第一篇：五年級(jí)美術(shù)《鳥語花香》教案

五年級(jí)美術(shù)《鳥語花香》

——梅花的畫法

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)畫梅花的方法和步驟。提高學(xué)生中國(guó)畫的表現(xiàn)能力。

教學(xué)難點(diǎn)：了解中國(guó)畫的藝術(shù)特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：用筆用墨的具體方法與要求。

教學(xué)過程： 一．聽詩: 你們聽過這首詩嗎？

詩： 風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。這是我們著名領(lǐng)袖毛主席寫的詠梅詩。

你還知道有關(guān)描寫梅花的句子嗎？（板書：中國(guó)畫梅花）1.分析梅花的特點(diǎn):(1)欣賞自然界中的梅花。

(2)詩人們筆下描寫的梅花是什么樣的？ 二．欣賞：

詩人讓我們?cè)趦?yōu)美的詞句中聯(lián)想到梅花傲然挺立的形象。許多畫家也以梅花為題材揮毫潑墨刻畫出梅花迎風(fēng)斗雪的堅(jiān)毅形象?，F(xiàn)在讓我們一同欣賞幾幅以梅花為題材的作品。三．設(shè)問小結(jié)：

在中國(guó)畫中有很多以梅花作為表現(xiàn)的內(nèi)容，你知道為什么？ 小結(jié)：因?yàn)槊坊ㄊ侵袊?guó)傳統(tǒng)花卉之一。預(yù)示冬天即將過去。春天萬物復(fù)蘇。百花爭(zhēng)艷的大好時(shí)光即將到來，梅花傲雪耐寒的品格，清雅的風(fēng)韻，代表中華民族的性格。四．梅花的畫法指導(dǎo)：

今天這節(jié)課我們向這些畫家一樣也來嘗試用國(guó)畫的方法簡(jiǎn)單表現(xiàn)一支梅花。

1.演示并分析筆墨變化。焦墨、濃墨、交融的墨色分別可以表現(xiàn)梅花的哪個(gè)部分？（演示）2.分析作業(yè)步驟：

(1)畫干：(2)畫枝：(3)勾花瓣：(4)勾點(diǎn)花蕊：(5)落款：

（鼓勵(lì)：看誰能把梅花清幽的芳香散溢在我們的畫紙上。）輔導(dǎo)要點(diǎn)：因材施教、照顧全體、靈活多變。（放音樂一剪梅）五。小結(jié) 課后延伸

第二篇：美術(shù)8鳥語花香教案

教學(xué)內(nèi)容：

8.鳥語花香

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解中國(guó)畫的工具材料，認(rèn)識(shí)和欣賞花鳥畫名家名作，感受花鳥畫獨(dú)特的魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化和生活的熱愛。

2.學(xué)習(xí)寫意花鳥畫用筆、用墨、用色的方法和技巧，嘗試在宣紙上進(jìn)行花鳥畫練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生心手相應(yīng)的表現(xiàn)能力。

3.體驗(yàn)中國(guó)花鳥畫用筆、用墨方法，提高審美能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

運(yùn)用中國(guó)畫用筆、用墨的方法表現(xiàn)花鳥，體驗(yàn)筆墨趣味。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握一定的中國(guó)畫筆墨技法，理解筆墨情趣。

課前準(zhǔn)備：

教師：課件、國(guó)畫作品、毛筆、生宣紙、毛氈、墨汁、調(diào)色盤、國(guó)畫顏料。學(xué)生：毛筆、墨汁、生宣紙、調(diào)色盤、國(guó)畫顏料、水桶等。

教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)

教學(xué)過程： 一課時(shí)

一、情景導(dǎo)入

1.導(dǎo)入：播放鳥鳴聲音，課件展示美麗的花卉和鳥兒的圖片。

導(dǎo)語：聽到小鳥婉轉(zhuǎn)的歌唱，看到這么多漂亮的花鳥，我們就仿佛來到了一個(gè)“鳥語花香”的世界，聞到了芬芳撲鼻的花香。

2.欣賞：出示中國(guó)畫名家作品圖片。課件對(duì)比出示美術(shù)作品和生活實(shí)物圖片，加深學(xué)生視覺印象。

引出本課主題：“鳥語花香”。

二、學(xué)習(xí)新知

1.請(qǐng)同學(xué)們說說中國(guó)畫工具材料。

教師現(xiàn)場(chǎng)展示：毛筆、宣紙、墨、中國(guó)畫顏料等等。（重點(diǎn)講解毛筆、宣紙的特點(diǎn)）

2.欣賞：看看國(guó)畫大師是怎樣表現(xiàn)花鳥的。師：在畫家的筆下，花鳥畫不僅表現(xiàn)了花鳥的外形和色彩，更重要的是畫面富有深刻的寓意。3.探索中國(guó)畫的技法。（投影儀展示）①用筆的方法

教師示范中鋒、側(cè)鋒用筆及其輕重緩急的基本筆法。（注意講解線條的粗細(xì)、曲直變化）②用墨的方法

教師演示蘸墨的方法，及其墨色的變化。4.探究花鳥畫法

學(xué)習(xí)花鳥畫，主要要通過對(duì)描繪對(duì)象的細(xì)心觀察、研究和體會(huì)，掌握不同花的形態(tài)特點(diǎn)和不同鳥的形體特點(diǎn)，反復(fù)練習(xí)，才能畫出好的作品來。①觀察齊白石《麻雀》圖（順帶講解齊白石這名畫家）齊白石：原名純芝，字渭清，后更名璜，字萍生，號(hào)白石，別號(hào)借山館主者，寄萍老人老萍、杏子塢老民、木人、木居士等等，湖南湘潭人。是我國(guó)20世紀(jì)著名畫家和書法篆刻家。曾任北京國(guó)立藝專教授、中央美術(shù)學(xué)院名譽(yù)教授、北京畫院名譽(yù)院長(zhǎng)、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)主席等職。曾被授予“中國(guó)人民藝術(shù)家”的稱號(hào)、榮獲世界和平理事會(huì)1955國(guó)際和平金獎(jiǎng)、1963年誕辰100周年之際被公推為“世界文化名人”等等。有《白石詩草》、《白石印草》、《齊白石作品選集》、《齊白石作品集》等傳世。②了解麻雀的基本結(jié)構(gòu)

（頭、身子、兩條腿、兩翅、尾巴）③學(xué)習(xí)鳥的畫法。

師邊示范邊教步驟。鳥的基本形體我們可以用兩個(gè)圓表示。A．用羊毫筆調(diào)赭墨，一筆點(diǎn)出“頭”，二筆點(diǎn)出“身子”。B．在身子左右兩側(cè)畫出飛動(dòng)的“翅膀”。C．用濃墨點(diǎn)出身上的“斑點(diǎn)”、“飛翅”和“尾巴”。D．淡墨勾出胸腹，點(diǎn)出嘴、眼，最后用曙紅勾出爪子。

三、實(shí)踐體驗(yàn)

1.根據(jù)教師剛才的示范，嘗試用中國(guó)畫工具練習(xí)調(diào)墨和用筆（練習(xí)中鋒、側(cè)鋒用筆方法，表現(xiàn)墨色的濃淡變化），掌握好的同學(xué)可以畫一畫剛才的麻雀。2.學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師輔導(dǎo)。

四、交流評(píng)價(jià)，總結(jié)拓展

選擇有特色的習(xí)作，對(duì)其用筆、墨色變化進(jìn)行評(píng)述，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)畫的筆墨趣味。

五、布置作業(yè)

課后收集自己喜歡的中國(guó)畫名家名作。板書設(shè)計(jì)：

8.鳥語花香 外形 色彩 寓意

教后反思：

第三篇：小學(xué)五年級(jí)上美術(shù)鳥語花香

小學(xué)五年級(jí)上美術(shù)<鳥語花香> 教學(xué)內(nèi)容

中國(guó)畫“鳥語花香” 教學(xué)課時(shí)

2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用中國(guó)畫的筆墨方法表現(xiàn)自然界中的花、鳥。

指導(dǎo)學(xué)生用富有墨色變化和多樣的線條表現(xiàn)有詩意的畫面。

教學(xué)重點(diǎn)

運(yùn)用富有創(chuàng)意的應(yīng)用中國(guó)畫技法特點(diǎn)加上自己的想象表現(xiàn)畫面。

教學(xué)難點(diǎn)

掌握中國(guó)畫水與色的運(yùn)用及構(gòu)圖中的基本要求。

教具準(zhǔn)備

師備表現(xiàn)自然界美好景色彩圖片及國(guó)畫大師的繪畫作品

教 學(xué) 過 程

1、引導(dǎo)階段：

（1）課件演示：觀看欣賞自然美景，師與學(xué)生一起憑自己對(duì)鳥語花香的理解，交流自己對(duì)畫面的想象。

(2)引導(dǎo)學(xué)生解讀和理解大師的寫實(shí)與寫意的表現(xiàn)手法。

齊白石富有生活情趣的花卉魚蟲：要求簡(jiǎn)單描述畫面的形象、線條、筆法。讓學(xué)生說出從畫面上看到的東西。

吳冠中的潑墨寫意畫：荷塘、小鳥天堂----知道墨色有濃有淡。

吳冠中的線條畫----簡(jiǎn)潔、明快、用流動(dòng)的線來表現(xiàn)流動(dòng)的物體和凝固的形體。

（3）運(yùn)用中國(guó)畫水墨的方法讓學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)，然后相互欣賞、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、發(fā)展階段：

（1）師生共同作畫，探索水墨畫的表現(xiàn)手法：

請(qǐng)一學(xué)生在板上的宣紙上隨意點(diǎn)個(gè)點(diǎn)，師即興添畫成花或鳥。

（2）歸納表現(xiàn)手法：勾畫添畫方法、色彩寫意法。

（3）指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用色彩和墨色深淺變化和濃淡變化來塑造形象。充分體現(xiàn)國(guó)畫的墨色韻味變化的特點(diǎn)。

3、展示交流

把學(xué)生作業(yè)進(jìn)行展示，一方面讓學(xué)生體驗(yàn)成功，同時(shí)發(fā)揚(yáng)學(xué)生作業(yè)中的閃光點(diǎn)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

4、課后拓展：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用中國(guó)畫的表現(xiàn)方法，課后進(jìn)一步根據(jù)自己喜歡的形象與內(nèi)容嘗試練習(xí)，使他們更好運(yùn)用中國(guó)畫的表現(xiàn)方法來描繪學(xué)生對(duì)生活中的感受和童心童趣。

第9課陶泥的世界

教學(xué)目標(biāo)：了解用泥或陶土制作生活用品的方法

教學(xué)活動(dòng)

第一課時(shí)

一、說陶 1．了解我國(guó)有關(guān)陶文化的知識(shí)。

2．學(xué)生講述知道的陶文化。

二、賞 陶（媒體展示陶文化

1．欣賞彩陶文化：

(1)半坡型

(2)廟底溝型

(3)馬家窯型

(4)半山型、馬廠型

2．欣賞黑陶文化特點(diǎn)：黑、薄、光。

3．彩陶文化運(yùn)用的藝術(shù)法則。

4．欣賞現(xiàn)當(dāng)代陶文化。

媒體出示彩陶?qǐng)D片，介紹認(rèn)識(shí)各時(shí)期彩陶的特點(diǎn)和風(fēng)格。

媒體出示黑陶?qǐng)D片

媒體展示各種式樣的彩陶作品媒體展示現(xiàn)當(dāng)代陶藝作品

三、玩 陶

1．提問：這些作品分別運(yùn)用了什么方法? 2．這一件作品運(yùn)用了哪些方法?你感覺怎樣。

3．A、手捏的作品是按什么步驟做的呢? B、手捏的大泥團(tuán)應(yīng)注意什么? C、盤條法又是怎樣做呢?

4．搓泥條應(yīng)該怎樣才能搓得基本一致?

5．怎樣才能使泥板拼接的作品變得牢固而不會(huì)輕易損壞? 6．拍泥板應(yīng)該注意什么?

7．以下作品分別運(yùn)用了哪些裝飾的手法，你能說說嗎? 8．欣賞學(xué)生作品。

媒體出示捏制法、盤條 法、泥板拼接法制作的作品及相應(yīng)文字

四、用 陶

老師總結(jié)陶藝在生活中各個(gè)地方的應(yīng)用。

第二課時(shí)

一、對(duì)比導(dǎo)入

1．出示陶藝作品，仔細(xì)觀察比較，說說它們各是用什么方法做成的?

2．制作方法歸納：泥條盤筑、隨手捏制、泥板拼接法等。

用各種方法做成的陶藝 作品

二、探究方法

1．將用泥板拼接法做成的陶藝作品在學(xué)生間傳送，看一看，摸一摸，感知作品制作特點(diǎn)。

2．思考：泥板拼接法的制作步驟和方法是怎樣的? 3．同桌或小組間交流。

用泥板拼接法做成的陶藝 作品

三、驗(yàn)證方法

1．師生合作完成一件簡(jiǎn)單的泥板拼接作品。

2．歸納制作方法、步驟及注意事項(xiàng)：

(1)拍泥板——泥板厚度適宜；

(2)粘接成形——粘接部位要捏牢固；(3)裝飾——方法不限；

(4)燒制。

制陶 工具和泥巴

四、教材賞析 嘗試制作

1．觀察教材步驟圖例，進(jìn)一步了解陶藝制作的整個(gè)流程。

2．欣賞教材范品，開闊思維，感知作品造型的多樣性。

1．作業(yè)要求：運(yùn)用多種方法個(gè)人獨(dú)立制作或與同學(xué)合作完成一件自己喜歡的造型生動(dòng)的陶藝作品。

2．教師巡回指導(dǎo)。

五、作業(yè)展評(píng)

1．自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合。

2．教師小結(jié)全課。

第四篇：人教版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)《鳥語花香》

人教版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)

第八課《鳥語花香》教案

一、課題：《鳥語花香》

二、教學(xué)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：熟悉中國(guó)畫工具、材料，引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用中國(guó)畫筆墨的方法表現(xiàn)自然界中的花、鳥，體會(huì)筆墨的韻味。

2、能力目標(biāo)：發(fā)展有個(gè)性的表現(xiàn)能力，領(lǐng)會(huì)中國(guó)畫所寄托的人格精神。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)熱情、民族精神和審美情感。

四、教學(xué)的重、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn) ：了解花鳥畫的藝術(shù)特點(diǎn)，運(yùn)用中國(guó)畫技法加上自己的想象表現(xiàn)畫面。

教學(xué)難點(diǎn)：用筆用墨的方法

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：本課多媒體課件、美麗自然風(fēng)景圖片、中國(guó)畫大師的繪畫作品、教師國(guó)畫示范作品。

學(xué)生準(zhǔn)備：毛筆、墨汁、生宣紙、調(diào)色盒、國(guó)畫顏料、水桶等

五、課時(shí)：二課時(shí)

六、教學(xué)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境：觀光——欣賞自然界最可愛的聲音。（讓學(xué)生觀看一段錄像，在錄像中體會(huì)自然界最美最動(dòng)人的情懷。在聲音與顏色的吸引下，進(jìn)入一種美好的情緒。）

接著，再給同學(xué)們看一組圖片（進(jìn)一步細(xì)致品味，交流自己對(duì)畫面的想象和感受。）

（二）導(dǎo)入新課：在交流的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己對(duì)自然美麗的景象想象。師生共同討論如何進(jìn)行象征性的描繪，或概括、夸張、抽象等富有創(chuàng)意的表現(xiàn)鳥語花香的生動(dòng)畫面來。

師：同學(xué)們的表現(xiàn)方法可真多，今天我們主要學(xué)習(xí)一種中國(guó)畫的表現(xiàn)手法。中國(guó)畫既可用全黑的水墨，也可用色彩或墨色結(jié)合來描繪對(duì)象，而越到后來，水墨所占比重愈大，現(xiàn)在有人甚至稱中國(guó)畫為水墨畫。1首先我們來看看國(guó)畫大師怎么樣表現(xiàn)自然花鳥的。多媒體，觀看國(guó)畫大師表現(xiàn)花鳥的技法特點(diǎn)。（學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)國(guó)畫藝術(shù)風(fēng)格感受，體會(huì)寫意畫妙在似與不似之間”和“不似之似”.教師積極引導(dǎo)學(xué)生解讀和理解大師的寫實(shí)與寫意的表現(xiàn)手法。）

2課件出示花鳥畫作品學(xué)生欣賞，引導(dǎo)學(xué)生歸納：在中國(guó)畫家的筆下，花鳥畫不僅表現(xiàn)了花鳥的外形美，更重要的是通過自然界中的花鳥寄托了人的主觀感受?！栉镉魅?，托物言志。

師：中國(guó)寫意畫在造型上不拘于表面的肖似，而講求“妙在似與不似之間”和“不似之似”。其形象的塑造以能傳達(dá)出物象的神態(tài)情韻和畫家的主觀情感為要旨。而對(duì)那些能體現(xiàn)出神情特征的部分，則可以采取夸張甚至變形的手法加以刻畫。在構(gòu)圖上，中國(guó)畫講求經(jīng)營(yíng)，它不是立足于某個(gè)固定的空間或時(shí)間，而是以靈活的方式，打破時(shí)空的限制，把處于不同時(shí)空中的物象，依照畫家的主觀感受和藝術(shù)創(chuàng)作的法則，重新布置，構(gòu)造出一種畫家心目中的時(shí)空境界。

師：介于這節(jié)課我們是初學(xué)。我們就從基本簡(jiǎn)單的入手，主要讓同學(xué)們熟悉中國(guó)畫工具、材料，引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用中國(guó)畫筆墨的方法表現(xiàn)自然界中的花、鳥，體會(huì)筆墨的韻味。

（三）自主探究+合作學(xué)習(xí)：

師：現(xiàn)在讓我們拿出已經(jīng)準(zhǔn)備好的筆墨，來像剛才的藝術(shù)大師那樣在我們的宣紙上實(shí)驗(yàn)一下，這種表現(xiàn)方法。（學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)，然后相互欣賞，取長(zhǎng)補(bǔ)短）。

學(xué)生：在嘗試的同時(shí)，老師把握毛筆的手勢(shì)、用墨的技巧以及墨分五色等知識(shí)要點(diǎn)講解給同學(xué)們聽，讓他們的嘗試中初步掌握理解。

（四）應(yīng)用實(shí)踐：

1教師示范作畫，并講解步驟、表現(xiàn)技法。主要示范鳥的畫法。頭、胸、腹部、翅膀、尾、腳。（學(xué)生理解掌握新知）

2學(xué)生將初步掌握的技法實(shí)踐應(yīng)用到畫面中。學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，發(fā)揮想象，提倡個(gè)性創(chuàng)作。表現(xiàn)手法可以是勾勒添色方法，也可以用彩色寫意手法直接造型。在色彩處理上，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用色彩和墨色深淺變化來塑造形象。充分體現(xiàn)中國(guó)畫的墨色韻味變化的特點(diǎn)。

（學(xué)生在創(chuàng)作中教師巡回指導(dǎo)，因?yàn)楸菊n著重于實(shí)踐，屬于造型表現(xiàn)。需要老師及時(shí)輔導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)中國(guó)畫表現(xiàn)基本規(guī)律，結(jié)合中國(guó)畫技法運(yùn)用。不僅表現(xiàn)常見的造型，還可以根據(jù)學(xué)生自己想象進(jìn)行夸張、變形，表現(xiàn)更富有詩意的自然形象。）

（五）成果展示交流會(huì)

師：同學(xué)們的作品已經(jīng)完成了，下面我們來欣賞一下，請(qǐng)小作者介紹自己的作品，包括畫名、意義、體現(xiàn)什么情感。然后其他同學(xué)評(píng)價(jià)，互相交流，互相借鑒。（設(shè)計(jì)意圖：把所有的學(xué)生作業(yè)放到展示臺(tái)上進(jìn)行展示，一方面讓學(xué)生體驗(yàn)成功，同時(shí)教師注重發(fā)揚(yáng)學(xué)生作業(yè)中的閃光點(diǎn)。增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。）

（六）課后拓展

鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用中國(guó)畫的表現(xiàn)方法，課后進(jìn)一步根據(jù)自己喜歡的形象與內(nèi)容嘗試練習(xí)，使他們更好的運(yùn)用中國(guó)畫的表現(xiàn)方法描繪自己對(duì)生活中的感受和童心真趣。

七、總結(jié)反饋

這節(jié)課完成了教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生通過這節(jié)課熟悉中國(guó)畫工具、材料，以及學(xué)畫水墨畫所應(yīng)準(zhǔn)備的工具和材料，初步了解了中國(guó)畫的藝術(shù)特色，學(xué)生能用筆墨表現(xiàn)自己心中的童趣，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情、民族精神和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。

八、作業(yè)

請(qǐng)用中國(guó)畫的技法畫一只鳥

九、板書設(shè)計(jì)

8鳥語花香

鳥：頭、胸、腹部、翅膀、尾、腳 墨：焦、濃、淡、干、濕

第五篇：鳥語花香教案

鳥語花香—麻雀的畫法

一． 教學(xué)目標(biāo) 1． 知識(shí)技能：初步了解中國(guó)寫意花鳥畫的形式特點(diǎn)與技法，領(lǐng)會(huì)寫意花鳥—畫麻雀的筆墨特點(diǎn)和趣味，嘗試練習(xí)麻雀的畫法。

2． 方法與過程：通過作品欣賞，知識(shí)講解，筆墨體驗(yàn)，技法演示等系列活動(dòng)，體驗(yàn)中國(guó)畫筆墨技法與造型的關(guān)系，嘗試運(yùn)用豐富的筆墨表現(xiàn)麻雀的寫意畫法。

3． 情感態(tài)度：在良好文化情境中學(xué)習(xí)中國(guó)畫，培養(yǎng)審美能力和對(duì)中國(guó)畫的鑒賞能力，提高人文素養(yǎng)。二． 教學(xué)重點(diǎn)

在良好的文化情境中學(xué)習(xí)美術(shù)，欣賞國(guó)畫麻雀作品，了解中國(guó)畫的審美，藝術(shù)特點(diǎn)，體驗(yàn)筆墨情趣，嘗試麻雀的寫意畫法。三． 教學(xué)難點(diǎn)

寫意麻雀的筆墨技法和麻雀的動(dòng)態(tài) 四． 課前準(zhǔn)備

（師）毛筆 宣紙 毛氈 國(guó)畫顏料

多媒體課件

（生）毛筆

宣紙

報(bào)紙

國(guó)畫工具

五． 教學(xué)過程 一． 導(dǎo)入

1．請(qǐng)同學(xué)們用心聆聽 提問：聽到了什么聲音 生：鳥叫的聲音

2.我們生活中有哪些鳥？最常見的鳥是？ 生：麻雀

師：麻雀是我們生活中最常見的鳥，它可愛矯健，讓人喜愛，今天我們一起走進(jìn)這麻雀的世界。

3．揭題《鳥語花香》——麻雀 二．講授新課

1．欣賞大自然的麻雀。提問：麻雀身體的組成結(jié)構(gòu) 學(xué)生：（回答）

老師總結(jié)：麻雀的形體結(jié)構(gòu)可分為：頭、身子、翅膀、尾巴、爪子。）（麻雀是我們生活中常見的飛鳥。它頭大、體小，頭、背、尾呈褐色，背有黑斑點(diǎn)，頜下有一縷黑色墜羽，兩側(cè)有黑斑，胸腹灰白，活潑可愛。）

2．觀賞畫家筆下的麻雀分析麻雀的畫法 提問：畫家是怎樣表現(xiàn)麻雀的？

（從顏色、比例、動(dòng)態(tài)、畫麻雀的步驟來描述）生：（回答）

師：剛我們從畫家的筆墨當(dāng)中來學(xué)習(xí)了怎樣畫麻雀 4． 麻雀的畫法步驟

第一步：褐墨畫頭、翅、背（注意比例、用筆、用墨）

第二步：褐墨蘸墨畫飛羽和尾羽（注意翅膀的形狀、用筆、用墨）

第三部：淡墨勾胸腹（順腮往下隔著翅膀畫胸腹，形狀有弧度、用筆、用墨）第四步：濃墨點(diǎn)嘴，眼睛，腮斑，爪子和雀斑（注意嘴、眼的位置，爪子的形態(tài)。）

5． 6． 7． 請(qǐng)同學(xué)回顧下老師的作畫步驟

學(xué)生練習(xí)：臨摹單只飛的或站的麻雀 要求：1.麻雀形體結(jié)構(gòu)飽滿

注意頭和身體的關(guān)系

3.注意筆墨的變化 8.展示評(píng)價(jià)

9.拓展：爭(zhēng)時(shí)期畫家畫的麻雀圖。感悟托物言志。