第一篇：家教教案第三單元第三課怎樣培養(yǎng)孩子的愛心

家 教 教 案

第三單元 第三課 怎樣培養(yǎng)孩子的愛心

————第五課時(shí) 善良是一顆真誠廣博的愛心

教材分析 教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：理解善良是美好道德的基石，是博大無私的愛心；認(rèn)識(shí)助人為樂為快樂之本，培養(yǎng)與人為善的品質(zhì)需要付諸于助人和奉獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生形成對(duì)善良、仁愛、理解、寬容等高尚品質(zhì)的共鳴和認(rèn)同，對(duì)自私狹隘、冷酷無情、損人利己行為的否定和拒絕；使學(xué)生懂得與人為善是做人的基本道德原則，提高助人為樂的精神境界。

學(xué)生分析

當(dāng)今的青少年表現(xiàn)出明顯的自我中心和功利傾向，注重自我的利益，不顧他人的得失；注重個(gè)體的目標(biāo)，忽視群體的價(jià)值，以致成為“自我中心”的一代。自我是處于“融他”狀態(tài)，還是處于“排他”狀態(tài)，是青少年學(xué)會(huì)共處的關(guān)鍵。在充滿競(jìng)爭(zhēng)壓力，充滿功利誘惑的現(xiàn)實(shí)生活中，初涉人生的學(xué)生難免會(huì)遇到許多困惑。

教學(xué)建議

因?yàn)樾W(xué)生大多保持著單純善良的天性，只是隨著自我意識(shí)的增強(qiáng)，外界不良信息的影響，有些學(xué)生可能對(duì)善良、助人等道德觀念產(chǎn)生偏見和抗拒，所以，教師應(yīng)結(jié)合平時(shí)對(duì)學(xué)生言行的觀

察，盡量以正面引導(dǎo)為主，讓學(xué)生懂得必須言行一致，并持之以恒地自覺培養(yǎng)與人為善、將心比心的品質(zhì)。綜合設(shè)計(jì)思路

導(dǎo)課：招聘善良大使

活動(dòng)目的：通過活動(dòng)，使學(xué)生明確善良的內(nèi)涵

出示某愛心網(wǎng)站尋找“善良大使”的廣告，并請(qǐng)學(xué)生先談?wù)勊麄冃哪恐械摹吧屏即笫埂毙枰邆淠男l件？老師總結(jié)：善良是美好品德的基石。在明確了善良大使需要具備的條件之后，讓我們來一起來尋找我們身邊與人為善的善良大使。

誰可擔(dān)任善良大使

活動(dòng)一：誰是真正的助人為樂？

活動(dòng)目的：學(xué)生通過對(duì)幫助他人的種種心態(tài)的討論和評(píng)價(jià)，反省和擺正自己幫助他人時(shí)的心態(tài)，明確幫助他人時(shí)應(yīng)該有端正的時(shí)機(jī)，是真心誠意的與人為善的行為。

小欣、小軍和小云是同學(xué)。一天，他們看見一個(gè)老奶奶想過馬路，但車很多，老奶奶猶猶豫豫，很害怕。于是他們?nèi)酥鲃?dòng)上前，小心翼翼地?cái)v扶老奶奶過了馬路。老師知道后表揚(yáng)了他們，號(hào)召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，并讓他們談?wù)劗?dāng)時(shí)的看法。

小欣說：“老師號(hào)召我們學(xué)雷鋒做好事，并要統(tǒng)計(jì)誰做的多，我不想落后?！?/p>

小軍說：“這老奶奶是我們家鄰居，她家里有許多好看的圖書。我想和她搞好關(guān)系，以后能經(jīng)常去她家看書?！?/p>

小云說：“我什么也沒想，只是看著老奶奶一個(gè)人過馬路很危險(xiǎn)，所以上去扶她一把。

問：誰是真正的助人為樂，你如何看待助人為樂？

活動(dòng)二：東郭先生能評(píng)為“善良大使”嗎？

活動(dòng)目的：使學(xué)生明確我們所倡導(dǎo)的善良并不是善惡不辨、是非不分，對(duì)壞人、壞事一味放縱、寬容的那種毫無原則的“愚善”。

播放flash《東郭先生》

問：為何導(dǎo)演說東郭先生是視力正常卻是色盲，并授予他有眼無珠獎(jiǎng)項(xiàng)？你如何看待東郭先生的行為？ 活動(dòng)三：一只手套的故事：

活動(dòng)目的：通過故事讓學(xué)生感受主人公女老板的心理變化，從而領(lǐng)會(huì)與人為善、幫助他人是快樂之本。讓學(xué)生進(jìn)一步討論生活中的類似事例，形成與人為善品質(zhì)的認(rèn)同、向往。

過程：學(xué)生閱讀書本故事，小組討論：

（1）作為生意人，女老板不肯賣一只手套，可以理解嗎？

（2）你怎樣看待女老板轉(zhuǎn)變的原因？

（3）你怎么評(píng)價(jià)女老板這個(gè)人，你認(rèn)為她可以推選為“善良大使”嗎？

故事感悟：

活動(dòng)目的：使學(xué)生明白“送人玫瑰，手留余香”的道理，從而投身助人的行動(dòng)。

有一個(gè)人想看看天堂和地獄的區(qū)別。他首先來到地獄。地獄的人們正在吃飯，但奇怪的事，他們一個(gè)個(gè)面黃肌瘦，餓的嗷嗷直叫。原來，他們用的筷子有一米長(zhǎng)，雖然個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后夾著食物往自己嘴里送，但因?yàn)榭曜颖仁珠L(zhǎng)，就是吃不著。這人嘆道：“地獄真是太悲慘了。” 他又來到了天堂，這里的人正好也在吃飯，他們用的筷子也有一米長(zhǎng)，卻一個(gè)個(gè)容光煥發(fā)，處處歡聲笑語。

請(qǐng)學(xué)生先來猜這是知道什么原因，老師再公布答案：他們?cè)诨ハ辔箤?duì)方！

問：“天堂和地獄有一樣的食物，一樣的工具，一樣的環(huán)境，但為什么結(jié)果卻大不相同？”

天壤之別在于天堂的人學(xué)會(huì)了給予和幫助他們?cè)诟冻龅耐瑫r(shí)，也得到了回報(bào)；而地獄的人只會(huì)以自己為中心畫圓。

做個(gè)快樂善良人

（1）請(qǐng)學(xué)生講述自己助人的事例，并分享快樂。

（2）出示在海棠侵襲中受災(zāi)地區(qū)的圖片，以及熱心人士開展捐贈(zèng)活動(dòng)的資料，或出示“喚醒善良——2003年最震撼的網(wǎng)絡(luò)照片”，呼吁每個(gè)學(xué)生都來擔(dān)任善良大使，幫助身邊需要幫助的人，因?yàn)榕c人為善者，不僅要善待親人、朋友，而且應(yīng)該善待其他人。而且，善良需要我們付諸行動(dòng)。

播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》

第二篇：怎樣培養(yǎng)孩子

一、父母應(yīng)該怎樣影響孩子長(zhǎng)大？

? 12歲之前在飯桌上跟孩子談話內(nèi)容決定孩子未來！? 洞悉孩子說“不”的背后，提高家長(zhǎng)對(duì)孩子的覺察力！? 有哪些“詞匯”永遠(yuǎn)不要在孩子面前提？ ? 如何說話孩子才會(huì)聽？

二、如何培養(yǎng)孩子健康的心態(tài)？

? 如何引導(dǎo)孩子擴(kuò)大舒適圈，擁有超強(qiáng)交際能力，自在表現(xiàn)自己！? 如何提高孩子對(duì)負(fù)面事件的心理適應(yīng)力？

? 如何從日常小事激發(fā)孩子的責(zé)任心、孝敬心、感恩心？

三、如何培養(yǎng)孩子的健全人格？

? 孩子做事拖拉、愛找借口、半途而廢怎么辦？

? 如何讓孩子遠(yuǎn)離挑剔、抱怨、自私、培養(yǎng)孩子健康陽光心態(tài)？? 如何從日常生活小事培養(yǎng)孩子克服6大人格障礙？

? 21天如何培養(yǎng)孩子遠(yuǎn)離惡習(xí)，養(yǎng)成好習(xí)慣？

四、家長(zhǎng)應(yīng)該如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)？

? 您知道有哪五大因素在影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)嗎？

? 您知道您的孩子屬于哪種學(xué)習(xí)類型嗎？認(rèn)識(shí)孩子才能教對(duì)孩子！? 如何解決孩子偏科、粗心、不愛閱讀等問題，讓孩子愛上學(xué)習(xí)？

五、如何營造孩子健康成長(zhǎng)的家庭氛圍？

? 父母必須反省十大問題！

? 孩子犯錯(cuò)以后，五條鐵律避免您冤枉孩子！

? 女人經(jīng)營家庭就是經(jīng)營氛圍，經(jīng)營孩子每一天的狀態(tài)！

第三篇：如何培養(yǎng)孩子的愛心

如何培養(yǎng)孩子的愛心

從古至今，關(guān)愛他人不僅是一種傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)未來人才的基本素質(zhì)要求?，F(xiàn)在的兒童一定要學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人、關(guān)心其他物種、關(guān)心真理等等。因?yàn)槲覀兌贾廊绻麤]有愛心就沒有了合作，沒有了合作的話，那在未來就無法在社會(huì)上發(fā)展甚至生存了。所以，如果我們的孩子失去了愛心，不會(huì)愛，那將是多么可怕的事情！因此，對(duì)幼兒進(jìn)行愛心教育已經(jīng)是早期教育中非常重要的組成部分，對(duì)其自我人格的建構(gòu)、社會(huì)性的發(fā)展也具有積極的意義。

培養(yǎng)孩子的愛心，可以從以下四個(gè)方面著手：

第一，多做有益游戲，多看益智圖書。孩子喜歡做一些簡(jiǎn)直而有趣味的游戲，我們可以設(shè)計(jì)一些表達(dá)愛心的游戲來吸引孩子；從孩子識(shí)字起，就應(yīng)該多給他們看一看益智圖書，讓他們開闊視野，學(xué)得更多的知識(shí)，懂得真善美。

第二，多交往，拓展交往空間。孩子就像一張純潔的白紙，我們要讓他們學(xué)會(huì)多與人交往，從交往中學(xué)到東西，孤獨(dú)的孩子容易產(chǎn)生心理上的障礙，造成自閉癥。愛心，是在交往中建立起來的。

第三，父母重視，多教育，善于引導(dǎo)。孩子的第一臨護(hù)人，就是我們的父母，作為父母，要高度重視自己孩子的日常生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多加表揚(yáng)，讓他們的愛心行動(dòng)得到鼓舞。

第四，注重言傳身教，顧及孩子的自尊心。大人們的舉手投足，都會(huì)給孩子留下深刻的印象，要讓孩子有愛心，大人們就要做出有愛心的行動(dòng)，有什么會(huì)比言傳身教更有說服力呢？也許你從來沒想到過，自己隨便說出來的一句話，會(huì)對(duì)孩子小小的心靈產(chǎn)生多么重大的影響。那么，哪些話會(huì)帶來解決問題并讓孩子快樂的魔力，而哪些話應(yīng)該是永遠(yuǎn)從我們的大腦中抹去的呢？

第四篇：怎樣培養(yǎng)孩子孝敬父母

怎樣培養(yǎng)孩子孝敬父母

愛自己的孩子，為孩子獻(xiàn)上無私的愛，這是人類做父母的本能，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是必須的，但愛的方式或度不對(duì)，會(huì)使兒童變的自私、冷漠、不關(guān)心人，甚至不知何謂“孝敬”，何謂“不孝”。曾經(jīng)有一位母親在丈夫去世后，與兒子相依為命，母親從來都是把最好吃的東西讓給兒子，自己則殘羹剩飯習(xí)以為常，兒子也已心安理得。一次母親因身體不適，很想調(diào)換一下胃口，便在“屬于”兒子的“好菜”中多吃了幾口，沒想到母親看到的競(jìng)是兒子驚奇的眼神，驚奇之中甚至加雜著不滿和憤怒。還有一位母親，因生病沒有給她的“寶貝”女兒做飯，當(dāng)她的“寶貝”女兒放學(xué)回到家，看到她生病的母親還躺在床上時(shí)，不但沒有去問寒問暖，反而把書包往床上一摔，冷冷的說“還不起來做飯，懶豬”。還有許多家長(zhǎng)抱怨說“我們家的孩子手上的東西，誰都要不去，在家里只要他喜歡吃的菜別人誰都不叫動(dòng)，哪怕吃不了仍了”。這些事聽起來確實(shí)讓人心寒，試想做父母的為了孩子鞠躬盡瘁，含辛茹苦的把他們養(yǎng)大，而他們卻對(duì)你無情無意，真讓人寒心。孩子為什么會(huì)這樣自私、冷漠，其實(shí)這與父母的溺愛和不當(dāng)?shù)慕逃敲芮邢嚓P(guān)的。換句話說，是父母在孩子心中種下了自私的種子，是他們讓孩子滋生了太多的“應(yīng)該和絕對(duì)”，好吃的應(yīng)該是我的，家務(wù)應(yīng)該是父母的，父母掙錢我化錢是天經(jīng)地義的，父母應(yīng)圍著我轉(zhuǎn)，為我服務(wù)。想想，有這種思想的孩子，又怎會(huì)去孝敬父母呢？反過來想，一個(gè)孩子連自己的父母都不愛，能去愛同學(xué)、愛老師，長(zhǎng)大能愛祖國、愛人民嗎？因此，培養(yǎng)孩子從小孝敬父母，關(guān)心他人的習(xí)慣是刻不容緩的事情，為了培養(yǎng)孩子孝敬父母、關(guān)心他人的習(xí)慣家長(zhǎng)應(yīng)從以下幾方面入手。

第一，父母是孩子最早的老師，是孩子學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象，因此父母要以身示范，樹立良好的榜樣，如果父母連自己的父母都不孝敬、不關(guān)心，又如何讓孩子去孝敬你、關(guān)心你呢？

第二，父母應(yīng)給予孩子愛，讓孩子獲得愛的滿足。如經(jīng)常陪孩子一起做游戲，做家務(wù)，多與孩子進(jìn)行情感交流，但是愛應(yīng)是有理智的，不可過度，要讓孩子懂得，父母愛自己，自己也應(yīng)愛父母。

第三，讓孩子參加一些家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子的自理能力，讓他們知道勞動(dòng)的辛苦和快樂，從而體諒父母的辛苦。

第四，讓孩子懂得“滴水之恩，涌泉相報(bào)”這個(gè)道理。要讓他們學(xué)會(huì)回報(bào)，回報(bào)自己的父母，回報(bào)別人，比如父母生病后，孩子不知怎么做，你可告訴他，他生病時(shí)你們是怎么做的，讓孩子像你們照顧他那樣來照顧你們，平時(shí)可要求孩子問候上下班的父母，為父母捶捶背，倒水，拿鞋子等，總之要從小，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事開始培養(yǎng)，孩子在家里能孝敬父母，到社會(huì)上才有可能關(guān)心他人為祖國做出貢獻(xiàn)。

第五篇：怎樣培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣

怎樣培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣

這個(gè)問題回答不是一句兩句話能說清的問題，要是幾話有說清，那人人都把孩子教育好了，每個(gè)孩子都成總理了。教育孩子是一門科學(xué)，各家各人根據(jù)孩子的不同的情況，教育方法也不一樣?？偟膩碚f，得注意以下幾個(gè)方面：

一、從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力。這一點(diǎn)對(duì)孩子將來走向社會(huì)很重要，別的孩子不會(huì)的事你孩子會(huì)做，別的孩子不能干的事你家孩子會(huì)干，這就比別的孩子強(qiáng)了一步。這一點(diǎn)，要做的事很多，比如讓孩子洗鍋、洗自己的衣服、整理自己的床、打掃自己的房子，養(yǎng)成自己的事自己干，不能讓別人來代替。如果你一味地心疼孩子，怕孩子受苦，你代替了他，表面看來，讓孩子小吃了苦，但孩子卻失去了鍛煉的機(jī)會(huì)，可能從小笨手笨腳，長(zhǎng)大了什么也不會(huì)干。還有，盡可能早地分床睡覺，別讓孩子十幾歲了還和大人一起睡覺，養(yǎng)成依賴思想。

二、培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。孩子多數(shù)都從小愛玩，不愛學(xué)習(xí)，這種情況多數(shù)大人都非常擔(dān)心，所以，越是這樣，你越不能著急，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，要注意方法，運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ囵B(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，只要愛學(xué)習(xí)了，不用你督促，自己會(huì)努力的。

三、培養(yǎng)孩子的愛心。對(duì)家人、對(duì)朋友、對(duì)同學(xué)，要多施愛心，樂于幫助別人，這對(duì)孩子將來處世很有幫助，如果

有好吃的、好玩的一味地私心用在自己身上，這樣的孩子走向社會(huì)，不會(huì)有大作為的。

四、要求孩子做到的，大人一定要做到。要為孩子樹立表率，當(dāng)孩子的老師，不要以大人的身份，動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)孩子，會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，時(shí)間長(zhǎng)了，專門和你對(duì)抗。

五、要和孩子交朋友。放下身份，在和孩子交談中，盡量以朋友的身體和孩子交談，不要給孩子壓力，讓孩子有什么問題、有什么話，很樂意告訴你，這樣，你就掌握了孩子平時(shí)的情況，以便 及時(shí)采取方法應(yīng)對(duì)。

六、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。孩子的每一次成功，你都要120%的鼓勵(lì)，讓孩子感覺到成功的喜兌。平時(shí)盡量不要苦口婆心地教育，一旦孩子犯了錯(cuò)誤，要及時(shí)批評(píng)，指出錯(cuò)誤所在，幫助孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤。

七、延時(shí)滿足。孩子想要的東西，一般不馬上滿足，讓他知道來之不易，明天要的，后天或者大后天再滿足他。

八、周六周日多和孩子出去郊游。這樣就有更多 的時(shí)間和孩子交流勾通了。

九、輕易不要向孩子許愿，一旦許下的愿，就一定要兌現(xiàn)，說話算數(shù)，讓孩子從小養(yǎng)成說話算數(shù)的好習(xí)慣。

十、尊敬長(zhǎng)輩。培養(yǎng)孩子從小懂禮貌，尊敬長(zhǎng)輩的好習(xí)慣。要說的很多，一句兩句說不完呀，對(duì)不對(duì)，讓大家見笑了。