第一篇：八年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

2、初步掌握網(wǎng)頁(yè)制作（frontpage2000）的一些基本操作，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)。

3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能及對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

三、情況分析

（1）學(xué)生基本情況：本計(jì)劃針對(duì)八年級(jí)全體學(xué)生，通過(guò)上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)辦公軟件例如powerpoint、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及應(yīng)用有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課，課后就沒(méi)有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作生疏；

學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

（2）教材分析：本學(xué)期教材是使用海南省中小學(xué)《信息技術(shù)》編寫組出版的八年級(jí)信

制作占教材的50%，可見(jiàn)制作網(wǎng)頁(yè)是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。

四、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容包括：第一單元《大家一起來(lái)運(yùn)動(dòng)》、第二單元《感受精彩藝術(shù)節(jié)》、第三單元《設(shè)計(jì)班級(jí)網(wǎng)站》、第四單元《制作班級(jí)網(wǎng)站》

五、具體措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

八年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)，以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練為主。在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)從信息技術(shù)的知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀等方面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。主要有：

1、借助范例，從興趣出發(fā)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理，掌握基本知識(shí)，培養(yǎng)基本技能。利用各種和現(xiàn)實(shí)有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué)，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣，又利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、自學(xué)能力和信息處理能力，有利于促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。

2、通過(guò)“活動(dòng)”教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息的能力。

3、將評(píng)價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過(guò)程中。

不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的要求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，在使學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及獲取知識(shí)的能力。

六、教學(xué)進(jìn)度表（附表）

第一單元《大家一起來(lái)運(yùn)動(dòng)》……………………………………4課時(shí)

第二單元《感受精彩藝術(shù)節(jié)》……………………………………4課時(shí)

第三單元《設(shè)計(jì)班級(jí)網(wǎng)站》………………………………………3課時(shí)

第四單元《制作班級(jí)網(wǎng)站》………………………………………5課時(shí)

大家一起來(lái)運(yùn)動(dòng)

活動(dòng)一：制作運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能

1、了解標(biāo)志的特點(diǎn)。

2、掌握利用形狀工具進(jìn)行圖形繪制。

3、掌握?qǐng)D層的基本操作。

4、掌握?qǐng)D層樣式設(shè)置的基本操作。

5、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，合理有效選擇工具進(jìn)行圖像加工。

6、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

2．過(guò)程與方法

1、掌握標(biāo)志設(shè)計(jì)的一般方法。

2、體驗(yàn)標(biāo)志設(shè)計(jì)的一般過(guò)程。

3、訓(xùn)練學(xué)生分析、思考圖片信息，并進(jìn)行提煉和展現(xiàn)。

4、能根據(jù)內(nèi)容的特點(diǎn)和信息表達(dá)的需要，確定表達(dá)意圖和作品風(fēng)格。

3．情感態(tài)度價(jià)值觀

1、體驗(yàn)平面設(shè)計(jì)在信息表達(dá)中的獨(dú)特魅力。、通過(guò)標(biāo)志設(shè)計(jì)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美情趣，并使得學(xué)生個(gè)性得以充分表現(xiàn)。內(nèi)容分析

1、本課的作用和地位

本活動(dòng)通過(guò)為校園運(yùn)動(dòng)會(huì)做宣傳，制作會(huì)徽參與學(xué)校生活，學(xué)習(xí)圖像處理和平面設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)與技能，目的是讓學(xué)生掌握和運(yùn)用Photoshop進(jìn)行平面設(shè)計(jì)及創(chuàng)意制作，提高計(jì)算機(jī)圖像處理與編輯的應(yīng)用能力，認(rèn)識(shí)和理解設(shè)計(jì)藝術(shù)在社會(huì)生活中的地位，加深對(duì)集體的責(zé)任感，展示運(yùn)用信息技術(shù)為社會(huì)服務(wù)的能力。

2．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)圖層概念的理解。

2、教學(xué)難點(diǎn)：標(biāo)志的相關(guān)知識(shí)，如構(gòu)成要素，標(biāo)志設(shè)計(jì)的美學(xué)要求，如顏色搭配等。學(xué)生分析

大部分學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)金山畫王、畫圖等繪圖工具，具備一定的圖像編輯能力;在七年級(jí)下冊(cè)也初步接觸到圖像處理軟件Photoshop，能夠使用Photoshop對(duì)圖像效果進(jìn)行處理；同時(shí)也具備一些基本的美術(shù)素養(yǎng)。

教學(xué)安排

1．課時(shí)安排 1課時(shí)。

2．教學(xué)環(huán)境 電腦教師，計(jì)算機(jī)要求安裝Photoshp CS。教學(xué)準(zhǔn)備

課前可以準(zhǔn)備一些標(biāo)志實(shí)物和標(biāo)志電子圖像文件，還需要準(zhǔn)備好課本中的示范作品，用于作品剖析。

在本次課之前(上次課結(jié)束前)布置與此課相關(guān)任務(wù)，要求學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)中豐富的信息資源和現(xiàn)實(shí)生活中的資源，查找、收集、整理和交流標(biāo)志，激發(fā)起學(xué)生制作標(biāo)志的強(qiáng)烈興趣。

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入新課

單元引言:校園生活是豐富多彩的，運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、科技周等活動(dòng)，伴隨著我們成長(zhǎng)!值此春暖花開的美好季節(jié)，方舟中學(xué)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)即將拉開帷幕。為了讓全體同學(xué)廣泛參與，也為展現(xiàn)同學(xué)們的藝術(shù)設(shè)訓(xùn)·才能，特向全校征集本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽和宣傳海報(bào)。在八年級(jí)上冊(cè)，我們?cè)梦淖痔幚碥浖ord進(jìn)行作品的創(chuàng)作--制作家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)柬。在這個(gè)單元中，我們將利用專業(yè)的圖像處理軟件Photoshop，進(jìn)一步學(xué)習(xí)習(xí)近平面作品的設(shè)計(jì)與制作。讓我們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，通過(guò)如下活動(dòng)，設(shè)計(jì)出別具一格、賞心悅目的作品。

作品欣賞《標(biāo)志的構(gòu)思與創(chuàng)意》

欣賞學(xué)生收集的標(biāo)志作品，結(jié)合課件欣賞中外優(yōu)秀標(biāo)志作品的構(gòu)思與創(chuàng)意。如奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志、2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽等。(1)奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志。它由5個(gè)奧林匹克環(huán)套接組成，5個(gè)環(huán)從左到右互相套接，上面是藍(lán)、黑、紅環(huán)，下面是黃、綠環(huán)。整個(gè)造形為一個(gè)底部小的規(guī)則梯形。奧林匹克標(biāo)志象征五大洲和全世界的運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上相聚一堂，充分體現(xiàn)了奧林匹克主義的內(nèi)容：所有國(guó)家和所有民族的“奧林匹克大家庭”主題。同時(shí)也象征著五大洲的人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，為創(chuàng)造光明的世界而努力。(2)2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽?！爸袊?guó)印·舞動(dòng)的北京”是中國(guó)特點(diǎn)、北京特點(diǎn)與奧林匹克運(yùn)動(dòng)元素的巧妙結(jié)合。以印章為主體表現(xiàn)形式，將中國(guó)傳統(tǒng)的印章和書法等藝術(shù)形式與運(yùn)動(dòng)特征結(jié)合起來(lái)，經(jīng)過(guò)藝術(shù)手法夸張變形、巧妙地幻化成一個(gè)向前奔跑、舞動(dòng)著迎接勝利的運(yùn)動(dòng)人形。人的造型同時(shí)形似現(xiàn)代”京”字的神韻，蘊(yùn)含濃重的中國(guó)韻味。

啟發(fā)討論 標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法步驟

(1）選題(2)構(gòu)思

構(gòu)圖(4)著色 作品分析

觀摩作品：展示本活動(dòng)示范作品，觀摩討論

作品分析

(1)構(gòu)圖元素

(2)顏色搭配 提出任務(wù)，分解任務(wù)

任務(wù)(一)繪制“底圖”

任務(wù)(二)繪制“大海”

任務(wù)(三)繪制“紅日”

任務(wù)(四)美化、修飾

學(xué)習(xí)利用教材資源，完成示范作品的制作，在學(xué)生開發(fā)作品的過(guò)程中教師對(duì)共性問(wèn)題適時(shí)演示講解，個(gè)別問(wèn)題單獨(dú)輔導(dǎo)。

示范學(xué)習(xí)刀完成任務(wù)(一)新建文檔、顯示網(wǎng)格，在網(wǎng)格的參照下，利用橢圓工具繪制“底圖”。

示范學(xué)習(xí)：完成任務(wù)(二)復(fù)制并新建圖層，利用“交叉形狀區(qū)域”選項(xiàng)組合繪圖，通過(guò)添加錨點(diǎn)和拖動(dòng)錨點(diǎn)調(diào)整形狀。

示范學(xué)習(xí)：完成任務(wù)(三)

(二)中操作外，增加利用“從形狀區(qū)域減去”選項(xiàng)組合繪圖

示范學(xué)習(xí)

完成任務(wù)(四)利用圖層樣式，為“大海”和“紅日”圖層設(shè)置“投影”、“外發(fā)光”等效果，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽立體效果和質(zhì)感。在學(xué)習(xí)資源的支持下自主學(xué)習(xí)。

實(shí)踐應(yīng)用

課堂練習(xí)

通過(guò)修改示范作品，完成課本“創(chuàng)新園”有關(guān)“三色會(huì)徽”的制作課后拓展

布置課后拓展活動(dòng)，設(shè)計(jì)班徽和藝術(shù)節(jié)會(huì)徽等。給出——些例子，啟發(fā)學(xué)生思維。強(qiáng)化經(jīng)驗(yàn)形成技能

課堂小結(jié)：

活動(dòng)評(píng)價(jià)

學(xué)生提交作業(yè)并填寫教材《活動(dòng)評(píng)價(jià)》，教師檢查學(xué)生作業(yè)提交情況，選擇典型作品予以評(píng)價(jià)，利用“自評(píng)”、“他評(píng)”相結(jié)合，讓作品的作者和其他同學(xué)，都能參與作品的評(píng)價(jià)活動(dòng)，欣賞亮點(diǎn)，認(rèn)識(shí)不足。教師加以價(jià)值引導(dǎo)，學(xué)生提出修改意見(jiàn)，可讓學(xué)生到講臺(tái)上完善作品。

學(xué)生歸納

教師反思：

通過(guò)學(xué)生歸納和教師的提煉，將會(huì)對(duì)新知從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。不停留在總結(jié)了本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的層面上，還要達(dá)到知識(shí)遷移的目的，比如過(guò)程與方法的目標(biāo)、情感與價(jià)值觀的目標(biāo)，都能很好地在這里實(shí)施。

活動(dòng)二：制作海報(bào)背景

一．活動(dòng)說(shuō)明

傳統(tǒng)紙介質(zhì)作畫，往往是根據(jù)景物的位置構(gòu)成和色彩變化等因素，先畫背景，再畫中間景物，最后畫近景，以這樣的秩序一層一層地描色作畫的。PHOTOSHOP完全模仿了這種過(guò)程，用圖層分別存放繪制的背景中景和前景。

本活動(dòng)通過(guò)制作海報(bào)背景，學(xué)習(xí)背景的表現(xiàn)手法，掌握底色處理、線條繪制和圖像合成等圖像處理和加工的基本技能。本活動(dòng)的教學(xué)分為2個(gè)階段來(lái)完成：

1．繪制背景圖案

通過(guò)繪制背景圖案，學(xué)習(xí)填充工具、濾鏡的使用，掌握利用選區(qū)進(jìn)行圖形繪制，選區(qū)調(diào)整(選區(qū)移動(dòng))，選區(qū)描邊。

2．添加背景圖片

通過(guò)添加背景圖片，學(xué)習(xí)圖層蒙版在圖像合成中運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)兩幅圖片無(wú)縫對(duì)接，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖像的觀察分析能力以及提高學(xué)生圖像的處理能力有很大幫助，為實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的圖像處理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、課前準(zhǔn)備

1．學(xué)情分析

到八年級(jí)下學(xué)期，絕大部分學(xué)校(比如使用人教社美術(shù)教材的學(xué)校)，學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)紙介質(zhì)海報(bào)設(shè)計(jì)，對(duì)于利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)海報(bào)，在文字處理和制作多媒體作品模塊也有所涉及，但是運(yùn)用專業(yè)的圖形圖像軟件進(jìn)行海報(bào)設(shè)計(jì)還是第一次。同時(shí)，在初中美術(shù)課本上，就有“電腦美術(shù)”部分，其中介紹的工具軟件就是Photoshop，當(dāng)然，那里只能是紙上談兵，這里，所以對(duì)于本活動(dòng)，他們的興趣應(yīng)該是有的。本活動(dòng)是海報(bào)設(shè)計(jì)的第一課時(shí)，需要分析示范作品，所以需要準(zhǔn)備完整的示范作品，圖像合成過(guò)程中需要用到一副運(yùn)動(dòng)場(chǎng)圖片，也需要準(zhǔn)備好。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

(1)了解圖層蒙版的概念。

(2)掌握填充工具(油漆桶和漸變工具)、濾鏡的使用。

(3)掌握創(chuàng)建選區(qū)、選區(qū)移動(dòng)和選區(qū)的描邊的操作。

(4)學(xué)會(huì)使用蒙版進(jìn)行圖像合成和修飾，正確理解蒙版與原圖層的關(guān)系。

2．過(guò)程與方法

(1)掌握?qǐng)D像合成及修飾的一般方法。

(2)掌握海報(bào)設(shè)計(jì)的基本過(guò)程。

四、重難點(diǎn)分析

1．教學(xué)重點(diǎn)

(1)利用選區(qū)繪圖。

(2)利用蒙版合成圖像。

2．教學(xué)難點(diǎn)

(1)圖層蒙版的概念。

(2)正確理解蒙版與原圖層的關(guān)系。

(1)組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒，安排好學(xué)生上機(jī)。(2)導(dǎo)入新課：

由復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容和檢查上節(jié)課布置的準(zhǔn)備工作導(dǎo)入。

(3)新課講解： A、設(shè)計(jì)背景圖案

剖析室、加工坊、創(chuàng)新園：

填充背景底色

繪制背景圖形

B、添加背景圖片

剖析室、加工坊、創(chuàng)新園、知識(shí)庫(kù)。

圖層蒙版

漸變工具

(4)學(xué)生來(lái)操作，教師巡視輔導(dǎo)。(5)課堂小結(jié)：

Photoshop中很多工具，都有很多選項(xiàng)需要選擇，選擇不同的選項(xiàng)，工具的功用會(huì)有所變化，甚至外觀也有所變化，有時(shí)候，這種變化還很小，不宜發(fā)現(xiàn)。學(xué)生往往不能注意這些略微的差別，導(dǎo)致在跟隨示范操作的過(guò)程中“卡殼”。

本活動(dòng)就有一處上述的情況。選框工具同其他選區(qū)工具(魔棒工具和套索工具)——樣，在創(chuàng)建選區(qū)時(shí)，有幾種方式可以選擇：創(chuàng)建新選區(qū)，添加到新選區(qū)，從選區(qū)中減去，“創(chuàng)建新選區(qū)”(其實(shí)是每次Photoshop正常退出時(shí)的狀態(tài)，但是學(xué)生機(jī)器一般都有還原卡保護(hù)，所以這里的“默認(rèn)情況’’就是指程序安裝后的狀態(tài))，當(dāng)繪制一個(gè)選區(qū)后，再將選框工具移到剛剛的選區(qū)內(nèi)部時(shí)，光標(biāo)樣式會(huì)改變，這個(gè)時(shí)候按下鼠標(biāo)左鍵，能夠移動(dòng)選區(qū)。但是，如果此時(shí)選框工具的選項(xiàng)選中的不是(創(chuàng)建新選區(qū)”，而是其他3個(gè)選項(xiàng)，則情況就完全不一樣了。上述的這種“默認(rèn)狀態(tài)”可能因?yàn)閷W(xué)生在不斷嘗試的過(guò)程中，發(fā)生了改變，這個(gè)時(shí)候就需要提醒學(xué)生注意應(yīng)該選擇哪一個(gè)選項(xiàng)。

圖層蒙版是Photoshop圖像處理的重要組成部分，是圖像合成的重要工具之一。其主要功能是顯示設(shè)計(jì)者需要的部分，隱藏或柔和遮擋不必要的部分，而對(duì)圖像不造成損壞，在圖像合成中經(jīng)常使用。教學(xué)過(guò)程中不僅僅讓學(xué)生達(dá)到正確操作的目的，還要讓學(xué)生明白蒙版的實(shí)質(zhì)，這樣才能達(dá)到舉一反三的目標(biāo)。所以本活動(dòng)教學(xué)，在學(xué)生完成操作后，還需要加強(qiáng)圖層蒙版的分析。

（6）布置下節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

教學(xué)反思：

活動(dòng)三 制作海報(bào)主體

一、活動(dòng)說(shuō)明

考慮到教學(xué)內(nèi)容的均衡分布，本活動(dòng)不僅完成制作海報(bào)中景——人物，還制作前景裝飾 圖形——?jiǎng)痈屑^。本活動(dòng)的教學(xué)分為2個(gè)階段來(lái)完成：

1．添加海報(bào)主題形象

通過(guò)添加海報(bào)中的人物，學(xué)習(xí)使用選區(qū)工具(魔棒工具)從素材圖像中摳取出所需圖案，并將選取出來(lái)的部分同其他的圖像進(jìn)行合成。

2．繪制前景裝飾圖形

通過(guò)繪制前景裝飾箭頭，學(xué)習(xí)利用自定形狀工具及載入選區(qū)和修改選區(qū)等操作繪制圖形。

二、課前準(zhǔn)備

1．學(xué)情分析

學(xué)生對(duì)于利用技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)圖像合成的教學(xué)內(nèi)容很感興趣，但是對(duì)于怎樣突出海報(bào)主題和怎樣合理修飾海報(bào)還不夠明確，本活動(dòng)不僅僅讓學(xué)生明白“如何做”，還要讓學(xué)生明白“為什么這樣做”。

2．教學(xué)資源

(1)活動(dòng)2完成了海報(bào)背景的階段性作品，用于本活動(dòng)的加工。

(2)本活動(dòng)完成的作品，用于作品分析。

(3)收集一些圖像偽造的案例和圖片資料，用于德育滲透。

三、教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)與技能(1)了解摳圖的概念。

(2)掌握魔棒工具的使用。

(3)掌握自定形狀工具的使用。

(4)掌握有關(guān)選區(qū)的操作(載入、修改)。

2。過(guò)程與方法

(1)掌握海報(bào)主題展現(xiàn)和前景修飾的一般方法。

(2)體驗(yàn)摳圖以及圖像合成的一般過(guò)程。

3．情感態(tài)度價(jià)值觀

(1)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到圖像在生活中的重要地位，增強(qiáng)學(xué)生的審美能力。

(2)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息真?zhèn)涡缘恼鐒e能力，同時(shí)滲透道德規(guī)范教育，使學(xué)生養(yǎng)成負(fù)責(zé)任 使用信息技術(shù)的行為和習(xí)慣。

四、重難點(diǎn)分析

1．教學(xué)重點(diǎn)

(1)利用魔棒工具摳圖。

(2)利用自定圖形繪圖。

(3)選區(qū)的載入、修改等操作。2．教學(xué)難點(diǎn)

(1)如何靈活使用選區(qū)工具在不同畫面中摳取出所需圖案。

(2)靈活運(yùn)用自定形狀和選區(qū)操作繪圖。

五、教學(xué)過(guò)程

(1)組織教學(xué)：安排好學(xué)生上機(jī)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。(2)導(dǎo)入新課：

由復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容和檢查上節(jié)課布置的準(zhǔn)備工作。

(3)新課講解：

A、添加海報(bào)主題形象。剖析室

加工坊

創(chuàng)新園

知識(shí)庫(kù)

B、繪制前景裝飾圖形 剖析室

加工坊

創(chuàng)新園

知識(shí)庫(kù)

(4)學(xué)生來(lái)操作，教師巡視輔導(dǎo)。(5)課堂小結(jié)：

考慮到課時(shí)的安排，本活動(dòng)不僅完成海報(bào)中景的制作，同時(shí)還完成前景裝飾圖形的制作。添加海報(bào)中的人物和箭頭，主要使用到兩類工具：選區(qū)工具和圖形工具。這兩類工具在前面的活動(dòng)中都有所涉及，這里進(jìn)行了擴(kuò)展和延伸。各單元的使用情況，在示范操作過(guò)程中，不僅僅學(xué)會(huì)相應(yīng)工具的使用和某個(gè)對(duì)象的創(chuàng)建，還需要強(qiáng)調(diào)“為什么這樣做”，本活動(dòng)中要指出海報(bào)中元素對(duì)于海報(bào)宣傳效果的作用，如：海報(bào)中的人物的作用，課本中是這樣描述的，“運(yùn)動(dòng)員背躍式式跳高動(dòng)作，給人極強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力，仿佛將人們帶到了那龍騰虎躍的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，用此作為運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào)的主題形象，能夠達(dá)到極佳的宣傳效果”，海報(bào)中的裝飾圖形的作用：“在海報(bào)的前景中添加一些具有動(dòng)感的空心箭頭，一方面可以增強(qiáng)海報(bào)畫面的層次感，另一方面可以使畫面顯得更加生動(dòng)”。要讓學(xué)生明確操作目的，做到有的放矢。

本活動(dòng)階段1中“創(chuàng)新園”有關(guān)“就‘耳聽為虛、眼見(jiàn)也不一定為實(shí)’的現(xiàn)象談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)”可以作為思考題，布置下去，留在下一節(jié)課再具體討論，這主要是考慮到本節(jié)課沒(méi)有太多的時(shí)間討論，另外，也給學(xué)生留下更多的時(shí)間思考并收集相關(guān)資料。對(duì)于“將自己的照片，合成到一副喜歡的風(fēng)景圖片”的“動(dòng)手做”，不宜占用課堂時(shí)間，可以作為課后作業(yè)或習(xí)題選用。階段2中“創(chuàng)新園”中其他箭頭的制作，因?yàn)槭呛?bào)中不可或缺的一部分，應(yīng)該在課堂上讓學(xué)生自主完成。

教學(xué)反思：

活動(dòng)四：完成海報(bào)集成

一、活動(dòng)說(shuō)明

本活動(dòng)首先闡述了添加文字和會(huì)徽的作用（活動(dòng)引言部分），然后給出最終作品效果圖，指出本活動(dòng)需要達(dá)成的目標(biāo)；明確活動(dòng)目的，對(duì)活動(dòng)階段進(jìn)行劃分，并分析各階段所需要完成哪些分任務(wù)(活動(dòng)分析部分)：

1．添加主題文字：

通過(guò)添加運(yùn)動(dòng)會(huì)名稱、時(shí)間地點(diǎn)、宣傳標(biāo)語(yǔ)的學(xué)習(xí)，掌握文字工具的使用。

2．添加會(huì)徽：

通過(guò)導(dǎo)入活動(dòng)1中制作會(huì)徽學(xué)習(xí)，理解不同圖片格式之間的差異。

二、課前準(zhǔn)備

1．學(xué)情分析

文字工具，學(xué)生已經(jīng)在不同的應(yīng)用軟件中都學(xué)習(xí)過(guò)，工具本身(比如：作用、輸入等)還是具有較深的認(rèn)識(shí)，正因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)生可能因?yàn)樗季S定式，在使用Photosh叩文字工具時(shí)，可能會(huì)遇到困難。

2．教學(xué)資源

(1)活動(dòng)3中完成的海報(bào)階段性作品。

(2)活動(dòng)1中完成的運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽作品。

三、教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)與技能

(1)掌握Photoshop中文字工具(橫排文字工具、路徑文字)的創(chuàng)建、修飾和美化。

(2)掌握Photoshop中不同文件格式圖片的輸出。

(3)了解不同格式圖片之間的差異。

2．過(guò)程與方法

(1)掌握Photosh叩中文字處理(創(chuàng)建和修飾美化)的一般方法。

(2)體驗(yàn)圖片格式的多樣性。

四、重難點(diǎn)分析

1．教學(xué)重點(diǎn)

文字的創(chuàng)建和修飾。

2．教學(xué)難點(diǎn)

文字的合理美化。

五、教學(xué)過(guò)程

(1)組織教學(xué)：安排好學(xué)生上機(jī)。(2)導(dǎo)入新課：

由復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容導(dǎo)入。

(3)新課講解：

A、添加主題文字 剖析室

加工坊

創(chuàng)新園

B、添加會(huì)徽 剖析室

加工坊

創(chuàng)新園

知識(shí)庫(kù)

(4)學(xué)生來(lái)操作，教師巡視輔導(dǎo)。(5)課堂小結(jié)：

Photosh叩中文字工具同以前所接觸的文字工具，既有很多類似之處，也有一些不同。同其他軟件中的文字處理過(guò)程一樣，包括“文字輸兒編輯一格式設(shè)置一效果設(shè)置”等環(huán)節(jié)。Photosh叩中文字的常用格式可以在選項(xiàng)欄中設(shè)置，而其他格式則需要通過(guò)“字符和段落面板”進(jìn)行設(shè)置。同時(shí)，Photoshop文字的效果是通過(guò)設(shè)置文字所在圖層的樣式來(lái)設(shè)置的，這第二單元感受精彩藝術(shù)節(jié)

教學(xué)反思：

第二篇：人教版八年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案

篇一：人教版信息技術(shù)教案 八年級(jí)下冊(cè)

八年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分體現(xiàn)高效思維、和諧對(duì)話的模式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生基本情況分析

本計(jì)劃針對(duì)初中二年級(jí)全體學(xué)生，通過(guò)初一的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作、辦公軟件和圖像處理軟件有了一定了解和掌握，但一周兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘率還是比較高的。教師要在之后的學(xué)習(xí)中不斷幫學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和補(bǔ)充。

三、教材分析

本學(xué)期教材是使用人民教育出版社出版的《義務(wù)教育初級(jí)中學(xué)教科書》八年級(jí)下冊(cè)，本冊(cè)內(nèi)容共分為三的單元，分別為認(rèn)識(shí)幾何畫板、圖形變換與動(dòng)畫以及用幾何畫板輔助學(xué)習(xí)。本教材根據(jù)初中學(xué)生的年齡、興趣、知識(shí)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，按從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進(jìn)、螺旋上升等原則安排教學(xué)順序。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)使用幾何畫板繪制基本的幾何圖形。

2、圖形的旋轉(zhuǎn)、平移和反射。

3、動(dòng)畫按鈕和平移按鈕。

4、創(chuàng)建和使用自定義工具。

5、歸納推理。

6、驗(yàn)證定理和猜想。

7、平面圖和立體圖的制作。

8、利用幾何畫板制作課件。

五、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

和碩縣第二中學(xué)2012-2013學(xué)年第二學(xué)期

八年級(jí)周歷計(jì)劃進(jìn)度表

第一課 認(rèn)識(shí)幾何畫板

教學(xué)目標(biāo)

? 學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出幾何畫板

? 了解幾何畫板窗口和繪圖版窗口的結(jié)構(gòu) ? 了解幾何畫板的基本功能和用途

教學(xué)重、難點(diǎn)

? 了解幾何畫板窗口和繪圖版窗口的結(jié)構(gòu) ? 了解幾何畫板的基本功能和用途 課時(shí)：1 教學(xué)過(guò)程

一、啟動(dòng)

開始|程序|幾何畫板|幾何畫板。啟動(dòng)幾何畫板后將出現(xiàn) 菜單、工具、畫板。工具(從上到下)選擇、畫點(diǎn)、畫圓、畫線、文本、對(duì)象信息、腳本工具目錄。

二、操作初步

1、文件

新畫板 打開一個(gè)新的空白畫板。

新腳本 打開一個(gè)新的空白腳本窗口。用于錄制畫板的畫圖過(guò)程。打開 打開一個(gè)已存在的畫板文件(.gsp)或腳本文件(.gss)。

保存 [保存當(dāng)前畫板窗口畫板文件或腳本窗口腳本文件]，路徑+文件名，確認(rèn)。

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篇二：初中信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)教案(人民教育出版社)初中信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)教案

（人民教育出版社）課 題： 第一課 幾何畫板的初步認(rèn)識(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解幾何畫板界面

2、能用幾何畫板畫一些基本圖形

3、學(xué)會(huì)將自制的畫板文件存盤

教學(xué)重點(diǎn)：

1、用幾何畫板畫基本圖形

2、要求學(xué)生注意狀態(tài)欄的變化

教學(xué)難點(diǎn)：幾何畫板基本圖形的制作方法

教學(xué)方法：邊講邊操作

教學(xué)過(guò)程：

【提出問(wèn)題】

今天這節(jié)課，我們開始學(xué)習(xí)“幾何畫板”。

先打開啟動(dòng)幾何畫板，先觀察試驗(yàn)10分鐘，解決兩個(gè)問(wèn)題：

1、你認(rèn)為“幾何畫板”很像你以前學(xué)過(guò)的什么軟件？試著比較這兩種軟件的異同；

2、試著說(shuō)出“幾何畫板”界面是由哪幾部份構(gòu)成？

3、比一比，你能用“幾何畫板”畫出你學(xué)過(guò)的哪些幾何圖形？

4、試著將你的第一個(gè)“幾何畫板”畫出的圖形存盤？并查看一下其擴(kuò)展名

【新課】

一、幾何畫板的初步認(rèn)識(shí)：

1、啟動(dòng)幾何畫板；

2、分析幾何畫板軟件與以往學(xué)過(guò)的軟件有何異同：

（1）相同點(diǎn)：有點(diǎn)象“畫圖”軟件：有標(biāo)題欄（窗口控制按鈕）、菜單欄、工作區(qū)（繪圖區(qū)）、工具欄。

二、工具簡(jiǎn)介：

參考書p4圖1-11

三、在幾何畫板中畫以下基本圖形，并嘗試回答以下問(wèn)題：

1、點(diǎn)：a（如何為一個(gè)點(diǎn)標(biāo)識(shí)字母，如何修改或去掉標(biāo)枳的字母）

2、兩個(gè)點(diǎn)a、b，并連接成線段ab。（兩點(diǎn)確定一條直線。如何同時(shí)選定兩個(gè)以上的對(duì)象。如何刪除對(duì)象？）

3、利用畫線工具畫出線段ab；

4、利用畫線工具畫出射線op；

5、利用畫線工具畫出直線l；

6、線段ab的中點(diǎn)m；（如何構(gòu)造線段的中點(diǎn)？）

7、標(biāo)出兩點(diǎn)a、b的中點(diǎn)m；（如何隱藏作圖過(guò)程中的輔助對(duì)象。）

8、畫兩個(gè)點(diǎn)a、b，并連接這兩個(gè)成一條直線或射線；（如何構(gòu)造兩點(diǎn)間直線或射線。）

9、過(guò)直線l外一點(diǎn)作已知線段ab的垂線，垂足為o；（如何構(gòu)造垂線？）

10、過(guò)直線l外一點(diǎn)作已知線段ab的平行線；（如何構(gòu)造平行線？）

11、作一個(gè)角aob，并做出這個(gè)角的平分線oc；

12、作一個(gè)三角形；

注：以上練習(xí)分三個(gè)過(guò)程：

1、學(xué)生嘗試：（老師利用大屏幕畫出，但不講解）

2、學(xué)生上臺(tái)展示：（挑選一些做和比較好的學(xué)生到前面講解，老師補(bǔ)充和更正。）

3、學(xué)生完成練習(xí)（登記成績(jī)）

四、作業(yè)

1、作已知線段ab的中垂線；

2、作一個(gè)直角三角形；

3、作一個(gè)等腰三角形，并做出等腰三角形的底邊上的高。

4、將自己的作品存盤：文件名為：lx2-1.gsp：

第二課畫基本幾何圖形

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步掌握用幾何畫板繪制三角形的方法。

2、初步掌握幾何畫板的思考分析方法。

教學(xué)重點(diǎn)：繪制三角形

教學(xué)難點(diǎn)：理解幾何畫板的分析方法。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

這節(jié)課初步學(xué)習(xí)用幾何畫板繪制圖形，重點(diǎn)學(xué)習(xí)繪制三角形有關(guān)的問(wèn)題。

二、新課

1、熟悉工作環(huán)境

（1）認(rèn)識(shí)工具欄和菜單欄

指出：為了敘述的簡(jiǎn)便，也為了區(qū)分畫圖的方式，在后面的敘述中，將用工具箱中畫出的圖形的操作稱為“畫圖”，將菜單命令繪制的圖形的操作稱為“作圖”。

（2）熟悉工具欄（3）熟悉菜單欄

a、構(gòu)造菜單b、變換——平移c、度量——長(zhǎng)度d、圖表——繪制點(diǎn)

2、實(shí)例一：繪制指定坐標(biāo)的三角形

（1）鋪墊練習(xí)

a、繪制任意點(diǎn)b、繪制任意線段c、繪制任意三角形 d、繪制坐標(biāo)為（1，3）的點(diǎn)

（2）講解繪制要點(diǎn)

a、通過(guò)菜單繪制任意線段

a、構(gòu)造——&線段，菜單是灰色的，說(shuō)明暫時(shí)不可用

b、指出：數(shù)學(xué)中兩點(diǎn)確定一條直線，那么如何確定一條線段呢？ c、首先要繪制兩個(gè)點(diǎn)，然后將兩個(gè)點(diǎn)都選中，才能構(gòu)造出一條線段。d、選中一個(gè)點(diǎn)無(wú)法構(gòu)造線段。

e、拓展：構(gòu)造直線怎么做？構(gòu)造射線、垂線、交點(diǎn)呢？ b、繪制任意三角形（用兩種方法：畫圖和作圖）c、繪制坐標(biāo)為（1，3）的點(diǎn)

（3）習(xí)題一:已知△abc的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別是a（7，1）、b（8，2）、c（9，0），繪制△abc。

（4）講評(píng)習(xí)題一:a、繪制三個(gè)頂點(diǎn)b、構(gòu)造三角形c、顯示標(biāo)簽[ms1]

3、實(shí)例二

（1）鋪墊練習(xí)

a、畫3厘米長(zhǎng)的線段（水平的、垂直的）b、度量這條線段的長(zhǎng)度

提問(wèn)：剛才繪制的線段到底有多長(zhǎng)呢？度量——&長(zhǎng)度

（2）習(xí)題二及分析

篇三：八年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案

2010學(xué)第二學(xué)期八年級(jí)（下）信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)四有一代新人。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能及對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

三、情況分析

待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

四、教學(xué)內(nèi)容

五、具體措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

八年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)，以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練為主。在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)從信息技術(shù)的知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀等方面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。主要有：

1、借助范例，從興趣出發(fā)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理，掌握基本知識(shí)，培養(yǎng)基本技能。利用各種和現(xiàn)實(shí)有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué)，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣，又利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、自學(xué)能力和信息處理能力，有利于促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。

2、通過(guò)“活動(dòng)”教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息的能力。

3、將評(píng)價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過(guò)程中。

不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的要求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，在使學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及獲取知識(shí)的能力。

六、教學(xué)進(jìn)度表（附表）

第一單元《大家一起來(lái)運(yùn)動(dòng)》??????????????4課時(shí)

第二單元《感受精彩藝術(shù)節(jié)》??????????????4課時(shí)

活動(dòng)一：制作運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽

教學(xué)目標(biāo)： 1 知識(shí)與技能

1、了解標(biāo)志的特點(diǎn)。

第一單元 大家一起來(lái)運(yùn)動(dòng)

2、掌握利用形狀工具進(jìn)行圖形繪制。

3、掌握?qǐng)D層的基本操作。

4、掌握?qǐng)D層樣式設(shè)置的基本操作。

5、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，合理有效選擇工具進(jìn)行圖像加工。

6、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。2．過(guò)程與方法

1、掌握標(biāo)志設(shè)計(jì)的一般方法。

2、體驗(yàn)標(biāo)志設(shè)計(jì)的一般過(guò)程。

3、訓(xùn)練學(xué)生分析、思考圖片信息，并進(jìn)行提煉和展現(xiàn)。

4、能根據(jù)內(nèi)容的特點(diǎn)和信息表達(dá)的需要，確定表達(dá)意圖和作品風(fēng)格。3．情感態(tài)度價(jià)值觀

1、體驗(yàn)平面設(shè)計(jì)在信息表達(dá)中的獨(dú)特魅力。

2、通過(guò)標(biāo)志設(shè)計(jì)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美情趣，并使得學(xué)生個(gè)性得以充分表現(xiàn)。內(nèi)容分析

1、本課的作用和地位

本活動(dòng)通過(guò)為校園運(yùn)動(dòng)會(huì)做宣傳，制作會(huì)徽參與學(xué)校生活，學(xué)習(xí)圖像處理和平面設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)與技能，目的是讓學(xué)生掌握和運(yùn)用photoshop進(jìn)行平面設(shè)計(jì)及創(chuàng)意制作，提高計(jì)算機(jī)圖像處理與編輯的應(yīng)用能力，認(rèn)識(shí)和理解設(shè)計(jì)藝術(shù)在社會(huì)生活中的地位，加深對(duì)集體的責(zé)任感，展示運(yùn)用信息技術(shù)為社會(huì)服務(wù)的能力。2．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)圖層概念的理解。

2、教學(xué)難點(diǎn)：標(biāo)志的相關(guān)知識(shí)，如構(gòu)成要素，標(biāo)志設(shè)計(jì)的美學(xué)要求，如顏色搭配等。學(xué)生分析

大部分學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)金山畫王、畫圖等繪圖工具，具備一定的圖像編輯能力;在七年級(jí)下冊(cè)也初步接觸到圖像處理軟件photoshop，能夠使用photoshop對(duì)圖像效果進(jìn)行處理；同時(shí)也具備一些基本的美術(shù)素養(yǎng)。

教學(xué)安排

1．課時(shí)安排 1課時(shí)。

2．教學(xué)環(huán)境 電腦教師，計(jì)算機(jī)要求安裝photoshp cs。

教學(xué)準(zhǔn)備

課前可以準(zhǔn)備一些標(biāo)志實(shí)物和標(biāo)志電子圖像文件，還需要準(zhǔn)備好課本中的示范作品，用于作品剖析。

導(dǎo)入新課

篇四：八年級(jí)信息技術(shù)全冊(cè)教案

八年級(jí)信息技術(shù)教案（全冊(cè)）

【教學(xué)內(nèi)容】

1.分析本冊(cè)教材，明確學(xué)期計(jì)劃及學(xué)習(xí)內(nèi)容。

【教學(xué)目標(biāo)】

※知識(shí)目標(biāo)：

1.明確本學(xué)科的學(xué)期計(jì)劃及學(xué)習(xí)內(nèi)容。

※技能目標(biāo)：

1.根據(jù)學(xué)期內(nèi)容，確定自己操作提高的方向。

※情感目標(biāo)：

1.激發(fā)興趣，讓自己的學(xué)習(xí)能夠有的放矢。

3.科技領(lǐng)先是一個(gè)國(guó)家、民族決定其國(guó)際地位的重要砝碼，激勵(lì)學(xué)生要有使命感、責(zé)任感。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

1.通過(guò)學(xué)期計(jì)劃及內(nèi)容介紹，讓學(xué)生知道要學(xué)些什么，應(yīng)該怎么來(lái)學(xué)。

【學(xué)生分析】 【教學(xué)過(guò)程】

同學(xué)們，歡度了快樂(lè)的暑假，在桂花飄香的季節(jié)，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。讓我們翻開這本嶄新的教科書，先來(lái)了解一下，這學(xué)期，《信息技術(shù)》課會(huì)做些什么？

一、學(xué)期內(nèi)容及計(jì)劃

（通過(guò)引導(dǎo)，瀏覽目錄，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容）

（學(xué)生暢談時(shí)間）2.必備的基本要素

（根據(jù)概念敘述，提取這３個(gè)基本要素）

·至少有兩臺(tái)具有獨(dú)立操作系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)

·通信介質(zhì) 分有線、無(wú)線 1.資源共享

3.分擔(dān)負(fù)荷及協(xié)同處理

【課堂小結(jié)】

【課后練習(xí)】

書上p7“探索活動(dòng)”，直接填寫在書上。

要求：1.是自己親歷的最深切的感受，字?jǐn)?shù)不一定多，但要真！2.第二天由科代表收交作業(yè)！

【教學(xué)內(nèi)容】

【教學(xué)目標(biāo)】

※知識(shí)目標(biāo)：

※技能目標(biāo)：

※情感目標(biāo)：

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

【學(xué)生分析】

【教學(xué)過(guò)程】

〖前課回顧〗

〖新課引入〗

要借助瀏覽器（軟件）。2.電子郵件（e—mail）

（請(qǐng)一個(gè)同學(xué)示范登錄并打開某郵箱?？梢允菍W(xué)生自己的，也可以是老師提供的。最好再由學(xué)生簡(jiǎn)述如何使用？收信、閱讀信件、寫信、發(fā)信??）

bbs是一個(gè)信息資源服務(wù)系統(tǒng)。登錄成功，可根據(jù)所提供菜單選擇操作。4.遠(yuǎn)程登錄(telnet)比如說(shuō)老師（或家中父母）在家里訪問(wèn)學(xué)校（公司）辦公室的計(jì)算機(jī)。

（注意：“有權(quán)限”即通過(guò)正常途徑獲得地址、帳號(hào)和口令而登錄遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)就是我們所說(shuō)

5.文件傳輸

通常是由簡(jiǎn)短且經(jīng)常更新的張貼的文章所構(gòu)成，按年份和日期排列。7.其它

（請(qǐng)同學(xué)們?cè)跒g覽器地址欄內(nèi)輸入，注意看屏幕左下端狀態(tài)欄內(nèi)的一組數(shù)字：202.108.9.16）

把32位二進(jìn)制數(shù)分成四段，每段的8位二進(jìn)制數(shù)用0～255之間的十進(jìn)制數(shù)表示，每段之間用英文句點(diǎn)分隔。這種表示方式也稱為“點(diǎn)分十進(jìn)制”地址。

域名系統(tǒng)采用層次結(jié)構(gòu)，按地理域或機(jī)構(gòu)域進(jìn)行分層。字符串的書寫采用圓點(diǎn)將各個(gè)層次域分成層次字段。從右到左依次為最高層次域、次高層次域等，最左的一個(gè)字段為主機(jī)名。最高域名代碼國(guó)際上有統(tǒng)一的規(guī)定。（布置書后探索活動(dòng)，作為本次課堂練習(xí)）

協(xié)議+“://”+主機(jī)域名(ip地址)+目錄路徑

目錄路徑在訪問(wèn)主頁(yè)時(shí)，可以省略。

篇五：人教版初中信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)教案

八年級(jí)

第一周

課 題： 第一課 幾何畫板的初步認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解幾何畫板界面

2、能用幾何畫板畫一些基本圖形

3、學(xué)會(huì)將自制的畫板文件存盤

教學(xué)重點(diǎn)：

1、用幾何畫板畫基本圖形

2、要求學(xué)生注意狀態(tài)欄的變化

教學(xué)難點(diǎn)：幾何畫板基本圖形的制作方法

教學(xué)方法：邊講邊操作

教學(xué)過(guò)程：

【提出問(wèn)題】

今天這節(jié)課，我們開始學(xué)習(xí)“幾何畫板”。

先打開啟動(dòng)幾何畫板，先觀察試驗(yàn)10分鐘，解決兩個(gè)問(wèn)題：

1、你認(rèn)為“幾何畫板”很像你以前學(xué)過(guò)的什么軟件？試著比較這兩種軟件的異同；

2、試著說(shuō)出“幾何畫板”界面是由哪幾部份構(gòu)成？

3、比一比，你能用“幾何畫板”畫出你學(xué)過(guò)的哪些幾何圖形？

4、試著將你的第一個(gè)“幾何畫板”畫出的圖形存盤？并查看一下其擴(kuò)展名

【新課】

一、幾何畫板的初步認(rèn)識(shí)：

1、啟動(dòng)幾何畫板；

2、分析幾何畫板軟件與以往學(xué)過(guò)的軟件有何異同：

（1）相同點(diǎn)：有點(diǎn)象“畫圖”軟件：有標(biāo)題欄（窗口控制按鈕）、菜單欄、工作區(qū)（繪圖區(qū)）、工具欄。

二、工具簡(jiǎn)介：

參考書p4圖1-11

三、在幾何畫板中畫以下基本圖形，并嘗試回答以下問(wèn)題：

1、點(diǎn)：a（如何為一個(gè)點(diǎn)標(biāo)識(shí)字母，如何修改或去掉標(biāo)枳的字母）

2、兩個(gè)點(diǎn)a、b，并連接成線段ab。（兩點(diǎn)確定一條直線。如何同時(shí)選定兩個(gè)以上的對(duì)象。如何刪除對(duì)象？）

3、利用畫線工具畫出線段ab；

4、利用畫線工具畫出射線op；

5、利用畫線工具畫出直線l；

6、線段ab的中點(diǎn)m；（如何構(gòu)造線段的中點(diǎn)？）

7、標(biāo)出兩點(diǎn)a、b的中點(diǎn)m；（如何隱藏作圖過(guò)程中的輔助對(duì)象。）

8、畫兩個(gè)點(diǎn)a、b，并連接這兩個(gè)成一條直線或射線；（如何構(gòu)造兩點(diǎn)間直線或射線。）

9、過(guò)直線l外一點(diǎn)作已知線段ab的垂線，垂足為o；（如何構(gòu)造垂線？）

10、過(guò)直線l外一點(diǎn)作已知線段ab的平行線；（如何構(gòu)造平行線？）

11、作一個(gè)角aob，并做出這個(gè)角的平分線oc；

12、作一個(gè)三角形；

注：以上練習(xí)分三個(gè)過(guò)程：

1、學(xué)生嘗試：（老師利用大屏幕畫出，但不講解）

2、學(xué)生上臺(tái)展示：（挑選一些做和比較好的學(xué)生到前面講解，老師補(bǔ)充和更正。）

3、學(xué)生完成練習(xí)（登記成績(jī)）

四、作業(yè)

1、作已知線段ab的中垂線；

2、作一個(gè)直角三角形；

3、作一個(gè)等腰三角形，并做出等腰三角形的底邊上的高。

4、將自己的作品存盤：文件名為：lx2-1.gsp：

五，課后反思：

組長(zhǎng)批語(yǔ)：

第二周

課 題： 第二課畫基本幾何圖形

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步掌握用幾何畫板繪制三角形的方法。

2、初步掌握幾何畫板的思考分析方法。

教學(xué)重點(diǎn)：繪制三角形

教學(xué)難點(diǎn)：理解幾何畫板的分析方法。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

這節(jié)課初步學(xué)習(xí)用幾何畫板繪制圖形，重點(diǎn)學(xué)習(xí)繪制三角形有關(guān)的問(wèn)題。

二、新課

1、熟悉工作環(huán)境

（1）認(rèn)識(shí)工具欄和菜單欄

指出：為了敘述的簡(jiǎn)便，也為了區(qū)分畫圖的方式，在后面的敘述中，將用工具箱中畫出的圖形的操作稱為“畫圖”，將菜單命令繪制的圖形的操作稱為“作圖”。

（2）熟悉工具欄

（3）熟悉菜單欄 a、構(gòu)造菜單 b、變換——平移 c、度量——長(zhǎng)度 d、圖表——繪制點(diǎn)

2、實(shí)例一：繪制指定坐標(biāo)的三角形

（1）鋪墊練習(xí)

a、繪制任意點(diǎn)b、繪制任意線段c、繪制任意三角形 d、繪制坐標(biāo)為（1，3）的點(diǎn)

（2）講解繪制要點(diǎn)

a、通過(guò)菜單繪制任意線段

a、構(gòu)造——&線段，菜單是灰色的，說(shuō)明暫時(shí)不可用

b、指出：數(shù)學(xué)中兩點(diǎn)確定一條直線，那么如何確定一條線段呢？

c、首先要繪制兩個(gè)點(diǎn)，然后將兩個(gè)點(diǎn)都選中，才能構(gòu)造出一條線段。d、選中一個(gè)點(diǎn)無(wú)法構(gòu)造線段。

e、拓展：構(gòu)造直線怎么做？構(gòu)造射線、垂線、交點(diǎn)呢？ b、繪制任意三角形（用兩種方法：畫圖和作圖）c、繪制坐標(biāo)為（1，3）的點(diǎn)

（3）習(xí)題一

已知△abc的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別是a（7，1）、b（8，2）、c（9，0），繪制△abc。

（4）講評(píng)習(xí)題一

a、繪制三個(gè)頂點(diǎn)b、構(gòu)造三角形c、顯示標(biāo)簽[ms1]

3、實(shí)例二

（1）鋪墊練習(xí)

a、畫3厘米長(zhǎng)的線段（水平的、垂直的）b、度量這條線段的長(zhǎng)度 提問(wèn)：剛才繪制的線段到底有多長(zhǎng)呢？度量——&長(zhǎng)度

（2）習(xí)題二及分析 a、題目：在太陽(yáng)光線下，竿高為1．５m的竹竿在地面上的影長(zhǎng)為２．５m，在同一時(shí)刻，測(cè)得某大樓的影長(zhǎng)為15m，則這棟大樓的高為（）。

b、分析：已知竹竿、樓的影長(zhǎng)，竹竿高度。求樓的高度。將圖合二為一，抽象為線段。

在幾何畫板中，先畫出已知的，然后再度量出要求的長(zhǎng)度。c、學(xué)生嘗試

（3）講解習(xí)題

三、小結(jié)

這節(jié)課主要通過(guò)實(shí)例，學(xué)習(xí)了繪制任意三角形、指定坐標(biāo)的三角形，和指定長(zhǎng)度的直角三角形。初步掌握了繪制三角形的方法。

通過(guò)實(shí)例我們可以初步感知幾何畫板的優(yōu)勢(shì)：首先繪制出題目中的已知條件，要求的部分可以直接度量出。

第三篇：長(zhǎng)春版八年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案

第一單元：網(wǎng)頁(yè)制作 第一課：制作個(gè)人網(wǎng)站

一、【教學(xué)目標(biāo)】：

知識(shí)與能力：掌握網(wǎng)頁(yè)基本知識(shí)

過(guò)程與方法：體驗(yàn)?zāi)０骞δ堋⒖焖?、便捷地建立個(gè)人主題網(wǎng)站 情感態(tài)度與價(jià)值觀：增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)

二、【教學(xué)重點(diǎn)】 網(wǎng)頁(yè)的基本概念

三、【教學(xué)難點(diǎn)】： 編輯網(wǎng)頁(yè)

四、【教具準(zhǔn)備】 蘇東坡的個(gè)人網(wǎng)站

五、【課型】 教師講授、學(xué)生實(shí)踐

六、【課時(shí)安排】 1課時(shí)

七、【教學(xué)設(shè)計(jì)】

（一）新課導(dǎo)入

當(dāng)你瀏覽五彩斑斕的網(wǎng)頁(yè)時(shí)，是否也想在網(wǎng)絡(luò)世界中擁有自己的天地呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)的制作方法，制作出一個(gè)自己的網(wǎng)頁(yè)，成為因特網(wǎng)的一部分吧。本課將介紹如何使用FrontPage2003中的模板來(lái)快捷地建立個(gè)人網(wǎng)站。

（二）新課教學(xué)

1、網(wǎng)頁(yè)的基本概念

瀏覽網(wǎng)站時(shí)所看到的一幅幅畫面，就成為網(wǎng)頁(yè)，網(wǎng)頁(yè)是可通過(guò)瀏覽器的訪問(wèn)的信息集合，是萬(wàn)維網(wǎng)中存放信息的地方，網(wǎng)頁(yè)上一般有文字、圖片、表格等信息，還會(huì)有聲音、動(dòng) 畫等多媒體內(nèi)容。

2、了解FrontPage2003（1）啟動(dòng)FrontPage2003 小提示：FrontPage2003窗口與word2003相似，灰色區(qū)域沒(méi)有工作區(qū)，只有建立了網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)之后會(huì)出現(xiàn)工作區(qū)、才能處于編輯狀態(tài)。試一試：

啟動(dòng)FrontPage2003，了解窗口組成。（2）建立個(gè)人主題站點(diǎn)

1啟動(dòng)FrontPage2003后，在窗口右側(cè)的任務(wù)窗格選擇“其他網(wǎng)站模板”○，在“網(wǎng)站模板”對(duì)話框中的常規(guī)中選擇“個(gè)人網(wǎng)站”。小提示：

網(wǎng)站中的全部文件都保存在一個(gè)文件夾中，在“制定新網(wǎng)站的位置”下方輸入的信息就是這個(gè)網(wǎng)站文件夾所在的位置和名稱。

在一般情況下，網(wǎng)站文件夾的名稱都不建議使用中文，大多使用英文或者拼音字母。在FrontPage2003中，建立網(wǎng)站的基本思路與方法是，先建立網(wǎng)站的文件夾，也就是網(wǎng)站的整體架構(gòu)，然后去建立其中一個(gè)個(gè)網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)而設(shè)計(jì)具體網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容。

2站點(diǎn)連接成功，進(jìn)入站點(diǎn)編輯窗口 ○a.視圖欄：可以幫助網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)者進(jìn)行設(shè)計(jì)與測(cè)試

文件夾：?jiǎn)螕粑募A圖標(biāo)，將在右邊找到文件夾列表及相應(yīng)文件，遠(yuǎn)程網(wǎng)站：可以幫助將整個(gè)網(wǎng)站或者單獨(dú)的文件和文件夾發(fā)送到任何位置 報(bào)表：以報(bào)表形式報(bào)告網(wǎng)站中全部網(wǎng)頁(yè)的鏈接情況 導(dǎo)航：以樹型結(jié)構(gòu)形式展現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)之間的鏈接關(guān)系 超鏈接：顯示網(wǎng)站中的每一頁(yè)的超鏈接 任務(wù)：是創(chuàng)建和管理任務(wù)

b.文件夾列表中包含了建立網(wǎng)站后自動(dòng)建立的文件夾和文件，根據(jù)模板建立的網(wǎng)站，主頁(yè)Index.htm已經(jīng)建立 試一試：建立自己的個(gè)人網(wǎng)站（3）編輯網(wǎng)頁(yè)

設(shè)計(jì)：在此選項(xiàng)下，可以進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)的編輯與修改

拆分：以拆分的屏幕格式檢查并編輯網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，該試圖功能讓你同時(shí)訪問(wèn)代碼視圖和設(shè)計(jì)視圖。

代碼：在“設(shè)計(jì)”下編輯的網(wǎng)頁(yè)會(huì)自動(dòng)在后臺(tái)創(chuàng)建HTML代碼，單機(jī)“代碼”可以查看，修改。

預(yù)覽：無(wú)需保存網(wǎng)頁(yè)，顯示網(wǎng)頁(yè)在瀏覽器中的效果。

試一試：更改主頁(yè)信息，形成自己的主題網(wǎng)頁(yè)；獎(jiǎng)其他網(wǎng)頁(yè)的信息進(jìn)行修改，形成自己的網(wǎng)站

（4）預(yù)覽、保存網(wǎng)頁(yè)（5）保存網(wǎng)頁(yè)

（三）課堂小結(jié)

第一次接觸FrontPage2003學(xué)生感覺(jué)很陌生，知識(shí)掌握有困難。

（四）布置作業(yè)

更改主頁(yè)信息，形成自己的主題網(wǎng)頁(yè)；

（五）板書設(shè)計(jì)

第一課：制作個(gè)人網(wǎng)站

一、網(wǎng)頁(yè)基本概念

二、了解FrontPage2003

八、教學(xué)回顧：第二課：建立空白網(wǎng)站“東坡居士齋”

一、【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與能力：動(dòng)手制作網(wǎng)站前要做好網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與規(guī)劃 過(guò)程與方法：在導(dǎo)航試圖中建立網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)

情感態(tài)度與價(jià)值觀：選擇其他的興趣的主題來(lái)設(shè)計(jì)網(wǎng)站

二、【教學(xué)重點(diǎn)】 網(wǎng)站規(guī)劃

三、【教學(xué)難點(diǎn)】 建立導(dǎo)航結(jié)構(gòu)

四、【教具準(zhǔn)備】 有關(guān)蘇東坡的材料

五、【課型】 教師講授、學(xué)生實(shí)踐

六、【課時(shí)安排】 1課時(shí)

七、【教學(xué)設(shè)計(jì)】

（一）新課導(dǎo)入

使用模板制作的個(gè)人網(wǎng)站方便快捷，但其中固定的模式又有些不盡人意，因此，建立一個(gè)空白得網(wǎng)站，在集中進(jìn)行創(chuàng)作，可以不受到拘束，能展開手腳，盡情發(fā)揮，本課將介紹網(wǎng)站規(guī)劃，創(chuàng)建空白網(wǎng)站、建立導(dǎo)航結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識(shí)。

（二）新課教學(xué)

1、網(wǎng)站規(guī)劃

在制作網(wǎng)站前要做好預(yù)先的設(shè)計(jì)與規(guī)劃，以使后期的制作是有目的、有針對(duì)性的，而不是盲目的。這樣制作的網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)才會(huì)很好地體現(xiàn)設(shè)計(jì)的思想、內(nèi)涵并充滿韻味。試一試：選擇喜愛(ài)的主體來(lái)設(shè)計(jì)規(guī)劃網(wǎng)站

2、創(chuàng)建空白網(wǎng)站 有了前期的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備，接下來(lái)可以在FrontPage2003中進(jìn)行制作了。選擇 “文件”—“新建”—“其他網(wǎng)站模板”，在網(wǎng)站模板窗口中的左側(cè)選擇空白網(wǎng)站，在窗口的右側(cè)確定網(wǎng)站的保存位置和網(wǎng)站文件夾的名稱。小提示

1、如果事先在機(jī)器的某一位置建立好網(wǎng)站的文件夾，可以在“制定網(wǎng)站的位置”選項(xiàng)中選擇“瀏覽”按鈕，選擇已經(jīng)建立好的文件夾作為網(wǎng)站的保存位置。

2、制作網(wǎng)站時(shí)、所在的文件夾、文件一般情況下都要用英文或者漢語(yǔ)拼音命名，并且為小寫字母，防止發(fā)布到WEB服務(wù)器上時(shí)出現(xiàn)不支持的現(xiàn)象。

3、建立導(dǎo)航結(jié)構(gòu)

選擇“試圖”—“導(dǎo)航”，進(jìn)入“導(dǎo)航視圖”。在“導(dǎo)航視圖”中可以新建網(wǎng)頁(yè)，并建立好網(wǎng)站中網(wǎng)頁(yè)的結(jié)構(gòu)關(guān)系。

小提示：在網(wǎng)頁(yè)上按住鼠標(biāo)左鍵不放，可以拖動(dòng)文件到其他位置。在網(wǎng)頁(yè)上單擊鼠標(biāo)右鍵可以進(jìn)行復(fù)制、刪除等操作

4、設(shè)置網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題

導(dǎo)航視圖下，網(wǎng)頁(yè)上標(biāo)識(shí)的文字為網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題，在“新建網(wǎng)頁(yè)1”上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇重命名，修改網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題為“蘇軾簡(jiǎn)介”，用同樣的方法將新建網(wǎng)頁(yè)2、3、4標(biāo)題修改為“蘇軾名作”、“詩(shī)歌欣賞”、“蘇軾書法”

小提示：導(dǎo)航結(jié)構(gòu)中得頁(yè)面現(xiàn)在是兩級(jí)的，在下面還可以繼續(xù)建立新的網(wǎng)頁(yè)，形成新的多級(jí)網(wǎng)站結(jié)構(gòu)。

試一試：在網(wǎng)站中建立更多的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容

5、給網(wǎng)頁(yè)命名

“視圖”—“文件夾”，進(jìn)入“文件夾視圖”。這里呈現(xiàn)了網(wǎng)頁(yè)文件的名稱和標(biāo)題的對(duì)應(yīng)關(guān)系。小提示：改名時(shí)要用小寫英文或漢語(yǔ)拼音

6、關(guān)閉網(wǎng)站

選擇“文件”—“關(guān)閉網(wǎng)站”，此時(shí)。關(guān)閉當(dāng)前編輯的網(wǎng)站，但是不會(huì)推出軟件平臺(tái)

7、推出平臺(tái) 選擇“文件”—“退出”或者選擇軟件右上方的關(guān)閉按鈕，推出軟件。

（三）課堂小結(jié)

本課是FrontPage2003的基本操作，有了上節(jié)課的基礎(chǔ)，學(xué)生掌握的較好。

（四）布置作業(yè)

在網(wǎng)站中建立更多的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容

（五）板書設(shè)計(jì)

第二課

建立空白網(wǎng)站“東坡居士齋”

一、網(wǎng)站規(guī)劃

二、創(chuàng)建空白網(wǎng)站

三、建立導(dǎo)航結(jié)構(gòu)

四、設(shè)置網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題

五、給網(wǎng)頁(yè)命名

六、關(guān)閉網(wǎng)站

七、推出網(wǎng)站

八、教學(xué)回顧第三課：網(wǎng)頁(yè)的布局與圖文

一、【教學(xué)目標(biāo)】：

知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)了解頁(yè)面布局規(guī)劃對(duì)制作網(wǎng)頁(yè)的必要性 過(guò)程與方法：運(yùn)用布局表格和單元格巧妙地實(shí)現(xiàn)頁(yè)面布局

情感態(tài)度與價(jià)值觀：課前準(zhǔn)備好的制作網(wǎng)頁(yè)的相關(guān)文字、圖片素材，提高學(xué)生動(dòng)手能力

二、【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 重點(diǎn)：規(guī)劃主頁(yè)布局 難點(diǎn):網(wǎng)頁(yè)圖片格式

三、【教具準(zhǔn)備】

制作網(wǎng)頁(yè)的相關(guān)文字、圖片等

四、【課型】

教師講授與學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合

五、【課時(shí)安排】 1課時(shí)

六、【教學(xué)設(shè)計(jì)】

（一）新課導(dǎo)入

一個(gè)空白的頁(yè)面就是一個(gè)創(chuàng)意的空間，而要在這樣的空間里揮灑自如的 放置文字、圖片等設(shè)計(jì)內(nèi)容，就需要先對(duì)頁(yè)面進(jìn)行合理的布局。本課將介紹用表格規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)布局方法，以及包含有文字和圖片的網(wǎng)頁(yè)的制作方法。

（二）新課

1、打開網(wǎng)站：

選擇“文件”—“打開網(wǎng)站”，在保存位置找到“東坡居士齋”網(wǎng)站文件夾，選擇“打開”命令。

2、規(guī)劃主頁(yè)布局：

先從制作主頁(yè)開始，設(shè)計(jì)“東坡居士齋”網(wǎng)站

雙擊左側(cè)文件夾列表中的index.htm文件進(jìn)入主頁(yè)的編輯狀態(tài)，右側(cè)空白的空間就是編輯 主頁(yè)的區(qū)域。（1）主頁(yè)布局設(shè)計(jì)：

制作主頁(yè)前也要進(jìn)行設(shè)計(jì)，可以在紙上繪制草圖。試一試：其他幾個(gè)頁(yè)面的布局也要預(yù)先設(shè)計(jì)出草圖。（2）用表格布局：

制作網(wǎng)頁(yè)的過(guò)程，表格元素是必不可少的。可以用表格實(shí)現(xiàn)頁(yè)面的規(guī)范布局。小提示：

1、以上表格寬度和高度的數(shù)據(jù)是針對(duì)預(yù)先的主頁(yè)設(shè)計(jì)思路制訂的，可以在瀏覽器中1024×768分辨率下獲得比較好的 顯示效果。

2、FrontPage2003中提供了布局表格和單元各功能，使布局表格和單元格可以創(chuàng)建具有專業(yè)外觀的網(wǎng)頁(yè)布局。布局表格是為網(wǎng)頁(yè)布局創(chuàng)建的框架。布局單元格是該框架匯中包含網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容（包括文本、圖像、WEB部件和其他元素）的區(qū)域。

選擇“表格—“布局表格和單元各”，在右側(cè)出現(xiàn)布局表格和單元格的任務(wù)窗格。

3、設(shè)計(jì)編輯網(wǎng)頁(yè)時(shí)，為了讓可視空間更大一些，可以關(guān)閉左側(cè)的文件夾列表窗口，選擇“視圖”—“文件夾列表”，可以重新打開該窗口。試：所有的頁(yè)面都用表格來(lái)進(jìn)行布局

3、網(wǎng)頁(yè)圖片格式：

網(wǎng)頁(yè)中常用的圖片格式有2種。分別是GIF和JPEG

4、添加表格背景：

前面用表格實(shí)現(xiàn)了主頁(yè)面的規(guī)劃布局，這里可以將精美圖片制作成整個(gè)表格的背景，進(jìn)而成為主頁(yè)面的背景圖效果，在表格上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“表格屬性”—“使用背景圖片”，選擇“瀏覽”找到用來(lái)做網(wǎng)頁(yè)背景的圖片，—“確定”。

小提示：在網(wǎng)頁(yè)上單擊鼠標(biāo)右鍵，在“網(wǎng)頁(yè)屬性”窗口中可以為整個(gè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)置背景

5、插入圖片

“插入”—“層”；在圖片上單擊鼠標(biāo)右鍵“顯示圖片工具欄”，使用圖片工具欄，可以對(duì)圖片調(diào)整大小等進(jìn)行編輯。小提示：利用層功能可以靈活地布局網(wǎng)頁(yè)中得元素

6、輸入文字：

在第三行中輸入聯(lián)系方式和版權(quán)說(shuō)明等文字內(nèi)容。

7、保存網(wǎng)頁(yè)；

選擇“文件”—“保存”，彈出“保存嵌入式文件”對(duì)話框

8、在IE瀏覽器中預(yù)覽網(wǎng)頁(yè)效果

（三）課堂小結(jié)： 學(xué)生掌握情況比較好

（四）布置作用：

設(shè)計(jì)其他幾個(gè)頁(yè)面內(nèi)容，制作圖文并茂的網(wǎng)頁(yè)

（五）板書設(shè)計(jì)

第三課：網(wǎng)頁(yè)的布局與圖文

一、打開網(wǎng)站

二、規(guī)劃主頁(yè)布局

1、主頁(yè)布局設(shè)計(jì)

2、用表格布局

三、網(wǎng)頁(yè)圖片格式

四、添加網(wǎng)頁(yè)背景

五、插入圖片

六、輸入文字

七、保存網(wǎng)頁(yè)

八、在IE瀏覽器中預(yù)覽網(wǎng)頁(yè)效果

七、教學(xué)回顧：第四課：導(dǎo)航與超鏈接

一、【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能：為“東坡居士齋”網(wǎng)站主頁(yè)添加導(dǎo)航圖

過(guò)程與方法：為“東坡居士齋”網(wǎng)站各頁(yè)面添加基于導(dǎo)航結(jié)構(gòu)的鏈接欄 情感態(tài)度與價(jià)值觀：增加學(xué)生的的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力

二、【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 重點(diǎn)：用圖片熱點(diǎn)制作超級(jí)鏈接 難點(diǎn)：添加基于導(dǎo)航結(jié)構(gòu)的鏈接欄

三、【教具準(zhǔn)備】 課前準(zhǔn)備好相關(guān)圖片素材

四、【課型】

學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐與老師講授相結(jié)合

五、【課時(shí)安排】 1課時(shí)

六、【教學(xué)設(shè)計(jì)】

（一）新課導(dǎo)入

網(wǎng)頁(yè)中的超鏈接功能可以試瀏覽者便捷地訪問(wèn)各個(gè)頁(yè)面，快速地定位瀏覽的內(nèi)容。本課將介紹網(wǎng)站導(dǎo)航與超級(jí)鏈接的相關(guān)知識(shí)。

（二）新課教學(xué)

1、用圖片熱點(diǎn)制作超級(jí)鏈接：

在主頁(yè)的第2行表格中將光標(biāo)位置設(shè)置為“居中”，插入扇子圖片，適當(dāng)調(diào)整圖片大小，調(diào)出圖片工具欄，選擇“多邊形熱點(diǎn)工具”將“蘇軾簡(jiǎn)介”文字圈選定，當(dāng)曲線閉合時(shí)，會(huì)自動(dòng)彈出“插入超級(jí)鏈接”窗口，可在其中設(shè)置要鏈接的目標(biāo)文件。小提示：養(yǎng)成隨時(shí)保存文件的習(xí)慣，以避免文件的丟失

2、添加基于導(dǎo)航結(jié)構(gòu)的鏈接欄（1）選擇“視圖”—“導(dǎo)航”（2）添加鏈接欄

選擇“插入”—“導(dǎo)航”，彈出“插入web組件”窗口，在左側(cè)“鏈接欄”，在右側(cè)選擇“基于導(dǎo)航結(jié)構(gòu)的鏈接欄”

小提示:“基于導(dǎo)航結(jié)構(gòu)的鏈接欄”可以根據(jù)預(yù)先在導(dǎo)航視圖中建立的導(dǎo)航結(jié)構(gòu)快速地建立各項(xiàng)之間的鏈接關(guān)系。（3）設(shè)置“選擇欄樣式”：（4）設(shè)置“選擇欄方向”（5）設(shè)置“鏈接欄屬性”

試一試：為其他頁(yè)面都加入起導(dǎo)航作用的鏈接欄

3、制作電子郵件超級(jí)鏈接：

打開主界面，來(lái)實(shí)現(xiàn)站長(zhǎng)信箱的超鏈接。選擇站長(zhǎng)信箱文字，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“超鏈接，”彈出“插入超鏈接”窗口；在“插入超級(jí)鏈接”窗口中選擇“電子郵件”。

4、保存網(wǎng)頁(yè)文件：

所有設(shè)置完成，一定要記得保存。

（三）課堂小結(jié)：

學(xué)生掌握有一定的困難，稍加練習(xí)，一定會(huì)掌握很好。

（四）作業(yè)布置

用圖片來(lái)制作更為漂亮的導(dǎo)航欄

（五）板書設(shè)計(jì)

第四課：導(dǎo)航與超鏈接

一、用圖片熱點(diǎn)制作超級(jí)鏈接

二、添加基于導(dǎo)航結(jié)構(gòu)的鏈接欄

三、制作電子郵件超鏈接

四、保存網(wǎng)頁(yè)

七、教學(xué)回顧： 第五課：豐富網(wǎng)頁(yè)—加入多媒體元素

一、【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與能力：使用插入的方法為詩(shī)歌“詩(shī)詞欣賞”網(wǎng)頁(yè)添加音頻、視頻和動(dòng)畫 過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)在網(wǎng)頁(yè)中加入多媒體元素的方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀：小組展示交流，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的信心

二、【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 重點(diǎn)：嵌入視頻 難點(diǎn)：插入視頻

三、【教具準(zhǔn)備】 事先準(zhǔn)備好的素材

四、【課型】 學(xué)生自主探究

五、【課時(shí)安排】 1課時(shí)

六、【教學(xué)設(shè)計(jì)】

（一）新課導(dǎo)入

音頻、視頻和動(dòng)畫是網(wǎng)頁(yè)中重要元素，他們的運(yùn)用可使網(wǎng)頁(yè)形象直觀，色彩艷麗。本課將介紹在網(wǎng)頁(yè)中添加多媒體元素的方法

（二）新課教學(xué)

1、嵌入視頻

（1）將事先準(zhǔn)備好的視頻文件復(fù)制到站點(diǎn)的“VIDEO”內(nèi)（2）雙擊“詩(shī)歌欣賞”網(wǎng)頁(yè)，轉(zhuǎn)入網(wǎng)頁(yè)模式下得編輯狀態(tài)（3）單擊“插入”—“web組件”

（4）選擇“插入web組件”對(duì)話框中的“高級(jí)控件”中的“插件”命令，單擊“完成”（5）在彈出的“插件屬性”對(duì)話框中，進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置

1數(shù)據(jù)源：?jiǎn)巍盀g覽”按鈕，制定要播放的視頻文件所在位置?！?12 2這個(gè)播放器名字叫Windows Media Play，它是IE瀏覽器自帶的一個(gè)媒體播放插件?！?大?。?jiǎn)螕粢曨l插件圖表，拖動(dòng)視頻圖表周圍黑點(diǎn)調(diào)整圖標(biāo)大小，在預(yù)覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)可以○發(fā)現(xiàn)播放器大小也隨之改變

小提示：音頻文件和視頻文件一樣也可以通過(guò)這種嵌入的方法放置在網(wǎng)頁(yè)中。

2、插入視頻

（1）打開“詩(shī)歌欣賞”網(wǎng)頁(yè)，在要插入視頻的位置單擊鼠標(biāo)左鍵，設(shè)置插入點(diǎn)

（2）選擇“單擊”—“圖片”—“視頻”，彈出“視頻”對(duì)話框，選擇要插入的文件，單擊“打開”按鈕

1視頻源：?jiǎn)螕簟盀g覽”按鈕可以更新一個(gè)插入的視頻 ○2重復(fù)：設(shè)置播放的循環(huán)次數(shù)和每次播放的時(shí)間間隔 ○3開始：○“打開文件時(shí)”表示視頻將在打開網(wǎng)頁(yè)時(shí)進(jìn)行瀏覽；“當(dāng)鼠標(biāo)懸停其上時(shí)”表示鼠標(biāo)在視頻位置上經(jīng)過(guò)時(shí)開始播放視頻。

3、插入FLASH動(dòng)畫

（1）將事先準(zhǔn)備好的FLASH動(dòng)畫文件復(fù)制到站點(diǎn)下得“video”文件夾內(nèi)（2）插入flash動(dòng)畫有兩種方法

（3）按上述兩個(gè)方法操作都會(huì)彈出一個(gè)“選擇文件”對(duì)話框，選擇要插入的文件，單擊“插入”按鈕

（4）切換到預(yù)覽模式下，這樣就可以欣賞動(dòng)畫裝飾的網(wǎng)頁(yè)了

（三）課堂小結(jié)

學(xué)生對(duì)此十分感興趣，掌握較好

（四）布置作業(yè) 練習(xí)插入視頻

（五）板書設(shè)計(jì)

第五課：豐富網(wǎng)頁(yè)—假如多媒體元素

一、嵌入視頻

二、插入視頻

三、插入Flash動(dòng)畫

相關(guān)鏈接

嵌入的方法可以使視頻、音頻和網(wǎng)頁(yè)融為一體，也被許多瀏覽器支持，我們可以用它來(lái)增強(qiáng)網(wǎng)頁(yè)的吸引能力；插入音頻、視頻的文件既可以在設(shè)計(jì)時(shí)設(shè)置媒體播放的方式，也可以響應(yīng)瀏覽者激發(fā)的事件，同時(shí)不需要插件來(lái)播放，因此可以用它來(lái)制作網(wǎng)頁(yè)的特殊效果。一般來(lái)說(shuō)，音頻、視頻文件都比較大，放在站點(diǎn)里不是很合適的，最常用的方法是通過(guò)鏈接，鏈接可以指向Interent的任何位置，這樣，我們就可以在其他地方存放媒體文件，甚至鏈接到別的站點(diǎn)的音頻、視頻文件上。

七、教學(xué)回顧： 第六課：豐富網(wǎng)頁(yè)二—加入動(dòng)感組件

一、【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與能力：為“東坡居士齋”的首頁(yè)添加動(dòng)感字幕 過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)在網(wǎng)頁(yè)中添加相應(yīng)組件的方法

情感態(tài)度與價(jià)值觀：分別為添加相應(yīng)的動(dòng)感組件，增加學(xué)生的動(dòng)手能力

二、【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 重點(diǎn)：為網(wǎng)頁(yè)添加站點(diǎn)計(jì)數(shù)器 難點(diǎn)：為網(wǎng)頁(yè)添加橫幅廣告管理器

三、【教具準(zhǔn)備】 橫幅廣告素材

四、【課型】 學(xué)生實(shí)踐

五、【課時(shí)安排】 1課時(shí)

六、【教學(xué)設(shè)計(jì)】、（一）新課導(dǎo)入

本節(jié)課將介紹滾動(dòng)字幕、交互式按鈕、站點(diǎn)計(jì)數(shù)器和橫幅廣告管理器的使用方法

（二）新課教學(xué)

1、字幕

（1）打開首頁(yè)，單擊要添加字幕的位置，選擇“插入”—“web組件”

（2）在“組件類型”下方，單擊“動(dòng)態(tài)效果”，在“選擇一種效果”的下方，雙擊字幕，打開“字幕屬性”

（3）在“文本”中輸入漢字

（4）在“方向”區(qū)中指定字幕移動(dòng)的方向（5）在“速度”區(qū)鎮(zhèn)南關(guān)指定字幕文本移動(dòng)的速度（6）在“表現(xiàn)方式”區(qū)中指定字幕文本的移動(dòng)方式（7）如果要指定字幕組件的大小，可以選中寬度或高度復(fù)選框，然后輸入所需要的寬度或高度的像素值

（8）指定重復(fù)次數(shù)，可以選“連續(xù)”

（9）在“背景色”下拉表框中選擇一種顏色作為字幕的背景顏色（10）這樣好看而實(shí)用的字幕就做好了

2、交互式按鈕

（1）在“網(wǎng)頁(yè)”視圖中文檔窗口的底部，單擊設(shè)計(jì)（2）將插入點(diǎn)放在要添加按鈕的位置

（3）單擊“插入”—“交互式按鈕”，彈出“交互式按鈕”對(duì)話框

（4）在“交互式按鈕”對(duì)話框中“按鈕”選項(xiàng)卡得“按鈕”列表中，單擊按鈕樣式（5）在“文本”框中，鍵入要顯示在按鈕上的文本（6）在“鏈接”框旁邊，單擊“瀏覽”

（7）在“字體”選項(xiàng)卡中，可以設(shè)置在交互式按鈕上文本的字體格式

（8）在“圖像”選項(xiàng)卡中可以對(duì)交互式按鈕的寬度、高度、表現(xiàn)方式和按鈕背景進(jìn)行設(shè)置

3、站點(diǎn)計(jì)數(shù)器：

（1）單擊要添加的站點(diǎn)計(jì)數(shù)器的位置，選擇【插入】—【W(wǎng)EB組件】（2）在“組件類型”下方，單擊“計(jì)數(shù)器”，并單擊“完成”。（3）在彈出的“站點(diǎn)計(jì)數(shù)器屬性”對(duì)話框中選擇喜歡的計(jì)數(shù)器類型

（4）默認(rèn)情況下，計(jì)數(shù)器會(huì)從0開始計(jì)數(shù)，但我們可以選中“計(jì)數(shù)器重復(fù)為”復(fù)選框，然后在右側(cè)的文本框中輸入初始數(shù)值。

（5）要在計(jì)數(shù)器上顯示固定位的數(shù)字，可以選中“設(shè)定數(shù)字位數(shù)”復(fù)選框，并在右側(cè)的文本框中輸入位數(shù)。

（6）單擊“確定”按鈕，F(xiàn)rontPage2003將在當(dāng)前插入點(diǎn)所在的位置插入所設(shè)定的計(jì)數(shù)器樣式，當(dāng)切換到“預(yù)覽”模式時(shí)，顯示“計(jì)數(shù)器”

4、橫幅廣告管理器：

（1）在“插入”菜單中添加橫幅廣告管理器 1單擊“工具”—“自定義”○，彈出“自定義”對(duì)話框 2在“自定義”對(duì)話框中選擇“命令”選項(xiàng)卡 ○3單擊“插入”菜單 ○4在“自定義”對(duì)話框中的“類別”列表中，單擊“插入” ○5在“命令”列表中，單擊“橫幅廣告管理器”○，將“橫幅廣告管理器”項(xiàng)拖動(dòng)到“插入”菜單中，然后將其置于所需位置

6在“自定義”對(duì)話框中，單擊“關(guān)閉” ○（2）打開“蘇軾書法”網(wǎng)頁(yè)，選擇一個(gè)插入點(diǎn)，選擇“插入”—“橫幅廣告管理器”，彈出“橫幅廣告管理器”對(duì)話框

（3）單擊“添加”按鈕，在“顯示圖片”列表中添加橫幅廣告內(nèi)需要顯示的圖片（4）在“寬度”和“高度”文本框中指定橫幅廣告的寬度和高度的像素值。（5）在“過(guò)渡效果”下拉列表中，選擇要在圖片之間 使用的過(guò)渡效果（6）在“每幅圖片顯示（秒）”文本框中，制訂一張圖片的顯示時(shí)間（7）設(shè)置完成后保存

（三）課堂小結(jié)

本節(jié)課的內(nèi)容較多，學(xué)生掌握起來(lái)很困難。下節(jié)課進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生的掌握水平一定有提高。

（四）布置作業(yè)

學(xué)生練習(xí)橫幅廣告管理器的設(shè)置

（五）板書設(shè)計(jì)

第六課：豐富網(wǎng)頁(yè)二—加入動(dòng)感組件

一、字幕

二、交互式按鈕

三、站點(diǎn)計(jì)數(shù)器

四、橫幅廣告管理器

七、教學(xué)回顧： 第七課：網(wǎng)頁(yè)制作技巧

一、【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與能力：為網(wǎng)站的文字添加HTML動(dòng)態(tài)效果 過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)效果的制作技巧

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)小組成員的交流，增加學(xué)生的合作意識(shí)

二、【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 重點(diǎn)：動(dòng)態(tài)HTMK效果 難點(diǎn)：網(wǎng)頁(yè)過(guò)渡效果

三、【教具準(zhǔn)備】 課前準(zhǔn)備的素材

四、【課型】

學(xué)生實(shí)踐與老師講授相結(jié)合

五、【課時(shí)安排】 1課時(shí)

六、【教學(xué)設(shè)計(jì)】

（一）新課導(dǎo)言

在網(wǎng)頁(yè)中添加一定的動(dòng)態(tài)效果會(huì)給網(wǎng)頁(yè)增加許多的色彩。本課將介紹動(dòng)態(tài)HTML效果和網(wǎng)頁(yè)過(guò)渡效果

（二）新課教學(xué)

1、動(dòng)態(tài)HTML效果

（1）選定需要設(shè)置動(dòng)態(tài)HTMLA效果的網(wǎng)頁(yè)元素，即網(wǎng)頁(yè)中得文字部分（2）選擇“視圖”—“工具欄”—“DHTML動(dòng)態(tài)效果”，打開“DHTML效果”工具欄（3）在“開啟”下拉列表中選擇“網(wǎng)頁(yè)加載”，在“應(yīng)用”下拉列表框中選擇“飛入”，后面選擇“從右側(cè)”（4）刪除效果

（5）切換到“預(yù)覽”模式下，就可以看到了 小提示：

（1）選擇相應(yīng)的元素，在“開啟”對(duì)話框的下拉菜單中選擇引發(fā)動(dòng)畫事件；（2）在“啟用”框中得下拉菜單中可以選擇動(dòng)畫效果的類型；（3）在“選擇設(shè)置”框的下拉菜單中選擇效果的設(shè)置

2、網(wǎng)頁(yè)過(guò)渡效果

（1）在“設(shè)計(jì)”視圖中，打開網(wǎng)頁(yè)（2）選擇“格式”—“網(wǎng)頁(yè)過(guò)渡”

（3）在“事件”下拉列表中選擇“進(jìn)入網(wǎng)頁(yè)”，在“過(guò)渡效果”列表框中選擇一種過(guò)渡效果（4）單擊“確定”按鈕 小提示：

在“網(wǎng)頁(yè)過(guò)渡”對(duì)話框的“事件”框中選擇“引發(fā)網(wǎng)頁(yè)過(guò)渡效果出現(xiàn)的事件”，在“過(guò)渡效果”框中選擇“無(wú)效果”，單擊“確定”按鈕，可以刪除過(guò)渡效果。

（三）課堂小結(jié)

同學(xué)們學(xué)生興趣很高，本節(jié)課掌握較好

（四）布置作業(yè) 練習(xí)網(wǎng)頁(yè)的過(guò)渡效果

（五）板書設(shè)計(jì)

第七課：網(wǎng)頁(yè)制作技巧

一、動(dòng)態(tài)HTML效果

二、網(wǎng)頁(yè)過(guò)渡效果

七、教學(xué)回顧：

第八課：網(wǎng)站發(fā)布

一、【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與能力：整理好網(wǎng)站相關(guān)文件和文件夾，精簡(jiǎn)容量 過(guò)程與方法：了解互聯(lián)網(wǎng)中一些提供網(wǎng)站空間的運(yùn)營(yíng)商 情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生的動(dòng)手能力，增加學(xué)習(xí)興趣

二、【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 重點(diǎn)：申請(qǐng)空間 難點(diǎn)：網(wǎng)站的發(fā)布與上傳

三、【教具準(zhǔn)備】 整理好網(wǎng)站相關(guān)資料

四、【課型】 學(xué)生實(shí)踐

五、【課時(shí)安排】 1課時(shí)

六、【教學(xué)設(shè)計(jì)】

（一）新課導(dǎo)入

網(wǎng)站制作完成以后，將它發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上，其他人就可以使用了

（二）新課教學(xué)

1、申請(qǐng)空間

2、網(wǎng)站的發(fā)布與上傳

小提示：“遠(yuǎn)程網(wǎng)站”視圖同時(shí)顯示本地網(wǎng)站和遠(yuǎn)程網(wǎng)站中的文件與文件夾

3、申請(qǐng)域名

（三）課堂小結(jié)

學(xué)生掌握的非常好，學(xué)習(xí)興趣濃厚

（四）布置作業(yè) 練習(xí)申請(qǐng)空間

（五）板書設(shè)計(jì)

第八課：網(wǎng)站發(fā)布

一、申請(qǐng)空間

二、網(wǎng)站的發(fā)布與上傳

三、申請(qǐng)域名

七、教學(xué)回顧：第二單元:走進(jìn)機(jī)器人世界

第九課：機(jī)器人的發(fā)展與應(yīng)用

一、【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)有關(guān)機(jī)器人的基本知識(shí)，加深對(duì)機(jī)器人的認(rèn)識(shí) 過(guò)程與方法：查找最新機(jī)器人的知識(shí)

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)小組合作在互聯(lián)網(wǎng)上查找有關(guān)機(jī)器人的資料，加強(qiáng)小組間的探究意識(shí)

二、【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：機(jī)器人產(chǎn)生的背景與發(fā)展階段 難點(diǎn)：機(jī)器人的發(fā)展前沿

三、【教具準(zhǔn)備】 機(jī)器人模型

四、【課型】 學(xué)生實(shí)踐

五、【課時(shí)安排】 1課時(shí)

六、【教學(xué)設(shè)計(jì)】

（一）新課導(dǎo)入

機(jī)器人是自動(dòng)執(zhí)行工作的機(jī)器裝置。本節(jié)課要了解機(jī)器人技術(shù)的產(chǎn)生背景、發(fā)展階段、機(jī)械構(gòu)成，分類、發(fā)展前沿等相關(guān)知識(shí)。

（二）新課教學(xué)

1、認(rèn)識(shí)機(jī)器人

（1）機(jī)器人的三個(gè)基本特征（2）機(jī)器人三原則

想一想：你見(jiàn)過(guò)的機(jī)器人是什么樣的

2、機(jī)器人產(chǎn)生的背景及發(fā)展階段（1）機(jī)器人產(chǎn)生的背景（2）機(jī)器人發(fā)展的三個(gè)階段

3、機(jī)器人的分類

4、機(jī)器人的發(fā)展前沿（1）仿人形機(jī)器人

（2）微型機(jī)器人和微操作系統(tǒng)（3）娛樂(lè)機(jī)器人（4）機(jī)器人化機(jī)器 相關(guān)鏈接：機(jī)器人發(fā)展史

（三）課堂小結(jié)

同學(xué)們對(duì)機(jī)器人非常感興趣，學(xué)習(xí)興趣濃厚。掌握知識(shí)較好

（四）布置作業(yè)

試一試：查找世界上最先進(jìn)的機(jī)器人，并與同學(xué)交流，說(shuō)一說(shuō)，未來(lái)機(jī)器人的發(fā)展將是什么樣的？

（五）板書設(shè)計(jì)

第九課：機(jī)器人的發(fā)展及應(yīng)用

一、認(rèn)識(shí)機(jī)器人

二、機(jī)器人產(chǎn)生的背景及發(fā)展階段

三、機(jī)器人的分類

四、機(jī)器人發(fā)展前沿

七、教學(xué)回顧第十課：走進(jìn)機(jī)器人世界

一、【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能：了解機(jī)器人的類型及我們身邊的機(jī)器人，了解常見(jiàn)機(jī)器人的構(gòu)成 過(guò)程與方法：了解中小學(xué)機(jī)器人教育現(xiàn)狀及幾種機(jī)器人、全國(guó)各種科技競(jìng)賽活動(dòng) 情感態(tài)度與價(jià)值觀：查找各種科技大賽的相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)生的合作與創(chuàng)新能力

二、【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 重點(diǎn)：常見(jiàn)機(jī)器人的類型 難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)機(jī)器人的各個(gè)部件

三、【教具準(zhǔn)備】 機(jī)器人圖片

四、【課型】 學(xué)生實(shí)踐

五、【課時(shí)安排】 1課時(shí)

六、【教學(xué)設(shè)計(jì)】

（一）新課導(dǎo)入

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，智能機(jī)器人的教育已經(jīng)以不同的形式在中小學(xué)校開展起來(lái)，讓我們了解身邊的機(jī)器人，打破對(duì)機(jī)器人的神秘感，將來(lái)也成為機(jī)器人的設(shè)計(jì)高手。

（二）新課教學(xué)

1、常見(jiàn)的機(jī)器人類型

想一想：你還知道哪些機(jī)器人？

2、教育機(jī)器人

練一練：上網(wǎng)查找我國(guó)現(xiàn)有的教育機(jī)器人有哪些？

3、認(rèn)識(shí)機(jī)器人的各個(gè)部件（1）機(jī)械結(jié)構(gòu)系統(tǒng)（2）驅(qū)動(dòng)系統(tǒng) 馬達(dá)模塊、伺服馬達(dá)、（3）感受系統(tǒng)

環(huán)境光測(cè)量模塊、灰度測(cè)量模塊、火焰測(cè)量模塊、（4）控制系統(tǒng)

（5）機(jī)器人—環(huán)境交互系統(tǒng)（6）人—機(jī)交互系統(tǒng) 相關(guān)鏈接

全國(guó)各級(jí)各類青少年科技比賽活動(dòng)一覽表

（三）課堂小結(jié) 學(xué)生掌握知識(shí)很好

（四）布置作業(yè)

查找其他的傳感器，并交流他們的功能及其應(yīng)用。

（五）板書設(shè)計(jì)

第十課：走進(jìn)機(jī)器人世界

一、常見(jiàn)的機(jī)器人類型

二、教育機(jī)器人

三、認(rèn)識(shí)機(jī)器人的各個(gè)部件

七、教學(xué)回顧：第十一課：機(jī)器人的搭建方法

一、【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)機(jī)器人的硬件及其工作原理 過(guò)程與方法：制作機(jī)器人的流程及其搭建方法

情感態(tài)度與價(jià)值觀：增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)

二、【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 重點(diǎn)：機(jī)器人的制作流程 難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)機(jī)器人的部件

三、【教具準(zhǔn)備】 機(jī)器人搭建視頻

四、【課型】 學(xué)生實(shí)踐

五、【課時(shí)安排】 1課時(shí)

六、【教學(xué)設(shè)計(jì)】

（一）新課導(dǎo)入

機(jī)器人的功能不同，形狀也不同。它能代替人類的工作，必須具備一定的硬件支撐。了解機(jī)器人的一般結(jié)構(gòu)，可以幫助我們更好地設(shè)計(jì)不同功能的機(jī)器人。

（二）新課教學(xué)

1、機(jī)器人的制作流程（1）設(shè)計(jì)與搭建：

根據(jù)機(jī)器人要完成的任務(wù)、來(lái)設(shè)計(jì)與搭建機(jī)器人，在此過(guò)程中，要注意機(jī)器人是否牢固，傳感器的安裝方向、高度等時(shí)候合適，傳動(dòng)機(jī)構(gòu)是否流暢，傳動(dòng)過(guò)程中能量傳遞是否合理，機(jī)器人的運(yùn)行摩擦等各方面的因素。（2）在計(jì)算機(jī)上創(chuàng)建程序：

為自己設(shè)計(jì)、搭建好的機(jī)器人編寫相應(yīng)的控制程序，需要考慮各個(gè)傳感器的數(shù)值計(jì)算，電動(dòng)機(jī)的輸出功率，對(duì)于完成任務(wù)的相應(yīng)算法實(shí)現(xiàn)，程序是否簡(jiǎn)潔等方面的因素。（3）將程序下載到機(jī)器人上：

編寫好的程序只有下載到機(jī)器人上才能實(shí)現(xiàn)對(duì)機(jī)器人的控制，在這個(gè)階段上要主意傳輸?shù)臄?shù)據(jù)線是否連接良好，紅外傳送方式的有無(wú)其他紅外信號(hào)的干擾以及是否有遮擋等因素。

（4）程序的執(zhí)行與測(cè)試：

編寫的程序是否能與搭建好的機(jī)器人進(jìn)行良好的配合，對(duì)于實(shí)際測(cè)量的數(shù)據(jù)與編寫的程序有差距，在運(yùn)行過(guò)程中是否與自己的設(shè)想相一致。

2、認(rèn)識(shí)機(jī)器部件（1）板（2）梁（3）軸（4）輪（5）連接件

（三）課堂小結(jié)

學(xué)生第一次接觸如何搭建機(jī)器人，另外編寫程序是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)難題

（四）布置作業(yè)

運(yùn)用手邊的材料，搭建一個(gè)簡(jiǎn)易的機(jī)器人

（五）板書設(shè)計(jì)

第十一課：機(jī)器人的搭建方法

一、機(jī)器人的制作流程

二、認(rèn)識(shí)機(jī)器部件

七、教學(xué)回顧： 第十二課：虛擬機(jī)器人

一、【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)程序算法的基本概念 過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)軟件的使用

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)

二、【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 重點(diǎn)：什么是程序與算法 難點(diǎn)：中鳴3D仿真教育系統(tǒng)

三、【教具準(zhǔn)備】 中鳴3D仿真教育系統(tǒng)

四、【課型】

教師講授與學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合

五、【課時(shí)安排】 1課時(shí)

六、【教學(xué)設(shè)計(jì)】

（一）新課導(dǎo)入

運(yùn)用中鳴3D仿真教育系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)機(jī)器人的搭建、控制、感受自己搭建的機(jī)器人并完成任務(wù)的過(guò)程。

（二）新課教學(xué)

1、什么是程序和算法（1）基本概念（2）程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

2、中鳴3D仿真教育系統(tǒng)（1）機(jī)器人搭建（2）場(chǎng)地搭建（3）仿真 試一試：體驗(yàn)一下機(jī)器人的環(huán)境

3、具體步驟

4、機(jī)器人快車編程軟件

（三）課堂小結(jié)

這節(jié)課對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常難理解，學(xué)生掌握情況不好

（四）布置作業(yè)

編寫一段程序并試著讓機(jī)器人沿著橢圓形的黑線走

（五）板書設(shè)計(jì)

第十二課：虛擬機(jī)器人

一、什么是程序與算法

二、中鳴3D仿真教育系統(tǒng)

七、教學(xué)回顧：綜合實(shí)踐—制作人物展示網(wǎng)站

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)并掌握網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、制作流程

2、綜合運(yùn)用FrontPage2003軟件進(jìn)行網(wǎng)站的制作，深入了解FrontPage2003的強(qiáng)大功能

3、使用圖像、動(dòng)畫、文字處理等軟件修改收集到的素材

4、培養(yǎng)自主探究與合作的交流能力

二、活動(dòng)任務(wù)

1、分組：協(xié)作完成網(wǎng)站的設(shè)計(jì)制作

2、確定主題：小組討論選擇主題，確定網(wǎng)站名稱

3、制定計(jì)劃：小組研究、策劃網(wǎng)站的制作方案

4、準(zhǔn)備資料：按各自的分工搜集整理與主題相關(guān)的文字、圖片和動(dòng)畫資料

5、制作網(wǎng)站：利用FrontPage2003軟件完成網(wǎng)站作品的制作

6、發(fā)布作品：將完成的網(wǎng)站通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布。

三、活動(dòng)要求

小組成員要團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會(huì)確定主題，合理使用能夠體現(xiàn)主題設(shè)計(jì)意圖和理念的相關(guān)資料，運(yùn)用FrontPage2003和其他熟悉的輔助處理軟件，在電腦上進(jìn)行設(shè)計(jì)制作出反映全組成員智慧和勞動(dòng)成果的網(wǎng)站。

四、活動(dòng)建議

1、學(xué)習(xí)和掌握網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、制作流程

2、首先要對(duì)網(wǎng)站有一個(gè)整體的規(guī)劃，然后收集與主題相關(guān)的文字、圖片、動(dòng)畫和視頻資料，最后根據(jù)事先規(guī)劃的結(jié)構(gòu)進(jìn)行組內(nèi)分工。

3、參考優(yōu)秀網(wǎng)站的主題風(fēng)格進(jìn)行小組作品的主題風(fēng)格設(shè)計(jì)。

4、對(duì)網(wǎng)站中的網(wǎng)頁(yè)布局應(yīng)體現(xiàn)一切以用戶為中心和制作者如何與欣賞這溝通的思想。

5、網(wǎng)頁(yè)布局一定要有醒目性、可讀性、明快性、造型性、創(chuàng)造性

6、小組人員要合理分工，密切合作，資源共享

五、活動(dòng)過(guò)程

1、確定網(wǎng)站主題

2、制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)需求

3、搜集、保存、匯總和整理資料

4、填寫資料卡

5、制作與發(fā)布

六、活動(dòng)回顧

1、本小組作品完成情況如何？

2、完成的作品分別有哪些成功不足之處？

3、在整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中遇到哪些問(wèn)題？是否由小組成員協(xié)作解決？

4、在活動(dòng)中學(xué)到了哪些知識(shí)？有什么啟示？

5、哪件作品給我的印象最深刻？為什么？

七、作品評(píng)價(jià)

1、選題

2、主題表達(dá)

3、結(jié)構(gòu)

4、藝術(shù)性

5、制作技術(shù)

第四篇：長(zhǎng)春版八年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案

第一單元：網(wǎng)頁(yè)制作 第一課：制作個(gè)人網(wǎng)站

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：掌握網(wǎng)頁(yè)基本知識(shí)

過(guò)程與方法：體驗(yàn)?zāi)０骞δ?、快速、便捷地建立個(gè)人主題網(wǎng)站 情感態(tài)度與價(jià)值觀：增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：網(wǎng)頁(yè)的基本概念 難點(diǎn)：編輯網(wǎng)頁(yè)

三、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)言

當(dāng)你瀏覽五彩斑斕的網(wǎng)頁(yè)時(shí)，是否也想在網(wǎng)絡(luò)世界中擁有自己的天地呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)的制作方法，制作出一個(gè)自己的網(wǎng)頁(yè)，成為因特網(wǎng)的一部分吧。本課將介紹如何使用FrontPage2003中的模板來(lái)快捷地建立個(gè)人網(wǎng)站。

（二）新課

1、網(wǎng)頁(yè)的基本概念

2、了解FrontPage2003（1）啟動(dòng)FrontPage2003 小提示：FrontPage2003窗口與word2003相似，灰色區(qū)域沒(méi)有工作區(qū)，只有建立了網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)之后會(huì)出現(xiàn)工作區(qū)、才能處于編輯狀態(tài)。（2）建立個(gè)人主題站點(diǎn) 試一試：建立自己的個(gè)人網(wǎng)站（3）編輯網(wǎng)頁(yè)

編輯主頁(yè)的內(nèi)容：頁(yè)頭、主體內(nèi)容、腳注

試一試：更改主頁(yè)信息，形成自己的主題網(wǎng)頁(yè)；獎(jiǎng)其他網(wǎng)頁(yè)的信息進(jìn)行修改，形成自己 的網(wǎng)站

（4）預(yù)覽、保存網(wǎng)頁(yè)（5）保存網(wǎng)頁(yè)

四、教學(xué)回顧：第二課：建立空白網(wǎng)站“東坡居士齋”

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：動(dòng)手制作網(wǎng)站前要做好網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與規(guī)劃 過(guò)程與方法：在導(dǎo)航試圖中建立網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)

情感態(tài)度與價(jià)值觀：選擇其他的興趣的主題來(lái)設(shè)計(jì)網(wǎng)站

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：網(wǎng)站規(guī)劃 難點(diǎn)：建立導(dǎo)航結(jié)構(gòu)

三、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)言

使用模板制作的個(gè)人網(wǎng)站方便快捷，但其中固定的模式又有些不盡人意，因此，建立一個(gè)空白得網(wǎng)站，在集中進(jìn)行創(chuàng)作，可以不受到拘束，能展開手腳，盡情發(fā)揮，本課將介紹網(wǎng)站規(guī)劃，創(chuàng)建空白網(wǎng)站、建立導(dǎo)航結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識(shí)。

（二）新課

1、網(wǎng)站規(guī)劃

試一試：選擇喜愛(ài)的主體來(lái)設(shè)計(jì)規(guī)劃網(wǎng)站

2、創(chuàng)建空白網(wǎng)站

“文件”—“新建”—“其他網(wǎng)站模板”

3、建立導(dǎo)航結(jié)構(gòu) “試圖”—“導(dǎo)航”

小提示：在網(wǎng)頁(yè)上按住鼠標(biāo)左鍵不放，可以拖動(dòng)文件到其他位置。在網(wǎng)頁(yè)上單擊鼠標(biāo)右鍵可以進(jìn)行復(fù)制、刪除等操作

4、設(shè)置網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題

導(dǎo)航視圖下，網(wǎng)頁(yè)上標(biāo)識(shí)的文字為網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題，在“新建網(wǎng)頁(yè)1”上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇重命名，修改網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題為“蘇軾簡(jiǎn)介”，用同樣的方法將新建網(wǎng)頁(yè)2、3、4標(biāo)題修改為“蘇軾名作”、“詩(shī)歌欣賞”、“蘇軾書法” 小提示：導(dǎo)航結(jié)構(gòu)中得頁(yè)面現(xiàn)在是兩級(jí)的，在下面還可以繼續(xù)建立新的網(wǎng)頁(yè)，形成新的多級(jí)網(wǎng)站結(jié)構(gòu)。

試一試：在網(wǎng)站中建立更多的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容

5、給網(wǎng)頁(yè)命名

“視圖”—“文件夾”，進(jìn)入“文件夾視圖”。這里呈現(xiàn)了網(wǎng)頁(yè)文件的名稱和標(biāo)題的對(duì)應(yīng)關(guān)系。小提示：改名時(shí)要用小寫英文或漢語(yǔ)拼音

6、關(guān)閉網(wǎng)站

7、推出平臺(tái)

四、教學(xué)回顧第三課：網(wǎng)頁(yè)的布局與圖文

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)了解頁(yè)面布局規(guī)劃對(duì)制作網(wǎng)頁(yè)的必要性 過(guò)程與方法：運(yùn)用布局表格和單元格巧妙地實(shí)現(xiàn)頁(yè)面布局

情感態(tài)度與價(jià)值觀：課前準(zhǔn)備好的制作網(wǎng)頁(yè)的相關(guān)文字、圖片素材，提高學(xué)生動(dòng)手能力

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：規(guī)劃主頁(yè)布局 難點(diǎn):網(wǎng)頁(yè)圖片格式

三、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)言

一個(gè)空白的頁(yè)面就是一個(gè)創(chuàng)意的空間，而要在這樣的空間里揮灑自如的 放置文字、圖片等設(shè)計(jì)內(nèi)容，就需要先對(duì)頁(yè)面進(jìn)行合理的布局。本課將介紹用表格規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)布局方法，以及包含有文字和圖片的網(wǎng)頁(yè)的制作方法。

（二）新課

1、打開網(wǎng)站

2、規(guī)劃主頁(yè)布局（1）主頁(yè)布局設(shè)計(jì)

試一試：其他幾個(gè)頁(yè)面的布局也要預(yù)先設(shè)計(jì)出草圖來(lái)（2）用表格布局

試一試：所有的頁(yè)面都用表格來(lái)進(jìn)行布局

3、網(wǎng)頁(yè)圖片格式

4、添加表格背景

“表格屬性”—“使用背景圖片”—“確定”

小提示：在網(wǎng)頁(yè)上單擊鼠標(biāo)右鍵，在“網(wǎng)頁(yè)屬性”窗口中可以為整個(gè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)置背景

5、插入圖片

“插入”—“層”；在圖片上單擊鼠標(biāo)右鍵“顯示圖片工具欄”，使用圖片工具欄，可以對(duì)圖片 調(diào)整大小等進(jìn)行編輯。

小提示：利用層功能可以靈活地布局網(wǎng)頁(yè)中得元素

6、輸入文字

7、保存網(wǎng)頁(yè)

8、在IE瀏覽器中預(yù)覽網(wǎng)頁(yè)效果

四、教學(xué)回顧：第四課：導(dǎo)航與超鏈接

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：為“東坡居士齋”網(wǎng)站主頁(yè)添加導(dǎo)航圖

過(guò)程與方法：為“東坡居士齋”網(wǎng)站各頁(yè)面添加基于導(dǎo)航結(jié)構(gòu)的鏈接欄 情感態(tài)度與價(jià)值觀：增加學(xué)生的的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：用圖片熱點(diǎn)制作超級(jí)鏈接 難點(diǎn)：添加基于導(dǎo)航結(jié)構(gòu)的鏈接欄

三、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)言

網(wǎng)頁(yè)中的超鏈接功能可以試瀏覽者便捷地訪問(wèn)各個(gè)頁(yè)面，快速地定位瀏覽的內(nèi)容。本課將介紹網(wǎng)站導(dǎo)航與超級(jí)鏈接的相關(guān)知識(shí)。

（二）新課

1、用圖片熱點(diǎn)制作超級(jí)鏈接

小提示：養(yǎng)成隨時(shí)保存文件的習(xí)慣，以避免文件的丟失

2、添加基于導(dǎo)航結(jié)構(gòu)的鏈接欄（1）選擇“視圖”—“導(dǎo)航”（2）添加鏈接欄

選擇“插入”—“導(dǎo)航”，彈出“插入web組件”窗口，在左側(cè)“鏈接欄”，在右側(cè)選擇“基于導(dǎo)航結(jié)構(gòu)的鏈接欄”（3）設(shè)置“選擇欄樣式”（4）設(shè)置“選擇欄方向”（5）設(shè)置“鏈接欄屬性”

試一試：為其他頁(yè)面都加入起導(dǎo)航作用的鏈接欄

3、制作電子郵件超級(jí)鏈接

在“插入超級(jí)鏈接”窗口中選擇“電子郵件”

4、保存網(wǎng)頁(yè)文件

四、教學(xué)回顧：第五課：豐富網(wǎng)頁(yè)—加入多媒體元素

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：使用插入的方法為詩(shī)歌“詩(shī)詞欣賞”網(wǎng)頁(yè)添加音頻、視頻和動(dòng)畫 過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)在網(wǎng)頁(yè)中加入多媒體元素的方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀：小組展示交流，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的信心

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：嵌入視頻 難點(diǎn)：插入視頻

三、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)言

音頻、視頻和動(dòng)畫是網(wǎng)頁(yè)中重要元素，他們的運(yùn)用可使網(wǎng)頁(yè)形象直觀，色彩艷麗。本課將介紹在網(wǎng)頁(yè)中添加多媒體元素的方法

（二）新課

1、嵌入視頻

（1）將事先準(zhǔn)備好的視頻文件復(fù)制到站點(diǎn)的“VIDEO”內(nèi)（2）雙擊“詩(shī)歌欣賞”網(wǎng)頁(yè)，轉(zhuǎn)入網(wǎng)頁(yè)模式下得編輯狀態(tài)（3）單擊“插入”—“web組件”

（4）選擇“插入web組件”對(duì)話框中的“高級(jí)控件”中的“插件”命令，單擊“完成”（5）在彈出的“插件屬性”對(duì)話框中，進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置

小提示：音頻文件和視頻文件一樣也可以通過(guò)這種嵌入的方法放置在網(wǎng)頁(yè)中。

2、插入視頻

（1）打開“詩(shī)歌欣賞”網(wǎng)頁(yè)，在要插入視頻的位置單擊鼠標(biāo)左鍵，設(shè)置插入點(diǎn)

（2）選擇“單擊”—“圖片”—“視頻”，彈出“視頻”對(duì)話框，選擇要插入的文件，單擊“打開”按鈕

3、插入FLASH動(dòng)畫

（1）將事先準(zhǔn)備好的FLASH動(dòng)畫文件復(fù)制到站點(diǎn)下得“video”文件夾內(nèi)（2）插入flash動(dòng)畫有兩種方法

（3）按上述兩個(gè)方法操作都會(huì)彈出一個(gè)“選擇文件”對(duì)話框，選擇要插入的文件，單擊“插入”按鈕

（4）切換到預(yù)覽模式下，這樣就可以欣賞動(dòng)畫裝飾的網(wǎng)頁(yè)了

四、教學(xué)回顧：第六課：豐富網(wǎng)頁(yè)二—加入動(dòng)感組件

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：為“東坡居士齋”的首頁(yè)添加動(dòng)感字幕 過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)在網(wǎng)頁(yè)中添加相應(yīng)組件的方法

情感態(tài)度與價(jià)值觀：分別為添加相應(yīng)的動(dòng)感組件，增加學(xué)生的動(dòng)手能力

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：為網(wǎng)頁(yè)添加站點(diǎn)計(jì)數(shù)器 難點(diǎn)：為網(wǎng)頁(yè)添加橫幅廣告管理器

三、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)言

本節(jié)課將介紹滾動(dòng)字幕、交互式按鈕、站點(diǎn)計(jì)數(shù)器和橫幅廣告管理器的使用方法

（二）新課

1、字幕

（1）打開首頁(yè)，單擊要添加字幕的位置，選擇“插入”—“web組件”

（2）在“組件類型”下方，單擊“動(dòng)態(tài)效果”，在“選擇一種效果”的下方，雙擊字幕，打開“字幕屬性”

（3）在“文本”中輸入漢字

（4）在“方向”區(qū)中指定字幕移動(dòng)的方向（5）在“速度”區(qū)鎮(zhèn)南關(guān)指定字幕文本移動(dòng)的速度（6）在“表現(xiàn)方式”區(qū)中指定字幕文本的移動(dòng)方式

（7）如果要指定字幕組件的大小，可以選中寬度或高度復(fù)選框，然后輸入所需要的寬度或高度的像素值

（8）指定重復(fù)次數(shù)，可以選“連續(xù)”

（9）在“背景色”下拉表框中選擇一種顏色作為字幕的背景顏色（10）這樣好看而實(shí)用的字幕就做好了

2、交互式按鈕（1）在“網(wǎng)頁(yè)”視圖中文檔窗口的底部，單擊設(shè)計(jì)（2）將插入點(diǎn)放在要添加按鈕的位置

（3）單擊“插入”—“交互式按鈕”，彈出“交互式按鈕”對(duì)話框

（4）在“交互式按鈕”對(duì)話框中“按鈕”選項(xiàng)卡得“按鈕”列表中，單擊按鈕樣式（5）在“文本”框中，鍵入要顯示在按鈕上的文本（6）在“鏈接”框旁邊，單擊“瀏覽”

（7）在“字體”選項(xiàng)卡中，可以設(shè)置在交互式按鈕上文本的字體格式

（8）在“圖像”選項(xiàng)卡中可以對(duì)交互式按鈕的寬度、高度、表現(xiàn)方式和按鈕背景進(jìn)行設(shè)置

3、站點(diǎn)計(jì)數(shù)器

4、橫幅廣告管理器

四、教學(xué)回顧：第七課：網(wǎng)頁(yè)制作技巧

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：為網(wǎng)站的文字添加HTML動(dòng)態(tài)效果 過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)效果的制作技巧

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)小組成員的交流，增加學(xué)生的合作意識(shí)

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：動(dòng)態(tài)HTMK效果 難點(diǎn)：網(wǎng)頁(yè)過(guò)渡效果

三、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)言

在網(wǎng)頁(yè)中添加一定的動(dòng)態(tài)效果會(huì)給網(wǎng)頁(yè)增加許多的色彩。本課將介紹動(dòng)態(tài)HTML效果和網(wǎng)頁(yè)過(guò)渡效果

（二）新課

1、動(dòng)態(tài)HTML效果

（1）選定需要設(shè)置動(dòng)態(tài)HTMLA效果的網(wǎng)頁(yè)元素，即網(wǎng)頁(yè)中得文字部分（2）選擇“視圖”—“工具欄”—“DHTML動(dòng)態(tài)效果”，打開“DHTML效果”工具欄（3）在“開啟”下拉列表中選擇“網(wǎng)頁(yè)加載”，在“應(yīng)用”下拉列表框中選擇“飛入”，后面選擇“從右側(cè)”（4）刪除效果

（5）切換到“預(yù)覽”模式下，就可以看到了

小提示：（1）選擇相應(yīng)的元素，在“開啟”對(duì)話框的下拉菜單中選擇引發(fā)動(dòng)畫事件；（2）在“啟用”框中得下拉菜單中可以選擇動(dòng)畫效果的類型；（3）在“選擇設(shè)置”框的下拉菜單中選擇效果的設(shè)置

2、網(wǎng)頁(yè)過(guò)渡效果

（1）在“設(shè)計(jì)”視圖中，打開網(wǎng)頁(yè)（2）選擇“格式”—“網(wǎng)頁(yè)過(guò)渡”（3）在“事件”下拉列表中選擇“進(jìn)入網(wǎng)頁(yè)”，在“過(guò)渡效果”列表框中選擇一種過(guò)渡效果（4）單擊“確定”按鈕

四、教學(xué)回顧：

第八課：網(wǎng)站發(fā)布

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：整理好網(wǎng)站相關(guān)文件和文件夾，精簡(jiǎn)容量 過(guò)程與方法：了解互聯(lián)網(wǎng)中一些提供網(wǎng)站空間的運(yùn)營(yíng)商 情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生的動(dòng)手能力，增加學(xué)習(xí)興趣

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：申請(qǐng)空間 難點(diǎn)：網(wǎng)站的發(fā)布與上傳

三、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)言

網(wǎng)站制作完成以后，將它發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上，其他人就可以使用了

（二）新課

1、申請(qǐng)空間

2、網(wǎng)站的發(fā)布與上傳

小提示：“遠(yuǎn)程網(wǎng)站”視圖同時(shí)顯示本地網(wǎng)站和遠(yuǎn)程網(wǎng)站中的文件與文件夾

3、申請(qǐng)域名

四、教學(xué)回顧：

第二單元:走進(jìn)機(jī)器人世界

第九課：機(jī)器人的發(fā)展與應(yīng)用

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)有關(guān)機(jī)器人的基本知識(shí)，加深對(duì)機(jī)器人的認(rèn)識(shí) 過(guò)程與方法：查找最新機(jī)器人的知識(shí)

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)小組合作在互聯(lián)網(wǎng)上查找有關(guān)機(jī)器人的資料，加強(qiáng)小組間的探究意識(shí)

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：機(jī)器人產(chǎn)生的背景與發(fā)展階段 難點(diǎn)：機(jī)器人的發(fā)展前沿

三、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)言

機(jī)器人是自動(dòng)執(zhí)行工作的機(jī)器裝置。本節(jié)課要了解機(jī)器人技術(shù)的產(chǎn)生背景、發(fā)展階段、機(jī)械構(gòu)成，分類、發(fā)展前沿等相關(guān)知識(shí)。

（二）新課

1、認(rèn)識(shí)機(jī)器人

想一想：你見(jiàn)過(guò)的機(jī)器人是什么樣的

2、機(jī)器人產(chǎn)生的背景及發(fā)展階段（1）機(jī)器人產(chǎn)生的背景（2）機(jī)器人發(fā)展的三個(gè)階段

3、機(jī)器人的分類

4、機(jī)器人的發(fā)展前沿（1）仿人形機(jī)器人

（2）微型機(jī)器人和微操作系統(tǒng)（3）娛樂(lè)機(jī)器人（4）機(jī)器人化機(jī)器

試一試：查找世界上最先進(jìn)的機(jī)器人，并與同學(xué)交流，說(shuō)一說(shuō)，未來(lái)機(jī)器人的發(fā)展將是什么樣的？

相關(guān)鏈接：機(jī)器人發(fā)展史

四、教學(xué)回顧第十課：走進(jìn)機(jī)器人世界

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：了解機(jī)器人的類型及我們身邊的機(jī)器人，了解常見(jiàn)機(jī)器人的構(gòu)成 過(guò)程與方法：了解中小學(xué)機(jī)器人教育現(xiàn)狀及幾種機(jī)器人、全國(guó)各種科技競(jìng)賽活動(dòng) 情感態(tài)度與價(jià)值觀：查找各種科技大賽的相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)生的合作與創(chuàng)新能力

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：常見(jiàn)機(jī)器人的類型 難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)機(jī)器人的各個(gè)部件

三、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)言

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，智能機(jī)器人的教育已經(jīng)以不同的形式在中小學(xué)校開展起來(lái)，讓我們了解身邊的機(jī)器人，打破對(duì)機(jī)器人的神秘感，將來(lái)也成為機(jī)器人的設(shè)計(jì)高手。

（二）新課

1、常見(jiàn)的機(jī)器人類型

想一想：你還知道哪些機(jī)器人？

2、教育機(jī)器人

練一練：上網(wǎng)查找我國(guó)現(xiàn)有的教育機(jī)器人有哪些？

3、認(rèn)識(shí)機(jī)器人的各個(gè)部件（1）機(jī)械結(jié)構(gòu)系統(tǒng)（2）驅(qū)動(dòng)系統(tǒng) 馬達(dá)模塊、伺服馬達(dá)、（3）感受系統(tǒng)

環(huán)境光測(cè)量模塊、灰度測(cè)量模塊、火焰測(cè)量模塊、（4）控制系統(tǒng)

（5）機(jī)器人—環(huán)境交互系統(tǒng)（6）人—機(jī)交互系統(tǒng) 試一試：

查找其他的傳感器，并交流他們的功能及其應(yīng)用。相關(guān)鏈接

全國(guó)各級(jí)各類青少年科技比賽活動(dòng)一覽表

四、教學(xué)回顧：第十一課：機(jī)器人的搭建方法

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)機(jī)器人的硬件及其工作原理 過(guò)程與方法：制作機(jī)器人的流程及其搭建方法

情感態(tài)度與價(jià)值觀：增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：機(jī)器人的制作流程 難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)機(jī)器人的部件

三、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)言

機(jī)器人的功能不同，形狀也不同。它能代替人類的工作，必須具備一定的硬件支撐。了解機(jī)器人的一般結(jié)構(gòu)，可以幫助我們更好地設(shè)計(jì)不同功能的機(jī)器人。

（二）新課

1、機(jī)器人的制作流程（1）設(shè)計(jì)與搭建（2）在計(jì)算機(jī)上創(chuàng)建程序（3）將程序下載到機(jī)器人上（4）程序的執(zhí)行與測(cè)試

2、認(rèn)識(shí)機(jī)器部件（1）板（2）梁（3）軸（4）輪（5）連接件

試一試：運(yùn)用手邊的材料，搭建一個(gè)簡(jiǎn)易的機(jī)器人

四、教學(xué)回顧： 第十二課：虛擬機(jī)器人

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)程序算法的基本概念 過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)軟件的使用

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：什么是程序與算法 難點(diǎn)：中鳴3D仿真教育系統(tǒng)

二、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)言

運(yùn)用中鳴3D仿真教育系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)機(jī)器人的搭建、控制、感受自己搭建的機(jī)器人并完成任務(wù)的過(guò)程。

（二）新課

1、什么是程序和算法（1）基本概念（2）程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

2、中鳴3D仿真教育系統(tǒng)（1）機(jī)器人搭建（2）場(chǎng)地搭建（3）仿真

試一試：體驗(yàn)一下機(jī)器人的環(huán)境

3、具體步驟

4、機(jī)器人快車編程軟件 試一試：

編寫一段程序并試著讓機(jī)器人沿著橢圓形的黑線走

四、教學(xué)回顧;

第五篇：初中八年級(jí)(下冊(cè))信息技術(shù)教案-蘇教版

第十一單元 設(shè)計(jì)主題網(wǎng)站

網(wǎng)站規(guī)劃(2課時(shí))

教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：

1.了解網(wǎng)站設(shè)計(jì)的幾個(gè)階段，了解網(wǎng)站規(guī)劃的幾個(gè)要點(diǎn)；

2.通過(guò)欣賞優(yōu)秀網(wǎng)站，了解網(wǎng)站設(shè)計(jì)包括頁(yè)面內(nèi)容的設(shè)計(jì)和內(nèi)容表現(xiàn)形式的設(shè)計(jì)；

3.通過(guò)瀏覽、欣賞、對(duì)比優(yōu)秀主題網(wǎng)站的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格，使學(xué)生掌握網(wǎng)站規(guī)劃的要點(diǎn)，初步確定自己網(wǎng)站的主題及設(shè)計(jì)方案。

過(guò)程與方法：

通過(guò)欣賞、討論、對(duì)比優(yōu)秀網(wǎng)站的過(guò)程讓學(xué)生感受到網(wǎng)站規(guī)劃的要點(diǎn)，通過(guò)設(shè)計(jì)自己的主題方案，培養(yǎng)學(xué)生整體設(shè)計(jì)、規(guī)劃網(wǎng)站的能力；通過(guò)搜索信息，進(jìn)一步提高學(xué)生加工與管理素材的能力。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 1.了解網(wǎng)站設(shè)計(jì)的重要性；

2.進(jìn)一步提高學(xué)生加工與管理素材的能力

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握網(wǎng)站規(guī)劃的要點(diǎn)，確定網(wǎng)站主題，勾畫網(wǎng)站設(shè)計(jì)方案 難點(diǎn)：超文本標(biāo)識(shí)（HTML）語(yǔ)言的概念，網(wǎng)站設(shè)計(jì)方案的確定

教具和教學(xué)手段

教 具：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)手段：演示法、討論法、對(duì)比法

教 學(xué) 過(guò) 程

1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

師：剛剛得知我們學(xué)校李康同學(xué)在“揚(yáng)州市第五屆中學(xué)生網(wǎng)頁(yè)比賽”中獲得一等獎(jiǎng)，大家想不想欣賞下本屆比賽的優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)呢？

學(xué)生活動(dòng)：欣賞比賽的優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)，考慮下這些網(wǎng)頁(yè)有什么特色？

師：身為中學(xué)生的我們，想不想自己也制作個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)頁(yè)呢？從這節(jié)課開始我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)網(wǎng)頁(yè)制作的內(nèi)容。

本節(jié)課我們來(lái)探討下如何規(guī)劃一個(gè)網(wǎng)站 2.講授新課： ⑴明確主題，規(guī)劃網(wǎng)站：

學(xué)生活動(dòng)1：完成教材P207的探究學(xué)習(xí)，了解優(yōu)秀網(wǎng)站的主要內(nèi)容和設(shè)計(jì)特點(diǎn)，體會(huì)下規(guī)劃網(wǎng)站的要點(diǎn)：

①明確建設(shè)網(wǎng)站的目的

②進(jìn)行可行性分析：網(wǎng)站建設(shè)需要花費(fèi)多少時(shí)間、精力、人力，性價(jià)比是否合理 ③網(wǎng)站的內(nèi)容設(shè)計(jì)：根據(jù)網(wǎng)站建設(shè)的目的，分析瀏覽者的需求，確定網(wǎng)站的內(nèi)容

④網(wǎng)站的表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)：有了好的內(nèi)容，還要有好的表現(xiàn)形式，這就是網(wǎng)頁(yè)本身的設(shè)計(jì)，例如設(shè)計(jì)網(wǎng)站的標(biāo)識(shí)、注重網(wǎng)站的圖文排版等。

學(xué)生活動(dòng)2：

以個(gè)人或小組為單位設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)站的主題，并圍繞主題討論網(wǎng)站的組成及個(gè)頁(yè)面需要反應(yīng)的內(nèi)容（以“動(dòng)物—人類的朋友”為例講解注意點(diǎn)）

師：評(píng)價(jià)各小組的主題與內(nèi)容，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo) ⑵收集素材：

師生：一起學(xué)習(xí)教材P208的“討論學(xué)習(xí)”，注意收集到的素材的保存方法 學(xué)生活動(dòng)：完成教材P209的“探究過(guò)程” ⑶理解網(wǎng)頁(yè)的實(shí)質(zhì)--超文本標(biāo)識(shí)（HTML）語(yǔ)言

師：打開任何的一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，點(diǎn)擊“查看”菜單中的“源文件”命令，你們都會(huì)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)其實(shí)是由一個(gè)文本文檔構(gòu)成的，只不過(guò)這個(gè)文本文檔有點(diǎn)特殊，它是由HTML語(yǔ)言構(gòu)成的，提供一個(gè)用HTML語(yǔ)言編寫的網(wǎng)頁(yè)讓學(xué)生閱讀并模仿（first.htm）

HTML語(yǔ)言的注意點(diǎn)： {網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)開始} 頭部信息 文檔主體，正文部分