第一篇：神奇的植物選修課教案
神奇的植物選修課教案 第一章
植物界之最（3課時(shí)）
1、本章重點(diǎn)：12種植物界之最的植物的特點(diǎn)形態(tài)特征
2、本章難點(diǎn)：植物界之最的植物的特點(diǎn)形態(tài)特征
3、基本要求：12種植物界之最的植物的名稱(chēng)、別名、形態(tài)特點(diǎn)等
4、教學(xué)方法：多媒體教學(xué)；課堂討論
1、雪曼將軍樹(shù)（General Sherman Tree）是世界上最大的樹(shù)，通常也被認(rèn)為是最大的生物，高83.8米，底部最大直徑達(dá)11.1米。雪曼將軍樹(shù)位于美國(guó)加利福尼亞州的紅杉國(guó)家公園內(nèi)，屬于巨杉（也稱(chēng)為世界爺），樹(shù)齡約為2300-2700年。雪曼將軍樹(shù)在2002年時(shí)曾被測(cè)量過(guò)體積，為1487立方米。雪曼將軍樹(shù)既不是地球上已知高度最高的（地球上最高的樹(shù)是杏仁香桉），亦不是最寬闊的（此殊榮歸太陽(yáng)地猴面包樹(shù)所有），更不是最古老的樹(shù)木。但是論體積，它是地球上已知最大的現(xiàn)存單體樹(shù)木。
雪曼將軍樹(shù)生長(zhǎng)在美國(guó)加利福尼亞州的美國(guó)水杉國(guó)家公園。
位于死亡谷之西、弗雷斯諾市以東，洛杉磯北邊約3小時(shí)車(chē)程處。由于內(nèi)華達(dá)山擋住南下寒流，西麓向陽(yáng)坡雨水充足，形成園內(nèi)翠谷山林無(wú)垠；翻過(guò)山頭卻是荒涼的內(nèi)華達(dá)沙漠，山前山后判若兩世界。公園聚集世界最大水杉林（Sequoia），就像一幢幢綠色的摩天大樓。
雪曼將軍樹(shù)（General Sherman Tree），已超過(guò)3500年樹(shù)齡，高83.5米，周?chē)?1米，是今日世界上最大最老的大樹(shù)。公園里還有成群的參天水杉，都長(zhǎng)得又高又粗，中國(guó)人習(xí)慣把巨大古老的樹(shù)叫做神木，而美國(guó)水杉國(guó)家公園就是神木的故鄉(xiāng)了。一般游客到水杉國(guó)家公園參觀，都會(huì)先到巨大的森林村停留，這里有游客服務(wù)中心及一些小木屋禮品店，接看第二站就到雪曼將軍樹(shù)拍照留念，途沿小徑繞行，游客們散步其中，會(huì)感到心怡氣爽。有一些倒塌的巨木，被人故意將樹(shù)干挖空，讓汽車(chē)從樹(shù)干中間穿越過(guò)去，由此也可見(jiàn)一般水杉直徑之大，確屬驚人。
由博物學(xué)家杰姆·沃爾弗頓（James Wolverton）于1879年時(shí)命名，為了紀(jì)念南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的將軍威廉·特庫(kù)姆塞·舍曼（William·Tecumseh·Sherman）。1931年，與附近的格蘭特將軍樹(shù)相較后，雪曼將軍樹(shù)被認(rèn)為是世界上最大的樹(shù)木。自此，木材體積（wood volume）作為一項(xiàng)指標(biāo)，被廣泛使用于不同種類(lèi)樹(shù)木的測(cè)量和比較。
2、見(jiàn)血封喉（學(xué)名：Antiaris toxicaria Lesch.），又名箭毒木，多生于海拔1500米以下的雨林中，喬木，高25-40米，胸徑30-40厘米；具乳白色樹(shù)液，樹(shù)皮灰色，春季開(kāi)花。是國(guó)家三級(jí)保護(hù)植物，[1]
是一種劇毒植物和藥用植物。箭毒木的乳白色汁液含有劇毒，一經(jīng)接觸人畜傷口，即可使中毒者心臟麻痹（心率失常導(dǎo)致），血管封閉，血液凝固，以至窒息死亡，所以人們稱(chēng)它為“見(jiàn)血封喉”。分布于廣東（雷州半島）、海南、廣西、云南南部。斯里蘭卡、印度（包括安達(dá)曼群島）、緬甸、泰國(guó)、中南半島、馬來(lái)西亞、印度尼西亞。喬木，高25-40米，胸徑30-40厘米，大樹(shù)偶見(jiàn)有板根；樹(shù)皮灰色，略粗糙；小枝幼時(shí)被棕色柔毛，干后有皺紋。
葉橢圓形至倒卵形，幼時(shí)被濃密的長(zhǎng)粗毛，達(dá)緣具鋸齒，成長(zhǎng)之葉長(zhǎng)橢圓形，長(zhǎng)7-19厘米，寬3-6厘米，先端漸尖，基部圓形至淺心形，兩側(cè)不對(duì)稱(chēng)，表面深綠色，疏生長(zhǎng)粗毛，背面淺綠色，密被長(zhǎng)粗毛，沿中脈更密，干后變?yōu)椴韬稚?，?cè)脈10-13對(duì)；葉柄短，長(zhǎng)約5-8毫米，被長(zhǎng)粗毛；托葉披針形，早落。
雄花序托盤(pán)狀，寬約1.5厘米，圍以舟狀三角形的苞片，苞片頂部?jī)?nèi)卷，外面被毛；雄花花被裂片4，稀為3，雄蕊與裂片同數(shù)而對(duì)生，花藥橢圓形，散生紫色斑點(diǎn)，花絲極短；雌花單生，藏于梨形花托內(nèi)，為多數(shù)苞片包圍，無(wú)花被，子房1室，胚珠自室頂懸垂，花柱2裂，柱頭鉆形，被毛。花期3-4月。
核果梨形，具宿存苞片，成熟的核果，直徑2厘米，鮮紅至紫紅色；種子無(wú)胚乳，外種皮堅(jiān)硬，子葉肉質(zhì)，胚根小。果期5-6月。[2]
3、矮柳，學(xué)名Hygrophila sp，爵床科，生長(zhǎng)在高山凍土帶，分布于東南亞。這最矮的樹(shù)叫矮柳，生長(zhǎng)在高山凍土帶。它的莖匍伏在地面上，抽出枝條，長(zhǎng)出象楊柳一樣的花序，高不過(guò)5厘米。如果拿杏仁桉的高度與矮柳相比，一高一矮相差15000倍。與矮柳差不多高的矮個(gè)子樹(shù)，還有生長(zhǎng)在北極圈附近高山上的矮北極樺。
高山植物為什么長(zhǎng)不高呢？因?yàn)槟抢锏臏囟葮O低，空氣稀薄，風(fēng)又大，陽(yáng)光直射，所以，只有那些矮小的植物，才能適應(yīng)這種環(huán)境[2]
形態(tài)特征：細(xì)長(zhǎng)型葉片，葉綠色，需要充足光線及良好的水質(zhì)，栽培容易。
4、世界上最高的樹(shù)——杏仁桉，在澳大利亞的草原上生長(zhǎng)著一種高聳入云的巨樹(shù)，它們一般都高達(dá)100米以上，最高的竟達(dá)156米，比美洲最高的巨杉——雪曼將軍樹(shù)還高14米，相當(dāng)于50層樓的高度，難怪人們把它稱(chēng)為“樹(shù)木世界里的最高塔”。這種樹(shù)木叫杏仁桉（Eucalyptus regnans）或杏仁香桉，杏仁桉
屬桃金娘科，生長(zhǎng)在大洋洲的半干旱地區(qū)。它的樹(shù)干沒(méi)有什么枝杈，筆直向上，逐漸變細(xì)，到了頂端，才生長(zhǎng)出枝葉。這種樹(shù)形有利于避免風(fēng)害。
如果舉辦世界樹(shù)木界高度競(jìng)賽的話，那只有澳洲的杏仁桉樹(shù)，才有資格得冠軍。杏仁桉樹(shù)一般都高達(dá)100米，其中有一株高達(dá)156米，樹(shù)干直插云霄，有五十層樓那樣高。在人類(lèi)已測(cè)量過(guò)的樹(shù)木中，它是最高的一株。鳥(niǎo)在樹(shù)頂上歌唱，在樹(shù)下聽(tīng)起來(lái)，就像蚊子的嗡嗡聲一樣。
這種樹(shù)基部周?chē)L(zhǎng)達(dá)30米，這樣高大的樹(shù)木，地下的根也扎得又深又廣，便于吸收足夠的水分，防止大風(fēng)把樹(shù)刮倒。樹(shù)干筆直，向上則明顯變細(xì)，枝和葉密集生在樹(shù)的頂端。葉子生得很奇怪，一般的葉是表面朝天，而它的葉是側(cè)面朝天，像掛在樹(shù)枝上一樣，與陽(yáng)光的投射方向平行。這種古怪的長(zhǎng)相是為了適應(yīng)氣候干燥、陽(yáng)光強(qiáng)烈的環(huán)境，減少陽(yáng)光直射，防止水分過(guò)分蒸發(fā)。
最高的樹(shù)——杏仁桉(澳大利亞草原，最高達(dá)156米)；最粗的樹(shù)——百騎大栗樹(shù)(西西里島，直徑可達(dá)17.5米。周長(zhǎng)55米)；最輕的樹(shù)——輕木(盛產(chǎn)厄瓜多爾，比重只有0.1-0.25)；最稀有的樹(shù)——普陀鵝耳櫪(普陀島上，全世界僅有一株)；樹(shù)冠最大的樹(shù)——榕樹(shù)(廣東天馬河邊，樹(shù)冠覆蓋約15畝，成為“小鳥(niǎo)天堂”)。
它樹(shù)干筆直、樹(shù)基粗大，樹(shù)根扎得又深又廣，吸水量特別大，有“抽水機(jī)”的雅號(hào)。它吸的水多，蒸發(fā)的水也多。據(jù)說(shuō)它每年可以蒸發(fā)掉175噸的水，真是驚人。人們往往把它種在沼澤地區(qū)，利用它“抽水”的特性來(lái)吸干沼澤，開(kāi)墾出新的土地。同時(shí)，由于沼澤地變成了干燥地，蚊子便失去了滋生的環(huán)境，因而防止了瘧病的傳播，又被當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)為“防瘧樹(shù)”。
常言說(shuō)“大樹(shù)底下好乘涼”?？墒窃诟叽蟮男尤疏駱?shù)下卻幾乎沒(méi)有陰影。因?yàn)樗臉?shù)葉細(xì)長(zhǎng)彎曲，而且側(cè)面朝上，葉面與日光投射的方向平行，猶如垂掛在樹(shù)杈上一樣，陽(yáng)光都從樹(shù)葉的縫隙處傾泄了下來(lái)。
杏仁桉雖然高大，但它的種子卻很小，每粒約為1-2毫米，20粒種子才有一粒米大。可是它生長(zhǎng)極快，是世界上最速生的樹(shù)種之一，五六年就能長(zhǎng)成10多米高，胸徑40多厘米的大樹(shù)。杏仁桉的木材是制造舟、車(chē)、電桿等的極好材料。樹(shù)木中還能提煉出有價(jià)值的鞣料或樹(shù)膠。葉子有一種特殊的香味，可用來(lái)煉制桉葉油，有疏風(fēng)解熱、抑菌消炎、止癢的醫(yī)療作用。桉葉糖的主要原料之一，就是桉葉油，有清涼止咳之功。
5、千歲蘭，學(xué)名Welwitschia mirabilis，又稱(chēng)為百歲葉、百歲蘭、千歲葉，是裸子植物門(mén)百歲蘭科的唯一種類(lèi)。
分布于安哥拉及非洲熱帶東南部，生于氣候炎熱和極為干旱的多石沙漠、枯竭的河床或沿海岸的沙漠上。千歲蘭的分布范圍極其狹窄，只有在非洲西南的狹長(zhǎng)近海沙漠才能找到。它也是遠(yuǎn)古時(shí)代留下來(lái)的一種植物“活化石”，非常珍貴。
中唯一的一種植物，僅生長(zhǎng)在非洲西南沿海納米比亞及安哥拉的沙漠中。這種植物多分布在沙漠中寬而淺的谷地內(nèi)。成年莖十分短粗，直徑有1米左右，高出地面僅20一30厘米。在莖的頂部邊緣分別向兩側(cè)生出兩片巨大的葉片，每片葉長(zhǎng)達(dá)2-3米，寬30厘米左右。幼年有四片葉子，兩片為子葉，會(huì)凋謝，另外兩片為真葉。這兩片葉一經(jīng)長(zhǎng)出后，就與整個(gè)植株終生相伴。這種奇形的裸子植物壽命很長(zhǎng)，一般都能活數(shù)百年以上。據(jù)科學(xué)家用碳14測(cè)定，最長(zhǎng)壽的植株已活了2000年，因此稱(chēng)其為千歲蘭或千歲葉。在漫長(zhǎng)的生命歷程中，千歲蘭的兩片葉在沙石地上不斷磨損，但葉的基部卻在不斷生長(zhǎng)，以補(bǔ)充葉緣的損失。一些飽經(jīng)風(fēng)霜的“長(zhǎng)者”，葉片往往沿著平行脈間被撕裂成許多狹條，狂風(fēng)一吹便散亂扭曲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一只只爬在沙灘上的大章魚(yú)，因此人們又趣稱(chēng)這種植物為“沙漠章魚(yú)”。
千歲蘭是雌雄異株植物，開(kāi)花時(shí)許多穗狀花序在莖頂部邊緣上生出。由于花序有鮮紅的苞片，因此頗為艷麗，為沙漠增添了異彩。盡管千歲蘭生長(zhǎng)在大雨十分罕見(jiàn)的環(huán)境中，但由于海洋性氣候的影響，沙漠上牛毛細(xì)雨經(jīng)常光顧，因此沙漠上的千歲蘭不但旱不死，反而能長(zhǎng)命千年，形成了世界上最為珍奇的植物景觀。
千歲蘭是裸子植物中非常特殊的物種，單科單屬，是多肉植物中唯一的裸子植物，千歲蘭屬于孑遺植物，被人們看作活化石，與巨魔芋、海椰子并稱(chēng)為世界三大珍稀瀕危旗艦植物，是世界公認(rèn)的珍貴植物品種。
6、大王花是一種肉質(zhì)寄生草本植物，產(chǎn)自馬來(lái)西亞、印度尼西亞的爪哇、蘇門(mén)答臘等熱帶雨林中，大王花在當(dāng)?shù)亟?Bungapatma，意思是“荷葉般碩大的花”，其是世界上最大的一種花朵，以花朵巨大而氣味惡臭著稱(chēng)，有“世界花王”的美譽(yù)。在我國(guó)，大王花又稱(chēng)霸王花，霸王花為仙人掌科量天尺屬植物，原產(chǎn)墨西哥、廣西一帶，現(xiàn)全世界的熱帶、亞熱帶地區(qū)均有栽培。并且是一種腐生植物。
大王花的名字是取自英殖民地時(shí)的 Sir Stamford Raffles，1818 年時(shí)，Sir Stamford Raffles 和他的朋友 Dr.James Arnold 在 Manna 這個(gè)地方發(fā)現(xiàn)了最大的大王花品種，花徑 40cm，重 7kg，并取名 Rafflesia arnoldii。如今發(fā)現(xiàn)最大的大王花花冠直徑 1.4m，重 10kg，花瓣厚 5cm。是最大的花。
大王花[1] 是一種肉質(zhì)寄生草本植物而并非真的“食人花”。它們主軸極短，沒(méi)有葉片和地下莖，吸取營(yíng)養(yǎng)的器官退化成菌絲體狀，侵入宿主的組織內(nèi)，因此整朵花就是它的全部。從宿主身上吸收的營(yíng)養(yǎng)幾乎全部供應(yīng)花朵的生長(zhǎng)，花徑能夠達(dá)到 3 英尺，即 0.9144m，最高紀(jì)錄可達(dá) 1.4m。大王花的基座是由宿主的木質(zhì)部發(fā)展而來(lái)的，形狀很象個(gè)廣口壇子。
當(dāng)你準(zhǔn)備選一束花向別人道歉時(shí)，千萬(wàn)不要選這種腐肉花。它看起來(lái)很美麗，但總是發(fā)出腐肉的難聞氣味。[2]
7、巨型睡蓮直徑大約有2米。它們的體形如此巨大，以至于每株睡蓮都至少可以托得起兩個(gè)嬰兒。
英國(guó)廣播公司著名的兒童類(lèi)節(jié)目《Blue Peter》曾經(jīng)做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，在一株巨型睡蓮上放置了10多公斤重的物品，都沒(méi)有使它沉沒(méi)。睡蓮在園林中運(yùn)用很早，在2000年前，中國(guó)漢代的私家園林中就曾出現(xiàn)過(guò)它的身影。在16世紀(jì)，意大利就把它作為水景主題材料。由于睡蓮根能吸收水中的汞、鉛、苯酚等有毒物質(zhì)，還能過(guò)濾水中的微生物，是難得的水體凈化的植物材料，所以在城市水體凈化、綠化、美化建設(shè)中倍受重視。
8、時(shí)鐘花是生長(zhǎng)在南美洲熱帶雨林的常綠藤蔓植物，它的形狀很像時(shí)鐘上的文字盤(pán)，所以被稱(chēng)為“時(shí)鐘花”。
時(shí)鐘花屬于時(shí)鐘草科植物，它被選來(lái)祭祀7世紀(jì)時(shí)盎格魯撒克遜的公主，她是在肯特地方創(chuàng)立修女院的修女-圣安維朵。時(shí)鐘花是生長(zhǎng)在南美熱帶雨林的常綠藤蔓植物，它的形狀很像時(shí)鐘上的文字盤(pán)，花萼和花冠結(jié)合成筒狀；果實(shí)為蒴果，種子有網(wǎng)狀紋。
時(shí)鐘花的花開(kāi)花謝非常有規(guī)律。早上開(kāi)晚上閉，更有意思的是，它的花幾乎同開(kāi)同謝，奇特?zé)o比。有研究表明，時(shí)鐘花的開(kāi)花規(guī)律與日照、溫度的變化密切相關(guān)，同時(shí)受內(nèi)在體內(nèi)一種物質(zhì)——時(shí)鐘酶的控制。
這種酶調(diào)節(jié)著時(shí)鐘花的生理機(jī)能并控制著開(kāi)花時(shí)間。日出后，隨氣溫逐漸升高，酶活躍起來(lái)，促進(jìn)了花朵的開(kāi)放，當(dāng)氣溫上升到一定程度，酶的活性又漸漸減弱，花朵也就自然凋謝了。經(jīng)觀察，時(shí)鐘花開(kāi)花所需的溫度在18℃～20℃，凋謝時(shí)溫度在28℃～32℃。晴天常在上午9～11時(shí)開(kāi)放，下午3～4時(shí)謝落陰天午間12時(shí)左右開(kāi)放，下午5~6時(shí)謝落；若氣溫較低，則花朵開(kāi)放時(shí)間常要延遲到下午3時(shí)，且只是“迎風(fēng)戶半開(kāi)”而已。若逢陰天，花朵會(huì)遲至夜間才凋，有時(shí)甚至第二天早晨方謝。分布在非洲南部和南美洲的熱帶和亞熱帶地區(qū)，大部分種類(lèi)生長(zhǎng)在美洲。
9、無(wú)根萍無(wú)根萍（Wolffia arrhiza），亦稱(chēng)“蕪萍”、“薸沙”。單子葉植物，浮萍科無(wú)根萍屬水生植物。是一種漂浮于水面上的橢圓形或卵圓形綠色粒狀體，各地池塘或稻田均可見(jiàn)，是主要養(yǎng)殖螺類(lèi)、魚(yú)類(lèi)，魚(yú)種階段適口的優(yōu)良餌料。蕪萍培養(yǎng)簡(jiǎn)易，產(chǎn)量高，營(yíng)養(yǎng)豐富，無(wú)根萍為種子植物中體型最小的一種，無(wú)根無(wú)葉，葉狀體近球形，長(zhǎng)約1.3-1.5mm，寬不到1mm。多數(shù)先端產(chǎn)生芽體繁殖。浮生在靜水池沼的水面。花小，雌雄同株，生于葉狀體表面，無(wú)佛焰苞。不常開(kāi)花。果實(shí)球形。一般用芽繁殖。廣布于世界各地；中國(guó)東南各地均產(chǎn)，春夏間常見(jiàn)于水稻田內(nèi)。為魚(yú)苗的優(yōu)質(zhì)天然餌料。
形態(tài)特征無(wú)根萍為種子植物中體型最小的一種，無(wú)根無(wú)葉，葉狀體近球形，長(zhǎng)約1.3-1.5mm，寬不到1mm。多數(shù)先端產(chǎn)生芽體繁殖。浮生在靜水池沼的水面?；ㄐ?，雌雄同株，生于葉狀體表面，無(wú)佛焰苞。不常開(kāi)花。果實(shí)球形。生長(zhǎng)適溫為22～32攝氏度，低于20攝氏度或高蕪萍于35攝氏度生長(zhǎng)緩慢。蕪萍是出芽繁殖，從開(kāi)始岀芽到種子脫離母體為1個(gè)繁殖周期，在水溫30攝氏度時(shí)歷時(shí)3～4小時(shí)，20攝氏度時(shí)8～12小時(shí)。飄浮水面或懸浮，細(xì)小如沙，為世界上最小的種子植物。葉狀體卵狀半球形，單1或2代連在一起，直徑0.5-1.5毫米，上面綠色，扁平，具多數(shù)氣孔，背面明顯凸起，淡綠色，表皮細(xì)胞五至六邊形；無(wú)葉脈及根。
10、熱唇草為雙子葉被子植物，生長(zhǎng)于巴西到墨西哥灣、西印度群島一帶。得名于其苞葉酷似少女的雙唇，而它的花朵正好長(zhǎng)在“雙唇”之間。熱唇草為雙子葉被子植物 茜草科 九節(jié)屬。
熱唇草
熱唇草之所以得到這樣一個(gè)性感的名字，原因在于它有著像性感少女一樣的“雙唇”。這種奇異植物的花朵一般會(huì)盛開(kāi)長(zhǎng)在兩片紅艷的“嘴唇”之間。一場(chǎng)叢林疾雨過(guò)后，鮮潤(rùn)的“嘴唇”中間含著一朵小巧的花朵，一般為黃色，使它更顯妖嬈。
實(shí)際上，這對(duì)“紅唇”是熱唇草的苞葉。苞葉是生于花下的變態(tài)葉，一般較小、綠色。但也有大型而呈各種顏色的，因種類(lèi)不同而存在差異。苞葉對(duì)花和果實(shí)有保護(hù)作用，有些還可吸引昆蟲(chóng)。熱唇草的苞葉就非常典型。它鮮艷的色澤吸引蜂鳥(niǎo)授粉，而它的花則既無(wú)顏色，也無(wú)蜜糖，招蜂引蝶就全靠這對(duì)性感的“熱唇”。
意大利《全景雜志》的攝影師們?cè)谟旰蟛皇r(shí)機(jī)地拍下了這張照片，讓我們這些生活在溫帶或是亞寒帶的居民也可以一睹熱帶叢林美后的綽約豐姿。
11、鐵樺樹(shù) 又名賽黑樺，分布在日本、朝鮮、俄羅斯以及中國(guó)大陸的吉林、遼寧等地，生長(zhǎng)于海拔700米的地區(qū)，多生長(zhǎng)于山坡。鐵樺樹(shù)的木堅(jiān)硬程度，比橡樹(shù)硬三倍，比普通的鋼鐵硬一倍，是世界上最硬的木材，人們把它用作金屬的代用品。鐵樺樹(shù)為落葉喬木，花單性，雌雄同株，柔荑花序，堅(jiān)果，兩側(cè)具膜質(zhì)翅。高約20米，樹(shù)干直徑約70厘米，壽命約300-350年。樹(shù)皮呈暗紅色或接近黑色，上面密布著白色斑點(diǎn)。樹(shù)葉是橢圓形。
喬木，高達(dá)20-35米；樹(shù)皮黑色或黑褐色，成不規(guī)則的塊狀剝裂；枝條黑褐色，無(wú)毛；小枝紫褐色，密被灰色短柔毛，多少具樹(shù)脂腺體。葉厚紙質(zhì)，卵形或?qū)挋E圓形，很少橢圓形，長(zhǎng)4-8厘米，寬2.5-4.5厘米，頂端銳尖或短尾狀，基部圓形，邊緣具不規(guī)則的細(xì)而密的重鋸齒或單齒，上面綠色，光亮，無(wú)毛，下面淡綠色，密被腺點(diǎn)，沿脈疏被長(zhǎng)柔毛；側(cè)脈8-10對(duì)；葉柄長(zhǎng)5-10毫米，幼時(shí)密被灰色長(zhǎng)柔毛，成熟時(shí)稍有毛。果序單生，直立，短圓柱形，長(zhǎng)2-3厘米，直徑約8毫米；序梗粗壯，長(zhǎng)3-6毫米，被或疏或密的短柔毛；果苞長(zhǎng)約4-5毫米，無(wú)毛，中裂片披針形，側(cè)裂片三角狀披針形或披針形，長(zhǎng)及中裂片的1/2。小堅(jiān)果卵形，長(zhǎng)約2毫米，寬約1-1.5毫米，兩面均疏被短柔毛，具極狹之翅。
鐵樺樹(shù)的產(chǎn)區(qū)不廣，主要分布在朝鮮南部和越南和朝鮮與中國(guó)接壤地區(qū)，俄羅斯南部海濱一帶也有一些。
12、生長(zhǎng)在美洲熱帶森林里的輕木，也叫巴沙木，是生長(zhǎng)最快的樹(shù)木之一，也是世界上最輕的木材。這種樹(shù)四季常青，樹(shù)干高大。葉子象梧桐，五片黃白色的花瓣象芙蓉花，果實(shí)裂開(kāi)象棉花。我國(guó)臺(tái)灣南部早就引種。1960年起，在廣東、福建等地也都廣泛栽培巴沙木 Balsa Wood，又稱(chēng)為巴爾沙木)。
巴沙木最高可以生長(zhǎng)到30公尺高。每立方厘米只有0.1克重，是同體積水的重量的十分之一。我們做火柴棒用的白楊還要比它重三倍半。
第二章
植物界的奇花異草（2課時(shí)）
1、本章重點(diǎn)：奇花異草的特點(diǎn)形態(tài)特征
2、本章難點(diǎn)：奇花異草的特點(diǎn)形態(tài)特征
3、基本要求：奇花異草的特點(diǎn)形態(tài)特征
4、教學(xué)方法：多媒體教學(xué)；課堂討論
1、會(huì)走路的樹(shù)——卷柏
卷柏〔拉丁學(xué)名：Selaginella tamariscina（P.Beauv.）Spring〕，卷柏科卷柏屬土生或石生復(fù)蘇植物，呈墊狀?？挎咦臃敝?。卷柏又名九死還魂草，根能自行從土壤分離，蜷縮似拳狀，隨風(fēng)移動(dòng)，遇水而榮，根重新再鉆到土壤里尋找水份。因其耐旱力極強(qiáng)，在長(zhǎng)期干旱后只要根系在水中浸泡后就又可舒展，故而得名。
分布中國(guó)多地，蒙古國(guó)、俄羅斯的西伯利亞、朝鮮半島、日本、印度和菲律賓也有。多生于向陽(yáng)的山坡巖石上，或干旱的巖石縫中。中國(guó)大部分地區(qū)均產(chǎn)。主產(chǎn)山東、遼寧、河北。它既可觀賞，又可藥用，全草有止血、收斂的效能。民間將它全株燒成灰，內(nèi)服可治療各種出血癥，和菜油拌起來(lái)外用，可治療各種傷口。
卷柏姿態(tài)優(yōu)美，栽培容易，盆栽或配置成山石盆景觀賞。園林中多用于假山、山石護(hù)坡上栽培。
卷柏培養(yǎng)成小盆栽，放置于電腦旁，卷柏的特性跟鐵樹(shù)差不多，能起到防輻射作用。有利于保護(hù)使用電腦者的健康與視力。
傳說(shuō)在昆侖山上，有一個(gè)金光閃閃的天池，那是王母娘娘洗澡的地方。在天池岸上，生長(zhǎng)著一種仙草，這種仙草能起死回生。有一年民間大旱，瘟疫流行，成千上萬(wàn)的百姓死亡。住在天池中的龍女，看到入間遭受災(zāi)難，十分同情，把天池岸上的仙草偷偷帶到人間為人民治病，普救眾生，成千上萬(wàn)死去的百姓竟然起死回生，龍王知道此事，大發(fā)雷霆，一怒之下、把龍女打下人間。龍女到人間后，心甘情愿變成還魂草，普救眾生。還魂草生命力強(qiáng)，晾干后放入水中又生長(zhǎng)，故名還魂草。
2、會(huì)迷魂的草——迷魂草
世間傳說(shuō)的迷魂草到底是什么，多數(shù)人并未知道。著名作家朱千華先生在嶺南田野考察中，發(fā)現(xiàn)了一種叫迷魂草的植物。他在著作《嶺南田野筆記》中有詳盡的描寫(xiě)?！稁X南田野筆記》是朱千華先生的一部筆記作品，《迷魂草》是其中篇章之一，他為我們描述了一個(gè)風(fēng)情詭異的南方。有一次，他意外地看見(jiàn)了一種奇異的植物——傳說(shuō)中的“迷魂草”。
據(jù)說(shuō)在荒蕪的亂墳地里，長(zhǎng)著一種奇怪的草，叫迷魂草。它能迷惑
人，如果你在太陽(yáng)下山以后，誤踩到它，就會(huì)被它迷惑，在墳地里一圈又一圈地走，兜圈子，而本人卻并不知道。故鄉(xiāng)很多老人都說(shuō)，這叫做鬼打墻。說(shuō)是有一圈無(wú)形的墻攔著，你怎么也走不出去。迷魂凼，奇中奇，進(jìn)得里面來(lái)，生還不容易?！庇捎诿曰贳实纳衩乜植?，當(dāng)?shù)卣陂_(kāi)發(fā)瓦屋山資源時(shí)，不得不將其劃為旅 游禁區(qū)，防止游人誤入迷魂凼。也由于它處的地理位置與百慕大三角在同一緯度上，被國(guó)內(nèi)的地質(zhì)工作者和探險(xiǎn)者稱(chēng)為陸地上 的“百慕大三角”。許多年來(lái)，“瓦屋山迷魂凼現(xiàn)象”給世人留下一串串難解之謎，也引起了國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家、學(xué)者、旅游、探險(xiǎn) 以及多方人士的濃厚興趣。
3、會(huì)笑的樹(shù)——笑樹(shù)
非洲東部盧旺達(dá)的首都基加利，有個(gè)芝密達(dá)蘭哈德植物園，園里有一種會(huì)發(fā)出“哈！哈！”笑的樹(shù)，初到植物園的人往往被這笑聲所戲弄，對(duì)此迷惑不解，聽(tīng)到“哈！哈！”笑聲卻看不到發(fā)出聲的人。
原來(lái)笑聲是樹(shù)發(fā)出來(lái)的，當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)這種樹(shù)叫笑樹(shù)，笑樹(shù)是一種小喬木，能長(zhǎng)到7-8米高，樹(shù)干深褐色，葉子橢圓形，每個(gè)枝杈間長(zhǎng)有一個(gè)皮果，形狀像鈴鐺，皮果內(nèi)生有許多小滾珠似的皮蕊，能在皮果里滾動(dòng)，皮果的殼上長(zhǎng)了許多斑點(diǎn)般的小孔，每當(dāng)微風(fēng)吹來(lái)，皮蕊在里面滾動(dòng)，就會(huì)發(fā)出“哈!哈!”的聲響，很像人的笑聲。笑樹(shù)是一種小喬木，高為9-10米，樹(shù)干為棕褐色，葉子成橢圓型它們果子成熟時(shí)自行落地，果殼相碰發(fā)出“哈！哈！”的聲音，就像人的笑聲。因此稱(chēng)為笑樹(shù)。笑樹(shù)這種會(huì)笑的功能，被人們巧妙地利用起來(lái)，把它種植在田邊，每當(dāng)鳥(niǎo)兒飛來(lái)的時(shí)候，聽(tīng)到陣陣笑聲，以為是人來(lái)了，不敢降落，從而保護(hù)了農(nóng)作物不受損害。
有趣的是，在阿拉伯國(guó)家的一些地方，生長(zhǎng)著另一種可以使人發(fā)笑的樹(shù)。它在白天能“笑”，晚上會(huì)“哭”，發(fā)出不同的聲響。植物學(xué)家經(jīng)過(guò)研究后，認(rèn)為這一奇妙的現(xiàn)象與陽(yáng)光的照射有著密切的關(guān)系。
4、會(huì)跳舞的草——舞草
跳舞草(Codariocalyx motorius)又名舞草、情人草、無(wú)風(fēng)自動(dòng)草、多情草、風(fēng)流草、求偶草等，屬豆科舞草屬多年生的木本植物。在聲音達(dá)到70分貝時(shí)就會(huì)舞動(dòng)。
跳舞草喜陽(yáng)光，呈小灌木，盆栽高約70～100厘米，地栽可達(dá)1.5～2米，各枝葉柄上長(zhǎng)有3枚清秀的葉片，當(dāng)氣溫達(dá)25℃以上并在70分貝聲音刺激下，兩枚小葉繞中間大葉便“自行起舞”故名“舞草”，給人以清新和神秘之感。生于丘陵曠野和灌木叢中，是一種瀕臨絕跡的珍稀植物。喜陽(yáng)光耐旱，主要分布在中國(guó)、印度、尼泊爾、不丹、斯里蘭卡。莖 直立小灌木，高達(dá)1.5米。莖單一或分枝，圓柱形，微具條紋,有細(xì)毛。
葉為三出復(fù)葉，側(cè)生小葉很小或缺而僅具單小葉；托葉窄三角形，長(zhǎng)10-14毫米，基部寬1.7-2.3毫米，通常偏斜，無(wú)毛，邊緣疏生小柔毛；葉柄長(zhǎng)1.1-2厘米，上面具溝槽，疏生開(kāi)展柔毛；頂生小葉長(zhǎng)橢圓形或披針形，長(zhǎng)5.5-10厘米，寬1-2.5厘米，先端圓形或急尖，有細(xì)尖，基部鈍或圓，上面無(wú)毛，下面被貼伏短柔毛，側(cè)脈每邊8-14條，不達(dá)葉緣，側(cè)生小葉很小，長(zhǎng)橢圓形或線形或有時(shí)缺；小托葉鉆形，長(zhǎng)3-5毫米，兩面無(wú)毛；小葉柄長(zhǎng)約2毫米。本種每葉的兩側(cè)生線形小葉，在氣溫不低于22℃ 時(shí)，特別在陽(yáng)光下，會(huì)按橢圓形軌道急促舞動(dòng)。
圓錐花序或總狀花序頂生或腋生，花序軸具彎曲鉤狀毛；苞片寬卵形，長(zhǎng)約6毫米，密生，花時(shí)脫落；花梗開(kāi)花時(shí)長(zhǎng)1-4毫米，花后延長(zhǎng)至3-7毫米，被開(kāi)展毛；花萼膜質(zhì)，長(zhǎng)2-2.5毫米，外面被毛，萼筒長(zhǎng)1-1.5毫米，上部裂片先端2裂，長(zhǎng)約1毫米，下部裂片長(zhǎng)約1毫米；花冠紫紅色，旗瓣長(zhǎng)寬各7.5-10毫米，翼瓣長(zhǎng)6.5-9.5毫米，寬4-5毫米，龍骨瓣長(zhǎng)約10毫米，寬約3毫米，具長(zhǎng)瓣柄，雄蕊長(zhǎng)8-11毫米；雌蕊長(zhǎng)10-12毫米，子房被微毛?；ㄆ?-9月。
莢果鐮刀形或直，長(zhǎng)2.5-4厘米，寬約5毫米，腹縫線直，背縫線稍縊縮，成熟時(shí)沿背縫線開(kāi)裂，疏被鉤狀短毛，有莢節(jié)5-9；種子長(zhǎng)4-4.5毫米，寬2.5-3毫米。果期10-11月。
跳舞草的葉片兩側(cè)生有大量的線形小葉，對(duì)聲波非常敏感，在氣溫不低于22℃時(shí)，特別是在陽(yáng)光下，受聲波刺激時(shí)會(huì)隨之連續(xù)不斷地上下擺動(dòng)，猶如飛行中輕舞雙翅的蝴蝶，又似舞臺(tái)上輕舒玉臂的少女，因此而得名。
5、會(huì)唱歌的花——音樂(lè)花
扎伊爾蒙博托湖上有一種荷花，基部有4孔，氣孔內(nèi)壁覆蓋著一層薄膜。微風(fēng)從氣孔進(jìn)入，吹動(dòng)干燥的花膜，花朵便會(huì)發(fā)出一種如同音樂(lè)的聲響。
音樂(lè)花的另一意義來(lái)自一篇文章，作者在聽(tīng)歌時(shí)，被播放器所呈現(xiàn)的變幻莫測(cè)的畫(huà)面所震撼，此名稱(chēng)或是他的首創(chuàng)。
以Windows Media Player 為例，可視化效果有魔幻、條紋與波浪和組樂(lè)等等。其中組樂(lè)包括流星雨、放射星云、蒲公英、雪舞、綠寶迷宮、褐色漩渦、靜之湖、雪暴、水煙、太極和遐想等十幾種效果。當(dāng)音樂(lè)響起，音樂(lè)花伴隨著音樂(lè)的旋律和節(jié)奏,像精靈一樣流暢地變換著線條、色彩和圖形,恣肆汪洋，絢麗多姿，讓人目不暇接，浮想聯(lián)翩。
6、香味保持最久的花——紫羅蘭
紫羅蘭，拉丁文學(xué)名：（Matthiola incana(L.)R.Br.）十字花科、紫羅蘭屬二年生或多年生草本。全株密被灰白色具柄的分枝柔毛。莖直立，多分枝，基部稍木質(zhì)化。葉片長(zhǎng)圓形至倒披針形或匙形。原產(chǎn)地中海沿岸。中國(guó)南部地區(qū)廣泛栽培，歐洲名花之一。中國(guó)大城市中常有物種，可以栽于庭園或溫室中，供觀賞。此花與三色堇相似，易混淆。二年生或多年生草本，高達(dá)60厘米，全株密被灰白色具柄的分枝柔毛。莖直立，多分枝，基部稍木質(zhì)化。葉片長(zhǎng)圓形至倒披針形或匙形，連葉柄長(zhǎng)6-14厘米，寬1.2-2.5厘米，全緣或呈微波狀，頂端鈍圓或罕具短尖頭，基部漸狹成柄。
總狀花序頂生和腋生，花多數(shù)，較大，花序軸果期伸長(zhǎng)；花梗粗壯，斜上開(kāi)展，長(zhǎng)達(dá)1.5毫米；萼片直立，長(zhǎng)橢圓形，長(zhǎng)約15毫米，內(nèi)輪萼片基部呈囊狀，邊緣膜質(zhì)，白色透明；花瓣紫紅、淡紅或白色，近卵形，長(zhǎng)約12毫米，頂端淺2裂或微凹，邊緣波狀，下部具長(zhǎng)爪；花絲向基部逐漸擴(kuò)大；子房圓柱形，柱頭微2裂。
長(zhǎng)角果圓柱形，長(zhǎng)7-8厘米，直徑約3毫米，果瓣中脈明顯，頂端淺裂；果梗粗壯，長(zhǎng)10-15毫米。種子近圓形，直徑約2毫米，扁平，深褐色，邊緣具有白色膜質(zhì)的翅?；ㄆ?-5月。
7、香氣傳的最遠(yuǎn)的花——十里香
十里香（學(xué)名：Murraya paniculata），（英文名稱(chēng)：Common jasmine orange、mock orange、Orange Jasmine、Orange jessamine），別稱(chēng)七里香、九里香、月橘、千里香、萬(wàn)里香、滿山香、九秋香、九樹(shù)香、千只眼、千只眼跌打、千枝葉、臭千只眼、小萬(wàn)年青、青木香、四季香、四時(shí)橘、石柃、石芬、臺(tái)灣海桐等，為蕓香科九里香屬植物，種加詞 paniculata 意為“圓錐花序式的”。
世界上香氣飄溢最遠(yuǎn)的花，要數(shù)十里香，是一種白色的野薔薇。有性繁殖系，屬灌木型、中葉類(lèi)、中生種。原產(chǎn)云南省昆明市金馬區(qū)十里鋪。是云南栽培的小葉種之一。蕓香科常綠灌木或小喬木，原產(chǎn)中國(guó)大陸南部、臺(tái)灣低海拔200-300米、熱帶亞洲。
樹(shù)姿半開(kāi)張，分枝密，葉長(zhǎng)橢圓或披針形，葉色較暗綠，葉面微隆起，葉質(zhì)中等。芽葉黃綠色，有茸毛，百芽重39.0克。產(chǎn)量較高。結(jié)實(shí)力較弱。適制綠茶。十里香是云南傳統(tǒng)名茶之一，有“一杯十里香，滿屋都飄香”之美譽(yù)。該茶特點(diǎn)是，條索緊細(xì)油潤(rùn)，香氣高鮮，滋味醇爽，與用大葉茶制的滇綠，風(fēng)格迥異。抗寒性較弱，適合云南制高檔綠茶的地區(qū)種植。以扦插育苗為宜。
九里香與千里香是兩個(gè)很近緣的種。二者的區(qū)別在于九里香的自然分布在離海岸不遠(yuǎn)的多屬砂壤地方，喜陽(yáng)光，耐干熱，植株較矮小，但在香港鄰近的大嶼島上，有頗高大的老齡樹(shù)，其花與葉均較小。千里香則見(jiàn)于較內(nèi)陸地區(qū)的山地林中，立地較濕潤(rùn)，頗耐蔭。但也見(jiàn)于季節(jié)性干旱的石灰?guī)r山地，在廣東省陽(yáng)山縣的石灰?guī)r山地次生林中，有以千里香為優(yōu)勢(shì)的混交林，樹(shù)的胸徑在10厘米以?xún)?nèi)，在博羅縣羅浮山，有百年以?xún)?nèi)的老樹(shù)，在海南三亞市的甘什嶺密茂林中，有高達(dá)12米，距地表約50厘米處的樹(shù)干直徑達(dá)35厘米的老樹(shù)。在器官形態(tài)上，九里香的小葉是在葉片的中部以上最寬，頂端鈍，有時(shí)急尖或近于圓，成熟的果長(zhǎng)與寬約略相等，頂急尖或鈍；千里香小葉的最寬處通常在中部以下，頂端長(zhǎng)漸尖，成熟的果長(zhǎng)遠(yuǎn)過(guò)于寬，多呈狹長(zhǎng)橢圓形，頂端錐尖。前者多栽種作綠籬，或作盆景，后者尚未見(jiàn)有栽培，而其根多作中草藥用。在良好的環(huán)境條件下，后者的花遠(yuǎn)較大，花瓣長(zhǎng)達(dá)2厘米，臺(tái)灣產(chǎn)的多屬此類(lèi)。
根、葉用作草藥。味微辛，苦而麻辣。性溫，一說(shuō)有小毒，通經(jīng)絡(luò)，行氣，活血，散瘀，止痛，鎮(zhèn)驚，消腫，解毒。治感冒、頭痛、胃痛、牙痛、風(fēng)濕骨痛、跌打腫痛。
根皮松軟，淡黃色，據(jù)報(bào)道，根的50%酒精浸劑可用作口腔粘膜表皮麻醉劑，用兩面針和千里香的根50%的酒精浸劑，可減輕局部刺激作用。
8、最臭的花---巨型海芋
巨型海芋，即泰坦白星海芋，原產(chǎn)與印度尼西亞的蘇門(mén)答臘島，它一天可以長(zhǎng)1.8-2.1米，平均高2米（最高可達(dá)2.9米）。完全綻放后，會(huì)發(fā)出一種類(lèi)似腐爛的肉或魚(yú)的惡臭，因此被稱(chēng)為“尸花”。據(jù)了解，人類(lèi)1878年在印尼的蘇門(mén)答臘島上首次發(fā)現(xiàn)了巨型海芋。
巨型海芋，即泰坦白星海芋，這種植物花朵巨大，而且會(huì)釋放出一種難聞的腐肉味道。這種氣味可以吸引雌性大蒼蠅為其傳粉。當(dāng)大蒼蠅飛到它們身上時(shí)，它們就用自己巨大的花朵將其捕獲并困于花朵之中一整夜。第二天，海芋才會(huì)張開(kāi)花朵，將粘滿花粉的大蒼蠅釋放。當(dāng)大蒼蠅飛臨第二株泰坦白星海芋花朵之上時(shí)，傳粉任務(wù)就完成了。
這種實(shí)名為巨型海芋的花，原產(chǎn)與印度尼西亞的蘇門(mén)答臘島，花朵直徑長(zhǎng)達(dá)1.33米，重約100千克，平均高2米(最高可達(dá)2.9米)，由于它會(huì)釋放出像腐肉、爛魚(yú)的氣味來(lái)吸引各種昆蟲(chóng)，因此被稱(chēng)為“尸花”。“尸花”在野生環(huán)境中并不常見(jiàn)，而且很難以本地化種植。世界各地只有很少幾個(gè)地方才有培育種植“尸花”?！笆ā庇芍参飳W(xué)家Odoardo Beccari于1878年在蘇門(mén)答臘島上發(fā)現(xiàn)。當(dāng)時(shí)，他寄了一些種子給英國(guó)皇家植物園(Royal Botanic Gardens, Kew)。1889年，此花首度于英國(guó)皇家植物園開(kāi)花。
“尸花”的生命周期一般約為40年，期間共開(kāi)花兩至三次，在盛開(kāi)時(shí)它的花瓣直徑可達(dá)到一至兩米。這位植物界的“名人”因?yàn)槠溟_(kāi)花時(shí)散發(fā)出來(lái)的尸臭味而聞名遐邇，同時(shí)它那龐大的體形也格外引人注目。
尸花需要溫暖濕潤(rùn)的生長(zhǎng)環(huán)境 ；人工培養(yǎng)的話需要很大的空間和很好的保溫保濕裝置；它肯定是世界級(jí)的珍稀植物，但好像沒(méi)有分級(jí)的說(shuō)法。
9、像白鷺的花------白鷺花
白鷺花即為鷺草所開(kāi)的花（Habenaria radiata），原產(chǎn)朝鮮，臺(tái)灣和日本，屬蘭科，已知記錄有12種（種植）。英名：White Egret Flower，學(xué)名Habenaria radiata,因白鷺花十分美麗，故人為采摘過(guò)多造成數(shù)量急劇減少，已經(jīng)屬于屬于瀕臨絕種的植物，在十大奇異植物中排行第三。非洲白鷺花（Hydnora africana），是非洲南部的一種本土植物，通常它生長(zhǎng)在干旱貧瘠的沙漠地區(qū)，這種花是在地下生長(zhǎng)，除了像肉般的花朵裸露在地面上，釋放出一種尸體惡臭吸引著蜣螂、食尸甲蟲(chóng)。美麗鮮紅花朵的真實(shí)作用是一個(gè)陷阱，吸引甲蟲(chóng)們進(jìn)入到花朵之中，然后將這些甲蟲(chóng)困起來(lái)直至死亡，它吸收甲蟲(chóng)尸體的營(yíng)養(yǎng)成份?；ㄆ?7～9月，花白色，花梗高20－50厘米，有地下莖?；ㄕZ(yǔ)為神秘。非洲白鷺花是非洲南部的一種本土植物，它通常生長(zhǎng)在干旱貧瘠的沙漠地區(qū)，這種花在地下生長(zhǎng)，只有像肉般的花朵裸露在地面上，通常隱身于充當(dāng)寄主的樹(shù)叢中，人們很難發(fā)現(xiàn)它的蹤影，只能通過(guò)其難聞的氣味覓得其蹤跡。非洲白鷺花，屬于全球十六種“臭名昭著”的美麗植物，是一種大戟屬植物。是非洲南部的一種本土植物，通常它生長(zhǎng)在干旱貧瘠的沙漠地區(qū)，它在納米比亞通常被稱(chēng)為草原型大戟屬植物，是一種銀灰色肉質(zhì)灌木，最高可達(dá)兩米，根徑如木頭般堅(jiān)硬，外形如蜂窩。豺和狒狒同南非科桑(Khoi-San)族人一樣，會(huì)“泰然自若”地吃掉Hydnora花上結(jié)出的果實(shí)，根據(jù)它的這一特性，當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)其為“叢林人的色拉”。植物中理想的寄生關(guān)系是“中立寄生性”，按照這種寄生關(guān)系，寄生植物會(huì)對(duì)寄主造成極少損害，或者不造成任何損害。大戟屬植物是幸運(yùn)的：散
發(fā)著惡臭、具有“中立寄生性”的Hydnora花不會(huì)對(duì)其造成一點(diǎn)傷害。
另外，日本鷺草，原產(chǎn)朝鮮，臺(tái)灣和日本，這種植物的花朵看起來(lái)很像一只雪白的白鷺展著輕盈的翅膀，故亦稱(chēng)白鷺花，卻與非洲白鷺截然不同。
10、幽靈般的植物-----蝙蝠花 蝙蝠花又稱(chēng)老虎須，是一種觀賞性植物，主要分布在中南亞地區(qū)，適宜在溫暖的氣候下生長(zhǎng)。由于花型的獨(dú)特，被稱(chēng)為幽靈般的植物，也在馬來(lái)西亞被視為「不吉祥」的花卉，它們晃來(lái)晃去的果實(shí)看起來(lái)就像是倒掛著的蝙蝠一樣。老虎須，藤狀灌木；須根叢生，黃白色；莖下部直立，上部攀援或平臥，略被柔毛。葉紙質(zhì)至革質(zhì)，卵圓形，稀長(zhǎng)圓形，長(zhǎng)2-4.5厘米，寬1-2.5厘米，頂端圓形，具短尖頭，基部圓形，無(wú)毛；側(cè)脈每邊約4條，兩面扁平；葉柄長(zhǎng)2-5毫米。聚傘花序腋生，萎縮而密生，著花7-10朵，比葉為短；花萼裂片卵狀三角形，長(zhǎng)1.4毫米，寬1毫米，無(wú)毛，花萼內(nèi)面基部有5個(gè)腺體；花冠近鐘狀，黃綠色，裂片長(zhǎng)圓形，長(zhǎng)3.5毫米，寬2毫米，無(wú)毛；副花冠裂片短，到達(dá)花藥基部，卵形，隆腫，寬約1.5毫米；花粉塊每室1個(gè)，近球狀，平展；花藥頂端具圓形膜片；子房無(wú)毛；柱頭盤(pán)狀。蓇葖雙生，披針形，長(zhǎng)4-6厘米，直徑1厘米，無(wú)毛；種子倒卵形，長(zhǎng)約4毫米，棕褐色，有邊緣，頂端具白色絹質(zhì)種毛：種毛長(zhǎng)2厘米。花期5-6月，果期10-12月。
第三章
有故事的植物（3課時(shí)）
1、本章重點(diǎn)：
2、本章難點(diǎn)：
3、基本要求：
4、教學(xué)方法：多媒體教學(xué)；課堂討論
1、水仙花——花語(yǔ)自戀
希臘神話中有一個(gè)男孩叫那格索斯。他生下來(lái)時(shí)就有預(yù)言，只要不看見(jiàn)自己的臉就能一直活下去。孩子長(zhǎng)大后英俊漂亮，許多姑娘愛(ài)上了她，但他對(duì)她們冷淡。追求者們生氣了，要求眾神懲罰傲慢的人。有一次，那格索斯打獵回來(lái)，往清泉里看見(jiàn)自己，并愛(ài)上了自己的形象，目光離不開(kāi)自己的臉，直到死在清泉邊。就這樣，在他死去的地方長(zhǎng)出了一株鮮花——水仙花。
2、萱草——忘憂草
萱草又叫忘憂草、黃花菜、金針菜。春秋時(shí)，鄭伯因?yàn)橹芎愎珓儕Z了他的輔政權(quán)力，不再朝拜周王室。周恒公召集陳、衛(wèi)、蔡等諸侯國(guó)的軍隊(duì)討伐鄭國(guó)。鄭伯領(lǐng)兵進(jìn)行防御，雙方展開(kāi)了一場(chǎng)大戰(zhàn)，結(jié)果周恒公戰(zhàn)敗。衛(wèi)國(guó)一位充當(dāng)前驅(qū)的士兵死于戰(zhàn)陣，他的妻子聽(tīng)到死訊，傷心地吟了一首詩(shī)，詩(shī)的最后四句說(shuō)：“焉得萱草，言樹(shù)之背？愿言思伯，使我心每”意思是說(shuō)，我哪里能得到忘憂的萱草，好讓我種在北堂的階下呢（這兩句比喻她無(wú)法忘記憂愁）？我一想起伯（夫君）啊，心頭就痛得很哪！以后“萱草”指忘憂。
3、康乃馨——獻(xiàn)給母親的花
在美國(guó)費(fèi)拉德?tīng)柗瞥?，有一位安娜·查維斯小姐。她的母親在1906年5月9日去世，她十分悲痛，懷念不已。在第二年其母的逝世周年紀(jì)念日時(shí)，她用白色的康乃馨鮮花佩帶在襟上，借以紀(jì)念，同時(shí)向公眾呼吁定立一個(gè)頌揚(yáng)母親的節(jié)日，到時(shí)讓女兒們都給健在的母親獻(xiàn)上紅色的康乃馨，以感激她對(duì)自己的養(yǎng)育之恩。這個(gè)倡議日益得到人們的同情和支持。由于大家不辭勞苦的活動(dòng)，終于在1914年美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)決議，確定每年5月份的第二個(gè)星期天為母親節(jié)。
4、紫荊——兄弟情深
荊樹(shù)復(fù)生：傳說(shuō)南朝時(shí)，田真與弟弟田慶、田廣三人分家，別的財(cái)產(chǎn)都已分妥，剩下堂前的一株紫荊樹(shù)不好處理。夜晚，兄弟三人商量將荊樹(shù)截為三段，每人分一段。第二天，田真去截樹(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)樹(shù)已經(jīng)枯死，好像是被火燒過(guò)一樣，十分震驚，就對(duì)兩個(gè)弟弟說(shuō)：“這樹(shù)本是一條根，聽(tīng)說(shuō)要把它截成三段就枯死了人卻不如樹(shù)木，反而要分家?！毙值苋硕挤浅１瘋?，決定不再分樹(shù)，荊樹(shù)立刻復(fù)活了。他們大受感動(dòng)，把已分開(kāi)的財(cái)產(chǎn)又合起來(lái)，從此不提分家的事。以后，“紫荊”便成為贊美兄弟的典故。
5、向日葵——追日花
傳說(shuō)一
傳說(shuō)克麗泰是一位水澤仙女。一天，她在樹(shù)林里遇見(jiàn)了正在狩獵的太陽(yáng)神阿波羅，她深深為這位俊美的神所著迷，瘋狂地愛(ài)上了他?？墒?，阿波羅連正眼也不瞧她一下就走了。克麗泰熱切地盼望有一天阿波羅能對(duì)她說(shuō)說(shuō)話，但她卻再也沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)他。于是她只能每天注視著天空，看著阿波羅駕著金碧輝煌的日車(chē)劃過(guò)天空。她目不轉(zhuǎn)睛地注視著阿波羅的行程，直到他下山。每天每天，她就這樣呆坐著，頭發(fā)散亂，面容憔悴。一到日出，她便望向太陽(yáng)。后來(lái)，眾神憐憫她，把她變成一大朵金黃色的向日葵。她的臉兒變成了花盤(pán)，永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)，每日追隨他——阿波羅，向他訴說(shuō)她永遠(yuǎn)不變的戀情和愛(ài)慕。因此，向日葵的花語(yǔ)就是——沉默的愛(ài)
傳說(shuō)二
關(guān)于向日葵，曾有一個(gè)凄美的希臘神話傳說(shuō)?？藚翁岫颍–lytie）是一位海洋女神。她曾是太陽(yáng)神赫利俄斯（Helius）的情人，但后來(lái)赫利俄斯又愛(ài)上波斯（Persia）公主琉科托厄（Leucothoe）。妒火中燒的克呂提厄向波斯王俄耳卡摩斯（Orchamus）告發(fā)了琉科托厄與赫利俄斯的關(guān)系。俄耳卡摩斯下令將不貞的女兒活埋。赫利俄斯得知此事后，徹底斷絕了與克呂提厄的來(lái)往。癡情的克呂提厄一連數(shù)天不吃不喝，凝望著赫利俄斯駕駛太陽(yáng)車(chē)東升西落，日漸憔悴，最終化為一株向陽(yáng)花（向日葵）。
傳說(shuō)三
向日葵--俄羅斯國(guó)花。前蘇聯(lián)人民熱愛(ài)向日葵，并將它定為國(guó)花。直到現(xiàn)在俄羅斯把國(guó)花仍定為向日葵“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”。向日葵，向往光明之花，合人帶來(lái)美好希望之花，它全身是寶，把自己無(wú)私地奉獻(xiàn)給人類(lèi)。關(guān)于向日葵，歷史上有一美妙傳說(shuō)。古代有一位農(nóng)夫女兒名叫明姑，她憨厚老實(shí)，長(zhǎng)得俊俏，卻被后娘“女霸王”視為眼中釘，受到百般凌辱虐待。一次，因一件小事，頂撞了后娘一句，惹怒了后娘，使用皮鞭抽打她，可一下失手打到了前來(lái)勸解的親生女兒身上，這時(shí)后娘又氣又恨，夜里趁明姑娘熟睡之際挖掉了她的眼睛。明姑疼痛難忍，破門(mén)出逃，不久死去，死后在她墳上開(kāi)著一盤(pán)鮮麗的黃花，終日面向陽(yáng)光，它就是向日葵。表示明姑向往光明，厭惡黑暗之意，這傳說(shuō)激勵(lì)人們痛恨暴、黑暗，追求光明。這向日葵便繁衍至今。
6、曾經(jīng)有人名叫“何首烏”
何首烏，順州南縣人，祖父名叫“能嗣”，父親名叫“延秀”。能嗣原名叫“田兒”，體弱多病，年五十八歲，尚未成家，常常羨慕仙家道術(shù)，隨師居于深山老林之中。有一天夜里，他酒醉后睡臥于山野間，朦朧中看見(jiàn)兩株藤本植物，相距三尺多，苗蔓忽然相交在一起，久而始解，解后又交。田兒見(jiàn)此情景，甚為驚異，次日晨就連根掘回。問(wèn)遍眾人，無(wú)人認(rèn)得。后來(lái)有一位老者忽然走來(lái)，田兒出示詢(xún)問(wèn)，老者答道：“苗蔓相交，實(shí)在奇異，恐怕是上天所賜的吧，你何不服用試試？”。于是田兒便將所挖之根搗為細(xì)末，每天早晨空腹時(shí)以酒送服一錢(qián)。七天后即思念家室，連服數(shù)月后更感強(qiáng)健，因此常服不斷，又加至每日二錢(qián)。一年后所患諸病完全痊愈，原已花白的頭發(fā)變得烏黑油亮，原已蒼老的容顏?zhàn)兊霉獠薀òl(fā)，遂娶妻成家。十年之內(nèi)，生了好幾個(gè)男孩，于是將本名“田兒”改為“能嗣”。此后，他家即將此藥當(dāng)作傳家寶一代一代傳下去，能嗣又讓兒子延秀依法照服，父子二人都活了一百六十多歲。延秀生兒名“首烏”，首烏依爺爺、父親之法亦服此藥，也生數(shù)子，活了一百三十多歲，雖為百歲老人，頭發(fā)卻烏黑如漆。有一個(gè)叫李安期的人，與何首烏的同鄉(xiāng)關(guān)系親密，偷偷打聽(tīng)到這一秘方后服用，也成了一個(gè)老壽星，于是遂將這事廣加傳播，一直流傳至今。
7、哥倆好——紫花地丁的故事
從前，有兩位花郎，常在一起沿村討飯，日久天長(zhǎng)，兩個(gè)人感情漸漸深厚，即結(jié)拜為兄弟。他倆白日討飯，夜間同宿于破廟中。一天，弟弟手指突發(fā)疔瘡，疼痛難忍，紅腫發(fā)亮。哥哥焦急如焚，帶其弟四處尋醫(yī)。不遠(yuǎn)處有座東陽(yáng)鎮(zhèn)，有一家藥鋪，既治病又賣(mài)藥，有一種自制治療疔瘡?fù)庥盟?。但老板?jiàn)是花郎討花，就以先拿五兩銀子再給藥為借口將他們拒之門(mén)外。無(wú)奈倆弟兄離開(kāi)東陽(yáng)鎮(zhèn)，來(lái)到一片山坡地，弟弟疼痛難忍。這時(shí)，落日的余暉照在山坡上，有一種紫草花在眼前熠熠生輝，哥哥順手掐了幾朵放在嘴里嚼，覺(jué)得苦苦的，便又吐在手心里。此時(shí)弟弟的手指灼痛難忍，哥哥順手將剛剛吐出來(lái)的花瓣按在弟弟的手指上。過(guò)了一會(huì)兒，弟弟感到手指頭涼涼的，舒坦多了，又過(guò)了一個(gè)時(shí)辰，弟弟的手指頭竟不痛了。他們又采一些帶回廟中搗爛糊在手指頭上，并用紫花草熬水喝了下去，安靜地睡了一夜。第二天早晨，腫痛居然消了。過(guò)了二天后，疔瘡竟奇跡的全部好了。
由于這種草秸梗筆直，象一根鐵釘，頂頭開(kāi)幾朵紫花，花郎就給它取了“紫花地丁”的名字。
8、知母——知曉母親心
日子過(guò)得快，轉(zhuǎn)眼間春暖花開(kāi)。一天，老人說(shuō)：“老住你家我心里很過(guò)意不去，還是讓我走吧。”樵夫急了：“您老沒(méi)兒沒(méi)女，我們沒(méi)了老人，咱們湊成一家子過(guò)日子，我們認(rèn)您當(dāng)媽?zhuān)@不挺好嗎？”老人感動(dòng)得落了淚。
次年夏天，老人突然對(duì)樵夫說(shuō)：“孩子，你背我到山上看看吧?！遍苑虿恢屠铮€是愉快地答應(yīng)了。他背著老人上坡下溝，跑東串西，累得汗流如雨，還不時(shí)和老人逗趣，老人始終很開(kāi)心。當(dāng)他們來(lái)到一片野草叢生的山坡時(shí)，老人指著一叢線型葉子、開(kāi)有白中帶紫條紋狀花朵的野草說(shuō)：“把它的根挖出來(lái)?！遍苑蛲诔鲆唤攸S褐色的草根問(wèn)：“媽?zhuān)@是什么？”老人說(shuō)：“這是一種藥草，能治肺熱咳嗽、身虛發(fā)燒之類(lèi)的病，用途可大啦。孩子，你知道我為什么直到今天才教你認(rèn)藥嗎？” 樵夫想了想說(shuō)：“媽是想找個(gè)老實(shí)厚道的人傳他認(rèn)藥，怕居心不良的人拿這個(gè)本事去發(fā)財(cái)、去坑害百姓！”老太太點(diǎn)點(diǎn)頭：“孩子，你真懂得媽的心思。這種藥還沒(méi)有名字，就叫它?知母?吧?！?/p>
后來(lái)，老人又教樵夫認(rèn)識(shí)了許多種藥草。老人故去后，樵夫改行采藥，但他一直牢記老人的話，真心實(shí)意為窮人送藥治病。
第四章
植物界的芳香植物（3課時(shí)）
1、本章重點(diǎn)：
2、本章難點(diǎn)：
3、基本要求：
4、教學(xué)方法：多媒體教學(xué)；課堂討論
1、香味保持最久的花——紫羅蘭
紫羅蘭，拉丁文學(xué)名：（Matthiola incana(L.)R.Br.）十字花科、紫羅蘭屬二年生或多年生草本。全株密被灰白色具柄的分枝柔毛。莖直立，多分枝，基部稍木質(zhì)化。葉片長(zhǎng)圓形至倒披針形或匙形。原產(chǎn)地中海沿岸。中國(guó)南部地區(qū)廣泛栽培，歐洲名花之一。中國(guó)大城市中常有物種，可以栽于庭園或溫室中，供觀賞。此花與三色堇相似，易混淆。
二年生或多年生草本，高達(dá)60厘米，全株密被灰白色具柄的分枝柔毛。莖直立，多分枝，基部稍木質(zhì)化。葉片長(zhǎng)圓形至倒披針形或匙形，連葉柄長(zhǎng)6-14厘米，寬1.2-2.5厘米，全緣或呈微波狀，頂端鈍圓或罕具短尖頭，基部漸狹成柄。總狀花序頂生和腋生，花多數(shù)，較大，花序軸果期伸長(zhǎng)；花梗粗壯，斜上開(kāi)展，長(zhǎng)達(dá)1.5毫米；萼片直立，長(zhǎng)橢圓形，長(zhǎng)約15毫米，內(nèi)輪萼片基部呈囊狀，邊緣膜質(zhì)，白色透明；花瓣紫紅、淡紅或白色，近卵形，長(zhǎng)約12毫米，頂端淺2裂或微凹，邊緣波狀，下部具長(zhǎng)爪；花絲向基部逐漸擴(kuò)大；子房圓柱形，柱頭微2裂。長(zhǎng)角果圓柱形，長(zhǎng)7-8厘米，直徑約3毫米，果瓣中脈明顯，頂端淺裂；果梗粗壯，長(zhǎng)10-15毫米。種子近圓形，直徑約2毫米，扁平，深褐色，邊緣具有白色膜質(zhì)的翅?；ㄆ?-5月。喜冷涼的氣候，忌燥熱。喜通風(fēng)良好的環(huán)境，冬季喜溫和氣候，但也能耐短暫的-5℃的低溫。生長(zhǎng)適溫白天15-18℃，夜間10℃左右，對(duì)土壤要求不嚴(yán)，但在排水良好、中性偏堿的土壤中生長(zhǎng)較好，忌酸性土壤。
紫羅蘭耐寒不耐陰，怕漬水，它適生于位置較高，在霉雨天氣炎熱而通風(fēng)不良時(shí)則易受病蟲(chóng)危害，施肥不宜過(guò)多，否則對(duì)開(kāi)花不利；光照和通風(fēng)如果不充分，易患病蟲(chóng)害。[2]
2、香氣傳的最遠(yuǎn)的花——十里香
十里香（學(xué)名：Murraya paniculata），（英文名稱(chēng)：Common jasmine orange、mock orange、Orange Jasmine、Orange jessamine），別稱(chēng)七里香、九里香、月橘、千里香、萬(wàn)里香、滿山香、九秋香、九樹(shù)香、千只眼、千只眼跌打、千枝葉、臭千只眼、小萬(wàn)年青、青木香、四季香、四時(shí)橘、石柃、石芬、臺(tái)灣海桐等，為蕓香科九里香屬植物，種加詞 paniculata 意為“圓錐花序式的”。世界上香氣飄溢最遠(yuǎn)的花，要數(shù)十里香，是一種白色的野薔薇。有性繁殖系，屬灌木型、中葉類(lèi)、中生種。原產(chǎn)云南省昆明市金馬區(qū)十里鋪。是云南栽培的小葉種之一。蕓香科常綠灌木或小喬木，原產(chǎn)中國(guó)大陸南部、臺(tái)灣低海拔200-300米、熱帶亞洲。
十里香
樹(shù)姿半開(kāi)張，分枝密，葉長(zhǎng)橢圓或披針形，葉色較暗綠，葉面微隆起，葉質(zhì)中等。芽葉黃綠色，有茸毛，百芽重39.0克。產(chǎn)量較高。結(jié)實(shí)力較弱。適制綠茶。十里香是云南傳統(tǒng)名茶之一，有“一杯十里香，滿屋都飄香”之美譽(yù)。該茶特點(diǎn)是，條索緊細(xì)油潤(rùn)，香氣高鮮，滋味醇爽，與用大葉茶制的滇綠，風(fēng)格迥異?？购暂^弱，適合云南制高檔綠茶的地區(qū)種植。以扦插育苗為宜。
3、武漢街頭常見(jiàn)的花——梔子花
梔子花（學(xué)名：Gardenia jasminoides），又名梔子、黃梔子，龍膽目茜草科。主要分布在四川、江蘇、浙江、安徽、江西、廣東、云南、福建、臺(tái)灣、湖南等地。喜溫濕，向陽(yáng)，較耐寒，耐半陰，怕積水，要求疏松、肥沃和酸性的沙壤土，易發(fā)生葉子發(fā)黃的黃化病，原產(chǎn)于中國(guó)。屬茜草科，為常綠灌木枝葉繁茂，葉色四季常綠，花芳香，為重要的庭院觀賞植物。除觀賞外，其花、果實(shí)、葉和根可入藥，有瀉火除煩，清熱利尿，涼血解毒之功效。單葉對(duì)生或3葉輪生，葉片倒卵形，革質(zhì)，翠綠有光澤。漿果卵形，黃色或橙色。喜光照充足且通風(fēng)良好的環(huán)境，但忌強(qiáng)光暴曬。宜用疏松肥沃、排水良好的酸性土壤種植。可用扦插、壓條、分株或播種繁殖。花可做茶之香料，果實(shí)可消炎祛熱。是優(yōu)良的芳香花卉。通常說(shuō)的梔子花指觀賞用重瓣的變種大花梔子。革質(zhì)呈長(zhǎng)橢圓形，有光澤。花腋生，有短梗，肉質(zhì)。果實(shí)卵狀至長(zhǎng)橢圓狀，有5-9條翅狀直棱，1室;種子很多，嵌生于肉質(zhì)胎座上。5—7月開(kāi)花，花、葉、果皆美，花芳香四溢。根、葉、果實(shí)均可入藥，有瀉火除煩，清熱利尿，涼血解毒之功效。它的果實(shí)可以用來(lái)作畫(huà)畫(huà)的涂料。1986年7月2日，湖南省岳陽(yáng)市市一屆人大常委會(huì)第十五次會(huì)議討論通過(guò)，決定將梔子花定為市花。
4、街頭常見(jiàn)的花——玉蘭花
玉蘭（Magnolia denudata Desr.），木蘭科落葉喬木，別名白玉蘭、望春、玉蘭花。原產(chǎn)于中國(guó)中部各省，現(xiàn)北京及黃河流域以南均有栽培。木蘭科玉蘭亞屬，落葉喬木。花白色到淡紫紅色，大型、芳香，花冠杯狀，花先開(kāi)放，葉子后長(zhǎng)，花期10天左右。中國(guó)著名的花木，南方早春重要的觀花樹(shù)木。上海市市花。玉蘭花外形極像蓮花，盛開(kāi)時(shí)，花瓣展向四方，使庭院青白片片，白光耀眼，具有很高的觀賞價(jià)值；為美化庭院之理想花型。
落葉喬木，高達(dá)25米，胸徑1米，枝廣展形成寬闊的樹(shù)冠；樹(shù)皮深灰色，粗糙開(kāi)裂；小枝稍粗壯，灰褐色；冬芽及花梗密被淡灰黃色長(zhǎng)絹毛。葉紙質(zhì)，倒卵形、寬倒卵形或、倒卵狀橢圓形，基部徒長(zhǎng)枝葉橢圓形，長(zhǎng)10-15（18）厘米，寬6-10（12）厘米，先端寬圓、平截或稍凹，具短突尖，中部以下漸狹成楔形，葉上深綠色，嫩時(shí)被柔毛，后僅中脈及側(cè)脈留有柔毛，下面淡綠色，沿脈上被柔毛，側(cè)脈每邊8-10條，網(wǎng)脈明顯；葉柄長(zhǎng)1-2.5厘米，被柔毛，上面具狹縱溝；托葉痕為葉柄長(zhǎng)的1/4-1/3?；ɡ俾褕A形，花先葉開(kāi)放，直立，芳香，直徑10-16厘米；花梗顯著膨大，密被淡黃色長(zhǎng)絹毛；花被片9片，白色，基部常帶粉紅色，近相似，長(zhǎng)圓狀倒卵形，長(zhǎng)6-8（10）厘米，寬2.5-4.5（6.5）厘米；雄蕊長(zhǎng)7-12毫米，花藥長(zhǎng)6-7毫米，側(cè)向開(kāi)裂；藥隔寬約5毫米，頂端伸出成短尖頭；雌蕊群淡綠色，無(wú)毛，圓柱形，長(zhǎng)2-2.5厘米；雌蕊狹卵形，長(zhǎng)3-4毫米，具長(zhǎng)4毫米的錐尖花柱。聚合果圓柱形（在庭園栽培種常因部分心皮不育而彎曲），長(zhǎng)12-15厘米，直徑3.5-5厘米；蓇葖厚木質(zhì)，褐色，具白色皮孔；種子心形，側(cè)扁，高約9毫米，寬約10毫米，外種皮紅色，內(nèi)種皮黑色。
5、歌曲中常見(jiàn)的花——茉莉花
茉莉花，別名：茉莉，拉丁文名：Jasminum sambac(L.)Ait，木犀科、素馨屬直立或攀援灌木，高達(dá)3米。小枝圓柱形或稍壓扁狀，有時(shí)中空，疏被柔毛。葉對(duì)生，單葉，葉片紙質(zhì)，圓形、橢圓形、卵狀橢圓形或倒卵形，兩端圓或鈍，基部有時(shí)微心形，在上面稍凹入或凹起，下面凸起，細(xì)脈在兩面常明顯，微凸起，除下面脈腋間常具簇毛外，其余無(wú)毛；裂片長(zhǎng)圓形至近圓形，先端圓或鈍。果球形，呈紫黑色?；ㄆ?-8月，果期7-9月。茉莉的花極香，為著名的花茶原料及重要的香精原料；花、葉藥用治目赤腫痛，并有止咳化痰之效。直立或攀援灌木，高達(dá)3米。小枝圓柱形或稍壓扁狀，有時(shí)中空，疏被柔毛。
茉莉花
葉對(duì)生，單葉，葉片紙質(zhì)，圓形、橢圓形、卵狀橢圓形或倒卵形，長(zhǎng)4～12.5厘米，寬2～7.5厘米，兩端圓或鈍，基部有時(shí)微心形，側(cè)脈4～6對(duì)，在上面稍凹入或凹起，下面凸起，細(xì)脈在兩面常明顯，微凸起，除下面脈腋間常具簇毛外，其余無(wú)毛；葉柄長(zhǎng)2～6毫米，被短柔毛，具關(guān)節(jié)。
聚傘花序頂生，通常有花3朵，有時(shí)單花或多達(dá)5朵；花序梗長(zhǎng)1～4.5厘米，被短柔毛；苞片微小，錐形，長(zhǎng)4～8毫米；花梗長(zhǎng)0.3～2厘米；花極芳香；花萼無(wú)毛或疏被短柔毛，裂片線形，長(zhǎng)5～7毫米；花冠白色，花冠管長(zhǎng)0.7～1.5厘米，裂片長(zhǎng)圓形至近圓形，寬5～9毫米，先端圓或鈍。果球形，徑約1厘米，呈紫黑色。花期5～8月，果期7～9月。茉莉性喜溫暖濕潤(rùn)，在通風(fēng)良好、半陰的環(huán)境生長(zhǎng)最好。土壤以含有大量腐殖質(zhì)的微酸性砂質(zhì)土壤為最適合。大多數(shù)品種畏寒、畏旱，不耐霜凍、濕澇和堿土。冬季氣溫低于3℃時(shí)，枝葉易遭受凍害，如持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)就會(huì)死亡。而落葉藤本類(lèi)就是很耐寒耐旱的了。
第五章
各國(guó)的國(guó)花和花語(yǔ)（4課時(shí)）
1、本章重點(diǎn)：幾種主要國(guó)家的國(guó)花和花語(yǔ)
2、本章難點(diǎn)：幾種主要國(guó)家的國(guó)花和花語(yǔ)
3、基本要求：幾種主要國(guó)家的國(guó)花和花語(yǔ)
4、教學(xué)方法：多媒體教學(xué)；課堂討論
1、中國(guó)代表花卉
形態(tài)：多年生落葉小灌木，根系肉質(zhì)，老莖灰褐色，當(dāng)年生枝黃褐色。二回三出羽狀復(fù)葉，互生?；▎紊o頂，花色有白、黃、粉、紅、紫及復(fù)色，有單瓣、復(fù)瓣、重瓣和臺(tái)閣型花。牡丹有“花中之王”的美稱(chēng)。
用途：花美麗，供觀賞。
分布：原產(chǎn)于中國(guó)西部秦嶺和大巴山一帶山區(qū)。
2、木槿 Hibiscus syriacus 錦葵科木槿屬 韓國(guó)國(guó)花
形態(tài)：落葉灌木，多分枝。單葉互生，常三裂而呈雞爪狀，具有明顯的三條主脈?；ù螅谌~腋，花瓣5枚，亦有重瓣品種，有紫、紅、粉、白等花色。用途：花供藥用；花及嫩葉可食用；花美麗，供觀賞。分布：原產(chǎn)東亞地區(qū)，各地栽培。
3、櫻花 Prunus yedoensis 薔薇科李屬 日本國(guó)花
形態(tài)：落葉灌木至喬木，樹(shù)干光滑，上面有線狀的皮孔。單葉互生，葉片卵形，邊緣有鋸齒。傘房花序有花3～5朵，花冠鐘形，花瓣5枚，白色、粉色或紅色。核果漿果狀，球形，成熟時(shí)紅色。
用途：花瓣可作果醬或調(diào)味品；花美麗，供觀賞。分布：原產(chǎn)我國(guó)，世界溫帶地區(qū)廣泛栽培。
4、茉莉 Jasminum sambac 木犀科素馨屬 印尼、菲律賓、巴基斯坦國(guó)花
形態(tài)：常綠小灌木，有時(shí)呈藤本狀。葉對(duì)生，卵形，具光澤。聚傘花序頂生或腋生，有花3-12朵，花萼細(xì)小，呈星芒狀，花小，白色，極芳香。用途：花入藥或泡茶喝，亦可提取芳香油；花芳香而美麗，供觀賞。分布：原產(chǎn)南亞至東南亞地區(qū)，各地栽培。
5、郁金香 Tulipa spp.百合科郁金香屬
荷蘭、匈牙利、土耳其、吉爾吉斯斯坦國(guó)花
形態(tài)：多年生草本，具發(fā)達(dá)的鱗莖。葉片3～5枚，寬劍形，通常從葉基部生出一支花莖，上面開(kāi)一朵花?；ò?枚，顏色繁多，花型也分成百合形、達(dá)爾文形、鸚鵡形等，以培育出一萬(wàn)多個(gè)品種。
用途：鱗莖可入藥；花美麗，是重要的觀賞花卉。分布：原產(chǎn)中亞地區(qū)，世界各地普遍栽培。
6、棉花 Gossypium spp.錦葵科棉屬 塔吉克斯坦、土庫(kù)曼斯坦國(guó)花
形態(tài)：多年生灌木狀草本，常作一年或二年生栽培。葉片常為掌狀分裂，具柔毛?；ù螅瑔紊谌~腋，花萼具顯著的緣毛?；ò?枚，紅色、黃色或白色。蒴果，開(kāi)裂后露出種子上的纖維而成棉球狀。
用途：種子纖維為重要的紡織原料；種子可榨油；花美麗，可供觀賞。分布：原產(chǎn)熱帶地區(qū)，世界各地廣泛栽培。
7、矢車(chē)菊 Centaurea cyanus 菊科矢車(chē)菊屬 德國(guó)、愛(ài)沙尼亞國(guó)花
形態(tài)：一年生或二年生草本，莖葉具白色棉毛。葉線形，全緣。頭狀花序頂生，外圍舌狀花特化成管狀，開(kāi)口五角星形，花色繁多，內(nèi)面管狀花黃色。用途：花美麗，供觀賞。
分布：產(chǎn)北半球溫帶地區(qū)，各地栽培。
8、三葉草 Trifolium repens 蝶形花科三葉草屬 愛(ài)爾蘭國(guó)花
形態(tài)：多年生草本，通常不具有直立莖。三出復(fù)葉，邊緣有細(xì)鋸齒，葉面有“V”形白斑條?；ò咨?，多數(shù)密集成圓形的頭狀花序。莢果小。用途：莖葉作飼料；花可供觀賞。
分布：分布于北半球溫帶地區(qū)，各地栽培。
9、向日葵 Helianthus annuus 菊科向日葵屬 俄羅斯、烏克蘭國(guó)花
形態(tài)：一年生高大草本，莖粗壯，常不分枝，莖皮上長(zhǎng)滿粗硬毛。葉片大，三角形，有明顯的三條主脈。頭狀花序單生或多朵聚生莖頂，大型，外圍舌狀花黃色，內(nèi)面管狀花黑色。種子即俗稱(chēng)葵花子。
用途：種子可榨油或食用；莖皮纖維可造紙；全草入藥；花美麗，供觀賞。分布：原產(chǎn)北美洲，世界各地廣泛栽培。
10、虞美人 Papaver rhoeas 罌粟科罌粟屬 比利時(shí)、波蘭國(guó)花
形態(tài)：一年生草本，全株被開(kāi)展的粗硬毛，有乳汁。葉片羽狀深裂或全裂，邊緣有不規(guī)則鋸齒。花大，單生，未開(kāi)放前倒垂，花瓣4美，顏色繁多。蒴果杯形，成熟時(shí)頂孔開(kāi)裂。用途：全株入藥，有毒；花美麗，供觀賞。分布：原產(chǎn)歐亞大陸的溫帶地區(qū)，世界各地栽培。
11、香石竹 Centaurea cyanus 石竹科石竹屬 西班牙、摩納哥、斯洛文尼亞國(guó)花
形態(tài)：多年生草本，莖多分枝，節(jié)部顯著增大，莖葉被白粉。葉片對(duì)生，線形，光滑?；ù?，單生或偶爾數(shù)朵聚生莖頂，苞片筒狀，包圍花瓣，花瓣多數(shù)，上部打開(kāi)呈折紙狀，顏色繁多。
用途：花美麗，是重要的切花材料，俗名“康乃馨”。分布：原產(chǎn)歐洲，世界各地栽培。
12、夾竹桃 Nerium oleander 夾竹桃科夾竹桃屬 阿爾及利亞國(guó)花
形態(tài)：常綠灌木，多分枝。葉片近輪生，長(zhǎng)披針形，墨綠色，上面具光澤，中脈顯著。聚傘花序頂生，花中等大小，喇叭狀，花瓣裂片5枚，亦有重瓣，花管候補(bǔ)有毛狀附屬物，花紅色、粉紅或白色。蓇葖果長(zhǎng)條形，種子有棉毛。用途：葉片入藥，有強(qiáng)心、利尿等功效；種子可榨油；花美麗，樹(shù)形優(yōu)美，供觀賞。
分布：原產(chǎn)伊朗、阿富汗等地，各地栽培。
13、三色堇 Viola tricolor 堇菜科堇菜屬 波蘭國(guó)花
形態(tài)：一年生草本，莖極短。葉片卵形，邊緣有圓形鋸齒?；ù?，單生，花瓣5枚，通常僅3枚較顯著，常具三色，因而得名，花色繁多。蒴果近圓形。用途：全草入藥；花可提取香油；花美麗，是重要的觀賞草花。分布：原產(chǎn)歐洲，世界各地廣泛栽培。
14、睡蓮 Nymphaea spp.睡蓮科睡蓮屬 孟加拉國(guó)國(guó)花
形態(tài)：多年生水生草本，具有發(fā)達(dá)的根狀莖。葉片基生于根狀莖上，浮在水面上，圓形，基部有一錐形缺刻，直達(dá)葉片中心。花大，浮于水面，顏色繁多，內(nèi)部花瓣是由雄蕊退化形成的。用途：根狀莖入藥或食用；花美麗，是著名水生觀賞花卉。分布：原產(chǎn)亞洲東部至南部，各地栽培。
15、荷花 Nelumbo nucifera 睡蓮科蓮屬 印度、越南國(guó)花
形態(tài)：多年生水生草本，具有發(fā)達(dá)的具節(jié)根狀莖（藕）。葉大，盾形著生，葉片圓形，微波狀皺褶，藍(lán)綠色。花大，單生，花瓣多數(shù)，有紅、粉、黃、白等顏色。花托俗稱(chēng)“蓮蓬”，種子俗稱(chēng)“蓮子”。用途：藕、葉、花、種子等均可食用并入藥；花美麗，供觀賞。分布：原產(chǎn)東亞至南亞地區(qū)，世界各地栽培。
16、印度紫檀 Pterocarpus indicus 蝶形花科紫檀屬 緬甸國(guó)樹(shù) 形態(tài)：高大落葉喬木，樹(shù)皮黑褐色。葉互生，奇數(shù)羽狀復(fù)葉，小葉卵形。圓錐花序腋生，花金黃色，有香味。莢果扁圓形，外緣有一圈平展的翅，有利于種子散布，熟時(shí)褐色。
用途：木材紋理美觀，具香氣，是名貴木材；花美麗，可供觀賞。分布：原產(chǎn)亞洲熱帶地區(qū)，各地栽培。
17尼加拉瓜、老撾國(guó)花
形態(tài)：落葉灌木或喬木，葉片倒披針形，冬季脫落，留下光滑的樹(shù)枝，形似鹿角，故又名“鹿角樹(shù)”。花瓣五枚，外部白色，內(nèi)部黃色，猶如雞蛋而得名，亦有紅花品種。
用途：花供藥用，可清熱祛暑，為涼茶基本原料之一。花美麗，供觀賞。分布：原產(chǎn)南美熱帶地區(qū)，世界熱帶地區(qū)廣泛栽培。
18、三角梅 Bougainvillea spp.紫茉莉科葉子花屬 格林納達(dá)、贊比亞國(guó)花
形態(tài)：常綠灌木，枝條上具刺，常呈攀援狀。葉片三角形，綠色?；ㄐ?，常為三朵，淡黃色，呈長(zhǎng)管狀，外面包有三片葉形的苞片，有紫紅、紅色、黃色、橘黃、白色等顏色，形如花瓣，因此常稱(chēng)“葉子花”。用途：美觀，花期可達(dá)全年，供觀賞。分布：原產(chǎn)巴西，世界熱帶地區(qū)廣泛栽培。
19、龍船花 Ixora coccinea 茜草科龍船花屬 蘇里南、緬甸國(guó)花
形態(tài)：常綠灌木，葉片對(duì)生，具光澤。聚傘花序呈球形，生于枝頂，小花多數(shù)，花具4或5枚花瓣，花色有紅、黃、橙、白等顏色。漿果小，球形，成熟時(shí)黑色。用途：花供藥用，有清肝、活血、止痛等功效；花美麗，供觀賞。分布：原產(chǎn)我國(guó)南方及東南亞地區(qū)，各地栽培。
20、月季 Rose spp.薔薇科薔薇屬 美國(guó)、伊朗、盧森堡國(guó)花 形態(tài)：常綠灌木，枝條及葉柄上常分布著彎曲的皮刺。莖綠色，光滑。羽狀復(fù)葉，通常為5～7葉，葉緣有鋸齒。花大而艷麗，栽培品種常為重瓣，有各種花色。漿果球形，具宿存萼片。
用途：根、葉、花均可入藥，具有活血消腫、消炎解毒等功效；花可提取香精；花美觀，是世界上最重要的觀賞花卉之一，花市中所售“玫瑰”實(shí)為月季。分布：原產(chǎn)我國(guó)，世界各地廣泛栽培。
21、鴛鴦茉莉 Brunfelsia hopeana 茄科鴛鴦茉莉?qū)?巴拉圭國(guó)花
形態(tài)：常綠灌木，葉互生，正面綠色，背面黃綠色，邊緣略波狀?；▎紊?～3朵生于葉腋，形似茉莉，具有香氣，花瓣如被揉捏過(guò)般折皺，初開(kāi)時(shí)為紫色，后變白色，同一株上常同時(shí)有白花和紫花，故名“鴛鴦茉莉”。用途：花美麗，供觀賞。分布：原產(chǎn)熱帶美洲，各地栽培。
22、扶桑 Hibiscus rosa-sinensis 錦葵科木槿屬 馬來(lái)西亞、蘇丹、斐濟(jì)國(guó)花 形態(tài)：常綠灌木，也似桑葉，有光澤?；ù?，單生葉腋，有長(zhǎng)花梗，花瓣5枚，亦有重瓣品種，顏色鮮艷，通常花瓣外圍顏色與中心不同。雌雄蕊合生成單體雄蕊，呈毛刷狀，伸出花冠，十分有趣。用途：根、葉、花可入藥；花美麗，供觀賞。
分布：原產(chǎn)我國(guó)及東南亞地區(qū)，世界熱帶地區(qū)廣泛栽培。
23、石榴 Punica granatum 安石榴科安石榴屬 阿富汗、利比亞國(guó)花；西班牙國(guó)樹(shù)
形態(tài)：落葉灌木，多分枝。葉片倒卵形?；▎紊驍?shù)朵簇生，花較大，萼片肥厚且基部聯(lián)合呈管狀，花瓣折紙狀，多枚，有紅、黃、白、粉紅、橙紅等顏色。果實(shí)大型，具有宿存花萼，內(nèi)分?jǐn)?shù)室，室間有膈膜相隔，內(nèi)有多數(shù)寶石狀的種子，外種皮發(fā)達(dá)，為食用部分。
用途：果皮、根、花等入藥；果實(shí)可食用；花供觀賞。分布：原產(chǎn)西亞，各地廣泛栽培。
第六章
適合室內(nèi)栽培的植物（3課時(shí)）
1、本章重點(diǎn)：
2、本章難點(diǎn)：
3、基本要求：
4、教學(xué)方法：多媒體教學(xué)；課堂討論
1、吊蘭
吊蘭能在微弱的光線下進(jìn)行光合作用,吊蘭能吸收空氣中的有毒有害氣體,一盆吊蘭在8~10平米的房間就相當(dāng)于一個(gè)空氣凈化器。一般在房間內(nèi)養(yǎng)1-2盆吊蘭,能在24小時(shí)釋放出氧氣,同時(shí)吸收空氣中的甲醛,苯乙烯,一氧化碳,二氧化碳等致癌物質(zhì)。吊蘭對(duì)某些有害物質(zhì)的吸收力特別強(qiáng),比如空氣中混合的一氧化碳和甲醛分別能達(dá)到95%和85。吊蘭還能分解苯,吸收香煙煙霧中的尼古丁等比較穩(wěn)定的有害物。所以吊蘭又被稱(chēng)為室內(nèi)空氣的綠色凈化器。
2、蘆薈
盆栽蘆薈有空氣凈化專(zhuān)家的美譽(yù)。一盆蘆薈就等于九臺(tái)生物空氣清潔器,可吸收甲醛、二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等有害物質(zhì)。尤其對(duì)甲醛吸收特別強(qiáng)。在4小時(shí)光照條件下，一盆蘆薈可消除一平方米空氣中90%的甲醛,還能殺滅空氣中的有害微生物,并能吸附灰塵,對(duì)凈化居室環(huán)境有很大作用。當(dāng)室內(nèi)有害空氣過(guò)高時(shí)蘆薈的葉片就會(huì)出現(xiàn)斑點(diǎn)，這就是求援信號(hào)，只要在室內(nèi)再增加幾盆蘆薈，室內(nèi)空氣質(zhì)量又會(huì)趨于正常。
3、仙人掌
仙人掌具有很強(qiáng)的消炎滅菌作用,在對(duì)付污染方面,仙人掌是減少電磁輻射的最佳植物。此外仙人掌夜間吸收二氧化碳釋放氧氣。晚上居室內(nèi)放有仙人掌,就可以補(bǔ)充氧氣,利于睡眠。
4、綠蘿 綠蘿（學(xué)名：Epipremnum aureum），屬于天南星科麒麟葉屬植物，大型常綠藤本，生長(zhǎng)于熱帶地區(qū)，常攀援生長(zhǎng)在雨林的巖石和樹(shù)干上，其纏繞性強(qiáng)，氣根發(fā)達(dá)，可以水培種植。成熟枝上葉柄粗壯，長(zhǎng)30-40厘米，基部稍擴(kuò)大，上部關(guān)節(jié)長(zhǎng)2.5-3厘米、稍肥厚，腹面具寬槽，葉鞘長(zhǎng)，葉片薄革質(zhì)，翠綠色，通常（特別是葉面）有多數(shù)不規(guī)則的純黃色斑塊，全緣，不等側(cè)的卵形或卵狀長(zhǎng)圓形，先端短漸尖，基部深心形，稍粗，兩面略隆起。原產(chǎn)印度尼西亞所羅門(mén)群島的熱帶雨林。[
5、白掌
白掌，別名：苞葉芋、一帆風(fēng)順、和平芋、百合意圖、白鶴芋，拉丁文名：Spathiphyllum kochii，澤瀉目、天南星科多年生常綠草本觀葉植物。株高45～60厘米，具短根莖，多為叢生狀。喜溫暖濕潤(rùn)、半陰的環(huán)境，忌強(qiáng)烈陽(yáng)光直射。分布于哥倫比亞，生于熱帶雨林中。目前全世界有近30種，近年我國(guó)引進(jìn)栽培的有5種。
白掌，多年生草本。具短根莖，有時(shí)莖變厚而木質(zhì)，直立、平臥或用小根攀附于他物上，少數(shù)浮水，常有乳狀液汁。葉長(zhǎng)橢圓狀披針形，兩端漸尖，葉脈明顯，葉柄長(zhǎng)，基部呈鞘狀，通常基生，如莖生則為互生，呈2行或螺旋狀排列，形狀各式，劍形而有平行脈至箭形而有網(wǎng)脈，全緣或分裂?；ㄝ阒绷ⅲ叱鋈~叢，佛焰苞直立向上，稍卷，白色，肉穗花序圓柱狀，白色。
6、銀皇后
銀皇后，又名銀后萬(wàn)年青、銀后粗肋草、銀后亮絲草。葉色美麗，特別耐陰，有獨(dú)特的空氣凈化能力，在廳室點(diǎn)綴盆栽，會(huì)感到明亮舒適。目前，剪葉插花休閑或裝飾室外環(huán)境已屬時(shí)尚。除觀賞和凈化空氣外，銀皇后還是很好的風(fēng)水植物，家中擺放一盆銀皇后能起到招納福氣和辟邪的作用。銀王亮絲草,莖直立,銀綠色葉面上有綠色的斑點(diǎn),給人以清新的感覺(jué),是一種很受歡迎的室內(nèi)觀葉植物。
銀皇后是多年生草本植物，株高30－40厘米，莖直立不分枝，節(jié)間明顯。葉互生，葉柄長(zhǎng)，基部擴(kuò)大成鞘狀，葉狹長(zhǎng)，淺綠色，葉面有灰綠條斑，面積較大。根黃，豆芽狀，很小。根的上面是葉子，未開(kāi)的葉子圓圓的，包裹狀。新出的葉子是淺綠色，中間是灰色還有一些淺綠的斑，背面是淺綠色，像大樹(shù)的葉子。長(zhǎng)大的葉子顏色略深。剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子大約3寸，成形后5、6寸。[
7、鐵線蕨
鐵線蕨，（學(xué)名：Adiantum capillus-veneris L.），鐵線蕨科，多年生草本，高0.1-0.6米。因其莖細(xì)長(zhǎng)且顏色似鐵絲，故名鐵線蕨。鐵線蕨也是鈣質(zhì)土的指示物。由于其畏干燥及強(qiáng)烈光照，須放置到?jīng)]有陽(yáng)光直射的地方養(yǎng)護(hù)。廣布于臺(tái)灣、福建、廣東、廣西、湖南、湖北等地，常生于流水溪旁石灰?guī)r上或石灰?guī)r洞底和滴水巖壁上，為鈣質(zhì)土的指示植物，海拔100-2800米。具有觀賞和藥用等價(jià)值。
多年生草本，植株高15-40厘米。葉遠(yuǎn)生或近生，葉脈多回二歧分叉，直達(dá)邊緣，兩面均明顯。葉脈多回二歧分叉，直達(dá)邊緣，兩面均明顯。葉干后薄草質(zhì)，草綠色或褐綠色，兩面均無(wú)毛；葉軸、各回羽軸和小羽柄均與葉柄同色，往往略向左右曲折。根狀莖細(xì)長(zhǎng)橫走，密被棕色披針形鱗片。
8、常春藤
常春藤，（拉丁學(xué)名：Hedera nepalensis var.sinensis(Tobl.)Rehd）五加科常春藤屬多年生常綠攀援灌木，氣生根，莖灰棕色或黑棕色，光滑，單葉互生；葉柄無(wú)托葉有鱗片；花枝上的葉橢圓狀披針形，傘形花序單個(gè)頂生，花淡黃白色或淡綠白以，花藥紫色；花盤(pán)隆起，黃色。果實(shí)圓球形，紅色或黃色，花期9～11月，果期翌年3～5月。
常春藤葉形美麗，四季常青，在南方各地常作垂直綠化使用。多栽植于假山旁、墻根，讓其自然附著垂直或覆蓋生長(zhǎng)，起到裝飾美化環(huán)境的效果。盆栽時(shí)，以中小盆裁為主，可進(jìn)行多種造型，在室內(nèi)陳設(shè)。也可用來(lái)遮蓋室內(nèi)花園的壁面，使其室內(nèi)花園景觀更加自然美麗。常春藤全株均可入藥，有祛風(fēng)濕、活血消腫的作用，對(duì)跌打損傷、腰腿疼、風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等癥均有治療效果。
9、文竹
文竹，又稱(chēng)云片松、刺天冬、云竹，拉丁文名：Asparagus setaceus，攀援植物，高可達(dá)幾米。文竹根部稍肉質(zhì)，莖柔軟叢生，細(xì)長(zhǎng)。莖的分枝極多，近平滑。葉狀枝，剛毛狀，略具三棱；鱗片狀葉基部稍具刺狀距或距不明顯。花白色，有短梗，花期9~10月。漿果熟時(shí)呈現(xiàn)紫黑色，有1~3顆種子。[1]
果期冬季至翌年春季。原產(chǎn)于南非，分布于中國(guó)中部、西北、長(zhǎng)江流域及南方各地。其性喜溫暖濕潤(rùn)和半陰通風(fēng)的環(huán)境，冬季不耐嚴(yán)寒，不耐干旱，夏季忌陽(yáng)光直射。
文竹是具有極高的觀賞植物，可放置客廳、書(shū)房，凈化空氣的同時(shí)也增添了書(shū)香氣息。以根入藥，可治急性氣管炎，具有潤(rùn)肺止咳的功能。
10、富貴竹
富貴竹（學(xué)名：Dracaena sanderiana），別名竹蕉、萬(wàn)年竹，開(kāi)運(yùn)竹、富貴塔、竹塔、塔竹。放在文昌位又叫文昌竹（通常放4支）。屬百合科龍血樹(shù)屬。原產(chǎn)于非洲西部的喀麥隆。為多年生常綠草本植物，主要作盆栽觀賞植物，觀賞價(jià)值高，并象征著“大吉大利”，名字也是因此而出的。
1970年后，被大量引進(jìn)中國(guó)作觀賞之用，現(xiàn)在為中國(guó)常見(jiàn)的觀賞植物，也頗受?chē)?guó)際市場(chǎng)歡迎。
富貴竹如作商品觀賞，栽培高度為80~100厘米為宜，多栽培于園圃中，喜陰濕，莖葉肥厚，其品種有綠葉、綠葉白邊（稱(chēng)銀邊）、綠葉黃邊（稱(chēng)金邊）、綠葉銀心（稱(chēng)銀心），主要作盆栽觀賞植物，莖節(jié)貌似竹卻非竹
11、發(fā)財(cái)樹(shù)
發(fā)財(cái)樹(shù)又名馬拉巴栗、瓜栗、中美木棉、鵝掌錢(qián)。為木棉科常綠小喬木。原產(chǎn)拉丁美洲的哥斯達(dá)黎加、澳洲及太平洋中的一些小島嶼，我國(guó)南部熱帶地區(qū)亦有分布。發(fā)財(cái)樹(shù)為多年生常綠灌木,性喜溫暖、濕潤(rùn)，向陽(yáng)或稍有疏蔭的環(huán)境，發(fā)財(cái)樹(shù)忌陽(yáng)光暴曬，否則會(huì)枯萎死亡。發(fā)財(cái)樹(shù)是大眾化的盆栽，氣溫滿足20℃以上的溫度就可以播種，播種發(fā)芽率還是挺高的，相比于買(mǎi)來(lái)的扦插盆栽，自己播種的發(fā)財(cái)樹(shù)則更容易養(yǎng)護(hù)，而且在成長(zhǎng)過(guò)程中非常有意思，還可以培養(yǎng)孩子的好奇心。
果皮未熟時(shí)可食，種子可炒食。發(fā)財(cái)樹(shù)為多年生常綠灌木,性喜溫暖、濕潤(rùn)，向陽(yáng)或稍有疏蔭的環(huán)境，生長(zhǎng)適溫20℃至30℃。夏季的高溫高濕季節(jié)，對(duì)發(fā)財(cái)樹(shù)的生長(zhǎng)十分有利，是其生長(zhǎng)的最快時(shí)期，所以在這一階段應(yīng)加強(qiáng)肥水管理，使其生長(zhǎng)健壯。冬季，不可低于5℃，最好保持18℃至20℃。忌冷濕，在潮濕的環(huán)境下，葉片很容易出現(xiàn)潰狀凍斑，有礙觀賞。
適生于溫暖濕潤(rùn)通風(fēng)良好環(huán)境，喜陽(yáng)，也稍耐陰，在疏松肥沃排水性好的土壤中生長(zhǎng)最好。
12、君子蘭
君子蘭（學(xué)名：Clivia miniata），別名劍葉石蒜、大葉石蒜，是石蒜科君子蘭屬的觀賞花卉。原產(chǎn)于南非南部。是多年生草本植物，花期長(zhǎng)達(dá)30-50天，以冬春為主，元旦至春節(jié)前后也開(kāi)花，忌強(qiáng)光，為半陰性植物，喜涼爽，忌高溫。生長(zhǎng)適溫為15-25℃，低于5℃則停止生長(zhǎng)。喜肥厚、排水性良好的土壤和濕潤(rùn)的土壤，忌干燥環(huán)境。君子蘭具有很高的觀賞價(jià)值，中國(guó)常在溫室盆栽供觀賞。分株或種子繁殖。功效相同的尚有垂笑君子蘭（C.nobilis），各地溫室栽培，花色多樣。君子蘭的壽命達(dá)幾十年或更長(zhǎng)。君子蘭是長(zhǎng)春市的市花。滴水觀音
13、非洲茉莉
非洲茉莉，原名：灰莉，別名：鯉魚(yú)膽、灰刺木、箐黃果、小黃果，拉丁文名：Fagraea ceilanica，馬錢(qián)科灰莉?qū)賳棠?。原產(chǎn)于我國(guó)南部及東南亞等國(guó)的馬錢(qián)科灰莉?qū)俪＞G（攀援）灌木或小喬木。原名華灰莉木（見(jiàn)《中國(guó)高等植物圖鑒》、《云南植物志》等書(shū)），別名華灰莉木、箐黃果等。它與木樨科的茉莉相似之處僅僅是葉片對(duì)生、花有香味，由于灰莉木的諧音與茉莉相似，也為了使名字好聽(tīng)，便于銷(xiāo)售，所以花商給它起了個(gè)新名字“非洲茉莉”。非洲茉莉，一般稱(chēng)為華灰莉木。分布在中國(guó)南部及東南亞等國(guó)。馬錢(qián)科灰莉?qū)俪＞G（攀援）灌木或小喬木。
第二篇：神奇的植物工廠
神奇的植物工廠
星期五下午，老師帶我們?nèi)⒂^一座植物工廠。
一走進(jìn)廠房，我們就看到一只只排列整齊的泡沫塑料箱子，里面種著草莓、芹菜等。我走近一看，好奇怪呀，箱子里頭只有水，沒(méi)有土。
我好奇地問(wèn)帶我們參觀的李叔叔：“這里面沒(méi)有土，草莓從哪里吸收營(yíng)養(yǎng)呀？”
“靠箱子里的營(yíng)養(yǎng)液?！崩钍迨逯钢渥永锏乃f(shuō)，“用營(yíng)養(yǎng)液栽培的水果、蔬菜，沒(méi)有任何污染，生長(zhǎng)的速度也快些?！?/p>
我問(wèn)李叔叔：“在營(yíng)養(yǎng)液里長(zhǎng)出的草莓，味道也一樣好嗎？”李叔叔笑了笑，隨手摘了一顆草莓讓我嘗嘗。呀，甜中帶酸，鮮美可口，我情不自禁地說(shuō)：“真好吃！”
“要是能把這種栽培方法用到?jīng)]有土壤的海島或沙漠上去，那該多好??！”一個(gè)同學(xué)說(shuō)。
另一個(gè)同學(xué)接過(guò)話頭說(shuō)：“是啊，這樣一來(lái)，守衛(wèi)在那里的解放軍叔叔不就可以經(jīng)常吃到新鮮的蔬菜和水果了嗎？”
李叔叔笑著說(shuō)：“我們正在進(jìn)行這方面的實(shí)驗(yàn)，你們的愿望很快就會(huì)實(shí)現(xiàn)的?！贝蠹衣?tīng)了，都興奮得拍起手來(lái)。
第三篇：《武術(shù)選修課》教案
《武術(shù)選修課》教案
高二年級(jí)
班 級(jí) | 高二年級(jí) | 人數(shù) | 24—36人 | 周數(shù) | 場(chǎng)地與器材 | 空?qǐng)龅匾粔K | |
周次 | 第一次 | ||||||
課 程 項(xiàng) 目 | 武術(shù) | 課程 內(nèi)容 | 1、抱拳禮的含義 2、手型：掌、拳、勾手 3、手法：沖拳、推掌 4、步型：馬步、弓步等 | 課程目標(biāo) | 1、使學(xué)生扎實(shí)掌握武術(shù)基本功 2、增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì) 3、培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的課堂氣氛。 | ||
部 分 時(shí) 間 | 教學(xué)內(nèi)容 | 組織教法 | 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 | ||||
次數(shù) | 時(shí)間 | 強(qiáng)度 | |||||
開(kāi) 始 部 分 | 1、課堂禮儀 2、本課內(nèi)容 3、課堂贈(zèng)語(yǔ)（特色） 4、教師考勤，同時(shí)熟悉學(xué)生名單 （敢于表達(dá)自己的情感對(duì)身邊的人說(shuō)：“您對(duì)我?guī)椭艽?，您是我的榜樣，您讓我受益終身……） | 組織
要求： 1、根據(jù)需要安排見(jiàn)習(xí)生，給予特殊任務(wù) 2、教師口令洪壯，富有激情 3、調(diào)節(jié)學(xué)生心境 4、師生滿懷期待，豪情萬(wàn)丈 | |||||
準(zhǔn) 備 部 分 | 1、花樣口令—花樣跑（特色） 花樣口令：根據(jù)學(xué)生身心負(fù)荷增減內(nèi)容 ?.我說(shuō)“15”你說(shuō)“功夫” ?.“棍掃一大片，槍扎一條線……” ?.“弓步的要領(lǐng)順口溜”“我會(huì)說(shuō)” 2、花樣跑：雙人合作
（滑步雙飛、提膝拍手、高跳擊掌、拉手翻腰） 3、結(jié)合運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)述一健康常識(shí) | 1、組織：
·根據(jù)學(xué)生的即時(shí)表現(xiàn)適時(shí)調(diào)節(jié)“花樣口令—花樣跑”等練習(xí)內(nèi)容和負(fù)荷，要求創(chuàng)新、實(shí)效 ·師生互動(dòng)積極、熱情洋溢、積極參與呼號(hào) ·適時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，表達(dá)對(duì)學(xué)生的贊賞和關(guān)愛(ài) 2、組織
·依學(xué)生掌握動(dòng)作的具體情況靈活指導(dǎo)—示范 ·不苛求動(dòng)作準(zhǔn)確到位，注重心情放松，合作愉快。 | 小 中 | ||||
基 本 部 分 | 一、學(xué)習(xí)武術(shù)基本功 1、手型：拳、掌、勾 練習(xí)：拳→掌→勾（3×8拍） 2、手法練習(xí)： （1）原地沖拳（4×8拍） （2）原地推掌（4×8拍） 重點(diǎn)：（1）拳、掌規(guī)范；（2）沖拳、推掌須肘關(guān)節(jié)過(guò)身體面后翻轉(zhuǎn) 難點(diǎn)：發(fā)力根于腳，發(fā)于腰，傳于肩，達(dá)于手（掌根） 4、步型練習(xí)： （1）弓步（2）馬步 （3）虛步（4）歇步 （5）仆步 重點(diǎn)：挺胸、立腰；步法穩(wěn)定 難點(diǎn)：各個(gè)步法充分到位；上下肢協(xié)同配合5、弓馬步串聯(lián)練習(xí) 要點(diǎn)：弓步時(shí)前腿弓，后腿蹬，挺胸塌腰不放松，不掀腳不拔跟；馬步時(shí)三腳半要記清，大腿平，腳平行，挺胸塌腰不放松。 三、所學(xué)內(nèi)容“大比武” ·包袱剪子錘決定出場(chǎng)順序和內(nèi)容 ·各組推薦負(fù)責(zé)人 ·決定出場(chǎng)方案、口號(hào)、隊(duì)名 ·推選點(diǎn)評(píng)員、裁判員、領(lǐng)做員等 | 1、 組織： 組織： 馬鞍隊(duì)形講解，方便學(xué)生視聽(tīng) 2、組織： （1）集體學(xué)練 ▲ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ （2）分小組互學(xué)互練 教法： 1、教師完整示范，講解動(dòng)作結(jié)構(gòu) 2、教師示范，學(xué)生模仿練習(xí) 3、學(xué)生分組練習(xí)—教師巡回指導(dǎo) 4、教師口令，學(xué)生練習(xí)，及時(shí)給學(xué)生表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì) 5、教師糾正普遍錯(cuò)誤，突出關(guān)鍵環(huán)節(jié) 要求：1、步法到位、手型變換準(zhǔn)確 2、注意身體重心的位置 3、注意沖拳、推掌的發(fā)力 要求：充分拉伸上體各部位 教法： 1、大比武：分組演練—?jiǎng)?chuàng)新形式—學(xué)生觀察錯(cuò)誤動(dòng)作 2、各小組演練完畢，進(jìn)行“互練、互評(píng)” 要求： 1、體現(xiàn)創(chuàng)新精神，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識(shí) 2、“快樂(lè)體育和情感教學(xué)”氛圍中學(xué)生口令、組織、隊(duì)形調(diào)動(dòng)、發(fā)現(xiàn)糾錯(cuò)等能力得到提高 | 中 中 中 | ||||
結(jié)束 部分 | 1、放松：（1）唱歌模仿操 （2）相互拍打腿部放松 2、教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的進(jìn)步 3、安排課后作業(yè)（檢查并督促學(xué)生課后分組習(xí)練） 4、臨別寄語(yǔ)—表達(dá)對(duì)學(xué)生的滿意心情 | 組織：
班歌環(huán)節(jié)體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神和情感升華 要求：1、放松時(shí)盡量按教師要求，做到全身放松 2、豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式，氣氛溫馨，積極參與 | 小 |
班級(jí) | 高二年級(jí) | 人數(shù) | 24-36人 | 周數(shù) | 場(chǎng)地與器材 | 空?qǐng)龅匾粔K | |
周次 | 第二次 | ||||||
課程項(xiàng)目 | 武術(shù) | 課程 內(nèi)容 | 1、壓腿練習(xí)：正壓腿、側(cè)壓腿、仆步壓腿； 2、腿法：正踢腿、彈踢、側(cè)踹； 3、雙臂繞環(huán)；仆步掄拍 | 課程目標(biāo) | 1、使學(xué)生扎實(shí)掌握武術(shù)基本功 2、增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì) 3、逐漸加強(qiáng)身體柔韌性及自練自評(píng)互練互評(píng)能力；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣使其保持樂(lè)學(xué)狀態(tài) 4、培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，創(chuàng)設(shè)輕松、愉快和諧的課堂氣氛，和超學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 | ||
部分 時(shí)間 | 教學(xué)內(nèi)容 | 組織教法 | 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 | ||||
次數(shù) | 時(shí)間 | 強(qiáng)度 | |||||
開(kāi) 始 部 分 | 1、課堂禮儀 2、本課內(nèi)容 3、教師考勤，同熟悉學(xué)生名時(shí)單 4、課堂贈(zèng)語(yǔ) 辛勤耕作，淡漠收獲... | ?. 根據(jù)需要安排見(jiàn)習(xí)生 根據(jù)需要安排見(jiàn)習(xí)生 ?.施口令、聲音宏壯 ?.調(diào)節(jié)學(xué)生的心境 要求：要求各小隊(duì)長(zhǎng)積極參與—各盡其職 | |||||
準(zhǔn) 備 部 分 | 1.花樣口令—花樣跑 花樣口令：根據(jù)學(xué)生身心負(fù)荷增減內(nèi)容 ?.“挺胸、抬頭、收腹、拔腰151” ?.“說(shuō)好話，做好事，看好書(shū)，走好路，這樣的學(xué)生有前途” ?.“長(zhǎng)拳的技法順口溜”“手要快捷、眼要明銳、身要靈活、步要穩(wěn)固、精要充沛、氣要下沉、力要順達(dá)、功要純青?！?/p>
花樣跑-雙人合作
（拉手擊步、提膝拍掌、三向彈踢） 2.創(chuàng)新徒手操（每組左右各6次） 原地踏步跑 開(kāi)合跳 俯撐拍拍手 拉手弓箭步 完美拉伸 直腿行軍 3.小游戲 ?.迎面接力接龍 ?.蓮花開(kāi) | 師生互動(dòng)—快樂(lè)參與—情感主線—鼓勵(lì)贊賞 ?. 根據(jù)學(xué)生的即時(shí)表現(xiàn)適時(shí)調(diào)節(jié)負(fù)荷 根據(jù)學(xué)生的即時(shí)表現(xiàn)適時(shí)調(diào)節(jié)負(fù)荷 ?.教師的口令莊嚴(yán)—洪亮—活潑—激揚(yáng)，富于感染力 ?.適時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，表達(dá)對(duì)學(xué)生的贊賞和關(guān)愛(ài) “創(chuàng)新徒手操”組織方法 ?. 徒手操不苛求細(xì)節(jié)，注重?zé)崆閰⑴c 徒手操不苛求細(xì)節(jié)，注重?zé)崆閰⑴c ?.教師口令富于激情，提示語(yǔ)言配合動(dòng)作節(jié)奏 “小游戲”組織方法 ?.根據(jù)學(xué)生身心負(fù)荷反饋信息即時(shí)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量和強(qiáng)度 ?.見(jiàn)習(xí)生和教師同做裁判，認(rèn)真、公正要求： ?.嚴(yán)格按照游戲規(guī)則進(jìn)行 ?.體現(xiàn)合作、理解、包容、競(jìng)爭(zhēng)等團(tuán)隊(duì)精神和體育精神 | 小 中 | ||||
基 本 部 分 | 一、學(xué)習(xí)基本功 1、壓腿練習(xí)：正壓腿、側(cè)壓腿、仆步壓腿； 要點(diǎn)：腳尖勾緊、兩腿伸直、立腰、收胯。 2、腿法：正踢腿、彈踢、側(cè)踹； 要點(diǎn)：正踢：三直一勾。
彈踢：力達(dá)腳尖，大腿與小腿成一直線，高與腰平。 側(cè)踹：腳尖勾起腳跟用力向側(cè)上方踹出，高與肩平，上體向?qū)?cè)倒，眼看踹出方向。
3、雙肩繞環(huán)、仆步掄拍；
要點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)松肩，掄臂成立圓。上掄貼耳，下掄貼腿。 | 教學(xué)組織與教法 ?.教學(xué)隊(duì)形—馬鞍形戰(zhàn)隊(duì)，教師講解示范方便學(xué)生試聽(tīng)
組織：集體練習(xí)——縱隊(duì)斜線散點(diǎn)隊(duì)形；采用8位領(lǐng)做示范站位 ?.分組練習(xí)—每組一塊小場(chǎng)地，小組長(zhǎng)自行安排 教學(xué)方法：講解-示范-糾錯(cuò)-合作-互評(píng) ?.教師示范（變速－完整），突出要領(lǐng)和關(guān)鍵環(huán)節(jié) ?.師生合作攻防含義演示 ?.難點(diǎn)動(dòng)作教師領(lǐng)做－動(dòng)作到位 ?.放寬細(xì)節(jié)集體練習(xí)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作路線 ?.教師糾正普遍錯(cuò)誤，突出關(guān)鍵環(huán)節(jié) ?.學(xué)生分組練習(xí)－教師巡回指導(dǎo) ?.分組練習(xí)時(shí)各小組根據(jù)組員情況自行調(diào)節(jié)負(fù)荷 | 中 中 大 | ||||
結(jié)束 部分 | 放松活動(dòng) ?.金雞獨(dú)立 ?. 端靴 端靴 ?.臨別寄語(yǔ)――表達(dá)對(duì)學(xué)生的滿意心情 | ?.教師主導(dǎo)，隊(duì)形靈活調(diào)節(jié) ?.關(guān)注學(xué)生心理放松和情感引導(dǎo) 組織：兩路縱隊(duì)慢跑成一個(gè)圓教師領(lǐng)做；
要求：豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式，氣氛溫馨，積極參與 | 小 |
班級(jí) | 高二年級(jí) | 人數(shù) | 24-36人 | 周數(shù) | 場(chǎng)地與器材 | 空?qǐng)龅匾粔K | |
周次 | 第三次 | ||||||
課程項(xiàng)目 | 武術(shù) | 課程 內(nèi)容 | 1、復(fù)習(xí)武術(shù)基本功 2、基本腿法：蹬腿、拍腳 3、跳躍練習(xí)：?jiǎn)物w腳、大躍步前穿 | 課程目標(biāo) | 1、使學(xué)生扎實(shí)掌握武術(shù)基本功； 2、逐漸提高身體柔韌性及自練自評(píng)互練互評(píng)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣使其保持樂(lè)學(xué)狀態(tài)； 3、創(chuàng)設(shè)輕松、愉快和諧的課堂氣氛，和超學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)風(fēng)氣； | ||
部分 時(shí)間 | 教學(xué)內(nèi)容 | 組織教法 | 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 | ||||
次數(shù) | 時(shí)間 | 強(qiáng)度 | |||||
開(kāi) 始 部 分 | 1、課堂禮儀 2、宣布內(nèi)容 3、教師考勤，同時(shí)熟悉學(xué)生名單 4、課堂寄語(yǔ)（特色） （愛(ài)學(xué)出勤奮，勤奮出天才） | 組織
要求：1、教師儀態(tài)威嚴(yán)端莊，口令氣壯山河 2、創(chuàng)設(shè)和諧氣氛，調(diào)節(jié)學(xué)生的心境 3、師生滿懷豪情、氣宇宣揚(yáng) | |||||
準(zhǔn) 備 部 分 | 1、花樣口令 “對(duì)對(duì)歌，明對(duì)暗...接下來(lái)，誰(shuí)能對(duì)，說(shuō)的一定要干脆，新對(duì)啥，長(zhǎng)對(duì)啥...” “手是兩扇門(mén)，腳下是一條根，四方水土養(yǎng)育了我們中華武術(shù)魂” 2、徒手操 （1）開(kāi)合跳（一組15次） （2）俯撐擊掌（一組左右各6次） （3）屈膝提踵（一組左右各5次） （4）完美拉伸（一組左右各3次） （5）深蹲（兩組各10次） （6）波比跳（一組10次） （7）雙腳前后跳（一組15秒） （8）預(yù)擺縱跳（一組10次） | 1、組織： ▲ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ ▲▲ 教法：教師領(lǐng)跑，學(xué)生有序跟進(jìn) 要求：勻速跑完一圈（中速）
2、組織 教法與要求： ?.教師靈活指導(dǎo)—示范—參與 ?.教師口令富于激情，提示性語(yǔ)言配合動(dòng)作節(jié)奏，有感染力 ?.師生互動(dòng)積極，熱情洋溢，積極參與呼號(hào)和練習(xí) | 小 中 | ||||
基 本 部 分 | 一、復(fù)習(xí)武術(shù)基本功 重復(fù)提示重點(diǎn)與難點(diǎn)： 二、學(xué)習(xí)武術(shù)基本功 1、腿法：蹬腿、拍腳； 要點(diǎn)：蹬腿：左腿屈膝向前蹬，腳尖勾起，力達(dá)腳跟.
拍腳：直腿向上踢起，同側(cè)手掌在額前迎拍腳面，拍腳時(shí)要求腳面繃平，擊響清脆； 提示：力點(diǎn)準(zhǔn)—落點(diǎn)狠 2、跳躍練習(xí)：?jiǎn)物w腳、大躍步前穿 要點(diǎn)：?jiǎn)物w腳：擊拍響-腳過(guò)肩
大躍步前穿：提膝按掌，左腳前落-蹬地騰躍，右腳提膝-順勢(shì)前跨，兩臂劃弧-右先左后，依次落腳，左腳前鏟成仆步，右拳變掌-收抱腰間，左掌下落-按于肩前。 三、調(diào)節(jié)負(fù)荷 ?.所學(xué)動(dòng)作“大比武” ?.包袱剪子錘決定順序和內(nèi)容 ?.決定出場(chǎng)方案、口號(hào)、隊(duì)名 ?.推選點(diǎn)評(píng)員、裁判員、領(lǐng)做員等 | 1、教學(xué)隊(duì)形——教師講解示范方便學(xué)生視聽(tīng)
2、集體練習(xí)——集體學(xué)練 Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ ▲ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ 3、分組練習(xí)——每組一塊小場(chǎng)地，小隊(duì)長(zhǎng)自行安排 教法： 1、教師示范（變速-完整）突出要領(lǐng)和關(guān)鍵環(huán)節(jié) 2、難點(diǎn)動(dòng)作教師領(lǐng)做-動(dòng)作到位 3、放寬細(xì)節(jié)集體練習(xí)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作路線 4、教師糾正普遍錯(cuò)誤，突出關(guān)鍵環(huán)節(jié) 5、學(xué)生分組練習(xí)小隊(duì)長(zhǎng)口令指揮、組織隊(duì)伍調(diào)動(dòng)-教師巡回指導(dǎo) 6、大比武：分組演練-創(chuàng)新形式-學(xué)生觀察錯(cuò)誤動(dòng)作 7、各小組演練完畢，進(jìn)行“互練、互評(píng)” 8、結(jié)合講評(píng)針對(duì)自身不足再次組織練習(xí) 要求： 1、體現(xiàn)創(chuàng)新精神、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識(shí) 2、表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)致趣的愉悅和美好體驗(yàn) | 中 中 大 | ||||
結(jié)束 部分 | 1、唱班歌“真心英雄拉”拉伸操 2、安排課后作業(yè)（檢查并督促學(xué)生課后分組習(xí)練） 3、臨別寄語(yǔ)-表達(dá)對(duì)學(xué)生的滿意心情 （親愛(ài)的同學(xué)們，今天你們又進(jìn)步了，如果每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那么關(guān)愛(ài)你的人將會(huì)幸福一生。） |
組織： 要求： 1、拉手成散點(diǎn)圓，唱班歌，教師領(lǐng)做拉伸操 2、集合時(shí)，快、齊、靜 3、豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式，氣氛溫馨，積極參與 | 小 |
班級(jí) | 高二年級(jí) | 人數(shù) | 24-36人 | 周數(shù) | 場(chǎng)地與器材 | 空?qǐng)龅匾粔K | |
周次 | 第四次 | ||||||
課程項(xiàng)目 | 武術(shù) | 課程 內(nèi)容 | 1、復(fù)習(xí)武術(shù)基本功 2、學(xué)習(xí)一段長(zhǎng)拳第一組動(dòng)作 | 課程目標(biāo) | 1、使學(xué)生扎實(shí)掌握武術(shù)基本功 2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的口令-組織-隊(duì)形調(diào)動(dòng)-發(fā)現(xiàn)糾錯(cuò)-互練互評(píng)能力；提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 4、讓學(xué)生在和諧的課堂人際關(guān)系中體驗(yàn)快樂(lè)與溫馨 | ||
部分 時(shí)間 | 教學(xué)內(nèi)容 | 組織教法 | 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 | ||||
次數(shù) | 時(shí)間 | 強(qiáng)度 | |||||
開(kāi) 始 部 分 | 1、課堂禮儀 2、宣布內(nèi)容 3、教師考勤，同時(shí)熟悉學(xué)生名單 4、課堂寄語(yǔ) （生活中有一百個(gè)機(jī)會(huì)，九十九個(gè)可能不屬于你，但是不要絕望，總有一個(gè)在等著你，做好準(zhǔn)備，在機(jī)會(huì)到來(lái)的時(shí)候，你并不匆忙。） |
組織 要求： 1、根據(jù)需要安排見(jiàn)習(xí)生，給予特殊任務(wù) 2、教師儀態(tài)威嚴(yán)端莊，口令氣壯山河 3、師生滿懷豪情、氣宇宣揚(yáng) | |||||
準(zhǔn) 備 部 分 | 1、花樣口令 ?.“挺胸、抬頭、收腹、拔腰151” ?.“登鸛雀樓，預(yù)備一起” ?.“說(shuō)好話，做好事，看好書(shū)，走好路，這樣的學(xué)生有前途” 2、創(chuàng)新徒手操 音樂(lè)：“跳跳糖”
弓步背拉 弓步側(cè)展
馬步拉伸 開(kāi)步掛肘 3、 集體合作操 集體合作操 | 1、組織：
教法：縱隊(duì)兩組，圓形繞場(chǎng) 要求：不苛求動(dòng)作細(xì)節(jié)，注重心情輕松，合作愉快 2、組織: ?.音樂(lè)“跳跳糖”培樂(lè)同心圓隊(duì)形，學(xué)生倆倆組合作。 ?.鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)適時(shí)運(yùn)用，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)致趣。 ?. 教師口令富于激情，提示性語(yǔ)言配合動(dòng)作節(jié)奏。 教師口令富于激情，提示性語(yǔ)言配合動(dòng)作節(jié)奏。 要求：教師靈活指導(dǎo)—示范—參與 3、組織： 教法：徒手操不苛求細(xì)節(jié)，注重?zé)崆閰⑴c。 | 小 中 | ||||
基 本 部 分 | 四、復(fù)習(xí)武術(shù)基本功 1、仆步掄拍； 2、腿法練習(xí)； 重復(fù)提示重點(diǎn)與難點(diǎn)： 五、學(xué)習(xí)一段長(zhǎng)拳第一組動(dòng)作 （1）
預(yù)備式 預(yù)備式 1、第一段 （1）右弓步?jīng)_拳
要點(diǎn)：弓步時(shí)，右腿蹬直，腳跟不離地，沖拳時(shí)，盡量轉(zhuǎn)腰順肩。 （2）左弓步?jīng)_拳
要點(diǎn)：彈腿有力，力達(dá)腳尖。 （3）馬步格擋
要點(diǎn)：馬步時(shí)，三腳半要記清，大腿平，腳平行，挺胸、塌腰、頭上頂。
（4）右弓步劈掌 | 1、組織： ▲ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ→ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ→ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ→ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ→ 教法：教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)、領(lǐng)做并給指導(dǎo)語(yǔ) 要求：動(dòng)作清晰、有力 步伐到位、姿態(tài)規(guī)范 2、組織：（1）集體學(xué) Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ ▲ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ （2）分小組互練 Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ ▲ → Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ 教法： ?.教師完整示范，講解動(dòng)作結(jié)構(gòu) ?.上下肢動(dòng)作分解學(xué)習(xí)——上下肢動(dòng)作整體學(xué)習(xí)——組合動(dòng)作練習(xí)，并到各個(gè)可視示范面示范 ?.講解結(jié)合動(dòng)作的攻防含義，便于學(xué)生理解 ?.教師領(lǐng)練，學(xué)生集體跟練 ?.教師口令，學(xué)生練習(xí)，及時(shí)給學(xué)生表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì) ?.教師糾正普遍性易犯錯(cuò)誤 ?.分小組互教互學(xué)，相互指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生交流能力，教師逐組輔導(dǎo) ?.用分組輪換法，各小組進(jìn)行演練，配對(duì)小組進(jìn)行評(píng)析 3、組織： Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ ▲ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ | 中 中 大 | ||||
結(jié)束 部分 | 1、放松：花樣放松跑――擊掌說(shuō)所學(xué)動(dòng)作名稱(chēng) 2、集合，整隊(duì) 3、教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的進(jìn)步 4、安排課后作業(yè)（檢查并督促學(xué)生課后分組習(xí)練） 5、臨別寄語(yǔ)――表達(dá)對(duì)學(xué)生的滿意心情 | 組織：兩路縱隊(duì)慢跑成同心圓做擊掌說(shuō)動(dòng)作名稱(chēng)；
?.教師主導(dǎo)，隊(duì)形靈活調(diào)節(jié)，體現(xiàn)創(chuàng)新實(shí)用 ?.關(guān)注學(xué)生心理放松和情感引導(dǎo) 要求：豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式，氣氛溫馨，積極參與 | 小 |
班級(jí) | 高二年級(jí) | 人數(shù) | 24-36人 | 周數(shù) | 場(chǎng)地與器材 | 空?qǐng)龅匾粔K | |||||||||||||
周次 | 第五次 | ||||||||||||||||||
課程項(xiàng)目 | 武術(shù) | 課程 內(nèi)容 | 1、學(xué)習(xí)一段長(zhǎng)拳第2組動(dòng)作 2、素質(zhì)練習(xí) | 課程目標(biāo) | 1、初步掌握長(zhǎng)拳新授動(dòng)作的要領(lǐng)、路線、方法。 2、培養(yǎng)學(xué)生口令-組織-隊(duì)形調(diào)動(dòng)-發(fā)現(xiàn)糾錯(cuò)-互練互評(píng)；激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。 3、通過(guò)武德教育，培養(yǎng)學(xué)生合作、互助等精神品質(zhì)；體驗(yàn)課堂互動(dòng)、快樂(lè)參與的成就感。 | ||||||||||||||
部分 時(shí)間 | 教學(xué)內(nèi)容 | 組織教法 | 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 | ||||||||||||||||
次數(shù) | 時(shí)間 | 強(qiáng)度 | |||||||||||||||||
開(kāi) 始 部 分 | 1、課堂禮儀 2、本課內(nèi)容 3、課堂贈(zèng)語(yǔ) 4、氣氛調(diào)節(jié) |
組織 要求： 1、教師口令洪壯，富有激情感染力 2、提出要求和希望 3、師生滿懷豪情，彰顯武術(shù)精氣神 | |||||||||||||||||
準(zhǔn) 備 部 分 | 1、花樣口令-花樣跑 “長(zhǎng)拳的技法順口溜” 花樣跑：雙人合作
2、配樂(lè)拉伸操
調(diào)息-馬步-盤(pán)肘-塔式-雙叉-前屈-龍式-俯橋-兔子-英雄 3、小游戲 兩人一組，面對(duì)面站立，相距2米，每?jī)扇酥虚g位置放一個(gè)標(biāo)志碟，老師下達(dá)口令后迅速去搶。 （做游戲和做人一樣，要守規(guī)則，講規(guī)矩；無(wú)論輸贏成敗，笑一笑坦然面對(duì)。） | 1、組織
教法：由開(kāi)始部分的V字過(guò)渡而來(lái)；直接半邊右轉(zhuǎn)繞場(chǎng)進(jìn)行 合作隊(duì)形：兩個(gè)同心圓 要求：花樣跑后進(jìn)行間兩路縱隊(duì)。不苛求細(xì)節(jié)，注重?zé)崆閰⑴c，合作愉快。
2、組織 要求：鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)適時(shí)運(yùn)用，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)致趣。
3、組織 ?.良性競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)輸贏，拉進(jìn)距離。激情參與 ?.主動(dòng)表達(dá)，組織有序。 ?.練習(xí)學(xué)生的反應(yīng)速度和動(dòng)作速度。 | 小 中 | ||||||||||||||||
基 本 部 分 | 六、復(fù)習(xí)長(zhǎng)拳第一組動(dòng)作 重復(fù)提示重點(diǎn)與難點(diǎn)： 七、學(xué)習(xí)一段長(zhǎng)拳第二組動(dòng)作 1.并步?jīng)_拳 2.雙峰貫耳 要點(diǎn)：右弓步拳由兩側(cè)擺出。 3.虛步護(hù)身掌 要點(diǎn)：并步要快，虛步要穩(wěn)。 三、素質(zhì)練習(xí)： 4×100米接力比賽 將學(xué)生4人一組男女生搭配分成8組，按一、二、三、四棒分在不同區(qū)域，做接力跑準(zhǔn)備，教師口令指揮比賽開(kāi)始，后三名通過(guò)終點(diǎn)線的隊(duì)伍分別給予“獎(jiǎng)勵(lì)”。 | 1、組織： ▲ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ→ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ→ 教法：教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)、領(lǐng)做并給指導(dǎo)語(yǔ) 要求：1、動(dòng)作清晰、有力 2、步伐到位、姿態(tài)規(guī)范 2、組織： （1）集體學(xué)練 Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ （2）
分組習(xí)練：每組一塊小場(chǎng)地—小組長(zhǎng)自行選擇 分組習(xí)練：每組一塊小場(chǎng)地—小組長(zhǎng)自行選擇 教法： 1、教師完整示范，講解動(dòng)作結(jié)構(gòu) 2、教師領(lǐng)練，學(xué)生集體跟練 3、分組練習(xí)-教師巡回指導(dǎo)-提示要領(lǐng)-糾正錯(cuò)誤 大躍步前穿：易犯錯(cuò)誤：上下肢動(dòng)作不協(xié)調(diào)，縱跳不高，前躍不遠(yuǎn) 糾正方法：起跳時(shí)要與擺臂協(xié)調(diào)配合，同時(shí)注意提氣、立腰、頭上頂?shù)纫c(diǎn)；起跳后要強(qiáng)調(diào)挺胸、抬頭、展體。 教師領(lǐng)練，學(xué)生集體跟練 5、教師口令，學(xué)生練習(xí)，及時(shí)給學(xué)生表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì) 6、教師糾正普遍性易犯錯(cuò)誤 7、分小組互教互學(xué)，相互指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生交流能力，教師逐組輔導(dǎo) 3、組織： ⅩⅩⅩⅩ ⅩⅩⅩⅩ ⅩⅩⅩⅩ ⅩⅩⅩⅩ 要求：盡全力完成自己的賽程 | 中 中 大 | ||||||||||||||||
結(jié)束 部分 | 1、放松拉伸 2、集合，整隊(duì) 3、教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的進(jìn)步 4、安排課后作業(yè)（檢查并督促學(xué)生課后分組習(xí)練） 5、師生相互行禮，互道再見(jiàn) | 組織： Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ ▲ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ 要求：1、放松時(shí)盡量按教師要求，做到全身放松 2、用意念配合肢體放松，身心愉快 | 小 | ||||||||||||||||
班級(jí) | 高二年級(jí) | 人數(shù) | 24-36人 | 周數(shù) | 場(chǎng)地與器材 | 空?qǐng)龅匾粔K | |||||||||||||
周次 | 第六次 | ||||||||||||||||||
課程項(xiàng)目 | 武術(shù) | 課程 內(nèi)容 | 1、學(xué)習(xí)一段長(zhǎng)拳第三組動(dòng)作 2、素質(zhì)練習(xí) | 課程目標(biāo) | 1、提高基本功動(dòng)作規(guī)格 2、初步掌握初級(jí)長(zhǎng)拳第三組要領(lǐng)、路線、方法 3、通過(guò)武德教育培養(yǎng)學(xué)生合作、互助等精神品質(zhì)；讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)致趣的快樂(lè)與成功感 | ||||||||||||||
部分 時(shí)間 | 教學(xué)內(nèi)容 | 組織教法 | 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 | ||||||||||||||||
次數(shù) | 時(shí)間 | 強(qiáng)度 | |||||||||||||||||
開(kāi) 始 部 分 | 1、學(xué)生整隊(duì)，檢查人數(shù) 2、課堂禮儀 3、本課內(nèi)容 4、課堂寄語(yǔ) 5、團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力培養(yǎng) （養(yǎng)成一個(gè)傳接美好事物的習(xí)慣；張開(kāi)嘴巴講“好”的，睜開(kāi)眼睛看“好”的...） |
組織 ?.教師口令洪壯，富有激情 ?.提出要求和希望 ?.調(diào)節(jié)學(xué)生的心境 ?.要求：師生滿懷期待，豪情萬(wàn)丈 | |||||||||||||||||
準(zhǔn) 備 部 分 | 2、游戲：喊數(shù)跑 規(guī)則：兩人一組，面對(duì)面站立，相距2.5米，一組為A組，另一組為B組，假如老師喊A，則A組同學(xué)轉(zhuǎn)身向后跑，同時(shí)B組同學(xué)迅速追趕，在場(chǎng)地范圍內(nèi)觸及對(duì)方，則勝利。反之亦然。 3、徒手操 （1）交叉擺臂跳（一組15次） （2）俯臥手摸肩（一組左右各6次） （3）半蹲左右移動(dòng)（一組10次） （4）弓步轉(zhuǎn)體（一組左右各3次） （5）折疊爬行（一組15米） （6）快速高抬腿（兩組10秒） （7）正壓腿（4×8拍） （8）壓仆步（4×8拍） |
1、組織： 教法：教師宣布游戲規(guī)則 要求：游戲過(guò)程注意力集中，行動(dòng)敏捷 2、組織
教法與要求：教師的口令應(yīng)莊嚴(yán)－洪亮－活潑－激揚(yáng)，富于感染力 ?.適時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，表達(dá)對(duì)學(xué)生的贊賞和關(guān)愛(ài) ?.徒手操不苛求細(xì)節(jié)，注重?zé)崆閰⑴c | 小 中 | ||||||||||||||||
基 本 部 分 | 一、復(fù)習(xí)一段長(zhǎng)拳前兩組動(dòng)作； 重復(fù)提示重點(diǎn)與難點(diǎn) 二、學(xué)習(xí)初級(jí)長(zhǎng)拳第三組動(dòng)作 （1）馬步格擋 要點(diǎn)：格擋動(dòng)作要快 要點(diǎn)：兩臂要?jiǎng)澚A，幅度要大，擺掌與后插步配合一致。 （3）左弓步?jīng)_拳 要點(diǎn)：砍掌時(shí)，肘關(guān)節(jié)須伸直，掌心略高過(guò)肩，兩肩松沉。 4.右弓步雙架掌 要點(diǎn)：兩臂掄動(dòng)時(shí)要?jiǎng)澚A，動(dòng)作連貫。盤(pán)肘時(shí)要快速有力，右肩前順。 （5）提膝勾手 （6）左弓步閃身 要點(diǎn)：換跳步動(dòng)作要連貫、協(xié)調(diào)。震腳時(shí)腿要彎屈，全腳掌著地，左腳離地不要高。 重點(diǎn)：（1）步法到位；（2）上下肢協(xié)同配合難點(diǎn)：（1）動(dòng)作連貫、有力；（2）手眼身步法協(xié)調(diào)一致 三、素質(zhì)練習(xí)：10米折回觸地跑 規(guī)則：分小組進(jìn)行，往返觸地跑，最后沖過(guò)終點(diǎn)線，對(duì)每個(gè)學(xué)生記時(shí)，用時(shí)最短者為最敏捷的人，男、女各評(píng)出一名最敏捷者。 運(yùn)動(dòng)量：男生六個(gè)回合，女生四個(gè)回合 | 1、組織： ▲ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ→ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ→ 教法：教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)、領(lǐng)做并給指導(dǎo)語(yǔ) 要求：1、動(dòng)作清晰、有力 2、步伐到位、姿態(tài)規(guī)范 2、組織： （1）集體學(xué)練 ▲ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ （2）分小組互學(xué)互練 Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ ▲ → Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ （3）配對(duì)小組演練 × × × × × ▲ × × × × ×→ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※→ 教法： 1、教師完整示范，講解動(dòng)作結(jié)構(gòu) 2、上下肢動(dòng)作分解學(xué)習(xí)——上下肢動(dòng)作整體學(xué)習(xí)——組合動(dòng)作練習(xí)，并到各個(gè)可視示范面示范 3、講解結(jié)合動(dòng)作的攻防含義，便于學(xué)生理解 4、教師領(lǐng)練，學(xué)生集體跟練 5、教師口令，學(xué)生練習(xí)，及時(shí)給學(xué)生表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì) 6、教師糾正普遍性易犯錯(cuò)誤 7、分小組互教互學(xué)，相互指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生交流能力，教師逐組輔導(dǎo) 8、用分組輪換法，各小組進(jìn)行演練，配對(duì)小組進(jìn)行評(píng)析 2、組織 ▲ | |||||||||||||||||
Ⅹ→ Ⅹ→ Ⅹ→ Ⅹ→ Ⅹ→ |
Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ→
Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ→
Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ→
Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ→
Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ→
要求：學(xué)生盡力完成任務(wù)
中 中 大 | ||||||||||||||||
結(jié)束 部分 | 1、放松集體唱《感恩的心》拉伸操 2、集合，整隊(duì) 3、教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的進(jìn)步 4、安排課后作業(yè)（檢查并督促學(xué)生課后分組習(xí)練） 5、臨別寄語(yǔ)-表達(dá)對(duì)學(xué)生的滿意心情 |
組織： 要求：1、豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式，氣氛溫馨，積極參與 | 小 |
班級(jí) | 高二年級(jí) | 人數(shù) | 24-36人 | 周數(shù) | 場(chǎng)地與器材 | 空?qǐng)龅匾粔K | |
周次 | 第七次 | ||||||
課程項(xiàng)目 | 武術(shù) | 課程 內(nèi)容 | 2、學(xué)習(xí)一段長(zhǎng)拳第四組動(dòng)作 3、素質(zhì)練習(xí) | 課程目標(biāo) | 1、提高基本功動(dòng)作規(guī)格 2、初步掌握一段長(zhǎng)拳第四組要領(lǐng)、路線、方法 3、通過(guò)武德教育培養(yǎng)學(xué)生合作、互助等精神品質(zhì)；讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)致趣的快樂(lè)與成功感 | ||
部分 時(shí)間 | 教學(xué)內(nèi)容 | 組織教法 | 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 | ||||
次數(shù) | 時(shí)間 | 強(qiáng)度 | |||||
開(kāi) 始 部 分 | 1、學(xué)生整隊(duì)，檢查人數(shù) 2、課堂禮儀 3、本課內(nèi)容 4、課堂寄語(yǔ) 5、團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力培養(yǎng) 使學(xué)生溫暖的話不用常說(shuō)，但常說(shuō)會(huì)很有用。 |
組織 ?.教師口令洪壯，富有激情 ?.提出要求和希望 ?.調(diào)節(jié)學(xué)生的心境 要求：師生滿懷期待，豪情萬(wàn)丈 | |||||
準(zhǔn) 備 部 分 | 1.花樣口令—花樣跑 花樣口令：根據(jù)學(xué)生身心負(fù)荷增減內(nèi)容 ?.“長(zhǎng)拳的技法聽(tīng)你說(shuō)一遍” ?.“棍掃一大片—槍扎一條線....” ?.“咱班的同學(xué)聽(tīng)好了，老師有問(wèn)題要問(wèn)你：你的團(tuán)隊(duì)怎么樣？” 2、靈敏性繩梯練習(xí) （1）橫向小滑步 （2）前前后后 （3）進(jìn)進(jìn)出出 （4）一外一內(nèi) （5）并步小跳接小碎步 3、小游戲 （1）超級(jí)連接（發(fā)展腿部柔韌性，培養(yǎng)合作意識(shí)。） | 1、組織：
花樣口令——花樣跑：兩路縱隊(duì)，繞場(chǎng)進(jìn)行 ?. 根據(jù)學(xué)生的即時(shí)表現(xiàn)適時(shí)調(diào)節(jié)練習(xí)內(nèi)容和負(fù)荷，要求創(chuàng)新、實(shí)效 根據(jù)學(xué)生的即時(shí)表現(xiàn)適時(shí)調(diào)節(jié)練習(xí)內(nèi)容和負(fù)荷，要求創(chuàng)新、實(shí)效 ?.教師的口令莊嚴(yán)-洪亮-活潑-激揚(yáng)，富于感染力 ?.適時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，表達(dá)對(duì)學(xué)生的贊賞和關(guān)愛(ài) ?.不苛求動(dòng)作準(zhǔn)確到位，注重心情輕松，合作愉快。 2、組織 ?.體現(xiàn)合作、理解、包容、競(jìng)爭(zhēng)等團(tuán)隊(duì)精神和體育精神 ?.據(jù)學(xué)生的即時(shí)表現(xiàn)隨機(jī)調(diào)節(jié)負(fù)荷 | 小 中 | ||||
基 本 部 分 | 一、學(xué)習(xí)一段長(zhǎng)拳第四組動(dòng)作 （1）虛步護(hù)身掌 并步?jīng)_拳要點(diǎn)要點(diǎn)：左右腳上步捎帶弧形。 （2）弓步分掌 要點(diǎn)：有胸前向兩側(cè)分掌 （3）并步抱拳 復(fù)習(xí) 三、素質(zhì)練習(xí)： 仰臥起坐28×2組 | 1、組織：
2、組織： （1）集體練習(xí)——縱隊(duì)斜線散點(diǎn)隊(duì)形；采用8位領(lǐng)做示范站位 （2）分組練習(xí)—每組一塊小場(chǎng)地，小組長(zhǎng)自行安排 教法： ?.教師示范（變速－完整），突出要領(lǐng)和關(guān)鍵環(huán)節(jié) ?.師生合作攻防含義演示 ?.難點(diǎn)動(dòng)作教師領(lǐng)做－動(dòng)作到位 ?.教師邊講解邊示范突出要領(lǐng)和關(guān)鍵環(huán)節(jié) ?.放寬細(xì)節(jié)集體練習(xí)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作路線 ?.教師糾正普遍錯(cuò)誤突出關(guān)鍵環(huán)節(jié)； ?.學(xué)生分組練習(xí)-教師巡回指導(dǎo)； ?.分組練習(xí)，各小組根據(jù)組員情況自行調(diào)節(jié)負(fù)荷； 3、組織 △ △ △ △ △ △ △ △ ▲ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ ⅩⅩ Ⅹ Ⅹ | 中 中 大 | ||||
結(jié)束 部分 | 1、放松跑-集體舞 ?.踏步拉手合作操 2.小結(jié)-學(xué)生參與 3、教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的進(jìn)步 4、安排課后作業(yè)（檢查并督促學(xué)生課后分組習(xí)練） 5、臨別寄語(yǔ)-表達(dá)對(duì)學(xué)生的滿意心情 | ?.教師領(lǐng)做參與隊(duì)形靈活調(diào)節(jié)體現(xiàn)創(chuàng)新； ?.身心放松較充分，更注重學(xué)生心理放松和品德培養(yǎng)； ?.表達(dá)滿意心情，提出更高希望； ?.學(xué)生參與小結(jié)，鍛煉講解能力和心理素質(zhì)； 執(zhí)行下課禮儀，師生各有收獲，心滿意足說(shuō)再見(jiàn)。 | 小 |
班級(jí) | 高二年級(jí) | 人數(shù) | 24-36人 | 周數(shù) | 場(chǎng)地與器材 | 空?qǐng)龅匾粔K | |
周次 | 第八次 | ||||||
課程項(xiàng)目 | 武術(shù) | 課程 內(nèi)容 | 1、復(fù)習(xí)武術(shù)基本功 2、學(xué)習(xí)一路長(zhǎng)拳第一組動(dòng)作 | 課程目標(biāo) | 1、使學(xué)生扎實(shí)掌握武術(shù)基本功 2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的口令-組織-隊(duì)形調(diào)動(dòng)-發(fā)現(xiàn)糾錯(cuò)-互練互評(píng)能力；提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 4、讓學(xué)生在和諧的課堂人際關(guān)系中體驗(yàn)快樂(lè)與溫馨 | ||
部分 時(shí)間 | 教學(xué)內(nèi)容 | 組織教法 | 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 | ||||
次數(shù) | 時(shí)間 | 強(qiáng)度 | |||||
開(kāi) 始 部 分 | 1、課堂禮儀 2、宣布內(nèi)容 3、教師考勤，同時(shí)熟悉學(xué)生名單 4、課堂寄語(yǔ) （生活中有一百個(gè)機(jī)會(huì)，九十九個(gè)可能不屬于你，但是不要絕望，總有一個(gè)在等著你，做好準(zhǔn)備，在機(jī)會(huì)到來(lái)的時(shí)候，你并不匆忙。） |
組織 要求： 1、根據(jù)需要安排見(jiàn)習(xí)生，給予特殊任務(wù) 4、教師儀態(tài)威嚴(yán)端莊，口令氣壯山河 5、師生滿懷豪情、氣宇宣揚(yáng) | |||||
準(zhǔn) 備 部 分 | 2、花樣口令 ?.“挺胸、抬頭、收腹、拔腰151” ?.“登鸛雀樓，預(yù)備一起” ?.“說(shuō)好話，做好事，看好書(shū)，走好路，這樣的學(xué)生有前途” 4、創(chuàng)新徒手操 音樂(lè)：“跳跳糖”
弓步背拉 弓步側(cè)展
馬步拉伸 開(kāi)步掛肘 5、 集體合作操 集體合作操 | 1、組織：
教法：縱隊(duì)兩組，圓形繞場(chǎng) 要求：不苛求動(dòng)作細(xì)節(jié)，注重心情輕松，合作愉快 2、組織: ?.音樂(lè)“跳跳糖”培樂(lè)同心圓隊(duì)形，學(xué)生倆倆組合作。 ?.鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)適時(shí)運(yùn)用，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)致趣。 ?. 教師口令富于激情，提示性語(yǔ)言配合動(dòng)作節(jié)奏。 教師口令富于激情，提示性語(yǔ)言配合動(dòng)作節(jié)奏。 要求：教師靈活指導(dǎo)—示范—參與 3、組織： 教法：徒手操不苛求細(xì)節(jié)，注重?zé)崆閰⑴c。 | 小 中 | ||||
基 本 部 分 | 八、復(fù)習(xí)武術(shù)基本功 1、仆步掄拍； 2、腿法練習(xí)； 重復(fù)提示重點(diǎn)與難點(diǎn)： 九、學(xué)習(xí)一路長(zhǎng)拳第一組動(dòng)作 （2）
預(yù)備式 預(yù)備式 （3）高虛步上撐掌 （4）
并步對(duì)拳
并步對(duì)拳
4、第一段
（1）弓步?jīng)_拳 要點(diǎn)：弓步時(shí)，右腿蹬直，腳跟不離地，沖拳時(shí)，盡量轉(zhuǎn)腰順肩。 （2）彈腿沖拳
要點(diǎn)：彈腿有力，力達(dá)腳尖。 （3）馬步?jīng)_拳
要點(diǎn)：馬步時(shí)，三腳半要記清，大腿平，腳平行，挺胸、塌腰、頭上頂。
（4）弓步?jīng)_拳 | 3、組織： ▲ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ→ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ→ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ→ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ→ 教法：教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)、領(lǐng)做并給指導(dǎo)語(yǔ) 要求：動(dòng)作清晰、有力 步伐到位、姿態(tài)規(guī)范 4、組織：（1）集體學(xué) Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ ▲ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ （3）分小組互練 Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ ▲ → Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ 教法： ?.教師完整示范，講解動(dòng)作結(jié)構(gòu) ?.上下肢動(dòng)作分解學(xué)習(xí)——上下肢動(dòng)作整體學(xué)習(xí)——組合動(dòng)作練習(xí)，并到各個(gè)可視示范面示范 ?.講解結(jié)合動(dòng)作的攻防含義，便于學(xué)生理解 ?.教師領(lǐng)練，學(xué)生集體跟練 ?.教師口令，學(xué)生練習(xí)，及時(shí)給學(xué)生表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì) ?.教師糾正普遍性易犯錯(cuò)誤 ?.分小組互教互學(xué)，相互指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生交流能力，教師逐組輔導(dǎo) ?.用分組輪換法，各小組進(jìn)行演練，配對(duì)小組進(jìn)行評(píng)析 3、組織： Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ ▲ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ | 中 中 大 | ||||
結(jié)束 部分 | 1、放松：花樣放松跑――擊掌說(shuō)所學(xué)動(dòng)作名稱(chēng) 2、集合，整隊(duì) 3、教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的進(jìn)步 4、安排課后作業(yè)（檢查并督促學(xué)生課后分組習(xí)練） 5、臨別寄語(yǔ)――表達(dá)對(duì)學(xué)生的滿意心情 | 組織：兩路縱隊(duì)慢跑成同心圓做擊掌說(shuō)動(dòng)作名稱(chēng)；
?.教師主導(dǎo)，隊(duì)形靈活調(diào)節(jié)，體現(xiàn)創(chuàng)新實(shí)用 ?.關(guān)注學(xué)生心理放松和情感引導(dǎo) 要求：豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式，氣氛溫馨，積極參與 | 小 |
班級(jí) | 高二年級(jí) | 人數(shù) | 24-36人 | 周數(shù) | 場(chǎng)地與器材 | 空?qǐng)龅匾粔K | |||||||||||||
周次 | 第九次 | ||||||||||||||||||
課程項(xiàng)目 | 武術(shù) | 課程 內(nèi)容 | 3、學(xué)習(xí)三路長(zhǎng)拳第2組動(dòng)作 4、素質(zhì)練習(xí) | 課程目標(biāo) | 3、初步掌握長(zhǎng)拳新授動(dòng)作的要領(lǐng)、路線、方法。 4、培養(yǎng)學(xué)生口令-組織-隊(duì)形調(diào)動(dòng)-發(fā)現(xiàn)糾錯(cuò)-互練互評(píng)；激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。 3、通過(guò)武德教育，培養(yǎng)學(xué)生合作、互助等精神品質(zhì)；體驗(yàn)課堂互動(dòng)、快樂(lè)參與的成就感。 | ||||||||||||||
部分 時(shí)間 | 教學(xué)內(nèi)容 | 組織教法 | 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 | ||||||||||||||||
次數(shù) | 時(shí)間 | 強(qiáng)度 | |||||||||||||||||
開(kāi) 始 部 分 | 1、課堂禮儀 2、本課內(nèi)容 3、課堂贈(zèng)語(yǔ) 4、氣氛調(diào)節(jié) |
組織 要求： 1、教師口令洪壯，富有激情感染力 2、提出要求和希望 3、師生滿懷豪情，彰顯武術(shù)精氣神 | |||||||||||||||||
準(zhǔn) 備 部 分 | 4、花樣口令-花樣跑 “長(zhǎng)拳的技法順口溜” 花樣跑：雙人合作
5、配樂(lè)拉伸操
調(diào)息-馬步-盤(pán)肘-塔式-雙叉-前屈-龍式-俯橋-兔子-英雄 6、小游戲 兩人一組，面對(duì)面站立，相距2米，每?jī)扇酥虚g位置放一個(gè)標(biāo)志碟，老師下達(dá)口令后迅速去搶。 （做游戲和做人一樣，要守規(guī)則，講規(guī)矩；無(wú)論輸贏成敗，笑一笑坦然面對(duì)。） | 1、組織
教法：由開(kāi)始部分的V字過(guò)渡而來(lái)；直接半邊右轉(zhuǎn)繞場(chǎng)進(jìn)行 合作隊(duì)形：兩個(gè)同心圓 要求：花樣跑后進(jìn)行間兩路縱隊(duì)。不苛求細(xì)節(jié)，注重?zé)崆閰⑴c，合作愉快。
2、組織 要求：鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)適時(shí)運(yùn)用，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)致趣。
3、組織 ?.良性競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)輸贏，拉進(jìn)距離。激情參與 ?.主動(dòng)表達(dá)，組織有序。 ?.練習(xí)學(xué)生的反應(yīng)速度和動(dòng)作速度。 | 小 中 | ||||||||||||||||
基 本 部 分 | 十、復(fù)習(xí)長(zhǎng)拳第一組動(dòng)作 重復(fù)提示重點(diǎn)與難點(diǎn)： 十一、學(xué)習(xí)三路長(zhǎng)拳第二組動(dòng)作 （1）大躍步前穿
要點(diǎn)：躍步要遠(yuǎn)，落地要輕。 （2）弓步擊掌
要點(diǎn)：推掌時(shí)力達(dá)掌根。 （3）馬步架掌
（4）虛步栽拳 （5）提膝穿掌 (6)仆步穿掌 (7)虛步挑掌
要點(diǎn)：上步要快，虛步要穩(wěn)。 三、素質(zhì)練習(xí)： 4×100米接力比賽 將學(xué)生4人一組男女生搭配分成8組，按一、二、三、四棒分在不同區(qū)域，做接力跑準(zhǔn)備，教師口令指揮比賽開(kāi)始，后三名通過(guò)終點(diǎn)線的隊(duì)伍分別給予“獎(jiǎng)勵(lì)”。 | 2、組織： ▲ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ→ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ→ 教法：教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)、領(lǐng)做并給指導(dǎo)語(yǔ) 要求：1、動(dòng)作清晰、有力 2、步伐到位、姿態(tài)規(guī)范 2、組織： （1）集體學(xué)練 Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ （3）
分組習(xí)練：每組一塊小場(chǎng)地—小組長(zhǎng)自行選擇 分組習(xí)練：每組一塊小場(chǎng)地—小組長(zhǎng)自行選擇 教法： 1、教師完整示范，講解動(dòng)作結(jié)構(gòu) 2、教師領(lǐng)練，學(xué)生集體跟練 3、分組練習(xí)-教師巡回指導(dǎo)-提示要領(lǐng)-糾正錯(cuò)誤 大躍步前穿：易犯錯(cuò)誤：上下肢動(dòng)作不協(xié)調(diào)，縱跳不高，前躍不遠(yuǎn) 糾正方法：起跳時(shí)要與擺臂協(xié)調(diào)配合，同時(shí)注意提氣、立腰、頭上頂?shù)纫c(diǎn)；起跳后要強(qiáng)調(diào)挺胸、抬頭、展體。 教師領(lǐng)練，學(xué)生集體跟練 5、教師口令，學(xué)生練習(xí)，及時(shí)給學(xué)生表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì) 6、教師糾正普遍性易犯錯(cuò)誤 7、分小組互教互學(xué)，相互指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生交流能力，教師逐組輔導(dǎo) 3、組織： ⅩⅩⅩⅩ ⅩⅩⅩⅩ ⅩⅩⅩⅩ ⅩⅩⅩⅩ 要求：盡全力完成自己的賽程 | 中 中 大 | ||||||||||||||||
結(jié)束 部分 | 1、放松拉伸 2、集合，整隊(duì) 3、教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的進(jìn)步 4、安排課后作業(yè)（檢查并督促學(xué)生課后分組習(xí)練） 5、師生相互行禮，互道再見(jiàn) | 組織： Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ ▲ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ 要求：1、放松時(shí)盡量按教師要求，做到全身放松 2、用意念配合肢體放松，身心愉快 | 小 | ||||||||||||||||
班級(jí) | 高二年級(jí) | 人數(shù) | 24-36人 | 周數(shù) | 場(chǎng)地與器材 | 空?qǐng)龅匾粔K | |||||||||||||
周次 | 第十次 | ||||||||||||||||||
課程項(xiàng)目 | 武術(shù) | 課程 內(nèi)容 | 3、學(xué)習(xí)三路長(zhǎng)拳第三組動(dòng)作 4、素質(zhì)練習(xí) | 課程目標(biāo) | 1、提高基本功動(dòng)作規(guī)格 2、初步掌握初級(jí)長(zhǎng)拳第三組要領(lǐng)、路線、方法 3、通過(guò)武德教育培養(yǎng)學(xué)生合作、互助等精神品質(zhì)；讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)致趣的快樂(lè)與成功感 | ||||||||||||||
部分 時(shí)間 | 教學(xué)內(nèi)容 | 組織教法 | 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 | ||||||||||||||||
次數(shù) | 時(shí)間 | 強(qiáng)度 | |||||||||||||||||
開(kāi) 始 部 分 | 1、學(xué)生整隊(duì)，檢查人數(shù) 2、課堂禮儀 3、本課內(nèi)容 4、課堂寄語(yǔ) 5、團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力培養(yǎng) （養(yǎng)成一個(gè)傳接美好事物的習(xí)慣；張開(kāi)嘴巴講“好”的，睜開(kāi)眼睛看“好”的...） |
組織 ?.教師口令洪壯，富有激情 ?.提出要求和希望 ?.調(diào)節(jié)學(xué)生的心境 ?.要求：師生滿懷期待，豪情萬(wàn)丈 | |||||||||||||||||
準(zhǔn) 備 部 分 | 5、游戲：喊數(shù)跑 規(guī)則：兩人一組，面對(duì)面站立，相距2.5米，一組為A組，另一組為B組，假如老師喊A，則A組同學(xué)轉(zhuǎn)身向后跑，同時(shí)B組同學(xué)迅速追趕，在場(chǎng)地范圍內(nèi)觸及對(duì)方，則勝利。反之亦然。 6、徒手操 （1）交叉擺臂跳（一組15次） （2）俯臥手摸肩（一組左右各6次） （3）半蹲左右移動(dòng)（一組10次） （4）弓步轉(zhuǎn)體（一組左右各3次） （5）折疊爬行（一組15米） （6）快速高抬腿（兩組10秒） （7）正壓腿（4×8拍） （8）壓仆步（4×8拍） |
1、組織： 教法：教師宣布游戲規(guī)則 要求：游戲過(guò)程注意力集中，行動(dòng)敏捷 2、組織
教法與要求：教師的口令應(yīng)莊嚴(yán)－洪亮－活潑－激揚(yáng)，富于感染力 ?.適時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，表達(dá)對(duì)學(xué)生的贊賞和關(guān)愛(ài) ?.徒手操不苛求細(xì)節(jié)，注重?zé)崆閰⑴c | 小 中 | ||||||||||||||||
基 本 部 分 | 一、復(fù)習(xí)三路長(zhǎng)拳前兩組動(dòng)作； 重復(fù)提示重點(diǎn)與難點(diǎn) 二、學(xué)習(xí)初級(jí)長(zhǎng)拳第三組動(dòng)作 （1）馬步擊掌 要點(diǎn)：收拳和擊掌動(dòng)作要同時(shí)進(jìn)行
（2）叉步雙擺掌
要點(diǎn)：兩臂要?jiǎng)澚A，幅度要大，擺掌與后插步配合一致。 （3）弓步擊掌
要點(diǎn)：砍掌時(shí)，肘關(guān)節(jié)須伸直，掌心略高過(guò)肩，兩肩松沉。 （4）轉(zhuǎn)身踢腿馬步盤(pán)肘
要點(diǎn)：兩臂掄動(dòng)時(shí)要?jiǎng)澚A，動(dòng)作連貫。盤(pán)肘時(shí)要快速有力，右肩前順。
（5）歇步掄砸拳 （6）仆步亮掌
重點(diǎn)：（1）步法到位；（2）上下肢協(xié)同配合難點(diǎn)：（1）動(dòng)作連貫、有力；（2）手眼身步法協(xié)調(diào)一致 三、素質(zhì)練習(xí)：10米折回觸地跑 規(guī)則：分小組進(jìn)行，往返觸地跑，最后沖過(guò)終點(diǎn)線，對(duì)每個(gè)學(xué)生記時(shí)，用時(shí)最短者為最敏捷的人，男、女各評(píng)出一名最敏捷者。 運(yùn)動(dòng)量：男生六個(gè)回合，女生四個(gè)回合 | 3、組織： ▲ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ→ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ→ 教法：教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)、領(lǐng)做并給指導(dǎo)語(yǔ) 要求：1、動(dòng)作清晰、有力 2、步伐到位、姿態(tài)規(guī)范 2、組織： （1）集體學(xué)練 ▲ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ （2）分小組互學(xué)互練 Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ ▲ → Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ （3）配對(duì)小組演練 × × × × × ▲ × × × × ×→ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※→ 教法： 1、教師完整示范，講解動(dòng)作結(jié)構(gòu) 2、上下肢動(dòng)作分解學(xué)習(xí)——上下肢動(dòng)作整體學(xué)習(xí)——組合動(dòng)作練習(xí)，并到各個(gè)可視示范面示范 3、講解結(jié)合動(dòng)作的攻防含義，便于學(xué)生理解 4、教師領(lǐng)練，學(xué)生集體跟練 5、教師口令，學(xué)生練習(xí)，及時(shí)給學(xué)生表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì) 6、教師糾正普遍性易犯錯(cuò)誤 7、分小組互教互學(xué)，相互指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生交流能力，教師逐組輔導(dǎo) 8、用分組輪換法，各小組進(jìn)行演練，配對(duì)小組進(jìn)行評(píng)析 4、組織 ▲ | |||||||||||||||||
Ⅹ→ Ⅹ→ Ⅹ→ Ⅹ→ Ⅹ→ |
Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ→
Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ→
Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ→
Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ→
Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ→
要求：學(xué)生盡力完成任務(wù)
中 中 大 | ||||||||||||||||
結(jié)束 部分 | 1、放松集體唱《感恩的心》拉伸操 2、集合，整隊(duì) 3、教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的進(jìn)步 4、安排課后作業(yè)（檢查并督促學(xué)生課后分組習(xí)練） 5、臨別寄語(yǔ)-表達(dá)對(duì)學(xué)生的滿意心情 |
組織： 要求：1、豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式，氣氛溫馨，積極參與 | 小 |
班級(jí) | 高二年級(jí) | 人數(shù) | 24-36人 | 周數(shù) | 場(chǎng)地與器材 | 空?qǐng)龅匾粔K | |
周次 | 第十一次 | ||||||
課程項(xiàng)目 | 武術(shù) | 課程 內(nèi)容 | 2、學(xué)習(xí)三路長(zhǎng)拳第四組動(dòng)作 3、素質(zhì)練習(xí) | 課程目標(biāo) | 1、提高基本功動(dòng)作規(guī)格 2、初步掌握三路長(zhǎng)拳第四組要領(lǐng)、路線、方法 3、通過(guò)武德教育培養(yǎng)學(xué)生合作、互助等精神品質(zhì)；讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)致趣的快樂(lè)與成功感 | ||
部分 時(shí)間 | 教學(xué)內(nèi)容 | 組織教法 | 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 | ||||
次數(shù) | 時(shí)間 | 強(qiáng)度 | |||||
開(kāi) 始 部 分 | 1、學(xué)生整隊(duì)，檢查人數(shù) 2、課堂禮儀 3、本課內(nèi)容 4、課堂寄語(yǔ) 5、團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力培養(yǎng) 使學(xué)生溫暖的話不用常說(shuō)，但常說(shuō)會(huì)很有用。 |
組織 ?.教師口令洪壯，富有激情 ?.提出要求和希望 ?.調(diào)節(jié)學(xué)生的心境 要求：師生滿懷期待，豪情萬(wàn)丈 | |||||
準(zhǔn) 備 部 分 | 1.花樣口令—花樣跑 花樣口令：根據(jù)學(xué)生身心負(fù)荷增減內(nèi)容 ?.“長(zhǎng)拳的技法聽(tīng)你說(shuō)一遍” ?.“棍掃一大片—槍扎一條線....” ?.“咱班的同學(xué)聽(tīng)好了，老師有問(wèn)題要問(wèn)你：你的團(tuán)隊(duì)怎么樣？” 2、靈敏性繩梯練習(xí) （1）橫向小滑步 （2）前前后后 （3）進(jìn)進(jìn)出出 （4）一外一內(nèi) （5）并步小跳接小碎步 3、小游戲 （1）超級(jí)連接（發(fā)展腿部柔韌性，培養(yǎng)合作意識(shí)。） | 1、組織：
花樣口令——花樣跑：兩路縱隊(duì)，繞場(chǎng)進(jìn)行 ?. 根據(jù)學(xué)生的即時(shí)表現(xiàn)適時(shí)調(diào)節(jié)練習(xí)內(nèi)容和負(fù)荷，要求創(chuàng)新、實(shí)效 根據(jù)學(xué)生的即時(shí)表現(xiàn)適時(shí)調(diào)節(jié)練習(xí)內(nèi)容和負(fù)荷，要求創(chuàng)新、實(shí)效 ?.教師的口令莊嚴(yán)-洪亮-活潑-激揚(yáng)，富于感染力 ?.適時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，表達(dá)對(duì)學(xué)生的贊賞和關(guān)愛(ài) ?.不苛求動(dòng)作準(zhǔn)確到位，注重心情輕松，合作愉快。 2、組織 ?.體現(xiàn)合作、理解、包容、競(jìng)爭(zhēng)等團(tuán)隊(duì)精神和體育精神 ?.據(jù)學(xué)生的即時(shí)表現(xiàn)隨機(jī)調(diào)節(jié)負(fù)荷 | 小 中 | ||||
基 本 部 分 | 二、學(xué)習(xí)三路長(zhǎng)拳第四組動(dòng)作 （3）弓步劈拳
要點(diǎn)：左右腳上步捎帶弧形。 （4）
跳換步弓步?jīng)_拳 跳換步弓步?jīng)_拳 要點(diǎn)：換跳步動(dòng)作要連貫、協(xié)調(diào)。震腳時(shí)腿要彎屈，全腳掌著地，左腳離地不要高。
（3）馬步?jīng)_拳 （4）弓步下沖拳
（5）叉步亮掌側(cè)踹腿
（6）虛步挑掌
三、素質(zhì)練習(xí)： 仰臥起坐28×2組 | 1、組織：
2、組織： （1）集體練習(xí)——縱隊(duì)斜線散點(diǎn)隊(duì)形；采用8位領(lǐng)做示范站位 （2）分組練習(xí)—每組一塊小場(chǎng)地，小組長(zhǎng)自行安排 教法： ?.教師示范（變速－完整），突出要領(lǐng)和關(guān)鍵環(huán)節(jié) ?.師生合作攻防含義演示 ?.難點(diǎn)動(dòng)作教師領(lǐng)做－動(dòng)作到位 ?.教師邊講解邊示范突出要領(lǐng)和關(guān)鍵環(huán)節(jié) ?.放寬細(xì)節(jié)集體練習(xí)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作路線 ?.教師糾正普遍錯(cuò)誤突出關(guān)鍵環(huán)節(jié)； ?.學(xué)生分組練習(xí)-教師巡回指導(dǎo)； ?.分組練習(xí)，各小組根據(jù)組員情況自行調(diào)節(jié)負(fù)荷； 3、組織 △ △ △ △ △ △ △ △ ▲ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ ⅩⅩ Ⅹ Ⅹ | 中 中 大 | ||||
結(jié)束 部分 | 1、放松跑-集體舞 ?.踏步拉手合作操 2.小結(jié)-學(xué)生參與 3、教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的進(jìn)步 4、安排課后作業(yè)（檢查并督促學(xué)生課后分組習(xí)練） 5、臨別寄語(yǔ)-表達(dá)對(duì)學(xué)生的滿意心情 | ?.教師領(lǐng)做參與隊(duì)形靈活調(diào)節(jié)體現(xiàn)創(chuàng)新； ?.身心放松較充分，更注重學(xué)生心理放松和品德培養(yǎng)； ?.表達(dá)滿意心情，提出更高希望； ?.學(xué)生參與小結(jié)，鍛煉講解能力和心理素質(zhì)； 執(zhí)行下課禮儀，師生各有收獲，心滿意足說(shuō)再見(jiàn)。 | 小 |
班級(jí) | 高二年級(jí) | 人數(shù) | 24-36人 | 周數(shù) | 場(chǎng)地與器材 | 空?qǐng)龅匾粔K | |
周次 | 第十二次 | ||||||
課程項(xiàng)目 | 武術(shù) | 課程 內(nèi)容 | 1、復(fù)習(xí)三路長(zhǎng)拳第五組 2、學(xué)習(xí)三路長(zhǎng)拳第六組動(dòng)作 3、素質(zhì)練習(xí) | 課程目標(biāo) | 1、提高基本功動(dòng)作規(guī)格 2、初步掌握三路長(zhǎng)拳第六組要領(lǐng)、路線、方法 3、通過(guò)武德教育培養(yǎng)學(xué)生合作、互助等精神品質(zhì)；讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)致趣的快樂(lè)與成功感 | ||
部分 時(shí)間 | 教學(xué)內(nèi)容 | 組織教法 | 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 | ||||
次數(shù) | 時(shí)間 | 強(qiáng)度 | |||||
開(kāi) 始 部 分 | 1、學(xué)生整隊(duì)，檢查人數(shù) 2、課堂禮儀 3、本課內(nèi)容 4、課堂寄語(yǔ) 5、團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力培養(yǎng) （因?yàn)槲覀冸x不開(kāi)自己的團(tuán)隊(duì)，所以一定要成為團(tuán)隊(duì)離不開(kāi)的人） |
組織 ?.教師口令洪壯，富有激情 ?.提出要求和希望 ?.調(diào)節(jié)學(xué)生的心境 要求：師生滿懷期待，豪情萬(wàn)丈 | |||||
準(zhǔn) 備 部 分 | 1.花樣口令—花樣跑 花樣口令：根據(jù)學(xué)生身心負(fù)荷增減內(nèi)容 ?.“長(zhǎng)拳的技法聽(tīng)你說(shuō)一遍” ?.“棍掃一大片—槍扎一條線....” 2、小游戲-搶標(biāo)志碟 規(guī)則：兩人一組，面對(duì)面站立，相距2米，每?jī)扇酥虚g位置放一個(gè)標(biāo)志碟，老師下達(dá)口令后迅速去搶。 3、配樂(lè)拉伸操
調(diào)息-馬步-盤(pán)肘-塔式-雙叉-前屈-龍式-俯橋-兔子-英雄 | 1、組織：
花樣口令——花樣跑：兩路縱隊(duì)，繞場(chǎng)進(jìn)行 2、組織：
?.良性競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)輸贏，拉進(jìn)距離。激情參與 ?.主動(dòng)表達(dá)，組織有序。 練習(xí)學(xué)生的反應(yīng)速度和動(dòng)作速度。 3、組織： ?. 鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)適時(shí)運(yùn)用，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)致趣。 鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)適時(shí)運(yùn)用，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)致趣。 | 小 中 | ||||
基 本 部 分 | 三、復(fù)習(xí)三路長(zhǎng)拳第四組 四、學(xué)習(xí)三路長(zhǎng)拳第五組動(dòng)作 (1)弓步頂肘
要點(diǎn)：交換步時(shí)不要過(guò)高，但要快。兩臂掄擺時(shí)要成圓弧。 (2)轉(zhuǎn)身拍腳
要點(diǎn)：右掌拍腳時(shí)手掌稍橫，拍腳要準(zhǔn)而響亮。 (3)右拍腳
(4)騰空飛腳
要點(diǎn)：蹬地要向上，右膝盡量上體。擊響要在騰空時(shí)完成，右臂伸直成水平。 (6)歇步下沖拳
三、素質(zhì)練習(xí)： 仰臥起坐28×2組 | 1、組織：
2、組織： （1）集體練習(xí)——縱隊(duì)斜線散點(diǎn)隊(duì)形；采用8位領(lǐng)做示范站位 （2）分組練習(xí)—每組一塊小場(chǎng)地，小組長(zhǎng)自行安排
教法： ?.教師示范（變速－完整），突出要領(lǐng)和關(guān)鍵環(huán)節(jié) ?.師生合作攻防含義演示 ?.難點(diǎn)動(dòng)作教師領(lǐng)做－動(dòng)作到位 ?.教師邊講解邊示范突出要領(lǐng)和關(guān)鍵環(huán)節(jié) ?.放寬細(xì)節(jié)集體練習(xí)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作路線 ?.教師糾正普遍錯(cuò)誤突出關(guān)鍵環(huán)節(jié)； ?.學(xué)生分組練習(xí)-教師巡回指導(dǎo)； ?.分組練習(xí)，各小組根據(jù)組員情況自行調(diào)節(jié)負(fù)荷； 3、組織 △ △ △ △ △ △ △ △ ▲ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ ⅩⅩ Ⅹ Ⅹ | 中 中 大 | ||||
結(jié)束 部分 | 1、放松跑-集體舞 ?.踏步拉手合作操 2.小結(jié)-學(xué)生參與 3、教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的進(jìn)步 4、安排課后作業(yè)（檢查并督促學(xué)生課后分組習(xí)練） 5、臨別寄語(yǔ)-表達(dá)對(duì)學(xué)生的滿意心情 | ?.教師領(lǐng)做參與隊(duì)形靈活調(diào)節(jié)體現(xiàn)創(chuàng)新； ?.身心放松較充分，更注重學(xué)生心理放松和品德培養(yǎng)； ?.表達(dá)滿意心情，提出更高希望； ?.學(xué)生參與小結(jié)，鍛煉講解能力和心理素質(zhì)； 執(zhí)行下課禮儀，師生各有收獲，心滿意足說(shuō)再見(jiàn)。 | 小 |
班級(jí) | 高二年級(jí) | 人數(shù) | 31-36人 | 周數(shù) | 場(chǎng)地與器材 | 空?qǐng)龅匾粔K | |
周次 | 第十三次 | ||||||
課程項(xiàng)目 | 武術(shù) | 課程 內(nèi)容 | 1、學(xué)習(xí)三路長(zhǎng)拳第六組動(dòng)作 2、素質(zhì)練習(xí) | 課程目標(biāo) | 1、提高基本功動(dòng)作規(guī)格 2、初步掌握三路長(zhǎng)拳第六組要領(lǐng)、路線、方法 3、通過(guò)武德教育培養(yǎng)學(xué)生合作、互助等精神品質(zhì)；讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)致趣的快樂(lè)與成功感 | ||
部分 時(shí)間 | 教學(xué)內(nèi)容 | 組織教法 | 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 | ||||
次數(shù) | 時(shí)間 | 強(qiáng)度 | |||||
開(kāi) 始 部 分 | 1、學(xué)生整隊(duì)，檢查人數(shù) 2、課堂禮儀 3、本課內(nèi)容 4、課堂寄語(yǔ) 5、團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力培養(yǎng) |
組織 ?.教師口令洪壯，富有激情 ?.提出要求和希望 ?.調(diào)節(jié)學(xué)生的心境 要求：師生滿懷期待，豪情萬(wàn)丈 | |||||
準(zhǔn) 備 部 分 | 1、小游戲-搶標(biāo)志碟 規(guī)則：兩人一組，面對(duì)面站立，相距2米，每?jī)扇酥虚g位置放一個(gè)標(biāo)志碟，老師下達(dá)口令后迅速去搶。 2、熱身練習(xí)＋基本功 （1）、行進(jìn)間擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng) （2）、行進(jìn)間手臂繞環(huán) （3）、行進(jìn)間正踢腿 （4）、行進(jìn)間側(cè)踢腿 （5）、行進(jìn)間外擺腿 （6）、行進(jìn)間拍腳 （7）、連環(huán)沖拳 （8）、仆步掄拍 |
1、組織： 教法：教師聲音洪亮，不苛求動(dòng)作細(xì)節(jié)，注重心情輕松 要求：練習(xí)學(xué)生的反應(yīng)速度和動(dòng)作速度。 7、組織 ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ ▲ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ 教法：教師領(lǐng)做并口令指導(dǎo) 要求：聽(tīng)從指揮，動(dòng)作到位，身體各關(guān)節(jié)充分活動(dòng)開(kāi)來(lái) | 小 中 | ||||
基 本 部 分 | 一、復(fù)習(xí)三路長(zhǎng)拳第五組動(dòng)作 （1）技術(shù)重點(diǎn)：動(dòng)作規(guī)格和演練技巧 （2）技術(shù)難點(diǎn)：對(duì)長(zhǎng)拳技法的理解和展現(xiàn) 二、學(xué)習(xí)三路長(zhǎng)拳第六組動(dòng)作 (1)仆步掄臂拳
(2)提膝挑掌
(3)提膝挑掌弓步?jīng)_拳
結(jié)束動(dòng)作 （1）虛步亮掌
（2）并步對(duì)拳 （3）
還原 還原 三、 初級(jí)長(zhǎng)拳“大比武” 初級(jí)長(zhǎng)拳“大比武” ?.包袱剪子錘決定順序和內(nèi)容 ?.各組推薦負(fù)責(zé)人 ?.決定出場(chǎng)方案、口號(hào)、隊(duì)名 推選點(diǎn)評(píng)員、裁判員、領(lǐng)做員等 四、素質(zhì)練習(xí) 深蹲（兩組各15次）腹?。?組各20次） | 1、教學(xué)隊(duì)形——教師講解示范方便學(xué)生視聽(tīng)
2、集體練習(xí)：斜線散點(diǎn)隊(duì)形；分組練習(xí)：各小組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)；大比武環(huán)節(jié)：斜線雙V形站位（便于觀看和點(diǎn)評(píng)） 教法： ?.教師示范（變速-完整）突出要領(lǐng)和關(guān)鍵環(huán)節(jié) ?.難點(diǎn)動(dòng)作教師領(lǐng)做-動(dòng)作到位 ?.放寬細(xì)節(jié)集體練習(xí)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作路線 ?.教師糾正普遍錯(cuò)誤，突出關(guān)鍵環(huán)節(jié)集體練習(xí)-教師領(lǐng)做-糾正普遍錯(cuò)誤 ?.分組練習(xí)-教師巡回指導(dǎo)-因材施教-有錯(cuò)必幫 ?.學(xué)生分組練習(xí)小隊(duì)長(zhǎng)口令指揮、組織隊(duì)伍調(diào)動(dòng)-教師巡回指導(dǎo) 3、大比武 ?.分組演練-創(chuàng)新形式-學(xué)生觀察錯(cuò)誤動(dòng)作 ?.各小組演練完畢，進(jìn)行“互練、互評(píng)” 結(jié)合講評(píng)針對(duì)自身不足再次組織練習(xí) 要求：1、動(dòng)作清晰、有力 2、步伐到位、姿態(tài)規(guī)范而威儀 3、注意沖拳、推掌的協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)換 4、手、眼、身、步法協(xié)同配合 | 中 | ||||
結(jié)束 部分 | 1、放松：花樣放松跑――擊掌說(shuō)所學(xué)動(dòng)作名稱(chēng) 2、集合，整隊(duì) 3、教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的進(jìn)步 4、安排課后作業(yè)（檢查并督促學(xué)生課后分組習(xí)練） 5、臨別寄語(yǔ)――表達(dá)對(duì)學(xué)生的滿意心情 | 組織：兩路縱隊(duì)慢跑成同心圓做擊掌說(shuō)動(dòng)作名稱(chēng)；
?.教師主導(dǎo)，隊(duì)形靈活調(diào)節(jié)，體現(xiàn)創(chuàng)新實(shí)用 ?.關(guān)注學(xué)生心理放松和情感引導(dǎo) 要求：豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式，氣氛溫馨，積極參與 | 小 |
班級(jí) | 高二年級(jí) | 人數(shù) | 24-36人 | 周數(shù) | 場(chǎng)地與器材 | 空?qǐng)龅匾粔K | |
周次 | 第十四次 | ||||||
課程項(xiàng)目 | 武術(shù) | 課程 內(nèi)容 | 1、復(fù)習(xí)三路長(zhǎng)拳整套動(dòng)作 2、復(fù)習(xí)素質(zhì)考核內(nèi)容 | 課程目標(biāo) | 1、考察學(xué)生三路長(zhǎng)拳掌握整套動(dòng)作的情況 2、梳理本學(xué)習(xí)考核內(nèi)容 3、通過(guò)武德教育培養(yǎng)學(xué)生合作、互助等精神品質(zhì)；讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)致趣的快樂(lè)與成功感 | ||
部分 時(shí)間 | 教學(xué)內(nèi)容 | 組織教法 | 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 | ||||
次數(shù) | 時(shí)間 | 強(qiáng)度 | |||||
開(kāi) 始 部 分 | 1、學(xué)生整隊(duì)，檢查人數(shù) 2、課堂禮儀 3、本課內(nèi)容 4、課堂寄語(yǔ) 5、團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力培養(yǎng) 使學(xué)生溫暖的話不用常說(shuō)，但常說(shuō)會(huì)很有用。 |
組織 ?.教師口令洪壯，富有激情 ?.提出要求和希望 ?.調(diào)節(jié)學(xué)生的心境 要求：師生滿懷期待，豪情萬(wàn)丈 | |||||
準(zhǔn) 備 部 分 | 1.花樣口令—花樣跑 花樣口令：根據(jù)學(xué)生身心負(fù)荷增減內(nèi)容 ?.“長(zhǎng)拳的技法聽(tīng)你說(shuō)一遍” ?.“棍掃一大片—槍扎一條線....” ?.“咱班的同學(xué)聽(tīng)好了，老師有問(wèn)題要問(wèn)你：你的團(tuán)隊(duì)怎么樣？” 2、靈敏性繩梯練習(xí) （1）橫向小滑步 （2）前前后后 （3）進(jìn)進(jìn)出出 （4）一外一內(nèi) （5）并步小跳接小碎步 3、小游戲 （1）蛇形鉆洞搭橋（開(kāi)始兩人直立站好，后面的人雙臂前伸并把雙手搭在前面人的肩上，聽(tīng)口令后，后人依次鉆并伸臂搭肩，最先到終點(diǎn)為勝。） | 1、組織：
花樣口令——花樣跑：兩路縱隊(duì)，繞場(chǎng)進(jìn)行 ?. 根據(jù)學(xué)生的即時(shí)表現(xiàn)適時(shí)調(diào)節(jié)練習(xí)內(nèi)容和負(fù)荷，要求創(chuàng)新、實(shí)效 根據(jù)學(xué)生的即時(shí)表現(xiàn)適時(shí)調(diào)節(jié)練習(xí)內(nèi)容和負(fù)荷，要求創(chuàng)新、實(shí)效 ?.教師的口令莊嚴(yán)-洪亮-活潑-激揚(yáng)，富于感染力 ?.適時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，表達(dá)對(duì)學(xué)生的贊賞和關(guān)愛(ài) ?.不苛求動(dòng)作準(zhǔn)確到位，注重心情輕松，合作愉快。 2、組織 ?.體現(xiàn)合作、理解、包容、競(jìng)爭(zhēng)等團(tuán)隊(duì)精神和體育精神 ?.據(jù)學(xué)生的即時(shí)表現(xiàn)隨機(jī)調(diào)節(jié)負(fù)荷 | 小 中 | ||||
基 本 部 分 | 五、復(fù)習(xí)三路長(zhǎng)拳整套動(dòng)作 （1）技術(shù)重點(diǎn)：動(dòng)作規(guī)格和演練技巧 （2）技術(shù)難點(diǎn)：對(duì)長(zhǎng)拳技法的理解和展現(xiàn) “手、眼、身、步、精、氣、力、功” 六、大比武 教學(xué)組織創(chuàng)新能力培養(yǎng) 根據(jù)學(xué)生掌握情況確定量和強(qiáng)度 | 1、組織： （1）集體練習(xí)——縱隊(duì)斜線散點(diǎn)隊(duì)形；采用8位領(lǐng)做示范站位 （2）分組練習(xí)—每組一塊小場(chǎng)地，小組長(zhǎng)自行安排 教法： ?.教師示范（變速－完整），突出要領(lǐng)和關(guān)鍵環(huán)節(jié) ?.師生合作攻防含義演示 ?.難點(diǎn)動(dòng)作教師領(lǐng)做－動(dòng)作到位 ?.教師邊講解邊示范突出要領(lǐng)和關(guān)鍵環(huán)節(jié) ?.放寬細(xì)節(jié)集體練習(xí)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作路線 ?.教師糾正普遍錯(cuò)誤突出關(guān)鍵環(huán)節(jié)； ?.學(xué)生分組練習(xí)-教師巡回指導(dǎo)； ?.分組練習(xí)，各小組根據(jù)組員情況自行調(diào)節(jié)負(fù)荷； 2、組織 ?.大比武-熱情洋溢-積極參與 ?.毛遂自薦，動(dòng)作表演，師生共同評(píng)價(jià)，得到贊賞 ?.教學(xué)組織部分教師邊講解邊示范（有意識(shí)的訓(xùn)練學(xué)生的緊張有序、活潑嚴(yán)謹(jǐn)、雷厲風(fēng)行、超學(xué)趕幫的班風(fēng)），師生合作演習(xí)-模仿-練習(xí)-糾正-改進(jìn) ?.教師適時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)和贊賞表達(dá)對(duì)學(xué)生的滿意心情 | 中 中 大 | ||||
結(jié)束 部分 | 1、放松跑-集體舞 ?.踏步拉手合作操 2.小結(jié)-學(xué)生參與 3、教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的進(jìn)步 4、安排課后作業(yè)（檢查并督促學(xué)生課后分組習(xí)練） 5、臨別寄語(yǔ)-表達(dá)對(duì)學(xué)生的滿意心情 | ?.教師領(lǐng)做參與隊(duì)形靈活調(diào)節(jié)體現(xiàn)創(chuàng)新； ?.身心放松較充分，更注重學(xué)生心理放松和品德培養(yǎng)； ?.表達(dá)滿意心情，提出更高希望； ?.學(xué)生參與小結(jié)，鍛煉講解能力和心理素質(zhì)； 執(zhí)行下課禮儀，師生各有收獲，心滿意足說(shuō)再見(jiàn)。 | 小 |
班級(jí) | 高二年級(jí) | 人數(shù) | 24-36人 | 周數(shù) | 場(chǎng)地與器材 | 空?qǐng)龅匾粔K | |
周次 | 第十五次 | ||||||
課程項(xiàng)目 | 武術(shù) | 課程 內(nèi)容 | 1、復(fù)習(xí)考核內(nèi)容 2、考試 | 課程目標(biāo) | 1、考察學(xué)生三路長(zhǎng)拳、素質(zhì)掌握情況 2、培養(yǎng)學(xué)生良好心態(tài) | ||
部分 時(shí)間 | 教學(xué)內(nèi)容 | 組織教法 | 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 | ||||
次數(shù) | 時(shí)間 | 強(qiáng)度 | |||||
開(kāi) 始 部 分 | 1、學(xué)生整隊(duì)，檢查人數(shù) 2、課堂禮儀 3、本課內(nèi)容 4、課堂寄語(yǔ) 5、團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力培養(yǎng) 你今天有收獲嗎，我們的目標(biāo)是 沒(méi)有虛度每一天。 |
組織 ?.教師口令洪壯，富有激情 ?.提出要求和希望 ?.調(diào)節(jié)學(xué)生的心境 要求：師生滿懷期待，豪情萬(wàn)丈 | |||||
準(zhǔn) 備 部 分 | 1.花樣口令—花樣跑 花樣口令：根據(jù)學(xué)生身心負(fù)荷增減內(nèi)容 ?.“長(zhǎng)拳的技法聽(tīng)你說(shuō)一遍” ?.“棍掃一大片—槍扎一條線....” 2、創(chuàng)新徒手操 擊步（一組15米）交叉步（一組15米） 縱跳（一組15個(gè)）收腹跳（一組15個(gè)） 蟲(chóng)子爬（一組15米）進(jìn)步（一組15米） 俯撐收膝走（一組15米） 抱膝走（一組15米）
3、配樂(lè)拉伸 | 1、組織：
花樣口令——花樣跑：兩路縱隊(duì)，繞場(chǎng)進(jìn)行 2、組織： ?. 教師參與練習(xí)時(shí)及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生； 教師參與練習(xí)時(shí)及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生； ?.徒手操不苛求細(xì)節(jié)，注重?zé)崆閰⑴c ?.教師口令富于激情，提示性語(yǔ)言配合動(dòng)作節(jié)奏 3、組織：
鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)適時(shí)運(yùn)用，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)致趣。 | 小 中 | ||||
基 本 部 分 | 一、考試 再次提示學(xué)生應(yīng)考過(guò)程需注意的要點(diǎn)。 |
1、組織： 教法： ?.教師提示學(xué)生注意事項(xiàng) ?.考試 要求： ?.消除緊張情緒，大膽應(yīng)考 ?.習(xí)練者不影響考試者 ?.教師依據(jù)大綱評(píng)分 | 中 中 | ||||
結(jié)束 部分 | 1、放松跑-拍手動(dòng)作名稱(chēng) 2、臨別寄語(yǔ)-表達(dá)對(duì)學(xué)生的滿意心情 | ?.教師領(lǐng)做參與隊(duì)形靈活調(diào)節(jié)體現(xiàn)創(chuàng)新； ?.身心放松較充分，更注重學(xué)生心理放松和品德培養(yǎng)； ?.學(xué)生參與小結(jié)，鍛煉講解能力和心理素質(zhì)； 執(zhí)行下課禮儀，師生各有收獲，心滿意足說(shuō)再見(jiàn)。 | 小 |
第四篇：數(shù)學(xué)選修課教案
數(shù)學(xué)選修課教案《有趣的數(shù)學(xué)題》
1、牧羊人的謎語(yǔ)：一個(gè)牧羊人想過(guò)河，他帶著一只羊、一只狼和卷心菜，一次只能有兩個(gè)先過(guò)河，（比如：牧羊人和羊或者牧羊人和卷心菜）不能讓羊吃了卷心菜也不能讓狼吃了羊，請(qǐng)問(wèn)，他要怎樣過(guò)河？
2、三個(gè)糖果箱：有個(gè)糖果商收到三個(gè)不透明的箱子。其中一個(gè)箱子是薄荷糖，另一個(gè)箱子是八角糖，第三個(gè)箱子是八角糖和薄荷糖混合在一起。箱子上貼有“薄荷糖”、“八角糖”和“混合糖”的標(biāo)簽。但是糖果商被忽然告知所有標(biāo)簽都貼錯(cuò)了。請(qǐng)問(wèn)這個(gè)糖果商最少要拿出多少顆糖果，才能知道三個(gè)箱子里各自裝的是什么糖？
3、從169個(gè)1和0組成的數(shù)字中找出暗含的密碼：（請(qǐng)無(wú)視下列數(shù)字XDDD）***11111111100 ***11111111110 ***10001000110 ***11100011110 不打了.......（這問(wèn)題是不是有BUG，每次在屏幕顯示的行數(shù)和排列都不一樣X(jué)DDDD！!）
4、三個(gè)開(kāi)關(guān)：在一個(gè)密封的房間里，有一個(gè)燈泡，門(mén)外有三個(gè)開(kāi)關(guān)，只有一個(gè)開(kāi)關(guān)可以讓讓燈泡亮起來(lái)。當(dāng)門(mén)關(guān)上時(shí)，你可以隨意擺弄開(kāi)關(guān)，但是當(dāng)你開(kāi)門(mén)時(shí)，你必須判斷哪個(gè)開(kāi)關(guān)是能控制燈泡的那一個(gè)。請(qǐng)問(wèn)你要怎么判斷？
5、兩個(gè)沙漏：有兩個(gè)沙漏，一個(gè)是四分鐘的，一個(gè)是七分鐘的，怎么才能用這兩個(gè)沙漏準(zhǔn)確的計(jì)算出9分鐘的時(shí)間？
6、三個(gè)女兒：
有個(gè)學(xué)生問(wèn)老師：“您的三個(gè)女兒今年多大了？”。
老師說(shuō)：“如果把她們的歲數(shù)相乘是36，相加起來(lái)就是你家的房間號(hào)?！?/p>
學(xué)生抗議說(shuō)：“信息不足！”
老師說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我最大的那個(gè)女兒會(huì)彈鋼琴了?！?/p>
請(qǐng)問(wèn)老師的三個(gè)女兒分別多大？
(汗......這題目......我整個(gè)人都腦殘掉了.......請(qǐng)高人放出分析過(guò)程......)
7、謊言與真實(shí)：在謊言之地，所有人都說(shuō)謊。在真實(shí)之地，所有人都誠(chéng)實(shí)。一個(gè)外地人被困在有兩扇門(mén)的房間里，只有一個(gè)門(mén)是通向自由的，門(mén)口的兩個(gè)守衛(wèi)一個(gè)來(lái)自謊言之地，一個(gè)來(lái)自真實(shí)之地，要找出哪扇門(mén)通往自由，外地人只能向其中一個(gè)守衛(wèi)問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，但是他并不知道哪個(gè)人會(huì)說(shuō)真話，哪個(gè)會(huì)說(shuō)假話。請(qǐng)問(wèn)：他應(yīng)該問(wèn)什么問(wèn)題呢？
8、媽媽比兒子大21歲，6年后，兒子比媽媽年輕5倍，那么孩子的父親現(xiàn)在在做什么？ 參考答案：
1、（這個(gè)基本上都能答出來(lái)吧？屬于純引子）
答案：先牧羊人和羊－把羊放到對(duì)岸，自己一個(gè)人劃回去。第二次是牧羊人和狼－把狼放對(duì)岸，自己帶著羊再劃回來(lái)。第三次把羊放下船，帶著卷心菜到對(duì)岸。第四次把（狼和）卷心菜放在對(duì)岸，再回來(lái)接羊。OK。
2、關(guān)鍵句是：“所有箱子的標(biāo)簽都貼錯(cuò)了?！?/p>
假定，你從貼著“混合標(biāo)簽”的箱子里拿一個(gè)糖果出來(lái)，首先，因?yàn)椤八邢渥拥臉?biāo)簽都貼錯(cuò)了”，所以這個(gè)箱子裝的肯定不是“混合糖果”，如果你拿出的那顆糖果是薄荷糖，混合型的箱子就不可能是貼著薄荷糖的箱子，因?yàn)檫@樣一來(lái)，八角糖的標(biāo)簽就和內(nèi)在裝的東西一致，達(dá)不到“所有標(biāo)簽都貼錯(cuò)了”這個(gè)條件，所以裝著混合糖果的箱子，應(yīng)該是貼著八角糖標(biāo)簽的箱子！八角糖就是貼著薄荷糖標(biāo)簽的箱子。
答案是：只拿出一個(gè)糖果就可以知道。3、169是13的平方，一個(gè)正方形的坐標(biāo)，數(shù)字組合之后是一個(gè)骷髏頭的圖形。011000 密碼是：骷髏頭。
4、如果出去拉開(kāi)開(kāi)關(guān)1和2，然后打開(kāi)門(mén)回到屋里發(fā)現(xiàn)燈沒(méi)有亮，那么正確答案就是開(kāi)關(guān)3，如果燈亮了，就說(shuō)明是開(kāi)關(guān)1和2中的其中一個(gè)，但我們沒(méi)法判斷到底是哪一個(gè)。關(guān)鍵在于燈泡的溫度，首先，我們打開(kāi)開(kāi)關(guān)1，等一會(huì)，然后再關(guān)掉開(kāi)關(guān)1，打開(kāi)開(kāi)關(guān)2，這時(shí)候，我們打開(kāi)門(mén)回到房間，如果燈泡是亮著的，那么開(kāi)關(guān)2就是正確答案，如果燈泡沒(méi)有亮但是摸上去有點(diǎn)熱，正確答案就是開(kāi)關(guān)1，因?yàn)樽C明它是亮了一段時(shí)間的。如果即不亮也不熱，答案就是開(kāi)關(guān)3！
5、方法是：首先，同時(shí)讓四分鐘和7分鐘的兩個(gè)沙漏開(kāi)始計(jì)時(shí)，四分鐘后，那個(gè)四分鐘的沙漏會(huì)漏完，我們?cè)俅伟阉姆昼姷纳陈┑惯^(guò)來(lái)，再過(guò)三分鐘，7分鐘的沙漏也漏完了，我們把它也倒過(guò)來(lái)，當(dāng)四分鐘的沙漏第二次漏完時(shí)，這時(shí)正好總共過(guò)去8分鐘，七分鐘的沙漏第二次計(jì)時(shí)正好過(guò)去1分鐘，于是再次把七分鐘的沙漏倒過(guò)來(lái)，當(dāng)它漏完之后，正好9分鐘！
6、三個(gè)女兒的年齡分別是9、2、2。（答案分析太復(fù)雜了?我解答不能，腦細(xì)胞陣亡ing??是道很經(jīng)典的益智題目的翻版，具體的答案分析請(qǐng)大家自己去谷歌或者百度吧??）
7、不能問(wèn)“那一扇門(mén)是通往自由的？”，因?yàn)槟悴恢滥膫€(gè)守衛(wèi)會(huì)說(shuō)謊，哪個(gè)會(huì)說(shuō)真話。
但如果你向其中一個(gè)守衛(wèi)問(wèn)：“你認(rèn)為另一個(gè)守衛(wèi)會(huì)告訴我哪扇門(mén)通往自由之地？”
如果你恰好問(wèn)的是“誠(chéng)實(shí)之地”的守衛(wèi)，他就會(huì)指向封死的那扇門(mén)。如果你問(wèn)的是“謊言之地”的守衛(wèi)，他同樣會(huì)指向封死的那扇們。兩個(gè)人都會(huì)指向錯(cuò)的那扇門(mén)。因此你選擇相反的那扇就可以走出去了。
答案是：你應(yīng)該問(wèn)其中一個(gè)守衛(wèi)“另一個(gè)人會(huì)告訴我哪扇門(mén)是通往自由之地的？”。
8、答案是兒子的年齡是負(fù)四分之三年，也就是負(fù)9個(gè)月，那個(gè)時(shí)候爸爸正在和媽媽OO××～XD
第五篇：選修課 水墨畫(huà) 教案
選修課 水墨畫(huà) 教案 第一節(jié)：水墨畫(huà)的工具材料
課前準(zhǔn)備：教具：多媒體、毛筆、生宣紙
學(xué)具：毛筆、墨盒、國(guó)畫(huà)顏料、毛邊紙、生宣紙、報(bào)紙
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)水墨畫(huà)，了解水墨畫(huà)所需的繪畫(huà)工具材料
2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)水墨畫(huà)工具的用筆特點(diǎn)，感受水墨畫(huà)的魅力
3、激發(fā)學(xué)生對(duì)水墨畫(huà)的興趣，培養(yǎng)熱愛(ài)中華民族傳統(tǒng)文化的高尚情操
重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)水墨畫(huà)，了解水墨畫(huà)的工具材料
難點(diǎn)：了解水墨畫(huà)的用筆特點(diǎn) 教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入新課
講課之前，我先讓大家看個(gè)動(dòng)畫(huà)，帶著老師提的問(wèn)題去欣賞。
提問(wèn)：①動(dòng)畫(huà)中的畫(huà)面是用什么表現(xiàn)手法？
②你見(jiàn)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種繪畫(huà)技法呢？
這種畫(huà)面繪畫(huà)技法叫中國(guó)畫(huà)，又稱(chēng)水墨畫(huà)（綜合學(xué)生回答加以總結(jié)）它是具有中國(guó)傳統(tǒng)特色并有其自己獨(dú)道的技巧、手法，用專(zhuān)用材料、工具、色彩的寫(xiě)意形式。它又是怎么畫(huà)出來(lái)的呢？我?guī)е蠹乙杂螒虻姆绞饺チ私馑?、認(rèn)識(shí)它。
2、課程新授
說(shuō)到游戲了，就要有道具才能玩，我給你們準(zhǔn)備了臨出發(fā)前的四寶物。提問(wèn)：這四樣寶物被稱(chēng)為“文房四寶”，它在我們游戲中起到至關(guān)重要的作用，你知道是哪些嗎？
筆，筆頭所用獸毫分為柔（軟）?。ㄓ玻﹥深?lèi)。好的毛筆具有尖、齊、圓、健四大優(yōu)點(diǎn)。
墨，墨的出現(xiàn)很早，早先墨是塊兒狀的，以徽墨最為有名。目前一般書(shū)畫(huà)都采用墨汁
紙，紙是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，宣紙分為生宣和熟宣。我們現(xiàn)在所用的就是生宣。
硯，我國(guó)傳統(tǒng)有四大硯，最有名的是端硯，而我們現(xiàn)在所用的是墨盒。你們知道嗎？我國(guó)的水墨畫(huà)大師們就是使用這四樣寶物，繪畫(huà)出栩栩如生的經(jīng)典作品。（講解繪畫(huà)特征）
3、教師示范
在認(rèn)識(shí)工具材料的基礎(chǔ)上，教師邊示范，邊講解焦、濃、重、淡、清的畫(huà)法。主要提醒學(xué)生水在墨當(dāng)中起到的作用或墨的用量。
4、作業(yè)布置
①畫(huà)一張有濃淡變化的水墨畫(huà)
②教師巡視輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽作畫(huà)，敢于用水、用墨，敢于下筆
5、作業(yè)展評(píng)
征集作業(yè)，組織學(xué)生談?wù)勼w會(huì)，講教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)；教師小結(jié)、評(píng)價(jià)并布置下節(jié)課所要的學(xué)習(xí)工具、材料。
點(diǎn)擊咨詢(xún) 