第一篇：半日活動公開課教案

半日活動公開課教案

水果寶寶大聚會(科學(xué))

執(zhí)教人：許光英

一、活動目標(biāo)：

1、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒在輕松的氛圍中認識水果。

2、通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

二、活動準(zhǔn)備：

1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個，并用布袋包好。

2、切成片的水果，并用牙簽插好。

3、西瓜寶寶圖，水果圖片。

三、活動過程：

（一）、猜一猜

1、出示西瓜圖。

小朋友你們看，他是誰?。浚ㄎ鞴希?，西瓜寶寶今天要過生日，誰想去??？還可以帶一個寶寶去，就是布袋里的寶寶。請你們摸一摸布袋，猜猜里面是什么寶寶。

2、幼兒摸布袋，猜猜里面是什么。

（二）、認一認

1、請小朋友打開看看，里面到底是什么呢？幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。

2、請手中是紅色寶寶的舉起來給我看。請手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。

3、請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫“水果”。你們還吃過哪些水果呢？老師出示水果圖，幼兒根據(jù)圖片回憶。

（三）、說一說

1、現(xiàn)在請小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去?？墒牵鞴蠈殞毑徽J識你的寶寶，你應(yīng)該怎么介紹呢？請個別幼兒嘗試。（老師當(dāng)西瓜寶寶：“你是誰??？你的寶寶叫什么名字？他是什么樣子的？”幼兒回答。）

2、大家一起來。

（四）、嘗一嘗

1、小朋友，歡迎你們。我準(zhǔn)備了好多好吃的，請大家嘗一嘗，嘗好了還要過來告訴我，你吃的是什么，它是什么味道的。

2、幼兒品嘗。

3、組織交流。

（五）、小結(jié)。今天我很高興和小朋友一起認識了許多水果寶寶，知道了它們的顏色和形狀；還品嘗了許多水果，知道了他們的味道。謝謝你們。歡迎你們下次再來！

第二篇：半日活動教案

小二班親子活動方案

活動時間：2013年9月5日——2013年9月6日

活動地點：教室

活動總目標(biāo)：熟悉幼兒園，熟悉老師，消除幼兒緊張的入學(xué)心理。

活動流程：

一、接待新生

1、入園接待

2、組織幼兒進行安靜的活動。（搭積木）與幼兒進行簡單的交談。

二、盥洗

1、組織幼兒喝水。

2、組織幼兒上廁所，洗手。

三、點名活動

1.播放音樂，請幼兒入座。

2.向幼兒介紹小二班環(huán)境，小二班的三位老師。

（歡迎來到小二班，這是我們的教師，我是孫老師，“我是張老師”，“我是韓老師”）

3.讓幼兒做簡單的自我介紹。

（今天來了一位小客人（巧虎），我們跟巧虎打個招呼?！苫⑦€給我們帶來了禮物（項鏈）你們想得到它嗎？——要求

小結(jié)：我們小二班的小朋友真棒，巧虎和老師都非常喜歡你們呢。

接下來我們來我們一起來學(xué)本領(lǐng)，讓自己變得更能干，好嗎？

四、美工活動《小魚的新衣裳》

過程：

一、出示背景圖（海底世界），引導(dǎo)幼兒猜測“這是什么地方？”

海里有什么呢？（魚）——游出一群沒有穿衣裳的小魚。（你們真聰明，海里真的有許多小魚）——播放哭聲，小魚們怎么了？請你說說它為什么會哭呢？

原來呀，小魚它沒有漂亮的衣裳，那我們?nèi)蛶托◆~。

二、教師出示操作材料，和幼兒制作一同討論粘貼的方法。

1.這條小魚的衣裳是用什么做成的呢？（彩色的小紙片），是用這種紙，可是這張紙這么大，我們要用小小手把這張大大紙撕成小紙片（從上往下撕，一點一點慢慢撕）

3.怎么樣把它弄成卷卷的呢？誰能想出好辦法？

我們要用兩根手指把紙片夾住，然后讓紙片在手指上饒圈圈，把他弄成卷卷的。

4.我們，然后再把這些小紙片用膠棒貼到小魚的身上，小魚就會變得非常好看。

（貼的時候要從上往下貼，小朋友可以選擇自己喜歡的各種顏色幫小魚穿衣裳，你們想不想幫小魚做衣裳？

（要求：1.要和爸爸媽媽一起去幫小魚做衣裳，2.要把垃圾放在桌子上的紅色小碗里。

5.播放音樂，幼兒分組進行操作，教師巡回指導(dǎo)。

三、展示作品，師幼共同欣賞。

拍照留念。

貼床照片、貼桌子照片、椅子照片、被子照片、整理文具

第三篇：半日活動教案

小二班活動教案《小鴨子找朋友》

教師：王老師

活動目標(biāo)：

1、認真聽故事，理解故事內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)故事中得對話語言。

活動準(zhǔn)備：

小鴨、小兔、小鳥、烏龜?shù)葎游镱^飾若干，小青蛙、小魚、小螃蟹、小狐貍和小貓等圖片。

活動重、難點：

重點是讓幼兒了解故事的主要內(nèi)容，知道小鴨要找會游泳的朋友，同時體驗到小鴨找到朋友后的快樂。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

“嘎嘎嘎”誰來了？（出示小鴨）

我們來跟小鴨打個招呼。（小鴨你好）

瞧，小鴨在干什么呀？（游泳）小鴨子是怎么游泳的呀？誰會來做一做動作。（和小朋友一起做小鴨游的動作）

邊做游泳的動作邊說：“游呀游。”

小鴨一個人游泳真沒勁，他想找一些朋友和它一起玩，小鴨是怎么找到朋友的呢，我們一起來看故事《小鴨找朋友》。

二、分段欣賞故事。

（1）小鴨子找小兔一起游泳。

傾聽小兔部分故事，提問：是誰來了？（小兔子）小兔子是怎么走路的？我們一起來學(xué)一學(xué)小兔走路，邊學(xué)邊講“跳呀跳”。小鴨對小兔說：“小兔您好！您能和我一起游泳嗎？”小兔會游泳嗎？（不會）那么，小兔怎么說呢？（對不起，我不會游泳，你找別的朋友吧。再見?。┱埿∨笥丫毩?xí)說一說“對不起，我不會游泳?！薄?/p>

教師小結(jié)：小兔不會游泳，所以有禮貌的拒絕了小鴨，小鴨繼續(xù)找朋友。

（2）小鴨子找小鳥一起游泳。

傾聽小鳥部分故事，提問：誰來了？（小鳥），小鳥飛來了，我們一起來學(xué)一學(xué)小鳥飛，邊飛邊練習(xí)說“飛呀飛”。小鳥飛到了小鴨的身邊。

小鴨對小鳥說：“小鳥您好！您能和我一起游泳嗎？”小鳥會不會游泳呀？（不會）小鳥怎么說呀？（對不起，我不會游泳，你找別的朋友吧。再見?。┱埿∨笥丫毩?xí)說“對不起，我不會游泳”。

教師小結(jié)：小鳥不會游泳，所以有禮貌的拒絕了小鴨，小鴨繼續(xù)找朋友。

（3）小鴨子找小烏龜一起游泳。

傾聽小烏龜部分故事，提問：誰來了？（小烏龜）小烏龜怎么走路的？我們一起來學(xué)一學(xué)小烏龜走路，邊學(xué)邊講“爬呀爬”。

小鴨對小烏龜說：“烏龜您好，您能和我一起游泳嗎？”小烏龜會游泳嗎？（會）所以，小烏龜說：（好啊，我和你一起玩。）請小朋友練習(xí)說一說。

教師小結(jié)：小鴨終于找到可以和它一起游泳的朋友了，小鴨心里怎么樣？（很高興）

三、完整欣賞故事。

師：這個故事好聽嗎？我們再來欣賞一遍，想想小鴨一共找了哪幾位朋友？

（1）完整欣賞故事《小鴨子找朋友》。

（2）提問：小鴨找了哪幾位朋友？（小鳥、小兔、小烏龜）

（3）最后誰和小鴨一起在河里游泳的？（小烏龜）

四、知識拓展。

小鴨子找到了小烏龜陪它游泳，心里真高興。那么，除了小烏龜可以陪小鴨子游泳外，還有哪些小動物也可以陪小鴨子游泳的呀？（小青蛙、小魚、小螃蟹等）

第四篇：半日活動教案1

中班半日活動教案

一、入園

晨檢：親切接待幼兒，觀察幼兒來園時的情緒；檢查幼兒安全、衛(wèi)生、儀表等內(nèi)容，作好記錄。

區(qū)域活動：重點指導(dǎo)圖書區(qū)幼兒看《白雪公主和七個小矮人》的故事和圖畫書。

二、幼兒廣播體操：與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動作準(zhǔn)確

三、集體教育活動《十個小矮人》（數(shù)學(xué)活動）活動目標(biāo)：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對應(yīng)數(shù)量與數(shù)字1～10。

2、能將點子和數(shù)字進行配對。

活動準(zhǔn)備：

1～10的數(shù)字兒歌、十個小矮人圖片、數(shù)字娃（1～10）、點子卡片

活動過程：

（一）、故事《小矮人》（自《白雪公主和七個小矮人》改編）引起幼兒興趣。

師：小朋友你們聽過《白雪公主和七個小矮人》的故事嗎？你們知道嗎？故事里不只七個小矮人，你們知道有幾個嗎？今天老師把他們都請到了我們班。（出示“十個小矮人” 圖片，并在他們身上編號1～10），來打個招呼！

師：我們一起來數(shù)一數(shù)有幾個小矮人呢？（老師與幼兒一起數(shù)）看看他們身上寫著什么？（讀1～10）

（二）游戲：小矮人找朋友

1、導(dǎo)語：小朋友你們喜歡小矮人嗎？今天小矮人要和點子娃娃做游戲，可是小矮人找不到哪個點子娃娃是自己的朋友，想請小朋友們幫忙。你們愿不愿意幫助他們？（幼兒回答）。今天老師把點子娃娃也請到了我們班里，你們想不想見到他們呀？（教師把卡片分放在幼兒面前）小朋友們觀察一下小矮人和點子娃娃它們之間有什么不同?，F(xiàn)在咱們就來幫助小矮人找朋友。

2、幼兒幫助小矮人朋友，找完后，找個別幼兒說一說自己的想法。

師：數(shù)一數(shù)你找了幾對朋友。（幼兒回答）

師：說說為什么他們兩個是朋友？你是怎么知道的？（幼兒回答）

（三）小結(jié)：今天，幫助小矮人找到了朋友，你們真能干，小矮人都非常感謝你們，現(xiàn)在小朋友們都累了，先休息一下，一會咱們還要和小矮人玩好玩的游戲呢。

四、幼兒喝水入廁

五、集體教育活動《十個小矮人》（音樂游戲）

活動目標(biāo)：

1、幼能夠熟悉旋律，唱清楚歌詞，驗參與集體活動的快樂。

2、新的歌唱方式——默唱，在活動過程中學(xué)會初步的控制。

3、能合著節(jié)拍，點數(shù)“矮人”

活動準(zhǔn)備：

數(shù)字圖片，小矮人圖片，小矮人帽子，心形圖片

活動過程：

（一）、新的歌唱方式——默唱，在活動過程中學(xué)會初步的控制?，F(xiàn)在咱們小朋友也休息夠了，咱們來唱個歌吧，把小矮人請出來。（幼兒拍手唱歌----十個小矮人）在孩子學(xué)習(xí)歌曲時，教師加入了圖片的幫助，邊清唱邊逐一出示圖片，按照歌詞將圖片排列成123數(shù)字，然后小矮人圖片，456數(shù)字和小矮人圖片，78910的數(shù)字然后又是小矮人圖片，孩子馬上掌握了歌詞還有歌曲旋律。教師又利用“心”形的圖片把圖譜中的某個數(shù)字藏起來。別看一個小小的心形圖片，形象的讓幼兒理解這就是“默唱”，讓幼兒知道默唱就是要把心形藏起的內(nèi)容放在心里唱，不能唱出聲音來。教師清唱示范，練習(xí)。從默唱一個數(shù)字，到默唱三個數(shù)字，再到默唱小矮人，由淺入深。

（二）、游戲：《十個小矮人》

教師介紹游戲規(guī)則

1.全班幼兒站成一個大圓圈，請一名幼兒出來按歌詞點數(shù)矮人。被點到的幼兒站在圈內(nèi)做半蹲的動作，拍手扮矮人。未被點到的幼兒在圈外扮“高人”

2.唱第2遍歌曲時，“矮人”雙手叉腰作半蹲狀，按順時針方向隨音樂走動，“高人”兩手斜上舉、踮起腳尖按逆時針方向走動，每走4步站立拍手。

3.音樂結(jié)束以后，重新回到原位，繼續(xù)進行游戲。

六、戶外活動 ：游戲“十個小矮人”

七、整理離園

第五篇：中班半日活動教案

中班半日活動教案《親親小動物》

青田縣油竹幼兒園鄭紅英

一、晨間接待：

幼兒來園前：

1．開窗通風(fēng)，使教室內(nèi)空氣保持新鮮。

2．準(zhǔn)備好半日活動所需的教具、材料，并妥善放置。

幼兒來園：

笑臉迎接每一位幼兒，并互相問候，提醒幼兒跟家長再見，指導(dǎo)幼兒妥善放置物品。

二、晨間活動：8:00—8:40

活動內(nèi)容：區(qū)域活動

活動準(zhǔn)備：

活動指導(dǎo)：

三、早操8:40——9:001、準(zhǔn)備好器械，按時帶幼兒有序地到操場。

2、三、生活活動9:00——9:10

1.入廁、盥洗：提醒幼兒用正確的方法上廁、洗手、擦手等。

2．喝水：要求每位幼兒都喝水，喝多少倒多少，避免浪費。

四、教學(xué)活動9:10——9:25

語言《青蛙的新衣服》

設(shè)計意圖：（300字左右）本活動取材于……

活動目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒看、聽、說故事的興趣。

2.學(xué)習(xí)大灰狼的話，表演第二段，理解并豐富詞語“七彩斑斕”。

3.知道綠色是青蛙的保護色。

活動準(zhǔn)備

1.背景圖衣服，綠青蛙、蝴蝶、大灰狼活動教具。

2.故事《青蛙的新衣服》、背景音樂。

活動過程

一、導(dǎo)入。出示綠青蛙、蝴蝶、大灰狼，認識故事中的角色。

1.師：鄭老師給你們帶來了小客人，來看看他們分別是誰？

幼：青蛙、蝴蝶、大灰狼。

2.師：小青蛙覺得自己的衣服不漂亮，他想換衣服，你同意嗎？為什么？ 幼兒討論

3.師：青蛙有沒有換上自己喜歡的衣服呢？又會有什么樣的故事呢？讓我們來聽聽故事“青蛙的新衣服”就明白了。

二、完整講述故事

1.師：咦，小青蛙有沒有穿上漂亮的衣服??？它看到蝴蝶穿著漂亮的衣服，它是怎么想的？又是怎么做的？

幼：它也想穿漂亮的衣服，在自己的身上涂上顏料。

2.師：小青蛙穿上了漂亮的衣服，發(fā)生了什么事情呢？

幼兒討論。

三、分段講述

（1）講述第一段“有一只小青蛙??，美麗的衣服了?！?/p>

1.師：好，下面我們再來聽一聽故事。

2.師：小青蛙給自己穿上了一件怎么樣的衣服??？

幼：很漂亮的，五顏六色的??

3.師：故事中有個好聽的詞語，七彩斑斕，咦，你知道七彩斑斕的意思嗎？ 幼：很漂亮的顏色??

師小結(jié)：七彩斑斕的意思是：有很多種漂亮的顏色在一起。我們一起來念一念。

（2）講述第二段“小青蛙來到池塘邊??躲過了大灰狼的追趕?！?/p>

1.師：接下來會發(fā)生什么呢？我們來聽聽。

2.師：小青蛙為什么住不到害蟲？

幼：因為蟲子都發(fā)現(xiàn)了它，都逃走了。

3.師：那為什么小飛蟲在草地里能發(fā)現(xiàn)小青蛙呢？

幼：因為小青蛙身上的衣服太亮了，蟲子一眼就能看見。

4.師：大灰狼看見小青蛙是怎么說的？那我們來學(xué)學(xué)這句話。

幼兒討論，并學(xué)習(xí)大灰狼說的話。

5.師：大灰狼說話的時候是怎么樣的呢？

幼：很兇的。

6.師：那我們來用很兇的樣子來說說大灰狼的話。

7.師：小青蛙看見大灰狼，它有什么反應(yīng)呢？

幼：它很害怕，拼命的跳走了。

8.師：那請你來學(xué)學(xué)小青蛙害怕的樣子。

9.請個別幼兒進行表演。

（3）講述第三段，“小青蛙身上的涂料慢慢的被水退去了??還是我的綠衣服好?！?/p>

1.師：最后小青蛙怎么樣了呢？來聽聽。

2.師：最后小青蛙怎么樣了？

幼兒討論。

3.師：小青蛙為什么覺得自己的綠衣服好？

幼：因為綠衣服不會被蟲子發(fā)現(xiàn)，也不會被大灰狼發(fā)現(xiàn)。

4.師：那你們知道小青蛙為什么要穿綠衣服了嗎？

師小結(jié)：小青蛙穿著綠衣服，在草叢里捉蟲子比較容易，還可以保護自己不被敵人發(fā)現(xiàn)。

四、再次完整講述故事（配樂講述）

師：好，下面我們再來完整的聽一遍故事。讓我們聽著小青蛙的音樂一起到外面去吧。附故事：

青蛙的新衣服

有一只小青蛙，它每天看到花蝴蝶穿插著那么漂亮的衣服飛來飛去，它也想穿一件漂亮的衣服了。于是小青蛙偷偷地在家里，為自己的身體涂上七采斑斕的顏色，漂亮極了，它終于有了一件美麗的衣服了。小青蛙來到池塘邊，突然感覺到肚子很餓了。可不知道為什么，無論小青蛙怎么隱藏，周圍的小飛蟲，個個都發(fā)現(xiàn)了它，很快地逃走了。小青蛙難過極了，只好餓著肚子在草叢里溜達。

突然，出現(xiàn)了一只大灰狼，大灰狼露出猙獰的面容說：“哈哈！今天我的運氣實在是太好了，這么容易就發(fā)現(xiàn)了一只長得這么怪異的小青蛙。要是小青蛙都穿得這么漂亮，我每天都能吃飽了呢！”說完，立即撲向小青蛙。小青蛙嚇壞了，它拼命地跳啊跳啊，幸好跳到池塘里，躲過了大灰狼的血盆大口。小青蛙身上的涂料慢慢地被水褪去了，小青蛙又變成了綠色。奇怪了，周圍的小蟲子好像都沒有發(fā)現(xiàn)它，它輕而易舉地就吃到了一頓豐盛的晚餐。小青蛙心想：我再也不要穿什么漂亮衣服了，還是我的綠衣服好！

五、生活活動9:35——9:50

1.喝牛奶、點名

六、教學(xué)活動9:50——10:20

美術(shù)《老虎》

設(shè)計意圖：（300字左右）本活動取材于……

活動目標(biāo)：

1．能夠畫出老虎的基本外形及特征。

2．能根據(jù)自己的感知經(jīng)驗創(chuàng)造性地表現(xiàn)老虎的簡單動態(tài)。

3．喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動準(zhǔn)備：幼兒作畫工具

活動過程：

七、戶外活動10：20——10:55

體育游戲：《不同形式的爬》

活動目標(biāo)：提高幼兒上下肢協(xié)調(diào)能力，活動腕、肘、肩、膝、裸關(guān)節(jié)，提高髖關(guān)節(jié)肌肉、韌帶的力量。

玩法：

1．后退爬。手膝著地，向后退著爬。

2.螃蟹爬。手膝著地，向左向右橫向爬行。

3.翻身爬。預(yù)備姿勢為仰臥，然后挺腹，兩手兩足撐地，指尖向外，可以向前爬、向后爬、橫向爬。

提示：爬行要注意挺腹，動作要慢一些，反身爬時間不要太長，半分鐘即可。

八、午餐10:55——11:30

1．餐前準(zhǔn)備：洗手。

2．午餐 ：

（1）正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，會使用勺進餐。

（2）一口菜、一口飯地進餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩飯菜，不灑飯菜，保持桌面、地面的清潔。

（3）安靜、專心地進餐，不東張西望，不大聲講話，不講長話。

（4）餐后自己清理桌面，把骨頭、菜渣倒入垃圾桶，用抹布清理自己的桌面。