第一篇：幼兒園半日公開課感想

半日公開課活動感想

大一班 張雅淇家長

二〇一一年十二月一日

愛 的 教 育

――參加半日公開課活動感想

今年冬天的第一場雪還沒有完全融化，頂著讓人有點(diǎn)措手不及的寒意，匆匆忙忙的趕去幼兒園參加了“半日公開課”活動，原本懷著一顆不是很在意的心，卻滿滿的收獲了一個大大的驚喜！

孩子的變化真是太大了！讓我們來仔細(xì)閱讀一下自己的孩子吧。走進(jìn)窗明幾凈的教室，孩子們已經(jīng)整整齊齊的坐在自己的課桌旁，等著向爸爸媽媽們展示他們大大的成就了。雖然爸爸媽媽們就在身邊，但沒有一個孩子跑來和家長說話、撒嬌，有的只是他們面向家長時那樣自信的一笑，仿佛在告訴我們：“爸爸、媽媽，期待我們最好的表現(xiàn)吧。我在幼兒園長大了，我在幼兒園很快樂，我喜歡這里的老師、喜歡這里的小伙伴、喜歡這里的課桌、喜歡這里的小床、喜歡這里所有的東西，今天爸爸媽媽也來感受一下我最最親愛的幼兒園吧?！?/p>

隨著音樂緩緩的流出，老師開始給孩子們上課了。當(dāng)老師向孩子們出示漂亮的展板的時候，四張手繪的漂亮圖畫吸引了我們在場所有人的眼球，栩栩如生的可愛卡通形象，仿佛可以從圖畫紙上躍然而出……于是，所有的人安靜下來，聽老師講一部充溢著愛的氣氛和快樂的童趣的小故事――《猜猜我有多愛你》。故事中只有兔媽媽和兔寶寶的形象，通過兔媽媽、兔寶寶的對話，老師在一點(diǎn)一點(diǎn)引導(dǎo)孩子們懂得“愛”；一句一句的告訴孩子們應(yīng)該怎樣表達(dá)“愛”；一遍一遍的啟發(fā)孩子們?nèi)绾卧谏钪邪l(fā)現(xiàn)“愛”。孩子們個個都聽的津津有味，回答問題也都積極踴躍，當(dāng)聽到孩子，在老師的啟發(fā)下，用兔寶寶的方式來表達(dá)對媽媽的愛時，“媽媽，樓房有多高，我就有多愛你！”我的眼眶竟然濕潤了。沒來得及觀察周圍的家長有沒有象我這樣容易感動，只是覺得教室里特別安靜，能聽到的只是孩子們一個又一個讓人意外卻有裝載著滿滿的“愛”的回答。

……“加油、加油”一聲一聲吶喊、助威把我的思緒又帶回到這群可愛的孩子身邊，原來是課外活動開始了。雖然天氣很冷，不過在老師的帶領(lǐng)下，孩子們的熱情可是絲毫不減，一個個的歡呼雀躍，你追我趕，跳起繩來也都有板有眼。這時你又會發(fā)現(xiàn)，孩子畢竟是孩子，他們最愛的在此刻又變成了奔跑、跳躍、放聲歡笑、大聲呼喊，玩的不亦樂乎。剛才那些認(rèn)真、安靜、細(xì)心的小家伙們，此刻卻是那樣的充滿童年的張揚(yáng)和放肆，相比我們這些被所謂的“成熟”束縛的大人們，是那樣的快樂、那樣的無憂無慮，好羨慕他們啊。就像在公開課后的家長會上，老師給我們講的那句話，孩子良好性格的養(yǎng)成，對他們今后的人生將會起到至關(guān)重要的作用。

半日公開課結(jié)束了，我似乎也可以理解孩子為什么喜歡這里的老師、喜歡這里的小伙伴、喜歡這里的課桌、喜歡這里的小床、喜歡這里所有的東西了……原來，這里無論學(xué)習(xí)文化還是鍛煉身體，無論欣賞音樂還是跑跑跳跳，無論一日三餐還是課間小點(diǎn)，無處不體現(xiàn)著“愛的教育”。

所以，我想和孩子一起說：“我喜歡這里的老師、喜歡這里的小伙伴、喜歡這里的課桌、喜歡這里的小床、喜歡這里所有的東西……”

第二篇：幼兒園半日活動感想

參加幼兒園半日活動有感

4月19日的天氣真是好！天氣晴朗，陽光高照，英哲知道媽媽要和他去參加幼兒園半日活動，早早的就起床高高興興的一起來到幼兒園。

隨著早飯的音樂聲，小朋友們開始排著隊(duì)有秩序的去洗手，上廁所，在老師的指導(dǎo)幫助下能正確洗手，學(xué)會排隊(duì)等待，學(xué)會謙讓，小朋友們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。待吃完飯看到保育吳老師熟練的把一個個小碗清洗干凈再放入消毒柜，看來對幼兒園在衛(wèi)生方面工作我們家長完全可以放心的。

9點(diǎn)鐘開始上課了，今天是用小紙條制作手工小太陽，由于今天家長們有參與，小朋友在聽課時沒有平時的安靜，教室里有些吵雜，但王老師仍是十分耐心細(xì)致的講完制作要求，然后小朋友們和爸爸媽媽們一起完成這次手工制作。我的寶貝王英哲今天表現(xiàn)的很棒，完全聽懂了老師的要求，小手靈巧的把小紙條變成小紙團(tuán)，在媽媽的幫助下很快就完成了紙團(tuán)小太陽，還爭取到最快交給了老師，看得出來我的寶貝手腦協(xié)調(diào)能力和努力表現(xiàn)自己的心理在進(jìn)步。

完成了手工課，來到了操場上做早操和親子活動。小朋友們排隊(duì)來到操場站好隊(duì)聽到音樂開始做操。早操后開始親子活動：小推車和三腳走，從參加這個活動顯現(xiàn)出王英哲小朋友的運(yùn)動能力還需要加強(qiáng)，特別是力量鍛煉，手推車活動中根本走不了多遠(yuǎn)，雙臂就沒有勁了，不過他也是努力參與了，玩的非常開心。

半日活動很快就結(jié)束了，小朋友們很不舍地和爸爸媽媽說再見，家長們也通過這樣活動多的了解孩子每天的幼兒園生活，了解孩子成長的環(huán)境，放心于他們受到的教育環(huán)境。

王英哲家長2011.4.22

第三篇：幼兒園公開課感想

幼兒園公開課感想

今天是小一班的公開課的日子，時間過得真快一個月的時間又過去了，孩子的變化真是一天一個樣！這次的公開課看完可以說很震驚，首先是想不到孩子們的英語說的很棒，可以想到老師們是多么的辛苦，是需要耗費(fèi)巨大精神的；其次是老師安排課程的充實(shí)、活潑及英語課的生動、對孩子所表現(xiàn)出的巨大的吸引力；其三便是被自己的孩子所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀所感動。

這次英語課，讓我對小一班的老師有了新的認(rèn)識。原先我認(rèn)為她們是美女老師，現(xiàn)在我認(rèn)為她們更是才女老師！在整節(jié)英語課上，老師幾乎沒有使用漢語和幼兒交流，也就是說，幼兒必須聽懂、運(yùn)用英語才可以融入課堂。能夠讓3-4歲的幼兒做到這些真的很不容易，說明老師掌握了幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律、特點(diǎn)。老師流利純正的發(fā)音深深吸引著她們的學(xué)生，也傾倒了在場的全體家長。這次英語課，也引起家長的熱議。有些在課堂表現(xiàn)不盡如人意的幼兒的家長，在下課后都表示要加強(qiáng)幼兒在家庭的英語輔導(dǎo)，以其更快的融入課堂，融入集體。與其說是老師給幼兒上了一節(jié)英語課，到不如說是老師給家長上了一節(jié) 育兒課！

這次英語課，我也看出，幼兒雖小，已有差距。比如有的小朋友，表現(xiàn)欲強(qiáng)、英語嫻熟、專心聽講、參與游戲，可謂是“明星學(xué)員”?？磥?，我家也要加強(qiáng)孩子的家庭輔導(dǎo)了。

送孩子上幼兒園后，其實(shí)我們對于孩子一天到晚將近10小時，在幼兒園里在干嗎，能干嗎，確實(shí)很好奇，也很迷茫，壓根就想不到老師會怎么安排，或者說怎么幫孩子打發(fā)這漫長的一天，又都是些低齡的幼兒，組織紀(jì)律性那不叫差，直接可以認(rèn)定為無。李可昕回來從還來不說她在幼兒園學(xué)什么了，干什么了，問也問不出來，偶爾透漏的只言片語把人聽的確實(shí)心癢癢，很不解饞的感覺。通過這幾個月公開課一上，我們心里就有底了，課程安排的很充實(shí)、很緊湊，又注重了勞逸結(jié)合。以前，我們對于孩子上幼兒園只要求她不哭不鬧，能吃飽睡好就行，但現(xiàn)在她的生活習(xí)慣很好，吃飯能專心，亂仍東西的壞習(xí)慣也改了，壞脾氣也有所改善，雖然有時還會瞎胡鬧，但我想經(jīng)過老師們和家長的培養(yǎng)會有一天變好的！

感謝劉老師、王老師、武老師對于李可昕小朋友生活上的照顧以及良好習(xí)慣的培育。作為家長，我們對各位老師心存感激??！

小一班李可昕家長

2012-3-30 0

第四篇：幼兒園半日活動感想

自從豆豆上幼兒園，每天都會從他身上看到讓人驚喜的小變化，好奇在家如此頑皮的小孩兒，老師是怎么跟他過招的，何況還是30多個同齡小孩兒。我時常會想，小班怎么上課，怎么組織活動，怎么吃飯甚至怎么喝水......許許多多類似的問題在我腦子里出現(xiàn)。

帶著好奇與期盼，2018年1月10日參加了幼兒園家長開放日活動，一幕幕生動的場景映入眼中，一張張純真無邪的笑臉，一個個活潑可愛的精靈，小二班老師們忙碌的身影，我心中的這些問題找到了答案。這次的家長開放日，家長并不是作為旁觀者，而是成為一名幼兒園老師的體驗(yàn)者，參與孩子們的課堂和各種活動，這樣的家長開放日，讓幼兒園老師的工作在家長的腦海中變得更加立體化。切身感受到了老師們的專業(yè)性，理解了老師們的良苦用心！

當(dāng)我踏入教室，看到孩子們那一張張歡樂的小笑臉，頓時被這種歡樂氣氛所感染，仿佛自己也成了這個班級里的一員。九點(diǎn)，戶外活動開始，由于天氣寒冷，小班的戶外活動在教學(xué)樓內(nèi)進(jìn)行。孩子們在薛老師，趙老師和莊老師的帶領(lǐng)下，排著整齊的隊(duì)伍陸續(xù)走出小二班。走廊里有不同顏色的數(shù)學(xué)幾何圖形，薛老師溫柔的發(fā)出指令，時而按照相同顏色跳一跳，時而找相同圖形跳一跳，單調(diào)的數(shù)學(xué)圖形變成了有趣的跳格子游戲，真是寓教于樂?。『⒆觽兝∨笥训囊唤?，不吵不鬧，排著隊(duì)進(jìn)入每個樓層不同的教室。讓我感覺更加不可思議的是，每個教室里都變成了不同的游戲區(qū)，老師們利用椅子，桌子，呼啦圈等等常見的教室用品，拼擺成各種游戲設(shè)施！真心佩服老師們的無限創(chuàng)意，用手邊不起眼的東西給孩子們精心搭建了一個個探索的小世界！孩子們在這個充滿童趣和溫馨的教室里，開心的玩游戲，手腳并用的解決各個游戲難題，感覺他們身體的所有感官都被調(diào)動起來了，這樣的活動方式最大可能的調(diào)動了孩子們積極性和參與性，以此來鍛煉孩子們的平穩(wěn)感、節(jié)奏感和跳躍度，讓孩子們在玩的過程中慢慢就學(xué)會了掌控身體的協(xié)調(diào)性。看著小家伙們滿頭大汗的奔跑著，玩得是多么的投入，正是這樣的運(yùn)動鍛煉，讓他們有了健康的體魄。

戶外活動結(jié)束后，孩子們回到教室，站成一排，乖乖喝水，然后去小便，呆萌可愛！稍作休息，孩子們在小椅子上背起小手做整齊，按照老師的要求，我給他們帶來一個小故事，故事的名字是《弗洛格是個英雄》，希望孩子們從這個小故事中懂得勇敢和擔(dān)當(dāng)！孩子們安安靜靜的聽我講故事，專心的看著大屏幕的表情，再一次觸動了我，如果沒有老師平時一遍一遍不厭其煩的說教，每天精心的備課，科學(xué)的教研活動，這些入學(xué)前頑皮的小孩兒們怎么會這么快的就適應(yīng)了幼兒園的生活，做起事情來開始變得有模有樣？故事結(jié)束后，孩子們繼續(xù)砸教室里在兒歌、背唐詩，做游戲，作為媽媽的我，心中滿是柔軟和感動。我想，看到這樣的氛圍，所有家長都是一樣的心情。

在一片歡聲笑語中，室內(nèi)活動結(jié)束了，午餐時間到，餐前洗手這個程序孩子們都進(jìn)行得非常自然，看來這個好習(xí)慣都已經(jīng)養(yǎng)成了。運(yùn)動后的小家伙們胃口極好，各自端著自己的飯菜，找地方就坐開吃。孩子們吃飯過程真的好安靜，看著那些小家伙們那么規(guī)矩的坐著吃飯，食不言，我突然好想笑，腦海中浮現(xiàn)出小家伙們在家里吃飯的一幕幕。我也自問，為什么在幼兒園看到的孩子表現(xiàn)與在家里的完全是不一樣的兩個版本呢。

歡樂總是短暫，半天的家長開放日不知不覺中就結(jié)束了，雖然只是看到了孩子在幼兒園日常生活的點(diǎn)滴，但更多的是看到了孩子的成長?？吹叫∨笥褌兊臒崆橹鲃?，生活的獨(dú)立自理，這些都是這個大集體帶給孩子們最好的進(jìn)步?？吹胶⒆拥倪M(jìn)步，我就看到了老師們的付出，心中唯有感謝。相信溫馨有愛的這個小集體和四位可愛的老師一定會給孩子和家長留下更多美好難忘的回憶。

第五篇：幼兒園公開課總結(jié)感想

幼兒園公開課總結(jié)、感想

這學(xué)期幼兒園的公開課結(jié)束了，回顧這幾個星期的公開課，收獲頗豐。新老師注入了新活力，讓這一次公開課亮點(diǎn)頗多。

進(jìn)行公開課也是為了提高了教師教學(xué)專業(yè)水平，加強(qiáng)教師之間的切磋與交流，促進(jìn)老師們的成長。老師們在這次活動中表現(xiàn)出認(rèn)真、積極的態(tài)度，無論是課程內(nèi)容的選擇、課程創(chuàng)意的構(gòu)思、課程流程的組織，還是教具的準(zhǔn)備、課件的運(yùn)用，老師們都做了精心的構(gòu)思和認(rèn)真的準(zhǔn)備。

每一個老師都有自己的閃光點(diǎn)，譬如小班公開課，非常生動有吸引力，小朋友們的積極性都帶動起來了，教學(xué)氛圍非常棒?；顒又欣蠋熌芨鶕?jù)不同班級孩子的心理年齡特點(diǎn)和認(rèn)知，注重幼兒主動探索、動手能力及情感能力等多方面培養(yǎng)并為幼兒營造了愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，將認(rèn)知內(nèi)容靈活巧妙地融入到教學(xué)之中，啟發(fā)引導(dǎo)，探索發(fā)現(xiàn)，達(dá)到了教學(xué)相長、相得益彰的教育效果。

活動后，全體教師還進(jìn)行了評課活動，采用自評和互評的方式，找出不足和差距，使每一位教師都受益匪淺,教師間形成了濃厚的教育教學(xué)研討氛圍。

教育是終生事業(yè)，是一個不斷發(fā)展的過程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識。一節(jié)好的公開課，活動前的精心準(zhǔn)備是一個活動成敗的關(guān)鍵，聽別人的課，每聽一次，就會吸收好的教態(tài)、過程，在這過程中，不斷地思考自己的課堂過程，為自身教學(xué)能立的提高而努力。