第一篇:人教版小學(xué)一年級(jí)品德與生活上冊(cè)《歡度國(guó)慶》教學(xué)設(shè)計(jì)(李亞輝)
人教版小學(xué)一年級(jí)品德與生活上冊(cè)
《歡度國(guó)慶》教學(xué)設(shè)計(jì)
秦皇島市青龍滿(mǎn)族自治縣祖山總校山神廟小學(xué) 李亞輝
活動(dòng)內(nèi)容:人民出版社版小學(xué)品德與生活一年級(jí)上冊(cè)第二單元 第2課《歡度國(guó)慶》
一、主題目標(biāo):
1.感受人們歡度國(guó)慶的喜悅之情。
2.以自己的方式(唱跳寫(xiě)畫(huà))表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)。3.知道我國(guó)的國(guó)名及國(guó)慶日,為自己是中國(guó)人而自豪。
二、教學(xué)重點(diǎn):感受?chē)?guó)慶活動(dòng)的熱烈,知道我國(guó)的國(guó)名及國(guó)慶日,為自己的中國(guó)人而自豪。
三、教學(xué)難點(diǎn):
理解祖國(guó)的含義,學(xué)習(xí)收集資料。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、師收集人們歡度國(guó)慶的圖文資料。
2、教師準(zhǔn)備:有關(guān)國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷和慶?;顒?dòng)的相關(guān)資料(開(kāi)國(guó)大典、“五十年”國(guó)慶大閱兵錄像)。
3、以及祖國(guó)風(fēng)光視頻(長(zhǎng)城、故宮、鳥(niǎo)巢……)。
五、教學(xué)過(guò)程:
(一)、導(dǎo)入:
師:讓學(xué)生說(shuō)自己的生日是什么時(shí)候,是怎樣度過(guò)的。
(從學(xué)生熟悉的生活情境入手,調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極思維,促使學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中。)
我們每個(gè)人都有自己的生日,過(guò)生日的時(shí)候我們會(huì)收到爸爸、媽媽朋友送給我們的各種生日禮物,你們的心情怎樣?家人也非常高興,因?yàn)槲覀冇珠L(zhǎng)大了一歲。
(二)、新授:
1、我們的祖國(guó)媽媽也有自己的生日。你們知道我們的祖國(guó)媽媽的名字嗎?關(guān)于祖國(guó)媽媽的生日,你們知道些什么?
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出祖國(guó)的生日是國(guó)慶節(jié)是10月1日等一些簡(jiǎn)單的常識(shí)。
2、你們想不想看一看中華人民共和國(guó)誕生的那一天人們是怎樣慶賀的呢? 課件播放開(kāi)國(guó)大典錄像,教師解說(shuō):1949年10月1日,毛澤東爺爺在北京天安門(mén)城樓上莊嚴(yán)地宣布:中華人民共和國(guó)成立了!從那一天起,一個(gè)嶄新的中國(guó)誕生了,人民翻身做了主人,都過(guò)上了好日子,再也不用受壞人的欺負(fù)了。
3、同學(xué)們通過(guò)剛才的錄像看到了什么?知道了什么?
師引導(dǎo)學(xué)生了解祖國(guó)的生日是10月1日,祖國(guó)的名字是中華人民共和國(guó),慶祝祖國(guó)生日的日子就是國(guó)慶節(jié),毛主席在天安門(mén)生起了第一面五星紅旗。
講解學(xué)校每周星期一早上升旗時(shí)的要求。
4、我們的祖國(guó)是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美,繁榮富強(qiáng),有許多名勝古跡的國(guó)家,下來(lái)同學(xué)們隨著老師的畫(huà)面一起去領(lǐng)略以下祖國(guó)的風(fēng)光。
課件出示祖國(guó)風(fēng)光圖片(長(zhǎng)城、故宮、鳥(niǎo)巢,了解祖國(guó)媽媽的樣子。教師隨錄像進(jìn)行適當(dāng)解說(shuō)。圖片將抽象的祖國(guó)形象化,使學(xué)生對(duì)祖國(guó)有深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí)祖國(guó)秀麗的風(fēng)光激發(fā)了學(xué)生的自豪感,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。)
5、體驗(yàn)國(guó)慶的喜悅。
同學(xué)們猜一猜今年的國(guó)慶節(jié)是我們祖國(guó)成立多少周年呢?
(1)我們美麗的祖國(guó)媽媽已經(jīng)62歲了,在過(guò)去的六十多年中,每一年,各地的祖國(guó)兒女都會(huì)以不同的方式給祖國(guó)媽媽過(guò)生日。你知道人們是怎么慶祝國(guó)慶節(jié)的嗎?
(2)課件出示教師準(zhǔn)備的以往人們慶國(guó)慶的圖片。學(xué)生感受?chē)?guó)慶節(jié)時(shí)的喜悅。(3)我國(guó)每到10周年、20周年、25周年、50周年人們就會(huì)用大閱兵大游行來(lái)慶祝祖國(guó)的生日。
祖國(guó)六十歲生日的時(shí)候,全國(guó)人民為她舉行了一個(gè)盛大的慶典,充分展示出了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)、欣欣向榮。教師播放人們慶祝國(guó)慶節(jié)的錄像(“六十年”國(guó)慶大閱兵錄像)。在錄像中你們都看到了什么?人們的心情怎么樣?談?wù)勀愕母惺?。注意?duì)學(xué)生進(jìn)行民族自豪感和對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)之情的教育。
(4)課件出示小朋友慶祝國(guó)慶節(jié)的熱烈場(chǎng)面。
(三)、拓展延伸: 我為祖國(guó)過(guò)生日。
(1)剛才我們知道了祖國(guó)媽媽的生日,還知道了過(guò)去人們是怎樣為她過(guò)生日的,明年我們的祖國(guó)媽媽就已經(jīng)62周歲了,你們準(zhǔn)備怎樣為我們的祖國(guó)媽媽?xiě)c祝她的62周歲生日呢?
(2)學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)愛(ài)好,以小組為單位準(zhǔn)備送給祖國(guó)媽媽的禮物。如畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)詩(shī)、唱歌、跳舞、制作一件工藝品等。
(3)學(xué)生交流展示,自己精心為祖國(guó)媽媽準(zhǔn)備的生日禮物。
(四)、活動(dòng)總結(jié):
1、這節(jié)課你有什么收獲? 板書(shū)設(shè)計(jì):
歡度國(guó)慶
祖國(guó)媽媽的名字:中華人民共和國(guó) 祖國(guó)媽媽的生日:10月1日
第二篇:一年級(jí)品德與生活《歡度國(guó)慶》教學(xué)設(shè)計(jì)
歡度國(guó)慶
教學(xué)目標(biāo)
①、知道我國(guó)的國(guó)名及國(guó)慶日,知道1949年10月1日毛澤東主席在北京天安門(mén)上升起了第一面五星紅旗。
②、了解一些有關(guān)祖國(guó)的基本知識(shí),熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
重點(diǎn):①了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)各地慶祝國(guó)慶的信息。②學(xué)習(xí)收集資料。難點(diǎn):①激發(fā)學(xué)生作為一名中國(guó)人的自豪感,表達(dá)對(duì)祖國(guó)生日最美好的祝福。
②培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作能力。
教學(xué)環(huán)節(jié)
活動(dòng)一:創(chuàng)設(shè)情境—激趣
師:小朋友們能說(shuō)說(shuō)看到這個(gè)大蛋糕想到了什么? 學(xué)生(自由回答)師:嗯,小朋友們說(shuō)的都很對(duì)!那么有誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)自己什么時(shí)候過(guò)生日嗎? 學(xué)生自由回答說(shuō)出自己的生日
師:不僅我們每個(gè)人都有自己的生日,我們的“祖國(guó)媽媽”與我們一樣也有她自己的生日。師:小朋友們知道自己的生日,那么“祖國(guó)媽媽”的生日子在什么時(shí)候呢? 學(xué)生:略
活動(dòng)二:營(yíng)造大典氛圍—激趣
1.同學(xué)們想不想看“祖國(guó)媽媽”第一次過(guò)生日時(shí)的情景? 2.播放《開(kāi)國(guó)大典錄像》
3.教師提問(wèn):小朋友們你們都看到了什么?聽(tīng)到了什么? 教師提問(wèn):那么,你聽(tīng)到了誰(shuí)講話了?他講了什么呢? 學(xué)生回答:
4.出示題目:現(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們的“祖國(guó)媽媽”叫什么名字,她又是什么時(shí)候出生的呢?
活動(dòng)三:巧借“圖片”資源—實(shí)踐
1.展示老師課前收集的一些圖片:出示祖國(guó)六十周歲大閱兵圖片.2.展示學(xué)生課前準(zhǔn)備的圖片 3.師生合作,拼國(guó)旗。
活動(dòng)四:利用“設(shè)計(jì)”手段—?jiǎng)?chuàng)造
1、師生看海內(nèi)外華人慶祝國(guó)慶的錄像
2.每個(gè)地方都有自己慶?!白鎳?guó)媽媽生日”的方式,我們這里又是怎么慶祝的呢?學(xué)生組內(nèi)交流。
3.派代表就自己組內(nèi)收集到的已知信息進(jìn)行發(fā)言。
4.下面就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!我們來(lái)比一比,看誰(shuí)對(duì)“祖國(guó)媽媽”生日的祝福最深!(過(guò)渡)
5、我為祖國(guó)過(guò)生日
活動(dòng)五:知識(shí)回顧及延伸
1、知識(shí)回顧
讓我們一起唱一首《生日快樂(lè)》歌。
2、課后拓展延伸
你知道我們今天幸福的生活是怎樣來(lái)的嗎?不知道沒(méi)關(guān)系,回家可以去找找報(bào)紙、看電視、問(wèn)問(wèn)父母。下節(jié)課,咱們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)!
歡度國(guó)慶
教學(xué)目標(biāo)
①、知道我國(guó)的國(guó)名及國(guó)慶日,知道1949年10月1日毛澤東主席在北京天安門(mén)上升起了第一面五星紅旗。
②、了解一些有關(guān)祖國(guó)的基本知識(shí),熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
重點(diǎn):①了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)各地慶祝國(guó)慶的信息。②學(xué)習(xí)收集資料。難點(diǎn):①激發(fā)學(xué)生作為一名中國(guó)人的自豪感,表達(dá)對(duì)祖國(guó)生日最美好的祝福。
②培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作能力。
教學(xué)環(huán)節(jié)
活動(dòng)一:創(chuàng)設(shè)情境—激趣
【課件出示生日?qǐng)鼍啊殡S著優(yōu)美的《生日歌》音樂(lè),一個(gè)漂亮的大蛋糕出現(xiàn)在畫(huà)面上,紅紅的蠟燭燃燒著,象是在歡快的舞蹈??旁邊堆滿(mǎn)了各種各樣的生日禮物?!?/p>
師:小朋友們能說(shuō)說(shuō)看到這個(gè)大蛋糕想到了什么? 學(xué)生(自由回答)學(xué)生想到自己過(guò)生日,爸爸媽媽送自己生日禮物,同學(xué)們?yōu)樽约撼璧?。師:嗯,小朋友們說(shuō)的都很對(duì)!那么有誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)自己什么時(shí)候過(guò)生日嗎? 學(xué)生自由回答說(shuō)出自己的生日 師:說(shuō)到這兒老師有一個(gè)問(wèn)題:你們說(shuō)我們每個(gè)人都有自己的生日,那么“祖國(guó)媽媽”呢?她會(huì)不會(huì)也像小朋友們一樣有自己的生日呢?不僅我們每個(gè)人都有自己的生日,我們的“祖國(guó)媽媽”與我們一樣也有她自己的生日。(板書(shū):祖國(guó)媽媽的生日)
師:小朋友們知道自己的生日,那么“祖國(guó)媽媽”的生日子在什么時(shí)候呢? 學(xué)生:略
活動(dòng)二:營(yíng)造大典氛圍—激趣
1.同學(xué)們想不想看“祖國(guó)媽媽”第一次過(guò)生日時(shí)的情景? 2.播放《開(kāi)國(guó)大典錄像》
3.教師提問(wèn):小朋友們你們都看到了什么?聽(tīng)到了什么? 教師提問(wèn):那么,你聽(tīng)到了誰(shuí)講話了?他講了什么呢? 學(xué)生回答:我聽(tīng)到毛澤東爺爺講話了。他說(shuō):“今天,中華人民共和國(guó)成立了?!?教師:對(duì)。
4.出示題目:現(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們的“祖國(guó)媽媽”叫什么名字,她又是什么時(shí)候出生的呢?
5.教師板書(shū):祖國(guó)媽媽的生日
教師:【引讀】1949年10月1日,祖國(guó)媽媽誕生了。同我們一樣,她也有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫“中華人民共和國(guó)”。我們把祖國(guó)媽媽出生的這一天稱(chēng)為國(guó)慶節(jié)。
活動(dòng)三:巧借“圖片”資源—實(shí)踐
1.展示老師課前收集的一些圖片:出示祖國(guó)六十周歲大閱兵圖片.2.展示學(xué)生課前準(zhǔn)備的圖片
在小組范圍內(nèi)相互交流、介紹自己收集的圖片。
教師:在小組交流中,老師發(fā)現(xiàn)我們小朋友學(xué)習(xí)的積極性可高了。你愿意向全班展示一下你們收集的圖片嗎? 3.師生合作,拼國(guó)旗。
活動(dòng)四:利用“設(shè)計(jì)”手段—?jiǎng)?chuàng)造
1、師生看海內(nèi)外華人慶祝國(guó)慶的錄像
2.每個(gè)地方都有自己慶?!白鎳?guó)媽媽生日”的方式,我們這里又是怎么慶祝的呢?學(xué)生組內(nèi)交流。
3.派代表就自己組內(nèi)收集到的已知信息進(jìn)行發(fā)言。
4.下面就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!以自己的方式,為祖國(guó)媽媽開(kāi)一個(gè)“生日慶祝會(huì)”,慶祝她的60歲生日。小朋友們可以自己做,也可以與別的小朋友合作。我們來(lái)比一比,看誰(shuí)對(duì)“祖國(guó)媽媽”生日的祝福最深?。ㄟ^(guò)渡)
5、我為祖國(guó)過(guò)生日
①學(xué)生為“生日慶祝會(huì)”做準(zhǔn)備工作【學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好、特長(zhǎng),自己獨(dú)立、或與同學(xué)合作,為祖國(guó)媽媽準(zhǔn)備生日禮物。如畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)詩(shī)、唱歌、跳舞、制作賀卡及工藝品??】
②生日慶祝會(huì)開(kāi)始,學(xué)生向祖國(guó)媽媽獻(xiàn)上自己精心準(zhǔn)備的生日禮物。③欣賞、評(píng)價(jià)(教師引導(dǎo)、學(xué)生評(píng)價(jià)、)
活動(dòng)五:知識(shí)回顧及延伸
1、知識(shí)回顧
教師小結(jié):讓我們一起唱一首《生日快樂(lè)》歌。【師生同唱《生日快樂(lè)》歌】
2、課后拓展延伸
你知道我們今天幸福的生活是怎樣來(lái)的嗎?不知道沒(méi)關(guān)系,回家可以去找找報(bào)紙、看電視、問(wèn)問(wèn)父母。下節(jié)課,咱們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)!
第三篇:人教版一年級(jí)上冊(cè)《品德與生活》教學(xué)設(shè)計(jì)
人教版一年級(jí)上冊(cè)《品德與生活》
教
學(xué)
設(shè)
計(jì)
城關(guān)四小吳開(kāi)蘭
2013年9月1日
第一單元我上學(xué)了
單元目標(biāo)
1.適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活,喜歡和老師、同學(xué)交往。
2.熟悉學(xué)校環(huán)境,能?chē)L試?yán)脤W(xué)校中的設(shè)施解決自己的一些問(wèn)題。
3.初步認(rèn)識(shí)并遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律。
設(shè)計(jì)構(gòu)想
本單元共安排4個(gè)主題,每個(gè)主題完成不同的任務(wù)。
主題一:我背上了新書(shū)包,重在讓學(xué)生感受角色的變化以及對(duì)小學(xué)生生活的憧憬。主題二:校園鈴聲,主要以鈴聲為切入點(diǎn),讓學(xué)生懂得學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律。主題三:新朋友、新伙伴,主要通過(guò)一系列活動(dòng),讓學(xué)生對(duì)新老師和新同學(xué)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),消除由于人際環(huán)境陌生帶來(lái)的緊張與不適。
主題四:平安回家,主要通過(guò)兒童回家途中可能遇到的情況,幫助兒童樹(shù)立安全、自護(hù)、守規(guī)則的意識(shí)。
主題五:授課時(shí)數(shù):8課時(shí)
第四篇:小學(xué)一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)
小學(xué)一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?;仡欉@一學(xué)期,我感慨頗多,教一年級(jí)品德與生活課程,教學(xué)上曾遇到一些疑惑,但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持下,我圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作,并取得了一定的成績(jī)?,F(xiàn)在,我將對(duì)這一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié):
在本學(xué)期中,我能盡職盡責(zé)地完成教學(xué)任務(wù)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃,學(xué)期末有總結(jié),質(zhì)量分析。每節(jié)課課前修改教案,課后反思小結(jié)。
并且,我在教學(xué)中論題鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找有效的教學(xué)途徑。能采用一些積極有效的教學(xué)手段,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
(一)以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。
我在教學(xué)時(shí),做到了關(guān)注學(xué)生的接受性,尊重兒童的年齡特征,挖掘生活對(duì)兒童品德形成具有價(jià)值的資源,體現(xiàn)出兒童個(gè)體與其周?chē)匀?、社?huì)的內(nèi)在聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)社會(huì)生活,在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
例如在學(xué)習(xí)交通標(biāo)志和緊急電話這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn),就讓學(xué)生首先自己說(shuō)說(shuō)是在什么情況下會(huì)用到這些,在他們已有的經(jīng)驗(yàn)上展開(kāi),拓展開(kāi)來(lái),將知識(shí)點(diǎn)深化,讓學(xué)生接受,并轉(zhuǎn)化為新的經(jīng)驗(yàn)。
(二)設(shè)計(jì)豐富多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動(dòng)。
結(jié)合本學(xué)期品德組的課題——教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性,來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于品德與生活課堂,要考慮到低段學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書(shū),學(xué)生也不是依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習(xí),而是要通過(guò)觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、探索、服務(wù)、制作、創(chuàng)造、表現(xiàn)等活動(dòng),實(shí)際地去感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要,教學(xué)時(shí)將教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)放在重要的位置。
通過(guò)講故事、念兒歌、朗讀小詩(shī)、畫(huà)畫(huà)、動(dòng)手制作、親身體驗(yàn)等活動(dòng),為學(xué)生自主探究、參與研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)條件,搭建平臺(tái)。
例如在本學(xué)期我在執(zhí)教家長(zhǎng)開(kāi)放日的《猜猜我有多愛(ài)你》一課時(shí),就創(chuàng)設(shè)了一些活動(dòng)讓學(xué)生去參與去體驗(yàn),收到的效果甚好。通過(guò)多媒體課件,讓學(xué)生了解超級(jí)父母,回顧自己的成長(zhǎng)之路,通過(guò)看動(dòng)畫(huà)片,了解怎么去表達(dá)愛(ài),一步一步來(lái)實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生懂得愛(ài),表達(dá)愛(ài)。
(三)講求教學(xué)的實(shí)效性。
設(shè)計(jì)出好的教學(xué)活動(dòng),是提高課堂教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。,精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng),那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)。
教學(xué)活動(dòng)的選擇首先考慮的不是活動(dòng)的形式和數(shù)量,而應(yīng)該是活動(dòng)的有效性,活動(dòng)本身是否有意義,是否有必要。無(wú)意義的活動(dòng),進(jìn)行得再多也不過(guò)是“演戲”,對(duì)兒童的發(fā)展并無(wú)幫助。
在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)情景、活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中親身去感受、體驗(yàn),以親身感知來(lái)接受知識(shí)。
(四)關(guān)注學(xué)生。
教學(xué)中,對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注十分重要,對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、探究興趣以及自我評(píng)價(jià)應(yīng)該更加關(guān)注。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)的興趣一旦激發(fā)出來(lái),就可能產(chǎn)生一些新的疑問(wèn),對(duì)于學(xué)生的生成性問(wèn)題,我在寫(xiě)教案時(shí)做了預(yù)設(shè)并有課前修改,而不予注意,而應(yīng)該激發(fā)、保護(hù)學(xué)生對(duì)事物的好奇心、求知欲、應(yīng)表?yè)P(yáng)兒童敢于提問(wèn)、敢于質(zhì)疑、敢于表達(dá)的勇氣,尊重學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生去分析、研究,并嘗試解決。以上,是我對(duì)自己本學(xué)期教學(xué)的回顧與總結(jié),在以后的工作中我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,努力做到:
1、努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法。
2、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、做好課后反思,及時(shí)對(duì)自己的不足,找原因,想辦法。
雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進(jìn)步。但是通過(guò)教學(xué)總結(jié),我仍發(fā)現(xiàn)了很多自己做的不好。總之,為了在今后的教學(xué)工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我將繼續(xù)求索,不斷創(chuàng)新。
第五篇:小學(xué)品德與生活一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)
小學(xué)品德與生活一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)
李口聯(lián)小
時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,本學(xué)期任一年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)一學(xué)年來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié):
在這一學(xué)年中,在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃,學(xué)期末有總結(jié),質(zhì)量分析。在備課過(guò)程中,我認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)和綱要,一絲不茍地做著教學(xué)準(zhǔn)備,并千方百計(jì)地從各個(gè)渠道收集有關(guān)的圖片、資料和課程資源,這一環(huán)節(jié)我從沒(méi)馬虎和懈怠過(guò)。
在教學(xué)過(guò)程中,我注重了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)氛圍,讓每個(gè)學(xué)生都活動(dòng)起來(lái),都積極參與,都來(lái)做學(xué)習(xí)的小主人,甚至都可以來(lái)當(dāng)小老師,我不給他們框框里的學(xué)習(xí)內(nèi)容,不限制掌握知識(shí)的范圍,可以隨意的自由的攝取知識(shí)營(yíng)養(yǎng),大膽的富有創(chuàng)造性的進(jìn)行作業(yè)和實(shí)際生活演習(xí)。我和學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中,經(jīng)常進(jìn)行角色互換,大多數(shù)時(shí)間里我都不以教師身份自居,常常是知道也裝不懂的去請(qǐng)教學(xué)生們,這樣一來(lái)就大大地提高了他們的學(xué)習(xí)熱情,激發(fā)了他們的求知欲望,我看到他們急不可耐地想說(shuō)出自己的想法,從而忘記了膽怯和羞澀,忘記了貪玩和溜號(hào),忘記了老師和學(xué)生,我們就是一個(gè)游戲小團(tuán)體,在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí),在輕松中悟出做人道理。我們整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程好像一個(gè)團(tuán)體的營(yíng)地訓(xùn)練,這種教學(xué)方法樹(shù)立了學(xué)生的自信心,使他們勇于表現(xiàn)自我,其中生活場(chǎng)景表演方式更使孩子們學(xué)會(huì)了生活自理,鍛煉了獨(dú)立生活能力,在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時(shí)更學(xué)會(huì)建立人際關(guān)系的技巧,從而培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神。在這個(gè)角色游戲表演中,他們互相接納,互相支持,互相信任,與此同時(shí)能開(kāi)放自我,表現(xiàn)自我,進(jìn)而增強(qiáng)了對(duì)自己性格、能力的認(rèn)識(shí),此外,還大膽的做了一些自己從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事或自己認(rèn)為不可能做得到的事,在發(fā)掘自己的潛能同時(shí)也鍛煉了自己的膽量。
在課堂上,每一次教學(xué)活動(dòng)的結(jié)束都是我反思的開(kāi)始,我下課以后都要問(wèn)自己:我的活動(dòng)策略有沒(méi)有紕漏,還有哪些地方需要改進(jìn)和補(bǔ)充,我應(yīng)該怎樣進(jìn)行活動(dòng)延伸和課外輔導(dǎo)?作為一名教師我做沒(méi)做到鎮(zhèn)定自如、充滿(mǎn)自信、精神飽滿(mǎn)、面帶微笑、儀態(tài)大方、聲音響亮、帶有童趣的去和孩子們交流?對(duì)于他們?cè)诨顒?dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀一面我由衷的贊賞了嗎?對(duì)于他們的不足我及時(shí)的引導(dǎo)了嗎?這些都是我課下需要反思的。尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),成績(jī)良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
總之,通過(guò)這一期年的品德與生活的課堂教學(xué),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí),形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛(ài)幼,遵紀(jì)守法,保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達(dá)到了預(yù)期的效果。