第一篇：小班語言活動《大家愛清潔》

小班語言活動《大家愛清潔》

一、活動目標(biāo)

1、理解小貓咪不愛干凈小動物們都不喜歡和它玩的故事內(nèi)容，豐富詞語：清潔、害羞、干干凈凈。

2、嘗試完整學(xué)說故事中的角色語言，能使用句式：請你等一下，讓我把（臉、手、身體）洗干凈了，再去玩。

3、生活中愿意做一個愛清潔、干干凈凈的好寶寶。

二、活動重難點

重點：理解小貓咪不愛干凈小動物們都不喜歡和它玩的故事內(nèi)容，豐富詞語：清潔、害羞、干干凈凈。

難點：嘗試完整學(xué)說故事中的角色語言，能使用句式：請你等一下，讓我把（臉、手、身體）洗干凈了，再去玩。

三、活動準(zhǔn)備

1、故事《大家愛清潔》ppt

四、活動過程

1、播放小貓的叫聲，引起幼兒聽故事的興趣 〔1〕、播放小貓的叫聲，教師提問幼兒誰來了？（出示小花貓的圖片）

（2）、教師引出故事：今天老師帶來了一個關(guān)于小花貓的故事，名字叫《大家愛清潔》請你們仔細聽。

2、教師分段講述故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒自己猜測故事內(nèi)容。

（1）、出示小白兔的圖片，教師開始講述故事的第一節(jié)小貓去找小白兔的內(nèi)容，教師提問幼兒小花貓遇見小兔子的時候，小兔子說了什么？為下面幼兒猜測故事情節(jié)做準(zhǔn)備。

（2）、教師提問：小朋友們你們猜一猜接下來小花貓去找了誰？又發(fā)生了什么事情？出示小狗、小鵝的圖片講述第二、三部分驗證猜測內(nèi)容。在每段講述完后，教師提問幼兒：小狗（小鵝）都對小花貓說了什么？教師總結(jié)：小狗（小鵝）對小花貓說：請你等一下，讓我把手（身體）洗干凈了，再去玩。

3、教師完整講述故事，幼兒進一步熟悉角色語言，為表演做準(zhǔn)備。當(dāng)講到角色語言時，可出示相對應(yīng)人物圖片，圖片上有一些提示詞，教師和幼兒一起根據(jù)提示來說角色語言。

4、出示動物的貼紙，教師講述故事，請幼兒貼著貼紙，完整說出相對應(yīng)的角色語言。

5、結(jié)束活動：小花貓變干凈了，小朋友想不想像小花貓一樣干干凈凈的愛清潔呢？讓我們一起去把我們小手洗干凈吧！

6、延伸：做出頭飾投放在表演區(qū)，幼兒可以進行表演。

第二篇：幼兒園小班語言活動：愛清潔

活動目標(biāo)：

1、教育幼兒愛清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、會朗誦兒歌，學(xué)習(xí)詞匯：清潔。

活動準(zhǔn)備：小雞、小鴨、貓、狗圖片四幅，自制教學(xué)掛圖四張。

活動過程：

1、今天，老師要和小朋友一起來唱一首好聽的歌，看誰唱的最好聽。（復(fù)習(xí)歌曲《我愛我的小動物》：小雞、小鴨、小貓、小狗、小青蛙）

2、小朋友唱的真不錯。小動物們也聽見了，看看誰來了？

——出示小鴨的圖片。

教師提問：這是誰呀？小鴨怎樣叫的呀？幫助幼兒完整的說出一句話：小鴨叫，嘎嘎嘎。

——同上，分別出示小雞、小貓、小狗的圖片，幫助幼兒學(xué)習(xí)相應(yīng)的短句。

3、小雞、小鴨、小貓、小狗都特別懂事，它們都是愛清潔的好孩子。你們看，小鴨看見了什么呀？（出示教學(xué)掛圖1，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，并學(xué)會一句完整的話：小鴨叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。）

4、小雞、小貓、小狗又看見了什么呢？（出示教學(xué)掛圖2、3、4，幫助幼兒學(xué)會相應(yīng)的短句。

5、小朋友說的真好，老師把它編成了一首兒歌，名字叫《愛清潔》。教師完整朗誦兒歌一遍。

6、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌《愛清潔》。（加上小動物的匹配動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

第三篇：幼兒園小班語言活動：愛清潔

幼兒園小班語言活動：愛清潔

? 活動目標(biāo)：

1、教育幼兒愛清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、會朗誦兒歌，學(xué)習(xí)詞匯：清潔。

活動準(zhǔn)備：小雞、小鴨、貓、狗圖片四幅，自制教學(xué)掛圖四張。

活動過程：

1、今天，老師要和小朋友一起來唱一首好聽的歌，看誰唱的最好聽。（復(fù)習(xí)歌曲《我愛我的小動物》：小雞、小鴨、小貓、小狗、小青蛙）

2、小朋友唱的真不錯。小動物們也聽見了，看看誰來了？

——出示小鴨的圖片。

教師提問：這是誰呀？小鴨怎樣叫的呀？幫助幼兒完整的說出一句話：小鴨叫，嘎嘎嘎?！?，分別出示小雞、小貓、小狗的圖片，幫助幼兒學(xué)習(xí)相應(yīng)的短句。

3、小雞、小鴨、小貓、小狗都特別懂事，它們都是愛清潔的好孩子。你們看，小鴨看見了什么呀？（出示教學(xué)掛圖1，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，并學(xué)會一句完整的話：小鴨叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。）

4、小雞、小貓、小狗又看見了什么呢？（出示教學(xué)掛圖2、3、4，幫助幼兒學(xué)會相應(yīng)的短句。

5、小朋友說的真好，老師把它編成了一首兒歌，名字叫《愛清潔》。教師完整朗誦兒歌一遍。

6、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌《愛清潔》。（加上小動物的匹配動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。）（季鳳鵑）

第四篇：幼兒園小班語言愛清潔教案（精選）

一、活動目標(biāo)

1、愛清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、會朗誦兒歌，學(xué)習(xí)詞匯：清潔。

二、活動準(zhǔn)備：小雞、小鴨、貓、狗圖片四幅，自制教學(xué)掛圖四張。

三、活動過程

1、今天，老師要和小朋友一起來唱一首好聽的歌，看誰唱的最好聽。（復(fù)習(xí)歌曲《我愛我的小動物》：小雞、小鴨、小貓、小狗、小青蛙）

2、小朋友唱的真不錯。小動物們也聽見了，看看誰來了？

——出示小鴨的圖片。

教師提問：這是誰呀？小鴨怎樣叫的呀？幫助幼兒完整的說出一句話：小鴨叫，嘎嘎嘎。

——同上，分別出示小雞、小貓、小狗的圖片，幫助幼兒學(xué)習(xí)相應(yīng)的短句。

3、小雞、小鴨、小貓、小狗都特別懂事，它們都是愛清潔的好孩子。你們看，小鴨看見了什么呀？（出示教學(xué)掛圖1，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，并學(xué)會一句完整的話：小鴨叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。）

4、小雞、小貓、小狗又看見了什么呢？（出示教學(xué)掛圖2、3、4，幫助幼兒學(xué)會相應(yīng)的短句。）

5、小朋友說的真好，老師把它編成了一首兒歌，名字叫《愛清潔》。教師完整朗誦兒歌一遍。

6、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌《愛清潔》。（加上小動物的匹配動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。）

四、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

第五篇：小班健康活動《大家愛開車》

小班健康活動《我會開車》

活動目標(biāo)：

①能按指令做出動靜轉(zhuǎn)換的動作，根據(jù)規(guī)則踩在規(guī)定路徑上行走，保持平衡。

②積極參與游戲，享受和同伴合作游戲的快樂。③知道過馬路要遵守交通規(guī)則，會看交通信號燈。

活動準(zhǔn)備：

○物質(zhì)準(zhǔn)備：不同車的圖案，彩色膠帶，交通信號燈模型，鈴鼓

○經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道馬路上有各種交通工具以及它們之間的不同之處。

活動過程:

一、導(dǎo)入：

○老師今天啊，要跟你們玩一個有關(guān)交通工具的游戲,在玩游戲之前，我想問你們幾個問題，第一個問題是，你們都知道哪些交通工具??？

（自行車，電動自行車，摩托車，汽車，火車，公交車，飛機等等）

○問：那這么多的交通工具有什么不一樣呢?（速度不一樣，形狀大小不一樣，載客數(shù)量不一樣等等）○師:你們發(fā)現(xiàn)了這么多的不同點啊,說明大家平時的觀察都非常仔細,那你們知道什么叫做交通規(guī)則嗎？有沒有小朋友能說出幾個交通規(guī)則？

（紅燈停綠燈行，靠右行駛，開車不喝酒，系安全帶等等）○你們都知道了這么多交通規(guī)則了啊，真棒！老師的3個問題已經(jīng)問完了，接下來我們就可以開始玩游戲了，游戲的名字叫做《我會開車》，我們先來講一下游戲規(guī)則。

二、游戲

○師：我們平時看爸爸媽媽開車，都是在寬敞的大馬路上開，可是今天老師要請你們?nèi)ヒ粭l彎彎曲曲的小路上開車，看，就是這條小路（展示事先用彩色膠帶粘貼的路線，共兩條，直線曲線混合，約10m長），有沒有人知道在這樣的小路上開車要注意什么？（注意安全，保持平衡，不能開到路外面去）

○師：那除了要注意不能開到路外面去以外，我們還要注意什么呢？（引導(dǎo)：路上可能會有紅綠燈，要注意紅燈停綠燈行）

○師：那既然小朋友們都已經(jīng)知道要注意什么了，我們就要開始在這條彎彎曲曲的小路上開車咯——當(dāng)老師敲響鈴鼓的時候就代表綠燈，我們可以加油往前開；當(dāng)老師停止敲鈴就代表紅燈亮了，我們必須停車，直到綠燈再亮。○按以上游戲規(guī)則對幼兒進行多次訓(xùn)練?！鹫堄變焊鶕?jù)不同類型的交通工具做相應(yīng)的分組（選擇自己喜歡的交通工具）

——選擇自行車牌子，請幼兒2人一組，1人當(dāng)騎車人，1人坐車；

——選擇汽車牌子，請幼兒4人一組，1人當(dāng)司機，3人當(dāng)乘客；

——選擇火車牌子，請幼兒6人一組，1人當(dāng)司機，5人當(dāng)乘客。

○用彩色膠帶粘貼各種式樣的路線，有幾組粘幾個。多名幼兒組成一組在各自的路線上行進，當(dāng)教師敲響鈴鼓時為綠燈，可以前進；停止敲鼓時為紅燈，必須即刻停止前進，若此時仍前進則為犯規(guī)，返回起點重新開始。行進過程中，每個幼兒都要踩在膠帶規(guī)定的路徑上，踩偏即犯規(guī)，返回起點重新開始。

○帶領(lǐng)幼兒多次游戲。

○比賽哪種交通工具先到終點。

○請幼兒交換角色，輪流扮演司機和乘客。