第一篇：安全游泳-謹(jǐn)防溺水---教案

防溺水安全教育教案

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)

揭示容易導(dǎo)致溺水的一些情況，了解游泳安全好習(xí)慣，掌握溺水自救措施。能力目標(biāo)

通過(guò)提高安全意識(shí)、掌握溺水自救方法，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，愿意自覺學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)合作交流意識(shí)。情感目標(biāo)

自覺改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，懂得生命的來(lái)之不易，感悟生命的可貴。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、掌握容易導(dǎo)致溺水的幾種情況

2、了解游泳安全的好習(xí)慣

3、掌握溺水自救的基本方法

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握溺水自救的基本方法 教學(xué)過(guò)程：

（一）事例導(dǎo)入，觸發(fā)情感

1】圖文結(jié)合，講述事例，帶生入境 師：同學(xué)們，你們喜歡游泳嗎？ 生：喜歡···

師：感謝同學(xué)們異口同聲的回答，不錯(cuò)。老師跟你們一樣也喜歡游泳，因?yàn)橄奶煸谒镉斡咎貏e的涼快，我們也可以盡情暢游。但是，你們可否知道水下涼爽，卻暗藏著危機(jī)??

（出示配樂(lè)學(xué)生溺水及家人痛苦萬(wàn)分的圖片，講述事例）：

2】詢問(wèn)心情和感受，引出課題

師：故事講到這里，我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們你們此時(shí)此刻的心情和感受了？ 生1：我的心情很低落，替這些年輕的生命挽惜； 生2：我覺得生命太脆弱，他們的父母太痛苦了； 生3：我覺得我們應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)有關(guān)游泳的知識(shí)； ···

師：感謝同學(xué)們精彩的回答，的確是啊，生命脆弱，游泳好玩，但暗藏危機(jī)，所以我們應(yīng)該普及有關(guān)安全游泳的知識(shí)。

（二）揭示隱患, 重視安全

【1】回顧舊知，尋找生活中的游泳隱患

師：我們以前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的關(guān)于游泳的安全知識(shí)，下面請(qǐng)打開你們記憶的閘門，看看誰(shuí)的安全游泳的知識(shí)最豐富了···

生1：我們以前學(xué)過(guò)不可以在水庫(kù)，池塘里游泳，應(yīng)選擇正規(guī)的游泳池;生2：我知道不可以獨(dú)自去游泳，應(yīng)該結(jié)伴而行； 生3:我知道下水前應(yīng)該先做熱身運(yùn)動(dòng)；

師：同學(xué)們太厲害了，安全意識(shí)真高！其實(shí)啊，你們剛剛說(shuō)的這些游泳小常識(shí)如果沒做好，就很容易導(dǎo)致老師剛剛所講述事例中那樣溺水事故的發(fā)生。下面呢，就請(qǐng)同學(xué)們小組合作，根據(jù)你們剛剛的回答及老師課件上錯(cuò)誤的游泳地點(diǎn)、時(shí)間、方式等圖片總結(jié)出容易導(dǎo)致溺水的情況，比一比哪組總結(jié)得最完整了，老師這里也給每個(gè)小組準(zhǔn)備了攀登塔，這個(gè)攀登塔將貫穿我們后面的每個(gè)環(huán)節(jié)，看看哪個(gè)小組能最先摘到塔山的小紅旗，在課堂快結(jié)束時(shí)先摘到紅旗的小組將被評(píng)為“安全小衛(wèi)士”，快點(diǎn)開始討論吧！（表現(xiàn)優(yōu)異的小組相應(yīng)爬梯子）

生反饋后，師生在共同總結(jié)容易導(dǎo)致溺水的幾種情況：

1、泳技不好

2、水情不熟

3、帶病游泳

4、潛水時(shí)間過(guò)長(zhǎng)

5、碰撞

6、抽筋

7、好奇心過(guò)重

8、愛顯示本領(lǐng)

9、思想麻痹、掉以輕心。(課件出示)

【2】探究游泳好習(xí)慣

師：同學(xué)們，看到這些情況可能讓人有點(diǎn)恐慌了，但不要著急，俗話說(shuō)“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”。要想避免溺水事故的發(fā)生，還得養(yǎng)成一些良好的安全游泳的習(xí)慣。下面，仍然請(qǐng)同學(xué)們小組合作，根據(jù)平時(shí)的積累和我們以前的學(xué)習(xí)及課件上的小動(dòng)畫，一起來(lái)探討出我們平時(shí)該養(yǎng)成的安全好習(xí)慣。（表現(xiàn)優(yōu)異的小組相應(yīng)爬梯子）

生反饋后，師生共同總結(jié)安全游泳應(yīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣：

1、入水前進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)

2、游泳中盡量用嘴吸氣，用鼻呼氣，少說(shuō)話

3、睜開眼睛游泳，需要時(shí)養(yǎng)成戴泳鏡游泳的習(xí)慣

4、結(jié)伴游泳

5、在水中不開玩笑，不搞惡作劇

6、不到不明水域游泳

7、離水上岸后立即擦干身體

8、避免在大夏天的中午或太過(guò)疲勞，太飽、太餓時(shí)游泳 【3】學(xué)以致用，挑戰(zhàn)安全小博主，贏取《游泳安全兒歌》

同學(xué)們真聰明，不僅輕松的了解了容易導(dǎo)致溺水的幾種情況，還一起探究出了安全游泳的好習(xí)慣?？吹酵瑢W(xué)們這么厲害，老師忍不住想找你們幫幫忙了，請(qǐng)你們和老師一起去挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)安全游泳小擂主，你們?cè)敢鈫幔?下面開始我們的闖關(guān)吧?。筷P(guān)根據(jù)答題相應(yīng)爬梯子）第一關(guān)：我是小法官（判斷正確與錯(cuò)誤）

1、游泳時(shí)，千萬(wàn)不要在水中打鬧，以免嗆水或受傷。

(√)

2、學(xué)生可以潛泳，相互比一比誰(shuí)潛水的時(shí)間更長(zhǎng)。（X）

3、發(fā)現(xiàn)伙伴溺水，勇敢下水施救。（X）

4、游泳時(shí)，首先要看有無(wú)安全保障。（√）

5、只要水性好，任何地方都可以游泳。（X）第二關(guān)：我是選擇小能手（選擇正確的答案填在括號(hào)里）

1、若在江、河、湖、海邊游泳，不可以單獨(dú)去，必須有（B）相陪。A.同伴 B.會(huì)游泳的成人 C.老師 D.家長(zhǎng)

2、下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有（C），則不能在此游泳。A.危險(xiǎn)警告 B.青山綠水 C.安全標(biāo)志

3、以下哪些地方適合游泳？（A）A.安全的淺水區(qū)域 B.自然水庫(kù)

C.水深未知區(qū)域

第三關(guān)：我是火眼金睛（找出課件圖片上人物表現(xiàn)不對(duì)的地方）

圖一

圖二

師：同學(xué)們表現(xiàn)太棒了，恭喜你們闖關(guān)成功，看看我們的小博士給你們準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品吧?。ㄕn件出示《防溺水，我有招》小兒歌）請(qǐng)同學(xué)們配以快板形式把它讀出來(lái)并記在腦海吧！(根據(jù)時(shí)間的多少，生初讀后，師教讀，再請(qǐng)生上臺(tái)表演)

《防溺水，我有招》

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。我防溺水有高招，泳前熱身第二招。伸手踢腳彎彎腰，預(yù)防動(dòng)作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。防溺措施要知道，不可逞能不驕傲?！鞍踩倍钟浶闹校h(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好。

（三）博士導(dǎo)航，明確要領(lǐng)

同學(xué)們，我們的安全小博士課可貼心了，不僅獎(jiǎng)勵(lì)我們游泳安全小兒歌，他還要教大家一些溺水自護(hù)自救的好辦法呢，他希望呀，同學(xué)們?cè)谔厥鈺r(shí)期也能當(dāng)當(dāng)自己的小醫(yī)生。請(qǐng)大家一起來(lái)觀看下面的文字吧！

溺水自救有辦法：

1、不慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即求救；

2、全身放松，吸足氣讓身體漂浮在水面上，同時(shí)將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援;

3、身體下沉?xí)r，可將手掌向上壓水；

4、在水中突然抽筋，又無(wú)法靠岸時(shí)，要立即呼喊；

5、周圍無(wú)人時(shí)仰泳或深吸一口氣潛入水中，伸直腿用手將腳趾向上扳，爭(zhēng)取解除抽筋；

6、立即上岸休息，并不要再入水

（四）演練結(jié)合，內(nèi)化新知

師：同學(xué)們剛剛我們學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，下面就需要你們把這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中了，（課件出示游泳可能遇到的三種緊急情況）根據(jù)你們的喜好選擇下面任一情景小組間演一演吧！

（生先在小組試演，再根據(jù)時(shí)間選小組上臺(tái)表演，同演練之后說(shuō)說(shuō)自己這樣做的原因，過(guò)后再共同觀看正確做法，對(duì)于演練出色、觀察仔細(xì)的同學(xué)，我將授予“安全小能手”徽章。）

（五）課后延伸，珍愛生命

1、我是小小設(shè)計(jì)師

請(qǐng)你為一些較為危險(xiǎn)的地方，如小河、水塘等地方設(shè)計(jì)安全警示語(yǔ)或標(biāo)志，提醒自己也警醒他人，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，老師評(píng)出“最佳設(shè)計(jì)師”

2、我是安全宣傳小天使

請(qǐng)你用繪畫兒歌或手抄報(bào)的形式，宣傳游泳安全知識(shí)，讓平安之花常開不敗，師根據(jù)表現(xiàn)評(píng)選出“安全宣傳小天使”。

最后，送上我的祝福語(yǔ)：愿同學(xué)們繃緊安全這根弦,了解溺水發(fā)生的情況，養(yǎng)成游泳好習(xí)慣，牢記溺水自救法，我們的生命就會(huì)多一份保障，多一份安康！我們的生命之花將會(huì)開得一片燦爛！板書設(shè)計(jì)：

安全游泳

了 解 情 況 養(yǎng) 成習(xí)慣 學(xué) 會(huì) 方 法

珍愛生命

第二篇：安全游泳 謹(jǐn)防溺水 教案

教材內(nèi)容：

《安全游泳 謹(jǐn)防溺水》

執(zhí)教者：下埠鎮(zhèn)栗塘小學(xué)

易婷

聯(lián)系電話：***

江西省小學(xué)生安全教育讀本《我的安全我知道》小學(xué)6年級(jí)版本中第三章意外事故與自我保護(hù)中的第六節(jié)。教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)

揭示容易導(dǎo)致溺水的一些情況，了解游泳安全好習(xí)慣，掌握溺水自救措施。能力目標(biāo)

通過(guò)提高安全意識(shí)、掌握溺水自救方法，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，愿意自覺學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)合作交流意識(shí)。情感目標(biāo)

自覺改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，懂得生命的來(lái)之不易，感悟生命的可貴。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、掌握容易導(dǎo)致溺水的幾種情況

2、了解游泳安全的好習(xí)慣

3、掌握溺水自救的基本方法

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握溺水自救的基本方法 教具準(zhǔn)備：

安全小衛(wèi)士獎(jiǎng)狀

安全小能手徽章

安全標(biāo)志設(shè)計(jì)師徽章

安全宣傳小天使徽章

PPT課件

紅旗攀登塔 教學(xué)過(guò)程：

（一）事例導(dǎo)入，觸發(fā)情感

1】圖文結(jié)合，講述事例，帶生入境 師：同學(xué)們，你們喜歡游泳嗎？ 生：喜歡···

師：感謝同學(xué)們異口同聲的回答，不錯(cuò)。老師跟你們一樣也喜歡游泳，因?yàn)橄奶煸谒镉斡咎貏e的涼快，我們也可以盡情暢游。但是，你們可否知道水下涼爽，卻暗藏著危機(jī)??

（出示配樂(lè)學(xué)生溺水及家人痛苦萬(wàn)分的圖片，講述事例）： 就在今年的5月6日，一個(gè)極為平常的星期日，宜春天臺(tái)鎮(zhèn)一戶人家的五名留守兒童因私自下河游泳而全部溺亡。同年的6月9日，山東萊蕪7名學(xué)生，湖南邵陽(yáng)5名學(xué)生均游泳溺亡，同日，黑龍江哈爾濱市又有4人溺水身亡，同一天中，竟有16條鮮活的生命殞落，令人痛惜。

2】詢問(wèn)心情和感受，引出課題

師：故事講到這里，我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們你們此時(shí)此刻的心情和感受了？ 生1：我的心情很低落，替這些年輕的生命挽惜； 生2：我覺得生命太脆弱，他們的父母太痛苦了； 生3：我覺得我們應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)有關(guān)游泳的知識(shí)； ···

師：感謝同學(xué)們精彩的回答，的確是啊，生命脆弱，游泳好玩，但暗藏危機(jī)，所以我們應(yīng)該普及有關(guān)安全游泳的知識(shí)，下面我們一起走進(jìn)《安全游泳謹(jǐn)防溺水》的學(xué)習(xí)

（二）揭示隱患, 重視安全

【1】回顧舊知，尋找生活中的游泳隱患

師：我們以前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的關(guān)于游泳的安全知識(shí)，下面請(qǐng)打開你們記憶的閘門，看看誰(shuí)的安全游泳的知識(shí)最豐富了···

生1：我們以前學(xué)過(guò)不可以在水庫(kù)，池塘里游泳，應(yīng)選擇正規(guī)的游泳池;生2：我知道不可以獨(dú)自去游泳，應(yīng)該結(jié)伴而行； 生3:我知道下水前應(yīng)該先做熱身運(yùn)動(dòng)；

師：同學(xué)們太厲害了，安全意識(shí)真高！其實(shí)啊，你們剛剛說(shuō)的這些游泳小常識(shí)如果沒做好，就很容易導(dǎo)致老師剛剛所講述事例中那樣溺水事故的發(fā)生。下面呢，就請(qǐng)同學(xué)們小組合作，根據(jù)你們剛剛的回答及老師課件上錯(cuò)誤的游泳地點(diǎn)、時(shí)間、方式等圖片總結(jié)出容易導(dǎo)致溺水的情況，比一比哪組總結(jié)得最完整了，老師這里也給每個(gè)小組準(zhǔn)備了攀登塔，這個(gè)攀登塔將貫穿我們后面的每個(gè)環(huán)節(jié)，看看哪個(gè)小組能最先摘到塔山的小紅旗，在課堂快結(jié)束時(shí)先摘到紅旗的小組將被評(píng)為“安全小衛(wèi)士”，快點(diǎn)開始討論吧?。ū憩F(xiàn)優(yōu)異的小組相應(yīng)爬梯子）

生反饋后，師生在共同總結(jié)容易導(dǎo)致溺水的幾種情況：

1、泳技不好

2、水情不熟

3、帶病游泳

4、潛水時(shí)間過(guò)長(zhǎng)

5、碰撞

6、抽筋

7、好奇心過(guò)重

8、愛顯示本領(lǐng)

9、思想麻痹、掉以輕心。(課件出示)

【2】探究游泳好習(xí)慣

師：同學(xué)們，看到這些情況可能讓人有點(diǎn)恐慌了，但不要著急，俗話說(shuō)“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”。要想避免溺水事故的發(fā)生，還得養(yǎng)成一些良好的安全游泳的習(xí)慣。下面，仍然請(qǐng)同學(xué)們小組合作，根據(jù)平時(shí)的積累和我們以前的學(xué)習(xí)及課件上的小動(dòng)畫，一起來(lái)探討出我們平時(shí)該養(yǎng)成的安全好習(xí)慣。（表現(xiàn)優(yōu)異的小組相應(yīng)爬梯子）

生反饋后，師生共同總結(jié)安全游泳應(yīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣：

1、入水前進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)

2、游泳中盡量用嘴吸氣，用鼻呼氣，少說(shuō)話

3、睜開眼睛游泳，需要時(shí)養(yǎng)成戴泳鏡游泳的習(xí)慣

4、結(jié)伴游泳

5、在水中不開玩笑，不搞惡作劇

6、不到不明水域游泳

7、離水上岸后立即擦干身體

8、避免在大夏天的中午或太過(guò)疲勞，太飽、太餓時(shí)游泳 【3】學(xué)以致用，挑戰(zhàn)安全小博主，贏取《游泳安全兒歌》

同學(xué)們真聰明，不僅輕松的了解了容易導(dǎo)致溺水的幾種情況，還一起探究出了安全游泳的好習(xí)慣?？吹酵瑢W(xué)們這么厲害，老師忍不住想找你們幫幫忙了，請(qǐng)你們和老師一起去挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)安全游泳小擂主，你們?cè)敢鈫幔?下面開始我們的闖關(guān)吧！（每關(guān)根據(jù)答題相應(yīng)爬梯子）第一關(guān)：我是小法官（判斷正確與錯(cuò)誤）

1、游泳時(shí)，千萬(wàn)不要在水中打鬧，以免嗆水或受傷。

(√)

2、學(xué)生可以潛泳，相互比一比誰(shuí)潛水的時(shí)間更長(zhǎng)。（X）

3、發(fā)現(xiàn)伙伴溺水，勇敢下水施救。（X）

4、游泳時(shí)，首先要看有無(wú)安全保障。（√）

5、只要水性好，任何地方都可以游泳。（X）第二關(guān)：我是選擇小能手（選擇正確的答案填在括號(hào)里）

1、若在江、河、湖、海邊游泳，不可以單獨(dú)去，必須有（B）相陪。A.同伴 B.會(huì)游泳的成人 C.老師 D.家長(zhǎng)

2、下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有（C），則不能在此游泳。A.危險(xiǎn)警告 B.青山綠水 C.安全標(biāo)志

3、以下哪些地方適合游泳？（A）

A.安全的淺水區(qū)域 B.自然水庫(kù)

C.水深未知區(qū)域

第三關(guān)：我是火眼金睛（找出課件圖片上人物表現(xiàn)不對(duì)的地方）

圖一

圖二

師：同學(xué)們表現(xiàn)太棒了，恭喜你們闖關(guān)成功，看看我們的小博士給你們準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品吧?。ㄕn件出示《防溺水，我有招》小兒歌）請(qǐng)同學(xué)們配以快板形式把它讀出來(lái)并記在腦海吧！(根據(jù)時(shí)間的多少，生初讀后，師教讀，再請(qǐng)生上臺(tái)表演)

《防溺水，我有招》

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。我防溺水有高招，泳前熱身第二招。伸手踢腳彎彎腰，預(yù)防動(dòng)作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。防溺措施要知道，不可逞能不驕傲?！鞍踩倍钟浶闹?，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好。

（三）博士導(dǎo)航，明確要領(lǐng)

同學(xué)們，我們的安全小博士課可貼心了，不僅獎(jiǎng)勵(lì)我們游泳安全小兒歌，他還要教大家一些溺水自護(hù)自救的好辦法呢，他希望呀，同學(xué)們?cè)谔厥鈺r(shí)期也能當(dāng)當(dāng)自己的小醫(yī)生。請(qǐng)大家一起來(lái)觀看下面的文字吧！

溺水自救有辦法：

1、不慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即求救；

2、全身放松，吸足氣讓身體漂浮在水面上，同時(shí)將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援;

3、身體下沉?xí)r，可將手掌向上壓水；

4、在水中突然抽筋，又無(wú)法靠岸時(shí)，要立即呼喊；

5、周圍無(wú)人時(shí)仰泳或深吸一口氣潛入水中，伸直腿用手將腳趾向上扳，爭(zhēng)取解除抽筋；

6、立即上岸休息，并不要再入水

（四）演練結(jié)合，內(nèi)化新知

師：同學(xué)們剛剛我們學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，下面就需要你們把這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中了，（課件出示游泳可能遇到的三種緊急情況）根據(jù)你們的喜好選擇下面任一情景小組間演一演吧！

（生先在小組試演，再根據(jù)時(shí)間選小組上臺(tái)表演，同演練之后說(shuō)說(shuō)自己這樣做的原因，過(guò)后再共同觀看正確做法，對(duì)于演練出色、觀察仔細(xì)的同學(xué)，我將授予“安全小能手”徽章。）

（五）課后延伸，珍愛生命

1、我是小小設(shè)計(jì)師

請(qǐng)你為一些較為危險(xiǎn)的地方，如小河、水塘等地方設(shè)計(jì)安全警示語(yǔ)或標(biāo)志，提醒自己也警醒他人，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，老師評(píng)出“最佳設(shè)計(jì)師”

2、我是安全宣傳小天使

請(qǐng)你用繪畫兒歌或手抄報(bào)的形式，宣傳游泳安全知識(shí)，讓平安之花常開不敗，師根據(jù)表現(xiàn)評(píng)選出“安全宣傳小天使”。

最后，送上我的祝福語(yǔ)：愿同學(xué)們繃緊安全這根弦,了解溺水發(fā)生的情況，養(yǎng)成游泳好習(xí)慣，牢記溺水自救法，我們的生命就會(huì)多一份保障，多一份安康！我們的生命之花將會(huì)開得一片燦爛！板書設(shè)計(jì)：

安全游泳

了 解 情 況 養(yǎng) 成習(xí)慣 學(xué) 會(huì) 方 法

珍愛生命

第三篇：第四課教案 安全游泳謹(jǐn)防溺水

安全游泳，謹(jǐn)防溺水

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解防溺水安全的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生防溺水安全的有關(guān)意識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習(xí)慣。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：

1．使學(xué)生了解溺水的知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)； 2．學(xué)習(xí)和掌握溺水的自救、急救等相關(guān)知識(shí)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師：課件、圖片、有關(guān)溺水事件的資料。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）賞析導(dǎo)入 激發(fā)興趣

[活動(dòng)一]：通過(guò)看圖感受生命的可貴

1、學(xué)生看兩組圖片：一組展示全家人幸福美麗的生活，一組展示各種溺水事故現(xiàn)場(chǎng)圖片

2、學(xué)生談感受，說(shuō)說(shuō)你現(xiàn)在想些什么？有什么樣的看法？

[活動(dòng)二]：揭題

1、讀資料了解小學(xué)生溺水事件并不是偶然發(fā)生，而且?guī)?lái)極大的危害。

2、揭題：珍愛生命 謹(jǐn)防溺水。

（二）討論學(xué)習(xí)發(fā)散思維 [活動(dòng)三]：探討溺水的原因

1、同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們知道的溺水原因一般都有哪些？

2、溺水原因主要有以下幾種：（1）不會(huì)游泳；

（2）游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；

（3）在水中突然發(fā)病，尤其是心臟?。?/p>

（4）盲目游入深水漩渦；

（5）手足抽筋；

（6）有時(shí)因潛入到淺水而造成頭部損傷而發(fā)生溺水。[活動(dòng)四]：怎樣預(yù)防溺水事件的發(fā)生？

1、看圖片，談?wù)剤D中小朋友是怎樣做的？

2、學(xué)生小組交流，說(shuō)說(shuō)日常生活中我們?cè)撛鯓宇A(yù)防溺水事件的發(fā)生

3、教師小結(jié)：防溺水一般的方法有：

（1）不要去江、河、塘、湖畔等水邊玩耍、洗手、洗腳；不要野浴，要到游泳池或指定場(chǎng)所游泳。

（2）過(guò)飽、過(guò)饑和過(guò)于疲勞都不要下水游泳；下水前要用冷水淋浴身體并且要做熱身運(yùn)動(dòng)；入水要緩慢，使身體逐漸適應(yīng)水溫；在水中不宜時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，要按時(shí)上岸休息，以防發(fā)生抽筋現(xiàn)象。夏天天氣炎熱，游泳者來(lái)到水邊游沒做任何準(zhǔn)備動(dòng)作就跳下水了，結(jié)果導(dǎo)致頭暈.惡心.心慌等不適應(yīng)感覺,或出現(xiàn)抽筋.肌肉拉傷的事故。

（3）游泳時(shí)，若發(fā)生了抽筋現(xiàn)象，應(yīng)一邊自救，一邊呼人救援，以免發(fā)生意外。

（4）游泳時(shí)不要互相打鬧、學(xué)習(xí)、嬉戲；不了解水深及水底情況時(shí)，不要跳水；患有心臟病及其他慢性病的人，不能參加游泳，以免發(fā)生意外。

（5）不長(zhǎng)時(shí)間游泳：一些學(xué)生為了逞強(qiáng)好勝，在不知水深河水底的情況下，就潛入水底，有的甚至在水底連續(xù)有兩個(gè)小時(shí)以上，還做各式各樣的姿勢(shì)，很容易因體力不支而溺水。

（6）下水前充分觀察環(huán)境：有些學(xué)生下水前沒有觀察游泳處的環(huán)境，到一些水深，有漩渦，有障礙物等水域游泳時(shí)容易發(fā)生危險(xiǎn)。發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，小學(xué)生驚慌失措，不知如何搶救，有的甚至害怕逃走了，沒有呼救，使溺水者失去獲救的機(jī)會(huì)。

（7）孩子游泳家長(zhǎng)一定要陪同：孩子如果沒有家長(zhǎng)陪同，獨(dú)自或兩三個(gè)人結(jié)伴去游泳，一旦出現(xiàn)了事故也沒人知道。所以小孩游泳家長(zhǎng)一定要陪同，而且家長(zhǎng)一定要會(huì)游泳。這樣萬(wàn)一發(fā)生溺水事故，也便于搶救。

[活動(dòng)五]：發(fā)生溺水事件怎么辦？

1、盡管我們已經(jīng)很努力去預(yù)防，但意外的事還是發(fā)生了，發(fā)現(xiàn)有溺水事件時(shí)怎么自救或者給他人救助呢？同學(xué)們談?wù)勀銈冇惺裁春梅椒ā?/p>

2、聽聽同學(xué)的急救方法是否可行，說(shuō)說(shuō)你自己的觀點(diǎn)。

3、教師小結(jié)：

自救一般處理辦法：

1、如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象，應(yīng)馬上停止游泳，立即上岸休息，并對(duì)抽筋部位進(jìn)行按摩。

2、如果在深水中發(fā)生抽筋，且自己無(wú)力處理，而周圍又無(wú)同伴時(shí)，應(yīng)向岸邊呼救，千萬(wàn)不要慌張。

3、在水中解脫抽筋的方法，主要是牽引抽筋的骨肉，使收縮的肌肉伸展和松馳。具體的解脫方法如下：（6個(gè)方面）

（1）手指抽筋時(shí)，將手握成拳頭，然后用力張開，這樣迅速交替做幾次，直到解脫為止。

（2）一個(gè)手掌抽筋時(shí)，另一手掌猛力壓抽筋的手掌，并做振顫動(dòng)作。（3）上臂抽筋時(shí)，握拳，并盡量曲肘，然后用力伸直，反復(fù)幾次。

（4）小腿或腳趾抽筋時(shí)，先吸一口氣，仰臥在水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋的腳趾，并用力向身體方向拉，另一只手壓在抽筋一側(cè)肢體的膝蓋上，幫助伸直，就可以得到緩解。如一次不行，可心連續(xù)做幾次。

（5）大腿抽筋時(shí)，吸一口氣，仰臥水上，彎曲抽筋的大腿，并彎曲膝關(guān)節(jié)，然后用兩手抱著小腿用力使它貼在大腿上，并加振顫動(dòng)作，最后用力向前伸直。（6）胃部抽筋時(shí)，先吸一口氣，仰浮水上。迅速?gòu)澢鷥纱笸龋拷共?，用手稍抱膝，隨即向前伸直，注意動(dòng)作不要太用力，要自然。

強(qiáng)調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來(lái)人呀！”

發(fā)現(xiàn)溺水者的救助：

1、如何將其救上岸？

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

特別強(qiáng)調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)?！边@也是我們學(xué)校為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)生去游泳要由家長(zhǎng)帶領(lǐng)。

2、如何開展岸上急救（四步）？

（1）當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。

（2）控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

（3）如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。（4）注意，在急救的同時(shí)，其他同伴要迅速打急救電話（120）。或攔車送醫(yī)院。

（三）指導(dǎo)行動(dòng) 拓展思維

[活動(dòng)六]：珍愛生命 謹(jǐn)防溺水

1、學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)，怎樣行動(dòng)起來(lái)預(yù)防溺水？

2、我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，在今后的生活中，我們還要用我們所學(xué)的知識(shí)去保護(hù)我們身邊的人。

五、教師總結(jié)：

人的生命只有一次，同學(xué)們，珍惜我們的生命吧，能夠了解生命而且熱愛生命的人是幸福的！讓我們的生命能綻放出更加燦爛的光芒！祝愿同學(xué)們都能珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，每天與幸福相伴！

第四篇：防溺水,注意游泳安全教案

《防溺水，注意游泳安全教案》

一、教學(xué)目標(biāo)

1.初步了解防溺水注意游泳安全有關(guān)內(nèi)容，教育每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)

2.學(xué)生提高安全意識(shí)，愿意自覺學(xué)習(xí)防溺水注意游泳安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)合作交流意識(shí)。

3.自覺改掉生活中不遵守防溺水注意游泳安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的辨別。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

防溺水注意游泳安全常識(shí)

三、教學(xué)過(guò)程

1.談話導(dǎo)入課題（首先老師自我介紹）---------------3分鐘

游泳誠(chéng)有趣，生命價(jià)更高。父母給我們的生命只有一次，因此每個(gè)人都要珍惜自己的生命，時(shí)刻注意安全。今天這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《防溺水，注意游泳安全教育》。

2.學(xué)習(xí)新知識(shí)（用有關(guān)防溺水注意游泳安全知識(shí)的漫畫來(lái)讓同學(xué)們認(rèn)知溺水、游泳安全常識(shí)）---------------------------25分鐘

（1）讓同學(xué)們首先看漫畫，然后說(shuō)出漫畫內(nèi)容，聯(lián)想到什么

（2）總結(jié)同學(xué)的想法，引出真實(shí)溺水死亡故事（長(zhǎng)江三學(xué)子的悲慘故事）

（3）結(jié)合故事告誡同學(xué)們要嚴(yán)格遵守以下幾點(diǎn)：

① 未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意或者沒有會(huì)水性的大人陪同不要去游泳

② 雖在家長(zhǎng)的陪護(hù)下也不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域（如溝、渠、水庫(kù)、塘等深水處）游泳； 游泳時(shí)應(yīng)注意

③ 游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。

④ 要慎重選擇游泳場(chǎng)所，只到游泳館游泳。

⑤ 下水前要做準(zhǔn)備活動(dòng)。飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳，游泳時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。（4）齊探討原因。溺水原因主要有以下幾種：

①不會(huì)水性。

②意外調(diào)入水中，室息死亡。

③在水突發(fā)病尤其心臟病。

④盲目游入深水漩渦。

（5）救護(hù)需知。

① 發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助并打110報(bào)警。

② 如遇險(xiǎn)或抽筋，要及早舉手呼救，保持鎮(zhèn)靜。

3、師生交流-----------------10分鐘

① 提問(wèn)同學(xué)們對(duì)防溺水注意安全知識(shí)掌握了多少？

② 老師總結(jié)總結(jié)：同學(xué)們生命只有一次，幸?？鞓?lè)每一天。希

望這堂防溺水注意游泳安全教育課能讓同學(xué)們懂得珍愛生命，感受生命價(jià)值，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則及其他安全防范原則，祝大家天天安全。

第五篇：安全游泳防溺水

安全游泳防溺水

[教學(xué)內(nèi)容]：學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

[教學(xué)目標(biāo)]：

1、提高安全意識(shí)，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。

3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

[教學(xué)重點(diǎn)]： 通過(guò)對(duì)溺水事件的了解提高學(xué)生的游泳的安全意識(shí)，充分了解溺

水時(shí)各種逃生自救的辦法。

[教學(xué)難點(diǎn)]： 積極避險(xiǎn)、自救方法

教學(xué)過(guò)程：

一．談話引入

現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來(lái)臨，小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多起來(lái)。據(jù)調(diào)查目前全國(guó)每年有1.6萬(wàn)名中學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。

二．了解令人心痛的溺水事件

2004年6月23日下午15時(shí)，陜西省紫陽(yáng)縣5名學(xué)生私自下河游泳溺水死亡。

2005年9月10日，陜西省丹鳳縣商鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生葉吉利在體育集訓(xùn)中去丹江河游泳溺水死亡。

2007年6月26日下午2時(shí)，商州區(qū)牧護(hù)關(guān)鎮(zhèn)兩名學(xué)生下河游泳溺水死亡。就是在我們身邊也有這樣的事情，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勀闼滥缢鹿?。老師：聽了這個(gè)實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?/p>

討論：你從中體會(huì)到什么？

學(xué)生討論

師：這樣的事留給家庭的是永遠(yuǎn)也無(wú)法撫平的傷痕，留給父母的是永遠(yuǎn)的悲痛。生命

安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。今天我們學(xué)習(xí)的主題是安全游泳防溺水，板書課題。

三．安全小博士

1.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)游泳要注意些什么？

2.看幻燈片（4點(diǎn)）

3.發(fā)生溺水的原因主要有什么？（學(xué)生先說(shuō)，教師補(bǔ)充）不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。

四．安全小衛(wèi)士

溺水的急救

（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

教師進(jìn)行詳細(xì)講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊； 方法二：若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)?！?/p>

學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

（2）如何開展岸上急救

第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。

第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。

第四步：注意要在急救的同時(shí)，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。

學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

五、課堂總結(jié)

1、同學(xué)們小結(jié)：

通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？

2防溺水歌

3.倡議書

4.我宣誓

5.結(jié)束語(yǔ)：安全重于泰山，生命高于一切。