第一篇：齊齊哈爾教育技術(shù)學(xué)習(xí)第一模塊課后作業(yè)

模塊一

第1題(10分)DVD光盤資源在課前有什么作用？

答：（1）提供豐富的素材，理念拓寬了，對(duì)課的分析更加深入了。

（2）備課指導(dǎo)；學(xué)習(xí)教師（DVD中）各種教學(xué)技術(shù)；模仿DVD中教師組織的各種教學(xué)活動(dòng)；自己動(dòng)手制作DVD中教師所用的教具。

（3）DVD光盤在課前應(yīng)是教師各課時(shí)的指導(dǎo)，教師從中汲取有效的資源，不一定整盤照搬，另外教師適應(yīng)學(xué)習(xí)可改進(jìn)教學(xué)方法，提高基本素質(zhì)（發(fā)音，文字書寫）。

（4）對(duì)教師在課前提供了學(xué)習(xí)資源，教師可以學(xué)到技術(shù)，學(xué)到方法做各種各樣的教具，為教學(xué)提供前提。教師充分利用現(xiàn)代DVD與常規(guī)傳統(tǒng)媒體結(jié)合，優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。

（5）為教師的本科提供了優(yōu)質(zhì)資源。教師學(xué)著模仿，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)方式。幫組教師理解教學(xué)內(nèi)容。

（6）有助于教師對(duì)教材的鉆研，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，安排教學(xué)環(huán)節(jié)。DVD光盤資源在課上有什么作用？ DVD光盤資源在課上有什么作用？

答：（1）課堂中：教師使用DVD使教學(xué)課堂容量加大，學(xué)生在觀看的過程中如親臨其境，課堂有聲有色；教師本身實(shí)現(xiàn)了揚(yáng)長避短的作用。

（2）使用DVD光盤資源后，可使原本由于條件限制不能達(dá)到的效果能夠很好的解決。如理解湖水、小魚等詞語的優(yōu)美，還有老師自身的缺點(diǎn)能夠得到補(bǔ)充，優(yōu)質(zhì)的教育資源讓更多的人受惠。

（3）教學(xué)模式得到改變，教學(xué)手段和方式發(fā)生了變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，積極性得到提高，課堂氣氛活躍。

（4）教學(xué)模式的變化，交互性強(qiáng)，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生積極性。

（5）課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑增加了；學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了；教學(xué)效果提高了。

（6）老師講得少了，學(xué)生參與的多了。借鑒了優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)多元化了。DVD光盤資源在課后有什么作用？

答：課后DVD光盤可以看做是反思、學(xué)習(xí)的支持工具。使用DVD資源，在課前使用DVD資源，拓寬了教學(xué)思路，可以充實(shí)教材，使在課上教學(xué)時(shí)能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引起學(xué)生興趣，使教學(xué)效果事半功倍。課后，可以對(duì)比反思，提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平。

DVD光盤資源是在教育技術(shù)的思想與技術(shù)指導(dǎo)下完成的一種教育技術(shù)應(yīng)用制品，你能總結(jié)一下它的作用嗎？

DVD光盤資源是在教育技術(shù)的思想與技術(shù)指導(dǎo)下完成的一種教育技術(shù)應(yīng)用制品，你能總結(jié)一下它的作用嗎？

答：它能夠是教師得到豐富的教學(xué)材料，改變了一言堂的局面，能夠是學(xué)生和老師很好的互動(dòng)，教學(xué)資源豐富了可以把我們北方看不到的事物通過教學(xué)信息技術(shù)制作成教學(xué)光盤，資源整合。大大提高了課堂的實(shí)效性。

第2題(10分)分析教學(xué)案例之二，技術(shù)在這堂課中所起的作用是什么？

答：開展教師教育技術(shù)培訓(xùn)，能夠提高中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平,促進(jìn)教師專業(yè)能力發(fā)展，使教師的教育理念和角色發(fā)生重要轉(zhuǎn)變，對(duì)實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)與學(xué)科整合，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過程等起到引領(lǐng)的作用。你對(duì)“教育技術(shù)能做什么”，有何感想？你所任教的班級(jí)中，存在哪些最困擾你的問題？你認(rèn)為應(yīng)該如何用技術(shù)去解決呢？

答：案例二討論的是數(shù)學(xué)問題，技術(shù)在這節(jié)課上的運(yùn)用使枯燥的數(shù)學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合體現(xiàn)了真實(shí)性和貼近性以及合作性，使數(shù)學(xué)知識(shí)生活化，貼近學(xué)生，讓學(xué)生能夠更好的理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)。2,教育技術(shù)能夠豐富教材的局限性，能夠增強(qiáng)教材的生動(dòng)性，能夠拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3，困擾我們音樂課的問題是，就是生動(dòng)形象的視頻文件少，學(xué)生不能聲情并茂的感受音樂作品。4，解決教育技術(shù)的問題制作人員要了解教材，教育教材；加大教師隊(duì)伍的教育技術(shù)的培訓(xùn)工作。

第3題(10分)兩個(gè)案例他們?cè)谀男┓矫媸窍嗨频?在哪些方面是不同的

答;兩個(gè)案例相似之處是知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，都有小組互，學(xué)生自主學(xué)習(xí)。不同是一個(gè)是通過找生字，讓學(xué)生自己總結(jié)學(xué)習(xí)方法。另一個(gè)是學(xué)生自己動(dòng)手操作電腦進(jìn)行方案設(shè)計(jì)

第4題(10分)概括（1）意識(shí)與態(tài)度（2）知識(shí)與技能（3）應(yīng)用與創(chuàng)新（4）社會(huì)責(zé)任的基本要求

答：

一、意識(shí)與態(tài)度

（一）重要性的認(rèn)識(shí) 1.能夠認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對(duì)于推進(jìn)教育信息化、促進(jìn)教育改革和實(shí)施國家課程標(biāo)準(zhǔn)的重要作用。2.能夠認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)能力是教師專業(yè)素質(zhì)的必要組成部分。3.能夠認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對(duì)于優(yōu)化教學(xué)過程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用。

（二）應(yīng)用意識(shí) 1.具有在教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的意識(shí)。2.具有在教學(xué)中開展信息技術(shù)與課程整合、進(jìn)行教學(xué)改革研究的意識(shí)。3.具有運(yùn)用教育技術(shù)不斷豐富學(xué)習(xí)資源的意識(shí)。4.具有關(guān)注新技術(shù)發(fā)展并嘗試將新技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的意識(shí)。

（三）評(píng)價(jià)與反思 1.具有對(duì)教學(xué)資源的利用進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。2.具有對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。3.具有對(duì)教學(xué)效果與效率進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。

（四）終身學(xué)習(xí)1.具有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技術(shù)以完善自身素質(zhì)結(jié)構(gòu)的意識(shí)與態(tài)度。2.具有利用教育技術(shù)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)以實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的意識(shí)與態(tài)度。

二、知識(shí)與技能

（一）基本知識(shí) 1.了解教育技術(shù)基本概念。2.理解教育技術(shù)的主要理論基礎(chǔ)。3.掌握教育技術(shù)理論的基本內(nèi)容。4.了解基本的教育技術(shù)研究方法。

（二）基本技能 1.掌握信息檢索、加工與利用的方法。2.掌握常見教學(xué)媒體選擇與開發(fā)的方法。3.掌握教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一般方法。4.掌握教學(xué)資源管理、教學(xué)過程管理和項(xiàng)目管理的方法。5.掌握教學(xué)媒體、教學(xué)資源、教學(xué)過程與教學(xué)效果的評(píng)價(jià)方法。

三、應(yīng)用與創(chuàng)新

（一）教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施 1.能夠正確地描述教學(xué)目標(biāo)、分析教學(xué)內(nèi)容，并能根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)條件設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)。2.積極開展信息技術(shù)與課程的整合，探索信息技術(shù)與課程整合的有效途徑。3.能為學(xué)生提供各種運(yùn)用技術(shù)進(jìn)行實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

4.能應(yīng)用技術(shù)開展對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)過程的評(píng)價(jià)。

（二）教學(xué)支持與管理 1.能夠收集、甄別、整合、應(yīng)用與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。2.能在教學(xué)中對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行有效管理。3.能在教學(xué)中對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行有效管理。

4.能在教學(xué)中對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行有效管理。

（三）科研與發(fā)展 1.能結(jié)合學(xué)科教學(xué)進(jìn)行教育技術(shù)應(yīng)用的研究。2.能針對(duì)學(xué)科教學(xué)中教育技術(shù)應(yīng)用的效果進(jìn)行研究。3.能充分利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，發(fā)展自身的業(yè)務(wù)能力。

（四）合作與交流 1.能利用技術(shù)與學(xué)生就學(xué)習(xí)進(jìn)行交流。2.能利用技術(shù)與家長就學(xué)生情況進(jìn)行交流。3.能利用技術(shù)與同事在教學(xué)和科研方面廣泛開展合作與交流。4.能利用技術(shù)與教育管理人員就教育管理工作進(jìn)行溝通。5.能利用技術(shù)與技術(shù)人員在教學(xué)資源的設(shè)計(jì)、選擇與開發(fā)等方面進(jìn)行合作與交流。6.能利用技術(shù)與學(xué)科專家、教育技術(shù)專家就教育技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行交流與合作。

四、社會(huì)責(zé)任

（一）公平利用努力使不同性別、不同經(jīng)濟(jì)狀況的學(xué)生在學(xué)習(xí)資源的利用上享有均等的機(jī)會(huì)。

（二）有效應(yīng)用努力使不同背景、不同性格和能力的學(xué)生均能利用學(xué)習(xí)資源得到良好發(fā)展。

（三）健康使用促進(jìn)學(xué)生正確地使用學(xué)習(xí)資源，以營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（四）規(guī)范行為能向?qū)W生示范并傳授與技術(shù)利用有關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)和倫理道德觀念

第5題(10分)你認(rèn)為如何才能更好地進(jìn)行小組合作，請(qǐng)?zhí)岢鰩讞l建議。

進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)需要老師了解學(xué)生的生活世界，與學(xué)生溝通，交流，彼此尊重，建立和諧關(guān)系，形成學(xué)習(xí)共同體。答：

一、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)需要教師不斷的引導(dǎo)和培植才能逐步形成，要使學(xué)生在小組的成長中逐步感受到在集體中生活和學(xué)習(xí)的愉悅，會(huì)客觀地看待個(gè)體與集體的關(guān)系，產(chǎn)生集體的榮譽(yù)感。

二、要對(duì)合作學(xué)習(xí)的方法予以必要的指導(dǎo)。使學(xué)生意識(shí)到，在別人的啟發(fā)下，自己思維的靈感得以暴發(fā)，在原有的基礎(chǔ)上作得更好，想得更深入，這樣的合作意義才大。

三、合作學(xué)習(xí)要建立在自主探究的基礎(chǔ)上。新課程所提倡的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并不是相互孤立的，他們常常是被綜合運(yùn)用才能產(chǎn)生好的效果。

四、抓住契機(jī)，恰當(dāng)安排小組合作學(xué)習(xí)。我認(rèn)為，抓住以下契機(jī)，適時(shí)組織合作學(xué)習(xí)，能取得較好的效果：（1）當(dāng)學(xué)生人人都想?yún)⑴c的時(shí)候，可以組織小組合作。（2）當(dāng)急需要與人溝通的時(shí)候，安排合作學(xué)習(xí)。（3）當(dāng)須要協(xié)作完成的時(shí)候，及時(shí)安排小組合作學(xué)習(xí)。（4）當(dāng)學(xué)生遇到困難需要及時(shí)幫助時(shí)，安排小組活動(dòng)。

五、要通過適時(shí)的評(píng)價(jià)促進(jìn)小組發(fā)展。對(duì)小組合作成效的反饋，要立足于發(fā)展的原則，使學(xué)生明白，自己小組的活動(dòng)，好在哪兒，應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，還有那些不足，要努力克服和改進(jìn)，要使評(píng)價(jià)成為學(xué)生更好地合作學(xué)習(xí)的動(dòng)力。要通過運(yùn)用一些活潑的、易于被學(xué)生接受的形式，展示評(píng)價(jià)的結(jié)果。

第6題(10分)

開展教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)對(duì)教師專業(yè)能力的發(fā)展有什么意義

答：開展教師教育技術(shù)培訓(xùn)，能夠提高中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平,促進(jìn)教師專業(yè)能力發(fā)展，使教師的教育理念和角色發(fā)生重要轉(zhuǎn)變，對(duì)實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)與學(xué)科整合，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過程等起到引領(lǐng)的作用。第7題(10分)

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第二篇：第一模塊課后作業(yè)

第一模塊

第1題(10分)DVD光盤資源在課前有什么作用？DVD光盤資源在課上有什么作用？DVD光盤資源在課后有什么作用？DVD光盤資源是在教育技術(shù)的思想與技術(shù)指導(dǎo)下完成的一種教育技術(shù)應(yīng)用制品，你能總結(jié)一下它的作用嗎？

答：DVD光盤資源在課前有什么作用？答：

1、拓寬了教師課前的準(zhǔn)備工作，對(duì)教師在課前提供了學(xué)習(xí)資源，教師可以學(xué)到技術(shù)，學(xué)到方法制做各種各樣的教具，為教學(xué)提供前提。教師充分利用現(xiàn)代DVD與常規(guī)傳統(tǒng)媒體結(jié)合，優(yōu)化學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也增加了教師的教育教學(xué)理論與思想，加強(qiáng)了教師對(duì)課堂教學(xué)的把握。

2、能夠?yàn)榻處熖峁┴S富的教學(xué)素材，拓寬教學(xué)理念，對(duì)新課的分析更加深刻了。

3、為教師在課前提供了學(xué)習(xí)資源，教師可以學(xué)到技術(shù)，學(xué)到方法做各種各樣的教具，為教學(xué)提供前提。

4、教師充分利用現(xiàn)代DVD與常規(guī)傳統(tǒng)媒體結(jié)合，優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。模仿DVD中教師組織的各種教學(xué)活動(dòng)；自己動(dòng)手制作DVD中教師所用的教具。

5、有助于教師對(duì)教材的鉆研，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，安排教學(xué)環(huán)節(jié)。DVD光盤資源在課上有什么作用？答“

1、從學(xué)生角度可以開拓學(xué)生的眼界和空間，可以通過各種DVD增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

2、支持學(xué)習(xí)，豐富感知。提供學(xué)伴學(xué)習(xí)積極性。優(yōu)化信息互動(dòng)，提高了學(xué)習(xí)效果。彌補(bǔ)了教師的自身某些缺陷，提高了教學(xué)效果。

3、創(chuàng)設(shè)情景，教學(xué)有趣。提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。能讓學(xué)生直觀的感知教學(xué)內(nèi)容。

4、使用資源導(dǎo)入情境，引起學(xué)生的興趣。借鑒名師的課堂組織模式。內(nèi)容更科學(xué)、準(zhǔn)確。DVD光盤資源在課后有什么作用？答：

1、讓老師進(jìn)行更好的反思，找出差距。

2、反復(fù)觀摩，進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，提高技藝。

3、回顧教學(xué)過程，反思教學(xué)，學(xué)習(xí)的支持工具。

4、可以給學(xué)生復(fù)習(xí)之用，對(duì)鞏固知識(shí)有一定好處。

5、在課后能夠幫助教師進(jìn)行課后反思以縮小教師與光盤上優(yōu)秀教師的差距。DVD光盤資源是在教育技術(shù)的思想與技術(shù)指導(dǎo)下完成的一種教育技術(shù)應(yīng)用制品，你能總結(jié)一下它的作用嗎？答：

1、對(duì)其他學(xué)科進(jìn)行輔助作用，讓教學(xué)變得更輕松方便，豐富資源，開拓視野，范例引領(lǐng)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。教育技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用改善了貧困地區(qū)的教育條件，縮小了城鄉(xiāng)教育的差距，促進(jìn)了教育的公平?？商岣哒n堂效率，改進(jìn)教學(xué)方法，提升教師的理念，豐富學(xué)習(xí)方法

2、教育技術(shù)能做什么？創(chuàng)設(shè)情境，跨越時(shí)間空間的限制，揚(yáng)長避短。我們的口號(hào)：將不可能變?yōu)榭赡?，化腐朽為神奇。只是工具，為教學(xué)內(nèi)容和目的服務(wù)。

3、在條件限制的條件下，要運(yùn)用多媒體技術(shù)，為什么其他地方也要生搬別人的東西呢？假如每節(jié)課都這么上的話，人人也會(huì)上了，教師的作用就輕視了。

4、通過案例我的感想：（1）教育技術(shù)有它的優(yōu)越性，但是絕不可能替代教師；（2）教育技術(shù)應(yīng)用在教師本身不能達(dá)到的或者其他媒體不能達(dá)到的情況下，達(dá)到了。讓我們深切體會(huì)到教育技術(shù)的不可替代性

5、可提高課堂效率，改進(jìn)教學(xué)方法，提升教師的理念，豐富學(xué)習(xí)方法

第2題(10分)分析教學(xué)案例之二，技術(shù)在這堂課中所起的作用是什么？ 你對(duì)“教育技術(shù)能做什么”，有何感想？你所任教的班級(jí)中，存在哪些最困擾你的問題？你認(rèn)為應(yīng)該如何用技術(shù)去解決呢？

答：

1、案例中的教師運(yùn)用了現(xiàn)代教育技術(shù)，使本來由于條件限制的課變得生動(dòng)直觀，提高了課堂的效率和氣氛。但是在條件限制的條件下，要運(yùn)用多媒體技術(shù)，為什么其他地方也要生搬別人的東西呢？假如每節(jié)課都這么上的話，人人也會(huì)上了，教師的作用就輕視了。

2、通過案例我的感想：（1）教育技術(shù)有它的優(yōu)越性，但是絕不可能替代教師；（2）教育技術(shù)應(yīng)用在教師本身不能達(dá)到的或者其他媒體不能達(dá)到的情況下，達(dá)到了。讓我們深切體會(huì)到教育技術(shù)的不可替代性。3.困擾你的問題：學(xué)生的注意力不是很集中或集中的時(shí)間不夠長，使教學(xué)開展困難。在一些技術(shù)教學(xué)中，缺乏細(xì)致、分步的教學(xué)資源。

4、如何用技術(shù)去解決呢：合理利用現(xiàn)有的物質(zhì)資源，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段能使課堂教學(xué)形象、具體、生動(dòng)、直觀，能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生正確形成完整的觀念，運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)解決現(xiàn)實(shí)問題。

第3題(10分)兩個(gè)案例他們?cè)谀男┓矫媸窍嗨频模?在哪些方面是不同的？

答：相同點(diǎn)：這兩個(gè)案例他們都運(yùn)用了現(xiàn)代教育技術(shù)手段，能夠充分利用教育技術(shù)資源，并且把教育技術(shù)資源和學(xué)科教學(xué)整合起來，都能形象的呈現(xiàn)在屏幕上，都起到了輔助教學(xué)的作用。幫助學(xué)生分析問題，研究問題，解決問題。加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。使課堂更加生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化了課堂教學(xué)，突出教學(xué)效果。不同之處：作用效果不同。一個(gè)是使用的dvd，一個(gè)使用的是課件。Dvd內(nèi)容播放時(shí)是不能改變的；課件可以按教學(xué)需要及時(shí)調(diào)整和改變，具有動(dòng)態(tài)性

第4題(10分)概括（1）意識(shí)與態(tài)度（2）知識(shí)與技能（3）應(yīng)用與創(chuàng)新（4）社會(huì)責(zé)任的基本要求

一、意識(shí)與態(tài)度

1、重要性的認(rèn)識(shí)：（1）.對(duì)于推進(jìn)教育信息化、促進(jìn)教育改革和實(shí)施國家課程標(biāo)準(zhǔn)的重要作用。（2）.是教師專業(yè)素質(zhì)的必要組成部分。（3）.對(duì)于優(yōu)化教學(xué)過程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用。

2、應(yīng)用意識(shí) ：1）.在教學(xué)中應(yīng)用、管理教育技術(shù)的意識(shí)。（2）.在教學(xué)中開展信息技術(shù)與課程整合、進(jìn)行教學(xué)改革、促進(jìn)教育教學(xué)改革研究的意識(shí)。（3）.運(yùn)用、支持教育技術(shù)不斷豐富學(xué)習(xí)資源的意識(shí)。（4）.關(guān)注新技術(shù)發(fā)展并嘗試將新技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的意識(shí)。（5）.密切關(guān)注新技術(shù)的價(jià)值并不斷挖掘其教育應(yīng)用潛力的意識(shí)。（6）.研究與推進(jìn)信息技術(shù)與課程整合的意識(shí)。（7）.利用技術(shù)不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境的意識(shí)。（8）.積極輔助與支持教學(xué)人員和管理人員應(yīng)用教育技術(shù)的意識(shí)。（9）.不斷嘗試應(yīng)用新技術(shù)并探索其應(yīng)用潛力的意識(shí)。

3、評(píng)價(jià)與反思 ：（1）.促進(jìn)對(duì)教學(xué)資源的利用，對(duì)技術(shù)開發(fā)、支持進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。（2）.促進(jìn)對(duì)教學(xué)過程、教學(xué)資源管理進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。（3）.對(duì)教學(xué)效果與效率、教學(xué)管理的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。（4）.對(duì)技術(shù)及應(yīng)用方案進(jìn)行選擇和評(píng)價(jià)的意識(shí)。

4、終身學(xué)習(xí)：（1）.不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技術(shù)以完善自身素質(zhì)結(jié)構(gòu)、提高業(yè)務(wù)水平、提高自身管理水平的意識(shí)與態(tài)度。（2）.利用教育技術(shù)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)以實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展、管理能力與個(gè)人素質(zhì)不斷提高的意識(shí)與態(tài)度。

二、知識(shí)與技能

1、基本知識(shí) :（1）.了解教育技術(shù)基本概念、理論和應(yīng)用范疇。（2）.了解基本的教育技術(shù)研究方法。（3）.了解教育思想、觀念和教育技術(shù)的發(fā)展趨勢。（4）.理解教育技術(shù)的主要理論基礎(chǔ)及基本內(nèi)容。（5）.掌握績效技術(shù)、知識(shí)管理和課程開發(fā)的基本知識(shí)。（6）.掌握現(xiàn)代教學(xué)媒體特別是計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)通信的原理與應(yīng)用。

2、基本技能 :（1）.掌握信息檢索、加工與利用的方法。（2）.掌握常見教學(xué)媒體設(shè)計(jì)與開發(fā)的技術(shù)、選擇與開發(fā)的方法、維護(hù)與管理的方法。（3）.了解、掌握教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)的方法。（4）.掌握教學(xué)資源管理、教學(xué)過程管理和項(xiàng)目管理的方法。（5）.掌握教學(xué)媒體、教學(xué)資源、教學(xué)過程與教學(xué)效果的評(píng)價(jià)方法。（6).掌握課程規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開發(fā)、實(shí)施與評(píng)價(jià)的方法。(7).掌握學(xué)習(xí)資源維護(hù)與管理的方法。

三、應(yīng)用與創(chuàng)新

1、決策與規(guī)劃 ：(1).制定并實(shí)施教育技術(shù)應(yīng)用計(jì)劃以及應(yīng)用技術(shù)來促進(jìn)教育教學(xué)改革的條例與法規(guī)。(2).能夠根據(jù)地區(qū)特點(diǎn)和實(shí)際教育狀況，宏觀調(diào)配學(xué)習(xí)資源，規(guī)劃和設(shè)計(jì)教育系統(tǒng)。(3).能夠有效應(yīng)用信息技術(shù)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)輔助決策過程。

2、設(shè)計(jì)與開發(fā) ：（1）.參與本單位教育信息化建設(shè)方案的整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)。（2）.設(shè)計(jì)與開發(fā)本單位的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境。（3）.收集、整理已有學(xué)習(xí)資源并設(shè)計(jì)與開發(fā)符合教學(xué)需要的學(xué)習(xí)資源。

3、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施 ：（1）.正確地描述教學(xué)目標(biāo)、分析教學(xué)內(nèi)容，并能根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)條件設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)。（2）.積極開展信息技術(shù)與課程的整合，探索信息技術(shù)與課程整合的有效途徑。（3）.能為學(xué)生提供各種運(yùn)用技術(shù)進(jìn)行實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。4.能應(yīng)用技術(shù)開展對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)過程的評(píng)價(jià)。

4、教學(xué)支持、應(yīng)用與管理：（1）.收集、甄別、整合、應(yīng)用與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。（2）.在教學(xué)中對(duì)教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動(dòng)、教學(xué)過程進(jìn)行有效管理。（3）.為教學(xué)人員的教學(xué)和科研工作、管理人員的管理和評(píng)估工作提供技術(shù)支持與服務(wù)。（4）.對(duì)學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)環(huán)境的使用進(jìn)行有效的管理與維護(hù)。

5、組織與運(yùn)用 ：（1）.保證教育技術(shù)應(yīng)用計(jì)劃的貫徹和執(zhí)行。（2）.促進(jìn)信息化學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)建。（3）.支持信息化的教學(xué)活動(dòng)。（4）.能運(yùn)用技術(shù)輔助教學(xué)組織和教學(xué)實(shí)施。

6、合作與交流 ：（1）.與學(xué)生就學(xué)習(xí)進(jìn)行交流。（2）.與家長就學(xué)生情況及學(xué)生發(fā)展與成長進(jìn)行交流。（3）.與教師就教學(xué)工作、教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用效果進(jìn)行交流。（4）.與同事在教學(xué)和科研、管理工作方面廣泛開展合作與交流。（5）.與教育管理人員就教育管理工作進(jìn)行溝通。（6）.與技術(shù)人員在教學(xué)資源的設(shè)計(jì)、選擇與開發(fā)、學(xué)習(xí)支持與服務(wù)等方面進(jìn)行合作與交流。（7）.與學(xué)科專家、教育技術(shù)專家就教育技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行交流與合作。

7、科研、評(píng)估與發(fā)展：（1）.結(jié)合學(xué)科教學(xué)進(jìn)行教育技術(shù)應(yīng)用的研究。（2）.針對(duì)學(xué)科教學(xué)中教育技術(shù)應(yīng)用的效果進(jìn)行研究。（3）.充分利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，發(fā)展自身的業(yè)務(wù)能力。（4）.使用多種方法對(duì)教師和管理人員的教育技術(shù)應(yīng)用效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。（5）.運(yùn)用技術(shù)輔助對(duì)管理體制和運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行評(píng)價(jià)。（6）.采取多種措施推動(dòng)技術(shù)體系的不斷改進(jìn)，支持技術(shù)的周期性更新。（7）.充分利用技術(shù)手段為教師、學(xué)生和管理者的發(fā)展提供更多機(jī)會(huì)。（8）.充分運(yùn)用技術(shù)改善教育教學(xué)條件，并為教師提供教育技術(shù)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。（9）.對(duì)學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境的開發(fā)與應(yīng)用效果進(jìn)行評(píng)估，并提出發(fā)展建議。（10）.對(duì)自身的技術(shù)服務(wù)和管理工作進(jìn)行評(píng)估，并反省自身的技術(shù)服務(wù)和業(yè)務(wù)水平。（11）.參與本校教師教育技術(shù)應(yīng)用效果的評(píng)估工作，并提出發(fā)展建議。（12）.參與制定本校教師教育技術(shù)培訓(xùn)方案并實(shí)施。

四、社會(huì)責(zé)任

1、公平利用努力使不同性別、不同經(jīng)濟(jì)狀況的學(xué)生在學(xué)習(xí)資源的利用上享有均等的機(jī)會(huì)。

2、公平利用能夠通過有效的統(tǒng)籌安排、管理制度上保障所有的教師和學(xué)生均能利用學(xué)習(xí)資源得到良好發(fā)展。

3、有效應(yīng)用努力使不同背景、不同性格和能力的學(xué)生均能利用學(xué)習(xí)資源得到良好發(fā)展。

4、健康使用促進(jìn)學(xué)生正確地使用學(xué)習(xí)資源，以營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、規(guī)范行為能向?qū)W生示范并傳授與技術(shù)利用有關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)和倫理道德觀念。

6、有效應(yīng)用：（1）促進(jìn)學(xué)習(xí)資源的應(yīng)用潛能得到最大化的發(fā)揮。（2）促進(jìn)技術(shù)應(yīng)用達(dá)到預(yù)期效果。（3）斷加強(qiáng)信息資源的管理。（4）能不斷提高教育技術(shù)應(yīng)用的有效性。

7、安全使用 ：（1）確保技術(shù)環(huán)境的安全性。（2）提高技術(shù)應(yīng)用的安全性。（3）努力提高技術(shù)應(yīng)用環(huán)境的信息安全。（4）為教師和學(xué)生提供安全、可靠的技術(shù)服務(wù)。

8、規(guī)范行為 ：（1）加強(qiáng)信息道德的宣傳與教育、技術(shù)環(huán)境下信息資源的規(guī)范管理。（2）規(guī)范技術(shù)應(yīng)用的行為方式、行為與言論。（3）具有知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的意識(shí)，并能夠以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)這種知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

第5題(10分)你認(rèn)為如何才能更好地進(jìn)行小組合作，請(qǐng)?zhí)岢鰩讞l建議。

答：進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)需要老師了解學(xué)生的生活世界，與學(xué)生溝通，交流，彼此尊重，建立和諧關(guān)系，形成學(xué)習(xí)共同體。

一、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)需要教師不斷的引導(dǎo)和培植才能逐步形成，要使學(xué)生在小組的成長中逐步感受到在集體中生活和學(xué)習(xí)的愉悅，會(huì)客觀地看待個(gè)體與集體的關(guān)系，產(chǎn)生集體的榮譽(yù)感。

二、要對(duì)合作學(xué)習(xí)的方法予以必要的指導(dǎo)。使學(xué)生意識(shí)到，在別人的啟發(fā)下，自己思維的靈感得以暴發(fā)，在原有的基礎(chǔ)上作得更好，想得更深入，這樣的合作意義才大。

三、合作學(xué)習(xí)要建立在自主探究的基礎(chǔ)上。新課程所提倡的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并不是相互孤立的，他們常常是被綜合運(yùn)用才能產(chǎn)生好的效果。

四、抓住契機(jī)，恰當(dāng)安排小組合作學(xué)習(xí)。我認(rèn)為，抓住以下契機(jī)，適時(shí)組織合作學(xué)習(xí)，能取得較好的效果：（1）當(dāng)學(xué)生人人都想?yún)⑴c的時(shí)候，可以組織小組合作。（2）當(dāng)急需要與人溝通的時(shí)候，安排合作學(xué)習(xí)。（3）當(dāng)須要協(xié)作完成的時(shí)候，及時(shí)安排小組合作學(xué)習(xí)。（4）當(dāng)學(xué)生遇到困難需要及時(shí)幫助時(shí)，安排小組活動(dòng)。

五、要通過適時(shí)的評(píng)價(jià)促進(jìn)小組發(fā)展。對(duì)小組合作成效的反饋，要立足于發(fā)展的原則，使學(xué)生明白，自己小組的活動(dòng)，好在哪兒，應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，還有那些不足，要努力克服和改進(jìn)，要使評(píng)價(jià)成為學(xué)生更好地合作學(xué)習(xí)的動(dòng)力。要通過運(yùn)用一些活潑的、易于被學(xué)生接受的形式，展示評(píng)價(jià)的結(jié)果。

第6題(10分)開展教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)對(duì)教師專業(yè)能力的發(fā)展有什么意義

答：開展教師教育技術(shù)培訓(xùn)，能夠提高中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平,促進(jìn)教師專業(yè)能力發(fā)展，使教師的教育理念和角色發(fā)生重要轉(zhuǎn)變，對(duì)實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)與學(xué)科整合，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過程等起到引領(lǐng)的作用。

1、開展教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)能改善教師的教育方式和教學(xué)過程;

2、改變教師教育教學(xué)思路 , 開拓新思路,使教師能更好地施行因材施教;

3、培養(yǎng)教師終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣;不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。

4、為教師更新知識(shí)結(jié)構(gòu) , 為擴(kuò)展知識(shí)面提供了極大的便利;

5、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，為課堂注入新的活力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)

第7題(10分)請(qǐng)你提供三個(gè)你認(rèn)為有價(jià)值的網(wǎng)站網(wǎng)址

優(yōu)酷網(wǎng)004km.cn 淘寶網(wǎng)004km.cn 北大網(wǎng)004km.cn

第三篇：華南理工網(wǎng)絡(luò)教育接口技術(shù)課后作業(yè)

第一題：名詞解釋

接口、I/O端口、中斷、單片機(jī)、數(shù)模轉(zhuǎn)換、模數(shù)轉(zhuǎn)換、統(tǒng)一編址、獨(dú)立編址、并行通信、串行通信、波特率、總線、中斷向量、DMA 答：

1、接口：CPU和存儲(chǔ)器、外部設(shè)備或者兩種外部設(shè)備，或者兩種機(jī)器之間通過系統(tǒng)總線進(jìn)行連接的邏輯部件(或稱電路)。它是CPU與外界進(jìn)行信息交換的中轉(zhuǎn)站，是CPU和外界交換信息的通道。

2、I/O端口：計(jì)算機(jī)中所有能被指令直接尋址的I/O口。每個(gè)端口都有各自獨(dú)一無二的端口地址。

3、中斷：CPU在正常運(yùn)行程序時(shí)，由于內(nèi)部/外部事件或由程序預(yù)先安排引起CPU暫停正在運(yùn)行的程序，而轉(zhuǎn)到為內(nèi)部/外部或?yàn)轭A(yù)先安排事件服務(wù)的程序中去。服務(wù)完畢再返回去繼續(xù)執(zhí)行被暫停的程序。

4、單片機(jī)：把構(gòu)成一個(gè)微型計(jì)算機(jī)的一些功能部件集成在一塊芯片之中的計(jì)算機(jī)。

5、數(shù)模轉(zhuǎn)換：計(jì)算機(jī)處理并輸出的是數(shù)字量，為了使輸出信號(hào)去控制或調(diào)節(jié)生產(chǎn)過程，需要將數(shù)字量轉(zhuǎn)換為對(duì)應(yīng)的模擬量，這就是數(shù)模轉(zhuǎn)換，又稱DA轉(zhuǎn)換。

6、模數(shù)轉(zhuǎn)換：將對(duì)控制系統(tǒng)中經(jīng)傳感器采樣保持后的模擬量轉(zhuǎn)換為對(duì)應(yīng)的二進(jìn)制數(shù)字量，這就是模數(shù)轉(zhuǎn)換，又稱為AD轉(zhuǎn)換。

7、I/O端口統(tǒng)一編址：從存儲(chǔ)空間劃出一部分地址空間給I/O設(shè)備，把I/O接口中的端口當(dāng)作存儲(chǔ)器單元一樣進(jìn)行訪問，不設(shè)置專門的I/O指令。

8、I/O端口獨(dú)立編址：對(duì)接口中的端口單獨(dú)編址而不占用存儲(chǔ)空間，使用專門的I/O指令對(duì)端口進(jìn)行操作，大型計(jì)算機(jī)通常采用這種方式。

9、并行通信：在計(jì)算機(jī)和終端之間的數(shù)據(jù)傳輸通常是靠電纜或信道上的電流或電壓變化實(shí)現(xiàn)的，如果一組數(shù)據(jù)的各數(shù)據(jù)位在多條線上同時(shí)被傳輸，這種傳輸方式稱為并行通信。

10、串行通信：是指 使用一條數(shù)據(jù)線，將數(shù)據(jù)一位一位地依次傳輸，每一位數(shù)據(jù)占據(jù)一個(gè)固定的時(shí)間長度。其只需要少數(shù)幾條線就可以在系統(tǒng)間交換信息，特別使用于計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)、計(jì)算機(jī)與外設(shè)之間的遠(yuǎn)距離通信。

11、波特率：表示數(shù)據(jù)傳輸速率，即每秒傳送的位數(shù)(b/s)。

12、總線：廣義地說，總線就是連接兩個(gè)以上數(shù)字系統(tǒng)元器件的信息通路。按傳送信號(hào)性質(zhì)的不同可分為地址總線AB、數(shù)據(jù)總線DB和控制總線CB。

13、中斷向量：PC系列機(jī)采用向量型的中斷結(jié)構(gòu)，共有256個(gè)中斷向量號(hào)，每個(gè)中斷向量號(hào)對(duì)應(yīng)一個(gè)中斷服務(wù)程序，CPU根據(jù)中斷向量找到相應(yīng)中斷服務(wù)程序進(jìn)行響應(yīng)即為開中斷。

14、DMA傳送：用于大批量高速度數(shù)據(jù)傳送系統(tǒng)中的存儲(chǔ)器與外部設(shè)備直接傳送數(shù)據(jù)而無CPU干預(yù)的傳送方式。

第二題：問答題

1、簡要說明8255A的主要特性。（P78）

答：（1）8255A有兩個(gè)8位（PA,PB）和兩個(gè)4位（PC的高／低4位），并行I/O端口。

（2）PA口有三種工作方式：方式0，方式1，方式2；PB口有兩種工作方式：方式0，方式1；分別對(duì)應(yīng)CPU與I/O接口的多種數(shù)據(jù)傳送方式，如無條件傳送，查詢傳送和中斷傳送等。

（3）PC口除作為數(shù)據(jù)端口，工作于方式0以外，當(dāng)PA，PB工作于方式1，方式2時(shí)，它的部分引線被分配為專用聯(lián)絡(luò)信號(hào)。PC口可按位置/復(fù)位。

2、簡要說明8255A工作于方式0、方式

1、方式2時(shí)的區(qū)別。（P83-P92）

答：方式0適用于同步傳送和查詢傳送方式，方式1適用于外設(shè)在能提供選通信號(hào)或數(shù)據(jù)接收信號(hào)的場合，且采用中斷傳送方式比較方便，方式2適用于一個(gè)并行外設(shè)既可以作為輸入設(shè)備，又可以作為輸出設(shè)備，并且輸入和輸出不會(huì)同時(shí)進(jìn)行的場合。

3、串行通信中MODEM的作用是什么（P96）？有哪三種信號(hào)調(diào)制方式（P97）？ 答：1.MODEM的作用是將數(shù)字信號(hào)調(diào)制成模擬信號(hào)在電話線上傳輸，并在接收端將模擬信號(hào)還原成數(shù)字信號(hào)。

2．三種信號(hào)調(diào)制方式是：調(diào)幅（AM）、調(diào)頻（FM）和調(diào)相（PM）。

4、什么是行異步串行通信（P104）？什么是同步串行通信（P106）？兩者有何異同（P110）？

答：1.異步串行通信：通信雙方以一個(gè)字符（包括特定附加位）作為數(shù)據(jù)傳輸單位，且發(fā)送方傳送字符的間隔時(shí)間是不定的。

2.同步串行通信：數(shù)據(jù)傳送是以數(shù)據(jù)塊（一組字符）為單位，字符與字符之間、字符內(nèi)部的位與位之間都同步。3.異步串行通信是指通信中兩個(gè)字節(jié)間的時(shí)間間隔是不固定的,而在同一個(gè)字節(jié)中的兩個(gè)相鄰位的時(shí)間間隔是固定的.。同步串行通信則是在通信過程中每個(gè)字節(jié)的時(shí)間間隔是相等的,而且每個(gè)字節(jié)的位的時(shí)間間隔也是固定的。異步通信數(shù)據(jù)幀的第一位是開始位，在通信線上沒有數(shù)據(jù)傳送時(shí)處于邏輯“1”狀態(tài)。當(dāng)發(fā)送設(shè)備要發(fā)送一個(gè)字符數(shù)據(jù)時(shí)，首先發(fā)出一個(gè)邏輯“0”信號(hào)，這個(gè)邏輯低電平就是起始位。起始位通過通信線傳向接收設(shè)備，當(dāng)接收設(shè)備檢測到這個(gè)邏輯低電平后，就開始準(zhǔn)備接收數(shù)據(jù)位信號(hào)。因此，起始位所起的作用就是表示字符傳送開始。當(dāng)接收設(shè)備收到起始位后，緊接著就會(huì)收到數(shù)據(jù)位。數(shù)據(jù)位的個(gè)數(shù)可以是5，6，7或8位的數(shù)據(jù)。在字符數(shù)據(jù)傳送過程中，數(shù)據(jù)位從最低位開始傳輸。數(shù)據(jù)發(fā)送完之后，可以發(fā)送奇偶校驗(yàn)位。奇偶校驗(yàn)位用于有限差錯(cuò)檢測，通信雙方在通信時(shí)需約定一致的奇偶校驗(yàn)方式。就數(shù)據(jù)傳送而言，奇偶校驗(yàn)位是冗余位，但它表示數(shù)據(jù)的一種性質(zhì)，這種性質(zhì)用于檢錯(cuò)，雖有限但很容易實(shí)現(xiàn)。在奇偶位或數(shù)據(jù)位之后發(fā)送的是停止位，可以是1位、1.5位或2位。停止位是一個(gè)字符數(shù)據(jù)的結(jié)束標(biāo)志。在異步通信中，每一個(gè)字符要用到起始位和停止位作為字符開始和結(jié)束的標(biāo)志，以至于占用了時(shí)間。所以在數(shù)據(jù)塊傳送時(shí)，為了提高通信速度，常去掉這些標(biāo)志，而采用同步傳送。同步通信不像異步通信那樣，靠起始位在每個(gè)字符數(shù)據(jù)開始時(shí)使發(fā)送和接收同步，而是通過同步字符在每個(gè)數(shù)據(jù)塊傳送開始時(shí)使收發(fā)雙方同步。同步通信的特點(diǎn)是：·以同步字符作為傳送的開始，從而使收發(fā)同步；·每位占用時(shí)間相同；·字符數(shù)據(jù)間不允許有間隙，當(dāng)線路空閑或沒有字符可發(fā)送時(shí)，發(fā)送同步字符。

5、簡要說明8253A的主要特性。（P138）

答：1.有三個(gè)獨(dú)立的計(jì)數(shù)器/定時(shí)器，也稱三個(gè)獨(dú)立通道。

2.每個(gè)計(jì)數(shù)器有6種工作方式。

3.計(jì)數(shù)脈沖可以是系統(tǒng)脈沖，也可以是外部事件。4.計(jì)數(shù)制可以是二級(jí)制，也可以是BCD碼。5.觸發(fā)方式可以是軟件觸發(fā)或硬件觸發(fā)。

6、簡要說明8253每個(gè)通道CLK、OUT、GATE引腳的作用。（P148）

答：

1、信號(hào)CLK：CLK為輸入信號(hào)。三個(gè)計(jì)數(shù)器是三個(gè)獨(dú)立通道，各有一獨(dú)立的時(shí)鐘輸入信號(hào)，分別為CLK0、CLK1、CLK2。時(shí)鐘信號(hào)的作用是在8253進(jìn)行定時(shí)或計(jì)數(shù)工作時(shí)，每輸入一個(gè)時(shí)鐘信號(hào)CLK，使定時(shí)或計(jì)數(shù)值減1.它是計(jì)量的基本時(shí)鐘。

2、計(jì)數(shù)器輸出信號(hào)OUT：OUT是8253向外輸出信號(hào)。三個(gè)獨(dú)立通道，每個(gè)都有自己的計(jì)數(shù)器輸出信號(hào)，分別為OUT0、OUT1、OUT2。OUT信號(hào)的作用是，計(jì)數(shù)器工作時(shí)，當(dāng)定時(shí)器或計(jì)數(shù)器值減為0時(shí)，即在OUT線上輸出一個(gè)OUT信號(hào)、用以指示定時(shí)或計(jì)數(shù)已到。這個(gè)信號(hào)可作為外部定時(shí)、計(jì)數(shù)控制信號(hào)引到I/O設(shè)備用來啟動(dòng)某種操作（開/關(guān)或啟/停），也可作為定時(shí)、計(jì)數(shù)已到的狀態(tài)信號(hào)供CPU檢測，或作為作為中斷請(qǐng)求信號(hào)使用。其輸出波形隨工作方式而定。

3、門選通信號(hào)GATE:GATE信號(hào)為輸入信號(hào)。三個(gè)通道都有自己的門選通信號(hào)，分別為GATE0、GATE1、GATE2。GATE信號(hào)的作用是用來禁止、允許或開始計(jì)數(shù)過程的。

7、簡述中斷響應(yīng)過程。（P160）

答：1.外設(shè)通過中斷控制器向CPU發(fā)中斷請(qǐng)求INTR信號(hào)。

2．CPU執(zhí)行完當(dāng)前指令后，若IF=1，則CPU執(zhí)行2個(gè)中斷響應(yīng)周期，向中斷控制器發(fā)出兩個(gè)INTA信號(hào)。3.關(guān)中斷，保護(hù)斷點(diǎn)和現(xiàn)場。

4.中斷控制器收到第二個(gè)INTA信號(hào)后，向CPU送中斷類型碼N。5.CPU由中斷類型碼N乘以4作為中斷矢量表的地址，連續(xù)讀出4個(gè)單元的內(nèi)容存放于IP和CS中，從而獲得中斷矢量。6.CPU進(jìn)入中斷服務(wù)程序。7.開中斷和中斷返回。

8、簡要說明8259A的主要特性（P166），8259A里ISR、IMR和IRR的作用各是什么？（P167）

答：1.該片能接收外部中斷源的中斷請(qǐng)求，實(shí)現(xiàn)優(yōu)先權(quán)裁決，提供中斷類型號(hào)和屏蔽中斷等功能。

2.每片能直接管理8級(jí)中斷。

3.每片能提供8個(gè)8位的中斷類型號(hào)。

4.能用軟件屏蔽中斷請(qǐng)求輸入，可通過編程選擇不同的工作方式，以適應(yīng)不同系統(tǒng)的要求。

5.采用級(jí)聯(lián)方式，在不增加外部電路的情況下，最多可用9片級(jí)聯(lián)管理64級(jí)中斷。

IRR是中斷請(qǐng)求寄存器。它保存從IR0-IR7來的中斷請(qǐng)求信號(hào)。某一位有1就表示相應(yīng)引腳上有中斷請(qǐng)求信號(hào)。中斷響應(yīng)后，該IR輸入線上的請(qǐng)求信號(hào)應(yīng)該撤銷。

ISR是中斷服務(wù)寄存器。它用于保存正在服務(wù)的中斷源。在中斷響應(yīng)時(shí)，判優(yōu)電路把發(fā)出中斷請(qǐng)求的中斷源中優(yōu)先級(jí)最高的中斷源所對(duì)應(yīng)的位設(shè)置為1，表示該中斷源正在處理中。ISR某一位置1課阻止與它同級(jí)和更低優(yōu)先級(jí)的請(qǐng)求被響應(yīng)，但允許更高優(yōu)先級(jí)的請(qǐng)求被響應(yīng)。

IMR是中斷屏蔽寄存器。它用于存放中斷控制字，其中為1的位表示對(duì)應(yīng)的中斷請(qǐng)求輸入將被屏蔽。

9、CPU和接口之間有哪幾種信息傳送方式？（P64）答：1.程序控制方式

2.中斷方式 3.DMA方式 4.處理機(jī)方式

第三題：設(shè)計(jì)題及計(jì)算題 1、8253的通道0按方式3工作，時(shí)鐘CLK0頻率為1MHZ，要求輸出方波頻率為40KHZ，計(jì)數(shù)初值應(yīng)該是多少？如何編寫初始化程序？（設(shè)端口地址是40H-43H）答：計(jì)數(shù)初值為 n=1M/40K=25 mov al，25H out 40H-43H，al

2、某串行通信系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)傳輸率是480字符/秒，每個(gè)字符包括一個(gè)起始位、8個(gè)數(shù)據(jù)位、一個(gè)停止位，該系統(tǒng)的波特率是多少？ 答：4800bps 3、8255A用作發(fā)光二極管L0,L1,L2和開關(guān)K0,K1,K2的接口如圖所示。① 計(jì)算8255A的端口地址 答： PA口地址為：16CH

PB口地址為：16DH PC口地址為：16EH 控制口地址為：16FH

② 說明8255A的PA口和PB口工作于哪種工作方式（方式0，方式1還是方式2）？

答： PA口工作方式為：方式0（輸出）

PB口工作方式為：方式0（輸入）

③ 編寫控制程序段，檢測開關(guān)K0,K1,K2全部閉合時(shí)，發(fā)光二極管L0,L1,L2全亮，否則全滅。（初始化時(shí)無關(guān)項(xiàng)置0）。

編寫控制程序段: MOV DX,16FH

； 8255初始化 MOV AL,82H

OUT DX, AL MOV DX, 16CH MOV AL,FFH OUT DX, AL

L: MOV DX,16DH

IN AL,DX ； AND AL,07H CMP AL,00H JNZ L

MOV DX, 16CH MOV AL,F8H OUT DX, AL CALL DELAY JMP L

；延時(shí) 0.5秒

第四篇：課后作業(yè)

淘寶企業(yè)介紹

淘寶目錄

第1篇網(wǎng)站規(guī)模...............................1 第2篇經(jīng)濟(jì)收入...............................2 第3篇發(fā)展沿革...............................3 3.1 成立過程...........................................................................3 3.2 獲得突破性增長................................................................3 3.3 超越競爭對(duì)手....................................................................3 3.4 成為亞洲最大購物網(wǎng)站.....................................................3 3.5 亞洲最大的網(wǎng)絡(luò)零售商圈.................................................3 3.6 公司拆分...........................................................................3 第4篇組織架構(gòu)...............................5 第5篇公司文化...............................6 第6篇主要產(chǎn)品...............................7 第7篇網(wǎng)站特色...............................8 7.1 初期營銷...........................................................................8 7.2 網(wǎng)站質(zhì)量...........................................................................8 7.3 免費(fèi)優(yōu)勢...........................................................................9 7.4 信用體系...........................................................................9 A 7.5 交易平臺(tái)............................................................................9 7.6 安全制度............................................................................9 7.7 網(wǎng)店過戶............................................................................9 第8篇新聞事件..............................11 8.1 安全事件..........................................................................11 8.2 淘寶雙十一狂歡節(jié)...........................................................11 B

簡介

淘寶網(wǎng)是亞太地區(qū)較大的網(wǎng)絡(luò)零售商圈，由阿里巴巴 集團(tuán)在2003年5月10日投資創(chuàng)立。淘寶網(wǎng)現(xiàn)在業(yè)務(wù)跨越C2C（個(gè)人對(duì)個(gè)人）、B2C（商家對(duì)個(gè)人）兩大部分。截止2010 年12月31日，淘寶網(wǎng)注冊(cè)會(huì)員超3.7億人；2011年交易額 為6100.8億元，占中國網(wǎng)購市場80%的份額。比2010年增 長66%。2012年11月11日，淘寶單日交易額191億元。截止 2013年3月31日的，淘寶網(wǎng)和天貓平臺(tái)的交易額合計(jì) 突破人民幣10,000億元。

2013年10月31日，淘寶網(wǎng)拿到了證監(jiān)會(huì)頒發(fā)的基金第 三方電子商務(wù)平臺(tái)經(jīng)營資質(zhì)，2013年11月1日中午，淘寶 基金理財(cái)頻道就上線。第 1 篇網(wǎng)站規(guī)模

淘寶網(wǎng)企業(yè)介紹

第1篇網(wǎng)站規(guī)模

截至 2009年底，淘寶擁有注冊(cè)會(huì)員 1.7億，注冊(cè)用戶還在不斷增長。據(jù)統(tǒng)計(jì)，淘寶

網(wǎng) 2009年的交易額為 2083億人民幣，2010 年則高達(dá) 4000億元人 民幣，是亞洲最大的網(wǎng) 絡(luò)零售商圈。淘寶商城 整合數(shù)千家品牌商、生 產(chǎn)商，為商家和消費(fèi)者 之間提供一站式解決 方案。

截至 2013年，淘 寶網(wǎng)擁有近5億的注 冊(cè)用戶數(shù)，每天有超過

6000萬的固定訪客，同時(shí)每天的在線商品數(shù)已經(jīng)超過了 8億件，平均每分鐘售出 4.8萬 件商品。截止 2011年年底，淘寶網(wǎng)單日交易額峰值達(dá)到 43.8億元，創(chuàng)造 270.8萬直接 且充分的就業(yè)機(jī)會(huì)。隨著淘寶網(wǎng)規(guī)模的擴(kuò)大和用戶數(shù)量的增加，淘寶也從單一的 C2C網(wǎng) 絡(luò)集市變成了包括 C2C、團(tuán)購、分銷、拍賣等多種電子商務(wù)模式在內(nèi)的綜合性零售商圈。已經(jīng)成為世界范圍的電子商務(wù)交易平臺(tái)之一。

3.1成立過程

第2篇經(jīng)濟(jì)收入

著名互聯(lián)網(wǎng)分析機(jī)構(gòu)艾瑞咨詢調(diào)查顯示，淘寶網(wǎng)占據(jù)國內(nèi)電子商務(wù) 80%以上的市場 份額。2007年，淘寶的交易額實(shí)現(xiàn)了 433億元，比 2006年增長 156%。2008年上半年，淘寶成交額就已達(dá)到 413億元。2009年全年交易額達(dá)到 2083億人民幣。2012年 11月 11日，截至上午 8點(diǎn) 16分，開始 8個(gè)小時(shí)的天貓雙 11購物節(jié)，支付寶交易額已經(jīng)達(dá) 到 50億元，接近2011年雙 11全天淘寶和天貓的總交易額。雙 11全天，淘寶天貓平臺(tái) 交易金額已經(jīng)達(dá)到 191億。2013年 11月 11日零時(shí)，開場僅 1分鐘成交的訂單數(shù)量達(dá) 到 33.9萬筆，總成交金額達(dá)到 1.17億元。第二分鐘，成交數(shù)字突破 3.7億元。到了零 時(shí) 6分 7秒，成交額直接沖上 10億元。截至 11日 24時(shí)，“雙 11”天貓及淘寶的總成 交額破 300億元，達(dá) 350.19億元。第 3 篇發(fā)展沿革

淘寶網(wǎng)企業(yè)介紹

第3篇發(fā)展沿革

3.1成立過程

從 2003年成立，淘寶搭建了電子商務(wù)生態(tài)圈。阿里巴巴是中國較大的網(wǎng)絡(luò)廣告交 易平臺(tái)，2008年 9月與淘寶合并。在中國，有超過一百萬的中小網(wǎng)站創(chuàng)造著超過 80% 的互聯(lián)網(wǎng)流量，阿里巴巴幫助這些中小網(wǎng)站銷售和變現(xiàn)他們的網(wǎng)絡(luò)廣告資源。

3.2獲得突破性增長

2004年前，互聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室電子商務(wù)網(wǎng)站 CISI人氣榜上，還沒有淘寶網(wǎng)的位置；但從 2004年 2月開始，淘寶網(wǎng)以每月 768.00%的速度上升到僅次于 eBay易趣的第二位；在 推出 1年后，淘寶網(wǎng)排名已經(jīng)超過 eBay易趣，位居第一。來自艾瑞市場咨詢的報(bào)告顯 示，2004年中國網(wǎng)上拍賣市場規(guī)模實(shí)現(xiàn)了 217.8%的增長，全年成交金額從 2003年的 10.7億元增至 2004年的 34億元。

3.3超越競爭對(duì)手

2005年的 8月，淘寶網(wǎng)的發(fā)展脈絡(luò)再度跟中國的宏觀經(jīng)濟(jì)走向產(chǎn)生了微妙的重合，從這一年開始，淘寶網(wǎng)開始把它的競爭對(duì)手們拋在身后，它的每一個(gè)產(chǎn)品的推出都足以 令業(yè)界瞠目，而它的執(zhí)行能力和市場拓展能力使得它的每一個(gè)商業(yè)故事都變得可行而且 耀眼。

3.4成為亞洲最大購物網(wǎng)站

2006年，淘寶網(wǎng)第一次在中國實(shí)現(xiàn)了一個(gè)可能——互聯(lián)網(wǎng)不僅僅是作為一個(gè)應(yīng)用工 具存在，它將最終構(gòu)成生活的基本要素。

3.5亞洲最大的網(wǎng)絡(luò)零售商圈

2007年，應(yīng)有盡有網(wǎng)全年成交額突破 400億，這 400多億不是 C2C創(chuàng)造的，也不 是 B2C創(chuàng)造的，而是由很多種零售業(yè)態(tài)組成在一起創(chuàng)造出來。淘寶網(wǎng)上還有“全球購”，用戶可以托人在世界各地采購商品。

3.6公司拆分

阿里巴巴集團(tuán) 2011年 6月 16日宣布，旗下淘寶公司將分拆為三個(gè)獨(dú)立的公司，即 沿襲原 C2C業(yè)務(wù)的淘寶網(wǎng)（taobao），平臺(tái)型 B2C電子商務(wù)服務(wù)商淘寶商城(tmall）和一

3.6公司拆分

站式購物搜索引擎一淘網(wǎng)（etao）。在新的架構(gòu)中，淘寶分拆后的三家公司采用總裁加 董事長的機(jī)制運(yùn)營。

2012年 1月 11日上午，淘寶商城正式宣布更名為“天貓”。2012年 3月 29日天貓 發(fā)布全新 Logo形象。2012年 11月 11日，天貓借光棍節(jié)大賺一筆，宣稱 13小時(shí)賣 100 億，創(chuàng)世界紀(jì)錄。

2012年 4月 20日，《IT時(shí)代周刊》出版的第 08期封面文章曝光稱，中國知名電商 淘寶內(nèi)部員工存在集體性腐敗行為。就此，阿里巴巴集團(tuán)副總裁陶然表示，不能因?yàn)閭€(gè) 體的事件就夸大成為團(tuán)體腐敗。陶然表示，淘寶在兩年前就設(shè)立了廉政部，對(duì)舉報(bào)行 為進(jìn)行調(diào)查，核實(shí)后會(huì)進(jìn)行處理。[7-8]2011年 10月 10日，淘寶商城宣布 升級(jí)商家管理體系，大幅提升商城店家成 本，即將其原來每年 6000元的技術(shù)服務(wù) 費(fèi)提高至 3萬元與 6萬元兩檔，并同時(shí) 建立“商家違約責(zé)任保證金”制度，向淘 寶商城內(nèi)的商家收取 1萬元至 15萬元不 等的“信用保證金”。通 QQ和 YY語音聊

天，11日晚上，第一批近3000名反對(duì)淘寶新規(guī)的中小賣家進(jìn)行了“集結(jié)”，成立了“反 淘寶聯(lián)盟”。隨后，這些中小賣家開始大規(guī)模地對(duì)淘寶商城中包括韓都衣舍、優(yōu)衣庫、七格格等大賣家進(jìn)行惡意攻擊。

2012年 12月 14日消息，據(jù)國外媒體報(bào)道，美國方面于周四將阿里巴巴集團(tuán)旗下 的淘寶網(wǎng)排除在“惡名市場(notorious markets)”名單之外。此前，美方曾以銷售盜 版和假冒商品為由將淘寶網(wǎng)列入這一名單。

2013年 4月 23日，阿里巴巴集團(tuán)宣布和國家“五部委”聯(lián)手打擊假冒偽劣商品。阿里巴巴董事局主席馬云說，網(wǎng)絡(luò)假貨已成為經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的毒瘤和癌癥，如果放任不管，對(duì)整個(gè)電子商務(wù)行業(yè)會(huì)產(chǎn)生很大的負(fù)面影響?！拔乙膊幌Ｍ蝗苏f淘寶假貨太多和虛假 繁榮”。第 4 篇組織架構(gòu)

淘寶網(wǎng)企業(yè)介紹

第4篇組織架構(gòu)

阿里巴巴旗下淘寶網(wǎng)分拆成一淘網(wǎng)，淘寶網(wǎng)以及淘寶商城三間公司。

同時(shí)宣布陸兆禧辭任淘寶網(wǎng)首席執(zhí)行官一職，陸兆禧同時(shí)兼任淘寶分拆出的淘寶網(wǎng) 的董事長。

執(zhí)行董事邵曉鋒將辭任公司中國事業(yè)部總經(jīng)理，負(fù)責(zé)阿里巴巴秘書長工作；邵曉鋒 并將調(diào)職為公司非執(zhí)行董事。

淘寶分拆后的三間公司將依總裁加董事長的機(jī)制運(yùn)營。一淘總裁為吳泳銘，匯報(bào)給 一淘董事長彭蕾；淘寶網(wǎng)總裁將由蔣鵬擔(dān)任，匯報(bào)給淘寶網(wǎng)董事長陸兆禧；淘寶商城總 裁為張勇，向淘寶商城董事長曾鳴匯報(bào)。[9]組織架構(gòu)中，淘寶分拆后的三家公司采用 總裁加董事長的機(jī)制運(yùn)營。一淘的管理團(tuán)隊(duì)由總裁“東邪”吳泳銘領(lǐng)銜，匯報(bào)給一淘董 事長彭蕾。淘寶網(wǎng)的管理團(tuán)隊(duì)由總裁“三豐”姜鵬領(lǐng)銜，匯報(bào)給淘寶網(wǎng)董事長陸兆禧。淘寶商城的管理團(tuán)隊(duì)由總裁“逍遙子”張勇領(lǐng)銜，匯報(bào)給淘寶商城董事長曾鳴。三家公 司共享的技術(shù)和公共服務(wù)的大平臺(tái)由“蘇筌”戴珊負(fù)責(zé)，向阿里巴巴集團(tuán)董事局 CEO馬 云匯報(bào)。

陸兆禧擔(dān)任上市公司首席執(zhí)行官，支持陸兆禧的團(tuán)隊(duì)包括：首席財(cái)務(wù)官武衛(wèi)、ICBU 總經(jīng)理彭翼捷，CBU總經(jīng)理葉朋，人力資源副總裁鄧康明、技術(shù)副總裁李昂以及供應(yīng) 商服務(wù)部付總裁吳敏芝等。

3.6公司拆分

第5篇公司文化

淘寶網(wǎng)提倡誠信、活躍、快速的網(wǎng)絡(luò)交易文化，堅(jiān)持“寶可不淘，信不能棄?！痹?為淘寶會(huì)員打造更安全高效的網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)的同時(shí)，淘寶網(wǎng)也全力營造和倡導(dǎo)互幫互助、輕松活潑的家庭式氛圍。每位在淘寶網(wǎng)進(jìn)行交易的人，不但交易更迅速高效，而且交到 更多朋友。2005年 10月，淘寶網(wǎng)宣布：在未來 5年，為社會(huì)創(chuàng)造 100萬工作的機(jī)會(huì)，幫助更多網(wǎng)民在淘寶網(wǎng)上就業(yè)，甚至于創(chuàng)業(yè)。直到了 2007年，淘寶網(wǎng)已經(jīng)為社會(huì)創(chuàng)造 超過 20萬的直接就業(yè)的崗位。特別是 2008年的金融危機(jī)之下，通過淘寶網(wǎng)進(jìn)行的消費(fèi)，無論從數(shù)量還是金額卻都在逆勢而升。

?吉祥物

淘寶網(wǎng)的吉祥物是螞蟻，螞蟻文化則是它們的文化。

?一馬單位

即“馬云單位”的簡稱，是淘寶商城租金的計(jì)價(jià)單位，一馬就是 16萬一年。租金 計(jì)價(jià)單位換算：1馬=1ma=160000元人民幣/年。第 6 篇主要產(chǎn)品

淘寶網(wǎng)企業(yè)介紹

第6篇主要產(chǎn)品

一種即時(shí)通訊軟件供網(wǎng)上注冊(cè)的用戶之間通訊，阿里旺旺是淘寶網(wǎng)

阿里旺旺 官方推薦的溝通工具。淘寶網(wǎng)同時(shí)支持用戶以網(wǎng)站聊天室的形式通訊，淘寶網(wǎng)交易認(rèn)可淘寶旺旺交易聊天內(nèi)容保存為電子證據(jù)

淘寶店鋪是指所有淘寶賣家在淘寶所使用的旺鋪或者店鋪，淘寶旺

淘寶店鋪

鋪是相對(duì)普通店鋪而誕生的，每個(gè)在淘寶新開店的都是系統(tǒng)默認(rèn)產(chǎn)生的 店鋪界面，就是常說的普通店鋪。

淘寶指數(shù)

淘寶指數(shù)是一款基于淘寶的免費(fèi)數(shù)據(jù)查詢平臺(tái)，可通過輸入關(guān)鍵詞 搜索的方式，查看淘寶市場搜索熱點(diǎn)、成交走勢、定位消費(fèi)人群在細(xì)分 市場的趨勢變化的工具。

2009年 12月，淘寶和湖南衛(wèi)視合作組建“快樂淘寶”公司，聯(lián)手

快樂淘寶 拓展電視網(wǎng)購新市場，不僅于 2010年 4月在湖南衛(wèi)視推出“快樂淘寶” 節(jié)目，還在淘寶網(wǎng)上開辟“快樂淘寶”子頻道專區(qū)和外部獨(dú)立網(wǎng)站，創(chuàng) 建電子商務(wù)結(jié)合電視傳媒的全新商業(yè)模式。

淘寶推出“淘點(diǎn)點(diǎn)”，希望重新定義“吃”。2013年 12月 20日，淘寶宣布正式推出移動(dòng)餐飲服務(wù)平臺(tái)――淘點(diǎn)點(diǎn)。用手機(jī)下載“淘點(diǎn)點(diǎn)”

淘點(diǎn)點(diǎn) 體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，只需進(jìn)入外賣頻道，就可以方便地搜索到附近的盒飯、水果、飲料、蛋糕等外賣信息。通過淘點(diǎn)點(diǎn)，消費(fèi)者可以隨時(shí)隨地自助下單、付款，留下送貨地址和電話，十幾分鐘后，外賣商戶就把新鮮出爐的美 食送上門。

7.1初期營銷

第7篇網(wǎng)站特色

7.1初期營銷

?“農(nóng)村包圍城市”

由于國家加強(qiáng)了對(duì)短信的規(guī)范力度，使得一大批中小型網(wǎng)站和個(gè)人網(wǎng)站失去了利潤 的來源而難以為繼。淘寶網(wǎng)將廣告放到這些小網(wǎng)站上面，通過廣告宣傳，讓廣大消費(fèi)者 知道了有這么一個(gè) C2C電子商務(wù)網(wǎng)站。

?淘寶網(wǎng)與 MSN 等門戶網(wǎng)站聯(lián)盟

由于人們對(duì)淘寶網(wǎng)的看法已經(jīng)發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，因此，淘寶網(wǎng)開始組建戰(zhàn)略聯(lián)盟。

?利用傳媒做市場宣傳

淘寶網(wǎng)從 2004年的北京國際廣播電視周開始，就利用熱賣的賀歲片提高了其知名 度，而且還把道具拿到網(wǎng)上拍賣。

7.2網(wǎng)站質(zhì)量

?網(wǎng)站界面設(shè)計(jì)

淘寶網(wǎng)不斷地改進(jìn)和創(chuàng)新，使得網(wǎng)站的畫面更加簡潔。

?客服中心

一旦用戶有什么不明白的問題，就可以到客服中心的頁面下尋求解決，客服中心包 括：幫助中心、淘友互助吧、淘寶大學(xué)和買/賣安全四大版塊。

?虛擬社區(qū)

淘寶的虛擬社區(qū)建立的成功，促進(jìn)了消費(fèi)者的信任。虛擬社區(qū)下設(shè)建議廳、詢問處、支付寶學(xué)堂、淘寶里的故事、經(jīng)驗(yàn)暢談居版塊。第 7 篇網(wǎng)站特色

淘寶網(wǎng)企業(yè)介紹

7.3免費(fèi)優(yōu)勢

淘寶網(wǎng)從 2003年 7月成功推出之時(shí)，就以 3年“免費(fèi)”牌迅速打開中國 C2C市 場，并在短短 3年時(shí)間內(nèi)，替代 eBay易趣登上中國 C2C老大的交椅。2005年 10月 19日，阿里巴巴宣布“淘寶網(wǎng)將再繼續(xù)免費(fèi) 3年”。2008年 10月 8日，淘寶在新聞 發(fā)布會(huì)上宣布繼續(xù)免費(fèi)。

7.4信用體系

?淘寶網(wǎng)的實(shí)名認(rèn)證

一旦淘寶發(fā)現(xiàn)用戶注冊(cè)資料中主要內(nèi)容是虛假的，淘寶可以隨時(shí)終止與該用戶的服 務(wù)協(xié)議。

?利用網(wǎng)絡(luò)信息共享優(yōu)勢，建立公開透明的信用評(píng)價(jià)系統(tǒng)

淘寶網(wǎng)的信用評(píng)價(jià)系統(tǒng)的基本原則是：成功交易一筆買賣，雙方對(duì)對(duì)方做一次信用 評(píng)價(jià)。

7.5交易平臺(tái)

為了解決 C2C網(wǎng)站支付的難題，淘寶打造了“支付寶服務(wù)”技術(shù)平臺(tái)。它是由浙 江支付寶網(wǎng)絡(luò)科技有限公司與公安部門聯(lián)合推出的一項(xiàng)身份識(shí)別服務(wù)。支付寶的推出，解決了買家對(duì)于先付錢而得不到所購買的產(chǎn)品或得到的是與賣家在網(wǎng)上的聲明不一致 的劣質(zhì)產(chǎn)品的擔(dān)憂；同時(shí)也解決了賣家對(duì)于先發(fā)貨而得不到錢的擔(dān)憂。

7.6安全制度

淘寶網(wǎng)也注重誠信安全方面的建設(shè)，引入了實(shí)名認(rèn)證制，并區(qū)分了個(gè)人用戶與商家 用戶認(rèn)證，兩種認(rèn)證需要提交的資料不一樣，個(gè)人用戶認(rèn)證只需提供身份證明，商家認(rèn) 證還需提供營業(yè)執(zhí)照，一個(gè)人不能同時(shí)申請(qǐng)兩種認(rèn)證。

7.7網(wǎng)店過戶

從淘寶網(wǎng)獲悉：“網(wǎng)店過戶”線上入口 2013年 7月 24日正式開放，這意味著將來 網(wǎng)店經(jīng)營者只要滿足一些必要條件，即可向平臺(tái)提出“過戶”申請(qǐng)；過戶后網(wǎng)店信譽(yù)保

7.7網(wǎng)店過戶

持不變，所有經(jīng)營性的行為都會(huì)統(tǒng)一被保留。同時(shí)，淘寶對(duì)店鋪過戶雙方也有一定約束，如原店鋪參加簽署的各類服務(wù)協(xié)議，過戶后一并承接。第 8 篇新聞事件

淘寶網(wǎng)企業(yè)介紹

第8篇新聞事件

8.1安全事件

阿里巴巴旗下的淘寶認(rèn)為微信出臺(tái)了一些針對(duì)淘寶商品和淘寶賣家在微信進(jìn)行營 銷的限制措施，隨后其官方以賣家利用微信營銷運(yùn)用騷擾用戶為由，封殺了微信營銷帳 號(hào)，并且指出微信存在交易的風(fēng)險(xiǎn)。

阿里巴巴再次出手，重磅圍剿二維碼，根據(jù)其公告，淘寶將在一個(gè)月內(nèi)全面屏蔽外 鏈二維碼圖片。對(duì)于已發(fā)出的含有二微碼圖片外鏈的淘寶給出一個(gè)月整改期。在 2013 年 9月 10號(hào)以后，如果商戶發(fā)布外鏈的二微碼圖片，將會(huì)被當(dāng)做亂發(fā)信息的行為進(jìn)行 處理。

淘寶在公告中解釋說，發(fā)現(xiàn)有部分賣家通過使用含有外部網(wǎng)站二維碼圖片這種新的 形式，繞開淘寶的正常交易流程或者管理體系，以達(dá)到發(fā)布廣告信息，甚至詐騙的目的，這給消費(fèi)者保障其平臺(tái)的交易安全造成巨大的影響。這個(gè)聲明與之前阿里封殺微信公共 帳號(hào)時(shí)的聲明如出一轍，當(dāng)時(shí)阿里也說，我們發(fā)現(xiàn)一些賣家利用微信營銷應(yīng)用騷擾用戶，嚴(yán)重影響消費(fèi)者的感受，甚至有一些賣家利用應(yīng)用將整個(gè)交易過程引導(dǎo)出淘寶的安全支 付體系，讓消費(fèi)者面臨潛在的交易風(fēng)險(xiǎn)。[13-14]淘寶大學(xué)

淘寶大學(xué)

淘寶大學(xué)即是針對(duì)網(wǎng)商此需求，為網(wǎng)商提供的“一站式服務(wù)”。其面向的學(xué)員涵蓋 了企業(yè)級(jí)網(wǎng)商高、中基層、傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型電商負(fù)責(zé)人、高校電商專業(yè)教師及學(xué)生、創(chuàng)業(yè) 型網(wǎng)商，并且大部分課程都是實(shí)打?qū)嵉摹皩?shí)戰(zhàn)”內(nèi)容，切實(shí)有效地提升學(xué)員的電商綜合 能力。已逐步形成了覆蓋各網(wǎng)商群體的完善培訓(xùn)課程，包括針對(duì)中小賣家的“點(diǎn)亮淘寶 路”活動(dòng)，針對(duì)電商中層的“網(wǎng)商特訓(xùn)營”，針對(duì)電商基層專業(yè)人才的“電商精英”、“企 業(yè)內(nèi)訓(xùn)師”項(xiàng)目，以及針對(duì)網(wǎng)商核心高層的“傳統(tǒng)企業(yè)進(jìn)駐電子商務(wù)總裁班”和“網(wǎng)商 MBA”培訓(xùn)課程，有效地提升了學(xué)員的電商綜合能力。

截至 2013年 1月，淘寶大學(xué)已與全國 200多所高校合作，累計(jì)為電商行業(yè)輸出專 業(yè)人才超過十萬人。2012年，淘寶大學(xué)在西安，福州，合肥，杭州等地進(jìn)行了 8場高校 師資培訓(xùn)，培訓(xùn) 400多位高校老師，推動(dòng)高校電子商務(wù)教育從理論性教學(xué)走向?qū)嵺`性教 學(xué)，其中 8000人通過電子商務(wù)平臺(tái)運(yùn)營專員考試，并與 22所高校合辦了 43個(gè)阿里巴 巴特色班。

8.2淘寶雙十一狂歡節(jié)

淘寶雙十一狂歡節(jié)是淘寶商城重金打造的網(wǎng)絡(luò)狂歡盛宴，淘寶雙十一狂歡節(jié)，淘寶 商城日銷售額高達(dá) 10億，堪

淘寶雙十一狂歡節(jié)

淘寶雙 11促銷稱零售市場經(jīng)典。嚴(yán)格的說 2011年的雙十一應(yīng)該稱之為三十一才對(duì)，百年不遇的超級(jí)光棍節(jié)，據(jù)說淘寶商城對(duì) 2011年超級(jí)光棍節(jié)的銷售預(yù)期是 20億。2012 年 11月 11日 14點(diǎn)，阿里巴巴旗下天貓(原淘寶商城)的銷售額已達(dá)到 100億元，這一數(shù) 據(jù)僅為 33.6億元，堪稱零售市場奇跡。據(jù)業(yè)內(nèi)人士預(yù)測，2012年 11月 11日全天，淘 寶及天貓光棍節(jié)總成交額 191億元。

對(duì)于用戶而言，淘寶雙十一狂歡節(jié)最重要的是全場的半價(jià)商品，對(duì)于購物狂有非常 大的吸引力。

用盛宴來形容雙十一不為過，然而，理智的講，淘寶的雙十一活動(dòng)（包括其他 B2C 網(wǎng)站）是透支未來的銷售，不能一味樂觀的看待。巨量的銷售額背后是倉儲(chǔ)成本上升、物流發(fā)貨延遲、用戶體驗(yàn)下降，同時(shí)低價(jià)容易對(duì)品牌商的品牌產(chǎn)生損害，用戶過度關(guān)注 低價(jià)，忽視品牌帶來的附加價(jià)值。不得不說，也是電商圈的浮躁導(dǎo)致大家對(duì)此類活動(dòng)的 推崇。

第五篇：課后作業(yè)

作業(yè)名稱：2013年秋季課程網(wǎng)上作業(yè)1 出卷人：SA 作業(yè)總分：100 通過分?jǐn)?shù)：60 起止時(shí)間： 2013-10-12 22:03:43 至 2013-10-12 22:54:34 學(xué)員姓名：201312 學(xué)員成績：95 標(biāo)準(zhǔn)題總分：100 標(biāo)準(zhǔn)題得分：95 詳細(xì)信息：

題號(hào):1 題型:多選題（請(qǐng)?jiān)趶?fù)選框中打勾，在以下幾個(gè)選項(xiàng)中選擇正確答案，答案可以是多個(gè)）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 徐悲鴻對(duì)中國繪畫的貢獻(xiàn)（）

A、國畫

B、油畫

C、素描

標(biāo)準(zhǔn)答案:AC 學(xué)員答案:AC 本題得分:5 題號(hào):2 題型:多選題（請(qǐng)?jiān)趶?fù)選框中打勾，在以下幾個(gè)選項(xiàng)中選擇正確答案，答案可以是多個(gè)）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 鄭板橋的作品有（）

A、《竹石蘭花圖》

B、《蘭竹荊棘圖》

C、《風(fēng)雨竹圖》

D、《幽蘭圖》

標(biāo)準(zhǔn)答案:ABCD 題號(hào):3 題型:多選題（請(qǐng)?jiān)趶?fù)選框中打勾，在以下幾個(gè)選項(xiàng)中選擇正確答案，答案可以是多個(gè)）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 石濤的山水畫風(fēng)格是（）

A、平平淡淡

B、萬點(diǎn)惡墨

C、丑怪狂掃

標(biāo)準(zhǔn)答案:BC 學(xué)員答案:BC 本題得分:5 題號(hào):4 題型:多選題（請(qǐng)?jiān)趶?fù)選框中打勾，在以下幾個(gè)選項(xiàng)中選擇正確答案，答案可以是多個(gè)）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 3 以下屬于閻立本的繪畫作品是：（）

A、《步輦圖》

B、《寫生珍禽圖卷》 C、《芙蓉錦雞圖》

D、《蕭翼賺蘭亭圖》

標(biāo)準(zhǔn)答案:AD 學(xué)員答案:AD 本題得分:5 題號(hào):5 題型:多選題（請(qǐng)?jiān)趶?fù)選框中打勾，在以下幾個(gè)選項(xiàng)中選擇正確答案，答案可以是多個(gè)）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 吳昌碩的繪畫特點(diǎn)有（）

A、善于畫紅牡丹

B、善于畫竹

C、雅俗共賞

D、陽春白雪

標(biāo)準(zhǔn)答案:AC 學(xué)員答案:AC 本題得分:5 題號(hào):6 題型:單選題（請(qǐng)?jiān)谝韵聨讉€(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 徐渭最著名的作品就是：（）

A、《魚蟹圖》

B、《墨葡萄》

C、《四時(shí)花卉圖》

D、《黃甲圖》

標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:5 題號(hào):7 題型:單選題（請(qǐng)?jiān)谝韵聨讉€(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 世界上規(guī)模最大、洞窟最多的佛教藝術(shù)圣地是：（）

A、盧浮宮

B、故宮

C、云岡石窟

D、敦煌莫高窟

標(biāo)準(zhǔn)答案:D 學(xué)員答案:D 本題得分:5 題號(hào):8 題型:單選題（請(qǐng)?jiān)谝韵聨讉€(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 不屬于范寬創(chuàng)作山水畫的過程是：（）

A、師自然 B、師古人

C、師造化

D、師心

標(biāo)準(zhǔn)答案:A 學(xué)員答案:A 本題得分:5 題號(hào):9 題型:單選題（請(qǐng)?jiān)谝韵聨讉€(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 《清明上河圖》開創(chuàng)中國風(fēng)俗人物畫頂峰的原因是：（）

A、在繪畫的題材上出現(xiàn)了重大的突破

B、在表現(xiàn)人物的神形兼?zhèn)渖铣霈F(xiàn)了突破

C、在藝術(shù)的真實(shí)上出現(xiàn)了新的突破

D、以上都是

標(biāo)準(zhǔn)答案:D 學(xué)員答案:D 本題得分:5 題號(hào):10 題型:單選題（請(qǐng)?jiān)谝韵聨讉€(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 唐末五代山水畫繁榮的原因是：（）

A、文人雅士的喜好導(dǎo)向

B、經(jīng)濟(jì)繁榮，人們親近自然

C、山水畫與亂世結(jié)緣，由當(dāng)時(shí)社會(huì)生活決定

D、當(dāng)時(shí)的自然環(huán)境優(yōu)美

標(biāo)準(zhǔn)答案:C 學(xué)員答案:C 本題得分:5 題號(hào):11 題型:單選題（請(qǐng)?jiān)谝韵聨讉€(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 美術(shù)發(fā)展的普遍規(guī)律包括以下哪些階段：（）

A、初創(chuàng)

B、繁榮

C、衰敗

D、A和B和C

標(biāo)準(zhǔn)答案:D 學(xué)員答案:D 本題得分:5 題號(hào):12 題型:單選題（請(qǐng)?jiān)谝韵聨讉€(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 《虢國夫人游春圖》的作者是：（）

A、周昉 B、張萱

C、顧閎中

D、張擇端

標(biāo)準(zhǔn)答案:B 學(xué)員答案:B 本題得分:5 題號(hào):13 題型:單選題（請(qǐng)?jiān)谝韵聨讉€(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 本生畫是：（）

A、記錄當(dāng)時(shí)歷史故事的作品

B、有菩薩形象的作品

C、有飛天形象的作品

D、描述釋迦牟尼生前教化眾生的種種善行的故事

標(biāo)準(zhǔn)答案:D 學(xué)員答案:D 本題得分:5 題號(hào):14 題型:單選題（請(qǐng)?jiān)谝韵聨讉€(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 北宋的水墨山水畫風(fēng)格是：（）

A、熱情開放

B、絢麗多彩

C、保守復(fù)古

D、冷漠刻板

標(biāo)準(zhǔn)答案:C 學(xué)員答案:C 本題得分:5 題號(hào):15 題型:單選題（請(qǐng)?jiān)谝韵聨讉€(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 1 顧愷之之后人們對(duì)于繪畫的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)變?yōu)椋海ǎ?/p>

A、色彩的運(yùn)用

B、透視

C、真實(shí)

D、傳神

標(biāo)準(zhǔn)答案:D 學(xué)員答案:D 本題得分:5 題號(hào):16 題型:單選題（請(qǐng)?jiān)谝韵聨讉€(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 最能代表黃公望水平的藝術(shù)作品:（）

A、《富春山居圖》 B、《千字文》

C、《六君子圖》

D、《江岸望山圖》

標(biāo)準(zhǔn)答案:A 學(xué)員答案:A 本題得分:5 題號(hào):17 題型:單選題（請(qǐng)?jiān)谝韵聨讉€(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 倪瓚的藝術(shù)思想是:（）

A、神形兼?zhèn)?，重墨在?/p>

B、反映現(xiàn)實(shí)，針砭時(shí)弊

C、不求形似，聊以自娛

D、關(guān)注技法，勝于求真

標(biāo)準(zhǔn)答案:C 學(xué)員答案:C 本題得分:5 題號(hào):18 題型:單選題（請(qǐng)?jiān)谝韵聨讉€(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 王冕以畫（）著稱

A、月季

B、菊花

C、梅花

D、牡丹

標(biāo)準(zhǔn)答案:C 學(xué)員答案:C 本題得分:5 題號(hào):19 題型:單選題（請(qǐng)?jiān)谝韵聨讉€(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 中國繪畫形成的第一個(gè)發(fā)展高峰是：（）

A、人物畫

B、水墨山水畫

C、寫意花鳥畫

D、工筆花鳥畫

標(biāo)準(zhǔn)答案:A 學(xué)員答案:A 本題得分:5 題號(hào):20 題型:單選題（請(qǐng)?jiān)谝韵聨讉€(gè)選項(xiàng)中選擇唯一正確答案）本題分?jǐn)?shù):5 內(nèi)容: 宗炳的《畫山水序》為山水畫奠定的理論基礎(chǔ)是：（）

A、注重在山水畫中體現(xiàn)人物的重要性 B、對(duì)于山水的畫法做出來標(biāo)準(zhǔn)

C、將山水與情操品德、圣人哲理聯(lián)系起來

D、所見即所得

標(biāo)準(zhǔn)答案:C 學(xué)員答案:C 本題得分:5

第09 章

水墨山水畫發(fā)展的高峰

1．單選題最能代表黃公望水平的藝術(shù)作品:

A.《富春山居圖》B.《千字文》 C.《六君子圖》 D.《江岸望山圖》 2.單選題倪瓚的藝術(shù)思想是：

A.神形兼?zhèn)洌啬谛?B.反映現(xiàn)實(shí)，針砭時(shí)弊C.不求形似，聊以自娛D.關(guān)注技法，勝于求真

3.單選題不屬于倪瓚的藝術(shù)作品：

A.《六君子圖》B.《富春山居圖》 C.《江岸望山圖》 D.《修竹圖》

第10 章

工筆花鳥畫發(fā)展高峰寫意花鳥畫初創(chuàng)發(fā)展 1．多選題花鳥畫的表現(xiàn)手法可以區(qū)分為：

A.工筆花鳥畫 B.寫意花鳥畫 C.水墨花鳥畫 D.青墨花鳥畫 2.多選題《芙蓉錦雞圖》作為工筆花鳥畫發(fā)展的高峰，表現(xiàn)在: A.寫實(shí) B.意味 C.詩書畫印的統(tǒng)一 D.神似

3.單選題王冕以畫（）著稱： A.月季 B.菊花C.梅花 D.牡丹

第11 章

寫意花鳥畫的巨匠——徐渭

1.單選題徐渭最著名的作品就是：

A.《魚蟹圖》 B.《墨葡萄》 C.《四時(shí)花卉圖》 D.《黃甲圖》

2.單選題徐渭是（）藝術(shù)家的典范：

A.反叛的 B.墨守成規(guī)的 C.保守的 D.創(chuàng)新的

第12 章

寫意花鳥畫的發(fā)展高峰——八大山人

1.單選題魯本斯有一幅作品典型地代表了巴洛克的藝術(shù)，這幅作品是：

A.《劫奪呂西普斯的女兒》 B.《最后的晚餐》 C.《阿爾諾芬尼夫婦像》 D.《盲人的寓言》

2.單選題雕像《圣德列薩的幻覺》作者是：

A.卡拉瓦喬B.貝里尼 C.魯本斯 D.委拉斯開茲 3.單選題《侏儒賽巴斯蒂安》作者是：

A.卡拉瓦喬 B.貝里尼 C.魯本斯D.委拉斯開茲

第13 章夕陽無限好只是近黃昏——石濤藝術(shù)欣賞

1.多選題石濤的山水畫風(fēng)格是：

A.平平淡淡 B.萬點(diǎn)惡墨 C.丑怪狂掃 2.多選題石濤的花鳥畫作品有：

A.《芳蘭圖》 B.《薔薇圖》 C.《花卉圖》 D.《金山龍寺游》

3.多選題對(duì)石濤在中國繪畫史上的相關(guān)描述正確的是：

A.從石濤開始，文人畫衰敗了 B.張大千的楷模是石濤 C.石濤與朱耷是同時(shí)代的人

第14 章商品經(jīng)濟(jì)對(duì)文人畫的沖擊——鄭板橋 1.多選題以下對(duì)鄭板橋的描述正確的是：

A.在中國繪畫歷史上第一次把畫看作明碼標(biāo)價(jià)的商品 B.“揚(yáng)州八怪”之一 C.作品表現(xiàn)出濃厚的人道主義思想

2.多選題鄭板橋的作品有：

A.《竹石蘭花圖》 B.《蘭竹荊棘圖》 C.《風(fēng)雨竹圖》 D.《幽蘭圖》

第15 章文人畫的最后謝幕——吳昌碩

1.多選題以下對(duì)吳昌碩的描述正確的是：

A.中國封建社會(huì)最后一位著名畫家 B.鴉片戰(zhàn)爭后出現(xiàn)的第一位著名畫家

C.海上畫派代表人物 D.清高孤傲 2.多選題吳昌碩的繪畫特點(diǎn)有：

A.善于畫紅牡丹B.善于畫竹C.雅俗共賞D.陽春白雪

第16 章 20 世紀(jì)中國傳統(tǒng)藝術(shù)的新光輝——齊白石

1.多選題以下對(duì)齊白石的描述正確的是：

A.使中國傳統(tǒng)藝術(shù)煥發(fā)新的青春 B.強(qiáng)調(diào)繪畫要不似似之，介于似與不似之間 C.既反對(duì)媚俗，又反對(duì)欺世

2.單選題齊白石最著名的作品是：

A.《墨蝦》 B.《墨竹》 C.既反對(duì)媚俗，又反對(duì)欺世 3.單選題齊白石的繪畫作品主要集中于：

A.仕女人物 B.宗教作品C.花鳥魚蟲 D.山水

第17 章中國現(xiàn)代藝術(shù)的奠基者——徐悲鴻"

1．多選題以下對(duì)徐悲鴻的描述正確的是：

A.藝術(shù)巨匠中的全才 B.倡導(dǎo)作品的求真寫實(shí) C.把西方的繪畫技法注入國畫 D.建立了現(xiàn)代繪畫教育體系

2.多選題徐悲鴻對(duì)中國繪畫的貢獻(xiàn)：A.國畫 B.油畫C.素描