第一篇：小班數(shù)學(xué)《小熊過生日》教案

活動名稱：小熊過生日（數(shù)學(xué)）

張娟 活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物，進(jìn)行5以內(nèi)的等量匹配。2．發(fā)展幼兒的動手能力及思維能力。

3．感受小熊和朋友間的友誼，體驗(yàn)過生日帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備：

課件、操作材料人手一份?；顒舆^程：

一、以小熊過生日導(dǎo)入活動

師：“看，這是誰呀？小熊要過生日啦。”

二、猜猜小熊的朋友及它們帶來的禮物，感受朋友間的友誼、感知5以內(nèi)的數(shù)量 1．“小熊請來了他的好朋友們，你們看看都有誰來了？

2．小動物們還帶來了禮物呢？猜猜小蜜蜂會送什么禮物呢？我們來看看?！?3．“我們把蜂蜜拿出來，一共幾瓶蜂蜜？（3瓶）那我們用幾個(gè)點(diǎn)子來表示？ 4．“蜂蜜甜甜的，小熊喝了會感到怎樣？”（很甜蜜，很幸福很快樂）

5.“那小猴會送什么禮物呢？（帽子）小猴送了幾頂帽子？4頂帽子用幾個(gè)點(diǎn)子來表示呢？“這可是愛心太陽帽，小猴希望在夏天的時(shí)候小熊帶上了就不怕熱了。”

6.“小兔也等不及啦，小兔說他送的是這個(gè)，五個(gè)點(diǎn)子表示五朵鮮花，我們把它取出來，看是不是五朵花。（它希望小熊每天都有好心情）

三、進(jìn)行5以內(nèi)的等量匹配 1.幫小熊插蠟燭、許愿

“朋友們給小熊準(zhǔn)備了這么好的禮物，小熊早早地把蛋糕準(zhǔn)備好啦，我們要在生日蛋糕上插上什么呀？（蠟燭）那我們趕緊幫小熊插上蠟燭吧，可是應(yīng)該插幾根呢？（5根）” 2．“蠟燭插好啦，我們一起唱一唱生日歌祝小熊生日快樂?！?/p>

3.“吃蛋糕咯，請你們幫小熊分蛋糕吧。這里有四個(gè)點(diǎn)子表示小猴想吃四塊蛋糕。請你們把蛋糕分到盤子里，有幾個(gè)點(diǎn)子就分幾塊蛋糕。”

四、幼兒操作練習(xí)

幼兒進(jìn)行水果、蔬菜與等量圓點(diǎn)匹配連線。

三、活動結(jié)束

“今天小動物們都很開心，你們開心嗎？小熊也很開心，它覺得他的生日因?yàn)槟銈兇蠹业牡絹矸浅８吲d，下次有聚會還請小朋友們來好嗎？”

第二篇：小班數(shù)學(xué)活動《小熊過生日》教案

小班數(shù)學(xué)活動 《小熊過生日》

一、活動目標(biāo)

1、讓幼兒認(rèn)識并感知5，并能數(shù)出5以內(nèi)的數(shù)量；

2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；

二、活動準(zhǔn)備

小兔子、小鴨子、小貓掛飾若干，一個(gè)小熊頭飾；五種顏色不同的卡片；音樂

三、活動重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識并感知5，并能對數(shù)產(chǎn)生興趣 難點(diǎn)：讓幼兒理解數(shù)的組成

四、活動過程

1）引起興趣

? 師：今天我們來做個(gè)游戲——扮小動物，當(dāng)你們把小動物的掛飾掛在自己身上后，只能說“我是×××（小動物）”。老師這里有許多小動物的掛飾，你們喜歡哪個(gè)就把它掛在自己身上吧。? ? ? 幼兒掛上掛飾

師：你扮的是誰??？（我是小兔子，我是小鴨子??）

師：老師現(xiàn)在有個(gè)問題要問問小朋友，你們現(xiàn)在幾歲了（三歲、四歲??）

你們是不是每年都得過生日?。ㄊ牵┟看芜^生日都代表小朋友又長了一歲

有誰知道自己的生日是在什么時(shí)候（??）

? 師：今天老師要告訴大家一個(gè)好消息，今天是小熊的生日，它要邀請我們?nèi)?參加他的生日聚會，我們一起去為它慶祝生日好嗎？（好??）

? 師：小熊過生日我們是不是要給他送一份生日禮物呢？（是??）老師已經(jīng)替小朋友準(zhǔn)備了一份（老師拿出個(gè)禮物盒），到小熊家的時(shí)候我們把禮物送給她吧，然后要對它說什么（生日快樂）對了，這才是有禮貌的小朋友。那我們出發(fā)吧。

（音樂）小熊家到了

2）送禮物

（敲門聲）? 師：你們是誰?。?我是小兔子、我是小鴨子、我是小貓??)你們好，歡迎你們來參加我的生日聚會?。ㄓ變喊讯Y物送給小熊，并對它說生日快樂 3）小熊請吃蛋糕

? 師：小熊非常感謝你們給他送的禮物，小熊也給大家準(zhǔn)備了好吃的蛋糕（出示蛋糕）

不過小熊說要在吃蛋糕前考考大家（出示卡片5）

請問大家人認(rèn)認(rèn)識這個(gè)數(shù)字，另外小熊還說這個(gè)卡片上的數(shù)字跟蛋糕上 的蠟燭一樣多

那我們一起來數(shù)一下有多少蠟燭吧（1、2、3、4、5??有5根）那這張卡片上的數(shù)字是?（5）

小朋友們真聰明，給自己鼓勵一下好不好

? ? 師：那我們來看一下這些蠟燭都是什么顏色的（紅、黃、綠、藍(lán)、白）老師這里有和蠟燭一樣多的卡片，并且顏色也是一樣的，讓我們來看一下每個(gè)顏色的蠟燭都有幾根（紅的有一根，黃的有一根，藍(lán)的有一根，綠的有一根，白的有一根）? ? 那這一個(gè)、一個(gè)、一個(gè)、一個(gè)、一個(gè)組成了幾（5）那5里面有幾個(gè)1呢（5）? ? ? ? 小熊看大家這么聰明，他開始不服氣了

他說這些都太簡單了，我要再考你們一個(gè)更難的

小朋友讓不讓他再考考我們（讓）。你們有沒有信心（有）

小熊說，我這里有一個(gè)神秘袋，里面裝了好吃的糖果，一會我拍幾下手，就從這個(gè)袋子里拿幾個(gè)出來，并從這些有數(shù)字的卡片中拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片，但是不能偷看，看誰能聽得仔細(xì)，摸得準(zhǔn)確，如果摸對了，這些糖果就是你們的了。

那我們現(xiàn)在就開始吧（請幾個(gè)小朋友依次上去摸）

4）做游戲

師:小朋友做得都特別棒，我們來做個(gè)游戲吧（好）

一會小朋友們圍成一個(gè)圈，一起跟著音樂轉(zhuǎn)圈，老師一會說出一個(gè)數(shù)字，老師說到幾，幾個(gè)小朋友就抱在一起，抱得對的話老師會有獎勵的。小朋友

們聽清楚老師說的了嗎？（聽清楚了）

那我們現(xiàn)在開始吧！

（游戲結(jié)束）

小朋友們都玩累了吧，我們一起吃蛋糕吧！

（活動結(jié)束）

第三篇：小班數(shù)學(xué)活動《小熊過生日》創(chuàng)新報(bào)告

小班數(shù)學(xué)活動《小熊過生日》創(chuàng)新報(bào)告

作為教師，在設(shè)計(jì)活動前，必須切實(shí)了解掌握本班每一個(gè)幼兒的發(fā)展水平，真正掌握大多數(shù)幼兒在數(shù)學(xué)知識和技能方面的一般發(fā)展水平及特別有長處的或特別不足的幼兒，這樣才能在考慮活動設(shè)計(jì)的目標(biāo)，設(shè)計(jì)不同難易程度的操作活動，使不同發(fā)展水平的幼兒都能在教育活動中真正得到發(fā)展。

我在設(shè)計(jì)教學(xué)活動時(shí)，事先了解和掌握這個(gè)班的整體情況，以及每個(gè)幼兒的發(fā)展水平，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況調(diào)整活動設(shè)計(jì)。

幼兒園數(shù)學(xué)教育不應(yīng)該拘泥于規(guī)定的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容，而應(yīng)該利用日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，拓展和整合數(shù)學(xué)教育內(nèi)容。遵循幼兒園數(shù)學(xué)活動設(shè)計(jì)的“生活化”要求，對數(shù)學(xué)教育活動內(nèi)容的選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性；既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

我在選擇教育內(nèi)容時(shí)，把幼兒學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為幼兒自身活動，并且有一定的難度。我認(rèn)為幼兒有什么樣的活動，就有什么樣的發(fā)展，沒有幼兒自身活動，也就沒有幼兒的發(fā)展。因此，我在活動時(shí)的主要作用是如何讓幼兒的身心更加積極有效的活動起來，真正實(shí)現(xiàn)“活動性”。所以，我在原則教育內(nèi)容時(shí)，盡量地貼近了幼兒的生活。

“寓教于游戲之中”，游戲是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒數(shù)學(xué)教育的有力手段。我在活動中用到了在幼兒期最典型、最具特色的一種游戲——角色游戲，它也是幼兒對現(xiàn)實(shí)生活的一種積極主動的再現(xiàn)活動，教師可在角色游戲中滲透數(shù)學(xué)知識，讓幼兒積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使他們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。另外，我還用到了運(yùn)用各種感官的數(shù)學(xué)游戲，讓幼兒在看看、聽聽、摸摸中，潛移默化的理解數(shù)字的實(shí)際意義。

第四篇：小班體育游戲：小熊過生日

小班體育游戲：小熊過生日

小班體育游戲：小熊過生日

活動目標(biāo)：

1、樂意參與體育游戲，在游戲中體驗(yàn)走小路、過小橋的樂趣。

2、發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力。

活動重難點(diǎn)：練習(xí)在平衡木上行走。

活動準(zhǔn)備：

1、平衡木（高低）若干、紙板條、KT板、泡沫墊做的小路若干。

2、超市（兩柜子、糖果、花等）、小熊家（桌子、小熊、蛋糕等）

3、音樂（歡樂舞、生日歌）

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

師：今天是小熊的生日，可是小熊孤零零的，我們一起為它跳個(gè)慶祝舞吧?。犚魳?，做準(zhǔn)備動作）

師：你爸媽是怎樣幫你過生日的？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劊?/p>

二、選禮物。

（一）選禮物。

1、師：我們先去愛心超市看看有些什么可以做禮物吧！看，去超市的時(shí)候要經(jīng)過一條小溝，走過一條小路。那小溝我們怎么過呢？這幾條小路都不一樣，小路的旁邊就是河里啦，我們該怎么走呢?請哪個(gè)小朋友來試試看（幼兒示范來回一趟，教師根據(jù)幼兒的行為提醒其要注意小心的走，千萬不能掉到河里，回來的時(shí)候也要注意）。

2、提出活動要求，幼兒活動。

師：現(xiàn)在，愛心超市的營業(yè)員阿姨還沒準(zhǔn)備好，我們只能先看看，不能把東西買回來，看到你想要買的禮物就回來告訴老師。

3、幼兒活動，配班教師在超市處提醒幼兒觀察超市的物品，然后沿著小路走去。

主班教師和速度快的幼兒交流看到的禮物。

（二）買禮物。

1、師：剛才小朋友都看中了自己想要送的禮物，現(xiàn)在營業(yè)員阿姨都準(zhǔn)備好了，讓我們出發(fā)去買禮物吧！這次，小朋友可以換一條路走走。買好禮物回到周老師這里。

2、幼兒活動，教師引導(dǎo)早買好的幼兒說說自己買的禮物。

三、送禮物。

1、師：禮物選好了，我們要準(zhǔn)備出發(fā)小熊家了?？?，小熊家該怎么走？這一次要經(jīng)過一座高高的小橋，小朋友手里還拿著禮物，我們該怎么走呢？

2、幼兒選路線活動，到達(dá)小熊家。

（音樂：生日歌）先到的幼兒把禮物送給小熊，圍著小熊唱《生日歌》。

師：小熊告訴老師，這是它過的最開心的一個(gè)生日，說謝謝小朋友！

3、回家。

師：時(shí)間不早了，讓我們和小熊說再見，跟著老師回家吧?。ㄗ赃x線路回家）

第五篇：小熊過生日（模版）

3、彩色紙（紅色、黃色、綠色）若干

4、《生日歌》的音樂

活動過程：

一、激發(fā)興趣、明確主題

1、T：小熊今天過生日，家里來了許多的客人，熊媽媽呀來不及炒菜了，想請我們小一班的小朋友幫忙當(dāng)廚師？

2、S：好！我們大家都來幫熊媽媽炒菜吧！

二、引導(dǎo)想象，發(fā)放思維

T：這是我媽媽準(zhǔn)備的東西，你

們看看都有些什么呀？

S：紅的紙（red）、綠的紙（green）、黃的紙（yellow）

T：哦，有那么多東西，你們想一想

1、什么菜也是綠色的？（幼兒的經(jīng)驗(yàn)有青菜、菠菜、毛豆、蔥、辣椒等）

2、什么菜也是紅色的？（幼兒的經(jīng)驗(yàn)有番茄、紅蘿卜、紅辣椒、紅燒肉、紅燒魚等）

3、什么菜也是黃色的？（幼兒的經(jīng)驗(yàn)有荷包蛋、花菜、玉米、炒雞蛋等）

（引導(dǎo)幼兒回憶平時(shí)吃的菜的顏色，引發(fā)聯(lián)想）

三、律動《洗菜》

1、T：那我們準(zhǔn)備炒菜了，可是這菜還是臟的，那該怎么辦呀？

2、S：要洗一洗，切一切

3、T：請小朋友氣力找個(gè)位置來洗一洗，切一切吧（根據(jù)《生日快樂》的曲調(diào)，用英文唱“wash,wash,wash,cut,cut,cut”）

四、嘗試“炒菜”，注意個(gè)別差異

1、T：“我先來做個(gè)‘花菜’，大家看好了？

（1）先把盤子上的雙面膠撕下來。

（2）用大拇指與食指捏住黃色紙往下撕，撕開后用手心搓，搓成一個(gè)圓圓的就往上貼。

2、要求幼兒菜粘貼在盤子里，一邊貼一邊說說炒的是什么菜。

3、督促幼兒炒好菜后，把紙頭都放回籃子里，要講衛(wèi)生。

4、輔導(dǎo)個(gè)別幼兒炒完一個(gè)菜。

五、交流介紹自己炒的是什么菜，體驗(yàn)成功。

六、分享，唱生日歌

T：小熊說呀，謝謝我們小一班的小朋友，她還準(zhǔn)備了蛋糕和我們一起分享呢，我們一起來為小熊唱生日歌吧！