第一篇：享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活教案

享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往教案

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）情感態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)抑惡揚(yáng)善，增強(qiáng)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的意識(shí)，享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活的追求。

（二）過(guò)程與方法

懂得在網(wǎng)絡(luò)交往中學(xué)會(huì)自我保護(hù)，知道網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德，懂得上網(wǎng)要遵守法律。

（三）知識(shí)與技能

提高正確使用網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用能力，培養(yǎng)網(wǎng)上自我保護(hù)的能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)：掌握必要的網(wǎng)絡(luò)交往規(guī)則和必要的網(wǎng)上自我保護(hù)的知識(shí)。

（二）難點(diǎn)：正確使用網(wǎng)絡(luò)，自覺(jué)遵守相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)文明與規(guī)范。

三、教學(xué)方法：講授法、討論法

四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、多媒體，教案

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入新課

同學(xué)們，上課前老師做一個(gè)小調(diào)查：在座的同學(xué)當(dāng)中，上過(guò)網(wǎng)的請(qǐng)舉手。（學(xué)生舉手），請(qǐng)放下手，看來(lái)大多數(shù)同學(xué)都接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)，大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)并不陌生，通過(guò)我們前面的學(xué)習(xí)，我們知道：網(wǎng)絡(luò)有利有弊?？磥?lái)，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。那么，我們?cè)诶镁W(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，要發(fā)揮它的積極作用，避免受到侵害，做到趨利避害。有些青少年因?yàn)闆](méi)有做到文明健康上網(wǎng)，給自己和家人帶來(lái)了極大的傷痛。為了避免傷痛在我們的身上發(fā)生，下面，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)交流如何享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往。請(qǐng)同學(xué)們把教材翻到72面。

（二）新課講授

第一環(huán)節(jié)：我為梅平出主意

教材講述了一位叫梅平的中學(xué)生交網(wǎng)友的故事，請(qǐng)同學(xué)們討論后邊的三個(gè)問(wèn)題： 第一個(gè)問(wèn)題：梅平與天馬能見(jiàn)面嗎？為什么？ 梅平與天馬見(jiàn)面有兩種意見(jiàn)：

一是能與天馬見(jiàn)面，網(wǎng)上溝通的好，網(wǎng)下也能做朋友，不能說(shuō)中學(xué)生經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)交往的對(duì)象都是壞人，人與人交往都是從陌生人開(kāi)始逐漸熟悉。

二是不能見(jiàn)面，梅平只是一個(gè)八年級(jí)的女學(xué)生，天馬很可能是一個(gè)壞人，梅平很難斗得過(guò)他，對(duì)于梅平來(lái)說(shuō)，不能因?yàn)闈M足自己的好奇心放棄必要的警惕，如果遇到危險(xiǎn)，事情后果是不能設(shè)想的。

第二個(gè)問(wèn)題：梅平會(huì)見(jiàn)天馬，可能有哪幾個(gè)哪幾種結(jié)果，這些結(jié)果會(huì)對(duì)她的生活產(chǎn)生什么樣的影響？

會(huì)有四種結(jié)果：

生A：可能是很壞的結(jié)果，網(wǎng)友可能是偽裝起來(lái)以騙取我們的信任，見(jiàn)面的時(shí)候可能對(duì)梅平作出身心傷害的事情。

生B：可能網(wǎng)友不是壞人，但品質(zhì)很差，與在網(wǎng)上的表現(xiàn)不同，梅平會(huì)很失望。生C：也有可能是好的結(jié)果，遇到一個(gè)好人，做了生活中知心的朋友。生D：也有可能墮入網(wǎng)戀，影響學(xué)習(xí)。

第三個(gè)問(wèn)題：梅平在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問(wèn)題，還可以像誰(shuí)求助？

向父母、師長(zhǎng)、向身邊熟悉的、信任的人求助，向社會(huì)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)求助。（設(shè)計(jì)意圖：有利于培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和歸納問(wèn)題的能力。）

師：通過(guò)剛才同學(xué)們的發(fā)言，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的自我保護(hù)意識(shí)還是很強(qiáng)的，同學(xué)們分析的很全面。關(guān)于會(huì)見(jiàn)網(wǎng)友，我們提倡能不見(jiàn)，最好不見(jiàn)?，F(xiàn)實(shí)生活中的事情，要找熟悉的朋友或師長(zhǎng)幫助解決。梅平這個(gè)例子告訴我們，享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往，首先要正確的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，其次提高安全防范意識(shí)和覺(jué)察能力，從而學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

2、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則 活動(dòng)二：各抒己見(jiàn)

[設(shè)計(jì)意圖]：通過(guò)本環(huán)節(jié)的活動(dòng)使學(xué)生審視自己在網(wǎng)絡(luò)中的行為，明確網(wǎng)絡(luò)交往的自由是有限度的，上網(wǎng)要遵守道德和法律的規(guī)定。

案例一：前段時(shí)間某飲料公司為了搞一些營(yíng)銷噱頭，于是在網(wǎng)上把我們革命先烈邱少云為了不暴露目標(biāo)而被大火傾吞犧牲的事實(shí)比喻成烤肉，英雄形象被侮辱，歪曲。于是邱少云先烈的后人將這家公司告上法庭，最后法庭判決該公司侵犯了邱少云先烈這一形象的名譽(yù)權(quán)。

案例二：最近有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)病毒叫作勒索病毒大肆傳播造成了不少的經(jīng)濟(jì)損失。教師：同學(xué)們“網(wǎng)絡(luò)虛擬世界空間大，自由多，這種自由有沒(méi)有限度，而且我們現(xiàn)在已經(jīng)是一位中學(xué)生了，要對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé)。所以，這就要求我們遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，做到“四不”，“兩要”。同時(shí)最重要的一點(diǎn)我們要遵守法律。規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為，形成責(zé)任意識(shí)，做一名文明的網(wǎng)絡(luò)交往者。

（五）課堂總結(jié)

同學(xué)們，通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，加深了我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)：網(wǎng)絡(luò)在帶給我們便利、愉悅的同時(shí)，也潛伏著對(duì)我們的危害，比如說(shuō)網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象不可捉摸、網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊等等。因此，在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，做到：“四不”“兩要”。同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)交往中我們也要遵守道德和法律，以實(shí)際行動(dòng)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，做一個(gè)文明的上網(wǎng)者。

六、板書設(shè)計(jì)：

享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活

一、學(xué)會(huì)自我保護(hù) 1.正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò) 2.提高防范意識(shí)

3.提高自己的辨別能力

二、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則 1.“四不”，“兩要” 2.遵守法律

七、教學(xué)反思：

第二篇：享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活說(shuō)課稿

《享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活》說(shuō)課稿

濟(jì)南第十三中學(xué)

蘇萬(wàn)梅

尊敬的各位評(píng)委、老師：

大家下午好！今天我說(shuō)課的題目是《享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活》，說(shuō)課的依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)

三 1.2 合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介，初步養(yǎng)成積極的媒介批評(píng)能力，學(xué)會(huì)理性利用現(xiàn)代媒介參與社會(huì)公共生活。

下面我從教學(xué)內(nèi)容分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方案、教學(xué)過(guò)程六方面進(jìn)行說(shuō)課。

一、教學(xué)內(nèi)容分析

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及，越來(lái)越多的中學(xué)生成為網(wǎng)民，中學(xué)生正處于身心發(fā)育階段，他們有很強(qiáng)的好奇心，同時(shí)也缺乏自制力，如何讓學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)合理使用網(wǎng)絡(luò)成為亟須解決的重要問(wèn)題。本課教學(xué)內(nèi)容主要涉及了解網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)及給我們的生活帶來(lái)的便利，正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊，學(xué)會(huì)合理使用網(wǎng)絡(luò)等內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。

二、教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)我制定了如下教學(xué)目標(biāo)： 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

1.通過(guò)小調(diào)查，初步感受網(wǎng)絡(luò)生活與傳統(tǒng)生活的不同，感受網(wǎng)絡(luò)帶給我們的便利。2.通過(guò)辯論與情景分析，培養(yǎng)既不回避也不沉溺于網(wǎng)絡(luò)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)。3.通過(guò)情景分析及了解網(wǎng)絡(luò)文明公約，樹(shù)立凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)。能力目標(biāo)

1.通過(guò)辯論活動(dòng)學(xué)會(huì)辯證地看待網(wǎng)絡(luò)的利與弊，提高語(yǔ)言表達(dá)及思維能力。

2.通過(guò)情景分析及榜樣引領(lǐng)，學(xué)會(huì)正確合理利用網(wǎng)絡(luò)，提高抵御網(wǎng)絡(luò)誘惑的能力，養(yǎng)成積極的媒介批評(píng)能力。

知識(shí)目標(biāo)

1.通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)小調(diào)查，了解網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，知道網(wǎng)絡(luò)給人們的生活帶來(lái)的便利。

2.通過(guò)辯論、情境再現(xiàn)認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，知道網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)及不合理使用的危害，掌握合理使用網(wǎng)絡(luò)的方法。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

依據(jù)課標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，確定本課的教學(xué)重難點(diǎn)為：正確合理地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，部分學(xué)生不能正確處理現(xiàn)實(shí)生活和網(wǎng)絡(luò)生活的區(qū)別，將過(guò)多的時(shí)間花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上，而且目前互聯(lián)網(wǎng)上信息良莠不齊，缺乏自制力的學(xué)生容易沉迷于網(wǎng)絡(luò),荒廢了學(xué)業(yè)，危害身體健康甚至導(dǎo)致各種違法現(xiàn)象發(fā)生，所以正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)是十分重要和必要的。

四、教學(xué)方法

情境式教學(xué)法，事例分析法，課堂辯論法

五、評(píng)價(jià)方案(為更好的達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我制定了如下評(píng)價(jià)方案)1.通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)小調(diào)查，考查學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)，感受互聯(lián)網(wǎng)給人們生活帶來(lái)的變化識(shí)，（對(duì)應(yīng)知識(shí)目標(biāo)1和情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)1）

2.通過(guò)課堂辯論，考查學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)利與弊的認(rèn)識(shí)，（對(duì)應(yīng)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

2、能力目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)2）

3.通過(guò)情景再現(xiàn)，考查學(xué)生合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)時(shí)的注意事項(xiàng)，（對(duì)應(yīng)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

3、能力目標(biāo)

2、知識(shí)目標(biāo)2）

六、教學(xué)過(guò)程（下面我重點(diǎn)來(lái)介紹教學(xué)過(guò)程）

導(dǎo)入新課部分：播放自己制作的《網(wǎng)絡(luò)可以做什么》微視頻，讓學(xué)生簡(jiǎn)要了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展以及給我們的生活帶來(lái)的變化。營(yíng)造積極的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師用簡(jiǎn)短的導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)入課題。

新課學(xué)習(xí)部分主要設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)： 環(huán)節(jié)一：網(wǎng)絡(luò)小調(diào)查

你每天上網(wǎng)嗎？平均多長(zhǎng)時(shí)間？ 你有QQ號(hào)嗎？你的網(wǎng)名叫什么？ 你平時(shí)上網(wǎng)大多在做些什么？

網(wǎng)絡(luò)給你的生活帶來(lái)哪些改變？（好處）

在調(diào)查的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性、匿名性的特點(diǎn)。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也給人們的生活帶來(lái)了極大的便利，網(wǎng)絡(luò)超越了空間，實(shí)現(xiàn)了“天涯若比鄰”，超越了年齡、職業(yè)、膚色等，提供了更加平等自由、廣泛的活動(dòng)平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)在豐富我們生活的同時(shí)，也使我們的生活方式發(fā)生了變化。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小調(diào)查，可以了解學(xué)生平時(shí)使用網(wǎng)絡(luò)的情況，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際感受網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)及給我們生活帶來(lái)的變化。本活動(dòng)貼近學(xué)生的生活實(shí)際，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性。

環(huán)節(jié)二：課堂辯論（教師呈現(xiàn)兩則使用網(wǎng)絡(luò)的事例，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生開(kāi)展課堂辯論）呈現(xiàn)資料：

1.王明學(xué)習(xí)成績(jī)中等，有一次上網(wǎng)查資料時(shí)打開(kāi)了101遠(yuǎn)程網(wǎng)校的網(wǎng)頁(yè)，被里面的名師面對(duì)面講課所吸引，于是報(bào)名參加了該網(wǎng)校的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，成績(jī)有了很大提高。

2.徐明13歲，到10月初，連續(xù)在網(wǎng)吧泡了20天，瘋狂地打游戲，渴了、餓了就在網(wǎng)吧吃，累得受不了，就趴在電腦前休息一會(huì)或到沙發(fā)上睡一覺(jué)。在這大半個(gè)月里，他甚至搞不清楚外面究竟是白天還是黑夜。第20天時(shí)，突然眩暈，繼而昏迷，趴在電腦前。與搶救的次日離世。

辯論主題：中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利

通過(guò)辯論，學(xué)生不難發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，它有利又有弊。網(wǎng)絡(luò)的正面作用:也就是可以利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)有：

網(wǎng)絡(luò)為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂(lè)等提供了便捷的條件?？梢蚤_(kāi)闊眼界、放松心情、學(xué)習(xí)新知、結(jié)交新友等，解決實(shí)際生活中的許多問(wèn)題。

負(fù)面作用主要有，如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)會(huì)造成精神頹廢，荒廢學(xué)業(yè)，影響身體健康，造成經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，甚至?xí)呱线`法犯罪的道路。

所以，我們上網(wǎng)要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，避免網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的不良影響。

設(shè)計(jì)意圖：辯證的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)至關(guān)重要，采用辯論的形式，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思考，在觀點(diǎn)碰撞的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)新知，道理也越辯越明，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

環(huán)節(jié)三：情景再現(xiàn)

（一）周六，李麗打算盡快完成作業(yè)，她先上網(wǎng)登上QQ，和同學(xué)核對(duì)了一下要完成的周末作業(yè)任務(wù)，這時(shí)彈出騰訊新聞的頁(yè)面，于是她就瀏覽起了新聞，當(dāng)她看到青島38元一只蝦的報(bào)道后，她非常生氣，查了很多網(wǎng)頁(yè)終于弄明白了這件事的來(lái)龍去脈，還跟帖做了評(píng)論：無(wú)良的商家，罰款你還敢跑，法網(wǎng)恢恢疏而不漏，早晚會(huì)受到懲罰；不知不覺(jué)中，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一小時(shí)，李麗趕緊停止瀏覽新聞寫起作業(yè)來(lái)，沒(méi)開(kāi)始多久就有道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，于是就在網(wǎng)上百度了一下答案?? 分組探究：1.李麗使用網(wǎng)絡(luò)的做法合理嗎？談?wù)勀愕目捶?。學(xué)生在發(fā)表自己的看法時(shí)老師及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)

結(jié)論：1.使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，評(píng)論要注意語(yǔ)言文明，積極傳播正能量，形成積極的媒介批評(píng)能力；

2.在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，要注意瀏覽與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的信息，不應(yīng)再無(wú)關(guān)無(wú)聊的信息上浪費(fèi)時(shí)間和精力，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”；

3.學(xué)習(xí)要獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)； 環(huán)節(jié)三情境再現(xiàn)

（二）這時(shí)李麗看到QQ頭像有閃動(dòng)，一看原來(lái)是最近在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的聊得非常投機(jī)的網(wǎng)友“大山”在跟她打招呼，于是她又和大山聊了起來(lái)，“大山”提出很想認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)中的她，想約她一起見(jiàn)面??李麗正糾結(jié)該不該答應(yīng)他，抬頭一看已經(jīng)快十二點(diǎn)了，一上午的時(shí)間過(guò)去了，李銘的作業(yè)才寫了一點(diǎn)點(diǎn)。

2.李麗應(yīng)該答應(yīng)“大山”見(jiàn)面嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。

在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)要學(xué)會(huì)自我保護(hù)；我們還應(yīng)該注意什么，一起引領(lǐng)學(xué)生了解《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，學(xué)會(huì)自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德和規(guī)則等。

總之，我們要正確合理的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了貼近學(xué)生生活的情境，情境中所列事例在中學(xué)生身上比較普遍，通過(guò)對(duì)這些現(xiàn)象的討論交流，引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，從而合理地使用網(wǎng)絡(luò)。環(huán)節(jié)四：榜樣引領(lǐng)

選取了中國(guó)好聲音第三季中香港姐妹花Kendy and Robynn的視頻。她們是喜歡自彈自唱的網(wǎng)絡(luò)歌手，希望用音樂(lè)傳遞快樂(lè),在上《好聲音》節(jié)目之前他們?cè)谝魳?lè)圈里已小有名氣，她們將原創(chuàng)音樂(lè)和翻唱作品發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上，點(diǎn)擊率過(guò)三百萬(wàn)，她們關(guān)愛(ài)自閉癥兒童的善舉更是贏得了導(dǎo)師們和觀眾的好評(píng)。

思考：她們?yōu)槭裁茨艹晒?？一方面源自于自己的勤奮和愛(ài)心，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)了為他們的成功起到了積極的促進(jìn)作用，近幾年不少網(wǎng)絡(luò)歌手、作家聲名鵲起，他們借助網(wǎng)絡(luò)這種媒體成就了自己的成功。

設(shè)計(jì)意圖：用合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，走向成功實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的事例，激勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，積極參與社會(huì)公共生活。

環(huán)節(jié)五：交流與分享

在網(wǎng)絡(luò)上可以做哪些有益的事？在網(wǎng)絡(luò)交往中，你獲得過(guò)別人的幫助嗎？你幫助過(guò)別人嗎？

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)交流與分享，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)用網(wǎng)絡(luò)解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題，學(xué)會(huì)幫助他人，實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值。

課堂小結(jié)：梳理本課知識(shí)。

課外拓展：向你的同學(xué)發(fā)出“關(guān)于正確使用網(wǎng)絡(luò)的倡議書”帶動(dòng)更多的人學(xué)會(huì)正確合理地使用網(wǎng)絡(luò)，做網(wǎng)絡(luò)的主人，享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。

以上是我的整個(gè)教學(xué)過(guò)程，下面我介紹一下這節(jié)課的主要特色：

1.注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生解決網(wǎng)絡(luò)使用中的實(shí)際問(wèn)題。2.教學(xué)內(nèi)容有創(chuàng)新，教學(xué)過(guò)程層次清晰。

我的說(shuō)課到此結(jié)束，請(qǐng)各位評(píng)委多提寶貴意見(jiàn)，謝謝大家！

第三篇：高中班會(huì)教案：“享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活”主題班會(huì)設(shè)計(jì)

班會(huì)背景：

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，越來(lái)越多的中學(xué)生成為新的網(wǎng)民。無(wú)論在城市還是在農(nóng)村，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)中學(xué)生的吸引都是強(qiáng)烈的。其中，部分學(xué)生不能正確處理網(wǎng)下生活和網(wǎng)絡(luò)生活的區(qū)別，把過(guò)多的時(shí)間花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上；而目前互聯(lián)網(wǎng)上的信息良莠不齊，缺乏自制力的中學(xué)生由于心理生理的不成熟導(dǎo)致各種違紀(jì)違法現(xiàn)象頻繁發(fā)生，造成很多家庭和社會(huì)問(wèn)題。活動(dòng)主題：享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活 活動(dòng)班級(jí)：云陽(yáng)中學(xué)高二（135）班

活動(dòng)主持人：高二（135）班班主任周坤老師

教育目標(biāo)：讓學(xué)生明白網(wǎng)毒的危害性、學(xué)會(huì)科學(xué)合理利用網(wǎng)絡(luò)

活動(dòng)步驟：（1）探討網(wǎng)絡(luò)的好處——（2）認(rèn)識(shí)網(wǎng)毒的危害——（3）探討如何科學(xué)上網(wǎng)，保護(hù)自身 活動(dòng)過(guò)程：

一．網(wǎng)絡(luò)溝通無(wú)極限 1．主持人宣布開(kāi)會(huì)

2．播放flash軟件《享受網(wǎng)絡(luò)，享受生活》，讓學(xué)生初步感受到網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越受到人們的喜愛(ài)，激起使用網(wǎng)絡(luò)的激情。

3．主持人：網(wǎng)絡(luò)的普及給我們的生活帶來(lái)了前所未有的便利，針對(duì)這一事實(shí)，今天我們現(xiàn)場(chǎng)做一個(gè)調(diào)查：上過(guò)網(wǎng)的請(qǐng)舉手；玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲的請(qǐng)舉手；有網(wǎng)友的請(qǐng)舉手。（現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查結(jié)果：百分之九十多的同學(xué)都有此三點(diǎn)經(jīng)歷。）

主持人：看來(lái)同學(xué)們都是一只只小網(wǎng)蟲啊，說(shuō)起網(wǎng)絡(luò)，大家可能和我有同樣的感受：它正在逐步改變?nèi)藗兊纳罘绞?，為我們的學(xué)習(xí)、工作和生活帶來(lái)許許多多的便捷，讓我們得到更多的享受。

主持人：你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)有怎樣的神奇作用呢？學(xué)生各抒己見(jiàn)（提示學(xué)生可舉實(shí)例來(lái)說(shuō)明，注意結(jié)合學(xué)生的親身體會(huì)，運(yùn)用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)），來(lái)談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)的神奇作用。

二、網(wǎng)絡(luò)危害

主持人：可是大家看一下下面大屏幕上的內(nèi)容，你又會(huì)產(chǎn)生什么感想呢？

網(wǎng)絡(luò)的世界是精彩的，面對(duì)精彩的網(wǎng)絡(luò)世界，我們有時(shí)候又是無(wú)奈的。我們看得出，互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來(lái)了不少的危害。我們稱為網(wǎng)毒。

主持人展示課件內(nèi)容，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)毒的危害，與學(xué)生共同探討網(wǎng)毒的危害性。

(一)不良信息向我們襲來(lái)

互聯(lián)網(wǎng)傳遞的信息中裹挾著不少不良信息，對(duì)青少年的負(fù)面影響。網(wǎng)上色情、暴力、反動(dòng)信息等內(nèi)容。這些不良信息對(duì)于身體、心理都正處于發(fā)育期，而對(duì)是非能力、自我控制能力和選擇能力比較弱的青少年來(lái)說(shuō)，實(shí)不足以抵御，侵襲青少年的思想健康和心靈健康。據(jù)調(diào)查，有34．6％的青少年網(wǎng)民承認(rèn)自己曾經(jīng)瀏覽過(guò)色情網(wǎng)站，有4．9％的人承認(rèn)“經(jīng)?！比タ?。很多青少年因此而荒廢學(xué)業(yè)，成為“電子海洛因”的吸食者，對(duì)身心健康造成了嚴(yán)重?fù)p害。(二)網(wǎng)絡(luò)游戲毒害青少年的心靈

現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：請(qǐng)有玩游戲的同學(xué)舉手？

主持人：游戲并不是不能玩，而是要適度及要選擇。玩游戲要把它作為一種休閑娛樂(lè)，不要沉溺于游戲中，不要玩暴力游戲等，否則，游戲就如電子海洛因一樣，會(huì)使人越來(lái)越難控制好自己，越陷越深，最終難以自拔。

展示課件

案例1： xx年6月15日北京海淀區(qū) “藍(lán)極速”網(wǎng)吧發(fā)生火災(zāi)，造成24死13傷的嚴(yán)重后果，經(jīng)公安局調(diào)查，系人為縱火，兩名涉嫌縱火嫌疑人案發(fā)后不久就被警方抓獲，據(jù)北京市公安局新聞發(fā)言人張策介紹，縱火嫌疑人張某、男、13歲，宋某、男、14歲，二人系北京市某初中學(xué)生，且均因父母離異后缺少家庭管教經(jīng)常逃學(xué)。近半年來(lái)，二人一直居住在海淀區(qū)展春園宋某家一間房屋內(nèi)。二人交代，他們經(jīng)常去網(wǎng)吧玩，兩周前在“藍(lán)極速”網(wǎng)吧與服務(wù)員發(fā)生糾紛，于是起意報(bào)復(fù)，遂購(gòu)買汽油縱火。

案例2：xx年3月31日上午9點(diǎn)33分，重慶沙坪壩區(qū)回龍壩鎮(zhèn)中學(xué)初一（5）班的三名學(xué)生羅華、熊海和王東逃學(xué)后，他們?cè)陔x開(kāi)學(xué)校的48小時(shí)內(nèi)，就在一家網(wǎng)吧里玩了大約44個(gè)小時(shí)的 “傳奇” 游戲，其中熊海連續(xù)沉湎電腦游戲達(dá)3個(gè)通宵。三人走出網(wǎng)吧后，在極度困乏的情況下，他們竟躺在火車鐵軌上睡覺(jué)，結(jié)果導(dǎo)致熊海和王東被疾馳而來(lái)的火車碾死，羅華滾下鐵軌僥幸逃生。事后，羅華對(duì)記者說(shuō)：“如果不是在網(wǎng)吧玩昏了頭，我的同學(xué)一定會(huì)被火車驚醒，他們絕不會(huì)死！”

案例3： xx年一名沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲虛擬世界的13歲男孩小藝(化名)，選擇一種特別造型告別了現(xiàn)實(shí)世界：站在天津市塘沽區(qū)海河外灘一棟24層高樓頂上，雙臂平伸，雙腳交叉成飛天姿勢(shì)，縱身躍起朝著東南方向的大?！帮w”去，去追尋網(wǎng)絡(luò)游戲中的那些英雄朋友：大第安、泰蘭德、復(fù)仇天神以及守望者??

新聞鏈接：

1、天子驕痛：網(wǎng)癮毀了清華夢(mèng)

2、網(wǎng)癮發(fā)作喪失人性，高中少女揮刀砍傷母親

3、花季少女深陷網(wǎng)癮，泣血母親在校陪讀拯救

4、網(wǎng)癮少年以死對(duì)抗母親勸誡

5、網(wǎng)癮少年離家五天五夜，父親滿城尋找累昏在網(wǎng)吧門前

6、網(wǎng)癮太大不能自拔，高二學(xué)生一氣之下舉刀斷指 #p#副標(biāo)題#e#

7、慈母投江只為喚兒戒網(wǎng)癮

8、癡迷上網(wǎng)夜不歸家，無(wú)助父親割腕訓(xùn)誡網(wǎng)癮兒子(三)．網(wǎng)絡(luò)詐騙與犯罪危害青少年的安全

主持人：

1.有哪些因素導(dǎo)致此悲劇的發(fā)生？ 2.留給我們什么啟示？

出示網(wǎng)絡(luò)成癮癥表現(xiàn)及危害，學(xué)生根據(jù)網(wǎng)絡(luò)成癮心理測(cè)試了解自己的網(wǎng)絡(luò)心理狀況。

3．預(yù)防辦法

1)、遵守校規(guī)校紀(jì)，養(yǎng)成健康的學(xué)習(xí)

第四篇：網(wǎng)絡(luò)生活新空間教案

網(wǎng)絡(luò)生活新空間

一 單項(xiàng)選擇題

1.全國(guó)“掃黃打非”辦公室、工業(yè)和信息化部9部門聯(lián)合開(kāi)展整治互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)媒體低俗信息專項(xiàng)行動(dòng)，其目的是（）

① 凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 ②讓人們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)生活 ③倡導(dǎo)健康文明的生活方式 ④培育良好的社會(huì)風(fēng)尚

A①②③

B①②④

C①③④

D②③④ 2010年5月，世博會(huì)在上海舉行?；卮?、5題。

2．世博會(huì)展館各具特色。中國(guó)館：東方之冠；埃及館：千塔之城；??這說(shuō)明（）

A．文化具有多樣性

B．文化具有單一性

C．設(shè)計(jì)師最有智慧

D．文化消費(fèi)最時(shí)尚

3．本屆世博會(huì)是人類文化的盛宴。假如你是志愿者．在服務(wù)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)（）①尊重各國(guó)文化之間的差異 ②虛心學(xué)習(xí)各國(guó)文化的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處 ③做中外文化交流的友好使者 ④促使各國(guó)文化的發(fā)展趨于一致

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④

4．智明經(jīng)不住網(wǎng)絡(luò)不良信息以及網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，導(dǎo)致癡迷網(wǎng)絡(luò)，無(wú)法自拔。我們?cè)鯓幼霾挪粫?huì)重蹈他的覆轍（）

① 要做網(wǎng)絡(luò)的主人，不做網(wǎng)絡(luò)的俘虜

②不瀏覽、不傳播不健康網(wǎng)絡(luò)信息

③不玩充斥色情、暴力的網(wǎng)絡(luò)游戲 ④培養(yǎng)高雅的生活情趣，追求美好人生

A．①②③

B．①②③④

C．①③④

D．②③④ 5．互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與社會(huì)文化生活的結(jié)合催生出全新的文化形態(tài)——網(wǎng)絡(luò)文化，為當(dāng)代青少年塑造人格、拓寬視野、提高素質(zhì)創(chuàng)造了有利條件，注入了新的活力。青少年在享受網(wǎng)絡(luò)交化時(shí)，正確的態(tài)度是（）①自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律 ②網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性、間接性和隱蔽性，所以要拒絕網(wǎng)絡(luò) ③增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)抵制不良誘惑

④充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，做網(wǎng)絡(luò)的主人⑤瀏覽色情、暴力、迷信等網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)，要有所節(jié)制，不可沉迷

A．①③④

B．②③④

C．①③⑤

D．①②⑤ 6．世博會(huì)是世界文化薈萃的盛會(huì)。來(lái)到上海世博園，你將看到精彩紛呈，各具特色的萬(wàn)國(guó)館。如：充滿神秘與激情的非洲聯(lián)合館，名為“感性城市”的法國(guó)館等等。這突出反映了世界文化是（）

A.豐富多樣的 B．逐步趨同的 C．與時(shí)俱進(jìn)的 D．源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的7．小華是一名八年級(jí)學(xué)生，過(guò)去的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但自從沉迷網(wǎng)絡(luò)后，經(jīng)常逃課，成績(jī)一日不如一日，最后竟然出現(xiàn)好幾門功課不及格的現(xiàn)象。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）A小華沒(méi)有珍惜好自己受教育的權(quán)利

B網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍

C小華沒(méi)有履行好自己受教育的義務(wù)

D網(wǎng)絡(luò)有百害而無(wú)一利

8.九年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)班級(jí)幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常曠課去學(xué)校附近的黑網(wǎng)吧上網(wǎng)，對(duì)此他應(yīng)該（）

①管，但我是學(xué)生沒(méi)有權(quán)利

②管，勸阻同學(xué)不要再去

③不管，與我無(wú)關(guān)

④管，告訴老師和家長(zhǎng)

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②④ 9．上海世博會(huì)的開(kāi)幕，創(chuàng)造了又一個(gè)機(jī)會(huì)：讓世界了解開(kāi)放的中國(guó)，讓中國(guó)融人開(kāi)放的世界。以下說(shuō)法正確的是（）

①不同文化的接觸是人類進(jìn)步的路標(biāo)。②以平等的態(tài)度進(jìn)行交流與對(duì)話，是世界各民族和國(guó)家人民友好交往的基本前提 ③在世界文化的交流與對(duì)話中,我們應(yīng)以一種世界的、開(kāi)放的眼光，尊重每個(gè)民族的文化傳統(tǒng)和個(gè)性，促進(jìn)世界各民族文化的共同繁榮和發(fā)展。④傳統(tǒng)文化是民族的根，要讓它凸現(xiàn)獨(dú)特的魅力,就要讓它避免受到外來(lái)文化的影響。A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．①②③④

10．說(shuō)到中國(guó)，人們會(huì)想到長(zhǎng)城；說(shuō)到埃及，人們會(huì)想到金字塔；說(shuō)到法國(guó)，人們會(huì)想到埃菲爾鐵塔；說(shuō)到巴西，人們會(huì)想到足球、桑巴舞；說(shuō)到西班牙，人們會(huì)想到斗牛。這說(shuō)明（）

①不同國(guó)家通常有代表自己國(guó)家文化的不同標(biāo)志 ②世界文化具有豐富性、多樣性等特點(diǎn)。③各國(guó)文化存在差異，但各有特色 ④不同文化容易在交流和碰撞中產(chǎn)生沖突

A．①②③④

B．①②③

C、①②④

D．②③④

11、現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)聊天成為交友的一種新時(shí)尚，有的人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了友誼。也有不少人上當(dāng)受騙，在人生中留下慘痛的教訓(xùn)。因此，在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們應(yīng)該（）A提供個(gè)人虛假信息，以免個(gè)人隱私被泄露

B既謹(jǐn)慎、真誠(chéng)、守信，又要區(qū)分是非善惡

C對(duì)長(zhǎng)期交往的網(wǎng)友要提供個(gè)人的真實(shí)信息

D只在網(wǎng)上交友，絕不私下約會(huì)網(wǎng)友

12．網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象的特征是()①虛擬性

④神秘性

⑨隱蔽性

③間接性

④欺詐性

A．①②③

B．①③④

C．③④⑤

D．①③⑤

13、小青在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)了許多天南地北的網(wǎng)友，有大學(xué)生、同學(xué)和老師。學(xué)習(xí)之余，上網(wǎng)聊聊天。遇到問(wèn)題，在網(wǎng)絡(luò)上向同學(xué)、老師請(qǐng)教，非常方便、快捷。這說(shuō)明了（）①網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間

②網(wǎng)絡(luò)交往提高了人們社會(huì)活動(dòng)的質(zhì)量

③網(wǎng)絡(luò)交往有利無(wú)弊

④網(wǎng)絡(luò)交往改變了我們的人生價(jià)值

A．①②

B②③

C．①②④

D．③④

14．關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交往，比爾 ? 蓋茨曾說(shuō)：你甚至不知道和你交流的對(duì)方是一條坐在電腦前會(huì)敲擊鍵盤的狗。這句話主要說(shuō)明了()A.網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性、間接性和隱蔽性

B.網(wǎng)絡(luò)交往都是虛假的，毫無(wú)真實(shí)性可言

C.網(wǎng)絡(luò)交往可以暢所欲言，無(wú)拘無(wú)束

D.網(wǎng)絡(luò)交往可以實(shí)現(xiàn)人和動(dòng)物的交流

15．上海世博會(huì)期間，許多國(guó)家的“國(guó)寶”級(jí)文物，紛紛亮相世博園。如中國(guó)的《清明上河圖》，比利時(shí)的“尿童”雕像模型，丹麥“小美人魚”雕像，法國(guó)羅丹“青銅時(shí)代”雕像等，共同在世博園精彩演繹人類文明。上海世博會(huì)表達(dá)了中國(guó)（）①堅(jiān)持借鑒吸收一切外來(lái)文化的原則

②尊重世界文化的多樣性

③走向世界、讓世界了解中國(guó)的愿望 ④與其他民族友好交往的態(tài)度

A．①②③

B．①③④

c C．①②④

D．②③④

16、文化的多樣性和豐富性往往通過(guò)____表現(xiàn)出來(lái)。（）

A、各具特色的文化習(xí)俗

B、各民族共同的理想

C、各自不同的生活地域

D、各民族相同的禮儀

17、九年級(jí)學(xué)生小方被網(wǎng)絡(luò)世界所吸引，不僅在家時(shí)整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，就連出門在外業(yè)常用手機(jī)上網(wǎng)玩游戲。為此，學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降．身心健康也深受影響。這啟示我們（）

A．抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑，網(wǎng)絡(luò)游戲絕對(duì)不能玩

B．加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理．禁止未成年人上網(wǎng)

C．增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)拒絕并遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)

D．網(wǎng)絡(luò)有利有弊，要善于發(fā)揮它的積極作用

18.小王迷上了“偷菜”游戲，影響了健康，荒廢了學(xué)業(yè)。要做網(wǎng)絡(luò)的主人，就要（）①遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，拒絕上網(wǎng) ②培養(yǎng)高雅情趣，增強(qiáng)抗誘惑能力 ③學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”不在無(wú)聊信息上浪費(fèi)時(shí) ④娛樂(lè)消遣適度，不沉迷于其中

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

19.上海世博會(huì)成為人類文明的一次對(duì)話的大舞臺(tái)，我們熱忱歡迎五大洲的朋友共享這一盛舉。下列不正確的是（）A.放棄原則、摒棄偏見(jiàn)、竭誠(chéng)服務(wù)

B.學(xué)會(huì)尊重外賓的文化、習(xí)俗和信仰

C.尊重外賓與我們的差異，求同存異

D.欣賞外賓的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，和諧共處

問(wèn)答題

1、材料一：近年來(lái)，越來(lái)越多的中學(xué)生開(kāi)始帶手機(jī)上學(xué)，有些學(xué)生利用手機(jī)上網(wǎng)，聊QQ，玩游戲，更有甚者利用手機(jī)上網(wǎng)瀏覽不良信息，深受其害。

材料二：2009年12月到2010年5月，全國(guó)“掃黃打非”辦、中央外宣辦、公安部等九部門聯(lián)合行動(dòng)，進(jìn)行整治互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)媒體色情及低俗信息專項(xiàng)行動(dòng)，效果顯著。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）根據(jù)材料一，請(qǐng)你說(shuō)出手機(jī)上網(wǎng)瀏覽不良信息的危害。（2）根據(jù)材料二，你認(rèn)為國(guó)家開(kāi)展打擊網(wǎng)絡(luò)黃毒有何意義？（3）為了讓同學(xué)們避免不良信息的侵害，請(qǐng)你就安全上網(wǎng)提幾點(diǎn)忠告。（4）作為中學(xué)生的你應(yīng)該如何正確使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò) 答案：（1）①不利于個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步；②危害人們的身心健康；③使人不思進(jìn)取，荒廢學(xué)業(yè)；④使人無(wú)視法律尊嚴(yán)，損害他人和社會(huì)的利益，甚至走上違法犯罪的道路。⑤不利于和諧社會(huì)的建設(shè)；⑥不利于社會(huì)主義精神文明建設(shè)

（2）①有利于青少年健康成長(zhǎng)；②有利于凈化社會(huì)風(fēng)氣；③有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)；

④有利于社會(huì)主義精神文明建設(shè)；⑤有利于建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家

（3）①必須提高安全防范意識(shí)，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求；②不斷提高自己的辨別覺(jué)察能力，提高抗誘惑能力；③遵守法律和道德

(4)依法自律，自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律；不瀏覽、不傳播手機(jī)網(wǎng)站低俗網(wǎng)頁(yè)上的內(nèi)容；發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有低俗的內(nèi)容時(shí)及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)等。

2、材料一：上海世博會(huì)創(chuàng)下了世博會(huì)史上的諸多紀(jì)錄-------它是參展規(guī)模最大、參展國(guó)家和地區(qū)最多的世博會(huì)；它在世博史上首創(chuàng)的“最佳城市實(shí)踐區(qū)”備受矚目??外電評(píng)價(jià)，上海世博會(huì)的成功舉辦是中國(guó)正確實(shí)行對(duì)外開(kāi)放基本政策的體現(xiàn)，證明了中國(guó)的強(qiáng)大。

材料二：世博園是薈萃人類文明成果地盛會(huì)。在色彩斑斕的世博園地球村中，人民既可以領(lǐng)略到匯聚各民族風(fēng)貌的中華文化，又可以飽覽匯集各國(guó)特色的世界文化。

閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：（1）我國(guó)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放基本國(guó)策的重大意義是什么？

（2）面對(duì)不同國(guó)家和地區(qū)的文化，我們應(yīng)該如何正確對(duì)待？ 答案：（1）①在開(kāi)放的世界中，無(wú)論什么國(guó)家，要發(fā)展壯大，都必須把自己融入到世界發(fā)展的大潮中（中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后）。②中國(guó)要發(fā)展、進(jìn)步、富強(qiáng)，就要吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西，與世界各國(guó)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，在競(jìng)爭(zhēng)與合作中加快自己的發(fā)展步伐，為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的動(dòng)力。③要堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合，全面提高對(duì)外開(kāi)放水平，以開(kāi)放促改革、促發(fā)展。④實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。

（2）以平等的態(tài)度與海外的客人友好地交往；尊重不同的文化習(xí)俗等。面對(duì)文化差異，我們應(yīng)克服自己的焦慮和不安，在文化交流中，既不能妄自尊大，也不能崇洋媚外，要不卑不亢，以禮相待。做一名友好往來(lái)的使者，我們不僅要以開(kāi)放的心態(tài)尊重不同的文化，還要宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化，讓世界了解發(fā)展中的中國(guó)，了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。

3、．有關(guān)教育專家指出，有四類孩子最容易上網(wǎng)成癮。第一類是家庭不睦的孩子。他們得不到家庭的溫暖，容易產(chǎn)生逆反心理，希望在網(wǎng)絡(luò)世界得到關(guān)心；第二類是成績(jī)差的孩子，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)世界會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的挫折感．在網(wǎng)絡(luò)里卻容易找到成功的體驗(yàn)；第三類是性格孤僻的孩子，他們不愿和別人溝通，卻越來(lái)越依賴虛擬世界；第四類是自制力差的孩子，他們明白沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，但就是管不住自己，總想多玩會(huì)兒。

(1)從上述材料中，你能得出什么結(jié)論?請(qǐng)你為“網(wǎng)癮少年”戒除網(wǎng)癮提兩條合理化建議。

(2)我們上網(wǎng)時(shí)應(yīng)該該注意哪些問(wèn)題?（6分)答案：開(kāi)放性試題，學(xué)生答案符合題意，言之有理即可。(1)①示例：未成年人思想道德教育勢(shì)在必行；未成年人生理、心理卻不成熟，缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力，這就需要國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭給予特別的關(guān)愛(ài)；未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境有待于進(jìn)一步優(yōu)化；全社會(huì)都要關(guān)心未成年人的健康成長(zhǎng)等。②示例：家庭、學(xué)校、社會(huì)行動(dòng)起來(lái)，加強(qiáng)未成年人保護(hù)力度；開(kāi)展為青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，豐富未成年人的課余生活；成立網(wǎng)癮研究救治基地，促進(jìn)青少年人格健康發(fā)展；積極推薦一批適合未成年人的綠色網(wǎng)絡(luò)游戲；運(yùn)用技術(shù)手段幫助青少年預(yù)防和戒除網(wǎng)癮，消除不良信息對(duì)他們的侵害等。

(2)我們未成年人應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律；努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好；對(duì)待網(wǎng)絡(luò)要有健康的心態(tài)網(wǎng)絡(luò)只是生活的一種補(bǔ)充,只是一種交流工具；要有上網(wǎng)的明確目的.或是為解決現(xiàn)實(shí)生活的問(wèn)題,或是為他人提供幫助，善于利用其解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題；不做網(wǎng)上的游手好閑者,不做網(wǎng)上的虛度光陰者；自覺(jué)抵制不良誘惑，不瀏覽、不傳播網(wǎng)絡(luò)穢色情信息；充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)不良信息的危害性，積極同各種網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，為凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境作貢獻(xiàn)等。4.2010呢10月23日至30日，福建省第十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)將在莆田市舉行。我市某校九年級(jí)（1）班以“喜迎省運(yùn)會(huì)，爭(zhēng)當(dāng)小主人”為主題開(kāi)展了一次班會(huì)活動(dòng)。假如你是該班的一員，請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)，完成下列任務(wù)。舞文弄墨：用一句名言表達(dá)你對(duì)遠(yuǎn)方客人蒞臨的喜悅之情。(2)一試身手：請(qǐng)你向遠(yuǎn)道而來(lái)的客人推介具有莆田地方特色的文化。(3）真我風(fēng)采：如果你到現(xiàn)場(chǎng)觀看比賽，應(yīng)如何做一名文明觀眾？

答案：(l)有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。

(2)① 傳統(tǒng)文化：如莆仙戲、媽祖文化、十八音樂(lè)等；② 民間工藝：如木雕、石雕等等；③ 旅游文化：如湄洲島國(guó)家旅游度假區(qū)、普通南少年等等；④ 飲食文化：如媽祖宴、興化米粉、興化鹵面等；⑤服飾文化如：湄洲女服飾等等。

(3)① 自覺(jué)遵守公共秩序，有序人場(chǎng)，對(duì)號(hào)人座； ② 熱情好客，為來(lái)自不同地市的運(yùn)動(dòng)員鼓掌加油； ③ 禮貌待人，以微笑展示自己的文明形象； ④ 提倡講普通話，不講莆仙方言； ⑤ 不講臟話、粗話，不亂丟雜物，不隨地吐痰等。

第五篇：享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往教案

8月26日至8月31日，新疆公安機(jī)關(guān)共查處涉及傳播涉穩(wěn)人類謠言256、傳播宗教極端思想人員139人；行政拘留94人，刑事拘留16人，教育訓(xùn)誡164人。

曉永是新疆某大學(xué)的學(xué)生，去年9月，他在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一條“發(fā)財(cái)路”——通過(guò)QQ群接收全國(guó)一級(jí)建造師資格考試答案并出售。隨后，曉永聯(lián)系了5名參加考試的同學(xué)，開(kāi)始謀劃在考試中作弊。

《享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)目標(biāo)

了解網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則，掌握網(wǎng)絡(luò)交往自我保護(hù)的知識(shí)。2．能力目標(biāo)

提高正確使用網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用能力，培養(yǎng)網(wǎng)上自我保護(hù)的能力。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

抑惡揚(yáng)善，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的意識(shí)；享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活的追求。【教學(xué)重點(diǎn)】

使學(xué)生懂得“網(wǎng)絡(luò)交往中的自由是有限度的”；讓學(xué)生學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)生活中自我保護(hù)的有效方法，積極預(yù)防網(wǎng)絡(luò)危害?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

如何抵制網(wǎng)絡(luò)垃圾（黃毒）的誘惑；正確理解“網(wǎng)絡(luò)世界不是隨心所欲，它和現(xiàn)實(shí)世界一樣需要遵循共同的規(guī)則”的道理?！窘虒W(xué)方法】

情境案例分析法、討論法、總結(jié)法、情感體驗(yàn)教學(xué)法?！窘虒W(xué)課時(shí)】

1課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】

【導(dǎo)入新課】

多媒體展示：“MM,GG,稀飯，青蛙，PK，東東，9494”等網(wǎng)絡(luò)時(shí)尚詞語(yǔ)。學(xué)生解釋意思。

【新課教學(xué)】

享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往

一、學(xué)會(huì)自我保護(hù)（板書）情景一：

播放動(dòng)畫：梅平梅平是八年級(jí)學(xué)生，平時(shí)沉默寡言，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，但她在網(wǎng)上卻善解人意，開(kāi)朗活潑。她的伶牙俐齒很快使她成為某聊天室里的當(dāng)紅美眉(妹妹)，只要她發(fā)言，總有很多人跟帖鼓勵(lì)她。在網(wǎng)上被人欣賞的感覺(jué)真好。因此，她每天都要上網(wǎng)。漸漸地，她發(fā)現(xiàn)自己與天馬很談得來(lái)，現(xiàn)實(shí)中的苦惱和心事都找他傾訴。不久，梅平產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心：他長(zhǎng)什么樣？多大年齡？帥不帥？她特別想一睹真實(shí)天馬的風(fēng)采。這時(shí)，天馬也正好提出了見(jiàn)面的要求。

問(wèn)題：梅平能與天馬見(jiàn)面嗎？為什么？

一種是“能”。理由是：正常交往有助于青少年健康成長(zhǎng)。網(wǎng)上溝通得好，也許網(wǎng)下能做朋友，并非所有的網(wǎng)友都是壞人，與人交往總是要從陌生人開(kāi)始。另一種是“不能”。理由是：梅平只是八年級(jí)的女學(xué)生，假如見(jiàn)到的是壞人呢，不一定能斗得過(guò)他，太危險(xiǎn)。不能為滿足自己的好奇心，放棄必要的警惕，否則后悔莫及。

問(wèn)題：梅平會(huì)見(jiàn)天馬，可能有幾種結(jié)果？這些結(jié)果會(huì)對(duì)梅平的生活產(chǎn)生什么影響？（1）天馬是個(gè)很優(yōu)秀的人，梅平得到了一個(gè)很好的朋友。

（2）天馬很帥，梅平喜歡他，從而開(kāi)始早戀，影響學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。（3）天馬很一般，梅平很失望，以后對(duì)網(wǎng)絡(luò)失去信心。（4）天馬是個(gè)壞人，梅平受到了傷害，正常的生活被打亂。??

問(wèn)題：梅平在現(xiàn)實(shí)生活中遇到問(wèn)題，還可以向誰(shuí)求助？

向父母、師長(zhǎng)，以及身邊熟悉、信任的人求助；向社會(huì)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)求助。材料一：

播放動(dòng)畫：尷尬

2004年10月4日，懷著與白馬王子見(jiàn)面的心情，網(wǎng)名為“MOON”的某院校大四女生趁著國(guó)慶大假，專程來(lái)到成都與網(wǎng)名“寧為玉碎”的網(wǎng)友見(jiàn)面。不料千辛萬(wàn)苦找上門去，見(jiàn)到的居然是兩個(gè)不到10歲的小男孩子。傷心的“MOON”看著面前的“寧為玉碎”，流著淚說(shuō)：“我再也不和網(wǎng)友見(jiàn)面了！”

材料二：

播放動(dòng)畫：為見(jiàn)網(wǎng)友流落街頭

2004年11月18日，為尋網(wǎng)友，安慶少女趙某私自離家前往浙江省臨海市，之后流落街頭。后來(lái)，她在該市公安局民警的陪伴下，終于回到了父母溫暖的懷中。經(jīng)警方多方調(diào)查，原來(lái)，趙麗今年夏天以來(lái)經(jīng)常與浙江省臨海市一網(wǎng)友聊天，這名網(wǎng)友在網(wǎng)上邀請(qǐng)趙麗到臨海市玩。10月26日，趙麗坐長(zhǎng)途客車來(lái)到臨海，可該網(wǎng)友卻沒(méi)有露面。不到幾天時(shí)間，趙麗隨身帶的錢都花光，連回家的路費(fèi)都沒(méi)有。材料三：

播放動(dòng)畫：網(wǎng)絡(luò)詐騙 2006年3月，陳某在網(wǎng)上結(jié)識(shí)了林某，兩人相談甚歡。6月底，陳某應(yīng)林某邀請(qǐng)見(jiàn)了面。隨后，林某說(shuō)自己是客運(yùn)專線稽查員，負(fù)責(zé)公司招工，現(xiàn)在公司想招一個(gè)新員工，但要交3000元押金，他提出愿意當(dāng)陳某的推薦人。陳某回家借了錢交給林某?？僧?dāng)陳某在網(wǎng)上碰到林某時(shí)，他卻說(shuō)押金漲到1萬(wàn)元了，自己已經(jīng)墊上4000元，要陳某再籌錢。當(dāng)陳某再次湊足了錢交給林某后沒(méi)多久，林某又通過(guò)網(wǎng)絡(luò)告訴陳某押金漲到1.2萬(wàn)元。此時(shí)，陳某才明白自己被騙了，于是報(bào)了案。9月7日，福建省龍海市檢察院以涉嫌詐騙罪將林某向法院起訴。

材料四：

播放動(dòng)畫：花季少女被網(wǎng)友拐賣

一名剛剛走出校門的17歲女孩，因父母對(duì)剛出生的弟弟特別寵愛(ài)，內(nèi)心感到失落。正在傷心之時(shí)，女孩學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，并遇見(jiàn)了善解人意的網(wǎng)友王某。不想，王某卻在與她見(jiàn)面后，露出猙獰面目，將女孩強(qiáng)暴后，拍攝照片威脅女孩跟隨自己到黑河，然后將其出賣。記者在哈鐵乘警隊(duì)見(jiàn)到了受害的女孩，剛被乘警解救的她驚魂未定。

教師歸納：網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象看不見(jiàn)、摸不著。網(wǎng)友在網(wǎng)上可能表現(xiàn)得溫柔體貼、善解人意，他或許出于真心，也可能故意偽裝起來(lái)以騙取我們的信任。

出示圖片：暗藏殺機(jī)的網(wǎng)友見(jiàn)面

教師提問(wèn)：網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有哪些特點(diǎn)？——虛擬性、間接性和隱蔽性 教師提問(wèn)：此時(shí)，我們應(yīng)該怎么做，來(lái)保護(hù)自己？

教師歸納：網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象看不見(jiàn)、摸不著。我們必須提高自己的安全防范意識(shí)，不輕意泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求?，F(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，盡可能找熟悉的朋友或師長(zhǎng)解決，不要僅僅依賴網(wǎng)友來(lái)滿足自己的情感需求，以免上當(dāng)受騙。

出示圖片：陌生網(wǎng)友要求見(jiàn)面怎么辦 1．提高安全防范意識(shí) 情景二：

小齊經(jīng)常利用課余時(shí)間在網(wǎng)上查找資料。一天，屏幕上突然跳出一個(gè)陌生網(wǎng)頁(yè)的界面。他帶著好奇，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，屏幕上的畫面令他面紅耳熱，嚇得他立刻關(guān)掉。當(dāng)他再次上網(wǎng)時(shí)，又忍不住打開(kāi)那個(gè)網(wǎng)頁(yè)，從此，便一發(fā)不可收拾。

問(wèn)題：小齊如果長(zhǎng)期沉迷其中，會(huì)有什么后果？

會(huì)受到黃色信息的危害，甚至因此走上違法犯罪道路。問(wèn)題：小齊如果想了解科學(xué)的性知識(shí)，有哪些正當(dāng)渠道？

從正當(dāng)?shù)臅?、科普知識(shí)的節(jié)目中；從父母、老師處；從合法的科普網(wǎng)站里；從生理課上，認(rèn)真上健康課；找正式出版的生理衛(wèi)生書籍；打當(dāng)?shù)匦越逃裏峋€電話??

問(wèn)題：小齊看過(guò)黃色網(wǎng)頁(yè)后，應(yīng)該如何控制自己的沖動(dòng)？ 小齊應(yīng)當(dāng)充分意識(shí)到看黃色網(wǎng)站對(duì)自己的危害，提高自己抵抗誘惑的能力，保護(hù)好自己，把自己的主要精力和時(shí)間投入學(xué)習(xí)、鍛煉中去，并及時(shí)向有關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理部門舉報(bào)這一黃色網(wǎng)站。從正當(dāng)渠道了解青春期性生理、性心理的有關(guān)知識(shí)；有困惑與父母、教師交流；遠(yuǎn)離與性有關(guān)的書籍與畫面；轉(zhuǎn)移注意力，通過(guò)強(qiáng)度較大的體育運(yùn)動(dòng)釋放過(guò)多的能量；培養(yǎng)多種生活情趣，從關(guān)注人的生理向關(guān)注人的精神層面轉(zhuǎn)變；生活要有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，讓自己忙碌起來(lái)。

多媒體出示：觸目驚心的數(shù)字 犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)資料顯示：有70%的少年犯罪是因受網(wǎng)絡(luò)色情暴力內(nèi)容影響而誘發(fā)盜竊、搶劫、強(qiáng)奸等嚴(yán)重罪行。據(jù)統(tǒng)計(jì)：某年1至9月份，成都市法院判處未成年中網(wǎng)絡(luò)犯罪的達(dá)27.4%。例１：

據(jù)《中國(guó)青年報(bào) 》消息：8月10日，武漢市一位叫梅子的女中學(xué)生被網(wǎng)友騙到住處奸污。梅子遭強(qiáng)暴后自殺未遂，罪犯被抓獲歸案。《新華網(wǎng)》：高文明，通過(guò)與網(wǎng)友聊天取得網(wǎng)友好感，獲得相關(guān)資料后，利用與網(wǎng)友見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，連續(xù)實(shí)施了８起搶劫、殺人、盜竊等大案。最終，被繩之以法。

例２：

《深圳晚報(bào)》消息：某中學(xué)初二學(xué)生劉某，迷戀網(wǎng)吧，在網(wǎng)上搜尋色情、兇殺等信息，導(dǎo)致精神萎靡，無(wú)心讀書??后因綁架同學(xué)李某，被依法判處有期徒刑3年?！缎氯A網(wǎng)》：15歲的李偉經(jīng)常去游戲廳，后又迷戀上去網(wǎng)吧，并開(kāi)始瀏覽黃色網(wǎng)頁(yè)。2002年7月13日16時(shí)，李偉持刀搶劫劉某一元錢后，欲圖不軌，因有人路過(guò)此處，李偉逃走。7月31日，李偉被公安機(jī)關(guān)抓獲。

例３：

2008年２月，湖北16歲少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，竟半夜持刀砍傷母親，搶走8000元錢。3月，湖南沅江一14歲少年因網(wǎng)絡(luò)游戲入魔產(chǎn)生幻覺(jué)，從４樓跌落身亡。

教師歸納：誘惑永遠(yuǎn)存在，網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，個(gè)別不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施違法犯罪活動(dòng)。作為網(wǎng)絡(luò)游客，只有不斷提高自己的辨別覺(jué)察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護(hù)自己。

2．提高辨別覺(jué)察能力 3．提高自己的抗誘惑能力

活動(dòng)：你有過(guò)戰(zhàn)勝網(wǎng)絡(luò)危害的經(jīng)歷嗎？你是怎么做的，說(shuō)出來(lái)與大家分享。多媒體出示：

不瀏覽色情、兇殺暴力等不健康網(wǎng)頁(yè) 安裝有效防范黃毒的軟件

登錄違法及不良信息舉報(bào)中心的網(wǎng)站，進(jìn)行舉報(bào) 小結(jié)：

學(xué)會(huì)自我保護(hù)

（1）提高安全防范意識(shí)（2）提高辨別覺(jué)察能力（3）提高抗誘惑能力

二、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則（板書）活動(dòng)：

問(wèn)題：你如何看待網(wǎng)絡(luò)交往中的“自由”？這種自由有沒(méi)有限度？ 網(wǎng)絡(luò)交往的確比在現(xiàn)實(shí)生活中交往更“自由”。但是，這個(gè)世界上，沒(méi)有絕對(duì)的“自由”，網(wǎng)絡(luò)上的自由也要遵守國(guó)家的法律法規(guī)，所以，網(wǎng)絡(luò)“自由”也是有限度的。

問(wèn)題：網(wǎng)絡(luò)交往與現(xiàn)實(shí)生活中的交往有沒(méi)有需要共同遵守的規(guī)則？

有。講文明，有禮貌，不辱罵他人，有愛(ài)心，真誠(chéng)相助，不欺詐他人，遵守全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約等等。

出示圖片：網(wǎng)絡(luò)小胖 1．網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德

網(wǎng)絡(luò)是我們共有的生活空間，我們共負(fù)建設(shè)文明、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任。案例分析：

小堂喜歡鉆研電腦技術(shù)，聽(tīng)說(shuō)制造病毒的黑客都很聰明，他想驗(yàn)證一下自己的技術(shù)實(shí)力。他先攻擊同學(xué)的信箱，后又攻擊一些知名的公司網(wǎng)站，竟連連得手。正當(dāng)他在電腦屏幕前洋洋自得的時(shí)候，冰冷的手銬送上門來(lái)，他受到了法律的制裁。問(wèn)題：小堂是抱著什么心態(tài)去嘗試制造電腦病毒的？ 這個(gè)案例反映了什么？

好奇、好勝。反映了小堂的法律意識(shí)淡薄，也反映了他不尊重別人，拿別人的利益開(kāi)玩笑。

問(wèn)題：小堂攻擊同學(xué)信箱、公司網(wǎng)絡(luò)，他獲得了什么滿足？給同學(xué)和公司造成什么危害？ 獲得了好勝心上的滿足。小堂侵犯了他人的通信自由和秘密，給企業(yè)帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)上的損失。

滿足了自己的好奇心、成就感，滿足了自己當(dāng)時(shí)的欲望，并使自己的這些暫時(shí)欲望得逞，甚至因證明了自己的實(shí)力而洋洋得意。但他高興的同時(shí)，給他人造成了極大的不便，會(huì)耽誤別人的重要事情，甚至造成巨大的損失。從另一側(cè)面看，破壞了網(wǎng)絡(luò)形象，造成人與人之間的不信任與戒備心理，影響社會(huì)穩(wěn)定，造成極壞影響。

問(wèn)題：小堂的好奇心要受法律制裁嗎？為什么？

答：要。因?yàn)樗男袨樵斐闪藢?duì)他人合法利益的侵害，觸犯了國(guó)家法律，所有的違法行為都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

2．上網(wǎng)更要遵守法律

網(wǎng)絡(luò)交往是現(xiàn)實(shí)人際交往的延伸，因此，上網(wǎng)要遵守法律這一基本的行為準(zhǔn)則。上網(wǎng)時(shí)，要有很強(qiáng)的依法行事的意識(shí)。

活動(dòng)：網(wǎng)絡(luò)文明從我做起（略）出示圖片：網(wǎng)絡(luò)文明從我做起 播放動(dòng)畫：青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約 全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約

要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人。要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友。要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。

活動(dòng)：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句廣告語(yǔ)，對(duì)社會(huì)、國(guó)家或我們自身進(jìn)行倡導(dǎo)，以凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使得我們都能夠真正“享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往”。

【鞏固新課】

網(wǎng)絡(luò)就像假面舞會(huì)，你看不到我，我也看不到你，但它卻真實(shí)地存在著。網(wǎng)絡(luò)是人類科技進(jìn)步的產(chǎn)物，它給我們帶來(lái)方便的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了傷害。我們要理智地面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑，遵守網(wǎng)絡(luò)道德和國(guó)家法律，提高防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，正確使用網(wǎng)絡(luò)。