第一篇：3DS MAX環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

3DS MAX環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

課程性質(zhì)：藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)主干課 教學(xué)對象：藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)高職?？粕?/p>

教學(xué)目的： 3DS MAX環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括電腦室內(nèi)設(shè)計(jì)和電腦景觀設(shè)計(jì)兩大部分。本課程教學(xué)目的是在《3DS MAX實(shí)用教程》和《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)》學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)（電腦室內(nèi)設(shè)計(jì)和電腦景觀設(shè)計(jì)）的基礎(chǔ)知識和研究方法，了解當(dāng)前環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的研究成果與動態(tài)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)初步掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)和景觀設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)制作方法，使學(xué)生基本具備從事環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)綜合設(shè)計(jì)的能力。課時(shí)安排：每周18學(xué)時(shí)，共6周，108學(xué)時(shí) 主講教師：侯志杰 徐紹田 潘春亮 尹守軍 鞠曉玲

一、課程性質(zhì)與教學(xué)目的

課程性質(zhì)：《電腦室內(nèi) 與景觀設(shè)計(jì)》是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)(高職?？?開設(shè)的一門專業(yè)必修課。教學(xué)目的：

1.建立對室內(nèi) 與景觀設(shè)計(jì)歷史及各時(shí)期設(shè)計(jì)風(fēng)格樣式的了解與認(rèn)識。2.學(xué)會用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)作品的創(chuàng)作。

3.培養(yǎng)對室內(nèi) 與景觀設(shè)計(jì)藝術(shù)理論的認(rèn)知與思考力，及專業(yè)設(shè)計(jì)技能的學(xué)習(xí)，為從事環(huán)境藝術(shù) 設(shè)計(jì)打下良好基礎(chǔ)。

二、相關(guān)課程

該課程涉及到《3ds max軟件實(shí)用教程》、《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)》等相關(guān)課程。

三、教學(xué)基本要求

1.堅(jiān)持理論與藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合，做到深入淺出，通俗易懂，生動活潑。

2)2.把握時(shí)代脈搏，堅(jiān)持發(fā)展的眼光，借鑒優(yōu)秀教學(xué)成果，力除教學(xué)中的僵化思想，靈活運(yùn)用各種教學(xué)法和生動案例，結(jié)合社會實(shí)踐需求，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、課程的教學(xué)媒體構(gòu)成與主要內(nèi)容

1.文字教材:《3dsmax6室內(nèi)裝飾白金案例》 四川電子音像出版中心 黎 嚴(yán) 著 《3dsmax6建筑效果圖白金案例》 四川電子音像出版中心 唐文彬 著 2.教學(xué)課件：《室內(nèi)設(shè)計(jì)》、《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)》、《景觀設(shè)計(jì)》

3.錄像片:與本課程相關(guān)的教學(xué)光盤、VCD和教學(xué)資料片 4.教學(xué)內(nèi)容：

第一章

概述（2節(jié)）

第二章

客廳效果圖設(shè)計(jì)制作（5節(jié)）第三章

臥室效果圖設(shè)計(jì)制作（5節(jié)）第四章

會議室效果圖設(shè)計(jì)制作（5節(jié)）第五章

大堂效果圖設(shè)計(jì)制作(6節(jié))第六章

別墅效果圖設(shè)計(jì)制作（5節(jié)）第七章

單元樓設(shè)計(jì)制作（8節(jié)）第八章

辦公樓設(shè)計(jì)制作（6節(jié)）第九章

小區(qū)鳥瞰圖設(shè)計(jì)制作（10節(jié)）第十章

建筑動畫設(shè)計(jì)制作（6節(jié)）第十一章 環(huán)藝小品設(shè)計(jì)制作（6節(jié)）第十二章

景觀大道設(shè)計(jì)制作（8節(jié)）

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)及教學(xué)法建議

1.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

復(fù)雜造型的建模與賦材質(zhì)；各種室內(nèi)空間的綜合設(shè)計(jì) ；創(chuàng)建燈光和攝相機(jī)；客廳、會議室、臥室、大廳的綜合設(shè)計(jì)。室外景觀復(fù)雜造型的建模與賦材質(zhì)；各種室外景觀的綜合設(shè)計(jì)思路；創(chuàng)建燈光和攝相機(jī)；廣場、居民小區(qū)規(guī)劃、高層住宅小區(qū)效果圖、花園別墅效果圖、鳥瞰景觀圖的綜合設(shè)計(jì)。2.教學(xué)法建議

本課程的教學(xué)采用課堂面授與配合多種媒體進(jìn)行實(shí)時(shí)操作演示學(xué)習(xí)的電腦作品設(shè)計(jì)與創(chuàng)作。課程主要以設(shè)計(jì)技能訓(xùn)練和案例教學(xué)為主，兼顧培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維能力，做到不僅會制作，還要懂設(shè)計(jì)，強(qiáng)化學(xué)生的綜合創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

六、教學(xué)中要注意的問題

在講授軟件實(shí)際操作的同時(shí)加入必要的室內(nèi) 景觀設(shè)計(jì)原理及設(shè)計(jì)思維新穎的內(nèi)容。

七、教學(xué)總課時(shí) 學(xué)分及考核方式

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方向二年級第 一、二學(xué)期開設(shè)。本課程共108課時(shí)，7學(xué)分。期末采用技能考試形式考核。視具體情況自行組織考試

第二篇：《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)概論》課程教學(xué)大綱

《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)概論》課程教學(xué)大綱

課程名稱：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)概論 課程學(xué)時(shí)：72 學(xué)時(shí) 課程性質(zhì)：專業(yè)課

一、教學(xué)目的和任務(wù)

環(huán)境藝術(shù)概論是從環(huán)境設(shè)計(jì)角度，結(jié)合環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)例，從理論與實(shí)踐的角度，全面論述建筑和建筑群所構(gòu)成的空間環(huán)境，是環(huán)藝專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。通過本課程的理論講授，使學(xué)生掌握環(huán)境藝術(shù)的基礎(chǔ)知識，為進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)、專研打下良好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)方法與教學(xué)要求

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)概論課程采用理論講授、影象多媒體輔助教學(xué)、作品實(shí)例考察等手段，采用啟發(fā)式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動、專研基礎(chǔ)知識。

三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)安排

1、城市開放空間的環(huán)境設(shè)計(jì)（1）開放性空間的環(huán)境設(shè)計(jì)（2）開放性空間環(huán)境的分類及特征（3）環(huán)境景觀設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容2、3、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)原理 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方法

（1）設(shè)計(jì)策劃與定位（2）總圖設(shè)計(jì)與繪制（3）總結(jié)構(gòu)與流線分析

（4）細(xì)部設(shè)計(jì)

（5）設(shè)計(jì)說明的主要內(nèi)容與寫作

4、典型作業(yè)：圖示環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)程序和設(shè)計(jì)文件內(nèi)容。（考試作業(yè)）

四、課程考核

通過設(shè)計(jì)文件的編制質(zhì)量，考核學(xué)生對本課程知識與技術(shù)的掌握程度，以考試作業(yè)的得分為總成績。

五、教材及參考書

教 材：《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)講義》由任課教師編寫 參考書：由任課教師推薦

六、教學(xué)設(shè)備及教具要求

由系提供多媒體及相關(guān)設(shè)備，任課教師準(zhǔn)備多媒體課件。

第三篇：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)《素描》教學(xué)大綱

武漢科技大學(xué)中南分校藝術(shù)學(xué)院 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)《素描》教學(xué)大綱

課程名稱：素描 課程學(xué)時(shí)：196學(xué)時(shí) 課程安排：一年級 課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課 ?

一、教學(xué)目的和任務(wù)

本課程為造型基礎(chǔ)課程。通過二個(gè)階段的教學(xué),使學(xué)生掌握繪畫造型的基本理論和方法，具備較系統(tǒng)扎實(shí)的造型基本功，建構(gòu)多方位意識的現(xiàn)代造型藝術(shù)觀念；從再現(xiàn)客觀向培養(yǎng)創(chuàng)造性視覺思維能力的超越。培養(yǎng)學(xué)生在掌握繪畫造型語言、形式構(gòu)架基礎(chǔ)上建立符合中國繪畫審美精神的造型原則,為學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)奠定良好的造型基礎(chǔ)。

二、教學(xué)方法與教學(xué)要求

教學(xué)以理論講授與教學(xué)示范相結(jié)合,并針對不同階段的課題采用不同的教學(xué)方法。在繪畫造型基礎(chǔ)階段,注重造型規(guī)律性和基本技法,使學(xué)生盡快掌握繪畫造型的技法要領(lǐng)。教學(xué)中要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,采用理論講授與教學(xué)示范相結(jié)合的方式。在創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)方面,教師除了經(jīng)驗(yàn)傳授以外,還通過對優(yōu)秀作品的理論分析,加強(qiáng)對學(xué)生藝術(shù)思維的啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生博取眾長和避免繪畫語言的單一,做到因材施教,教學(xué)相長。

三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)安排 課程名稱：素描 課程學(xué)時(shí)：96學(xué)時(shí) 課程安排：一年級上學(xué)期 教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容：

通過本課程教學(xué)，使學(xué)生掌握繪畫的基本語言，有能力表達(dá)各種物象。要求學(xué)生積極調(diào)動和運(yùn)用視覺感受理性地去觀察分析對象，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)從多視角表現(xiàn)對象，并能準(zhǔn)確生動地把握對象的形體結(jié)構(gòu)。切忌對自然光影的描摹，并通過畫面構(gòu)成訓(xùn)練，使學(xué)生初步懂得畫面構(gòu)成的基本語言要素。造型基礎(chǔ)訓(xùn)練一：（96學(xué)時(shí)）

1、實(shí)踐課

幾何形體為主的靜物寫生一幅。調(diào)子素描

（兩開紙，12課時(shí)）

2、實(shí)踐課

陶罐、水果為主的靜物寫生一幅。調(diào)子素描（兩開紙，12課時(shí)）

3、實(shí)踐課

玻璃器皿、花卉為主的靜物寫生一幅。調(diào)子素描（兩開紙，12課時(shí)）

4、實(shí)踐課

石膏頭像或胸像與靜物混合為主的靜物寫生兩幅。調(diào)子素描（兩開紙，24課時(shí)）

5、實(shí)踐課

人頭像為主的素描寫生兩幅。結(jié)構(gòu)素描（兩開紙，24課時(shí)）考查

靜物為主

表現(xiàn)方式不限

（四開紙

12課時(shí)）

課程名稱：素描 課程學(xué)時(shí)：96學(xué)時(shí) 課程安排：一年級下學(xué)期 教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容：

通過本課程教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握各種環(huán)境中物體與空間的關(guān)系，并能夠準(zhǔn)確的表現(xiàn)出來。通過教師的引導(dǎo)，理解空間中各種因素的構(gòu)成關(guān)系，體會構(gòu)成的美感。通過風(fēng)景的寫生掌握處理復(fù)雜畫面的方法，為從事環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。造型基礎(chǔ)表現(xiàn)一：（96學(xué)時(shí)）

1．實(shí)踐課

空間建構(gòu)（靜物場景寫生。）結(jié)構(gòu)素描

（兩開紙，12課時(shí)）

2．實(shí)踐課

室內(nèi)環(huán)境寫生。結(jié)構(gòu)素描

（兩開紙，12課時(shí)）3．實(shí)踐課

室外風(fēng)景寫生。線面結(jié)合（兩開紙，12課時(shí)）

4、實(shí)踐課

材質(zhì)表現(xiàn)。線面結(jié)合（兩開紙，12課時(shí)）5．實(shí)踐課

空間懸體（室內(nèi)空間構(gòu)成練習(xí)。結(jié)構(gòu)素描（兩開紙，12課時(shí)）

6．實(shí)踐課

室外空間構(gòu)成練習(xí)。線面結(jié)合（兩開紙，12課時(shí)）7．實(shí)踐課

手繪風(fēng)景（含圖片）線面結(jié)合（四開紙，12課時(shí)）

8、考查

靜物為主

表現(xiàn)方式不限

（四開紙

12課時(shí)）

四、課程考核

本課程實(shí)行隨堂作業(yè)考核。每階段課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生須按教學(xué)要求呈交作業(yè)，由教研室主任組織3-5名教師組成課程考核小組進(jìn)行集體評分，并結(jié)合學(xué)生平時(shí)作業(yè)評定課程考核成績。（平時(shí)成績占40％，考試成績占60％）

五、參考書

參考書：由任課老師推薦優(yōu)秀素描畫冊、圖片。

六、教學(xué)設(shè)備及教具要求

由任課教師擬定模特及教具使用計(jì)劃，并提前報(bào)教具室準(zhǔn)備。教師應(yīng)準(zhǔn)備教學(xué)范畫、參考畫冊、幻燈片及多媒體課件等教學(xué)相關(guān)資料。

大綱起草人：龍銀姣

2008 3

第四篇：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)》評價(jià)量規(guī) 評價(jià)項(xiàng)目

好：8-10

一般：5-7

需要改進(jìn)：1-

認(rèn)真

上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真，參上課能認(rèn)真聽講，作業(yè)及時(shí)時(shí)完與討論態(tài)度認(rèn)真

成，有參與討論

上課無心聽講

極少參與討論

積極 自信

善于與人合作思維的條理性思維的創(chuàng)造性

積極舉手發(fā)言，積極參與討論與交流

大膽提出和別人不同的問題，大膽嘗試并表達(dá)自己的想法 善于與人合作，虛心聽取別人的意見

能有條理表達(dá)自己 的意見，解

決問題的過程清楚，做事有計(jì)

劃

具有創(chuàng)造性思維，能用不同的方法解決問題，獨(dú)立思考

能舉手發(fā)言，有參與討論與交流 能提出自己的不同看法，并作出嘗試

能與人合作，能接受別人的意見。能表達(dá)自己的意見，有解決問題的能力，但條理性差些

能用老師提供的方法解決問題，有一定的思考能力和創(chuàng)造性

很少舉手，極

不敢提出和別

試和表達(dá)自己

缺乏與人合作的意見

不能準(zhǔn)確表達(dá)

計(jì)劃性，條理

思考能力差，

第五篇：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

環(huán)境藝術(shù)欣賞

備課時(shí)間：2009年2月12日總累計(jì)第3課時(shí) 課題：環(huán)境藝術(shù)

教學(xué)目標(biāo) ：

1、知識目標(biāo)：通過本課教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)的重要性，提高學(xué)生對環(huán)境藝術(shù)的審美能力和健康的審美情趣，樹立正確的審美觀念。

2、德育目標(biāo)：通過本課設(shè)計(jì)活動，讓學(xué)生了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的原則，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐和語言表達(dá)能力。

3、能力目標(biāo)：。

3、通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識，使學(xué)生更加熱愛生活、熱愛學(xué)校、熱愛自己身邊的環(huán)境。通過設(shè)計(jì)、制作活動，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。了解形式 美感與功能的統(tǒng)一，提高對生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評價(jià)能力，激發(fā)美化生活的愿望。教學(xué)重點(diǎn)：理解現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)的重要性及設(shè)計(jì)原則。教學(xué)難點(diǎn)：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的原則。

教學(xué)教具：學(xué)校平面圖，教學(xué)方法：講授法、談話法、演示法。欣賞法、討論法、自主探究法。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

按8人一組把學(xué)生分成7組。每組一張

1、調(diào)查了解，導(dǎo)入新課。展示校園環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)存在缺憾的圖片（課前拍攝校園實(shí)景）

提問：A、學(xué)校設(shè)計(jì)好看嗎，符合學(xué)校的環(huán)境嗎？

B、你喜歡校園主雕塑嗎，適合校園的氣氛嗎？

C、你喜歡校園建筑嗎，下雨天你在走廊摔過跤嗎，你喜歡教學(xué)樓的樓梯嗎？

D、你喜歡學(xué)校的綠化嗎？

E、校園整體環(huán)境符合你的需求嗎？（環(huán)境藝術(shù)的重要性：環(huán)境影響著我們的學(xué)習(xí)、生活、娛樂等各個(gè)方面。）

2、知識解析：現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)的概念。

現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)是一種多學(xué)科的、全方位的、多元素的空間表現(xiàn)的藝術(shù)。大到一個(gè)地區(qū)、一個(gè)城市、一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，小到公共建筑的一個(gè)大廳、公園的一個(gè)角落、居室設(shè)計(jì)和路牌標(biāo)志設(shè)計(jì)等。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)一般分外部環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)和內(nèi)部環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。前者指建筑、雕塑、路牌標(biāo)志、綠化諸要素進(jìn)行的空間組合設(shè)計(jì)，后者是指以室內(nèi)、家具、陳設(shè)諸要素進(jìn)行的空間組合設(shè)計(jì)。

3、優(yōu)秀環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)欣賞：（了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的原則）旅館中庭共享空間的設(shè)計(jì)——美國建筑師約翰·波特曼 新加坡泛太平洋大酒店的大廳設(shè)計(jì)等圖片展示

學(xué)生思考：波特曼設(shè)計(jì)有什么特色？（環(huán)境藝術(shù)以人為主的指導(dǎo)思想）

北京香山飯店——華裔美籍建筑師貝聿銘 談?wù)勥@些作品在環(huán)境藝

術(shù)創(chuàng)造上有什么特點(diǎn)？（講究氣氛、意境、特色和時(shí)代感，發(fā)揮環(huán)境藝術(shù)以“境“感人，貴在整體的語言特點(diǎn)。）環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)優(yōu)秀作品欣賞

4、師生討論： 校園環(huán)境的氣氛和特點(diǎn)。（寬敞明亮、活躍、清凈、優(yōu)美等）

5、分組設(shè)計(jì)——校園環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

A、校園環(huán)境特點(diǎn)，確定設(shè)計(jì)思路。

B、以人為主，創(chuàng)造校園環(huán)境，注重功能與形式、環(huán)境與建筑的結(jié)合。

C、雕塑、噴泉、綠化等標(biāo)注，文字說明。

6、成果評價(jià)：（師生共評）平面圖展示，同學(xué)文字說明。

7、課堂小結(jié)。課后修改設(shè)計(jì)意見，形成校園環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方案。