第一篇：室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教學(xué)大綱

室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計美術(shù)教學(xué)大綱

課程教學(xué)目的

室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生成為一名合格的家裝設(shè)計師，而美術(shù)課占有著很重要的位置。該專業(yè)的美術(shù)課要著重講授手繪施工圖，效果圖，及透視圖，為后面學(xué)電腦做圖奠定堅實的基礎(chǔ)。同時色彩、素描在家裝設(shè)計中也占有著重要的地位。通過色彩學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生室內(nèi)設(shè)計在色調(diào)上協(xié)調(diào)，色彩搭配合理的能力。學(xué)習(xí)素描掌握室內(nèi)設(shè)計的造型方法，室內(nèi)陳設(shè)的形式的優(yōu)化，美化。

第一章 素描部分

教學(xué)目的：

增強(qiáng)和培養(yǎng)學(xué)生的視覺和觸覺的能力，及對物體造型的把握能力，能準(zhǔn)確的畫出心中所想要的東西，同時為電腦做圖打好基礎(chǔ)。由于這個專業(yè)的性質(zhì)，素描課上課時應(yīng)在課時的分配上多上幾何形體的課，通過畫幾何形體培養(yǎng)學(xué)生的構(gòu)圖能力，這里的構(gòu)圖，與后面的透視構(gòu)圖是有很大的聯(lián)系的，為日后上透視課奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 靜物素描 第二節(jié) 石膏像素描

教學(xué)重點：靜物素描。

教學(xué)難點：透視關(guān)系和構(gòu)圖知識的理解及在畫面上明暗關(guān)系的把握。

教學(xué)要求：熟練掌握對靜物素描的構(gòu)圖能力。

參考課時：16

第二章 水粉部分

教學(xué)目的： 首先要讓學(xué)生知道色彩語言的三要素，在這個基礎(chǔ)上讓學(xué)生用色彩語言表現(xiàn)出物體本身的特性。針對于這個專業(yè)的性質(zhì)，在上水粉課的時候?qū)⒁鄶[幾組物體，在顏色上下工夫，培養(yǎng)學(xué)生的色彩感覺。在這個環(huán)節(jié)上把好關(guān)，應(yīng)擺冷色，暖色及幾個在生活中經(jīng)常用的色彩的東西給學(xué)生畫，對有些色彩感覺較差的學(xué)生，要給予糾正，為日后畫色彩構(gòu)成及使用平面設(shè)計軟件打好堅實的基礎(chǔ)。也為以后上材料與預(yù)算課做好準(zhǔn)備。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 靜物色彩 第二節(jié) 石膏像色彩

教學(xué)重點：靜物色彩

教學(xué)難點：色彩整體性的把握能力，要讓學(xué)生學(xué)會適應(yīng)使用色彩和調(diào)色。

教學(xué)要求：熟練掌握對水粉的使用方法。

參考課時：16

第三章

平面構(gòu)成

教學(xué)目的： 本章將向?qū)W生講授構(gòu)成藝術(shù)的精華。在學(xué)習(xí)構(gòu)成的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生視覺能力，掌握觀賞效果的多種手段，本章教學(xué)是一種思維方式的訓(xùn)練和思維方式的開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生多種的創(chuàng)造觀念。對以后學(xué)生的室內(nèi)設(shè)計作品的創(chuàng)新思想是緊緊相連的。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)平面構(gòu)成的概況及平面形象的組成元素 第二節(jié) 重復(fù)構(gòu)成

第三節(jié) 發(fā)射構(gòu)成與漸變構(gòu)成 第四節(jié) 特異構(gòu)成與對比構(gòu)成第五節(jié) 矛盾空間 第六節(jié) 肌理構(gòu)成

教學(xué)重點：平面構(gòu)成的7種主要的形式

教學(xué)難點：本節(jié)課上要準(zhǔn)備大量的實例進(jìn)行講解，使學(xué)生融會貫通。

教學(xué)要求：熟練掌握平面構(gòu)成的7種主要的形式。

參考課時：36

第四章 色彩構(gòu)成

教學(xué)目的： 讓學(xué)生學(xué)會運用色彩通過繪畫的形式表達(dá)出內(nèi)心的感覺，傳達(dá)自己的情感，用色彩來解決物體形體結(jié)構(gòu)，質(zhì)感及三度空間的問題，并側(cè)重講授物體的固有色，環(huán)境色與光源之間的相互關(guān)系，讓學(xué)生學(xué)會和掌握通過在各種色調(diào)的對比中，表現(xiàn)豐富的色彩變化。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 色彩的三大特性

第二節(jié) 色彩的對比

第三節(jié) 色彩的調(diào)和 第四節(jié) 色彩的意蘊 第五節(jié) 色彩啟示

教學(xué)重點：色彩的調(diào)和，對比和意蘊。

教學(xué)難點：知識點之間混淆和對設(shè)計色彩的定義。

教學(xué)要求：熟練掌握色彩的三大特性及色彩的調(diào)和，對比和意蘊。參考課時：40

第五章 立體構(gòu)成

教學(xué)目的： 教授學(xué)生分析立體的各個元素及它們之間的構(gòu)成法則，讓學(xué)生學(xué)會塑造立體，觀察立體，把握立體的方法，啟發(fā)他們對立體創(chuàng)造的創(chuàng)新意識。還要讓學(xué)生在這個階段的學(xué)習(xí)中了解“抽象”這個詞語的真正設(shè)計內(nèi)涵，避免依賴具象形體和材料所帶來的束縛，增強(qiáng)對造型元素的敏銳的觀察力，體會抽象親手做，獲得第一手的感性的資料。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 立體構(gòu)成的三個條件及范圍 第二節(jié) 形體要素的構(gòu)成 教學(xué)重點：形體要素的構(gòu)成

教學(xué)難點：學(xué)生對材料的認(rèn)識程度，和前面肌理構(gòu)成及其它構(gòu)成的銜接過程。

教學(xué)要求：熟練掌握立體構(gòu)成的三個條件及范圍和形體要素的構(gòu)成。

參考課時：12

第六章 手繪效果圖和透視圖

教學(xué)目的： 教授學(xué)生掌握設(shè)計師所必需的表現(xiàn)工具，視覺傳達(dá)的圖形學(xué)技術(shù)：制圖，透視效果圖等。對專業(yè)性強(qiáng)，表現(xiàn)最為確切，對經(jīng)常采用的正投影圖，具有空間表現(xiàn)力極強(qiáng)，藝術(shù)的直觀性好，在現(xiàn)在的起居設(shè)計中占著頭角的透視效果圖，在最短的時間內(nèi)掌握它們。同時掌握，透視圖及效果圖是在3D軟件CAD軟件手繪的施工圖中的運用技巧。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 室內(nèi)透視制圖 第二節(jié) 室內(nèi)效果圖 第三節(jié) 室內(nèi)施工圖

教學(xué)重點：手繪施工圖，手繪效果圖，及透視圖。

教學(xué)難點：畫面的布局和畫面的顏色，手繪效果圖是所有知識的集合點。

教學(xué)要求：熟練掌握手繪施工圖，手繪效果圖，及透視圖，正投影圖。

教學(xué)課時：40

總課時：160

教學(xué)參考文獻(xiàn)：

1.《平面構(gòu)成》（清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院主編）湖北美術(shù)出版社 2.《立體構(gòu)成》（清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院主編）湖北美術(shù)出版社 3.《色彩》

（張家禎主編）廣西美術(shù)出版社 4.《美術(shù)技法大全—素描》（徐屏主編）四川美術(shù)出版社 5.《水粉靜物教學(xué)問答》（宮六朝主編）河北美術(shù)出版社 6.《繪畫設(shè)計透視學(xué)》（周永紅主編）遼寧美術(shù)出版社 7.《新色彩基礎(chǔ)構(gòu)成實技》（恩剛主編）黑龍江美術(shù)出版社 8.《室內(nèi)設(shè)計資料集》（張綺曼主編）中國建筑工業(yè)出版社

第二篇：室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計自考復(fù)習(xí)題

室內(nèi)設(shè)計 自考復(fù)習(xí)題

一、單項選擇題：

1．超高層建筑是指：【 A 】 A．高度超過100米的建筑

B．高度超過50米的建筑

C．24層以上D．10層以上

2．多高層住宅建筑為：【 C 】 A．1~３層 C．7~9層

B．4~6層

D．10層以上

【 B 】

3．現(xiàn)代建筑運動的激進(jìn)分子和主將，被稱為“現(xiàn)代建筑的旗手”。A．弗蘭克·賴特 B．柯布西耶 C．格羅佩斯 D．密斯·凡德·羅

4．美國現(xiàn)代建筑中最具有代表意義的先驅(qū)人物是A．柯布西耶 B．弗蘭克·賴特 C．格羅佩斯 D．密斯·凡德·羅

【 A 】

5．按空間使用類型室內(nèi)設(shè)計系統(tǒng)分為：A．靜態(tài)空間、動態(tài)空間、虛擬流動C．住宅、公寓、宿舍空間

B．餐飲、睡眠、會議、購物、休息、娛樂空間

【 D 】

D．居住、公共和辦公空間 6．（室內(nèi)環(huán)境）各類建筑的室內(nèi)環(huán)境；室內(nèi)功能特點、空間組織特點、風(fēng)格屬于【 B 】 A．整體環(huán)境

B．微觀環(huán)境 C．中觀環(huán)境 D．宏觀環(huán)境

7．餐飲空間中運用傳統(tǒng)符號追求一種古色古香的文化，從文化層次上屬于 A．文化情調(diào)C．文化精神

B．文化心理

D．文化意境

【 B】

二、多項選擇題：

1．按承重結(jié)構(gòu)的材料分類建筑分為：

A．木結(jié)構(gòu)建筑 E．混合結(jié)構(gòu)建筑

C．鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)建筑

【ABCDE 】

B．磚（或石）結(jié)構(gòu)建筑 D．鋼結(jié)構(gòu)建筑

2．現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計的流派包括：

A．高技派 D．風(fēng)格派

【 ABCDE】

B．光亮派 C．新洛可可派

【ABCE 】

E．裝飾藝術(shù)派

B．線的積聚 D．面的積聚

【 ABC】

3．形態(tài)構(gòu)成在室內(nèi)設(shè)計中的運用包括：

A．點的積聚C．體塊堆積E．空間界定

4．按照空間構(gòu)成方式室內(nèi)設(shè)計系統(tǒng)分為：

A．靜態(tài)空間 B．動態(tài)空間 C．虛擬流動 D．辦公空間 E．居住空間

5．空間形象與尺度系統(tǒng)的處理包括

A．空間分割D．空調(diào)系統(tǒng)

【 ABE】

B．空間組合E．界面

C．消防系統(tǒng)

【 ABCDE】

6．室內(nèi)設(shè)計，現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計是綜合的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計，它包括：

A．視覺環(huán)境設(shè)計

B．工程技術(shù)方面的設(shè)計

C．聲、光、熱等物理環(huán)境設(shè)計 D．氛圍、意境等心理環(huán)境設(shè)計E．文化內(nèi)涵的營造

7．室內(nèi)設(shè)計綠化的功能包括【ABCD】

A．改善室內(nèi)環(huán)境B．美化環(huán)境D．組織空間

C．滿足精神、心理需要

E．改善建筑結(jié)構(gòu)不足

8．當(dāng)前室內(nèi)設(shè)計和建筑裝飾應(yīng)注意的問題：【ABCD】

A．整體環(huán)境和建筑功能意思薄弱

B．對大量性、生產(chǎn)性建筑的室內(nèi)設(shè)計有所忽視 C．對技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、管理、法規(guī)等問題注意不夠 D．設(shè)計的創(chuàng)新精神 E．風(fēng)格流派眾多

9．辦公類空間從所屬上可分為：

【ABE】

A．行政性辦公空間B．商業(yè)性辦公空間 C．開放辦公空間D．個人辦公空間 E．綜合性整體辦公樓 10．家具按照功能分為：

A．坐臥性家具

【 ABCD】

C．憑倚性家具

B．儲存性家具

D．陳列性家具E．裝飾性家具

11．室內(nèi)設(shè)計根據(jù)設(shè)計的進(jìn)程，通?？梢苑譃樗膫€階段，包括：【 BCDE】 A．考察調(diào)研階段B．設(shè)計準(zhǔn)備階段C．方案設(shè)計階段D．施工圖設(shè)計階段E．設(shè)計實施階段

三、填空題

1．所謂建筑耐火極限，是指任一建筑構(gòu)件在規(guī)定的耐火試驗條件下，從受到火的作用時起，到失去支持能力或完整性被破壞或失去隔火作用時為止的這段時間。2．包豪斯的前身是，由格羅比烏斯于 1919年改組后成立。3．1919年格羅佩斯在德國創(chuàng)建了“包豪斯學(xué)派?！?4．現(xiàn)代設(shè)計的一個基本點，是在室內(nèi)設(shè)計環(huán)境中高度重視科學(xué)性、及其相互

之間的結(jié)合。5．室內(nèi)設(shè)計設(shè)計的立意、構(gòu)思、風(fēng)格和環(huán)境氛圍的創(chuàng)造，需要著眼于環(huán)境的整體、文化特征以及建筑功能特點等多方面考慮。

6．——這是二十世紀(jì)最具挑戰(zhàn)性的設(shè)計主題之一。

7．室內(nèi)空間環(huán)境按建筑類型及其功能的設(shè)計分類，其意義在于：首先應(yīng)該明確所設(shè)計的室

內(nèi)空間的使用性，也就是所謂設(shè)計的“功能定位”。

8．起居室具有多功能的特點，它是家人團(tuán)聚、起居、休息、會客、娛樂、的場所。

9．辦公空間形態(tài)可概括為四大類：蜂巢型、密室型、小組型及。10．商業(yè)類空間一般包括出入口、商品促銷區(qū)、商品陳列區(qū)、商業(yè)洽談區(qū)、購物服務(wù)區(qū)、管理區(qū)等主要部分組成，大型的賣場還包含餐飲區(qū)、休息區(qū)、促銷活動區(qū)等。

11．家具造型設(shè)計的形式美法則有：統(tǒng)一與變化、對稱與平衡、與韻律、模擬與仿生等。

四、名詞解釋題：

1．室內(nèi)設(shè)計

室內(nèi)設(shè)計是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑美

學(xué)原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。

這一空間環(huán)境既具有使用價值，滿足相應(yīng)的功能要求，同時也反映了歷史文脈、建筑風(fēng)格、環(huán)境氣氛等精神因素。

2．室內(nèi)建筑構(gòu)建裝修

室內(nèi)主要構(gòu)件是指天花、墻面、地面、門窗等。作為室內(nèi)空間藝術(shù)，要求用造型美的法則去處理室內(nèi)建筑構(gòu)件的造型、色彩、紋樣、肌理等關(guān)系。

3．室內(nèi)界面處理室內(nèi)空間界面處理包括：

（1）室內(nèi)組織、平面布置：

①對建筑設(shè)計意圖的理解；

②對建筑的總體布局、功能、人流動向及結(jié)構(gòu)體系的了解； ③可能的對原建筑功能改變：改造或重新組織。（2）室內(nèi)界面處理：

① 使用功能和特點的分析；

② 界面的形狀、材質(zhì)、圖形線腳、肌理構(gòu)成的設(shè)計，③界面和結(jié)構(gòu)構(gòu)件的連接構(gòu)造，④ 界面和風(fēng)、水、電等管線設(shè)施的協(xié)調(diào)配合等方面的設(shè)計。

4、眩光

眩光是由視野中極高的亮度或視野中心與背景間較大的亮度差引起的。它會使人感到刺眼，引起眼睛酸疼、流淚或視力下降等。

室內(nèi)設(shè)計時要盡可能避免眩光，采用百葉窗、磨砂玻璃、擴(kuò)散均勻的燈具等方法降低眩光。

七、簡答題：

1、建筑設(shè)計的依據(jù)是什么？

（1）人體尺度和人體活動所需的尺度。

（2）家具、設(shè)備的尺寸和使用它們的必要空間。

（3）溫度、濕度、日照、雨雪、風(fēng)向、風(fēng)速等氣候條件。（4）地形、地質(zhì)條件和地震烈度。（5）建筑模數(shù)和模數(shù)制。

2．室內(nèi)設(shè)計的作用有哪些？

（1）提高室內(nèi)造型的藝術(shù)性，滿足審美的需要。（2）綜合應(yīng)用各種知識體系，提高建樹綜合性能。（3）協(xié)調(diào)好“建筑——人——空間”三者的關(guān)系。

（4）正確把握人體工程學(xué)及環(huán)境心理學(xué)在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用。①人體工程學(xué)在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用。②環(huán)境心理學(xué)在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用。

總之，室內(nèi)設(shè)計的中心議題是如何對室內(nèi)小空間進(jìn)行藝術(shù)的、綜合的、統(tǒng)一的設(shè)計，提升室內(nèi)整體空間環(huán)境的形象，滿足人們的生理及心理需求，更好的為人類生活、生產(chǎn)和活動服務(wù)并創(chuàng)造出新的現(xiàn)代的生活理念。

3．室內(nèi)設(shè)計動態(tài)發(fā)展觀點包括哪些內(nèi)容？（1）市場經(jīng)濟(jì)、競爭機(jī)制。

（2）購物行為和經(jīng)營方式的變化。

（3）新型裝飾材料，高效照明，空調(diào)設(shè)備推出。

（4）防火規(guī)范，建筑標(biāo)準(zhǔn)的修改。

都將促使現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計在空間組織、平面布局、裝修構(gòu)造設(shè)施安裝等方面都留有更新、改造的余地。

4、色彩在室內(nèi)構(gòu)圖中的主要作用?

（1）創(chuàng)造空間氛圍。

（2）使目標(biāo)物體的主觀感受變得最大或最小。

（3）強(qiáng)化室內(nèi)空間形式，同時，需要時也可破壞其形式。（4）可通過反射來修飾。

（5）可使人對某物引起注意，或使其重要性降低。

5、室內(nèi)綠化運用的基本原則？

（1）根據(jù)空間的面積和形狀布置。（2）根據(jù)空間的基本風(fēng)格布置。（3）根據(jù)空間的功能布置。（4）根據(jù)植物的生長習(xí)性布置。（5）根據(jù)使用者的愛好。

6．商業(yè)類空間設(shè)計應(yīng)遵循的基本原則？

7．辦公空間設(shè)計應(yīng)遵循的基本原則？

（1）應(yīng)深入了解企業(yè)文化和內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置。（2）注重營造秩序感。

（3）充分考慮工作流程特性，創(chuàng)造快捷方便的工作環(huán)境。（4）色調(diào)處理宜明快輕松。

（5）控制噪音等不利因素的干擾。

參考書目：

《室內(nèi)設(shè)計原理》 上、下冊來增祥、陸震緯 主編《建筑制圖與房屋建筑學(xué)》何培斌 李健 主編

中國建筑工業(yè)出版社 重慶大學(xué)出版社

第三篇：《裝飾藝術(shù)設(shè)計》教學(xué)大綱

裝飾藝術(shù)設(shè)計教學(xué)大綱

課程名稱：

裝飾藝術(shù)設(shè)計 英文名稱：

課程代碼：

學(xué) 分： 總 學(xué) 時： 適用專業(yè)：

公選

先修課程： 素描基礎(chǔ)平面構(gòu)成 圖形創(chuàng)意設(shè)計 色彩構(gòu)成設(shè)計

考核方式：

專業(yè)評分。

一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解裝飾藝術(shù)設(shè)計的專業(yè)范圍，性質(zhì)和意義。了解裝飾藝術(shù)設(shè)計所涉及的專業(yè)知識和技能，以及學(xué)習(xí)的方法和設(shè)計的手段。通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)生必須掌握裝飾表現(xiàn)的基本原理和內(nèi)容，掌握平面、色形、結(jié)構(gòu)等圖形的類型、功能、技法表現(xiàn)進(jìn)行合理的應(yīng)用和設(shè)計繪制。

二、課程基本要求

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在掌握了基本原理基本方法的前提下，有效地進(jìn)入專業(yè)設(shè)計領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，它是裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)方向的基礎(chǔ)和基本課程。

三、教學(xué)內(nèi)容

（一）裝飾概述

1、裝飾基本原理（1）裝飾功能

（2）裝飾特征（視覺、功利、審美）

2、裝飾表現(xiàn)（1）裝飾要素（功能、美學(xué)、材質(zhì)）

（2）造型藝術(shù)（思維、觀察、造型特征、藝術(shù)風(fēng)格、使用功能）

（3）現(xiàn)代藝術(shù)（觀念意識、造型特征、藝術(shù)功能）

（4）構(gòu)成藝術(shù)（平面、色彩構(gòu)成）

（5）裝飾與現(xiàn)代設(shè)計（6）書法藝術(shù)（7）民間工藝

3、裝飾造型（1）知覺經(jīng)驗

（2）審美虛構(gòu)（聯(lián)想、思維、抽象）

4、裝飾形態(tài)（1）符號

（2）圖案

（3）裝飾構(gòu)圖

（4）立體構(gòu)形

（5）基本法則（對稱、平衡、對比、調(diào)和、韻律與節(jié)奏）

5、裝飾方法（1）平面裝飾造型（概括提煉、夸張強(qiáng)化、平面處理、構(gòu)成、破損造型、解構(gòu)造型）

（2）結(jié)構(gòu)形式（對稱中心、非平衡中心、張力適形、自由合力）

（3）立體裝飾造型（浮體形、圓體形、透體形、軟體形）

6、裝飾色彩（1）色彩感覺（2）色彩構(gòu)圖

（3）色彩歸納與借鑒

四、教學(xué)參考書

《商業(yè)插圖》 朱國勤編著 華東師范大學(xué)出版社出版

五、考核試卷及要求

以任課教師的課題設(shè)計作業(yè)為主要內(nèi)容，設(shè)計要突出。

六、說明

按照教學(xué)層次, 強(qiáng)調(diào)裝飾基本原理和藝術(shù)表現(xiàn)部分，課題應(yīng)圍繞著這個主題進(jìn)行設(shè)計。建議用多媒體課件、圖例進(jìn)行授課；通過作業(yè)的不同要求、練習(xí)、鋪導(dǎo)、啟發(fā)、指導(dǎo)學(xué)生掌握不同表現(xiàn)方法和思維創(chuàng)作能力，要求學(xué)生課外必須進(jìn)行 相關(guān)知識閱歷。

第四篇：商業(yè)室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的調(diào)研報告

商業(yè)室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計調(diào)研報告

姓名：向燁班級：藝設(shè)1102學(xué)號：U201114589

商業(yè)室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計調(diào)研報告

調(diào)研時間：2014.4.1

調(diào)研地點：武漢國際廣場、群光廣場

調(diào)研對象：考察各個商場的空間環(huán)境設(shè)計

調(diào)研方式：實地考察

調(diào)研目的：通過在各個商圈各種類型的品牌專賣店門店的考察，并對具體案例進(jìn)行分析，了解現(xiàn)代潮流且人性化的空間布置，進(jìn)一步加強(qiáng)商業(yè)空間設(shè)計知識和新的設(shè)計理念，燒烤和借鑒設(shè)計的亮點和不足之處。

前言

商業(yè)空間是人類活動空間中最復(fù)雜多元的空間類別之一，而商業(yè)空間設(shè)計從廣義上可以定義為：所有與商業(yè)活動有關(guān)的空間形態(tài)設(shè)計。也可以理解為：當(dāng)前社會商業(yè)活動中所需要的空間設(shè)計實現(xiàn)商品流通的空間環(huán)境設(shè)計。隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)代意義上的商業(yè)空間設(shè)計必然會呈現(xiàn)多樣化、復(fù)雜化、科技化和人性化的特征。

通過這次的調(diào)研以及對集體的案例進(jìn)行分析，使我增加了關(guān)于商業(yè)空間設(shè)計的知識，并且認(rèn)識到自己今后在設(shè)計中應(yīng)該注意的問題，在以后的設(shè)計中為自己提供借鑒與幫助。

調(diào)研內(nèi)容

當(dāng)今的商業(yè)購物中心儼然成為市民休閑的好去處。其中的餐飲、健身、美容、娛樂等業(yè)態(tài)，將為商業(yè)購物中心注入濃濃的休閑味。同時商業(yè)空間設(shè)計也更加趨于多樣化。好的商業(yè)空間設(shè)計不僅能為商場自身樹立很好的形象，而且能激發(fā)購物者的欲望，從而促進(jìn)商場更好更快的發(fā)展。一個好的商場設(shè)計首先從以下幾個方

面做起：

市場定位與功能劃分

因為不同檔次、不同市場定位，在設(shè)計上是不同的。

武漢群光廣場坐落于江南地區(qū)的新型區(qū)域商圈，華中地區(qū)單體面積占居第一位，周邊聚集了龐大的高校師生及事業(yè)單位消費群體，而且毗鄰光谷等人才密集地段中高收入人群，消費能力強(qiáng)。

武商集團(tuán)旗下武漢國際廣場購物中心立足城市核心解放大道黃金商圈，毗鄰交通動脈，連接輕軌與地鐵，捷運通暢。按照國際標(biāo)準(zhǔn)打造的武漢國際廣場總營業(yè)面積達(dá)32萬平方米，是未來中國定位最高、規(guī)模最大、品牌最全的頂級購物中心。全新的武漢國際廣場分為A、B、C、D四館，四方四座，構(gòu)建超大規(guī)模商業(yè)新景觀。

空間感與室內(nèi)景觀

空間感是建筑體面的虛實圍合給人的心理感受。最理想的狀態(tài)應(yīng)該是把商業(yè)環(huán)境設(shè)計的建筑規(guī)劃與室內(nèi)空間融合為一體。這是理性與感性的完美結(jié)合，因此我提倡空間的互融性、室內(nèi)與室外空間的融合及室內(nèi)各空間的融合。商場里面的室內(nèi)空間感受和環(huán)境景觀是當(dāng)今商場隨著時代的發(fā)展而所必須的。群光與國廣的建筑外立面設(shè)計體現(xiàn)出了自己獨特的個性既霸氣，店面設(shè)計及店面裝修設(shè)計主題群光趨向于中高檔產(chǎn)品的設(shè)計，國廣更趨向于高端奢侈品牌。門面裝飾各具特色，而又與商場的整體環(huán)境相協(xié)調(diào)，這是至關(guān)重要的。

商場的照明與廣告

商場的燈光運用的好壞直接影響到購物者的心態(tài)和感受。重點照明、間接照明、主光源、次光源、可調(diào)性光源、冷暖光等在萬達(dá)購物廣場不同的空間設(shè)計中各有

其不同的應(yīng)用。燈飾的顏色，形狀與空間的搭配，可以營造出和諧氛圍。賞心悅目的布置能增加整個空間的能量，提升經(jīng)營者的運勢。如右圖的燈光所體現(xiàn)給人們的賞心悅目感受。一個好的品牌沒有好的廣告也不會體現(xiàn)的價值；而在商場設(shè)計中如果不做好那些眼花繚亂的品牌廣告的規(guī)劃就會使商場的空間給破壞。色彩和配飾

色彩的運用在商業(yè)環(huán)境設(shè)計中越來越被重視，它有著極強(qiáng)的視覺沖擊力，易形成鮮明的印象，既有導(dǎo)向性，又有極強(qiáng)的視覺沖擊力，使人耳目一新。群光不同的樓層在室內(nèi)空間上利用不同的色彩表達(dá)它的主題，達(dá)到了一定的效果。配飾涵蓋的范圍較廣，各種裝飾面、雕塑、植物、插花、陶瓷等裝飾物都在配飾的范疇之中，配飾的設(shè)計也應(yīng)包括在商業(yè)環(huán)境設(shè)施設(shè)計中，它是一種軟性設(shè)計，許多配飾的選用體現(xiàn)的是一種人文精神主義。

材料的運用

商場材料的運用要注意一下幾點：

1、裝飾性

2、防火性

3、節(jié)能性

4、環(huán)保性

5、安全性

6、綜合效益而在裝飾材料上的選擇我們不但要符合我們的商場設(shè)計、也要滿足我們的防范安全要求。其中在群光的材料我做了特別的調(diào)查。其中，在地面上選擇了光面大理石拼花鋪裝（光面大理石的效果在視覺上是很有品位的、并且也能滿足功能要求耐磨但不好的事不防滑這樣在公共空間很容易是人摔跤）、而在墻面上的材料選擇上是比較豐富的群光廣場在材料上選擇了PVC飾面這種在目前市場上比較流行原因是因為這種材料材料是A級防火的材料而且與大理石結(jié)合會顯得很光亮視覺效果很好還有就是大理石貼面、而在天花上也選擇了礦棉板和PVC面板都是為了整體效果而選擇的、在欄桿防護(hù)上選擇的是不銹鋼和鋼化夾膠玻璃這種材料的結(jié)合是當(dāng)今材料的時代的代表也是科技的代表、而在燈具的選擇上以筒燈為主以射燈為輔結(jié)合藝術(shù)燈這樣是整個商場感覺是很明亮的不過這里面燈光照射有點過亮使空間很炫耀。

群光廣場與武漢國際廣場的優(yōu)劣

群光廣場優(yōu)點

1.大比例的餐飲店，能吸引消費者前往，輔以娛樂休閑設(shè)施，延長顧客滯留時間；

2.品牌齊全，物業(yè)定位中檔偏高，滿足不同消費者需求；

3.舒適高雅的購物環(huán)境，人性化的服務(wù)理念；

4.群光擁有強(qiáng)大的經(jīng)營管理團(tuán)隊，而且隨之修建的群光二期、三期將會使該項目更加完善。

劣勢

1.項目所在區(qū)域不是傳統(tǒng)的商業(yè)區(qū)，物業(yè)相對于比較孤立，商業(yè)商務(wù)氛圍較弱；

2.可達(dá)性較為一般，經(jīng)常出現(xiàn)交通擁堵的現(xiàn)象，但隨著軌道交通的完善，將會有很大改善；

3.娛樂設(shè)施相對其他業(yè)態(tài)稍匱乏，有待于進(jìn)一步完善；

武漢國際廣場優(yōu)點

1.擁有獨棟停車樓，并且每棟與別墅相連；

2.品牌全面且跨度較大，包含頂級品牌與副牌；

3.百貨經(jīng)營模式，多個品牌買斷。

劣勢

1.次動線較復(fù)雜，距離主動線過遠(yuǎn)；

2.單層面積過大；

3.主入口導(dǎo)向不明確；

此次調(diào)研考察，是一次用我們自己的眼睛和耳朵去感受環(huán)境的過程，通過兩個小時的觀察、學(xué)習(xí)。我受益匪淺。也許我的這一次調(diào)研報告不是很好，我們需要學(xué)習(xí)的還很多很多，但是只要有一個好的開始就不怕后來的路程。

為了此次調(diào)研，之前就看了許多關(guān)于這個方面的報告成果，以及網(wǎng)上的資料，可以說是有一點準(zhǔn)備的。此次任務(wù)以小組為單位，團(tuán)隊之間的協(xié)作甚為重要，只要大家團(tuán)結(jié)一致，我們的調(diào)研工作才能順利的進(jìn)行下去。在這一次我們認(rèn)識到了許多在書本上學(xué)不到的東西，使我們不再局限于課本，而是有一個全面的了解，從而更深層次的了解我們自己的專業(yè)，這是一個不錯的開始。

第五篇：纖維藝術(shù)設(shè)計教學(xué)大綱

纖維藝術(shù)設(shè)計

教學(xué)大綱

纖維藝術(shù)設(shè)計課程始創(chuàng)于1995年，是山東工藝美院現(xiàn)代手工藝術(shù)系主干課程之一。經(jīng)過十余年的發(fā)展和完善，本科程具有了一定的理論體系，精良的師資隊伍和良好的實踐基地，1999年被山東工藝美院確定為院級重點建設(shè)課程。

纖維藝術(shù)設(shè)計的主要研究方向是：纖維藝術(shù)設(shè)計是染織設(shè)計專業(yè)的一門專業(yè)設(shè)計課程。纖維藝術(shù)設(shè)計教學(xué)已成為綜合傳統(tǒng)染織教學(xué)的重要內(nèi)容，它已形成一個多項顯現(xiàn)，互為滲透的多層結(jié)構(gòu)，它包含了纖維藝術(shù)的材料學(xué)因素，注重其技法追溯，并結(jié)合現(xiàn)代設(shè)計，發(fā)展成為一門獨立的藝術(shù)形式。

纖維藝術(shù)設(shè)計主要研究的形式是：通過美學(xué)原理和設(shè)計規(guī)律用現(xiàn)代人的設(shè)計觀念從材料、工藝技法等方面啟發(fā)，賦予纖維以新的生命力。教學(xué)目的

通過本課程系統(tǒng)的理論講授和完整的設(shè)計、制作課題訓(xùn)練，使學(xué)生對纖維藝術(shù)設(shè)計的概念、發(fā)展演變史和現(xiàn)狀形成完整、系統(tǒng)地認(rèn)識，了解纖維材料的屬性，掌握紡織技法特點，學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代纖維藝術(shù)設(shè)計的諸多設(shè)計要素，提高設(shè)計修養(yǎng)，具備全方位的設(shè)計造型能力，用現(xiàn)代人的設(shè)計觀念從材料、工藝技法等方面啟發(fā)，賦予纖維以新的生命力

教學(xué)方法

采用課堂理論講授和課題訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)方法，輔以課堂輔導(dǎo)、教學(xué)幻燈、錄像、示范作品、電子刻件等教學(xué)手段，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、創(chuàng)新思維。教學(xué)總時數(shù) 190課時 教學(xué)內(nèi)容

一、理論講授 8課時

1、纖維藝術(shù)概述: 纖維藝術(shù)概念。

纖維藝術(shù)的發(fā)展史和現(xiàn)狀概述

2、傳統(tǒng)編制材料屬性和技法特點

3、現(xiàn)代纖維藝術(shù)設(shè)計：

①體現(xiàn)材料自身特質(zhì)的設(shè)計因素。

②體現(xiàn)技法形質(zhì)的設(shè)計因素。

③材料、技法與色彩相結(jié)合的裝飾特點設(shè)計。

④編與染、編與繪、的設(shè)計思考。

⑤綜合材料配置的特質(zhì)設(shè)計。

⑥技法拓展的設(shè)計因素。

⑦返樸歸真的設(shè)計意義。

⑧空間設(shè)計的內(nèi)涵。

（一）纖維藝術(shù)設(shè)計的構(gòu)思

1、纖維藝術(shù)設(shè)計師應(yīng)具備的能力和知識結(jié)構(gòu)

2、纖維藝術(shù)設(shè)計 構(gòu)思的方法和程序

①構(gòu)思程序 ②系統(tǒng)化的構(gòu)思方法 ③來自自然啟示的構(gòu)思 ④現(xiàn)代科技啟示的構(gòu)思 ⑤來自中國傳統(tǒng)文化和其他姊妹藝術(shù)啟示的構(gòu)思

（二）纖維藝術(shù)設(shè)計的造型和表現(xiàn)

1、纖維藝術(shù)造型的基本形式

① 自然形造型

② 裝飾形造型 ③ 純粹形造型

2、纖維藝術(shù)造型的構(gòu)成方法

① 單獨造型 ②組合造型

3、纖維藝術(shù)設(shè)計的表現(xiàn)方法

① 點的表現(xiàn)

② 線的表現(xiàn)

③ 面的表現(xiàn)

（三）、纖維藝術(shù)設(shè)計的構(gòu)成

1、纖維藝術(shù)構(gòu)成的基本原則。

2、纖維藝術(shù)設(shè)計的組織排列。

① 規(guī)格

② 布局

③ 接版

④ 排列

3、纖維藝術(shù)的空間層次。

（四）、纖維藝術(shù)設(shè)計與工藝制作

1、平面設(shè)計和制作

2、立體設(shè)計和制作

3、綜合設(shè)計和制作?？疾煺{(diào)研、錄像及電子教學(xué) 4學(xué)時 作業(yè)及課堂輔導(dǎo) 174學(xué)時 作業(yè)

1、獨立課題分項設(shè)計訓(xùn)練（平面、立體、綜合材料組合等）

作業(yè)

2、獨立設(shè)計制作完成一件纖維藝術(shù)作品（規(guī)格、材料自定）教學(xué)總結(jié) 4學(xué)時

針對學(xué)生優(yōu)缺點，認(rèn)真分析、評價，提出解決問題的方法和學(xué)生的努力方向，并做好教學(xué)的反饋工作。主要參考書目：

1、王受之 著《世界現(xiàn)代設(shè)計史》，新世紀(jì)出版社1995年版。

2、過喜代治 著 《日本纖維藝術(shù)》，日本株式會社1994年版。

3、《藝術(shù)家》，1994.6——1995.12，藝術(shù)家出版社。

4、愛德華.盧西.史密斯 著 《現(xiàn)代視覺藝術(shù)》，上海人們美術(shù)出版社1988年版

5、布魯諾.賽維 著 《建筑空間論》，中國建筑工業(yè)出版社1985年版。

6、諸葛雨陽 鄔列炎 著 《現(xiàn)代纖維藝術(shù)》，江蘇美術(shù)出版社2001年版。

7、林樂成 著 《纖維藝術(shù)》，吉林美術(shù)出版社1996年版。

8、黃麗娟 著 《當(dāng)代纖維藝術(shù)探索》，臺北藝術(shù)家出版社1997年版。

9、陳建江 著 《現(xiàn)代壁掛藝術(shù)》，安徽美術(shù)出版社。