第一篇：中國的民族 校本課程教案設(shè)計(jì)

《中國的民族 》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、情感態(tài)度價值觀：教育學(xué)生樹立正確的民族觀，激發(fā)學(xué)生為民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國統(tǒng)一而努力學(xué)習(xí)。

2、能力與方法：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、歸納、分析資料的能力。

3、知識與技能：了解我國主要少數(shù)民族的風(fēng)土人情、民族政策。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解我國主要少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣、民族政策。難點(diǎn)：對學(xué)生收集、整理、歸納分析資料等能力的培養(yǎng)。

三、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

由視頻欣賞“歌曲聯(lián)唱”導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)問題：歌曲源于哪個少數(shù)民族？引入新課。中華民族（板書）

（二）新課講解

一、獨(dú)特的民族風(fēng)情（板書）

以搶答形式提問：我國一共有多少個民族？我國少數(shù)民族有多少個？（激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生參與熱情）

課前教師布置收集民族資料，依據(jù)老師的提示從1.民族服飾知多少2.民族住宅知多少3.民族樂器知多少4.民族習(xí)俗知多少、先讓學(xué)生整理綜合分析手頭的民族資料、組內(nèi)共同分析并派代表回答。隨后教師展示相關(guān)圖片可以讓學(xué)生更加直觀的了解相關(guān)知識。

二、我國的民族政策（板書）

我國這個統(tǒng)一的多民族國家經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展不平衡，黨和國家制定了一系列方針政策，下面我們共同了解。課前以讓學(xué)生搜集民族政策相關(guān)資料，組內(nèi)整理、綜合分析手頭的民族政策資料，然后派代表回答。活動：分析你手中的資料談?wù)勅绾卫斫馕覈拿褡逭?，同時在生活中你是如何落實(shí)的？同桌討論找同學(xué)回答。

（三）小結(jié)信息與反饋

思考 ：通過本課的了解你在思想上受到了哪些啟發(fā)？ 四）板書設(shè)計(jì)

中國的民族

民族服飾

民族住宅.獨(dú)特的民族風(fēng)情

民族樂器

.民族習(xí)俗

民 族 政 策

第二篇：校本課程十字繡教案設(shè)計(jì)

校本課程：快樂十字繡 教案設(shè)計(jì)

葉代秀 胡敏

了解十字繡 第一課時

活動內(nèi)容：走近十字繡

活動時間：

活動目標(biāo)：

1、學(xué)生初步了解十字繡，培養(yǎng)興趣。

2、介紹十字繡的有關(guān)歷史。

活動過程：

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。

同學(xué)們了解十字繡嗎？說說你是從哪兒了解十字繡的？你認(rèn)為十字繡的作品美不美？老師出示幾幅十字繡作品，讓學(xué)生欣賞。看了這么美的十字繡作品，你們想不想自己動手繡一幅？

二、介紹十字繡的起源與發(fā)展

什么是十字繡，顧名思義，就是使用專用的繡線和十字格布，利用經(jīng)緯交織的搭十字的方法，對照專用的坐標(biāo)十字繡圖案進(jìn)行刺繡，任何人都可以繡出同樣效果的一種刺繡方法。

十字繡是一種起源于歐洲的手工藝術(shù)，具有悠久的歷史。公元四世紀(jì)，十字繡從土耳其經(jīng)由意大利在歐洲傳播開來，最初是在宮庭中風(fēng)行，后來傳入民間。廣泛流行于歐洲和美國以及亞洲等國家和地區(qū)。最早的十字繡是用從蠶繭中抽出的蠶絲線在動物毛皮的織物上刺繡，這種十字繡在許多國家被人們用來裝飾衣服和家具。由于各國的文化不盡相同，隨著時間的推移，形成了各自的風(fēng)格。無論是繡線、面料的顏色還是材質(zhì)，都別具匠心。十字繡在二三十年代曾經(jīng)是歐洲女性的至愛。現(xiàn)如今再度受到矚目，為大眾所喜愛。是因?yàn)樗且豁?xiàng)易學(xué)易懂的手藝，可以用于很多場合，如工藝品、家居、裝飾等，同時也可以自娛自樂，體現(xiàn)個人風(fēng)格。

目前在中國，十字繡已經(jīng)被更多的人所接受和喜愛，市場上各種十字繡產(chǎn)品也隨著十字繡升溫不斷的涌現(xiàn)，現(xiàn)在主流的十字繡產(chǎn)品主要分為國產(chǎn)和進(jìn)口兩大類，國產(chǎn)十字繡，價格便宜，但繡出的質(zhì)量差；進(jìn)口十字繡，繡出的作品效果好，但價格要高出一些。

三、欣賞不同類型，不同種類的十字繡作品。

第二課時

活動內(nèi)容：十字繡的材料、工具和穿線方法 活動時間：

活動目標(biāo)：

1、了解十字繡的材料

2、生學(xué)會十字繡的穿針方法

活動過程：

一、導(dǎo)入 二、十字繡的材料

十字繡所需要的基本材料有十字繡布、十字繡線和十字繡針，此外，還有一些輔助性的

材料和工具。然我們先來認(rèn)識一下這些東西吧！

1、十字繡布

繡布使用十字繡專用的網(wǎng)格狀布料制成的，讓人們可以輕松地利用上面的小格眼來刺繡，十字繡布有30多種顏色可以選擇。

根據(jù)格子的劃分：十字繡布可以分為：32ct（count）、18ct、16ct、14ct、11ct和9ct等。根據(jù)數(shù)額越大，格子就顯得越小。

2、十字繡線

十字繡線分為棉線、金屬線、彩色毛線等等。線也有品牌之分，常用的進(jìn)口繡線有DMC、Anchor等；國產(chǎn)線有CC，CB等；117號DMC棉線有467種顏色，繡圖時根據(jù)自己的需要選擇不同的顏色，現(xiàn)在大部分的繡圖都會標(biāo)注DMC的線號；國產(chǎn)繡線現(xiàn)在也以DMC線號為標(biāo)準(zhǔn)，生產(chǎn)出能和DMC線號對應(yīng)的繡線，但色差總是會有的。

彩色棉線：可根據(jù)繡圖選擇相應(yīng)的繡線（右圖為DMC棉線）。

金屬線：多用于繡白雪、星星、天使的衣服等有著這金色和銀色光澤的圖。彩色毛線：向閃亮的絨毛一樣，常用于繡寶寶圖案中的芭蕾舞裙和頭發(fā)一類。十字繡使用6股的線，每束8米，一般來說，11CT的面料使用3股線繡，14CT的面料使用2股線繡三、十字繡的工具

1、十字繡針

十字繡所用針與平時縫紉時所用的針不太相同，十字繡用的針則是鈍針，其針頭較圓且針孔較大；對于不同大小的十字繡格布，所使用的針大小也不相同.2、十字繡繃

3、鶴嘴剪

鶴嘴剪用于裁剪多余的繡線，這種剪刀很不錯，和普通剪刀相比，使用時無論多么細(xì)小的部位，利用它都能處理得干凈利落，其精巧的設(shè)計(jì)正好符合十字繡這門獨(dú)特的藝術(shù)。

4、水溶筆

常用于復(fù)雜的圖案。用水消筆在繡布上將畫有相同符號的地方做上記號，這樣可以避免繡錯。因?yàn)槭撬P，繡完之后用水洗一下，顏色就會消失，很方便。

5、線板與線盒

大線盒可以放100多種線，下十字繡線盒可以放幾十種線，攜帶起來比較方便；線板用于把不同顏色的線分顏色纏繞在上面，然后標(biāo)上標(biāo)記，以便于使用。

四、十字繡的穿線方法

1、取一根十字繡線對折，用對折后形成一個圈的那一頭穿針

2、將十字繡線尾從已經(jīng)穿過針鼻的那個圈中穿過

3、將十字繡線尾完全穿過這個線圈，注意不要拉太緊，將線拉到針鼻最下面，注意一定要是最下面，不能是側(cè)面，在側(cè)面的話繡的時候在布上的磨擦更大，線容易起毛。

第三課時

活動內(nèi)容：準(zhǔn)備十字繡

活動時間：

活動目標(biāo)：

1、介紹繡花針、彩色絲線、繡布、圖紙等材料。

2、激發(fā)學(xué)生十字繡的熱情。

活動過程：

一、導(dǎo)入

巧婦難為無米之炊，這節(jié)課我們就來看看十字繡要有哪些材料？

二、介紹材料：

1、十字繡線：十字繡使用6股的線，每束8米，一般來說，11CT的面料使用3股線繡，14CT的面料使用2股線繡。各種品牌之間都會提供顏色的對照表。

2、十字繡繡布：十字繡的繡布呈網(wǎng)格狀，格眼方正，與圖案相對應(yīng)，可按大小裁剪，繡完洗滌熨燙后效果更佳，顏色有30余種，常用的為白色、乳白色、米色的11CT和14CT面料。還有多用于手機(jī)鏈等小裝飾品的塑料布。

3、十字繡繡針：十字繡的繡針很特別，繡針的針頭是圓的，不必?fù)?dān)心會扎傷您的手，繡針有3種規(guī)格，分別為22，24，26號，編號越大越細(xì)長，24號為常用繡針，此外，還有用于穿珠子用的珠子針。

4、十字繡專用線板：可以在刺繡時方便您區(qū)分顏色相近的繡線，您可以把不同顏色的線分門別類地纏繞在線板上，然后在線板上注上繡線的線號，繡的時候只要按照線號取就行了。

5、線盒：用塑料制成，分為大中小三種規(guī)格，主要用來放線板，珠子，針等細(xì)小的物品，小號線盒因?yàn)槠浔阌跀y帶，供日常外出時使用，可以存放20～25個線板。

6、鶴形剪刀：是十字繡所專用的，與普通的剪刀相比，使用時無論多么細(xì)小的部位，利用鶴形剪刀都能處理的干凈利落，其貼合手形的人性化設(shè)計(jì)，以及其精巧的外觀，正符合十字繡這門獨(dú)特的藝術(shù)。

7、繃架：雖然傳統(tǒng)規(guī)則說十字繡并不需要用繡繃，不過繡花繃架可以使布平整，避免十字布變得松馳。而且使用繡花繃比放在手中的可視性更強(qiáng)一些。

第四課時

活動內(nèi)容：十字繡基本針法

（一）活動時間：

活動目的：

1、學(xué)習(xí)十字繡針法——全針繡、半針繡。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

活動過程：

一、導(dǎo)入

每種圖案均以方格圖的形式表示。每個方格代表一個全十字針。半個方格代表四分之一的十字針。每個圖都附有一個顏色表，表示圖中所需的繡線顏色。表頭上分別標(biāo)有全十字針（X）；DMC線或ANC線色號（DMC或ANC）；四分之一針（1/4X）；半個十字針（1/2X）；勾邊（B'ST）和顏色名（COLOR）。

二、學(xué)習(xí)基本針法

1、全十字針：（X）。十字針要與圖中每一方格相對應(yīng)。橫排十字針可以采用來回繡的方法。而豎排十字針可按完整的十字繡針法，其實(shí)就是在繡布上用/ 及交叉組合成十字，這樣多個的針法即組成了十字繡圖。會這個針法即可以應(yīng)付大部分圖紙。、半十字針（1/2X）：這種針法只是繡十字針的前一半，即只繡/ 或的其中一個方向的針。刺繡時一般應(yīng)由左下方向右上方進(jìn)行。如有特殊情況請依照圖中所示。

三、師演練示范，學(xué)生實(shí)踐操作。

第五課時

活動內(nèi)容：十字繡基本針法

（二）活動時間：

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)十字繡針法——1/4針繡、3/4針繡、勾邊。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

活動過程：

一、導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)會了兩種基本的，也是最常用的針法——全針繡、半針繡。今天我們再來學(xué)習(xí)兩種針法。

二、學(xué)習(xí)基本針法

1、四分之一針（1/4X）：在布的中間及其中一個孔洞里面，用這種針法會使繡圖里面的過渡更自然。例如人物圖臉的邊緣。四分之一針由圖中和顏色表上的彩色三角或半個全針符號表示。選在“1”的位置上向上繡，然后在織物的紗線中間，即在“2”的位置向下繡。（四分之一針的方向依照圖中所示各有不同）。

2、四分之三針：是由一個二分之一針和一個四分之一針組成的。

3、勾邊針法：直線代表勾邊。輪廓部分勾邊（圖中和顏色表上黑色或彩色線條所示）應(yīng)在所有十字針部分完成之后才進(jìn)行，最后勾勒邊線，會是繡圖更突出、美觀。勾邊用一股線，按數(shù)字標(biāo)的位置順序走針法。

三、師演練示范，學(xué)生實(shí)踐操作。

第六課時

活動內(nèi)容：十字繡基本針法

（三）活動時間：

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)十字繡針法——連續(xù)十字繡針、法蘭西結(jié)、平式花瓣針。

2、培養(yǎng)學(xué)生的活動興趣。

活動過程：

一、導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)會了兩種基本的針法——1/4針繡、3/4針繡，還學(xué)會一種“勾邊”針法，今天我們再來學(xué)習(xí)兩種針法。

二、學(xué)習(xí)基本針法

1、連續(xù)十字繡針法：先按數(shù)字的順序走十字的左側(cè)針法。把有左側(cè)的針法走完后，然后再按數(shù)字的順序走右側(cè)的針法。連續(xù)的針法適合于某一種顏色的某一部位的針法相連時使用，這樣繡的速度會比較快。

2、法蘭西結(jié)：黑色或彩色圓點(diǎn)代表法蘭西結(jié)。

（1）將針拿到要做法國結(jié)的地方。將繡布放在平的地方，桌子上或者膝蓋上。左手持線，按順時針方向?qū)⒕€在針上繞兩圈。

（2）左手拉緊線，右手將針移到線的根部但不要選擇同一個洞。在AIDA上做法國結(jié)的時候你只好自己在附近的格子里扎一個洞，如果是用亞麻布，就可以選擇下一根繡布纖維。

（3）左手仍然拉緊線，右手將針扎到繡布下面。注意，在線剩下將近5厘米的時候，一定要小心操作，以保證在希望做法國結(jié)的地方能夠產(chǎn)生一個整齊豐滿的法國結(jié)。

3、平式花瓣針：黑色或彩色橢圓代表平式花瓣針。把針從“1”的位置穿出，做一個環(huán)，再從“1”號位穿回，然后把針從“2”號位穿出壓住布面上的線環(huán)再從“2”號位穿回去。

三、師演練示范，學(xué)生實(shí)踐操作。

第七課時

活動內(nèi)容：認(rèn)識、練習(xí)繡法

活動時間：

活動目標(biāo)：

1、掌握十字繡的技法。

2、提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力。

活動過程：

一、導(dǎo)入

十字繡的基本材料是刺繡線和特殊工藝制作的網(wǎng)格面料。只要有設(shè)計(jì)圖稿，根據(jù)圖稿在網(wǎng)格面料上將線通過十字交叉的方式穿過網(wǎng)格就可以了。

二、練習(xí)刺繡：

1、請將三股繡花線穿過針眼。

2、找出圖案設(shè)計(jì)的中心位置。（圈著的部分）

3、現(xiàn)在，將刺繡用格紋布的四邊互相對折，找出布的中心點(diǎn)。

4、從布的中心點(diǎn)向上數(shù)12格，然后向右數(shù)兩格。你們可以從這個位置開始刺繡。在格紋布的背面，將繡花針穿過A孔拉出（參照圖1），然后插入B孔，再從C孔拉出插入D孔。以同樣方式，繼續(xù)多繡半個十字。

5、從E到F之后，你便可以完成十字針的另一半（參照圖2）。在格紋布背面的G位置將繡花針拉出插入D，然后從E拉出插入B，再從C拉出插入H。這樣，你完成第一行的刺繡！現(xiàn)在，向下移一行，數(shù)一數(shù)針步的數(shù)目，開始在I的位置繡第二行。

6、有關(guān)針步的圖案和顏色，請仔細(xì)按照圖紙的指示。繼續(xù)以上述的方法完成每行，先繡上十字針的一個斜步，然后在上面加上另一步。為使效果更加均勻美觀，請同學(xué)們以同一方向刺繡所有十字針。

7、就是如此簡單的一個針步，你便可以創(chuàng)造出既美麗而又富有創(chuàng)意的十字針刺繡。你學(xué)會了基本針步，一旦發(fā)現(xiàn)十字針刺繡是如此簡單和樂趣無窮，就可以嘗試較復(fù)雜的設(shè)計(jì)。

三、學(xué)生實(shí)踐操作，教師巡視指導(dǎo)。

第八課時

活動內(nèi)容：提高十字繡速度的一些方法和技巧 活動時間：

活動目標(biāo)：

讓學(xué)生能較快的進(jìn)行十字繡的刺繡。

活動過程：

一、導(dǎo)入

通常情況下一個半針需要以下幾步：

1、針下去。

2、手下去。

3、拉線。

4、針上來。

5、手上來。

6、拉線。

二、關(guān)于繡法。

1、挑繡。挑繡是當(dāng)之無愧的十字繡繡法速度之王。挑繡其實(shí)就是在上面的步驟中省略掉第2步和第3步，針上來以后不換手，直接接下一針的出針處。繼而可以省掉第5步。挑繡的速度絕對不止提高了一倍。但是挑繡的缺點(diǎn)也是很明顯的，最遺憾的莫過于針腳不夠整齊了，如果你有耐心在線沒拉勻的時候用手拉一下，繡出來還是能看得過去的。還有挑繡只適合繡成片的顏色時使用，散亂的針因?yàn)橐?jì)算下一針的出針點(diǎn)，比較麻煩，也容易繡錯。而對那種只有幾針的顏色就更加的無能為力了。

2、一只手上，一只手下。使用過繡架的應(yīng)該都會這，其實(shí)不用繡架一樣可以。最通常的做法是用重物（線盒是最佳選擇）把繡布的一端壓在桌上，繡的時候用在上面的手輕輕捏住繡布就可以了，還可以不弄皺繡布。埋線頭也很方便。等你熟練以后，沙發(fā)上，床上，在哪里都可以用這種方法，多練習(xí)一下就可以了。至于哪只手在上面，這個無所謂，習(xí)慣就好。我推薦右手在上，原因下面再說。還有就是拉線的問題，可以分次拉，也可以兩次一拉（配合雙頭針，真的可以做到天衣無縫的說），兩次一拉需要注意的是拉的時候線要在上面，如果你在線在下面的時候拉，很容易因?yàn)榭床灰姸丫€都絞到一起了。

3、綜合法。什么是綜合法呢？其實(shí)說白了就是亂用一氣，哪里適合用那種方法就用那種方法。所以我推薦右手在上面，這樣可以在適合使用挑繡的地方不換手直接使用挑繡。在繡成片的顏色的時候，我通常喜歡使用挑繡繡壓在下面的半針，然后使用一手上，一手下的辦法繡在上面的半針，這樣就可以做到又快又好。

三、關(guān)于起針和收針。

起針的時候取一根1米長繡線對折，用對折的這頭穿針，這樣就留出了一個環(huán)，在繡完這根線的時候可以不用收針，再取一根線從留出的環(huán)中穿過去，然后對折穿針繼續(xù)繡。雖然對速度并無多大提高，但是可以省一次起針和收

針，既方便又省線。尤其在繡金線的時候強(qiáng)烈推薦此方法，而且一定要在第二根線的兩端各打個結(jié)，這樣金線就不會散開，也不會被拉的毛毛的，可以像普通繡線一樣繡，不用剪得短短的，也不會浪費(fèi)。

四、關(guān)于繡布

繡布也是有文章可做的，用十字繡專用筆在繡布上橫向和縱向每十個或五個小格打一條直線，通常就是我們說的在繡布上打格，可以大大提高十字繡繡制速度，降低難度，免去您反復(fù)數(shù)格子的苦惱。另外在繡散亂的顏色時，可以先用十字繡專用筆做上記號，這樣既可以防止繡錯，也可以提高速度。

五、其他一些小技巧

1、先少后多：這個就是先繡少的，后填多的。

2、先繡輪廓：對付大片的顏色，先把輪廓繡出來，然后往里填。

3、多針同時作業(yè)：這個要好好說一說。對付只有兩三種顏色卻需要頻繁換針的圖案，就可以用這種辦法。就是把這幾種顏色分別用針穿上，該繡哪種顏色的時候不用換線而是直接換穿這種顏色的針，是不是方便很多呢。需要注意的是不用的針要拉好線放在繡布的上面。

第九課時

活動內(nèi)容：掌握、練習(xí)繡法 活動時間：

活動目標(biāo)：

1、掌握十字繡的竅門。

2、提高學(xué)生的審美情趣。

活動過程：

一、導(dǎo)入

十字繡有很多規(guī)則，但最重要的一條，就是這是一個自娛自樂的活動，你完全可以按照自己的喜好去繡，沒有必有遵守任何規(guī)則。

二、講授刺繡竅門

1、繡前要保持雙手的清潔，以免弄臟網(wǎng)面。

2、先將繡花線剪成約50厘米的分段，這是最方便刺繡的長度。然后，將繡花線的六股分成兩份，每份三股。你只需用雙手的指頭各執(zhí)三股，然后從相反方向?qū)⒗C花線輕輕拉開便可。假如在刺繡中，繡花線緊纏在一起時，你可以放開手上的針讓它懸垂于半空，繡花線便會自動解開。緊纏的繡花線會變得較細(xì)，難以妥當(dāng)?shù)厣w過布料。

3、切勿將繡花線打結(jié)。當(dāng)開始用第一條繡花線時，請?jiān)诓剂虾箢A(yù)留一寸長的線尾。用手指按住線尾，然后開始刺繡。在進(jìn)行刺繡時，針步會將線尾固定下來。完成一條繡花線后，只需在布料背后連針帶線穿過幾個針步，并將余下的線段剪去便可。要使用新的繡花線時，請?jiān)谥匦麻_始刺繡的位置附近，將針和線穿越幾個針步的底部。

4、切勿從一個區(qū)域跨到相隔很遠(yuǎn)的另一區(qū)域！

5、在布料背后的繡花線尤其是顏色較深的會在布的正面顯視出來，因此請先完成一個區(qū)域，然后再開始另一個。

6、假如在刺繡中，繡花線緊纏在一起時，您可以放開手上的針讓它懸垂于半空，繡花線便會自動解開。緊纏的繡花線會變得較細(xì)，難以妥當(dāng)?shù)厣w過布料。

7、繡的時候線不要拉的太緊或太松。

三、學(xué)生練習(xí)操作，教師巡視指導(dǎo)。

第十課時

活動內(nèi)容：清潔、保護(hù)十字繡

活動時間： 活動目標(biāo)：

1、懂得十字繡的清潔和保護(hù)。

2、提高學(xué)生的審美情趣。

活動過程：

一、導(dǎo)入

要完成一幅精致完美的十字繡作品，不但要經(jīng)過日夜的辛勤勞作，還要在繡制的過程中小心翼翼注意各種各樣的細(xì)節(jié)以免給作品帶來不可補(bǔ)救的遺憾。

二、繡品的保護(hù)和清洗。

（一）普通的洗滌方法

1、將繡品直接泡在清水使用倒普通的洗滌液揉搓干凈（切記不要機(jī)洗，不要使用洗衣粉，不要揉搓或擠壓）；

2、過大量清水沖洗干凈后，把作品展開懸掛滴水晾干（不能在陽光下爆曬）,或者平鋪在預(yù)先準(zhǔn)備好的白色干毛巾上，然后卷起毛巾把多余的水份壓出，展開放在通風(fēng)處晾干，晾干后從背面熨平。（用熨斗從繡品背后熨平，注意溫度一定要掌握好，以免把繡品熨壞）

（二）最正確的清洗和保養(yǎng)方法

1、將繡完的十字繡布放入冷清水中先浸泡3分鐘。

2、倒入一瓶蓋約20毫升德盛牌十字繡特效清洗液，按比例（1：30）兌水稀釋。

3、將從冷水取出的繡品放進(jìn)稀釋好的德盛牌十字繡特效清洗液稀釋液中，泡浸約10分鐘。

4、對有污漬處適當(dāng)揉搓，但要力度不宜過大。

5、過水沖洗干凈后，直接懸掛在通風(fēng)處滴水晾干。

6、晾干后，直接把繡品卷起來，可以不熨燙直接裝裱！免熨燙，為你省去多重費(fèi)用、麻煩和擔(dān)心（怕熨燙壞）。

三、總結(jié)

如果要想長久保持繡品的光澤如新、延長繡品的壽命周期，如何清洗和保養(yǎng)就顯得十分重要了。

第十一課時

活動內(nèi)容：操作十字繡

活動時間：

活動目標(biāo)： 活動過程：

1、在操作中掌握十字繡的針法。

2、鍛煉學(xué)生的意志。

一、導(dǎo)入

十字繡是一門美麗，而且簡單的藝術(shù)，學(xué)會很容易。但是，從學(xué)會到繡起來很得心應(yīng)手，則要多繡一些作品才可以。剛開始的時候，每人也要根據(jù)自己的習(xí)慣，把教程融入到自己的手法中，才能找到適合自己的最佳方法。不要心急，慢慢來。

二、經(jīng)驗(yàn)之談

1、繡制過程中繡線交叉的方向要保持一致，即上面的二分之一針如果是左下到右上就永遠(yuǎn)保持這個方向。否則將會破壞整幅的作品。因個人的習(xí)慣有所不同，而其繡的方向也會有所不同，但仍要遵照其一致性。

2、在開始的時候選擇比較簡單的圖案，循序漸進(jìn)。這樣容易讓自己有成就感，不至于半途而廢。

3、在十字繡過程中不能在任何地方將十字繡線打結(jié)。

4、在繡制過程中繡線不要拉的太緊，否則容易造成繡片不平整，十字格布暴露太多從而影響繡片效果。

5、切勿從一個區(qū)域跨到相隔很遠(yuǎn)的另一區(qū)域。

6、繡時要要找準(zhǔn)中心點(diǎn)的位置。一定要先找到布的中心點(diǎn)位置才開始繡圖，否則可能會造成圖繡好之后，卻無法順利裱褙的窘境。

三、學(xué)生操作實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)。

第十二課時

活動內(nèi)容：操作十字繡

活動時間：

活動目標(biāo)：

1、作中掌握十字繡的針法。

2、培養(yǎng)學(xué)生的耐心。

活動過程：

一、導(dǎo)入

十字繡是一門美麗，而且簡單的藝術(shù)，學(xué)會很容易。但是，從學(xué)會到繡起來很得心應(yīng)手，則要多繡一些作品才可以。所以，我們一定有這個決心，完成作品的決心。

二、經(jīng)驗(yàn)之談

1、挑繡。挑繡是當(dāng)之無愧的繡法速度之王。挑繡的速度絕對不止提高了一倍。但是挑繡的缺點(diǎn)也是很明顯的，最遺憾的莫過于針腳不夠整齊了，如果你有耐心在線沒拉勻的時候用手拉一下，繡出來還是能看得過去的。還有挑繡只適合繡成片的顏色時使用，散亂的針因?yàn)橐?jì)算下一針的出針點(diǎn)，比較麻煩，也容易繡錯。而對那種只有幾針的顏色就更加的無能為力了。

2、一只手上，一只手下。最通常的做法是用重物把繡布的一端壓在桌上，繡的時候用在上面的手輕輕捏住繡布就可以了，還可以不弄皺繡布。埋線頭也很方便。等你熟練以后，沙發(fā)上，床上，在哪里都可以用這種方法，多練習(xí)一下就可以了。

3、綜合法。什么是綜合法呢？其實(shí)說白了就是亂用一氣，哪里適合用那種方法就用那種方法。推薦右手在上面，這樣可以在適合使用挑繡的地方不換手直接使用挑繡。在繡成片的顏色的時候，通常喜歡使用挑繡繡壓在下面的半針，然后使用一手上，一手下的辦法繡在上面的半針，這樣就可以做到又快又好。

三、學(xué)生操作實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)。

第十三課時

活動內(nèi)容：操作十字繡

活動時間：

活動目標(biāo)：

1、作中掌握十字繡的針法。

2、培養(yǎng)學(xué)生的耐心。

活動過程：

一、導(dǎo)入

教師展示十字繡作品，讓學(xué)生欣賞。

二、找中心點(diǎn)及畫格

1、先找到圖紙的中心點(diǎn) 一般圖紙水平、垂直的中心點(diǎn)都會有一個黑色的三角形，其交點(diǎn)就是圖紙的中心點(diǎn)。

2、再找到繡布的中心點(diǎn)?？蓪嫴紝φ郏缓笤賹φ?，找到中心點(diǎn)后，可用水溶筆畫在中心點(diǎn)上。從中心點(diǎn)開始繡圖，這樣能夠使圖案繡在繡布的中間，而不會出現(xiàn)偏差，便于日后裝裱。

3、畫格

根據(jù)圖紙，用水溶筆在繡布上畫格，一般每隔10格，沿水平、垂直方向畫直線。

三、學(xué)生操作實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)。

第十四課時

活動內(nèi)容：操作十字繡

活動時間：

活動目標(biāo)：

1、作中掌握十字繡的針法。

2、培養(yǎng)學(xué)生的耐心。

活動過程：

一、導(dǎo)入

教師展示十字繡作品，讓學(xué)生欣賞。

二、找中心點(diǎn)及畫格

1、先找到圖紙的中心點(diǎn) 一般圖紙水平、垂直的中心點(diǎn)都會有一個黑色的三角形，其交點(diǎn)就是圖紙的中心點(diǎn)。

2、再找到繡布的中心點(diǎn)?？蓪嫴紝φ郏缓笤賹φ?，找到中心點(diǎn)后，可用水溶筆畫在中心點(diǎn)上。從中心點(diǎn)開始繡圖，這樣能夠使圖案繡在繡布的中間，而不會出現(xiàn)偏差，便于日后裝裱。

3、畫格

根據(jù)圖紙，用水溶筆在繡布上畫格，一般每隔10格，沿水平、垂直方向畫直線。

三、學(xué)生操作實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)。

四、回顧總結(jié)，師生共同欣賞。

第三篇：課程教案設(shè)計(jì)

學(xué)校心理健康教育課程教案設(shè)計(jì)

一、主題名稱

溝通你我、心靈并肩

二、教學(xué)時間及場地

1、教學(xué)時間：2011年11月2日上午9:50—11:30（2個課時）

2、教學(xué)場地：A3-406

三、活動目標(biāo)

1、在活動中體會到游戲的樂趣。

2、創(chuàng)造性的克服生活中的困難，不斷地面對新的困難甚至喜歡接受挑戰(zhàn)。

3、在活動中培養(yǎng)團(tuán)體合作意識，實(shí)現(xiàn)自我突破，加強(qiáng)彼此間的信任。

四、教學(xué)方式

1、班級游戲活動、。

2、小組討論。

3、懲罰與獎勵。

五、課前準(zhǔn)備工作

1、教師事先了解班級的分組情況。

2、上課前組織工作人員將桌椅擺放整齊成一圈。

3、準(zhǔn)備需要的道具（眼罩、抽組卡、鮮花、耳麥、電腦等）。

4、做好必要的軟件準(zhǔn)備（PPT、策劃、主持詞、懲罰措施等）。

5、工作組事先將示范演練好、各個活動時間排演計(jì)算恰當(dāng)。

六、教學(xué)活動程序

剛開始先介紹一下開頭詞和游戲的樂趣作業(yè)，團(tuán)體活動的意義等，再介紹一下我們的小組成員，接著熱身，開始活動，活動具體策劃如下： ●

一、茫茫人海 活動名稱：茫茫人海

參與人員：全部（除本小組人員）

本小組工作分工：程艷麗、朱建全-主持

劉曉盼-活動策劃及PPT展示。

其他同學(xué)-前期道具（眼罩）音樂及現(xiàn)場控制 活動步驟：

（1）我想有個家——熱身活動

目的：放松，減輕焦慮，活躍氣氛，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的合作與溫暖。操作程序：

[1]成員站立，手拉手圍成圓圈。然后注意聽主持人的口令，按照口令分別重新組成5人組、3人組或8人組的小圓圈。每次變換中被排除的人站到一邊，談?wù)劚慌懦脑蚣按藭r的感受。

總結(jié)：采用放松的活動氣氛，有助于成員放松自己，減輕焦慮。（2）茫茫人海

目的：蒙上眼睛，在茫茫人海中，找到你的搭檔。用這一游戲體驗(yàn)到同伴的意義。操作程序：

[1]通過上游戲，使兩人一組（若缺人，由工作人員補(bǔ)上），給大家一分鐘時間先認(rèn)識和熟悉自己的搭檔。確定A同學(xué)和B同學(xué)（或左手邊、右手邊同學(xué)）。

[2] 工作人員給每個人發(fā)一個眼罩，整個過程都是在黑暗中進(jìn)行的。A同學(xué)給B同學(xué)帶上眼 1 罩，然后握握他的手。A同學(xué)將搭檔帶到一個集中的地方，然后回到起始位置。工作人員再給A同學(xué)帶上眼罩，使打散人員（不允許與自己的隊(duì)友站在一起），主持人說明“茫茫人?！庇螒蜷_始。

[3]在悲傷的背景音樂下，主持人用很悲慘的聲音講述一些讓人痛苦的事情。說可能我們曾經(jīng)被身邊的親人或者朋友拋棄或者放棄了，但是我們身邊還是會有支持我們的人。讓大家隨便拉著身邊的一個人，握著他的手，緊緊地握一下，然后在他的手上寫一個字。然后分開。[4]繼續(xù)尋找之旅，工作人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場控制。指導(dǎo)參與者回到人群中，并可以進(jìn)行相關(guān)干預(yù)，如輕微的碰撞等，模擬人生路上的排擠誣陷不友好與不安感。若找到了彼此，歡喜示意，手握的并不太緊的，多個工作人員可強(qiáng)行干涉，不停地用力推拉，將他們分開。（如果手握的很緊分不開另當(dāng)別算。）[5]各小組自由交流討論。

總結(jié)：先抑后揚(yáng)，前期壓抑的氣氛模擬人生中的阻力和茫茫人海中那份焦慮的體驗(yàn)。有人會在我們?nèi)松牡缆飞贤茢D我們，有人會陷害我們，但是也有人會給我們提供幫助，有人會保護(hù)我們。后期舒緩的音樂中，給大家思考的空間，去體驗(yàn)朋友，體驗(yàn)被支持的感覺。希望大家緊緊把握自己珍視的東西，不要被任何外力分開，一直堅(jiān)持下去，精彩地活著！

注意事項(xiàng)：

開始之前，主持人并不說明是要蒙上眼睛的?；顒右笕探怪v話，聽從主持人的指令。

讓大家從剛才安靜嚴(yán)肅的氛圍中跳出來。當(dāng)然，單純的游戲并不能判斷出我們朋友之間純潔而又不平凡的感情，否則就太過于簡單化和武斷了。下面讓大家開始一個娛樂的活動名字叫花開花落。來感受一下團(tuán)隊(duì)的力量?！?/p>

二、花開花落 活動名稱：花開花落

參與人員：全部同學(xué)（除本小組人員）小組分工：程艷麗、朱建全-主持

李晶晶-活動策劃 劉曉盼-PPT展示。

其他同學(xué)-現(xiàn)場演示,制作抽簽條,音樂及現(xiàn)場控制 活動步驟：（1）：準(zhǔn)備工作: 第一組成員事先準(zhǔn)備好抽簽條,共7張。第一組全體同學(xué)集體做“花開花落”演示活動。演示完畢，小組成員負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場秩序，并及時保護(hù)支撐不住的同學(xué)。（2）：花開花落 目的：

集體娛樂的同時，體會團(tuán)體合作的重要性，增強(qiáng)集體團(tuán)結(jié)意識。操作程序： [1]抽簽：

將事先準(zhǔn)備好的抽簽條拿出來,共7張（兩個1，兩個2，兩個3，一個4）.每一組的組長上來抽簽,抽到相同卡片的兩組即為競爭雙方。前三場由分別抽到1,2,3的小組比賽，抽到4的小組暫時休息。

[2]比賽開始：

雙方小組分別圍成兩個圓圈站好，展開雙臂，分別勾住左右兩邊人的胳膊。主持人喊口令“花開”，所有成員脖子和上身開始往后仰；喊“花再開” 所有成員應(yīng)使勁再往后仰；主持人喊“花落”，所有成員向中心低頭；喊“花再落”，再向內(nèi)收?? 主持人隨機(jī)喊花落.....花再落.....花開.....花再開.....花落....參與者應(yīng)根據(jù)主持人的指令，作花開、花落狀......時間恰當(dāng)時，主持人不再喊口令。參與者保持之前指定的動作，先出現(xiàn)體力不支而“脫落花瓣”的小組就輸了，另外一組勝出。[3]依此規(guī)則，1、2組的優(yōu)勝隊(duì)PK 3、4組的優(yōu)勝隊(duì)PK 兩個優(yōu)勝組最終PK，決出冠亞軍

[4] 各小組自由交流討論。（3）：總結(jié)：

“一根筷子容易折，十根筷子抱成團(tuán)”。一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。

注意事項(xiàng)：

開始之前，主持人首先說明要放開一點(diǎn)，不要拘謹(jǐn)?；顒右蟾餍〗M成員動作一致，聽從主持人的指令。

第一組成員負(fù)責(zé)保護(hù)參與活動者的安全，及時接住快要倒下的同學(xué)。

“一根筷子容易折，十根筷子抱成團(tuán)”。一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。

前兩個游戲已經(jīng)讓大家比較緊張了，下面讓大家做輕松的、HIGH的蹲蹲樂！

●

三、蹲蹲樂 游戲名稱：蹲蹲樂 參與人員：所有成員 小組分工：

教室布置：八點(diǎn)由馬歌 王宇 馬樂娜負(fù)責(zé)布置教室，渲染游戲氣氛。

現(xiàn)場主持：程艷麗 朱建全

現(xiàn)場裁判員：張琳楠 高慧芳 活動步驟：

游戲規(guī)則：比賽分為7個組，每組由9~10個人進(jìn)行游戲，每個隊(duì)員起個外號，比如分別叫茄子，西紅柿，大白菜，青椒，胡蘿卜。然后由一個人開始，比如由胡蘿卜開始，他就做坐下起立的動作，然后打出“胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲完青椒蹲”，這時候青椒就趕緊也做坐下起立的動作，然后再打出下一個蹲的是誰，誰要是在5秒鐘內(nèi)接不上誰就被淘汰出局，接受懲罰。切記的是一定要先做坐下起立的動作然后再打下一個蹲的人是誰。游戲分組：1：水果組（蘋果，葡萄，橘子??）

2：蔬菜組（土豆，番茄，白菜，黃瓜，茄子，青椒??）3：海底動物組（螃蟹，鯊魚，海馬，烏龜??）4：蘿卜組（白羅卜、紅羅卜、黃羅卜、金羅卜??）5：地名組（昌吉，哈密，米泉，烏魯木齊，伊梨??）活動目的：

在活動中增進(jìn)同學(xué)感情，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)意識，在緊張歡快的氛圍中達(dá)到活動的高潮，進(jìn)而體驗(yàn)真摯的友情?？偨Y(jié)：

通過前兩個緊張的活動，蹲蹲樂使大家體會到愉悅歡快的氣氛，進(jìn)而增進(jìn)了同學(xué)間的信任和感情。同時也鍛煉了大家的反應(yīng)能力，讓大家在輕松的氛圍中學(xué)會了互幫互助。注意事項(xiàng)：

活動進(jìn)行中要注意次序，不能因緊張的氛圍而亂作和亂動。參加小組組員要謹(jǐn)記自己小組的名字，減少出錯幾率。

●

四、懲罰措施：

真心話與大冒險

大冒險：

1、信任背摔（站在高處，背對大家向后倒）

2、模仿《東成西就》中，梁朝偉的鴨子步加配音

3、向主持人指定的電話薄中非本活動參與者的異性說：“我其實(shí)暗戀你很久了?！?/p>

4、根據(jù)提供的音樂即興跳舞。

5、學(xué)超級模特走秀，繞桌子或教室一圈。

6、邀請?jiān)趫龅囊晃划愋郧楦鑼Τㄑ埲问≌?，罰表演）。

7、和離你最近的一位同姓同學(xué)十指相扣10秒，并看著對方的眼睛，含情脈脈地說：“我愛你”。

8、右手捏左耳垂，彎下腰，順時針轉(zhuǎn)10圈，在金雞獨(dú)立15秒，不許倒。

9、做一個大家都滿意的鬼臉。

10、擺3個芙蓉姐姐S形。

真心話：

1、你的初吻是幾歲？在什么地方被什么人在什么地方被什么人？

2、如果再給你一次機(jī)會回到高中畢業(yè)那天，你想對某一位異性說什么話？

3、每天睡覺前都會想起的人是誰？

4、從小到大最丟臉出丑的事情是什么？

5、若果明天是世界末日，你現(xiàn)在最想做什么？

6、若果有來生，你選擇當(dāng)??

7、如果讓你選擇一個電影中的角色，你會選誰？為什么？

8、哭得最傷心的是哪一次？為什么？

9、如果和你喜歡的人約會，碰到前任男（女）朋友，你會有什么表現(xiàn)？

10、身體哪個部位最敏感？

最后，再說一下我們的主題和目標(biāo)：我們需要游戲，需要活動，需要集體，也需要團(tuán)隊(duì)的力量。希望大家都能夠建立起團(tuán)隊(duì)的意識，突破自我，加強(qiáng)彼此間的信任。相信我們會擁有更美好的生活。

七、小組補(bǔ)充 隊(duì)名：向陽隊(duì) 組長：程艷麗

隊(duì)員：劉曉盼、王娟、王宇、馬歌、朱建全、高慧芳、張琳楠、李晶晶、馬樂娜 分工：主持—程艷麗、朱建全

PPT制作及現(xiàn)場電腦操作：劉曉盼

“茫茫人?！辈邉潱簞耘巍⑼蹙?/p>

“花開花落”策劃：李晶晶、程艷麗

“蹲蹲樂”策劃：張琳楠、高慧芳

懲罰策劃：王宇

背景音樂及道具準(zhǔn)備：馬歌、王宇

特別感謝：李松老師的指導(dǎo)

唐維維同學(xué)借來的布條

馬亞杰的現(xiàn)場拍攝

張玉同學(xué)的電腦準(zhǔn)備工作

第四篇：校本課程

晏子禮貌護(hù)尊嚴(yán)

春秋時，南方的楚國一天比一天強(qiáng)大起來，為了疏通國與國之間的渠道，齊王就派晏嬰出使南城。晏嬰到達(dá)楚國。前來迎接的禮賓官員見他個子矮小，就命令士兵打開城門旁邊的側(cè)門，似笑非笑地指了指小門說：“先生，您請進(jìn)吧！” 晏嬰輕蔑地反擊道：“出使狗國的人，才走狗洞！”禮賓官員反被侮辱了一通，只好命令士兵把正門打開。

楚王接見了晏嬰，他不屑一顧地問晏嬰：“難道齊國沒有人了嗎？”晏嬰聽了這話，贊頌自己的國家道：“故國齊都，如果每個人都把袖子甩開，能蓋住太陽！如果每個人揮一把汗水，無異于一場大雨！”

楚王接上晏嬰的話茬，冷嘲道：“齊國既然人多勢眾，為什么選取你來出使我國呢？”晏嬰接著楚王的話諷刺道：“水平高的，出使上等國家；水平低的，出使下等國家。我水平低，就到貴國來了?！?/p>

楚王還想反唇相譏，可又覺得無理，無奈，只好吞下這顆“苦藥丸”！

鐵杵成針

李白是唐朝時代的大詩人，他出生在中亞的碎葉。五歲時一家人隨父親遷入蜀地，他才開始讀書人字。他的父親是一個富商，富裕的家境，使李白養(yǎng)成了貪玩的習(xí)性。

這一年，李白的父母送他到學(xué)堂去讀書，可他剛念了幾天，就覺得讀書太枯燥，太沒意思。于是，他經(jīng)常讀著讀著，便丟開書本跑到外面玩去了。

有一天，李白又逃學(xué)了。一個人跑到外面去玩，毫無目的地東游西逛。走著，走著，他看到路邊有一戶人家，一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆，正在門口低著頭干著什么。他走近一看，只見老婆婆雙手一根大鐵杵，正專心致志地在一塊大石頭上用力地磨著。

李白覺得非常奇怪，便走近老婆婆身邊，好奇地問：“老婆婆，你磨這根打鐵杵，有什么用呢？”老婆婆抬起頭，看見一個孩子站在面前，就一邊擦著汗，一邊回答說：“我要把這根鐵杵磨成繡花針。”

李白聽了這話，不由得笑了起來，他心理想，這不是在開玩笑嗎？這么粗的一根大鐵杵，的磨多少年，才能磨成細(xì)細(xì)的繡花針呢？于是，他問老婆婆：“這么粗的鐵杵，要磨成針，怎么能做到呢？”

老婆婆看了李白，然后認(rèn)真地說：“孩子，你不要笑，也不要覺得奇怪，更

不要認(rèn)為做不到。只要功夫深，鐵杵磨成針。”

李白聽了老婆婆的話，非常手感動。他仔細(xì)地想了想，老婆婆的話可真有道理。于是，就向老婆婆深深行了一個禮，跑回家讀書去了。

從此以后，李白便抓緊時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，并且不斷地用“只要功夫深，鐵杵磨成針”這句話來勉勵自己。后來，他終于成為我國歷史上著名的偉大詩人。

“鐵杵成針”這一成語，用來比喻只要努力不懈，持之以恒，就一定能達(dá)到目的，取得成功。

學(xué)會感恩

“我的手還能活動；我的大腦還能思考許多終生追求的理想；我有愛我的人和我愛著的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心??”

誰能想到這段豁達(dá)而美妙的文字，竟出自一位在輪椅上生活了30余年的高位癱瘓的殘疾人——世界科學(xué)世匠霍金。

與霍金相比，我們有的人什么也不缺，要手有手，要腳有腳，可生活給了他一點(diǎn)磨難，他就開始怨天尤人了。這樣的人沒有感恩之心，快樂也就與他失之交臂。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常自認(rèn)為怎么樣才是最好的，但往往會事與愿違，使我們不能平靜。我們必須相信：目前我們所擁有的，不論順境逆境，都是對我們最好的按排。若能如此，我們才能在順境中感恩，在逆境中依舊心存快樂。

感恩不純粹是一種心理安慰，也不是對現(xiàn)實(shí)的逃避，感恩是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的愛與希望。

學(xué)會“感恩”，就會懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我的價值。懂得感恩，就少了歧視，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。

晏子用禮貌維護(hù)尊嚴(yán)

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)晏子有膽有識，能言善辯，用禮貌維護(hù)尊嚴(yán)的精神。

2.體會晏子不顧個人安全，維護(hù)國家利益的品質(zhì)。

3.有感情地朗讀課文。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們聽說過《晏子使楚》這個故事嗎？今天，我們就來學(xué)習(xí)《晏子禮貌護(hù)尊嚴(yán)》這個小故事。板書課題。

二、初讀課文，自學(xué)生字、新詞

1.默讀課文，借助字典理解生字新詞。

2.學(xué)生自學(xué)。

3.檢查自學(xué)情況。

三、簡介晏子

四、自讀課文，理清層次

1.分自然段讀課文，想一想課文講的是什么？

2.課文中寫了幾次晏子巧妙地反駁楚王的羞辱？

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1．抓住語言、神態(tài)、動作，理解課文內(nèi)容。

2．分角色朗讀課文。

教學(xué)過程：

一、體會句意，理解全文內(nèi)容

1．讓學(xué)生分角色朗讀課文，體會句意。

①“出使狗國的人，才走狗洞！”

②“如果每個人都把袖子甩開，就能——！”“如果——，無異與一場大雨！” ③“水平高的，出使上等國家；水平底的，出使下等國家。”

2．談?wù)勀銓@些句子的理解。

二、抓住人物的語言、神態(tài)、動作，理解課文。

1．讓學(xué)生找出描寫晏子語言、神態(tài)、動作的句子，進(jìn)一步體會晏子有膽有識，能言善辯的精神。

2．小組合作學(xué)習(xí)。

3．再有感情地朗讀課文，體會晏子用禮貌維護(hù)尊嚴(yán)的可貴品質(zhì)。

三、小結(jié)

通過學(xué)習(xí)本課，我們從晏子身上學(xué)到了用禮貌能維護(hù)尊嚴(yán)的精神，從而進(jìn)一步體會到語言的說服力。

四、布置作業(yè)

收集有關(guān)春秋時期的故事。

鐵杵成針

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解“鐵杵成針”這一故事的來歷。

2．學(xué)習(xí)李白刻苦學(xué)習(xí)的精神，了解“鐵杵成針”這一成語的意義。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？聽過“鐵杵成針”這個故事嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)這個故事，板書課題。

二、初讀課文，自學(xué)生詞、新詞

1．默讀課文，畫出生字、新詞、借助字典自學(xué)。

2．學(xué)生自學(xué)。

3．檢查自學(xué)情況。

三、簡介李白

四、自讀課文，理清層次

1．分自然段讀課文，想一想課文講的是什么？

2．理清課文的寫作順序。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1．抓住重點(diǎn)詞語，理解課文內(nèi)容。

2．有感情地朗讀課文。

教學(xué)過程：

一、學(xué)習(xí)第一段

1．默讀這一段，想一想李白為什么養(yǎng)成了貪玩的習(xí)性。

①學(xué)生匯報，老師幫助歸納。

②出示句子“他才開始讀書認(rèn)真??富裕的家庭，養(yǎng)成貪玩的習(xí)性?！?/p>

2．談?wù)勀銓@句話的理解

二、學(xué)習(xí)第二段

1．學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊思考：

①李白是怎樣逃學(xué)的？“毫無目的”是什么意思？

②李白在逃學(xué)路上看到什么？“專心致志”怎么理解？

③老婆婆是怎樣回答李白的問話的。“只要功夫深，鐵杵磨成針”這句話應(yīng)怎樣理解？

2．李白從老婆婆的話中明白了什么？他是怎樣做的？

3．有感情地朗讀第二段。

三、學(xué)習(xí)第三段

1．朗讀第三段，思考：

①李白從此以后是怎樣做的？他終于成了什么？

②“鐵杵成針”這個成語故事告訴我們什么道理？

2．讓學(xué)生談?wù)勑牡皿w會。

四、布置作業(yè)

學(xué)了這個故事，你懂得了什么？

學(xué)會感恩

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1．理解課文內(nèi)容，了解霍金的感人事跡，學(xué)習(xí)他那顆感恩的心。

2．正確流利有感情地朗讀課文。

教學(xué)過程：

一、課前導(dǎo)入，簡介主人公

二、初讀課文，理清文章脈絡(luò)

1．霍金遇到了怎樣的打擊？

2．他是怎樣不怕困難戰(zhàn)勝一切的？他在取得輝煌的成就時是怎樣感恩的？

3．談?wù)勀銓Ρ疚牡恼J(rèn)識。

三、深入理解課文內(nèi)容

1．霍金是怎樣對待命運(yùn)之神的？重點(diǎn)理解霍金說的一段話。

2．討論交流：你是怎樣對待感恩的？

四、小結(jié)

通過學(xué)習(xí)本課，我們懂得學(xué)會“感恩”，就會懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我價值。懂得感恩，就少了歧視，就會以平等的眼光看待每一個生命。

五、布置作業(yè)

談?wù)勀銓Ω卸鞯目捶ā?/p>

第五篇：校本課程

高中實(shí)用英語詞匯與表達(dá)

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語課程總體目標(biāo)的要求，為了發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，學(xué)習(xí)策略，文化意識的能力。本學(xué)期的校本課程主要是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信，提高自身的綜合語言運(yùn)用能并且使學(xué)生進(jìn)一步了解中西方的差異和跨文化交際，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)英語的實(shí)用性，讓英語走進(jìn)學(xué)生們的實(shí)際生活。

二、課程目標(biāo)

了解中西方文化差異，學(xué)習(xí)日常生活中不同場合的交際用語。培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和跨文化交際的能力。讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)探究的快樂；提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)美好的道德品質(zhì)和高尚的思想情操。

三．實(shí)施原因

1.英語的地位；

英語作為一種交際語言，是人類最重要的交際工具之一。隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程進(jìn)一步加快，國家與國家之間擴(kuò)大了交流渠道，英語也日益顯示出其獨(dú)有的重要性。

2.新課改的要求；

新課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的英語口語能力提出了明確的要求（七級）即：能在日常交際中對一般的詢問和要求做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；能根據(jù)熟悉的話題，稍做準(zhǔn)備后，有條理地作簡短的發(fā)言；能就一般性話題進(jìn)行討論；能根據(jù)話題要求，與人交流、合作，共同完成任務(wù)；能用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)意圖。

3.與高考緊密聯(lián)系；

口語交際是高考的必考題。而且根據(jù)語言的學(xué)習(xí)規(guī)律，先聽說后讀寫，只有可理解性地輸入，才能夠輸出，進(jìn)而促進(jìn)其他的語言技能的提高。

四、學(xué)生情況分析：

當(dāng)前大部分學(xué)生來說，英語基礎(chǔ)差，英語學(xué)習(xí)比較吃力。主要是缺少對英語作為語言的了解。缺乏學(xué)習(xí)英語的興趣。通過使用英語詞匯與表達(dá)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，對英語國家的背景和文化風(fēng)俗的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

因此，為了適應(yīng)新時代英語教學(xué)的要求與需要，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依托，根據(jù)我校學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，并通過閱讀大量的文獻(xiàn)，最終確定該題目作為校本課程。旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的英語底蘊(yùn)和樹立英語學(xué)習(xí)的信心。并有意識地注重培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行跨文化交際的能力，使學(xué)生能夠正確地理解語言差異并靈活運(yùn)用英語進(jìn)行跨文化的交際

五、研究的內(nèi)容

（一）餐飲

（二）旅游

（三）購物

（四）健康

（五）校園英語

（六）交通

六、教學(xué)措施

運(yùn)用上網(wǎng)查詢、查閱資料、參觀訪問等多種方式進(jìn)行調(diào)查研究，提高學(xué)生收集信息、選擇信息、整理信息的能力；通過對信息的思考分析，讓學(xué)生學(xué)會提出問題、解決問題；通過合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力

七、校本課程的準(zhǔn)備和實(shí)施

（一）發(fā)現(xiàn)問題-查閱文獻(xiàn)-搜集資料-整理資料-結(jié)合我校學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀確定題目

（二）課堂教學(xué)&第二課堂實(shí)踐

1.英語口語大賽 2.情景劇大賽 3.英語演講大賽

七、擬定評價和考核方式

以形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的原則，以形成性評價為主來考核學(xué)生。既關(guān)注結(jié)果，也關(guān)注過程。其目的是激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生及時而有效地調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生獲得成就感，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)合作精神。