第一篇：公開課毛毛蟲教案

大三班美工公開課《彩泥紙盤毛毛蟲》

教者：李娟

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用彩泥團(tuán)球的方法制作毛毛蟲。

2、嘗試為毛毛蟲貼眼睛和嘴巴。

3、通過練習(xí)捏、揉、團(tuán)的技巧，增強(qiáng)幼兒雙手動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備：毛毛蟲PPT課件，毛絨玩具毛毛蟲一個，彩泥若干，紙盤一個，葉子一片?；顒舆^程：

一、設(shè)置情景，引發(fā)興趣。

教師：今天，老師給小朋友請來了一位小客人（出示毛毛蟲PPT以及毛毛蟲玩具）?？?，是誰呀？她長得什么樣子呀？當(dāng)幼兒說不出來時可引導(dǎo)幼兒：他的身體長的是什么樣子的？長不長呀？

教師小結(jié)：毛毛蟲長得長長的，他的身體是一節(jié)一節(jié)的。

二、通過觀察分析，鼓勵幼兒大膽猜測毛毛蟲身體各部分的形狀。

三、教師示范彩泥毛毛蟲制作過程步驟。

四、幼兒操作，教師巡回觀察與指導(dǎo)

五、討論分享

教師：小朋友們的小手真能干，一會兒就將毛毛蟲做好了?，F(xiàn)在小朋友們拿著自己的毛毛蟲給它找到自己的家，并且告訴自己的好朋友，你的毛毛蟲是什么顏色的，毛毛蟲身上穿的是什么顏色的衣服，好嗎?

六、拓展：給毛毛蟲裝飾背景。

（幼兒自由發(fā)揮）

第二篇：小班美術(shù)教案-小班美術(shù)教案 小班美術(shù)公開課教案《毛毛蟲》

小班美術(shù)教案-小班美術(shù)教案 小班美術(shù)公開課教案《毛毛蟲》

幼兒園小班美術(shù)教案：毛毛蟲

設(shè)計意圖：

由于本班幼兒年齡比較小，從開學(xué)至今我們也開展了一系列美術(shù)活動，從這些活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對粘貼活動的興趣比較濃厚，而且他們對色彩也比較敏感，本著一切從興趣出發(fā)的原則，我設(shè)計了這個活動。

一、活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡單的添畫。

2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動的習(xí)慣。小班美術(shù)教案

二、活動準(zhǔn)備:

教具:范例一幅(毛毛蟲)

學(xué)具:畫好的樹葉圖每人一份;漿糊、各種不同顏色圓片片若干;毛巾人手一塊。

三、活動過程:

1、教師出示范例,引起幼兒的興趣。

出示”毛毛蟲”。小班美術(shù)教案提問:

這是什么?(毛毛蟲)

請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的?(圓片片)

那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)

你們想做嗎?(想)

2、教師進(jìn)行示范,要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察,與此同時,著重講解操作中的要領(lǐng)。

3、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

4、教師對幼兒的作品進(jìn)行分層次講評。

第三篇：毛毛蟲教案

活動名稱、設(shè)計意圖、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程、活動延伸、活動反思

活動名稱：毛毛蟲

設(shè)計意圖：在平時的生活中，當(dāng)幼兒看到毛毛蟲的時候總是會表現(xiàn)出好奇、害怕等各種各樣的反應(yīng)。然而，大多數(shù)幼兒并不知道毛毛蟲最終會變成美麗的蝴蝶。在本次活動中試圖通過一個生動的故事，幫助小班幼兒感知毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程，同時讓幼兒學(xué)會正確地使用量詞。

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)知上：在游戲情景中理解故事內(nèi)容，學(xué)說完整短句。

2.能力上：在活動中學(xué)習(xí)正確地使用量詞。

3.情感上：樂意參加文學(xué)活動，體驗成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：PPT、音頻、圖片、毛毛蟲

活動過程：

一、播放音頻，激發(fā)興趣。

（1）教師播放音頻，請幼兒說出音頻中的聲音是什么？是誰發(fā)出的？

通過播放吃東西的聲音，引導(dǎo)幼兒逐步猜測故事中的主角及其聲音的來源，從中激發(fā)幼兒的活動興趣。

（2）出示圖片引出毛毛蟲肚子餓了的故事。

二、角色體驗，層層深入。

（1）播放課件，引出毛毛蟲，毛毛蟲第一天餓了吃一個蘋果。

教師：毛毛蟲第一天肚子餓了，它看到了什么東西？是如何吃掉這個東西的？

（2）依次出示：香蕉、葡萄、巧克力、餅干、樹葉的圖片。

教師小結(jié)：毛毛蟲第一天吃了一個紅蘋果，第二天吃了兩根黃香蕉，第三天吃了三顆紫葡萄，第四天吃了四塊咖啡色的巧克力，第五天吃了五片綠樹葉。

（3）播放音頻，引導(dǎo)幼兒初步體驗毛毛蟲吃東西的聲音。

這一環(huán)節(jié)是本次活動的重難點(diǎn)所在，利用課件與教具積極引導(dǎo)幼兒進(jìn)行主動學(xué)習(xí)，通過創(chuàng)設(shè)毛毛蟲找東西吃的游戲情境，讓幼兒在快樂的氛圍中加深對故事情節(jié)的認(rèn)識與理解。

三、情景結(jié)尾，深化主題。

（1）通過游戲引導(dǎo)幼兒感受毛毛蟲吃東西的過程，以及吃東西時的動作與聲音。

（2）教師強(qiáng)調(diào)量詞，讓幼兒在輕松自然的氛圍中初步感知毛毛蟲變成蝴蝶的故事并會說適當(dāng)?shù)牧吭~與短句。

（3）請幼兒扮演毛毛蟲吃東西，讓他們說出第一天、第二天、第三天……第五天毛毛蟲分別會吃什么東西，會如何吃？

四、游戲中輕松結(jié)束活動。

請幼兒扮做蝴蝶在音樂中像蝴蝶一樣飛舞。

活動延伸：引導(dǎo)幼兒在下次的活動中認(rèn)識關(guān)于毛毛蟲變成蝴蝶的過程，并在美工區(qū)中運(yùn)用顏料引導(dǎo)幼兒畫毛毛蟲，用泡泡泥制作毛毛蟲。

活動反思：本次活動環(huán)節(jié)完整，環(huán)節(jié)之間聯(lián)系緊密，過渡自然。通過游戲的方式讓幼兒理解毛毛蟲的故事。在故事中掌握有關(guān)量詞的使用?；顒又?，幼兒的參與性與積極性較高，大部分幼兒的注意力都較集中，但因教師經(jīng)驗的缺乏未在活動中關(guān)注到全體幼兒的發(fā)展水平，致使個別幼兒未充分的掌握重難點(diǎn)，在以后的活動中，將會不斷的反思并改進(jìn)。

第四篇：毛毛蟲教案

毛毛蟲

T：怕呀爬呀爬，咦？這是什么呀？（出示PPT）

S：毛毛蟲（這是一條毛毛蟲）T：它是一條什么顏色毛毛蟲呀？ S：綠色（一條綠色的毛毛蟲）、T：看看這是什么表情呀？ S：不開心，難過，傷心。

T：哎呀，他為什么不開心了呢？我們來猜猜看呢 S：自由表述

T：那我們一起來聽一聽這條毛毛路蟲為什么難過了呢？噓，,仔細(xì)聽 故事（到咕嚕咕嚕叫了，為止）

T：現(xiàn)在哪個小朋友告訴許老師，這條毛毛蟲為什么難過了呢？ S：因為它餓了、T：那后來為什么他又不難過了呢 S：因為他找到吃的了，吃飽了 T：他吃了些什么呀？ S：…

T：那你知道他吃了幾個紅蘋果，幾根黃香蕉…？ T：哎呀，到底是多少呢，我們再來仔細(xì)聽一遍。T：故事

T：現(xiàn)在誰告訴老師，你聽到的了毛毛蟲第一天吃了幾個什么顏色的蘋果？ T：第二天。，T：啊，毛毛蟲的肚子不再“咕嚕咕?！苯辛?，T：現(xiàn)在毛毛蟲安靜的睡著了，你們猜猜看后來發(fā)生了什么？ T：自由表述 接著故事到結(jié)束

T：啊，我們的毛毛蟲怎么啦？

T：對啦，變成了一只美麗的毛毛蟲啦，現(xiàn)在我們再來聽一遍故事，會講的小朋友可以跟著我小聲的說一說。完整的故事

T：你們說的真好，現(xiàn)在老師請小朋友們做小毛毛蟲，好不好。

第五篇：毛毛蟲 教案

小班語言：毛毛蟲

興化市昭陽湖幼兒園 周瑾

活動目標(biāo)：

1.能理解故事內(nèi)容，了解毛毛蟲變成蝴蝶的基本過程。

2.學(xué)習(xí)正確使用量詞：個，根，顆，塊，片。

3.愿意大膽復(fù)述詞語“啊嗚啊嗚”?；顒訙?zhǔn)備：

1．《毛毛蟲》多媒體課件。2.毛毛蟲放大圖片。3.音樂《毛毛蟲》?；顒舆^程：

一、談話導(dǎo)入。

1.師：周老師今天給你們帶來一位新朋友，想不想看一下呢？（想）2.師：我們先來猜一猜它是誰，好嗎？(幼兒回答)3.師：長長的，軟軟的，小小的，它總喜歡在葉子上面爬，是誰呢？（幼兒回答）

二、介紹毛毛蟲。出示毛毛蟲圖片

1.師：這是什么呀？你們以前見過嗎？在哪見的？（幼兒回答）2．師：讓我們仔細(xì)看看毛毛蟲是什么樣子的。（描述毛毛蟲）

3.師：你們覺得毛毛蟲可愛嗎？今天老師給你們講一個毛毛蟲的故事，想聽嗎?(幼兒回答)

三、欣賞故事《毛毛蟲》。

1.出示PPT《毛毛蟲》，講述故事前半段。2.師：毛毛蟲是怎么吃東西的？（啊嗚啊嗚）

毛毛蟲第一天吃了什么？（糾正幼兒量詞）

3.小結(jié):毛毛蟲吃了1個蘋果，2根香蕉，3顆葡萄，4塊巧克力，五片綠樹葉。

4.師：毛毛蟲吃了這些東西會怎么樣呢？（播放PPT，講述故事后半段）

5．師：毛毛蟲怎么啦？變成了什么？（幼兒回答）6.（播放圖片，毛毛蟲的生長過程）

小結(jié)：毛毛蟲呀，吃飽以后它會吐出好多好多絲，然后一層一層把自己包裹起來，像一座房子。毛毛蟲在里面睡上幾天，醒來的時候就會發(fā)現(xiàn)自己長出一對漂亮的翅膀，然后它就成了一只美麗的蝴蝶啦！

四、創(chuàng)編歌曲動作。

師：讓我們一起來跳毛毛蟲的舞吧?。úシ乓魳罚┯變弘S著音樂的節(jié)拍跳毛毛蟲的舞蹈

五、結(jié)束活動。

師：老師為我們寶寶準(zhǔn)備了很多毛毛蟲的頭飾，下午我們一起去草坪上來扮演“毛毛蟲”做游戲吧！