第一篇：和青年教師談教案的編寫方法

和青年教師談教案的編寫方法

云南省瀘西縣白水鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

李國文

教案又稱課時(shí)授課計(jì)劃,是教師的教學(xué)實(shí)施方案,同時(shí)也是教師授課內(nèi)容的依據(jù)。教案是老師教學(xué)的鏡子。好多老師把寫教案當(dāng)成了一種負(fù)擔(dān)，但我認(rèn)為青年教師，特別是剛剛走上講臺(tái)的新教師，要踏踏實(shí)實(shí)寫好教案。因?yàn)槿绾温鋵?shí)三維目標(biāo)，如何把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，如何采取方法進(jìn)行重點(diǎn)難點(diǎn)的突破，如何設(shè)計(jì)板書，是一個(gè)教師教學(xué)的常規(guī)，要從一點(diǎn)一滴做起，正如一個(gè)人學(xué)習(xí)跑步要先學(xué)走路一樣。那么，怎樣編寫教案呢？我認(rèn)為：

一、要掌握編寫教案應(yīng)遵循的原則

寫一份優(yōu)秀教案或?qū)W(xué)案是設(shè)計(jì)者教育思想、智慧、動(dòng)機(jī)、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。我認(rèn)為教師在寫教案或?qū)W(xué)案時(shí)，應(yīng)遵循以下原則：

１、科學(xué)性原則

所謂科學(xué)性，就是教師要認(rèn)真貫徹課標(biāo)精神，按教材內(nèi)在規(guī)律，結(jié)合學(xué)生實(shí)際來確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。設(shè)計(jì)教學(xué)過程，避免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。那種遠(yuǎn)離課標(biāo)，脫離教材完整性、系統(tǒng)性，隨心所欲另搞一套的寫教案的做法是絕對(duì)不允許的。一個(gè)好教案首先要依標(biāo)合本，具有科學(xué)性。

２、創(chuàng)新性原則

教材是死的，不能隨意更改。但教法是活的，課怎么上全憑教師的智

教學(xué)面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的有思維能力的學(xué)生，每個(gè)人的思維能力不同，對(duì)問題的理解程度不同，常常會(huì)提出不同的問題和看法，教師又不可能事先都估計(jì)到。在這種情況下，教學(xué)進(jìn)程常常有可能離開教案所預(yù)想的情況，因此教師不能死扣教案，把學(xué)生的思維的積極性壓下去。要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際改變?cè)鹊慕虒W(xué)計(jì)劃和方法，滿腔熱忱地啟發(fā)學(xué)生的思維，針對(duì)疑點(diǎn)積極引導(dǎo)。教師在備課時(shí)，應(yīng)充分估計(jì)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)可能提出的問題，確定好重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和關(guān)鍵。學(xué)生能在什么地方出現(xiàn)問題，大都會(huì)出現(xiàn)什么問題，怎樣引導(dǎo)，要考慮幾種教學(xué)方案。出現(xiàn)打亂教案或?qū)W(xué)案現(xiàn)象也不要緊張，要因勢(shì)利導(dǎo)，耐心細(xì)致地培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取精神。因?yàn)槭聦?shí)上，一個(gè)單元或一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是在教學(xué)的一定過程中逐步完成的，一旦出現(xiàn)偏離教學(xué)目標(biāo)或教學(xué)計(jì)劃的現(xiàn)象也不要緊張，這可以在整個(gè)教學(xué)進(jìn)度中去調(diào)整。

二、要知道教案的書寫格式

教師不具備規(guī)范、詳實(shí)的教案，就不會(huì)做到心中有數(shù)，就不會(huì)有的放矢地提煉出所授課內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。教師應(yīng)遵循課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃，在熟悉教材，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，制定切實(shí)可行的教案。

這些年我參加了我縣教育局教案評(píng)比工作，我們發(fā)現(xiàn)，部分教師的教案格式不正確：內(nèi)容不全，課題不清，缺少授課內(nèi)容、板書設(shè)計(jì)，無單位及署名。規(guī)范教案書寫格式勢(shì)在必行。因?yàn)榻贪冈O(shè)計(jì)不僅是常規(guī)教學(xué)的一項(xiàng)主要內(nèi)容，也是提高教學(xué)質(zhì)量的一條重要途徑。

教案一般應(yīng)包括課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、課時(shí)安排、教學(xué)過程（導(dǎo)課、授新、過渡、總結(jié)）、作業(yè)、板書設(shè)計(jì)等。教師可根據(jù)自己的

了備課質(zhì)量，那就得不嘗失了。我認(rèn)為教案不必太在乎它的形式，只要教案在心，課講得好，又有何不可？一些教育專家大膽教案的書寫進(jìn)行改革，如允許教師借用現(xiàn)成的教學(xué)資源（抄教案或?qū)W(xué)案），但有一點(diǎn)任何教案或?qū)W(xué)案都是人家的，并不完全適合你的教學(xué)風(fēng)格和適合你的學(xué)生。所以必須體現(xiàn)二次備課痕跡，增刪圈改，勾劃點(diǎn)批，寫好隨筆與后記。

一些教育改革家還提出了“教案可以不全‘寫’”的理念。教案不全“寫”，是指教師在備課時(shí)，可以不按教案或?qū)W(xué)案的形式把備課內(nèi)容完整寫出來。從而使備課不拘泥于形式，打破了原有的格式和框框，使備課方式更靈活多樣，更具有時(shí)代性和開放性。具體做法是：

1、教師備課可以在舊備課本上添添減減。

2、教師備課可以教材上寫寫劃劃，圈圈點(diǎn)點(diǎn)。

3、教師備課可采用剪貼的形式（如課堂中將要引用到的新聞、文摘、優(yōu)秀習(xí)題、學(xué)科資料等）。

4、在修改的基礎(chǔ)上抄寫網(wǎng)絡(luò)、刊物上的優(yōu)秀教案或?qū)W(xué)案。

5、采用集體備課形式研討后，由一人形成文字，同年級(jí)同科教師復(fù)印出來，再由個(gè)人在上面根據(jù)自己及學(xué)生的實(shí)際情況修改使用。

這些方法會(huì)不會(huì)影響教育教學(xué)質(zhì)量，目前還處于探討之中，但有的學(xué)校對(duì)老師的評(píng)價(jià)機(jī)制是“不看教案，看上課”。他們認(rèn)為“名師不是寫出來的，名師是講出來的”。學(xué)校評(píng)價(jià)一個(gè)教師，不是看你的教案寫得如何，關(guān)鍵是聽你的課上得如何，學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)地推門聽課，看你的“活教案”備得如何；還有的學(xué)校對(duì)老師的評(píng)價(jià)機(jī)制更寬松，學(xué)校評(píng)價(jià)一個(gè)教師是“不看教案，看結(jié)果”。所謂“看結(jié)果”就是看期中或期末，你的學(xué)生考試成績?nèi)绾巍?/p>

第二篇：談高中語文教案的編寫

談高中語文教案的編寫

語文是百科之母,也是培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)、文學(xué)審美情趣和審美能力以及社會(huì)交際能力的一門學(xué)科。

就高中階段而言,語文是三大基礎(chǔ)學(xué)科之一,可謂地位突出,舉足輕重。因此,我們每一位高中語文教育工作者,都必須高度重視高中語文學(xué)科的教學(xué)。而備課,尤其是編寫教案是搞教學(xué)工作中不可缺的一個(gè)部分,而且是十分重要的一環(huán)。傳統(tǒng)的高中語文教案往往是按照教材體系一冊(cè)一冊(cè)、一課一課地編寫的,這似乎無可非議,但筆者卻認(rèn)為,這不是最佳的方案,最佳的方案應(yīng)該是按照教學(xué)大綱和考綱分版塊編寫,這樣,可以做到三年知識(shí)和技能訓(xùn)練要求線索清晰、點(diǎn)子明確、教學(xué)集中而有系統(tǒng)性。那么,如何按照教學(xué)大綱和考綱分版編寫教案呢?

首先,教師要認(rèn)真研究高中語文教學(xué)大綱和高考考綱,正確劃分知識(shí)和能力版塊。根據(jù)現(xiàn)行高中語文教學(xué)大綱和高考考綱,我們可以將高中語文知識(shí)和技能要求劃分為語言基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用、現(xiàn)代文閱讀和寫作、古詩詞曲鑒賞、文言文閱讀、名句名篇以及文學(xué)常識(shí)記誦五大版塊。

其二,教師要明確各版塊教案應(yīng)包含的內(nèi)容。各版塊應(yīng)包含的主要內(nèi)容有:教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、知識(shí)講解、典型題例(或例文)、近幾年高考題選及分析、課堂延伸訓(xùn)練、教學(xué)信息反饋、教學(xué)得失、課后檢測等內(nèi)容。知識(shí)講解部分要和典型題例(或例文)部分結(jié)合起來編寫。不能將理論知識(shí)與實(shí)際題例割裂開來;另外,典型題例(或例文)部分主要從教材上選取材料(即教材課文)。

其三,教師要明確高中語文各版塊涉及的知識(shí)和技能要求。語言基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用部分。根據(jù)大綱和考綱要求,該部分包括正確識(shí)記現(xiàn)代漢語語音、正確書寫漢字,正確運(yùn)用詞語(尤其是成語),常見病句的辨析和修改,常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法,常見修辭手法的辨識(shí)和分析運(yùn)用,語言運(yùn)用簡明、連貫、得體要求,選用、仿用句式,改寫句式,擴(kuò)展語句(段),壓縮語段,應(yīng)用文知識(shí)等內(nèi)容。該部分尤其要注意關(guān)照現(xiàn)實(shí)生活,例如如何發(fā)手機(jī)短信、如何寫人物頒獎(jiǎng)詞、如何寫導(dǎo)游詞等。

現(xiàn)代文閱讀和寫作部分。該部分主要依據(jù)一至六冊(cè)教材內(nèi)容編寫,而且應(yīng)作為語文教學(xué)的主體內(nèi)容和主線來體現(xiàn)。教師首先要對(duì)三年教材課文有一個(gè)統(tǒng)觀,并進(jìn)行分類,每一類文章集中編寫,要將閱讀和寫作密切聯(lián)系起來,每一類文章不僅要研究閱讀,還要研究如何寫此類文章。另外,教師要從課本之外篩選一些緊扣時(shí)代命脈、思想性強(qiáng)、語言優(yōu)美的文章作為延伸訓(xùn)練,所選的這些文章應(yīng)緊扣各個(gè)時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、風(fēng)俗文化、人們觀念,要突出議論文和散文的重要地位:要緊扣考綱設(shè)計(jì)相應(yīng)的問題,訓(xùn)練學(xué)生的閱讀理解能力,并指導(dǎo)學(xué)生從閱讀中積累寫作素材,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的寫作技巧。

1、古詩詞曲鑒賞部分。該部分重在培養(yǎng)學(xué)生古典文學(xué)素養(yǎng)和鑒賞能力,豐厚學(xué)生的文化底蘊(yùn)。選文要突出唐詩、宋詞、元曲的主體地位。題目設(shè)計(jì)要突出概括詩旨、分析表現(xiàn)技巧、分析意象和意境、分析煉句等方面。所選詩篇以教材上的篇目為主線,要緊扣各個(gè)時(shí)期的時(shí)代特點(diǎn)。要典型而有新意。在該部分,還應(yīng)有中國歷代詩歌常識(shí)、歷史背景、歷代詩人等進(jìn)行介紹的內(nèi)容?？梢苑殖帉?也可以按題材編寫或者按體載編寫,還可以按流派編寫等。

2、文言文閱讀部分。該部分應(yīng)緊扣教材文章,要突出常見意義講練、常見虛詞的常見用法講練、通假現(xiàn)象、詞類活用現(xiàn)象、古今異義現(xiàn)象、特殊句式等知識(shí)內(nèi)容。要注意培養(yǎng)學(xué)生翻譯文言文的能力,教給學(xué)生翻譯的技巧。另外,要通過教學(xué),讓學(xué)生不斷積累寫作素材,提高思想認(rèn)識(shí)。課外延伸主要從“二十四史”中去精選人物傳記素材。

3、名句名篇和文學(xué)常識(shí)記誦部分。該部分首先應(yīng)包括大綱所要求記誦的名篇名句以及文學(xué)常識(shí),其次要從大綱要求之外的篇目中去提取一些作補(bǔ)充,再次,還要根據(jù)中國古代文學(xué)史、中國現(xiàn)代文學(xué)史以及外國文學(xué)史優(yōu)選一些重要的文學(xué)常識(shí)編寫進(jìn)教案,適時(shí)適量地講授給學(xué)生,讓學(xué)生對(duì)古今中外文學(xué)的發(fā)展及其特點(diǎn)有一個(gè)較全面的系統(tǒng)的觀照,從而為提高學(xué)生的閱讀和寫作能力以及認(rèn)識(shí)能力服務(wù)。對(duì)名句不僅要要求學(xué)生能記誦,而且要引導(dǎo)學(xué)生用于寫作,用于指導(dǎo)自己如何做人、如何學(xué)習(xí)、如何面對(duì)生活中的困難和挫折。

其四,在具體的施教過程中,各版塊的知識(shí)講授和能力訓(xùn)練要齊頭并進(jìn),不能一個(gè)一個(gè)割裂開來;當(dāng)然,在不同的階段,各個(gè)版塊的地位有所不同,花的時(shí)間和實(shí)施的力度應(yīng)有所區(qū)別。如詩詞鑒賞部分的教學(xué)應(yīng)主要放在高中二年級(jí)來進(jìn)行;語言基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用部分的教學(xué)應(yīng)融入現(xiàn)代文閱讀和寫作教學(xué)之中,貫穿三年;現(xiàn)代文閱讀和寫作部分應(yīng)成為串連各大版塊主線,而且作為主要內(nèi)容來實(shí)施。因此,在編寫教案時(shí),必須注意到這些。

我們對(duì)學(xué)生的愛可以產(chǎn)生巨大的感召力和推動(dòng)力,它不僅能激發(fā)學(xué)生積極向上,而且也能影響學(xué)生智力;情感等方面的發(fā)展。反之,它就會(huì)影響學(xué)生的情緒,從而影響學(xué)生的發(fā)展。記得高一時(shí),我班有個(gè)學(xué)生張XX,語文成績還不錯(cuò),上課答問題時(shí)往往有自己獨(dú)特的看法,讓人常不由自主地想“這個(gè)娃兒真不錯(cuò)”,由于有件小事,處理的方式顯得有點(diǎn)簡單、粗暴,從而讓他對(duì)我有了看法,上我的課對(duì)抗情緒就來了:抽他答問以示提醒,可他每次回答三個(gè)字“不知道”或“答不上”所以處理學(xué)生的任何一件事,我們心里都要時(shí)刻裝著情與愛,切忌簡單、粗暴,要建立一種融洽的師生關(guān)系。教案好,與學(xué)生關(guān)系情感也要搞好,才能達(dá)到預(yù)想要的效果。

總之,教案的每一部分要以教材內(nèi)容為核心、為主要材料,為主線,但又不能拘泥于教材,要對(duì)六個(gè)學(xué)期的教材作整體把握和安排,將各個(gè)知識(shí)版塊和能力要求拉成一條線;要在教材之外篩選出下些內(nèi)容作補(bǔ)充,作延伸,從而擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,擴(kuò)展學(xué)生的視野,提高學(xué)生的能力。這里筆者就高中語文教案之編寫在作一些強(qiáng)調(diào):第一是我們要有明確的編寫指導(dǎo)思想。比如教學(xué)的“三原則”“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以訓(xùn)練為主線”。我們?cè)诮贪妇帉戇^程中一定要考慮到。我們的編寫過程中,一定要擺脫舊式的“教師中心”,堅(jiān)持以“學(xué)生為中心”,學(xué)生是學(xué)習(xí)主人的新教學(xué)觀念。第二要考慮發(fā)揮教師的“主導(dǎo)”作用的問題。教師要從思想上,知識(shí)上,能力上輔導(dǎo)學(xué)生。

第三篇：編寫教案的基本方法

編寫教案的基本方法

一、教學(xué)目標(biāo)：要求熟悉并吃透教材，找出要講授的內(nèi)容需達(dá)到的教學(xué)效果。

二、教材分析：對(duì)要講授的內(nèi)容進(jìn)行分析，找出要講授的該章節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵。

三、課時(shí)分配：在熟悉自己任教的該門課程的前提下，根據(jù)教材的內(nèi)容和校歷進(jìn)行合理的章節(jié)課時(shí)安排，寫出授課計(jì)劃，并按授課計(jì)劃來實(shí)施教學(xué)。

四、教學(xué)方法：一般采用新授、綜合法，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同教學(xué)的方法，保證每節(jié)課的教學(xué)時(shí)間不低于35分鐘。

五、教學(xué)過程：按計(jì)劃完成教學(xué)。

補(bǔ)充要求：

1、認(rèn)真編寫教案（詳案、略案都可以）；

2、上課的進(jìn)度不能隨意變更，應(yīng)基本上與授課計(jì)劃相吻合，不能相差在4課時(shí)以上，若相差太多需寫出書面原因；

3、布置并認(rèn)真批改作業(yè)以確保達(dá)到預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。

貴州民族大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院長城教學(xué)點(diǎn)教務(wù)科

2016.7.20

第四篇：編寫財(cái)務(wù)報(bào)告的方法及范本

編寫財(cái)務(wù)報(bào)告的方法及范本 編寫財(cái)務(wù)報(bào)告的方法

財(cái)務(wù)情況說明書是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的重要組成部分，編寫好財(cái)務(wù)情況說明書對(duì)貫徹新《會(huì)計(jì)法》突出規(guī)范會(huì)計(jì)行為，保證會(huì)計(jì)資料質(zhì)量的立法宗旨具有重要作用。財(cái)務(wù)情況說明書是企業(yè)（公司）、半財(cái)務(wù)報(bào)告期內(nèi)生產(chǎn)經(jīng)營的基本情況、財(cái)務(wù)狀況與經(jīng)營成果的總結(jié)性書面文件。它為企業(yè)（公司）內(nèi)部和外部了解、觀察、衡量、考核、評(píng)價(jià)其報(bào)告期內(nèi)的經(jīng)營業(yè)績和生產(chǎn)經(jīng)營狀況提供重要依據(jù)。

企業(yè)（公司）的財(cái)務(wù)情況說明書必須按照《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告條例》和國家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度規(guī)定，對(duì)需要說明的事項(xiàng)，至少應(yīng)當(dāng)對(duì)以下情況作出真實(shí)、完整、清楚的說明，（1）企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的基本情況；（2）利潤實(shí)現(xiàn)和分配情況；（3）資金增減和周轉(zhuǎn)情況；（4）對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量有重大影響的其他事項(xiàng)。

一、編寫財(cái)務(wù)情況說明書，需對(duì)會(huì)計(jì)報(bào)表中各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析

分析的方法很多，主要有以下幾種：

1、平衡分析法。利用“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”的平衡原理分析各賬戶間的關(guān)系及變化。

2、比較分析法，或叫對(duì)比分析法。如分析計(jì)劃完成情況，用實(shí)際數(shù)同計(jì)劃數(shù)進(jìn)行比較，來檢查分析計(jì)劃的執(zhí)行情況；如比歷史水平，用本期實(shí)際數(shù)同上期或歷史最好年份（或正常年份）的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，看發(fā)展變化情況；又如比先進(jìn)，用本企業(yè)數(shù)據(jù)指標(biāo)同本行業(yè)中的先進(jìn)企業(yè)進(jìn)行比較，或用本企業(yè)的產(chǎn)品同國內(nèi)外同類產(chǎn)品的數(shù)據(jù)指標(biāo)進(jìn)行比較，以便制訂趕超目標(biāo)等。

3、因素分析法，或稱連環(huán)替代法。先確定計(jì)劃與實(shí)際或本期與前期的差距諸因素，然后假定一個(gè)因素為可變，其余為不變，依法替換，以測定這些因素變動(dòng)對(duì)數(shù)據(jù)指標(biāo)的影響程度。

4、趨勢(shì)分析法。將數(shù)據(jù)指標(biāo)連續(xù)幾年排列在一起進(jìn)行比較，以測定本期財(cái)務(wù)狀況的變化趨勢(shì)。一般作成統(tǒng)計(jì)圖表加以比較，也可采用比較表。

5、比率分析法。用同期會(huì)計(jì)報(bào)表中的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，求出它們之間的比率。國家規(guī)定工業(yè)企業(yè)財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)指標(biāo)，就使用了這種方法。

通過各種分析方法（財(cái)務(wù)情況說明書一般采用二、三種分析方法，不一定每種方法都使用）可以檢查企業(yè)經(jīng)營計(jì)劃或目標(biāo)的執(zhí)行情況，評(píng)價(jià)經(jīng)營業(yè)績，并找出差距，查明原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)措施，為下一步經(jīng)營決策作出和制定經(jīng)營方針目標(biāo)提供依據(jù)。

二、編寫財(cái)務(wù)情況說明書的要求

一般要作到真實(shí)、準(zhǔn)確、客觀、簡煉八個(gè)字。真實(shí)就是說明情況和問題要實(shí)事求是，有一說一，有二說二，不夸大，不縮小，不隱瞞或歪曲事實(shí)真相，不搞假數(shù)據(jù)真分析。準(zhǔn)確就是說明情況和問題不要模棱兩可，似是而非，使人不知其然?？陀^就是既要肯定成績，又要指出問題，既要報(bào)喜，又要報(bào)憂。簡煉就是文字要簡潔精煉，篇幅不宜冗長，不要貪多求全，要突出重點(diǎn)。

三、編寫財(cái)務(wù)情況說明書的方法和步驟

一般說來，小型企業(yè)編寫財(cái)務(wù)說明書相對(duì)簡單一些，由主管會(huì)計(jì)自己執(zhí)筆就可以，大中型企業(yè)業(yè)務(wù)比較復(fù)雜，內(nèi)部分工較細(xì)，可以采取以下方法和步驟：

1、做好資料的收集、積累、整理等到準(zhǔn)備工作。這是提高工作效率和工作質(zhì)量的保證，應(yīng)從兩方面著手：

（1）數(shù)據(jù)指標(biāo)的收集和整理。如計(jì)劃數(shù)、定額、預(yù)算、歷史數(shù)據(jù)、同行業(yè)、同類產(chǎn)品等數(shù)據(jù)，分析時(shí)可信手拈來。

（2）典型事例的調(diào)查。對(duì)企業(yè)重要經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、會(huì)議、事件要注意了解掌握，必要時(shí)到現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，記錄在案，供編寫說明書時(shí)采用。調(diào)查到的情況有時(shí)可以從會(huì)計(jì)報(bào)表的數(shù)據(jù)得到證實(shí)，會(huì)計(jì)報(bào)表上的數(shù)據(jù)又可以進(jìn)一步擴(kuò)大線索，進(jìn)一步調(diào)查核實(shí)。使活情況與死數(shù)字結(jié)合起來，相互印證。使說明書既有數(shù)據(jù)又有實(shí)例，更具說服力。

2、分工負(fù)責(zé)，齊頭并進(jìn)。

大型企業(yè)情況復(fù)雜，分工細(xì)致不應(yīng)該也不可能由一人總攬說明書的編寫工作，可以按照業(yè)務(wù)分工分頭編寫，并安排好進(jìn)度，最后由一人匯總修改，防止相互矛盾。為使說明書編寫規(guī)范化，可規(guī)定一定程式，擬個(gè)提綱，列出大體框架，有些數(shù)據(jù)可列示表式留出空格，等到會(huì)計(jì)報(bào)表數(shù)據(jù)出來再填進(jìn)格內(nèi)，這有利于分工編寫，并能加速編寫過程。

3、共同討論，達(dá)成共識(shí)。

因?yàn)槿藗冋J(rèn)識(shí)上的差距和看問題的角度不同，同一數(shù)據(jù)有時(shí)會(huì)有不同看法，甚至意見相左。所以，會(huì)計(jì)報(bào)表初稿出來后，應(yīng)組織有關(guān)人員（總會(huì)計(jì)師或財(cái)務(wù)經(jīng)理、財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)人、專職分析人員、有關(guān)業(yè)務(wù)人員）一起議論，對(duì)當(dāng)年財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營成果作出基本估計(jì)，集思廣益，達(dá)成共識(shí)，然后著手編寫。

4、審查上報(bào)。

財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人或總會(huì)計(jì)師應(yīng)將財(cái)務(wù)情況說明書向廠務(wù)會(huì)議（股份公司是董事會(huì)）匯報(bào)，經(jīng)討論通過后才能報(bào)出。

四、編寫財(cái)務(wù)情況說明書需要注意的一些問題

大致有如下幾點(diǎn)：

1、不要說套話、穿靴戴帽、使用空洞的詞藻，要開門見山。

2、避免數(shù)字的文字化，拉長篇幅。一些數(shù)據(jù)用表式列示，可以省略文字表述。

3、避免有情況無分析。財(cái)務(wù)情況說明書要通過分析讓讀者了解企業(yè)在報(bào)告期的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營成果的總評(píng)價(jià)，還要知道哪些業(yè)務(wù)經(jīng)營得好，哪些業(yè)務(wù)經(jīng)營得不好等具體信息。不能只羅列現(xiàn)象，不分析問題，就數(shù)字論數(shù)字，搞數(shù)字游戲，例如有的指標(biāo)基數(shù)低，計(jì)算出來的完成率或者增長率可能很大，有時(shí)翻幾番、幾十番，夸大成績易使人誤解，因此要進(jìn)行分析，不能只看百分比。

4、不要把會(huì)計(jì)報(bào)表編制說明寫進(jìn)財(cái)務(wù)情況說明書。《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告條例》規(guī)定，對(duì)會(huì)計(jì)報(bào)表的編制基礎(chǔ)、編制依據(jù)、編制原則和方法及主要項(xiàng)目所作的解釋，屬于會(huì)計(jì)報(bào)表附注。它是為便于會(huì)計(jì)報(bào)表使用者理解會(huì)計(jì)報(bào)表的內(nèi)容而對(duì)會(huì)計(jì)報(bào)表的編制附加的說明，不應(yīng)作為財(cái)務(wù)情況說明書的內(nèi)容。

5、不要把財(cái)務(wù)情況說明書寫成經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告。在說明書中所表述的生產(chǎn)經(jīng)營情況只能是概括的，過于詳盡就成了經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析。經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析是對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的全面分析、評(píng)價(jià)和建議，涉及范圍較廣。經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析數(shù)據(jù)來源于統(tǒng)計(jì)核算，業(yè)務(wù)換算和會(huì)計(jì)核算資料，既有貨幣計(jì)量指標(biāo)，又有實(shí)物計(jì)量指標(biāo)；財(cái)務(wù)情況說明書數(shù)據(jù)主要來源于會(huì)計(jì)報(bào)表，是以貨幣計(jì)量的。經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析是組織企業(yè)生產(chǎn) 財(cái)務(wù)情況說明書

一、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的基本情況

（一）企業(yè)主營業(yè)務(wù)范圍: 營業(yè)執(zhí)照上描述的

公司設(shè)有董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)；公司下屬 xx家控股子公司，分公司 xx 家；所處行業(yè)為xx業(yè)。

納入合并范圍子公司基本情況

企業(yè)名稱 注冊(cè)資本 投資額 持股 比例 注冊(cè)地址 法定代表人 與母公司 關(guān)系

（二）本生產(chǎn)經(jīng)營情況: 全年實(shí)現(xiàn)銷售XXXX達(dá)YY噸，較去年同期XXXX噸增加YY%，銷售XXXX達(dá)YY噸。實(shí)現(xiàn)收入XXXX萬元，較去年同期XXXX萬元增加了YY%。實(shí)現(xiàn)毛利XXXX萬元，較去年同期XXXX萬元增加了YY%。實(shí)現(xiàn)利潤總額XXXX萬元，較去年同期XXXX萬元增加YY%。

本年流動(dòng)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)次數(shù)達(dá)XX次較去年同期XX次提高YY次。本年凈資產(chǎn)收益率為XX%較去年同期XX%增加YY%。

（三）開發(fā)、在建項(xiàng)目的預(yù)期進(jìn)度及工程竣工決算情況

項(xiàng)目名稱 年初余額 本期增加 本期減少 其中 年末余額

轉(zhuǎn)增固定資產(chǎn) 合計(jì)

第五篇：教案編寫

課

堂

教

案（例）

Lesson1

一、Teaching aims&demands: 教學(xué)目標(biāo)和要求

Remember the words ”GoGo”,”Jenny”,”Tony””Jebby””Tappy”, Be familiar with sentences:”My name is…”,”Hello”,”Goodbye”

二、Teaching Content: 教學(xué)內(nèi)容

a.words: ”GoGo”,”Jenny”,”Tony”

b.useful sentences: Hello!My name is …/Goodbye!

三、Teaching aids 教具

卡片，GOGO氣模

四、Orders: 教學(xué)步驟 Class one:(8:30~9:00)1.Greeting : 問候，點(diǎn)名，熱身(5分鐘)Ok!Babies attention!Now,let?s begin our class.Nancy:Hello everyone!...2.New class:

a.（導(dǎo)入新課）(8分鐘)（單詞輸入）Next I?ll introduce 3 new friends to you.They are…Dang Dang Dang…Dang.Welcome!The first one is:him,he has magic.（用語氣模仿GoGo的聲音）Hello!My name is GoGo.The next one is…

Ok!Babies, close your eyes,Let?s guess who is him.He is a boy, and he wear a pair of glass.So he is…Listen!(用Tony的聲音，Hello!My name is Tony.)The last one is…Listen carefully!Hello!My name is Jenny.Good!She is Jenny.（游戲操練單詞）（5分鐘）Now Let?s play a game.Who wants to be GoGo,show me your hands.And you are Tony, you are Jenny.Babies!Attention!Listen to me carefully.When I say GoGo, you ran to GoGo and hug him.When I say Tony you run to Tony and hug him.OK?(游戲二)（5分鐘）Next Let?s sing a song with GoGo together.OK!Babies!Stand up!Hand in hand and make a circle.:”walking ~,jumping~,running~,Now Let?s stop!”

（單詞輸出）（2分鐘）OK,babies,let?s do a revision.The first one is ?GOGO”,Say goodbye to “GOGO”… 3“Goodbye song”（3分鐘）:Ok,class is over,let?s sing a goodbye song together.4.Homework:(2分鐘)布置家庭作業(yè)（看動(dòng)畫片，聽CD，筆頭作業(yè)等）

課堂教案編寫

一、Teaching aims&demands: 教學(xué)目標(biāo)和要求

二、Teaching Content: 教學(xué)內(nèi)容 a.words b.useful sentences

三、Teaching aids 教具

四、Orders: 教學(xué)步驟

a.greeting 問候，點(diǎn)名，熱身

b.new class 導(dǎo)入新課

c．a(chǎn)ctivity 活動(dòng)

d.game 兒歌

e.revision 復(fù)習(xí)

f.home work 家庭作業(yè)