第一篇：蘇北五市2007年二檢作文評講教案

蘇北五市2007年二檢作文評講教案

閱讀下面一則材料，根據(jù)要求作文。

你發(fā)現(xiàn)沒有？在這個世界上，最珍貴的東西是免費的！空氣是免費的，陽光是免費的，雨露是免費的，春風是免費的，親情是免費的，友情是免費的。還有意志，還有信念，還有希望，還有夢想??世間多少滋潤心靈的美好風物都是免費的啊！

以上文字可以產(chǎn)生不同的聯(lián)想或感悟。請根據(jù)材料，自選角度，自定文體，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

一、命題思路

這道作文題屬于新材料作文。這里所說的新材料作文不同于傳統(tǒng)意義上的材料作文，也不同于話題作文，它介于材料作文與話題作文之間，是對材料作文和話題作文的綜合、發(fā)展與創(chuàng)新。2006年全國卷I、全國卷Ⅱ和山東卷都屬于這種命題形式，其特點是作文提供材料或圖畫，但不提供話題，要求考生閱讀材料或圖畫，根據(jù)自己對材料或圖畫的感悟、理解，自定立意、自選文體、自擬標題進行作文。新材料作文和話題作文的區(qū)別在于：話題作文提供話題，而新材料作文不提供話題，其話題就是寫作者對材料的感悟或聯(lián)想。從難度上看，新材料作文難于話題作文，易于傳統(tǒng)的材料作文。新材料作文的命題形式已趨于成熟，成為2007年高考作文備考的重要形式之一。

二、審題要求

本段文字的含義比較明了，不會有審題難度。在審題時要抓住“免費”、“珍貴”這兩個關鍵詞，弄清它們之間的關系。免費的不一定是珍貴的，珍貴的往往是免費的，只要你愿意，就能擁有。若選取議論文體，可采用由此及彼、由表及里的思維方式去闡述二者關系，滲透自己的哲理思考。可抓住立意中的一個方面來寫，使文意集中、深刻，不可面面俱到，全面開花。若選取記敘文體，可由“免費”與“珍貴”的關系點擊現(xiàn)實生活，寫自己的生活體驗，或別人演繹的真情篤意的生活故事。

三、評分標準 1．一旦脫離所給范圍，或另起爐灶，即使內(nèi)容、語言、結構等都可以，也只能是二類卷以下。

2．關于議論類文章

（1）切合題意，且說理表達基本過關，觀點基本明確，材料基本充實，評42—45分。

（2）符合三個“基本”，且某一項較好的，可提一個檔次。

（3）凡采取比較新穎的角度切入材料，解說材料的內(nèi)涵與精神，可視為有亮點，提一個檔次。

（4）選新穎生動、有個性的材料作論據(jù)，而不是盡人皆知的“通常事例”；所用事例材料能有議論層次，不平面展開或機械重復，每一例都能顯示一個小論點或?qū)哟芜f進?？勺髁咙c打54分以上。

（5）以隨筆、雜感、雜文等形式出現(xiàn)的，凡思想深刻、語言犀利或詼諧有特色、行文縱橫捭闔的要敢打高分；而思想蒼白，議論平淡，缺乏層次感的，按一般議論文處理，不要誤判高分。

3．關于記敘類文章（1）切合題意，敘述基本過關，主題基本明白，情節(jié)基本完整的，42—45分。

（2）三“基本”中一方較好的，可提一個檔次?；驑嬎季桑蛐蜗筘S滿，或意境深遠，或有個性，或語言生動的，50分以上。

（3）三“基本”某一個或幾個較差，向下浮動；某一方屬于很差的36分以下。表達、記敘能力低幼化的評30分以下。

（4）通篇記敘、編故事，無法找到實寫或虛寫所供材料寓意的，視為跑題，評20分以下。

（5）有機智的構思，生動的人物，引人入勝的故事，濃郁的生活氣息，有令人思考的“余味”的文章，評54分以上。

四、注意事項

1．出現(xiàn)一個錯別字，扣1分，重復出現(xiàn)的，不累計，扣滿5分為止。

2．出現(xiàn)一個病句扣1分。

3．文體方面，若寫成議論類文章，議論的內(nèi)容應占全篇2/3以上，若寫成記敘類文章，記敘的內(nèi)容應占2/3以上。

4．擬題不當?shù)?，?分；沒有標題的扣2分。

5．抄襲2/3以上的，20分以下。

五、優(yōu)秀作文

高貴的清貧

新沂一中

高三（7）李超偉

朋友,你是否靜下心來思忖過高貴的含義?你是否曾經(jīng)或現(xiàn)在認為高貴意味著職位高和富貴? 然而萬物蒼生何為貴?

有人說,名牌轎車是貴的,高檔西裝是貴的,豪宅別墅是貴的,國宴大餐是貴的,還有??

不,你錯了?！蹲x者》上有句名言曰：凡是能買到的東西都不貴，凡是能達到的地方都不遠。

貴，不是與物質(zhì)和金錢相鉤連的，是不需要買賣交易的。比如空氣、陽光、雨露、春風、親情、意志、信念、夢想??這些都不需要金錢來換取，然而有誰敢說他們不珍貴。

我們常聽說“窮得只剩下錢了”這類口水話，然而細想來，這絕不是空穴來風。有錢，卻不高貴，這類人絕不少見。

于是乎我們便想起古今中外那些高貴的又同時又清貧著的人。陶淵明高唱著“富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期”，退隱田園，只有“方宅十余畝，草屋八九間”，還要“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，然而卻有“采菊東籬下，悠然見南山”的清靜和豁達，有“心遠地自偏”的開闊和大氣。誰還能說他貧？誰還能說他不夠高貴？

還有放棄機遇頗多的大城市，放棄高等院校的“皇冠”，義無反顧到鄉(xiāng)村支教的徐本禹；借款助學，自己卻重病無醫(yī)的叢飛；還有在極端簡陋的條件下取得驚人成果的居里夫婦，在食不果腹的窮困潦倒中仍能寫出《唐璜》、《費加羅的婚禮》、《魔笛》等驚世巨作的莫扎特等等。他們無一不忍受貧窮的煎熬，卻又無一不是精神上最最富有的人。有誰，敢說他們不高貴？

“金錢高貴論者”可以休矣！

高貴不是職位，不是金錢，不是外在的包裝，不是佯裝的風度。

它是一顆大善若水的心，一種對社會對他人的責任感、使命感，一種對真理的樸素的信仰，一種對真善美的追求??

蘇東坡在《赤壁賦》中寫到：“唯江上之清風與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”。明月清風鐘愛心胸豁朗，追求寧靜祥和的人，鐘愛不以物喜不以己悲的智者。

守一顆凈無行塵的心，留一個善護蒼生的信念，去坦然地接受屬于你的高貴吧！

一瓶腌蘿卜

新沂一中高三（偉

9）李“一瓶腌蘿卜”是宿舍姐妹們對我的戲稱，因為我每星期從家里回來總要帶一瓶媽媽自己做的腌蘿卜，她們沒有嫌棄過，可是我卻難以接受，為什么她們從家里回來都可以帶牛奶之類的補品，而我只有一瓶一文不值的腌蘿卜？我越想越委屈，我決定這次回家不再帶腌蘿卜。

早晨一起床，就看見了床頭的那瓶腌蘿卜，心里一下子火了起來，看都沒有看，“啪”的一聲響，那瓶蘿卜就在地上開了肚，紫紅的腌蘿卜現(xiàn)在更紫了，還有些黑。我心中一陣狂喜，有種說不出的快感。

媽媽聞聲從堂屋跑過來，“怎么了，怎么了！”聽到這急促又有些喘的聲音，我又開始煩了，有什么大驚小怪的?！鞍?，這怎么砸了？”我這下更火了，“不小心碰的，喊什么喊！”我明顯感覺到她的錯愕。她一直都是這樣，誰對她吼一句，她就會手足無措。我閉上眼睛，聽到玻璃和地面的摩擦聲，她肯定把那瓶蘿卜拾起來了，唉，沒有辦法，無藥可救了。

我看見她手里拿著腌蘿卜出去了，那個唯唯諾諾，一副農(nóng)村婦女的樣子讓我更窩火。

我下午回校的時候，母親把一袋用塑料袋裝好的腌蘿卜要塞到我的包里，被我拎了出來，塞在門后，我沒有帶腌蘿卜去學校，這應該是稱了我的心意，可為什么我會有些失落？

總有些不安，晚上上自習時，滿眼怎么都是那些散落在地上的腌蘿卜，恍惚間聽到有同學叫我，一轉(zhuǎn)臉是媽媽站在教室外，她瑟瑟地站在那里，手里抱著一箱牛奶，她沒有理會我的驚訝，只是和平時一樣，慢條斯理，帶著濃濃的口音開口：“我閨女學習累了就喝點這個，人都說這補腦呢！”她很慎重地讓我抱著，從里面口袋里拿出一個小手絹，她一層一層地打開，里面是一層報紙，又一層層地打開，她的手不是因為冷還是太累了，一直在顫而我也在抖，當她打開小包，把一卷卷的整整齊齊的，最大面值二十元的零鈔遞給我時，我才發(fā)現(xiàn)我已淚流滿面。

然后媽媽說什么我也聽不清楚了，只是一個勁兒點頭，后來知道那晚媽媽是走回家的，而那段路我坐車也要一個小時，再走半個小時的泥路。

從那以后，我又照常帶腌蘿卜，那箱奶我也沒有喝，因為它不能喝，它過期一年多了，我沒有告訴媽媽。

有些事情我明白了，愛是免費的，一瓶腌蘿卜是一文不值，但對于我來說，它是無價的，對于室友們的戲稱，能坦然接受了。

其實成功很簡單

我也

新沂一中 高三（20）程倩

一代詩仙李白仰天大嘯：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，豪邁奔放的蘇軾高唱“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”，曹雪芹自問“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”。這中間的傲骨，豪放，堅韌全部是他們的高尚品質(zhì)，他們貧，但免費的這些他們有，從而也成就了他們。

海明威說：“命運可以毀滅我，但是永遠都不能把我打敗”，海明威在說這句話的時候也是在他最困頓的時候，他有的也只是這免費的自信與堅韌，就是因為有了這免費的東西，海明威成功了，他終于完成了《老人與?！贰＿@是他嘔心瀝血之作，將會被世人所翻閱。

如果沒有這些免費的自信與堅韌，海明威也不會成為著名作家，人們也少了一份有價值

第二篇：高考語文二檢作文評講教案

高考語文二檢作文評講教案

閱讀下面一則材料，根據(jù)要求作文。

你發(fā)現(xiàn)沒有？在這個世界上，最珍貴的東西是免費的！空氣是免費的，陽光是免費的，雨露是免費的，春風是免費的，親情是免費的，友情是免費的。還有意志，還有信念，還有希望，還有夢想……世間多少滋潤心靈的美好風物都是免費的??！

以上文字可以產(chǎn)生不同的聯(lián)想或感悟。請根據(jù)材料，自選角度，自定文體，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

一、命題思路

這道作文題屬于新材料作文。這里所說的新材料作文不同于傳統(tǒng)意義上的材料作文，也不同于話題作文，它介于材料作文與話題作文之間，是對材料作文和話題作文的綜合、發(fā)展與創(chuàng)新。2006年全國卷I、全國卷Ⅱ和山東卷都屬于這種命題形式，其特點是作文提供材料或圖畫，但不提供話題，要求考生閱讀材料或圖畫，根據(jù)自己對材料或圖畫的感悟、理解，自定立意、自選文體、自擬標題進行作文。新材料作文和話題作文的區(qū)別在于：話題作文提供話題，而新材料作文不提供話題，其話題就是寫作者對材料的感悟或聯(lián)想。從難度上看，新材料作文難于話題作文，易于傳統(tǒng)的材料作文。新材料作文的命題形式已趨于成熟，成為2007年高考作文備考的重要形式之一。

二、審題要求

本段文字的含義比較明了，不會有審題難度。在審題時要抓住“免費”、“珍貴”這兩個關鍵詞，弄清它們之間的關系。免費的不一定是珍貴的，珍貴的往往是免費的，只要你愿意，就能擁有。

若選取議論文體，可采用由此及彼、由表及里的思維方式去闡述二者關系，滲透自己的哲理思考?？勺プ×⒁庵械囊粋€方面來寫，使文意集中、深刻，不可面面俱到，全面開花。

若選取記敘文體，可由“免費”與“珍貴”的關系點擊現(xiàn)實生活，寫自己的生活體驗，或別人演繹的真情篤意的生活故事。

三、評分標準

1．一旦脫離所給范圍，或另起爐灶，即使內(nèi)容、語言、結構等都可以，也只能是二類卷以下。

2．關于議論類文章（1）切合題意，且說理表達基本過關，觀點基本明確，材料基本充實，評42—45分。

（2）符合三個“基本”，且某一項較好的，可提一個檔次。

（3）凡采取比較新穎的角度切入材料，解說材料的內(nèi)涵與精神，可視為有亮點，提一個檔次。

（4）選新穎生動、有個性的材料作論據(jù)，而不是盡人皆知的“通常事例”；所用事例材料能有議論層次，不平面展開或機械重復，每一例都能顯示一個小論點或?qū)哟芜f進?？勺髁咙c打54分以上。

（5）以隨筆、雜感、雜文等形式出現(xiàn)的，凡思想深刻、語言犀利或詼諧有特色、行文縱橫捭闔的要敢打高分；而思想蒼白，議論平淡，缺乏層次感的，按一般議論文處理，不要誤判高分。

3．關于記敘類文章

（1）切合題意，敘述基本過關，主題基本明白，情節(jié)基本完整的，42—45分。（2）三“基本”中一方較好的，可提一個檔次?；驑嬎季桑蛐蜗筘S滿，或意境深遠，或有個性，或語言生動的，50分以上。

（3）三“基本”某一個或幾個較差，向下浮動；某一方屬于很差的36分以下。表達、記敘能力低幼化的評30分以下。

（4）通篇記敘、編故事，無法找到實寫或虛寫所供材料寓意的，視為跑題，評20分以下。

（5）有機智的構思，生動的人物，引人入勝的故事，濃郁的生活氣息，有令人思考的“余味”的文章，評54分以上。

四、注意事項

1．出現(xiàn)一個錯別字，扣1分，重復出現(xiàn)的，不累計，扣滿5分為止。2．出現(xiàn)一個病句扣1分。

3．文體方面，若寫成議論類文章，議論的內(nèi)容應占全篇2/3以上，若寫成記敘類文章，記敘的內(nèi)容應占2/3以上。

4．擬題不當?shù)?，?分；沒有標題的扣2分。5．抄襲2/3以上的，20分以下。

五、優(yōu)秀作文

高貴的清貧

新沂一中

高三（7）李超偉

朋友,你是否靜下心來思忖過高貴的含義?你是否曾經(jīng)或現(xiàn)在認為高貴意味著職位高和富貴? 然而萬物蒼生何為貴? 有人說,名牌轎車是貴的,高檔西裝是貴的,豪宅別墅是貴的,國宴大餐是貴的,還有??

不,你錯了。《讀者》上有句名言曰：凡是能買到的東西都不貴，凡是能達到的地方都不遠。

貴，不是與物質(zhì)和金錢相鉤連的，是不需要買賣交易的。比如空氣、陽光、雨露、春風、親情、意志、信念、夢想??這些都不需要金錢來換取，然而有誰敢說他們不珍貴。我們常聽說“窮得只剩下錢了”這類口水話，然而細想來，這絕不是空穴來風。有錢，卻不高貴，這類人絕不少見。

于是乎我們便想起古今中外那些高貴的又同時又清貧著的人。陶淵明高唱著“富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期”，退隱田園，只有“方宅十余畝，草屋八九間”，還要“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，然而卻有“采菊東籬下，悠然見南山”的清靜和豁達，有“心遠地自偏”的開闊和大氣。誰還能說他貧？誰還能說他不夠高貴？

還有放棄機遇頗多的大城市，放棄高等院校的“皇冠”，義無反顧到鄉(xiāng)村支教的徐本禹；借款助學，自己卻重病無醫(yī)的叢飛；還有在極端簡陋的條件下取得驚人成果的居里夫婦，在食不果腹的窮困潦倒中仍能寫出《唐璜》、《費加羅的婚禮》、《魔笛》等驚世巨作的莫扎特等等。他們無一不忍受貧窮的煎熬，卻又無一不是精神上最最富有的人。有誰，敢說他們不高貴？ “金錢高貴論者”可以休矣！

高貴不是職位，不是金錢，不是外在的包裝，不是佯裝的風度。

它是一顆大善若水的心，一種對社會對他人的責任感、使命感，一種對真理的樸素的信仰，一種對真善美的追求??

蘇東坡在《赤壁賦》中寫到：“唯江上之清風與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”。明月清風鐘愛心胸豁朗，追求寧靜祥和的人，鐘愛不以物喜不以己悲的智者。

守一顆凈無行塵的心，留一個善護蒼生的信念，去坦然地接受屬于你的高貴吧！

一瓶腌蘿卜 新沂一中高三（9）李偉

“一瓶腌蘿卜”是宿舍姐妹們對我的戲稱，因為我每星期從家里回來總要帶一瓶媽媽自己做的腌蘿卜，她們沒有嫌棄過，可是我卻難以接受，為什么她們從家里回來都可以帶牛奶之類的補品，而我只有一瓶一文不值的腌蘿卜？我越想越委屈，我決定這次回家不再帶腌蘿卜。早晨一起床，就看見了床頭的那瓶腌蘿卜，心里一下子火了起來，看都沒有看，“啪”的一聲響，那瓶蘿卜就在地上開了肚，紫紅的腌蘿卜現(xiàn)在更紫了，還有些黑。我心中一陣狂喜，有種說不出的快感。

媽媽聞聲從堂屋跑過來，“怎么了，怎么了！”聽到這急促又有些喘的聲音，我又開始煩了，有什么大驚小怪的?！鞍?，這怎么砸了？”我這下更火了，“不小心碰的，喊什么喊！”我明顯感覺到她的錯愕。她一直都是這樣，誰對她吼一句，她就會手足無措。我閉上眼睛，聽到玻璃和地面的摩擦聲，她肯定把那瓶蘿卜拾起來了，唉，沒有辦法，無藥可救了。

我看見她手里拿著腌蘿卜出去了，那個唯唯諾諾，一副農(nóng)村婦女的樣子讓我更窩火。我下午回校的時候，母親把一袋用塑料袋裝好的腌蘿卜要塞到我的包里，被我拎了出來，塞在門后，我沒有帶腌蘿卜去學校，這應該是稱了我的心意，可為什么我會有些失落？

總有些不安，晚上上自習時，滿眼怎么都是那些散落在地上的腌蘿卜，恍惚間聽到有同學叫我，一轉(zhuǎn)臉是媽媽站在教室外，她瑟瑟地站在那里，手里抱著一箱牛奶，她沒有理會我的驚訝，只是和平時一樣，慢條斯理，帶著濃濃的口音開口：“我閨女學習累了就喝點這個，人都說這補腦呢！”她很慎重地讓我抱著，從里面口袋里拿出一個小手絹，她一層一層地打開，里面是一層報紙，又一層層地打開，她的手不是因為冷還是太累了，一直在顫而我也在抖，當她打開小包，把一卷卷的整整齊齊的，最大面值二十元的零鈔遞給我時，我才發(fā)現(xiàn)我已淚流滿面。

然后媽媽說什么我也聽不清楚了，只是一個勁兒點頭，后來知道那晚媽媽是走回家的，而那段路我坐車也要一個小時，再走半個小時的泥路。

從那以后，我又照常帶腌蘿卜，那箱奶我也沒有喝，因為它不能喝，它過期一年多了，我沒有告訴媽媽。

有些事情我明白了，愛是免費的，一瓶腌蘿卜是一文不值，但對于我來說，它是無價的，對于室友們的戲稱，我也能坦然接受了。

其實成功很簡單 新沂一中 高三（20）程倩

一代詩仙李白仰天大嘯：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，豪邁奔放的蘇軾高唱“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”，曹雪芹自問“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”。這中間的傲骨，豪放，堅韌全部是他們的高尚品質(zhì)，他們貧，但免費的這些他們有，從而也成就了他們。

海明威說：“命運可以毀滅我，但是永遠都不能把我打敗”，海明威在說這句話的時候也是在他最困頓的時候，他有的也只是這免費的自信與堅韌，就是因為有了這免費的東西，海明威成功了，他終于完成了《老人與?！贰＿@是他嘔心瀝血之作，將會被世人所翻閱。

如果沒有這些免費的自信與堅韌，海明威也不會成為著名作家，人們也少了一份有價值的書，文學界少了一個巨匠，可見看似免費的東西其實是無價的。羅納爾多，如今的他是受萬人矚目的球星，然而卻很少人知道他在未成名前住的是巴西貝魯?shù)呢毨^(qū)，母親失業(yè)了，他吃不飽飯，而他卻自信地對母親說，以后我踢球養(yǎng)活您，因為有目標，羅納爾多成功了。

羅納爾多的故事告訴我們，成功可以從卑微開始，但一定要有目標才可以，羅納爾多自己都說只是想讓母親過好，因為有了這個目標，他才拼命努力，最終完成了自己的愿望，目標讓羅納爾多成功了，而目標卻是免費的。又是免費的東西讓我看到了成功的希望。

原來，成功的關鍵是要看我們是否會利用那些免費的東西，比如自信，堅韌，目標等等，這些免費的東西讓很多人成功了，然而缺了這些免費的東西，情況又是怎樣的呢？貧窮？困頓？也許是江山。

西楚霸王項羽，可謂是蓋世英雄吧，然而最終卻落得個烏江自刎的下場，無數(shù)人為此遺憾，我們甚至可以聽見歷史那無奈的一聲嘆息。江東子弟才俊多，卷土重來也許又是另一片天地，而項羽卻因為少了堅韌從而失去了江山，堅韌這東西是免費的，但項王卻不會在合適的時間用上它，終落得個悲慘下場，于是歷史也跟著改變了。

從歷史走出，我們知道了成功未必困難，關鍵在于我們是否會正確利用那些免費的東西，比如自信，堅韌，豁達等等，這些免費的東西讓成功也變得簡單了。

大愛無價

新沂一中 高三（20）王雨琦

親愛的弟弟：

首先姐姐要表揚你，真的，你長大了！你知道嗎？看著家里被你收拾得一塵不染，我高興得都快要流眼淚了！

不過，又有點失望了，當你伸出胖乎乎的小手向媽媽要獎勵時，我有點兒難過，你做家務只是為了更有理由，更有機會向媽媽要你心儀已久的賽車。

親愛的弟弟，你知道嗎？我正打算給你買了，盡管我們家沒錢，盡管我想用它買書，但我還是決定給你買，因為弟弟，我是多么愛你，每當看到你站在櫥窗面前對著賽車的那種渴望得到的眼神，我的心都碎了，所以，因為愛你，我決定買它。

弟弟，我最親愛的，我不會要你的報酬，它是免費的，我只要你開開心心地成長，我就滿足了。

弟弟，你長大了，應該明白大家對你的愛，媽媽、爸爸和我都是那么地疼你，我們的愛，我們?yōu)槟闼龅囊磺?，都是免費的，無需你償還，所以你要明白，你不能用金錢衡量我們對你付出的，和你對我們付出的一切一切。

還記得嗎？你上幼兒園的時候，班里中午發(fā)面包，你竟然留給我半塊回到家，你從書包里掏出了那已皺巴巴的不成樣子的面包告訴我，那里面有黃黃的東西，好吃得不得了。

我最親愛的，你知道嗎？我當時是多么高興，又更是多么感動，你的眼神，你說話翹翹的嘴，你掏面包時胖胖的手，姐姐這輩子都忘不了，那半塊面包飽含了貪吃的你對

我的愛，我敢說，如果有人用錢買它，多少錢我都不會給的。弟弟，媽媽和爸爸生育了你，呵護著你，他們從來不想向你索求什么，看著你學會走路，等著你學會說話，又望著你一天天地長大，他們的高興溢于言表，只要你快樂，健康就是給他們最大的回報，你要知道他們的愛無價！

淘氣鬼，我的弟弟，真的希望你能明白我的話，明白我們對你的愛，明白我們做的都是愛你的，無需償還！弟弟，我最親愛的，姐姐祝福你健康快樂！

快快長大！

永遠愛你的大姐 某年某月某日

笑對人生

溶溶月，淡淡風，我抬頭仰望，是一座漢白玉雕像，那眉宇間，襟袍臨風處，仍散射出你那醉態(tài)浪漫，壯古豪情。你的失意豁達，你的寬容大度，深深地吸引著我，此時此刻，我被您——東坡先生徹底征服了，是您教會我如何看待人生。

駕一葉扁舟，游弋于江水之上，誦明月之詩，歌窈窕之章，你舉酒屬客，談笑間，您完全忘卻了被貶的巨痛和生活的窘迫。您的生活態(tài)度令人驚嘆，您的曠達，您的寵辱不驚，您山一般的沉穩(wěn)，水一般的靈動，無聲的教育我，要笑對人生。這免費的教育，是我的無價之寶。

“雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。”初讀此詩，我不能相信這是出自一個屢遭貶謫的人的口中。一個衣食無憂、不吝錢財?shù)纳鐣@貴恍然間天上地下，粗茶淡飯，衣衫襤褸，這是何等的窘迫！一個少年得志、滿腔抱負的政壇人杰瞬息間被貶黃州，投閑置散，不得參與政事，這是何等的沉郁！一個才高八斗、桃李天下的文壇泰斗一夜間被人中傷毀謗，披枷戴鎖，嚴刑拷問，這又是何等的屈辱！而您，只是淡然一笑，脫下長衫，穿起短打，放下筆頭，拿起鋤頭，扶老攜幼，男耕女織，在黃州東坡專心修建蘇式桃花源。一切的造謠中傷，所有的惡意誹謗便在這片土地上如雪般消融殆盡了，而您卻在一片貧瘠中重得力量。您重獲新生，我受益匪淺。

閑來無事，釣幾尾鯉魚，打一壺“錯放水”，提幾盒“為甚酥”，邀幾個鄰居，悠游于赤壁之下。面對萬古東流的江水，想著曾經(jīng)的金戈鐵馬，您借著幾分酒意，釃酒臨江，信筆縱情寫華章。于是，三篇不朽之作流傳至今。他們影響著世世代代生活失意的人們，讓他們在另一片天地里重塑自我，在挫折面前愈挫愈勇。免費的山水，無價的靈感。

人生彎彎曲曲如水，世事重重疊疊似山。笑對人生的挫折和困難，樂觀豁達。這是您留給我們的免費卻無價的財富。

奶奶，今年暑假我就回家

小時候我們總會在長輩們面前立下這樣的免費誓言：“等我長大有錢了，要讓你們吃好穿好住洋房！”然后在長輩們期許的目光中，我們滿足地走開。其實，長輩們最想要的僅僅是我們無價的真情。我的童年是與奶奶一起在鄉(xiāng)下度過的。有奶奶的回憶是甜美的，有許多微不足道的東西永遠地留在我的記憶深處。

糖拌草莓

過去，鄉(xiāng)下的夏天是沒有那些雪糕冰淇淋的，一碗井水加幾塊冰糖就是奢侈的享受了。而我，卻擁有奶奶的糖拌草莓。每到夏天的早上，奶奶就會摘一碗草莓，洗凈 后再把磨碎的冰糖撒進去，佐以幾片山棗、幾片黃瓜，鎮(zhèn)在井水中。到了午后，我將這一碗紅綠相間、冰涼清爽的糖拌草莓捧在手中，在一大群捧著加糖的井水的小 伙伴中是那么的出眾。每當這時，都能看見奶奶滿足的笑臉。如今，幾十元的冰鎮(zhèn)草莓我買得起，可我能買回童年的記憶和奶奶那免費卻無價的愛心嗎？

呢喃的山歌

小時候，獨居鄉(xiāng)間，免不了想父母，我一想就哭，哭得沒完沒了。每到這時，奶奶就輕輕地哼起了山歌小調(diào)，那免費的歌聲吹柔了我的淚，也吹軟了我的心。如今，我在外地求學，每當想家時，耳邊就依稀回響起那呢喃的歌聲。現(xiàn)在的歌星吼一嗓子就是幾百萬，可你能唱出我精神的寄托，唱給我堅強的意志、樂觀的信念和永恒 的親情嗎？

50個雞蛋

現(xiàn)在我讀高三了，在巨大的學習壓力下，我不僅脾氣變壞了，而且嘴也變挑了。每天早上，學校賣的煮雞蛋根本提不起我的胃口。后來吃了農(nóng)村同學帶來的一個草雞 蛋，就天天想著要吃草雞蛋，常打電話回家要。家里雞蛋不少，可沒有草雞蛋。兩個月后，爸爸帶來了一籃草雞蛋。原來是奶奶聽說后，一個一個雞蛋攢下來的，真 難為了奶奶家那只年邁的母雞?？赡棠碳译x這有12個小時的山路呢，雞蛋是怎么完好地帶回來的？打開籃子，一切都明白了。每個雞蛋都用舊報紙包著，蛋與蛋之 間還用棉花隔著，籃子底下鋪著棉毯，上面蓋著薄被。捧著這50個免費的雞蛋，我流下了久違的淚水。雞蛋不值什么錢，可誰能為我買得到奶奶的這片心意？

我們應該珍惜這道免費的“親情家常菜”，這是再貴的菜也做不出的無價的幸福滋味。

奶奶，今年暑假我就回家。

第三篇：作文評講教案

作文評講教案

教學目標：

1、寫一寫體現(xiàn)人們相互關心的事。

2、事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里？是怎樣發(fā)生、發(fā)展、變化的？

3、習作時注意人物的語言、動作、心理活動等。

4、要表達真情實感。教學重點：

事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎么發(fā)生的，事情發(fā)生變化的過程怎樣。寫時注意人物的語言、動作、心理活動等，要表達真情實感。教學難點：

記敘文的六要素：時間，人物，地點，起因，經(jīng)過，結果。教學過程： 課程引入

聽唱歌曲《愛的奉獻》 思考：哪句歌詞給你的印象最深刻，從中感悟到什么？

引出課題“寫體現(xiàn)人們相互關愛的事情”作文評講

一、進入課題

1、習作要求

A、生活中，人與人之間需要相互關心、幫助。這次習作，我們就來寫一寫體現(xiàn)人們相互關愛的事情。寫之前先想一想，事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎么發(fā)生的，事情發(fā)生變化的過程怎樣。寫時注意人物的語言、動作、心理活動等，要表達真情實感。B、記敘文六要素

2、佳作欣賞

選出一篇學生的優(yōu)秀作文，請學生朗讀，仔細體會作文的優(yōu)美之處。思考：聽了這篇課文，你最欣賞的是什么？

3、開頭直接入題

一簡、二新、三美（直接入題，開門見山）

4、精彩片段

挑選精彩片段，學生欣賞，體會優(yōu)美之處。對于外貌描寫，組織一個活動“我寫，你猜”。

5、結尾談感受

寫一寫自己的感受，但不要喊口號，諸如“多么偉大的愛”之類的話。

6、請你評改

場景表演（請兩位同學表演：一位同學表演老人摔跤，注意把摔跤時的動作、臉上的表情表演出來；另一位同學表演王叔叔，注意把如何扶老人時的動作、臉上的表情表演出來，在扶老人的時候，心里如何想的。）通過學生的表演，大家進行修改片段。

7、指點迷津

A、教師提出批閱中發(fā)現(xiàn)的問題，小組討論如何修改。B、動手修改

C、學生根據(jù)受到的啟發(fā)，分頭修改自己的習作。

第四篇：作文評講教案

作文評講教案

教學目標:

通過評講活動，使學生能較正確地審題，按其要求立意，采用學過一定的寫人記事的方法，寫出較為生動具體，真情實感的記敘文。教學重點：

擬出習作中得失，揚長避短，不同程度全面提高習作能力。

教學難點：

明白得失，掌握技巧，提高能力。

教具準備：

小黑板紙條。教學過程：

一、直入主題小結本次習作情況。

具體內(nèi)容詳見批改記錄。

二、再現(xiàn)題目，簡審題意，明確要求。

學生翻書園地五

三、擬出得失，取長補短。

1． 不足（1）、出示小黑板，糾正錯別字。

（2）、各自讀讀作文發(fā)現(xiàn)老師指出的或還沒發(fā)現(xiàn)的不足之

處，全班交流,糾正。

2． 成功點：（1）、通過讀，找出好的句子。（2）、通過讀，找出好的段。（3）、通過讀，找出好的篇。

四、佳作欣賞：選擇較成功的 指名讀給大家聽。

五、檢測（作業(yè)）：下發(fā)紙條訓練。分 上中下 等作業(yè)訓練，練后抽查代表性情況。

六、小結：略魯明會2010-11-9

第五篇：作文評講教案

請以“愛你不需要理由”為題，寫一篇不少于700字的作文。

【名師題解】

這是介于寫實與寫虛之間的全命題作文，可以從對愛的贊美、理解或敘述愛的故事等不同角度去選材，重點突出“不需要理由”這一情感突破點，從而完成情感表達。對于“你”的定位，第一個角度可以選寫愛國——文化、歷史（名人、名著、名著人物）、山水自然，以跨越式的發(fā)散思維，選取標志性的文化節(jié)點或人物突出的事跡連綴，以抒情的基調(diào)去謳歌，可借用排比句、段，比喻、擬人等修辭作為彰顯文采的基本方法。第二個角度可以寫師長，講述他們的關愛故事，表達我們的感恩情懷、理解愛的情感。第三個角度可以選取自己對自信、誠信、正義、勇敢、勤奮、認真、愛心、勤儉、環(huán)保等自身品格修養(yǎng)諸多方面中某一方面的專題故事，采用欲揚先抑或設置懸念等手法，表達自己對個人修身立德的求索與重視及成長的收獲。第四個角度可以采取逆向思維的方式以父母或師長的口吻去寫他們付出愛的故事。無論敘事抒情，都必須以“愛”為基點，不同在于付出與承受?；騼A盡內(nèi)心滔滔情，一曲高歌祖國頌;或婉敘悠悠揚揚事，快意淋漓關愛人;或勾畫巍峨醉人景，坦坦蕩蕩少年詩……

【推薦素材】

素材一：

《中華世紀壇賦》

朗朗乾坤，堂堂中華。高齡五千歲，繁衍百億人。鐵肩挑五岳，巨手開三峽。腰環(huán)萬里長城，腳跨九曲黃河。高擎文明圣火，穿越世紀風云?；鹦苄苄絺靼俅?，光燦燦彪炳千秋。

浩瀚青史，概括于壇內(nèi);輝煌文化，濃縮于眼前。徐行三百米平坦甬道，遙想五千年坎坷長途。論英雄不計成敗，數(shù)風流可鑒興亡。浪淘何物？勸歸誰家？文化乃長青樹，科學乃聚寶盆。創(chuàng)造人間福祉，推動歷史車輪。

駛至近代，國難當頭。百年憂患，敵愾同仇。聚散沙成鐵塔，變?nèi)跽邽榻?。東方巨人如睡獅驚醒，民族魂魄化火鳳涅槃。挽狂瀾于既倒，建廣廈于廢墟。轉(zhuǎn)國運蒸蒸日上，升國旗冉冉凌空。

登壇瞭望，乾旋坤定。天行健，地包容。前可見古人，后可見來者。對比幽州臺，激發(fā)沖霄志。哀兵必勝，中華必興。日月為我祖國作證，風霆為我民族壯行。踏星斗飛過世紀之交，駕神舟立于強國之林。

素材點撥：

蜀中鬼才魏明倫的《中華世紀壇賦》主要表現(xiàn)的是中華文明的歷史跨度、中華民族的民族精神，氣勢磅礴。句式整散結合，非常適合煉句和馳騁思維。借用本文的句式和氣勢，可以信筆鋪展中華民族的千秋畫卷：壯美的山，旖旎的河，豐美的草原，嘹亮的歌。五千年的積淀，夢的浪波激蕩你胸懷的遼闊！

素材二：

漢字是中華民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結晶。在我們的方塊字中潛藏著豐富的審美和詩意，有著深厚的文化意蘊，有著獨特的文化魅力，有著深厚的愛國情結，尤其是漂泊在外的海外游子，這種情結更加濃厚。學習漢字，實際上就是在走近中華民族源遠流長的歷史，實際上是在觸摸兩千多年前那跳動的脈搏。通過漢字，我們還有什么不能做到呢？

素材點撥：

我們是龍的傳人，我們是炎黃子孫，漢字是我們的根，以你對漢字的了解和熱愛，飽蘸你情感的筆墨，揮灑你漢字的靈感，或者書寫你練習漢字書法的經(jīng)歷、收獲，或者寫你領悟漢字精髓的認知，或者挖掘你對漢字發(fā)展的了解從而更加深愛我們的祖國文化，任一角度，皆可成就美文。

素材三：

她長大了，卻發(fā)現(xiàn)母親在變老。于是，她在繁忙的學習空閑，陪母親散步、聊天，與她一起玩微信、玩自拍。母親卻突然感到不適應，問她是不是有什么“目的”？ 她詫然地回答：“愛你還需要理由么？”

素材點撥：

這是一段與親情有關的素材，母女的相處與對話，會啟人深思。女兒深諳母親的年歲漸老，滋生了陪伴母親的念頭并付諸行動;母親不解女兒的深情陪伴，竟以為女兒有其他所求。這種親情溝通中的錯位，是不是緣于父母的付出總是無私，而子女的回報總是遙遙無期呢？

【素材演練】

愛你不需要理由

霍祉諾

滿地花陰風弄影，一亭山色月窺人。在月下，在風中，在天邊，在樹下，到處都有你的身影，詩詞，我愛你，不需要理由。

曾經(jīng)以為你的生命會簡單而明了，但是，隨著我更深地了解到你，我發(fā)現(xiàn)你也是多姿多彩的。

你，塑造了遍訪青山綠水、且歌且行的游者，才得“舉杯邀明月，對影成三人”;你，塑造了揀盡寒枝終不肯棲的癡漢，才得“但愿人長久，千里共嬋娟”;你，塑造了落日樓頭、斷鴻聲里的江南游子，才得“斜陽正在，煙雨斷腸處”。

我愛你，你就像一座靈魂的宮殿。當我痛感現(xiàn)實的粗俗和人生的無奈時，我就會敲門而入，面壁朝圣。我渴望以你的清純洗凈我身上的污垢，以你的深刻剝離我的淺薄。我渴望你能給我一雙輕盈的翅膀，讓我在“明月松間”的幽靜里飛翔，讓我在“清泉石上”的晶瑩里飛翔，讓我在“獨坐幽篁”的淡泊中飛翔，讓我在“彈琴復長嘯”的豪放里飛翔……這一切是多么的激情澎湃而又平和自然，是多么的清明燦爛而又繽紛美麗。沉靜期間，我無需去屈就什么，無需去迎合什么，那種快樂，能讓我回歸清醒也踐行于真實。

我愛你，愛你那醉人的意味，“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”，“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”……漫步詩里行間時，我會遙想當年的曼舞笙歌，癡愛深情。我會感慨于一個朝代的興衰，一段戀情的纏綿，是怎樣默然地觸動我的情懷，也錚然地撥動我的心弦。我驚異于詩人狀寫歷史滄桑與兒女情長的那種共有的凄婉與美麗，就像花香浸過的雨聲，悄然地灑進我的心野，也灑進我的夢鄉(xiāng)。而那種“野渡無人舟自橫”的寧靜，那種“天街小雨潤如酥”的溫潤，總讓我沉浸在追懷人生舊事的境地里，亦遠離浮躁的世事，而擁有一片清亮的天地。

在那些“昨夜西風凋碧樹”的時代，你拋開了世俗的期許，守護了自我，于是守護了歷史的期許。你給了我許多特有的風韻，讓我沉醉其間。愛上你，不需要任何理由。

【教師評點】

一句句飽含神韻的詩，一幅幅靈動怡人的畫，逶迤出一行行才氣氤氳的表述，給了我們一份淡然寧靜。行走在盈滿詩詞音韻的文化長廊中，我們在思索著如何去傳承、去發(fā)展。本文如果把詩句的畫面感進一步具體化、生動化，會更好。

幫助不需要理由 似乎人的一切行為總是受目的所支配，做任何事背后都有動機。人們的所作所為似乎也總被問及到為什么，然而，許多美好的初衷和善意的行為往往來自一刻的不假思索，沒有任何加以掩飾的理由。正如一次善意的幫助也是如此。

那一年春天，因為一件重要的事，我不得不獨自回家鄉(xiāng)。我本來就暈車，回家鄉(xiāng)又是如此漫長的路程，我擔憂起來，吃了暈車藥，懷著緊張不安的心情上了車。汽車越往前行駛，我就越難受。終于，在經(jīng)過一段不很平坦的道路時，我再也控制不住了，肚里一陣翻江倒海全部吐了出來。因為我之前躺在上鋪，沒來得及走到垃圾桶 旁，就在過道里吐了出來。嘔吐物隨之濺到了一位正在熟睡的阿姨身上，也驚醒了她和她的孩子。我等待的是接踵而至的責罵與不滿，果然，飛快地閃過了一只手遞 來的是一卷紙巾，“擦擦吧?！毙謫枴昂命c沒有？”我顧不得客氣，趕忙擦凈了嘴，一抬頭，就看見了她那雙慈祥的大眼睛，厚厚的嘴唇，心中涌起一陣感動，沒等我說“謝謝”，她又遞過來一瓶礦泉水，說沒什么事吧，先漱漱口，待會好好休息一下。我這才注意到她身上的嘔吐物，扯了一把紙巾要幫她擦干凈，她接過我 手上的紙巾，笑著說：“謝謝你，我自己來就行了。”我似乎有許多話要說，卻又不知道該如何表達。隨后，車上的服務員幫助我清理了過道，還好意地領我坐到車 前面。我坐到了車前面，感覺果然好多了。想起剛才的情景，我心中洋溢著春意的溫暖。助人者從不期待幫助后的回報，也許稍縱即逝閃動的淚光，充滿感恩的謝意，已使他們心滿意足。幫助不需要理由，只是性情使然—因為我們有愛！