第一篇：視頻的覆疊效果教案

視頻的覆疊效果

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生掌握視頻覆疊的基本使用方法。

2、使用覆疊制作一段視頻

二、教學(xué)重點(diǎn)： 視頻覆疊、覆疊軌的使用

三、教學(xué)難點(diǎn)：

使用覆疊效果對(duì)視頻進(jìn)行處理

四、教學(xué)過(guò)程：

1、引入

欣賞片段。

在影視片段中，我們常?？梢钥吹綄蓪右曨l素材疊加在一起的效果。這就是覆疊效果。這種效果被廣泛地運(yùn)用在很多音樂(lè)電視中。而使用會(huì)聲會(huì)影也能很容易地實(shí)現(xiàn)覆疊效果。

2、簡(jiǎn)單介紹覆疊合成

在完成影片剪接和加入適當(dāng)轉(zhuǎn)場(chǎng)特效后，我們選擇覆蓋步驟，在點(diǎn)選覆疊步驟時(shí)候，下面工作區(qū)變成時(shí)間軸的模式。覆疊軌是在視頻軌的下方，覆疊的概念就是2張圖片疊加在一起，如果覆疊軌的影片有鏤空的話(huà)，就會(huì)顯出下面影片軌的內(nèi)容

介紹覆疊軌的應(yīng)用，用預(yù)設(shè)的物件和框架可以使得白色區(qū)域的地方出現(xiàn)影片內(nèi)容。物件object的屬性調(diào)整：包括透明度，運(yùn)動(dòng)方式。flash動(dòng)畫(huà)也可以應(yīng)用到覆疊軌

3、覆疊效果的基本操作方法

（1）菜單欄中的“覆疊”，然后單擊面板下方的“切換到時(shí)間軸模式”按鈕（圖12）。此時(shí)，在時(shí)間軸上出現(xiàn)了“視頻軌”和“覆疊軌”兩軌。

（2）中覆疊軌，將想要覆疊在“視頻軌”上的視頻素材拖到覆疊軌上，將其調(diào)整到合適的位置（圖13）。

（3）點(diǎn)擊面板左上方的“動(dòng)畫(huà)”，對(duì)運(yùn)動(dòng)類(lèi)型、位置、縮放率、透明度這四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行設(shè)置（圖14）。滿(mǎn)意后點(diǎn)選“應(yīng)用”，完成對(duì)覆疊效果的設(shè)定。

4、重疊軌管理器的使用，可以利用多重重疊軌，制作復(fù)雜多畫(huà)面的視頻特效。

5、作業(yè)

完成并上交一段使用合理覆疊效果的視頻片段。

五、課堂小結(jié)

第二篇：疊被子教案

幼兒園中班社會(huì)教案：我會(huì)疊被子

作者：admin 來(lái)源：未知 發(fā)布時(shí)間：2013-03-28 18:10

活動(dòng)目標(biāo)：

1．培養(yǎng)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)的生活態(tài)度。

2．學(xué)會(huì)整理房間的方法，掌握相關(guān)家務(wù)技能。

3．初步培養(yǎng)對(duì)家庭的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：多媒體課件、布置整理房間的道具。(如：衣柜、各類(lèi)服裝、書(shū)架、各類(lèi)圖書(shū)、生活用品等。)學(xué)生準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一件衣服；每人準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)包；注意桌椅擺放，留出較大的活動(dòng)空間。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1．情境激趣：同學(xué)們，你們喜歡去別人家做客嗎?今天，我就帶你們認(rèn)識(shí)兩個(gè)新伙伴--東東和玲玲，到他們家去看一看，你們?cè)敢夂臀乙黄鹑?

2．播放兩段家庭生活錄像：一段是玲玲的家，突出干凈整潔；另一段是東東的家，物品擺放雜亂無(wú)章。

3．請(qǐng)學(xué)生談一談看到這樣兩個(gè)完全不同的環(huán)境，心里有怎樣的感受。如果被邀請(qǐng)去做客，客人會(huì)有怎樣的感覺(jué)。

二、情境體驗(yàn)，練習(xí)整理1．參與實(shí)踐，掌握分類(lèi)整理方法。

(教師在課前準(zhǔn)備好模擬練習(xí)用的物品，如：書(shū)柜、衣柜、服裝、生活用品等，擺放在教室一側(cè)。)(1)請(qǐng)學(xué)生幫東東整理雜物。

A1思考討論：怎樣才能整理得又快又好呢?從討論中明確整理物品時(shí)應(yīng)先分類(lèi)。

B．請(qǐng)6名同學(xué)到前面來(lái)動(dòng)手分類(lèi)整理，全班給予評(píng)價(jià)。

(2)師生共同回顧，總結(jié)出正確的整理物品的方法。

2．模擬現(xiàn)場(chǎng)，整理房間。

過(guò)渡：剛才，同學(xué)們看到東東家里亂糟糟的，我們把物品進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分類(lèi)，但房間里現(xiàn)在能稱(chēng)得上是干凈整潔嗎?

(1)分別討論整理書(shū)柜、衣物、雜物時(shí)的具體方法和注意事項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生明確在整理物品時(shí)要堅(jiān)持“物品擺放要方便合理”的原則。

A．雜物可以放到整理箱中。

B．整理書(shū)柜可以按照書(shū)的類(lèi)別、大小、常用與不常用等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行擺放。

C．整理衣柜時(shí)，要考慮哪些衣服適合掛起來(lái)，哪些衣服適合疊平整。并請(qǐng)一名學(xué)生進(jìn)行疊衣服示范，再開(kāi)展全班疊衣服比賽。

(2)學(xué)生分3組，分別進(jìn)行整理書(shū)柜、衣柜和雜物的體驗(yàn)活動(dòng)，并在體驗(yàn)過(guò)后進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

3．回憶父母做家務(wù)的情境，感受父母的忙碌。

利用課件，展示幾組父母每天辛勤做家務(wù)的圖片，結(jié)合剛才的體驗(yàn)活動(dòng)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

三、聯(lián)系生活，活動(dòng)拓展過(guò)渡：現(xiàn)在讓我們?cè)賮?lái)看看第二位小朋友玲玲在平時(shí)是怎么做的，她在教我們做什么事?

1．交流生活技能，學(xué)習(xí)疊被子的方法。

(1)全班交流：你在家自己疊被子嗎?你是怎么疊的? 教師請(qǐng)會(huì)疊的學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演示，并隨機(jī)給予指導(dǎo)。

(如班里沒(méi)有會(huì)疊的學(xué)生，可請(qǐng)他們觀(guān)看疊被子錄像，學(xué)習(xí)正確疊被子的方法。)(2)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)疊被子。

學(xué)生以毛巾當(dāng)被子，以小組為單位練習(xí)疊，然后在小組內(nèi)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2．開(kāi)展整理書(shū)包競(jìng)賽活動(dòng)。

過(guò)渡：同學(xué)們，整理書(shū)包是每天都要做的事，哪些同學(xué)自己會(huì)整理書(shū)包呢?

(1)開(kāi)展整理書(shū)包競(jìng)賽，評(píng)出優(yōu)勝個(gè)人。

(2)請(qǐng)獲勝的學(xué)生介紹整理書(shū)包的經(jīng)驗(yàn)方法：教師隨機(jī)點(diǎn)撥，引導(dǎo)歸納出看課程表整理書(shū)包的方法。

四、暢談收獲、知情達(dá)意1．說(shuō)認(rèn)識(shí)，談收獲。

說(shuō)一說(shuō)在生活中我們做的哪些事也是在整理?談一談學(xué)習(xí)這節(jié)課的收獲。

2．結(jié)束語(yǔ)：大家說(shuō)得真好，每個(gè)人都有各自不同的收獲。雖說(shuō)整理是件小事，可要天天堅(jiān)持自己整理也不容易，相信同學(xué)們會(huì)克服困難，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，讓父母少操心，用自己的方式去回報(bào)父母之愛(ài)!

第三篇：疊襪子教案

多彩的襪子（中班綜合）

2014年10月26日 星期天

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受襪子的不同用途和特征，逐步形成“雙”的概念。

2、能大膽表達(dá)自己生活中的經(jīng)驗(yàn)。

3、嘗試自己整理襪子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種襪子、放襪子的盒子或籃子2~~3個(gè)、干凈的活動(dòng)場(chǎng)地、貼有襪子的畫(huà)面、一個(gè)裝有一雙襪子的漂亮盒子。卷筒紙心、橡皮經(jīng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引題，激發(fā)幼兒興趣。

1、教師和幼兒席地而坐，教師取出裝有各種質(zhì)地、大小不等襪子的盒子并做晃動(dòng)狀，請(qǐng)幼兒猜猜里面有什么寶貝。

2、今天，老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西，你們瞧，這是什么呀？

3、你們猜猜這盒子里面有什么寶貝?

4、你為什么這么猜？

5、猜了那么多我們看看里面到底是什么吧。（教師取出盒子里的襪子。）

二、認(rèn)識(shí)襪子，感受襪子。

1、原來(lái)盒子里裝的是襪子，你們今天穿襪子了嗎？把腳伸出來(lái)讓我看看。我們來(lái)比比誰(shuí)的襪子好看。(教師每個(gè)幼兒的襪子看一遍)

2、小朋友的襪子都很漂亮，我們來(lái)比比誰(shuí)的襪子好看。

3、你的襪子哪里好看呀？

4、我今天也從家里帶來(lái)了好多雙襪子，請(qǐng)小朋友幫我說(shuō)說(shuō)哪一雙最好看？為什么？

5、原來(lái)我們的襪子上有花紋、圖案，還有美麗的花邊，真好看?？墒菫槭裁次覀円┮m子？

6、原來(lái)穿襪子可以保暖、把小腳保護(hù)好；穿上襪子很衛(wèi)生，讓腳變得干干凈凈；襪子還很漂亮，穿在腳上很美。我也穿了漂亮的襪子，給你們看看好嗎？

三、欣賞老師的襪子。（教師脫掉鞋子，一只腳穿了襪子，一只腳未穿。）

1、老師的襪子漂亮嗎？

2、哦，原來(lái)襪子要兩只一起穿的，那我得穿上另一只。（教師從箱子里取出一只小襪子套在腳上。）

3、樣對(duì)了嗎？

4、原來(lái)襪子的大小也要一樣呀，那再換一只吧。（教師箱子里取出一只同樣顏色但是花紋不一樣的襪子套在腳上。）

5、這樣對(duì)了嗎？

6、你們有沒(méi)有不穿襪子的時(shí)候？

四、整理襪子。

1、教師作接電話(huà)狀，提供盒子或籃子供幼兒整理襪子用。

2、喂，你好，我是李老師，你找我有事嗎？哦，可以的，我相信他們會(huì)愿意幫助你的，好的，再見(jiàn)！

3、知道剛才是誰(shuí)打我電話(huà)嗎？告訴你們，是妞妞家的媽媽打我電話(huà)了。她要我們幫她一個(gè)忙，整理襪子，把襪子疊好放進(jìn)籃子里。因?yàn)樗业囊m子好多，而且很亂。我們一起來(lái)幫媽媽整理襪子好嗎？（幼兒從分散的筐里取出襪子配對(duì)并折疊。）

4、學(xué)習(xí)如何折疊襪子！

5、我們小朋友真聰明，整理的真棒，那么你們能告訴我你們是怎么整理的嗎？（）

6、小朋友整理的都很好，媽媽說(shuō)謝謝你們，夸你們都是孝順的孩子。這些襪子亂了整理起來(lái)真不方便，以后媽媽洗干凈曬干后的襪子就要像小元寶一樣的放在一起，這樣找起來(lái)就方便了。

四、活動(dòng)延伸：

1、每天襪子朋友都和我們?cè)谝黄穑墒且m子穿臟了怎么辦？

2、你會(huì)洗襪子嗎？

3、上次我們大哥哥大姐姐們進(jìn)行了自理能力比賽，下次我們也一起進(jìn)行穿襪子比賽好嗎？

第四篇：疊衣服教案

生活指導(dǎo)課——疊衣服

黃小鳳

1、教學(xué)目的： 使學(xué)生掌握疊衣服的方法和技能，教育學(xué)生主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，提高生活自理能力。

2、教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)疊衣服，自己的事情自己做，幫家里人做家務(wù)。

3、教學(xué)難點(diǎn) ： 培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生自己疊衣服，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)的興趣，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

4、教學(xué)準(zhǔn)備 ：校服短袖、校服襯衫、校服長(zhǎng)褲24套

5、活動(dòng)時(shí)間： 9月24周二晚上19:30——20:00 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課程 看一段視頻

師問(wèn)：“小芳看見(jiàn)老師把晾干的衣服收下時(shí)她做了什么？她為什么這樣做？” 學(xué)生：

（并對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的疊衣服的欲望。）

二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)疊衣服。邊講邊示范。先教疊上衣，然后褲子。PPT步驟和要領(lǐng)圖片，加深學(xué)生的印象。

（一）、疊T恤的操作是：

1、把上衣鈕扣扣好。

2、把上衣反向鋪在桌子上，用手撫平。

3、取肩寬的四分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。

4、把袖子往衣背里疊。

5、疊另外一邊的方法與2、3、4點(diǎn)相同。

6、以包住袖子下方為度，把衣腳往上疊。

（二）、疊襯衫的操作是：學(xué)會(huì)了疊T恤其實(shí)疊襯衫的方法基本相同

1、把襯衫的口子扣好，放平在桌子上，按住領(lǐng)口把前襟扣子處弄整齊。

2、把襯衫反向鋪在桌子上，用手撫平袖子的皺褶。

3、根據(jù)襯衫的肩寬，將衣服向后折，在根據(jù)折疊后的寬度袖子折疊，左右相同。

（三）、疊褲子的操作是：學(xué)會(huì)了疊衣服褲子就很簡(jiǎn)單了。

1、把褲子前排對(duì)折褲襠拉平整，用手撫平。

2、折起褲腳的三分之一。

3、把褲折到褲后袋位置，在沿著箭頭位置進(jìn)行最后一折。

三、進(jìn)行練習(xí)疊整套衣服。要求學(xué)生按照板書(shū)的順序去疊，加強(qiáng)課堂上巡視，發(fā)現(xiàn)操作不當(dāng)?shù)?，要求及時(shí)糾正。

四、小結(jié)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生懂得：“不會(huì)做的事情學(xué)著做，會(huì)做的事情主動(dòng)做?！薄白约旱氖虑樽约嚎梢宰龅酶谩！?/p>

五、想想做做。

問(wèn)：

1、同學(xué)們，我們還有那些東西需要每天疊？（被子、短褲、襪子、紅領(lǐng)巾）

2、我們應(yīng)該如何疊這些每天都要疊的衣物了？

3、疊衣服的時(shí)候要注意什么?(疊的時(shí)候要注意不要有褶皺，放置的時(shí)候整齊美觀(guān)。)PP設(shè)計(jì) 疊衣服 ：

1.鈕扣扣 2.手撫平3.疊直邊到衣腳 4.袖子往衣背里疊 5.衣腳上疊 課后作業(yè)：

1、從今天開(kāi)始自己的的衣服自己疊。

2、回家后給家里人表演你是怎么樣疊衣服的。

3、爸爸媽媽洗完衣服后，主動(dòng)幫助爸爸媽媽疊衣服。教后反思

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生懂得了自己的事情自己做的良好品質(zhì)，學(xué)會(huì)了疊衣服的基本技能，通過(guò)疊衣服讓學(xué)生產(chǎn)生疊其他生活物品的強(qiáng)烈欲望，培養(yǎng)了正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)，養(yǎng)成了良好的勞動(dòng)習(xí)慣，以及熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。

綜合實(shí)踐“疊衣服”活動(dòng)教案 教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步提高學(xué)生的生活自理能力。

2、熟練掌握疊衣服的方法。

3、體驗(yàn)成功與失敗。

2、教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

出門(mén)游玩天氣變熱時(shí)你脫下衣服怎么裝進(jìn)袋子？是揉成一團(tuán)還是折疊好？

二、抽學(xué)生演示平常折疊衣服和褲子的方法，三、教師總結(jié)，表?yè)P(yáng)較好的折疊方法。

四、教師選三種折疊衣服的方法重新演示對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，邊嚴(yán)實(shí)邊講解。

五、學(xué)生6——7人小組內(nèi)進(jìn)行折疊衣服練習(xí)。

六、折疊衣服比賽。

1、宣布比賽規(guī)則。

（1）小組內(nèi)選出優(yōu)勝者2名后再分成3組進(jìn)行比賽，每組6人，每組比賽后又選出優(yōu)勝者2名參加決賽。學(xué)生自己準(zhǔn)備衣服和褲子并找好遞衣服的助手。（2）競(jìng)賽時(shí)間3分鐘 2

（3）疊校服上衣及褲子。上衣按三種的方法折疊，褲子按對(duì)齊褲中線(xiàn)的方法折疊。

（4）評(píng)委：班主任、班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員

七、學(xué)生按組進(jìn)行比賽。

八、總結(jié)。

九、九、作業(yè)。

整理家中凌亂的衣服，按今天的折疊方法重新折疊分類(lèi)放好。板書(shū)設(shè)計(jì)： 折疊衣服比賽 美觀(guān) 快速

第五篇：《疊被子》教案

《疊被子》教案

劉鵬

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生能通過(guò)學(xué)習(xí)知道平時(shí)疊被子的重要性，并掌握疊被子的正確方法。

技能目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能自己進(jìn)行疊被子這一行為，并能將床鋪整理整齊。

情感目標(biāo)：通過(guò)課堂練習(xí)與技能的培養(yǎng)使學(xué)生能養(yǎng)成疊被子的良好生活習(xí)慣，豐富學(xué)生的日常生活，使學(xué)生能更加的熱愛(ài)生活并能對(duì)生活充滿(mǎn)信心。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生的日常行為克制能力比較差，對(duì)于一項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)只是好奇，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)忘記，因此本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)主要是通過(guò)情感教育，提升學(xué)生意識(shí)的培養(yǎng)，使學(xué)生形成這一良好的行為。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生的動(dòng)手操作能力比較差，本節(jié)課針對(duì)學(xué)生的這一特點(diǎn)設(shè)置教學(xué)難點(diǎn)，因此本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是提高學(xué)生的雙手協(xié)調(diào)能力，熟練疊被子的動(dòng)作步驟，讓學(xué)生能更好、更熟練的疊被子。

三、教學(xué)方法：通過(guò)圖片引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，利用分解指導(dǎo)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

四、教具準(zhǔn)備：圖片、被子、桌子等。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）復(fù)習(xí)引入

同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？ 疊衣服

我們上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容對(duì)我們的日常生活有很大的幫助，今天我們就再來(lái)學(xué)習(xí)一種新的動(dòng)作技能《疊被子》 今天這一節(jié)課所學(xué)的技能知識(shí)對(duì)我們往后的日常生活非常的重要，同學(xué)們一定要認(rèn)真的學(xué)習(xí)。（板書(shū)課題）

（二）探索新知

今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《疊被子》這一技能，在學(xué)習(xí)之前，我們先來(lái)看幾張圖片

出示房間整齊的圖片與不整齊的圖片。

根據(jù)這兩幅圖片引導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題，哪一個(gè)房間號(hào)，為什么？

引出本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)：從以上這兩幅圖片可以看出被子疊的整不整齊影響到我們整個(gè)人的精神風(fēng)貌，所以我們要養(yǎng)成每天認(rèn)真疊被子的好習(xí)慣。

激發(fā)學(xué)生：同學(xué)們，你們有沒(méi)有信心？

（三）課堂練習(xí)

利用毛巾當(dāng)被子便于學(xué)生全面的學(xué)習(xí)，然后教師分解疊被子的正確動(dòng)作，學(xué)生圍成圈學(xué)習(xí)，然后學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師在旁隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生充分的得到練習(xí)的機(jī)會(huì)。

最后找疊被子好的同學(xué)為大家展示疊被子

六、課堂小結(jié)

同學(xué)們這幾科我們學(xué)習(xí)了疊被子這一技能，希望同學(xué)生能在以后的生活中養(yǎng)成每天認(rèn)真疊被子的良好習(xí)慣。

七、下課