第一篇：科技(剪紙)教案(二年級(jí)下冊(cè))
二年級(jí)下期剪紙教案 主題一
對(duì)邊折剪
第一課 樹(shù)葉
教學(xué)目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)生活中美的形象與圖案。
2、用自己喜歡的方法，制作有趣的對(duì)稱(chēng)圖案樹(shù)葉。
3、欣賞我國(guó)民間剪紙藝術(shù)，對(duì)自己的創(chuàng)作充滿信心。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)稱(chēng)剪紙的基本制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：圖案的疏密關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具：剪刀、彩紙等。
教具：優(yōu)秀的剪紙作品和范作、剪刀、彩紙。教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞作品，揭示課題
1、欣賞作品 欣賞三張植物剪紙 欣賞三張對(duì)稱(chēng)剪紙
學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)：兩種剪紙有什么不一樣？ 你欣賞到的后三張圖案有什么特點(diǎn)？（對(duì)稱(chēng)）
2、揭示課題 對(duì)稱(chēng)剪紙
3、這些都是民間剪紙作品，美不美？
二、欣賞與發(fā)現(xiàn)，嘗試剪樹(shù)葉
1、對(duì)稱(chēng)剪紙
出示幾張對(duì)折剪紙的圖案
2、學(xué)生活動(dòng)：
研究——設(shè)計(jì)制作過(guò)程中最關(guān)鍵的是什么？ 怎樣表現(xiàn)外形？（抓住特征）怎樣設(shè)計(jì)制作樹(shù)葉紋？
3、小結(jié)——對(duì)折方法可以是多樣的，教師可啟發(fā)學(xué)生靈活運(yùn)用對(duì)折方法剪樹(shù)葉紋。
用剪刀先剪出外輪廓或大的造型，再剪出細(xì)小部分。
4、學(xué)生嘗試、質(zhì)疑問(wèn)難（基礎(chǔ)好的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作）
5、作業(yè)要求：圖案有創(chuàng)意
三、作業(yè)評(píng)價(jià)，課堂小結(jié)
1、學(xué)生作品貼展示
2、小組互評(píng)、自評(píng)。
3、教師點(diǎn)評(píng)、小結(jié)：剪紙藝術(shù)是中華民族的文化藝術(shù)，為聰慧的中國(guó)勞動(dòng)人民所創(chuàng)造，人們剪的作品美麗有趣，真了不起！
教學(xué)反思：
第二課
樹(shù)
教學(xué)目標(biāo)：
1、運(yùn)用對(duì)稱(chēng)剪紙的方法剪樹(shù)。
2、學(xué)會(huì)畫(huà)剪紙圖
3、激發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)剪紙活動(dòng)的興趣 教學(xué)準(zhǔn)備：
彩色長(zhǎng)方形紙，剪刀、膠水、白紙人手一份。范例一幅 重點(diǎn)難點(diǎn)：
會(huì)對(duì)稱(chēng)折剪紙、會(huì)看步驟圖，按意愿進(jìn)行裝飾。教學(xué)過(guò)程：
1、欣賞范例：
師：瞧，今天老師帶來(lái)了一幅剪紙，請(qǐng)你們猜一猜，是怎么做出來(lái)的？
師：我們發(fā)現(xiàn)這幅是將紙?jiān)鯓诱酆笠幌伦蛹舫傻摹?/p>
2、分析與討論： 教師示范操作
3、學(xué)看步驟圖：
4、學(xué)生操作，教師個(gè)別指導(dǎo)： 剪好后將紙打開(kāi)，貼好后添畫(huà)……
5、學(xué)生作品欣賞、互評(píng)。
教學(xué)反思：
第三課 貓頭鷹
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)貓頭鷹的折剪方法，會(huì)用剪刀在其邊緣剪出空缺。
2、感受剪紙的美以及體驗(yàn)協(xié)作成功的快樂(lè)。準(zhǔn)備：剪刀、范畫(huà)、手工紙、底版紙。教學(xué)過(guò)程：
一、引導(dǎo)同學(xué)們想象，激發(fā)同學(xué)們活動(dòng)的興趣。師：同學(xué)們你們喜歡春天嗎？為什么？（議論）
1、貓頭鷹飛呀飛，最后飛到了什么地方？（樹(shù)中）
2、為什么貓頭鷹會(huì)飛到樹(shù)中呢？（同學(xué)們想象）
3、（出示教師范畫(huà)）貓頭鷹被田里的美景吸引住了，它們紛紛飛到了田里，老師用手工紙剪了一幅美麗的田里捉老鼠。
二、你們想知道老師是怎么剪出這么貓頭鷹嗎？
1、蝴蝶的剪法
對(duì)折——貓頭鷹畫(huà)一半——剪刀剪（在剪好的貓頭鷹身上剪去不同的形狀）
2、把剪好的樹(shù)和貓頭鷹貼在卡紙上，成一幅美麗的畫(huà)，可以和好朋友一起貼。
三、學(xué)生剪紙，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生協(xié)作完成畫(huà)
1、指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種不同的貓頭鷹。
2、指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪貓頭鷹。
四、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的貓頭鷹有什么不同。
教學(xué)反思：
第四課 兔
教學(xué)目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)生活中美的形象與圖案。
2、用自己喜歡的方法，制作有趣的對(duì)稱(chēng)圖案兔。
3、欣賞我國(guó)民間剪紙藝術(shù)，對(duì)自己的創(chuàng)作充滿信心。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)稱(chēng)剪紙的基本制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：圖案的繪畫(huà)。
教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具：剪刀、彩紙、脫水，白紙等。教具：優(yōu)秀的剪紙作品和范作、剪刀、彩紙。教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞作品，揭示課題
1、欣賞作品 欣賞三張動(dòng)物剪紙 欣賞三張對(duì)稱(chēng)剪紙
學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)：兩種剪紙有什么不一樣？ 你欣賞到的后三張圖案有什么特點(diǎn)？（對(duì)稱(chēng)）
2、揭示課題 對(duì)稱(chēng)剪紙
二、欣賞與發(fā)現(xiàn)，嘗試剪兔
1、對(duì)稱(chēng)剪紙
出示幾張對(duì)折剪紙的圖案
2、學(xué)生活動(dòng)：
研究——設(shè)計(jì)制作過(guò)程中最關(guān)鍵的是什么？ 怎樣表現(xiàn)外形？（抓住特征）怎樣設(shè)計(jì)制作樹(shù)紋？
3、小結(jié)——對(duì)折方法可以是多樣的，教師可啟發(fā)學(xué)生靈活運(yùn)用對(duì)折方法剪樹(shù)紋。
用剪刀先剪出外輪廓或大的造型，再剪出細(xì)小部分。
4、學(xué)生嘗試、質(zhì)疑問(wèn)難（基礎(chǔ)好的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作）
5、作業(yè)要求：圖案有創(chuàng)意
三、作業(yè)評(píng)價(jià)，課堂小結(jié)
1、學(xué)生作品貼展示
2、小組互評(píng)、自評(píng)。
3、教師點(diǎn)評(píng)、小結(jié)
教學(xué)反思： 主題二
二方連續(xù)折剪
第五課 小雞
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)小雞的二方連續(xù)折剪方法，會(huì)用剪刀在其邊緣剪出空缺。
2、感受剪紙的美以及體驗(yàn)協(xié)作成功的快樂(lè)。準(zhǔn)備：剪刀、范畫(huà)、手工紙、底版紙。教學(xué)過(guò)程：
一、引導(dǎo)同學(xué)們想象，激發(fā)同學(xué)們活動(dòng)的興趣。師：同學(xué)們你們喜歡春天嗎？為什么？（議論）
1、夏天到了，小雞在草叢，最后到了什么地方？（草叢中）
2、（出示教師范畫(huà)）小雞被美麗的池塘的美景吸引住了，它們走到到這里來(lái)聚會(huì)，老師用手工紙剪了一幅美麗的小雞在草叢里。
二、你們想知道老師是怎么剪出這么漂亮的小雞嗎？
1、小雞的連續(xù)對(duì)折 向后、向前連續(xù)對(duì)折。
2、小雞的畫(huà)法 小雞畫(huà)一半——
3、小雞的剪法
剪刀剪（在剪好的小雞身上剪去不同的形狀）
三、學(xué)生剪紙，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生協(xié)作完成畫(huà)
四、欣賞小組作品。請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的小雞有什么不同。
教學(xué)反思：
第六課 貓
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)折紙，繪畫(huà)貓。
2、讓學(xué)生體會(huì)到我國(guó)民間藝術(shù)的絢麗，激發(fā)他們欣賞美、創(chuàng)造美的熱情。
教學(xué)重點(diǎn)：利用軸對(duì)稱(chēng)圖形的特點(diǎn)進(jìn)行剪紙貓。教學(xué)難點(diǎn)：貓?jiān)诋?huà)時(shí)的比例。教學(xué)準(zhǔn)備：
剪刀，背景紙、長(zhǎng)方形紙若干張 教學(xué)過(guò)程：
一、課前談話
上課了，老師想知道同學(xué)們的現(xiàn)在心情怎么樣。老師想采訪幾個(gè)同學(xué)。誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)？
二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
教師演示剪紙：先把長(zhǎng)方形紙對(duì)折再對(duì)折，在對(duì)折后的紙畫(huà)上圖案，強(qiáng)調(diào)畫(huà)貓的比例，出示幾幅因畫(huà)得不好而剪出來(lái)不象的 喜字作品，引起學(xué)生注意。教師邊講解邊示范畫(huà)。
畫(huà)好后讓學(xué)生觀察字的比例，強(qiáng)調(diào)剪出的部分，示范剪。
三、嘗試作品創(chuàng)作
1、學(xué)生動(dòng)手畫(huà)、剪。
2、教師巡視，及時(shí)輔導(dǎo)。
3、學(xué)生作品展示，評(píng)價(jià)。
五、全課總結(jié)，拓展延伸
通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了剪貓，回家后常練習(xí)，會(huì)有時(shí)間讓你展示自己的才華的。
教學(xué)反思：
主題三 三角折剪
第七課 三瓣花（1）
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)用剪刀斜線的剪，知道等分角。
2、學(xué)會(huì)三角折剪的方法，學(xué)會(huì)折紙的技能，鞏固使用剪刀的技能，訓(xùn)練學(xué)生雙手的靈活性。
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)等分三分的折紙方法。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、剪刀、正方形彩色紙、底紙、膠水。
2、范例成品 教學(xué)過(guò)程
1、欣賞成品。
引導(dǎo)觀察成品后，分析判斷這些造型是用什么手法創(chuàng)造的？
2、教師示范三角折式剪紙的方法。（1）將方形紙等分成三分折。
（2）用鉛筆畫(huà)出方向盤(pán)的三分之一的外輪廓線。（3）剪紙時(shí)先里后外，最后打開(kāi)即可。
3、練習(xí)剪紙，教師巡回指導(dǎo)。
（1）啟發(fā)根據(jù)教師的示范步驟，三角折和三瓣花的外輪廓線。（2）教師重點(diǎn)指導(dǎo)畫(huà)三分之一的三瓣花的方法。
4、展示學(xué)生作品。學(xué)生相互欣賞作品，教師對(duì)有代表性的作品進(jìn)行講評(píng)。
教學(xué)反思：
第八課 三瓣花（2）
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)用剪刀斜線的剪法剪三瓣花，知道三角等分。
2、鞏固三角折剪的方法，鞏固折紙的技能，鞏固使用剪刀的技能，訓(xùn)練學(xué)生雙手的靈活性。
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)等分三分的折紙方法。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、剪刀、正方形彩色紙、底紙、膠水。
2、范例成品 教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
師：夏天天氣炎熱，美麗的花五顏六色的花，你知道是什么嗎？ 學(xué)生自由答。
師：美麗的花朵，它給我們帶來(lái)了清新的感覺(jué)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)剪三瓣花。出示課題。
二、新課
1、欣賞作品。
引導(dǎo)觀察作品后，分析判斷這些造型是用什么手法創(chuàng)造的？
2、教師示范三角折式剪紙的方法剪三瓣花。（1）將方形紙等分成三分折。
（2）用鉛筆畫(huà)出三瓣花的三分之一的外輪廓線。（3）剪紙時(shí)先里后外，最后打開(kāi)即可。
3、練習(xí)剪紙，教師巡回指導(dǎo)。
（1）啟發(fā)根據(jù)教師的示范步驟，三角折和畫(huà)三瓣花的外輪廓線。（2）教師重點(diǎn)指導(dǎo)畫(huà)三分之一的三瓣花的方法。
三、展示學(xué)生作品。
學(xué)生相互欣賞作品，教師對(duì)有代表性的作品進(jìn)行講評(píng)。
教學(xué)反思：
第九課 牽?；y樣
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道三等分角，學(xué)會(huì)剪牽?；y樣。
2、鞏固三角折剪的方法，鞏固折紙的技能，鞏固使用剪刀的技能，訓(xùn)練學(xué)生雙手的靈活性。
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)等分三分的折紙方法。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、剪刀、正方形彩色紙、底紙、膠水。
2、范例成品 教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入。
今天我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)牽?；ā３鍪菊n題
二、新課
1、欣賞作品
引導(dǎo)觀察作品后，分析判斷這些造型是用什么手法創(chuàng)造的？
2、教師示范三角折式剪牽牛花。（1）將方形紙等分成三分折。
（2）用鉛筆畫(huà)出牽牛花的的外輪廓線。（3）剪紙時(shí)先里后外，最后打開(kāi)即可。
3、練習(xí)剪紙，教師巡回指導(dǎo)。
（1）啟發(fā)根據(jù)教師的示范步驟，三角折和畫(huà)牽?；ǖ耐廨喞€。（2）教師重點(diǎn)指導(dǎo)畫(huà)牽牛花的方法，強(qiáng)調(diào)下大上小。
三、展示學(xué)生作品。
學(xué)生相互欣賞作品，教師對(duì)有代表性的作品進(jìn)行講評(píng)。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你是怎樣折好三角折紙的，有什么好方法介紹給好朋友。
教學(xué)反思：
第十課 蝴蝶紋樣
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道三等分角，學(xué)會(huì)剪蝴蝶紋樣。
2、鞏固三角折剪的方法，鞏固折紙的技能，鞏固使用剪刀的技能，訓(xùn)練學(xué)生雙手的靈活性。
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)等分三分的折紙方法。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、剪刀、正方形彩色紙、底紙、膠水。
2、范例成品 教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
師：春天來(lái)了，花園里開(kāi)滿了五顏六色的花兒，引來(lái)了一群美麗的蝴蝶，景色可真美呀，你們喜歡蝴蝶嗎？前幾節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了對(duì)折剪蝴蝶，今天老師要教同學(xué)們一種新的方法剪蝴蝶。
二、新課
1、欣賞作品
引導(dǎo)觀察作品后，分析判斷這些造型是用什么手法創(chuàng)造的？
2、教師示范三角折式剪蝴蝶。（1）將方形紙等分成三分折。（2）用鉛筆畫(huà)出蝴蝶的的外輪廓線。（3）剪紙時(shí)先里后外，最后打開(kāi)即可。
3、練習(xí)剪紙，教師巡回指導(dǎo)。（1）啟發(fā)根據(jù)教師的示范步驟，三角折和畫(huà)蝴蝶的外輪廓線。（2）教師重點(diǎn)指導(dǎo)畫(huà)蝴蝶的方法。
三、展示學(xué)生作品。
學(xué)生相互欣賞作品，教師對(duì)有代表性的作品進(jìn)行講評(píng)。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你是怎樣折好三角折紙的，有什么好方法介紹給好朋友。小結(jié)：你覺(jué)得這種對(duì)角折剪的方法剪出來(lái)的蝴蝶和原來(lái)對(duì)邊剪出來(lái)的蝴蝶有什么相同和不同之處？這種剪法剪出來(lái)的蝴蝶可以用來(lái)裝飾哪些地方？你更喜歡哪種剪法？
教學(xué)反思：
主題四 四角折剪
第十一課 銅錢(qián)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)手帕四角折剪方法，會(huì)用新的方法剪出美麗的銅錢(qián)。
2、感受剪紙的美以及體驗(yàn)協(xié)作成功的快樂(lè)。準(zhǔn)備：剪刀、范畫(huà)、彩紙、底版紙。教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)同學(xué)們活動(dòng)的興趣。
師：前幾節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了三角折剪方法，今天老師要教同學(xué)們一種新的方法剪銅錢(qián)。
二、新課
1、四角折剪手帕的方法
正方形紙對(duì)角折，再對(duì)角折—再對(duì)角折—手帕畫(huà)一部分——剪刀剪（在剪好的銅錢(qián)身上剪去不同的幾個(gè)小形狀）
2、再剪幾朵小花和銅錢(qián)貼在底紙上，成一幅美麗的畫(huà)，可以和好朋友一起貼。
三、學(xué)生剪紙，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生協(xié)作完成畫(huà)
四、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的銅錢(qián)有什么不同。
五、小結(jié)
教學(xué)反思：
第十二課 桌布
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)用剪刀斜線的剪法剪桌布，知道四角折剪方法。
2、鞏固四角折剪的方法，鞏固折紙的技能，鞏固使用剪刀的技能，訓(xùn)練學(xué)生雙手的靈活性。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)四角折紙方法。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、剪刀、正方形彩色紙、底紙、膠水。
2、范例成品
一、導(dǎo)入
欣賞作品桌布作品，引導(dǎo)觀察桌布作品。
二、新課
1、分析判斷以上桌布造型是用什么手法創(chuàng)造的？
2、教師示范四角折式剪桌布。
（1）將正方形紙對(duì)角折，再對(duì)角折，再對(duì)角折（2）用鉛筆畫(huà)出桌布的的外輪廓線。（3）剪紙時(shí)先里后外，最后打開(kāi)即可。
3、練習(xí)剪紙，教師巡回指導(dǎo)。
（1）啟發(fā)根據(jù)教師的示范步驟，四角折和畫(huà)桌布的外輪廓線。（2）教師重點(diǎn)指導(dǎo)畫(huà)桌布的方法。
三、展示學(xué)生作品。
學(xué)生相互欣賞作品，教師對(duì)有代表性的作品進(jìn)行講評(píng)。請(qǐng)學(xué)生說(shuō) 一說(shuō)你是怎樣折好四角折紙的，有什么好方法介紹給好朋友。
教學(xué)反思：
第十三課 扣子
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)用剪刀斜線的剪法剪扣子，知道四角折剪方法。
2、鞏固四角折剪的方法，鞏固折紙的技能，鞏固使用剪刀的技能，訓(xùn)練學(xué)生雙手的靈活性。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)四角折紙方法。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、剪刀、正方形彩色紙、底紙、膠水。
2、范例成品
一、導(dǎo)入
欣賞作品作品，引導(dǎo)觀察扣子作品。
二、新課
1、分析判斷以上扣子造型是用什么手法創(chuàng)造的？
2、教師示范四角折式剪扣子。
（1）將正方形紙對(duì)角折，再對(duì)角折，再對(duì)角折（2）用鉛筆畫(huà)出扣子的的外輪廓線。（3）剪紙時(shí)先里后外，最后打開(kāi)即可。
3、練習(xí)剪紙，教師巡回指導(dǎo)。（1）啟發(fā)根據(jù)教師的示范步驟，四角折和畫(huà)茶杯墊的外輪廓線。（2）教師重點(diǎn)指導(dǎo)畫(huà)扣子的方法。
三、展示學(xué)生作品。
學(xué)生相互欣賞作品，教師對(duì)有代表性的作品進(jìn)行講評(píng)。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你是怎樣折好四角折紙的，有什么好方法介紹給好朋友。
教學(xué)反思：
主題五 五角折剪
第十四課 五角星
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)手帕五角折剪方法，會(huì)用新的方法剪出美麗的五角星。
2、感受剪紙的美以及體驗(yàn)協(xié)作成功的快樂(lè)。準(zhǔn)備：剪刀、范畫(huà)、彩紙、底版紙。教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)同學(xué)們活動(dòng)的興趣。
師：前幾節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了四角折剪方法，今天老師要教同學(xué)們一種新的折剪方法：剪五角星。
二、新課
1、五角折剪五角星的方法
正方形紙對(duì)角折，向前折—再向前折—最后向后折
畫(huà)一個(gè)角——剪刀剪（在剪好的手帕身上剪去不同的幾個(gè)小形狀）
2、再剪另一種空心的五角星貼在底紙上，成一幅美麗的畫(huà)，可以和好朋友一起貼。
三、學(xué)生剪紙，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生協(xié)作完成畫(huà)
四、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的五角星有什么不同。
五、小結(jié)
第十五課 梅花
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)用剪刀斜線的剪法剪梅花，知道五角折剪方法。
2、鞏固五角折剪的方法，鞏固折紙的技能，鞏固使用剪刀的技能，訓(xùn)練學(xué)生雙手的靈活性。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)五角折紙方法。教學(xué)準(zhǔn)備：
2、范例成品
一、導(dǎo)入
欣賞作品作品，引導(dǎo)觀察梅花作品。
二、新課
1、分析判斷以上梅花是用什么手法創(chuàng)造的？
2、教師示范五角折式剪梅花。
（1）正方形紙對(duì)角折，向前折—再向前折—最后向后折（2）用鉛筆畫(huà)出梅花的的一部分外輪廓線。（3）剪紙時(shí)先里后外，最后打開(kāi)即可。
3、練習(xí)剪紙，教師巡回指導(dǎo)。
（1）啟發(fā)根據(jù)教師的示范步驟，五角折和畫(huà)梅花的外輪廓線。（2）教師重點(diǎn)指導(dǎo)畫(huà)梅花的方法。
三、展示學(xué)生作品。
學(xué)生相互欣賞作品，教師對(duì)有代表性的作品進(jìn)行講評(píng)。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你是怎樣折好五角折紙的，有什么好方法介紹給好朋友。教學(xué)反思：
第十六課 紫荊花
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)用剪刀斜線的剪法剪五瓣花，知道五角折剪方法。
2、鞏固五角折剪的方法，鞏固折紙的技能，鞏固使用剪刀的技能，訓(xùn)練學(xué)生雙手的靈活性。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)五角折紙方法。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、剪刀、正方形彩色紙、底紙、膠水。
2、范例成品
一、導(dǎo)入
欣賞作品作品，引導(dǎo)觀察紫荊花作品。
二、新課
1、分析判斷以上紫荊花是用什么手法創(chuàng)造的？
2、教師示范五角折式剪紫荊花。
（1）正方形紙對(duì)角折，向前折—再向前折—最后向后折（2）用鉛筆畫(huà)出紫荊花的的一部分外輪廓線。（3）剪紙時(shí)先里后外，最后打開(kāi)即可。
3、練習(xí)剪紙，教師巡回指導(dǎo)。
（1）啟發(fā)根據(jù)教師的示范步驟，五角折和畫(huà)紫荊花的外輪廓線。（2）教師重點(diǎn)指導(dǎo)畫(huà)紫荊花的方法。
三、展示學(xué)生作品。
學(xué)生相互欣賞作品，教師對(duì)有代表性的作品進(jìn)行講評(píng)。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你是怎樣折好五角折紙的，有什么好方法介紹給好朋友。
教學(xué)反思：
主題六 六角折剪
第十七課 六角形
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)六角形六角折剪方法，會(huì)用新的方法剪出六角形。
2、感受剪紙的美以及體驗(yàn)協(xié)作成功的快樂(lè)。準(zhǔn)備：剪刀、范畫(huà)、彩紙、底版紙。教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)同學(xué)們活動(dòng)的興趣。
師：前幾節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了三角、四角、五角折剪方法，今天老師要教同學(xué)們一種六角折剪方法：剪六角形。
二、新課
1、六角折剪六角形的方法
正方形紙對(duì)角折，向前折—向后折—對(duì)角折
畫(huà)一個(gè)六角形的一小部分——剪刀剪（在剪好的手帕身上剪去不同的幾個(gè)小形狀）
2、再剪另一種的六角折剪六角形貼在底紙上，成一幅美麗的畫(huà)，可以和好朋友一起貼。
三、學(xué)生剪紙，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生協(xié)作完成畫(huà)
四、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的五角星有什么不同。
五、小結(jié)
第十八課 蜘蛛網(wǎng)
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)用剪刀斜線的剪法剪蜘蛛網(wǎng)，知道五角折剪方法。
2、鞏固五角折剪的方法，鞏固折紙的技能，鞏固使用剪刀的技能，訓(xùn)練學(xué)生雙手的靈活性。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)蜘蛛網(wǎng)折紙方法。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、剪刀、正方形彩色紙、底紙、膠水。
2、范例成品
一、導(dǎo)入
欣賞作品作品，引導(dǎo)觀察雪花作品。
二、新課
1、分析判斷以上雪花是用什么手法創(chuàng)造的？
2、教師示范蜘蛛網(wǎng)折式剪雪花。
（1）正方形紙對(duì)角折，向前折—向后折—對(duì)角折（2）用鉛筆畫(huà)出蜘蛛網(wǎng)的的一小部分外輪廓線。（3）剪紙時(shí)先里后外，最后打開(kāi)即可。
3、練習(xí)剪紙，教師巡回指導(dǎo)。
（1）啟發(fā)根據(jù)教師的示范步驟，五角折和畫(huà)蜘蛛網(wǎng)的外輪廓線。（2）教師重點(diǎn)指導(dǎo)畫(huà)雪花的方法。
三、展示學(xué)生作品。
學(xué)生相互欣賞作品，教師對(duì)有代表性的作品進(jìn)行講評(píng)。請(qǐng)學(xué)生說(shuō) 一說(shuō)你是怎樣折好蜘蛛網(wǎng)折紙的。
教學(xué)反思：
第二篇：科技(剪紙)教案(二年級(jí)上冊(cè))
二年級(jí)上期剪紙教案
第一課 郁金香
教學(xué)目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)生活中美的形象與圖案。
2、用自己喜歡的方法，制作有趣的對(duì)稱(chēng)圖案小花。
3、欣賞我國(guó)民間剪紙藝術(shù)，對(duì)自己的創(chuàng)作充滿信心。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)稱(chēng)剪紙的基本制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：圖案的疏密關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具：剪刀、彩紙等。
教具：優(yōu)秀的剪紙作品和范作、剪刀、彩紙。教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞作品，揭示課題
1、欣賞作品 欣賞三張植物剪紙 欣賞三張對(duì)稱(chēng)剪紙
學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)：兩種剪紙有什么不一樣？ 你欣賞到的后三張圖案有什么特點(diǎn)？（對(duì)稱(chēng)）
2、揭示課題 對(duì)稱(chēng)剪紙
3、這些都是民間剪紙作品，美不美？
二、欣賞與發(fā)現(xiàn)，嘗試剪小花
1、對(duì)稱(chēng)剪紙
出示幾張對(duì)折剪紙的圖案
2、學(xué)生活動(dòng)：
研究——設(shè)計(jì)制作過(guò)程中最關(guān)鍵的是什么？ 怎樣表現(xiàn)外形？（抓住特征）怎樣設(shè)計(jì)制作花紋？
3、小結(jié)——對(duì)折方法可以是多樣的，教師可啟發(fā)學(xué)生靈活運(yùn)用對(duì)折方法剪花紋。
用剪刀先剪出外輪廓或大的造型，再剪出細(xì)小部分。
4、學(xué)生嘗試、質(zhì)疑問(wèn)難（基礎(chǔ)好的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作）
5、作業(yè)要求：圖案有創(chuàng)意
三、作業(yè)評(píng)價(jià)，課堂小結(jié)
1、學(xué)生作品貼展示
2、小組互評(píng)、自評(píng)。
3、教師點(diǎn)評(píng)、小結(jié)：剪紙藝術(shù)是中華民族的文化藝術(shù)，為聰慧的中國(guó)勞動(dòng)人民所創(chuàng)造，人們剪的作品美麗有趣，真了不起！
教學(xué)反思：
第二課
西瓜
教學(xué)目標(biāo)：
1、運(yùn)用對(duì)稱(chēng)剪紙的方法剪西瓜。
2、學(xué)會(huì)畫(huà)剪紙圖
3、激發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)剪紙活動(dòng)的興趣 教學(xué)準(zhǔn)備：
彩色長(zhǎng)方形紙，剪刀、膠水、白紙人手一份。范例一幅 重點(diǎn)難點(diǎn)：
會(huì)對(duì)稱(chēng)折剪紙、會(huì)看步驟圖，按意愿進(jìn)行裝飾。教學(xué)過(guò)程：
1、欣賞范例：
師：瞧，今天老師帶來(lái)了一幅剪紙，請(qǐng)你們猜一猜，是怎么做出來(lái)的？
師：我們發(fā)現(xiàn)這幅是將紙?jiān)鯓诱酆笠幌伦蛹舫傻摹?/p>
2、分析與討論： 教師示范操作
3、學(xué)看步驟圖：
4、學(xué)生操作，教師個(gè)別指導(dǎo)： 剪好后將紙打開(kāi)，貼好后添畫(huà)……
5、學(xué)生作品欣賞、互評(píng)。
教學(xué)反思：
第三課 小魚(yú)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)小熊的折剪方法，會(huì)用剪刀在其邊緣剪出空缺。
2、感受剪紙的美以及體驗(yàn)協(xié)作成功的快樂(lè)。準(zhǔn)備：剪刀、范畫(huà)、手工紙、底版紙。教學(xué)過(guò)程：
一、引導(dǎo)同學(xué)們想象，激發(fā)同學(xué)們活動(dòng)的興趣。師：同學(xué)們你們喜歡游泳嗎？為什么？（議論）
1、夏天到了，小魚(yú)在水里游呀游，最后游到了什么地方？
2、為什么小魚(yú)會(huì)游到里呢？（同學(xué)們想象）
二、你們想知道老師是怎么剪出這么漂亮的小魚(yú)嗎？
1、小魚(yú)的剪法
對(duì)折——小魚(yú)畫(huà)一半——剪刀剪（在剪好的小魚(yú)身上剪去不同的形狀）
2、把剪好的花朵和小魚(yú)貼在卡紙上，成一幅美麗的畫(huà)，可以和好朋友一起貼。
三、學(xué)生剪紙，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生協(xié)作完成畫(huà)
1、指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種不同的小魚(yú)。
2、指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪小魚(yú)。
四、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的小魚(yú)有什么不同。教學(xué)反思：
第四課 小熊
教學(xué)目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)生活中美的形象與圖案。
2、用自己喜歡的方法，制作有趣的對(duì)稱(chēng)圖案小熊。
3、欣賞我國(guó)民間剪紙藝術(shù)，對(duì)自己的創(chuàng)作充滿信心。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)稱(chēng)剪紙的基本制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：圖案的繪畫(huà)。
教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具：剪刀、彩紙、脫水，白紙等。教具：優(yōu)秀的剪紙作品和范作、剪刀、彩紙。教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞作品，揭示課題
1、欣賞作品 欣賞三張動(dòng)物剪紙 欣賞三張對(duì)稱(chēng)剪紙
學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)：兩種剪紙有什么不一樣？ 你欣賞到的后三張圖案有什么特點(diǎn)？（對(duì)稱(chēng)）
2、揭示課題 對(duì)稱(chēng)剪紙 虎
二、欣賞與發(fā)現(xiàn)，嘗試剪小熊
1、對(duì)稱(chēng)剪紙
出示幾張對(duì)折剪紙的圖案
2、學(xué)生活動(dòng)： 研究——設(shè)計(jì)制作過(guò)程中最關(guān)鍵的是什么？ 怎樣表現(xiàn)外形？（抓住特征）怎樣設(shè)計(jì)制作小熊？
3、小結(jié)——對(duì)折方法可以是多樣的，教師可啟發(fā)學(xué)生靈活運(yùn)用對(duì)折方法剪小熊。
用剪刀先剪出外輪廓或大的造型，再剪出細(xì)小部分。
4、學(xué)生嘗試、質(zhì)疑問(wèn)難（基礎(chǔ)好的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作）
5、作業(yè)要求：圖案有創(chuàng)意
三、作業(yè)評(píng)價(jià)，課堂小結(jié)
1、學(xué)生作品貼展示
2、小組互評(píng)、自評(píng)。
3、教師點(diǎn)評(píng)、小結(jié)
教學(xué)反思：
第五課 蘋(píng)果
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)折紙，繪畫(huà)蘋(píng)果。
2、讓學(xué)生體會(huì)到我國(guó)民間藝術(shù)的絢麗，激發(fā)他們欣賞美、創(chuàng)造美的熱情。
教學(xué)重點(diǎn)：利用軸對(duì)稱(chēng)圖形的特點(diǎn)進(jìn)行剪紙?zhí)O果。教學(xué)難點(diǎn)：蘋(píng)果在畫(huà)時(shí)的比例。教學(xué)準(zhǔn)備：
剪刀，背景紙、正方形紙若干張 教學(xué)過(guò)程：
一、課前談話
上課了，老師想知道同學(xué)們的現(xiàn)在心情怎么樣。老師想采訪幾個(gè)同學(xué)。誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)？
二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
教師演示剪紙：先把正方形紙對(duì)折再對(duì)折，在對(duì)折后的紙畫(huà)上圖案，強(qiáng)調(diào)畫(huà)蘋(píng)果的比例，出示幾幅因畫(huà)得不好而剪出來(lái)不象的作品，引起學(xué)生注意。教師邊講解邊示范畫(huà)。
畫(huà)好后讓學(xué)生觀察字的比例，強(qiáng)調(diào)剪出的部分，示范剪。
三、嘗試作品創(chuàng)作
1、學(xué)生動(dòng)手畫(huà)、剪。
2、教師巡視，及時(shí)輔導(dǎo)。
3、學(xué)生作品展示，評(píng)價(jià)。
五、全課總結(jié)，拓展延伸
通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了剪蘋(píng)果，回家后常練習(xí)，會(huì)有時(shí)間讓你展示自己的才華的。
教學(xué)反思：
第六課 臺(tái)燈
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)用剪刀斜線的剪，知道等分角。
2、學(xué)會(huì)折剪的方法，學(xué)會(huì)折紙的技能，鞏固使用剪刀的技能，訓(xùn)練學(xué)生雙手的靈活性。
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)等分的折紙方法。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、剪刀、正方形彩色紙、底紙、膠水。
2、范例成品 教學(xué)過(guò)程
1、欣賞成品。
引導(dǎo)觀察成品后，分析判斷這些造型是用什么手法創(chuàng)造的？
2、教師示范折式剪紙的方法。（1）將方形紙等分折。（2）用鉛筆畫(huà)出臺(tái)燈的。
（3）剪紙時(shí)先里后外，最后打開(kāi)即可。
3、練習(xí)剪紙，教師巡回指導(dǎo)。（1）啟發(fā)根據(jù)教師的示范步驟。（2）教師重點(diǎn)指導(dǎo)畫(huà)的方法。
4、展示學(xué)生作品。
學(xué)生相互欣賞作品，教師對(duì)有代表性的作品進(jìn)行講評(píng)。
教學(xué)反思：
第七課 電風(fēng)扇
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)用剪刀斜線的剪法剪電風(fēng)扇，知道三角等分。
2、鞏固三角折剪的方法，鞏固折紙的技能，鞏固使用剪刀的技能，訓(xùn)練學(xué)生雙手的靈活性。
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)等分三分的折紙方法。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、剪刀、正方形彩色紙、底紙、膠水。
2、范例成品 教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
師：夏天天氣炎熱，每個(gè)人家里都要用到一種家用電器，你知道是什么嗎？ 學(xué)生自由答。
師：是的，電風(fēng)扇是夏天必備的電器，它給我們帶來(lái)了清涼的風(fēng)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)剪電風(fēng)扇。出示課題。
二、新課
1、欣賞作品。
引導(dǎo)觀察作品后，分析判斷這些造型是用什么手法創(chuàng)造的？
2、教師示范三角折式剪紙的方法剪電風(fēng)扇。（1）將方形紙等分成三分折。（2）用鉛筆畫(huà)出電風(fēng)扇的三分之一的外輪廓線。（3）剪紙時(shí)先里后外，最后打開(kāi)即可。
3、練習(xí)剪紙，教師巡回指導(dǎo)。
（1）啟發(fā)根據(jù)教師的示范步驟，三角折和畫(huà)方向盤(pán)的外輪廓線。（2）教師重點(diǎn)指導(dǎo)畫(huà)三分之一的方向盤(pán)的方法。
三、展示學(xué)生作品。
學(xué)生相互欣賞作品，教師對(duì)有代表性的作品進(jìn)行講評(píng)。
教學(xué)反思：
第八課 檸檬
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道三等分角，學(xué)會(huì)剪檸檬。
2、鞏固三角折剪的方法，鞏固折紙的技能，鞏固使用剪刀的技能，訓(xùn)練學(xué)生雙手的靈活性。
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)等分三分的折紙方法。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、剪刀、正方形彩色紙、底紙、膠水。
2、范例成品 教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入。
今天我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)檸檬。出示課題
二、新課
1、欣賞作品
引導(dǎo)觀察作品后，分析判斷這些造型是用什么手法創(chuàng)造的？
2、教師示范三角折式剪檸檬。（1）將方形紙等分成三分折。（2）用鉛筆畫(huà)出檸檬的的外輪廓線。（3）剪紙時(shí)先里后外，最后打開(kāi)即可。
3、練習(xí)剪紙，教師巡回指導(dǎo)。
（1）啟發(fā)根據(jù)教師的示范步驟，三角折和畫(huà)檸檬的外輪廓線。（2）教師重點(diǎn)指導(dǎo)畫(huà)檸檬的方法，強(qiáng)調(diào)下大上小。
三、展示學(xué)生作品。
學(xué)生相互欣賞作品，教師對(duì)有代表性的作品進(jìn)行講評(píng)。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你是怎樣折好三角折紙的，有什么好方法介紹給好朋友。
教學(xué)反思：
第九課 車(chē)輪
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)用剪刀斜線的剪，知道等分角。
2、學(xué)會(huì)三角折剪的方法，學(xué)會(huì)折紙的技能，鞏固使用剪刀的技能，訓(xùn)練學(xué)生雙手的靈活性。
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)等分三分的折紙方法。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、剪刀、正方形彩色紙、底紙、膠水。
2、范例成品 教學(xué)過(guò)程
1、欣賞成品。
引導(dǎo)觀察成品后，分析判斷這些造型是用什么手法創(chuàng)造的？
2、教師示范三角折式剪紙的方法。（1）將方形紙等分成三分折。
（2）用鉛筆畫(huà)出方向盤(pán)的三分之一的外輪廓線。（3）剪紙時(shí)先里后外，最后打開(kāi)即可。
3、練習(xí)剪紙，教師巡回指導(dǎo)。
（1）啟發(fā)根據(jù)教師的示范步驟，三角折和畫(huà)方向盤(pán)的外輪廓線。（2）教師重點(diǎn)指導(dǎo)畫(huà)三分之一的方向盤(pán)的方法。
4、展示學(xué)生作品。
學(xué)生相互欣賞作品，教師對(duì)有代表性的作品進(jìn)行講評(píng)。
教學(xué)反思：
第十課 彩帶
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)剪彩帶。
2、鞏固折剪的方法，鞏固折紙的技能，鞏固使用剪刀的技能，訓(xùn)練學(xué)生雙手的靈活性。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)折紙方法。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、剪刀、正方形彩色紙、底紙、膠水。
2、范例成品 教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
師：春天來(lái)了，花園里開(kāi)滿了五顏六色的花兒，引來(lái)了一群美麗的彩帶，景色可真美呀，你們喜歡彩帶嗎？前幾節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了對(duì)折剪彩帶，今天老師要教同學(xué)們一種新的方法剪彩帶。
二、新課
1、欣賞作品
引導(dǎo)觀察作品后，分析判斷這些造型是用什么手法創(chuàng)造的？
2、教師示范折式剪彩帶。（1）將方形紙等分成三分折。（2）用鉛筆畫(huà)出彩帶的的外輪廓線。（3）剪紙時(shí)先里后外，最后打開(kāi)即可。
3、練習(xí)剪紙，教師巡回指導(dǎo)。（1）啟發(fā)根據(jù)教師的示范步驟，三角折和畫(huà)彩帶的外輪廓線。（2）教師重點(diǎn)指導(dǎo)畫(huà)彩帶的方法。
三、展示學(xué)生作品。
學(xué)生相互欣賞作品，教師對(duì)有代表性的作品進(jìn)行講評(píng)。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你是怎樣折好三角折紙的，有什么好方法介紹給好朋友。小結(jié)：你覺(jué)得這種對(duì)角折剪的方法剪出來(lái)的彩帶和原來(lái)對(duì)邊剪出來(lái)的彩帶有什么相同和不同之處？這種剪法剪出來(lái)的彩帶可以用來(lái)裝飾哪些地方？你更喜歡哪種剪法？
教學(xué)反思：
第十一課 小車(chē)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)手帕四角折剪方法，會(huì)用新的方法剪出美麗的小車(chē)。
2、感受剪紙的美以及體驗(yàn)協(xié)作成功的快樂(lè)。準(zhǔn)備：剪刀、范畫(huà)、彩紙、底版紙。教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)同學(xué)們活動(dòng)的興趣。
師：前幾節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了折剪方法，今天老師要教同學(xué)們一種新的方法剪手帕。
二、新課
1、四角折剪小車(chē)的方法
正方形紙對(duì)角折，再對(duì)角折—再對(duì)角折—小車(chē)畫(huà)一部分——剪刀剪（在剪好的小車(chē)身上剪去不同的幾個(gè)小形狀）
2、再剪幾朵小車(chē)貼在底紙上，成一幅美麗的畫(huà)，可以和好朋友一起貼。
三、學(xué)生剪紙，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生協(xié)作完成畫(huà)
四、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的小車(chē)有什么不同。
五、小結(jié)
教學(xué)反思：
第十二課 面包車(chē)
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)用剪刀斜線的剪法剪面包車(chē)，知道四角折剪方法。
2、鞏固四角折剪的方法，鞏固折紙的技能，鞏固使用剪刀的技能，訓(xùn)練學(xué)生雙手的靈活性。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)四角折紙方法。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、剪刀、正方形彩色紙、底紙、膠水。
2、范例成品
一、導(dǎo)入
欣賞作品面包車(chē)，引導(dǎo)觀察面包車(chē)。
二、新課
1、分析判斷以上面包車(chē)造型是用什么手法創(chuàng)造的？
2、教師示范四角折式面包車(chē)。
（1）將正方形紙對(duì)角折，再對(duì)角折，再對(duì)角折（2）用鉛筆畫(huà)出面包車(chē)的的外輪廓線。（3）剪紙時(shí)先里后外，最后打開(kāi)即可。
3、練習(xí)剪紙，教師巡回指導(dǎo)。
（1）啟發(fā)根據(jù)教師的示范步驟，四角折和畫(huà)面包車(chē)的外輪廓線。（2）教師重點(diǎn)指導(dǎo)畫(huà)面包車(chē)的方法。
三、展示學(xué)生作品。
學(xué)生相互欣賞作品，教師對(duì)有代表性的作品進(jìn)行講評(píng)。請(qǐng)學(xué)生說(shuō) 一說(shuō)你是怎樣折好四角折紙的，有什么好方法介紹給好朋友。
教學(xué)反思：
第十三課 白菜
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)用剪刀斜線的剪法剪白菜，知道四角折剪方法。
2、鞏固四角折剪的方法，鞏固折紙的技能，鞏固使用剪刀的技能，訓(xùn)練學(xué)生雙手的靈活性。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)四角折紙方法。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、剪刀、正方形彩色紙、底紙、膠水。
2、范例成品
一、導(dǎo)入
欣賞作品作品，引導(dǎo)觀察白菜作品。
二、新課
1、分析判斷以上白菜造型是用什么手法創(chuàng)造的？
2、教師示范四角折式剪白菜。
（1）將正方形紙對(duì)角折，再對(duì)角折，再對(duì)角折（2）用鉛筆畫(huà)出白菜的的外輪廓線。（3）剪紙時(shí)先里后外，最后打開(kāi)即可。
3、練習(xí)剪紙，教師巡回指導(dǎo)。
（1）啟發(fā)根據(jù)教師的示范步驟，四角折和畫(huà)白菜的外輪廓線。（2）教師重點(diǎn)指導(dǎo)畫(huà)白菜的方法。
三、展示學(xué)生作品。
學(xué)生相互欣賞作品，教師對(duì)有代表性的作品進(jìn)行講評(píng)。請(qǐng)學(xué)生說(shuō) 一說(shuō)你是怎樣折好四角折紙的，有什么好方法介紹給好朋友。
教學(xué)反思：
第十四課 裙子
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)裙子折剪方法，會(huì)用新的方法剪出美麗的裙子。
2、感受剪紙的美以及體驗(yàn)協(xié)作成功的快樂(lè)。準(zhǔn)備：剪刀、范畫(huà)、彩紙、底版紙。教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)同學(xué)們活動(dòng)的興趣。
師：前幾節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了四角折剪方法，今天老師要教同學(xué)們一種新的折剪方法：剪裙子。
二、新課
1、折剪裙子的方法
長(zhǎng)方形紙，向前折—再向前折—最后向后折
畫(huà)一個(gè)角——剪刀剪（在剪好的裙子身上剪去不同的幾個(gè)小形狀）
2、再剪另一種空心的裙子貼在底紙上，成一幅美麗的畫(huà)，可以和好朋友一起貼。
三、學(xué)生剪紙，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生協(xié)作完成畫(huà)
四、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的裙子有什么不同。
五、小結(jié)
第十五課 燈籠
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)用剪刀剪法剪燈籠。
2、鞏固燈籠剪的方法，鞏固折紙的技能，鞏固使用剪刀的技能，訓(xùn)練學(xué)生雙手的靈活性。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)燈籠紙方法。教學(xué)準(zhǔn)備：
2、范例成品
一、導(dǎo)入
欣賞作品作品，引導(dǎo)觀察燈籠作品。
二、新課
1、分析判斷以上燈籠梅是用什么手法創(chuàng)造的？
2、教師示范燈籠。
（1）正方形紙對(duì)角折，向前折—再向前折—最后向后折（2）用鉛筆畫(huà)出燈籠的的一部分外輪廓線。（3）剪紙時(shí)先里后外，最后打開(kāi)即可。
3、練習(xí)剪紙，教師巡回指導(dǎo)。
（1）啟發(fā)根據(jù)教師的示范步驟，燈籠的外輪廓線。（2）教師重點(diǎn)指導(dǎo)畫(huà)燈籠的方法。
三、展示學(xué)生作品。
學(xué)生相互欣賞作品，教師對(duì)有代表性的作品進(jìn)行講評(píng)。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你是怎樣折好燈籠折紙的，有什么好方法介紹給好朋友。教學(xué)反思：
第三篇：科技(剪紙)教案(一年級(jí)下冊(cè))
第一課
剪紙欣賞
教學(xué)目標(biāo)：欣賞我國(guó)民間剪紙藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)剪紙藝術(shù)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，剪紙標(biāo)本。教學(xué)過(guò)程：
一、用課件展示多個(gè)民間剪紙圖樣介紹剪紙藝術(shù)的起源和剪紙類(lèi)等。
二、出示一些簡(jiǎn)單的剪紙樣本，讓學(xué)生感受剪紙的藝術(shù)美。
三、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)日常生活中見(jiàn)到過(guò)的一些剪紙藝術(shù)。
四、教師小結(jié)。
第二課 對(duì)折剪紙——蘋(píng)果
教學(xué)目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)生活中美的形象與圖案。
2、用自己喜歡的方法，制作有趣的對(duì)稱(chēng)圖案蘋(píng)果。
3、欣賞我國(guó)民間剪紙藝術(shù)，對(duì)自己的創(chuàng)作充滿信心。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)稱(chēng)剪紙的基本制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：圖案的疏密關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具：剪刀、彩紙等。
教具：優(yōu)秀的剪紙作品和范作、剪刀、彩紙。教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞作品，揭示課題
1、欣賞作品 欣賞三張水果剪紙 欣賞三張對(duì)稱(chēng)剪紙
學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)：兩種剪紙有什么不一樣？ 你欣賞到的后三張圖案有什么特點(diǎn)？（對(duì)稱(chēng)）
2、揭示課題 對(duì)稱(chēng)剪紙
3、這些都是民間剪紙作品，美不美？
二、欣賞與發(fā)現(xiàn)，嘗試剪窗花
1、對(duì)稱(chēng)剪紙
出示幾張對(duì)折剪紙的圖案
2、學(xué)生活動(dòng)：
研究——設(shè)計(jì)制作過(guò)程中最關(guān)鍵的是什么？ 怎樣表現(xiàn)外形？（抓住特征）怎樣設(shè)計(jì)制作花紋？
3、小結(jié)——對(duì)折方法可以是多樣的，教師可啟發(fā)學(xué)生靈活運(yùn)用對(duì)折方法剪、花紋。
用剪刀先剪出外輪廓或大的造型，再剪出細(xì)小部分。
4、學(xué)生嘗試、質(zhì)疑問(wèn)難（基礎(chǔ)好的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作）
5、作業(yè)要求：圖案有創(chuàng)意
三、作業(yè)評(píng)價(jià)，課堂小結(jié)
1、學(xué)生作品貼展示
2、小組互評(píng)、自評(píng)。
3、教師點(diǎn)評(píng)、小結(jié)：剪紙藝術(shù)是中華民族的文化藝術(shù)，為聰慧的中國(guó)勞動(dòng)人民所創(chuàng)造，人們剪的作品美麗有趣，真了不起！反思：進(jìn)行民族藝術(shù)熏陶，激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)民間藝術(shù)的熱愛(ài)。讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、互相探究，發(fā)揮主體性注重主體性，讓學(xué)生去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去研究。本課教學(xué)中我注重活動(dòng)性，學(xué)生在自主研究的活動(dòng)中，了解折紙方法。注重差異性，讓基礎(chǔ)好的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，一般的學(xué)生可仿照。
第三課
小亭子
教學(xué)目標(biāo)：
1、運(yùn)用對(duì)稱(chēng)剪紙的方法剪小亭子。
2、學(xué)會(huì)畫(huà)剪紙圖
3、激發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)剪紙活動(dòng)的興趣
教學(xué)準(zhǔn)備：
彩色長(zhǎng)方形紙，剪刀、膠水、白紙人手一份。范例一幅
重點(diǎn)難點(diǎn)：
會(huì)對(duì)稱(chēng)折剪紙、會(huì)看步驟圖，按意愿進(jìn)行裝飾。
教學(xué)過(guò)程：
1、欣賞范例：
師：瞧，今天老師帶來(lái)了一幅剪紙，請(qǐng)你們猜一猜，是怎么做出來(lái)的？
生自由討論
師：我們發(fā)現(xiàn)這幅是將紙?jiān)鯓诱酆笠幌伦蛹舫傻摹?/p>
2、分析與討論：
教師示范操作
3、學(xué)看步驟圖：
4、學(xué)生操作，教師個(gè)別指導(dǎo)：
剪好后將紙打開(kāi)，貼好后添畫(huà)……
5、學(xué)生作品欣賞、互評(píng)。
第四課
剪紙的發(fā)展
教學(xué)目標(biāo)：介紹剪紙的發(fā)展過(guò)程，感受剪紙藝術(shù)的演變，欣賞多幅剪紙藝術(shù)。教學(xué)過(guò)程
一、提問(wèn)引入：你知道剪紙這一藝術(shù)經(jīng)歷了怎樣的變化嗎？
二、教師通過(guò)課件介紹剪紙藝術(shù)的演變過(guò)程。
三、欣賞各個(gè)朝代的剪紙藝術(shù)。
四、教師小結(jié)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的看法。
第五課 椰子樹(shù)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)椰子樹(shù)的折剪方法，會(huì)用剪刀在其邊緣剪出空缺。
2、感受剪紙的美以及體驗(yàn)協(xié)作成功的快樂(lè)。準(zhǔn)備：剪刀、范畫(huà)、手工紙、底版紙。教學(xué)過(guò)程：
一、引導(dǎo)同學(xué)們想象，激發(fā)同學(xué)們活動(dòng)的興趣。師：同學(xué)們你們喜歡春天嗎？為什么？（議論）
1、暑假到了，去海南旅游了。海南盛產(chǎn)什么水果？
2、椰子樹(shù)你見(jiàn)過(guò)嗎？是什么樣子的？
3、（出示教師范畫(huà)）在大海邊種滿了椰子樹(shù)。
二、你們想知道老師是怎么剪出這么漂亮的椰子樹(shù)嗎？
1、蝴蝶的剪法
對(duì)折—椰子樹(shù)畫(huà)一半——剪刀剪（在剪好的葉子樹(shù)身上剪去不同的形狀）
2、把椰子樹(shù)貼在畫(huà)好的大海邊，成一幅美麗的畫(huà)，可以和好朋友一起貼。
三、學(xué)生剪紙，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生協(xié)作完成畫(huà)
1、指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種不同的椰子樹(shù)。
2、指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪椰子樹(shù)。
四、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的椰子樹(shù)有什么不同。
第六課 熊貓
教學(xué)目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)生活中美的形象與圖案。
2、用自己喜歡的方法，制作有趣的對(duì)稱(chēng)圖案熊貓。
3、欣賞我國(guó)民間剪紙藝術(shù)，對(duì)自己的創(chuàng)作充滿信心。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)稱(chēng)剪紙的基本制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：圖案的疏密關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具：剪刀、彩紙等。
教具：優(yōu)秀的剪紙作品和范作、剪刀、彩紙。教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞作品，揭示課題
1、欣賞作品 欣賞三張動(dòng)物剪紙 欣賞三張對(duì)稱(chēng)剪紙
學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)：兩種剪紙有什么不一樣？ 你欣賞到的后三張圖案有什么特點(diǎn)？（對(duì)稱(chēng)）
2、揭示課題 對(duì)稱(chēng)剪紙
3、這些都是民間剪紙作品，美不美？
二、欣賞與發(fā)現(xiàn)，嘗試剪窗花
1、對(duì)稱(chēng)剪紙
出示幾張對(duì)折剪紙的圖案
2、學(xué)生活動(dòng)：
研究——設(shè)計(jì)制作過(guò)程中最關(guān)鍵的是什么？ 怎樣表現(xiàn)外形？（抓住特征）怎樣設(shè)計(jì)制作花紋？
3、小結(jié)——對(duì)折方法可以是多樣的，教師可啟發(fā)學(xué)生靈活運(yùn)用對(duì)折方法剪、花紋。
用剪刀先剪出外輪廓或大的造型，再剪出細(xì)小部分。
4、學(xué)生嘗試、質(zhì)疑問(wèn)難（基礎(chǔ)好的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作）
5、作業(yè)要求：圖案有創(chuàng)意
三、作業(yè)評(píng)價(jià)，課堂小結(jié)
1、學(xué)生作品貼展示
2、小組互評(píng)、自評(píng)。
3、教師點(diǎn)評(píng)、小結(jié)：剪紙藝術(shù)是中華民族的文化藝術(shù)，為聰慧的中國(guó)勞動(dòng)人民所創(chuàng)造，人們剪的作品美麗有趣，真了不起！
第七課
對(duì)折紙欣賞
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生欣賞對(duì)折紙的作品，找出對(duì)折紙的剪紙?zhí)攸c(diǎn)。
感受對(duì)折剪紙藝術(shù)作品的美。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，剪紙作品 教學(xué)過(guò)程
一、出示幾張對(duì)折紙的剪紙，讓學(xué)生欣賞，并說(shuō)說(shuō)剪的是什么，7 說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪一張？為什么？
二、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)折紙的剪紙方法和特點(diǎn)。
三、課件出示多個(gè)對(duì)折紙剪紙作品。學(xué)生一邊欣賞一邊感受剪紙帶來(lái)的快樂(lè)。
四、教師小結(jié)：這一節(jié)課我們欣賞很多對(duì)折的剪紙。說(shuō)說(shuō)你有什么收獲？
第八課 剪紙的歷史記載
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道剪紙的歷史記載，讓好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)剪紙的興趣。教學(xué)過(guò)程：
二、提問(wèn)引入：你知道剪紙這一藝術(shù)在我國(guó)什么時(shí)候有的？
二、教師通過(guò)課件介紹剪紙藝術(shù)的歷史記載。
三、欣賞各個(gè)朝代的剪紙藝術(shù)。
第九課平衡剪紙
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在單個(gè)剪紙的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)平衡剪紙，嘗試剪出多個(gè)平衡相連的剪圖案。教學(xué)過(guò)程：
一、出示平衡剪紙樣品，介紹平衡剪紙的特點(diǎn)。
二、教學(xué)平衡剪紙步驟。
三、學(xué)生自己嘗試剪紙。
四、出示學(xué)生的作品，集體點(diǎn)評(píng)。教師小結(jié)。
第十課
花朵剪紙1 教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)紋樣。
2、學(xué)會(huì)對(duì)折一次剪紙的方法，剪出角花紋樣。
3、培養(yǎng)學(xué)生手腦協(xié)調(diào)的能力和簡(jiǎn)約、概括的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：對(duì)稱(chēng)（對(duì)折后剪）剪的認(rèn)識(shí)和剪貼方法步驟。角花的設(shè)計(jì)制作的步驟、方法
2、難點(diǎn)：紋樣的簡(jiǎn)約、概括、變化、虛實(shí)得當(dāng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：角花紋樣剪紙范品，長(zhǎng)方形彩色紙，底紙，膠水、剪刀。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
剪紙是中國(guó)最為流行的民間藝術(shù)之一，根據(jù)考古其歷史可追朔到公元六世紀(jì)，但人們認(rèn)為它的實(shí)際開(kāi)始時(shí)間比這還要早幾百年。剪紙常用于宗教儀式，裝飾和造型藝術(shù)等方面。（板書(shū)課題）
二、新知。
教師傳授角花的折紙方法。
1、指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)自學(xué)，教師提問(wèn)：梔子花、報(bào)春花分別怎樣折紙？
2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)描繪花紋。
3、剪制紋樣。
請(qǐng)看老師剪。（教師示范剪）
是不是很難？你們自己剪剪看。學(xué)生試剪，教師觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提請(qǐng)大家注意。針對(duì)學(xué)生在剪的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師邊講邊示范分解步驟： 貼。
在考慮好構(gòu)圖大小布局的基礎(chǔ)上開(kāi)始粘貼。剪花最好貼在有色底紋紙上。鼓勵(lì)同學(xué)們套色剪貼。
三、補(bǔ)充觀摩。
教師將收集的圖案給學(xué)生看，稍加特色說(shuō)明，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作愿望。
四、隨后作業(yè)。
布置學(xué)生剪出大小形式各異的角花，剪得好而快的同學(xué)可讓其粘貼在底紙上，提請(qǐng)注意底紙要盡可能把角花襯托明顯。教師巡行指點(diǎn)，并不斷出示剪得好的角花，加以表?yè)P(yáng)。
五、學(xué)生自評(píng)、師生互評(píng)作業(yè)，課堂總結(jié)。
反思：用剪刀剪弧形是本活動(dòng)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，他們之間的水平也有很大差距，有的學(xué)生已經(jīng)能夠在剪好的小花的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造鏤空的圖案。創(chuàng)作作品的過(guò)程中要對(duì)學(xué)生的作品更多的是給予 鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和積極性。
十一課 花朵剪紙2 教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)紋樣。
2、學(xué)會(huì)對(duì)折一次剪紙的方法，剪出角花紋樣。
3、培養(yǎng)學(xué)生手腦協(xié)調(diào)的能力和簡(jiǎn)約、概括的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：對(duì)稱(chēng)（對(duì)折后剪）剪的認(rèn)識(shí)和剪貼方法步驟。角花的設(shè)計(jì)制作的步驟、方法
2、難點(diǎn)：紋樣的簡(jiǎn)約、概括、變化、虛實(shí)得當(dāng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：角花紋樣剪紙范品，長(zhǎng)方形彩色紙，底紙，膠水、剪刀。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
上一節(jié)學(xué)習(xí)了梔子花和報(bào)春花的剪紙，還記得方法嗎？
二、新知。
教師傳授菊花的剪紙方法。
1、指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)自學(xué)，教師提問(wèn)：菊花，睡蓮分別怎樣折紙？
2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)描繪花紋。
3、剪制紋樣。
請(qǐng)看老師剪。（教師示范剪）
是不是很難？你們自己剪剪看。學(xué)生試剪，教師觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提請(qǐng)大家注意。針對(duì)學(xué)生在剪的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師邊講邊示范分解步驟： 貼。
在考慮好構(gòu)圖大小布局的基礎(chǔ)上開(kāi)始粘貼。剪花最好貼在有色底紋紙上。鼓勵(lì)同學(xué)們套色剪貼。
三、補(bǔ)充觀摩。
教師將收集的圖案給學(xué)生看，稍加特色說(shuō)明，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作愿望。
四、隨后作業(yè)。
布置學(xué)生剪出大小形式各異的角花，剪得好而快的同學(xué)可讓其粘貼在底紙上，提請(qǐng)注意底紙要盡可能把角花襯托明顯。教師巡行指點(diǎn)，并不斷出示剪得好的角花，加以表?yè)P(yáng)。
五、學(xué)生自評(píng)、師生互評(píng)作業(yè)，課堂總結(jié)。
反思：用剪刀剪弧形是本活動(dòng)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，他們之間的水平也有很大差距，有的學(xué)生已經(jīng)能夠在剪好的小花的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造鏤空的圖案。創(chuàng)作作品的過(guò)程中要對(duì)學(xué)生的作品更多的是給予鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和積極性。
第十二課
花朵的欣賞 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生欣賞花朵剪紙的作品，找出花朵剪紙的剪紙?zhí)攸c(diǎn)。感受花朵剪紙藝術(shù)作品的美。教學(xué)過(guò)程：
一、出示幾張花朵紙的剪紙，讓學(xué)生欣賞，并說(shuō)說(shuō)剪的是什么，說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪一張？為什么？
二、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)折紙的剪紙方法和特點(diǎn)。
三、課件出示多個(gè)花朵紙剪紙作品。學(xué)生一邊欣賞一邊感受剪紙帶來(lái)的快樂(lè)。
四、教師小結(jié)：這一節(jié)課我們欣賞很多花朵的剪紙。說(shuō)說(shuō)你有什么收獲？
第十三課 有趣的六角剪紙
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)紋樣。
2、學(xué)會(huì)對(duì)折一次剪紙的方法，剪出六角花紋樣。
3、培養(yǎng)學(xué)生手腦協(xié)調(diào)的能力和簡(jiǎn)約、概括的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：對(duì)稱(chēng)（對(duì)折后剪）剪的認(rèn)識(shí)和剪貼方法步驟。角花的設(shè)計(jì)制作的步驟、方法
2、難點(diǎn)：紋樣的簡(jiǎn)約、概括、變化、虛實(shí)得當(dāng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：角花紋樣剪紙范品，長(zhǎng)方形彩色紙，底紙，膠水、剪 13 刀。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
剪紙是中國(guó)最為流行的民間藝術(shù)之一，根據(jù)考古其歷史可追朔到公元六世紀(jì)，但人們認(rèn)為它的實(shí)際開(kāi)始時(shí)間比這還要早幾百年。剪紙常用于宗教儀式，裝飾和造型藝術(shù)等方面。（板書(shū)課題）
二、新知。
教師傳授角花的折紙方法。
1、指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)自學(xué)，教師提問(wèn)：制作六個(gè)個(gè)相同的角花分別怎樣折紙？
2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)描繪花紋。
3、剪制紋樣。
請(qǐng)看老師剪。（教師示范剪）
是不是很難？你們自己剪剪看。學(xué)生試剪，教師觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提請(qǐng)大家注意。針對(duì)學(xué)生在剪的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師邊講邊示范分解步驟： 貼。
在考慮好構(gòu)圖大小布局的基礎(chǔ)上開(kāi)始粘貼。角花最好貼在有色底紋紙上。鼓勵(lì)同學(xué)們套色剪貼。
三、補(bǔ)充觀摩。
教師將收集的圖案給學(xué)生看，稍加特色說(shuō)明，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作愿 望。
四、隨后作業(yè)。
布置學(xué)生剪出大小形式各異的角花，剪得好而快的同學(xué)可讓其粘貼在底紙上，提請(qǐng)注意底紙要盡可能把角花襯托明顯。教師巡行指點(diǎn)，并不斷出示剪得好的角花，加以表?yè)P(yáng)。
四、學(xué)生自評(píng)、師生互評(píng)作業(yè)，課堂總結(jié)。
第十四課 剪紙的象征意義
教學(xué)目標(biāo)：介紹剪紙的象征意義，感受剪紙藝術(shù)對(duì)我國(guó)的影響。教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞各個(gè)地方的剪紙作品。
二、介紹作品的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解作品的寓意。
三、講授剪紙象征的意義。
民間剪紙善于把多種物象組合在一起，并產(chǎn)生出理想中的美好結(jié)果。無(wú)論用一個(gè)或多個(gè)形象組合，皆是“以象寓意”、“以意構(gòu)象”來(lái)造型，而不是根據(jù)客觀的自然形態(tài)來(lái)造型，同時(shí)，又善于用比興的手法創(chuàng)造出來(lái)多種吉祥物，把約定成俗的形象組合起來(lái)表達(dá)自己的心理。追求吉祥的喻意成為意象組合的最終目的之一。
民間剪紙之所以能夠得以長(zhǎng)久廣泛的流傳，納福迎祥的表現(xiàn)功能是其主要原因。地域的封閉和文化的局限，以及自然災(zāi)害等 15 逆境的侵?jǐn)_，激發(fā)了人們對(duì)美滿幸福生活的渴求。人們祈求豐衣足食、人丁興旺、健康長(zhǎng)壽、萬(wàn)事如意，這種樸素的愿望，便借托剪紙傳達(dá)出來(lái)。民間剪紙《鹿鶴同春》是民間傳統(tǒng)的主題紋樣。據(jù)記載，鶴即“玄鳥(niǎo)”，玄鳥(niǎo)是“候鳥(niǎo)”總稱(chēng)。在民間文化中鹿稱(chēng)為“候獸”，鶴稱(chēng)為“候鳥(niǎo)”，鹿鶴同春是春天和生命的象征。民間鹿與祿同音，鶴又被視為長(zhǎng)壽的大鳥(niǎo)，因此鹿與鶴在一起又有福祿長(zhǎng)壽之意。在民間社下，人力勞動(dòng)魔和死亡的痛間剪紙以各種望，袒護(hù)生命，對(duì)生命的崇拜
四、教師小結(jié)
會(huì)生產(chǎn)力相對(duì)低下的情況成為生存的保證，擺脫病苦是人們永恒的理想。民形式表達(dá)出對(duì)生命的渴頌揚(yáng)生命，表現(xiàn)生的歡樂(lè)，成為人們虔誠(chéng)的信仰。
第十五課 剪紙作品欣賞
教學(xué)目標(biāo)：欣賞剪紙作品，感受剪紙作品的美好寓意 教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞剪紙作品。
二、介紹剪紙作品《連年有余》
三、介紹剪紙作品《鴛鴦戲水》
四、介紹剪紙作品《蝴蝶》
五、介紹剪紙作品《龍》
六、教師小結(jié)。
第四篇：二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《剪紙動(dòng)物》教案湘教版
二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《剪紙動(dòng)物》教案湘教
版
一、教材分析：
本主要針對(duì)動(dòng)物的形體特征來(lái)進(jìn)行剪紙活動(dòng)，在鍛煉學(xué)生觀察力的同時(shí)還能發(fā)展學(xué)生的審美意識(shí)和動(dòng)手能力。
二、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)、掌握剪紙的方法。
2、提高學(xué)生動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。
3、體驗(yàn)、探索學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。
三、教學(xué)重點(diǎn)：剪紙的過(guò)程
四、教學(xué)難點(diǎn)：怎樣剪出來(lái)才能像
五、教學(xué)準(zhǔn)備：軟紙，簡(jiǎn)單，六、教學(xué)過(guò)程
（一）前延伸預(yù)習(xí)文，搜集資料。
（二）內(nèi)探究
第一時(shí)
示范作品，激發(fā)興趣
（1）教師用投影展示一些作品（喜鵲登梅、五谷豐登、北京申奧、動(dòng)物樂(lè)園等）引起學(xué)生對(duì)剪紙藝術(shù)的興趣。
（2）教師組織學(xué)生交流：a你還見(jiàn)到過(guò)哪些剪紙作品？b這些作品是怎樣做出來(lái)的？
（3）教師介紹剪紙藝術(shù)的歷史及廣泛用途。
2學(xué)習(xí)實(shí)踐剪紙方法教師介紹工具、使用方法及注意事項(xiàng)。學(xué)生根據(jù)教師提供的材料（紙樣）動(dòng)手剪刻。學(xué)生自主探究實(shí)踐，教師巡視，適時(shí)指導(dǎo)。交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)方法（先刻小空，再剪大空；大空可對(duì)折后再剪；鋸齒可連續(xù)剪。盡量避免斷開(kāi)或走樣）。
3后搜集資料，加強(qiáng)練習(xí)學(xué)生回家搜集一些資料（圖書(shū)、圖樣、網(wǎng)上查詢(xún)、向父母請(qǐng)教等），自己創(chuàng)作設(shè)計(jì)新圖案來(lái)剪刻，說(shuō)出你的創(chuàng)作意圖是什么？
第二時(shí)
介紹交流作品展示作品：教師用投影儀展示學(xué)生外完成的剪彩紙作品；介紹作品：為了讓同學(xué)們了解你的作品，請(qǐng)你把它介紹出來(lái)（創(chuàng)作意圖及剪紙方法）。比較各自的作品：將自己的作品和其他同學(xué)的作品進(jìn)行比較，然后發(fā)表自己的見(jiàn)解。
2拓寬思路，想象創(chuàng)作
教師用投影儀展示幾幅用彩紙隨意折疊后剪刻的作品。學(xué)生實(shí)踐：拿一張正方形彩紙，隨意對(duì)折、剪裁，可圓可方，打開(kāi)剪紙，用投影儀放映。學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)了什么？（都是對(duì)稱(chēng)圖形，幾乎沒(méi)有相同的作品）這時(shí)，同學(xué)們自覺(jué)地進(jìn)入了由模仿到創(chuàng)造的學(xué)習(xí)氛圍中，由于不受任何條限制，他們的創(chuàng)作思維在實(shí)踐活動(dòng)中充分發(fā)展，從而達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的目的。
3交流評(píng)價(jià)作品展示學(xué)生的新穎作品，教師應(yīng)給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)，使學(xué)生全心全意互相學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)新意識(shí)。
（三）后提升試著剪一剪別的物體。
第五篇：小學(xué)二年級(jí)剪紙教案
第一課時(shí) 課題：亭子和螃蟹
教學(xué)目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)生活中美的形象與圖案。
2、用自己喜歡的方法，制作有趣的對(duì)稱(chēng)圖案。
3、欣賞我國(guó)民間剪紙藝術(shù)，對(duì)自己的創(chuàng)作充滿信心
一、出示圖片，欣賞。欣賞了圖片你有什么感想？
師：一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。我們用剪刀代替筆，把我們所見(jiàn)的、所想的剪出來(lái)。寥寥數(shù)剪，日常用品、車(chē)船、花卉、果蔬、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸、人物躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。這就是我國(guó)古老的民間藝術(shù)——剪紙。
它是我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，它繼承著各民族歷代祖先的智慧、才華和創(chuàng)造精神，是中華民族文化藝術(shù)之根，是民族精神和氣質(zhì)的體現(xiàn)。
展示一部分作品，問(wèn)同學(xué)： 它們共同的特點(diǎn)是什么？ 需要把圖案全部畫(huà)出來(lái)嗎？ 需要怎么做？對(duì)折、畫(huà)一半、剪下來(lái)、展開(kāi)。
二、剪前作準(zhǔn)備：
1、需要的工具：剪刀、白紙、彩紙、、鉛筆、橡皮等。
2、學(xué)生檢查工具和材料準(zhǔn)備情況。提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時(shí)要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
開(kāi)始學(xué)習(xí)：
（一）亭子的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)亭子的一半。畫(huà)好是關(guān)鍵。畫(huà)的時(shí)候注意：
①亭子頂部的圓要花個(gè)半圓，不要畫(huà)大半圓，否則剪完展開(kāi)就不是個(gè)圓了。②柱子、臺(tái)階要用尺子畫(huà)直。（3）剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)，指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種不同的亭子。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪亭子。
5、欣賞小組作品。請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的亭子有什么不同。
（二）螃蟹的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)螃蟹的一半。畫(huà)的時(shí)候注意：
①身體整體上是接近正方形的，不要畫(huà)得太圓。
②四條腿要又細(xì)又長(zhǎng)，改制的地方要直，拐彎要有力，這樣剪出來(lái)的螃蟹腿才有勁。③眼睛有點(diǎn)小，不要剪斷。（3）剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)，指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪甲殼蟲(chóng)。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪。
5、展示評(píng)價(jià)，延伸拓展
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的螃蟹有什么不同。
同學(xué)們，你們看，我們的手多巧！一會(huì)工夫，就做出這么漂亮的藝術(shù)品。同學(xué)們，你最喜歡哪幅作品，為什么？
老師認(rèn)為每幅作品都很美，因?yàn)槊總€(gè)人都認(rèn)真地參加這次活動(dòng)，都那么有創(chuàng)意，你們的創(chuàng)意又都那么精彩！這精彩的創(chuàng)意來(lái)自于你們對(duì)生活的觀察。
第二課時(shí) 課題：樹(shù)葉、蝴蝶
教學(xué)目標(biāo)：
1、增強(qiáng)小學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)，培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣。
2、引導(dǎo)小學(xué)生嘗試學(xué)會(huì)對(duì)折技能的同時(shí)，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線相結(jié)合的作品。
一、引導(dǎo)同學(xué)們想象，激發(fā)同學(xué)們活動(dòng)的興趣。
師：同學(xué)們你們喜歡春天嗎？為什么？（議論）今天我們就學(xué)習(xí)關(guān)于春天的幾幅剪紙。
二、提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時(shí)要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、開(kāi)始學(xué)習(xí)：
（一）樹(shù)葉的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)樹(shù)葉的一半。畫(huà)的時(shí)候注意： ①樹(shù)葉的輪廓不要太寬，否則剪出來(lái)就很胖。②葉脈比較細(xì)，剪的時(shí)候盡量減少毛刺。（3）剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種不同的樹(shù)葉。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪樹(shù)葉。
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的樹(shù)葉有什么不同。
（二）蝴蝶的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)蝴蝶的一半。畫(huà)的時(shí)候注意： ①翅膀要畫(huà)的大一點(diǎn)前面大，后面略小 ②蝴蝶的觸角又細(xì)又長(zhǎng)，不要剪斷 ③蝴蝶的花紋需要二次折疊，可以隨意剪。（3）剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種花紋的蝴蝶。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生只剪輪廓。
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的蝴蝶有什么不同。剪紙藝術(shù)發(fā)展到今天，已向多內(nèi)容、多風(fēng)格、多功能方面發(fā)展，這就要求我們?cè)陬}材的選擇、畫(huà)面的構(gòu)成、色彩的追求上滲透現(xiàn)代文化的觀念，才能創(chuàng)造出更好的剪紙作品。
第三課時(shí) 課題：長(zhǎng)辮子的小女孩、小狗
教學(xué)目標(biāo)：
1、增強(qiáng)小學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)，培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣。
2、引導(dǎo)小學(xué)生嘗試學(xué)會(huì)對(duì)折技能的同時(shí)，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線相結(jié)合的作品。
3、會(huì)用二次折疊的方法剪眼睛和嘴巴
一、直接導(dǎo)入，切入主題
二、提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時(shí)要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、開(kāi)始學(xué)習(xí)：
（一）小女孩的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)小女孩的一半頭。畫(huà)的時(shí)候注意：
①臉的輪廓不要太寬，否則剪出來(lái)就很胖。
②劉海不要太接近頭頂，否則剪出來(lái)的小女孩像沒(méi)有頭，只有臉。
③眼睛彎彎的，不要剪歪了，笑起來(lái)的嘴巴可以適當(dāng)大一點(diǎn)。（3）剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種不同發(fā)型的小女孩。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪。
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的小女孩有什么不同。
（二）小狗的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)小狗的一半。畫(huà)的時(shí)候注意：
①小狗的身子不要畫(huà)的太大，否則看上去腿擔(dān)不動(dòng)身子。②耳朵的形狀很重要，否則就不像狗。
③狗的眼睛、嘴巴需要二次折疊，眼睛可是適當(dāng)大一點(diǎn)。（3）剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種姿勢(shì)小狗。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪。
5、欣賞小組作品。請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的小狗有什么不同。
總結(jié)：一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。
課后可靈活運(yùn)用多種剪紙方法剪出自己所想要的圖片，做一個(gè)剪紙集冊(cè)。
第四課時(shí) 課題：爸爸、媽媽
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)剪爸爸媽媽?zhuān)鸷⒆訉?duì)爸爸媽媽的觀察
2、引導(dǎo)小學(xué)生嘗試學(xué)會(huì)對(duì)折技能的同時(shí)，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線相結(jié)合的作品。
3、學(xué)習(xí)剪眼睛和嘴巴的另一種方法
一、導(dǎo)入
觀察小女孩和媽媽這兩幅作品，它們?cè)诒硎狙劬Α⒆彀偷姆椒ㄉ嫌惺裁床煌?/p>
小女孩：眼睛、嘴巴是剪去的，而媽媽是把剪去臉的其他部分，留下了眉毛、眼睛、嘴巴。
二、提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時(shí)要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、開(kāi)始學(xué)習(xí)：
（一）媽媽的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)媽媽的一半頭。畫(huà)的時(shí)候注意： ①臉的輪廓不要太寬，否則剪出來(lái)就很胖。臉不能太長(zhǎng)，下巴不能太尖，太尖就像妖精。②劉海不要太接近頭頂，否則剪出來(lái)的媽媽像沒(méi)有頭，只有臉。③眼睛要大，否則兩只眼睛的距離就太大，到了兩側(cè)的太陽(yáng)穴上了（3）剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)，指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種不同發(fā)型的媽媽、卷發(fā)的、齊耳短發(fā)的、長(zhǎng)發(fā)的。
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的媽媽有什么不同。
（二）爸爸的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)爸爸的一半。畫(huà)的時(shí)候注意：
①臉的輪廓不要太寬，否則剪出來(lái)就很胖。
②耳朵不要太小。
③眼睛要大，否則兩只眼睛的距離就太大，到了兩側(cè)的太陽(yáng)穴上了。（3）剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)，指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種發(fā)型的爸爸。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪。
5、欣賞小組作品。請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的爸爸有什么不同。
第五課時(shí) 課題：警察、唐僧
教學(xué)目標(biāo)：
1、用上節(jié)課學(xué)的剪眼睛和嘴巴的方法，剪警察和唐僧
2、引導(dǎo)小學(xué)生嘗試學(xué)會(huì)對(duì)折技能的同時(shí)，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線相結(jié)合的作品。
一、導(dǎo)入
用上節(jié)課學(xué)的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，這節(jié)課我們就用這種方法剪警察和唐僧。
二、提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時(shí)要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、開(kāi)始學(xué)習(xí)：
（一）警察的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)警察的一半頭。畫(huà)的時(shí)候注意： ①臉的輪廓不要太寬，否則剪出來(lái)就很胖。但也不要太長(zhǎng)，下巴不能過(guò)尖。②帽檐不要太接近頭頂，否則剪出來(lái)的警察像沒(méi)有頭，只有臉。③眼睛要大，否則兩只眼睛的距離就太大，到了兩側(cè)的太陽(yáng)穴上了。嘴巴也要大。
（3）剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種不同的人物。
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的媽媽有什么不同。
(二）唐僧的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)唐僧的一半。畫(huà)的時(shí)候注意： ①肩膀要寬 ②耳朵一定要長(zhǎng)。③下巴要寬，不能尖。
（3）剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的唐僧有什么不同。
第六課時(shí) 課題：公主、裙子
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)裙子的剪法
2、用上節(jié)課學(xué)的剪眼睛和嘴巴的方法，和這節(jié)課裙子的剪法，剪個(gè)全身的公主。
3、引導(dǎo)小學(xué)生嘗試學(xué)會(huì)對(duì)折技能的同時(shí)，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線相結(jié)合的作品。
一、導(dǎo)入
前兩節(jié)課學(xué)的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，這節(jié)課我們就用這種方法公主。
二、提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時(shí)要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、開(kāi)始學(xué)習(xí)：
（一）裙子的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)裙子的一半。畫(huà)的時(shí)候注意： ①腰要適當(dāng)靠上。②領(lǐng)口和群擺處的花紋不要剪斷。③可以畫(huà)上自己喜歡的花紋
（3剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種圖案的裙子。
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的裙子有什么不同，誰(shuí)的漂亮。
（二）公主的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)公主的一半。畫(huà)的時(shí)候注意： ①頭發(fā)要蓬松 ②身子要長(zhǎng) ③相對(duì)來(lái)說(shuō)臉要小，臉上的眼睛、嘴巴要安排好。
（3）剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的公主有什么不同。
第七課時(shí) 課題：老虎、熊貓
教學(xué)目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)生活中美的形象與圖案。
2、用自己喜歡的方法，制作有趣的對(duì)稱(chēng)圖案熊貓。
3、欣賞我國(guó)民間剪紙藝術(shù)，對(duì)自己的創(chuàng)作充滿信心。
一、導(dǎo)入
同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園嗎？見(jiàn)過(guò)老虎和熊貓嗎？這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)剪這兩種動(dòng)物。
二、開(kāi)始學(xué)習(xí)：
（一）老虎的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)老虎的一半。畫(huà)的時(shí)候注意： ①臉要寬，腿要粗。②額頭上是“王”，不是“三” ③可以畫(huà)上自己喜歡的花紋（3）剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
5、欣賞小組作品。請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的老虎有什么不同，誰(shuí)的更像。
（二）熊貓的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)熊貓的一半。畫(huà)的時(shí)候注意： ① 眼睛要大、四肢要粗 ② 領(lǐng)結(jié)和嘴巴是分開(kāi)的，不要剪穿了。（3）、剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的熊貓有什么不同。
第八課時(shí) 課題：“囍”字、窗花
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)畫(huà)并剪雙喜。
2、會(huì)六角折法，并剪窗花。
3、讓學(xué)生體會(huì)到我國(guó)民間藝術(shù)的絢麗，激發(fā)他們欣賞美、創(chuàng)造美的熱情。
一、導(dǎo)入
同學(xué)們注意沒(méi)有，結(jié)婚的時(shí)候窗戶上要貼什么？
有些地區(qū)過(guò)年的時(shí)候窗戶上要貼窗花。這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)剪“囍”字和窗花。
二、開(kāi)始學(xué)習(xí)：
（一）“囍”字的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。
（1）折四折：先把長(zhǎng)方形紙對(duì)折再對(duì)折，在對(duì)折后的紙畫(huà)上圖案。（2）“囍”字的一半。畫(huà)的時(shí)候注意： ①不宜過(guò)寬，要細(xì)長(zhǎng)，這樣展開(kāi)才好看。②畫(huà)喜字的比例，豎線的粗細(xì)大約是橫線的一半，這樣展開(kāi)它們就一樣粗了。③不要丟筆畫(huà)。④可以再“囍”字的周?chē)由线m當(dāng)?shù)难b飾。比如心形，比如花邊。（3）、剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種裝飾的“囍”字。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪。
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的“囍”字有什么不同，誰(shuí)的更好看。
（二）窗花的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）六角折法：一步一步示范。
（2）畫(huà)圖案 畫(huà)的時(shí)候注意： ① 不要剪穿了 ② 因?yàn)榧埡芎?，層?shù)多，需要把紙捏緊了，以免錯(cuò)層挪位。（3）、剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么特點(diǎn)。并體會(huì)剪窗花的特點(diǎn)。
4、再次改進(jìn)
指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種花樣的窗花。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪。
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的窗花有什么不同。布置學(xué)生剪出大小形式各異的角花，剪得好而快的同學(xué)可讓其粘貼在底紙上，提請(qǐng)注意底紙要盡可能把角花襯托明顯。教師巡行指點(diǎn)，并不斷出示剪得好的角花，加以表?yè)P(yáng)。
第九課時(shí) 課題： 米老鼠、小熊頭
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)畫(huà)并剪米老鼠、小熊頭。
2、復(fù)習(xí)兩種臉的剪法
3、讓學(xué)生體會(huì)到我國(guó)民間藝術(shù)的絢麗，激發(fā)他們欣賞美、創(chuàng)造美的熱情。
一、導(dǎo)入
同學(xué)們?nèi)タ磩?dòng)畫(huà)片熟悉米老鼠嗎？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)米老鼠和小熊頭。
二、開(kāi)始學(xué)習(xí)：
（一）米老鼠的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折（2）米老鼠的一半。畫(huà)的時(shí)候注意： ①眼睛、耳朵要大，眼睛還要正，不要歪著 ②腮要大，這樣才豐滿。③臉的輪廓不要太粗，否則像長(zhǎng)滿了胡子。（3）、剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組米老鼠有什么不同，誰(shuí)的更好看。
（二）小熊頭的剪法
1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折
（2）畫(huà)圖案 畫(huà)的時(shí)候注意： ① 臉從頭的中間開(kāi)始畫(huà)，否則臉太大。②眼睛耳朵是要適當(dāng)大一點(diǎn) ③嘴巴和鼻子的連接處適當(dāng)細(xì)一點(diǎn)，不要剪斷（3）、剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么特點(diǎn)。并體會(huì)小熊頭的特點(diǎn)。
4、再次改進(jìn)
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的窗花有什么不同。
剪紙藝術(shù)是中華民族的文化藝術(shù)，為聰慧的中國(guó)勞動(dòng)人民所創(chuàng)造，人們剪的作品美麗有趣，真了不起！
第十課時(shí)課題： 二方連續(xù)法剪手拉手小女孩
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)二方連續(xù)折法。
2、會(huì)二方連續(xù)折法剪手拉手的小女孩
3、讓學(xué)生體會(huì)到我國(guó)民間藝術(shù)的絢麗，激發(fā)他們欣賞美、創(chuàng)造美的熱情。
一、導(dǎo)入
同學(xué)們做游戲的時(shí)候經(jīng)常手拉手，今天我們就來(lái)剪手拉手的女孩
二、開(kāi)始學(xué)習(xí)：
1、教師示范，講解制作步驟。
（一）二方連續(xù)的折法 ①對(duì)折
②兩個(gè)邊在反向向后折，這樣這成了四層。（1）對(duì)折
（2）小女孩的一半。畫(huà)的時(shí)候注意： ①辮子梢、手、裙子角都要畫(huà)到邊，這樣剪出來(lái)這三處才是連著的。②胳膊不要太細(xì)（3）、剪刀剪
2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。
3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。
4、再次改進(jìn)
5、欣賞小組作品。
請(qǐng)小組代表介紹作品，每組小女孩有什么不同，誰(shuí)的更像。
剪紙藝術(shù)是中華民族的文化藝術(shù)，為聰慧的中國(guó)勞動(dòng)人民所創(chuàng)造，人們剪的作品美麗有趣，真了不起！
做作業(yè)：可以自己創(chuàng)作、也可以是我們學(xué)過(guò)的，用你最高的水平，剪一幅你最滿意的作品，作為你本學(xué)期學(xué)習(xí)剪紙的作業(yè)。
老師認(rèn)為每幅作品都很美，因?yàn)槊總€(gè)人都認(rèn)真地學(xué)習(xí)了，都那么有創(chuàng)意，你們的創(chuàng)意又都那么精彩！這精彩的創(chuàng)意來(lái)自于你們搜集的大量資料，來(lái)自于你們對(duì)生活的觀察。同學(xué)們，讓我們?cè)谡n內(nèi)小天地，課外大舞臺(tái)中施展自己的才華，也許在不遠(yuǎn)的將來(lái)，在你們身邊就會(huì)出現(xiàn)很多的藝術(shù)家！
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