剪紙二年級(jí)作文集錦五篇

剪紙二年級(jí)作文 篇1

今天上午的作文課，老師教我們學(xué)剪紙，別提我們心里多高興了。同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上都露出了笑容。

首先，老師讓我們把昨天晚上準(zhǔn)備的材料拿出來(lái)，然后老師做了剪紙示范。過(guò)了一會(huì)，老師手里就變成了一張美麗的窗花了，我們都看呆了。老師微笑著說(shuō)：＂剪刀在你們手中，一定會(huì)剪出許多更美麗的花，更機(jī)靈的動(dòng)物呢。＂接著，大家各顯身手，紛紛的剪了起來(lái)。

剛開(kāi)始，我們就遇到了困難：剪窗花需要正方形的紙，可是我只有長(zhǎng)方形的紙，，怎么辦呢？看著同學(xué)們都開(kāi)始折起來(lái)，我像熱鍋上的螞蟻一樣，非常著急。突然我想到了可以把長(zhǎng)方形折成了正方形。再用正方形對(duì)折三下，畫上了小水滴的形狀，還有一些彎彎曲曲的，我想這花紋我肯定能如流水般的剪出來(lái)。但是，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是：一張薄薄的紙被對(duì)折了三下后，竟然變成了一塊“硬豆腐”了。我咬著牙，皺著眉，剪的手都酸了，我心想：放棄吧！正在我灰心喪氣準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，我心想：遇到困難，如果退縮，就什么事也做不成。我鼓起勇氣，繼續(xù)剪起來(lái)。我又在紙的中間剪了一個(gè)小水滴形狀的洞，再把那些彎彎曲曲的花紋剪下來(lái)，最后把紙展開(kāi)，大功告成了，看著精美的窗花我心里美滋滋的，我把它高高地舉起來(lái)。

老師讓展示我們剪的“杰作”，有松樹(shù)形狀的，有雪花形狀的，還有蝴蝶形狀的，真是形態(tài)各異，美不勝收。

通過(guò)這次剪紙活動(dòng)我懂得了：只要善于運(yùn)用自己的雙手，就能創(chuàng)造出很多美麗的東西。

剪紙二年級(jí)作文 篇2

望著美麗的窗花，我開(kāi)心地笑了。

今天是手工課，老師叫我們帶了幾張蠟光紙和一把剪刀。

老師先示范，她拿來(lái)一張蠟光紙，“刷刷刷”剪刀在紙上飛快地“走動(dòng)”，不一會(huì)兒，一只蝴蝶出現(xiàn)在我眼前?！巴?！真好看，原來(lái)剪窗花這么容易。”

我興奮地拿出一張粉色的紙，開(kāi)始剪了。

我在紙張中心剪了一個(gè)愛(ài)心桃，“這個(gè)愛(ài)心桃剪得太大，笨笨拙拙的，不夠好看?！崩蠋熣f(shuō)。原來(lái)剪紙看似容易，要剪好也難。

我又拿了一張紙。在中心點(diǎn)又剪了一個(gè)愛(ài)心桃。嗯，老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。哇，成功了！我又仔仔細(xì)細(xì)地在旁邊剪了四只蝴蝶，剩下的地方剪一些小花。

“太好看了！”我興奮地叫起來(lái)！。老師把我的窗花粘到了窗戶上，窗戶好像穿了一件彩色的衣服，真美！

剪紙二年級(jí)作文 篇3

星期天的上午，我和媽媽興致勃勃地去蕭山日?qǐng)?bào)社參加第一次小記者活動(dòng)剪紙。

等我們所有小朋友安靜地坐好后，沸羊羊哥哥給我們發(fā)了3-4張紅紙和1把小剪刀，我已經(jīng)迫不及待地想知道是剪什么東西呢？終于，沸羊羊哥哥請(qǐng)出來(lái)了剪紙教師-裘老師。裘老師簡(jiǎn)單介紹了剪紙是一門傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，通過(guò)我們的手可以剪出美麗生動(dòng)的作品。

首先，裘老師教我們剪窗花，他說(shuō)：“先把正方形的紅紙先后對(duì)稱地折成三角形，然后就可以開(kāi)始剪了。在沒(méi)有開(kāi)口的一邊，大約2個(gè)小指頭的距離處剪第一刀，第2刀也是大約2個(gè)小指頭的距離，向上剪一個(gè)小弧形……?！?，老師邊說(shuō)邊在白板上畫出圖形，共剪5次，然后親自示范給我們看，并且走到我們旁邊耐心地指正我們的不對(duì)之處。我把剪刀拿在手上開(kāi)始一刀一刀的剪起，可惜，在一處關(guān)鍵的地方剪斷了，我不由地有點(diǎn)泄氣，但想起“只要功夫深，鐵棒磨成針”，我又剪起第2朵，開(kāi)始有點(diǎn)緊張，但是我按照老師的指導(dǎo)，那處關(guān)鍵的地方?jīng)]有剪斷，我高興極了，一朵栩栩如生的窗花剪成了。后來(lái)在我的剪刀下又剪出了兩朵美麗的紅色康乃馨和一只可愛(ài)的綠色小天鵝。我的小天鵝還受到了裘老師的好評(píng)，并獎(jiǎng)勵(lì)給我一張金雞報(bào)春卡。

通過(guò)這次活動(dòng)，我喜歡上了剪紙，覺(jué)得剪紙藝術(shù)家真?zhèn)ゴ?，可以剪那么多漂亮的作品，我真佩服他們?。∫院笪乙惨焯炀毩?xí)，爭(zhēng)取剪得更好。

剪紙二年級(jí)作文 篇4

“咔嚓”一聲，一幅惟妙惟肖的剪紙?jiān)诶牙咽掷镎Q生了。

我接過(guò)剪紙，仔細(xì)地端詳了一會(huì)。只見(jiàn)那頭老牛體格健壯，兩只炯炯有神的大眼睛緊盯著那對(duì)好朋友，兩只大耳朵聽(tīng)著那對(duì)好朋友的對(duì)話。那上而粗的角則朝內(nèi)彎曲著，兩個(gè)好朋友的臉上洋溢著燦爛的微笑，仿佛有說(shuō)不完的開(kāi)心。兩只喜鵲，一只正在牛背上旁若無(wú)人的`休息，另一只則朝他們而來(lái)，好像它也想加入這支快樂(lè)的隊(duì)伍。

看著看著，我仿佛身臨其境，烈日炎炎的夏天，太陽(yáng)火辣辣的照著，一頭老牛在河邊吃嫩綠的青草，忽然，一個(gè)牧童以矯健的身手，翻上了牛背，搖頭晃腦的哼著小調(diào)。這時(shí)，又一個(gè)牧童路過(guò)，可能因?yàn)樯聿陌?，無(wú)論怎么爬都上不去。正當(dāng)那個(gè)牧童垂頭喪氣想離開(kāi)時(shí)，騎在牛背上的那個(gè)牧童伸著手來(lái)并說(shuō)：“我拉你上來(lái)吧！”那個(gè)在牛背底下的牧童臉上立馬開(kāi)心了起來(lái)，在一臂之力下終于上了牛背，他倆一起唱著山歌，臉上都露出了天真無(wú)邪的笑容。這時(shí)，那在牛角上的小鳥(niǎo)似乎也明白了什么，也：“嘰嘰”地叫了起來(lái)，另一只喜鵲見(jiàn)此情形，似乎也想做個(gè)伴奏樂(lè)師，便沖了下來(lái)。

這幅剪紙雖簡(jiǎn)單，但它讓我明白了人與人之間只有互相幫助，才能使關(guān)系更融洽。

剪紙二年級(jí)作文 篇5

那天，是個(gè)下雨的晚上，毛毛細(xì)雨，沒(méi)有阻擋住我和姐姐去圖書館的步伐。晚上圖書館有“非遺之夜”周末講堂。

圖書館地下的講堂人不太多，吳老師已經(jīng)到了。

我和姐姐找了個(gè)空位坐下，等待老師開(kāi)始。老師先進(jìn)行了自我介紹，老師名字叫做吳志娟，她是中國(guó)民間文藝家協(xié)會(huì)員，我聽(tīng)了，心里不禁生出一股敬意。

她介紹了剪紙的種類，剪紙的技法，剪紙的步驟。雖然我都聽(tīng)不懂，不過(guò)我還是認(rèn)真地在聽(tīng)。我最喜歡的還是后來(lái)吳老師教我們剪喜字，向日葵，小蜜蜂。

老師對(duì)我們說(shuō)了講剪喜字的口訣，叫做三二一一，可惜我才懶得聽(tīng)，還是動(dòng)手最好，但我們坐的位置離老師有點(diǎn)遠(yuǎn)，我站起來(lái)看老師在前面剪，就剪錯(cuò)了正反面，姐姐非常生氣地罵了我，說(shuō)我浪費(fèi)了一張紅紙，我覺(jué)得有些羞愧，頭低下了。

姐姐教我把紙折成四折，要折得妥帖干凈。我便折了起來(lái)，姐姐又罵我，說(shuō)我應(yīng)該在平面上折，而不是在空中隨便對(duì)折，折好后，我看著姐姐已經(jīng)剪好的喜字，剪去方塊，哈哈，我終于剪好了，興沖沖地拿給姐姐干，姐姐拿起剪刀在我的剪紙上又剪一個(gè)方塊，原來(lái)我剛才太興急了，忘了剪最后那個(gè)一了。我真是個(gè)小馬虎。

第一課時(shí) 課題：亭子和螃蟹

教學(xué)目標(biāo)：

1、發(fā)現(xiàn)生活中美的形象與圖案。

2、用自己喜歡的方法，制作有趣的對(duì)稱圖案。

3、欣賞我國(guó)民間剪紙藝術(shù)，對(duì)自己的創(chuàng)作充滿信心

一、出示圖片，欣賞。欣賞了圖片你有什么感想？

師：一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。我們用剪刀代替筆，把我們所見(jiàn)的、所想的剪出來(lái)。寥寥數(shù)剪，日常用品、車船、花卉、果蔬、蟲(chóng)魚、鳥(niǎo)獸、人物躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。這就是我國(guó)古老的民間藝術(shù)——剪紙。

它是我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，它繼承著各民族歷代祖先的智慧、才華和創(chuàng)造精神，是中華民族文化藝術(shù)之根，是民族精神和氣質(zhì)的體現(xiàn)。

展示一部分作品，問(wèn)同學(xué)： 它們共同的特點(diǎn)是什么？ 需要把圖案全部畫出來(lái)嗎？ 需要怎么做？對(duì)折、畫一半、剪下來(lái)、展開(kāi)。

二、剪前作準(zhǔn)備：

1、需要的工具：剪刀、白紙、彩紙、、鉛筆、橡皮等。

2、學(xué)生檢查工具和材料準(zhǔn)備情況。提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時(shí)要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

開(kāi)始學(xué)習(xí)：

（一）亭子的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折

（2）畫亭子的一半。畫好是關(guān)鍵。畫的時(shí)候注意：

①亭子頂部的圓要花個(gè)半圓，不要畫大半圓，否則剪完展開(kāi)就不是個(gè)圓了。②柱子、臺(tái)階要用尺子畫直。（3）剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。

3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。

4、再次改進(jìn)，指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種不同的亭子。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪亭子。

5、欣賞小組作品。請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的亭子有什么不同。

（二）螃蟹的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折

（2）畫螃蟹的一半。畫的時(shí)候注意：

①身體整體上是接近正方形的，不要畫得太圓。

②四條腿要又細(xì)又長(zhǎng)，改制的地方要直，拐彎要有力，這樣剪出來(lái)的螃蟹腿才有勁。③眼睛有點(diǎn)小，不要剪斷。（3）剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。

3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。

4、再次改進(jìn)，指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪甲殼蟲(chóng)。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪。

5、展示評(píng)價(jià)，延伸拓展

請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的螃蟹有什么不同。

同學(xué)們，你們看，我們的手多巧！一會(huì)工夫，就做出這么漂亮的藝術(shù)品。同學(xué)們，你最喜歡哪幅作品，為什么？

老師認(rèn)為每幅作品都很美，因?yàn)槊總€(gè)人都認(rèn)真地參加這次活動(dòng)，都那么有創(chuàng)意，你們的創(chuàng)意又都那么精彩！這精彩的創(chuàng)意來(lái)自于你們對(duì)生活的觀察。

第二課時(shí) 課題：樹(shù)葉、蝴蝶

教學(xué)目標(biāo)：

1、增強(qiáng)小學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)，培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣。

2、引導(dǎo)小學(xué)生嘗試學(xué)會(huì)對(duì)折技能的同時(shí)，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線相結(jié)合的作品。

一、引導(dǎo)同學(xué)們想象，激發(fā)同學(xué)們活動(dòng)的興趣。

師：同學(xué)們你們喜歡春天嗎？為什么？（議論）今天我們就學(xué)習(xí)關(guān)于春天的幾幅剪紙。

二、提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時(shí)要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、開(kāi)始學(xué)習(xí)：

（一）樹(shù)葉的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折

（2）畫樹(shù)葉的一半。畫的時(shí)候注意： ①樹(shù)葉的輪廓不要太寬，否則剪出來(lái)就很胖。②葉脈比較細(xì)，剪的時(shí)候盡量減少毛刺。（3）剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。

3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。

4、再次改進(jìn)

指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種不同的樹(shù)葉。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪樹(shù)葉。

5、欣賞小組作品。

請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的樹(shù)葉有什么不同。

（二）蝴蝶的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折

（2）畫蝴蝶的一半。畫的時(shí)候注意： ①翅膀要畫的大一點(diǎn)前面大，后面略小 ②蝴蝶的觸角又細(xì)又長(zhǎng)，不要剪斷 ③蝴蝶的花紋需要二次折疊，可以隨意剪。（3）剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。

3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。

4、再次改進(jìn)

指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種花紋的蝴蝶。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生只剪輪廓。

5、欣賞小組作品。

請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的蝴蝶有什么不同。剪紙藝術(shù)發(fā)展到今天，已向多內(nèi)容、多風(fēng)格、多功能方面發(fā)展，這就要求我們?cè)陬}材的選擇、畫面的構(gòu)成、色彩的追求上滲透現(xiàn)代文化的觀念，才能創(chuàng)造出更好的剪紙作品。

第三課時(shí) 課題：長(zhǎng)辮子的小女孩、小狗

教學(xué)目標(biāo)：

1、增強(qiáng)小學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)，培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣。

2、引導(dǎo)小學(xué)生嘗試學(xué)會(huì)對(duì)折技能的同時(shí)，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線相結(jié)合的作品。

3、會(huì)用二次折疊的方法剪眼睛和嘴巴

一、直接導(dǎo)入，切入主題

二、提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時(shí)要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、開(kāi)始學(xué)習(xí)：

（一）小女孩的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折

（2）畫小女孩的一半頭。畫的時(shí)候注意：

①臉的輪廓不要太寬，否則剪出來(lái)就很胖。

②劉海不要太接近頭頂，否則剪出來(lái)的小女孩像沒(méi)有頭，只有臉。

③眼睛彎彎的，不要剪歪了，笑起來(lái)的嘴巴可以適當(dāng)大一點(diǎn)。（3）剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。

3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。

4、再次改進(jìn)

指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種不同發(fā)型的小女孩。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪。

5、欣賞小組作品。

請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的小女孩有什么不同。

（二）小狗的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折

（2）畫小狗的一半。畫的時(shí)候注意：

①小狗的身子不要畫的太大，否則看上去腿擔(dān)不動(dòng)身子。②耳朵的形狀很重要，否則就不像狗。

③狗的眼睛、嘴巴需要二次折疊，眼睛可是適當(dāng)大一點(diǎn)。（3）剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。

3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。

4、再次改進(jìn)

指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種姿勢(shì)小狗。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪。

5、欣賞小組作品。請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的小狗有什么不同。

總結(jié)：一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。

課后可靈活運(yùn)用多種剪紙方法剪出自己所想要的圖片，做一個(gè)剪紙集冊(cè)。

第四課時(shí) 課題：爸爸、媽媽

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)剪爸爸媽媽，引起孩子對(duì)爸爸媽媽的觀察

2、引導(dǎo)小學(xué)生嘗試學(xué)會(huì)對(duì)折技能的同時(shí)，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線相結(jié)合的作品。

3、學(xué)習(xí)剪眼睛和嘴巴的另一種方法

一、導(dǎo)入

觀察小女孩和媽媽這兩幅作品，它們?cè)诒硎狙劬?、嘴巴的方法上有什么不同?/p>

小女孩：眼睛、嘴巴是剪去的，而媽媽是把剪去臉的其他部分，留下了眉毛、眼睛、嘴巴。

二、提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時(shí)要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、開(kāi)始學(xué)習(xí)：

（一）媽媽的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折

（2）畫媽媽的一半頭。畫的時(shí)候注意： ①臉的輪廓不要太寬，否則剪出來(lái)就很胖。臉不能太長(zhǎng)，下巴不能太尖，太尖就像妖精。②劉海不要太接近頭頂，否則剪出來(lái)的媽媽像沒(méi)有頭，只有臉。③眼睛要大，否則兩只眼睛的距離就太大，到了兩側(cè)的太陽(yáng)穴上了（3）剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。

3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。

4、再次改進(jìn)，指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種不同發(fā)型的媽媽、卷發(fā)的、齊耳短發(fā)的、長(zhǎng)發(fā)的。

5、欣賞小組作品。

請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的媽媽有什么不同。

（二）爸爸的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折

（2）畫爸爸的一半。畫的時(shí)候注意：

①臉的輪廓不要太寬，否則剪出來(lái)就很胖。

②耳朵不要太小。

③眼睛要大，否則兩只眼睛的距離就太大，到了兩側(cè)的太陽(yáng)穴上了。（3）剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。

3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。

4、再次改進(jìn)，指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種發(fā)型的爸爸。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪。

5、欣賞小組作品。請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的爸爸有什么不同。

第五課時(shí) 課題：警察、唐僧

教學(xué)目標(biāo)：

1、用上節(jié)課學(xué)的剪眼睛和嘴巴的方法，剪警察和唐僧

2、引導(dǎo)小學(xué)生嘗試學(xué)會(huì)對(duì)折技能的同時(shí)，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線相結(jié)合的作品。

一、導(dǎo)入

用上節(jié)課學(xué)的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，這節(jié)課我們就用這種方法剪警察和唐僧。

二、提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時(shí)要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、開(kāi)始學(xué)習(xí)：

（一）警察的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折

（2）畫警察的一半頭。畫的時(shí)候注意： ①臉的輪廓不要太寬，否則剪出來(lái)就很胖。但也不要太長(zhǎng)，下巴不能過(guò)尖。②帽檐不要太接近頭頂，否則剪出來(lái)的警察像沒(méi)有頭，只有臉。③眼睛要大，否則兩只眼睛的距離就太大，到了兩側(cè)的太陽(yáng)穴上了。嘴巴也要大。

（3）剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。

3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。

4、再次改進(jìn)

指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種不同的人物。

5、欣賞小組作品。

請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的媽媽有什么不同。

(二）唐僧的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折

（2）畫唐僧的一半。畫的時(shí)候注意： ①肩膀要寬 ②耳朵一定要長(zhǎng)。③下巴要寬，不能尖。

（3）剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。

3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。

4、再次改進(jìn)

5、欣賞小組作品。

請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的唐僧有什么不同。

第六課時(shí) 課題：公主、裙子

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)裙子的剪法

2、用上節(jié)課學(xué)的剪眼睛和嘴巴的方法，和這節(jié)課裙子的剪法，剪個(gè)全身的公主。

3、引導(dǎo)小學(xué)生嘗試學(xué)會(huì)對(duì)折技能的同時(shí)，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線相結(jié)合的作品。

一、導(dǎo)入

前兩節(jié)課學(xué)的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，這節(jié)課我們就用這種方法公主。

二、提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時(shí)要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、開(kāi)始學(xué)習(xí)：

（一）裙子的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折

（2）畫裙子的一半。畫的時(shí)候注意： ①腰要適當(dāng)靠上。②領(lǐng)口和群擺處的花紋不要剪斷。③可以畫上自己喜歡的花紋

（3剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。

3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。

4、再次改進(jìn)

指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種圖案的裙子。

5、欣賞小組作品。

請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的裙子有什么不同，誰(shuí)的漂亮。

（二）公主的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折

（2）畫公主的一半。畫的時(shí)候注意： ①頭發(fā)要蓬松 ②身子要長(zhǎng) ③相對(duì)來(lái)說(shuō)臉要小，臉上的眼睛、嘴巴要安排好。

（3）剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。

3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。

4、再次改進(jìn)

5、欣賞小組作品。

請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的公主有什么不同。

第七課時(shí) 課題：老虎、熊貓

教學(xué)目標(biāo)：

1、發(fā)現(xiàn)生活中美的形象與圖案。

2、用自己喜歡的方法，制作有趣的對(duì)稱圖案熊貓。

3、欣賞我國(guó)民間剪紙藝術(shù)，對(duì)自己的創(chuàng)作充滿信心。

一、導(dǎo)入

同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園嗎？見(jiàn)過(guò)老虎和熊貓嗎？這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)剪這兩種動(dòng)物。

二、開(kāi)始學(xué)習(xí)：

（一）老虎的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折

（2）畫老虎的一半。畫的時(shí)候注意： ①臉要寬，腿要粗。②額頭上是“王”，不是“三” ③可以畫上自己喜歡的花紋（3）剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。

3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。

4、再次改進(jìn)

5、欣賞小組作品。請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的老虎有什么不同，誰(shuí)的更像。

（二）熊貓的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折

（2）畫熊貓的一半。畫的時(shí)候注意： ① 眼睛要大、四肢要粗 ② 領(lǐng)結(jié)和嘴巴是分開(kāi)的，不要剪穿了。（3）、剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。

3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。

4、再次改進(jìn)

5、欣賞小組作品。

請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的熊貓有什么不同。

第八課時(shí) 課題：“囍”字、窗花

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)畫并剪雙喜。

2、會(huì)六角折法，并剪窗花。

3、讓學(xué)生體會(huì)到我國(guó)民間藝術(shù)的絢麗，激發(fā)他們欣賞美、創(chuàng)造美的熱情。

一、導(dǎo)入

同學(xué)們注意沒(méi)有，結(jié)婚的時(shí)候窗戶上要貼什么？

有些地區(qū)過(guò)年的時(shí)候窗戶上要貼窗花。這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)剪“囍”字和窗花。

二、開(kāi)始學(xué)習(xí)：

（一）“囍”字的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。

（1）折四折：先把長(zhǎng)方形紙對(duì)折再對(duì)折，在對(duì)折后的紙畫上圖案。（2）“囍”字的一半。畫的時(shí)候注意： ①不宜過(guò)寬，要細(xì)長(zhǎng)，這樣展開(kāi)才好看。②畫喜字的比例，豎線的粗細(xì)大約是橫線的一半，這樣展開(kāi)它們就一樣粗了。③不要丟筆畫。④可以再“囍”字的周圍加上適當(dāng)?shù)难b飾。比如心形，比如花邊。（3）、剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。

3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。

4、再次改進(jìn)

指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種裝飾的“囍”字。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪。

5、欣賞小組作品。

請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的“囍”字有什么不同，誰(shuí)的更好看。

（二）窗花的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）六角折法：一步一步示范。

（2）畫圖案 畫的時(shí)候注意： ① 不要剪穿了 ② 因?yàn)榧埡芎?，層?shù)多，需要把紙捏緊了，以免錯(cuò)層挪位。（3）、剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。

3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么特點(diǎn)。并體會(huì)剪窗花的特點(diǎn)。

4、再次改進(jìn)

指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種花樣的窗花。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪。

5、欣賞小組作品。

請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的窗花有什么不同。布置學(xué)生剪出大小形式各異的角花，剪得好而快的同學(xué)可讓其粘貼在底紙上，提請(qǐng)注意底紙要盡可能把角花襯托明顯。教師巡行指點(diǎn)，并不斷出示剪得好的角花，加以表?yè)P(yáng)。

第九課時(shí) 課題： 米老鼠、小熊頭

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)畫并剪米老鼠、小熊頭。

2、復(fù)習(xí)兩種臉的剪法

3、讓學(xué)生體會(huì)到我國(guó)民間藝術(shù)的絢麗，激發(fā)他們欣賞美、創(chuàng)造美的熱情。

一、導(dǎo)入

同學(xué)們?nèi)タ磩?dòng)畫片熟悉米老鼠嗎？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)米老鼠和小熊頭。

二、開(kāi)始學(xué)習(xí)：

（一）米老鼠的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折（2）米老鼠的一半。畫的時(shí)候注意： ①眼睛、耳朵要大，眼睛還要正，不要歪著 ②腮要大，這樣才豐滿。③臉的輪廓不要太粗，否則像長(zhǎng)滿了胡子。（3）、剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。

3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。

4、再次改進(jìn)

5、欣賞小組作品。

請(qǐng)小組代表介紹作品，每組米老鼠有什么不同，誰(shuí)的更好看。

（二）小熊頭的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對(duì)折

（2）畫圖案 畫的時(shí)候注意： ① 臉從頭的中間開(kāi)始畫，否則臉太大。②眼睛耳朵是要適當(dāng)大一點(diǎn) ③嘴巴和鼻子的連接處適當(dāng)細(xì)一點(diǎn)，不要剪斷（3）、剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。

3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么特點(diǎn)。并體會(huì)小熊頭的特點(diǎn)。

4、再次改進(jìn)

5、欣賞小組作品。

請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的窗花有什么不同。

剪紙藝術(shù)是中華民族的文化藝術(shù)，為聰慧的中國(guó)勞動(dòng)人民所創(chuàng)造，人們剪的作品美麗有趣，真了不起！

第十課時(shí)課題： 二方連續(xù)法剪手拉手小女孩

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)二方連續(xù)折法。

2、會(huì)二方連續(xù)折法剪手拉手的小女孩

3、讓學(xué)生體會(huì)到我國(guó)民間藝術(shù)的絢麗，激發(fā)他們欣賞美、創(chuàng)造美的熱情。

一、導(dǎo)入

同學(xué)們做游戲的時(shí)候經(jīng)常手拉手，今天我們就來(lái)剪手拉手的女孩

二、開(kāi)始學(xué)習(xí)：

1、教師示范，講解制作步驟。

（一）二方連續(xù)的折法 ①對(duì)折

②兩個(gè)邊在反向向后折，這樣這成了四層。（1）對(duì)折

（2）小女孩的一半。畫的時(shí)候注意： ①辮子梢、手、裙子角都要畫到邊，這樣剪出來(lái)這三處才是連著的。②胳膊不要太細(xì)（3）、剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。

3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，怎樣改這些不足就會(huì)使作品更完美。

4、再次改進(jìn)

5、欣賞小組作品。

請(qǐng)小組代表介紹作品，每組小女孩有什么不同，誰(shuí)的更像。

剪紙藝術(shù)是中華民族的文化藝術(shù)，為聰慧的中國(guó)勞動(dòng)人民所創(chuàng)造，人們剪的作品美麗有趣，真了不起！

做作業(yè)：可以自己創(chuàng)作、也可以是我們學(xué)過(guò)的，用你最高的水平，剪一幅你最滿意的作品，作為你本學(xué)期學(xué)習(xí)剪紙的作業(yè)。

老師認(rèn)為每幅作品都很美，因?yàn)槊總€(gè)人都認(rèn)真地學(xué)習(xí)了，都那么有創(chuàng)意，你們的創(chuàng)意又都那么精彩！這精彩的創(chuàng)意來(lái)自于你們搜集的大量資料，來(lái)自于你們對(duì)生活的觀察。同學(xué)們，讓我們?cè)谡n內(nèi)小天地，課外大舞臺(tái)中施展自己的才華，也許在不遠(yuǎn)的將來(lái)，在你們身邊就會(huì)出現(xiàn)很多的藝術(shù)家！