第一篇：5課 家庭火災(zāi)逃生(消防教案)

第五課

家庭火災(zāi)逃生（消防教案）

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)活動(dòng)課使學(xué)生體驗(yàn)逃生過(guò)程，增強(qiáng)逃生意識(shí)。

一、教學(xué)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入新課。

(1)教師講述兩個(gè)“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。

案例一 2003年2月23日，河南省新野縣某小學(xué)四年級(jí)七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門前玩耍，其中1人出于好奇，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細(xì)鋼管口，引起爆炸。當(dāng)場(chǎng)炸死2人，重傷1人，輕傷2人。案例二 2005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級(jí)共195名學(xué)生，在10名老師帶領(lǐng)下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場(chǎng)燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

(2)學(xué)生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實(shí)例，把所見(jiàn)所聞講述給同組同學(xué)聽(tīng)，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)。

(二)分組討論“消防安全”應(yīng)注意的事項(xiàng)，及逃生方法。(三)小組代表分題發(fā)言。

(四)學(xué)習(xí)“消防安全常識(shí)”教材全文，學(xué)習(xí)“火災(zāi)撲救常識(shí)” 火災(zāi)無(wú)情，一旦發(fā)生火災(zāi)，同學(xué)們要保持清醒的頭腦，爭(zhēng)分奪秒，快速離開(kāi)。萬(wàn)一被火圍困，更要隨機(jī)應(yīng)變，設(shè)法脫險(xiǎn)。A、平房起火如何脫險(xiǎn)

1、睡覺(jué)時(shí)被煙嗆醒，應(yīng)迅速下床俯身沖出房間。不要等穿好了衣服才往外跑，此刻時(shí)間就是生命。

2、如果整個(gè)房屋起火，要匍匐爬到門口，最好找一塊濕毛巾捂住口鼻。如果煙火封門，千萬(wàn)別出去!應(yīng)改走其它出口，并隨手把你通過(guò)的門窗關(guān)閉，以延緩火勢(shì)向其它房間蔓延。

3、如果你被煙火圍困在屋內(nèi)，應(yīng)用水浸濕毯子或被褥，將其披在身上，尤其要包好頭部，用濕毛巾蒙住品鼻，做好防護(hù)措施后再向外沖，這樣受傷的可能性要小得多。

4、千萬(wàn)不要趴在床下、桌下或鉆到壁櫥里躲藏。也不要為搶救家中的貴重物品而 冒險(xiǎn)返回正在燃燒的房間。

5、千萬(wàn)不要從窗口往下跳。如果樓層教低，情況非常緊急，可以往地上拋一些棉被、床墊等柔軟物品，以增加緩沖，且不要站在窗臺(tái)往下跳，可用手扒住窗臺(tái)或陽(yáng)臺(tái)，身體下垂，自然落下。

6、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不能乘電梯，因?yàn)殡娞蓦S時(shí)可能發(fā)生故障或被火燒壞;應(yīng)沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑;如果中途防火樓梯被堵死，應(yīng)立即返回到屋頂平臺(tái)，并呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶玻璃破，向外高聲呼救，讓救援人員知道你的確切位置，以便營(yíng)救。B、樓梯被火封鎖后怎么辦

1、可以從窗戶旁邊安裝的落水管道往下爬，但要注意察看管道是否牢固，防止人體攀附上去后斷裂脫落造成傷亡。

2、將床單撕開(kāi)連結(jié)成繩索，一頭牢固地系在窗框上，然后向下爬(五)實(shí)踐活動(dòng)：

1、分4人小組，讓學(xué)生實(shí)例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣

2、按照上節(jié)課制定的逃生路線進(jìn)行逃生演練。過(guò)程：a、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。b、放置火災(zāi)道具。c、察看逃生線路。d、教師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。

二、進(jìn)行消防安全知識(shí)小競(jìng)賽：

A、火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)如何報(bào)案?（）

1、應(yīng)保持鎮(zhèn)定，撥打119報(bào)警電話。

2、或撥打120火災(zāi)報(bào)警電話。

3、述明詳細(xì)火災(zāi)地點(diǎn)或附近目標(biāo)。

4、簡(jiǎn)述火災(zāi)情狀況。

5、留下電話及地址以便進(jìn)一步聯(lián)系。

B、發(fā)生火災(zāi)時(shí)你應(yīng)注意的事項(xiàng)?（）

1、切忌慌亂，判斷火勢(shì)來(lái)源，采取與火源相反方向逃生。

2、使用電梯快速逃生。

3、切勿返入屋內(nèi)取回貴重物品。

4、夜間發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)先叫醒熟睡的人，不要只顧自己逃生，并且盡量大聲喊 叫，以提醒其他人逃生。

5、逃生中身體貼近地面，用濕毛巾掩口鼻呼吸，以減少吸入濃煙。

6、發(fā)現(xiàn)室外著火，門已發(fā)燙時(shí)，要迅速開(kāi)門逃生。

7、火勢(shì)猛烈，無(wú)法逃生時(shí)應(yīng)利用膠布或沾濕毛巾、床單、衣服等塞住門縫防止煙流從門縫進(jìn)來(lái)。

C、就寢前和外出前應(yīng)做哪些檢查?（）

1、檢查電氣是否關(guān)閉。

2、檢查煤氣是否關(guān)閉。

3、檢查煙火是否熄滅。

4、都不用查。

D、家庭逃生計(jì)劃應(yīng)如何制定?（）

1、應(yīng)先熟悉所住樓層的消防疏散逃生路線，并做好迅速撤離的準(zhǔn)備。

2、應(yīng)事先熟悉乘坐哪部電梯。

3、平日應(yīng)與家人預(yù)先模擬火災(zāi)一旦發(fā)生時(shí)，逃生路線及到約定會(huì)合地點(diǎn)。

4、應(yīng)熟悉所住樓層內(nèi)的消防設(shè)備及其使用方法。

E、為了自身安全，進(jìn)入陌生場(chǎng)所應(yīng)該先了解什么?（）

1、避難逃生方向。

2、防火門是否關(guān)閉、是否上鎖。

3、查看消防栓、緩降機(jī)、救助袋等各項(xiàng)滅火、避難器具位置。

三、作業(yè)

想一想；針對(duì)火情，如何做出正確判斷，選擇最佳的逃生路線和方法？

路橋區(qū)第三中學(xué)

第二篇：《家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃》教案

《家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃》教案

教材簡(jiǎn)介：

《家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃》是中國(guó)教育學(xué)會(huì)提供的《安全教育標(biāo)準(zhǔn)課程》中五年級(jí)的內(nèi)容。本節(jié)課的內(nèi)容——家庭火災(zāi)逃生，非常貼近學(xué)生的生活實(shí)際，是一個(gè)兼具知識(shí)性和實(shí)用性的話題。

學(xué)情分析：

五年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)積累了一定的生活中火災(zāi)、地震等災(zāi)難的基本的知識(shí)。但是并不十分系統(tǒng)、明了。因此，將家庭火災(zāi)的相關(guān)知識(shí)向他們做一個(gè)相對(duì)系統(tǒng)的普及和傳遞是非常有必要的。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：讓學(xué)生了解家庭火災(zāi)產(chǎn)生的主要原因，及家庭火災(zāi)發(fā)生時(shí)，逃生的措施；

過(guò)程與方法：通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的演練以及學(xué)生針對(duì)不同家庭火災(zāi)情境下如何逃生的說(shuō)明，讓他們切實(shí)掌握家庭火災(zāi)逃生方法；

情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生在思想上高度重視家庭火災(zāi)，爭(zhēng)取從源頭避免火災(zāi)。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生了解家庭火災(zāi)引起的主要原因；家庭火災(zāi)發(fā)生時(shí)，逃生的技巧。制定一份屬于他們的家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生切實(shí)掌握并“運(yùn)用”火災(zāi)逃生的方法和技巧。

教學(xué)過(guò)程： 1.導(dǎo)入

同學(xué)們，大家喜歡看古裝電視劇嗎？那打更的那些人喜歡說(shuō)的一句話是什么，有誰(shuí)還記得嗎？那你們想知道嗎？這句話是——天干物燥，小心火燭。這是什么意思呢？對(duì)，就是天氣非常干燥，要小心火燭，以免引起火災(zāi)。又到了秋季了，我們知道秋季非常干燥，容易引發(fā)火災(zāi)。據(jù)消防官兵的統(tǒng)計(jì)，秋季住宅火災(zāi)占到了高達(dá)三成的比例。同時(shí)，無(wú)論在中國(guó)還是外國(guó)，家庭火災(zāi)所造成的慘烈的局面也時(shí)常在上演：2016年9月，廣東揭陽(yáng)普寧家庭作坊發(fā)生火災(zāi)，11人死亡。2015年元宵節(jié)當(dāng)晚，長(zhǎng)春市農(nóng)機(jī)校宿舍樓后倉(cāng)房起火，短短10多分鐘時(shí)間，一到三樓六戶居民家玻璃窗被烤炸，一家文具店四五萬(wàn)元商品被燒毀。2016年3月，菲律賓馬尼拉一處居民區(qū)起火，約200個(gè)家庭受濃煙影響。這一個(gè)又一個(gè)血的教訓(xùn)告誡我們：家庭火災(zāi)不容忽視，家庭火災(zāi)逃生技能必不可少。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃》，為我們的安全再上一道鎖。

2.教學(xué)過(guò)程

①小組思維導(dǎo)圖展示——家庭火災(zāi)產(chǎn)生的主要原因及逃生措施

好，同學(xué)們，我們先來(lái)看一看大家小組的成果。請(qǐng)你們從小組中派一位代表上來(lái)，將你們的思維導(dǎo)圖展示給大家看看，并且給大家講解你們找到的家庭火災(zāi)產(chǎn)生的主要原因，并且分享你們查找到的家庭火災(zāi)逃生的措施。哪位小組想來(lái)給大家展示你們的思維導(dǎo)圖，并且和同學(xué)們一起分享家庭火災(zāi)的相關(guān)知識(shí)呢？

我們說(shuō)，第一個(gè)吃螃蟹的人，都是了不起的人。很不錯(cuò)。還有哪一組想試試呢？快勇敢地站起來(lái)吧。

好，看來(lái)大家查找、篩選和總結(jié)資料的能力都不錯(cuò)。還有哪個(gè)組有補(bǔ)充的？覺(jué)得前面這兩個(gè)組沒(méi)說(shuō)到的，你們可以上來(lái)補(bǔ)充。

好，老師再給最后一個(gè)機(jī)會(huì)。想要分享你們思維導(dǎo)圖的同學(xué)抓緊啦。也許你不經(jīng)意間的一個(gè)建議，卻能教會(huì)我們一個(gè)重要的技能，成為我們關(guān)鍵時(shí)刻求生的法寶。

②小組合作探究——演一演 評(píng)一評(píng)

同學(xué)們，剛才看了大家的思維導(dǎo)圖，通過(guò)我們一次又一次的補(bǔ)充，相信我們對(duì)于家庭火災(zāi)產(chǎn)生的原因和逃生的措施都有了一定的了解。我們說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”?，F(xiàn)在，我們就一起來(lái)演練一下?？纯创蠹覍?duì)于家庭火災(zāi)逃生的知識(shí)是不是真的掌握了。好，老師這里設(shè)置了一個(gè)情境，請(qǐng)你演一演，在那種家庭火災(zāi)的情境下，該如何進(jìn)行逃生。

1.你住在泰寧花園10樓，有一天你在家時(shí)突然發(fā)現(xiàn)一陣陣濃煙從門縫中飄進(jìn)來(lái)，燒焦味撲鼻而來(lái)。此時(shí)，你該怎么辦？

2.在火災(zāi)逃生的過(guò)程中，突然衣服起火了……你該怎么辦？

3.小結(jié)

根據(jù)重大火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，死亡人員中，真正是被火燒死的只占少數(shù)，多數(shù)是中毒、窒息死亡，還有一些是慌不擇路跳樓摔死或擠踏而亡。生命和血的代價(jià)一再告誡我們：“水火無(wú)情”，我們?cè)诩訌?qiáng)防火的同時(shí)，掌握一些火場(chǎng)逃生的方法尤為重要?？傊?，家庭火災(zāi)防范，責(zé)任重于泰山。我們一起來(lái)讀一讀：所以，在家庭火災(zāi)中，隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，沉著應(yīng)對(duì)一切。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后，好好再回想這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，制定一個(gè)你們自己的家庭火災(zāi)的逃生計(jì)劃。

下課！

第三篇：小學(xué)生消防方案-家庭火災(zāi)逃生預(yù)案

家庭火災(zāi)逃生預(yù)案

1、我的家庭成員有爸爸、媽媽、我。

2、如果發(fā)生的火災(zāi)很小，首先可以用家里的滅火器把它撲滅；如果火很大，或從別人家傳過(guò)來(lái)的。

3、那就要拿著毛巾沾水捂著嘴和鼻子，彎下身子跑出門。

4、我家住在1樓，可以從窗戶逃生，也可以從樓梯口逃生

5、我們家的門都是手柄式的，只要往下一使勁按就行了。

報(bào)警方法：

拿上手機(jī)，用手機(jī)撥打119，說(shuō)的時(shí)候要說(shuō)清楚在哪條路、哪個(gè)小區(qū)、哪棟樓。

我家房子的平面圖

逃生方法：

1、如果濃煙已經(jīng)很大，跑不出去，先把門關(guān)上，往門上澆水。

2、如果在晚上，拿著手電筒對(duì)外面畫圈，可以讓別人知道我在哪里。

3、也可以找些盆子敲擊出聲音，或者把玻璃的東西往樓下扔，也可以讓消防員叔叔知道我在哪兒。

4、如果實(shí)在沒(méi)有辦法，就從窗戶逃生。

第四篇：火災(zāi)家庭逃生計(jì)劃

火災(zāi)逃生計(jì)劃和實(shí)施方案

第一步、家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃

為預(yù)防家庭火災(zāi)，家中應(yīng)該常備四種消防工具。

1、小型滅火器：撲滅早期小火，二氧化碳滅火器或干粉滅火器最合適。

2、家用緩降器或逃生繩：有助于在遭遇火災(zāi)時(shí)從較高的樓層逃生。

3、手電筒：可以幫助人們?cè)谠庥龌馂?zāi)斷電的情況下，找到逃生的方向。

4、防煙、防毒面具：火災(zāi)會(huì)產(chǎn)生大量的有毒氣體和濃煙，防毒面具可以幫助你安全地逃離。另附：家庭平面圖。

以上四種消防器材是家庭消防必備的，根據(jù)自己的家庭狀況我們還可以配置更齊全的消防器材，如逃生哨、消防斧、防火毯等。

第二步、家庭火災(zāi)活動(dòng)實(shí)施方案

萬(wàn)一整棟樓或家里發(fā)生火災(zāi)，不要荒張，應(yīng)該往哪條通道逃出、去哪里匯合思路必須清楚，明確在危機(jī)時(shí)刻家庭成員的職責(zé)分工，并記得撤離前的注意事項(xiàng)：

1、家中人員，首先拔打火警電話“119”，如盡可能關(guān)閉水、電、氣的總閥門，切斷危險(xiǎn)源。

2、身居高樓層，帶上頭頂浸濕水的棉被或用濕毛巾捂著嘴，下蹬低頭有序，不要擁擠，迅速通過(guò)安全生命通道路線，往樓梯間安全逃離到空曠地帶______為“三峽廣場(chǎng)”，千萬(wàn)不要乘坐電樓。

3、如在逃離中有受傷的應(yīng)立即送往附近的醫(yī)院就醫(yī)。

編制人_______彭義婷及家人！

第五篇：家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃

家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃

中心幼兒園 馬煜顥 家長(zhǎng) 馬燕霞

在上級(jí)部門的指導(dǎo)要求下，我們家制定了相關(guān)的家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃?，F(xiàn)將我們制定的家庭火災(zāi)發(fā)生的逃生方法與大家分享一下。

我家的家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃示意圖

第一步：我家的平面圖（如：上圖）第二步：在圖上標(biāo)出所有可能的逃生出口

我們家里所有的房門、窗戶、樓梯都標(biāo)注在圖上，這樣能夠讓我們的家人對(duì)緊急情況下家里的逃生路線一目了然。同時(shí)，也沒(méi)忘記標(biāo)注住房周圍的疏散樓梯，因?yàn)槲覀兗易≡诙鄬幼≌锩?！第三步：我還為每個(gè)房間畫出兩條逃生路線

房門當(dāng)然是每個(gè)房間的主要逃生出口。但是，如果房門被大火和濃煙封堵，我們就需要從另外一個(gè)逃生出口，例如窗戶。所以，我一定要確保家里的窗戶能夠自如開(kāi)啟，并且家里的每個(gè)人都清楚知道逃生的路線。

第四步：重點(diǎn)關(guān)注火災(zāi)發(fā)生時(shí)家里其他需要幫助的成員 在制定家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃時(shí)，考慮到緊急情況下家里需要幫助的爺爺和奶奶。這樣的規(guī)劃能夠幫助我們?cè)诰o急情況下?tīng)?zhēng)取到關(guān)鍵的幾分鐘，甚至幾秒鐘！此外，火災(zāi)逃生時(shí)，我們還會(huì)大力敲一下鄰居的房門，并關(guān)上自家的大門，以幫助鄰居逃生和避免自家大火短時(shí)間殃及近鄰。

第五步：在戶外確定一個(gè)會(huì)合點(diǎn)

在做計(jì)劃時(shí)，我們?cè)谕饷娲_定了一個(gè)家里所有人都知道的逃生會(huì)合點(diǎn)，就是小區(qū)門口的寬敞地帶！一旦火災(zāi)發(fā)生，我們?nèi)业募彝コ蓡T都直接到那里集中，這樣能夠很快確定所有家庭成員是否全部成功逃生。

第六步：在戶外給消防隊(duì)打電話報(bào)警

在我們?nèi)胰税踩由^(guò)程中，沒(méi)有浪費(fèi)寶貴的逃生時(shí)間在家里給消防隊(duì)打電話報(bào)警！而是確定安全逃生后，應(yīng)立即就用手機(jī)或者公共電話給消防隊(duì)報(bào)警。第七步：演練火災(zāi)逃生計(jì)劃

在整個(gè)逃生計(jì)劃中，為了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，我們家里的每個(gè)成員都要熟悉火災(zāi)逃生計(jì)劃過(guò)程。我們家的全體家庭成員都在同一時(shí)間內(nèi)試著從每個(gè)房間徒步走向逃生出口，這樣做可以確定所有的逃生出口是否可以正常使用。并且計(jì)劃在家里每年做 1 到 2 次這樣的演練，一旦火災(zāi)真的發(fā)生，家庭成員就能夠在煙、火封堵逃生路線前準(zhǔn)確、快速疏散逃生。

以上這七步就是我家設(shè)計(jì)的家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃！