第一篇：山林火災(zāi)逃生教案
山林火災(zāi)逃生
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)本節(jié)活動(dòng)課使學(xué)生體驗(yàn)逃生過(guò)程，增強(qiáng)逃生意識(shí)。、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法
提高學(xué)生的自救意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法 提高學(xué)生的自救意識(shí)。
三、教學(xué)內(nèi)容
1、談話導(dǎo)入：
同學(xué)們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛(ài)護(hù).似乎并不存在什么危險(xiǎn)。
冬季草木枯萎，野外郊游爬山時(shí)一定要注意防火，千萬(wàn)不要將煙頭亂扔。如果在山林中遭遇火災(zāi)，要保持鎮(zhèn)靜，盡快做好自我防護(hù)，不要前去撲救，因?yàn)樯搅只馂?zāi)極易蔓延擴(kuò)大，一定掌握好正確的逃生技巧。
1、在森林火災(zāi)中對(duì)人身造成的傷害主要來(lái)自高溫、濃煙和一氧化碳，容易造成熱烤中暑、燒傷、窒息或中毒，尤其是一氧化碳具有潛伏性，會(huì)降低人的精神敏銳性，中毒后不容易被察覺(jué)。因此，一旦發(fā)現(xiàn)自己身處森林著火區(qū)域，應(yīng)當(dāng)使用沾濕的毛巾遮住口鼻，附近有水的話最好把身上的衣服浸濕，這樣就多了一層保護(hù)。然后要判明火勢(shì)大小、火苗延燒的方向，應(yīng)當(dāng)逆風(fēng)逃生，切不可順風(fēng)逃生。
2、在森林中遭遇火災(zāi)一定要密切風(fēng)向的變化，因?yàn)檫@說(shuō)明了大火的蔓延方向，這也決定了你逃生的方向是否正確。實(shí)踐表明現(xiàn)場(chǎng)刮起5級(jí)以上的大風(fēng)，火災(zāi)就會(huì)失控。如果突然感覺(jué)到無(wú)風(fēng)的時(shí)候更不能麻痹大意，這時(shí)往往意味著風(fēng)向?qū)?huì)發(fā)生變化或者逆轉(zhuǎn)，一旦逃避不及，容易造成傷亡。
3、當(dāng)煙塵襲來(lái)時(shí)，用濕毛巾或衣服捂住口鼻迅速躲避。躲避不及時(shí)，應(yīng)選在附近沒(méi)有可燃物的平地臥地避煙。切切不可選擇低洼地或坑、洞，因?yàn)榈屯莸睾涂佣慈菀壮练e煙塵。
4、如果被大火包圍在半山腰時(shí)，要快速向山下跑，切忌往山上跑，通?；饎?shì)向上蔓延的速度要比人跑的快的多，火頭會(huì)跑到你的前面。
5、一旦大火撲來(lái)的時(shí)候，如果你處在下風(fēng)向，要做決死的拼搏果斷地迎風(fēng)對(duì)火突破包圍圈。切忌順風(fēng)撤離。如果時(shí)間允許可以主動(dòng)點(diǎn)火燒掉周圍的可燃物，當(dāng)燒出一片空地后，迅速進(jìn)入空地臥倒避煙。
6、順利地脫離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)之后，還要注意在災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)附近休息的時(shí)候要防止蚊蟲(chóng)或者蛇、野獸、毒蜂的侵襲。集體或者結(jié)伴出游的朋友應(yīng)當(dāng)相互查看一下大家是否都在，如果有掉隊(duì)的應(yīng)當(dāng)及時(shí)向當(dāng)?shù)販缁鹁葹?zāi)人員求援。
四、逃生演練
要求：
一、學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。
二、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
三、放置火災(zāi)道具。
四、察看逃生線路。
五、教師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。
三、小結(jié)
略。
四、作業(yè)
準(zhǔn)備開(kāi)展消防宣傳周的材料。六總結(jié)：
只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護(hù)的知識(shí).鍛煉自己自護(hù)自救的能力.機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn).就能健康的成長(zhǎng)。
公共場(chǎng)所逃生須知
一、教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一些公共安全標(biāo)志、設(shè)施的用途，并保護(hù)它們。
2、知道在公共場(chǎng)所要遵守公共安全規(guī)則。
3、懂得安全事故會(huì)給個(gè)人、周圍人帶來(lái)傷害及社會(huì)造成影響和損失。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一些公共安全標(biāo)志、設(shè)施的用途，并保護(hù)它們。
2、知道在公共場(chǎng)所要遵守公共安全規(guī)則。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
1、安全事故會(huì)給個(gè)人、周圍人帶來(lái)傷害及社會(huì)造成影響和損失。
四、課前準(zhǔn)備：
1、完成“社會(huì)調(diào)查記錄”
2、幾個(gè)不同種類的安全標(biāo)志。
五、教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入談話：
同學(xué)們，公共場(chǎng)所是我們游玩、活動(dòng)、穿行的公用空間，這里往往人多物雜。一個(gè)小小的無(wú)意行為，可能就會(huì)引起危險(xiǎn)。
2、新課出示課文一則新聞及圖片1、2、3、4。
3、問(wèn)題：看了這篇報(bào)道，你有什么想法和問(wèn)題？給大家說(shuō)一說(shuō)。
4、實(shí)物投影出示“我的調(diào)查記錄”。
5、討論：
1、在公共場(chǎng)所人多的地方踢皮球行嗎？這些行為會(huì)引起什么樣的后果？我們可以做些什么？
2、在柴草垛旁放鞭炮的行為好嗎？這樣會(huì)引起什么后果？我們應(yīng)該怎樣做？
3、隨身攜帶易燃易爆品，會(huì)給自己和他人帶來(lái)什么樣的危害？
（分組說(shuō)一說(shuō)）
六、（出示課文圖片）邊看邊聽(tīng)老師小結(jié)
七、做一做、想一想（出示課文圖片）
1、我們來(lái)找一找周邊的安全標(biāo)志和設(shè)施，和它們認(rèn)識(shí)一下，交個(gè)朋友吧。
2、在這些地方經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)什么安全標(biāo)志？我們來(lái)試著畫(huà)一畫(huà)，然后給大家介紹一下。
3、公共場(chǎng)所安全設(shè)施被損壞，會(huì)造成什么后果？我們可以做些什么？把你的好辦法說(shuō)給大家聽(tīng)。
八、公共場(chǎng)所逃生須知 小結(jié)：
1．進(jìn)入公共場(chǎng)所，一定要注意觀察周圍環(huán)境，了解安全門的位置，記住疏散方向。
2．一旦著火，要有秩序地迅速撤離，不要擁擠，更不要亂跑亂藏。
3．不要大喊大叫。發(fā)生火災(zāi)后，大多數(shù)人會(huì)大喊大叫，但是在忙亂嘈雜的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，憑聲嘶力竭的喊叫是起不了什么作用的，反而會(huì)因此吸入更多的煙塵窒息而死。
4．如果已經(jīng)陷入了恐慌的人流，則要設(shè)法保護(hù)自己。應(yīng)最大限度地保持冷靜，避免慌亂。用雙手抱頭，兩肘朝外，盡快松開(kāi)衣扣，確保呼吸暢通和心臟不受擠壓，用肩和背部承受外部的壓力；腳要站直，注意避免使自己的身體靠在墻上或被擠到墻壁、柵欄旁邊，要盡快走近通道。如果被擠倒，人群又從身上踩過(guò)時(shí)，應(yīng)雙手抱著后腦勺，兩肘支地，胸部稍離地面，以免窒息而死。為維護(hù)公共安全我們應(yīng)該做些什么？
如果身上著火，千萬(wàn)不能奔跑
教學(xué)目標(biāo)：
教育學(xué)生在火災(zāi)面前不能慌亂，學(xué)習(xí)身上著火的自救知識(shí) 教學(xué)難重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)身上著火的自救知識(shí) 教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入談話
火災(zāi)發(fā)生后，如何逃生。一旦火災(zāi)降，應(yīng)抓緊時(shí)機(jī)進(jìn)行撲救。家庭常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等。值得注意的是，電器起火應(yīng)首先切斷電源再進(jìn)行撲救。若發(fā)現(xiàn)火勢(shì)較大時(shí)，應(yīng)立即撥打火警“119”，說(shuō)清楚家庭詳細(xì)地址、起火物品，然后離開(kāi)火場(chǎng)到主要路口引導(dǎo)消防車前來(lái)?yè)渚?。切忌貪戀?cái)物貽誤逃生時(shí)機(jī)。
四、身上著火怎么辦？
2、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果身上著了火，千萬(wàn)不能奔跑，因?yàn)楸寂軙r(shí)，會(huì)形成一股風(fēng)，就像是給爐子扇風(fēng)一樣，火會(huì)越燒越旺。著火的人亂跑，還會(huì)把火種帶到其他場(chǎng)所，引起新的燃燒點(diǎn)。
3、身上著火，一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時(shí)，最重要的是先設(shè)法把衣、帽、褲脫掉，如果來(lái)不及脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄滅。
4、如果火場(chǎng)周圍有水缸、水池、河溝，可取水澆滅，或直接跳入水中去。不過(guò)，這樣雖然可以減輕燒傷程度和面積，但對(duì)后來(lái)的燒傷治療不利。同樣，頭發(fā)和臉部疲燒時(shí)，不要用手亂抓，這樣會(huì)擦傷表皮，不利于治療，應(yīng)該用毛巾或其他漫濕物去拍打?？偨Y(jié)：
5、所以一旦身上著火，首先應(yīng)該設(shè)法脫掉衣帽；如果來(lái)不及脫掉，可以把衣服撕碎扔掉。若依然來(lái)不及，可在沒(méi)有燃燒物的地方倒在地上打滾，把身上的火苗壓滅；如有其他人在場(chǎng)，可用麻袋、毯子等把著火人包裹起來(lái)，就能使火熄滅；或向著火人身上澆水，或幫著將燒著的衣服撕下，但切不可用滅火器向著火人身上噴射，以免其中的藥劑引起燒傷者的傷口感染。
第二篇：火災(zāi)逃生教案
一.教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)目標(biāo)：了解火災(zāi)的特點(diǎn)，掌握火災(zāi)中逃生的方法。
2.能力目標(biāo)：采用模擬火災(zāi)報(bào)警，讓學(xué)生積累面對(duì)火災(zāi)的經(jīng)驗(yàn)。
3.情感目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)多媒體的演示，了解火災(zāi)的殘酷、危急，知道預(yù)防火災(zāi)的重要性。
二.教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生的安全知識(shí)，掌握正確的逃生方法。
三.教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)本課的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生體會(huì)到火災(zāi)的危險(xiǎn)性和學(xué)會(huì)逃生的必要性。明白遇到危險(xiǎn)時(shí)不慌亂，要冷靜。在遇到火災(zāi)等災(zāi)害時(shí)保全自己的生命是最重要的。
四．教具準(zhǔn)備：滅火器、毛巾、水、繩子。五．教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入新課
火是我們生活中不可缺少的，火有什么作用？
總結(jié)：火是我們的朋友，給我們的生活帶來(lái)很大的便利。但是，俗話說(shuō)水火無(wú)情，火一旦失去控制，就會(huì)給我們帶來(lái)災(zāi)難。
（二）感受火災(zāi)的無(wú)情
幻燈片出示幾組圖片，讓學(xué)生談?wù)劵鸾o人類帶來(lái)哪些災(zāi)難？
總結(jié)：火災(zāi)會(huì)讓人畢生的財(cái)富瞬間化為烏有，燒掉茂密的森林，廣闊的草原，使生態(tài)平衡遭到破壞，甚至還威脅人民的生命，讓一個(gè)家庭家破人亡。但是，面對(duì)這些災(zāi)難，我們只能坐以待斃嗎？
據(jù)統(tǒng)計(jì)，在火災(zāi)中，如果掌握正確的逃生方法，有些災(zāi)難就可以避免。這節(jié)課老師和同學(xué)一起探討在火災(zāi)中如何逃生？
（三）火災(zāi)致人死亡的原因
要想逃出來(lái)，我們就要先了解是什么導(dǎo)致人在火災(zāi)中死亡的。總結(jié)：1.有毒氣體
2.高溫
3.缺氧
（四）如何滅火
可以說(shuō)這三大殺手時(shí)刻威脅著人民的生命。但在生活中，總有一些人，一不留神就發(fā)生了火災(zāi)。當(dāng)火處于起火階段時(shí)，一般火焰很小，這時(shí)，我們也不能任其發(fā)展。否則最多十分鐘定會(huì)釀成大患，那這時(shí)我們可以用什么滅火？
1.水
（如果是電起火千萬(wàn)不能用水滅火，因?yàn)樗畬?dǎo)電。）
2.滅火器
今天老師就教大家滅火器的使用方法。教師示范講解。請(qǐng)學(xué)生示范
請(qǐng)問(wèn)家里有滅火器的同學(xué)請(qǐng)舉手。家里沒(méi)滅火器的同學(xué)，老師建議你請(qǐng)家長(zhǎng)買一個(gè)，做到有備無(wú)患。
（五）如何求救
火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們小孩能直接參與救火嗎？一般情況下是不能的。因?yàn)槲覀兡挲g小，自我保護(hù)能力還不足。但我們也決不能袖手旁觀。當(dāng)我們看到火災(zāi)時(shí)，首要的就是要做什么？
1.報(bào)火警
不能讓小災(zāi)變成大災(zāi)。撥打119也是有學(xué)問(wèn)的。有的同學(xué)認(rèn)為打個(gè)電話還不容易嗎？但是撥打119時(shí)，能像我們平時(shí)打電話那樣啰啰嗦嗦嗎？
時(shí)間就是生命，應(yīng)該直接入主題。那報(bào)警時(shí)我們?cè)撜f(shuō)些什么呢？ 總結(jié)：（1）我家住在……
（2）我家電話是……
（3）起火原因可能是……
（4）火勢(shì)……
同桌練習(xí)后，再請(qǐng)幾位同學(xué)試試看，比比誰(shuí)報(bào)警最快，最清楚。
2.信號(hào)求救
如果沒(méi)有電話我們?cè)撛鯓忧缶?？怎樣引起別人的注意？
（1）大聲呼救。
（2）晃動(dòng)鮮艷衣物或外拋輕型晃眼的東西。
（3）敲擊金屬物品。
（4）晚上可以用手電筒。
（六）如何逃生
求救后就可以坐下來(lái)等消防員叔叔來(lái)救我們嗎？尤其在火場(chǎng)中，我們要抓緊這幾分鐘逃生。在不同的情況下，采取不同的逃生方法。
1.明辨方向，逃離火場(chǎng)
如果現(xiàn)在我們教室著火了，我們應(yīng)該趕緊跑。往哪兒跑？
門，樓梯是我們的安全通道。倘若來(lái)到陌生的地方。特別是商場(chǎng)，賓館等龐大建筑物中，你知道往哪兒跑嗎？
老師找了一些安全通道的標(biāo)識(shí)，這些標(biāo)識(shí)有一個(gè)重要的符號(hào)？這些箭頭有什么作用？
火災(zāi)時(shí)，我們要走安全通道，電梯多塊呀！我們可以乘電梯嗎？
2.匍匐前進(jìn)，毛巾妙用
火災(zāi)的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生大量濃煙，這些濃煙含有有毒氣體，而且吸入高溫的濃煙會(huì)損壞我們的呼吸系統(tǒng)。所以要盡量避開(kāi)它，如何避開(kāi)它。
（1）低頭，彎腰。
（2）用濕毛巾捂住口鼻。找學(xué)生演練
3.浸濕衣物護(hù)身法
如果樓梯已起火，但還沒(méi)有燒斷逃生路線且火勢(shì)不是很猛烈時(shí)，可以怎么做？
浸濕衣物可以避免高溫的灼燒。
4.身上著火處理
如果身上的衣物被燒著該怎么辦？（1）脫下著火衣服。
（2）若來(lái)不及脫衣服，可以就地打滾，使身上的火熄滅。
（3）也可以跳入附近水池或水塘內(nèi)滅火。
（4）如果燒傷面積大，就不能跳入水中以防感染。可以奔跑?可以用手撲火嗎？
5.堵塞門戶，爭(zhēng)取逃生時(shí)間
如果是我們房間外的火災(zāi)很大，房間內(nèi)沒(méi)有著火。而且安全通道被燒斷。我們應(yīng)該往外跑嗎？
我們應(yīng)該退居室內(nèi)，在這危急關(guān)頭怎樣為自己爭(zhēng)取更多逃生時(shí)間？（1）關(guān)閉門窗
（2）可向門窗上澆水，堵住門窗縫，防止火勢(shì)蔓延。找學(xué)生演練。
5.床單結(jié)繩窗口逃
安全通道不能走了，我們還可以往哪兒逃？（1）把繩子綁在固定，結(jié)實(shí)的地方。
（2）實(shí)物教授學(xué)生挽丁香結(jié)，每位學(xué)生親手學(xué)系丁香結(jié)。
6.搭“橋”渡火法
可在陽(yáng)臺(tái)，窗口，屋頂平臺(tái)處用木板，竹竿等較堅(jiān)固的物體搭至相鄰單元或相鄰建筑。以此作為跳板過(guò)渡到相對(duì)安全的區(qū)域。
7.走投無(wú)路，廁所避難
當(dāng)無(wú)法沖出火海，又無(wú)處可逃，可以躲在哪里最好？
暫時(shí)無(wú)法向外疏散時(shí)，可選擇衛(wèi)生間空間小且有水源和新鮮空氣的地方暫時(shí)避難。將毛巾等棉織物塞進(jìn)門縫阻擋煙氣，并潑水降溫，等待救援。
（七）逃生時(shí)心態(tài)
只有對(duì)處境絕望的人，沒(méi)有絕望的處境。只要我們保持鎮(zhèn)定，就有極大可能拯救自己?？墒牵芏嗳嗽诶щy面前就失去了冷靜。下面我們來(lái)看看這些人做得對(duì)不對(duì)。
（1）貪戀財(cái)物。（2）逃生時(shí)擁擠。
生命是寶貴的，沒(méi)有了生命，其他財(cái)物也沒(méi)有任何意義。在逃生時(shí)，如果相互擁擠，很容易造成踩踏事件。這樣既不利于自己逃生，也不利于別人逃生。所以千萬(wàn)不能擁擠。當(dāng)看到別人摔倒，我們可以伸出援助之手，既幫助了自己，也幫助了別人。
（八）總結(jié)，布置作業(yè)
1.齊讀詩(shī)歌。
2.沒(méi)有發(fā)生火災(zāi)，我們是不是就要放松警惕？安全意識(shí)很重要。今天的作業(yè)是把課堂延伸到生活當(dāng)中，讓更多的人了解火災(zāi)逃生方法。遠(yuǎn)離災(zāi)難給我們帶來(lái)的危害。也祝同學(xué)們平安每一天，快樂(lè)每一天！
第三篇：火災(zāi)逃生教案
火災(zāi)逃生 活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解簡(jiǎn)單的消防安全知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。
3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先參觀過(guò)消防隊(duì)，消防員介紹了一些消防的初淺知識(shí)。
2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場(chǎng)，了解安全出口等相關(guān)的知識(shí)。
3、彩紙、記號(hào)筆人手一份。
4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。
5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動(dòng)室周圍。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話，回憶消防的相關(guān)知識(shí)
1、消防員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些東西？（根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片）
2、消防車與平時(shí)的汽車有什么不同？
3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話？
請(qǐng)幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模擬撥打119電話，其余幼兒評(píng)判是否正確。
二、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)
1、突發(fā)事故（配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)）：活動(dòng)室某角落著火了，幼兒在2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)。
3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的？
4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時(shí)怎樣做才是又快又安全的。（播放逃生錄像：重點(diǎn)了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn)；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）
三、設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志
1、從活動(dòng)室出發(fā)到安全的地方——操場(chǎng)，一共有幾條安全通道？
2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎？
3、你想怎么來(lái)設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志？
4、幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。
5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志（提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向。）
四、逃生演習(xí)活動(dòng)
1、我們要來(lái)進(jìn)行一次消防演習(xí)，你聽(tīng)到警笛聲后怎么做？
2、通過(guò)錄像、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景，幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。
3、室外集中：你在逃生過(guò)程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？
第四篇：《火災(zāi)逃生》教案模板（通用）
《火災(zāi)逃生》教案模板（通用5篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的《火災(zāi)逃生》教案模板（通用5篇），歡迎大家分享。
《火災(zāi)逃生》教案1活動(dòng)目標(biāo)
1、了解簡(jiǎn)單的消防安全知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。
3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、事先參觀過(guò)消防隊(duì)，消防員介紹了一些消防的初淺知識(shí)。
2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場(chǎng)，了解安全出口等相關(guān)的知識(shí)。
3、彩紙、記號(hào)筆人手一份。
4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器、玩具手機(jī)等。
5、幼兒自制的防毒面具、毛巾散放在活動(dòng)室四周。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話，回憶消防的相關(guān)知識(shí)
（1）消防員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些東西？（根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片）
（2）消防車—與平時(shí)的汽車有什么不同？
幼A：消防車?yán)镅b了好多水，可以放好長(zhǎng)時(shí)間。
幼B：消防車的顏色很好看，主要是紅色，還有一些白色。
幼C：消防車的后面有云梯和小推車，消防員叔叔運(yùn)東西很方便。……
（3）遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話？
幼A：要說(shuō)清火災(zāi)的地點(diǎn)、火的大小。
幼B：要說(shuō)出是什么東西著火了。
幼C：不能把自己的名字和電話給漏了。……
請(qǐng)幾位幼兒用玩具手機(jī)模擬撥打119電話，其余幼兒評(píng)判是否正確。
2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)
（1）突發(fā)事故（配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)）：活動(dòng)室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)。
（2）剛才小朋友是用什么辦法逃離的？
幼A：我用手捂住鼻子逃。
幼B：彎下腰快點(diǎn)往前跑。
（3）一
（播放逃生錄像：重點(diǎn)了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn)；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）
3、設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志
（1）從活動(dòng)室出發(fā)到達(dá)安全的地方——操場(chǎng)，一共有幾條安全通道？（幼兒討論：四條）
（2）這四條安全通道上有安全出口標(biāo)志嗎？（沒(méi)有）
（3）你想怎么來(lái)設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志？（幼兒討論）
（4）幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。
（5）幼兒粘貼安全出口標(biāo)志。（提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向。
4、逃生演習(xí)活動(dòng)
（1）我們要來(lái)進(jìn)行一次消防演習(xí)，你聽(tīng)到警笛聲后會(huì)怎么做？
幼A：我們不能全部堵在教室門口，應(yīng)該一個(gè)接著一個(gè)快點(diǎn)跑。
幼B：我會(huì)把毛巾弄濕捂在鼻子上。
幼C：我想戴上防毒面具。……
（2）通過(guò)錄像、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景，幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。
（3）室外集中：你在逃生過(guò)程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？
幼A：我看到有的安全出口被“大火”堵住了，就往其他的安全出口跑。
幼B：看到飛飛摔到了，我就扶她起來(lái)一起跑?！?/p>
活動(dòng)評(píng)析
1、本活動(dòng)通過(guò)回憶、學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、演習(xí)這四個(gè)步驟來(lái)開(kāi)展安全教育活動(dòng)，對(duì)幼兒的日常生活有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用。
2、通過(guò)投影儀、攝像機(jī)、煙霧發(fā)生器等，向幼兒展示防火知識(shí)與逃生要點(diǎn)，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)消防知識(shí)與應(yīng)急技能的興趣，使幼兒的自我保護(hù)能力得到了提高。
《火災(zāi)逃生》教案2運(yùn)動(dòng)目的：
1、相識(shí)簡(jiǎn)樸的消防平安常識(shí)。
2、進(jìn)修自救逃生的本事。
3、進(jìn)步自我掩護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)變亂的本領(lǐng)。
運(yùn)動(dòng)預(yù)備：
1、事先參不雅過(guò)消防隊(duì)，救火員先容了一些消防的初淺常識(shí)。
2、在怙恃
3、彩紙、暗號(hào)筆人手一份。
4、火警錄像、煙霧產(chǎn)生器等。
5、幼兒克己的消毒面具、毛巾散放在運(yùn)動(dòng)室四周。
運(yùn)動(dòng)歷程：
一、發(fā)言，回想消防的相干常識(shí)
1、救火員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些工具？（憑據(jù)答復(fù)在投影儀上展現(xiàn)響應(yīng)的照片）
2、消防車與平常的汽車有什么差別？
3、碰到火警應(yīng)當(dāng)奈何撥打119德律風(fēng)？
請(qǐng)幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模仿?lián)艽?19德律風(fēng)，別的幼兒評(píng)判是否準(zhǔn)確。
二、進(jìn)修自救逃生的本事
1、突發(fā)變亂（配班先生應(yīng)用煙霧產(chǎn)生器模仿火警）：運(yùn)動(dòng)室某角落著火了，幼兒在里面。
2、先生的批示下敏捷撤離現(xiàn)場(chǎng)。
3、適才小朋友是用什么措施逃離的？
4、一路看看救火員叔叔的先容，逃生時(shí)奈何做才是又快又平安的。（播放逃生錄像：重點(diǎn)相識(shí)要只管即便蹲下，乃至蒲伏進(jìn)步；幼兒園
三、計(jì)劃平安出口標(biāo)記
1、從運(yùn)動(dòng)室動(dòng)身到平安的處所—操場(chǎng)，一共有幾條平安通道？
2、這幾條平安通道上有平安出口標(biāo)志嗎？
3、你想怎么來(lái)計(jì)劃平安出口標(biāo)記？
4、幼兒計(jì)劃平安出口標(biāo)記。
5、幼兒粘貼平安出口標(biāo)記（提示幼兒粘貼時(shí)留意箭頭的偏向。）
四、逃生練習(xí)運(yùn)動(dòng)
1、我們要來(lái)舉行一次消防練習(xí)，你聽(tīng)到警笛聲后怎么做？
2、經(jīng)由過(guò)程錄像、音響、煙霧等模仿場(chǎng)景，幼兒舉行逃生自救練習(xí)。
3、室外會(huì)合：你在逃生歷程中碰到了什么艱苦？是想什么措施辦理的？
《火災(zāi)逃生》教案3活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解簡(jiǎn)單的消防安全知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。
3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力。
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。
5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先參觀過(guò)消防隊(duì)，消防員介紹了一些消防的初淺知識(shí)。
2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場(chǎng)，了解安全出口等相關(guān)的知識(shí)。
3、彩紙、記號(hào)筆人手一份。
4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。
5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動(dòng)室周圍。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話，回憶消防的相關(guān)知識(shí)
1、消防員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些東西？（根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片）
2、消防車與平時(shí)的汽車有什么不同？
3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話？
請(qǐng)幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模擬撥打119電話，其余幼兒評(píng)判是否正確。
二、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)
1、突發(fā)事故（配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)）：活動(dòng)室某角落著火了，幼兒在2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)。
3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的？
4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時(shí)怎樣做才是又快又安全的。
（播放逃生錄像：重點(diǎn)了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn)；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）
三、設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志
1、從活動(dòng)室出發(fā)到安全的地方——操場(chǎng)，一共有幾條安全通道？
2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎？
3、你想怎么來(lái)設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志？
4、幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。
5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志（提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向。）
四、逃生演習(xí)活動(dòng)
1、我們要來(lái)進(jìn)行一次消防演習(xí)，你聽(tīng)到警笛聲后怎么做？
2、通過(guò)錄像、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景，幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。
3、室外集中：你在逃生過(guò)程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？
活動(dòng)反思：
這節(jié)課的活動(dòng)準(zhǔn)備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接的比較自然，層層遞進(jìn)?；顒?dòng)的開(kāi)始環(huán)節(jié)，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣，再通過(guò)故事《著火了》讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來(lái)的災(zāi)難。進(jìn)而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環(huán)節(jié)，我通過(guò)給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過(guò)觀察、思維、想象，自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識(shí)，從而增強(qiáng)防火意識(shí)，初步了解了撥打火警電話119以及火場(chǎng)逃生的基本自救方法。最后的逃生演習(xí)進(jìn)一步鞏固了幼兒的防火自救技能。總之，在整個(gè)教育活動(dòng)中，我堅(jiān)持面向全體，盡量給每個(gè)幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，注意動(dòng)靜交替以及活動(dòng)的游戲性，給幼兒
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、初步掌握基本的逃生辦法，知道火災(zāi)逃生的誤區(qū)。
2、感受火災(zāi)的巨大破壞性，培養(yǎng)防火的意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、火災(zāi)相關(guān)視頻一個(gè)。
2、逃生方法解析圖片若干張。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)始部分1）引入：“上個(gè)星期，在上海發(fā)生了一件大事，有沒(méi)有小朋友還記得這個(gè)新聞？我們一
2、基本部分1）播放火災(zāi)視頻。提問(wèn)
1：“哪個(gè)小朋友可以告訴老師，在這個(gè)視頻里發(fā)生了什么？”（高樓失火）提問(wèn)2：“這是一個(gè)發(fā)生在高樓（9層以上，帶電梯）里的火災(zāi)，如果是你住在這么高的、著了火的樓房里，你有什么辦法逃出來(lái)？”（冷靜處理）2）展示逃生方法解析圖片（PPT形式）“老師的一些朋友也知道火災(zāi)逃生的辦法，我們來(lái)看看他們的辦法和小朋友的一不一樣?！碧釂?wèn)
1：“哪個(gè)小朋友可以給老師說(shuō)說(shuō)，你看到了什么？”（著火的房間，驚慌的人，潑水等）提問(wèn)
2：“這是兩個(gè)著火的房間，老師的朋友有的跑出了門，有的關(guān)著門往門上潑水，你覺(jué)得是因?yàn)槭裁?？”（前者是屋?nèi)著火，后者是屋外著火）提問(wèn)
3：“如果你住的高樓遇見(jiàn)了屋內(nèi)著火的情況，你有什么好辦法？”（報(bào)火警，披上毯子，濕布捂鼻子，沿墻爬行）提問(wèn)
4：“如果是房間外面著火，你出不去怎么辦？”（報(bào)火警，躲到陽(yáng)臺(tái)）提問(wèn)
5：“他們通過(guò)窗子逃生，你覺(jué)得這個(gè)辦法好不好？為什么？”（要成人幫忙且不適用于高樓）提問(wèn)6：“老師覺(jué)得，住在那么高的樓上，我一步一步走下來(lái)肯定沒(méi)有坐電梯快，為了快一點(diǎn)從著火的高樓里逃生，我要坐電梯，你覺(jué)得這個(gè)辦法好不好？”（火災(zāi)中電梯斷電）
3、結(jié)束部分1）防火措施討論提問(wèn)1：“小朋友們知道了火災(zāi)逃生的辦法，那么，老師要問(wèn)一問(wèn)，你覺(jué)得做什么事情會(huì)讓火災(zāi)發(fā)生？”（廚房；臥室電器、吸煙；樓頂放煙花；墻內(nèi)電線老化等）提問(wèn)2：“那么，你有什么好主意可以讓火災(zāi)不發(fā)生或者在著火的第一時(shí)間就能把火給滅掉？”（滅火器）2）將火災(zāi)逃生方法與家長(zhǎng)分享。園任導(dǎo)師評(píng)議
1、教師急于實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)，各環(huán)節(jié)點(diǎn)到即止，沒(méi)有引導(dǎo)幼兒進(jìn)行深入思考。
2、教師主導(dǎo)了活動(dòng)，掌控多于引導(dǎo)，幼兒沒(méi)有充分表達(dá)看法的機(jī)會(huì)。
3、教師應(yīng)根據(jù)幼兒的思維、表達(dá)水平有選擇的請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題。同學(xué)評(píng)議
1、教師沒(méi)有充分傾聽(tīng)幼兒的表述，而是將自己的觀點(diǎn)“灌輸”給幼兒。
2、教師對(duì)活動(dòng)的.把握欠缺，某些環(huán)節(jié)的相互銜接不夠自然，缺乏過(guò)渡。自我反思
1、各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)較為合理，但在活動(dòng)中急于實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)，各環(huán)節(jié)沒(méi)有充分實(shí)行。
2、提出的問(wèn)題應(yīng)該遵循一條較為明顯的邏輯性（如，可根據(jù)逃生工具從無(wú)到有，幼兒在不同的情境中各應(yīng)采取怎樣的措施）。
3、在各種逃生方式的學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該以幼兒討論為主。在幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)各種方法的探討由幼兒自己
4、結(jié)束環(huán)節(jié)可以引導(dǎo)幼兒回顧活動(dòng)的內(nèi)容，由幼兒
一、動(dòng)因與背景
我們知道：星星之火可以燎原。我們的生命面對(duì)熊熊大火顯得如此的脆弱。而對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，他們?cè)诿鎸?duì)類似的危險(xiǎn)時(shí)，保護(hù)能力真的可以說(shuō)是“零”。《綱要》中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！笨梢?jiàn)，讓幼兒了解消防知識(shí)、火災(zāi)發(fā)生的原因以及學(xué)習(xí)一些自救逃生的本領(lǐng)是非常重要的。
二、實(shí)踐與反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)圖片、視頻等，讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因。
2、通過(guò)“模擬電話”、“設(shè)計(jì)標(biāo)志”等游戲，學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。
3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)保護(hù)自己的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、游戲材料：煙霧發(fā)生器、玩具手機(jī)、濕毛巾、火柴。
2、彩紙、記號(hào)筆人手一份。
3、視頻資料（火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)、消防隊(duì)撲火現(xiàn)場(chǎng)）。
活動(dòng)過(guò)程
1、結(jié)合生活實(shí)物，了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因。
師：這些東西中，有哪些我們是不能玩的呢？為什么？
（
師
（1）預(yù)防火災(zāi)，小朋友不能隨便玩火。
（2）不能隨便燃放煙花爆竹。
（3）蚊香不能靠近容易著火的東西。
教學(xué)建議：老師要給孩子充分討論和講述的時(shí)間，讓幼兒根據(jù)自身的體驗(yàn)獲得結(jié)論。
2、結(jié)合火災(zāi)視頻，學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。
(1)模擬突發(fā)事故現(xiàn)場(chǎng)(配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi))：活動(dòng)室某角落著火了，幼兒在教師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)。
(2)師：火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候，小朋友們剛剛是怎么做的？
(3)師：我們一
（4）播放逃生視頻。
師
（5）師：我們應(yīng)該怎樣撥打119電話?
師
（6）游戲：模擬電話。
請(qǐng)幾位幼兒用玩具手機(jī)模擬撥打119電話。
教學(xué)建議：對(duì)于大班的孩子，有條件的幼兒園盡量設(shè)置一些真實(shí)的場(chǎng)景，讓幼兒有一種真實(shí)的感受和體驗(yàn)。
3、結(jié)合場(chǎng)地需要，設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。
（1）火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候，我們不能乘坐電梯，要尋找“安全出口”的標(biāo)記，從那里逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
（2）從活動(dòng)室出發(fā)到達(dá)安全的地方——操場(chǎng)，一共有幾條安全通道?
（3）安全通道的標(biāo)志，我們可以怎么設(shè)計(jì)呢?(幼兒討論)
（4）幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。
（5）幼兒粘貼安全出口標(biāo)志。(提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向。)
教學(xué)建議：老師以角色的身份參與幼兒討論和設(shè)置線路和標(biāo)記的活動(dòng)，當(dāng)幼兒自己參與接下來(lái)的逃生演習(xí)中，幼兒就不會(huì)慌亂。
4、結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)景，演習(xí)逃生自救活動(dòng)。
(1)我們要來(lái)進(jìn)行一次消防演習(xí)，你聽(tīng)到警笛聲后會(huì)怎么做？
(2)通過(guò)錄像、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景，幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。
(3)室外集中：你在逃生過(guò)程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?
師
三、成效與反思：
關(guān)于活動(dòng)目標(biāo)的反思：本活動(dòng)通過(guò)學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、演習(xí)這三個(gè)步驟來(lái)開(kāi)展安全教育活動(dòng)，對(duì)幼兒的日常生活有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用；通過(guò)視頻、煙霧發(fā)生器等，向幼兒展示防火知識(shí)與逃生要點(diǎn)，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)消防知識(shí)與應(yīng)急技能的興趣，使幼兒的自我保護(hù)能力得到了提高。
關(guān)于觀察幼兒現(xiàn)象的反思：幼兒通過(guò)自己的觀察，找出一些容易著火的物品，增加了幼兒的成就感以及學(xué)習(xí)的興趣；在突發(fā)事件發(fā)生的時(shí)候，大部分幼兒能聽(tīng)從老師的指揮，逃離現(xiàn)場(chǎng)，一些膽小的幼兒有點(diǎn)不知所措了；幼兒對(duì)于設(shè)計(jì)安全出口的標(biāo)記很感興趣，也樂(lè)于嘗試自己去設(shè)計(jì)，這就在逃生演習(xí)的過(guò)程中起到了很好的作用，幼兒都能按照自己設(shè)計(jì)的標(biāo)記，逃離現(xiàn)場(chǎng)。標(biāo)記的新穎度不夠。
關(guān)于教師自我反思：給予幼兒討論和講述的時(shí)間還不是很充分；在突發(fā)事件中，對(duì)于一些膽小的幼兒沒(méi)能完全顧慮到，可以事先和他們做適當(dāng)?shù)慕涣?；在設(shè)計(jì)安全出口的標(biāo)記時(shí)，應(yīng)該給予幼兒充分的想象空間。
四、對(duì)話與解讀
活動(dòng)讓幼兒在說(shuō)一說(shuō)，看一看，畫(huà)一畫(huà)，練一練中了解火災(zāi)發(fā)生的原因，并學(xué)會(huì)如何在火災(zāi)中逃生，提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)以及應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力。第一個(gè)部分讓幼兒找出一些生活物品中容易著火的東西，一些貼近幼兒生活的東西是很能引起幼兒的興趣的，幼兒也能說(shuō)出很多東西來(lái)，那么老師呢就需要給幼兒多點(diǎn)的時(shí)間讓他們說(shuō)一說(shuō)。第二個(gè)部分老師給幼兒設(shè)置了一個(gè)真實(shí)的突發(fā)的場(chǎng)景，讓幼兒有一種真實(shí)的感受和體驗(yàn)，這是這節(jié)活動(dòng)的亮點(diǎn)和創(chuàng)新之處。第三個(gè)部分設(shè)計(jì)安全出口的標(biāo)記，如果老師也可以參與到幼兒的設(shè)計(jì)活動(dòng)中去，我想效果會(huì)更好的。那么最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是演習(xí)了，幼兒通過(guò)上面環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，在演習(xí)過(guò)程中就完全體現(xiàn)出來(lái)了，效果是不錯(cuò)的。
第五篇：《火災(zāi)逃生》教案
《火災(zāi)逃生》教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的《火災(zāi)逃生》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《火災(zāi)逃生》教案1活動(dòng)目標(biāo)
1、了解簡(jiǎn)單的消防安全知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。
3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、事先參觀過(guò)消防隊(duì)，消防員介紹了一些消防的初淺知識(shí)。
2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場(chǎng)，了解安全出口等相關(guān)的知識(shí)。
3、彩紙、記號(hào)筆人手一份。
4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器、玩具手機(jī)等。
5、幼兒自制的防毒面具、毛巾散放在活動(dòng)室四周。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話，回憶消防的相關(guān)知識(shí)
（1）消防員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些東西？（根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片）
（2）消防車—與平時(shí)的汽車有什么不同？
幼A：消防車?yán)镅b了好多水，可以放好長(zhǎng)時(shí)間。
幼B：消防車的顏色很好看，主要是紅色，還有一些白色。
幼C：消防車的后面有云梯和小推車，消防員叔叔運(yùn)東西很方便?！?/p>
（3）遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話？
幼A：要說(shuō)清火災(zāi)的地點(diǎn)、火的大小。
幼B：要說(shuō)出是什么東西著火了。
幼C：不能把自己的名字和電話給漏了?！?/p>
請(qǐng)幾位幼兒用玩具手機(jī)模擬撥打119電話，其余幼兒評(píng)判是否正確。
2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)
（1）突發(fā)事故（配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)）：活動(dòng)室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)。
（2）剛才小朋友是用什么辦法逃離的？
幼A：我用手捂住鼻子逃。
幼B：彎下腰快點(diǎn)往前跑。
（3）一起來(lái)看看消防員叔叔的介紹，逃生時(shí)怎樣做才是又快又安全的。
（播放逃生錄像：重點(diǎn)了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn)；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）
3、設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志
（1）從活動(dòng)室出發(fā)到達(dá)安全的地方——操場(chǎng)，一共有幾條安全通道？（幼兒討論：四條）
（2）這四條安全通道上有安全出口標(biāo)志嗎？（沒(méi)有）
（3）你想怎么來(lái)設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志？（幼兒討論）
（4）幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。
（5）幼兒粘貼安全出口標(biāo)志。（提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向。
4、逃生演習(xí)活動(dòng)
（1）我們要來(lái)進(jìn)行一次消防演習(xí)，你聽(tīng)到警笛聲后會(huì)怎么做？
幼A：我們不能全部堵在教室門口，應(yīng)該一個(gè)接著一個(gè)快點(diǎn)跑。
幼B：我會(huì)把毛巾弄濕捂在鼻子上。
幼C：我想戴上防毒面具?！?/p>
（2）通過(guò)錄像、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景，幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。
（3）室外集中：你在逃生過(guò)程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？
幼A：我看到有的安全出口被“大火”堵住了，就往其他的安全出口跑。
幼B：看到飛飛摔到了，我就扶她起來(lái)一起跑。……
活動(dòng)評(píng)析
1、本活動(dòng)通過(guò)回憶、學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、演習(xí)這四個(gè)步驟來(lái)開(kāi)展安全教育活動(dòng)，對(duì)幼兒的日常生活有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用。
2、通過(guò)投影儀、攝像機(jī)、煙霧發(fā)生器等，向幼兒展示防火知識(shí)與逃生要點(diǎn)，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)消防知識(shí)與應(yīng)急技能的興趣，使幼兒的自我保護(hù)能力得到了提高。
《火災(zāi)逃生》教案2運(yùn)動(dòng)目的：
1、相識(shí)簡(jiǎn)樸的消防平安常識(shí)。
2、進(jìn)修自救逃生的本事。
3、進(jìn)步自我掩護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)變亂的本領(lǐng)。
運(yùn)動(dòng)預(yù)備：
1、事先參不雅過(guò)消防隊(duì)，救火員先容了一些消防的初淺常識(shí)。
2、在怙恃領(lǐng)導(dǎo)下參不雅大型超市與阛阓，相識(shí)平安出口等相干的常識(shí)。
3、彩紙、暗號(hào)筆人手一份。
4、火警錄像、煙霧產(chǎn)生器等。
5、幼兒克己的消毒面具、毛巾散放在運(yùn)動(dòng)室四周。
運(yùn)動(dòng)歷程：
一、發(fā)言，回想消防的相干常識(shí)
1、救火員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些工具？（憑據(jù)答復(fù)在投影儀上展現(xiàn)響應(yīng)的照片）
2、消防車與平常的汽車有什么差別？
3、碰到火警應(yīng)當(dāng)奈何撥打119德律風(fēng)？
請(qǐng)幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模仿?lián)艽?19德律風(fēng)，別的幼兒評(píng)判是否準(zhǔn)確。
二、進(jìn)修自救逃生的本事
1、突發(fā)變亂（配班先生應(yīng)用煙霧產(chǎn)生器模仿火警）：運(yùn)動(dòng)室某角落著火了，幼兒在里面。
2、先生的批示下敏捷撤離現(xiàn)場(chǎng)。
3、適才小朋友是用什么措施逃離的？
4、一路看看救火員叔叔的先容，逃生時(shí)奈何做才是又快又平安的。（播放逃生錄像：重點(diǎn)相識(shí)要只管即便蹲下，乃至蒲伏進(jìn)步；幼兒園教案用濕毛巾捂住鼻子；探求平安出口快速逃離。）
三、計(jì)劃平安出口標(biāo)記
1、從運(yùn)動(dòng)室動(dòng)身到平安的處所—操場(chǎng)，一共有幾條平安通道？
2、這幾條平安通道上有平安出口標(biāo)志嗎？
3、你想怎么來(lái)計(jì)劃平安出口標(biāo)記？
4、幼兒計(jì)劃平安出口標(biāo)記。
5、幼兒粘貼平安出口標(biāo)記（提示幼兒粘貼時(shí)留意箭頭的偏向。）
四、逃生練習(xí)運(yùn)動(dòng)
1、我們要來(lái)舉行一次消防練習(xí)，你聽(tīng)到警笛聲后怎么做？
2、經(jīng)由過(guò)程錄像、音響、煙霧等模仿場(chǎng)景，幼兒舉行逃生自救練習(xí)。
3、室外會(huì)合：你在逃生歷程中碰到了什么艱苦？是想什么措施辦理的？
《火災(zāi)逃生》教案3設(shè)計(jì)意圖：
火災(zāi)是幼兒生活中常會(huì)遇到的事，如果在事故中，幼兒不會(huì)保護(hù)自己，后果不堪設(shè)想?！毒V要》中指出，“幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。”可見(jiàn)讓幼兒了解，掌握火災(zāi)逃生的方法十分重要，為此我設(shè)計(jì)組織了這次活動(dòng)。為了活動(dòng)更加有趣生動(dòng)，我把知識(shí)點(diǎn)都貫穿在故事中，讓幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)到知識(shí)技能。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道并掌握火災(zāi)逃生的簡(jiǎn)單方法。
2、提高自我保護(hù)能力。、3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片(房子、小猴子、火、煙、消防車等)，音樂(lè)(火災(zāi)警報(bào))。
活動(dòng)過(guò)程：
1、講述故事，學(xué)習(xí)逃生方法師：這是誰(shuí)的家?小猴子一個(gè)人在家玩，突然發(fā)現(xiàn)家里著火了，他很著急，急忙沖向電梯，這時(shí)，他突然想起在幼兒園老師說(shuō)過(guò)，發(fā)生或在不能坐電梯，要睡著安全出口走樓梯，房間有很多的煙，熏得他好難受啊，他急忙找了一塊濕毛巾捂住了鼻子并彎下腰，小猴子終于跑出來(lái)了，這時(shí)，他突然發(fā)現(xiàn)他的衣服著火了，他急忙在地上打了個(gè)滾，火熄滅了。他掏出電話給119打電話說(shuō)：幸福路花園小區(qū)著火了，我是小猴子，我的電話是54321。消防員叔叔很快趕來(lái)，大火終于被撲滅了。
2提問(wèn)、鞏固師：小猴子在逃生過(guò)程中，用到了哪些方法?為什么?
教師
師：小猴子報(bào)警的時(shí)候都說(shuō)了什么?為什么?
教師
3、火災(zāi)演習(xí)師：如果我們教師著火了，你會(huì)怎么做?為什么?
教師
師：聽(tīng)到警報(bào)后，第三、四排的小朋友跟著我走，第一、二排的小朋友跟著賈老師走，走到門口的時(shí)候，拿一塊濕毛巾，捂住嘴巴和鼻子。
播放警報(bào)，開(kāi)始演習(xí)
4
師：你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?應(yīng)該怎么做?
教師
5、活動(dòng)結(jié)束教師
活動(dòng)反思：
這是一節(jié)大班的安全課《火災(zāi)逃生》，在今天的活動(dòng)中，小朋友表現(xiàn)得特別棒從整個(gè)活動(dòng)的效果來(lái)看，幼兒興趣濃厚，參與的積極性高，較好的實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)演習(xí)活動(dòng)興趣濃厚，活動(dòng)中，以幼兒喜愛(ài)的故事--《小猴子逃生》導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我把安全逃生技能與有趣的故事相結(jié)合，讓幼兒在聆聽(tīng)故事中學(xué)會(huì)了火災(zāi)逃生的簡(jiǎn)單技能，獲得了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有效地幫助了幼兒學(xué)習(xí)掌握簡(jiǎn)單的火災(zāi)逃生技能，避免了生硬的說(shuō)教。《綱要》指出：為幼兒
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)識(shí)到火警、易燃物品等標(biāo)記，知道火災(zāi)給我們的生活帶來(lái)的危害。
2、引導(dǎo)幼兒了解燃燒現(xiàn)象，了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、了解基本的消防知識(shí)，初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。
4、樹(shù)立防火意識(shí)，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)與自我保護(hù)能力。
5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
6、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、易燃物品標(biāo)記，火警標(biāo)記，嚴(yán)禁煙火標(biāo)記等防火安全標(biāo)志。
2、向家長(zhǎng)了解生活中火災(zāi)發(fā)生的一些情況。
活動(dòng)過(guò)程：
1、認(rèn)識(shí)易燃物和火種。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)易燃物標(biāo)志：中間有一團(tuán)火，表示火種。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找找看我們的活動(dòng)室里有哪些易燃物？（紙、書(shū)包、衣服、窗簾、桌椅等）你們還知道哪些東西是火種？（火柴、打火機(jī)等）
小結(jié)：火是個(gè)神奇的東西，有時(shí)它會(huì)給我們帶來(lái)光明和溫暖，有時(shí)也會(huì)給我們的生活帶來(lái)災(zāi)難。
2、發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，自由交流、討論。
教師歸納：小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)放煙花用明火照明尋找物品、打雷、亂拉接電線等。
小實(shí)驗(yàn)“蠟燭滅了”。
當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭用杯子蓋住，會(huì)發(fā)生什么情況？
教師實(shí)驗(yàn)，幼兒觀察后討論蠟燭怎么啦？為什么？說(shuō)明什么問(wèn)題？
教師小結(jié)：當(dāng)火剛剛燒起來(lái)，可以用破衣服去撲火，也可以用沙、浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。
三、組織幼兒班以小組為單位進(jìn)行討論：如何預(yù)防火災(zāi)。
（1）小朋友們不能隨便玩火。
（2）蚊香不能靠近容易著火的物品。
（3）不能隨便燃放煙花爆竹。
（4）小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
（5）認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”等標(biāo)志。
（6）不玩火，不玩弄煤氣灶開(kāi)關(guān)。
（7）發(fā)現(xiàn)灶上的水開(kāi)了，食物煮熟了告訴大人。
組織幼兒分組自由交流討論，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)講述，如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救？
1、報(bào)警：火災(zāi)發(fā)生后不要慌張，火警電話119；報(bào)告失火的詳細(xì)地址，在得到消防隊(duì)的明確回答后，才可以掛電話。
2、逃生方法。
除了報(bào)警，還需要做什么？（不要乘坐電梯、升降機(jī)、迅速找到安全出口，離開(kāi)火場(chǎng)。）3、怎么離開(kāi)火場(chǎng)？
（1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。
（2）樓房?jī)?nèi)著火，應(yīng)該一個(gè)個(gè)跟著走，不可擁擠下樓。
（3）打開(kāi)窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。
（4）如果火已經(jīng)燒到身上，應(yīng)該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。
教師小結(jié)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后，小朋友千萬(wàn)不要慌張，要保護(hù)好自己，迅速找到安全出口離開(kāi)，在報(bào)警的時(shí)候要說(shuō)清楚自己的所處位置，在得到消防隊(duì)的明確回答后，才可以掛電話。
四、指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書(shū)第9頁(yè)內(nèi)容。
教學(xué)反思：通過(guò)這次活動(dòng)幼兒們認(rèn)識(shí)了易燃物品標(biāo)志。知道了哪些物品是易燃易爆物品，懂得了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候首先不要慌張，然后打火警電話119，再就地找可以幫助離開(kāi)的用品，例如用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離?？傊谶@次活動(dòng)中幼兒們表現(xiàn)都很積極，配合默契，活動(dòng)效果較好。
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