第一篇:2017屆高三一輪復(fù)習(xí) 正確使用詞語 教案
《正確使用成語》教案
一:明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
1掌握理解成語的小竅門 2.掌握常見誤用類型
3.通過理解成語、掌握成語誤用類型達(dá)到正確使用成語。二:導(dǎo)入
看圖猜成語: 合語
引出”理解成語存在問題 “ 三:掌握理解成語的小竅門
1、把握關(guān)鍵詞
如:
不刊之論
不足為訓(xùn)
2、借助結(jié)構(gòu)關(guān)系
如:
戮力同心
賣官鬻爵
3、據(jù)音定義法
如:無聲無臭
久假不歸
4、了解本義,把握比喻義
如:
買櫝還珠:
本義為“買下匣子,退還珍珠”,比喻義為“沒有眼光,取舍不當(dāng)”。5.借助“文言特點(diǎn)”正確理解成語 文言特點(diǎn): ① 詞類活用: 披堅(jiān)執(zhí)銳 ② 賓語前置: 惟利是圖
③ 狀語后置: 嗤之以鼻 ④ 成分省略: 盲人瞎馬
四:掌握常見誤用類型
1、伴著落日的余暉,詩(shī)人緩步登上了江邊的這座歷史名樓,極目遠(yuǎn)眺,曉霞盡染,鴻雁南飛,江河日下,詩(shī)意油然而上。
2、軍事專家認(rèn)為極超音速導(dǎo)彈是反恐戰(zhàn)爭(zhēng)中非常有價(jià)值的“獵殺者”,一旦鎖定目標(biāo),恐怖分子就無地自容了 小結(jié):
(一)望文生義
不了解某一詞句的正確含義,只是從字面上去牽強(qiáng)附會(huì),做出不正確的解釋。
3、這是一家國(guó)家級(jí)出版社,近幾年來,出版了很多深受讀者尤其是在校大學(xué)生喜愛的精品圖書,不少作家都對(duì)他趨之若鶩。
4、為了不讓下一代輸在起跑線上,年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴,學(xué)圍棋,上英語興趣班,真是費(fèi)盡心思,無所不為。小結(jié):
(二)誤用褒貶
褒義詞:詞義帶有贊許、肯定等感情色彩的詞。
貶義詞:詞義帶有不贊成、否定等感情色
彩的詞。
命題者故意貶詞褒用,或褒詞貶用,要
注意辨析。
5、上屆冠軍挪威隊(duì)以全勝戰(zhàn)績(jī)出線,表現(xiàn)十分出色,其衛(wèi)冕雄心及雄厚實(shí)力令人刮目相看。
6、這些“環(huán)保老人”利用晨練的機(jī)會(huì),將游客丟棄在景點(diǎn)的垃圾信手拈來,集中帶到山下,分類處理。小結(jié):
(三)用錯(cuò)對(duì)象
有些成語只適用于描述特定的人或事,有特定的“指向性”,命題者故意偷梁換柱,張冠李戴,把使用的對(duì)象、特定的“指向性”有意弄錯(cuò)。
7.我總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn),最重要的一條就是做到了虛懷若谷。
8.您剛剛喬遷新居,房間寬敞明亮,只是擺設(shè)略顯單調(diào),建議您掛幅油畫,一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。小結(jié):
(四)謙敬錯(cuò)位
有些成語是謙辭,只能用于自己;有些成語是敬辭,只能用于別人。如果辨別不準(zhǔn),就會(huì)導(dǎo)致謙敬錯(cuò)位。
9、在飛馳的高速列車上,人們津津樂道地談?wù)撝俗哞F出行帶來的快捷與方便。
10、一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示,如果丈夫的收入低于妻子,一部分男性難免會(huì)感到自慚形穢,甚至無端地對(duì)自己進(jìn)行心理折磨。小結(jié):
(五)重復(fù)累贅
不明白成語的確切含義,從而造成句子中一些詞的含義與成語自身的含義重復(fù)。
五:強(qiáng)化訓(xùn)練
1.下列各句中劃線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.近代中國(guó)內(nèi)憂外患,強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感促使知識(shí)分子自覺自愿又步履維艱地開始了從器物技術(shù)到思想文化的現(xiàn)代性追求。
B.經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)星期的鏖戰(zhàn),本屆世界錦標(biāo)賽最終塵埃落定,中國(guó)隊(duì)在賽程極其不利的情況下,克服重重困難,獲得冠軍。
C.有人認(rèn)為天才之作總是合天地之靈氣,妙手偶得,據(jù)說《藍(lán)色多瑙河》就是作者在用餐時(shí)靈感一來隨手寫在袖口上的。
D.碳排放過量會(huì)給地球生態(tài)環(huán)境帶來嚴(yán)重的危害,如果不設(shè)法加以遏制,必然會(huì)威脅人類生存,全球性大災(zāi)難指日可待。
2.下列各句中劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.司機(jī)張師傅冒著生命危險(xiǎn)解救乘客的事跡,一經(jīng)新聞媒體報(bào)道,就被傳得滿城風(fēng)雨,感動(dòng)了無數(shù)市民。
B.看到果農(nóng)家里汗牛充棟的黃燦燦的橙子,我深感欣慰,因?yàn)檫@說明我們開發(fā)的新品種產(chǎn)量高,品質(zhì)好。
C.對(duì)那些少不更事的年輕人,我們不僅要多加指導(dǎo),還要給他們更多的鍛煉機(jī)會(huì),使他們盡快地成熟起來。
D.他是當(dāng)今少數(shù)幾位聲名卓著的電視劇編劇之一,這不光是因?yàn)樗朴诰幑适?,更重要的原因是他寫的劇本聲情并茂,情?jié)曲折。
3.下列各句中劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.這部精彩的電視劇播出時(shí),幾乎萬人空巷,人們?cè)诩依锸刂鵁善?,街上顯得靜悄悄的。B.博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品,上面的各種花鳥蟲魚,人物形象栩栩如生,美輪美奐。
C.為了救活這家瀕臨倒閉的工廠,新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場(chǎng)調(diào)查,狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā),真可謂處心積慮。
D.帶著家鄉(xiāng)父老的深切厚望,教練的殷殷期待,安徽選手張軍勇在廣州亞運(yùn)會(huì)上不負(fù)眾望,獲得了男子散打65公斤級(jí)決賽冠軍。
第二篇:2018屆高三一輪復(fù)習(xí)單元測(cè)試 正確使用詞語2
2018屆高三一輪復(fù)習(xí)單元測(cè)試 正確使用詞語
一、課內(nèi)雙基
根據(jù)課內(nèi)知識(shí)填空。
1.熟語主要包括__成語__、__慣用語__、__歇后語__、__諺語__。
2.成語主要采用__四字格__的形式,慣用語主要采用__三字格__的形式,歇后語主要由__兩__部分構(gòu)成。
3.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是導(dǎo)學(xué)號(hào) 39824277(C)A.羊年春節(jié),旅居海外多年的三叔回家過年,父親焚琴煮鶴,把能備辦的好吃的....東西全都拿出來,盡心招待。
B.空氣污染與人類的健康休戚相關(guān),關(guān)注空氣質(zhì)量,關(guān)愛健康,關(guān)愛生命是各級(jí)....政府和每個(gè)公民義不容辭的共同責(zé)任。
C.中國(guó)的反腐制度已經(jīng)比較健全,若因?yàn)閳?zhí)行力不夠而再制定新的落實(shí)制度,無疑是疊床架屋。....D.家風(fēng)家教的喚醒和建設(shè),是道德建設(shè)從社會(huì)細(xì)微處抓起的具體而微的措施,是....延續(xù)優(yōu)良文化傳統(tǒng)的好方式。
【解析】 A.“焚琴煮鶴”比喻做煞風(fēng)景的事;此處望文生義。B.“休戚相關(guān)”:彼此間禍福互相關(guān)聯(lián)。D.“具體而微”:整個(gè)形體都已經(jīng)具備了,只是形狀和規(guī)模比較微小。
4.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)A.20世紀(jì)中葉,環(huán)境問題日益嚴(yán)重,有識(shí)之士開始從道德角度關(guān)注生態(tài)環(huán)境,提....出生態(tài)倫理觀念,并積極倡導(dǎo)和開展環(huán)境教育與生態(tài)道德教育。
B.法律屬于制度的范疇,道德屬于社會(huì)意識(shí)形態(tài)的范疇,二者盡管歸屬不同,但在一個(gè)國(guó)家的文明框架中唇齒相依,缺一不可。....C.筆、墨、紙、硯作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表性符號(hào),它們雖然有著不同的發(fā)展軌跡,但殊途同歸,都淋漓盡致地展現(xiàn)了中國(guó)古代書畫藝術(shù)的神韻。....D.很少有人知道,他最近還出版了一本文不加點(diǎn),又幾乎沒有注釋的舊體詩(shī)集子,....文字比較艱深,讀起來確實(shí)累人。
【解析】 “文不加點(diǎn)”是指文章一氣呵成,不用修改。形容文思敏捷。
5.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是導(dǎo)學(xué)號(hào) 39824278(B)A.樓市步入調(diào)整期后,放松“一套房貸”政策的呼聲不絕如縷,但銀行界普遍擔(dān)....心,房?jī)r(jià)正在下降,房貸風(fēng)險(xiǎn)高,不敢輕易改變政策。
B.這起發(fā)生在遼寧省葫蘆島市的行政復(fù)議案,一波三折,撲朔迷離,不僅把當(dāng)事....人折騰得筋疲力盡,而且折射出依法行政的尷尬與艱難。
C.奚羽先生指導(dǎo)弟子寫論文時(shí)強(qiáng)調(diào),學(xué)術(shù)論文要有的放矢,論證嚴(yán)密,語言準(zhǔn)確而簡(jiǎn)潔,不能模棱兩可,也不能繁文縟節(jié)。....D.民間流傳著五花八門的“養(yǎng)顏秘方”,其中吃燕窩或許算得上是眾望所歸的一....種。其實(shí),吃燕窩只能換取一點(diǎn)心理安慰而已。
【解析】 A.不絕如縷:多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時(shí)斷時(shí)續(xù)。應(yīng)為“不絕于耳”。B.“撲朔迷離”比喻事物錯(cuò)綜復(fù)雜,難于辨別。C.“繁文縟節(jié)”指煩瑣而不必要的禮節(jié),也比喻其他煩瑣多余的事項(xiàng)。句中用來形容語言不當(dāng)。D.眾望所歸:眾人所期望和敬仰的,形容在群眾中威望很高,使用對(duì)象錯(cuò)誤。
6.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是導(dǎo)學(xué)號(hào) 39824279(D)A.我們一定堅(jiān)持海納百川、從諫如流的作風(fēng),將各位專家的意見建議轉(zhuǎn)化成實(shí)際....的工作思路和措施,不斷提高我們的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
B.他們認(rèn)為藝術(shù)關(guān)系到國(guó)魂,把藝術(shù)作為喚醒民眾的重要手段,立志革除畫壇上陳陳相因、了無生氣的積弊,大膽吸收外來營(yíng)養(yǎng)。....C.今天的中國(guó)是個(gè)開放的社會(huì),青年人應(yīng)該放開手腳,勇敢地去闖世界,不要因?yàn)槭浪椎募s束,就遲疑猶豫,裹足不前。....D.一些人的散文不僅僅是形散而且神更散,以至于把一個(gè)好端端的文學(xué)體裁搞得沒有一點(diǎn)文學(xué)的味道,讀之便味同嚼蠟,不忍卒讀。....【解析】 A.從諫如流:形容樂于接受別人的批評(píng)意見;B.陳陳相因:沿襲老一套,沒有創(chuàng)新;C.裹足不前:比喻停步不前;D.不忍卒讀:不忍心讀完,形容文章悲慘動(dòng)人。
二、課外延伸
7.下列各句中加點(diǎn)詞語的使用,全都正確的一組是導(dǎo)學(xué)號(hào) 39824281(B)①9月8日,平頂山特大礦難發(fā)生后,一些死難礦工家屬面對(duì)記者表達(dá)了自己的黍.離之悲和對(duì)一些煤礦領(lǐng)導(dǎo)的憤慨。...②優(yōu)秀的詩(shī)文作品清新自然,不落言筌,用樸實(shí)的語言,平常的事物創(chuàng)造出似淺而....實(shí)深的意境,使讀者在平淡的語句中體味作者的深意。
③明星要自律,明星要守法,這個(gè)話題已經(jīng)說了很多年,但明星“出事”似乎有增無減,而且還有方興未艾的趨勢(shì)。....④有的高中生寫作文總是喜歡裝出一副老氣橫秋的姿態(tài),動(dòng)輒用大話、套話、官話....嚇唬人,這種文風(fēng)必須改變。
⑤關(guān)乎社會(huì)建設(shè)的重大問題必須通過黨委會(huì)集體討論做出決定,如果個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部師心自用,那么后果將不堪設(shè)想。....⑥韓美啟動(dòng)2016“關(guān)鍵決斷”聯(lián)合軍演,朝鮮投桃報(bào)李,于2日凌晨從朝鮮....半島西部海域南浦地區(qū)向東部海域發(fā)射了4枚短程彈道導(dǎo)彈。
A.①③④
B.②④⑤
C.①⑤⑥
D.④⑤⑥
【解析】 ①黍離之悲:指國(guó)破家亡之痛。此處不合語境。②不落言筌:指不在語言運(yùn)用上留下用工的痕跡。③方興未艾:事物正在興起,一時(shí)不會(huì)終止。張冠李戴。④老氣橫秋:形容人擺老資格,自以為了不起的樣子。⑤師心自用:指固執(zhí)己見,自以為是。⑥投桃報(bào)李:泛指互相贈(zèng)答,友好往來。望文生義。
8.下列各句中加點(diǎn)詞語的使用,全都正確的一組是導(dǎo)學(xué)號(hào) 39824282(D)①誠(chéng)信是日常的誠(chéng)實(shí)和正式交流的信用的合稱,即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù),言必信、行必果,一言九鼎,一諾千金。....②2000年初,他成為“北漂”一族,經(jīng)歷了很長(zhǎng)一段時(shí)間蝸居地下室、掙不到飯錢的艱苦生活,蹉跎歲月中寫出佳作。....③大學(xué)生走出象牙之塔,參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),置身堅(jiān)實(shí)的土地,貼近農(nóng)民的心,才....能真切體會(huì)舒適的生活多么來之不易。
④“互聯(lián)網(wǎng)+生活性服務(wù)業(yè)”創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)的規(guī)劃建設(shè)正有序推進(jìn),完成這個(gè)任務(wù),不能自出機(jī)杼,也不能只服務(wù)我們本地。....⑤先生之風(fēng),山高水長(zhǎng)。雖然老師已退休,不再教我們,但他在許多畫展上不斷出....現(xiàn)的畫作依然給我們以形象的教誨。
⑥省委、省政府明確提出把項(xiàng)目工作作為經(jīng)濟(jì)工作中提綱挈領(lǐng)、綱舉目張的重要抓....手,以此擴(kuò)大有效投資需求。
A.①②④
B.①⑤⑥
C.②③④
D.③⑤⑥
【解析】 ①一言九鼎:說話有份量。此處誤以表示守信用。②蹉跎歲月:蹉跎,時(shí)間白白過去;形容虛度光陰。此處誤以形容“歲月艱難、艱苦”。③象牙之塔:指脫離現(xiàn)實(shí)的個(gè)人幻想的境界,也比喻脫離現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)家和藝術(shù)家的小天地。也作“象牙寶塔”。使用正確。④自出機(jī)杼:機(jī)杼,本指織布機(jī)上的筘,織布時(shí)每條經(jīng)線都要從筘齒間穿過,比喻心思、心意;比喻寫文章、古詩(shī)的構(gòu)思和布局別出心裁、獨(dú)創(chuàng)新意。此處應(yīng)改為“閉門造車”。⑤山高水長(zhǎng):像山一樣高聳,像水一樣長(zhǎng)流,比喻人的崇高風(fēng)度或名譽(yù)像山和水一樣永久流傳。⑥綱舉目張:抓住事物關(guān)鍵便可帶動(dòng)其他環(huán)節(jié),也比喻文章條理分明。
9.下列各句中加點(diǎn)成語的使用,全都不正確的一組是導(dǎo)學(xué)號(hào) 39824283(C)①要是有一臺(tái)哪怕是極輕便的裝卸起重機(jī),裝這么點(diǎn)貨,也就有如探驪得珠,不費(fèi)....吹灰之力。
②這部作品在內(nèi)容和觀點(diǎn)上都有錯(cuò)誤,只是改頭換面,修修補(bǔ)補(bǔ),是解決不了根本....問題的。
③王教授年屆九十,還在孜孜不倦地整理《古文尚書》,皓首窮經(jīng),為青年學(xué)者之....楷模。
④雖然當(dāng)年我們是同窗,可現(xiàn)在他的學(xué)問已深不可測(cè),我只能望其項(xiàng)背了。....⑤春天的玉淵潭公園,小草帶著泥土的芬芳,柳枝在河畔輕輕搖曳,桃花在枝頭盡情綻放,真是秀色可餐。....⑥韓國(guó)第十九屆總統(tǒng)選舉結(jié)果揭曉,在野黨共同民主黨候選人文在寅獲勝。據(jù)說文在寅出身于下里巴人,是從社會(huì)底層一步步升上來的。....A.①⑤⑥
B.②③④
C.①④⑥
D.③④⑤
【解析】 ①探驪得珠:在驪龍的頷下取得寶珠。原指冒大險(xiǎn)得大利。后常比喻文章含義深刻,措辭扼要,得到要領(lǐng)。②改頭換面:謂只在表面上有所改動(dòng),其內(nèi)容卻依然如故,比喻只改外表和形式,內(nèi)容實(shí)質(zhì)不變。③皓首窮經(jīng):指一直到年老頭白之時(shí)還在深入鉆研經(jīng)書和古籍,皓:白;首:頭發(fā);窮經(jīng):專心研究經(jīng)書和古籍。④望其項(xiàng)背:表示趕得上或比得上,多用于否定句。⑤秀色可餐:原形容婦女美貌。后也形容景物秀麗。⑥下里巴人:比喻通俗的文學(xué)藝術(shù)。
10.下列各句中加點(diǎn)成語的使用,全都正確的一項(xiàng)是導(dǎo)學(xué)號(hào) 39824284(A)①2016年上半年數(shù)據(jù)顯示,房?jī)r(jià)的漲幅大大超過金融產(chǎn)品回報(bào)率的平均水平,房地產(chǎn)市場(chǎng)的火爆讓金融市場(chǎng)只能望其項(xiàng)背。....②新一屆政府在反復(fù)釋放“經(jīng)濟(jì)增速放緩處于可容忍范圍”信號(hào)的同時(shí),有條不紊....地推進(jìn)既定的經(jīng)濟(jì)步調(diào),表現(xiàn)出少有的“定力”。
③他博觀約取,師心自用,在原有對(duì)漢隸、明清行草等書法精深研習(xí)的基礎(chǔ)上,形....成了一種符合個(gè)人氣質(zhì)的藝術(shù)形態(tài)。
④她把市場(chǎng)定位為高消費(fèi)的中產(chǎn)階級(jí),她相信只有私人訂制的產(chǎn)品才能保持設(shè)計(jì)質(zhì)量,而越稀少越精致的東西才會(huì)變得炙手可熱。....⑤當(dāng)單打獨(dú)斗無法實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)整合,那么抱團(tuán)出海就成了理性選擇,于是民營(yíng)資本共同發(fā)起設(shè)立的授資控股實(shí)體應(yīng)運(yùn)而生。....⑥我們黨始終高舉馬克思主義的偉大旗幟,帶領(lǐng)全國(guó)各族人民勠力同心,將一個(gè)積....貧積弱的舊中國(guó)變成了一個(gè)繁榮富強(qiáng)的新中國(guó)。A.②⑤⑥
B.①③④
C.②④⑤
D.③⑤⑥ 【解析】 ①望其項(xiàng)背:意思是能夠望見別人的頸項(xiàng)和脊背,表示趕得上或比得上。根據(jù)語境,應(yīng)用“望塵莫及”。②有條不紊:形容做事、說話有條理,絲毫不亂。符合語境。③師心自用:形容自以為是,固執(zhí)己見,不肯接受別人的正確意見。根據(jù)語境,應(yīng)用“獨(dú)具匠心”。④炙手可熱:比喻權(quán)勢(shì)大,氣焰勝,(多指權(quán)貴氣勢(shì)盛)使人不敢接近。⑤應(yīng)運(yùn)而生:舊指應(yīng)天命而產(chǎn)生,現(xiàn)指適應(yīng)時(shí)機(jī)而產(chǎn)生。符合語境。⑥勠力同心:形容齊心合力,團(tuán)結(jié)一致。符合語境。
11.在下面橫線處仿寫,要求舉出兩個(gè)以“一”開頭的熟語,并對(duì)其中蘊(yùn)涵的情趣或理趣,作簡(jiǎn)要的說明。
“一”字是漢字中筆畫最簡(jiǎn)單的一個(gè)字,也是使用極廣的字。在生活中帶有“一”字的熟語,往往言簡(jiǎn)意賅,形象生動(dòng),富有情趣或理趣。比如,“一帆風(fēng)順”形象地表現(xiàn)出做事非常順利,毫無阻礙與挫折;再如,________,形象地表現(xiàn)出________________;再如,________,形象地表現(xiàn)出________________。
【答案】(示例)“一觸即發(fā)”__勢(shì)態(tài)十分緊張,突顯緊迫和危險(xiǎn)__“一蹴而就”__事情很容易做,沒有困難與懸念。
12.請(qǐng)?jiān)谝韵挛亩慰瞻滋幪钌锨‘?dāng)?shù)脑~語。導(dǎo)學(xué)號(hào) 39824285
在我國(guó)浩如煙海的詞語中,有許多與“龍”相關(guān)的熟語。如“擺龍門陣”可以用來形容講故事或長(zhǎng)時(shí)間聊天,“________”形容在戲曲中扮演隨從或兵卒等角色,也比喻在別人手下或單位里做無關(guān)緊要的雜活兒。用“龍爭(zhēng)虎斗”比喻雙方勢(shì)均力敵,斗爭(zhēng)激烈。用“________”形容人行走時(shí)姿態(tài)莊重、威武,氣度超凡。我們還可以用“________”形容地勢(shì)險(xiǎn)要,用“________”形容書法筆勢(shì)遒勁飄逸。
【答案】 跑龍?zhí)譥_龍行虎步__龍盤虎踞__龍飛鳳舞
三、高考熱點(diǎn)
13.把下列句子按恰當(dāng)?shù)捻樞蚺帕衅饋恚钊胝Z段中的橫線上。
在中國(guó)的棋林之中,影響最為深遠(yuǎn)者當(dāng)屬圍棋和象棋。俗語有云:棋局小世界,世界大棋局。作為典型的中國(guó)文化載體,二者以棋盤和棋子折射出中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的縮影。________。________。________。________。________。________。
①其相通之處在于棋盤都是阡陌縱橫,呈格狀分布;棋子由顏色不同構(gòu)成兩方以對(duì)壘拼殺
②只要將帥仍存,全軍覆沒亦不為輸;而將帥若遭不測(cè)(被將死),即使未失一子亦算失敗
③它們反映出中國(guó)文化在不同角度、不同階段逐漸形成的兩種不同的思維方式和價(jià)值觀念
④圍棋棋子除按顏色區(qū)別為黑白二方之外,所有棋子在功能上無任何區(qū)別,既無大小,又無分工,性能相同,地位相等
⑤象棋將棋子分為將、士、象、馬、車、炮、兵七種。勝負(fù)只取決于將帥之存亡 ⑥其勝負(fù)的標(biāo)志就是所占地盤之大小,而欲想占領(lǐng)地盤,就必須至少擁有兩口“氣眼”
【答案】 ①④⑥⑤②③
14.仔細(xì)觀察下面的漫畫,用簡(jiǎn)潔的語言說明畫面內(nèi)容并指出它的寓意。導(dǎo)學(xué)號(hào) 39824287
【答案】 畫面內(nèi)容:老年顧客提著菜籃在攤點(diǎn)前查看火腿腸,告訴老板那些火腿腸都長(zhǎng)綠毛了,老板恬不知恥地說現(xiàn)在正流行綠色食品。
作品寓意:某些無良之人拉大旗作虎皮,蒙騙、坑害消費(fèi)者,他們對(duì)自己的做法不以為恥,反以為榮。廣大消費(fèi)者應(yīng)擦亮雙眼,用行動(dòng)來抵制和反對(duì)類似的現(xiàn)象。
15.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過20字。導(dǎo)學(xué)號(hào) 39824288
霧霾的危害之大,幾乎人所共知。因此,“嚴(yán)重霧霾天給學(xué)生們放假”的呼吁成了大多數(shù)父母?jìng)兊墓餐穆?。但是,①________________。眾所周知,霧霾的形成有多方面的原因,高能耗、高排放、高污染的發(fā)展行業(yè),私家車的大量使用,房地產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展,總之,②________________,其中人為因素對(duì)環(huán)境的影響是造成霧霾高發(fā)的根源。所以,治理霧霾不僅是政府的責(zé)任,③________________。
【答案】 ①霧霾天給學(xué)生放假也解決不了根本性的問題__②霧霾的發(fā)生是方方面面的機(jī)構(gòu)和個(gè)人行為所致__③也是企業(yè)和每個(gè)人的責(zé)任
四、讀寫創(chuàng)新
16.閱讀下面的文字,按要求作文。
自然界的草木榮枯常引起人們的諸多感慨?!把U裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下”,曼舞的黃葉展示著秋的衰颯。“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,荒野的草顯示著無盡的生命力?!盁o邊落木蕭蕭下”,“霜葉紅于二月花”??一片樹葉,一株小草,短暫一生,令人感慨系之。
請(qǐng)以“一草一木總關(guān)情”為話題寫一篇作文。
要求:①立意自定;②文體自選;③書寫規(guī)范,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào);④不得抄襲;⑤不少于800字。
【佳作賞讀】
細(xì)觀草木悟人生
安徽渦陽(yáng)一中 張校
常言道:“一葉落而知天下秋”“紅杏出墻而知春之至”。生活的細(xì)微深處往往能見真諦。
細(xì)細(xì)觀察,一草一木無不動(dòng)情;慢慢品味,一花之中也能現(xiàn)出一個(gè)世界。竹子的節(jié)節(jié)上升是向人們展示生命的力度,四季常青的松柏是向人們展示生命的長(zhǎng)度,春風(fēng)吹又生的野草是向人們展示生命的韌度。一節(jié)竹子,一株青松,一棵小草往往是生命真諦的最好解釋。
世界上最不起眼的也許就是那一棵棵任人踩踏的小草,但又有幾個(gè)人真正看過小草求生的欲望。大雨淋漓時(shí)萬物都彎腰低頭似乎是被大風(fēng)大雨所震撼,而小草沒有屈腰低頭,它們向萬物展示活就要活出生命的韌度的信念,真如它們所為,它們成功地完成誓言。有隨風(fēng)拔根的大樹,但沒有隨風(fēng)而逝的小草,因?yàn)樗鼈兊男脑缫呀唤o了大地。它們完成了對(duì)命運(yùn)抗擊的最好詮釋?;罹鸵畛鰝€(gè)樣子。
秋風(fēng)吹落葉,隨著那一次又一次的呼喚,最后一片葉子也飛離枝頭,也許你只看到了落葉紛飛的凄涼,但豈知落葉真正的歸宿?!奥浼t不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,它們落下不是對(duì)命運(yùn)的屈服,它們落下后,是為樹提供了養(yǎng)分,為下一代能更好地生活?!把U裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下”,秋風(fēng)所展示的不僅是秋的衰颯,細(xì)微深處你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是生命寬度最好的詮釋,生要為樹提供養(yǎng)料,死要護(hù)根成灰燼。
青青的竹子是人們常見的事物,但你我看見的又是什么?只有竹子嗎?砍過竹子的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)竹子是空的,于是有了虛懷若谷的贊譽(yù),但又有幾人發(fā)現(xiàn)那一節(jié)節(jié)的竹子真正的意義。竹可焚而不可毀其節(jié)。它是在向世界宣誓:有一種草木,至死也不會(huì)改變自己的節(jié)操。這是對(duì)生命力度的最好詮釋,生要虛懷若谷,死要堅(jiān)守節(jié)操,這才是生之大義,死之大氣也。
一草,一葉,一樹,雖只有短暫一生,但著實(shí)令人感嘆,令人敬畏,令人引以為鑒。生要如夏花般燦爛,死要如竹子般不毀其節(jié),也許真如所言,一草一木總關(guān)情,細(xì)微深處有真諦。
花開花落似乎在訴說生命的交替;草長(zhǎng)鶯飛似乎在訴說春日的來臨;梅花傲雪似乎在訴說生命就應(yīng)該如此絢麗。
一草一木,細(xì)細(xì)品味,那里面蘊(yùn)藏著生命的真諦?!久麕燑c(diǎn)評(píng)】
這篇文章立意新穎,角度獨(dú)特,文采飛揚(yáng)。作者從自然萬物中選材,表達(dá)了“竹子的節(jié)節(jié)上升是向人們展示生命的力度,四季常青的松柏是向人們展示生命的長(zhǎng)度,春風(fēng)吹又生的野草是向人們展示生命的韌度。一節(jié)竹子,一株青松,一棵小草往往是生命真諦的最好解釋”這樣的主題。全文采用總分總的結(jié)構(gòu)模式,扣住話題行文,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語句流暢。
第三篇:“正確使用詞語”專題復(fù)習(xí)教案
“正確使用詞語”專題復(fù)習(xí)教案
【教學(xué)要點(diǎn)】
1、依據(jù)教學(xué)大綱,了解《考試說明》對(duì)此項(xiàng)考查的要求。
2、通過分析高考試題,尋求規(guī)律,掌握考查的重點(diǎn)。
3、加強(qiáng)備考方法的指導(dǎo),強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練?!窘虒W(xué)方法】
講練結(jié)合,注重積累?!窘虒W(xué)過程】:
一、近義詞的辨析與選用:
(一)題型及解題示例:
[試題1].(2005年高考 北京卷)依次填入下列橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是
那天夜晚,他抱著吉他即興演唱了幾支歌,臉上是 的表情,像孩子那樣快樂,像農(nóng)夫那樣淳樸。我 一次感受到,好的男子漢本質(zhì)上都是農(nóng)夫,樸實(shí),寧?kù)o,沉湎于自己的園地,那是音樂、繪畫 書籍。
A.迷醉 不止 不管 還是 C.迷醉 不只 如果 或者 【答案】A 【解析】“迷醉”與“陶醉”:兩個(gè)詞的詞義極為接近,但很顯然,“迷醉”的程度要比“陶醉”深,它是指“沉迷,陶醉”。原句中用這兩個(gè)詞語都可以,但后文中“像孩子那樣快樂,像農(nóng)夫那樣純樸”的描寫,顯示出“他”在音樂中的那種沉迷的狀態(tài),選用“迷醉”更好。
“不止”和“不只”:這兩個(gè)詞的詞義較難區(qū)分,一定要仔細(xì)辨析?!安恢埂北硎境瞿硞€(gè)數(shù)目或范圍,強(qiáng)調(diào)“數(shù)目多”;“不止一次感受到”,表明“感受”了很多次?!安恢弧笔恰安坏?,不僅”之意,不能與“一次”相搭配。
最后兩個(gè)詞語的區(qū)別較好辨析?!安还??還是??”是表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞,表明“音樂”“繪畫”“書籍”都能成為“好的男子漢”的“園地”。而“如果”與“或者”不搭配。最后這兩個(gè)空可以成為考生解答這道題的突破口,但也同時(shí)說明這道題迷惑項(xiàng)的設(shè)置過于簡(jiǎn)單。
B.陶醉 不只 不管 還是 D.陶醉 不止 如果 或者
[試題2](2005年高考 遼寧卷)依次填入下面語段中橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是
咬文嚼字有時(shí)是一個(gè)壞習(xí)慣,這個(gè)成語的含義通常不很好。但是在文學(xué),無論閱讀或?qū)懽?,我?有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)。文學(xué)借文字 思想情感;文字上面有含糊,就顯得思想還沒有,情感還沒有凝練。
A.所以 必須 表現(xiàn) 透徹 B.雖然 必需 表示 精確 C.雖然 必須 表現(xiàn) 精確 D.所以 必需 表示 透徹 【答案】A 【解析】這道題考查考生結(jié)合語境選用詞語(包括實(shí)詞和虛詞)的能力。從整體上看,這道題的難度不大。第一個(gè)空比較明顯,“咬文嚼字有時(shí)是一個(gè)壞習(xí)慣”與“這個(gè)成語的含義通常不很好”兩句之間是因果關(guān)系,應(yīng)該選用“所以”?!氨仨殹迸c“必需”的差別也較明顯,“必需”是個(gè)形容詞,而“必須”是個(gè)副詞,這里當(dāng)然應(yīng)該用“必須”。第三個(gè)空,“表示”“思想感情”很明顯動(dòng)賓不搭配,應(yīng)選用“表現(xiàn)”。“思想”沒有“精確”也屬于動(dòng)賓不搭配,所以第四個(gè)空應(yīng)選用“透徹”
[試題3].(2005年高考 全國(guó)卷Ⅱ)依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①井岡山、遵義、延安和西柏坡,是中國(guó)革命的幾處。②“開發(fā)西部戰(zhàn)略”的目標(biāo)之一就是 我國(guó)東西部的差距。
③幾項(xiàng)調(diào)控房?jī)r(jià)措施相繼出臺(tái),說明政府 房?jī)r(jià)增長(zhǎng)過快的態(tài)度相當(dāng)堅(jiān)定。A.勝地 縮小 控制 B.圣地 減少 控制 C.圣地 縮小 抑制 D.勝地 減少 抑制 【答案】C 【解析】①勝地,有名的風(fēng)景優(yōu)美的地方;圣地,指具有重大歷史意義和作用的地方。井岡山、遵義、延安和西柏坡,都是在中國(guó)革命歷史上具有重大意義和作用的地方,當(dāng)然選用“圣地”。第②句可以從詞語搭配角度考慮,一般說“縮小差距”,而“減少差距”動(dòng)賓不搭配。第③句,抑制房?jī)r(jià),是指讓房?jī)r(jià)降低;控制房?jī)r(jià),是指讓房?jī)r(jià)保持穩(wěn)定。原句意思是說政府想要使房?jī)r(jià)降低,避免“房?jī)r(jià)增長(zhǎng)過快”,所以應(yīng)用“抑制”。
[試題4](2005年高考 全國(guó)卷Ⅲ)依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①海外華僑華人紛紛發(fā)表聲明或談話,堅(jiān)決擁護(hù) 《反分裂國(guó)家法》。②在燦爛的燈光中,由24名聾啞演員表演的“千手觀音”精妙絕倫,人心。③控制人口和實(shí)行計(jì)劃生育,使我國(guó)13億人口日的到來 了4年。A.制定 振奮 推遲 B.制定 震撼 推遲
C.制訂 振奮 延遲 D.制訂 震撼 延遲 【答案】B 【解析】①“制定”和“制訂”:兩個(gè)詞語的搭配對(duì)象不盡相同。制定,一般指定出法律、規(guī)程、計(jì)劃等;制訂,有“創(chuàng)制擬定”的意思,一般指定出具體的方案。而原句中的《反國(guó)家分裂法》顯然是一項(xiàng)重要的法律規(guī)范,應(yīng)用“制定”。②振奮,使精神振作奮發(fā);震撼,震動(dòng),搖撼?!懊@啞演員”的表演主要帶給觀眾的是心靈的“震動(dòng)”,所以用“震撼”較好。③“推遲”和“延遲”:兩個(gè)詞都有時(shí)間推延、延續(xù)的意思,但“延遲”更強(qiáng)調(diào)某事件還沒有結(jié)束,還在繼續(xù)進(jìn)行?!?3億人口日”因?yàn)椤翱刂迫丝诤蛯?shí)行計(jì)劃生育”而“推后”了4年到來,而不是“延續(xù)”了4年到來。所以應(yīng)用“推遲”。
[試題5](2005年高考 天津卷)依次填入下列各句橫線處的詞句,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①在賞讀古代詩(shī)詞時(shí),我們耳邊常會(huì)響起詩(shī)人們放達(dá)的歌聲,“________”就是這種情懷的體現(xiàn)。
②小王設(shè)計(jì)的方案終于獲得通過,他難以______自己喜悅的心情,忽然站起來大呼:“成功啦!”
③然而,我______從來沒有問過父親的生日在哪一天,________沒有為他慶祝過一次生日。
A.老夫聊發(fā)少年狂 抑制 竟/更 B.暮靄沉沉楚天闊 抑制 卻/也 C.老夫聊發(fā)少年狂 克制 卻/也 D.暮靄沉沉楚天闊 克制 竟/更 【答案】A 【解析】①在解答時(shí),不僅要有語境意識(shí),而且還必須理解所給兩句詩(shī)的含義,體現(xiàn)了很好的命題思路。原句前文“放達(dá)”一詞是很好的暗示,顯然所選詩(shī)句應(yīng)能體現(xiàn)“言行不受世俗禮法約束”的意思,只有“老夫聊發(fā)少年狂”合適,而“暮靄沉沉楚天闊”主要體現(xiàn)的是一種深沉哀婉的情調(diào)。②抑制:有“壓下去、控制”的意思;克制,控制(多指情感等)。③這兩組詞語都可以使用,但所表達(dá)的語意輕重不同?!皡s/也”只是一般的轉(zhuǎn)折語意,而“竟/更”有著對(duì)父親的深深的自責(zé)。
[試題6](2005年高考 山東卷)依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天,企業(yè)經(jīng)營(yíng)_____、企業(yè)品牌、企業(yè)形象、企業(yè)信譽(yù)等無形資產(chǎn),對(duì)企業(yè)的生存發(fā)展至關(guān)重要。
②諸如“艾滋病”“非典”這樣重大疾病的蔓延,將會(huì)引起社會(huì)_____,各級(jí)政府必須高度重視,嚴(yán)密監(jiān)控。
③近年來我國(guó)煤炭企業(yè)重大事故不斷,給國(guó)家和個(gè)人造成了巨大損失,有關(guān)責(zé)任人必須對(duì)此進(jìn)行_____,深刻認(rèn)識(shí)問題的嚴(yán)重性。
A.理念 震蕩 反省 B.觀念 振蕩 反思 C.觀念 振蕩 反省 D.理念 震蕩 反思 【答案】A 【解析】“觀念”指思想意識(shí),“理念”多指好的、新的觀念?!罢袷帯笔俏锢韺W(xué)名詞,指物體運(yùn)動(dòng)的一種形式或電流的周期性變化;“震蕩”指震動(dòng),動(dòng)蕩。“反思”指思考過去的事情,從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);“反省”指回想自己的思想行動(dòng),檢查其中的錯(cuò)誤。
[試題7].(2004 高考·吉林、黑龍江、云南卷)依次填人下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①崗位培訓(xùn)改變了只在學(xué)校接受教育的狀況,一個(gè)人離開學(xué)校并不意味著學(xué)習(xí)的。
②由于環(huán)境污染和一些人為的原因,著名的阿爾巴斯白山羊絨的品質(zhì)正在逐步地。
③終于回到了魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng),再次走上熟悉的大街小巷,想起許多童年的往事。
A.終止 蛻化 難免 B.中止 退化 難免 C.中止 蛻化 不免 D.終止 退化 不免
解析:“終止”“中止”都有停止的意思,“中止”側(cè)重中途停止,“終止”側(cè)重結(jié)束、停止。句①一個(gè)人離開學(xué)校并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束,應(yīng)選“終止”?!巴嘶狈褐甘挛镉蓛?yōu)變劣,由好變壞;“蛻化”指蟲類脫皮,比喻腐化墮落;句②說環(huán)境污染,羊絨品質(zhì)由優(yōu)變劣,應(yīng)選“退化”?!半y免”不容易避免,“不免”免不了,再次回到故鄉(xiāng),免不了想起許多童年的往事;句③選“不免”。
[試題8]:依次填入下列各句橫線上的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①在總統(tǒng)選舉投票現(xiàn)場(chǎng)門外,各大新聞媒體的上百名記者。這些記者都在等待接受“稽查犬”的檢驗(yàn),以探明是否攜帶武器。
②如果沒有豐富的生活積累和深厚的藝術(shù)功底,沒有較高的語言文字修養(yǎng),是很難寫出高 的作品來的。
③曹操四言詩(shī)的雄渾,陶淵明田園詩(shī)的恬淡,自然受人稱譽(yù),而張旭草書的奇?zhèn)ワw動(dòng),顏畫卿楷書的厚重雄偉,也同樣令人。
A.聚集 品位 贊揚(yáng) B.云集 C.云集 品位 贊嘆 D.聚集
品位 贊嘆 品位 贊揚(yáng)
這是2000年全國(guó)卷的第3題。所選3組6個(gè)詞語,主要是常用動(dòng)詞,兼及常用名詞“品位”“品味”。其難易度與例3相仿佛。例4中的“聚集”和“云集”是近義詞語?!霸萍北扔髟S多人從四面八方聚集在一起。各大新聞媒體的上百名記者,用“聚集”顯然不合適?!捌肺丁敝肝锲返钠焚|(zhì)和風(fēng)味,用來形容文學(xué)作品顯然不準(zhǔn)確;而“品位”指文學(xué)作品等達(dá)到的水平,句②只能用“品位”?!百潛P(yáng)”有稱贊的意思,又有表?yè)P(yáng)的意思;“贊嘆”只有稱贊的意思。依據(jù)句③的內(nèi)容,理應(yīng)選用“贊嘆”。又如過去考過的“裝載、承載”,“正確、準(zhǔn)確”,“聳人聽聞、駭人聽聞”等,都是近義詞語。只有準(zhǔn)確地理解它們?cè)谠~義上的微細(xì)差別,并結(jié)合語境,才能正確答題。
(二)復(fù)習(xí)應(yīng)試策略:
1、識(shí)記常用易錯(cuò)近義詞:(見有關(guān)資料)。
2、掌握常用復(fù)習(xí)應(yīng)試方法:
①.識(shí)含義:有些詞語看起來意思比較接近,但其所表達(dá)的內(nèi)容常有細(xì)微的差別。尤其要注意.辨析詞語的語境義(特定意義或臨時(shí)意義),不能簡(jiǎn)單看其字面用語,而應(yīng)根據(jù)上下文的特定接受對(duì)象、人物關(guān)系、情感氛圍等多種因素來辨析其詞義。如:
a.我國(guó)大型深水港——山東石臼港的建設(shè)進(jìn)展順利,九月中旬,已完成年施工計(jì)劃的90%。()
A、截至 B、截止
b.兩個(gè)人為一件小事吵了半天,旁邊一個(gè)人嘆息說:“太有意思了,太有意思了。” c.繁漪(喝一口):苦得很,誰煎的? d.也有解散辮子,盤得平的,摘下帽來,油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。
“太有意思了”,實(shí)際上有太無聊了,太乏味了“苦”;并非僅指“藥”苦,而是指“日子過得痛苦,精神痛苦”;“標(biāo)致”,多形容女子相貌、姿態(tài)美麗。這里顯然是諷刺那伙男不男、女不女的紈绔子弟。
②.定范圍:有很多近義詞詞義范圍的大小是不相同的,我們可以通過留同析異,確定詞的適用范圍,來推斷正確的選項(xiàng)。如時(shí)代與時(shí)期,邊疆與邊境,局面與場(chǎng)面,年齡與年紀(jì)
等。再如:
a.本詞典共收詞六萬多條,了現(xiàn)代漢語絕大多數(shù)語詞。()b.在2003年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,這個(gè)隊(duì) 了田賽的全部冠軍。()A、囊括 B、包括
③明色彩:包括感情色彩和語體色彩。感情色彩分為褒義、貶義、中性三種;語體色彩分為口語、書面語。辨別詞語的色彩有利于正確使用詞語。如宏大、巨大、龐大,成果、結(jié)果、后果,溝通與勾通;誕辰與誕生,逝死與死等。再如:
他這種勇于承認(rèn)的精神值得大家。()
A、效尤 B、效仿
答案:B?!靶в取笔侵该髦?jiǎng)e人的行為錯(cuò)誤而照樣去做,貶義;”效仿”是意思是效法。
a.我14歲就離開了,參加了革命。()b.我生于山東膠州半島,內(nèi)蒙古是我的第二。()A、家鄉(xiāng) B、故鄉(xiāng)
④辨輕重: 有些近義詞表達(dá)的內(nèi)容基本相同,但在表現(xiàn)程度上卻有輕重、深淺的不同。通過詞義輕重的辨析,就能正確使用好詞語。如損壞、毀壞、破壞,批評(píng)與批判,輕視與鄙視,揭發(fā)與揭穿,信任與信賴等。再如:
a.這么晚了還放錄音機(jī),會(huì)妨 別人休息的。()b.在瓜果蔬菜上噴灑農(nóng)藥,會(huì)直接 人們的健康。()
A、妨害 B、妨礙
⑤定對(duì)象:有的詞適用的對(duì)象不一樣,因此要通過辨析詞義適用的不同對(duì)象,來選用詞語。如花與花卉、書與書籍、船與船只(具體—集體),愛戴與愛護(hù)(對(duì)上—對(duì)下),侵蝕與腐蝕(外到里—里到外),祛除與驅(qū)除等。再如:,a.為了黨的事業(yè)奮斗。()b.婚姻是 大事,應(yīng)該慎重考慮。()
A、終生 B、終身
⑥試搭配:有些詞語在使用時(shí)一般有比較固定的搭配,不能混用。如充足與充沛(實(shí)在的東西—抽象的東西),擔(dān)任與擔(dān)負(fù)(職務(wù)—責(zé)任),堅(jiān)定與堅(jiān)強(qiáng)(立場(chǎng)、方向—性格、意志)等。再如:
a.經(jīng)過世代的篩選,至今的骨肉果菜,水陸珍奇,不僅營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,而且易于消化吸收。()
b.眉山蘇氏一門才俊當(dāng)然不錯(cuò),而”蘇小妹三難新郎”純屬虛構(gòu),然而這個(gè)浪漫故事卻至今。()
A、流傳 B、留傳
⑦析詞性: 有的詞詞性不同,其語法功能也不同。如突然與猛然(形容詞,作狀語、定語和謂語—副詞,只作狀語)、剛毅與毅力(形容詞,作謂語—名詞,作主語、賓語)、艱苦與堅(jiān)苦(常作定語—常作狀語)等。再如:
a.北京和東北的兩位歷史學(xué)教授都在回信中 他執(zhí)著追求,并向他介紹了一些考研讀書目和學(xué)習(xí)方法。()
b.鄉(xiāng)鄰的冷言冷語,生活的艱難困苦,都沒有動(dòng)搖他考研的決心,他在逆境中 苦學(xué),終于在40歲時(shí)考上了研究生。()
A、勉力 B、勉勵(lì) A?!敖刂埂笔侵傅揭欢ㄆ谙尥V?,它與“已完成年施工計(jì)劃的90%”[參考答案]○
2B,A。不符;“截至”是指截止到某個(gè)具體時(shí)候,與建設(shè)尚未最后完工的語境相符?!稹澳? A, 括”是全部包羅在內(nèi);”包括”是包含之意,僅指其中一部分,不是全部。○B(yǎng)。“家鄉(xiāng)”側(cè)重指自己的家庭世代居住的地方,多用于口語;”故鄉(xiāng)”側(cè)重指自己所熟悉的、出生、4 B,A?!狈恋K”指對(duì)人或事造成障礙,成長(zhǎng)的地方,多用于比較莊重的場(chǎng)合和書面語?!餉,B?!敖K生”是就事業(yè)來說詞義較輕;“妨害”指使人或事物受到損害,詞義較重?!養(yǎng),A。“留傳”就是遺留下來傳給后代,搭配的對(duì)的;”終身”是就終身大事來說的?!鹣笫蔷唧w的物品,如田地、房產(chǎn)、秘方等;”流傳”意為傳下來或傳播開,對(duì)象是神話傳說、7B,A?!懊銊?lì)”,勸人努力,鼓勵(lì)別人,是動(dòng)詞;”勉力”是努力,盡力故事、消息等?!鹬?,是形容詞,常用來修飾動(dòng)詞。[課堂練習(xí)] 1.依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
①“9·11”事件后,以色列軍方仔細(xì)核查了安全防衛(wèi)系統(tǒng)可能出現(xiàn)的漏洞和疏忽,并呼吁國(guó)人保持。
②蒂托的人身安全將會(huì)得到充分保證,他的活動(dòng)不會(huì) 國(guó)際空間站的建設(shè)工作。
③象征主義經(jīng)常用 難解的語言和形象刺激感官,產(chǎn)生恍惚迷離的神秘聯(lián)想,形成某種“意象”,借以暗示這種虛幻的“另一世界”。
A.鎮(zhèn)定 阻礙 晦澀 B.鎮(zhèn)靜 妨礙
晦澀
C.鎮(zhèn)定 妨礙 艱澀 D.鎮(zhèn)靜 阻礙 艱澀
2.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
①公平競(jìng)爭(zhēng)反映了人類在競(jìng)技場(chǎng)上的精神追求和道德,在當(dāng)今社會(huì)中,正為其他許多領(lǐng)域所提倡。
②前往韓國(guó)的球迷們紛紛指出如此眾多的手續(xù)未免 得過于繁瑣。③光盤是一種不同于軟盤的存貯,它有點(diǎn)類似我們CDS唱片。A.準(zhǔn)則 C.規(guī)則 限定 媒介 B.準(zhǔn)則 規(guī)定 媒介 限定 媒體 D.規(guī)則 規(guī)定 媒體
3.填入下列句子中的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
①國(guó)慶長(zhǎng)假期間,凡在本公司購(gòu)買商品滿1000元者,本公司將 價(jià)值100元的禮品券。②各大城市的城郊 部分往往是流動(dòng)人員最多的地方,也是治安狀況比較嚴(yán)峻的地方。③從學(xué)校走向工作崗位,并不意味著學(xué)習(xí)的,而是應(yīng)該在新的條件下繼續(xù)學(xué)習(xí)。
A.惠贈(zèng) 中止 C.敬贈(zèng) 終止
4.依次填入下列各句橫線上的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
①老先生溘然長(zhǎng)逝,直到今天,我才勉強(qiáng)把心里想說的話陸續(xù)理清楚,然后點(diǎn)點(diǎn)滴滴
結(jié)合
終止
D.敬贈(zèng)
接
合結(jié)合
中止
B.惠贈(zèng)
接
合 到紙上。②據(jù)此間報(bào)紙 會(huì)議是全封閉式的,只有在談判休息時(shí),才可以看到有人在草
地上漫步。③中國(guó)交響樂團(tuán)向海內(nèi)外作曲家發(fā)出征集交響樂管弦樂的,作品題材、內(nèi)容
不限,只求風(fēng)格、手法為更多的聽眾喜聞樂見。A.寫
C.寫
宣稱 啟示 披露 啟事
啟示
D.滲
披
露
啟事
B.滲
宣
稱
5.依次填入下列各句的詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①老師苦口婆心地跟他談了半天,他卻毫無。②今年的植樹節(jié),我校 有500名學(xué)生參加了植樹活動(dòng)。
③小張待人是 的,但在執(zhí)行制度方面卻特別嚴(yán)格,不怕得罪人。A.反映
估量 忠厚 估計(jì) 寬厚
寬厚
D.反映
估
計(jì)
忠厚
B.反應(yīng)
估
量 C.反應(yīng)
課堂練習(xí)答案
1.B(鎮(zhèn)定,遇到緊急情況不慌不忙,鎮(zhèn)靜,情緒穩(wěn)定或平靜。妨礙,使事情不能順利進(jìn)行;阻礙,使不能順利通過或發(fā)展,語義較重?;逎髌泛怆[晦不明;艱澀,文辭不流暢,難懂)
2.B(準(zhǔn)則、言論、行為等依據(jù)的原則;規(guī)則,大家共同遵守的具體規(guī)定。規(guī)定,指對(duì)某一事物做出關(guān)于方式、方法或數(shù)量的決定;限定,指在數(shù)量、范圍等方面加以規(guī)定。媒體,指交流、傳播信息的工具,如報(bào)刊、廣告、廣播等;媒體,是使雙方發(fā)生關(guān)系的人或事物)
3.C(惠贈(zèng),用于稱對(duì)方對(duì)自己的贈(zèng)送;敬贈(zèng),用于自己對(duì)別人的贈(zèng)送行動(dòng)。接合,連接使合在一起;結(jié)合,人或事物間發(fā)生密切聯(lián)系。中止,中途停止;終止、結(jié)束、停止)4.D(句①用“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”而用“滲”;“披露”,發(fā)表、發(fā)布,“宣稱”,用語言文字公開地表示、聲稱;啟事,為了說明某事而在報(bào)上、墻上刊登或張貼的文字,“啟示”,啟發(fā)指示,使有所領(lǐng)悟)
5.D(反映,指反照,或提供情況;多用于對(duì)上級(jí);反應(yīng),指由外來刺激引起的某種活動(dòng)或回應(yīng)。估量,書而語,更鄭重;句中對(duì)植樹人數(shù)作推斷,應(yīng)用“估計(jì)”。忠厚,忠實(shí)厚道,形容性情,寬厚,寬大厚道,特指待人)
第四篇:2017屆高三一輪復(fù)習(xí)正確使用詞語(成語) 單元測(cè)試解析
2017屆高三語文一輪復(fù)習(xí)正確使用詞語(成語)單元測(cè)試
判斷下列成語使用的正誤,正確的在前面括號(hào)中打“√”。錯(cuò)的句子前打“×”()1.今年南方雖然洪水泛濫成災(zāi),但并沒有出現(xiàn)哀鴻遍野的慘象。若在解放....前是難以想象的。
()2.大雪封山,汽車深陷雪中,我們只好安步當(dāng)車,一步步走到這個(gè)坐落在....深山老林中的小村。
()3.政府安土重遷,發(fā)給搬遷戶一大筆搬遷費(fèi),使他們?cè)诮ê眯录覉@之后,....還有足夠的生活費(fèi)用。
()4.某老先生一向安貧樂道,始終秉持傳統(tǒng)知識(shí)分子的高潔操守。他不完全....贊成《論語》中“食無求飽,居無求安”的要求,也不片面附和《禮記》中“富潤(rùn)屋,德潤(rùn)身”的說法。
()5.四川汶川大地震使數(shù)以萬計(jì)的人民失去了安身立命之所,全國(guó)人民積極....行動(dòng)起來捐款捐物,幫助災(zāi)區(qū)人渡過難關(guān),早日重建美好家園藝。
()6.在經(jīng)歷了許多挫折后,他們公司終于成立了,這下他可以安之若素了。....()7.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),應(yīng)當(dāng)由淺入深,按部就班,切不可一味貪多求快,否則,....欲速不達(dá)。
()8.他們根據(jù)受害者提供的線索,先找到王某,再按圖索驥,最終找到了制....造假酒的黑窩。
()9.國(guó)外一些公司不明說裁員,而是給出幾種讓員工很難接受的“選擇”,使員工只得主動(dòng)請(qǐng)辭,有人說這是明修棧道,暗度陳倉(cāng)。....()10.“黯然銷魂者,唯別而已矣,”遙想古人送別也是一種雅人深致。....()11.父親下崗后靠那點(diǎn)微薄的補(bǔ)貼養(yǎng)活嗷嗷待哺的四口之家已經(jīng)十分困難,....實(shí)在沒有力量再供他念書。()12.《也許》一詩(shī)滲透著深沉的悲痛,也充滿了愛的溫馨,正合乎前人對(duì)這類作品的要求,有一種哀而不傷的意味。....()13.組織上與他談話以后,他不但不接受批評(píng),反而“百尺竿頭,更進(jìn)一........步”,在歧路上越滑越遠(yuǎn)。..()14.清明節(jié),站在父親的墳頭,面對(duì)父親的墓碑,他感到百身何贖。....()15.這幾個(gè)百無聊賴的流浪漢不是在臺(tái)球桌旁觀戰(zhàn),就是在角落里打牌。....()16.這個(gè)跨國(guó)集團(tuán)雖然面臨重重的危機(jī),但是憑著前幾年的原始積累,百.足之蟲,死而不僵,還是有希望再現(xiàn)輝煌,為成為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的主力軍。........()17.他一生仕途坎坷,僅當(dāng)過類似于稗官野史的小官,根本無從施展抱負(fù)。....()18.如果我們抱殘守缺,在創(chuàng)作上不能積極創(chuàng)新,我擔(dān)心有一天我們的孩....子將把童話棄如敝屣。
()19.他們倆吵架;你不勸;反而也加進(jìn)去;你簡(jiǎn)直是抱薪救火。....()20.許世友將軍不僅有勇,而且有謀,是個(gè)暴虎馮河的常勝將軍。....()21.這位新官,或是慈祥愷惻,叫人感恩;或是暴戾瓷睢,叫人畏懼,做....書的人,都不暇細(xì)表。
()22.將尚不成熟的克隆技術(shù)用于人類,實(shí)屬暴殄天物的犯罪行為。....()23.近年來禽流感在國(guó)內(nèi)時(shí)有發(fā)生,危害極大,各級(jí)政府必須篳路藍(lán)縷,....積極作好預(yù)防,以免給人民的生命財(cái)產(chǎn)帶來?yè)p失。
()24.初中生活馬上就要結(jié)束了。三年三千多個(gè)日日夜夜,現(xiàn)在想來,猶如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝。....()25.熄燈一小時(shí),對(duì)于節(jié)約能源、減少溫室氣體和其他污染性氣體排放或許只是杯水車薪。但是,由此激發(fā)的環(huán)保意識(shí)對(duì)于全球環(huán)保事業(yè)的貢獻(xiàn),將絕不限于....?dāng)?shù)字。
()26.“權(quán)錢交易”、“權(quán)權(quán)交易”等時(shí)下的腐敗病癥,在文藝界雖不說樣樣俱全,但該領(lǐng)域遭受“感染”卻是不容置喙的事實(shí)。....()27.對(duì)于孩子的毛病,他總是不以為然,覺得這些毛病無關(guān)緊要,不必大....驚小怪。
()28.在2009年NBA全明星比賽中,西部明星隊(duì)在第二節(jié)將比分反超,此后一.發(fā)不可收拾,以大比分擊敗東部明星隊(duì)。.....()29.故鄉(xiāng)變化真大,高樓拔地起,小路變通街,不毛的小山被夷為平地,建成了現(xiàn)代化的開發(fā)區(qū),真是滄海桑田?。。ǎ?0.我本來就對(duì)那里的情況不熟悉,你卻硬要派我去,這不是差強(qiáng)人意嗎? ....()31.他謙虛地說:“我既不擅長(zhǎng)唱歌,也不喜歡運(yùn)動(dòng);除了畫畫,就別無長(zhǎng)...物了。” .()32.這樣的小錯(cuò)誤對(duì)于整個(gè)項(xiàng)目的要求來說是無傷大雅、不足為訓(xùn)的,我....們決不能只糾纏于細(xì)枝末節(jié)而忘了根本的目標(biāo)。()33.“權(quán)錢交易”、“權(quán)權(quán)交易”等時(shí)下的腐敗病癥,在文藝界雖不說樣樣俱全,但該領(lǐng)域遭受“感染”卻是不容置喙的事實(shí)。....()34.個(gè)別民警認(rèn)為工作時(shí)間飲點(diǎn)酒是小事一樁,就不以為意,結(jié)果因違犯....公安部頒布的“五條禁令”而受到查處。
()35.這次選舉,本來他最有希望,但由于他近來的所作所為不孚眾望,結(jié)....果落選了。
()36.有志氣的青年在困難面前一定十分沉著,想辦法加以克服,而不會(huì)誠(chéng).惶誠(chéng)恐,被困難嚇倒。...()37.隨著《焦點(diǎn)訪談》節(jié)目的開播,“焦青天”這個(gè)名字不脛而走。.... 2()38.石景山區(qū)開辦了第一家打工子弟學(xué)校,招收126名新生,但對(duì)8萬多名打工子弟來說,實(shí)在是不足掛齒。....()39.經(jīng)過艱苦努力,他果然不負(fù)眾望,挽救了這家瀕臨倒閉的企業(yè),并因....此獲得市“勞動(dòng)模范”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
()40.他既已認(rèn)錯(cuò),就不為已甚,給他一個(gè)改正的機(jī)會(huì)吧。....()41.最近與觀眾見面的電視連續(xù)劇《希望的田野》在許多方面都有所突破,可以說是一部不落窠臼,令人耳目一新的好作品。
....()42.目前,美軍在其“獵星”行動(dòng)中使用一枚“標(biāo)準(zhǔn)3型”導(dǎo)彈,在距離地球表面208公里處,成功擊中一顆失控衛(wèi)星。此舉打破了世界的寧?kù)o,俄羅斯認(rèn)為,不塞不流,不止不行。必須阻止美國(guó)將軍事行動(dòng)之手伸向太空。.........()43.主觀主義者的濫調(diào)文章實(shí)屬不刊之論。.....()44.由于國(guó)家出臺(tái)了一系列抑制房?jī)r(jià)的措施,素有金九銀十之稱的樓市,交易情況不瘟不火,價(jià)格繼續(xù)僵持,在平淡中迎來了年內(nèi)最后一個(gè)銷售的關(guān)鍵期。....()45.小林學(xué)習(xí)很虛心,每到課間,他都會(huì)捧著書本不恥下問地向老師請(qǐng)教。....()46.規(guī)模相當(dāng)大的百貨商場(chǎng)人來人往,擠得不可開交。....()47.《水滸傳》英譯為《在河邊發(fā)生的故事》,《西游記》英譯為《猴》,《紅樓夢(mèng)》俄譯《紅色閣樓里的夢(mèng)》,韻味全失,中國(guó)讀者對(duì)此簡(jiǎn)直不可理喻。....()48.據(jù)說,奧巴馬夫婦是蘇珊大媽的粉絲,欲邀請(qǐng)?zhí)K珊大媽赴白宮演出,而蘇珊大媽以害羞為由,遲遲不肯前去,成為白宮的不速之客。....()49.陳寅恪先生上課時(shí)旁征博引,還不時(shí)夾著所引史料的數(shù)種語言文字,這使得外語尚未過關(guān)、文史基礎(chǔ)知識(shí)貧乏的學(xué)生,簡(jiǎn)直不知所云。....()50.那件新衣服到現(xiàn)在她都沒舍得穿一次,真可謂敝帚自珍 敝帚自珍哪 現(xiàn)在她都沒舍得穿一次,真可謂敝帚自珍哪!....()51.通過幾年來晨鐘暮鼓地勤勞耕作,終于在古稀之年了卻了商隱故里人....的夙愿。
()52.即使得了寇軍,也不能對(duì)同學(xué)伴側(cè)目而視,自以為老子天下第一。....()53.看過港臺(tái)幾個(gè)版本的《笑傲江湖》,再看央視版的,總有一種“曾經(jīng)滄...海難為水”的感覺--央視版的《笑傲江湖》怎么就絲毫沒有“江湖”味呢? .()54.正所謂“曾經(jīng)滄海難為水”,在信息技術(shù)知識(shí)的海洋中遨游后,校園“網(wǎng)....絡(luò)驕子”許迎晨對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)毫無興趣。()55.大家因他樂于助人,從善如流,所以都稱他為活雷鋒。....()56.解放軍終于出奇制勝了叛軍。....()57.大家到達(dá)學(xué)校的時(shí)間參差不齊。....()58.為了救活這家瀕臨倒閉的工廠,新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場(chǎng)調(diào)查,狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā),真可謂處心積慮。....()59.高考試題中的單項(xiàng)選擇題也是一門藝術(shù),做這類試題只要用吹毛求疵....的態(tài)度,就不難發(fā)現(xiàn)試題中的錯(cuò)項(xiàng)。
()60.我的好友考上大學(xué),這真是一件大快人心的好消息。....()61.他請(qǐng)我們吃飯就花去1000元,真可謂大方之家。....()62.他講笑話從不嬉皮笑臉,當(dāng)你笑個(gè)不停時(shí),他仍道貌岸然地講下去。....()63.年輕時(shí)讀過很多蘇聯(lián)小說,現(xiàn)在回想起來,最使我頂禮膜拜的還是《鋼....鐵是怎樣煉成的》一書。
()64.為了逃避公安機(jī)關(guān)的打擊,這個(gè)販黃窩點(diǎn)曾經(jīng)在七月份兩次停止,待風(fēng)聲已過又東山再起。....()65.這些來自全國(guó)各地的參加模特大賽的小姐們,個(gè)個(gè)都是豆蔻年華,風(fēng)....姿綽約。
()66.他父親比較開明,對(duì)兒子、對(duì)女兒等量齊觀,毫無重男輕女的思想。....()67.指導(dǎo)員工作細(xì)致,戰(zhàn)士們的家庭情況、性格特點(diǎn)、思想活動(dòng),他都洞.若觀火。...()68.這人一貫愛占便宜,碰到對(duì)自己有好處的事情,總是當(dāng)仁不讓,所以....大伙都不怎么喜歡他。
()69.社會(huì)進(jìn)步了,生活水平提高了,我們不用過簞食瓢飲的日子,但那種....一擲千金的“豪爽”也是我們應(yīng)該唾棄的。
()70.不論什么時(shí)候,冰心總是親切隨意,春風(fēng)化雨地發(fā)表她的觀點(diǎn)。....()71.這個(gè)沿江小城民風(fēng)純樸,社會(huì)安定,即使你一個(gè)人懷瑾握瑜走在偏僻....的小巷里,也不必?fù)?dān)心被搶劫。
()72.登上山頂,遙望江水從蒼茫中迤邐而來,又奔流不息地融人蒼茫的遠(yuǎn)方,真有一種回腸蕩氣的感覺。....()73.在本屆藝術(shù)節(jié)上,藝術(shù)班的同學(xué)將趙本山的小品《賣拐》反串得繪聲..繪色。..()74.小煤窯發(fā)生瓦斯爆炸,少數(shù)不法之徒不事救援,卻趁火打劫,火中取...栗,大發(fā)災(zāi)難之財(cái)。.()75.在繁華的商業(yè)大街上,觀光購(gòu)物的人濟(jì)濟(jì)一堂,笑容滿面。....()76.小錯(cuò)誤也不能放過,須知集腋成裘,小錯(cuò)積多了,也會(huì)對(duì)工作造成大....的損害。
()77.中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的速度是相當(dāng)快的,中國(guó)的現(xiàn)代化是可以計(jì)日程功的。....()78.康有為曾奮筆疾書:如再徘徊遲疑,故步自封,坐失時(shí)機(jī),則外患內(nèi)訌,間不容發(fā)。....()79.在繁忙而緊張的高三學(xué)習(xí)中父母見微知著的關(guān)懷老師循循善誘的教導(dǎo)....使同學(xué)們倍受感動(dòng)和鼓舞。
()80.張先生自從那篇文章得獎(jiǎng)后,就再也沒有好的作品了,恐怕是江郎才...盡了。.()81.春暖花開,冰雪消融,江河日下,涓涓細(xì)流滋潤(rùn)萬物,歷經(jīng)嚴(yán)寒考驗(yàn)....的北方大地,告別了千里冰封的季節(jié),煥發(fā)出勃勃生機(jī)。()82.情況變了辦法也要隨之改進(jìn)不能膠柱鼓瑟一意孤行。....()83.有的學(xué)生無視學(xué)校金科玉律,迷戀網(wǎng)上游戲聊天,實(shí)在令人擔(dān)憂。....()84.無疑,老祖宗留下的許多民族美德積重難返,不是幾個(gè)款爺、富婆的....游戲人間所能改變得了的。
()85.十七大召開后,全國(guó)上下激濁揚(yáng)清,形成了弘揚(yáng)正氣的政治局面。....()86.仿佛昨天才踏進(jìn)校門,誰料倏忽之間,高中三年已經(jīng)過去,吉光片羽,....都為陳跡,令 人唏噓不已。
()87.我們要對(duì)他們進(jìn)行教育,如果他們接受教訓(xùn),重新做人,可以既往不...咎;如果不懸崖勒馬,則要嚴(yán)肅處理。.()88.他在文學(xué)上造詣極深,所以才能見仁見智,寫出極有價(jià)值的論文來。....()89.他在填報(bào)高考志愿的第一批院校時(shí),既想報(bào)清華大學(xué),又想報(bào)北京大學(xué),總是見異思遷,半天拿不定主意。....()90.隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)隨時(shí)擺在人們面前,狡兔三窟,一....個(gè)一專多能的新時(shí)尚正在興起。
()91.面上波濤翻滾,金碧輝煌的落日照射在一望無際的大海上,煞是好看。....()92.文理科不僅應(yīng)該知識(shí)互相補(bǔ)充,還應(yīng)該互相滲透,實(shí)際上,自然與社會(huì)決不可能是涇渭分明的。....()93.執(zhí)著是精衛(wèi)填海,是鍥而不舍,是一支永無休止符的進(jìn)行曲。....()94.我們邀請(qǐng)您給學(xué)生做個(gè)報(bào)告,可是您一直敬謝不敏。要知道,我們的....態(tài)度是非常誠(chéng)懇的。
()95.整個(gè)科研過程他都沒有參與,最后卻鳩占鵲巢,把功勞歸為己有。....()96.她從五一請(qǐng)假至今已三個(gè)月了對(duì)這種久假不歸的行為應(yīng)當(dāng)給以嚴(yán)肅處....理。
()97.實(shí)現(xiàn)理想要靠艱苦勞動(dòng),并不是靠侃侃而談就能吹出來的。....()98.文章要寫得短小精悍,最好是開宗明義,切忌下筆千言,離題萬里。....()99.對(duì)于帝國(guó)主義日益加緊的經(jīng)濟(jì)、文化侵略清政府不但未加抵抗反而開.門揖盜。...()100.這些傳聞純屬空穴來風(fēng),毫無根據(jù),希望大家能理智對(duì)待。....()101.我們班的好多同學(xué)都比以前更加苦心孤詣的學(xué)習(xí),很多同學(xué)的成績(jī)都....有不同程度的提高。
()102.我們對(duì)入校新生進(jìn)行了一次摸底測(cè)試,結(jié)果是成績(jī)懸殊,良莠不齊。....()103.李登輝妄言臺(tái)灣與大陸是“國(guó)與國(guó)”關(guān)系,并說這是代表“民意”,企圖將自己扮裝成梁上君子,真是無恥到極點(diǎn)。....()104.他和我妹妹是青梅竹馬,兩小無猜的一對(duì)。....()105.這里的散文大家寥若晨星,一舉就能舉出一串光輝的名字。....()106.將往昔林林總總的記憶吐露在紙上,我意識(shí)到完成了我生活中最重要....的行動(dòng),我注定為記憶而生。
()107.登上黃山光明頂,放眼遠(yuǎn)望,起伏的群山座座相連,鱗次櫛比,延伸.....到遠(yuǎn)方,消失在迷茫的天邊。
()108.在這莽莽蒼蒼的山谷中,一聲接一聲凄厲的狼嚎,真是令人發(fā)指。....()109.吉林市中心商廈一樓窗戶全部焊有粗粗的鑄鐵護(hù)欄,一位消防專家指出,這樣的做法是消防法規(guī)所令行禁止的。....()110.在世界杯足球賽上,南美隊(duì)的高超技藝,歐洲隊(duì)的粗獷、勇猛,非洲隊(duì)的靈巧、迅速,無不表現(xiàn)得爐火純青。....()111.我一連幾次都沒有考好,真是屢試不爽,心情很糟糕。....()112.陜西鎮(zhèn)坪縣野生華南虎事件剛剛塵埃落定,湖北竹溪縣又傳出發(fā)現(xiàn)華南虎的消息,野生動(dòng)物保護(hù)專家對(duì)這些流言蜚語并不在意。....()113.那本介紹學(xué)習(xí)方法的書出版后,受到中小學(xué)生和家長(zhǎng)們的熱烈歡迎,一時(shí)洛陽(yáng)紙貴。....()114.這位公司的首席代表以買櫝還珠的氣魄,大膽地與外商簽訂了聯(lián)合開....發(fā)海外市場(chǎng)的新協(xié)議。
()115.這一帶衛(wèi)生狀況極糟,尤其是自由市場(chǎng)的商販們散去以后,看上去簡(jiǎn)直是滿目瘡痍 ....()116.他勇斗歹徒的事現(xiàn)在已滿城風(fēng)雨,婦孺皆知了。....()117.他倆貌合神離,心有靈犀一點(diǎn)通,就像一對(duì)孿生兄弟。....()118.近年來,農(nóng)村被盜率已經(jīng)每況愈下,但是,我們?nèi)詰?yīng)加強(qiáng)防盜意識(shí)。....()119.物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品,上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生,美輪美奐。....()120.由于缺乏誠(chéng)信,這家大商場(chǎng)越辦越差,現(xiàn)在每天去那里購(gòu)物的顧客門.可羅雀。...()121.這個(gè)自然保護(hù)區(qū)到處門可羅雀,到處鶯歌燕舞,一派生機(jī)勃勃的景象。....()122.5月26日,北京奧運(yùn)圣火在古城泰州傳遞,從省泰州中學(xué)到新區(qū)人 民廣場(chǎng),沿途街道門庭若市。....()123.聯(lián)歡會(huì)上,那悅耳的靡靡之音,鼓蕩著同學(xué)們的青春活力。....()124.闊別20年的家鄉(xiāng)已一片繁榮,和過去相比已面目全非,幾乎認(rèn)不出....來了。
()125.平均主義的思想已成為明日黃花,逐漸在人們的頭腦中消失了。....()126.在現(xiàn)實(shí)中,這種巧言令色,脅肩諂笑的人卻并不因?yàn)槭ト说谋蓷壎鴾p....少。
()127.故宮博物院的珍寶館里,陳列著各種奇珍異寶、古玩文物,令人目不..暇接。..()128.汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳,只見奇峰異嶺撲面而來,令人目不暇接。....()129.他太高傲,平時(shí)總是目無全牛,一個(gè)人也不放在眼里。....()130.以陳年老餡制作月餅的南京冠生園總經(jīng)理不過是沐猴而冠,真正主事....的是外方董事。
()131.揚(yáng)州古琴歷史悠久,在用材、工藝方面都很考究,可如今揚(yáng)州古琴?gòu)S家泥沙俱下,這對(duì)揚(yáng)州古琴的聲譽(yù)造成了不良影響。....()132.廠長(zhǎng)的一席話起了拋磚引玉的作用,引發(fā)了許多抓好產(chǎn)品質(zhì)量的好建....議。
133.剛剛喬遷新居,房間寬敞明亮,只是擺設(shè)略顯單調(diào),建議你掛幅油畫,一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。....()134.這部長(zhǎng)篇小說確實(shí)來得不易,作者披肝瀝膽,花了十幾年的時(shí)間才寫....成。
()135.影星章子怡在演藝道路上本來順風(fēng)順?biāo)?,風(fēng)光無限,但是否極泰來,....因身陷“捐款門”,她的聲譽(yù)受到了嚴(yán)重影響。
()136.駐科索沃地區(qū)的幾位青年記者發(fā)回的新聞平鋪直敘,得到新聞部主任....的贊揚(yáng)。
()137.文藝晚會(huì)結(jié)束后,評(píng)委會(huì)經(jīng)過一番評(píng)頭品足,反復(fù)比較,終于確定了....獲獎(jiǎng)名單。
()138.譯文是大抵比不上原文的,就是將中國(guó)的粵語譯為京語,或京語譯成滬語,也很難恰如其分。....()139.如今,她臉上早已沒有了剛下崗時(shí)的期期艾艾的神情,渾身上下透著....成功者的自信。
()140.集合哨已經(jīng)響了,他還在七手八腳地收拾行李。....()141.話說為官一任造福一方這幾年他為百姓做了許多好事其政績(jī)可謂罄竹..難書。..()141.近年來中國(guó)GDP增長(zhǎng)的相當(dāng)大的部分來自于外國(guó)資本的投資和外貿(mào)出口,這表明中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)于外國(guó)資本的依賴程度日漸加深,可見人們擔(dān)心外國(guó)資本控制中國(guó)經(jīng)濟(jì)的顧慮也并非杞人憂天。....()142.前者妹子同表妹舜英進(jìn)京,曾與此女中途相遇,因他學(xué)問甚優(yōu),兼之氣味相投,所以結(jié)伴同行。....()143.魯迅在“三一八”大屠殺中耳濡目染了更多的殺戮。....()144.《死去了的阿Q時(shí)代》是大家耳熟能詳?shù)淖髌?。....(?45.我班的的班長(zhǎng)張玲特別會(huì)教訓(xùn)人,經(jīng)常對(duì)我們耳提面命。....()146.大家都勸他不要再癡迷買彩票中500萬大獎(jiǎng)這種方枘圓鑿的事情,應(yīng)....該把精力放到主業(yè)上來。
()147.過去也有不少顯宦,以及翻云覆雨的人物,蒞校講話,但是他們沒有....留下深刻的印象。
()148.與人相處交往時(shí)要學(xué)會(huì)犯而不校,但是一味忍讓就會(huì)顯得懦弱。....()149.對(duì)于各種自然災(zāi)害必須末雨綢繆,防微杜漸,決不能掉以輕心,麻痹....大意。否則就會(huì)出現(xiàn)大災(zāi)未到先恐慌,或者大災(zāi)到來手忙腳亂的情形。()151.中外大片紛至沓來,影院前購(gòu)票的人排起了長(zhǎng)隊(duì)——我們似乎又回到....了上個(gè)世紀(jì)80年代,為了“藝術(shù)體驗(yàn)”而瘋狂。
()152.繼家電“價(jià)格屠夫”蘇寧登陸杭城后,電腦“價(jià)格殺手”同時(shí)也粉墨..登場(chǎng)了。..()153.為了研究新產(chǎn)品,領(lǐng)導(dǎo)和群眾焚膏繼晷,很快拿出了第一方案。....()154.各種形式的周刊、雜志、分類細(xì)密的專業(yè)報(bào)刊不斷出現(xiàn),真有風(fēng)起云...涌之勢(shì)。.()155.近年來,東平縣將生態(tài)建設(shè)放在了很重要的地位,這里又恢復(fù)了往日風(fēng)聲鶴唳、飛鳥成群的景象。....()156.在那個(gè)風(fēng)雨如晦的年代,為改變中華民族的命運(yùn),中國(guó)人民和無數(shù)仁....人志士進(jìn)行了千辛萬苦的探索和不屈不撓的斗爭(zhēng)。
()167.雖說相對(duì)網(wǎng)上紛繁復(fù)雜的信息而言,教科書是經(jīng)過權(quán)威專家編訂的,可信度高,但不能由此推論,教科書就必然不會(huì)出錯(cuò),把里面的理論奉為圭臬。....()158.最近到沿海地區(qū),雖然只是浮光掠影地看看,但那里的變化,卻給我....留下了極深刻的印象。
()159.三星770P液晶顯示器簡(jiǎn)約而時(shí)尚,非常符合人體工程學(xué)原理,俯仰..之間盡顯王者氣質(zhì)和浪漫美感,一舉贏得了韓國(guó)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)。..()160.東房房客是個(gè)飽學(xué)之士,為人謙和,氣度不凡,真是個(gè)附庸風(fēng)雅的謙.謙君子。...()161.由于鄉(xiāng)親父老的艱苦奮斗,只不過幾年我的家鄉(xiāng)就改頭換面了。....()162.學(xué)校經(jīng)過秩序整頓以后,以前那種不正常的師生關(guān)系也改弦更張了。....()163.利比亞反對(duì)派攻入的黎波里,宣告卡扎菲政權(quán)結(jié)束。8月22日,利比亞駐華大使館門前的國(guó)旗也改弦易轍,換成了反對(duì)派的國(guó)旗。....()164.80、90后擔(dān)當(dāng)了此次國(guó)慶閱兵的重任,盡管訓(xùn)練強(qiáng)度、訓(xùn)練難度都比較大,但他們卻甘之如飴。....()165.雨過天晴,我們站在上崖邊欣賞著高山流水,心里有一種說不出的愉....快。
()166.“書山有路勤為徑”,在知識(shí)爆炸的今天,我們更要努力攀登書山,而不能高山仰止。....()167.廠長(zhǎng)動(dòng)情地說:“為了扭轉(zhuǎn)目前的不利局面,我們將采用一種新的對(duì)策,希望大家共同努力,功敗垂成,在此一舉!” ....()168.看到它的閱讀者好像也感同身受,贊不絕口,仿佛也陷入了酩酊大醉,....于是給謳歌者慷慨甩下串串贊美詩(shī)一般的動(dòng)聽之詞。
()169.革命的豪情和革命的氣魄,使他的史劇氣勢(shì)恢闊,振擺超騰,高屋建...瓴,雄渾奔放。.()170.北京地方,受歷代君主的壓力,害得毫無生氣,此后革故鼎新,當(dāng)有....一番佳境。
()171.在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,大家只要認(rèn)準(zhǔn)共同的奮斗目標(biāo),上下一心,各行其是,努力工作,就能取得成功。
()172.小王同學(xué)站起來說:陳教授剛才那番話是拋磚引玉,我下面將要講的....只能算是狗尾續(xù)貂。....()173.二中女子排球隊(duì)在比賽中,連連失利,最后功虧一簣,只獲得第八名。....()174.有的人故步自封,不求進(jìn)取,一直拒絕學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),就靠那點(diǎn)看....家本事混日子。
()175.中國(guó)寺廟建筑宏大精美,因勢(shì)構(gòu)筑巧思妙想。真可謂鬼斧神工。....()176.古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模,懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者,在歷史上汗牛充棟。....()177.由于太平洋暖流的影響,去年春天來得早,春節(jié)剛過,北海公園就渙.然冰釋,讓喜歡滑冰的人大失所望。...()178.真正聰明的人在現(xiàn)實(shí)生活中往往能正確分析事物的發(fā)展?fàn)顩r,他們常用的思維方式或是見微知著,或是管窺蠡測(cè)。....()179.作為監(jiān)考的語文教師,我在第一時(shí)間知道了作文題,于是像往常一樣,也偷偷開始構(gòu)思。但搜腸刮肚后,總覺得寫起來不是浮光掠影,就是隔靴搔癢。....()180.同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、互相體諒,絕不能因一點(diǎn)小事就 耿耿于懷。....()181.幾臺(tái)大空調(diào)涼風(fēng)習(xí)習(xí),這里全沒有股市風(fēng)云變幻、嚴(yán)陣以待的氣勢(shì),倒有幾分清風(fēng)明月、瓜田李下話桑麻的味道。....()182.經(jīng)過她耐心的解釋,我心頭的疑慮就成了過眼云煙。....()183.今年春節(jié)期間,山西某地發(fā)生了一起駭人聽聞的假酒案。....()184.高考閱卷時(shí)間緊,任務(wù)重,許多老師只能是一目十行,沒有時(shí)間去含.英咀華。...()185.“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星的成功發(fā)射,無疑是為我國(guó)航天事業(yè)建立了一座巍峨的海市蜃樓。....()186.我們應(yīng)該向先進(jìn)學(xué)習(xí),起初可能是邯鄣學(xué)步,但終究會(huì)走出自己的路....來。
()187.李明和張偉從小就是好朋友,無論做什么事,他們總是沆瀣一氣,共....同進(jìn)退。
()188.張曉東實(shí)在看不慣賈輝那既不學(xué)無術(shù)又好為人師的樣子,便說:“行....了,對(duì)于這方面的知識(shí)我自認(rèn)要比你半瓶醋強(qiáng)得多?!保ǎ?89.這位老科學(xué)家鶴發(fā)童顏,精神矍鑠,工作起來仍不減當(dāng)年之勇。....()190.小明雖然被多次勸告,但仍怙惡不悛,不知悔改。....()191.開發(fā)商們對(duì)商品房面積的計(jì)算方式一直諱莫如深,由此導(dǎo)致的開發(fā)商....與業(yè)主之間的經(jīng)濟(jì)糾紛經(jīng)常發(fā)生。
()192.這家競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手后來居上,迅速占領(lǐng)了技術(shù)市場(chǎng),真可謂禍起蕭墻,給....我們以沉重打擊。
高三語文一輪復(fù)習(xí)---成語專練答案
判斷下列成語使用的正誤,正確的在前面括號(hào)中打勾。1.今年南方雖然洪水泛濫成災(zāi),但并沒有出現(xiàn)哀鴻遍野的慘象。若在解放前是難以想....象的。(正確。哀鴻:哀鳴的鴻雁。比喻啼饑號(hào)寒的災(zāi)民。比喻在天災(zāi)人禍中到處都是流離失所、呻吟呼號(hào)的饑民。)
2.大雪封山,汽車深陷雪中,我們只好安步當(dāng)車,一步步走到這個(gè)坐落在深山老林中....的小村。(錯(cuò)誤。安:安詳,不慌忙;安步:緩緩步行。以從容的步行代替乘車。)3.政府安土重遷,發(fā)給搬遷戶一大筆搬遷費(fèi),使他們?cè)诮ê眯录覉@之后,還有足夠的....生活費(fèi)用。(錯(cuò)誤。土:鄉(xiāng)土;重:看得重,不輕易。安于本鄉(xiāng)本土,不愿輕易遷移。)4.某老先生一向安貧樂道,始終秉持傳統(tǒng)知識(shí)分子的高潔操守。他不完全贊成《論語》....中“食無求飽,居無求安”的要求,也不片面附和《禮記》中“富潤(rùn)屋,德潤(rùn)身”的說法。(正確。道:主張,思想。安于貧窮,以堅(jiān)持自己的信念為樂。舊時(shí)士大夫所主張的為人處世之道。)5.四川汶川大地震使數(shù)以萬計(jì)的人民失去了安身立命之所,全國(guó)人民積極行動(dòng)起來捐....款捐物,幫助災(zāi)區(qū)人渡過難關(guān),早日重建美好家園藝。(正確。安身:容身,在某處安下身來;立命:精神有所寄托。指生活有著落,精神有所寄托。)6.在經(jīng)歷了許多挫折后,他們公司終于成立了,這下他可以安之若素了。(錯(cuò)誤。安:....安然,坦然;之:代詞,指人或物;素:平常。安然相處,和往常一樣,不覺得有什么不合適。現(xiàn)也指對(duì)錯(cuò)誤的言論和行為不聞不問,聽之任之。)7.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),應(yīng)當(dāng)由淺入深,按部就班,切不可一味貪多求快,否則,欲速不達(dá)。....(錯(cuò)誤。部、班:門類,次序;就:歸于。按照一定的步驟、順序進(jìn)行。也指按老規(guī)矩辦事,缺乏創(chuàng)新精神。)
8.他們根據(jù)受害者提供的線索,先找到王某,再按圖索驥,最終找到了制造假酒的黑....窩。(正確?!鞍磮D索驥”多比喻遵循陳規(guī),拘泥不變;也比喻按照線索去尋找,易于獲得。)
9.國(guó)外一些公司不明說裁員,而是給出幾種讓員工很難接受的“選擇”,使員工只得主動(dòng)請(qǐng)辭,有人說這是明修棧道,暗度陳倉(cāng)。(正確。指正面迷惑敵人,而從側(cè)翼進(jìn)行....突然襲擊。亦比喻暗中進(jìn)行活動(dòng)。)10.“黯然銷魂者,唯別而已矣,”遙想古人送別也是一種雅人深致。(正確。心懷沮喪....得好像丟了魂似的。形容非常悲傷或愁苦。)11.父親下崗后靠那點(diǎn)微薄的補(bǔ)貼養(yǎng)活嗷嗷待哺的四口之家已經(jīng)十分困難,實(shí)在沒有....力量再供他念書。(錯(cuò)誤。嗷嗷:哀鳴聲;待:等待;哺:喂食。饑餓時(shí)急于求食的樣子。形容受饑餓的悲慘情景。)12.《也許》一詩(shī)滲透著深沉的悲痛,也充滿了愛的溫馨,正合乎前人對(duì)這類作品的要求,有一種哀而不傷的意味。(正確。哀:悲哀;傷:傷害。憂愁而不悲傷,形容感情....有節(jié)制;另形容詩(shī)歌、音樂優(yōu)美雅致,感情適度。比喻做事沒有過頭也無不及。)13.組織上與他談話以后,他不但不接受批評(píng),反而“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,在歧路..........上越滑越遠(yuǎn)。(錯(cuò)誤。百尺竿頭,更進(jìn)一步:佛家語,比喻道行、造詣雖深,仍需修煉提高。比喻雖已達(dá)到很高的境地,但不能滿足,還要進(jìn)一步努力。)14.清明節(jié),站在父親的墳頭,面對(duì)父親的墓碑,他感到百身何贖。(正確。百身:自....身死一百次;贖:抵。拿一百個(gè)我,也無法把你換回來了。表示極沉痛地悼念。)15.這幾個(gè)百無聊賴的流浪漢不是在臺(tái)球桌旁觀戰(zhàn),就是在角落里打牌。(正確。聊賴:....依賴。精神上無所寄托,感到什么都沒意思。)
16.這個(gè)跨國(guó)集團(tuán)雖然面臨重重的危機(jī),但是憑著前幾年的原始積累,百足之蟲,死......而不僵,還是有希望再現(xiàn)輝煌,為成為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的主力軍。(錯(cuò)誤。百足之蟲,死...而不僵:比喻勢(shì)家豪族雖已衰敗,但因勢(shì)力大基礎(chǔ)厚,還不致完全破產(chǎn)。含貶義)17.他一生仕途坎坷,僅當(dāng)過類似于稗官野史的小官,根本無從施展抱負(fù)。(錯(cuò)誤。稗....官:古代的小官;野史:古代私家編撰的史書。指記載軼聞瑣事的作品。)18.如果我們抱殘守缺,在創(chuàng)作上不能積極創(chuàng)新,我擔(dān)心有一天我們的孩子將把童話.... 棄如敝屣。(正確。抱著殘缺陳舊的東西不放。形容思想保守,不求改進(jìn)。)19.他們倆吵架;你不勸;反而也加進(jìn)去;你簡(jiǎn)直是抱薪救火。(正確。抱著柴草去救....火。比喻用錯(cuò)誤的方法去消除災(zāi)禍,結(jié)果使災(zāi)禍反而擴(kuò)大。)20.許世友將軍不僅有勇,而且有謀,是個(gè)暴虎馮河的常勝將軍。(錯(cuò)誤。暴虎:空手....搏虎;馮河:涉水過河。比喻有勇無謀,魯莽冒險(xiǎn)。)21.這位新官,或是慈祥愷惻,叫人感恩;或是暴戾瓷睢,叫人畏懼,做書的人,都....不暇細(xì)表。(正確。暴戾:兇惡、殘暴;恣?。喝我庾鰤氖隆P稳輧礆垯M暴,想怎么干就怎么干。)
22.將尚不成熟的克隆技術(shù)用于人類,實(shí)屬暴殄天物的犯罪行為。(錯(cuò)誤。暴殄天物:....原指殘害滅絕天生自然資源。暴:損害。殄:絕。)
23.近年來禽流感在國(guó)內(nèi)時(shí)有發(fā)生,危害極大,各級(jí)政府必須篳路藍(lán)縷,積極作好預(yù)....防,以免給人民的生命財(cái)產(chǎn)帶來?yè)p失。(錯(cuò)誤?!昂`路藍(lán)縷”形容創(chuàng)業(yè)地艱難,句中誤把它當(dāng)成了事先做好準(zhǔn)備,應(yīng)改為“未雨綢繆”。)
24.初中生活馬上就要結(jié)束了。三年三千多個(gè)日日夜夜,現(xiàn)在想來,猶如白駒過隙,....轉(zhuǎn)瞬即逝。(正確。白駒:白色駿馬,比喻太陽(yáng);隙:縫隙。象小白馬在細(xì)小的縫隙前跑過一樣。形容時(shí)間過得極快。)
25.熄燈一小時(shí),對(duì)于節(jié)約能源、減少溫室氣體和其他污染性氣體排放或許只是杯水..車薪。但是,由此激發(fā)的環(huán)保意識(shí)對(duì)于全球環(huán)保事業(yè)的貢獻(xiàn),將絕不限于數(shù)字。..答案:(正確)用一杯水去救一車著了火的柴草。比喻無濟(jì)于事,徒勞無功。26.“權(quán)錢交易”、“權(quán)權(quán)交易”等時(shí)下的腐敗病癥,在文藝界雖不說樣樣俱全,但該領(lǐng)域遭受“感染”卻是不容置喙的事實(shí)。....答案:(錯(cuò))“不容置喙”是“不允許插嘴”,此句應(yīng)用“無庸置疑”。27.對(duì)于孩子的毛病,他總是不以為然,覺得這些毛病無關(guān)緊要,不必大驚小怪。
....答案:(錯(cuò))“不以為然”是“不認(rèn)為對(duì)”,根據(jù)句意,顯然與“不以為意”相混淆 28.在2009年NBA全明星比賽中,西部明星隊(duì)在第二節(jié)將比分反超,此后一發(fā)不可收拾,......以大比分擊敗東部明星隊(duì)。
答案:錯(cuò)?!耙话l(fā)不可收拾”形容對(duì)發(fā)生的事情無法掌控,為貶義詞
29.故鄉(xiāng)變化真大,高樓拔地起,小路變通街,不毛的小山被夷為平地,建成了現(xiàn)代化的開發(fā)區(qū),真是滄海桑田?。。鸢福簩?duì)。比喻世事變化巨大。
30.我本來就對(duì)那里的情況不熟悉,你卻硬要派我去,這不是差強(qiáng)人意嗎? ....答案:錯(cuò)。“差強(qiáng)人意”中的“差”含“稍微”義;“強(qiáng)”含“振奮”義。整個(gè)詞指“大體上能令人滿意或還能振奮人的意志”。從句要表達(dá)的意思上看,有“強(qiáng)人所難”之意,這個(gè)意思是“差強(qiáng)人意”不能表達(dá)的。31.他謙虛地說:“我既不擅長(zhǎng)唱歌,也不喜歡運(yùn)動(dòng);除了畫畫,就別無長(zhǎng)物了?!?....答案:錯(cuò)?!皠e無長(zhǎng)物”意思是“除此之外,空無所有”,指物質(zhì),非才能。
32.這樣的小錯(cuò)誤對(duì)于整個(gè)項(xiàng)目的要求來說是無傷大雅、不足為訓(xùn)的,我們決不能只....糾纏于細(xì)枝末節(jié)而忘了根本的目標(biāo)。
答案:錯(cuò)。意思與語境不符,不足為訓(xùn):不值得當(dāng)做典范或法則。33.“權(quán)錢交易”、“權(quán)權(quán)交易”等時(shí)下的腐敗病癥,在文藝界雖不說樣樣俱全,但該領(lǐng)域遭受“感染”卻是不容置喙的事實(shí)。....答案:錯(cuò)?!安蝗葜绵埂笔恰安蝗菰S插嘴”的意思。在這里應(yīng)該用“不容置疑”,不允許有什么懷疑。表示論證嚴(yán)密,無可懷疑。
34.個(gè)別民警認(rèn)為工作時(shí)間飲點(diǎn)酒是小事一樁,就不以為意,結(jié)果因違犯公安部頒布....的“五條禁令”而受到查處。
答案:對(duì)。“不以為意”不把它放在心上。表示對(duì)人、對(duì)事抱輕視態(tài)度。35.這次選舉,本來他最有希望,但由于他近來的所作所為不孚眾望,結(jié)果落選了。....答案:對(duì)。“不孚眾望”的“孚”有“使人信服”的意思,“不孚眾望”就是“不使人們信服”。
36.有志氣的青年在困難面前一定十分沉著,想辦法加以克服,而不會(huì)誠(chéng)惶誠(chéng)恐,被....困難嚇倒。
答案:錯(cuò)。“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”形容極端小心以至恐懼不安。
37.隨著《焦點(diǎn)訪談》節(jié)目的開播,“焦青天”這個(gè)名字不脛而走。....答案:對(duì)。
38.石景山區(qū)開辦了第一家打工子弟學(xué)校,招收126名新生,但對(duì)8萬多名打工子弟來說,實(shí)在是不足掛齒。....答案:錯(cuò)。形容事情很小,不值得一提??蓳Q為“微乎其微”。39.經(jīng)過艱苦努力,他果然不負(fù)眾望,挽救了這家瀕臨倒閉的企業(yè),并因此獲得市“勞....動(dòng)模范”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
答案:對(duì)。不辜負(fù)大家的期望。40.他既已認(rèn)錯(cuò),就不為已甚,給他一個(gè)改正的機(jī)會(huì)吧。....答案:正確。指對(duì)人的責(zé)備或處罰適可而止。
41.最近與觀眾見面的電視連續(xù)劇《希望的田野》在許多方面都有所突破,可以說是一部不落窠臼,令人耳目一新的好作品。
....答案:對(duì)。比喻有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格,不落舊套。
42.目前,美軍在其“獵星”行動(dòng)中使用一枚“標(biāo)準(zhǔn)3型”導(dǎo)彈,在距離地球表面208公里處,成功擊中一顆失控衛(wèi)星。此舉打破了世界的寧?kù)o,俄羅斯認(rèn)為,不塞不流,.....不止不行。必須阻止美國(guó)將軍事行動(dòng)之手伸向太空。....答案:錯(cuò)。比喻舊思想文化不予以破壞,新思想、新文化就不能樹立起來。43.主觀主義者的濫調(diào)文章實(shí)屬不刊之論。.....答案:錯(cuò)。不能改動(dòng)或者不可磨滅的言論。形容言論的精確。
44.由于國(guó)家出臺(tái)了一系列抑制房?jī)r(jià)的措施,素有金九銀十之稱的樓市,交易情況不. 瘟不火,價(jià)格繼續(xù)僵持,在平淡中迎來了年內(nèi)最后一個(gè)銷售的關(guān)鍵期。...答案:錯(cuò)。指戲曲不沉悶乏味,也不急促,形容恰到好處。45.小林學(xué)習(xí)很虛心,每到課間,他都會(huì)捧著書本不恥下問地向老師請(qǐng)教。....答案:錯(cuò)。不以向比自己學(xué)識(shí)差或地位低的人去請(qǐng)教為可恥.形容虛心求教。46.規(guī)模相當(dāng)大的百貨商場(chǎng)人來人往,擠得不可開交。....答案:錯(cuò)。指無法擺脫或結(jié)束。47.《水滸傳》英譯為《在河邊發(fā)生的故事》,《西游記》英譯為《猴》,《紅樓夢(mèng)》俄譯《紅色閣樓里的夢(mèng)》,韻味全失,中國(guó)讀者對(duì)此簡(jiǎn)直不可理喻。....答案:錯(cuò)。不可理喻:不能夠用道理使他明白,形容固執(zhí)或蠻橫。48.據(jù)說,奧巴馬夫婦是蘇珊大媽的粉絲,欲邀請(qǐng)?zhí)K珊大媽赴白宮演出,而蘇珊大媽以害羞為由,遲遲不肯前去,成為白宮的不速之客。....答案:錯(cuò)?!安凰僦汀?,指意想不到的客人。
49.陳寅恪先生上課時(shí)旁征博引,還不時(shí)夾著所引史料的數(shù)種語言文字,這使得外語尚未過關(guān)、文史基礎(chǔ)知識(shí)貧乏的學(xué)生,簡(jiǎn)直不知所云。....答案:錯(cuò)。不知所云:指說話人語言紊亂空洞。此句指聽話人聽不懂。
50.那件新衣服到現(xiàn)在她都沒舍得穿一次,真可謂敝帚自珍 敝帚自珍哪 現(xiàn)在她都沒舍得穿一次,真可謂敝帚自珍哪!....答案:錯(cuò)。比喻東西雖然不好,但自己的東西卻是自己珍愛的.51.通過幾年來晨鐘暮鼓地勤勞耕作,終于在古稀之年了卻了商隱故里人的夙愿。....答案:錯(cuò)。指寺廟中早晚報(bào)時(shí)的鐘鼓聲。比喻可以使人警覺醒悟的話,也形容時(shí)光的流逝。
52.即使得了寇軍,也不能對(duì)同學(xué)伴側(cè)目而視,自以為老子天下第一。....答案:錯(cuò)。側(cè)目:斜著眼睛;視:看。斜著眼睛看人;不敢用正眼去看。形容拘謹(jǐn)畏懼或憤怒的樣子。
53.看過港臺(tái)幾個(gè)版本的《笑傲江湖》,再看央視版的,總有一種“曾經(jīng)滄海難為水”....的感覺--央視版的《笑傲江湖》怎么就絲毫沒有“江湖”味呢?(對(duì)。曾經(jīng)滄海難為水:比喻曾經(jīng)經(jīng)歷過很大的場(chǎng)面,眼界開闊,對(duì)比較平常的事物不放在眼里。)54.正所謂“曾經(jīng)滄海難為水”,在信息技術(shù)知識(shí)的海洋中遨游后,校園“網(wǎng)絡(luò)驕子”許....迎晨對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)毫無興趣。(對(duì))55.大家因他樂于助人,從善如流,所以都稱他為活雷鋒。(×,指很快就接受別人....的善言,像流水一樣自然。)56.解放軍終于出奇制勝了叛軍(錯(cuò)。作謂語,不帶賓語。說成“出奇制勝叛軍”之....類則錯(cuò)。)
57.大家到達(dá)學(xué)校的時(shí)間參差不齊。(錯(cuò))....58.為了救活這家瀕臨倒閉的工廠,新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場(chǎng)調(diào)查,狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā),真可謂處心積慮。(×,千方百計(jì)盤算,貶義).... 59.高考試題中的單項(xiàng)選擇題也是一門藝術(shù),做這類試題只要用吹毛求疵的態(tài)度,就....不難發(fā)現(xiàn)試題中的錯(cuò)項(xiàng)。(×,求:尋找。疵:疵點(diǎn),小毛病。吹開皮上的細(xì)毛,去尋找疵點(diǎn)。比喻故意挑剔缺點(diǎn),尋找差錯(cuò),貶義詞。)60.我的好友考上大學(xué),這真是一件大快人心的好消息。(×,指壞人受到懲罰或打....擊,使大家非常痛快。貶義詞)
61.他請(qǐng)我們吃飯就花去1000元,真可謂大方之家。(×,見識(shí)廣博、學(xué)問深厚的內(nèi)....行人??筛臑椤翱犊蠓健保?/p>
62.他講笑話從不嬉皮笑臉,當(dāng)你笑個(gè)不停時(shí),他仍道貌岸然地講下去。(×,貶義....詞。道貌:嚴(yán)肅正經(jīng)的外表面貌。岸然:莊重的樣子。形容神態(tài)莊重,一本正經(jīng)。現(xiàn)多用于諷刺故作正經(jīng)表里不一的偽君子。改為“一本正經(jīng)”。)63.年輕時(shí)讀過很多蘇聯(lián)小說,現(xiàn)在回想起來,最使我頂禮膜拜的還是《鋼鐵是怎樣....煉成的》一書。(×,頂禮、膜拜:都是佛教徒的最高禮節(jié)。頂禮是合掌舉過頭,然后跪下將頭叩拜在佛的足下;膜拜是雙手放在額上,跪著叩頭。比喻崇拜到了極點(diǎn)??筛臑椤半y以忘懷”)
64.為了逃避公安機(jī)關(guān)的打擊,這個(gè)販黃窩點(diǎn)曾經(jīng)在七月份兩次停止,待風(fēng)聲已過又東山再起。(×,東晉謝安退職后隱居?xùn)|山,后來又出山做了宰相。后用以比喻去職....后再度任職,或失勢(shì)后重新得勢(shì)。褒義詞。)65.這些來自全國(guó)各地的參加模特大賽的小姐們,個(gè)個(gè)都是豆蔻年華,風(fēng)姿綽約。(×,....豆蔻:多年生常綠草本植物,初夏開淡黃色花,常用以比喻少女。豆蔻將要開花的時(shí)光。比喻女子十三四歲之時(shí)。)
66.他父親比較開明,對(duì)兒子、對(duì)女兒等量齊觀,毫無重男輕女的思想。(×,不問....事物的差別,同樣看待。不能用于人。改為“一視同仁”。)67.指導(dǎo)員工作細(xì)致,戰(zhàn)士們的家庭情況、性格特點(diǎn)、思想活動(dòng),他都洞若觀火。(×,....洞:透徹。像看火一樣透徹清楚。比喻觀察事物明白透徹。應(yīng)改為“了如指掌”)68.這人一貫愛占便宜,碰到對(duì)自己有好處的事情,總是當(dāng)仁不讓,所以大伙都不怎....么喜歡他。(錯(cuò)。當(dāng)仁不讓,遇到應(yīng)該做的事就積極主動(dòng)去做,不推讓。占便宜當(dāng)然不是應(yīng)該做的事。)
69.社會(huì)進(jìn)步了,生活水平提高了,我們不用過簞食瓢飲的日子,但那種一擲千金的....“豪爽”也是我們應(yīng)該唾棄的。(對(duì)。指貧苦的生活)70.不論什么時(shí)候,冰心總是親切隨意,春風(fēng)化雨地發(fā)表她的觀點(diǎn)。(比喻良好熏陶....或教育的普及深入,也用來稱頌師長(zhǎng)的有益教誨。如:我們都是近年來在老藝人春風(fēng)化雨似的教育下成長(zhǎng)起來的)
71.這個(gè)沿江小城民風(fēng)純樸,社會(huì)安定,即使你一個(gè)人懷瑾握瑜走在偏僻的小巷里,....也不必?fù)?dān)心被搶劫。
錯(cuò),望文生義,成語喻保持高才美德。
72.登上山頂,遙望江水從蒼茫中迤邐而來,又奔流不息地融人蒼茫的遠(yuǎn)方,真有一 種回腸蕩氣的感覺。....錯(cuò),“回腸蕩氣”形容文學(xué)作品或表演藝術(shù)。
73.在本屆藝術(shù)節(jié)上,藝術(shù)班的同學(xué)將趙本山的小品《賣拐》反串得繪聲繪色。....錯(cuò),應(yīng)改為“惟妙惟肖”。
74.小煤窯發(fā)生瓦斯爆炸,少數(shù)不法之徒不事救援,卻趁火打劫,火中取栗,大發(fā)災(zāi)....難之財(cái)。錯(cuò),“火中取栗”指冒險(xiǎn)為別人出力,自己一無所得。75.在繁華的商業(yè)大街上,觀光購(gòu)物的人濟(jì)濟(jì)一堂,笑容滿面。....錯(cuò),“濟(jì)濟(jì)一堂”專指有才能的人聚集在一起。76.小錯(cuò)誤也不能放過,須知集腋成裘,小錯(cuò)積多了,也會(huì)對(duì)工作造成大的損害。....錯(cuò),“集腋成裘”比喻集少成多,褒義。
77.中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的速度是相當(dāng)快的,中國(guó)的現(xiàn)代化是可以計(jì)日程功的。....錯(cuò),速度再快,現(xiàn)代化也不可能在短時(shí)間內(nèi)成功。
78.康有為曾奮筆疾書:如再徘徊遲疑,故步自封,坐失時(shí)機(jī),則外患內(nèi)訌,間不容...發(fā)。.對(duì),“間不容發(fā)”比喻形勢(shì)危急到極點(diǎn)。
79.在繁忙而緊張的高三學(xué)習(xí)中父母見微知著的關(guān)懷老師循循善誘的教導(dǎo)使同學(xué)們倍....受感動(dòng)和鼓舞。
錯(cuò),見微知著指見到一點(diǎn)苗頭就能知道它的發(fā)展趨向或問題的實(shí)質(zhì)。
80.張先生自從那篇文章得獎(jiǎng)后,就再也沒有好的作品了,恐怕是江郎才盡了。....對(duì),江郎才盡比喻才思枯竭。
81.春暖花開,冰雪消融,江河日下,涓涓細(xì)流滋潤(rùn)萬物,歷經(jīng)嚴(yán)寒考驗(yàn)的北方大地,....告別了千里冰封的季節(jié),煥發(fā)出勃勃生機(jī)。錯(cuò),“江河日下”比喻情況一天天壞下去。82.情況變了辦法也要隨之改進(jìn)不能膠柱鼓瑟一意孤行。....對(duì),“膠柱鼓瑟”比喻固執(zhí)拘泥,不知變通。83.有的學(xué)生無視學(xué)校金科玉律,迷戀網(wǎng)上游戲聊天,實(shí)在令人擔(dān)憂。....錯(cuò),“金科玉律” 比喻必須遵守、不能變更的信條。84.無疑,老祖宗留下的許多民族美德積重難返,不是幾個(gè)款爺、富婆的游戲人間所....能改變得了的。錯(cuò),“積重難返”指積存的問題或陋習(xí)很深,難以改變。85.十七大召開后,全國(guó)上下激濁揚(yáng)清,形成了弘揚(yáng)正氣的政治局面。....對(duì),“激濁揚(yáng)清” 比喻清除壞的,發(fā)揚(yáng)好的。
86.仿佛昨天才踏進(jìn)校門,誰料倏忽之間,高中三年已經(jīng)過去,吉光片羽,都為陳跡,....令 人唏噓不已。錯(cuò),“吉光片羽”比喻殘余僅存的古代文物。87.我們要對(duì)他們進(jìn)行教育,如果他們接受教訓(xùn),重新做人,可以既往不咎;如果不....懸崖勒馬,則要嚴(yán)肅處理。對(duì),“既往不咎”指對(duì)以往的過錯(cuò)不再責(zé)備。88.他在文學(xué)上造詣極深,所以才能見仁見智,寫出極有價(jià)值的論文來。....錯(cuò),“見仁見智”指不同人對(duì)問題有不同的看法。
89.他在填報(bào)高考志愿的第一批院校時(shí),既想報(bào)清華大學(xué),又想報(bào)北京大學(xué),總是見.異思遷,半天拿不定主意。...錯(cuò),“見異思遷”指意志不堅(jiān)定,喜愛不專一。不表示選擇是猶豫不決。90.隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)隨時(shí)擺在人們面前,狡兔三窟,一個(gè)一專多能....的新時(shí)尚正在興起。錯(cuò),“狡兔三窟”比喻藏身之地多,便于逃避災(zāi)難,多用于貶義。91.面上波濤翻滾,金碧輝煌的落日照射在一望無際的大海上,煞是好看。....錯(cuò),“金碧輝煌”形容對(duì)象是建筑物或陳設(shè)華麗。
92.文理科不僅應(yīng)該知識(shí)互相補(bǔ)充,還應(yīng)該互相滲透,實(shí)際上,自然與社會(huì)決不可能是涇渭分明的。....對(duì),“涇渭分明”比喻界限清楚。93.執(zhí)著是精衛(wèi)填海,是鍥而不舍,是一支永無休止符的進(jìn)行曲。....對(duì),“精衛(wèi)填?!北扔饕庵緢?jiān)定。
94.我們邀請(qǐng)您給學(xué)生做個(gè)報(bào)告,可是您一直敬謝不敏。要知道,我們的態(tài)度是非常....誠(chéng)懇的。錯(cuò),“敬謝不敏”不能用于拒絕別人的要求,是自己推辭別人的婉辭。95.整個(gè)科研過程他都沒有參與,最后卻鳩占鵲巢,把功勞歸為己有。....對(duì),“鳩占鵲巢”喻指強(qiáng)占他人的位置或成果。96.她從五一請(qǐng)假至今已三個(gè)月了對(duì)這種久假不歸的行為應(yīng)當(dāng)給以嚴(yán)肅處理。....錯(cuò),“久假不歸”指借了很久不歸還。
97.實(shí)現(xiàn)理想要靠艱苦勞動(dòng),并不是靠侃侃而談就能吹出來的。....錯(cuò),“侃侃而談”形容說話理直氣壯,從容不迫,是褒義,此處應(yīng)為“夸夸其談”。98.文章要寫得短小精悍,最好是開宗明義,切忌下筆千言,離題萬里。....對(duì),“開宗明義”指一開始就點(diǎn)明主要意思。
99.對(duì)于帝國(guó)主義日益加緊的經(jīng)濟(jì)、文化侵略清政府不但未加抵抗反而開門揖盜。....對(duì),比喻引進(jìn)壞人,自招禍患。100.這些傳聞純屬空穴來風(fēng),毫無根據(jù),希望大家能理智對(duì)待。....對(duì),現(xiàn)在兩個(gè)意思都算對(duì),既指?jìng)髀動(dòng)幸欢ǜ鶕?jù),也指?jìng)髀勈菦]有根據(jù)的。101.我們班的好多同學(xué)都比以前更加苦心孤詣的學(xué)習(xí),很多同學(xué)的成績(jī)都有不同程度....的提高。
錯(cuò),指苦心鉆研,達(dá)到很高境界。102.我們對(duì)入校新生進(jìn)行了一次摸底測(cè)試,結(jié)果是成績(jī)懸殊,良莠不齊。....錯(cuò),專指好人壞人,不用于水平成績(jī)。
103.李登輝妄言臺(tái)灣與大陸是“國(guó)與國(guó)”關(guān)系,并說這是代表“民意”,企圖將自己扮裝成梁上君子,真是無恥到極點(diǎn)。....錯(cuò),代指竊賊。
104.他和我妹妹是青梅竹馬,兩小無猜的一對(duì)。....對(duì),指男女小時(shí)一起玩耍,沒有猜疑。105.這里的散文大家寥若晨星,一舉就能舉出一串光輝的名字。....錯(cuò),指很稀少,與語境矛盾。106.將往昔林林總總的記憶吐露在紙上,我意識(shí)到完成了我生活中最重要的行動(dòng),我....注定為記憶而生。(對(duì)?!傲至挚偪偂保稳莘倍?。使用恰當(dāng)。)
107.登上黃山光明頂,放眼遠(yuǎn)望,起伏的群山座座相連,鱗次櫛比,延伸到遠(yuǎn)方,消.....失在迷茫的天邊。(錯(cuò),船或房屋。大且有序,不指人隊(duì)伍山等)108.在這莽莽蒼蒼的山谷中,一聲接一聲凄厲的狼嚎,真是令人發(fā)指。(錯(cuò)。形容極....度憤怒。)
109.吉林市中心商廈一樓窗戶全部焊有粗粗的鑄鐵護(hù)欄,一位消防專家指出,這樣的做法是消防法規(guī)所令行禁止的。(錯(cuò)。嚴(yán)格執(zhí)行法令。)....110.在世界杯足球賽上,南美隊(duì)的高超技藝,歐洲隊(duì)的粗獷、勇猛,非洲隊(duì)的靈巧、迅速,無不表現(xiàn)得爐火純青(錯(cuò)。“爐火純青”改為“淋漓盡致”)....111.我一連幾次都沒有考好,真是屢試不爽,心情很糟糕。(錯(cuò)。屢次試驗(yàn)沒有差錯(cuò))....112.陜西鎮(zhèn)坪縣野生華南虎事件剛剛塵埃落定,湖北竹溪縣又傳出發(fā)現(xiàn)華南虎的消息,野生動(dòng)物保護(hù)專家對(duì)這些流言蜚語并不在意。(錯(cuò)。多指背后一輪、污蔑或挑撥離間的....話)
113.那本介紹學(xué)習(xí)方法的書出版后,受到中小學(xué)生和家長(zhǎng)們的熱烈歡迎,一時(shí)洛陽(yáng)紙...貴。(對(duì)。洛陽(yáng)紙貴,比喻作品風(fēng)行一時(shí)。).114.這位公司的首席代表以買櫝還珠的氣魄,大膽地與外商簽訂了聯(lián)合開發(fā)海外市場(chǎng)....的新協(xié)議。(“買櫝還珠”比喻沒有眼光,取舍不當(dāng)。含貶義,不適用。)
115.這一帶衛(wèi)生狀況極糟,尤其是自由市場(chǎng)的商販們散去以后,看上去簡(jiǎn)直是滿目瘡...痍(錯(cuò)。比喻眼前看到的都是災(zāi)禍的景象。).116.他勇斗歹徒的事現(xiàn)在已滿城風(fēng)雨,婦孺皆知了。(錯(cuò)。滿城風(fēng)雨是貶義)....117.他倆貌合神離,心有靈犀一點(diǎn)通,就像一對(duì)孿生兄弟。(錯(cuò)。表面上關(guān)系很密切,....實(shí)際上是兩條心。)
118.近年來,農(nóng)村被盜率已經(jīng)每況愈下,但是,我們?nèi)詰?yīng)加強(qiáng)防盜意識(shí)。(錯(cuò)。情況....越來越壞)
119.物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品,上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩 如生,美輪美奐。(1999年全國(guó)高考題,“美輪美奐”形容房屋高大華麗。)....120.由于缺乏誠(chéng)信,這家大商場(chǎng)越辦越差,現(xiàn)在每天去那里購(gòu)物的顧客門可羅雀。(錯(cuò)....“門可羅雀”形容門庭冷落、賓客稀少,其適用主體為地點(diǎn),而不能說“顧客門可羅雀”。)
121.這個(gè)自然保護(hù)區(qū)到處門可羅雀,到處鶯歌燕舞,一派生機(jī)勃勃的景象。(錯(cuò)。門....可羅雀:形容來客稀少,門庭冷落。)
122.5月26日,北京奧運(yùn)圣火在古城泰州傳遞,從省泰州中學(xué)到新區(qū)人民廣場(chǎng),沿途街
道門庭若市。(錯(cuò)。形容來客眾多)....123.聯(lián)歡會(huì)上,那悅耳的靡靡之音,鼓蕩著同學(xué)們的青春活力。(錯(cuò)。貶義)....124.闊別20年的家鄉(xiāng)已一片繁榮,和過去相比已面目全非,幾乎認(rèn)不出來了。(錯(cuò)。....貶義)125.平均主義的思想已成為明日黃花,逐漸在人們的頭腦中消失了。(對(duì)。指過時(shí)的。)....126.在現(xiàn)實(shí)中,這種巧言令色,脅肩諂笑的人卻并不因?yàn)槭ト说谋蓷壎鴾p少。(對(duì)。)....127.故宮博物院的珍寶館里,陳列著各種奇珍異寶、古玩文物,令人目不暇接。(對(duì)。....靜止不動(dòng)的物品)
128.汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳,只見奇峰異嶺撲面而來,令人目不暇接。(錯(cuò)。應(yīng)為“應(yīng)....接不暇”)
129.他太高傲,平時(shí)總是目無全牛,一個(gè)人也不放在眼里。(錯(cuò)。“目無全?!敝讣妓嚰儯欤?30.以陳年老餡制作月餅的南京冠生園總經(jīng)理不過是沐猴而冠,真正主事的是外方董....事。(對(duì)。比喻虛有其表,形同傀儡。常用來諷刺投靠惡勢(shì)力竊據(jù)權(quán)位的人。)131.揚(yáng)州古琴歷史悠久,在用材、工藝方面都很考究,可如今揚(yáng)州古琴?gòu)S家泥沙俱下,....這對(duì)揚(yáng)州古琴的聲譽(yù)造成了不良影響。(錯(cuò)。好壞不同的人或物混雜在一起)132.廠長(zhǎng)的一席話起了拋磚引玉的作用,引發(fā)了許多抓好產(chǎn)品質(zhì)量的好建議。(錯(cuò)?!埃畳伌u引玉”,比喻用自己的不好的意見或作品引出別人好的意見或作品,謙辭。但對(duì)他人發(fā)言的評(píng)價(jià),不能說是“不好的意見”。)
133.剛剛喬遷新居,房間寬敞明亮,只是擺設(shè)略顯單調(diào),建議你掛幅油畫,一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。(錯(cuò)。蓬蓽生輝”屬謙詞,只能對(duì)己,句中將它用來對(duì)他人,不當(dāng))....134.這部長(zhǎng)篇小說確實(shí)來得不易,作者披肝瀝膽,花了十幾年的時(shí)間才寫成。(錯(cuò)。....比喻真心相見,傾吐心里話。)
135.影星章子怡在演藝道路上本來順風(fēng)順?biāo)?,風(fēng)光無限,但是否極泰來,因身陷“捐....款門”,她的聲譽(yù)受到了嚴(yán)重影響。(錯(cuò)。情況由極好轉(zhuǎn)好)136.駐科索沃地區(qū)的幾位青年記者發(fā)回的新聞平鋪直敘,得到新聞部主任的贊揚(yáng)。(對(duì)。....平鋪直敘:常指寫文章平淡無味,重點(diǎn)不突出;也指即說話寫文章不加修飾,按順序 直接地?cái)⑹?。?37.文藝晚會(huì)結(jié)束后,評(píng)委會(huì)經(jīng)過一番評(píng)頭品足,反復(fù)比較,終于確定了獲獎(jiǎng)名單。(“評(píng)....頭品足”的詞義是:原指輕浮地議論婦女的容貌?,F(xiàn)也比喻任意挑剔。顯然這個(gè)詞用來形容評(píng)委的專業(yè)評(píng)論不合乎語境)
138.譯文是大抵比不上原文的,就是將中國(guó)的粵語譯為京語,或京語譯成滬語,也很難恰如其分。(對(duì))....139.如今,她臉上早已沒有了剛下崗時(shí)的期期艾艾的神情,渾身上下透著成功者的自....信。(錯(cuò)。形容口吃)
140.集合哨已經(jīng)響了,他還在七手八腳地收拾行李。(錯(cuò)?!捌呤职四_”形容一齊動(dòng)手,....人多手雜的樣子。)141.話說為官一任造福一方這幾年他為百姓做了許多好事其政績(jī)可謂罄竹難書。(錯(cuò)。....罪行多)
141.近年來中國(guó)GDP增長(zhǎng)的相當(dāng)大的部分來自于外國(guó)資本的投資和外貿(mào)出口,這表明中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)于外國(guó)資本的依賴程度日漸加深,可見人們擔(dān)心外國(guó)資本控制中國(guó)經(jīng)濟(jì)的顧慮也并非杞人憂天。(對(duì)。比喻不必要的或無根據(jù)的憂慮。)....142.前者妹子同表妹舜英進(jìn)京,曾與此女中途相遇,因他學(xué)問甚優(yōu),兼之氣味相投,....所以結(jié)伴同行。(對(duì)。指雙方性格、志向、情調(diào)一致,合得來。)143.魯迅在“三一八”大屠殺中耳濡目染了更多的殺戮。(對(duì)。耳朵經(jīng)常聽到,眼睛....經(jīng)??吹剑恢挥X地受到影響。)144.《死去了的阿Q時(shí)代》是大家耳熟能詳?shù)淖髌?。(?duì)。指聽得爛熟,可以詳盡復(fù)....述出來。)
145.我班的的班長(zhǎng)張玲特別會(huì)教訓(xùn)人,經(jīng)常對(duì)我們耳提面命。(錯(cuò)。表示教誨的殷勤....懇切。多形容長(zhǎng)輩的教導(dǎo)熱心懇切。)146.大家都勸他不要再癡迷買彩票中500萬大獎(jiǎng)這種方枘圓鑿的事情,應(yīng)該把精力放....到主業(yè)上來。(對(duì)。榫頭;鑿:榫眼。方枘裝不進(jìn)圓鑿。比喻格格不入,不能相合。)147.過去也有不少顯宦,以及翻云覆雨的人物,蒞校講話,但是他們沒有留下深刻的....印象。(對(duì)。比喻反復(fù)無常或慣于玩弄手段)148.與人相處交往時(shí)要學(xué)會(huì)犯而不校,但是一味忍讓就會(huì)顯得懦弱。(對(duì)。受到別人....的觸犯或無禮也不計(jì)較。犯:觸犯;校:計(jì)較。)149.對(duì)于各種自然災(zāi)害必須末雨綢繆,防微杜漸,決不能掉以輕心,麻痹大意。否則....就會(huì)出現(xiàn)大災(zāi)未到先恐慌,或者大災(zāi)到來手忙腳亂的情形。(對(duì)。指在壞思想、壞事或錯(cuò)誤剛冒頭時(shí),就加以防止、杜絕,不讓其發(fā)展下去。)151.中外大片紛至沓來,影院前購(gòu)票的人排起了長(zhǎng)隊(duì)——我們似乎又回到了上個(gè)世紀(jì)....80年代,為了“藝術(shù)體驗(yàn)”而瘋狂。(對(duì)。形容紛紛到來,連續(xù)不斷地到來。)152.繼家電“價(jià)格屠夫”蘇寧登陸杭城后,電腦“價(jià)格殺手”同時(shí)也粉墨登場(chǎng)了。(錯(cuò)。....用粉墨化妝,登臺(tái)演戲。今多指壞人喬裝打扮,登上政治舞臺(tái)。含貶義))153.為了研究新產(chǎn)品,領(lǐng)導(dǎo)和群眾焚膏繼晷,很快拿出了第一方案。(對(duì)。形容勤奮....地工作或?qū)W習(xí)。)154.各種形式的周刊、雜志、分類細(xì)密的專業(yè)報(bào)刊不斷出現(xiàn),真有風(fēng)起云涌之勢(shì)。(錯(cuò)。....大風(fēng)刮起,烏云像水一樣涌現(xiàn),比喻許多事物相繼興起,聲勢(shì)浩大。)
155.近年來,東平縣將生態(tài)建設(shè)放在了很重要的地位,這里又恢復(fù)了往日風(fēng)聲鶴唳、....飛鳥成群的景象。(錯(cuò)。形容驚慌失措,或自相驚擾。)156.在那個(gè)風(fēng)雨如晦的年代,為改變中華民族的命運(yùn),中國(guó)人民和無數(shù)仁人志士進(jìn)行....了千辛萬苦的探索和不屈不撓的斗爭(zhēng)。(對(duì)。比喻局勢(shì)動(dòng)蕩,社會(huì)黑暗。)
167.雖說相對(duì)網(wǎng)上紛繁復(fù)雜的信息而言,教科書是經(jīng)過權(quán)威專家編訂的,可信度高,但不能由此推論,教科書就必然不會(huì)出錯(cuò),把里面的理論奉為圭臬。(對(duì)。奉:信奉;....圭:測(cè)日影器;臬:射箭的靶子;圭臬:比喻事物的準(zhǔn)則。比喻把某些言論或事當(dāng)成自己的準(zhǔn)則。)
158.最近到沿海地區(qū),雖然只是浮光掠影地看看,但那里的變化,卻給我留下了極深....刻的印象(錯(cuò)。浮光:水面上的反光。掠影:一閃而過的影子。比喻觀察不細(xì)致或印象很不深刻,像水上的反光和一閃而過的影子,一晃就過去了。)
159.三星770P液晶顯示器簡(jiǎn)約而時(shí)尚,非常符合人體工程學(xué)原理,俯仰之間盡顯王....者氣質(zhì)和浪漫美感,一舉贏得了韓國(guó)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)。(錯(cuò)。一低頭,一抬頭的工夫。形容時(shí)間極短。)160.東房房客是個(gè)飽學(xué)之士,為人謙和,氣度不凡,真是個(gè)附庸風(fēng)雅的謙謙君子。(錯(cuò)。....指謙虛謹(jǐn)慎、能嚴(yán)格要求自己、品格高尚的人。)
161.由于鄉(xiāng)親父老的艱苦奮斗,只不過幾年我的家鄉(xiāng)就改頭換面了。(錯(cuò)。比喻只改....外表和形式,其內(nèi)容、實(shí)質(zhì)不變。貶義)
162.學(xué)校經(jīng)過秩序整頓以后,以前那種不正常的師生關(guān)系也改弦更張了。(對(duì)。比喻....改變方針、計(jì)劃和方法,以糾正偏差或錯(cuò)誤。易和“改弦易轍—比喻改變方向或做法”混用)
163.利比亞反對(duì)派攻入的黎波里,宣告卡扎菲政權(quán)結(jié)束。8月22日,利比亞駐華大使館門前的國(guó)旗也改弦易轍,換成了反對(duì)派的國(guó)旗。(錯(cuò)。比喻改變?cè)瓉淼姆较?、?jì)劃、....辦法等。)
164.80、90后擔(dān)當(dāng)了此次國(guó)慶閱兵的重任,盡管訓(xùn)練強(qiáng)度、訓(xùn)練難度都比較大,但他們卻甘之如飴。(對(duì)。比喻心甘情愿地從事某種辛苦的工作。甘愿承受艱難和痛苦。)....165.雨過天晴,我們站在上崖邊欣賞著高山流水,心里有一種說不出的愉快。(錯(cuò)。....比喻知己或知音。也比喻樂曲高妙。)
166.“書山有路勤為徑”,在知識(shí)爆炸的今天,我們更要努力攀登書山,而不能高山仰...止。(錯(cuò),比喻對(duì)崇高品德的崇敬、仰慕。).167.廠長(zhǎng)動(dòng)情地說:“為了扭轉(zhuǎn)目前的不利局面,我們將采用一種新的對(duì)策,希望大 家共同努力,功敗垂成,在此一舉!”(錯(cuò)。此成語指失敗了。)....168.看到它的閱讀者好像也感同身受,贊不絕口,仿佛也陷入了酩酊大醉,于是給謳歌....者慷慨甩下串串贊美詩(shī)一般的動(dòng)聽之詞。(對(duì),現(xiàn)在多比喻雖未親身經(jīng)歷,卻如同親身經(jīng)歷過一般。)
169.革命的豪情和革命的氣魄,使他的史劇氣勢(shì)恢闊,振擺超騰,高屋建瓴,雄渾奔....放。(對(duì),現(xiàn)意指某人對(duì)事物把握全面,了解得非常透徹,對(duì)問題闡述清楚到位。)170.北京地方,受歷代君主的壓力,害得毫無生氣,此后革故鼎新,當(dāng)有一番佳境。....(對(duì)。革除舊弊,創(chuàng)立新制。多指改朝換代或重大變革等)
171.在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,大家只要認(rèn)準(zhǔn)共同的奮斗目標(biāo),上下一心,各行其是,努力工作,就能取得成功。(錯(cuò),按照各自認(rèn)為對(duì)的去做)
172.小王同學(xué)站起來說:陳教授剛才那番話是拋磚引玉,我下面將要講的只能算是狗.....尾續(xù)貂。(錯(cuò),比喻拿不好的東西補(bǔ)接在好的東西后面,前后兩部分非常不相稱(多...指文學(xué)作品?!皰伌u引玉”也使用錯(cuò)誤)
173.二中女子排球隊(duì)在比賽中,連連失利,最后功虧一簣,只獲得第八名。(錯(cuò),比....喻做事情只差最后一步,沒能完成。)174.有的人故步自封,不求進(jìn)取,一直拒絕學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),就靠那點(diǎn)看家本事混日....子。(對(duì),比喻守著老一套,不求進(jìn)步。)
175.中國(guó)寺廟建筑宏大精美,因勢(shì)構(gòu)筑巧思妙想。真可謂鬼斧神工。(對(duì)。形容建筑,....雕塑技術(shù)的精巧。)
176.古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模,懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者,在歷史上汗牛充棟。(錯(cuò)。只形容藏書非常多。不能形容其他東西多)....177.由于太平洋暖流的影響,去年春天來得早,春節(jié)剛過,北海公園就渙然冰釋,讓....喜歡滑冰的人大失所望。(錯(cuò)。像冰遇熱消融一般。形容疑慮、誤會(huì)、隔閡等完全消除。)
178.真正聰明的人在現(xiàn)實(shí)生活中往往能正確分析事物的發(fā)展?fàn)顩r,他們常用的思維方式或是見微知著,或是管窺蠡測(cè)。(錯(cuò)。從竹管里看天,用瓢測(cè)量海水。比喻對(duì)事物的....觀察和了解很狹窄,很片面。)
179.作為監(jiān)考的語文教師,我在第一時(shí)間知道了作文題,于是像往常一樣,也偷偷開始構(gòu)思。但搜腸刮肚后,總覺得寫起來不是浮光掠影,就是隔靴搔癢。(對(duì)。比喻說....話寫文章沒有抓住主題和要害,不中肯,不貼切。或做事沒有抓住關(guān)鍵,不解決問題,徒勞無功。)
180.同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、互相體諒,絕不能因一點(diǎn)小事就耿耿于懷。....(對(duì)。形容有心事。老放在心里,不能忘懷)
181.幾臺(tái)大空調(diào)涼風(fēng)習(xí)習(xí),這里全沒有股市風(fēng)云變幻、嚴(yán)陣以待的氣勢(shì),倒有幾分清風(fēng)明月、瓜田李下話桑麻的味道。(錯(cuò)。正人君子要主動(dòng)遠(yuǎn)離一些有爭(zhēng)議的人和事,....避免引 起不必要的嫌疑。
182.經(jīng)過她耐心的解釋,我心頭的疑慮就成了過眼云煙。(錯(cuò)。原比喻身外之物,不....必重視。后比喻很快就消失的事物。)
183.今年春節(jié)期間,山西某地發(fā)生了一起駭人聽聞的假酒案。(對(duì)。使聽的人十分吃....驚害怕,多指社會(huì)上產(chǎn)生的風(fēng)氣令人感到害怕。)184.高考閱卷時(shí)間緊,任務(wù)重,許多老師只能是一目十行,沒有時(shí)間去含英咀華。(錯(cuò)。....比喻讀書吸取其精華。)185.“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星的成功發(fā)射,無疑是為我國(guó)航天事業(yè)建立了一座巍峨的海市蜃...樓。(錯(cuò)).186.我們應(yīng)該向先進(jìn)學(xué)習(xí),起初可能是邯鄣學(xué)步,但終究會(huì)走出自己的路來。(錯(cuò)。....是貶義詞。比喻模仿別人不得法,反而把自己原有的本領(lǐng)忘掉了)187.李明和張偉從小就是好朋友,無論做什么事,他們總是沆瀣一氣,共同進(jìn)退。(錯(cuò)。....是貶義詞。比喻臭味相投的人結(jié)合在一起。)
188.張曉東實(shí)在看不慣賈輝那既不學(xué)無術(shù)又好為人師的樣子,便說:“行了,對(duì)于這....方面的知識(shí)我自認(rèn)要比你半瓶醋強(qiáng)得多?!保▽?duì)。形容不謙虛,自以為是,愛擺老資格,喜歡以教育者自居。)
189.這位老科學(xué)家鶴發(fā)童顏,精神矍鑠,工作起來仍不減當(dāng)年之勇。(對(duì)。形容老....年人氣色好。)
190.小明雖然被多次勸告,但仍怙惡不悛,不知悔改。(錯(cuò)。指堅(jiān)持作惡不肯悔改。....重復(fù))191.開發(fā)商們對(duì)商品房面積的計(jì)算方式一直諱莫如深,由此導(dǎo)致的開發(fā)商與業(yè)主之間....的經(jīng)濟(jì)糾紛經(jīng)常發(fā)生。(對(duì)。指把事情隱瞞得很深,泛指把事情的真相緊緊隱瞞。)192.這家競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手后來居上,迅速占領(lǐng)了技術(shù)市場(chǎng),真可謂禍起蕭墻,給我們以沉重....打擊。(錯(cuò)。指禍亂發(fā)生在家里;比喻內(nèi)部發(fā)生禍亂)
第五篇:正確使用詞語教案
高考復(fù)習(xí)正確使用詞語教案
【教學(xué)要點(diǎn)】
1、依據(jù)教學(xué)大綱,了解《考試說明》對(duì)此項(xiàng)考查的要求。
2、通過分析高考試題,尋求規(guī)律,掌握考查的重點(diǎn)。
3、加強(qiáng)備考方法的指導(dǎo),強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練。
【教學(xué)方法】
講練結(jié)合,注重積累。
【課時(shí)安排】
六課時(shí)
【教學(xué)過程和步驟】
導(dǎo)入:
詞語是構(gòu)成言語、文章的基本材料,正確地使用詞語,是語言表達(dá)的基本要求。詞語包括一般實(shí)詞、虛詞和成語。
正確使用詞語,包括(1)正確理解詞語在具體語境中的意義,(2)能根據(jù)語境正確使用。其中不僅有詞語使用是否正確的問題,還有是否使用得好的問題。
歷年高考試題表明,在“正確使用詞語(包括成語)”的考點(diǎn)中,近義詞的運(yùn)用、成語的運(yùn)用是必考點(diǎn),虛詞的運(yùn)用是??键c(diǎn)。
這一部分的內(nèi)容比較多,我們分三節(jié)來學(xué)習(xí)。
正確使用實(shí)詞
一、了解一般實(shí)詞的特點(diǎn)。(見復(fù)習(xí)用書)
二、看“高考例題大觀”,把握命題趨勢(shì)
看復(fù)習(xí)用書,并補(bǔ)充一例講解:
(2002年春季高考題)依次填入下面一段話橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(D)
八股文是古代的一種文體,在封建時(shí)代用于科舉考試。它必須“代圣人立言”,在形式上也必須遵守一些死板的。1905年,清政府宣布廢止科舉考試制度,八股文隨之失去它的實(shí)際效用;新文化運(yùn)動(dòng)興起時(shí),它作為封建舊文化的象征之一,受到嚴(yán)厲 ;隨著時(shí)間的推移,自然成了無人肯說的 話題。
A、限定 抨擊 生僻 B、限制 批評(píng) 生僻
C、限制 批評(píng) 冷僻 D、限定 抨擊 冷僻
解析:“限定”是指在數(shù)量、范圍等方面的規(guī)定,而“限制”或指規(guī)定范圍,不許超過、約束等動(dòng)詞性短語,或?qū)V敢环N規(guī)定的范圍,從語境上看“八股文”既涉及范圍,也涉及數(shù)量的規(guī)定,所以應(yīng)用“限定”?!芭険簟笔侵赣迷u(píng)論來攻擊(某人或某種言論、行動(dòng)),結(jié)合語境,新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)八股文的批評(píng)形式更應(yīng)用“抨擊”,而“批評(píng)”指對(duì)缺點(diǎn)和錯(cuò)誤提出意見,較為泛泛?!袄淦А焙汀吧А倍贾浮安怀R姷摹?,前者偏重于“名稱、典故、書籍”等,后者更重于詞語、文字,結(jié)合語境,“八股文”作為一種文化現(xiàn)象的存在,絕不能僅僅理解為簡(jiǎn)單的字詞了。應(yīng)選D。
(2002年全國(guó)高考第3題)對(duì)下列詞語意義的解釋,正確的一組是()
A、過錯(cuò)(過失、錯(cuò)誤)過猶不及(過頭或不夠都不好)
過癮(滿足癖好)聞過則喜(聽到以后就感到高興)
B、道義(道德、正義)道聽途說(在道路上聽到并傳說)
道歉(表示歉意)能說會(huì)道(善于言辭、很會(huì)說話)
C、工會(huì)(職工團(tuán)體)適逢其會(huì)(恰巧碰上了那次聚會(huì))
會(huì)談(多人商談)心領(lǐng)神會(huì)(不用明說就已經(jīng)領(lǐng)悟)
D、張望(向遠(yuǎn)處看)劍拔弩張(拔出刀劍、把箭射出)
張榜(貼出文告)虛張聲勢(shì)(假裝、夸大自己的氣勢(shì))
高考試題大多選取近義詞來考查。近義詞又大多具有相同語素,因此,兩詞的相異語素就成了辨析的關(guān)鍵點(diǎn)。辨析近義詞可以從詞義、色彩、功能三方面著手。仔細(xì)分辨其詞義在大小、輕重、褒貶、表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)等差異;分辨其在使用的對(duì)象、范圍以及上下文的照應(yīng)、搭配上的差異。
三、介紹“正確使用實(shí)詞”考點(diǎn)落實(shí)的技巧。
1、要重視積累,強(qiáng)化訓(xùn)練。
2、認(rèn)讀近義詞,學(xué)會(huì)辨析。
近義詞的辨析一般可以從以下五個(gè)方面來辨析:
①詞義涵蓋的范圍大小的不同,如:年華——年歲 年代——年月 風(fēng)俗——風(fēng)尚
書籍——書 河流——河 局面——場(chǎng)面 時(shí)代——時(shí)期 邊疆——邊境 這些詞中都有相同的語素,橫線左邊的詞義范圍比右邊所指的要大。
②詞的感情色彩不同。色彩是指詞義附帶的某種傾向、情調(diào)。有的表現(xiàn)為感情上的,叫感情色彩;有的表現(xiàn)為使用場(chǎng)合的不同,叫語體色彩。如:成果——后果 節(jié)儉——吝嗇
維護(hù)——庇護(hù) 聰明——狡猾 橫線左邊的詞是積極的,含褒義;右邊的詞是消極的,含貶義。當(dāng)然,也有的詞屬于中性,無褒貶之分。如:果斷——決斷——武斷。
詞除褒貶義之外,還有莊重和詼諧、謙敬和諷刺、委婉和直露以及文、白,雅、俗等色彩,雖然意義相同或相近,但各適用于不同場(chǎng)合。如:陵墓——墳 富態(tài)——胖
馬鈴薯——土豆 蒼穹——天空 默誦——嘟囔 頭部——腦袋
③詞義的輕重不同。一組詞的意義基本相同,但是有的適用于重要的、較大的事物,有的適用于一般的事物,有的表示的程度深、性質(zhì)重,有的程度淺、性質(zhì)輕。如:
處罰——批評(píng) 請(qǐng)求——懇求 批評(píng)——批判 研究——探討 蔑視——輕視
制止——阻止 絕望——失望
④詞語的習(xí)慣搭配不同。在語言實(shí)踐中,詞和詞組的搭配有一定的限度,不能任意組合。如:發(fā)揚(yáng)——優(yōu)點(diǎn)、作風(fēng)、傳統(tǒng)、精神、民主
發(fā)揮——作用、威力、積極性、創(chuàng)造性
改進(jìn)——工作、方法、技術(shù)
改善——生活、關(guān)系、條件
侵犯——主權(quán)、利益、領(lǐng)海、人權(quán)
侵占——土地、財(cái)產(chǎn)、領(lǐng)土、公款
履行——諾言、合同、手續(xù)、條約
執(zhí)行——命令、任務(wù)、路線、政策
⑤詞性和句法功能的不同。如:阻礙(動(dòng)詞)封建剝削阻礙生產(chǎn)發(fā)展。阻礙(名詞)排除一切阻礙。強(qiáng)大(形容詞)強(qiáng)大的動(dòng)力來自崇高的理想。壯大(動(dòng)詞)人多可以壯大聲勢(shì)。深刻(形容詞)他分析得很深刻。他給我留下了深刻的印象。深入(動(dòng)詞)黨的政策深入人心。深入(形容詞)必須深入批判反動(dòng)理論。
3、根據(jù)語境,仔細(xì)辨別。
強(qiáng)化語境意識(shí)。比如:“深”在“夜深人靜”中是“時(shí)間晚”的意思,在“深深的海洋”中是“離地平面距離大”的意思,“深紅色的外衣”中是“顏色濃重”的意思,在“情意深長(zhǎng)”中是“厚重”的意思,在“內(nèi)容深?yuàn)W”中是“不易懂,難度大”的意思??梢娬Z境對(duì)詞義的理解是至關(guān)重要的。
堅(jiān)持做到“三審視”:
(1)審視句意對(duì)句中詞語要求的義項(xiàng)是什么,兩者是否一致。
(2)審視詞語的感情色彩與所處的語境色彩是否相融,能否變通。
(3)審視詞語使用的適用對(duì)象、范圍與句意表達(dá)的對(duì)象、范圍是否吻合。
如:2001年高考第3題。①句中“莊重”與“鄭重”比較:“鄭重”有“嚴(yán)肅認(rèn)真”之意,一般搭配為“鄭重聲明”“鄭重其事”?!扒f重”指“言語舉止不隨便,不輕浮”,有“嚴(yán)肅端正”之意?!班嵵亍痹诰渲幸话阕鳡钫Z,而“莊重”在句中常作謂語,從①句語境看,“鄭重”是恰當(dāng)?shù)?,符合描寫發(fā)言人的態(tài)度。
②句中“演示”與“演練”的比較:“演示”詞義為“利用實(shí)驗(yàn)或?qū)嵨?、圖表把事物的發(fā)展過程、變化過程顯示出來,使人有所認(rèn)識(shí)或理解”?!把菥殹笔侵赣?xùn)練演習(xí)、操練,比如可以說“運(yùn)動(dòng)員正在演練各種技巧動(dòng)作”。從句意看,第②句主要表達(dá)的意思是對(duì)開通保安報(bào)警系統(tǒng)的一次演習(xí),一次操練,“演練”是恰當(dāng)?shù)摹?/p>
③句“引導(dǎo)”與“導(dǎo)致”的比較:“引導(dǎo)”一種詞義為“帶領(lǐng),使后面的人跟隨”,如“主人引導(dǎo)我們參觀了幾個(gè)主要車間”;一種詞義為“啟發(fā)誘導(dǎo),帶著人向某個(gè)目標(biāo)行動(dòng)”,如“老師要善于引導(dǎo)學(xué)生”。這個(gè)詞一般不于貶義的語句中?!皩?dǎo)致”有“引起”之意。一般用于指引起不好的事,造成不良的結(jié)果,如“矛盾導(dǎo)致決裂”。該句中,事情的結(jié)局是對(duì)本國(guó)歷史錯(cuò)誤地認(rèn)識(shí),偏離事實(shí),是不良的后果,因此選用“導(dǎo)致”一詞是恰當(dāng)?shù)摹?/p>
四、引導(dǎo)學(xué)生熟記“易混詞辨析”
五、強(qiáng)化訓(xùn)練
(一)課堂鞏固訓(xùn)練:
1、依次填入下列句子中的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
⑴領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該廉潔奉公,決不 職權(quán),謀取私利。
⑵幾年過去了,她那光潤(rùn)的臉上平添了皺紋,短暫的青春像流水一般。
⑶《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定,每一個(gè)公民都具有民主。
A、濫用 消失 權(quán)力 B、亂用 消逝 權(quán)力
C、亂用 消失 權(quán)利 D、濫用 消逝 權(quán)利
2、依次填入下列句子中的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
⑴主要原因是生產(chǎn)電池的主要材料天然二氧化錳 下降。
⑵進(jìn)行科學(xué)研究工作,必須勤于 和思索。
⑶我喊他來,他 說:我今天要寫一篇文章,來不了。
⑷他感到有點(diǎn),微微漲紅了臉。
A、品味 考察 推托 難過 B、品位 考察 推托 難堪
C、品味 考查 推脫 難過 D、品位 考查 推脫 難堪
3、依次填入下列句子中的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
⑴他們請(qǐng)一些兒科專家擔(dān)任“電腦醫(yī)生”,在互聯(lián)網(wǎng)上就兒童保健問題 咨詢,解答家長(zhǎng)提出的問題。
⑵父親多才多藝,在研究外國(guó)文學(xué)和影視文學(xué)方面的造詣,足以使專業(yè)人士。
⑶如果閱讀古典作品,因受感動(dòng)而去摹仿書中人物的行為,這就證明讀者沒有 能力,糊糊涂涂做了古代作品的俘虜。
A、提供 刮目 鑒別 B、進(jìn)行 側(cè)目 鑒賞
C、進(jìn)行 側(cè)目 鑒別 D、提供 刮目 鑒賞
4、依次填入下列句子中的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
⑴要大膽 和積極培養(yǎng)成千上萬中青年經(jīng)濟(jì)管理干部。
⑵他很 果樹栽培知識(shí)。
⑶我們對(duì)待屢教不改的人和 犯錯(cuò)誤的同志所采取的態(tài)度是不同的。
A、起用 熟習(xí)偶然 B、啟用 熟悉 偶然
C、起用 熟習(xí)偶爾 D、啟用 熟悉 偶爾
5、依次填入下列句子中的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
⑴1999年8月,在長(zhǎng)江大堤上,人民解放軍與滔滔洪水苦戰(zhàn)樂20個(gè)晝夜,終于 了洪災(zāi)。
⑵那些不法商人,以各種卑劣手段制假販假,以
暴利。
⑶威蘇威火山
,熔巖掩埋了龐貝小城。
A、治服 牟取 暴發(fā) B、制服 牟取 爆發(fā)
C、制服 謀取 暴發(fā) D、治服 謀取 爆發(fā)
6、依次填入下列句子中的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
⑴在第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)初期,葉劍英同志曾 南昌起義,領(lǐng)導(dǎo)廣州起義。
⑵從4月11日起,國(guó)際聯(lián)絡(luò)小組的代表開始對(duì)前南地區(qū)的新一輪
⑶我國(guó)婚姻法規(guī)定,夫妻間有相互 的義務(wù)。
⑷經(jīng)過全廠職工的共同努力,這個(gè)廠近日已 為國(guó)家一級(jí)企業(yè)。
A、策劃 斡旋 撫養(yǎng) 進(jìn)升 B、策劃 調(diào)停 扶養(yǎng) 進(jìn)升
C、策應(yīng) 斡旋 撫養(yǎng) 晉升 D、策應(yīng) 調(diào)停 撫養(yǎng) 晉升
7、依次填入下列句子中的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
⑴2002年3月29日,三湘女巨貪蔣艷萍一機(jī)由湖南省高級(jí)人民法院二審裁定死刑,已于昨日。
⑵全國(guó)整頓和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序工作會(huì)議 的各項(xiàng)工作多要抓緊抓好。
⑶課文被視為準(zhǔn)確無誤的典范,學(xué)生只有迷信的義務(wù),很少有 的權(quán)利,更談不上去化解了。
A、服法 部署 置疑 B、伏法 布置 置疑
C、服法 布置 質(zhì)疑 D、伏法 部署 質(zhì)疑
8、依次填入下列句子中的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
⑴每年高考的作文試題都牽涉到眾多高校能否準(zhǔn)確地選拔人才,同時(shí)也對(duì)中學(xué)作文教學(xué)起著某種 作用。
⑵由過分注重知識(shí)傳承,變?yōu)榇龠M(jìn)學(xué)生身心發(fā)展和良好道德培養(yǎng)及 學(xué)習(xí)的愿望和能力。
⑶加拿大駐英大使對(duì)中國(guó)藝術(shù)家在異國(guó)土地上為自己的祖國(guó)喝彩所表現(xiàn)出來的愛國(guó)之情,表示由衷的。
A、指導(dǎo) 終身 敬仰 B、指導(dǎo) 終生 敬佩
C、導(dǎo)向 終身 敬佩 D、導(dǎo)向 終生 敬仰
(二)指導(dǎo)學(xué)生完成復(fù)習(xí)用書上的訓(xùn)練題。
六、教學(xué)隨想:
在備考中,重點(diǎn)要做到三方面的落實(shí):一是落實(shí)詞義的認(rèn)讀,嚴(yán)格區(qū)別差異;二是強(qiáng)化語境意識(shí),堅(jiān)持“詞不離句”的原則;三是重視積累,強(qiáng)化訓(xùn)練。
正確使用虛詞
一、導(dǎo)入
虛詞的運(yùn)用在高考中屬于??碱},從1996年到2001年虛詞年年必考,1998年考查了介詞、副詞等的運(yùn)用,1999年考查了關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用,2000年考查了助詞“的”的運(yùn)用,2001年春季高考又綜合考查了連詞、介詞、副詞。
二、了解虛詞的分類及其特點(diǎn)
(見復(fù)習(xí)用書)
三、看“高考例題大觀”,把握命題趨勢(shì)
在看復(fù)習(xí)用書的基礎(chǔ)上,補(bǔ)充:
(1999年全國(guó)高考卷第2題)下列各句中,加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵˙)
A、他拿起望遠(yuǎn)鏡看了一陣,想了一會(huì)兒,接著在地圖飛快地畫了一些符號(hào),然后用望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)地再看了一陣。
B、“五四”時(shí)期現(xiàn)代詩(shī)人心目中“理想的完美的中國(guó)”,在國(guó)家觀念上盡管包括了但又“超越了社稷和民族”。
C、在就業(yè)工作是就業(yè)工作的一部分,雖然作為重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)側(cè)重抓,但它畢竟不能脫離整體而單獨(dú)得以解決。
D、貪圖小利的人往往只看到自己的小圈子,打自己的小算盤,進(jìn)而忽視了集體和國(guó)家的利益。
解析:“盡管”是一個(gè)連詞,它有表示讓步的意思,后面可用表轉(zhuǎn)折的“但”一類的詞與它相呼應(yīng)?!霸佟笔莻€(gè)副詞,它表示一個(gè)動(dòng)作或一種狀態(tài)的重復(fù)或繼續(xù),但它多用于指未實(shí)現(xiàn)或經(jīng)常性的動(dòng)作,對(duì)于已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的動(dòng)作只能用“又”?!暗靡浴笔莻€(gè)助動(dòng)詞,有能夠、可以的意思,它不能單獨(dú)回答問題,也不用于否定式?!斑M(jìn)而”是個(gè)連詞,用于連接分句,后面的一個(gè)分句往往是表示在前一個(gè)分句行動(dòng)基礎(chǔ)上采取的進(jìn)一步的行動(dòng)。D句中“進(jìn)而”后面的分句“副食集體和國(guó)家利益”只是前面分句的結(jié)果,而不是在前一分句行動(dòng)的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步行動(dòng)。
(2000年全國(guó)高考卷第2題)下列各句方括號(hào)中,必須加“的”字的一組是()
⑴為了實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略,加快當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)[ ]的發(fā)展,國(guó)家將在西部地區(qū)新建十大工程。
⑵天文學(xué)家在太陽(yáng)系外一共發(fā)現(xiàn)28顆行星,它們[ ]存在是通過間接渠道推斷出來的。
⑶風(fēng)險(xiǎn)投資的注入可以使你[ ]錢袋立即充盈,有實(shí)力去市場(chǎng)上拼搶廝殺,謀求新的發(fā)展。
⑷他有“乒壇黑馬”之稱,具備直拍選手快、靈、狠的特點(diǎn),是歐亞高手取勝[ ]最大障礙。
A、⑴⑵ B、⑵⑷ C、⑶⑷ D、⑴⑶
解析:“的”是助詞,用在定語的后面,定語和中心詞之間的關(guān)系,常見的是一般修飾關(guān)系和領(lǐng)屬關(guān)系。本題要求考生找出“必須加‘的’字的一組”句子,應(yīng)該比較容易回答的,關(guān)鍵是看考生有沒有相應(yīng)的語感。⑴句“加快當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)[ ]的發(fā)展”作介詞“為了”的賓語,“的”字可加可不加,因?yàn)樯衔摹皩?shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略”也沒有用到“的”字,所以這一句不加“的”字,不影響意思的表達(dá)。這樣A、D兩項(xiàng)就可以被排除。⑵句中“它們”作“存在”的定語,表領(lǐng)屬關(guān)系?!八鼈儭敝复衔牡摹?8顆行星”,“存在”前必須加“的”字,才能作下文“是??的”的主語,這樣,C項(xiàng)中沒有⑵,又可以被排除。⑶句“你[ ]錢袋立即充盈”作動(dòng)詞“使”的賓語,不能加“的”字,因?yàn)橄挛摹坝袑?shí)力去市場(chǎng)上拼搶廝殺”、“謀求新的發(fā)展”的隱含主語仍是“你”,而不是“你的錢袋”,如果加了“的”字,表意反而不明確了。⑷句中“是歐亞高手取勝[ ]最大障礙”則必須加“的”字,因?yàn)椤笆恰钡馁e語是“障礙”,“歐亞高手取勝”是主謂短語作“障礙”的定語,不加“的”字,表意就不明確了。與1999年相比,本題的難度有所降低,考查的內(nèi)容更切實(shí)用,所選材料也較有現(xiàn)實(shí)意義。
(2002年全國(guó)高考卷第5題)依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(C)
⑴中美關(guān)系 動(dòng)蕩,不符合雙方的根本利益。
⑵你比他只是 差一點(diǎn),其實(shí)兩人不相上下。
⑶這幾天我 接到一些莫名其妙的電子郵件。
A、一再 多少 往往 B、再三 多少 常常
C、一再 稍微 常常 D、再三 稍微 往往
從高考試題看,對(duì)虛詞使用的考查主要涉及到副詞、助詞、介詞和連詞等。解題時(shí)思考的角度有以下幾種:
1、是否合乎使用習(xí)慣
如:上面所舉2000年考題的例子,用不用“的”字,就涉及到短語的習(xí)慣組合。又如1999年涉及到“得以”,它是個(gè)助動(dòng)詞,一般不能單獨(dú)回答問題,不能用于否定式。
2、是否有細(xì)微的語義差別
如:1999年涉及到“再”字,它是個(gè)副詞,多屬于沒有實(shí)現(xiàn)的動(dòng)作,句中是已實(shí)現(xiàn)的動(dòng)作,應(yīng)該用“又”字。
3、詞義是否合乎語境
如:2000年春季高考涉及到“至少”,它是個(gè)副詞,表示最小的限度,而句中“至少五萬元以上”,就不合適。
4、用詞是否合乎語義
如:1999年涉及到“盡管”,它是個(gè)連詞,表示讓步,和后面的“但是”搭配,就是用得正確的。
四、引導(dǎo)學(xué)生看“備考資料博覽”
看的時(shí)候要不厭其細(xì)微,認(rèn)真思考,弄清這些虛詞的作用,和一些形近、作用相近、詞性相同的虛詞的用法。這里主要有“易混虛詞辨析”、“副詞的八種類型”“介詞的九大功能”、“常用關(guān)聯(lián)詞語”和“關(guān)于助詞的四種情況”。
五、課堂鞏固練習(xí)
六、指導(dǎo)學(xué)生完成復(fù)習(xí)用書上的基礎(chǔ)訓(xùn)練
七、教學(xué)隨想:
在這一節(jié)復(fù)習(xí)中要注意引導(dǎo)學(xué)生掌握備考方法,即:學(xué)習(xí)和運(yùn)用虛詞,需要做到四點(diǎn):一是理解并掌握虛詞的語法特點(diǎn),二是在具體的語境中掌握虛詞的用法,三是增加閱讀量,培養(yǎng)語感,積極發(fā)掘規(guī)范使用虛詞的潛意識(shí),四是在寫作中提高虛詞的使用能力。
在虛詞使用硬是中,不論哪種考查形式出現(xiàn),做題時(shí)都應(yīng)根據(jù)不同的虛詞,采取相應(yīng)的對(duì)策(具體內(nèi)容見復(fù)習(xí)用書)。
正確使用成語
一、導(dǎo)入:
成語運(yùn)用題在高考中屬必考題,從1992至2002年每年都有一道題。命題點(diǎn)往往落在成語使用不當(dāng)?shù)乃膫€(gè)方面:對(duì)象搞錯(cuò)、望文生義、語境不合、褒貶失當(dāng)。至于高考考查的成語的生疏度是有所控制的:既非十分生僻,又非過于淺顯。選項(xiàng)設(shè)置的語境,大多是經(jīng)過強(qiáng)調(diào)的語境。高考試卷,除了以正確使用成語的考查為主要題型外,漢字的字形、字音的考查也常常以成語為載體。
二、考點(diǎn)落實(shí)要求:
成語的復(fù)習(xí),一是要注意積累的“量”,二是要注意在使用過程中的“質(zhì)”。具體說,要做到以下幾點(diǎn):
1、高度重視積累。首先對(duì)課文中出現(xiàn)的成語,尤其是各冊(cè)教材附錄“現(xiàn)代漢語詞表”中的成語及課文注解中的成語,要做到讀得準(zhǔn)確,寫得無誤,用得自如。其次,把平時(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中用錯(cuò)的成語進(jìn)行梳理歸納,每隔一段時(shí)間分批分類復(fù)習(xí)一次,并通過一定量的練習(xí)加以鞏固。再次,要注意收集成語,注意積累報(bào)刊及其它課外讀物中一些正確使用成語的例句或成語使用不規(guī)范的病句。
2、確切掌握意義。首先要弄清成語的字面意義和整體意義?,F(xiàn)代漢語中大部分的成語的字面意義和整體意義并不一致,它們的意義并非字面意義的簡(jiǎn)單相加,往往是通過引申或用本義作比喻而產(chǎn)生的整體意義。其次要注意成語中某些字的古義,了解成語的出處有助于對(duì)成語的理解。成語主要來自神話寓言、歷史故事、詩(shī)文名句和口頭俗語。比如:汗牛充棟、望洋興嘆、目無全牛、完璧歸趙、負(fù)荊請(qǐng)罪、刎頸之交、破釜沉舟、狡兔三窟、青出于藍(lán)、登堂入室、屢試不爽、一衣帶水、東施效顰、請(qǐng)君入甕等成語,如果不追其本源,簡(jiǎn)單的照現(xiàn)代意義去理解,就會(huì)弄錯(cuò)成語的含義,以致誤用成語。
3、仔細(xì)辨析差異。不同的成語,感情色彩和適用范圍常常不同,不理解這一點(diǎn),就會(huì)導(dǎo)致成語運(yùn)用不當(dāng)。像良莠不齊、巧奪天工、鳳毛麟角、耳濡目染、萍水相逢、老氣橫秋、膾炙人口等,使用時(shí)就必須弄清它們的范圍。像始作俑者、趨之若騖、耿耿于懷、樂不思蜀、不可理喻、無所作為、大放厥詞、罄竹難書、彈冠相慶等,運(yùn)用時(shí)就必須辨明它們的感情色彩。
辨析成語時(shí),尤其要注意辨析近義成語的細(xì)微差異。要注意從對(duì)象、程度、褒貶、范圍、側(cè)重點(diǎn)等方面認(rèn)真加以揣摩。例如:“風(fēng)流云散”與“煙消云散”是對(duì)象的不同;“妄自菲薄”與“自暴自棄”是程度上的差別;“侃侃而談”與“夸夸其談”是褒貶的不同;“洞若觀火”與“了如指掌”是側(cè)重點(diǎn)的不同;“手無寸鐵”與“赤手空拳”是范圍的不同。
類似的還有,供辨析。包羅萬象—應(yīng)有盡有,遍體鱗傷—體無完膚,病入膏肓—不可救藥,不動(dòng)聲色—無動(dòng)于衷,不共戴天—?jiǎng)莶粌闪?,不謀而合—不約而同,不由自主——情不自禁,趁火打劫—渾水摸魚,稱心如意—心滿意足,重整旗鼓—卷土重來,當(dāng)仁不讓—義不容辭,道貌岸然—一本正經(jīng),東山再起—死灰復(fù)燃,獨(dú)樹一幟—標(biāo)新立異,耳聞目睹—耳濡目染,功虧一簣—前功盡棄,勾心斗角—爾虞我詐,固若金湯—堅(jiān)如磐石,海市蜃樓—空中樓閣,和衷共濟(jì)—同心協(xié)力,囫圇吞棗—生吞活剝,等等。
4、巧扣語境選用。使用成語,就表明成語是處在一種“動(dòng)態(tài)”之中的。巧扣語境,就是要對(duì)上下文的內(nèi)容有清楚的理解,只有理解上下文的內(nèi)容,才會(huì)知道所用成語的語境意義是什么??梢哉f準(zhǔn)確地把握了上下文,死死扣住語境,巧妙地聯(lián)系語境,也就找到了解答成語運(yùn)用題的鑰匙。
三、介紹“高考成語使用”考點(diǎn)落實(shí)的方法
高考語文卷中每年都有成語運(yùn)用的題目?,F(xiàn)代漢語中的成語可謂浩如煙海,這么多的成語,如何掌握呢?很明顯,要掌握每一個(gè)成語,是絕對(duì)不現(xiàn)實(shí)的。雖然高考命題點(diǎn)往往落在成語使用不當(dāng)?shù)乃膫€(gè)方面:對(duì)象搞錯(cuò)、望文生義、語境不合、褒貶失當(dāng)。但我們可以從以下幾個(gè)方面入手來掌握成語,這或許會(huì)使我們對(duì)正確使用成語的理解上升到一個(gè)理性認(rèn)識(shí)的階段。
1、要分辨成語的語義。
高考中有一些大家不常見的成語,這時(shí)切忌望文生義,很多的時(shí)候,字面的意思與它本來的意思是大不相同的。如果按字面的意思來理解就會(huì)出錯(cuò)。
例如:成都五牛隊(duì)俱樂部一二三線球隊(duì)請(qǐng)的主教練及外援都是清一色的德國(guó)人,其雄厚財(cái)力令其它甲B球隊(duì)望其項(xiàng)背。(1998年高考題)
“望其項(xiàng)背”意思是“能夠望見別人的頸項(xiàng)和脊背”,表示趕得上或比得上,多用于否定式,這里誤解了詞義,使用也不恰當(dāng)。高考考過的類似的成語還有: “萬人空巷”(1997年)是指人們都聚集在一起,致使巷子都空了?!爸耸挚蔁帷保?999年)意思是手一接近便感到熱,用來比喻權(quán)勢(shì)氣焰之盛的,多含貶義?!笆桩?dāng)其沖”(2000年春季)比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。
2、要辨明成語的細(xì)微差異。
漢語中的同義詞極其豐富,同義成語也比比皆是,因而在運(yùn)用時(shí),我們要注意同義成語的辨析工作,通過辨明其細(xì)微差異,達(dá)到準(zhǔn)確貼切運(yùn)用的目的。
例如:這次選舉,本來他是最有希望的,但由于他近來的所作所為不孚眾望,結(jié)果落選了。(1997年全國(guó)高考題)
“不孚眾望”與“不負(fù)眾望”,僅一字之差,但就是這一字之差,其語義迥乎不同?!安绘诒娡敝械摹版凇笔恰靶欧钡囊馑?,整個(gè)成語的意思是“不能使大家信服”;“不負(fù)眾望”意為“不辜負(fù)大家的期望”,可見句中的成語“不孚眾望”運(yùn)用是恰當(dāng)?shù)摹8呖伎歼^的類似的成語還有:“應(yīng)接不暇”“琳瑯滿目”“目不暇接”“美不勝收”(1996年),“聳人聽聞”“駭人聽聞”(1998年),等等。
3、要區(qū)分成語語義的范圍。
成語有一定的使用范圍,有些成語的誤用正是由于分不清范圍的大小。
例如: 這次匯報(bào)演出,反映了我國(guó)文藝舞臺(tái)百花齊放,姹紫嫣紅的繁榮景象。
“姹紫嫣紅”只用來形容花,而不能修飾“我國(guó)文藝舞臺(tái)出現(xiàn)的繁榮景象”,上句顯然超出該詞的使用范圍,因而誤用。該句應(yīng)用“萬紫千紅”,其不但可用來形容花木,還可用來形容人、文章,或比喻景象繁榮昌盛,事物豐富多彩。
4、要注意成語語義與句子有些詞語意義重復(fù)。
這種類型的誤用主要表現(xiàn)在句子中已含有該成語的部分意思的詞語,造成整個(gè)句子疊床架屋的毛病,如不加細(xì)辨,就會(huì)發(fā)生誤判。
例如: 看到他這種滑稽的表情,坐在身旁的一名外國(guó)記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來。
“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思,而句中“撲哧一聲笑起來”與“忍俊”的意思一樣,因而造成重復(fù),可刪去“撲哧一聲笑起來”,句子才簡(jiǎn)明。
5、要明確成語的本來意義。
不少成語的詞義后來都被引申了,但它的本義偶爾還會(huì)出現(xiàn),當(dāng)一個(gè)成語重新回到本義時(shí),我們不能輕易認(rèn)為它用錯(cuò)了。
例如: 關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說,說明古埃及人有著極為豐富的想象力。(1995年高考題)
“非非”,佛家語,指一般人認(rèn)識(shí)所達(dá)不到的境界?,F(xiàn)比喻脫離實(shí)際,幻想不能實(shí)現(xiàn)的事情,含貶義。在此句中,使用的是本義,更有利于表現(xiàn)古埃及人想象力的豐富。類似的成語高考考過的還有:“燈紅酒綠”(1992年),“淋漓盡致”(2000年),“指手畫腳”“不三不四”(2001年春季),等等。
6、、要重視成語所指的對(duì)象。
有些成語只適用于描述特定的人或事,如果不了解它特定的適用對(duì)象,就會(huì)出現(xiàn)毛病。
例如: 本刊將洗心革面,繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量,決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。(2000年全國(guó)高考題)
“洗心革面”比喻徹底悔改,指人的改過自新。而不能用來形容刊物。高考考過的類似的成語還有:“美輪美奐”(1999年)這一成語是用來形容高大華美的,而且一般多用于贊美新屋的?!昂古3錀潯保ㄐ稳輹畼O多)、“左右逢源”(2000年)(一是比喻做事得心應(yīng)手,順利無阻,屬褒義,另一是比喻處事圓滑,屬貶義)?!败囁R龍”(2001年)(形容車馬或車輛很多,來往不絕,非常熱鬧繁華)等等。(病因:望文生義、對(duì)象搞錯(cuò))
7、要辨別成語特定的方向性。
有些成語有特定的“方向性”,如果在理解時(shí)忽視了這方面的內(nèi)容,就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。
例如:判斷下句中成語使用是否正確:
在“校園文化藝術(shù)節(jié)”開幕式上,李校長(zhǎng)拋磚引玉的即興發(fā)言,博得了全場(chǎng)一片掌聲。
“拋磚引玉”,謙詞,比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。由解釋可以看出這個(gè)成語的主語只能是第一人稱,因此上句中的成語運(yùn)用是錯(cuò)誤的。高考考過的類似的成語還有:“蓬蓽生輝”(2001年)也是謙辭,表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫而使自己非常光榮。這個(gè)成語的使用對(duì)象一般是指自己的居所。
8、要看成語與其他詞語的搭配。
一個(gè)詞語依據(jù)的某種語法關(guān)系,往往有較固定的搭配方式,如果脫離這種搭配,則容易出錯(cuò),有些成語的使用也有其特定規(guī)則,比如說修飾語與中心詞不搭配,動(dòng)詞與賓語不搭配,有的本身就不能帶賓語等等。例如:
如果對(duì)中國(guó)人民的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議置之度外,一意孤行,必將自食其果。
“置之度外”和“置之不理”“置若罔聞”詞義相近,“置之度外”常常和介詞“把”搭配,“置之不理”“置若罔聞”常常和介詞“對(duì)”搭配,因此句中 “對(duì)”要改為“把”,“置之度外”要改為“置若罔聞”,才能是正確的。這樣的詞還有:“司空見慣”“耳濡目染”不能帶賓語;“同心同德”“深思熟慮”不能作修飾語,等等。
9、要分析成語所在句子的語境。
具體的語境往往有區(qū)別語義的功能,我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中不能忽視語境,否則就會(huì)用詞不當(dāng)。例如:
只要你設(shè)身處地,到抗洪搶險(xiǎn)第一線去,你就不能不為我們子弟兵那種舍己為人的精神所感動(dòng)。
“設(shè)身處地”的意思是“設(shè)想自己處在別人的地位或境遇中”,而句子的語境是要“到抗洪搶險(xiǎn)第一線去”,不是設(shè)想,因此此處不能用“設(shè)身處地”,只能用“身臨其境”才妥當(dāng)。
10、要分析成語的感情色彩。
成語的感情色彩可謂褒貶分明,如“無微不至”與“無所不至”,僅一字之差,感情色彩卻截然不同,因此,我們?cè)谶\(yùn)用時(shí),要因目的、場(chǎng)合、對(duì)象的不同而異,用于贊揚(yáng)、夸獎(jiǎng)的使用褒義成語,用于貶斥、批評(píng)的使用貶義成語。否則,成語運(yùn)用就不恰當(dāng)了。
例如: 齊白石畫展在美術(shù)館開幕了,國(guó)畫研究院的畫家竟相觀摩,藝術(shù)愛好者也趨之若騖。(1997年高考題)
這個(gè)句旨在突出“畫家”,尤其是“藝術(shù)愛好者”觀摩“齊白石畫展”的熱情,而句中卻用“趨之若騖”(像鴨子一樣成群跑過去。比喻很多人爭(zhēng)著趕去)這個(gè)含貶義的成語來表示,運(yùn)用不恰當(dāng)是不言而喻的,可用“紛至沓來”。高考考過這樣的成語還有:“無所不為”(1995年),“處心積慮”(1998年),“殫精竭慮”(1999年),“蠢蠢欲動(dòng)”(2000年春季),等等。
11、要注意成語使用是否符合邏輯。
有些成語從意義上看符合句意,似乎沒有錯(cuò)誤,這時(shí)不妨從邏輯事理的角度來檢查一下,成語誤用的“不合邏輯”主要表現(xiàn)是自相矛盾。
例如:那是一張兩人的合影,左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士,右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。(1997年)
查《現(xiàn)代漢語詞典》(修訂本)釋“莘莘”為“形容眾多”??梢姟拜份穼W(xué)子”就是“眾多的學(xué)子”。既然是“眾多的學(xué)子”何言“一個(gè)”?刪去“莘莘”,意思就通順了。高考考過的類似的成語還有:“安步當(dāng)車”(2001年)。
12、要弄清成語的來源及其故事的內(nèi)容。
一般來說,成語的來源主要有五個(gè)方面,如,神話寓言,歷史故事,詩(shī)文語句,口語俗語以及外來吸收等。弄清這些成語的來源以及故事的內(nèi)容,有利于更好地幫我們理解成語的內(nèi)涵。
例如: 為了應(yīng)付高考,老師越教越細(xì),學(xué)生越學(xué)越碎,其結(jié)果是肢解了一篇篇美文,長(zhǎng)此以往,學(xué)生自然目無全牛,見一斑而不見全豹。
這個(gè)句子本來要表達(dá)的意思是學(xué)生們學(xué)習(xí)的是支離破碎的東西。但“目無全?!蹦懿荒鼙磉_(dá)這種意思呢?如果清楚這個(gè)成語的出處以及它的具體內(nèi)容,那么我們就很容易進(jìn)行判斷了。“目無全?!背鲎浴肚f子·養(yǎng)生主》,講的是庖丁解牛的技藝高超,牛在他的眼里已經(jīng)不是完整的牛,而是由許多小的部分組成的。這個(gè)成語形容技藝精湛純熟??磥?,“目無全牛”在這里是用錯(cuò)了的。類似的成語高考高過的還有:火中取栗(1998年)。
四、引導(dǎo)學(xué)生看“備考資料博覽”,并作適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>
1、熟記“易混成語辨析”中列舉的成語和“容易考到的成語”
2、容易誤用的成語(補(bǔ)充)
目無全?!肚f子·養(yǎng)生主》中說,一個(gè)殺牛的人最初殺牛,眼睛看見的是全牛,三年后,技術(shù)純熟了,動(dòng)刀時(shí)只看到皮骨間隙,而看不到全牛。用來形容技藝已達(dá)到純熟的地步。本詞容易誤用為貶義。
天花亂墜—指說得極為動(dòng)聽,多指夸大或不切實(shí)際。本詞只能用來形容說。
青梅竹馬—形容男女小時(shí)侯天真無邪,在一起玩耍。
不刊之論—刊:刪改,修訂。不可刪改或修訂的言論。形容文章或言論的精當(dāng),無懈可擊。容易誤用為貶義。
差強(qiáng)人意—差:稍微地。原來意思是很能振奮人,現(xiàn)多用來表示比人預(yù)想的好一些,還算讓人滿意。容易誤解為“不如人意”。
彈冠相慶—《漢書·王吉傳》:“吉與貢禹為友。世稱‘王陽(yáng)在位,貢公彈冠’,言其取舍同也。”“彈冠”,撣去帽子上的灰塵準(zhǔn)備做官。后來用“彈冠相慶”指一人當(dāng)了官或升了官,他的同伙也互相慶賀將有官可做,多用作貶義。使用時(shí)容易弄錯(cuò)感情色彩。
重整旗鼓—指失敗后重新集合力量再干。此詞不能用作貶義。
不謀而合—沒有事先商量而彼此見解或行動(dòng)完全一致。本詞與“不約而同”區(qū)別開來,“不約而同”也有不事先商量而彼此見解或行動(dòng)一致的意思,但“不約而同”只能做狀語不能做謂語。
無可非議—沒有什么可以指摘的。應(yīng)與“無可厚非”區(qū)別?!盁o可厚非”意思是不可過分指責(zé)。前者表示言行完全合乎情理,后者表示雖然有缺點(diǎn),但是還是可以原諒的。
莫衷一是:折衷,決斷;是:對(duì)。成語意思是指大家看法不同,不能得出一致的結(jié)論。使用時(shí)要注意術(shù)語不能指一個(gè)人。
刮目相看—指要用新的眼光來看待別人。注意本成語一般用來指看待別人取得的進(jìn)步和成績(jī)。
不足為訓(xùn)—訓(xùn):準(zhǔn)則。不能當(dāng)作典范或法則。
好整以暇—形容雖在百忙之中仍然從容不迫。不能誤用作貶義。
仁者見仁—指對(duì)同一個(gè)問題,各人觀察的角度不同,見解也不相同。本詞使用也要注意語境。如:“在要不要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的大是大非面前,大家要仁者見仁,以便達(dá)成共識(shí)?!边@句中的成語屬于誤用,在原則性的大問題上當(dāng)然不能“仁者見仁”,否則就不能“達(dá)成共識(shí)”。
屢試不爽—爽,差錯(cuò)。經(jīng)過多次試驗(yàn)都沒有差錯(cuò)。注意不能將詞義理解反了。
曾幾何時(shí)—指時(shí)間過去沒有多久或不久以前。不能誤解為不久的將來。
附庸風(fēng)雅—附庸:追隨,風(fēng)雅:文雅,多指才學(xué)。為了裝點(diǎn)門面結(jié)交名士,從事有關(guān)文化的活動(dòng)。不能誤作褒義。
含英咀華—咀:咀嚼,英、華:花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣賞、領(lǐng)會(huì)詩(shī)文的精華。使用時(shí)注意本詞領(lǐng)會(huì)的對(duì)象。
拾人牙慧—拾取別人的只言片語作為自己的話來說,多用來形容一味重復(fù)別人而缺乏主見。使用時(shí)注意褒貶色彩。
無所不為—沒有不做的事,指什么壞事都干得出來。使用時(shí)要注意褒貶色彩。
登堂入室—比喻學(xué)問、技藝或社會(huì)地位已經(jīng)由淺入深、由低到高,達(dá)到了很高的境地。使用時(shí)不能只看其表層意思。
狗尾續(xù)貂—比喻用不好的東西續(xù)在好的東西的后面。后也用來比喻事物(多指文藝作品)的續(xù)作前后好壞不相稱。本詞一般用作貶義,用于自稱時(shí)含謙義。
休戚與共—休:歡樂,戚:憂傷。彼此間憂喜和禍福共同承擔(dān),指同甘共苦。注意不能將本詞與“息息相關(guān)”混淆,后者只比喻關(guān)系密切而無同甘共苦之義。
過猶不及—猶:如同。事情做得過火了,就跟做得不夠一樣,都是不好的。不能錯(cuò)誤得理解為做得太不夠了。
窮形盡相—形容盡致的意思,指文章的細(xì)膩生動(dòng)。不要誤解為“原形畢露”之義。
數(shù)典忘祖—典:典籍,指古代的禮制、歷史。比喻忘本?,F(xiàn)也用來比喻對(duì)本國(guó)歷史無知。
天馬行空—天馬:神馬。馬的奔騰如同騰空飛行。多比喻詩(shī)文、書法等氣勢(shì)豪放,不受拘束。
風(fēng)聲鶴唳—前秦苻堅(jiān)領(lǐng)兵進(jìn)攻東晉,大敗而潰,潰兵聽到風(fēng)聲和鶴叫都疑為追兵。形容驚慌疑懼。不能只按字面意思理解。
捉襟見肘—原指衣服破爛,生活貧困。后來也比喻顧此失彼,無法應(yīng)付。
粉墨登場(chǎng)—妝扮好了,登場(chǎng)演戲。今多用于貶義,比喻壞人登上了政治舞臺(tái)。
安土重遷—并非看重遷移的意思,而是形容戀鄉(xiāng)土,不愿輕易遷移到外地?!爸亍痹谶@里解釋為“難”。
別無長(zhǎng)物—表面上看起來是別無特長(zhǎng),其實(shí)是指再?zèng)]有別的東西,形容除此之外空無所有。
不易之論—很容易讓人理解為不易理解的言論,實(shí)為內(nèi)容正確,不可更改的言論。
大而化之—不是把大的化成小的,而是形容做事情不小心謹(jǐn)慎。
獨(dú)具只眼—形容具有獨(dú)到的見解或獨(dú)特的眼光。
更仆難數(shù)—“更”在這里指“換”。這個(gè)成語原來意思是說換了幾班侍者,賓主要說的話還是說不完,后來形容要說的話還有很多。
河?xùn)|獅吼—不是河?xùn)|的獅子大叫,它是指厲害的婦人,用來嘲笑怕老婆子的男人。
敬謝不敏—指恭敬地表示能力不夠或不能接受,而不是指不及時(shí)感謝。
久假不歸—指長(zhǎng)期借用,不歸還。不是長(zhǎng)期請(qǐng)假不歸。
具體而微—指內(nèi)容已具備了,不過局面、規(guī)模較小。不是指到細(xì)微之外。
木人石心—比喻人受誘惑,不動(dòng)心,不是形容人的愚笨的。
七月流火—“火”指火星。指天氣逐漸涼爽起來。不是形容天氣炎熱。
日長(zhǎng)一線—指冬至后日晝漸長(zhǎng),不是指每天增長(zhǎng)一線。
如坐春風(fēng)—比喻在不知不覺中受到好的教育。容易錯(cuò)誤理解為自然風(fēng)光的美好。
一寒如此—形容窮困潦倒到了極點(diǎn),并非指如此寒冷。
一定不易—形容事理正確,不可改動(dòng)。不是一定不容易的意思。
一日之雅—指短暫的交往,“雅”交往。
3、媒體中誤用頻率較高的成語
1空穴來風(fēng) :空穴是來風(fēng)的條件,既能來風(fēng),必有空穴,傳聞?dòng)幸欢ǜ鶕?jù)。大多用來表示毫無根據(jù),完全用反了。
2三人成虎:傳言有虎的人很多,大家便相信了。多誤解為團(tuán)結(jié)合作力量大。
3美輪美奐:只能形容房屋高大美麗。媒體上凡形容美好事物皆用此語,錯(cuò)。
4炙手可熱:形容人很有權(quán)勢(shì),含貶義。媒體擴(kuò)大其使用范圍,形容一切“吃香”的事物,完全背離其本義。
5侃侃而談:“侃侃”本為剛直之意。談得理直氣壯才叫侃侃而談。人們大多用此語形容聊天,屬誤用。
6首當(dāng)其沖:首先受到攻擊,一般作謂語。常被人誤用為定語,代替“首先”。
7不瘟不火:指表演既不沉悶也不過火。常被人用來表示商品銷售不夠火爆,且寫作“不溫不火”,真是不倫不類。
8鼎力相助:只用于對(duì)方或他人,不可用于自己,否則太不謙虛。
9一言九鼎:說話有份量。不能表示守信用,也不能用于自己。
10首鼠兩端:遲疑不決。常誤解為言行前后不一致。
11溢美之詞:過分贊美的言詞。常誤用于褒義場(chǎng)合。
12脫穎而出:比喻人才嶄露頭角。陸星兒曾誤用于“脫穎出來,瀟瀟灑灑地活一輩子”;還有人說“從母鯨腹中脫穎而出”。
13蓬蓽生輝:謙敬之辭。廣告語說“讓您的居室蓬篳生輝”,簡(jiǎn)直是罵人。
14不可收拾:無可挽救,不可救藥。常有人在“一發(fā)而不可收”這句慣用語后加一“拾”字,變褒為貶。
15出奇制勝:作謂語,不帶賓語。說成“出奇制勝叛軍”之類則錯(cuò)。
16不負(fù)眾望:沒辜負(fù)大家的期望,褒義。
17不孚眾望:未符合大家的期望,貶義。這兩個(gè)成語常被混用。
18義無反顧:為正義而勇往直前。常被用于毫不猶豫的干壞事,錯(cuò)。
19不可理喻:不能用道理使之明白,形容態(tài)度蠻橫或愚昧無知。容易誤解為不可理解。
20望其項(xiàng)背:可以趕上。只用否定形式。不少人用“只能望其項(xiàng)背”表示“趕不上”,錯(cuò)。
21差強(qiáng)人意:大體上使人滿意。多誤解為不能使人滿意。
22拋磚引玉:自謙之辭,不能用于對(duì)方或第三方。
23風(fēng)聲鶴唳:驚慌疑懼,常與“草木皆兵”連用。有人用“殺得風(fēng)聲鶴唳”來形容戰(zhàn)斗激烈,錯(cuò)。
24敬謝不敏:謝,推辭;不敏,無能。表示推辭做某事的婉辭。錯(cuò)用于拒絕別人的要求。
25人滿為患:強(qiáng)調(diào)人多的壞處,貶義。錯(cuò)用于表示人很多的情景,如“柜臺(tái)前人滿為患”之類。
26鬼斧神工:建筑、雕塑等技藝精巧。常被誤用來形容自然景物。
27始作俑者:首先干某件壞事的人。濫用于一切倡導(dǎo)人。
28文不加點(diǎn):寫文章一氣呵成,不須刪改。不可理解為“不加標(biāo)點(diǎn)”。
29側(cè)目而視:不滿而又懼怕地看著。常誤解為“目光輕蔑地看”。
30良莠不齊:一群人中有好有壞,側(cè)重于品質(zhì)。不用于水平、成績(jī)等。
31無所不至:什么壞事都干。與“無微不至”有天壤之別。
32明日黃花 :過時(shí)的新聞報(bào)道或事物。不能寫作昨日黃花。
評(píng)頭品足 :比喻在小節(jié)上過分挑剔。與中性的評(píng)議不同。
休戚與共 :同歡樂共悲哀。與“患難與共”不同。
置之度外 :不把生死利害等放在心上。與“置之不理”不同。
翻云覆雨 :比喻反復(fù)無常或玩弄手段。不能表示氣勢(shì)宏偉。
彈冠相慶 :貶義。常被誤解為中性的互相慶賀。
期期艾艾 :口吃。不理解為懦弱猶豫等。
無可厚非 :不必作過嚴(yán)厲的批評(píng)。與無可非議程度不同。
不脛而走 :消息傳得很快。表示東西丟失用“不翼而飛”。
身臨其境 :常誤用為代替“設(shè)身處地”。
煢煢孑立 :孑然一身,處境孤單,無依無靠。指一生不指某時(shí)。
耿耿于懷 :形容心存怨恨。
因人成事 :依靠別人把事情辦好。只能表貶義或自謙。
耳提面命 :表示長(zhǎng)輩的諄諄教導(dǎo)。不用于同輩之間和貶義.。
聳人聽聞 :故意夸張使人震驚。強(qiáng)調(diào)主觀目的。
駭人聽聞 :多指社會(huì)上發(fā)生的壞事使人聽了吃驚。強(qiáng)調(diào)客觀效果。
咬文嚼字 :一般用于貶義,除非貶詞褒用.。
處心積慮 :貶義。褒義用“殫精竭慮”。
火中取栗 :比喻冒險(xiǎn)為別人出力而不知上當(dāng)。
忍俊不禁 :不能說“忍俊不禁地笑起來”。
責(zé)無旁貸 :不能說“責(zé)無旁貸的責(zé)任”。
參差不齊 :長(zhǎng)短高低大小水平不一致,不用于時(shí)間等。
繪聲繪色 :形容描寫生動(dòng)逼真,常誤用作代替“有聲有色”。
危言危行 :講正直的話,做正直的事。褒義。
不可思議 :不可想象,不能理解,強(qiáng)調(diào)神秘奧妙。
不可理喻 :不能用道理使之明白,形容愚昧或蠻橫。
不可向邇 :不能接近。
不可終日 :形容形勢(shì)危急或心中惶恐。
一發(fā)而不可收 :行為不受控制或無法停住。
一發(fā)不可收拾 :更加無法整頓。
如喪考妣 :像死了父母一樣,貶義。
汗牛充棟 :只形容藏書很多,不用于其他事物。
嘆為觀止 :主語是人。如果主語是物,要說“令人嘆為觀止”。
賞心悅目 :主浯是人。如果主語是物,要說“令人賞心悅目”。
不可開交 :無法擺脫或結(jié)束。前面加“忙得”“打得”等。
不亦樂乎 :不一定非樂不可,常用來表示達(dá)到極點(diǎn)的意思。
無所不為 :什么壞事都干。
無所不至 :什么地方都去,什么壞事都干。
息息相關(guān) :呼吸相關(guān)連,比喻關(guān)系密切。
休戚相關(guān) :比喻彼此間禍?;ハ嚓P(guān)連。
休戚與共 :同甘共苦。
相濡以沫 :患難中互相救助。而“相依為命”只有互相依靠的意思。
改弦更張 :比喻改革制度或變更方法。
改弦易轍 :比喻改變方法或態(tài)度。以上兩詞都不代替“改邪歸正”。
面目全非 :事物的樣子變得很厲害,貶義。指變得很糟。
見異思遷 :意志不堅(jiān)定,喜愛不專一。不表示選擇時(shí)猶豫不定。
不足為訓(xùn) :不值得作為準(zhǔn)則。與教訓(xùn)無關(guān)。
平鋪直敘 :可用為褒義,指文章不講究修辭,只把意思直接敘述出來。
不恥下問 :不可用于比自己高明的人。
見仁見智 :意見不統(tǒng)一。使用中要注意防止前后矛盾。
水落石出 :事情的真像已經(jīng)弄清。不表示追求正確答案或道理。
望塵莫及 :比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落后。與“鞭長(zhǎng)莫及”不同。
投桃報(bào)李 :報(bào)答他人的好處,除非特意幽默,不表示報(bào)復(fù)。
改頭換面 :只改形式,不換內(nèi)容。貶義。
語重心長(zhǎng) :言辭誠(chéng)懇,情意深長(zhǎng)。
意味深長(zhǎng) :話語含蓄,帶有深意。
一蹴而就 :一步就成功。不要誤解為“一氣呵成”。
苦心孤詣 :苦心鉆研或經(jīng)營(yíng),達(dá)剄了很高造詣。常誤當(dāng)作“苦口婆心”。
按部就班 :按照一定的條理,遵循一定的程序。
循序漸進(jìn) :強(qiáng)調(diào)由淺入深的程序。
耳聞目睹 :不能代替耳濡目染。
光怪陸離 :色彩紛繁,現(xiàn)象奇異。中性,不要誤認(rèn)為貶義。
如履薄冰 :強(qiáng)調(diào)主觀心態(tài)之謹(jǐn)慎小心,而非客觀情況之危急。
奇文共賞 :原是褒義,現(xiàn)多用于諷刺。
不以為然 :不贊同。
不以為意 :不放在心上。
不知所云 :指說話人說得不好,而非聽者不理解。
左右逢源 :既指處世圓滑,又指做事得心應(yīng)手。
情不自禁 :無法控制感情,與不由自主易于混淆。
振振有詞 :貶義,理由似乎很充分,其實(shí)是強(qiáng)詞奪理。
目無全牛 :技藝十分純熟。常誤解為沒有全局觀念。
石破天驚 :比喻文章議論新奇驚人。媒體多用于驚人消息,誤!
相敬如賓 :用于夫妻之間,常與“舉案齊眉”連用。
信筆涂鴉 :隨手亂畫,不表示畫得又快又好。
心有余悸 :只用于對(duì)過去發(fā)生過的事還感到害怕。
上行下效 :貶義,不用于表示群眾以干部為榜樣。
意氣用事 :憑感情辦事,缺乏理智,不表示“講義氣重感情”。
五、強(qiáng)化訓(xùn)練
1、課堂鞏固練習(xí)
⑴下列各句中,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>
A、為了應(yīng)付高考,教師越教越細(xì),其結(jié)果是肢解了課文,長(zhǎng)此以往,學(xué)生自然目無全牛。
B、我們教育工作者應(yīng)該懂得:發(fā)展學(xué)生的智力,必須與培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素結(jié)合起來,因?yàn)槎呤切萜菹嚓P(guān)、緊密相連的。
C、北大荒雖然天荒地老,但經(jīng)過農(nóng)墾戰(zhàn)士的開發(fā),已成為我國(guó)重要的商品糧基地。
D、這位老教師總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)實(shí)踐中屢試不爽,大家佩服得很。
⑵下列各句中,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>
A、周汝昌先生有極高的學(xué)養(yǎng),他以出神入化的文筆生動(dòng)地闡述了“女性大悲劇”的紅學(xué)見解。
B、面對(duì)種種詆毀和流言,他憤怒地斥責(zé)說“這完全是杯弓蛇影,無稽之談?!?/p>
C、菲律賓總統(tǒng)埃斯特拉達(dá)終于因?yàn)榉N種丑陋陷入四面楚歌,黯然辭職了。
D、今年全國(guó)報(bào)考研究生的人數(shù)多達(dá)39.2萬,人們?cè)趪@為觀止的同時(shí),又不免產(chǎn)生一絲憂慮。
⑶下列各句中,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>
A、新產(chǎn)品的試驗(yàn)已經(jīng)到了關(guān)鍵時(shí)刻,大家要做好充分準(zhǔn)備,功敗垂成在此一舉。
B、中國(guó)寺廟建筑宏大精美,因勢(shì)構(gòu)筑巧思妙想。真可謂鬼斧神工。
C、元旦聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目十分精彩,看到王依林和嚴(yán)藝表演的啞劇,連一向嚴(yán)肅的班主任賈老師也忍俊不禁地笑起來。
D、泥濘的道路,低矮的平房,烏黑的河溝,難聞的氣味,惡劣的環(huán)境使廠商望風(fēng)披靡。
⑷下列各句中,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>
A、這個(gè)飯店服務(wù)質(zhì)量之差,可謂是有口皆碑。但因別無分店,只好在此就餐了。
B、那些酷愛平等自由的人們,怎么能夠愿意去過那種俯仰由人的生活呢?
C、電子寵物玩具在市場(chǎng)上方興未艾,已經(jīng)從火爆一時(shí)發(fā)展到無人問津了。
D、張大夫給我針灸了一個(gè)多月就治好了我的腰痛病,可真是妙手回春啊。
⑸下列各句中,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>
A、世紀(jì)之交,我們回顧民族屈辱的歷史,瞻望時(shí)代的挑戰(zhàn),不由生出多難興邦的歷史感懷。
B、近年來由于紙張價(jià)格上漲,報(bào)紙雜志競(jìng)相提價(jià),讓學(xué)生們驚呼,洛陽(yáng)紙貴今又來。
C、仿制古畫還有一種情形,那就是決不署自己的姓名,以假亂真,魚龍混雜,騙取黑錢。
D、我們要堅(jiān)持“講政治、講正氣、講學(xué)習(xí)”,決不能做與之南轅北轍的事情。
⑹下列各句中,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>
A、從孩子懂事那天起,我就經(jīng)??嘈墓略劦刂v一些做人的道理給他聽。
B、現(xiàn)代社會(huì)信息量與日俱增,上網(wǎng)已經(jīng)成為中學(xué)生經(jīng)常談到的炙手可熱的話題。
C、這些青年科學(xué)家決心以無所不為的勇氣,克服重重困難,去探索大自然的奧秘。
D、老劉同志滿懷激情,焚膏繼晷,歷時(shí)五年,終于寫出了這部洋洋百萬字的小說。
⑺下列各句中,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>
A、世紀(jì)之交,我們黨面臨的形勢(shì)、任務(wù)和環(huán)境正在發(fā)生翻天覆地的變化。
B、這本書描寫農(nóng)村普通人的生活,這個(gè)環(huán)境跟我的情況似乎有點(diǎn)相似,因此更能讓我動(dòng)之以情。
C、在人們提不起精神去奏鍋碗瓢盆“交響曲”的時(shí)候,“快餐”就如火如荼地走進(jìn)了千家萬戶。
D、如今開發(fā)西部與改革開放之初的1978年相比,主客觀條件已不可等量齊觀了。
⑻下列各句中,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>
A、不管是足協(xié)有心無力,還是有些人陽(yáng)奉陰違,這要命的證據(jù)就像一堵墻,每次都在節(jié)骨眼兒上把人硬生生憋回來。
B、就像那些貪官污吏,一面大會(huì)小會(huì)上表白著自己的“清白”,一面又自以為天衣無縫地在背地里干些見不得人的勾當(dāng)。
C、2002年5月7日墜落大連海域的“MD—82”客機(jī)失事原因水落石出。
D、要更多地引入市場(chǎng)機(jī)制解決問題,應(yīng)慎用行政手段干預(yù),對(duì)的確由于航空公司或機(jī)場(chǎng)責(zé)任導(dǎo)致的延誤,為帶來不便的乘客適當(dāng)給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償,提高服務(wù)質(zhì)量,很多問題就可以一了百了。
2、完成復(fù)習(xí)用書上的基礎(chǔ)訓(xùn)練
附:2002年全國(guó)高考第4題
下列各句中加點(diǎn)的成語的使用,恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ˋ)
A、面對(duì)光怪陸離的現(xiàn)代觀念,他們能從現(xiàn)實(shí)生活的感受出發(fā),汲取西方藝術(shù)的精華,積極探索新的藝術(shù)語言。
B、幾乎所有造假者都是這樣,隨便找?guī)组g房子、拉上幾個(gè)人就開始生產(chǎn),于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來了。
C、整改不光是說在口頭,更要落實(shí)到行動(dòng)上,相信到下一次群眾評(píng)議的時(shí)候,大家對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)的變化一定都會(huì)有口皆碑。
D、加入世貿(mào)組織(WTO)后汽車價(jià)格變化備受關(guān)注,但作為市場(chǎng)主力的幾家汽車大廠,三四個(gè)月以來卻一直偃旗息鼓,沒有太大動(dòng)作。
六、教學(xué)隨想:
積累是基礎(chǔ),辨別是關(guān)鍵,練習(xí)是鞏固,運(yùn)用是提高。只有踏踏實(shí)實(shí)的積累,才能有得心應(yīng)手的靈活運(yùn)用。