第一篇：2017屆高三一輪復(fù)習(xí) 正確使用詞語 教案

《正確使用成語》教案

一:明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

1掌握理解成語的小竅門 2.掌握常見誤用類型

3.通過理解成語、掌握成語誤用類型達(dá)到正確使用成語。二:導(dǎo)入

看圖猜成語: 合語

引出”理解成語存在問題 “ 三：掌握理解成語的小竅門

1、把握關(guān)鍵詞

如：

不刊之論

不足為訓(xùn)

2、借助結(jié)構(gòu)關(guān)系

如：

戮力同心

賣官鬻爵

3、據(jù)音定義法

如：無聲無臭

久假不歸

4、了解本義，把握比喻義

如：

買櫝還珠：

本義為“買下匣子，退還珍珠”，比喻義為“沒有眼光，取舍不當(dāng)”。5.借助“文言特點(diǎn)”正確理解成語 文言特點(diǎn): ① 詞類活用: 披堅(jiān)執(zhí)銳 ② 賓語前置: 惟利是圖

③ 狀語后置: 嗤之以鼻 ④ 成分省略: 盲人瞎馬

四：掌握常見誤用類型

1、伴著落日的余暉，詩(shī)人緩步登上了江邊的這座歷史名樓，極目遠(yuǎn)眺，曉霞盡染，鴻雁南飛，江河日下，詩(shī)意油然而上。

2、軍事專家認(rèn)為極超音速導(dǎo)彈是反恐戰(zhàn)爭(zhēng)中非常有價(jià)值的“獵殺者”，一旦鎖定目標(biāo)，恐怖分子就無地自容了 小結(jié)：

（一）望文生義

不了解某一詞句的正確含義，只是從字面上去牽強(qiáng)附會(huì)，做出不正確的解釋。

3、這是一家國(guó)家級(jí)出版社，近幾年來，出版了很多深受讀者尤其是在校大學(xué)生喜愛的精品圖書，不少作家都對(duì)他趨之若鶩。

4、為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學(xué)圍棋，上英語興趣班，真是費(fèi)盡心思，無所不為。小結(jié)：

（二）誤用褒貶

褒義詞：詞義帶有贊許、肯定等感情色彩的詞。

貶義詞：詞義帶有不贊成、否定等感情色

彩的詞。

命題者故意貶詞褒用，或褒詞貶用，要

注意辨析。

5、上屆冠軍挪威隊(duì)以全勝戰(zhàn)績(jī)出線，表現(xiàn)十分出色，其衛(wèi)冕雄心及雄厚實(shí)力令人刮目相看。

6、這些“環(huán)保老人”利用晨練的機(jī)會(huì)，將游客丟棄在景點(diǎn)的垃圾信手拈來，集中帶到山下，分類處理。小結(jié)：

（三）用錯(cuò)對(duì)象

有些成語只適用于描述特定的人或事，有特定的“指向性”，命題者故意偷梁換柱，張冠李戴，把使用的對(duì)象、特定的“指向性”有意弄錯(cuò)。

7.我總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，最重要的一條就是做到了虛懷若谷。

8.您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。小結(jié)：

（四）謙敬錯(cuò)位

有些成語是謙辭，只能用于自己；有些成語是敬辭，只能用于別人。如果辨別不準(zhǔn)，就會(huì)導(dǎo)致謙敬錯(cuò)位。

9、在飛馳的高速列車上，人們津津樂道地談?wù)撝俗哞F出行帶來的快捷與方便。

10、一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性難免會(huì)感到自慚形穢，甚至無端地對(duì)自己進(jìn)行心理折磨。小結(jié)：

（五）重復(fù)累贅

不明白成語的確切含義，從而造成句子中一些詞的含義與成語自身的含義重復(fù)。

五：強(qiáng)化訓(xùn)練

1.下列各句中劃線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．近代中國(guó)內(nèi)憂外患，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感促使知識(shí)分子自覺自愿又步履維艱地開始了從器物技術(shù)到思想文化的現(xiàn)代性追求。

B.經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)星期的鏖戰(zhàn)，本屆世界錦標(biāo)賽最終塵埃落定，中國(guó)隊(duì)在賽程極其不利的情況下，克服重重困難，獲得冠軍。

C．有人認(rèn)為天才之作總是合天地之靈氣，妙手偶得，據(jù)說《藍(lán)色多瑙河》就是作者在用餐時(shí)靈感一來隨手寫在袖口上的。

D．碳排放過量會(huì)給地球生態(tài)環(huán)境帶來嚴(yán)重的危害，如果不設(shè)法加以遏制，必然會(huì)威脅人類生存，全球性大災(zāi)難指日可待。

2.下列各句中劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.司機(jī)張師傅冒著生命危險(xiǎn)解救乘客的事跡，一經(jīng)新聞媒體報(bào)道，就被傳得滿城風(fēng)雨，感動(dòng)了無數(shù)市民。

B.看到果農(nóng)家里汗牛充棟的黃燦燦的橙子，我深感欣慰，因?yàn)檫@說明我們開發(fā)的新品種產(chǎn)量高，品質(zhì)好。

C.對(duì)那些少不更事的年輕人，我們不僅要多加指導(dǎo)，還要給他們更多的鍛煉機(jī)會(huì)，使他們盡快地成熟起來。

D.他是當(dāng)今少數(shù)幾位聲名卓著的電視劇編劇之一，這不光是因?yàn)樗朴诰幑适?，更重要的原因是他寫的劇本聲情并茂，情?jié)曲折。

3.下列各句中劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善?，街上顯得靜悄悄的。B.博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲魚，人物形象栩栩如生，美輪美奐。

C.為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。

D.帶著家鄉(xiāng)父老的深切厚望，教練的殷殷期待，安徽選手張軍勇在廣州亞運(yùn)會(huì)上不負(fù)眾望，獲得了男子散打65公斤級(jí)決賽冠軍。

第二篇：2018屆高三一輪復(fù)習(xí)單元測(cè)試 正確使用詞語2

2018屆高三一輪復(fù)習(xí)單元測(cè)試 正確使用詞語

一、課內(nèi)雙基

根據(jù)課內(nèi)知識(shí)填空。

1．熟語主要包括__成語__、__慣用語__、__歇后語__、__諺語__。

2．成語主要采用__四字格__的形式，慣用語主要采用__三字格__的形式，歇后語主要由__兩__部分構(gòu)成。

3．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是導(dǎo)學(xué)號(hào) 39824277(C)A．羊年春節(jié)，旅居海外多年的三叔回家過年，父親焚琴煮鶴，把能備辦的好吃的．．．．東西全都拿出來，盡心招待。

B．空氣污染與人類的健康休戚相關(guān)，關(guān)注空氣質(zhì)量，關(guān)愛健康，關(guān)愛生命是各級(jí)．．．．政府和每個(gè)公民義不容辭的共同責(zé)任。

C．中國(guó)的反腐制度已經(jīng)比較健全，若因?yàn)閳?zhí)行力不夠而再制定新的落實(shí)制度，無疑是疊床架屋。．．．．D．家風(fēng)家教的喚醒和建設(shè)，是道德建設(shè)從社會(huì)細(xì)微處抓起的具體而微的措施，是．．．．延續(xù)優(yōu)良文化傳統(tǒng)的好方式。

【解析】 A．“焚琴煮鶴”比喻做煞風(fēng)景的事；此處望文生義。B．“休戚相關(guān)”：彼此間禍福互相關(guān)聯(lián)。D．“具體而微”：整個(gè)形體都已經(jīng)具備了，只是形狀和規(guī)模比較微小。

4．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)A．20世紀(jì)中葉，環(huán)境問題日益嚴(yán)重，有識(shí)之士開始從道德角度關(guān)注生態(tài)環(huán)境，提．．．．出生態(tài)倫理觀念，并積極倡導(dǎo)和開展環(huán)境教育與生態(tài)道德教育。

B．法律屬于制度的范疇，道德屬于社會(huì)意識(shí)形態(tài)的范疇，二者盡管歸屬不同，但在一個(gè)國(guó)家的文明框架中唇齒相依，缺一不可。．．．．C．筆、墨、紙、硯作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表性符號(hào)，它們雖然有著不同的發(fā)展軌跡，但殊途同歸，都淋漓盡致地展現(xiàn)了中國(guó)古代書畫藝術(shù)的神韻。．．．．D．很少有人知道，他最近還出版了一本文不加點(diǎn)，又幾乎沒有注釋的舊體詩(shī)集子，．．．．文字比較艱深，讀起來確實(shí)累人。

【解析】 “文不加點(diǎn)”是指文章一氣呵成，不用修改。形容文思敏捷。

5．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是導(dǎo)學(xué)號(hào) 39824278(B)A．樓市步入調(diào)整期后，放松“一套房貸”政策的呼聲不絕如縷，但銀行界普遍擔(dān)．．．．心，房?jī)r(jià)正在下降，房貸風(fēng)險(xiǎn)高，不敢輕易改變政策。

B．這起發(fā)生在遼寧省葫蘆島市的行政復(fù)議案，一波三折，撲朔迷離，不僅把當(dāng)事．．．．人折騰得筋疲力盡，而且折射出依法行政的尷尬與艱難。

C．奚羽先生指導(dǎo)弟子寫論文時(shí)強(qiáng)調(diào)，學(xué)術(shù)論文要有的放矢，論證嚴(yán)密，語言準(zhǔn)確而簡(jiǎn)潔，不能模棱兩可，也不能繁文縟節(jié)。．．．．D．民間流傳著五花八門的“養(yǎng)顏秘方”，其中吃燕窩或許算得上是眾望所歸的一．．．．種。其實(shí)，吃燕窩只能換取一點(diǎn)心理安慰而已。

【解析】 A．不絕如縷：多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時(shí)斷時(shí)續(xù)。應(yīng)為“不絕于耳”。B．“撲朔迷離”比喻事物錯(cuò)綜復(fù)雜，難于辨別。C．“繁文縟節(jié)”指煩瑣而不必要的禮節(jié)，也比喻其他煩瑣多余的事項(xiàng)。句中用來形容語言不當(dāng)。D．眾望所歸：眾人所期望和敬仰的，形容在群眾中威望很高，使用對(duì)象錯(cuò)誤。

6．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是導(dǎo)學(xué)號(hào) 39824279(D)A．我們一定堅(jiān)持海納百川、從諫如流的作風(fēng)，將各位專家的意見建議轉(zhuǎn)化成實(shí)際．．．．的工作思路和措施，不斷提高我們的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

B．他們認(rèn)為藝術(shù)關(guān)系到國(guó)魂，把藝術(shù)作為喚醒民眾的重要手段，立志革除畫壇上陳陳相因、了無生氣的積弊，大膽吸收外來營(yíng)養(yǎng)。．．．．C．今天的中國(guó)是個(gè)開放的社會(huì)，青年人應(yīng)該放開手腳，勇敢地去闖世界，不要因?yàn)槭浪椎募s束，就遲疑猶豫，裹足不前。．．．．D．一些人的散文不僅僅是形散而且神更散，以至于把一個(gè)好端端的文學(xué)體裁搞得沒有一點(diǎn)文學(xué)的味道，讀之便味同嚼蠟，不忍卒讀。．．．．【解析】 A．從諫如流：形容樂于接受別人的批評(píng)意見；B．陳陳相因：沿襲老一套，沒有創(chuàng)新；C．裹足不前：比喻停步不前；D．不忍卒讀：不忍心讀完，形容文章悲慘動(dòng)人。

二、課外延伸

7．下列各句中加點(diǎn)詞語的使用，全都正確的一組是導(dǎo)學(xué)號(hào) 39824281(B)①9月8日，平頂山特大礦難發(fā)生后，一些死難礦工家屬面對(duì)記者表達(dá)了自己的黍．離之悲和對(duì)一些煤礦領(lǐng)導(dǎo)的憤慨。．．．②優(yōu)秀的詩(shī)文作品清新自然，不落言筌，用樸實(shí)的語言，平常的事物創(chuàng)造出似淺而．．．．實(shí)深的意境，使讀者在平淡的語句中體味作者的深意。

③明星要自律，明星要守法，這個(gè)話題已經(jīng)說了很多年，但明星“出事”似乎有增無減，而且還有方興未艾的趨勢(shì)。．．．．④有的高中生寫作文總是喜歡裝出一副老氣橫秋的姿態(tài)，動(dòng)輒用大話、套話、官話．．．．嚇唬人，這種文風(fēng)必須改變。

⑤關(guān)乎社會(huì)建設(shè)的重大問題必須通過黨委會(huì)集體討論做出決定，如果個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部師心自用，那么后果將不堪設(shè)想。．．．．⑥韓美啟動(dòng)2016“關(guān)鍵決斷”聯(lián)合軍演，朝鮮投桃報(bào)李，于2日凌晨從朝鮮．．．．半島西部海域南浦地區(qū)向東部海域發(fā)射了4枚短程彈道導(dǎo)彈。

A．①③④

B．②④⑤

C．①⑤⑥

D．④⑤⑥

【解析】 ①黍離之悲：指國(guó)破家亡之痛。此處不合語境。②不落言筌：指不在語言運(yùn)用上留下用工的痕跡。③方興未艾：事物正在興起，一時(shí)不會(huì)終止。張冠李戴。④老氣橫秋：形容人擺老資格，自以為了不起的樣子。⑤師心自用：指固執(zhí)己見，自以為是。⑥投桃報(bào)李：泛指互相贈(zèng)答，友好往來。望文生義。

8．下列各句中加點(diǎn)詞語的使用，全都正確的一組是導(dǎo)學(xué)號(hào) 39824282(D)①誠(chéng)信是日常的誠(chéng)實(shí)和正式交流的信用的合稱，即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。．．．．②2000年初，他成為“北漂”一族，經(jīng)歷了很長(zhǎng)一段時(shí)間蝸居地下室、掙不到飯錢的艱苦生活，蹉跎歲月中寫出佳作。．．．．③大學(xué)生走出象牙之塔，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，置身堅(jiān)實(shí)的土地，貼近農(nóng)民的心，才．．．．能真切體會(huì)舒適的生活多么來之不易。

④“互聯(lián)網(wǎng)＋生活性服務(wù)業(yè)”創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)的規(guī)劃建設(shè)正有序推進(jìn)，完成這個(gè)任務(wù)，不能自出機(jī)杼，也不能只服務(wù)我們本地。．．．．⑤先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。雖然老師已退休，不再教我們，但他在許多畫展上不斷出．．．．現(xiàn)的畫作依然給我們以形象的教誨。

⑥省委、省政府明確提出把項(xiàng)目工作作為經(jīng)濟(jì)工作中提綱挈領(lǐng)、綱舉目張的重要抓．．．．手，以此擴(kuò)大有效投資需求。

A．①②④

B．①⑤⑥

C．②③④

D．③⑤⑥

【解析】 ①一言九鼎：說話有份量。此處誤以表示守信用。②蹉跎歲月：蹉跎，時(shí)間白白過去；形容虛度光陰。此處誤以形容“歲月艱難、艱苦”。③象牙之塔：指脫離現(xiàn)實(shí)的個(gè)人幻想的境界，也比喻脫離現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)家和藝術(shù)家的小天地。也作“象牙寶塔”。使用正確。④自出機(jī)杼：機(jī)杼，本指織布機(jī)上的筘，織布時(shí)每條經(jīng)線都要從筘齒間穿過，比喻心思、心意；比喻寫文章、古詩(shī)的構(gòu)思和布局別出心裁、獨(dú)創(chuàng)新意。此處應(yīng)改為“閉門造車”。⑤山高水長(zhǎng)：像山一樣高聳，像水一樣長(zhǎng)流，比喻人的崇高風(fēng)度或名譽(yù)像山和水一樣永久流傳。⑥綱舉目張：抓住事物關(guān)鍵便可帶動(dòng)其他環(huán)節(jié)，也比喻文章條理分明。

9．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一組是導(dǎo)學(xué)號(hào) 39824283(C)①要是有一臺(tái)哪怕是極輕便的裝卸起重機(jī)，裝這么點(diǎn)貨，也就有如探驪得珠，不費(fèi)．．．．吹灰之力。

②這部作品在內(nèi)容和觀點(diǎn)上都有錯(cuò)誤，只是改頭換面，修修補(bǔ)補(bǔ)，是解決不了根本．．．．問題的。

③王教授年屆九十，還在孜孜不倦地整理《古文尚書》，皓首窮經(jīng)，為青年學(xué)者之．．．．楷模。

④雖然當(dāng)年我們是同窗，可現(xiàn)在他的學(xué)問已深不可測(cè)，我只能望其項(xiàng)背了。．．．．⑤春天的玉淵潭公園，小草帶著泥土的芬芳，柳枝在河畔輕輕搖曳，桃花在枝頭盡情綻放，真是秀色可餐。．．．．⑥韓國(guó)第十九屆總統(tǒng)選舉結(jié)果揭曉，在野黨共同民主黨候選人文在寅獲勝。據(jù)說文在寅出身于下里巴人，是從社會(huì)底層一步步升上來的。．．．．A．①⑤⑥

B．②③④

C．①④⑥

D．③④⑤

【解析】 ①探驪得珠：在驪龍的頷下取得寶珠。原指冒大險(xiǎn)得大利。后常比喻文章含義深刻，措辭扼要，得到要領(lǐng)。②改頭換面：謂只在表面上有所改動(dòng)，其內(nèi)容卻依然如故，比喻只改外表和形式，內(nèi)容實(shí)質(zhì)不變。③皓首窮經(jīng)：指一直到年老頭白之時(shí)還在深入鉆研經(jīng)書和古籍，皓：白；首：頭發(fā)；窮經(jīng)：專心研究經(jīng)書和古籍。④望其項(xiàng)背：表示趕得上或比得上，多用于否定句。⑤秀色可餐：原形容婦女美貌。后也形容景物秀麗。⑥下里巴人：比喻通俗的文學(xué)藝術(shù)。

10．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是導(dǎo)學(xué)號(hào) 39824284(A)①2016年上半年數(shù)據(jù)顯示，房?jī)r(jià)的漲幅大大超過金融產(chǎn)品回報(bào)率的平均水平，房地產(chǎn)市場(chǎng)的火爆讓金融市場(chǎng)只能望其項(xiàng)背。．．．．②新一屆政府在反復(fù)釋放“經(jīng)濟(jì)增速放緩處于可容忍范圍”信號(hào)的同時(shí)，有條不紊．．．．地推進(jìn)既定的經(jīng)濟(jì)步調(diào)，表現(xiàn)出少有的“定力”。

③他博觀約取，師心自用，在原有對(duì)漢隸、明清行草等書法精深研習(xí)的基礎(chǔ)上，形．．．．成了一種符合個(gè)人氣質(zhì)的藝術(shù)形態(tài)。

④她把市場(chǎng)定位為高消費(fèi)的中產(chǎn)階級(jí)，她相信只有私人訂制的產(chǎn)品才能保持設(shè)計(jì)質(zhì)量，而越稀少越精致的東西才會(huì)變得炙手可熱。．．．．⑤當(dāng)單打獨(dú)斗無法實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)整合，那么抱團(tuán)出海就成了理性選擇，于是民營(yíng)資本共同發(fā)起設(shè)立的授資控股實(shí)體應(yīng)運(yùn)而生。．．．．⑥我們黨始終高舉馬克思主義的偉大旗幟，帶領(lǐng)全國(guó)各族人民勠力同心，將一個(gè)積．．．．貧積弱的舊中國(guó)變成了一個(gè)繁榮富強(qiáng)的新中國(guó)。A．②⑤⑥

B．①③④

C．②④⑤

D．③⑤⑥ 【解析】 ①望其項(xiàng)背：意思是能夠望見別人的頸項(xiàng)和脊背，表示趕得上或比得上。根據(jù)語境，應(yīng)用“望塵莫及”。②有條不紊：形容做事、說話有條理，絲毫不亂。符合語境。③師心自用：形容自以為是，固執(zhí)己見，不肯接受別人的正確意見。根據(jù)語境，應(yīng)用“獨(dú)具匠心”。④炙手可熱：比喻權(quán)勢(shì)大，氣焰勝，(多指權(quán)貴氣勢(shì)盛)使人不敢接近。⑤應(yīng)運(yùn)而生：舊指應(yīng)天命而產(chǎn)生，現(xiàn)指適應(yīng)時(shí)機(jī)而產(chǎn)生。符合語境。⑥勠力同心：形容齊心合力，團(tuán)結(jié)一致。符合語境。

11．在下面橫線處仿寫，要求舉出兩個(gè)以“一”開頭的熟語，并對(duì)其中蘊(yùn)涵的情趣或理趣，作簡(jiǎn)要的說明。

“一”字是漢字中筆畫最簡(jiǎn)單的一個(gè)字，也是使用極廣的字。在生活中帶有“一”字的熟語，往往言簡(jiǎn)意賅，形象生動(dòng)，富有情趣或理趣。比如，“一帆風(fēng)順”形象地表現(xiàn)出做事非常順利，毫無阻礙與挫折；再如，________，形象地表現(xiàn)出________________；再如，________，形象地表現(xiàn)出________________。

【答案】(示例)“一觸即發(fā)”__勢(shì)態(tài)十分緊張，突顯緊迫和危險(xiǎn)__“一蹴而就”__事情很容易做，沒有困難與懸念。

12．請(qǐng)?jiān)谝韵挛亩慰瞻滋幪钌锨‘?dāng)?shù)脑~語。導(dǎo)學(xué)號(hào) 39824285

在我國(guó)浩如煙海的詞語中，有許多與“龍”相關(guān)的熟語。如“擺龍門陣”可以用來形容講故事或長(zhǎng)時(shí)間聊天，“________”形容在戲曲中扮演隨從或兵卒等角色，也比喻在別人手下或單位里做無關(guān)緊要的雜活兒。用“龍爭(zhēng)虎斗”比喻雙方勢(shì)均力敵，斗爭(zhēng)激烈。用“________”形容人行走時(shí)姿態(tài)莊重、威武，氣度超凡。我們還可以用“________”形容地勢(shì)險(xiǎn)要，用“________”形容書法筆勢(shì)遒勁飄逸。

【答案】 跑龍?zhí)譥_龍行虎步__龍盤虎踞__龍飛鳳舞

三、高考熱點(diǎn)

13．把下列句子按恰當(dāng)?shù)捻樞蚺帕衅饋恚钊胝Z段中的橫線上。

在中國(guó)的棋林之中，影響最為深遠(yuǎn)者當(dāng)屬圍棋和象棋。俗語有云：棋局小世界，世界大棋局。作為典型的中國(guó)文化載體，二者以棋盤和棋子折射出中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的縮影。________。________。________。________。________。________。

①其相通之處在于棋盤都是阡陌縱橫，呈格狀分布；棋子由顏色不同構(gòu)成兩方以對(duì)壘拼殺

②只要將帥仍存，全軍覆沒亦不為輸；而將帥若遭不測(cè)(被將死)，即使未失一子亦算失敗

③它們反映出中國(guó)文化在不同角度、不同階段逐漸形成的兩種不同的思維方式和價(jià)值觀念

④圍棋棋子除按顏色區(qū)別為黑白二方之外，所有棋子在功能上無任何區(qū)別，既無大小，又無分工，性能相同，地位相等

⑤象棋將棋子分為將、士、象、馬、車、炮、兵七種。勝負(fù)只取決于將帥之存亡 ⑥其勝負(fù)的標(biāo)志就是所占地盤之大小，而欲想占領(lǐng)地盤，就必須至少擁有兩口“氣眼”

【答案】 ①④⑥⑤②③

14．仔細(xì)觀察下面的漫畫，用簡(jiǎn)潔的語言說明畫面內(nèi)容并指出它的寓意。導(dǎo)學(xué)號(hào) 39824287

【答案】 畫面內(nèi)容：老年顧客提著菜籃在攤點(diǎn)前查看火腿腸，告訴老板那些火腿腸都長(zhǎng)綠毛了，老板恬不知恥地說現(xiàn)在正流行綠色食品。

作品寓意：某些無良之人拉大旗作虎皮，蒙騙、坑害消費(fèi)者，他們對(duì)自己的做法不以為恥，反以為榮。廣大消費(fèi)者應(yīng)擦亮雙眼，用行動(dòng)來抵制和反對(duì)類似的現(xiàn)象。

15．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20字。導(dǎo)學(xué)號(hào) 39824288

霧霾的危害之大，幾乎人所共知。因此，“嚴(yán)重霧霾天給學(xué)生們放假”的呼吁成了大多數(shù)父母?jìng)兊墓餐穆?。但是，①________________。眾所周知，霧霾的形成有多方面的原因，高能耗、高排放、高污染的發(fā)展行業(yè)，私家車的大量使用，房地產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，總之，②________________，其中人為因素對(duì)環(huán)境的影響是造成霧霾高發(fā)的根源。所以，治理霧霾不僅是政府的責(zé)任，③________________。

【答案】 ①霧霾天給學(xué)生放假也解決不了根本性的問題__②霧霾的發(fā)生是方方面面的機(jī)構(gòu)和個(gè)人行為所致__③也是企業(yè)和每個(gè)人的責(zé)任

四、讀寫創(chuàng)新

16．閱讀下面的文字，按要求作文。

自然界的草木榮枯常引起人們的諸多感慨?！把U裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”，曼舞的黃葉展示著秋的衰颯。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，荒野的草顯示著無盡的生命力?！盁o邊落木蕭蕭下”，“霜葉紅于二月花”??一片樹葉，一株小草，短暫一生，令人感慨系之。

請(qǐng)以“一草一木總關(guān)情”為話題寫一篇作文。

要求：①立意自定；②文體自選；③書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；④不得抄襲；⑤不少于800字。

【佳作賞讀】

細(xì)觀草木悟人生

安徽渦陽(yáng)一中 張校

常言道：“一葉落而知天下秋”“紅杏出墻而知春之至”。生活的細(xì)微深處往往能見真諦。

細(xì)細(xì)觀察，一草一木無不動(dòng)情；慢慢品味，一花之中也能現(xiàn)出一個(gè)世界。竹子的節(jié)節(jié)上升是向人們展示生命的力度，四季常青的松柏是向人們展示生命的長(zhǎng)度，春風(fēng)吹又生的野草是向人們展示生命的韌度。一節(jié)竹子，一株青松，一棵小草往往是生命真諦的最好解釋。

世界上最不起眼的也許就是那一棵棵任人踩踏的小草，但又有幾個(gè)人真正看過小草求生的欲望。大雨淋漓時(shí)萬物都彎腰低頭似乎是被大風(fēng)大雨所震撼，而小草沒有屈腰低頭，它們向萬物展示活就要活出生命的韌度的信念，真如它們所為，它們成功地完成誓言。有隨風(fēng)拔根的大樹，但沒有隨風(fēng)而逝的小草，因?yàn)樗鼈兊男脑缫呀唤o了大地。它們完成了對(duì)命運(yùn)抗擊的最好詮釋?；罹鸵畛鰝€(gè)樣子。

秋風(fēng)吹落葉，隨著那一次又一次的呼喚，最后一片葉子也飛離枝頭，也許你只看到了落葉紛飛的凄涼，但豈知落葉真正的歸宿?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，它們落下不是對(duì)命運(yùn)的屈服，它們落下后，是為樹提供了養(yǎng)分，為下一代能更好地生活?！把U裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”，秋風(fēng)所展示的不僅是秋的衰颯，細(xì)微深處你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是生命寬度最好的詮釋，生要為樹提供養(yǎng)料，死要護(hù)根成灰燼。

青青的竹子是人們常見的事物，但你我看見的又是什么？只有竹子嗎？砍過竹子的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)竹子是空的，于是有了虛懷若谷的贊譽(yù)，但又有幾人發(fā)現(xiàn)那一節(jié)節(jié)的竹子真正的意義。竹可焚而不可毀其節(jié)。它是在向世界宣誓：有一種草木，至死也不會(huì)改變自己的節(jié)操。這是對(duì)生命力度的最好詮釋，生要虛懷若谷，死要堅(jiān)守節(jié)操，這才是生之大義，死之大氣也。

一草，一葉，一樹，雖只有短暫一生，但著實(shí)令人感嘆，令人敬畏，令人引以為鑒。生要如夏花般燦爛，死要如竹子般不毀其節(jié)，也許真如所言，一草一木總關(guān)情，細(xì)微深處有真諦。

花開花落似乎在訴說生命的交替；草長(zhǎng)鶯飛似乎在訴說春日的來臨；梅花傲雪似乎在訴說生命就應(yīng)該如此絢麗。

一草一木，細(xì)細(xì)品味，那里面蘊(yùn)藏著生命的真諦?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】

這篇文章立意新穎，角度獨(dú)特，文采飛揚(yáng)。作者從自然萬物中選材，表達(dá)了“竹子的節(jié)節(jié)上升是向人們展示生命的力度，四季常青的松柏是向人們展示生命的長(zhǎng)度，春風(fēng)吹又生的野草是向人們展示生命的韌度。一節(jié)竹子，一株青松，一棵小草往往是生命真諦的最好解釋”這樣的主題。全文采用總分總的結(jié)構(gòu)模式，扣住話題行文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語句流暢。

第三篇：“正確使用詞語”專題復(fù)習(xí)教案

“正確使用詞語”專題復(fù)習(xí)教案

【教學(xué)要點(diǎn)】

1、依據(jù)教學(xué)大綱，了解《考試說明》對(duì)此項(xiàng)考查的要求。

2、通過分析高考試題，尋求規(guī)律，掌握考查的重點(diǎn)。

3、加強(qiáng)備考方法的指導(dǎo)，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練?！窘虒W(xué)方法】

講練結(jié)合，注重積累?！窘虒W(xué)過程】：

一、近義詞的辨析與選用：

（一）題型及解題示例：

［試題1］．（2005年高考 北京卷）依次填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

那天夜晚，他抱著吉他即興演唱了幾支歌，臉上是 的表情，像孩子那樣快樂，像農(nóng)夫那樣淳樸。我 一次感受到，好的男子漢本質(zhì)上都是農(nóng)夫，樸實(shí)，寧?kù)o，沉湎于自己的園地，那是音樂、繪畫 書籍。

A．迷醉 不止 不管 還是 C．迷醉 不只 如果 或者 【答案】A 【解析】“迷醉”與“陶醉”：兩個(gè)詞的詞義極為接近，但很顯然，“迷醉”的程度要比“陶醉”深，它是指“沉迷，陶醉”。原句中用這兩個(gè)詞語都可以，但后文中“像孩子那樣快樂，像農(nóng)夫那樣純樸”的描寫，顯示出“他”在音樂中的那種沉迷的狀態(tài)，選用“迷醉”更好。

“不止”和“不只”：這兩個(gè)詞的詞義較難區(qū)分，一定要仔細(xì)辨析?！安恢埂北硎境瞿硞€(gè)數(shù)目或范圍，強(qiáng)調(diào)“數(shù)目多”；“不止一次感受到”，表明“感受”了很多次?！安恢弧笔恰安坏?，不僅”之意，不能與“一次”相搭配。

最后兩個(gè)詞語的區(qū)別較好辨析?！安还??還是??”是表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，表明“音樂”“繪畫”“書籍”都能成為“好的男子漢”的“園地”。而“如果”與“或者”不搭配。最后這兩個(gè)空可以成為考生解答這道題的突破口，但也同時(shí)說明這道題迷惑項(xiàng)的設(shè)置過于簡(jiǎn)單。

B．陶醉 不只 不管 還是 D．陶醉 不止 如果 或者

［試題2］（2005年高考 遼寧卷）依次填入下面語段中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

咬文嚼字有時(shí)是一個(gè)壞習(xí)慣，這個(gè)成語的含義通常不很好。但是在文學(xué)，無論閱讀或?qū)懽?，我?有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)。文學(xué)借文字 思想情感；文字上面有含糊，就顯得思想還沒有，情感還沒有凝練。

A．所以 必須 表現(xiàn) 透徹 B．雖然 必需 表示 精確 C．雖然 必須 表現(xiàn) 精確 D．所以 必需 表示 透徹 【答案】A 【解析】這道題考查考生結(jié)合語境選用詞語（包括實(shí)詞和虛詞）的能力。從整體上看，這道題的難度不大。第一個(gè)空比較明顯，“咬文嚼字有時(shí)是一個(gè)壞習(xí)慣”與“這個(gè)成語的含義通常不很好”兩句之間是因果關(guān)系，應(yīng)該選用“所以”?！氨仨殹迸c“必需”的差別也較明顯，“必需”是個(gè)形容詞，而“必須”是個(gè)副詞，這里當(dāng)然應(yīng)該用“必須”。第三個(gè)空，“表示”“思想感情”很明顯動(dòng)賓不搭配，應(yīng)選用“表現(xiàn)”。“思想”沒有“精確”也屬于動(dòng)賓不搭配，所以第四個(gè)空應(yīng)選用“透徹”

［試題3］．（2005年高考 全國(guó)卷Ⅱ）依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①井岡山、遵義、延安和西柏坡，是中國(guó)革命的幾處。②“開發(fā)西部戰(zhàn)略”的目標(biāo)之一就是 我國(guó)東西部的差距。

③幾項(xiàng)調(diào)控房?jī)r(jià)措施相繼出臺(tái)，說明政府 房?jī)r(jià)增長(zhǎng)過快的態(tài)度相當(dāng)堅(jiān)定。A.勝地 縮小 控制 B.圣地 減少 控制 C.圣地 縮小 抑制 D.勝地 減少 抑制 【答案】C 【解析】①勝地，有名的風(fēng)景優(yōu)美的地方；圣地，指具有重大歷史意義和作用的地方。井岡山、遵義、延安和西柏坡，都是在中國(guó)革命歷史上具有重大意義和作用的地方，當(dāng)然選用“圣地”。第②句可以從詞語搭配角度考慮，一般說“縮小差距”，而“減少差距”動(dòng)賓不搭配。第③句，抑制房?jī)r(jià)，是指讓房?jī)r(jià)降低；控制房?jī)r(jià)，是指讓房?jī)r(jià)保持穩(wěn)定。原句意思是說政府想要使房?jī)r(jià)降低，避免“房?jī)r(jià)增長(zhǎng)過快”，所以應(yīng)用“抑制”。

［試題4］（2005年高考 全國(guó)卷Ⅲ）依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①海外華僑華人紛紛發(fā)表聲明或談話，堅(jiān)決擁護(hù) 《反分裂國(guó)家法》。②在燦爛的燈光中，由24名聾啞演員表演的“千手觀音”精妙絕倫，人心。③控制人口和實(shí)行計(jì)劃生育，使我國(guó)13億人口日的到來 了4年。A.制定 振奮 推遲 B.制定 震撼 推遲

C.制訂 振奮 延遲 D.制訂 震撼 延遲 【答案】B 【解析】①“制定”和“制訂”：兩個(gè)詞語的搭配對(duì)象不盡相同。制定，一般指定出法律、規(guī)程、計(jì)劃等；制訂，有“創(chuàng)制擬定”的意思，一般指定出具體的方案。而原句中的《反國(guó)家分裂法》顯然是一項(xiàng)重要的法律規(guī)范，應(yīng)用“制定”。②振奮，使精神振作奮發(fā)；震撼，震動(dòng)，搖撼?！懊@啞演員”的表演主要帶給觀眾的是心靈的“震動(dòng)”，所以用“震撼”較好。③“推遲”和“延遲”：兩個(gè)詞都有時(shí)間推延、延續(xù)的意思，但“延遲”更強(qiáng)調(diào)某事件還沒有結(jié)束，還在繼續(xù)進(jìn)行?！?3億人口日”因?yàn)椤翱刂迫丝诤蛯?shí)行計(jì)劃生育”而“推后”了4年到來，而不是“延續(xù)”了4年到來。所以應(yīng)用“推遲”。

［試題5］（2005年高考 天津卷）依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①在賞讀古代詩(shī)詞時(shí)，我們耳邊常會(huì)響起詩(shī)人們放達(dá)的歌聲，“________”就是這種情懷的體現(xiàn)。

②小王設(shè)計(jì)的方案終于獲得通過，他難以______自己喜悅的心情，忽然站起來大呼：“成功啦！”

③然而，我______從來沒有問過父親的生日在哪一天，________沒有為他慶祝過一次生日。

A．老夫聊發(fā)少年狂 抑制 竟/更 B．暮靄沉沉楚天闊 抑制 卻/也 C．老夫聊發(fā)少年狂 克制 卻/也 D．暮靄沉沉楚天闊 克制 竟/更 【答案】A 【解析】①在解答時(shí)，不僅要有語境意識(shí)，而且還必須理解所給兩句詩(shī)的含義，體現(xiàn)了很好的命題思路。原句前文“放達(dá)”一詞是很好的暗示，顯然所選詩(shī)句應(yīng)能體現(xiàn)“言行不受世俗禮法約束”的意思，只有“老夫聊發(fā)少年狂”合適，而“暮靄沉沉楚天闊”主要體現(xiàn)的是一種深沉哀婉的情調(diào)。②抑制：有“壓下去、控制”的意思；克制，控制（多指情感等）。③這兩組詞語都可以使用，但所表達(dá)的語意輕重不同?！皡s/也”只是一般的轉(zhuǎn)折語意，而“竟/更”有著對(duì)父親的深深的自責(zé)。

［試題6］（2005年高考 山東卷）依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，企業(yè)經(jīng)營(yíng)_____、企業(yè)品牌、企業(yè)形象、企業(yè)信譽(yù)等無形資產(chǎn)，對(duì)企業(yè)的生存發(fā)展至關(guān)重要。

②諸如“艾滋病”“非典”這樣重大疾病的蔓延，將會(huì)引起社會(huì)_____，各級(jí)政府必須高度重視，嚴(yán)密監(jiān)控。

③近年來我國(guó)煤炭企業(yè)重大事故不斷，給國(guó)家和個(gè)人造成了巨大損失，有關(guān)責(zé)任人必須對(duì)此進(jìn)行_____，深刻認(rèn)識(shí)問題的嚴(yán)重性。

A．理念 震蕩 反省 B．觀念 振蕩 反思 C．觀念 振蕩 反省 D．理念 震蕩 反思 【答案】A 【解析】“觀念”指思想意識(shí)，“理念”多指好的、新的觀念?！罢袷帯笔俏锢韺W(xué)名詞，指物體運(yùn)動(dòng)的一種形式或電流的周期性變化；“震蕩”指震動(dòng)，動(dòng)蕩。“反思”指思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；“反省”指回想自己的思想行動(dòng)，檢查其中的錯(cuò)誤。

［試題7］．（2004 高考·吉林、黑龍江、云南卷）依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①崗位培訓(xùn)改變了只在學(xué)校接受教育的狀況，一個(gè)人離開學(xué)校并不意味著學(xué)習(xí)的。

②由于環(huán)境污染和一些人為的原因，著名的阿爾巴斯白山羊絨的品質(zhì)正在逐步地。

③終于回到了魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)，再次走上熟悉的大街小巷，想起許多童年的往事。

A．終止 蛻化 難免 B．中止 退化 難免 C．中止 蛻化 不免 D．終止 退化 不免

解析：“終止”“中止”都有停止的意思，“中止”側(cè)重中途停止，“終止”側(cè)重結(jié)束、停止。句①一個(gè)人離開學(xué)校并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，應(yīng)選“終止”?！巴嘶狈褐甘挛镉蓛?yōu)變劣，由好變壞；“蛻化”指蟲類脫皮，比喻腐化墮落；句②說環(huán)境污染，羊絨品質(zhì)由優(yōu)變劣，應(yīng)選“退化”?！半y免”不容易避免，“不免”免不了，再次回到故鄉(xiāng)，免不了想起許多童年的往事；句③選“不免”。

［試題8］：依次填入下列各句橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①在總統(tǒng)選舉投票現(xiàn)場(chǎng)門外，各大新聞媒體的上百名記者。這些記者都在等待接受“稽查犬”的檢驗(yàn)，以探明是否攜帶武器。

②如果沒有豐富的生活積累和深厚的藝術(shù)功底，沒有較高的語言文字修養(yǎng)，是很難寫出高 的作品來的。

③曹操四言詩(shī)的雄渾，陶淵明田園詩(shī)的恬淡，自然受人稱譽(yù)，而張旭草書的奇?zhèn)ワw動(dòng)，顏畫卿楷書的厚重雄偉，也同樣令人。

A．聚集 品位 贊揚(yáng) B．云集 C．云集 品位 贊嘆 D．聚集

品位 贊嘆 品位 贊揚(yáng)

這是2000年全國(guó)卷的第3題。所選3組6個(gè)詞語，主要是常用動(dòng)詞，兼及常用名詞“品位”“品味”。其難易度與例3相仿佛。例4中的“聚集”和“云集”是近義詞語?！霸萍北扔髟S多人從四面八方聚集在一起。各大新聞媒體的上百名記者，用“聚集”顯然不合適?！捌肺丁敝肝锲返钠焚|(zhì)和風(fēng)味，用來形容文學(xué)作品顯然不準(zhǔn)確；而“品位”指文學(xué)作品等達(dá)到的水平，句②只能用“品位”?！百潛P(yáng)”有稱贊的意思，又有表?yè)P(yáng)的意思；“贊嘆”只有稱贊的意思。依據(jù)句③的內(nèi)容，理應(yīng)選用“贊嘆”。又如過去考過的“裝載、承載”，“正確、準(zhǔn)確”，“聳人聽聞、駭人聽聞”等，都是近義詞語。只有準(zhǔn)確地理解它們?cè)谠~義上的微細(xì)差別，并結(jié)合語境，才能正確答題。

（二）復(fù)習(xí)應(yīng)試策略：

1、識(shí)記常用易錯(cuò)近義詞：（見有關(guān)資料）。

2、掌握常用復(fù)習(xí)應(yīng)試方法：

①.識(shí)含義：有些詞語看起來意思比較接近，但其所表達(dá)的內(nèi)容常有細(xì)微的差別。尤其要注意.辨析詞語的語境義（特定意義或臨時(shí)意義），不能簡(jiǎn)單看其字面用語，而應(yīng)根據(jù)上下文的特定接受對(duì)象、人物關(guān)系、情感氛圍等多種因素來辨析其詞義。如：

a.我國(guó)大型深水港——山東石臼港的建設(shè)進(jìn)展順利，九月中旬，已完成年施工計(jì)劃的90%。（）

A、截至 B、截止

b.兩個(gè)人為一件小事吵了半天，旁邊一個(gè)人嘆息說：“太有意思了，太有意思了。” c.繁漪(喝一口)：苦得很，誰煎的? d.也有解散辮子，盤得平的，摘下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。

“太有意思了”，實(shí)際上有太無聊了，太乏味了“苦”；并非僅指“藥”苦，而是指“日子過得痛苦，精神痛苦”；“標(biāo)致”，多形容女子相貌、姿態(tài)美麗。這里顯然是諷刺那伙男不男、女不女的紈绔子弟。

②.定范圍:有很多近義詞詞義范圍的大小是不相同的，我們可以通過留同析異，確定詞的適用范圍，來推斷正確的選項(xiàng)。如時(shí)代與時(shí)期，邊疆與邊境，局面與場(chǎng)面，年齡與年紀(jì)

等。再如：

a.本詞典共收詞六萬多條，了現(xiàn)代漢語絕大多數(shù)語詞。（）b.在2003年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，這個(gè)隊(duì) 了田賽的全部冠軍。（）A、囊括 B、包括

③明色彩：包括感情色彩和語體色彩。感情色彩分為褒義、貶義、中性三種；語體色彩分為口語、書面語。辨別詞語的色彩有利于正確使用詞語。如宏大、巨大、龐大，成果、結(jié)果、后果，溝通與勾通；誕辰與誕生，逝死與死等。再如：

他這種勇于承認(rèn)的精神值得大家。（）

A、效尤 B、效仿

答案：B?！靶в取笔侵该髦?jiǎng)e人的行為錯(cuò)誤而照樣去做，貶義；”效仿”是意思是效法。

a.我14歲就離開了，參加了革命。()b.我生于山東膠州半島，內(nèi)蒙古是我的第二。()A、家鄉(xiāng) B、故鄉(xiāng)

④辨輕重： 有些近義詞表達(dá)的內(nèi)容基本相同，但在表現(xiàn)程度上卻有輕重、深淺的不同。通過詞義輕重的辨析，就能正確使用好詞語。如損壞、毀壞、破壞，批評(píng)與批判，輕視與鄙視，揭發(fā)與揭穿，信任與信賴等。再如：

a.這么晚了還放錄音機(jī)，會(huì)妨 別人休息的。（）b.在瓜果蔬菜上噴灑農(nóng)藥，會(huì)直接 人們的健康。（）

A、妨害 B、妨礙

⑤定對(duì)象：有的詞適用的對(duì)象不一樣，因此要通過辨析詞義適用的不同對(duì)象，來選用詞語。如花與花卉、書與書籍、船與船只（具體—集體），愛戴與愛護(hù)（對(duì)上—對(duì)下），侵蝕與腐蝕（外到里—里到外），祛除與驅(qū)除等。再如：，a.為了黨的事業(yè)奮斗。（）b.婚姻是 大事，應(yīng)該慎重考慮。（）

A、終生 B、終身

⑥試搭配：有些詞語在使用時(shí)一般有比較固定的搭配，不能混用。如充足與充沛（實(shí)在的東西—抽象的東西），擔(dān)任與擔(dān)負(fù)（職務(wù)—責(zé)任），堅(jiān)定與堅(jiān)強(qiáng)（立場(chǎng)、方向—性格、意志）等。再如：

a.經(jīng)過世代的篩選，至今的骨肉果菜，水陸珍奇，不僅營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，而且易于消化吸收。（）

b.眉山蘇氏一門才俊當(dāng)然不錯(cuò)，而”蘇小妹三難新郎”純屬虛構(gòu)，然而這個(gè)浪漫故事卻至今。（）

A、流傳 B、留傳

⑦析詞性： 有的詞詞性不同，其語法功能也不同。如突然與猛然（形容詞，作狀語、定語和謂語—副詞，只作狀語)、剛毅與毅力（形容詞，作謂語—名詞，作主語、賓語）、艱苦與堅(jiān)苦（常作定語—常作狀語）等。再如：

a.北京和東北的兩位歷史學(xué)教授都在回信中 他執(zhí)著追求，并向他介紹了一些考研讀書目和學(xué)習(xí)方法。（）

b.鄉(xiāng)鄰的冷言冷語，生活的艱難困苦，都沒有動(dòng)搖他考研的決心，他在逆境中 苦學(xué)，終于在40歲時(shí)考上了研究生。（）

A、勉力 B、勉勵(lì) A?！敖刂埂笔侵傅揭欢ㄆ谙尥Ｖ?，它與“已完成年施工計(jì)劃的90%”［參考答案］○

2B,A。不符；“截至”是指截止到某個(gè)具體時(shí)候，與建設(shè)尚未最后完工的語境相符?！稹澳? A, 括”是全部包羅在內(nèi)；”包括”是包含之意，僅指其中一部分，不是全部。○B(yǎng)。“家鄉(xiāng)”側(cè)重指自己的家庭世代居住的地方，多用于口語；”故鄉(xiāng)”側(cè)重指自己所熟悉的、出生、4 B,A?！狈恋K”指對(duì)人或事造成障礙，成長(zhǎng)的地方，多用于比較莊重的場(chǎng)合和書面語?！餉,B?！敖K生”是就事業(yè)來說詞義較輕；“妨害”指使人或事物受到損害，詞義較重?！養(yǎng),A。“留傳”就是遺留下來傳給后代，搭配的對(duì)的；”終身”是就終身大事來說的?！鹣笫蔷唧w的物品，如田地、房產(chǎn)、秘方等；”流傳”意為傳下來或傳播開，對(duì)象是神話傳說、7B,A?！懊銊?lì)”，勸人努力，鼓勵(lì)別人，是動(dòng)詞；”勉力”是努力，盡力故事、消息等?！鹬?，是形容詞，常用來修飾動(dòng)詞。[課堂練習(xí)] 1．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①“9·11”事件后，以色列軍方仔細(xì)核查了安全防衛(wèi)系統(tǒng)可能出現(xiàn)的漏洞和疏忽，并呼吁國(guó)人保持。

②蒂托的人身安全將會(huì)得到充分保證，他的活動(dòng)不會(huì) 國(guó)際空間站的建設(shè)工作。

③象征主義經(jīng)常用 難解的語言和形象刺激感官，產(chǎn)生恍惚迷離的神秘聯(lián)想，形成某種“意象”，借以暗示這種虛幻的“另一世界”。

A．鎮(zhèn)定 阻礙 晦澀 B．鎮(zhèn)靜 妨礙

晦澀

C．鎮(zhèn)定 妨礙 艱澀 D．鎮(zhèn)靜 阻礙 艱澀

2．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①公平競(jìng)爭(zhēng)反映了人類在競(jìng)技場(chǎng)上的精神追求和道德，在當(dāng)今社會(huì)中，正為其他許多領(lǐng)域所提倡。

②前往韓國(guó)的球迷們紛紛指出如此眾多的手續(xù)未免 得過于繁瑣。③光盤是一種不同于軟盤的存貯，它有點(diǎn)類似我們CDS唱片。A．準(zhǔn)則 C．規(guī)則 限定 媒介 B．準(zhǔn)則 規(guī)定 媒介 限定 媒體 D．規(guī)則 規(guī)定 媒體

3．填入下列句子中的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①國(guó)慶長(zhǎng)假期間，凡在本公司購(gòu)買商品滿1000元者，本公司將 價(jià)值100元的禮品券。②各大城市的城郊 部分往往是流動(dòng)人員最多的地方，也是治安狀況比較嚴(yán)峻的地方。③從學(xué)校走向工作崗位，并不意味著學(xué)習(xí)的，而是應(yīng)該在新的條件下繼續(xù)學(xué)習(xí)。

A．惠贈(zèng) 中止 C．敬贈(zèng) 終止

4．依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①老先生溘然長(zhǎng)逝，直到今天，我才勉強(qiáng)把心里想說的話陸續(xù)理清楚，然后點(diǎn)點(diǎn)滴滴

結(jié)合

終止

D．敬贈(zèng)

接

合結(jié)合

中止

B．惠贈(zèng)

接

合 到紙上。②據(jù)此間報(bào)紙 會(huì)議是全封閉式的，只有在談判休息時(shí)，才可以看到有人在草

地上漫步。③中國(guó)交響樂團(tuán)向海內(nèi)外作曲家發(fā)出征集交響樂管弦樂的，作品題材、內(nèi)容

不限，只求風(fēng)格、手法為更多的聽眾喜聞樂見。A．寫

C．寫

宣稱 啟示 披露 啟事

啟示

D．滲

披

露

啟事

B．滲

宣

稱

5．依次填入下列各句的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①老師苦口婆心地跟他談了半天，他卻毫無。②今年的植樹節(jié)，我校 有500名學(xué)生參加了植樹活動(dòng)。

③小張待人是 的，但在執(zhí)行制度方面卻特別嚴(yán)格，不怕得罪人。A．反映

估量 忠厚 估計(jì) 寬厚

寬厚

D．反映

估

計(jì)

忠厚

B．反應(yīng)

估

量 C．反應(yīng)

課堂練習(xí)答案

1．B（鎮(zhèn)定，遇到緊急情況不慌不忙，鎮(zhèn)靜，情緒穩(wěn)定或平靜。妨礙，使事情不能順利進(jìn)行；阻礙，使不能順利通過或發(fā)展，語義較重?；逎髌泛怆[晦不明；艱澀，文辭不流暢，難懂）

2．B（準(zhǔn)則、言論、行為等依據(jù)的原則；規(guī)則，大家共同遵守的具體規(guī)定。規(guī)定，指對(duì)某一事物做出關(guān)于方式、方法或數(shù)量的決定；限定，指在數(shù)量、范圍等方面加以規(guī)定。媒體，指交流、傳播信息的工具，如報(bào)刊、廣告、廣播等；媒體，是使雙方發(fā)生關(guān)系的人或事物）

3．C（惠贈(zèng)，用于稱對(duì)方對(duì)自己的贈(zèng)送；敬贈(zèng)，用于自己對(duì)別人的贈(zèng)送行動(dòng)。接合，連接使合在一起；結(jié)合，人或事物間發(fā)生密切聯(lián)系。中止，中途停止；終止、結(jié)束、停止）4．D（句①用“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”而用“滲”；“披露”，發(fā)表、發(fā)布，“宣稱”，用語言文字公開地表示、聲稱；啟事，為了說明某事而在報(bào)上、墻上刊登或張貼的文字，“啟示”，啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟）

5．D（反映，指反照，或提供情況；多用于對(duì)上級(jí)；反應(yīng)，指由外來刺激引起的某種活動(dòng)或回應(yīng)。估量，書而語，更鄭重；句中對(duì)植樹人數(shù)作推斷，應(yīng)用“估計(jì)”。忠厚，忠實(shí)厚道，形容性情，寬厚，寬大厚道，特指待人）

第四篇：2017屆高三一輪復(fù)習(xí)正確使用詞語(成語) 單元測(cè)試解析

2017屆高三語文一輪復(fù)習(xí)正確使用詞語（成語）單元測(cè)試

判斷下列成語使用的正誤，正確的在前面括號(hào)中打“√”。錯(cuò)的句子前打“×”（）1．今年南方雖然洪水泛濫成災(zāi)，但并沒有出現(xiàn)哀鴻遍野的慘象。若在解放．．．．前是難以想象的。

（）2．大雪封山，汽車深陷雪中，我們只好安步當(dāng)車，一步步走到這個(gè)坐落在．．．．深山老林中的小村。

（）3．政府安土重遷，發(fā)給搬遷戶一大筆搬遷費(fèi)，使他們?cè)诮ê眯录覉@之后，．．．．還有足夠的生活費(fèi)用。

（）4．某老先生一向安貧樂道，始終秉持傳統(tǒng)知識(shí)分子的高潔操守。他不完全．．．．贊成《論語》中“食無求飽，居無求安”的要求，也不片面附和《禮記》中“富潤(rùn)屋，德潤(rùn)身”的說法。

（）5．四川汶川大地震使數(shù)以萬計(jì)的人民失去了安身立命之所，全國(guó)人民積極．．．．行動(dòng)起來捐款捐物，幫助災(zāi)區(qū)人渡過難關(guān)，早日重建美好家園藝。

（）6．在經(jīng)歷了許多挫折后，他們公司終于成立了，這下他可以安之若素了。．．．．（）7．學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)當(dāng)由淺入深，按部就班，切不可一味貪多求快，否則，．．．．欲速不達(dá)。

（）8．他們根據(jù)受害者提供的線索，先找到王某，再按圖索驥，最終找到了制．．．．造假酒的黑窩。

（）9．國(guó)外一些公司不明說裁員，而是給出幾種讓員工很難接受的“選擇”，使員工只得主動(dòng)請(qǐng)辭，有人說這是明修棧道，暗度陳倉(cāng)。．．．．（）10．“黯然銷魂者，唯別而已矣，”遙想古人送別也是一種雅人深致。．．．．（）11．父親下崗后靠那點(diǎn)微薄的補(bǔ)貼養(yǎng)活嗷嗷待哺的四口之家已經(jīng)十分困難，．．．．實(shí)在沒有力量再供他念書。（）12．《也許》一詩(shī)滲透著深沉的悲痛，也充滿了愛的溫馨，正合乎前人對(duì)這類作品的要求，有一種哀而不傷的意味。．．．．（）13．組織上與他談話以后，他不但不接受批評(píng)，反而“百尺竿頭，更進(jìn)一．．．．．．．．步”，在歧路上越滑越遠(yuǎn)。．．（）14．清明節(jié)，站在父親的墳頭，面對(duì)父親的墓碑，他感到百身何贖。．．．．（）15．這幾個(gè)百無聊賴的流浪漢不是在臺(tái)球桌旁觀戰(zhàn)，就是在角落里打牌。．．．．（）16．這個(gè)跨國(guó)集團(tuán)雖然面臨重重的危機(jī)，但是憑著前幾年的原始積累，百．足之蟲，死而不僵，還是有希望再現(xiàn)輝煌，為成為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的主力軍。．．．．．．．．（）17．他一生仕途坎坷，僅當(dāng)過類似于稗官野史的小官，根本無從施展抱負(fù)。．．．．（）18．如果我們抱殘守缺，在創(chuàng)作上不能積極創(chuàng)新，我擔(dān)心有一天我們的孩．．．．子將把童話棄如敝屣。

（）19．他們倆吵架；你不勸；反而也加進(jìn)去；你簡(jiǎn)直是抱薪救火。．．．．（）20．許世友將軍不僅有勇，而且有謀，是個(gè)暴虎馮河的常勝將軍。．．．．（）21．這位新官，或是慈祥愷惻，叫人感恩；或是暴戾瓷睢，叫人畏懼，做．．．．書的人，都不暇細(xì)表。

（）22．將尚不成熟的克隆技術(shù)用于人類，實(shí)屬暴殄天物的犯罪行為。．．．．（）23．近年來禽流感在國(guó)內(nèi)時(shí)有發(fā)生，危害極大，各級(jí)政府必須篳路藍(lán)縷，．．．．積極作好預(yù)防，以免給人民的生命財(cái)產(chǎn)帶來?yè)p失。

（）24．初中生活馬上就要結(jié)束了。三年三千多個(gè)日日夜夜，現(xiàn)在想來，猶如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。．．．．（）25．熄燈一小時(shí)，對(duì)于節(jié)約能源、減少溫室氣體和其他污染性氣體排放或許只是杯水車薪。但是，由此激發(fā)的環(huán)保意識(shí)對(duì)于全球環(huán)保事業(yè)的貢獻(xiàn)，將絕不限于．．．．?dāng)?shù)字。

（）26．“權(quán)錢交易”、“權(quán)權(quán)交易”等時(shí)下的腐敗病癥，在文藝界雖不說樣樣俱全，但該領(lǐng)域遭受“感染”卻是不容置喙的事實(shí)。．．．．（）27．對(duì)于孩子的毛病，他總是不以為然，覺得這些毛病無關(guān)緊要，不必大．．．．驚小怪。

（）28．在2009年NBA全明星比賽中,西部明星隊(duì)在第二節(jié)將比分反超,此后一．發(fā)不可收拾,以大比分擊敗東部明星隊(duì)。．．．．．（）29．故鄉(xiāng)變化真大，高樓拔地起，小路變通街，不毛的小山被夷為平地，建成了現(xiàn)代化的開發(fā)區(qū)，真是滄海桑田?。。ǎ?0．我本來就對(duì)那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強(qiáng)人意嗎？ ．．．．（）31．他謙虛地說：“我既不擅長(zhǎng)唱歌，也不喜歡運(yùn)動(dòng)；除了畫畫，就別無長(zhǎng)．．．物了。” ．（）32．這樣的小錯(cuò)誤對(duì)于整個(gè)項(xiàng)目的要求來說是無傷大雅、不足為訓(xùn)的，我．．．．們決不能只糾纏于細(xì)枝末節(jié)而忘了根本的目標(biāo)。（）33．“權(quán)錢交易”、“權(quán)權(quán)交易”等時(shí)下的腐敗病癥，在文藝界雖不說樣樣俱全，但該領(lǐng)域遭受“感染”卻是不容置喙的事實(shí)。．．．．（）34．個(gè)別民警認(rèn)為工作時(shí)間飲點(diǎn)酒是小事一樁，就不以為意，結(jié)果因違犯．．．．公安部頒布的“五條禁令”而受到查處。

（）35．這次選舉，本來他最有希望，但由于他近來的所作所為不孚眾望，結(jié)．．．．果落選了。

（）36．有志氣的青年在困難面前一定十分沉著，想辦法加以克服，而不會(huì)誠(chéng)．惶誠(chéng)恐，被困難嚇倒。．．．（）37．隨著《焦點(diǎn)訪談》節(jié)目的開播，“焦青天”這個(gè)名字不脛而走。．．．． 2（）38．石景山區(qū)開辦了第一家打工子弟學(xué)校，招收126名新生，但對(duì)8萬多名打工子弟來說，實(shí)在是不足掛齒。．．．．（）39．經(jīng)過艱苦努力，他果然不負(fù)眾望，挽救了這家瀕臨倒閉的企業(yè)，并因．．．．此獲得市“勞動(dòng)模范”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

（）40．他既已認(rèn)錯(cuò)，就不為已甚，給他一個(gè)改正的機(jī)會(huì)吧。．．．．（）41．最近與觀眾見面的電視連續(xù)劇《希望的田野》在許多方面都有所突破，可以說是一部不落窠臼，令人耳目一新的好作品。

．．．．（）42．目前，美軍在其“獵星”行動(dòng)中使用一枚“標(biāo)準(zhǔn)3型”導(dǎo)彈，在距離地球表面208公里處，成功擊中一顆失控衛(wèi)星。此舉打破了世界的寧?kù)o，俄羅斯認(rèn)為，不塞不流，不止不行。必須阻止美國(guó)將軍事行動(dòng)之手伸向太空。．．．．．．．．．（）43．主觀主義者的濫調(diào)文章實(shí)屬不刊之論。．．．．．（）44．由于國(guó)家出臺(tái)了一系列抑制房?jī)r(jià)的措施，素有金九銀十之稱的樓市，交易情況不瘟不火，價(jià)格繼續(xù)僵持，在平淡中迎來了年內(nèi)最后一個(gè)銷售的關(guān)鍵期。．．．．（）45．小林學(xué)習(xí)很虛心，每到課間，他都會(huì)捧著書本不恥下問地向老師請(qǐng)教。．．．．（）46．規(guī)模相當(dāng)大的百貨商場(chǎng)人來人往,擠得不可開交。．．．．（）47．《水滸傳》英譯為《在河邊發(fā)生的故事》，《西游記》英譯為《猴》，《紅樓夢(mèng)》俄譯《紅色閣樓里的夢(mèng)》，韻味全失，中國(guó)讀者對(duì)此簡(jiǎn)直不可理喻。．．．．（）48．據(jù)說,奧巴馬夫婦是蘇珊大媽的粉絲,欲邀請(qǐng)?zhí)K珊大媽赴白宮演出,而蘇珊大媽以害羞為由,遲遲不肯前去,成為白宮的不速之客。．．．．（）49．陳寅恪先生上課時(shí)旁征博引，還不時(shí)夾著所引史料的數(shù)種語言文字，這使得外語尚未過關(guān)、文史基礎(chǔ)知識(shí)貧乏的學(xué)生，簡(jiǎn)直不知所云。．．．．（）50．那件新衣服到現(xiàn)在她都沒舍得穿一次,真可謂敝帚自珍 敝帚自珍哪 現(xiàn)在她都沒舍得穿一次,真可謂敝帚自珍哪!．．．．（）51．通過幾年來晨鐘暮鼓地勤勞耕作，終于在古稀之年了卻了商隱故里人．．．．的夙愿。

（）52．即使得了寇軍,也不能對(duì)同學(xué)伴側(cè)目而視，自以為老子天下第一。．．．．（）53．看過港臺(tái)幾個(gè)版本的《笑傲江湖》，再看央視版的，總有一種“曾經(jīng)滄．．．海難為水”的感覺--央視版的《笑傲江湖》怎么就絲毫沒有“江湖”味呢？ ．（）54．正所謂“曾經(jīng)滄海難為水”，在信息技術(shù)知識(shí)的海洋中遨游后，校園“網(wǎng)．．．．絡(luò)驕子”許迎晨對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)毫無興趣。（）55．大家因他樂于助人，從善如流，所以都稱他為活雷鋒。．．．．（）56．解放軍終于出奇制勝了叛軍。．．．．（）57．大家到達(dá)學(xué)校的時(shí)間參差不齊。．．．．（）58．為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。．．．．（）59．高考試題中的單項(xiàng)選擇題也是一門藝術(shù)，做這類試題只要用吹毛求疵．．．．的態(tài)度，就不難發(fā)現(xiàn)試題中的錯(cuò)項(xiàng)。

（）60．我的好友考上大學(xué)，這真是一件大快人心的好消息。．．．．（）61．他請(qǐng)我們吃飯就花去1000元，真可謂大方之家。．．．．（）62．他講笑話從不嬉皮笑臉，當(dāng)你笑個(gè)不停時(shí)，他仍道貌岸然地講下去。．．．．（）63．年輕時(shí)讀過很多蘇聯(lián)小說，現(xiàn)在回想起來，最使我頂禮膜拜的還是《鋼．．．．鐵是怎樣煉成的》一書。

（）64．為了逃避公安機(jī)關(guān)的打擊，這個(gè)販黃窩點(diǎn)曾經(jīng)在七月份兩次停止，待風(fēng)聲已過又東山再起。．．．．（）65．這些來自全國(guó)各地的參加模特大賽的小姐們，個(gè)個(gè)都是豆蔻年華，風(fēng)．．．．姿綽約。

（）66．他父親比較開明，對(duì)兒子、對(duì)女兒等量齊觀，毫無重男輕女的思想。．．．．（）67．指導(dǎo)員工作細(xì)致，戰(zhàn)士們的家庭情況、性格特點(diǎn)、思想活動(dòng)，他都洞．若觀火。．．．（）68．這人一貫愛占便宜，碰到對(duì)自己有好處的事情，總是當(dāng)仁不讓，所以．．．．大伙都不怎么喜歡他。

（）69．社會(huì)進(jìn)步了，生活水平提高了，我們不用過簞食瓢飲的日子，但那種．．．．一擲千金的“豪爽”也是我們應(yīng)該唾棄的。

（）70．不論什么時(shí)候，冰心總是親切隨意，春風(fēng)化雨地發(fā)表她的觀點(diǎn)。．．．．（）71．這個(gè)沿江小城民風(fēng)純樸，社會(huì)安定，即使你一個(gè)人懷瑾握瑜走在偏僻．．．．的小巷里，也不必?fù)?dān)心被搶劫。

（）72．登上山頂，遙望江水從蒼茫中迤邐而來，又奔流不息地融人蒼茫的遠(yuǎn)方，真有一種回腸蕩氣的感覺。．．．．（）73．在本屆藝術(shù)節(jié)上，藝術(shù)班的同學(xué)將趙本山的小品《賣拐》反串得繪聲．．繪色。．．（）74．小煤窯發(fā)生瓦斯爆炸，少數(shù)不法之徒不事救援，卻趁火打劫，火中取．．．栗，大發(fā)災(zāi)難之財(cái)。．（）75．在繁華的商業(yè)大街上，觀光購(gòu)物的人濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿面。．．．．（）76．小錯(cuò)誤也不能放過，須知集腋成裘，小錯(cuò)積多了，也會(huì)對(duì)工作造成大．．．．的損害。

（）77．中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的速度是相當(dāng)快的，中國(guó)的現(xiàn)代化是可以計(jì)日程功的。．．．．（）78．康有為曾奮筆疾書：如再徘徊遲疑，故步自封，坐失時(shí)機(jī)，則外患內(nèi)訌，間不容發(fā)。．．．．（）79．在繁忙而緊張的高三學(xué)習(xí)中父母見微知著的關(guān)懷老師循循善誘的教導(dǎo)．．．．使同學(xué)們倍受感動(dòng)和鼓舞。

（）80．張先生自從那篇文章得獎(jiǎng)后，就再也沒有好的作品了，恐怕是江郎才．．．盡了。．（）81．春暖花開，冰雪消融，江河日下，涓涓細(xì)流滋潤(rùn)萬物，歷經(jīng)嚴(yán)寒考驗(yàn)．．．．的北方大地，告別了千里冰封的季節(jié)，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。（）82．情況變了辦法也要隨之改進(jìn)不能膠柱鼓瑟一意孤行。．．．．（）83．有的學(xué)生無視學(xué)校金科玉律，迷戀網(wǎng)上游戲聊天，實(shí)在令人擔(dān)憂。．．．．（）84．無疑，老祖宗留下的許多民族美德積重難返，不是幾個(gè)款爺、富婆的．．．．游戲人間所能改變得了的。

（）85．十七大召開后，全國(guó)上下激濁揚(yáng)清，形成了弘揚(yáng)正氣的政治局面。．．．．（）86．仿佛昨天才踏進(jìn)校門，誰料倏忽之間，高中三年已經(jīng)過去，吉光片羽，．．．．都為陳跡，令 人唏噓不已。

（）87．我們要對(duì)他們進(jìn)行教育，如果他們接受教訓(xùn)，重新做人，可以既往不．．．咎；如果不懸崖勒馬，則要嚴(yán)肅處理。．（）88．他在文學(xué)上造詣極深，所以才能見仁見智，寫出極有價(jià)值的論文來。．．．．（）89．他在填報(bào)高考志愿的第一批院校時(shí)，既想報(bào)清華大學(xué)，又想報(bào)北京大學(xué)，總是見異思遷，半天拿不定主意。．．．．（）90．隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)隨時(shí)擺在人們面前，狡兔三窟，一．．．．個(gè)一專多能的新時(shí)尚正在興起。

（）91．面上波濤翻滾，金碧輝煌的落日照射在一望無際的大海上，煞是好看。．．．．（）92．文理科不僅應(yīng)該知識(shí)互相補(bǔ)充，還應(yīng)該互相滲透，實(shí)際上，自然與社會(huì)決不可能是涇渭分明的。．．．．（）93．執(zhí)著是精衛(wèi)填海，是鍥而不舍，是一支永無休止符的進(jìn)行曲。．．．．（）94．我們邀請(qǐng)您給學(xué)生做個(gè)報(bào)告，可是您一直敬謝不敏。要知道，我們的．．．．態(tài)度是非常誠(chéng)懇的。

（）95．整個(gè)科研過程他都沒有參與，最后卻鳩占鵲巢，把功勞歸為己有。．．．．（）96．她從五一請(qǐng)假至今已三個(gè)月了對(duì)這種久假不歸的行為應(yīng)當(dāng)給以嚴(yán)肅處．．．．理。

（）97．實(shí)現(xiàn)理想要靠艱苦勞動(dòng)，并不是靠侃侃而談就能吹出來的。．．．．（）98．文章要寫得短小精悍，最好是開宗明義，切忌下筆千言，離題萬里。．．．．（）99．對(duì)于帝國(guó)主義日益加緊的經(jīng)濟(jì)、文化侵略清政府不但未加抵抗反而開．門揖盜。．．．（）100．這些傳聞純屬空穴來風(fēng)，毫無根據(jù)，希望大家能理智對(duì)待。．．．．（）101．我們班的好多同學(xué)都比以前更加苦心孤詣的學(xué)習(xí)，很多同學(xué)的成績(jī)都．．．．有不同程度的提高。

（）102．我們對(duì)入校新生進(jìn)行了一次摸底測(cè)試，結(jié)果是成績(jī)懸殊，良莠不齊。．．．．（）103．李登輝妄言臺(tái)灣與大陸是“國(guó)與國(guó)”關(guān)系，并說這是代表“民意”，企圖將自己扮裝成梁上君子，真是無恥到極點(diǎn)。．．．．（）104．他和我妹妹是青梅竹馬，兩小無猜的一對(duì)。．．．．（）105．這里的散文大家寥若晨星，一舉就能舉出一串光輝的名字。．．．．（）106．將往昔林林總總的記憶吐露在紙上，我意識(shí)到完成了我生活中最重要．．．．的行動(dòng)，我注定為記憶而生。

（）107．登上黃山光明頂，放眼遠(yuǎn)望，起伏的群山座座相連，鱗次櫛比，延伸．．．．．到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的天邊。

（）108．在這莽莽蒼蒼的山谷中，一聲接一聲凄厲的狼嚎，真是令人發(fā)指。．．．．（）109．吉林市中心商廈一樓窗戶全部焊有粗粗的鑄鐵護(hù)欄，一位消防專家指出，這樣的做法是消防法規(guī)所令行禁止的。．．．．（）110．在世界杯足球賽上，南美隊(duì)的高超技藝，歐洲隊(duì)的粗獷、勇猛，非洲隊(duì)的靈巧、迅速，無不表現(xiàn)得爐火純青。．．．．（）111．我一連幾次都沒有考好，真是屢試不爽，心情很糟糕。．．．．（）112．陜西鎮(zhèn)坪縣野生華南虎事件剛剛塵埃落定，湖北竹溪縣又傳出發(fā)現(xiàn)華南虎的消息，野生動(dòng)物保護(hù)專家對(duì)這些流言蜚語并不在意。．．．．（）113．那本介紹學(xué)習(xí)方法的書出版后，受到中小學(xué)生和家長(zhǎng)們的熱烈歡迎，一時(shí)洛陽(yáng)紙貴。．．．．（）114．這位公司的首席代表以買櫝還珠的氣魄，大膽地與外商簽訂了聯(lián)合開．．．．發(fā)海外市場(chǎng)的新協(xié)議。

（）115．這一帶衛(wèi)生狀況極糟，尤其是自由市場(chǎng)的商販們散去以后，看上去簡(jiǎn)直是滿目瘡痍 ．．．．（）116．他勇斗歹徒的事現(xiàn)在已滿城風(fēng)雨，婦孺皆知了。．．．．（）117．他倆貌合神離，心有靈犀一點(diǎn)通，就像一對(duì)孿生兄弟。．．．．（）118．近年來，農(nóng)村被盜率已經(jīng)每況愈下，但是，我們?nèi)詰?yīng)加強(qiáng)防盜意識(shí)。．．．．（）119．物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。．．．．（）120．由于缺乏誠(chéng)信，這家大商場(chǎng)越辦越差，現(xiàn)在每天去那里購(gòu)物的顧客門．可羅雀。．．．（）121．這個(gè)自然保護(hù)區(qū)到處門可羅雀，到處鶯歌燕舞，一派生機(jī)勃勃的景象。．．．．（）122．5月26日，北京奧運(yùn)圣火在古城泰州傳遞，從省泰州中學(xué)到新區(qū)人 民廣場(chǎng)，沿途街道門庭若市。．．．．（）123．聯(lián)歡會(huì)上,那悅耳的靡靡之音,鼓蕩著同學(xué)們的青春活力。．．．．（）124．闊別20年的家鄉(xiāng)已一片繁榮，和過去相比已面目全非，幾乎認(rèn)不出．．．．來了。

（）125．平均主義的思想已成為明日黃花，逐漸在人們的頭腦中消失了。．．．．（）126．在現(xiàn)實(shí)中，這種巧言令色，脅肩諂笑的人卻并不因?yàn)槭ト说谋蓷壎鴾p．．．．少。

（）127．故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人目不．．暇接。．．（）128．汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人目不暇接。．．．．（）129．他太高傲,平時(shí)總是目無全牛,一個(gè)人也不放在眼里。．．．．（）130．以陳年老餡制作月餅的南京冠生園總經(jīng)理不過是沐猴而冠，真正主事．．．．的是外方董事。

（）131．揚(yáng)州古琴歷史悠久，在用材、工藝方面都很考究，可如今揚(yáng)州古琴?gòu)S家泥沙俱下，這對(duì)揚(yáng)州古琴的聲譽(yù)造成了不良影響。．．．．（）132．廠長(zhǎng)的一席話起了拋磚引玉的作用，引發(fā)了許多抓好產(chǎn)品質(zhì)量的好建．．．．議。

133．剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議你掛幅油畫，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。．．．．（）134．這部長(zhǎng)篇小說確實(shí)來得不易，作者披肝瀝膽，花了十幾年的時(shí)間才寫．．．．成。

（）135．影星章子怡在演藝道路上本來順風(fēng)順?biāo)?，風(fēng)光無限，但是否極泰來，．．．．因身陷“捐款門”，她的聲譽(yù)受到了嚴(yán)重影響。

（）136．駐科索沃地區(qū)的幾位青年記者發(fā)回的新聞平鋪直敘，得到新聞部主任．．．．的贊揚(yáng)。

（）137．文藝晚會(huì)結(jié)束后，評(píng)委會(huì)經(jīng)過一番評(píng)頭品足，反復(fù)比較,終于確定了．．．．獲獎(jiǎng)名單。

（）138．譯文是大抵比不上原文的，就是將中國(guó)的粵語譯為京語，或京語譯成滬語，也很難恰如其分。．．．．（）139．如今，她臉上早已沒有了剛下崗時(shí)的期期艾艾的神情，渾身上下透著．．．．成功者的自信。

（）140．集合哨已經(jīng)響了，他還在七手八腳地收拾行李。．．．．（）141．話說為官一任造福一方這幾年他為百姓做了許多好事其政績(jī)可謂罄竹．．難書。．．（）141．近年來中國(guó)GDP增長(zhǎng)的相當(dāng)大的部分來自于外國(guó)資本的投資和外貿(mào)出口，這表明中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)于外國(guó)資本的依賴程度日漸加深，可見人們擔(dān)心外國(guó)資本控制中國(guó)經(jīng)濟(jì)的顧慮也并非杞人憂天。．．．．（）142．前者妹子同表妹舜英進(jìn)京，曾與此女中途相遇，因他學(xué)問甚優(yōu)，兼之氣味相投，所以結(jié)伴同行。．．．．（）143．魯迅在“三一八”大屠殺中耳濡目染了更多的殺戮。．．．．（）144．《死去了的阿Q時(shí)代》是大家耳熟能詳?shù)淖髌?。．．．．（?45．我班的的班長(zhǎng)張玲特別會(huì)教訓(xùn)人，經(jīng)常對(duì)我們耳提面命。．．．．（）146．大家都勸他不要再癡迷買彩票中500萬大獎(jiǎng)這種方枘圓鑿的事情，應(yīng)．．．．該把精力放到主業(yè)上來。

（）147．過去也有不少顯宦，以及翻云覆雨的人物，蒞校講話，但是他們沒有．．．．留下深刻的印象。

（）148．與人相處交往時(shí)要學(xué)會(huì)犯而不校，但是一味忍讓就會(huì)顯得懦弱。．．．．（）149．對(duì)于各種自然災(zāi)害必須末雨綢繆，防微杜漸，決不能掉以輕心，麻痹．．．．大意。否則就會(huì)出現(xiàn)大災(zāi)未到先恐慌，或者大災(zāi)到來手忙腳亂的情形。（）151．中外大片紛至沓來，影院前購(gòu)票的人排起了長(zhǎng)隊(duì)——我們似乎又回到．．．．了上個(gè)世紀(jì)80年代，為了“藝術(shù)體驗(yàn)”而瘋狂。

（）152．繼家電“價(jià)格屠夫”蘇寧登陸杭城后，電腦“價(jià)格殺手”同時(shí)也粉墨．．登場(chǎng)了。．．（）153．為了研究新產(chǎn)品，領(lǐng)導(dǎo)和群眾焚膏繼晷，很快拿出了第一方案。．．．．（）154．各種形式的周刊、雜志、分類細(xì)密的專業(yè)報(bào)刊不斷出現(xiàn)，真有風(fēng)起云．．．涌之勢(shì)。．（）155．近年來，東平縣將生態(tài)建設(shè)放在了很重要的地位，這里又恢復(fù)了往日風(fēng)聲鶴唳、飛鳥成群的景象。．．．．（）156．在那個(gè)風(fēng)雨如晦的年代，為改變中華民族的命運(yùn)，中國(guó)人民和無數(shù)仁．．．．人志士進(jìn)行了千辛萬苦的探索和不屈不撓的斗爭(zhēng)。

（）167．雖說相對(duì)網(wǎng)上紛繁復(fù)雜的信息而言，教科書是經(jīng)過權(quán)威專家編訂的，可信度高，但不能由此推論，教科書就必然不會(huì)出錯(cuò)，把里面的理論奉為圭臬。．．．．（）158．最近到沿海地區(qū)，雖然只是浮光掠影地看看，但那里的變化，卻給我．．．．留下了極深刻的印象。

（）159．三星770P液晶顯示器簡(jiǎn)約而時(shí)尚，非常符合人體工程學(xué)原理，俯仰．．之間盡顯王者氣質(zhì)和浪漫美感，一舉贏得了韓國(guó)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)。．．（）160．東房房客是個(gè)飽學(xué)之士，為人謙和，氣度不凡，真是個(gè)附庸風(fēng)雅的謙．謙君子。．．．（）161．由于鄉(xiāng)親父老的艱苦奮斗，只不過幾年我的家鄉(xiāng)就改頭換面了。．．．．（）162．學(xué)校經(jīng)過秩序整頓以后，以前那種不正常的師生關(guān)系也改弦更張了。．．．．（）163．利比亞反對(duì)派攻入的黎波里，宣告卡扎菲政權(quán)結(jié)束。8月22日，利比亞駐華大使館門前的國(guó)旗也改弦易轍，換成了反對(duì)派的國(guó)旗。．．．．（）164．80、90后擔(dān)當(dāng)了此次國(guó)慶閱兵的重任，盡管訓(xùn)練強(qiáng)度、訓(xùn)練難度都比較大，但他們卻甘之如飴。．．．．（）165．雨過天晴，我們站在上崖邊欣賞著高山流水，心里有一種說不出的愉．．．．快。

（）166．“書山有路勤為徑”，在知識(shí)爆炸的今天，我們更要努力攀登書山，而不能高山仰止。．．．．（）167．廠長(zhǎng)動(dòng)情地說：“為了扭轉(zhuǎn)目前的不利局面，我們將采用一種新的對(duì)策，希望大家共同努力，功敗垂成，在此一舉！” ．．．．（）168．看到它的閱讀者好像也感同身受,贊不絕口,仿佛也陷入了酩酊大醉,．．．．于是給謳歌者慷慨甩下串串贊美詩(shī)一般的動(dòng)聽之詞。

（）169．革命的豪情和革命的氣魄，使他的史劇氣勢(shì)恢闊，振擺超騰，高屋建．．．瓴，雄渾奔放。．（）170．北京地方，受歷代君主的壓力，害得毫無生氣，此后革故鼎新，當(dāng)有．．．．一番佳境。

（）171．在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,大家只要認(rèn)準(zhǔn)共同的奮斗目標(biāo),上下一心,各行其是,努力工作,就能取得成功。

（）172．小王同學(xué)站起來說：陳教授剛才那番話是拋磚引玉，我下面將要講的．．．．只能算是狗尾續(xù)貂。．．．．（）173．二中女子排球隊(duì)在比賽中，連連失利，最后功虧一簣，只獲得第八名。．．．．（）174．有的人故步自封，不求進(jìn)取，一直拒絕學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，就靠那點(diǎn)看．．．．家本事混日子。

（）175．中國(guó)寺廟建筑宏大精美，因勢(shì)構(gòu)筑巧思妙想。真可謂鬼斧神工。．．．．（）176．古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。．．．．（）177．由于太平洋暖流的影響，去年春天來得早，春節(jié)剛過，北海公園就渙．然冰釋，讓喜歡滑冰的人大失所望。．．．（）178．真正聰明的人在現(xiàn)實(shí)生活中往往能正確分析事物的發(fā)展?fàn)顩r，他們常用的思維方式或是見微知著，或是管窺蠡測(cè)。．．．．（）179．作為監(jiān)考的語文教師，我在第一時(shí)間知道了作文題，于是像往常一樣，也偷偷開始構(gòu)思。但搜腸刮肚后，總覺得寫起來不是浮光掠影，就是隔靴搔癢。．．．．（）180．同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、互相體諒，絕不能因一點(diǎn)小事就 耿耿于懷。．．．．（）181．幾臺(tái)大空調(diào)涼風(fēng)習(xí)習(xí)，這里全沒有股市風(fēng)云變幻、嚴(yán)陣以待的氣勢(shì)，倒有幾分清風(fēng)明月、瓜田李下話桑麻的味道。．．．．（）182．經(jīng)過她耐心的解釋，我心頭的疑慮就成了過眼云煙。．．．．（）183．今年春節(jié)期間，山西某地發(fā)生了一起駭人聽聞的假酒案。．．．．（）184．高考閱卷時(shí)間緊，任務(wù)重，許多老師只能是一目十行，沒有時(shí)間去含．英咀華。．．．（）185．“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星的成功發(fā)射，無疑是為我國(guó)航天事業(yè)建立了一座巍峨的海市蜃樓。．．．．（）186．我們應(yīng)該向先進(jìn)學(xué)習(xí)，起初可能是邯鄣學(xué)步，但終究會(huì)走出自己的路．．．．來。

（）187．李明和張偉從小就是好朋友，無論做什么事，他們總是沆瀣一氣，共．．．．同進(jìn)退。

（）188．張曉東實(shí)在看不慣賈輝那既不學(xué)無術(shù)又好為人師的樣子，便說：“行．．．．了，對(duì)于這方面的知識(shí)我自認(rèn)要比你半瓶醋強(qiáng)得多?！保ǎ?89．這位老科學(xué)家鶴發(fā)童顏，精神矍鑠，工作起來仍不減當(dāng)年之勇。．．．．（）190．小明雖然被多次勸告，但仍怙惡不悛，不知悔改。．．．．（）191．開發(fā)商們對(duì)商品房面積的計(jì)算方式一直諱莫如深，由此導(dǎo)致的開發(fā)商．．．．與業(yè)主之間的經(jīng)濟(jì)糾紛經(jīng)常發(fā)生。

（）192．這家競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手后來居上，迅速占領(lǐng)了技術(shù)市場(chǎng)，真可謂禍起蕭墻，給．．．．我們以沉重打擊。

高三語文一輪復(fù)習(xí)---成語專練答案

判斷下列成語使用的正誤，正確的在前面括號(hào)中打勾。1．今年南方雖然洪水泛濫成災(zāi)，但并沒有出現(xiàn)哀鴻遍野的慘象。若在解放前是難以想．．．．象的。（正確。哀鴻：哀鳴的鴻雁。比喻啼饑號(hào)寒的災(zāi)民。比喻在天災(zāi)人禍中到處都是流離失所、呻吟呼號(hào)的饑民。）

2．大雪封山，汽車深陷雪中，我們只好安步當(dāng)車，一步步走到這個(gè)坐落在深山老林中．．．．的小村。（錯(cuò)誤。安：安詳，不慌忙；安步：緩緩步行。以從容的步行代替乘車。）3．政府安土重遷，發(fā)給搬遷戶一大筆搬遷費(fèi)，使他們?cè)诮ê眯录覉@之后，還有足夠的．．．．生活費(fèi)用。（錯(cuò)誤。土：鄉(xiāng)土；重：看得重，不輕易。安于本鄉(xiāng)本土，不愿輕易遷移。）4．某老先生一向安貧樂道，始終秉持傳統(tǒng)知識(shí)分子的高潔操守。他不完全贊成《論語》．．．．中“食無求飽，居無求安”的要求，也不片面附和《禮記》中“富潤(rùn)屋，德潤(rùn)身”的說法。（正確。道：主張，思想。安于貧窮，以堅(jiān)持自己的信念為樂。舊時(shí)士大夫所主張的為人處世之道。）5．四川汶川大地震使數(shù)以萬計(jì)的人民失去了安身立命之所，全國(guó)人民積極行動(dòng)起來捐．．．．款捐物，幫助災(zāi)區(qū)人渡過難關(guān)，早日重建美好家園藝。（正確。安身：容身，在某處安下身來；立命：精神有所寄托。指生活有著落，精神有所寄托。）6．在經(jīng)歷了許多挫折后，他們公司終于成立了，這下他可以安之若素了。（錯(cuò)誤。安：．．．．安然，坦然；之：代詞，指人或物；素：平常。安然相處，和往常一樣，不覺得有什么不合適。現(xiàn)也指對(duì)錯(cuò)誤的言論和行為不聞不問，聽之任之。）7．學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)當(dāng)由淺入深，按部就班，切不可一味貪多求快，否則，欲速不達(dá)。．．．．（錯(cuò)誤。部、班：門類，次序；就：歸于。按照一定的步驟、順序進(jìn)行。也指按老規(guī)矩辦事，缺乏創(chuàng)新精神。）

8．他們根據(jù)受害者提供的線索，先找到王某，再按圖索驥，最終找到了制造假酒的黑．．．．窩。（正確?！鞍磮D索驥”多比喻遵循陳規(guī)，拘泥不變；也比喻按照線索去尋找，易于獲得。）

9．國(guó)外一些公司不明說裁員，而是給出幾種讓員工很難接受的“選擇”，使員工只得主動(dòng)請(qǐng)辭，有人說這是明修棧道，暗度陳倉(cāng)。（正確。指正面迷惑敵人，而從側(cè)翼進(jìn)行．．．．突然襲擊。亦比喻暗中進(jìn)行活動(dòng)。）10．“黯然銷魂者，唯別而已矣，”遙想古人送別也是一種雅人深致。（正確。心懷沮喪．．．．得好像丟了魂似的。形容非常悲傷或愁苦。）11．父親下崗后靠那點(diǎn)微薄的補(bǔ)貼養(yǎng)活嗷嗷待哺的四口之家已經(jīng)十分困難，實(shí)在沒有．．．．力量再供他念書。（錯(cuò)誤。嗷嗷：哀鳴聲；待：等待；哺：喂食。饑餓時(shí)急于求食的樣子。形容受饑餓的悲慘情景。）12．《也許》一詩(shī)滲透著深沉的悲痛，也充滿了愛的溫馨，正合乎前人對(duì)這類作品的要求，有一種哀而不傷的意味。（正確。哀：悲哀；傷：傷害。憂愁而不悲傷，形容感情．．．．有節(jié)制；另形容詩(shī)歌、音樂優(yōu)美雅致，感情適度。比喻做事沒有過頭也無不及。）13．組織上與他談話以后，他不但不接受批評(píng)，反而“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，在歧路．．．．．．．．．．上越滑越遠(yuǎn)。（錯(cuò)誤。百尺竿頭，更進(jìn)一步：佛家語，比喻道行、造詣雖深，仍需修煉提高。比喻雖已達(dá)到很高的境地，但不能滿足，還要進(jìn)一步努力。）14．清明節(jié)，站在父親的墳頭，面對(duì)父親的墓碑，他感到百身何贖。（正確。百身：自．．．．身死一百次；贖：抵。拿一百個(gè)我，也無法把你換回來了。表示極沉痛地悼念。）15．這幾個(gè)百無聊賴的流浪漢不是在臺(tái)球桌旁觀戰(zhàn)，就是在角落里打牌。（正確。聊賴：．．．．依賴。精神上無所寄托，感到什么都沒意思。）

16．這個(gè)跨國(guó)集團(tuán)雖然面臨重重的危機(jī)，但是憑著前幾年的原始積累，百足之蟲，死．．．．．．而不僵，還是有希望再現(xiàn)輝煌，為成為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的主力軍。（錯(cuò)誤。百足之蟲，死．．．而不僵：比喻勢(shì)家豪族雖已衰敗，但因勢(shì)力大基礎(chǔ)厚，還不致完全破產(chǎn)。含貶義）17．他一生仕途坎坷，僅當(dāng)過類似于稗官野史的小官，根本無從施展抱負(fù)。（錯(cuò)誤。稗．．．．官：古代的小官；野史：古代私家編撰的史書。指記載軼聞瑣事的作品。）18．如果我們抱殘守缺，在創(chuàng)作上不能積極創(chuàng)新，我擔(dān)心有一天我們的孩子將把童話．．．． 棄如敝屣。（正確。抱著殘缺陳舊的東西不放。形容思想保守，不求改進(jìn)。）19．他們倆吵架；你不勸；反而也加進(jìn)去；你簡(jiǎn)直是抱薪救火。（正確。抱著柴草去救．．．．火。比喻用錯(cuò)誤的方法去消除災(zāi)禍，結(jié)果使災(zāi)禍反而擴(kuò)大。）20．許世友將軍不僅有勇，而且有謀，是個(gè)暴虎馮河的常勝將軍。（錯(cuò)誤。暴虎：空手．．．．搏虎；馮河：涉水過河。比喻有勇無謀，魯莽冒險(xiǎn)。）21．這位新官，或是慈祥愷惻，叫人感恩；或是暴戾瓷睢，叫人畏懼，做書的人，都．．．．不暇細(xì)表。（正確。暴戾：兇惡、殘暴；恣?。喝我庾鰤氖隆Ｐ稳輧礆垯M暴，想怎么干就怎么干。）

22．將尚不成熟的克隆技術(shù)用于人類，實(shí)屬暴殄天物的犯罪行為。（錯(cuò)誤。暴殄天物：．．．．原指殘害滅絕天生自然資源。暴：損害。殄：絕。）

23．近年來禽流感在國(guó)內(nèi)時(shí)有發(fā)生，危害極大，各級(jí)政府必須篳路藍(lán)縷，積極作好預(yù)．．．．防，以免給人民的生命財(cái)產(chǎn)帶來?yè)p失。（錯(cuò)誤?！昂`路藍(lán)縷”形容創(chuàng)業(yè)地艱難，句中誤把它當(dāng)成了事先做好準(zhǔn)備，應(yīng)改為“未雨綢繆”。）

24．初中生活馬上就要結(jié)束了。三年三千多個(gè)日日夜夜，現(xiàn)在想來，猶如白駒過隙，．．．．轉(zhuǎn)瞬即逝。（正確。白駒：白色駿馬，比喻太陽(yáng)；隙：縫隙。象小白馬在細(xì)小的縫隙前跑過一樣。形容時(shí)間過得極快。）

25．熄燈一小時(shí)，對(duì)于節(jié)約能源、減少溫室氣體和其他污染性氣體排放或許只是杯水．．車薪。但是，由此激發(fā)的環(huán)保意識(shí)對(duì)于全球環(huán)保事業(yè)的貢獻(xiàn)，將絕不限于數(shù)字。．．答案：（正確）用一杯水去救一車著了火的柴草。比喻無濟(jì)于事，徒勞無功。26．“權(quán)錢交易”、“權(quán)權(quán)交易”等時(shí)下的腐敗病癥，在文藝界雖不說樣樣俱全，但該領(lǐng)域遭受“感染”卻是不容置喙的事實(shí)。．．．．答案：（錯(cuò)）“不容置喙”是“不允許插嘴”，此句應(yīng)用“無庸置疑”。27．對(duì)于孩子的毛病，他總是不以為然，覺得這些毛病無關(guān)緊要，不必大驚小怪。

．．．．答案：（錯(cuò)）“不以為然”是“不認(rèn)為對(duì)”，根據(jù)句意，顯然與“不以為意”相混淆 28．在2009年NBA全明星比賽中,西部明星隊(duì)在第二節(jié)將比分反超,此后一發(fā)不可收拾,．．．．．．以大比分擊敗東部明星隊(duì)。

答案：錯(cuò)?！耙话l(fā)不可收拾”形容對(duì)發(fā)生的事情無法掌控,為貶義詞

29．故鄉(xiāng)變化真大，高樓拔地起，小路變通街，不毛的小山被夷為平地，建成了現(xiàn)代化的開發(fā)區(qū)，真是滄海桑田?。。鸢福簩?duì)。比喻世事變化巨大。

30．我本來就對(duì)那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強(qiáng)人意嗎？ ．．．．答案：錯(cuò)。“差強(qiáng)人意”中的“差”含“稍微”義；“強(qiáng)”含“振奮”義。整個(gè)詞指“大體上能令人滿意或還能振奮人的意志”。從句要表達(dá)的意思上看，有“強(qiáng)人所難”之意，這個(gè)意思是“差強(qiáng)人意”不能表達(dá)的。31．他謙虛地說：“我既不擅長(zhǎng)唱歌，也不喜歡運(yùn)動(dòng)；除了畫畫，就別無長(zhǎng)物了?！?．．．．答案：錯(cuò)?！皠e無長(zhǎng)物”意思是“除此之外，空無所有”，指物質(zhì)，非才能。

32．這樣的小錯(cuò)誤對(duì)于整個(gè)項(xiàng)目的要求來說是無傷大雅、不足為訓(xùn)的，我們決不能只．．．．糾纏于細(xì)枝末節(jié)而忘了根本的目標(biāo)。

答案：錯(cuò)。意思與語境不符，不足為訓(xùn)：不值得當(dāng)做典范或法則。33．“權(quán)錢交易”、“權(quán)權(quán)交易”等時(shí)下的腐敗病癥，在文藝界雖不說樣樣俱全，但該領(lǐng)域遭受“感染”卻是不容置喙的事實(shí)。．．．．答案：錯(cuò)?！安蝗葜绵埂笔恰安蝗菰S插嘴”的意思。在這里應(yīng)該用“不容置疑”，不允許有什么懷疑。表示論證嚴(yán)密，無可懷疑。

34．個(gè)別民警認(rèn)為工作時(shí)間飲點(diǎn)酒是小事一樁，就不以為意，結(jié)果因違犯公安部頒布．．．．的“五條禁令”而受到查處。

答案：對(duì)。“不以為意”不把它放在心上。表示對(duì)人、對(duì)事抱輕視態(tài)度。35．這次選舉，本來他最有希望，但由于他近來的所作所為不孚眾望，結(jié)果落選了。．．．．答案：對(duì)。“不孚眾望”的“孚”有“使人信服”的意思，“不孚眾望”就是“不使人們信服”。

36．有志氣的青年在困難面前一定十分沉著，想辦法加以克服，而不會(huì)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，被．．．．困難嚇倒。

答案：錯(cuò)。“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”形容極端小心以至恐懼不安。

37．隨著《焦點(diǎn)訪談》節(jié)目的開播，“焦青天”這個(gè)名字不脛而走。．．．．答案：對(duì)。

38．石景山區(qū)開辦了第一家打工子弟學(xué)校，招收126名新生，但對(duì)8萬多名打工子弟來說，實(shí)在是不足掛齒。．．．．答案：錯(cuò)。形容事情很小，不值得一提?？蓳Q為“微乎其微”。39．經(jīng)過艱苦努力，他果然不負(fù)眾望，挽救了這家瀕臨倒閉的企業(yè)，并因此獲得市“勞．．．．動(dòng)模范”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

答案：對(duì)。不辜負(fù)大家的期望。40．他既已認(rèn)錯(cuò)，就不為已甚，給他一個(gè)改正的機(jī)會(huì)吧。．．．．答案：正確。指對(duì)人的責(zé)備或處罰適可而止。

41．最近與觀眾見面的電視連續(xù)劇《希望的田野》在許多方面都有所突破，可以說是一部不落窠臼，令人耳目一新的好作品。

．．．．答案：對(duì)。比喻有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格，不落舊套。

42．目前，美軍在其“獵星”行動(dòng)中使用一枚“標(biāo)準(zhǔn)3型”導(dǎo)彈，在距離地球表面208公里處，成功擊中一顆失控衛(wèi)星。此舉打破了世界的寧?kù)o，俄羅斯認(rèn)為，不塞不流，．．．．．不止不行。必須阻止美國(guó)將軍事行動(dòng)之手伸向太空。．．．．答案：錯(cuò)。比喻舊思想文化不予以破壞，新思想、新文化就不能樹立起來。43．主觀主義者的濫調(diào)文章實(shí)屬不刊之論。．．．．．答案：錯(cuò)。不能改動(dòng)或者不可磨滅的言論。形容言論的精確。

44．由于國(guó)家出臺(tái)了一系列抑制房?jī)r(jià)的措施，素有金九銀十之稱的樓市，交易情況不． 瘟不火，價(jià)格繼續(xù)僵持，在平淡中迎來了年內(nèi)最后一個(gè)銷售的關(guān)鍵期。．．．答案：錯(cuò)。指戲曲不沉悶乏味，也不急促，形容恰到好處。45．小林學(xué)習(xí)很虛心，每到課間，他都會(huì)捧著書本不恥下問地向老師請(qǐng)教。．．．．答案：錯(cuò)。不以向比自己學(xué)識(shí)差或地位低的人去請(qǐng)教為可恥.形容虛心求教。46．規(guī)模相當(dāng)大的百貨商場(chǎng)人來人往,擠得不可開交。．．．．答案：錯(cuò)。指無法擺脫或結(jié)束。47．《水滸傳》英譯為《在河邊發(fā)生的故事》，《西游記》英譯為《猴》，《紅樓夢(mèng)》俄譯《紅色閣樓里的夢(mèng)》，韻味全失，中國(guó)讀者對(duì)此簡(jiǎn)直不可理喻。．．．．答案：錯(cuò)。不可理喻：不能夠用道理使他明白，形容固執(zhí)或蠻橫。48．據(jù)說,奧巴馬夫婦是蘇珊大媽的粉絲,欲邀請(qǐng)?zhí)K珊大媽赴白宮演出,而蘇珊大媽以害羞為由,遲遲不肯前去,成為白宮的不速之客。．．．．答案：錯(cuò)?！安凰僦汀?，指意想不到的客人。

49．陳寅恪先生上課時(shí)旁征博引，還不時(shí)夾著所引史料的數(shù)種語言文字，這使得外語尚未過關(guān)、文史基礎(chǔ)知識(shí)貧乏的學(xué)生，簡(jiǎn)直不知所云。．．．．答案：錯(cuò)。不知所云：指說話人語言紊亂空洞。此句指聽話人聽不懂。

50．那件新衣服到現(xiàn)在她都沒舍得穿一次,真可謂敝帚自珍 敝帚自珍哪 現(xiàn)在她都沒舍得穿一次,真可謂敝帚自珍哪!．．．．答案：錯(cuò)。比喻東西雖然不好，但自己的東西卻是自己珍愛的.51．通過幾年來晨鐘暮鼓地勤勞耕作，終于在古稀之年了卻了商隱故里人的夙愿。．．．．答案：錯(cuò)。指寺廟中早晚報(bào)時(shí)的鐘鼓聲。比喻可以使人警覺醒悟的話，也形容時(shí)光的流逝。

52．即使得了寇軍,也不能對(duì)同學(xué)伴側(cè)目而視，自以為老子天下第一。．．．．答案：錯(cuò)。側(cè)目：斜著眼睛；視：看。斜著眼睛看人；不敢用正眼去看。形容拘謹(jǐn)畏懼或憤怒的樣子。

53．看過港臺(tái)幾個(gè)版本的《笑傲江湖》，再看央視版的，總有一種“曾經(jīng)滄海難為水”．．．．的感覺--央視版的《笑傲江湖》怎么就絲毫沒有“江湖”味呢？（對(duì)。曾經(jīng)滄海難為水：比喻曾經(jīng)經(jīng)歷過很大的場(chǎng)面，眼界開闊，對(duì)比較平常的事物不放在眼里。）54．正所謂“曾經(jīng)滄海難為水”，在信息技術(shù)知識(shí)的海洋中遨游后，校園“網(wǎng)絡(luò)驕子”許．．．．迎晨對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)毫無興趣。（對(duì)）55．大家因他樂于助人，從善如流，所以都稱他為活雷鋒。（×，指很快就接受別人．．．．的善言，像流水一樣自然。）56．解放軍終于出奇制勝了叛軍（錯(cuò)。作謂語，不帶賓語。說成“出奇制勝叛軍”之．．．．類則錯(cuò)。）

57．大家到達(dá)學(xué)校的時(shí)間參差不齊。（錯(cuò)）．．．．58．為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。（×，千方百計(jì)盤算，貶義）．．．． 59．高考試題中的單項(xiàng)選擇題也是一門藝術(shù)，做這類試題只要用吹毛求疵的態(tài)度，就．．．．不難發(fā)現(xiàn)試題中的錯(cuò)項(xiàng)。（×，求：尋找。疵：疵點(diǎn)，小毛病。吹開皮上的細(xì)毛，去尋找疵點(diǎn)。比喻故意挑剔缺點(diǎn)，尋找差錯(cuò)，貶義詞。）60．我的好友考上大學(xué)，這真是一件大快人心的好消息。（×，指壞人受到懲罰或打．．．．擊，使大家非常痛快。貶義詞）

61．他請(qǐng)我們吃飯就花去1000元，真可謂大方之家。（×，見識(shí)廣博、學(xué)問深厚的內(nèi)．．．．行人?？筛臑椤翱犊蠓健保?/p>

62．他講笑話從不嬉皮笑臉，當(dāng)你笑個(gè)不停時(shí)，他仍道貌岸然地講下去。（×，貶義．．．．詞。道貌：嚴(yán)肅正經(jīng)的外表面貌。岸然：莊重的樣子。形容神態(tài)莊重，一本正經(jīng)。現(xiàn)多用于諷刺故作正經(jīng)表里不一的偽君子。改為“一本正經(jīng)”。）63．年輕時(shí)讀過很多蘇聯(lián)小說，現(xiàn)在回想起來，最使我頂禮膜拜的還是《鋼鐵是怎樣．．．．煉成的》一書。（×，頂禮、膜拜：都是佛教徒的最高禮節(jié)。頂禮是合掌舉過頭，然后跪下將頭叩拜在佛的足下；膜拜是雙手放在額上，跪著叩頭。比喻崇拜到了極點(diǎn)?？筛臑椤半y以忘懷”）

64．為了逃避公安機(jī)關(guān)的打擊，這個(gè)販黃窩點(diǎn)曾經(jīng)在七月份兩次停止，待風(fēng)聲已過又東山再起。（×，東晉謝安退職后隱居?xùn)|山，后來又出山做了宰相。后用以比喻去職．．．．后再度任職，或失勢(shì)后重新得勢(shì)。褒義詞。）65．這些來自全國(guó)各地的參加模特大賽的小姐們，個(gè)個(gè)都是豆蔻年華，風(fēng)姿綽約。（×，．．．．豆蔻：多年生常綠草本植物，初夏開淡黃色花，常用以比喻少女。豆蔻將要開花的時(shí)光。比喻女子十三四歲之時(shí)。）

66．他父親比較開明，對(duì)兒子、對(duì)女兒等量齊觀，毫無重男輕女的思想。（×，不問．．．．事物的差別，同樣看待。不能用于人。改為“一視同仁”。）67．指導(dǎo)員工作細(xì)致，戰(zhàn)士們的家庭情況、性格特點(diǎn)、思想活動(dòng)，他都洞若觀火。（×，．．．．洞：透徹。像看火一樣透徹清楚。比喻觀察事物明白透徹。應(yīng)改為“了如指掌”）68．這人一貫愛占便宜，碰到對(duì)自己有好處的事情，總是當(dāng)仁不讓，所以大伙都不怎．．．．么喜歡他。（錯(cuò)。當(dāng)仁不讓，遇到應(yīng)該做的事就積極主動(dòng)去做，不推讓。占便宜當(dāng)然不是應(yīng)該做的事。）

69．社會(huì)進(jìn)步了，生活水平提高了，我們不用過簞食瓢飲的日子，但那種一擲千金的．．．．“豪爽”也是我們應(yīng)該唾棄的。（對(duì)。指貧苦的生活）70．不論什么時(shí)候，冰心總是親切隨意，春風(fēng)化雨地發(fā)表她的觀點(diǎn)。（比喻良好熏陶．．．．或教育的普及深入，也用來稱頌師長(zhǎng)的有益教誨。如：我們都是近年來在老藝人春風(fēng)化雨似的教育下成長(zhǎng)起來的）

71．這個(gè)沿江小城民風(fēng)純樸，社會(huì)安定，即使你一個(gè)人懷瑾握瑜走在偏僻的小巷里，．．．．也不必?fù)?dān)心被搶劫。

錯(cuò)，望文生義，成語喻保持高才美德。

72．登上山頂，遙望江水從蒼茫中迤邐而來，又奔流不息地融人蒼茫的遠(yuǎn)方，真有一 種回腸蕩氣的感覺。．．．．錯(cuò)，“回腸蕩氣”形容文學(xué)作品或表演藝術(shù)。

73．在本屆藝術(shù)節(jié)上，藝術(shù)班的同學(xué)將趙本山的小品《賣拐》反串得繪聲繪色。．．．．錯(cuò)，應(yīng)改為“惟妙惟肖”。

74．小煤窯發(fā)生瓦斯爆炸，少數(shù)不法之徒不事救援，卻趁火打劫，火中取栗，大發(fā)災(zāi)．．．．難之財(cái)。錯(cuò)，“火中取栗”指冒險(xiǎn)為別人出力，自己一無所得。75．在繁華的商業(yè)大街上，觀光購(gòu)物的人濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿面。．．．．錯(cuò)，“濟(jì)濟(jì)一堂”專指有才能的人聚集在一起。76．小錯(cuò)誤也不能放過，須知集腋成裘，小錯(cuò)積多了，也會(huì)對(duì)工作造成大的損害。．．．．錯(cuò)，“集腋成裘”比喻集少成多，褒義。

77．中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的速度是相當(dāng)快的，中國(guó)的現(xiàn)代化是可以計(jì)日程功的。．．．．錯(cuò)，速度再快，現(xiàn)代化也不可能在短時(shí)間內(nèi)成功。

78．康有為曾奮筆疾書：如再徘徊遲疑，故步自封，坐失時(shí)機(jī)，則外患內(nèi)訌，間不容．．．發(fā)。．對(duì)，“間不容發(fā)”比喻形勢(shì)危急到極點(diǎn)。

79．在繁忙而緊張的高三學(xué)習(xí)中父母見微知著的關(guān)懷老師循循善誘的教導(dǎo)使同學(xué)們倍．．．．受感動(dòng)和鼓舞。

錯(cuò)，見微知著指見到一點(diǎn)苗頭就能知道它的發(fā)展趨向或問題的實(shí)質(zhì)。

80．張先生自從那篇文章得獎(jiǎng)后，就再也沒有好的作品了，恐怕是江郎才盡了。．．．．對(duì)，江郎才盡比喻才思枯竭。

81．春暖花開，冰雪消融，江河日下，涓涓細(xì)流滋潤(rùn)萬物，歷經(jīng)嚴(yán)寒考驗(yàn)的北方大地，．．．．告別了千里冰封的季節(jié)，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。錯(cuò)，“江河日下”比喻情況一天天壞下去。82．情況變了辦法也要隨之改進(jìn)不能膠柱鼓瑟一意孤行。．．．．對(duì)，“膠柱鼓瑟”比喻固執(zhí)拘泥，不知變通。83．有的學(xué)生無視學(xué)校金科玉律，迷戀網(wǎng)上游戲聊天，實(shí)在令人擔(dān)憂。．．．．錯(cuò)，“金科玉律” 比喻必須遵守、不能變更的信條。84．無疑，老祖宗留下的許多民族美德積重難返，不是幾個(gè)款爺、富婆的游戲人間所．．．．能改變得了的。錯(cuò)，“積重難返”指積存的問題或陋習(xí)很深，難以改變。85．十七大召開后，全國(guó)上下激濁揚(yáng)清，形成了弘揚(yáng)正氣的政治局面。．．．．對(duì)，“激濁揚(yáng)清” 比喻清除壞的，發(fā)揚(yáng)好的。

86．仿佛昨天才踏進(jìn)校門，誰料倏忽之間，高中三年已經(jīng)過去，吉光片羽，都為陳跡，．．．．令 人唏噓不已。錯(cuò)，“吉光片羽”比喻殘余僅存的古代文物。87．我們要對(duì)他們進(jìn)行教育，如果他們接受教訓(xùn)，重新做人，可以既往不咎；如果不．．．．懸崖勒馬，則要嚴(yán)肅處理。對(duì)，“既往不咎”指對(duì)以往的過錯(cuò)不再責(zé)備。88．他在文學(xué)上造詣極深，所以才能見仁見智，寫出極有價(jià)值的論文來。．．．．錯(cuò)，“見仁見智”指不同人對(duì)問題有不同的看法。

89．他在填報(bào)高考志愿的第一批院校時(shí)，既想報(bào)清華大學(xué)，又想報(bào)北京大學(xué)，總是見．異思遷，半天拿不定主意。．．．錯(cuò)，“見異思遷”指意志不堅(jiān)定，喜愛不專一。不表示選擇是猶豫不決。90．隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)隨時(shí)擺在人們面前，狡兔三窟，一個(gè)一專多能．．．．的新時(shí)尚正在興起。錯(cuò)，“狡兔三窟”比喻藏身之地多，便于逃避災(zāi)難，多用于貶義。91．面上波濤翻滾，金碧輝煌的落日照射在一望無際的大海上，煞是好看。．．．．錯(cuò)，“金碧輝煌”形容對(duì)象是建筑物或陳設(shè)華麗。

92．文理科不僅應(yīng)該知識(shí)互相補(bǔ)充，還應(yīng)該互相滲透，實(shí)際上，自然與社會(huì)決不可能是涇渭分明的。．．．．對(duì)，“涇渭分明”比喻界限清楚。93．執(zhí)著是精衛(wèi)填海，是鍥而不舍，是一支永無休止符的進(jìn)行曲。．．．．對(duì)，“精衛(wèi)填?！北扔饕庵緢?jiān)定。

94．我們邀請(qǐng)您給學(xué)生做個(gè)報(bào)告，可是您一直敬謝不敏。要知道，我們的態(tài)度是非常．．．．誠(chéng)懇的。錯(cuò)，“敬謝不敏”不能用于拒絕別人的要求，是自己推辭別人的婉辭。95．整個(gè)科研過程他都沒有參與，最后卻鳩占鵲巢，把功勞歸為己有。．．．．對(duì)，“鳩占鵲巢”喻指強(qiáng)占他人的位置或成果。96．她從五一請(qǐng)假至今已三個(gè)月了對(duì)這種久假不歸的行為應(yīng)當(dāng)給以嚴(yán)肅處理。．．．．錯(cuò)，“久假不歸”指借了很久不歸還。

97．實(shí)現(xiàn)理想要靠艱苦勞動(dòng)，并不是靠侃侃而談就能吹出來的。．．．．錯(cuò)，“侃侃而談”形容說話理直氣壯，從容不迫，是褒義，此處應(yīng)為“夸夸其談”。98．文章要寫得短小精悍，最好是開宗明義，切忌下筆千言，離題萬里。．．．．對(duì)，“開宗明義”指一開始就點(diǎn)明主要意思。

99．對(duì)于帝國(guó)主義日益加緊的經(jīng)濟(jì)、文化侵略清政府不但未加抵抗反而開門揖盜。．．．．對(duì)，比喻引進(jìn)壞人，自招禍患。100．這些傳聞純屬空穴來風(fēng)，毫無根據(jù)，希望大家能理智對(duì)待。．．．．對(duì)，現(xiàn)在兩個(gè)意思都算對(duì)，既指?jìng)髀動(dòng)幸欢ǜ鶕?jù)，也指?jìng)髀勈菦]有根據(jù)的。101．我們班的好多同學(xué)都比以前更加苦心孤詣的學(xué)習(xí)，很多同學(xué)的成績(jī)都有不同程度．．．．的提高。

錯(cuò)，指苦心鉆研，達(dá)到很高境界。102．我們對(duì)入校新生進(jìn)行了一次摸底測(cè)試，結(jié)果是成績(jī)懸殊，良莠不齊。．．．．錯(cuò)，專指好人壞人，不用于水平成績(jī)。

103．李登輝妄言臺(tái)灣與大陸是“國(guó)與國(guó)”關(guān)系，并說這是代表“民意”，企圖將自己扮裝成梁上君子，真是無恥到極點(diǎn)。．．．．錯(cuò)，代指竊賊。

104．他和我妹妹是青梅竹馬，兩小無猜的一對(duì)。．．．．對(duì)，指男女小時(shí)一起玩耍，沒有猜疑。105．這里的散文大家寥若晨星，一舉就能舉出一串光輝的名字。．．．．錯(cuò)，指很稀少，與語境矛盾。106．將往昔林林總總的記憶吐露在紙上，我意識(shí)到完成了我生活中最重要的行動(dòng)，我．．．．注定為記憶而生。（對(duì)?！傲至挚偪偂保稳莘倍?。使用恰當(dāng)。）

107．登上黃山光明頂，放眼遠(yuǎn)望，起伏的群山座座相連，鱗次櫛比，延伸到遠(yuǎn)方，消．．．．．失在迷茫的天邊。（錯(cuò)，船或房屋。大且有序，不指人隊(duì)伍山等）108．在這莽莽蒼蒼的山谷中，一聲接一聲凄厲的狼嚎，真是令人發(fā)指。（錯(cuò)。形容極．．．．度憤怒。）

109．吉林市中心商廈一樓窗戶全部焊有粗粗的鑄鐵護(hù)欄，一位消防專家指出，這樣的做法是消防法規(guī)所令行禁止的。（錯(cuò)。嚴(yán)格執(zhí)行法令。）．．．．110．在世界杯足球賽上，南美隊(duì)的高超技藝，歐洲隊(duì)的粗獷、勇猛，非洲隊(duì)的靈巧、迅速，無不表現(xiàn)得爐火純青（錯(cuò)。“爐火純青”改為“淋漓盡致”）．．．．111．我一連幾次都沒有考好，真是屢試不爽，心情很糟糕。（錯(cuò)。屢次試驗(yàn)沒有差錯(cuò)）．．．．112．陜西鎮(zhèn)坪縣野生華南虎事件剛剛塵埃落定，湖北竹溪縣又傳出發(fā)現(xiàn)華南虎的消息，野生動(dòng)物保護(hù)專家對(duì)這些流言蜚語并不在意。（錯(cuò)。多指背后一輪、污蔑或挑撥離間的．．．．話）

113．那本介紹學(xué)習(xí)方法的書出版后，受到中小學(xué)生和家長(zhǎng)們的熱烈歡迎，一時(shí)洛陽(yáng)紙．．．貴。（對(duì)。洛陽(yáng)紙貴，比喻作品風(fēng)行一時(shí)。）．114．這位公司的首席代表以買櫝還珠的氣魄，大膽地與外商簽訂了聯(lián)合開發(fā)海外市場(chǎng)．．．．的新協(xié)議。（“買櫝還珠”比喻沒有眼光，取舍不當(dāng)。含貶義，不適用。）

115．這一帶衛(wèi)生狀況極糟，尤其是自由市場(chǎng)的商販們散去以后，看上去簡(jiǎn)直是滿目瘡．．．痍（錯(cuò)。比喻眼前看到的都是災(zāi)禍的景象。）．116．他勇斗歹徒的事現(xiàn)在已滿城風(fēng)雨，婦孺皆知了。（錯(cuò)。滿城風(fēng)雨是貶義）．．．．117．他倆貌合神離，心有靈犀一點(diǎn)通，就像一對(duì)孿生兄弟。（錯(cuò)。表面上關(guān)系很密切，．．．．實(shí)際上是兩條心。）

118．近年來，農(nóng)村被盜率已經(jīng)每況愈下，但是，我們?nèi)詰?yīng)加強(qiáng)防盜意識(shí)。（錯(cuò)。情況．．．．越來越壞）

119．物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩 如生，美輪美奐。(1999年全國(guó)高考題，“美輪美奐”形容房屋高大華麗。)．．．．120．由于缺乏誠(chéng)信，這家大商場(chǎng)越辦越差，現(xiàn)在每天去那里購(gòu)物的顧客門可羅雀。（錯(cuò)．．．．“門可羅雀”形容門庭冷落、賓客稀少，其適用主體為地點(diǎn)，而不能說“顧客門可羅雀”。）

121．這個(gè)自然保護(hù)區(qū)到處門可羅雀，到處鶯歌燕舞，一派生機(jī)勃勃的景象。（錯(cuò)。門．．．．可羅雀：形容來客稀少，門庭冷落。）

122．5月26日，北京奧運(yùn)圣火在古城泰州傳遞，從省泰州中學(xué)到新區(qū)人民廣場(chǎng)，沿途街

道門庭若市。（錯(cuò)。形容來客眾多）．．．．123．聯(lián)歡會(huì)上,那悅耳的靡靡之音,鼓蕩著同學(xué)們的青春活力。（錯(cuò)。貶義）．．．．124．闊別20年的家鄉(xiāng)已一片繁榮，和過去相比已面目全非，幾乎認(rèn)不出來了。（錯(cuò)。．．．．貶義）125．平均主義的思想已成為明日黃花，逐漸在人們的頭腦中消失了。（對(duì)。指過時(shí)的。）．．．．126．在現(xiàn)實(shí)中，這種巧言令色，脅肩諂笑的人卻并不因?yàn)槭ト说谋蓷壎鴾p少。（對(duì)。）．．．．127．故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人目不暇接。（對(duì)。．．．．靜止不動(dòng)的物品）

128．汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人目不暇接。（錯(cuò)。應(yīng)為“應(yīng)．．．．接不暇”）

129．他太高傲,平時(shí)總是目無全牛,一個(gè)人也不放在眼里。（錯(cuò)。“目無全?！敝讣妓嚰儯欤?30．以陳年老餡制作月餅的南京冠生園總經(jīng)理不過是沐猴而冠，真正主事的是外方董．．．．事。（對(duì)。比喻虛有其表，形同傀儡。常用來諷刺投靠惡勢(shì)力竊據(jù)權(quán)位的人。）131．揚(yáng)州古琴歷史悠久，在用材、工藝方面都很考究，可如今揚(yáng)州古琴?gòu)S家泥沙俱下，．．．．這對(duì)揚(yáng)州古琴的聲譽(yù)造成了不良影響。（錯(cuò)。好壞不同的人或物混雜在一起）132．廠長(zhǎng)的一席話起了拋磚引玉的作用，引發(fā)了許多抓好產(chǎn)品質(zhì)量的好建議。（錯(cuò)?！埃畳伌u引玉”，比喻用自己的不好的意見或作品引出別人好的意見或作品，謙辭。但對(duì)他人發(fā)言的評(píng)價(jià)，不能說是“不好的意見”。）

133．剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議你掛幅油畫，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。（錯(cuò)。蓬蓽生輝”屬謙詞，只能對(duì)己，句中將它用來對(duì)他人，不當(dāng)）．．．．134．這部長(zhǎng)篇小說確實(shí)來得不易，作者披肝瀝膽，花了十幾年的時(shí)間才寫成。（錯(cuò)。．．．．比喻真心相見，傾吐心里話。）

135．影星章子怡在演藝道路上本來順風(fēng)順?biāo)?，風(fēng)光無限，但是否極泰來，因身陷“捐．．．．款門”，她的聲譽(yù)受到了嚴(yán)重影響。（錯(cuò)。情況由極好轉(zhuǎn)好）136．駐科索沃地區(qū)的幾位青年記者發(fā)回的新聞平鋪直敘，得到新聞部主任的贊揚(yáng)。（對(duì)。．．．．平鋪直敘：常指寫文章平淡無味，重點(diǎn)不突出；也指即說話寫文章不加修飾，按順序 直接地?cái)⑹?。?37．文藝晚會(huì)結(jié)束后，評(píng)委會(huì)經(jīng)過一番評(píng)頭品足，反復(fù)比較,終于確定了獲獎(jiǎng)名單。（“評(píng)．．．．頭品足”的詞義是：原指輕浮地議論婦女的容貌?，F(xiàn)也比喻任意挑剔。顯然這個(gè)詞用來形容評(píng)委的專業(yè)評(píng)論不合乎語境）

138．譯文是大抵比不上原文的，就是將中國(guó)的粵語譯為京語，或京語譯成滬語，也很難恰如其分。（對(duì)）．．．．139．如今，她臉上早已沒有了剛下崗時(shí)的期期艾艾的神情，渾身上下透著成功者的自．．．．信。（錯(cuò)。形容口吃）

140．集合哨已經(jīng)響了，他還在七手八腳地收拾行李。（錯(cuò)?！捌呤职四_”形容一齊動(dòng)手，．．．．人多手雜的樣子。）141．話說為官一任造福一方這幾年他為百姓做了許多好事其政績(jī)可謂罄竹難書。（錯(cuò)。．．．．罪行多）

141．近年來中國(guó)GDP增長(zhǎng)的相當(dāng)大的部分來自于外國(guó)資本的投資和外貿(mào)出口，這表明中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)于外國(guó)資本的依賴程度日漸加深，可見人們擔(dān)心外國(guó)資本控制中國(guó)經(jīng)濟(jì)的顧慮也并非杞人憂天。（對(duì)。比喻不必要的或無根據(jù)的憂慮。）．．．．142．前者妹子同表妹舜英進(jìn)京，曾與此女中途相遇，因他學(xué)問甚優(yōu)，兼之氣味相投，．．．．所以結(jié)伴同行。（對(duì)。指雙方性格、志向、情調(diào)一致，合得來。）143．魯迅在“三一八”大屠殺中耳濡目染了更多的殺戮。(對(duì)。耳朵經(jīng)常聽到，眼睛．．．．經(jīng)?？吹剑恢挥X地受到影響。)144．《死去了的阿Q時(shí)代》是大家耳熟能詳?shù)淖髌?。（?duì)。指聽得爛熟，可以詳盡復(fù)．．．．述出來。）

145．我班的的班長(zhǎng)張玲特別會(huì)教訓(xùn)人，經(jīng)常對(duì)我們耳提面命。（錯(cuò)。表示教誨的殷勤．．．．懇切。多形容長(zhǎng)輩的教導(dǎo)熱心懇切。）146．大家都勸他不要再癡迷買彩票中500萬大獎(jiǎng)這種方枘圓鑿的事情，應(yīng)該把精力放．．．．到主業(yè)上來。（對(duì)。榫頭；鑿：榫眼。方枘裝不進(jìn)圓鑿。比喻格格不入，不能相合。）147．過去也有不少顯宦，以及翻云覆雨的人物，蒞校講話，但是他們沒有留下深刻的．．．．印象。（對(duì)。比喻反復(fù)無常或慣于玩弄手段）148．與人相處交往時(shí)要學(xué)會(huì)犯而不校，但是一味忍讓就會(huì)顯得懦弱。（對(duì)。受到別人．．．．的觸犯或無禮也不計(jì)較。犯：觸犯；校：計(jì)較。）149．對(duì)于各種自然災(zāi)害必須末雨綢繆，防微杜漸，決不能掉以輕心，麻痹大意。否則．．．．就會(huì)出現(xiàn)大災(zāi)未到先恐慌，或者大災(zāi)到來手忙腳亂的情形。（對(duì)。指在壞思想、壞事或錯(cuò)誤剛冒頭時(shí)，就加以防止、杜絕，不讓其發(fā)展下去。）151．中外大片紛至沓來，影院前購(gòu)票的人排起了長(zhǎng)隊(duì)——我們似乎又回到了上個(gè)世紀(jì)．．．．80年代，為了“藝術(shù)體驗(yàn)”而瘋狂。（對(duì)。形容紛紛到來，連續(xù)不斷地到來。）152．繼家電“價(jià)格屠夫”蘇寧登陸杭城后，電腦“價(jià)格殺手”同時(shí)也粉墨登場(chǎng)了。（錯(cuò)。．．．．用粉墨化妝，登臺(tái)演戲。今多指壞人喬裝打扮，登上政治舞臺(tái)。含貶義））153．為了研究新產(chǎn)品，領(lǐng)導(dǎo)和群眾焚膏繼晷，很快拿出了第一方案。（對(duì)。形容勤奮．．．．地工作或?qū)W習(xí)。）154．各種形式的周刊、雜志、分類細(xì)密的專業(yè)報(bào)刊不斷出現(xiàn)，真有風(fēng)起云涌之勢(shì)。（錯(cuò)。．．．．大風(fēng)刮起，烏云像水一樣涌現(xiàn)，比喻許多事物相繼興起，聲勢(shì)浩大。）

155．近年來，東平縣將生態(tài)建設(shè)放在了很重要的地位，這里又恢復(fù)了往日風(fēng)聲鶴唳、．．．．飛鳥成群的景象。（錯(cuò)。形容驚慌失措，或自相驚擾。）156．在那個(gè)風(fēng)雨如晦的年代，為改變中華民族的命運(yùn)，中國(guó)人民和無數(shù)仁人志士進(jìn)行．．．．了千辛萬苦的探索和不屈不撓的斗爭(zhēng)。（對(duì)。比喻局勢(shì)動(dòng)蕩，社會(huì)黑暗。）

167．雖說相對(duì)網(wǎng)上紛繁復(fù)雜的信息而言，教科書是經(jīng)過權(quán)威專家編訂的，可信度高，但不能由此推論，教科書就必然不會(huì)出錯(cuò)，把里面的理論奉為圭臬。（對(duì)。奉：信奉；．．．．圭：測(cè)日影器；臬：射箭的靶子；圭臬：比喻事物的準(zhǔn)則。比喻把某些言論或事當(dāng)成自己的準(zhǔn)則。）

158．最近到沿海地區(qū)，雖然只是浮光掠影地看看，但那里的變化，卻給我留下了極深．．．．刻的印象（錯(cuò)。浮光：水面上的反光。掠影：一閃而過的影子。比喻觀察不細(xì)致或印象很不深刻，像水上的反光和一閃而過的影子，一晃就過去了。）

159．三星770P液晶顯示器簡(jiǎn)約而時(shí)尚，非常符合人體工程學(xué)原理，俯仰之間盡顯王．．．．者氣質(zhì)和浪漫美感，一舉贏得了韓國(guó)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)。（錯(cuò)。一低頭，一抬頭的工夫。形容時(shí)間極短。）160．東房房客是個(gè)飽學(xué)之士，為人謙和，氣度不凡，真是個(gè)附庸風(fēng)雅的謙謙君子。（錯(cuò)。．．．．指謙虛謹(jǐn)慎、能嚴(yán)格要求自己、品格高尚的人。）

161．由于鄉(xiāng)親父老的艱苦奮斗，只不過幾年我的家鄉(xiāng)就改頭換面了。（錯(cuò)。比喻只改．．．．外表和形式，其內(nèi)容、實(shí)質(zhì)不變。貶義）

162．學(xué)校經(jīng)過秩序整頓以后，以前那種不正常的師生關(guān)系也改弦更張了。（對(duì)。比喻．．．．改變方針、計(jì)劃和方法，以糾正偏差或錯(cuò)誤。易和“改弦易轍—比喻改變方向或做法”混用）

163．利比亞反對(duì)派攻入的黎波里，宣告卡扎菲政權(quán)結(jié)束。8月22日，利比亞駐華大使館門前的國(guó)旗也改弦易轍，換成了反對(duì)派的國(guó)旗。（錯(cuò)。比喻改變?cè)瓉淼姆较?、?jì)劃、．．．．辦法等。）

164．80、90后擔(dān)當(dāng)了此次國(guó)慶閱兵的重任，盡管訓(xùn)練強(qiáng)度、訓(xùn)練難度都比較大，但他們卻甘之如飴。（對(duì)。比喻心甘情愿地從事某種辛苦的工作。甘愿承受艱難和痛苦。）．．．．165．雨過天晴，我們站在上崖邊欣賞著高山流水，心里有一種說不出的愉快。（錯(cuò)。．．．．比喻知己或知音。也比喻樂曲高妙。）

166．“書山有路勤為徑”，在知識(shí)爆炸的今天，我們更要努力攀登書山，而不能高山仰．．．止。（錯(cuò)，比喻對(duì)崇高品德的崇敬、仰慕。）．167．廠長(zhǎng)動(dòng)情地說：“為了扭轉(zhuǎn)目前的不利局面，我們將采用一種新的對(duì)策，希望大 家共同努力，功敗垂成，在此一舉！”（錯(cuò)。此成語指失敗了。）．．．．168．看到它的閱讀者好像也感同身受,贊不絕口,仿佛也陷入了酩酊大醉,于是給謳歌．．．．者慷慨甩下串串贊美詩(shī)一般的動(dòng)聽之詞。（對(duì)，現(xiàn)在多比喻雖未親身經(jīng)歷，卻如同親身經(jīng)歷過一般。）

169．革命的豪情和革命的氣魄，使他的史劇氣勢(shì)恢闊，振擺超騰，高屋建瓴，雄渾奔．．．．放。（對(duì)，現(xiàn)意指某人對(duì)事物把握全面，了解得非常透徹，對(duì)問題闡述清楚到位。）170．北京地方，受歷代君主的壓力，害得毫無生氣，此后革故鼎新，當(dāng)有一番佳境。．．．．（對(duì)。革除舊弊,創(chuàng)立新制。多指改朝換代或重大變革等）

171．在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,大家只要認(rèn)準(zhǔn)共同的奮斗目標(biāo),上下一心,各行其是,努力工作,就能取得成功。（錯(cuò)，按照各自認(rèn)為對(duì)的去做）

172．小王同學(xué)站起來說：陳教授剛才那番話是拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗．．．．．尾續(xù)貂。（錯(cuò)，比喻拿不好的東西補(bǔ)接在好的東西后面，前后兩部分非常不相稱（多．．．指文學(xué)作品?！皰伌u引玉”也使用錯(cuò)誤）

173．二中女子排球隊(duì)在比賽中，連連失利，最后功虧一簣，只獲得第八名。（錯(cuò)，比．．．．喻做事情只差最后一步，沒能完成。）174．有的人故步自封，不求進(jìn)取，一直拒絕學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，就靠那點(diǎn)看家本事混日．．．．子。（對(duì)，比喻守著老一套，不求進(jìn)步。）

175．中國(guó)寺廟建筑宏大精美，因勢(shì)構(gòu)筑巧思妙想。真可謂鬼斧神工。（對(duì)。形容建筑，．．．．雕塑技術(shù)的精巧。）

176．古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。（錯(cuò)。只形容藏書非常多。不能形容其他東西多）．．．．177．由于太平洋暖流的影響，去年春天來得早，春節(jié)剛過，北海公園就渙然冰釋，讓．．．．喜歡滑冰的人大失所望。（錯(cuò)。像冰遇熱消融一般。形容疑慮、誤會(huì)、隔閡等完全消除。）

178．真正聰明的人在現(xiàn)實(shí)生活中往往能正確分析事物的發(fā)展?fàn)顩r，他們常用的思維方式或是見微知著，或是管窺蠡測(cè)。（錯(cuò)。從竹管里看天，用瓢測(cè)量海水。比喻對(duì)事物的．．．．觀察和了解很狹窄，很片面。）

179．作為監(jiān)考的語文教師，我在第一時(shí)間知道了作文題，于是像往常一樣，也偷偷開始構(gòu)思。但搜腸刮肚后，總覺得寫起來不是浮光掠影，就是隔靴搔癢。（對(duì)。比喻說．．．．話寫文章沒有抓住主題和要害，不中肯，不貼切。或做事沒有抓住關(guān)鍵，不解決問題，徒勞無功。）

180．同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、互相體諒，絕不能因一點(diǎn)小事就耿耿于懷。．．．．（對(duì)。形容有心事。老放在心里，不能忘懷）

181．幾臺(tái)大空調(diào)涼風(fēng)習(xí)習(xí)，這里全沒有股市風(fēng)云變幻、嚴(yán)陣以待的氣勢(shì)，倒有幾分清風(fēng)明月、瓜田李下話桑麻的味道。（錯(cuò)。正人君子要主動(dòng)遠(yuǎn)離一些有爭(zhēng)議的人和事，．．．．避免引 起不必要的嫌疑。

182．經(jīng)過她耐心的解釋，我心頭的疑慮就成了過眼云煙。（錯(cuò)。原比喻身外之物，不．．．．必重視。后比喻很快就消失的事物。）

183．今年春節(jié)期間，山西某地發(fā)生了一起駭人聽聞的假酒案。（對(duì)。使聽的人十分吃．．．．驚害怕，多指社會(huì)上產(chǎn)生的風(fēng)氣令人感到害怕。）184．高考閱卷時(shí)間緊，任務(wù)重，許多老師只能是一目十行，沒有時(shí)間去含英咀華。（錯(cuò)。．．．．比喻讀書吸取其精華。）185．“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星的成功發(fā)射，無疑是為我國(guó)航天事業(yè)建立了一座巍峨的海市蜃．．．樓。（錯(cuò)）．186．我們應(yīng)該向先進(jìn)學(xué)習(xí)，起初可能是邯鄣學(xué)步，但終究會(huì)走出自己的路來。（錯(cuò)。．．．．是貶義詞。比喻模仿別人不得法，反而把自己原有的本領(lǐng)忘掉了）187．李明和張偉從小就是好朋友，無論做什么事，他們總是沆瀣一氣，共同進(jìn)退。（錯(cuò)。．．．．是貶義詞。比喻臭味相投的人結(jié)合在一起。）

188．張曉東實(shí)在看不慣賈輝那既不學(xué)無術(shù)又好為人師的樣子，便說：“行了，對(duì)于這．．．．方面的知識(shí)我自認(rèn)要比你半瓶醋強(qiáng)得多?！保▽?duì)。形容不謙虛，自以為是，愛擺老資格，喜歡以教育者自居。）

189．這位老科學(xué)家鶴發(fā)童顏，精神矍鑠，工作起來仍不減當(dāng)年之勇。（對(duì)。形容老．．．．年人氣色好。）

190．小明雖然被多次勸告，但仍怙惡不悛，不知悔改。（錯(cuò)。指堅(jiān)持作惡不肯悔改。．．．．重復(fù)）191．開發(fā)商們對(duì)商品房面積的計(jì)算方式一直諱莫如深，由此導(dǎo)致的開發(fā)商與業(yè)主之間．．．．的經(jīng)濟(jì)糾紛經(jīng)常發(fā)生。（對(duì)。指把事情隱瞞得很深，泛指把事情的真相緊緊隱瞞。）192．這家競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手后來居上，迅速占領(lǐng)了技術(shù)市場(chǎng)，真可謂禍起蕭墻，給我們以沉重．．．．打擊。（錯(cuò)。指禍亂發(fā)生在家里；比喻內(nèi)部發(fā)生禍亂）

第五篇：正確使用詞語教案

高考復(fù)習(xí)正確使用詞語教案

【教學(xué)要點(diǎn)】

1、依據(jù)教學(xué)大綱，了解《考試說明》對(duì)此項(xiàng)考查的要求。

2、通過分析高考試題，尋求規(guī)律，掌握考查的重點(diǎn)。

3、加強(qiáng)備考方法的指導(dǎo)，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練。

【教學(xué)方法】

講練結(jié)合，注重積累。

【課時(shí)安排】

六課時(shí)

【教學(xué)過程和步驟】

導(dǎo)入：

詞語是構(gòu)成言語、文章的基本材料，正確地使用詞語，是語言表達(dá)的基本要求。詞語包括一般實(shí)詞、虛詞和成語。

正確使用詞語，包括（1）正確理解詞語在具體語境中的意義，（2）能根據(jù)語境正確使用。其中不僅有詞語使用是否正確的問題，還有是否使用得好的問題。

歷年高考試題表明，在“正確使用詞語（包括成語）”的考點(diǎn)中，近義詞的運(yùn)用、成語的運(yùn)用是必考點(diǎn)，虛詞的運(yùn)用是?？键c(diǎn)。

這一部分的內(nèi)容比較多，我們分三節(jié)來學(xué)習(xí)。

正確使用實(shí)詞

一、了解一般實(shí)詞的特點(diǎn)。（見復(fù)習(xí)用書）

二、看“高考例題大觀”，把握命題趨勢(shì)

看復(fù)習(xí)用書，并補(bǔ)充一例講解：

（2002年春季高考題）依次填入下面一段話橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（D）

八股文是古代的一種文體，在封建時(shí)代用于科舉考試。它必須“代圣人立言”，在形式上也必須遵守一些死板的。1905年，清政府宣布廢止科舉考試制度，八股文隨之失去它的實(shí)際效用；新文化運(yùn)動(dòng)興起時(shí)，它作為封建舊文化的象征之一，受到嚴(yán)厲 ；隨著時(shí)間的推移，自然成了無人肯說的 話題。

A、限定 抨擊 生僻 B、限制 批評(píng) 生僻

C、限制 批評(píng) 冷僻 D、限定 抨擊 冷僻

解析：“限定”是指在數(shù)量、范圍等方面的規(guī)定，而“限制”或指規(guī)定范圍，不許超過、約束等動(dòng)詞性短語，或?qū)Ｖ敢环N規(guī)定的范圍，從語境上看“八股文”既涉及范圍，也涉及數(shù)量的規(guī)定，所以應(yīng)用“限定”?！芭険簟笔侵赣迷u(píng)論來攻擊（某人或某種言論、行動(dòng)），結(jié)合語境，新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)八股文的批評(píng)形式更應(yīng)用“抨擊”，而“批評(píng)”指對(duì)缺點(diǎn)和錯(cuò)誤提出意見，較為泛泛?！袄淦А焙汀吧А倍贾浮安怀Ｒ姷摹?，前者偏重于“名稱、典故、書籍”等，后者更重于詞語、文字，結(jié)合語境，“八股文”作為一種文化現(xiàn)象的存在，絕不能僅僅理解為簡(jiǎn)單的字詞了。應(yīng)選D。

（2002年全國(guó)高考第3題）對(duì)下列詞語意義的解釋，正確的一組是（）

A、過錯(cuò)（過失、錯(cuò)誤）過猶不及（過頭或不夠都不好）

過癮（滿足癖好）聞過則喜（聽到以后就感到高興）

B、道義（道德、正義）道聽途說（在道路上聽到并傳說）

道歉（表示歉意）能說會(huì)道（善于言辭、很會(huì)說話）

C、工會(huì)（職工團(tuán)體）適逢其會(huì)（恰巧碰上了那次聚會(huì)）

會(huì)談（多人商談）心領(lǐng)神會(huì)（不用明說就已經(jīng)領(lǐng)悟）

D、張望（向遠(yuǎn)處看）劍拔弩張（拔出刀劍、把箭射出）

張榜（貼出文告）虛張聲勢(shì)（假裝、夸大自己的氣勢(shì)）

高考試題大多選取近義詞來考查。近義詞又大多具有相同語素，因此，兩詞的相異語素就成了辨析的關(guān)鍵點(diǎn)。辨析近義詞可以從詞義、色彩、功能三方面著手。仔細(xì)分辨其詞義在大小、輕重、褒貶、表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)等差異；分辨其在使用的對(duì)象、范圍以及上下文的照應(yīng)、搭配上的差異。

三、介紹“正確使用實(shí)詞”考點(diǎn)落實(shí)的技巧。

1、要重視積累，強(qiáng)化訓(xùn)練。

2、認(rèn)讀近義詞，學(xué)會(huì)辨析。

近義詞的辨析一般可以從以下五個(gè)方面來辨析：

①詞義涵蓋的范圍大小的不同，如：年華——年歲 年代——年月 風(fēng)俗——風(fēng)尚

書籍——書 河流——河 局面——場(chǎng)面 時(shí)代——時(shí)期 邊疆——邊境 這些詞中都有相同的語素，橫線左邊的詞義范圍比右邊所指的要大。

②詞的感情色彩不同。色彩是指詞義附帶的某種傾向、情調(diào)。有的表現(xiàn)為感情上的，叫感情色彩；有的表現(xiàn)為使用場(chǎng)合的不同，叫語體色彩。如：成果——后果 節(jié)儉——吝嗇

維護(hù)——庇護(hù) 聰明——狡猾 橫線左邊的詞是積極的，含褒義；右邊的詞是消極的，含貶義。當(dāng)然，也有的詞屬于中性，無褒貶之分。如：果斷——決斷——武斷。

詞除褒貶義之外，還有莊重和詼諧、謙敬和諷刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等色彩，雖然意義相同或相近，但各適用于不同場(chǎng)合。如：陵墓——墳 富態(tài)——胖

馬鈴薯——土豆 蒼穹——天空 默誦——嘟囔 頭部——腦袋

③詞義的輕重不同。一組詞的意義基本相同，但是有的適用于重要的、較大的事物，有的適用于一般的事物，有的表示的程度深、性質(zhì)重，有的程度淺、性質(zhì)輕。如：

處罰——批評(píng) 請(qǐng)求——懇求 批評(píng)——批判 研究——探討 蔑視——輕視

制止——阻止 絕望——失望

④詞語的習(xí)慣搭配不同。在語言實(shí)踐中，詞和詞組的搭配有一定的限度，不能任意組合。如：發(fā)揚(yáng)——優(yōu)點(diǎn)、作風(fēng)、傳統(tǒng)、精神、民主

發(fā)揮——作用、威力、積極性、創(chuàng)造性

改進(jìn)——工作、方法、技術(shù)

改善——生活、關(guān)系、條件

侵犯——主權(quán)、利益、領(lǐng)海、人權(quán)

侵占——土地、財(cái)產(chǎn)、領(lǐng)土、公款

履行——諾言、合同、手續(xù)、條約

執(zhí)行——命令、任務(wù)、路線、政策

⑤詞性和句法功能的不同。如：阻礙（動(dòng)詞）封建剝削阻礙生產(chǎn)發(fā)展。阻礙（名詞）排除一切阻礙。強(qiáng)大（形容詞）強(qiáng)大的動(dòng)力來自崇高的理想。壯大（動(dòng)詞）人多可以壯大聲勢(shì)。深刻（形容詞）他分析得很深刻。他給我留下了深刻的印象。深入（動(dòng)詞）黨的政策深入人心。深入（形容詞）必須深入批判反動(dòng)理論。

3、根據(jù)語境，仔細(xì)辨別。

強(qiáng)化語境意識(shí)。比如：“深”在“夜深人靜”中是“時(shí)間晚”的意思，在“深深的海洋”中是“離地平面距離大”的意思，“深紅色的外衣”中是“顏色濃重”的意思，在“情意深長(zhǎng)”中是“厚重”的意思，在“內(nèi)容深?yuàn)W”中是“不易懂，難度大”的意思?？梢娬Z境對(duì)詞義的理解是至關(guān)重要的。

堅(jiān)持做到“三審視”：

（1）審視句意對(duì)句中詞語要求的義項(xiàng)是什么，兩者是否一致。

（2）審視詞語的感情色彩與所處的語境色彩是否相融，能否變通。

（3）審視詞語使用的適用對(duì)象、范圍與句意表達(dá)的對(duì)象、范圍是否吻合。

如：2001年高考第3題。①句中“莊重”與“鄭重”比較：“鄭重”有“嚴(yán)肅認(rèn)真”之意，一般搭配為“鄭重聲明”“鄭重其事”?！扒f重”指“言語舉止不隨便，不輕浮”，有“嚴(yán)肅端正”之意?！班嵵亍痹诰渲幸话阕鳡钫Z，而“莊重”在句中常作謂語，從①句語境看，“鄭重”是恰當(dāng)?shù)?，符合描寫發(fā)言人的態(tài)度。

②句中“演示”與“演練”的比較：“演示”詞義為“利用實(shí)驗(yàn)或?qū)嵨?、圖表把事物的發(fā)展過程、變化過程顯示出來，使人有所認(rèn)識(shí)或理解”?！把菥殹笔侵赣?xùn)練演習(xí)、操練，比如可以說“運(yùn)動(dòng)員正在演練各種技巧動(dòng)作”。從句意看，第②句主要表達(dá)的意思是對(duì)開通保安報(bào)警系統(tǒng)的一次演習(xí)，一次操練，“演練”是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

③句“引導(dǎo)”與“導(dǎo)致”的比較：“引導(dǎo)”一種詞義為“帶領(lǐng)，使后面的人跟隨”，如“主人引導(dǎo)我們參觀了幾個(gè)主要車間”；一種詞義為“啟發(fā)誘導(dǎo)，帶著人向某個(gè)目標(biāo)行動(dòng)”，如“老師要善于引導(dǎo)學(xué)生”。這個(gè)詞一般不于貶義的語句中?！皩?dǎo)致”有“引起”之意。一般用于指引起不好的事，造成不良的結(jié)果，如“矛盾導(dǎo)致決裂”。該句中，事情的結(jié)局是對(duì)本國(guó)歷史錯(cuò)誤地認(rèn)識(shí)，偏離事實(shí)，是不良的后果，因此選用“導(dǎo)致”一詞是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

四、引導(dǎo)學(xué)生熟記“易混詞辨析”

五、強(qiáng)化訓(xùn)練

（一）課堂鞏固訓(xùn)練：

1、依次填入下列句子中的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

⑴領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該廉潔奉公，決不 職權(quán)，謀取私利。

⑵幾年過去了，她那光潤(rùn)的臉上平添了皺紋，短暫的青春像流水一般。

⑶《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定，每一個(gè)公民都具有民主。

A、濫用 消失 權(quán)力 B、亂用 消逝 權(quán)力

C、亂用 消失 權(quán)利 D、濫用 消逝 權(quán)利

2、依次填入下列句子中的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

⑴主要原因是生產(chǎn)電池的主要材料天然二氧化錳 下降。

⑵進(jìn)行科學(xué)研究工作，必須勤于 和思索。

⑶我喊他來，他 說：我今天要寫一篇文章，來不了。

⑷他感到有點(diǎn)，微微漲紅了臉。

A、品味 考察 推托 難過 B、品位 考察 推托 難堪

C、品味 考查 推脫 難過 D、品位 考查 推脫 難堪

3、依次填入下列句子中的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

⑴他們請(qǐng)一些兒科專家擔(dān)任“電腦醫(yī)生”，在互聯(lián)網(wǎng)上就兒童保健問題 咨詢，解答家長(zhǎng)提出的問題。

⑵父親多才多藝，在研究外國(guó)文學(xué)和影視文學(xué)方面的造詣，足以使專業(yè)人士。

⑶如果閱讀古典作品，因受感動(dòng)而去摹仿書中人物的行為，這就證明讀者沒有 能力，糊糊涂涂做了古代作品的俘虜。

A、提供 刮目 鑒別 B、進(jìn)行 側(cè)目 鑒賞

C、進(jìn)行 側(cè)目 鑒別 D、提供 刮目 鑒賞

4、依次填入下列句子中的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

⑴要大膽 和積極培養(yǎng)成千上萬中青年經(jīng)濟(jì)管理干部。

⑵他很 果樹栽培知識(shí)。

⑶我們對(duì)待屢教不改的人和 犯錯(cuò)誤的同志所采取的態(tài)度是不同的。

A、起用 熟習(xí)偶然 B、啟用 熟悉 偶然

C、起用 熟習(xí)偶爾 D、啟用 熟悉 偶爾

5、依次填入下列句子中的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

⑴１９９９年8月，在長(zhǎng)江大堤上，人民解放軍與滔滔洪水苦戰(zhàn)樂２０個(gè)晝夜，終于 了洪災(zāi)。

⑵那些不法商人，以各種卑劣手段制假販假，以

暴利。

⑶威蘇威火山

，熔巖掩埋了龐貝小城。

A、治服 牟取 暴發(fā) B、制服 牟取 爆發(fā)

C、制服 謀取 暴發(fā) D、治服 謀取 爆發(fā)

6、依次填入下列句子中的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

⑴在第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)初期，葉劍英同志曾 南昌起義，領(lǐng)導(dǎo)廣州起義。

⑵從4月11日起，國(guó)際聯(lián)絡(luò)小組的代表開始對(duì)前南地區(qū)的新一輪

⑶我國(guó)婚姻法規(guī)定，夫妻間有相互 的義務(wù)。

⑷經(jīng)過全廠職工的共同努力，這個(gè)廠近日已 為國(guó)家一級(jí)企業(yè)。

A、策劃 斡旋 撫養(yǎng) 進(jìn)升 B、策劃 調(diào)停 扶養(yǎng) 進(jìn)升

C、策應(yīng) 斡旋 撫養(yǎng) 晉升 D、策應(yīng) 調(diào)停 撫養(yǎng) 晉升

7、依次填入下列句子中的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

⑴2002年3月29日，三湘女巨貪蔣艷萍一機(jī)由湖南省高級(jí)人民法院二審裁定死刑，已于昨日。

⑵全國(guó)整頓和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序工作會(huì)議 的各項(xiàng)工作多要抓緊抓好。

⑶課文被視為準(zhǔn)確無誤的典范，學(xué)生只有迷信的義務(wù)，很少有 的權(quán)利，更談不上去化解了。

A、服法 部署 置疑 B、伏法 布置 置疑

C、服法 布置 質(zhì)疑 D、伏法 部署 質(zhì)疑

8、依次填入下列句子中的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

⑴每年高考的作文試題都牽涉到眾多高校能否準(zhǔn)確地選拔人才，同時(shí)也對(duì)中學(xué)作文教學(xué)起著某種 作用。

⑵由過分注重知識(shí)傳承，變?yōu)榇龠M(jìn)學(xué)生身心發(fā)展和良好道德培養(yǎng)及 學(xué)習(xí)的愿望和能力。

⑶加拿大駐英大使對(duì)中國(guó)藝術(shù)家在異國(guó)土地上為自己的祖國(guó)喝彩所表現(xiàn)出來的愛國(guó)之情，表示由衷的。

A、指導(dǎo) 終身 敬仰 B、指導(dǎo) 終生 敬佩

C、導(dǎo)向 終身 敬佩 D、導(dǎo)向 終生 敬仰

（二）指導(dǎo)學(xué)生完成復(fù)習(xí)用書上的訓(xùn)練題。

六、教學(xué)隨想：

在備考中，重點(diǎn)要做到三方面的落實(shí)：一是落實(shí)詞義的認(rèn)讀，嚴(yán)格區(qū)別差異；二是強(qiáng)化語境意識(shí)，堅(jiān)持“詞不離句”的原則；三是重視積累，強(qiáng)化訓(xùn)練。

正確使用虛詞

一、導(dǎo)入

虛詞的運(yùn)用在高考中屬于?？碱}，從1996年到2001年虛詞年年必考，1998年考查了介詞、副詞等的運(yùn)用，1999年考查了關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用，2000年考查了助詞“的”的運(yùn)用，2001年春季高考又綜合考查了連詞、介詞、副詞。

二、了解虛詞的分類及其特點(diǎn)

（見復(fù)習(xí)用書）

三、看“高考例題大觀”，把握命題趨勢(shì)

在看復(fù)習(xí)用書的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充：

（1999年全國(guó)高考卷第2題）下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵˙）

A、他拿起望遠(yuǎn)鏡看了一陣，想了一會(huì)兒，接著在地圖飛快地畫了一些符號(hào)，然后用望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)地再看了一陣。

B、“五四”時(shí)期現(xiàn)代詩(shī)人心目中“理想的完美的中國(guó)”，在國(guó)家觀念上盡管包括了但又“超越了社稷和民族”。

C、在就業(yè)工作是就業(yè)工作的一部分，雖然作為重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)側(cè)重抓，但它畢竟不能脫離整體而單獨(dú)得以解決。

D、貪圖小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盤，進(jìn)而忽視了集體和國(guó)家的利益。

解析：“盡管”是一個(gè)連詞，它有表示讓步的意思，后面可用表轉(zhuǎn)折的“但”一類的詞與它相呼應(yīng)?！霸佟笔莻€(gè)副詞，它表示一個(gè)動(dòng)作或一種狀態(tài)的重復(fù)或繼續(xù)，但它多用于指未實(shí)現(xiàn)或經(jīng)常性的動(dòng)作，對(duì)于已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的動(dòng)作只能用“又”?！暗靡浴笔莻€(gè)助動(dòng)詞，有能夠、可以的意思，它不能單獨(dú)回答問題，也不用于否定式?！斑M(jìn)而”是個(gè)連詞，用于連接分句，后面的一個(gè)分句往往是表示在前一個(gè)分句行動(dòng)基礎(chǔ)上采取的進(jìn)一步的行動(dòng)。D句中“進(jìn)而”后面的分句“副食集體和國(guó)家利益”只是前面分句的結(jié)果，而不是在前一分句行動(dòng)的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步行動(dòng)。

（2000年全國(guó)高考卷第2題）下列各句方括號(hào)中，必須加“的”字的一組是（）

⑴為了實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，加快當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)[ ]的發(fā)展，國(guó)家將在西部地區(qū)新建十大工程。

⑵天文學(xué)家在太陽(yáng)系外一共發(fā)現(xiàn)28顆行星，它們[ ]存在是通過間接渠道推斷出來的。

⑶風(fēng)險(xiǎn)投資的注入可以使你[ ]錢袋立即充盈，有實(shí)力去市場(chǎng)上拼搶廝殺，謀求新的發(fā)展。

⑷他有“乒壇黑馬”之稱，具備直拍選手快、靈、狠的特點(diǎn)，是歐亞高手取勝[ ]最大障礙。

A、⑴⑵ B、⑵⑷ C、⑶⑷ D、⑴⑶

解析：“的”是助詞，用在定語的后面，定語和中心詞之間的關(guān)系，常見的是一般修飾關(guān)系和領(lǐng)屬關(guān)系。本題要求考生找出“必須加‘的’字的一組”句子，應(yīng)該比較容易回答的，關(guān)鍵是看考生有沒有相應(yīng)的語感。⑴句“加快當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)[ ]的發(fā)展”作介詞“為了”的賓語，“的”字可加可不加，因?yàn)樯衔摹皩?shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略”也沒有用到“的”字，所以這一句不加“的”字，不影響意思的表達(dá)。這樣A、D兩項(xiàng)就可以被排除。⑵句中“它們”作“存在”的定語，表領(lǐng)屬關(guān)系?！八鼈儭敝复衔牡摹?8顆行星”，“存在”前必須加“的”字，才能作下文“是??的”的主語，這樣，C項(xiàng)中沒有⑵，又可以被排除。⑶句“你[ ]錢袋立即充盈”作動(dòng)詞“使”的賓語，不能加“的”字，因?yàn)橄挛摹坝袑?shí)力去市場(chǎng)上拼搶廝殺”、“謀求新的發(fā)展”的隱含主語仍是“你”，而不是“你的錢袋”，如果加了“的”字，表意反而不明確了。⑷句中“是歐亞高手取勝[ ]最大障礙”則必須加“的”字，因?yàn)椤笆恰钡馁e語是“障礙”，“歐亞高手取勝”是主謂短語作“障礙”的定語，不加“的”字，表意就不明確了。與1999年相比，本題的難度有所降低，考查的內(nèi)容更切實(shí)用，所選材料也較有現(xiàn)實(shí)意義。

（2002年全國(guó)高考卷第5題）依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（C）

⑴中美關(guān)系 動(dòng)蕩，不符合雙方的根本利益。

⑵你比他只是 差一點(diǎn)，其實(shí)兩人不相上下。

⑶這幾天我 接到一些莫名其妙的電子郵件。

A、一再 多少 往往 B、再三 多少 常常

C、一再 稍微 常常 D、再三 稍微 往往

從高考試題看，對(duì)虛詞使用的考查主要涉及到副詞、助詞、介詞和連詞等。解題時(shí)思考的角度有以下幾種：

1、是否合乎使用習(xí)慣

如：上面所舉2000年考題的例子，用不用“的”字，就涉及到短語的習(xí)慣組合。又如1999年涉及到“得以”，它是個(gè)助動(dòng)詞，一般不能單獨(dú)回答問題，不能用于否定式。

2、是否有細(xì)微的語義差別

如：1999年涉及到“再”字，它是個(gè)副詞，多屬于沒有實(shí)現(xiàn)的動(dòng)作，句中是已實(shí)現(xiàn)的動(dòng)作，應(yīng)該用“又”字。

3、詞義是否合乎語境

如：2000年春季高考涉及到“至少”，它是個(gè)副詞，表示最小的限度，而句中“至少五萬元以上”，就不合適。

4、用詞是否合乎語義

如：1999年涉及到“盡管”，它是個(gè)連詞，表示讓步，和后面的“但是”搭配，就是用得正確的。

四、引導(dǎo)學(xué)生看“備考資料博覽”

看的時(shí)候要不厭其細(xì)微，認(rèn)真思考，弄清這些虛詞的作用，和一些形近、作用相近、詞性相同的虛詞的用法。這里主要有“易混虛詞辨析”、“副詞的八種類型”“介詞的九大功能”、“常用關(guān)聯(lián)詞語”和“關(guān)于助詞的四種情況”。

五、課堂鞏固練習(xí)

六、指導(dǎo)學(xué)生完成復(fù)習(xí)用書上的基礎(chǔ)訓(xùn)練

七、教學(xué)隨想：

在這一節(jié)復(fù)習(xí)中要注意引導(dǎo)學(xué)生掌握備考方法，即：學(xué)習(xí)和運(yùn)用虛詞，需要做到四點(diǎn)：一是理解并掌握虛詞的語法特點(diǎn)，二是在具體的語境中掌握虛詞的用法，三是增加閱讀量，培養(yǎng)語感，積極發(fā)掘規(guī)范使用虛詞的潛意識(shí)，四是在寫作中提高虛詞的使用能力。

在虛詞使用硬是中，不論哪種考查形式出現(xiàn)，做題時(shí)都應(yīng)根據(jù)不同的虛詞，采取相應(yīng)的對(duì)策（具體內(nèi)容見復(fù)習(xí)用書）。

正確使用成語

一、導(dǎo)入：

成語運(yùn)用題在高考中屬必考題，從1992至2002年每年都有一道題。命題點(diǎn)往往落在成語使用不當(dāng)?shù)乃膫€(gè)方面：對(duì)象搞錯(cuò)、望文生義、語境不合、褒貶失當(dāng)。至于高考考查的成語的生疏度是有所控制的：既非十分生僻，又非過于淺顯。選項(xiàng)設(shè)置的語境，大多是經(jīng)過強(qiáng)調(diào)的語境。高考試卷，除了以正確使用成語的考查為主要題型外，漢字的字形、字音的考查也常常以成語為載體。

二、考點(diǎn)落實(shí)要求：

成語的復(fù)習(xí)，一是要注意積累的“量”，二是要注意在使用過程中的“質(zhì)”。具體說，要做到以下幾點(diǎn)：

1、高度重視積累。首先對(duì)課文中出現(xiàn)的成語，尤其是各冊(cè)教材附錄“現(xiàn)代漢語詞表”中的成語及課文注解中的成語，要做到讀得準(zhǔn)確，寫得無誤，用得自如。其次，把平時(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中用錯(cuò)的成語進(jìn)行梳理歸納，每隔一段時(shí)間分批分類復(fù)習(xí)一次，并通過一定量的練習(xí)加以鞏固。再次，要注意收集成語，注意積累報(bào)刊及其它課外讀物中一些正確使用成語的例句或成語使用不規(guī)范的病句。

2、確切掌握意義。首先要弄清成語的字面意義和整體意義?，F(xiàn)代漢語中大部分的成語的字面意義和整體意義并不一致，它們的意義并非字面意義的簡(jiǎn)單相加，往往是通過引申或用本義作比喻而產(chǎn)生的整體意義。其次要注意成語中某些字的古義，了解成語的出處有助于對(duì)成語的理解。成語主要來自神話寓言、歷史故事、詩(shī)文名句和口頭俗語。比如：汗牛充棟、望洋興嘆、目無全牛、完璧歸趙、負(fù)荊請(qǐng)罪、刎頸之交、破釜沉舟、狡兔三窟、青出于藍(lán)、登堂入室、屢試不爽、一衣帶水、東施效顰、請(qǐng)君入甕等成語，如果不追其本源，簡(jiǎn)單的照現(xiàn)代意義去理解，就會(huì)弄錯(cuò)成語的含義，以致誤用成語。

3、仔細(xì)辨析差異。不同的成語，感情色彩和適用范圍常常不同，不理解這一點(diǎn)，就會(huì)導(dǎo)致成語運(yùn)用不當(dāng)。像良莠不齊、巧奪天工、鳳毛麟角、耳濡目染、萍水相逢、老氣橫秋、膾炙人口等，使用時(shí)就必須弄清它們的范圍。像始作俑者、趨之若騖、耿耿于懷、樂不思蜀、不可理喻、無所作為、大放厥詞、罄竹難書、彈冠相慶等，運(yùn)用時(shí)就必須辨明它們的感情色彩。

辨析成語時(shí)，尤其要注意辨析近義成語的細(xì)微差異。要注意從對(duì)象、程度、褒貶、范圍、側(cè)重點(diǎn)等方面認(rèn)真加以揣摩。例如：“風(fēng)流云散”與“煙消云散”是對(duì)象的不同；“妄自菲薄”與“自暴自棄”是程度上的差別；“侃侃而談”與“夸夸其談”是褒貶的不同；“洞若觀火”與“了如指掌”是側(cè)重點(diǎn)的不同；“手無寸鐵”與“赤手空拳”是范圍的不同。

類似的還有，供辨析。包羅萬象—應(yīng)有盡有，遍體鱗傷—體無完膚，病入膏肓—不可救藥，不動(dòng)聲色—無動(dòng)于衷，不共戴天—?jiǎng)莶粌闪?，不謀而合—不約而同，不由自主——情不自禁，趁火打劫—渾水摸魚，稱心如意—心滿意足，重整旗鼓—卷土重來，當(dāng)仁不讓—義不容辭，道貌岸然—一本正經(jīng)，東山再起—死灰復(fù)燃，獨(dú)樹一幟—標(biāo)新立異，耳聞目睹—耳濡目染，功虧一簣—前功盡棄，勾心斗角—爾虞我詐，固若金湯—堅(jiān)如磐石，海市蜃樓—空中樓閣，和衷共濟(jì)—同心協(xié)力，囫圇吞棗—生吞活剝，等等。

4、巧扣語境選用。使用成語，就表明成語是處在一種“動(dòng)態(tài)”之中的。巧扣語境，就是要對(duì)上下文的內(nèi)容有清楚的理解，只有理解上下文的內(nèi)容，才會(huì)知道所用成語的語境意義是什么?？梢哉f準(zhǔn)確地把握了上下文，死死扣住語境，巧妙地聯(lián)系語境，也就找到了解答成語運(yùn)用題的鑰匙。

三、介紹“高考成語使用”考點(diǎn)落實(shí)的方法

高考語文卷中每年都有成語運(yùn)用的題目?，F(xiàn)代漢語中的成語可謂浩如煙海，這么多的成語，如何掌握呢？很明顯，要掌握每一個(gè)成語，是絕對(duì)不現(xiàn)實(shí)的。雖然高考命題點(diǎn)往往落在成語使用不當(dāng)?shù)乃膫€(gè)方面：對(duì)象搞錯(cuò)、望文生義、語境不合、褒貶失當(dāng)。但我們可以從以下幾個(gè)方面入手來掌握成語，這或許會(huì)使我們對(duì)正確使用成語的理解上升到一個(gè)理性認(rèn)識(shí)的階段。

1、要分辨成語的語義。

高考中有一些大家不常見的成語，這時(shí)切忌望文生義，很多的時(shí)候，字面的意思與它本來的意思是大不相同的。如果按字面的意思來理解就會(huì)出錯(cuò)。

例如：成都五牛隊(duì)俱樂部一二三線球隊(duì)請(qǐng)的主教練及外援都是清一色的德國(guó)人，其雄厚財(cái)力令其它甲B球隊(duì)望其項(xiàng)背。（1998年高考題）

“望其項(xiàng)背”意思是“能夠望見別人的頸項(xiàng)和脊背”，表示趕得上或比得上，多用于否定式，這里誤解了詞義，使用也不恰當(dāng)。高考考過的類似的成語還有： “萬人空巷”（1997年）是指人們都聚集在一起，致使巷子都空了?！爸耸挚蔁帷保?999年）意思是手一接近便感到熱，用來比喻權(quán)勢(shì)氣焰之盛的，多含貶義?！笆桩?dāng)其沖”（2000年春季）比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。

2、要辨明成語的細(xì)微差異。

漢語中的同義詞極其豐富，同義成語也比比皆是，因而在運(yùn)用時(shí)，我們要注意同義成語的辨析工作，通過辨明其細(xì)微差異，達(dá)到準(zhǔn)確貼切運(yùn)用的目的。

例如：這次選舉，本來他是最有希望的，但由于他近來的所作所為不孚眾望，結(jié)果落選了。（1997年全國(guó)高考題）

“不孚眾望”與“不負(fù)眾望”，僅一字之差，但就是這一字之差，其語義迥乎不同?！安绘诒娡敝械摹版凇笔恰靶欧钡囊馑?，整個(gè)成語的意思是“不能使大家信服”；“不負(fù)眾望”意為“不辜負(fù)大家的期望”，可見句中的成語“不孚眾望”運(yùn)用是恰當(dāng)?shù)摹８呖伎歼^的類似的成語還有：“應(yīng)接不暇”“琳瑯滿目”“目不暇接”“美不勝收”（1996年），“聳人聽聞”“駭人聽聞”（1998年），等等。

3、要區(qū)分成語語義的范圍。

成語有一定的使用范圍，有些成語的誤用正是由于分不清范圍的大小。

例如： 這次匯報(bào)演出，反映了我國(guó)文藝舞臺(tái)百花齊放，姹紫嫣紅的繁榮景象。

“姹紫嫣紅”只用來形容花，而不能修飾“我國(guó)文藝舞臺(tái)出現(xiàn)的繁榮景象”，上句顯然超出該詞的使用范圍，因而誤用。該句應(yīng)用“萬紫千紅”，其不但可用來形容花木，還可用來形容人、文章，或比喻景象繁榮昌盛，事物豐富多彩。

4、要注意成語語義與句子有些詞語意義重復(fù)。

這種類型的誤用主要表現(xiàn)在句子中已含有該成語的部分意思的詞語，造成整個(gè)句子疊床架屋的毛病，如不加細(xì)辨，就會(huì)發(fā)生誤判。

例如： 看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名外國(guó)記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來。

“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“撲哧一聲笑起來”與“忍俊”的意思一樣，因而造成重復(fù)，可刪去“撲哧一聲笑起來”，句子才簡(jiǎn)明。

5、要明確成語的本來意義。

不少成語的詞義后來都被引申了，但它的本義偶爾還會(huì)出現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)成語重新回到本義時(shí)，我們不能輕易認(rèn)為它用錯(cuò)了。

例如： 關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想象力。（1995年高考題）

“非非”，佛家語，指一般人認(rèn)識(shí)所達(dá)不到的境界?，F(xiàn)比喻脫離實(shí)際，幻想不能實(shí)現(xiàn)的事情，含貶義。在此句中，使用的是本義，更有利于表現(xiàn)古埃及人想象力的豐富。類似的成語高考考過的還有：“燈紅酒綠”（1992年），“淋漓盡致”（2000年），“指手畫腳”“不三不四”（2001年春季），等等。

6、、要重視成語所指的對(duì)象。

有些成語只適用于描述特定的人或事，如果不了解它特定的適用對(duì)象，就會(huì)出現(xiàn)毛病。

例如： 本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。（2000年全國(guó)高考題）

“洗心革面”比喻徹底悔改，指人的改過自新。而不能用來形容刊物。高考考過的類似的成語還有：“美輪美奐”（1999年）這一成語是用來形容高大華美的，而且一般多用于贊美新屋的?！昂古３錀潯保ㄐ稳輹畼O多）、“左右逢源”（2000年）（一是比喻做事得心應(yīng)手，順利無阻，屬褒義，另一是比喻處事圓滑，屬貶義）?！败囁R龍”（2001年）（形容車馬或車輛很多，來往不絕，非常熱鬧繁華）等等。（病因：望文生義、對(duì)象搞錯(cuò)）

7、要辨別成語特定的方向性。

有些成語有特定的“方向性”，如果在理解時(shí)忽視了這方面的內(nèi)容，就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

例如：判斷下句中成語使用是否正確：

在“校園文化藝術(shù)節(jié)”開幕式上，李校長(zhǎng)拋磚引玉的即興發(fā)言，博得了全場(chǎng)一片掌聲。

“拋磚引玉”，謙詞，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。由解釋可以看出這個(gè)成語的主語只能是第一人稱，因此上句中的成語運(yùn)用是錯(cuò)誤的。高考考過的類似的成語還有：“蓬蓽生輝”（2001年）也是謙辭，表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫而使自己非常光榮。這個(gè)成語的使用對(duì)象一般是指自己的居所。

8、要看成語與其他詞語的搭配。

一個(gè)詞語依據(jù)的某種語法關(guān)系，往往有較固定的搭配方式，如果脫離這種搭配，則容易出錯(cuò)，有些成語的使用也有其特定規(guī)則，比如說修飾語與中心詞不搭配，動(dòng)詞與賓語不搭配，有的本身就不能帶賓語等等。例如：

如果對(duì)中國(guó)人民的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議置之度外，一意孤行，必將自食其果。

“置之度外”和“置之不理”“置若罔聞”詞義相近，“置之度外”常常和介詞“把”搭配，“置之不理”“置若罔聞”常常和介詞“對(duì)”搭配，因此句中 “對(duì)”要改為“把”，“置之度外”要改為“置若罔聞”，才能是正確的。這樣的詞還有：“司空見慣”“耳濡目染”不能帶賓語；“同心同德”“深思熟慮”不能作修飾語，等等。

9、要分析成語所在句子的語境。

具體的語境往往有區(qū)別語義的功能，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中不能忽視語境，否則就會(huì)用詞不當(dāng)。例如：

只要你設(shè)身處地，到抗洪搶險(xiǎn)第一線去，你就不能不為我們子弟兵那種舍己為人的精神所感動(dòng)。

“設(shè)身處地”的意思是“設(shè)想自己處在別人的地位或境遇中”，而句子的語境是要“到抗洪搶險(xiǎn)第一線去”，不是設(shè)想，因此此處不能用“設(shè)身處地”，只能用“身臨其境”才妥當(dāng)。

10、要分析成語的感情色彩。

成語的感情色彩可謂褒貶分明，如“無微不至”與“無所不至”，僅一字之差，感情色彩卻截然不同，因此，我們?cè)谶\(yùn)用時(shí)，要因目的、場(chǎng)合、對(duì)象的不同而異，用于贊揚(yáng)、夸獎(jiǎng)的使用褒義成語，用于貶斥、批評(píng)的使用貶義成語。否則，成語運(yùn)用就不恰當(dāng)了。

例如： 齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國(guó)畫研究院的畫家竟相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若騖。（1997年高考題）

這個(gè)句旨在突出“畫家”，尤其是“藝術(shù)愛好者”觀摩“齊白石畫展”的熱情，而句中卻用“趨之若騖”（像鴨子一樣成群跑過去。比喻很多人爭(zhēng)著趕去）這個(gè)含貶義的成語來表示，運(yùn)用不恰當(dāng)是不言而喻的，可用“紛至沓來”。高考考過這樣的成語還有：“無所不為”（1995年），“處心積慮”（1998年），“殫精竭慮”（1999年），“蠢蠢欲動(dòng)”（2000年春季），等等。

11、要注意成語使用是否符合邏輯。

有些成語從意義上看符合句意，似乎沒有錯(cuò)誤，這時(shí)不妨從邏輯事理的角度來檢查一下，成語誤用的“不合邏輯”主要表現(xiàn)是自相矛盾。

例如：那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。（1997年）

查《現(xiàn)代漢語詞典》（修訂本）釋“莘莘”為“形容眾多”?？梢姟拜份穼W(xué)子”就是“眾多的學(xué)子”。既然是“眾多的學(xué)子”何言“一個(gè)”？刪去“莘莘”，意思就通順了。高考考過的類似的成語還有：“安步當(dāng)車”（2001年）。

12、要弄清成語的來源及其故事的內(nèi)容。

一般來說，成語的來源主要有五個(gè)方面，如，神話寓言，歷史故事，詩(shī)文語句，口語俗語以及外來吸收等。弄清這些成語的來源以及故事的內(nèi)容，有利于更好地幫我們理解成語的內(nèi)涵。

例如： 為了應(yīng)付高考，老師越教越細(xì)，學(xué)生越學(xué)越碎，其結(jié)果是肢解了一篇篇美文，長(zhǎng)此以往，學(xué)生自然目無全牛，見一斑而不見全豹。

這個(gè)句子本來要表達(dá)的意思是學(xué)生們學(xué)習(xí)的是支離破碎的東西。但“目無全?！蹦懿荒鼙磉_(dá)這種意思呢？如果清楚這個(gè)成語的出處以及它的具體內(nèi)容，那么我們就很容易進(jìn)行判斷了。“目無全?！背鲎浴肚f子·養(yǎng)生主》，講的是庖丁解牛的技藝高超，牛在他的眼里已經(jīng)不是完整的牛，而是由許多小的部分組成的。這個(gè)成語形容技藝精湛純熟?？磥?，“目無全牛”在這里是用錯(cuò)了的。類似的成語高考高過的還有：火中取栗（1998年）。

四、引導(dǎo)學(xué)生看“備考資料博覽”，并作適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

1、熟記“易混成語辨析”中列舉的成語和“容易考到的成語”

2、容易誤用的成語（補(bǔ)充）

目無全?！肚f子·養(yǎng)生主》中說，一個(gè)殺牛的人最初殺牛，眼睛看見的是全牛，三年后，技術(shù)純熟了，動(dòng)刀時(shí)只看到皮骨間隙，而看不到全牛。用來形容技藝已達(dá)到純熟的地步。本詞容易誤用為貶義。

天花亂墜—指說得極為動(dòng)聽，多指夸大或不切實(shí)際。本詞只能用來形容說。

青梅竹馬—形容男女小時(shí)侯天真無邪，在一起玩耍。

不刊之論—刊：刪改，修訂。不可刪改或修訂的言論。形容文章或言論的精當(dāng)，無懈可擊。容易誤用為貶義。

差強(qiáng)人意—差：稍微地。原來意思是很能振奮人，現(xiàn)多用來表示比人預(yù)想的好一些，還算讓人滿意。容易誤解為“不如人意”。

彈冠相慶—《漢書·王吉傳》：“吉與貢禹為友。世稱‘王陽(yáng)在位，貢公彈冠’，言其取舍同也。”“彈冠”，撣去帽子上的灰塵準(zhǔn)備做官。后來用“彈冠相慶”指一人當(dāng)了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做，多用作貶義。使用時(shí)容易弄錯(cuò)感情色彩。

重整旗鼓—指失敗后重新集合力量再干。此詞不能用作貶義。

不謀而合—沒有事先商量而彼此見解或行動(dòng)完全一致。本詞與“不約而同”區(qū)別開來，“不約而同”也有不事先商量而彼此見解或行動(dòng)一致的意思，但“不約而同”只能做狀語不能做謂語。

無可非議—沒有什么可以指摘的。應(yīng)與“無可厚非”區(qū)別?！盁o可厚非”意思是不可過分指責(zé)。前者表示言行完全合乎情理，后者表示雖然有缺點(diǎn)，但是還是可以原諒的。

莫衷一是：折衷，決斷；是：對(duì)。成語意思是指大家看法不同，不能得出一致的結(jié)論。使用時(shí)要注意術(shù)語不能指一個(gè)人。

刮目相看—指要用新的眼光來看待別人。注意本成語一般用來指看待別人取得的進(jìn)步和成績(jī)。

不足為訓(xùn)—訓(xùn)：準(zhǔn)則。不能當(dāng)作典范或法則。

好整以暇—形容雖在百忙之中仍然從容不迫。不能誤用作貶義。

仁者見仁—指對(duì)同一個(gè)問題，各人觀察的角度不同，見解也不相同。本詞使用也要注意語境。如：“在要不要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的大是大非面前，大家要仁者見仁，以便達(dá)成共識(shí)?！边@句中的成語屬于誤用，在原則性的大問題上當(dāng)然不能“仁者見仁”，否則就不能“達(dá)成共識(shí)”。

屢試不爽—爽，差錯(cuò)。經(jīng)過多次試驗(yàn)都沒有差錯(cuò)。注意不能將詞義理解反了。

曾幾何時(shí)—指時(shí)間過去沒有多久或不久以前。不能誤解為不久的將來。

附庸風(fēng)雅—附庸：追隨，風(fēng)雅：文雅，多指才學(xué)。為了裝點(diǎn)門面結(jié)交名士，從事有關(guān)文化的活動(dòng)。不能誤作褒義。

含英咀華—咀：咀嚼，英、華：花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣賞、領(lǐng)會(huì)詩(shī)文的精華。使用時(shí)注意本詞領(lǐng)會(huì)的對(duì)象。

拾人牙慧—拾取別人的只言片語作為自己的話來說，多用來形容一味重復(fù)別人而缺乏主見。使用時(shí)注意褒貶色彩。

無所不為—沒有不做的事，指什么壞事都干得出來。使用時(shí)要注意褒貶色彩。

登堂入室—比喻學(xué)問、技藝或社會(huì)地位已經(jīng)由淺入深、由低到高，達(dá)到了很高的境地。使用時(shí)不能只看其表層意思。

狗尾續(xù)貂—比喻用不好的東西續(xù)在好的東西的后面。后也用來比喻事物（多指文藝作品）的續(xù)作前后好壞不相稱。本詞一般用作貶義，用于自稱時(shí)含謙義。

休戚與共—休：歡樂，戚：憂傷。彼此間憂喜和禍福共同承擔(dān)，指同甘共苦。注意不能將本詞與“息息相關(guān)”混淆，后者只比喻關(guān)系密切而無同甘共苦之義。

過猶不及—猶：如同。事情做得過火了，就跟做得不夠一樣，都是不好的。不能錯(cuò)誤得理解為做得太不夠了。

窮形盡相—形容盡致的意思，指文章的細(xì)膩生動(dòng)。不要誤解為“原形畢露”之義。

數(shù)典忘祖—典：典籍，指古代的禮制、歷史。比喻忘本?，F(xiàn)也用來比喻對(duì)本國(guó)歷史無知。

天馬行空—天馬：神馬。馬的奔騰如同騰空飛行。多比喻詩(shī)文、書法等氣勢(shì)豪放，不受拘束。

風(fēng)聲鶴唳—前秦苻堅(jiān)領(lǐng)兵進(jìn)攻東晉，大敗而潰，潰兵聽到風(fēng)聲和鶴叫都疑為追兵。形容驚慌疑懼。不能只按字面意思理解。

捉襟見肘—原指衣服破爛，生活貧困。后來也比喻顧此失彼，無法應(yīng)付。

粉墨登場(chǎng)—妝扮好了，登場(chǎng)演戲。今多用于貶義，比喻壞人登上了政治舞臺(tái)。

安土重遷—并非看重遷移的意思，而是形容戀鄉(xiāng)土，不愿輕易遷移到外地?！爸亍痹谶@里解釋為“難”。

別無長(zhǎng)物—表面上看起來是別無特長(zhǎng)，其實(shí)是指再?zèng)]有別的東西，形容除此之外空無所有。

不易之論—很容易讓人理解為不易理解的言論，實(shí)為內(nèi)容正確，不可更改的言論。

大而化之—不是把大的化成小的，而是形容做事情不小心謹(jǐn)慎。

獨(dú)具只眼—形容具有獨(dú)到的見解或獨(dú)特的眼光。

更仆難數(shù)—“更”在這里指“換”。這個(gè)成語原來意思是說換了幾班侍者，賓主要說的話還是說不完，后來形容要說的話還有很多。

河?xùn)|獅吼—不是河?xùn)|的獅子大叫，它是指厲害的婦人，用來嘲笑怕老婆子的男人。

敬謝不敏—指恭敬地表示能力不夠或不能接受，而不是指不及時(shí)感謝。

久假不歸—指長(zhǎng)期借用，不歸還。不是長(zhǎng)期請(qǐng)假不歸。

具體而微—指內(nèi)容已具備了，不過局面、規(guī)模較小。不是指到細(xì)微之外。

木人石心—比喻人受誘惑，不動(dòng)心，不是形容人的愚笨的。

七月流火—“火”指火星。指天氣逐漸涼爽起來。不是形容天氣炎熱。

日長(zhǎng)一線—指冬至后日晝漸長(zhǎng)，不是指每天增長(zhǎng)一線。

如坐春風(fēng)—比喻在不知不覺中受到好的教育。容易錯(cuò)誤理解為自然風(fēng)光的美好。

一寒如此—形容窮困潦倒到了極點(diǎn)，并非指如此寒冷。

一定不易—形容事理正確，不可改動(dòng)。不是一定不容易的意思。

一日之雅—指短暫的交往，“雅”交往。

3、媒體中誤用頻率較高的成語

1空穴來風(fēng) ：空穴是來風(fēng)的條件，既能來風(fēng)，必有空穴，傳聞?dòng)幸欢ǜ鶕?jù)。大多用來表示毫無根據(jù)，完全用反了。

2三人成虎：傳言有虎的人很多，大家便相信了。多誤解為團(tuán)結(jié)合作力量大。

3美輪美奐：只能形容房屋高大美麗。媒體上凡形容美好事物皆用此語，錯(cuò)。

4炙手可熱：形容人很有權(quán)勢(shì),含貶義。媒體擴(kuò)大其使用范圍，形容一切“吃香”的事物，完全背離其本義。

5侃侃而談：“侃侃”本為剛直之意。談得理直氣壯才叫侃侃而談。人們大多用此語形容聊天，屬誤用。

6首當(dāng)其沖：首先受到攻擊，一般作謂語。常被人誤用為定語，代替“首先”。

7不瘟不火：指表演既不沉悶也不過火。常被人用來表示商品銷售不夠火爆，且寫作“不溫不火”，真是不倫不類。

8鼎力相助：只用于對(duì)方或他人，不可用于自己，否則太不謙虛。

9一言九鼎：說話有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。

10首鼠兩端：遲疑不決。常誤解為言行前后不一致。

11溢美之詞：過分贊美的言詞。常誤用于褒義場(chǎng)合。

12脫穎而出：比喻人才嶄露頭角。陸星兒曾誤用于“脫穎出來，瀟瀟灑灑地活一輩子”；還有人說“從母鯨腹中脫穎而出”。

13蓬蓽生輝：謙敬之辭。廣告語說“讓您的居室蓬篳生輝”，簡(jiǎn)直是罵人。

14不可收拾：無可挽救，不可救藥。常有人在“一發(fā)而不可收”這句慣用語后加一“拾”字，變褒為貶。

15出奇制勝：作謂語，不帶賓語。說成“出奇制勝叛軍”之類則錯(cuò)。

16不負(fù)眾望：沒辜負(fù)大家的期望，褒義。

17不孚眾望：未符合大家的期望，貶義。這兩個(gè)成語常被混用。

18義無反顧：為正義而勇往直前。常被用于毫不猶豫的干壞事，錯(cuò)。

19不可理喻：不能用道理使之明白，形容態(tài)度蠻橫或愚昧無知。容易誤解為不可理解。

20望其項(xiàng)背：可以趕上。只用否定形式。不少人用“只能望其項(xiàng)背”表示“趕不上”，錯(cuò)。

21差強(qiáng)人意：大體上使人滿意。多誤解為不能使人滿意。

22拋磚引玉：自謙之辭，不能用于對(duì)方或第三方。

23風(fēng)聲鶴唳：驚慌疑懼，常與“草木皆兵”連用。有人用“殺得風(fēng)聲鶴唳”來形容戰(zhàn)斗激烈，錯(cuò)。

24敬謝不敏：謝，推辭；不敏，無能。表示推辭做某事的婉辭。錯(cuò)用于拒絕別人的要求。

25人滿為患：強(qiáng)調(diào)人多的壞處，貶義。錯(cuò)用于表示人很多的情景，如“柜臺(tái)前人滿為患”之類。

26鬼斧神工：建筑、雕塑等技藝精巧。常被誤用來形容自然景物。

27始作俑者：首先干某件壞事的人。濫用于一切倡導(dǎo)人。

28文不加點(diǎn)：寫文章一氣呵成，不須刪改。不可理解為“不加標(biāo)點(diǎn)”。

29側(cè)目而視：不滿而又懼怕地看著。常誤解為“目光輕蔑地看”。

30良莠不齊：一群人中有好有壞，側(cè)重于品質(zhì)。不用于水平、成績(jī)等。

31無所不至：什么壞事都干。與“無微不至”有天壤之別。

32明日黃花 ：過時(shí)的新聞報(bào)道或事物。不能寫作昨日黃花。

評(píng)頭品足 ：比喻在小節(jié)上過分挑剔。與中性的評(píng)議不同。

休戚與共 ：同歡樂共悲哀。與“患難與共”不同。

置之度外 ：不把生死利害等放在心上。與“置之不理”不同。

翻云覆雨 ：比喻反復(fù)無常或玩弄手段。不能表示氣勢(shì)宏偉。

彈冠相慶 ：貶義。常被誤解為中性的互相慶賀。

期期艾艾 ：口吃。不理解為懦弱猶豫等。

無可厚非 ：不必作過嚴(yán)厲的批評(píng)。與無可非議程度不同。

不脛而走 ：消息傳得很快。表示東西丟失用“不翼而飛”。

身臨其境 ：常誤用為代替“設(shè)身處地”。

煢煢孑立 ：孑然一身，處境孤單，無依無靠。指一生不指某時(shí)。

耿耿于懷 ：形容心存怨恨。

因人成事 ：依靠別人把事情辦好。只能表貶義或自謙。

耳提面命 ：表示長(zhǎng)輩的諄諄教導(dǎo)。不用于同輩之間和貶義.。

聳人聽聞 ：故意夸張使人震驚。強(qiáng)調(diào)主觀目的。

駭人聽聞 ：多指社會(huì)上發(fā)生的壞事使人聽了吃驚。強(qiáng)調(diào)客觀效果。

咬文嚼字 ：一般用于貶義，除非貶詞褒用.。

處心積慮 ：貶義。褒義用“殫精竭慮”。

火中取栗 ：比喻冒險(xiǎn)為別人出力而不知上當(dāng)。

忍俊不禁 ：不能說“忍俊不禁地笑起來”。

責(zé)無旁貸 ：不能說“責(zé)無旁貸的責(zé)任”。

參差不齊 ：長(zhǎng)短高低大小水平不一致，不用于時(shí)間等。

繪聲繪色 ：形容描寫生動(dòng)逼真，常誤用作代替“有聲有色”。

危言危行 ：講正直的話，做正直的事。褒義。

不可思議 ：不可想象，不能理解，強(qiáng)調(diào)神秘奧妙。

不可理喻 ：不能用道理使之明白，形容愚昧或蠻橫。

不可向邇 ：不能接近。

不可終日 ：形容形勢(shì)危急或心中惶恐。

一發(fā)而不可收 ：行為不受控制或無法停住。

一發(fā)不可收拾 ：更加無法整頓。

如喪考妣 ：像死了父母一樣，貶義。

汗牛充棟 ：只形容藏書很多，不用于其他事物。

嘆為觀止 ：主語是人。如果主語是物，要說“令人嘆為觀止”。

賞心悅目 ：主浯是人。如果主語是物，要說“令人賞心悅目”。

不可開交 ：無法擺脫或結(jié)束。前面加“忙得”“打得”等。

不亦樂乎 ：不一定非樂不可，常用來表示達(dá)到極點(diǎn)的意思。

無所不為 ：什么壞事都干。

無所不至 ：什么地方都去，什么壞事都干。

息息相關(guān) ：呼吸相關(guān)連，比喻關(guān)系密切。

休戚相關(guān) ：比喻彼此間禍?；ハ嚓P(guān)連。

休戚與共 ：同甘共苦。

相濡以沫 ：患難中互相救助。而“相依為命”只有互相依靠的意思。

改弦更張 ：比喻改革制度或變更方法。

改弦易轍 ：比喻改變方法或態(tài)度。以上兩詞都不代替“改邪歸正”。

面目全非 ：事物的樣子變得很厲害，貶義。指變得很糟。

見異思遷 ：意志不堅(jiān)定，喜愛不專一。不表示選擇時(shí)猶豫不定。

不足為訓(xùn) ：不值得作為準(zhǔn)則。與教訓(xùn)無關(guān)。

平鋪直敘 ：可用為褒義，指文章不講究修辭，只把意思直接敘述出來。

不恥下問 ：不可用于比自己高明的人。

見仁見智 ：意見不統(tǒng)一。使用中要注意防止前后矛盾。

水落石出 ：事情的真像已經(jīng)弄清。不表示追求正確答案或道理。

望塵莫及 ：比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落后。與“鞭長(zhǎng)莫及”不同。

投桃報(bào)李 ：報(bào)答他人的好處，除非特意幽默，不表示報(bào)復(fù)。

改頭換面 ：只改形式，不換內(nèi)容。貶義。

語重心長(zhǎng) ：言辭誠(chéng)懇，情意深長(zhǎng)。

意味深長(zhǎng) ：話語含蓄，帶有深意。

一蹴而就 ：一步就成功。不要誤解為“一氣呵成”。

苦心孤詣 ：苦心鉆研或經(jīng)營(yíng)，達(dá)剄了很高造詣。常誤當(dāng)作“苦口婆心”。

按部就班 ：按照一定的條理，遵循一定的程序。

循序漸進(jìn) ：強(qiáng)調(diào)由淺入深的程序。

耳聞目睹 ：不能代替耳濡目染。

光怪陸離 ：色彩紛繁，現(xiàn)象奇異。中性，不要誤認(rèn)為貶義。

如履薄冰 ：強(qiáng)調(diào)主觀心態(tài)之謹(jǐn)慎小心，而非客觀情況之危急。

奇文共賞 ：原是褒義，現(xiàn)多用于諷刺。

不以為然 ：不贊同。

不以為意 ：不放在心上。

不知所云 ：指說話人說得不好，而非聽者不理解。

左右逢源 ：既指處世圓滑，又指做事得心應(yīng)手。

情不自禁 ：無法控制感情，與不由自主易于混淆。

振振有詞 ：貶義，理由似乎很充分，其實(shí)是強(qiáng)詞奪理。

目無全牛 ：技藝十分純熟。常誤解為沒有全局觀念。

石破天驚 ：比喻文章議論新奇驚人。媒體多用于驚人消息，誤！

相敬如賓 ：用于夫妻之間，常與“舉案齊眉”連用。

信筆涂鴉 ：隨手亂畫，不表示畫得又快又好。

心有余悸 ：只用于對(duì)過去發(fā)生過的事還感到害怕。

上行下效 ：貶義，不用于表示群眾以干部為榜樣。

意氣用事 ：憑感情辦事，缺乏理智，不表示“講義氣重感情”。

五、強(qiáng)化訓(xùn)練

1、課堂鞏固練習(xí)

⑴下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、為了應(yīng)付高考，教師越教越細(xì)，其結(jié)果是肢解了課文，長(zhǎng)此以往，學(xué)生自然目無全牛。

B、我們教育工作者應(yīng)該懂得：發(fā)展學(xué)生的智力，必須與培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素結(jié)合起來，因?yàn)槎呤切萜菹嚓P(guān)、緊密相連的。

C、北大荒雖然天荒地老，但經(jīng)過農(nóng)墾戰(zhàn)士的開發(fā)，已成為我國(guó)重要的商品糧基地。

D、這位老教師總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)實(shí)踐中屢試不爽，大家佩服得很。

⑵下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、周汝昌先生有極高的學(xué)養(yǎng)，他以出神入化的文筆生動(dòng)地闡述了“女性大悲劇”的紅學(xué)見解。

B、面對(duì)種種詆毀和流言，他憤怒地斥責(zé)說“這完全是杯弓蛇影，無稽之談?！?/p>

C、菲律賓總統(tǒng)埃斯特拉達(dá)終于因?yàn)榉N種丑陋陷入四面楚歌，黯然辭職了。

D、今年全國(guó)報(bào)考研究生的人數(shù)多達(dá)39．2萬，人們?cè)趪@為觀止的同時(shí)，又不免產(chǎn)生一絲憂慮。

⑶下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、新產(chǎn)品的試驗(yàn)已經(jīng)到了關(guān)鍵時(shí)刻，大家要做好充分準(zhǔn)備，功敗垂成在此一舉。

B、中國(guó)寺廟建筑宏大精美，因勢(shì)構(gòu)筑巧思妙想。真可謂鬼斧神工。

C、元旦聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目十分精彩，看到王依林和嚴(yán)藝表演的啞劇，連一向嚴(yán)肅的班主任賈老師也忍俊不禁地笑起來。

D、泥濘的道路，低矮的平房，烏黑的河溝，難聞的氣味，惡劣的環(huán)境使廠商望風(fēng)披靡。

⑷下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、這個(gè)飯店服務(wù)質(zhì)量之差，可謂是有口皆碑。但因別無分店，只好在此就餐了。

B、那些酷愛平等自由的人們，怎么能夠愿意去過那種俯仰由人的生活呢？

C、電子寵物玩具在市場(chǎng)上方興未艾，已經(jīng)從火爆一時(shí)發(fā)展到無人問津了。

D、張大夫給我針灸了一個(gè)多月就治好了我的腰痛病，可真是妙手回春啊。

⑸下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、世紀(jì)之交，我們回顧民族屈辱的歷史，瞻望時(shí)代的挑戰(zhàn)，不由生出多難興邦的歷史感懷。

B、近年來由于紙張價(jià)格上漲，報(bào)紙雜志競(jìng)相提價(jià)，讓學(xué)生們驚呼，洛陽(yáng)紙貴今又來。

C、仿制古畫還有一種情形，那就是決不署自己的姓名，以假亂真，魚龍混雜，騙取黑錢。

D、我們要堅(jiān)持“講政治、講正氣、講學(xué)習(xí)”，決不能做與之南轅北轍的事情。

⑹下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、從孩子懂事那天起，我就經(jīng)?？嘈墓略劦刂v一些做人的道理給他聽。

B、現(xiàn)代社會(huì)信息量與日俱增，上網(wǎng)已經(jīng)成為中學(xué)生經(jīng)常談到的炙手可熱的話題。

C、這些青年科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。

D、老劉同志滿懷激情，焚膏繼晷，歷時(shí)五年，終于寫出了這部洋洋百萬字的小說。

⑺下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、世紀(jì)之交，我們黨面臨的形勢(shì)、任務(wù)和環(huán)境正在發(fā)生翻天覆地的變化。

B、這本書描寫農(nóng)村普通人的生活，這個(gè)環(huán)境跟我的情況似乎有點(diǎn)相似，因此更能讓我動(dòng)之以情。

C、在人們提不起精神去奏鍋碗瓢盆“交響曲”的時(shí)候，“快餐”就如火如荼地走進(jìn)了千家萬戶。

D、如今開發(fā)西部與改革開放之初的1978年相比，主客觀條件已不可等量齊觀了。

⑻下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、不管是足協(xié)有心無力，還是有些人陽(yáng)奉陰違，這要命的證據(jù)就像一堵墻，每次都在節(jié)骨眼兒上把人硬生生憋回來。

B、就像那些貪官污吏，一面大會(huì)小會(huì)上表白著自己的“清白”，一面又自以為天衣無縫地在背地里干些見不得人的勾當(dāng)。

C、2002年5月7日墜落大連海域的“MD—82”客機(jī)失事原因水落石出。

D、要更多地引入市場(chǎng)機(jī)制解決問題，應(yīng)慎用行政手段干預(yù)，對(duì)的確由于航空公司或機(jī)場(chǎng)責(zé)任導(dǎo)致的延誤，為帶來不便的乘客適當(dāng)給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，提高服務(wù)質(zhì)量，很多問題就可以一了百了。

2、完成復(fù)習(xí)用書上的基礎(chǔ)訓(xùn)練

附：2002年全國(guó)高考第4題

下列各句中加點(diǎn)的成語的使用，恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ˋ）

A、面對(duì)光怪陸離的現(xiàn)代觀念，他們能從現(xiàn)實(shí)生活的感受出發(fā)，汲取西方藝術(shù)的精華，積極探索新的藝術(shù)語言。

B、幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子、拉上幾個(gè)人就開始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來了。

C、整改不光是說在口頭，更要落實(shí)到行動(dòng)上，相信到下一次群眾評(píng)議的時(shí)候，大家對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)的變化一定都會(huì)有口皆碑。

D、加入世貿(mào)組織（WTO）后汽車價(jià)格變化備受關(guān)注，但作為市場(chǎng)主力的幾家汽車大廠，三四個(gè)月以來卻一直偃旗息鼓，沒有太大動(dòng)作。

六、教學(xué)隨想：

積累是基礎(chǔ)，辨別是關(guān)鍵，練習(xí)是鞏固，運(yùn)用是提高。只有踏踏實(shí)實(shí)的積累，才能有得心應(yīng)手的靈活運(yùn)用。