第一篇：2011屆高三一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案正確使用虛詞

第二節(jié) 正確使用虛詞

考情大視界

“正確使用虛詞”屬于《考試大綱》中的“表達(dá)應(yīng)用”范疇，能力層級(jí)為D級(jí)。

虛詞是構(gòu)筑語(yǔ)言不可缺少的材料之一，專指那些表示的意義不太實(shí)在，一般不能單獨(dú)使用，但能幫助實(shí)詞構(gòu)造句子的詞。它主要包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。

高考對(duì)虛詞的考查，常體現(xiàn)在正確使用詞語(yǔ)、辨析修改病句、變換選用句式、語(yǔ)言的運(yùn)用簡(jiǎn)明連貫得體等題型中。

虛詞考查主要包括一些副詞、介詞及關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)等，主要命題形式是選擇與填空兩種。高考虛詞考查中常見(jiàn)的設(shè)誤點(diǎn)如下：

1.錯(cuò)位：所謂錯(cuò)位，是指句子中需要某一個(gè)虛詞，只是這個(gè)虛詞的位置不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。

例：第二天，三個(gè)人又商量了一個(gè)主意：把他們科學(xué)試驗(yàn)的意義和已經(jīng)取得的進(jìn)展情況，向上海市委領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)一封信。(句中第二個(gè)“的”位置不當(dāng)，應(yīng)將其移至“進(jìn)展”后。)任何虛詞在句中都有其“專座”，如副詞一般用在形容詞或動(dòng)詞前，介詞一般用在名詞、代詞或名詞性短語(yǔ)之前，連詞雖然不和任何句子成分發(fā)生關(guān)系，但由于表意的需要，其位置有時(shí)在主語(yǔ)之前，有時(shí)卻在主語(yǔ)之后，不能隨意挪動(dòng)，不然就會(huì)犯“錯(cuò)位”的毛病，從而影響文意的表達(dá)。因此，我們要明辨虛詞的位置。

2.多余或殘缺：多余是指文句中根本不需要某一虛詞時(shí)卻用了某一虛詞的錯(cuò)誤。

例1：麥吉爾大學(xué)有象牙塔之稱，在全國(guó)大學(xué)評(píng)比中曾連續(xù)名列第一，吸引了來(lái)自于100多個(gè)國(guó)家的留學(xué)生。(“自”和“于”都是“從”之意，“來(lái)自”即“從……來(lái)”的意思，“于”字就多余了。)例2：桂林山水不僅以它的秀麗多姿吸引了無(wú)數(shù)游客，以它的奇特風(fēng)貌把人們帶入夢(mèng)幻 的仙境。(“不僅”之后應(yīng)有“而且”與之搭配。)虛詞運(yùn)用既要不多余，又不能殘缺，特別是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，我們要注意哪些詞經(jīng)常搭配使用，哪些詞既可搭配使用又可單用。根據(jù)句子表意的需要，該用則用，不該用就不用，不要強(qiáng)求。

3.誤用：誤用是指句子中需要用某一個(gè)虛詞而運(yùn)用時(shí)卻用了另一個(gè)虛詞的錯(cuò)誤。

例：這次他是有驚無(wú)險(xiǎn)，但是有一點(diǎn)皮外傷而已。(句中“但是”處需要用一個(gè)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的虛詞，應(yīng)用“只是”。)4.矛盾

例：對(duì)古代文學(xué)遺產(chǎn)應(yīng)該運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)去分析它，剔除其封建的糟粕，批判地吸收了對(duì)我們有用的東西。(“應(yīng)該”與“了”矛盾。)

知識(shí)大觀園

題例透析

【例1】(2008年江西卷)依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①改革開(kāi)放30年后的今天，干部隊(duì)伍

化建設(shè)已經(jīng)有了制度保障。②現(xiàn)代科技的發(fā)展日新月異，從前的幻想今天都有可能成為現(xiàn)實(shí)。③到半夜，小說(shuō)終于脫稿了，他

地摸著胡子，長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣。A.年輕 以至 躊躇滿志

B.年青 以致 躊躇滿志 C.年輕 以致 自鳴得意

D.年青 以至 自鳴得意

【解析】A(①中應(yīng)選“年輕”?！澳贻p”指人的歲數(shù)不大，有相比較而言之義，如：他很年輕；而“年青”則為處于青年時(shí)期，不合語(yǔ)境。②中應(yīng)選“以至”?！耙灾痢庇小耙恢钡健钡囊馑?，表示時(shí)間、數(shù)量、程度、范圍等的延伸；而“以致”是“因而導(dǎo)致”的意思，后面接的往往是不好的結(jié)果。③“躊躇滿志”是中性詞，形容對(duì)自己取得的成就非常得意；而“自鳴得意”是貶義詞，自以為了不起，所以應(yīng)選A。)【例2】(2009年山東卷)依次填入下列各句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①談起抗震救災(zāi)，溫總理

很深。他動(dòng)情地說(shuō)：“這次抗震救災(zāi)，更加深了我對(duì)人民的愛(ài)?！?②在破解開(kāi)發(fā)型資源城市轉(zhuǎn)型難題的過(guò)程中，該市

原有資源，以釩鈦資源開(kāi)發(fā)為重點(diǎn)，努力打造世界級(jí)的產(chǎn)業(yè)集群。

③作者科爾曼年輕氣盛，觀點(diǎn)鮮明，但常常論據(jù)不足或論證不周，顯得犀利有余，老練不夠。A.感受 依托 未免

B.感觸 依附 未免 C.感觸 依托 不免

D.感受 依附 不免

【解析】C(A感受：接觸外界事物得到的影響；體會(huì)。感觸：跟外界事物接觸而引起思想情緒；感觸側(cè)重思想情緒。依附：附著，依賴依靠。依托：依靠。依托側(cè)重有所憑借，借托。未免：同一些詞語(yǔ)搭配，表示前面所說(shuō)的情況不合適，或?qū)η懊嫠f(shuō)的情況不以為然，含有委婉批評(píng)的意味；不免：副詞，表示由于前面所說(shuō)的原因而不能避免某種消極的結(jié)果，“科爾曼年輕氣盛” 正是“老練不夠”的原因。此處是對(duì)科爾曼作客觀評(píng)價(jià)，沒(méi)有批評(píng)的語(yǔ)氣。)【例3】(2009年天津卷)下列各句橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①對(duì)嚴(yán)復(fù)提出的“信、達(dá)、雅”的翻譯標(biāo)準(zhǔn)，有學(xué)者

為：“信”是忠于原作，“達(dá)”是忠于讀者，“雅”是對(duì)于文學(xué)語(yǔ)言的忠誠(chéng)。

②走在大街上，天色微暗，行人稀少，幾片雪花飄落，更平添了幾分寒意。

③“天生我材必有用”，這不是詩(shī)人

，而是在懷才不遇的情況下，仍希望終有一日能大展宏圖。A.解釋 偶然 妄自尊大

B.解讀 偶然 夜郎自大 C.解釋 偶爾 妄自尊大

D.解讀 偶爾 夜郎自大

【解析】C(“解釋”與“解讀”的區(qū)別就在于兩個(gè)不同的詞素，“釋”指對(duì)概念等作出詮釋，而“讀”多是對(duì)文字作主觀認(rèn)知上的處理?！芭既弧焙汀芭紶枴倍己小坝袝r(shí)候、不經(jīng)?！钡囊馑迹芭紶枴背Ｐ揎梽?dòng)詞，語(yǔ)境中修飾“飄落”；“偶然”常修飾名詞。“妄自尊大”和“夜郎自大”都是“狂妄，自高自大”的意思，但是“夜郎自大”常以名詞的形式出現(xiàn)，一般不作謂語(yǔ)，而“妄自尊大”作形容詞，在語(yǔ)境中作謂語(yǔ)。)命題揭秘：高考對(duì)虛詞的考查主要是對(duì)虛詞的表達(dá)作用及語(yǔ)法意義的考查。高考對(duì)虛詞的考查全用選擇題，主要有兩種形式：一是選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空，常和實(shí)詞、熟語(yǔ)一起考查；二是在病句題中辨別句中虛詞使用的正誤。從命題的角度來(lái)說(shuō)，有下列特點(diǎn)：①注重近義虛詞之間細(xì)微差別的比較。一些常用虛詞在意義、用法上的差別比較細(xì)微，如“再”和“又”“進(jìn)而”“從而”等，高考試題往往注重這些差別的比較，以求準(zhǔn)確使用。②注重常用虛詞的使用。現(xiàn)代漢語(yǔ)的虛詞總量比起實(shí)詞來(lái)要少得多。盡管數(shù)量較少，但使用頻率較高，高考涉及的虛詞更是常用的?？键c(diǎn)解密

一、備考方略

1.在具體的語(yǔ)境中掌握虛詞的用法。虛詞一般沒(méi)有實(shí)在意義，使用又比較靈活，需要在具體的語(yǔ)言環(huán)境中揣摩其語(yǔ)法功能，理解其一般用法，不要用死記硬背、生搬硬套的方法去學(xué)習(xí)虛詞。在閱讀中，要留意有關(guān)虛詞的使用習(xí)慣，努力提高虛詞使用的基本技能。

2.增加閱讀量，培養(yǎng)語(yǔ)感。要克服只重視做題，而忽視閱讀的不良習(xí)慣，在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，牢記關(guān)聯(lián)詞成套使用的特點(diǎn)，從而提高運(yùn)用虛詞的能力。

3.掌握填充虛詞(關(guān)聯(lián)詞)的方法。①依據(jù)全句基本意思，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。②依據(jù)全句的層次關(guān)系，推敲選用虛詞(關(guān)聯(lián)詞)。③注意關(guān)聯(lián)詞常成套使用的特點(diǎn)。

4.考試雖以選擇題的形式出現(xiàn)，但平時(shí)可以做虛詞自主填空練習(xí)，這樣對(duì)近義詞的差別、語(yǔ)境的把握會(huì)有極大的幫助。

二、解題技巧

(一)在近義詞的辨析中，要注重區(qū)別詞語(yǔ)間的差別，按照語(yǔ)境提示正確選擇。1.構(gòu)詞語(yǔ)素不同，詞義不同。

例：①他們學(xué)習(xí)了《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》，決心統(tǒng)籌安排，因地制宜，推進(jìn)農(nóng)村教育綜合改革。(逐步/逐漸)②我來(lái)找你，你

不在。(恰巧/恰好)【解析】①句該用“逐步”。“步”是步驟，“逐步”強(qiáng)調(diào)一步步，表示動(dòng)作或情況要經(jīng)過(guò)的過(guò)程或步驟。“漸”是漸漸，“逐漸”強(qiáng)調(diào)動(dòng)作行為等變化緩慢。②句該用“恰巧”?！扒『谩敝卦谥浮昂谩?，正好?！扒∏伞敝卦谥浮扒伞保瑴惽?。

2.詞義側(cè)重點(diǎn)不同。

例：①你這樣做，有點(diǎn)太過(guò)分了吧。他第一次上臺(tái)表演，心里

有些緊張。(不免/未免)②他把書(shū)念得非常熟，有些地方都能背出來(lái)。(以至/以致)【解析】①未免②不免?！拔疵狻北硎疚竦姆穸?，側(cè)重于評(píng)價(jià)。“不免”表示免不了、不可避免，側(cè)重于敘述。②句應(yīng)用“以至”。“以致”側(cè)重于表示由于某種原因而造成的不好的或說(shuō)話人不希望出現(xiàn)的結(jié)果。“以至”則側(cè)重于表示由于程度加深而形成的結(jié)果。

3.適用對(duì)象、范圍不同。

例：①非本機(jī)關(guān)工作人員，不經(jīng)允許，不得入內(nèi)。②他們的事情，我 不清楚。(一律/一概)【解析】①一律②一概?！耙宦伞睆?qiáng)調(diào)“全部一樣地”，既可以用于人的動(dòng)作、行為，也可用于事物?！耙桓拧睆?qiáng)調(diào)“概括全部”，多用于概括事物。

4.語(yǔ)氣不同。主要指表示語(yǔ)氣的副詞和助詞。

例：①過(guò)去有多少難關(guān)都闖過(guò)來(lái)了，不能克服眼前的這點(diǎn)困難嗎？②今天他沒(méi)來(lái)，生病了不成？(難道/莫非)【解析】①難道 ②莫非?！半y道”用來(lái)加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣，“莫非”多用于揣測(cè)語(yǔ)氣，有時(shí)也用來(lái)加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣，但不如“難道”強(qiáng)烈。

5.感情色彩不同。

例：①你

寫(xiě)下去吧，等寫(xiě)完了再討論。②他沒(méi)等會(huì)議結(jié)束就

離去。(徑自/徑直)【解析】①?gòu)街?②徑自?！皬街薄?表示動(dòng)作行為一直進(jìn)行、不繞彎、不費(fèi)周折，無(wú)貶義色彩。“徑自” 表示自作主張、擅自行動(dòng)，多含貶義。

6.詞性不同，語(yǔ)法功能不同。

例：這件事發(fā)生得十分

。(忽然/突然)【解析】“突然”?！昂鋈弧?是副詞，只能作狀語(yǔ)；而“突然”是形容詞，可以作狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、賓語(yǔ)。7.語(yǔ)體色彩不同。主要指書(shū)面語(yǔ)與口語(yǔ)的差別，書(shū)面語(yǔ)莊重，口語(yǔ)通俗。

例：①有個(gè)別人對(duì)犯錯(cuò)誤的同志不但不給予幫助，幸災(zāi)樂(lè)禍，這是非常錯(cuò)誤的。②她姐姐不但沒(méi)有生氣，親切地笑了。(反而/反倒)【解析】①反而②反倒。“反而”一般用于書(shū)面語(yǔ)。“反倒”一般用于口語(yǔ)。

8.句間關(guān)系不同。有怎樣的句間關(guān)系，就需要怎樣的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，因此在弄清分句間關(guān)系的基礎(chǔ)上就可以確定選用的詞語(yǔ)。

例：不論什么人，肯下苦功夫，能成才。(只要……就/只有……才)【解析】“只要”用于充分條件,“只有”用于必要條件，而“肯下苦功夫”只是“能成才”的條件之一，為必要條件。

9.搭配的詞語(yǔ)不同。主要指關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的搭配使用，許多關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的搭配都是固定的，不能交叉。例：①

條件再差，我們也要完成任務(wù)。②

很晚了，可他還不肯離開(kāi)。(雖然/即使)【解析】①即使

②雖然。

“即使”往往和“也”搭配，表示假設(shè)關(guān)系； “雖然”往往和“但是”搭配，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。

(二)在虛詞的使用時(shí)如果出錯(cuò)，往往是沒(méi)有注意以下幾點(diǎn)：

1.吃準(zhǔn)含義。虛詞的作用主要是表示一定的語(yǔ)法意義，幫助實(shí)詞造句，其本身的意義不大實(shí)在，但并不意味著虛詞一點(diǎn)實(shí)在意義都沒(méi)有。在虛詞使用中，我們同樣需要吃準(zhǔn)虛詞的含義。

例：①要不是老師及時(shí)提醒我，否則，我準(zhǔn)會(huì)辦錯(cuò)事。②消費(fèi)者一旦被認(rèn)定受到經(jīng)營(yíng)者的精神損害，經(jīng)營(yíng)者將支付至少五萬(wàn)元以上的精神賠償。③這所大學(xué)非常有名，吸引了來(lái)自于一百多個(gè)國(guó)家的外國(guó)留學(xué)生。

【解析】①句中，“否則”就是“要不是……就……”的意思，與前面“要不是”語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)該刪去。②句中，“至少”是表示最小限度的副詞，而“五萬(wàn)元以上”表示的不是最小限度，二者相互矛盾，去掉“至少”或“以上”句子才講得通。③句中，“自”即“于”，應(yīng)刪去“于”。

2.合理搭配。漢語(yǔ)的虛詞多數(shù)是單獨(dú)使用的，但有許多是搭配起來(lái)使用的，它們的搭配都有一定的規(guī)則，所以我們必須了解搭配的情況。

例：①為學(xué)生減負(fù)，不只是學(xué)校單方面的事情，而是整個(gè)社會(huì)的事情。因此，必須動(dòng)員社會(huì)各方面的力量參與。②在閱讀的過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，即使每個(gè)作家都有自己的風(fēng)格，但同時(shí)代的作品總會(huì)有某些共同的特點(diǎn)。③作為中學(xué)生，無(wú)論生理上和心理上，都處于從幼稚向成熟的過(guò)渡期，極易受到環(huán)境和教育的影響。

【解析】①句中的關(guān)聯(lián)詞“不只是”表示遞進(jìn)，“而是”表示并列，二者不能搭配，應(yīng)該將“而是”改為“而且是”。②句中，“即使”只能與“也”搭配，表示假設(shè)關(guān)系。而此句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，將其改為“雖然”，后面的“但”就能與之搭配了。③句中，“無(wú)論”起排除作用，一件事在任何條件下都是如此，它后面所跟的應(yīng)該是選擇性短語(yǔ)，而不是并列性短語(yǔ)，也就是說(shuō)，“無(wú)論”只能與“還是”或“或者”搭配，而不能與“和”搭配。

3.擺正位置。一般說(shuō)來(lái)，虛詞在句中的位置是有一定限制的，不能隨便擺放，否則會(huì)使句子不流暢，意思不清楚。虛詞的擺放位置，必須根據(jù)句子的語(yǔ)法需要和虛詞自身的表意來(lái)確定。

例：①來(lái)參加會(huì)議的人較多，他因?yàn)樾愿駜?nèi)向，個(gè)頭不高，所以人們一直沒(méi)有特別注意他。②由于他父母思想陳舊，竟然將他嚴(yán)管起來(lái)，不讓隨便外出。③至于我報(bào)考師范類院校，是既定方針，哪所學(xué)校放在第一志愿，還沒(méi)作最后決定。

【解析】在復(fù)句中，如果前后分句的主語(yǔ)一致，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)就應(yīng)該放在主語(yǔ)之后；如果前后分句的主語(yǔ)不同，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)就應(yīng)該放在主語(yǔ)之前。①句中，前面分句的主語(yǔ)是“他”，后面分句的主語(yǔ)是“人們”，二者不相同，所以應(yīng)該把“因?yàn)椤闭{(diào)整到“他”前面。②句中，則應(yīng)該把“由于”放在“他父母”之后，因?yàn)樵摼鋬蓚€(gè)分句的主語(yǔ)相同。③句中，“至于”應(yīng)該放在“哪所學(xué)?！鼻??！爸劣凇北硎玖硖嵋患虑?，只能用在后一件事上，而該句卻把它放在第一件事“報(bào)考師范學(xué)校”之前，導(dǎo)致了擺放的錯(cuò)位。4.辨明關(guān)系。為了表明詞語(yǔ)或句子之間的關(guān)系，常常需要使用虛詞。在使用虛詞之前，應(yīng)該辨明關(guān)系，否則就會(huì)出現(xiàn)關(guān)系混亂等毛病。

例：①水庫(kù)建成后，即使遇上十天半月不下雨和多年不遇的大旱，莊稼也能保收。②這本書(shū)已經(jīng)出版多年了，所以作者最近又作了較大的修改。③大家如果不認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文，就不會(huì)有較高的思想水平。

【解析】①句中，“十天半月不下雨”“多年不遇的大旱”兩種情況不可能在同一地方同時(shí)出現(xiàn)，所以不能用表示并列關(guān)系的“和”，只能用表示選擇關(guān)系的“或”。②句中，“出版多年”與“作了較大的修改”之間不存在因果關(guān)系，應(yīng)該刪去“所以”。③句中，前后分句缺少意義的聯(lián)系。

5.不可濫用。虛詞在語(yǔ)言的組合過(guò)程中能夠發(fā)揮重要的作用，但是要做到當(dāng)用則用，不當(dāng)用的時(shí)候不可濫用。濫用虛詞不但會(huì)使表達(dá)啰唆，而且有時(shí)還會(huì)使表達(dá)混亂。

例：①?gòu)拇罅坑^測(cè)事實(shí)中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時(shí)都進(jìn)行觀測(cè)。②對(duì)于凡是在科學(xué)研究上做出成果的科學(xué)家、技術(shù)人員都應(yīng)該受到全社會(huì)的尊重。③《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。

【解析】①句中，“從……中”為狀語(yǔ)，使得該句主語(yǔ)殘缺，應(yīng)該把“從”和“中”刪去，讓“大量觀測(cè)事實(shí)”充當(dāng)主語(yǔ)。②句中，“對(duì)于……科學(xué)家、技術(shù)人員”是一個(gè)介賓短語(yǔ)，為該句的狀語(yǔ)，從而使該句缺少主語(yǔ)。應(yīng)該把“對(duì)于”刪去，讓“科學(xué)家、技術(shù)人員”充當(dāng)主語(yǔ)。③句中，“深受……歡迎”是一個(gè)完整的表意結(jié)構(gòu)，再用“所”就顯得多余。

6.謹(jǐn)防漏用。虛詞的漏用會(huì)直接導(dǎo)致成分的殘缺，從而影響語(yǔ)意的表達(dá)。

例：①江北地區(qū)的新石器時(shí)代文化，會(huì)議展開(kāi)了熱烈的討論。②電視連續(xù)劇《大明宮詞》在塑造一代女皇武則天的形象有重大突破。③大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木材的問(wèn)題，普遍感到非常氣憤。

【解析】①句句首應(yīng)該加上“對(duì)于”，否則句子的結(jié)構(gòu)和表意都不清楚。②句中，“在”后面缺少搭配的詞語(yǔ)，導(dǎo)致了成分的殘缺，應(yīng)該在“形象”后加上“方面”，構(gòu)成介賓短語(yǔ)，充當(dāng)“有”的狀語(yǔ)。③句中，由于缺少虛詞造成句子的歧義，是對(duì)護(hù)林員“揭發(fā)問(wèn)題”感到氣憤，還是對(duì)“林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木材”感到氣憤？按照語(yǔ)意邏輯，應(yīng)該是對(duì)后者感到氣憤，所以應(yīng)該在“揭發(fā)”的后面加上助詞“的”。

第二篇：2013高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專題8 正確使用詞語(yǔ)(實(shí)詞、虛詞)(教學(xué)案)(學(xué)生版)

【考綱解讀】

正確使用實(shí)詞，考查的主要形式是根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境為句子選擇詞語(yǔ)，它要求考生能利用近義詞之間的細(xì)微差別及它們不同的語(yǔ)言色彩來(lái)認(rèn)識(shí)其不同的表達(dá)效果，從而作出正確的判斷，或者考查對(duì)一定語(yǔ)境下詞語(yǔ)使用正誤的判斷。掌握和運(yùn)用好近義詞，關(guān)鍵在于能辨析近義詞之間的細(xì)微差別。一般來(lái)說(shuō)近義詞在意義和用法上都是“同中有異”或“大同小異”的。要辨析近義詞，必須結(jié)合實(shí)際語(yǔ)境，根據(jù)詞語(yǔ)的具體功能，做到“求同”“辨異”，也就是找出近義詞的“共性”和“個(gè)性”來(lái)，才能使意思表達(dá)得更確切、更細(xì)致、更生動(dòng)，從而增強(qiáng)語(yǔ)言的靈活性和精密性。實(shí)詞包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞等。近幾年高考對(duì)實(shí)詞的考查主要集中在名詞、動(dòng)詞、形容詞（以動(dòng)詞、形容詞居多）上，以辨析近義詞為主?？疾榈闹饕问绞歉鶕?jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境為句子選擇詞語(yǔ)。它要求學(xué)生能利用近義詞之間的細(xì)微差別及它們不同的語(yǔ)體色彩來(lái)認(rèn)識(shí)其不同的表達(dá)效果，從而做出正確的判斷。

近義詞的辨析是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，辨析的關(guān)鍵是同中求異，“求異”時(shí)通常從詞義的輕重、范圍大小、側(cè)重點(diǎn)不同，詞語(yǔ)的感情色彩、語(yǔ)體色彩、詞性，詞的構(gòu)詞能力、適用對(duì)象、搭配習(xí)慣等角度切入比較，同時(shí)還要密切聯(lián)系它們的使用語(yǔ)境?！緦ｎ}突破】

漢語(yǔ)的詞語(yǔ)十分豐富，從語(yǔ)形式看，有單音詞、多音詞；從詞的構(gòu)成看，有單純?cè)~和合成詞，從詞的意義看，有單義詞和多義詞；還有同義詞和反義詞；從語(yǔ)匯包含的成分看，有通用詞語(yǔ)、文言詞語(yǔ)、方言詞語(yǔ)和外來(lái)詞語(yǔ)等。要從豐富的詞匯中選用最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)表達(dá)意思，是需要下一番功夫的。怎樣選用詞語(yǔ)呢？ 1．要恰切地了解詞語(yǔ)的含意。

現(xiàn)代漢語(yǔ)中近義詞語(yǔ)的數(shù)量比較大，使用這一類詞語(yǔ)是要留心辨別其相同與不同之處。辟如親密、親切、親熱，它們的共同語(yǔ)素是“親”，親近；不同之處在另外的語(yǔ)素“密”、“切”、“熱”。親密，著重指關(guān)系，感情密切，沒(méi)有隔閡；親切，著重指感情真摯、懇切；而親熱，著重指親切而熱情。有了這樣的辨析，再根據(jù)語(yǔ)境來(lái)選用，就不會(huì)用錯(cuò)。2．要了解詞語(yǔ)的使用范圍

有些近義詞語(yǔ)有不同的使用范圍和搭配習(xí)慣，使用時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意辨別。如“雄偉、宏偉”，意思相近，但“雄偉”可用于形容山峰、富有歷史意義的大型建筑，也可以指樂(lè)曲、繪畫(huà)的雄壯；而“宏偉”指大型建筑或計(jì)劃的宏大。如“宏偉的計(jì)劃”、“宏偉的藍(lán)圖”，一般不能說(shuō)“宏偉的樂(lè)章”。再如“嚴(yán)密、周密”，前者側(cè)重于嚴(yán)格、緊密，沒(méi)有疏漏，多用于防范方面；而“周密”著重于周到、完備、細(xì)密，多用于思考、計(jì)劃、安排等方面。如果不注意它們的使用范圍和搭配習(xí)慣，就會(huì)用錯(cuò)。

不過(guò)，詞語(yǔ)的感情色彩、語(yǔ)體色彩，有時(shí)為了追求某種特定的表達(dá)效果是可以活用的；還有莊詞可以諧用，諧詞莊用。這些都屬修辭方面的問(wèn)題，另當(dāng)別論。5．要注意詞語(yǔ)的音節(jié)配合

恰切地理解詞語(yǔ)的含意，留心使用范圍、感情色彩、語(yǔ)體色彩，是為了使表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明。注意音節(jié)配合，是為了發(fā)揮漢語(yǔ)的音韻之美、讀起來(lái)上口，聽(tīng)起來(lái)悅耳，增強(qiáng)表達(dá)效果。注意音節(jié)配合，就是要注意句子內(nèi)部詞語(yǔ)音節(jié)的勻稱。一般說(shuō)來(lái)，單音節(jié)與單音節(jié)配合，雙音節(jié)與雙音節(jié)配合，而不要交叉配合。

實(shí)詞是有實(shí)在意義、能夠充當(dāng)句子成分、單獨(dú)用來(lái)回答問(wèn)題的詞。實(shí)詞主要包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞和代詞。1．名詞

名詞是表示人或事物的名稱、時(shí)間、處所、方位等的詞。

名詞的語(yǔ)法特點(diǎn)是：①前面一般可以加數(shù)量詞修飾，如“一輛汽車”、“四名青年”；②一般不受副詞的修飾．如不能說(shuō)“很桌子”，“太學(xué)?！?；③除有的時(shí)間名詞能重疊外。一般名詞不能重疊，如可以說(shuō)“天天向上”，不能說(shuō)“土地土地”或“土地地”；④一般

不能帶時(shí)態(tài)助詞“著、了、過(guò)”；⑤在句子中常作主語(yǔ)、賓語(yǔ)；⑥表示人的名詞后可以加“們”表示復(fù)數(shù)，如“朋友們”、“女士們”。2．動(dòng)詞

動(dòng)詞是表示人或事物的動(dòng)作行為、發(fā)展變化、心理活動(dòng)、存在、消失、可能、意愿、趨向和判斷等的詞。

動(dòng)詞的語(yǔ)法特點(diǎn)是；①前邊能加副詞修飾，后面多數(shù)不能帶程度副詞；②在句中能夠作謂語(yǔ)，動(dòng)詞中的及物動(dòng)詞能帶賓語(yǔ)；③一部分動(dòng)詞能夠重疊，雙音動(dòng)詞的重疊方式為“ABAB“式，如“勞動(dòng)勞動(dòng)”；④一般動(dòng)詞能帶時(shí)態(tài)助詞“著、了、過(guò)”，如“勞動(dòng)著”、“戰(zhàn)斗過(guò)”；⑤表示能愿的動(dòng)詞，常用在動(dòng)詞、形容詞之前作狀語(yǔ)；⑥表示趨向的動(dòng)詞常附在動(dòng)詞或形容詞后作補(bǔ)語(yǔ)；⑦能用肯定否定相疊的方式表示疑問(wèn)，如

“會(huì)不會(huì)”．“干不干”。3．形容詞

形容詞是表示人或事物的形態(tài)、性質(zhì)、動(dòng)作、行為、發(fā)展變化狀態(tài)的詞。

形容詞的語(yǔ)法特點(diǎn)是：①大部分能受程度副詞“極”“很”等修飾，如“極腐敗”、“很廉潔”；②在句中多作定語(yǔ)、謂語(yǔ)，有的也作狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)；③一般不能帶賓語(yǔ)；④一部分可以重疊，重疊后表示程度的加深，單音節(jié)形容詞的重疊形式是“AA”式，如“細(xì)細(xì)、圓圓、高高、亮堂堂、熱呼呼、火辣辣”等，雙音節(jié)形容詞的重疊方式是“AABB”式，如“干干凈凈、清清楚楚”等；⑤可以用肯定、否定相疊的方式表示疑問(wèn)。如“好不好”、“清楚不清楚”等。

4．?dāng)?shù)詞

數(shù)詞是表示數(shù)目和次序的詞。表基數(shù)的，如“

一、103”等。表示序數(shù)的，如“第一、第八”等。表示分?jǐn)?shù)的，如“三分之

一、50％”等。表示概數(shù)的，如“五千左右、接近一萬(wàn)、七八斤”等。表示倍數(shù)的，如“三倍、五倍”等。

數(shù)詞的語(yǔ)法特點(diǎn)是：①經(jīng)常與量詞組成數(shù)量短語(yǔ)；②可以單獨(dú)充當(dāng)主語(yǔ)和賓語(yǔ)；③數(shù)目增加可用倍數(shù)或分?jǐn)?shù)表示，數(shù)目減少只用分?jǐn)?shù)表示；④“兩”、“倆”和“二”用法不同。5．量詞

量詞是表示人、事物或動(dòng)作的單位的詞。表物量的，如“尺、寸、斤、兩、元、個(gè)，件、雙”等；表動(dòng)量的，如“次、回、趟、陣、下、遭”等；表復(fù)合量的，如“人次、架次、立方米每秒”等。

量詞的語(yǔ)法特點(diǎn)是：①一般不能單用，常與指示代詞或數(shù)詞連用；②量詞經(jīng)常出現(xiàn)在數(shù)詞后邊，組成數(shù)量短語(yǔ)，在句子中作定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)；③單音節(jié)的量詞一般可以重疊，相當(dāng)于“每”，如“朵朵紅花向陽(yáng)開(kāi)”、“顆顆紅心向北京”。6．代詞

代詞是代替名詞、動(dòng)詞、形容詞和數(shù)量詞的詞。它包括人稱代詞(我、你，他、我們、你們、他們等)，指示代詞(這、那、這些、那樣等)，疑問(wèn)代詞(什么、哪里、怎么、多少等)，物主代詞(它、它們等)。

代詞的語(yǔ)法特點(diǎn)是：①一般不受其他詞的修飾；②可作句子成分，可獨(dú)立成句；③在句子中代替哪類詞就有哪類詞的功能。正確使用實(shí)詞的考查，一是考查正確理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的意義，二是考查能根據(jù)具體語(yǔ)境正確選用近義實(shí)詞。

【答案】D 【解析】魚(yú)目混珠：拿魚(yú)眼睛冒充珍珠。比喻拿假的東西冒充真的東西。含貶義。

【專家點(diǎn)評(píng)】在語(yǔ)言環(huán)境中推敲、甄別單個(gè)實(shí)詞的使用，它沒(méi)有了近義實(shí)詞分辨時(shí)的比照物，語(yǔ)境的分析就顯得尤為重要，做題時(shí)務(wù)必結(jié)合詞語(yǔ)義與語(yǔ)境需要去認(rèn)真琢磨?？键c(diǎn)2：近義實(shí)詞比較式考查

【例題】將下列詞語(yǔ)依次填入各句橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①近期，中國(guó)觀眾有幸目睹了來(lái)自意大利龐貝古城的遺珍，它們清晰地再現(xiàn)了古城被埋沒(méi)前最后的情景。

②在休斯敦火箭隊(duì)的姚明，出席“護(hù)鯊行動(dòng)從我做起”的活動(dòng)時(shí)說(shuō)：“今后，本人在任何情況下都拒絕食用魚(yú)翅?！?③書(shū)的封面設(shè)計(jì)

于書(shū)籍出版發(fā)行的整體規(guī)劃，同時(shí)必須結(jié)合書(shū)的內(nèi)容特點(diǎn)和讀者對(duì)象進(jìn)行構(gòu)思。A.時(shí)間

效勞

從屬

B.瞬間

效力

從屬 C.瞬間

效勞

歸屬

D.時(shí)間

效力

歸屬 【答案】B 【解析】本題考查詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用。三組詞語(yǔ)分別側(cè)重考查辨析詞語(yǔ)含義、語(yǔ)氣色彩、使用習(xí)慣。“時(shí)間”是概念的總稱，也可以表示一段或某一點(diǎn)時(shí)間，“瞬間”指極短的時(shí)間，從“被埋沒(méi)前最后”可以看出，此處應(yīng)是“極短的一段時(shí)間”，故為“瞬間”?！靶凇焙凶灾t語(yǔ)氣，語(yǔ)句是以第三人稱陳述客觀事實(shí)，應(yīng)為“效力”。“歸屬”一般不能與“于”連用，故此處應(yīng)為“從屬”。B項(xiàng)為本題正確選項(xiàng)。

【專家點(diǎn)評(píng)】考查的近義詞中，既有音同近義詞，也有音異近義詞；考查類型包括搭配習(xí)慣、聯(lián)系對(duì)象、詞義側(cè)重點(diǎn)三種；題干信息多為時(shí)事性較強(qiáng)的新聞材料，選用語(yǔ)料緊密聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象中前沿性東西，極強(qiáng)的新聞效應(yīng)。考點(diǎn)3：虛實(shí)并用混合式考查

【例題】依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

方永剛既是“知者”，是一個(gè)“行者”。他通過(guò)腳踏實(shí)地地

黨的創(chuàng)新理論，使得黨的創(chuàng)新理論的威力通過(guò)傳播者知行統(tǒng) 4

一的人格魅力更好地

出來(lái)。

A．也

躬身

體現(xiàn)

B．更

躬行

發(fā)揮 C．更

躬身

體現(xiàn)

D．也

躬行

發(fā)揮 【答案】B 【解析】“也”表示并列，“更”表示遞進(jìn)；本句中要突出方永剛是“行者”，所以用“更”?！肮怼?，①自身，②親自；“躬行”，親自實(shí)行。本句中顯然要用動(dòng)詞，所以用“躬行”?！绑w現(xiàn)”，某種性質(zhì)或現(xiàn)象在某一事物上具體表現(xiàn)出來(lái)；“發(fā)揮”，①把內(nèi)在的性質(zhì)或能力表現(xiàn)出來(lái)，②把意思或道理充分表達(dá)出來(lái)。本句中“黨的創(chuàng)新理論的威力”，屬于“能力表現(xiàn)出來(lái)”，所以選“發(fā)揮”。

【專家點(diǎn)評(píng)】將實(shí)詞與虛詞結(jié)合起來(lái)進(jìn)行考查，從而使題目呈現(xiàn)出較強(qiáng)的綜合性，是一種考點(diǎn)內(nèi)部整合的有效命題途徑。虛詞單獨(dú)命題的方式雖已被弱化，但是對(duì)虛詞的考查卻從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)，這需要引起廣大考生的注意?？键c(diǎn)4：虛詞填空主觀式考查

【例題】在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使上下文連貫起來(lái)。

頭渡小鎮(zhèn)精巧 ① 秀麗，藏在一片狹長(zhǎng)的山谷之中，一邊是金佛山的主峰，一邊是柏枝坡的山巒。② 處于兩個(gè)巨人的腳下，③ 讓人感到的不是局促的壓抑，而是一種舒緩的安定，像如歌的行板，④ 風(fēng)吹雨打，⑤ 世事變遷，⑥ 在大山的懷抱中酣然高臥?！敬鸢浮竣俣陔m然，③但是，④無(wú)論，⑤無(wú)論，⑥都。

【解析】本文段的情景性較強(qiáng)，有描寫(xiě)，有評(píng)論，表達(dá)方式富于變化?！熬伞焙汀靶沱悺睂儆诓⒘嘘P(guān)系，所以應(yīng)選用“而”，“處于兩個(gè)巨人的腳下”和下文的“讓人感到的不是局促的壓抑，而是一種舒緩的安定”形成一種轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以應(yīng)該選用“雖然??但是”，④⑤⑥三處總體構(gòu)成了一種條件關(guān)系，只是此處屬于條件部分的復(fù)合使用。

【專家點(diǎn)評(píng)】關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)結(jié)合使用語(yǔ)境填空，要求考生一要弄清材料中的層次與句間關(guān)系，二要有相應(yīng)虛詞的積累，三要有篩選同類關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的能力，對(duì)考查虛詞的能力要求頗高。

【答案】D

【解析】A：彌漫：布滿，到處充斥著；B：即時(shí)：立刻、馬上；C：方興未艾：事物正在發(fā)展，還沒(méi)有停止。多形容事物正在蓬勃發(fā)展；D：瘦死的駱駝比馬大：在一方面有特別特長(zhǎng)的人，即使在這方面突然到了窮困的地步，也比一些在這方面剛出爐的人強(qiáng)。主要是指經(jīng)濟(jì)上的象征。此處可以改為“打腫臉充胖子”。

2.（浙江）下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A、竹葉和陽(yáng)光彼此戀慕所閃出的光，使人墜入了無(wú)我境地；縱令不閃光，竹葉自身或淺黃、或翠綠的色彩，不也令人陶醉嗎? B、老校區(qū)遺留著一中舊時(shí)的氛圍，參天的古木，平滑的石道，隨處可見(jiàn)的老舊建筑??一切濃重得無(wú)需裝飾就可做電影的背景。C、日常交往中，平等是人與人之間投桃報(bào)李、禮尚往來(lái)的前提，高高在上、盛氣凌人只會(huì)使人與人彼此疏離、產(chǎn)生隔閡。

D、班長(zhǎng)在征文比賽中得了第二名，大家都夸她是才女，她卻求全責(zé)備，謙虛地說(shuō)年級(jí)里水平比她高的同學(xué)有很多，自己的文章還存在很多不足。

3.（天津）下列語(yǔ)段橫線上填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

作為“梅蘭竹菊”四君子之首，梅為歷代文人雅士所

。此刻，寺院周圍莊重的紅墻，是我們鏡頭畫(huà)面中的中國(guó)紅；的雪花，是飄舞在空中的精靈；而晶瑩如黃玉般的臘梅，暗香

，遺世獨(dú)立的佳人。A.鐘愛(ài)

洋洋灑灑

浮動(dòng)

好像 B.喜愛(ài)

紛紛揚(yáng)揚(yáng)

浮動(dòng)

猶如 C.鐘愛(ài)

紛紛揚(yáng)揚(yáng)

飄動(dòng)

好像 D.喜愛(ài)

洋洋灑灑

飄動(dòng)

猶如 【答案】B 【解析】本題將實(shí)詞和成語(yǔ)綜合進(jìn)行考查。鐘愛(ài)：特別疼愛(ài);非常喜愛(ài)；比“喜愛(ài)”程度深。洋洋灑灑：形容文章或談話豐富明快，連續(xù)不斷；也形容才思充沛，寫(xiě)起來(lái)很暢快。紛紛揚(yáng)揚(yáng) ：紛紛，眾多。揚(yáng)揚(yáng)，飄落的樣子。形容雪、花、葉等飄落的樣子；也形容雜亂地傳揚(yáng)，議論紛紛或接二連三?！蔼q如”較文雅，“好像”較通俗。

4.（陜西）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

A．近代中國(guó)內(nèi)憂外患，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感促使知識(shí)分子自覺(jué)自愿又步履維艱地開(kāi)始了從器物技術(shù)到思想文化的現(xiàn)代性追求。

B.經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)星期的鏖戰(zhàn)，本屆世界錦標(biāo)賽最終塵埃落定，中國(guó)隊(duì)在賽程極其不利的情況下，克服重重困難，獲得冠軍。

C．有人認(rèn)為天才之作總是合天地之靈氣，妙手偶得，據(jù)說(shuō)《藍(lán)色多瑙河》就是作者在用餐時(shí)靈感一來(lái)隨手寫(xiě)在袖口上的。

D．碳排放過(guò)量會(huì)給地球生態(tài)環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重的危害，如果不設(shè)法加以遏制，必然會(huì)威脅人類生存，全球性大災(zāi)難指日可待。

生。引發(fā)：引起，觸發(fā)；啟發(fā)。適合：符合；偶然相合；適宜。合適：符合實(shí)際情況或客觀要求。6.（山東）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.對(duì)于這座神秘的古代墓葬，專家們希望能從漫無(wú)邊際的史料中找到一些關(guān)于它的蛛絲馬跡。B.從長(zhǎng)輩們的閑言碎語(yǔ)中，他了解到父親喬明志曾經(jīng)是一位屢立奇功、威名赫赫的抗日英雄。C.在44年的記者生涯中，他創(chuàng)作了一批優(yōu)秀的新聞作品，在中國(guó)新聞史上留下了濃墨重彩的一筆。D． 市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)一些商家銷售的紅木家具質(zhì)量良莠不齊，有關(guān)部門提醒消費(fèi)者選購(gòu)時(shí)要謹(jǐn)慎。【答案】C 【解析】濃墨重彩：用濃重的墨汁和顏色來(lái)描繪。形容著力描寫(xiě)。A、漫無(wú)邊際：形容非常廣闊，一眼望不到邊。也指談話或?qū)懳恼聸](méi)有中心，離題很遠(yuǎn)。應(yīng)為“浩如煙海”；B閑言碎語(yǔ)：閑，與正事無(wú)關(guān)；碎，指說(shuō)話嘮叨。嘮叨些與正事無(wú)關(guān)的話。應(yīng)為“只言片語(yǔ)”；D良莠不齊：莠，狗尾草，很象谷子，常混在禾苗中。好人壞人都有，混雜在一起。應(yīng)為“魚(yú)龍混雜”。7.（全國(guó)）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．我讀過(guò)弗萊的著作，很喜歡他那高屋建瓴的氣勢(shì)和包羅萬(wàn)象的體系，更欣賞他努力擺脫主觀印象式品評(píng)的文學(xué)批評(píng)方法。B．奚羽先生指導(dǎo)弟子寫(xiě)論文時(shí)強(qiáng)調(diào)，學(xué)術(shù)論文要有的放矢，論證嚴(yán)密，語(yǔ)言準(zhǔn)確而簡(jiǎn)潔，不能模棱兩可，也不能繁文縟節(jié)。

C．這是一家國(guó)家級(jí)出版社，近幾年來(lái)，出版了很多深受讀者尤其是在校大學(xué)生喜愛(ài)的精品圖書(shū)，不少作家都對(duì)它趨之若鶩。D．雖然已經(jīng)是晚上了，但候車大廳里依然人來(lái)人往，熱鬧非凡，大喇叭的廣播聲、商販的叫賣聲、孩子的哭泣聲不絕如縷。

13.（遼寧）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A．應(yīng)廣大讀者的要求，他為那本很受歡迎的獲獎(jiǎng)小說(shuō)寫(xiě)了續(xù)篇，但遺憾的是。續(xù)篇相形見(jiàn)絀，不能讓人滿意。B．由于有關(guān)部門的嚴(yán)肅查處，摩托車非法運(yùn)營(yíng)現(xiàn)象暫時(shí)消失，但要避免其東山再起，必須有制度化的舉措。C．觀眾期盼已久的歌劇<三兄弟》近日在人民大劇院上演，其音樂(lè)大氣磅礴，跌宕起伏，讓人贊嘆不已。D．在我父親的記憶里，那是一段極為特殊、不堪回首的歲月，人事的變遷如白云蒼狗，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料。

【解析】本題將實(shí)詞和成語(yǔ)綜合進(jìn)行考查。投降是“停止對(duì)抗，向?qū)Ψ角?；投誠(chéng)是“（敵人、叛軍等）歸附”；依據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)為“投降”。分別是“一個(gè)人分幾個(gè)方面（進(jìn)行工作）”，分頭是“若干人分幾個(gè)方面（進(jìn)行工作)”;依據(jù)語(yǔ)境應(yīng)為“分別”。深孚眾望是“ 深受眾人的信任”，深負(fù)眾望是“辜負(fù)了大家的希望”，肯定選“深孚眾望”。

4.（湖南）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．山浪慢轉(zhuǎn)，曲徑輕搖，柳色乍染，黃鶯初啼，幾間茅屋在白云深處若隱若現(xiàn)，這一切令人耳目一新。B．故鄉(xiāng)的槐樹(shù)，成簇成片，遍布四野，似乎散漫凌亂，卻又井然有序；似乎千篇一律，卻又各具情致。C．滿耳的陣陣蛙鼓，激昂亢奮地噪鬧著，將靜夜和曠野喧囂得如同這季候一般，熱情洋溢，生機(jī)勃勃。D．野花肆意開(kāi)放，花叢間?？梢?jiàn)一隊(duì)隊(duì)小面伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戲，天真爛漫，活靈活現(xiàn)。答案： D．

解析：本題考查正確使用成語(yǔ)。活靈活現(xiàn)是形容描述或模仿的人或事物生動(dòng)逼真。這里用來(lái)形容野兔，屬于用錯(cuò)對(duì)象。5.（湖北）依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

她

盲人和正常人一樣也能做很多事情，這正是她只身來(lái)到拉薩旅游的原因，她喜歡這座

在歷史和信仰中的圣城，看不見(jiàn)，她也能感受到這里綿延的雪山，清冽的空氣、閃耀著金光的寺廟和那些

向大昭寺緩緩前行的信徒。A．相信

沉醉

既然

B．自信

C．堅(jiān)信

D．確信

頂禮膜拜

誠(chéng)心誠(chéng)意 三步一叩 畢恭畢敬 沉溺

即使

沉浸

盡管

沉迷

雖然

顧自己還來(lái)不及。指沒(méi)有力量再照顧別人?？梢愿臑椤皯?yīng)接不暇”。C：魚(yú)目混珠，拿魚(yú)眼睛冒充珍珠；比喻以假亂真，以次充好。一般形容物，不形容人；D：詬病，指出他人過(guò)失而加非議、辱罵。

7.（福建）閱讀下面的文字，按要求回答問(wèn)題。（3分）

從熒__①__(píng)到銀幕，從歌劇院到博物館，從舞臺(tái)到廣場(chǎng)??幾年五一假期，文化市場(chǎng)分外火爆，既有演唱會(huì)這樣的新時(shí)尚，又有免費(fèi)

演出等惠民之舉。___②__,文化市場(chǎng)的蓬勃發(fā)展，掩蓋不了文化資源分布不均的事實(shí)。不僅發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)之間存有文化落差，不同年齡階段的觀眾所能享受的文化服務(wù)也有不小差異。因此_考的_⑥__。

（1）在①處根據(jù)拼音填寫(xiě)正確的漢字。（1分）（2）在②處填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1分）

（3）文中③--⑥處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并改正。（1分）答：第______ 處（只填序號(hào)），改為_(kāi)_____.__，如何堅(jiān)持文化的惠普性_

_？我們?cè)跉g呼成績(jī)的同時(shí)_

__，還需冷靜思

答案：C 解析：本題考查“正確使用成語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）”的能力。能力層級(jí)E（表達(dá)應(yīng)用）。運(yùn)籌帷幄：常指在后方?jīng)Q定作戰(zhàn)方案。也泛指主持大計(jì)，考慮決策。A項(xiàng)“耳濡目染”：形容見(jiàn)得多了聽(tīng)得多了之后，無(wú)形之中受到影響，指好也指壞。屬“耳熟能詳”的誤用。B項(xiàng)“休戚與共”：彼此之間憂喜、福禍共同承受。指同甘共苦。形容關(guān)系密切。用來(lái)形容人與自然的關(guān)系不太恰當(dāng)。D項(xiàng)“蔚然成風(fēng)”：指一件事情逐漸發(fā)展盛行，形成一種良好風(fēng)氣。與“熱情”不能搭配。

1.（10年廣東卷）下面語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)事

中國(guó)歷代文人視為至寶的筆、墨、紙、硯，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表性符號(hào)。它們雖然有著不同的發(fā)展軌跡，但殊途同歸。它們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中淋漓盡致地表現(xiàn)了中國(guó)古代書(shū)畫(huà)藝術(shù)的神韻，記錄了歲月的斗轉(zhuǎn)星移，體現(xiàn)了古代文人的生活情趣。今天，它們并沒(méi)有因?yàn)楝F(xiàn)代高科技手段的甚囂塵上而銷聲匿跡，而是繼續(xù)在書(shū)畫(huà)藝術(shù)中展示著華夏民族的質(zhì)樸和靈動(dòng)。A．殊途同歸

B．斗轉(zhuǎn)星移

C．甚囂塵上

D．銷聲匿跡

2.（10年山東卷）下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．在浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)邊檢大廳，有這樣一位服務(wù)標(biāo)兵，她無(wú)論出現(xiàn)在哪里，臉上始終掛著一抹微笑，真誠(chéng)、甜美、親戚，讓人難以釋?xiě)选．這六位老人，年紀(jì)最小的也已82歲，都是參加過(guò)抗戰(zhàn)的老兵。如今，雖已是古稀之年，但他們都還精神矍鑠，思路清晰，回憶起當(dāng)年，感慨萬(wàn)千。

C．雖然面臨的困難和不利因素很多，但是，作為這項(xiàng)改革實(shí)驗(yàn)的始作俑者，我們有信心也有能力把這項(xiàng)工作進(jìn)行下去，并且做得越來(lái)越好。D．地震異地安置區(qū)首批“農(nóng)家樂(lè)”開(kāi)業(yè)，災(zāi)區(qū)民房重建基本完成，學(xué)生提前搬入新校園??紛至沓來(lái)的重建喜訊報(bào)告著災(zāi)區(qū)的重生。

3.（10年江蘇卷）閱讀下面一段文字，找出“碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”過(guò)程的三個(gè)關(guān)鍵性詞語(yǔ)。（4分）

科學(xué)家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)復(fù)雜的碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。當(dāng)水流從空氣中“大口吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時(shí)，持續(xù)不斷的吸碳過(guò)程就開(kāi)始了。接著，在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環(huán)轉(zhuǎn)輾奔向江河湖海。此時(shí)，浮游植物體內(nèi)的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫做“碳酸酐酶”的催化劑，對(duì)水中的碳酸氫根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最終，光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)碳，封存與水生植物體內(nèi)。

▲

▲

▲

4.（10年湖北卷）依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

泰姬陵是莫臥兒王朝君主沙賈汗為其寵妃蒙泰姬修建的。這是一座

著寶石的伊斯蘭建筑。后來(lái)，泰姬陵成為世界文化遺產(chǎn)。

在今天的眾多的世界文化遺產(chǎn)中，它也是

的。

A．陵墓

點(diǎn)綴

雖然

絕無(wú)僅有

B．陵寢

鑲嵌

即使

獨(dú)樹(shù)一幟

C．墓塋

裝飾

固然

獨(dú)一無(wú)二

D.墓室

裝點(diǎn)

盡管

舉世無(wú)雙

5.（10年四川卷）下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．傳統(tǒng)的“嚴(yán)父慈母”在一些三口之家中逐漸演變?yōu)椤按雀竾?yán)母”，以前嚴(yán)厲的父親如今在這些家庭中扮演著唱紅臉的角色。B．該縣有關(guān)部門在今后兩年內(nèi)斥資對(duì)這位名人的故里進(jìn)行修復(fù)，把它打造成精品，以吸引外地游客。使當(dāng)?shù)芈糜稳藲飧?。C．經(jīng)過(guò)多年的深入研究，該課題組撰寫(xiě)了專題報(bào)告，對(duì)我國(guó)票據(jù)法的特色及其立法決策中的幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了分析論述。D．他準(zhǔn)備出售自己珍藏多年的字畫(huà)，并把出售所得捐贈(zèng)給西南干旱地區(qū)，但后來(lái)字畫(huà)不慎遺失使他的計(jì)劃成了紙上談兵。

6.（10年天津卷）下面語(yǔ)段橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

我們都知道，現(xiàn)在“種花”已經(jīng)不能呢個(gè)僅憑勞動(dòng)力和氣候來(lái)___收益了。如果沒(méi)有優(yōu)良的花卉品種、先進(jìn)的栽培技術(shù)、專業(yè)規(guī)模和品牌，___有再好的氣候和再廉價(jià)的勞動(dòng)力，也無(wú)法帶來(lái)產(chǎn)業(yè)的快速_____，而要獲得更大的產(chǎn)業(yè)效益，則與科技進(jìn)步、資金投入、法制保障等因素_____。

A.決定 即使 提升 息息相關(guān) B.決定 雖然 提高 休戚相關(guān) C.確定 即使 提升 休戚相關(guān) D.確定 雖然 提高 息息相關(guān)

7.（10年重慶卷）下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.2010年4月6日，《魯迅箴言》由三聯(lián)書(shū)店出版。365條箴言，讓讀者感受到了魯迅文字的力量和韻致。B.張強(qiáng)一下子站了起來(lái)：“說(shuō)吧！‘有風(fēng)方起浪，無(wú)潮水自平?！l(shuí)的是誰(shuí)的非，當(dāng)面鑼對(duì)面鼓，快說(shuō)吧！”

C.上海世博會(huì)展示了眾多國(guó)家和地區(qū)科技、文化的精華，像這樣規(guī)?？涨暗幕顒?dòng)，我們能夠有機(jī)會(huì)躬逢其盛，實(shí)在難得。

D.上清寺是最具傳奇色彩的地方，周公館、桂園、人民大禮堂、三峽博物館??，舉手投足間都可以窺見(jiàn)歷史的遺蹤和時(shí)代的發(fā)展?！敬鸢浮緿

【命題意圖】本題考查正確使用詞語(yǔ)的能力。

【解析】“韻致”指韻味和情致。用在此處形容魯迅作品的魅力，符合語(yǔ)境?！爱?dāng)面鑼對(duì)面鼓”比喻面對(duì)面地商量、對(duì)證或爭(zhēng)論，符合語(yǔ)境。“躬逢其盛”意思是親身經(jīng)歷那種盛況，一般作謂語(yǔ)。“舉手投足”泛指手腳動(dòng)作，又指做某些事的具體過(guò)程或者輕易而舉之間的動(dòng)作。該句意思是從很多建筑物的建筑風(fēng)格、特色上就可以窺見(jiàn)歷史的遺蹤。8.（10年浙江卷）下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．她到任不久便發(fā)現(xiàn)這個(gè)部門人浮于事：多數(shù)人在完成任務(wù)后，以各種無(wú)聊的事情來(lái)打發(fā)時(shí)間，讓別人看起來(lái)自己很忙而不被說(shuō)三道四。B．在演講比賽中，他口若懸河，滔滔不絕，但所講內(nèi)容與事先定下的主旨并不相關(guān)，顯得小題大做，榜上無(wú)名也就理所當(dāng)然了。

C．象棋人機(jī)大戰(zhàn)凸顯了計(jì)算機(jī)思維與人類思想的差別，觀戰(zhàn)的內(nèi)行覺(jué)得計(jì)算機(jī)的走法其實(shí)也很普通，但我這個(gè)象棋方面的半瓶醋卻對(duì)個(gè)中奧妙困惑不已。

D．他性格內(nèi)向，不善與陌生人打交道，剛見(jiàn)到她的時(shí)候，臉都漲紅了，期期艾艾了好一會(huì)兒，也不知在說(shuō)些什么。

9.（10年全國(guó)卷Ⅱ）在下面文字中的畫(huà)線處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使整個(gè)段落語(yǔ)意連貫，層次清楚，邏輯嚴(yán)密。(5分)人們都知道愛(ài)因斯坦創(chuàng)造了舉世聞名的相對(duì)論學(xué)說(shuō)，①

很少有人確切地了解這種理論。跟我們所熟知的經(jīng)典物理學(xué)相比，相對(duì)論學(xué)說(shuō)中有關(guān)新概念的表述充滿了數(shù)學(xué)公式和演算，②

目前常見(jiàn)的有關(guān)相對(duì)論的科普書(shū)籍一涉及重要概念，③

在表達(dá)上或含糊不清，或繁瑣難懂。

④

這也不能全怪那些作者，⑤

用非數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)表述那些新概念的確不是一件容易的事。9【答案】①但是；②以致；③就；④其實(shí)；⑤因?yàn)椋?/p>

【命題意圖】本題考查學(xué)生正確理解和使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的能力。解答此題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確解讀句間關(guān)系。第一句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，第二、三句是因果關(guān)系。第二句前因后果，第三句前果后因，靈活選用即可

10.（10年全國(guó)卷Ⅱ）從以下12個(gè)詞中選取最恰當(dāng)?shù)?個(gè)，分別填入答題卡相應(yīng)的位置上。選詞不得重復(fù)。（4分）停止

損害

設(shè)立

具有

核實(shí)

侵害 咨詢

維護(hù)

存在 叫停

保護(hù)

免受

“網(wǎng)絡(luò)游戲未成年人家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)工程”是文化部指導(dǎo)下的企業(yè)自律行為。先期試點(diǎn)的六家網(wǎng)絡(luò)企業(yè)將建立服務(wù)頁(yè)面，_ ①

專線電話等，為家長(zhǎng)或其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人的網(wǎng)游監(jiān)管提供_ ②

與服務(wù)。家長(zhǎng)可實(shí)名舉報(bào)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的未成年人的游戲賬號(hào)，網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)_ ③

之后，將根據(jù)家長(zhǎng)的要求，依法限制或_ ④

對(duì)該未成年人提供相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

目前，一些網(wǎng)絡(luò)游戲不同程度地_ ⑤

低俗、暴力、色情等方面的內(nèi)容，這嚴(yán)重_ ⑥了那些沉迷于網(wǎng)游的未成年人的身心健康。實(shí)施網(wǎng)游監(jiān)護(hù)工程的目的是要_ ⑦

未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，使他們_ ⑧

不良網(wǎng)絡(luò)游戲的侵害。

11．（2009北京卷）依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①逐步推廣使用清潔的可再生能源，減少使用污染環(huán)境的能源，是________環(huán)境惡化的正確選擇。

②隨著人們自律程度的不斷提高，過(guò)去有些需要用鐵欄桿來(lái)維持________的地方，現(xiàn)在只要拉繩或畫(huà)線就行了。

③具有世界影響的中國(guó)畫(huà)大師張大千，人物、花鳥(niǎo)、魚(yú)蟲(chóng)、走獸無(wú)一不精，尤其________畫(huà)山水。A．遏制

次序

善于

B.遏制

秩序

擅長(zhǎng) C．遏止

秩序

擅長(zhǎng)

D.遏止

次序

善于 【答案】B

【解析】遏制是制止、控制。遏止是用力阻止。次序是先后順序，秩序指有條理地、有組織地安排各構(gòu)成部分以求達(dá)到正常的運(yùn)轉(zhuǎn)或良好的外觀的狀態(tài)。善于、擅長(zhǎng)均指在某方面有特長(zhǎng)，只是擅長(zhǎng)常用于藝術(shù)方面。

【考點(diǎn)定位】本題考查的是正確使用詞語(yǔ)，能力層級(jí)為D。

12．（2009湖北卷）下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．剛剛蘇醒的大地上，裊裊炊煙彌漫開(kāi)去，遠(yuǎn)處傳來(lái)汪汪的狗吠聲，一切顯得那么靜謐。B．歷史如同一條長(zhǎng)河，從源頭連綿不斷地流去，每一個(gè)階段都具有特立獨(dú)行的標(biāo)志。C．演講是一種藝術(shù)。演講中勢(shì)如破竹的滔滔雄辯，侃侃而談，未必能贏得高明的聽(tīng)眾。D．水面鑲嵌在高峽深谷中，平滑得像綢緞一般，稍微抖一抖，波紋便蕩漾起來(lái)，精致且迷人?！敬鸢浮緽 【解析】B項(xiàng)特立獨(dú)行：特：獨(dú)特；立：立身。形容人的志行高潔，不同流俗。也泛指特殊的，與眾不同的。這里用來(lái)指歷史，對(duì)象錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】本題考查熟語(yǔ)（包括成語(yǔ)）的正確使用能力，能力層級(jí)為D。考查熟語(yǔ)，以考查成語(yǔ)為重點(diǎn)，做本題時(shí)首先要正確理解該成語(yǔ)的含義，注意出題人在色彩、謙敬、重復(fù)、使用對(duì)象、斷詞取義、語(yǔ)意輕重、語(yǔ)法功能等方面設(shè)置陷阱。13．（2009四川卷）下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．這幾位大學(xué)畢業(yè)生雖然工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，實(shí)踐能力不足，但在國(guó)家相關(guān)政策的扶持下，他們決心自主創(chuàng)業(yè)，牛刀小試，開(kāi)創(chuàng)一番新事業(yè)。B．陽(yáng)春三月的一天早晨，宜賓合江門廣場(chǎng)迎來(lái)了越來(lái)越多的游客，一位年逾花甲的老人在廣場(chǎng)上表演太極拳，引來(lái)無(wú)數(shù)行人側(cè)目觀看。C．2009年5月9日，我國(guó)著名相聲演員李文華老人溘然長(zhǎng)逝，這讓他的老搭檔姜昆深感失之交臂，沉侵在極度的悲痛之中。

B．亞冠聯(lián)賽小組賽上，魯能泰山隊(duì)的另一個(gè)對(duì)手韓國(guó)首爾FC隊(duì)以6：1取得了勝利。從目前的形勢(shì)來(lái)看，泰山隊(duì)的亞冠之旅格外艱險(xiǎn)。C．平遙人過(guò)去在外經(jīng)商的極多，賺了錢，要往家里送，很不安全，還要雇保鏢，于是便生出這票號(hào)，專管對(duì)換銀錢。D．老張按照慣例把買回來(lái)的對(duì)蝦和豬肉分別稱了稱，才發(fā)現(xiàn)他買的對(duì)蝦被偷工減料了，足足少了半斤?！敬鸢浮緽 【解析】A中的“君子之交淡如水”是個(gè)褒義詞，意思是賢者之間的交情，平淡如水，不尚虛華，此句中理解為貶義了；C中的“對(duì)換”應(yīng)為“兌換”；D中“偷工減料”用于商人身上，應(yīng)指降低產(chǎn)品質(zhì)量，削減工料，此句中用于短斤少兩不妥?！究键c(diǎn)定位】此題考查正確使用詞語(yǔ)，能力層級(jí)為D。

15、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①改革開(kāi)放30年后的今天，干部隊(duì)伍

化建設(shè)已經(jīng)有了制度保障。②現(xiàn)代科技的發(fā)展日新月異，從前的幻想今天都有可能成為現(xiàn)實(shí)。③到半夜，小說(shuō)終于脫稿了，他

地摸著胡子，長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣。A.年輕

以至

躊躇滿志 C.年輕

以致

自鳴得意 B.年青

以致

躊躇滿志 D.年青

以至

自鳴得意

③荒山造林，既能生產(chǎn)木材，又能保持水土，是

的事。A．江頭宮殿鎖千門，細(xì)柳新蒲為誰(shuí)綠

氣氛

兩全其美 B．正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君

氣氛

一舉兩得 C．江頭宮殿鎖千門，細(xì)柳新蒲為誰(shuí)綠

氛圍

一舉兩得 D．正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君

氛圍

兩全其美

17、【2008年高考湖南卷】下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.教育是打開(kāi)個(gè)人智慧之門的金鑰匙，也是改變國(guó)家和民族命運(yùn)的鋪路石，更是人類文明傳續(xù)的不竭動(dòng)力。B草原上，帳篷像蘑菇一樣四處散落，帳篷前篝火點(diǎn)點(diǎn)，軍馬安閑地吃著夜草，隱隱的鼾聲在大地上沉浮。C千百年來(lái)，湘江培育著兩岸的鄉(xiāng)村和城市，湘江之水不僅流入了人們的日常生活，也蕩漾在他們的夢(mèng)境中。D樹(shù)立大國(guó)風(fēng)范，涵養(yǎng)大國(guó)心態(tài)，讓世界看到中國(guó)的開(kāi)放、包容和自信，看到中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)、理性和智慧?！敬鸢浮緼

【解析】 C培育：培養(yǎng)幼小生物,使其發(fā)育成長(zhǎng)，培育良種；使某種感情得到發(fā)展，培育友誼；培養(yǎng)教育。培育新人。B本指在水面上出沒(méi),比喻盛衰、消長(zhǎng)，也指隨波逐流，與道沈浮俯仰。（《淮南子·原道訓(xùn)》）與世沉浮 涵養(yǎng)：修養(yǎng)，很有涵養(yǎng)； 滋潤(rùn)養(yǎng)育 用造林來(lái)涵養(yǎng)水源。

18、【2008年高考山東卷】下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A、中藥是在中醫(yī)學(xué)理論指導(dǎo)下用以防治疾病的藥物，以植物為最多，也包括動(dòng)物和礦物，其藥效一般比較緩和。B、雖然平時(shí)工作很忙碌，但只要有時(shí)間，我就整頓家務(wù)，讓家里變得潔凈、整齊、漂亮。

C、海濱公園是附近居民喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，在花海中無(wú)論是散步、慢跑還是騎車鍛煉都令人神氣十足。

D、詩(shī)評(píng)家所謂“老杜饑寒而憫人饑寒者也”，跟白居易“飽暖而憫人饑寒者也”是不同的，饑寒讓杜甫刻骨銘心，所以他寫(xiě)出的詩(shī)句更加深刻感人。

【2012高考押題】

1.下列各句中，依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①在過(guò)短的時(shí)間之內(nèi)獲得了過(guò)大的成功，這卻使李自成以下如牛金星、劉宗敏之流，似乎都

在這勝利之中了。②京九鐵路一旦修成，將全國(guó)九個(gè)省、市，成為又

一條南北大動(dòng)脈。③北京航空公司又

了幾條新航線。

④為了給自己開(kāi)脫，他不惜

罪名，誣告他人。A.沉淪

貫串

開(kāi)拓

偽造

B.沉醉

貫穿

開(kāi)辟

捏造 C.沉淪

貫穿

開(kāi)辟

偽造

D.沉醉

貫串

開(kāi)拓

捏造

2.下列各句中，依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①人類有一種內(nèi)在的傾向，只愿照感官所感知的程度來(lái)認(rèn)識(shí)真實(shí)，愛(ài)因斯坦的相對(duì)論把這道

打破了。

②兩個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)商定，要加強(qiáng)橫向聯(lián)系，經(jīng)常

情況，互幫互學(xué)，共同提高。③寺院里有幾棵銀杏樹(shù)，枝繁葉茂的，看上去它們的足有上千歲

。④這樣的話他不只說(shuō)過(guò)一次，但從未見(jiàn)諸。

A.障礙

溝通

年紀(jì)

施行

B.阻礙

勾通

年紀(jì)

實(shí)行 C.阻礙

溝通

年齡

實(shí)行

D.障礙

勾通

年齡

施行

3.下列各句中，依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①她就是這部小說(shuō)中女主人公的。

②冷戰(zhàn)后，美國(guó)不斷以各種名義動(dòng)用軍事力量干涉別國(guó)事務(wù)，成了世界警察。

③這些流星雨好像從天空的同一個(gè)點(diǎn)輻射而出，輻射點(diǎn)（流星出發(fā)的那個(gè)點(diǎn)）

正好指向獅子座。④他從小就受到唐詩(shī)宋詞

,這有利于他準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)交響樂(lè)《黃河》的詩(shī)意美。A.原型

儼然

軌跡

熏陶

B.原形

居然

軌道

熏陶 C.原型

居然

軌跡

熏染

D.原形

儼然

軌道

熏染

4.下列各句中，依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①她

不住自己臉上的困倦，一雙聰穎的眼睛顯得黯然無(wú)神。②我們知道，文化是文明的。

③這溫泉的溫度據(jù)說(shuō)能自然

，天熱的時(shí)候涼些，天冷的時(shí)候熱些。A.掩飾

內(nèi)含

調(diào)節(jié)

B.掩飾

內(nèi)涵

調(diào)劑 C.掩蓋

內(nèi)含

調(diào)劑

D.掩蓋

內(nèi)涵

調(diào)節(jié)

5.下列各句中，依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①小嚴(yán)離開(kāi)了警察局兩三個(gè)小時(shí)，緊張的情緒才慢慢

下來(lái)。②哪里有壓制，有

，有炮火，哪里就有反抗，有革命。

③過(guò)去我國(guó)軍工企業(yè)生產(chǎn)的機(jī)種——米格型殲擊機(jī)是

蘇聯(lián)的，如今我們自己研制的超過(guò)音速三倍的殲擊機(jī)已驕傲地翱翔在祖國(guó)的藍(lán)天。④看來(lái)這個(gè)經(jīng)歷了八百年風(fēng)雨的古塔，究竟還能保存多久，實(shí)在難以預(yù)料。A.弛緩

鞭撻

仿照

腐蝕

B.遲緩

鞭笞

仿造

腐蝕 C.弛緩

鞭笞

仿造

侵蝕

D.遲緩

鞭撻

仿照

侵蝕

6.下列各句中，依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①人口多、資源少和嚴(yán)重的環(huán)境污染成為

我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的主要因素。

②這家電視機(jī)廠售后服務(wù)周到，對(duì)出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題的產(chǎn)品一律，絕不讓顧客支付維修費(fèi)用。

③那年我國(guó)發(fā)生了百年不遇的大洪水，可災(zāi)區(qū)人民在黨中央國(guó)務(wù)院的關(guān)懷下，了重重難關(guān)，恢復(fù)了家園。④長(zhǎng)時(shí)間在噪音環(huán)境中工作的人，應(yīng)多吃蔬菜、水果，及時(shí)

噪音造成的維生素過(guò)度消耗。A.限制

包修

度過(guò)

補(bǔ)給

B.制約

包修

渡過(guò)

補(bǔ)償 C.制約

保修

度過(guò)

補(bǔ)償

D.限制

保修

渡過(guò)

補(bǔ)給

8.下列各句中，依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①學(xué)生們激情滿懷，展望新的生活。

②臺(tái)灣當(dāng)局分裂祖國(guó)的行徑，必將受到歷史的懲罰。

③葉老同尊重許多老者一樣尊重我，凡是他認(rèn)為可取的地方都一一采納，并且露出

的神情。④臺(tái)灣當(dāng)局向美國(guó)政府搖尾乞憐，顯出一副

的奴才相。A.里程

卑鄙

稱贊

十足

B.里程

卑劣

贊許

十足 C.歷程

卑劣

稱贊

實(shí)足

D.歷程

卑鄙

贊許

實(shí)足

9.下列各句中，依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①一個(gè)時(shí)期以來(lái)，繁體字的現(xiàn)象極其嚴(yán)重，不能不引起我們的注意。②書(shū)寫(xiě)不規(guī)范也是一大問(wèn)題，自造

簡(jiǎn)化字，便是一個(gè)例子。

③這不過(guò)是一道常規(guī)力學(xué)試題，他如果不是

了公式，怎么也不會(huì)解不出來(lái)的。

④說(shuō)來(lái)也有趣，“道具”一詞原來(lái)指的是僧侶做法事時(shí)的法器，現(xiàn)在卻

來(lái)指演戲時(shí)所用的器物。

A.誤用

借用

濫用

亂用

B.亂用

誤用

濫用

借用 C.濫用

亂用

誤用

借用

D.濫用

誤用

亂用

借用

10.下列各句中，依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①我國(guó)確立的人民代表大會(huì)制度，是實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主和保障公民政治

的主要形式。②該公司

要退出競(jìng)爭(zhēng)，私下里卻加緊活動(dòng)，謀劃戰(zhàn)勝對(duì)手的策略。③這個(gè)新軟件的程序設(shè)計(jì)是有

的。④出現(xiàn)失誤就互相

的做法是十分錯(cuò)誤的。

A.權(quán)力

揚(yáng)言

缺點(diǎn)

推諉

B.權(quán)利

揚(yáng)言

缺陷

推托 C.權(quán)利

佯言

缺陷

推諉

D.權(quán)力

佯言

缺點(diǎn)

推托

12.依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）由于蒲松齡把他在現(xiàn)實(shí)生活里所

到的各種人物個(gè)性以及人情世故很

的概括在這些神鬼怪異的身上，這就使小說(shuō)中出現(xiàn)的花妖狐魅具有，人們對(duì)這些異類并不感到可怕，倒覺(jué)得它們可親可愛(ài)，十分的親切感人。A.體察

巧妙

人情

B.觀察

微妙

人性 C.體驗(yàn)

奇妙

人味

D.體察

奇妙

人性

13.依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）有位作家說(shuō)，要想使自己生活的扁舟輕駛，務(wù)必要讓它的 僅限于必不可少之物，不然輕則

無(wú)以進(jìn)，重則可能壓沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往

什么都不得不＿＿。A.裝載

徜徉

致使

割愛(ài)

B.承載

徘徊

導(dǎo)致

舍棄 C.裝載

徘徊

致使

舍棄

D.承載

徜徉

導(dǎo)致

割愛(ài)

14.依次填入下列括號(hào)中最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（）長(zhǎng)期以來(lái)我們?cè)诔运拇蟀l(fā)明的，在一種

的懷舊安慰中構(gòu)筑自己的民族自尊心。這種自尊心是必要的，但這種思想方法卻制造著一種后顧的文化

。因?yàn)楹箢?，我們?duì)世界的許多新變化有一種阿Q式的“我祖先比你闊多了”的。這正造就了我們的長(zhǎng)期封閉，亦造成了我們的裹足不前。

A.本錢

虛妄

模范

情結(jié)

B.老本

虛幻

模范

情緒 C.老本

虛妄

模式 情結(jié)

D.本錢

虛幻

模式

情緒

15.依次填入下列句中方框處最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是（）①為了搞清事故的原因，公安部決定立案。

②上級(jí)多次派人來(lái)

這家工廠的財(cái)務(wù)工作，沒(méi)發(fā)現(xiàn)任何漏洞。③煤炭和石油都是現(xiàn)代工業(yè)所的燃料和原料。A.偵察

檢察

必需

B.偵查

檢察

必需 C.偵查

檢察

必須

D.偵察

檢查

必需

16.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①小嚴(yán)離開(kāi)了警察局兩三個(gè)小時(shí)，緊張的情緒才慢慢

下來(lái)。②三天沒(méi)有吃飯了，小嚴(yán)地邁著步子，向飯鋪挪去。③共產(chǎn)黨員應(yīng)該真實(shí)地向組織

情況。

④聽(tīng)到工廠改制的廣播后，工人們

不一，有的驚愕，有的憤怒?? A.遲緩

弛緩

反映

反應(yīng) B.遲緩

弛緩

反應(yīng)

反映 C.弛緩

遲緩

反應(yīng)

反映 D.弛緩

遲緩

反映

反應(yīng)

18.依次填入下列橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①2004年2月，日本首相小泉純一郎發(fā)表了繼續(xù)參拜靖國(guó)神社的言論，這一言論引起亞洲各國(guó)人民的②這樣的事在我們黨校還是，我們應(yīng)該對(duì)此引起足夠的重視。

③這條公路

十多個(gè)省，它的建成，對(duì)加快沿途省份的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有著不可低估的作用。A.非議

先例

貫串

B.抗議

首例

貫穿 C.抗議

首例

貫串

D.非議

先例

貫穿

19.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，中恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①李老師的普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，需要訓(xùn)練

發(fā)音。②經(jīng)專家多方

，這塊石料就是有名的青田石中的雞血石。③

唯物主義不行了嗎？

A.辨證

辨正

辯證

B.辨證

辯證

辨正 C.辨正

辨證

辯證

D.辨正

辯證

辨證

20.依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①就此事件，我 新華社發(fā)表聲明。②她就是這部小說(shuō)中女主人公的。③他們兩位素未謀面，還要請(qǐng)你

一下。A.受權(quán)

原型

引見(jiàn)

B.授權(quán)

原形

引薦 C.授權(quán)

原型

引見(jiàn)

D.受權(quán)

原形

引薦。

21.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①我 不想去，只是沒(méi)工夫罷了。

②

文章流暢很好，而主要的還在于內(nèi)容。

③文藝工作者必須深入生活，如此，才能創(chuàng)作出有血有肉的好作品。A.未嘗

誠(chéng)然

倘能

B.何嘗

誠(chéng)然

惟其 C.何嘗

雖然

倘能

D.未嘗

雖然

惟其

22.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①陽(yáng)光雖然為生命所

，但其中的紫外線卻有扼殺原始生命的危險(xiǎn)。②正是歷史的多種原因，西藏的經(jīng)濟(jì)比內(nèi)地落后，比沿海發(fā)達(dá)地區(qū)落后。③

古今不容混同，但古人生活中許多相對(duì)真理，也同樣包含著絕對(duì)真理的因素。A.必需

更加

雖然

B.必須

越發(fā)

雖然 C.必需

更加

固然

D.必須

越發(fā)

固然

24.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①大伙兒正干得起勁，班主任老師來(lái)了，非要叫我們

休息一下不可。②外祖父家的后園子里種著兩棵桂花樹(shù)，三棵木槿樹(shù)，還有幾棵梅花樹(shù)。③在團(tuán)組織的組織下，這次大掃除，我們學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生有了很大的改善。A.臨時(shí)

另外

經(jīng)過(guò)

B.暫時(shí)

另外

通過(guò) C.暫時(shí)

此外

經(jīng)過(guò)

D.臨時(shí)

此外

通過(guò)

25.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①秦王想，就是殺了藺相如，也得不到和氏璧，不如趁機(jī)好好地對(duì)待他算了。②他這樣冷淡地對(duì)待客人，有些不禮貌吧，我看還是等他冷靜下來(lái)再說(shuō)。③不管情況發(fā)生什么變化，我們

堅(jiān)決履行合同的義務(wù)，不能中途違約。A.始終

難免

也要

B.終究

難免

也能 C.終究

未免

也要

D.始終

未免

也能

26.依次填入下列橫線處的虛詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①解放前這個(gè)地方不但沒(méi)有水澆地，連吃的水也得從幾十里外挑來(lái)。②現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，從前神話中的一些幻想都可能成為現(xiàn)實(shí)。③他沒(méi)有從上次的錯(cuò)誤中認(rèn)真吸取教訓(xùn)，這次又犯了類似的錯(cuò)誤。A.以至

以致

甚至

B.甚至

以至

以致 C.以致

以至

甚至

D.以致

甚至

以至

27.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①五四時(shí)期的白話文運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)革命運(yùn)動(dòng)，其中

有部分人是軟弱妥協(xié)的，但它卻是要革文言文的命。②自習(xí)課上，王小淘同學(xué)拿出一本武俠小說(shuō)津津有味地讀著，班主任站在身后也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。③他沒(méi)能參加這次考試，他的工齡還不到半年。A.不管

就是

因?yàn)?/p>

B.不管

即使

由于 C.盡管

就是

因?yàn)?/p>

D.盡管

即使

由于

28.依次填入下列句子中橫線上的虛詞，正確的一組是（）①去看臘梅，你是智者還是仁者,以臘梅為襟,你都會(huì)從嚴(yán)寒中體會(huì)出熱情,從冷酷中體味到倔強(qiáng)。②池水沉默，樹(shù)枝忸怩，時(shí)有飛鳥(niǎo)來(lái)朝，仍透出一股股孤寂。

③

誰(shuí)搞哲學(xué)，都可能像泰利受到那位女子責(zé)備那樣遭到申斥，說(shuō)他看不到自己面前的東西。A.盡管

不論

無(wú)論

B.不論

盡管

無(wú)論 C.無(wú)論

不管

不論

D.不管

無(wú)論

不論

30.依次填入下面一段文字中橫線處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）各地的“豆腐渣”工程情況各異，但其共性都是有關(guān)責(zé)任者的腐敗使然，人們又叫“豆腐渣”工程為“腐敗”工程。根治“豆腐渣”工程，要嚴(yán)格質(zhì)量管理，要在反腐敗上下功夫。A.盡管

因此

不僅

還

B.雖然

那么

既

又

C.盡管

那么

不僅

還

D.雖然

因此

既

又

31．填入下列句子中的虛詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（）

①人家的進(jìn)度

就要超過(guò)咱們了，咱們得加油干吶。②情況很復(fù)雜，你不了解一下就大發(fā)議論，太主觀了。③李偉思想敏捷，李黎的思想

敏捷。A．馬上

未免

更加 B．馬上

不免

更加 C．立刻

不免

越發(fā) D．立刻

未免

越發(fā)

32．在下列各句中依次填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（）

①農(nóng)村改革以前，這個(gè)地方非但沒(méi)有水澆地，吃的水都得到幾十里以外去挑。②現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異地發(fā)展，一些神話中的幻想都可能成為現(xiàn)實(shí)。③他沒(méi)有從上次的錯(cuò)誤中接受教訓(xùn)，這次又犯了更嚴(yán)重的錯(cuò)誤。A．以至

甚至

以致

B．以至

以致

甚至 C．甚至

以至

以致

D．以致

甚至

以致

34．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（）

A．既有豐富的知識(shí)和較強(qiáng)的能力，又有較高素質(zhì)的人，才能稱為完全的或健全的人才。B．警方還發(fā)現(xiàn)這個(gè)邪教組織已經(jīng)建立了自己的網(wǎng)站，網(wǎng)頁(yè)上就有不少蠱惑人心、反科學(xué)的內(nèi)容。

C．在中國(guó)和與中國(guó)簽署協(xié)議的37個(gè)成員國(guó)都將雙邊協(xié)議文本提交WTO秘書(shū)處后，WTO中國(guó)工作組才會(huì)組織135個(gè)成員國(guó)投票。

從前27

第三篇：2017屆高三一輪復(fù)習(xí)正確使用詞語(yǔ) 教案

《正確使用成語(yǔ)》教案

一:明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

1掌握理解成語(yǔ)的小竅門 2.掌握常見(jiàn)誤用類型

3.通過(guò)理解成語(yǔ)、掌握成語(yǔ)誤用類型達(dá)到正確使用成語(yǔ)。二:導(dǎo)入

看圖猜成語(yǔ): 合語(yǔ)

引出”理解成語(yǔ)存在問(wèn)題 “ 三：掌握理解成語(yǔ)的小竅門

1、把握關(guān)鍵詞

如：

不刊之論

不足為訓(xùn)

2、借助結(jié)構(gòu)關(guān)系

如：

戮力同心

賣官鬻爵

3、據(jù)音定義法

如：無(wú)聲無(wú)臭

久假不歸

4、了解本義，把握比喻義

如：

買櫝還珠：

本義為“買下匣子，退還珍珠”，比喻義為“沒(méi)有眼光，取舍不當(dāng)”。5.借助“文言特點(diǎn)”正確理解成語(yǔ) 文言特點(diǎn): ① 詞類活用: 披堅(jiān)執(zhí)銳 ② 賓語(yǔ)前置: 惟利是圖

③ 狀語(yǔ)后置: 嗤之以鼻 ④ 成分省略: 盲人瞎馬

四：掌握常見(jiàn)誤用類型

1、伴著落日的余暉，詩(shī)人緩步登上了江邊的這座歷史名樓，極目遠(yuǎn)眺，曉霞盡染，鴻雁南飛，江河日下，詩(shī)意油然而上。

2、軍事專家認(rèn)為極超音速導(dǎo)彈是反恐戰(zhàn)爭(zhēng)中非常有價(jià)值的“獵殺者”，一旦鎖定目標(biāo)，恐怖分子就無(wú)地自容了 小結(jié)：

（一）望文生義

不了解某一詞句的正確含義，只是從字面上去牽強(qiáng)附會(huì)，做出不正確的解釋。

3、這是一家國(guó)家級(jí)出版社，近幾年來(lái)，出版了很多深受讀者尤其是在校大學(xué)生喜愛(ài)的精品圖書(shū)，不少作家都對(duì)他趨之若鶩。

4、為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學(xué)圍棋，上英語(yǔ)興趣班，真是費(fèi)盡心思，無(wú)所不為。小結(jié)：

（二）誤用褒貶

褒義詞：詞義帶有贊許、肯定等感情色彩的詞。

貶義詞：詞義帶有不贊成、否定等感情色

彩的詞。

命題者故意貶詞褒用，或褒詞貶用，要

注意辨析。

5、上屆冠軍挪威隊(duì)以全勝戰(zhàn)績(jī)出線，表現(xiàn)十分出色，其衛(wèi)冕雄心及雄厚實(shí)力令人刮目相看。

6、這些“環(huán)保老人”利用晨練的機(jī)會(huì)，將游客丟棄在景點(diǎn)的垃圾信手拈來(lái)，集中帶到山下，分類處理。小結(jié)：

（三）用錯(cuò)對(duì)象

有些成語(yǔ)只適用于描述特定的人或事，有特定的“指向性”，命題者故意偷梁換柱，張冠李戴，把使用的對(duì)象、特定的“指向性”有意弄錯(cuò)。

7.我總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，最重要的一條就是做到了虛懷若谷。

8.您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫(huà)，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。小結(jié)：

（四）謙敬錯(cuò)位

有些成語(yǔ)是謙辭，只能用于自己；有些成語(yǔ)是敬辭，只能用于別人。如果辨別不準(zhǔn)，就會(huì)導(dǎo)致謙敬錯(cuò)位。

9、在飛馳的高速列車上，人們津津樂(lè)道地談?wù)撝俗哞F出行帶來(lái)的快捷與方便。

10、一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性難免會(huì)感到自慚形穢，甚至無(wú)端地對(duì)自己進(jìn)行心理折磨。小結(jié)：

（五）重復(fù)累贅

不明白成語(yǔ)的確切含義，從而造成句子中一些詞的含義與成語(yǔ)自身的含義重復(fù)。

五：強(qiáng)化訓(xùn)練

1.下列各句中劃線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．近代中國(guó)內(nèi)憂外患，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感促使知識(shí)分子自覺(jué)自愿又步履維艱地開(kāi)始了從器物技術(shù)到思想文化的現(xiàn)代性追求。

B.經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)星期的鏖戰(zhàn)，本屆世界錦標(biāo)賽最終塵埃落定，中國(guó)隊(duì)在賽程極其不利的情況下，克服重重困難，獲得冠軍。

C．有人認(rèn)為天才之作總是合天地之靈氣，妙手偶得，據(jù)說(shuō)《藍(lán)色多瑙河》就是作者在用餐時(shí)靈感一來(lái)隨手寫(xiě)在袖口上的。

D．碳排放過(guò)量會(huì)給地球生態(tài)環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重的危害，如果不設(shè)法加以遏制，必然會(huì)威脅人類生存，全球性大災(zāi)難指日可待。

2.下列各句中劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.司機(jī)張師傅冒著生命危險(xiǎn)解救乘客的事跡，一經(jīng)新聞媒體報(bào)道，就被傳得滿城風(fēng)雨，感動(dòng)了無(wú)數(shù)市民。

B.看到果農(nóng)家里汗牛充棟的黃燦燦的橙子，我深感欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明我們開(kāi)發(fā)的新品種產(chǎn)量高，品質(zhì)好。

C.對(duì)那些少不更事的年輕人，我們不僅要多加指導(dǎo)，還要給他們更多的鍛煉機(jī)會(huì)，使他們盡快地成熟起來(lái)。

D.他是當(dāng)今少數(shù)幾位聲名卓著的電視劇編劇之一，這不光是因?yàn)樗朴诰幑适?，更重要的原因是他?xiě)的劇本聲情并茂，情節(jié)曲折。

3.下列各句中劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善?，街上顯得靜悄悄的。B.博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，人物形象栩栩如生，美輪美奐。

C.為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開(kāi)發(fā)，真可謂處心積慮。

D.帶著家鄉(xiāng)父老的深切厚望，教練的殷殷期待，安徽選手張軍勇在廣州亞運(yùn)會(huì)上不負(fù)眾望，獲得了男子散打65公斤級(jí)決賽冠軍。

第四篇：高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)字形教學(xué)案

高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)——正確識(shí)記現(xiàn)代普通話漢字字形

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：正確識(shí)記現(xiàn)代普通話漢字字形。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：形聲字、易混字。學(xué)法指導(dǎo)：勤讀勤查字典詞典勤歸納總結(jié)。典型試題： 考點(diǎn)1：形似字

【例1】下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．辨別 籌碼 顛簸 秣馬厲兵 B．忽略 題詞 肄業(yè) 優(yōu)哉悠哉 C．聯(lián)手 召喚 惆悵 屈意逢迎 D．伏法 寂寥 任性 對(duì)薄公堂 考點(diǎn)2：同音字

【例2】下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．精粹 矍鑠 再所不惜 人情世故 B．部署 好像 金碧輝煌 細(xì)水常流 C．梳妝 賦與 人才輩出 破涕為笑 D．坐落 針砭 山清水秀 各行其是 考點(diǎn)3：錯(cuò)別字

【例3】下列各組詞語(yǔ)中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是（）A．蒼桑 笑靨 秣馬厲兵 篷蓽生輝 B．脈搏 渙散 耳濡目染 汗流夾背 C．喝彩 熾熱 哀聲嘆氣 惱羞成怒 D．副刊 佇立 青出于蘭 察言觀色 考點(diǎn)4：語(yǔ)言應(yīng)用中的易混字

【例4】下列句子中有錯(cuò)別字的一句是（）

A．寒冬臘月，買一些水仙，用小泥盆栽上或用小瓷碗盛清水供上，就可以坐對(duì)窗頭案上著意欣賞一番。

B．與人間世事變幻、朝代更迭一樣，羅布泊也經(jīng)歷了幾榮幾衰，曾經(jīng)的浩瀚大湖如今變成了茫茫沙海。

C．科學(xué)研究不能急功進(jìn)利，而應(yīng)腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，登上光輝燦爛的頂峰。

D．少小觀潮江海上，常常壯懷激烈，遐想著未來(lái)；晚歲觀潮，則大多回頭審視自己的七色人生，咀嚼著多歧的命運(yùn)?！?012高考試題解析】

（2012·天津）2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A.概率 陶治 冠名權(quán) 眾志成城 B.渲泄 開(kāi)銷 暴發(fā)力 杯水車薪 C.余暇 神彩 發(fā)祥地 掉以輕心 D.傾瀉 湊合 攝相機(jī) 攝像機(jī) 相儒以沫（2012·浙江）2．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（C）

A．散文是倍受讀者青睞的文體，古今中外的散文家憑借生花妙筆，寫(xiě)下了無(wú)數(shù)文采斐然、膾炙人口的名篇。

B．上課鈴聲過(guò)后，他才慌慌張張地沖進(jìn)教室，“報(bào)告”聲剛落，同學(xué)們轟堂大笑，原來(lái)他衣服的紐扣錯(cuò)位了。

C．毋庸諱言，得過(guò)且過(guò)、敷衍塞責(zé)的教師確實(shí)存在，但像“最美女教師”張麗莉那樣愛(ài)生如子、恪盡職守的人，才是教師隊(duì)伍中的主流。

D．作為領(lǐng)導(dǎo)干部，面對(duì)群眾時(shí)需要很強(qiáng)的親和力，只有貼近群眾，和顏悅色而不是急言厲色，才能真正聽(tīng)到群眾的心聲。

（2012·四川）2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A．諱疾忌醫(yī) 微言大義 萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)B．磐竹難書(shū) 兩全其美 一言既出，駟馬難追 C．?dāng)S地有聲 曲意逢迎 桃李不言，下自成蹊D．至高無(wú)上 原型必露 失之東隅，收之桑榆（2012·山東）2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有特別字的一組是

A.鑲嵌 精萃 休閑裝 輕描淡寫(xiě) B．瑕疵 鄙薄 邀請(qǐng)賽 賠理道歉 C.憮然 琵琶 和稀泥 玲瓏剔透 D.推辭 觀摩 元霄節(jié) 伶牙俐齒（2012·江西版）2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A.家具 贗品 氣概 水乳交融 B.萎靡 帳篷 更疊 暴殄天物 C.國(guó)粹 輸贏 蟄伏 旁證博引 D.慚怍 詬病 九洲 嘔心瀝血（2012·湖南版）2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．冀望 建檔 捷足先登 寧缺毋爛 B．抵御 修葺 玲瓏剔透 信馬由韁 C．壁壘 贖職 心馳神往 視如仇寇 D．緘默 疏浚 得壟望蜀 望風(fēng)響應(yīng)

（2012·福建版）2．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A.羞澀 裊娜 歌聲緲茫 荷塘薄霧 B.霜天 廖廓 崢嶸歲月 浪遏飛舟 C.細(xì)膩 簫索 落蕊殘葉 秋蟬嘶叫 D.嫩黃 蔥蘢 婆娑起舞 繁茂蒼翠（2012·安徽）15．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（3分）A.脈搏/平添 造型/攝像機(jī) 強(qiáng)檔/輕歌慢舞 B.慈祥/影牒 摩挲/萬(wàn)金油 返聘/鳳毛麟角 C.峰會(huì)/對(duì)峙 修葺/結(jié)骨眼 戲謔 /張皇失措 D.貿(mào)然/夜宵 竣工/終身制 熨帖/扶老攜幼

（2012·重慶）2.下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（）A.修煉 俏皮話 集腋成裘 動(dòng)則得咎 B.朱砂 冷颼颼 錐心泣血 犯而不校 C.恭候 岔路口 廢話連篇 故弄玄虛 D.敲詐 副作用 大塊朵頤 分庭抗禮

高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)——正確識(shí)記現(xiàn)代普通話漢字字形

（二）1、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（2001年全國(guó)卷）

A．戳穿 力挽狂瀾 曖昧 食不果腹 B．震撼 融匯貫通 喧囂 響徹云霄 C．深?yuàn)W 死不瞑目 氣慨 雍容華貴 D．凋蔽 嘩眾取寵 輟學(xué) 憤世嫉俗

2、下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（2002年全國(guó)卷）

A．留戀 流連忘返 厲害 利害得失 B．質(zhì)疑 不容置疑 符合 隨聲附合 C．變換 變幻莫測(cè) 旁證 旁征博引 D．株連 珠聯(lián)璧合 大意 微言大義

3、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）（2003年全國(guó)卷）

A．部署

備受青睞

恰如其分

可望而不可即 B．報(bào)道

伶牙利齒

群賢畢至

一年之計(jì)在于春 C．揣度

共商國(guó)是

唾手可得

冒天下之大不違 D．通諜

猝不及防

大相徑庭

盛名之下其實(shí)難副

4、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（2004年全國(guó)I卷）

A．夢(mèng)魘

春風(fēng)和煦

不可或缺

有志者事競(jìng)成B．置喙

如日中天

輕歌曼舞

燕雀安知鴻鵠之志 C 忤逆

毛骨聳然

拭目以待

桃李不言，下自成蹊 D．什物

荊棘叢生

天隨人愿

工欲善其事，必先利其器

5、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（2005年全國(guó)I卷）

A．忌諱

砥礪

蜚然成章

流水不腐，戶樞不蠹 B．芻議

安詳

自鳴得意

愚者千慮，必有一得 C．煩燥

閑暇

焚膏繼晷

金玉其外，敗絮其中 D．徇私

編纂

堅(jiān)如磐石

盛名之下，其實(shí)難負(fù)

6、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（2006年安徽卷）．．A．養(yǎng)分 舶來(lái)品 憑心而論 知往鑒今 坐收漁人之利 B．渲泄 擦邊球 斷章取義 真知灼見(jiàn) 迅雷不及掩耳 C．家具 座上客 明槍暗箭 捫心自問(wèn) 恭敬不如從命 D．簡(jiǎn)煉 侃大山 披星戴月 曲意逢迎 畢其攻于一役

7、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（2007年安徽卷）

A．隱秘 黯然失色 獨(dú)擋一面 化干戈為玉帛 B．涵養(yǎng) 合盤(pán)托出 惺惺相惜 反其道而行之 C．鼓噪 出神入化 難辭其咎 不登大雅之堂 D．膨漲 抑揚(yáng)頓挫 不絕如縷 如墜五里霧中

8、下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是（3分）（2009年安徽卷）

A．黃山以其巍峨奇特的石峰、蒼勁多姿的青松、水質(zhì)清凈的溫泉和波滔起伏的云海聞名于世，不愧是譽(yù)滿全球的旅游勝地。

B．合肥新機(jī)場(chǎng)建設(shè)如火如荼，它的建成將使我省交通樞紐地位更加凸顯，有助于安徽在中部地區(qū)的新一輪競(jìng)爭(zhēng)中奪得頭酬。

C．電影《梅蘭芳》真實(shí)再現(xiàn)了京劇大師梅蘭芳截然不同的兩面人生：舞臺(tái)上神采飛揚(yáng)光鮮亮麗，生活中木訥寡言不黯世事。

D．從南方的冰天雪地到汶川的斷壁殘?jiān)?008年．我們艱難跋涉；從奧運(yùn)圓夢(mèng)到“神七”翱翔太空，2008年，我們激情飛揚(yáng)。

9、下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是(3分)（2010年安徽卷）

A．上海世博園安徽館，選取明清徽派建筑的精典元素作為外墻裝飾，粉墻上山水意境之美令眾多游客駐足流連。

B．黃山毛峰、六安瓜片等綠茶，沖泡時(shí)葉條在杯中松展，游移沉??；品茗者觀其動(dòng)態(tài)，盡享茶趣，啜飲一口，齒浹留香。

C．六載奉獻(xiàn)漚心瀝血，兩任村官造福一方，沈浩把生命的根深深地扎在這片他摯愛(ài)的熱土上，從此再也沒(méi)有離開(kāi)。

D．青海玉樹(shù)發(fā)生7.1級(jí)地震后，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視，統(tǒng)一部署，各部門全力以赴，千方百計(jì)展開(kāi)救援工作。

10、（10年山東卷）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A、依稀 膨漲 戈壁灘 云蒸霞蔚 B、涵蓋 陰霾 捉謎藏 烘云托月 C、貽誤 甬道 交誼舞 寥若晨星 D、吆喝 緒論 擦邊球 名門旺族

11、（10年湖北卷）下面各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是 ．．．．A．扭怩/扭捏 交接/交結(jié) B．姻緣/因緣 C．口型/口形 D．意想/臆想

機(jī)遇/際遇 飄蕩/漂蕩 定勢(shì)/定式

急風(fēng)暴雨/疾風(fēng)勁草 促膝談心/抵足談心 輕歌曼舞/清歌妙舞 唾手可得/垂手而得

12、（10年四川卷）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.馳援 萬(wàn)戶侯 明察秋毫 急風(fēng)勁草 B.規(guī)矩 流線形 歪風(fēng)邪氣 通宵達(dá)旦 C.催眠 及時(shí)雨 寸草春輝 防患未然 D.簽訂 護(hù)身符 屈指可數(shù) 語(yǔ)無(wú)倫次

高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)字形學(xué)案答案

（一）1、A(B，融匯貫通--融會(huì)貫通。C，氣慨--氣概。D，凋蔽--凋敝)

2、本題的正確選項(xiàng)為B項(xiàng)。其中“隨聲附合”應(yīng)為“隨聲附和”。

3、本題的正確選項(xiàng)為A項(xiàng)。其中各個(gè)詞語(yǔ)中都沒(méi)有錯(cuò)別字，但有一定干擾的是“部署”容易誤寫(xiě)成“步署”，“備受青睞”容易誤寫(xiě)成“倍受青瞇”，“恰如其分”容易誤寫(xiě)成“恰如其份”，“可望而不可即”當(dāng)然是正確的寫(xiě)法，不過(guò)現(xiàn)在也有另一種較常見(jiàn)的寫(xiě)法是“可望而不可及” C組“冒天下之大不違”中的“違”應(yīng)寫(xiě)作“韙”；D組中“通諜”正確的寫(xiě)法是“通牒”：至于B組“伶牙利齒”，正確的和規(guī)范的寫(xiě)法應(yīng)該是“伶牙俐齒”，4、本題的正確選項(xiàng)為B項(xiàng)?！?輕歌曼舞”容 易誤寫(xiě)成“輕歌慢舞”，“燕雀安知鴻鵠之志”容易誤寫(xiě)成“燕鵲安知鴻鵠之志”。

Ａ項(xiàng)“有志者事竟成”應(yīng)為“有志者事竟成” Ｃ項(xiàng)“毛骨聳然”應(yīng)為“毛骨悚然” Ｄ項(xiàng)“天隨人愿”應(yīng)為“天遂人愿”

5、本題共有十六個(gè)詞或短語(yǔ)。A 項(xiàng)中“蜚然成章”的“蜚”應(yīng)為“斐”。C 項(xiàng)中“煩燥”的“燥”應(yīng)為“躁”。D 項(xiàng)中的“盛名之下，其實(shí)難負(fù)”中的 “負(fù)”應(yīng)為“副”。B 項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)字，答案為B。

6、C(A 項(xiàng)中的“憑”應(yīng)為“平”，B 項(xiàng)中“渲”應(yīng)為“宣”，D 項(xiàng)中的“攻”應(yīng)為“功”，“簡(jiǎn)煉”是“簡(jiǎn)練”的異形詞，就目前來(lái)看，不能算錯(cuò)。)

7、C。難度不大，語(yǔ)料都是常見(jiàn)詞語(yǔ)，錯(cuò)別字多為“經(jīng)典”別字。A項(xiàng)“獨(dú)擋一面”中的“擋”應(yīng)為“當(dāng)”，B項(xiàng)“合盤(pán)托出”中的“合”應(yīng)為“和”，D項(xiàng)“膨漲”中的“漲”應(yīng)為“脹”。

8、D 解析：本題吸取了浙江卷的考查形式，應(yīng)該說(shuō)更具理性化。因?yàn)楫?dāng)今學(xué)生用錯(cuò)字主要是在語(yǔ)言的具體運(yùn)用中，不辨析詞義而亂用同音字詞造成誤用。A項(xiàng)的“波滔”是“波濤”的誤用，B項(xiàng)的“頭酬”為“頭籌”的誤用，“凸顯”“突顯”只是詞義有區(qū)別（前為“清楚地顯露”，后為“突出地顯露”），字形都是正確的。C項(xiàng)“不黯世事”應(yīng)為“不諳世事”?！?/p>

9、D 本題主要考查同音字、形似字。A項(xiàng)“精典”應(yīng)為“經(jīng)典”B項(xiàng)“齒浹”應(yīng)為“齒頰”C項(xiàng)“漚心瀝血”應(yīng)為“嘔心瀝血”

10、C“膨脹”指物體的體積增大，泛指事物的擴(kuò)大或增長(zhǎng)，與水無(wú)關(guān)?！白矫圆亍泵赡肯嘧交?qū)ふ叶悴卣叩挠螒?，比喻言行故意使人難以捉摸，不是謎語(yǔ)，而是重點(diǎn)在于讓人尋找。“名門望族”指高貴的、地位顯要的家庭或有特權(quán)的家族，“望”指有聲望，不是興旺?！傲热舫啃牵ㄏ∩俚萌缤宄康男切牵比绻幻靼锥陶Z(yǔ)的意思容易判斷為對(duì)。

11、A “扭怩”應(yīng)為“忸怩”。忸怩：羞慚的樣子，與心理有關(guān)，應(yīng)用“忸”。/“飄蕩/漂蕩”“定勢(shì)/定式”有一定迷惑性，要加強(qiáng)平時(shí)積累。

12、解析：A項(xiàng)“急”應(yīng)為“疾”；B項(xiàng)“形”應(yīng)為“型”；C項(xiàng)“輝”應(yīng)為“暉”。故選D

高三語(yǔ)文字形學(xué)案答案

（二）1、解析：此題考查正確識(shí)記字形的能力。題干要求選出沒(méi)有錯(cuò)別字的，即選出書(shū)寫(xiě)正確的一組，B組中“優(yōu)哉悠哉”應(yīng)為“優(yōu)哉游哉”，“優(yōu)哉游哉”指生活悠閑自在。出自《詩(shī)經(jīng)·小雅·采菽》：“優(yōu)哉游哉，亦是戾矣?！?C組中“屈意逢迎”應(yīng)為“曲意逢迎”，D組“對(duì)薄公堂”應(yīng)為“對(duì)簿公堂”，A項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)誤，故選A。

2、【糾錯(cuò)剖析】答案為D。錯(cuò)誤原因：不明詞語(yǔ)中的重要字的意思，造成與其他字的混淆。如不明白“經(jīng)絡(luò)”的意思，結(jié)合誤寫(xiě)為“精絡(luò)”，不懂“禍福與共”的意思，結(jié)果把“與”這樣簡(jiǎn)單的字也寫(xiě)錯(cuò)，不明白“即”與“既”的區(qū)別，結(jié)合混為一談。

【舉一反三】防止因不明字義而誤，除了運(yùn)用上面所提供的方法外，還應(yīng)該：

一、多注意那些次常用字，以求積累起足夠的詞語(yǔ)。

二、借助生活經(jīng)驗(yàn)識(shí)記字形。很多詞語(yǔ)反映的是生活現(xiàn)象，只要聯(lián)系生活，再認(rèn)真辨別字形，就容易弄清字的正誤。

3、【糾錯(cuò)剖析】答案為A。錯(cuò)誤原因:字形相似而寫(xiě)錯(cuò)。比如“滄”被寫(xiě)成“滄”，“蓬”被寫(xiě)成“篷”，“浹”被寫(xiě)成“夾”。C項(xiàng)“唉”被寫(xiě)成“哀”，D項(xiàng)“藍(lán)”被寫(xiě)成“蘭”，都是因?yàn)橐艚`。

【舉一反三】防止因字形相似而誤的方法：1.依義辨形。根據(jù)詞語(yǔ)的意思判定該字的意思，再根據(jù)該字的意思判斷它的正誤。如“寥若晨星”，詞義是稀少得如同早晨的星星，如果把“晨”寫(xiě)成“辰”，詞語(yǔ)的意思就變成了：稀少得如同天上的星星。意思就不對(duì)了。2.依形辨義。認(rèn)真分析字的結(jié)構(gòu)，進(jìn)而分析其意思，從而斷定字的正誤。如“戮力同心”和“戳脊梁骨”中的“戮”和“戳”字形不同，意思也不同，不能弄混。

4、解析：此題重點(diǎn)考查常見(jiàn)易寫(xiě)錯(cuò)的字，沒(méi)有生僻字，較簡(jiǎn)單，C組中“急功進(jìn)利”的“進(jìn)”應(yīng)為“近”，“平心而論”就是“急于求成，貪圖眼前的成效和利益。功，成功；近，眼前的?！?。,所以答案選C。

1、【答案】A【解析】B項(xiàng)“渲泄”應(yīng)寫(xiě)為“宣泄 ”。C項(xiàng)“神彩”應(yīng)寫(xiě)為“神采”。D項(xiàng)“相儒以沫”應(yīng)寫(xiě)為“相濡以沫”。

2、答案：備 哄 疾

3、【答案】C【解析】注意：A項(xiàng)“萬(wàn)事俱備”的“俱”；B項(xiàng)“罄竹難書(shū)”的“罄”；D項(xiàng) “原形畢露”的“畢”?？筛鶕?jù)漢字的形義關(guān)系推斷。

4、【答案】C解析】A、精粹；B、賠禮道歉；D、元宵節(jié)

5、答案：A(B、更迭;C、旁征博 引;D、九州。

6、【答案】B【解析】A 項(xiàng)中的“寧缺毋爛”應(yīng)為“寧缺毋濫”。C項(xiàng)中的“贖職”應(yīng)為“瀆職”，D項(xiàng)中的“得壟望蜀”應(yīng)為“得隴望蜀”。解答本題需要考生平時(shí)正確的讀寫(xiě)的積累，否則很容易錯(cuò)選。

7、【答案】：D【解析】：A項(xiàng)中的“歌聲緲?！睉?yīng)為“歌聲渺?！?。B項(xiàng)中的“廖廓”應(yīng)為“寥廓”。C項(xiàng)中的“簫索”應(yīng)為“蕭索”。

8、【答案】：D【解析】：A項(xiàng)中的“輕歌慢舞”應(yīng)為“輕歌曼舞”。B項(xiàng)中的“影牒”應(yīng)為“影碟”。C項(xiàng)中的“結(jié)骨眼”應(yīng)為“節(jié)骨眼”。

9、【答案】：D【解析】：D項(xiàng)中的“大塊朵頤”應(yīng)為“大快朵頤”。

第五篇：高三生物一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案56

08屆高三生物二輪鞏固練習(xí)50

．對(duì)生態(tài)農(nóng)業(yè)的原理中能量多級(jí)利用的理解正確的是

編寫(xiě) 周杰

審核 馮小勇

班級(jí)____________ 姓名___________

一、單選題：

1．農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程的優(yōu)點(diǎn)包括

①能量的多級(jí)利用 ②物質(zhì)循環(huán)再生 ③廢物資源化

④生物相互依存，體現(xiàn)了整體性 ⑤做到了生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益三結(jié)合 A．①② B．①②③ C．①②③④⑤ D．①②④⑤ 2．為保護(hù)生物多樣性所采取的戰(zhàn)略和保護(hù)措施的三個(gè)層次是指 ①基因 ②細(xì)胞 ③組織 ④物種 ⑤生態(tài)系統(tǒng) A．①②③ B．②③④ C．①④⑤ D．①③④ 3．生態(tài)經(jīng)濟(jì)所遵循的主要原則和實(shí)現(xiàn)的重要手段分別是

A．整體性原則和生態(tài)工程 B．循環(huán)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)工程 C．循環(huán)經(jīng)濟(jì)和工程學(xué)手段 D．無(wú)污染原則和系統(tǒng)學(xué)手段

4．生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)即使某個(gè)物種由于某種原因而死亡，也會(huì)很快有其他物種占據(jù)它原來(lái)的生態(tài) 位置，從而避免了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)或功能的失衡。這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理 A．協(xié)調(diào)與平衡原理 B．整體性原理 C．物種多樣性原理 D．物質(zhì)循環(huán)再生原理

5．豆科植物與根瘤菌（固氮菌）互利共生，當(dāng)把它們分開(kāi)時(shí)，兩者的生長(zhǎng)都要受到損害，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理

A．系統(tǒng)結(jié)構(gòu)決定功能原理 B．整體性原理 C．系統(tǒng)整體性原理 D．協(xié)調(diào)與平衡原理 6．小流域綜合治理生態(tài)工程運(yùn)用的原理包括

①物質(zhì)循環(huán)再生原理 ②協(xié)調(diào)與平衡原理 ③整體性原理 ④工程學(xué)原理(因地制宜原理)⑤物種多樣性原理

A．①②③④⑤

B.②③④⑤ C.①②③④

D.②③④ 7．下列關(guān)于生態(tài)工程實(shí)例的描述，不正確的是（）A．大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程的重點(diǎn)主要是恢復(fù)被破壞的植被 B．城市環(huán)境生態(tài)工程的重點(diǎn)主要是解決環(huán)境污染等問(wèn)題

C．大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程中不涉及物種多樣性原理和協(xié)調(diào)與平衡原理 D．城市環(huán)境生態(tài)工程中涉及因地制宜原理、物質(zhì)循環(huán)再生原理等

8．在我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略中，“保護(hù)天然林”和“退耕還林（草）”是兩項(xiàng)重要內(nèi)容，采取這兩項(xiàng)措施的首要目標(biāo)是

A．開(kāi)展生態(tài)旅游 B.發(fā)展畜牧業(yè) C．增加木材產(chǎn)量 D.改善生態(tài)環(huán)境 9．下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述錯(cuò)誤的是 A、重組的微生物在降解污染物的過(guò)程中可能產(chǎn)生二次污染 B、種植抗蟲(chóng)棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對(duì)環(huán)境沒(méi)有任何負(fù)面影響

C、如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過(guò)敏蛋白，可能會(huì)通過(guò)食物鏈傳遞到人體內(nèi) D、轉(zhuǎn)基因生物所帶來(lái)的環(huán)境安全問(wèn)題是可以解決的

A．盡可能設(shè)計(jì)一條很長(zhǎng)的食物鏈 B．使流向人類的能量最多

C．實(shí)現(xiàn)“原料一產(chǎn)品一原料一產(chǎn)品”的生產(chǎn)模式D．通過(guò)生物防治減少能量損失

11．我國(guó)南方桑基魚(yú)塘是低洼稻田挖深做塘，塘內(nèi)養(yǎng)魚(yú)，塘基上種桑，用桑養(yǎng)蠶，蠶糞養(yǎng)魚(yú)，魚(yú)糞肥塘，塘泥肥田、肥桑，從而獲得稻、魚(yú)、蠶三豐收，大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力，這種模式，主要應(yīng)用了生態(tài)工程遵循的哪個(gè)原理

A．系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理

B．整體性原理

C．物種多樣性原理

D．物質(zhì)循環(huán)再生原理

12．《四千年的農(nóng)民》一書(shū)中記載了中國(guó)農(nóng)民幾千年來(lái)的耕作方法：積極種植能夠固氮的豆科作物，以及收集一切可能的有機(jī)物質(zhì)，包括人畜糞便、枯枝落葉、殘羹剩飯、河泥、炕土、老墻土以及農(nóng)產(chǎn)品加工過(guò)程中的廢棄物等，采用堆肥和漚肥等多種方式，把它們轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)肥料，施用到農(nóng)田中。這種做法的優(yōu)點(diǎn)是

①改善了土壤結(jié)構(gòu)②培育了土壤微生物③實(shí)現(xiàn)了土壤養(yǎng)分的循環(huán)利用④改變了土壤酸堿性 A．①②

B．①②③

C．①②③④

D．②③ 13．生物數(shù)量超過(guò)了環(huán)境的承載力后，就會(huì)破壞生態(tài)工程的哪一原理

A．整體性原理

B．系統(tǒng)性原理

C．協(xié)調(diào)與平衡原理

D．工程學(xué)原理 14．某些地區(qū)出現(xiàn)“前面造林，后面砍林”的現(xiàn)象，是因?yàn)榘l(fā)展中哪一原理失調(diào)造成的 A．協(xié)調(diào)與平衡原理

B．整體性原理 C．系統(tǒng)結(jié)構(gòu)決定功能原理

D．系統(tǒng)整體性原理 15．我國(guó)“三北防護(hù)林”，雖然取得了巨大的生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益，但由于沒(méi)有完全按照自然生態(tài)規(guī)律辦事，也產(chǎn)生了不少問(wèn)題。例如，遼寧西部的章古臺(tái)地區(qū)，由于單一種植樟子松樹(shù)，使松毛蟲(chóng)因?yàn)闆](méi)有天敵而肆虐一時(shí)，使很多地方幾乎成了不毛之地。這個(gè)事實(shí)說(shuō)明了 A．樟子松樹(shù)的抗蟲(chóng)能力很差

B．松毛蟲(chóng)的危害性很強(qiáng)，并專一性的侵害樟子松樹(shù) C．生物多樣性對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的重要性

D．由于植物種類達(dá)單一，導(dǎo)致松毛蟲(chóng)只能侵害樟子松樹(shù)

16．單一的人工林比天然混合林的穩(wěn)定性低，容易遭受害蟲(chóng)危害，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理

A．物質(zhì)循環(huán)再生原理 B．協(xié)調(diào)與平衡原理 C．物種多樣性原理 D．系統(tǒng)整理性原理 17．下列哪項(xiàng)敘述完全符合生態(tài)經(jīng)濟(jì)

①建立“原料一產(chǎn)品一原料一產(chǎn)品”的無(wú)廢料生產(chǎn)體系 ②在資源不增加甚至減少的條件下實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

③在經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出不變甚至增加的條件下，向環(huán)境排放的廢棄物大大減少 ④先生產(chǎn)后治理，提高經(jīng)濟(jì)效益

A．①② B．①②③ C．②③ D．②③④

18．我國(guó)西北土地沙化和鹽漬化非常嚴(yán)重，原因有多種，其中一個(gè)主要原因是超載放牧，導(dǎo)致草地退化。試分析上述事實(shí)主要違背了生態(tài)工程的什么原理

A．系統(tǒng)整體性原理 B．協(xié)調(diào)與平衡原理 C．物種多樣性原理 D．整體性原理 19．城市生活垃圾要做到分類、回收、利用，實(shí)現(xiàn)廢物資源化利用。與該做法關(guān)系最密切的生態(tài)工程原理是

A．物種多樣性原理 B．整體性原理 C．物質(zhì)循環(huán)再生原理 D．系統(tǒng)學(xué)原理

二、多選題：

1．下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述中，正確的是 A．生態(tài)農(nóng)業(yè)是以環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展為前提的

B．生態(tài)農(nóng)業(yè)以保持生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生態(tài)平衡為主導(dǎo)思想

C．以高投入獲得農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)量 D．生態(tài)農(nóng)業(yè)開(kāi)展多種經(jīng)營(yíng) 2．下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)敘述，正確的是

A.生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量和物質(zhì)的多級(jí)利用

B.生態(tài)學(xué)的基本原理是發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要理論基礎(chǔ)

C.生態(tài)農(nóng)業(yè)使廢物資源化，提高能量的轉(zhuǎn)化效率，減少環(huán)境污染 D.在生態(tài)系統(tǒng)中增加有害生物的天敵種群，可減輕有害生物的危害 3．下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述中，正確的是

A.生態(tài)工程是無(wú)消耗、多效益的工程 B.生態(tài)工程追求經(jīng)濟(jì)和生態(tài)的雙贏 C.應(yīng)用物種多樣性原理和物質(zhì)循環(huán)再生原理 D.生態(tài)工程是生態(tài)學(xué)和工程學(xué)的結(jié)合 4．據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，下列敘述正確的是

A．水產(chǎn)養(yǎng)殖中，為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量，應(yīng)以營(yíng)養(yǎng)級(jí)高的魚(yú)類為養(yǎng)殖對(duì)象 B．“桑基魚(yú)塘”是人工建立的良性循環(huán)系統(tǒng)

C．為保護(hù)草原，應(yīng)做到適當(dāng)放牧 D．在我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)中應(yīng)用“退耕還林”的措施 5．下列措施中符合城市生態(tài)工程建設(shè)基本原理的是 A．城市規(guī)劃，分區(qū)建設(shè)工業(yè)區(qū)、居住區(qū)、生態(tài)綠地等

B．大力推廣“環(huán)境友好技術(shù)”和低污清潔生產(chǎn)工藝 C．采用浮床工藝法等手段治理水污染 D．用法律手段嚴(yán)禁汽車上路，造紙廠酒廠生產(chǎn)，以斷絕污染的源頭

6.由于國(guó)情不同，我國(guó)的生態(tài)工程建設(shè)需走中國(guó)特色的道路，以下觀點(diǎn)正確的是 A．重視生態(tài)環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)效益結(jié)合 B．重視生態(tài)環(huán)境保護(hù)與社會(huì)效益結(jié)合 C．加大投資力度，把生態(tài)建設(shè)工程放在首位

D．我國(guó)還屬于發(fā)展中國(guó)家，應(yīng)把經(jīng)濟(jì)建設(shè)放在首位

7．我們的祖先實(shí)施的“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”，使我國(guó)的土壤維持了幾千年的肥力，其實(shí)這種模式就是生態(tài)工程最早和最生動(dòng)的模式，這種模式的訣竅在于

A．積極種植能夠固氮的豆科植物 B．收集一切可能的有機(jī)物 C．采集某種特殊植物，將其根莖葉加水一起搗碎榨汁，作為肥料 D．采用堆肥和漚肥等多種方法，把有機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)肥料 8．生態(tài)工程體系的特點(diǎn)是

A．少消耗 B．多效益 C．可持續(xù) D．多投資

三、非選擇題：（本題包括7小題，共61分）

1．圖A表示某種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖，圖B是某地建立的桑基魚(yú)塘和蔗基魚(yú)塘生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

圖A

圖B

（1）據(jù)圖A分析，下列敘述正確的是（）

A．物質(zhì)經(jīng)過(guò)多級(jí)利用，實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán) B．每一級(jí)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了經(jīng)濟(jì)效益 C．由于食物鏈延長(zhǎng)，能量逐級(jí)損耗，系統(tǒng)總能量利用率降低 D．由于各級(jí)產(chǎn)物都可以利用，減少了廢物和污染

（2）圖A、圖B農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中最基本的物種（或主要成分）分別是

（3）兩圖體現(xiàn)了生態(tài)工程的基本原理有：

、（4）從營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)角度看，能量利用率高的原因是。

（5）生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)越性之一是實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的___

和能量的_____

。2．濕地是地球上獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng)，是水域和陸地的自然過(guò)渡形態(tài)。被喻為地球的“腎臟”。濕地類型眾多，按照國(guó)際公約的定義，沼澤地、泥炭地、河流、湖泊、紅樹(shù)林、沿海灘涂，甚至包括在低潮時(shí)水深不超過(guò)6m的淺海水域都屬于濕地。（1）下列不屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)效益．．．．的是（）A．蓄洪防旱，調(diào)節(jié)區(qū)域氣候 B.工業(yè)用水的資源，提供休閑娛樂(lè)環(huán)境 C．鳥(niǎo)類的棲息地 D.控制土壤侵蝕，自然凈化污水

（2）濕地中紅樹(shù)林既能防護(hù)海岸、又是多種貝類、魚(yú)類、甲殼類和水鳥(niǎo)的棲息繁殖場(chǎng)所，可能還有目前人類尚不清楚的重要功能。這體現(xiàn)了生物多樣性的哪些價(jià)值？（3）與生物多樣性豐富的湖泊相比，稻田的 _____ 穩(wěn)定性較低。

（4）調(diào)查表明，近年來(lái)，太湖水體已出現(xiàn)富營(yíng)養(yǎng)化，原因是污染物中 等元素含量過(guò)多，超過(guò)了湖泊 的限度，使其穩(wěn)定性破壞。富營(yíng)養(yǎng)化水體中造成魚(yú)類大量死亡的原因有，等。

（5）濕地生態(tài)恢復(fù)工程中體現(xiàn)的原理有

_________________

（寫(xiě)出一個(gè)即可）3.下圖是某地建立的人工生態(tài)系統(tǒng)示意圖。請(qǐng)分析回答：（1）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度分析，建立人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是。

（2）下列有關(guān)人工生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法，正確的是（）。A、使廢物資源化

B、減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入量，有利于環(huán)境保護(hù) C、抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng) D、人占有主導(dǎo)地位，是其他生物生存的基礎(chǔ)

（3）蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于。（4）右圖表示在一定時(shí)間內(nèi)，農(nóng)田中某一地段蚯蚓數(shù)量的變化，在圖中B點(diǎn)時(shí)，蚯蚓種群的年齡組成屬于 型。K值的含 義是，如果環(huán)境條件發(fā)生改變，該值（填“能”或“不能”）發(fā)生改變。1．（1）ABD（2分）（2）農(nóng)作物、桑樹(shù)、甘蔗（3）物質(zhì)循環(huán)再生原理

系統(tǒng)結(jié)構(gòu)決定功能原理（系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理）（4）食物鏈短（5）循環(huán)再生

多級(jí)利用 2．（1）B（2分）（2）直接價(jià)值、間接價(jià)值、潛在價(jià)值（2分）（3）抵抗力

（4）N、P

自我（動(dòng)）調(diào)節(jié)能力

溶氧量下降 有毒物質(zhì)增加（5）協(xié)調(diào)與平衡原理（或整體性原理）

專題5 生態(tài)工程

一、選擇題

2．我國(guó)北方的一些地區(qū)，每年都會(huì)發(fā)生不同規(guī)模的蝗蟲(chóng)災(zāi)害，嚴(yán)重之時(shí)，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)作物、牧草全都被毀壞，當(dāng)?shù)卣娃r(nóng)牧民通常采用噴灑農(nóng)藥的方法來(lái)殺滅蝗蟲(chóng)，2000年夏季發(fā)生蟲(chóng)害時(shí)，北方某地卻邀請(qǐng)來(lái)一批養(yǎng)鴨戶，把幾十萬(wàn)只鴨放養(yǎng)在蟲(chóng)害嚴(yán)重的草原與農(nóng)田上，獲得了很好的效果。請(qǐng)以上述實(shí)例分析回答下列問(wèn)題：

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分上分析，在上述簡(jiǎn)便的食物鏈中，鴨子屬于第_____營(yíng)養(yǎng)級(jí)，屬于_________消費(fèi)者?；认x(chóng)與放養(yǎng)在當(dāng)?shù)夭菰系呐！⒀蛑g的關(guān)系屬于___________關(guān)系。

(2）從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的角度上看，臨時(shí)把鴨子放到草上的措施，干預(yù)了草原與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)方向，目的是使能量流向__________________________________。

(3）利用農(nóng)藥滅蟲(chóng)，盡管逐年增加使用農(nóng)藥的濃度，但并沒(méi)有將蝗蟲(chóng)滅盡，原因之一是通過(guò)生存斗爭(zhēng)，蝗蟲(chóng)的抗藥性__________，這是長(zhǎng)期__________________________的結(jié)果。

(4）利用鴨子消滅蝗蟲(chóng)，除了經(jīng)濟(jì)上的良好效益外，還有__________、__________等優(yōu)點(diǎn)。

3．閱讀以下材料，回答問(wèn)題：

材料一

1959年，有好事者從英國(guó)帶了24只家兔放在澳大利亞。墨爾本動(dòng)物園中，后來(lái)一場(chǎng)大火燒毀了兔籠，幸存的家兔竄入荒野?，F(xiàn)在澳大利亞有野生兔子40億只，它們與綿羊爭(zhēng)飼料，產(chǎn)重破壞了草原，給澳大利亞畜枚業(yè)造成了重大損失。

材料二

1999年在我國(guó)昆明舉辦的世界園藝博覽會(huì)期間，為嚴(yán)防危險(xiǎn)性有害生物隨參展物種傳入我國(guó)，檢疫人員運(yùn)用了先進(jìn)的分子生物學(xué)技術(shù)手段來(lái)狙擊生物入侵。美國(guó)眾議院于1995年通過(guò)一項(xiàng)議案，要求各有關(guān)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)可能夾帶外來(lái)物種的交通工具的監(jiān)控，美國(guó)政府也正為此醞釀著一個(gè)跨部門的監(jiān)控計(jì)劃。

(1）兔在澳大利亞屬于____________，因其在澳大利亞沒(méi)有經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的________過(guò)程，故兔子在澳洲沒(méi)有天敵，加之澳洲干燥的氣候和豐富的青草，使得野兔能大量繁殖。

(2)野兔的大量繁殖，也是一種生態(tài)失衡，因?yàn)樗鼑?yán)重地破壞了澳大利亞原有的穩(wěn)定______________結(jié)構(gòu)。澳大利亞政府為了控制野兔的數(shù)量，采用了機(jī)械防治、化學(xué)防治、生物防治等各種方法，你認(rèn)為最有效、最安全的方法是_____________。

(3)從材料二可以看出，_________________________________問(wèn)題應(yīng)引起世界各國(guó)的高度重視。外來(lái)物種的引入，不但要看眼前的經(jīng)濟(jì)效益，更應(yīng)認(rèn)真評(píng)估______________效益。同時(shí)，交通的發(fā)達(dá)和貿(mào)易的頻繁，為_(kāi)________________提供了便利條件，因此，必須加強(qiáng)邊檢部門的_____________工作。2．(1）三，次級(jí)，競(jìng)爭(zhēng)

(2)對(duì)人類有益的部分

(3）增強(qiáng)，自然選擇

(4）不污染環(huán)境，保護(hù)其他生物 3．(1)外來(lái)物種，相互選擇

(2)群落，生物防治

(3）生物入侵，生態(tài)，生物入侵，檢疫

14．在松毛蟲(chóng)肆虐的時(shí)候，遼寧西部章古臺(tái)地區(qū)的幾十億株楊樹(shù)毀于一旦，這是由于違背了

A．物種多樣性原理B．協(xié)調(diào)與平衡原理C．整體性原理D．物質(zhì)循環(huán)再生原理

二、能力提高：

1．生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循__________________________的規(guī)律，達(dá)到________________和__________________同步發(fā)展，與傳統(tǒng)工程相比，生態(tài)工程是一類少___________、多___________、可_______________的工程體系。生態(tài)經(jīng)濟(jì)主要是通過(guò)實(shí)行________________的原則，使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物能夠成為本系統(tǒng)或者另一個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)原料，從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化，而實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一就是_______________。

1.自然界物質(zhì)循環(huán)，經(jīng)濟(jì)效益，生態(tài)效益，消耗，效益，持續(xù)，循環(huán)經(jīng)濟(jì)，生態(tài)工程