第一篇：23號(hào)體育道德教學(xué)設(shè)計(jì)

體育道德教學(xué)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)新課標(biāo)的要求，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，毛澤東同志在《體育之研究》中指出：“體育一道配德育與智育，而德育皆寄于體，無體是無德智也”“體者，載知識(shí)之車而寓道德之舍也”充分說明了體育道德教育對(duì)于中學(xué)生的意義！只有有了體育道德的人，才能有健全的人格，才能為終身體育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

二、教材分析

本次課的教材主要內(nèi)容為《體育道德在體育活動(dòng)中的運(yùn)用》選自華東師范大學(xué)出版的體育與健康的教材。它能讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)在體育活動(dòng)中公平競(jìng)爭(zhēng)、遵守規(guī)則，對(duì)違反規(guī)則及不文明行為表示厭惡

三、學(xué)情分析

本課教學(xué)對(duì)象為農(nóng)村八年級(jí)學(xué)生，他們年齡在15-16歲，正處于青春初期，朝氣蓬勃，富有想象力和挑戰(zhàn)，好勝心強(qiáng)，但由于他們的神經(jīng)興奮系統(tǒng)占優(yōu)勢(shì)，并極易擴(kuò)散，所以注意力集中時(shí)間不長(zhǎng)，平時(shí)好動(dòng)、心理素質(zhì)較好。存在體質(zhì)普遍較弱，運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差的現(xiàn)象。結(jié)合這一特點(diǎn)課上多采用視頻和圖片形式放映，以更好的吸引學(xué)生的注意力。

四、教學(xué)目標(biāo)

1）通過本課學(xué)習(xí)學(xué)生知道并掌握體育道德的內(nèi)涵

2）學(xué)生能對(duì)體育運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出公平競(jìng)爭(zhēng)、遵守規(guī)則、尊重對(duì)手的行為表示贊賞，對(duì)違犯規(guī)則的行為表示厭惡

3）學(xué)生能在體育運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)出遵守規(guī)則、尊重裁判和對(duì)手的行為

五、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：對(duì)體育道德、交往與合作的理解

難點(diǎn)：在體育活動(dòng)中如何遵守規(guī)則，如何進(jìn)行交往和合作

六、教法和學(xué)法的應(yīng)用

啟發(fā)式教學(xué)：通過語(yǔ)言、圖片激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生理解體育道德額真正含義。學(xué)法指導(dǎo)：本課我認(rèn)為教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)法，通過老師的引導(dǎo)讓學(xué)生自己思考什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的體育道德行為。師生討論、探究、觀看一些案例培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、觀察能力和實(shí)踐能力。

七、教學(xué)過程

1、提問導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：今年校運(yùn)動(dòng)會(huì)有哪些獎(jiǎng)項(xiàng)，大家知道嗎？ 生：一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、、、、、、引出道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、精神文明獎(jiǎng)

師：其實(shí)不止我們學(xué)校有這樣的獎(jiǎng)項(xiàng)，很多大型比賽和一些國(guó)際賽事都有 看屏幕：在體育道德上樹立典范的人物有、、、、、由此引出體育道德的含義

【設(shè)計(jì)意圖】通過學(xué)生親身經(jīng)歷的運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)共鳴。借此拿出一些體育名人效應(yīng)來讓學(xué)生知道體育道德在體育運(yùn)動(dòng)中的重要性，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育道德的熱情。

2、新授課系統(tǒng)學(xué)習(xí)

體育道德的含義：體育道德是人們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)中必須共同遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。師：同學(xué)們大聲朗讀一下本段內(nèi)容 生：看書本知識(shí)學(xué)習(xí)朗誦 師：下面我們來看看體育道德行為包括哪些：請(qǐng)學(xué)生看書舉手回答 生1：遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則、服從裁判、相互尊重和愛護(hù)、贊揚(yáng)正確的行為 生2：敢于揭露違規(guī)的行

師：剛剛學(xué)生說了要贊揚(yáng)正確的行為，敢于揭露違規(guī)行為，那同學(xué)們來思考下在體育運(yùn)動(dòng)和競(jìng)賽中有哪些是正確的行為？哪些是違規(guī)行為？分小組討論，根據(jù)自己的想法，暢所欲言 師：正確的行為有

生1：在足球比賽時(shí)，主動(dòng)扶起跌倒的運(yùn)動(dòng)員，幫助運(yùn)動(dòng)員收拾行李，提醒觀眾不亂丟垃圾 生2：提醒觀眾不亂丟垃圾 師：違規(guī)行為有

生1：運(yùn)動(dòng)員服用興奮劑 生2：收買賄賂裁判員

生3：毆打裁判、對(duì)裁判員不禮貌 生4：觀眾向賽場(chǎng)扔物品

師：通過剛剛的學(xué)習(xí)大家已經(jīng)知道了良好的體育道德包括哪些？下面我們來做一個(gè)“YES”or“NO”的游戲 請(qǐng)看大屏幕

1、運(yùn)動(dòng)員甲在比賽中辱罵對(duì)方球員

2、運(yùn)動(dòng)員在籃球賽時(shí)及時(shí)扶起摔倒的隊(duì)員

3、觀眾席上觀眾向賽場(chǎng)扔飲料瓶

4、運(yùn)動(dòng)員不服比賽成績(jī)向辱罵裁判

5、裁判接受某位運(yùn)動(dòng)員賄賂吹黑哨

師總結(jié)：剛剛同學(xué)們回答的都非常好，體育道德就是要求我們?cè)隗w育運(yùn)動(dòng)中遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則、服從裁判、相互尊重和愛護(hù)、贊揚(yáng)正確的行為和對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行揭露和厭惡

【設(shè)計(jì)意圖】通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組討論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和辨別是非能力、加深學(xué)生對(duì)體育道德的印象，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的良好體育道德行為用在今后的體育運(yùn)動(dòng)中。

通過剛剛的學(xué)習(xí)，師：體育道德它是一個(gè)無形的修正器，使體育運(yùn)動(dòng)朝著健康的方向發(fā)展。同時(shí)，我們還可以看到，在體育道德行為中：公平競(jìng)爭(zhēng)、遵守規(guī)則、合理的交往和合作是它基本的內(nèi)容

師：同學(xué)們來看上次我校拔河比賽視頻 九{3}和七（1）的拔河視頻 師：你們預(yù)測(cè)到結(jié)果了嗎？

生：一點(diǎn)興趣都沒有，九3學(xué)生比七1大那么多，結(jié)果根本無意義。師：這就是我們剛剛說的公平競(jìng)爭(zhēng)的重要性，很多學(xué)生在看到視頻標(biāo)題時(shí)就已經(jīng)知道了結(jié)果。所以說公平競(jìng)爭(zhēng)多么重要，引出公平競(jìng)爭(zhēng)含義 生：共同朗讀

有了公平額競(jìng)爭(zhēng)，我們?cè)賮砜醋袷匾?guī)則重要性 看一段足球比賽視頻（甲方有幾個(gè)球員由于種種原因經(jīng)常有意或無意做出一些違反規(guī)則的行為，導(dǎo)致對(duì)方一名球員腿部骨折，裁判給予黃牌或紅牌警告）師：只有參賽者遵守規(guī)則才能保證公平競(jìng)爭(zhēng)

【設(shè)計(jì)意圖】通過觀看視頻，讓學(xué)生來直觀理解公平競(jìng)爭(zhēng)和遵守規(guī)則的重要性

師：只有有比賽，我們參與的人就需要交流，而這就指出了體育運(yùn)動(dòng)中的交往和合作，下面來看一個(gè)教學(xué)案例：校籃球隊(duì)員甲平時(shí)只與隊(duì)員乙交往，他兩同班，平時(shí)生活上互相關(guān)心和幫助，上場(chǎng)比賽時(shí)也不例外。如果他們一起上場(chǎng)，常?？梢阅醯呐浜?，但如果他們一個(gè)沒有上場(chǎng)，另一個(gè)就無法與別的隊(duì)員默契的配合。請(qǐng)各小組討論為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況？ 生：體育運(yùn)動(dòng)中交往與合作的內(nèi)容和方式 師總結(jié)：交往含義

影響交往的因素：環(huán)境（比賽類型不同，交往方式不同，有無身體接觸）、運(yùn)動(dòng)參與者自身（個(gè)性、行為習(xí)慣、交往途徑和技巧等）合作的含義

影響合作的因素（意向，集體主義觀念）

師：反思下自己在體育運(yùn)動(dòng)中的交往和合作情況 生：和隊(duì)員溝通不及時(shí)，傳球失誤

師：在今后的運(yùn)動(dòng)中，尋求提高交往和合作的方法 生1答、生2答

師總結(jié)：

1、弄清交往雙方，特別對(duì)方的意圖

2、注意交往者的個(gè)性特征 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)隊(duì)員修養(yǎng)

4、加強(qiáng)隊(duì)員之間的合作技術(shù)和技能訓(xùn)練

本課總結(jié)：在體育活動(dòng)中的道德表現(xiàn)是現(xiàn)實(shí)生活中的縮影，養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，把這種好的行為習(xí)慣遷移到學(xué)習(xí)和生活中！師生再見！

第二篇：體育道德教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)任務(wù)

《體育與健康新課標(biāo)》課的價(jià)值中明確指出“通過體育課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將理解個(gè)人健康與群體健康的密切關(guān)系，建立起對(duì)自我、群體和社會(huì)的責(zé)任感；形成現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的體育道德和集體主義、社會(huì)主義、愛國(guó)主義精神學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法。”體育課作為一種社會(huì)課程可以成為學(xué)校道德教育的一種途徑和方式,使學(xué)校德育工作得到有力補(bǔ)充和加強(qiáng)。當(dāng)前,中國(guó)正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期,面臨著獨(dú)生子女和留守兒童的教育問題,學(xué)生心理、生理特點(diǎn)都發(fā)生著巨大變化,積極承擔(dān)學(xué)校道德教育工作應(yīng)該成為體育課的一項(xiàng)重要任務(wù)。

二、教學(xué)分析

1、教材分析

本課的教學(xué)內(nèi)容選自《體育與健康》教科書第四章培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力中的第三節(jié)“體育道德”。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生了解體育道德的內(nèi)涵和加強(qiáng)道德教育，使學(xué)生在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德。教學(xué)內(nèi)容包括“什么是體育道德”和“怎樣遵守體育道德”兩部分。教學(xué)難點(diǎn)是“怎樣遵守體育道德”。教學(xué)重點(diǎn)是“在體育比賽中表現(xiàn)出良好的體育道德”。教材用列舉的方式展示體育比賽中的不道德行為來提高學(xué)生的道德認(rèn)知。用指導(dǎo)性的語(yǔ)言勾勒出遵守體育道德的途徑。對(duì)學(xué)生形成確定的道德觀念有明確概念的幫助。因此在教學(xué)過程中對(duì)于體育道德概念上的知識(shí)點(diǎn)一定要明確講解與理解。

2、學(xué)情分析

本次授課的對(duì)象是我校高中一年級(jí)的學(xué)生，他們大多數(shù)都是“零零”后，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展中出生成長(zhǎng)起來的一代人。物質(zhì)條件相對(duì)優(yōu)越，整體上比較自信，但容易以自我為中心。他們具有了一定的獨(dú)立性，在對(duì)人生與社會(huì)的看法上，開始有自己的見解，形成了一定的人生觀和道德傾向。但是他們心理尚不成熟缺乏理智、易沖動(dòng)，在情感方面比較脆弱，對(duì)挫折有懼怕心理，意志薄弱，易感情用事。所以要給學(xué)生展示各種體育道德行為，讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。從學(xué)生評(píng)價(jià)中找到切入點(diǎn)，給予學(xué)生道德認(rèn)知上的指點(diǎn)與糾正，從而促使學(xué)生形成正確的體育道德行為。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、通過講訴體育故事、觀看體育比賽視頻使學(xué)生了解體育道德的內(nèi)涵。

2、通過游戲體驗(yàn)、事件分析使學(xué)生掌握在體育活動(dòng)中做出正確的道德選擇的方法。

3、通過本次課使學(xué)生對(duì)高尚的體育道德行為產(chǎn)生敬仰、美好、向往的心理感受。

四、教學(xué)策略

本課采用了媒體演示法、教師講解法、問答法、游戲法、實(shí)踐法、交流談?wù)摲ǖ冉虒W(xué)手段。

五、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入課：

提出問題：聽到“體育”一詞腦海中會(huì)浮現(xiàn)出哪些畫面？

了解學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)識(shí)，并通過自己對(duì)體育的認(rèn)識(shí)由此及彼將學(xué)生的思路引導(dǎo)體育道德上來。通過弗拉明修車的故事拉開什么是體育道德的帷幕。

2、強(qiáng)化概念：

學(xué)生了解體育道德概念之后，通過觀看“無冕之王—涅莫夫”視頻，感受高尚的體育道德行為，更深層次的體悟體育道德內(nèi)涵—公平、團(tuán)結(jié)、友誼、包容。向涅莫夫?qū)W習(xí)站在他人的立場(chǎng)上去看待問題。讓學(xué)生學(xué)會(huì)用這種有效的解決矛盾的方法。

3、方法實(shí)踐：

緊接著通過手指拼“人”字的游戲，實(shí)踐剛剛學(xué)到的方法---站在對(duì)方的角度考慮問題從而解決問題。

4、欣賞足球比賽中的體育道德行為，加深對(duì)體育道德內(nèi)涵認(rèn)識(shí)。本課的這一環(huán)節(jié)是為了借助足球明星本身的光環(huán)為體育道德增加一縷光彩。讓學(xué)生對(duì)球星的仰慕之情多明確一個(gè)因素，那就是高尚的體育道德行為。引導(dǎo)學(xué)生崇拜球星身上正能量的內(nèi)容。

5、認(rèn)識(shí)體育活動(dòng)中違反體育道德的行為，形成是非觀。

6、通過爭(zhēng)議事件---齊達(dá)內(nèi)頂人事件辨別是非。這一部分是根據(jù)中學(xué)生在日常交往中遇到?jīng)_突易沖動(dòng)、不計(jì)后果、感情用事的心理特點(diǎn)專門設(shè)計(jì)的。目的是通過分析、探討找到應(yīng)對(duì)沖突的正確方法。

7、過程“6”的實(shí)踐游戲：

掰手腕小游戲，用兩種不同的語(yǔ)言表達(dá)方式先后造成兩種不同結(jié)果的反差對(duì)比。使學(xué)生體會(huì)到在遇到矛盾時(shí)換一種更和諧的方式去解決才是明智的選擇。

8、用講授的方式讓學(xué)生知道中學(xué)生應(yīng)該遵守的體育道德。

9、講清楚體育道德與自身修養(yǎng)的內(nèi)在關(guān)系。學(xué)生愿意做道德修養(yǎng)高的人，只有明白了體育道德行為與修養(yǎng)存在密不可分的聯(lián)系，才更愿意在體育活動(dòng)中積極地表現(xiàn)出體育道德行為。

10、用講訴天天與自己正反兩方面對(duì)比的實(shí)例，來闡述“慎獨(dú)與堅(jiān)持”是提高自身修養(yǎng)的途徑和方法。以及通過“雷德蒙德的感動(dòng)瞬間”讓學(xué)生為體育精神感動(dòng)的同時(shí)體會(huì)“堅(jiān)持”的偉大。

11、道德實(shí)踐：

（1）按小組發(fā)糖，設(shè)計(jì)了一個(gè)失誤（給某一個(gè)組少發(fā)一個(gè)糖）。目的測(cè)試學(xué)生的反饋。對(duì)學(xué)生反饋行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。首先，把應(yīng)得的一顆糖補(bǔ)發(fā)上，這代表了公平。根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，比如可能出現(xiàn)謙讓、寬容……用親臨道德事件的方式使學(xué)生更真切的體會(huì)到道德就在我們身邊。而且同學(xué)的道德行為可以起到榜樣的作用，引領(lǐng)班級(jí)道德風(fēng)氣。而教師的評(píng)價(jià)行為得到認(rèn)可又有助于提高學(xué)生的道德評(píng)價(jià)水平。

（2）設(shè)計(jì)要求學(xué)生把糖紙帶走扔進(jìn)垃圾箱，也是為了讓學(xué)生進(jìn)行一次道德實(shí)踐。課上學(xué)，課下馬上做有益于學(xué)生道德的知行合一。

12、學(xué)生發(fā)言：

目的了解和檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，判斷是否完成教學(xué)目標(biāo)。也為了給學(xué)生展示自我的平臺(tái)以表達(dá)他們的內(nèi)心感受與收獲。

13、結(jié)束語(yǔ)點(diǎn)題強(qiáng)調(diào)體育的精神內(nèi)涵。

第三篇：崇尚公平競(jìng)爭(zhēng)的體育道德精神的教學(xué)設(shè)計(jì)（范文模版）

崇尚公平競(jìng)爭(zhēng)的體育道德精神

【設(shè)計(jì)理念】

由一個(gè)體育競(jìng)賽違例的視頻來引出本次課的主題--崇尚公平競(jìng)爭(zhēng)的體育道德精神，接下來層層遞進(jìn)，深入引導(dǎo)。樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)習(xí)體育道德精神，培養(yǎng)學(xué)生良好地作風(fēng)習(xí)慣?！窘滩姆治觥?/p>

《崇尚公平競(jìng)爭(zhēng)的體育精神》是《體育與健康》第三章第三小節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)主要闡述了體育的競(jìng)爭(zhēng)性特點(diǎn)、公平競(jìng)爭(zhēng)的體育準(zhǔn)則和精神、以及競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系等內(nèi)容，意在使學(xué)生理解體育比賽的價(jià)值和公平競(jìng)爭(zhēng)的意義、樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；并通過活動(dòng)園地內(nèi)容的安排，使學(xué)生識(shí)別運(yùn)動(dòng)比賽中的不道德現(xiàn)象，樹立自覺遵守規(guī)則的意識(shí)。【學(xué)情分析】

初中學(xué)生由于處于好動(dòng)活潑的年齡階段，對(duì)新鮮事物接受能力快，相對(duì)來說比較愛玩。初三學(xué)生已經(jīng)完全具有自我意識(shí)，教師反復(fù)說教會(huì)使他們厭煩，正確的引導(dǎo)才有好的效果。

網(wǎng)絡(luò)結(jié)合說教，輕快敏捷的教學(xué)方式比較適合學(xué)生個(gè)性，使學(xué)生理解公平競(jìng)爭(zhēng)的體育精神，明辨是非?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1.通過學(xué)習(xí)使85%學(xué)生可以基本掌握崇尚公平體育競(jìng)爭(zhēng)的體育精神的概念，了解遵守其的重要性。

2.使80%學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解本堂課的內(nèi)容，樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)。3.學(xué)生通過討論學(xué)習(xí)形成正確的體育競(jìng)爭(zhēng)觀，培養(yǎng)合作互助、文明守則的良好品質(zhì)。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：理解體育比賽的價(jià)值和公平競(jìng)爭(zhēng)的意義，理解規(guī)則。

難點(diǎn)：樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，自覺遵守；識(shí)別不道德的體育現(xiàn)象，自覺弘揚(yáng)體育道德精神?！窘谭?、學(xué)法】 首先是采取多媒體教學(xué)，通過圖片、視頻的教學(xué)能夠比較生動(dòng)、詳細(xì)的突出教學(xué)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致觀察，根據(jù)提問、圖片等思考分析問題，逐步提高學(xué)生對(duì)體育精神的認(rèn)知。

其次是教與學(xué)相結(jié)合，本堂課基本上是提問與交流，通過圖片、教師提問，學(xué)生之間的交流、溝通，對(duì)授課內(nèi)容逐步進(jìn)行剖析、解答，提高學(xué)生的積極性，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性與學(xué)生的主體性。該堂課突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)活潑的“主體教學(xué)”?！窘虒W(xué)流程】

由三個(gè)部分組成，情景導(dǎo)入、情景展開、情景結(jié)束三個(gè)部分組成。

一、首先是情境導(dǎo)入：

通過播放體育競(jìng)賽違例的視頻、提問并對(duì)上述提問進(jìn)行小結(jié)，從而引出本次課的主題--崇尚公平競(jìng)爭(zhēng)的體育道德精神。

設(shè)計(jì)意圖：吸引學(xué)生目光，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的興趣，積極大膽的發(fā)言。

二、情景展開：

通過“論問導(dǎo)思”、“活動(dòng)探究”、“獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”三個(gè)小專欄，以及引入提問、圖片、小結(jié)等深入的剖析公平競(jìng)爭(zhēng)的體育道德精神。

設(shè)計(jì)意圖：剛開始通過提問，讓同學(xué)們回憶下自己所參加過的體育比賽中所存在的違紀(jì)違例現(xiàn)象，并對(duì)此作出小結(jié)，使同學(xué)們?cè)诿悦Ｖ蝎@取正確的指導(dǎo)思想，樹立正確的認(rèn)知。

三、情景結(jié)束：

教師帶領(lǐng)同學(xué)們重新回顧一下教學(xué)內(nèi)容，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行條理性的梳理。通過課堂回顧與評(píng)價(jià)總結(jié)、作業(yè)來加深同學(xué)們對(duì)本堂課的教學(xué)內(nèi)容的掌握。

設(shè)計(jì)意圖：把本節(jié)課的脈絡(luò)以及重點(diǎn)知識(shí)再有序地梳理一遍，使知識(shí)點(diǎn)更有條理性，同時(shí)也加深學(xué)生們的印象。認(rèn)識(shí)自己的不足之處，樹立爭(zhēng)取的競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)?！景鍟O(shè)計(jì)】

情景導(dǎo)入：視頻、提問、小結(jié)

情景展開：論問導(dǎo)思、活動(dòng)探究、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策深入剖析 情景結(jié)束：課堂回顧與評(píng)價(jià)總結(jié)、作業(yè)

第四篇：體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)

“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”評(píng)比條件

為了樹立良好的體育道德風(fēng)尚，充分體現(xiàn)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、文明、育人的精神，展現(xiàn)七一中學(xué)學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，經(jīng)研究決定，在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，開展“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)“評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選辦法如下：

一、評(píng)選范圍

參加本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的各代表隊(duì)

二、評(píng)選條件

1、體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)評(píng)選主要包括宣傳工作、開閉幕式的組織、競(jìng)賽組織、外圍組織工作等幾項(xiàng)內(nèi)容。

2、宣傳工作包括運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳動(dòng)員力度、運(yùn)動(dòng)會(huì)期間各代表隊(duì)的投稿數(shù)和稿件錄用率高等內(nèi)容。

3、開閉幕式的組織主要體現(xiàn)在開幕式的組織力度、運(yùn)動(dòng)員的精神風(fēng)貌、方陣的整齊程度以及是否按時(shí)到場(chǎng)等內(nèi)容。

4、競(jìng)賽組織主要體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)員按時(shí)檢錄，文明參賽，服從裁判，不冒名頂替，不無故棄權(quán)，服從指揮，遵守大會(huì)秩序等。

5、外圍組織工作包括認(rèn)真組織啦啦隊(duì)觀看比賽，認(rèn)真組織本代表隊(duì)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的各項(xiàng)比賽，做好本代表隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的后勤服務(wù)工作。

6、一票否決制。對(duì)參賽期間弄虛作假的隊(duì)員實(shí)行一票否決制，取消該代表隊(duì)“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”的評(píng)選資格。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間屬正常教學(xué)時(shí)間，不容許學(xué)生外出、回家、探親訪友等，若出現(xiàn)重大安全穩(wěn)定事故，將取消該代表隊(duì)的“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。

三、評(píng)選名額

“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”評(píng)選3個(gè)，各年級(jí)各1名。

四、評(píng)選辦法

“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”代表隊(duì)由“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”評(píng)選委員會(huì)根據(jù)評(píng)選條件，堅(jiān)持實(shí)事求是，注重賽場(chǎng)表現(xiàn)和平時(shí)表現(xiàn)相結(jié)合，運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平和賽場(chǎng)作風(fēng) 相結(jié)合，對(duì)各參賽運(yùn)動(dòng)隊(duì)的綜合表現(xiàn)打分進(jìn)行評(píng)比并授予“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

授予“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”獎(jiǎng)狀

石棉縣七一中學(xué)

2014年11月

第五篇：體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)

“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”評(píng)比條件

為了樹立良好的體育道德風(fēng)尚，充分體現(xiàn)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、文明、育人的精神，展現(xiàn)七一中學(xué)學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，經(jīng)研究決定，在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，開展“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)“評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選辦法如下：

一、評(píng)選范圍

參加本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的各代表隊(duì)

二、評(píng)選條件

1、體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)評(píng)選主要包括宣傳工作、開閉幕式的組織、競(jìng)賽組織、外圍組織工作等幾項(xiàng)內(nèi)容。

2、宣傳工作包括運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳動(dòng)員力度、運(yùn)動(dòng)會(huì)期間各代表隊(duì)的投稿數(shù)和稿件錄用率高等內(nèi)容。

3、開閉幕式的組織主要體現(xiàn)在開幕式的組織力度、運(yùn)動(dòng)員的精神風(fēng)貌、方陣的整齊程度以及是否按時(shí)到場(chǎng)等內(nèi)容。

4、競(jìng)賽組織主要體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)員按時(shí)檢錄，文明參賽，服從裁判，不冒名頂替，不無故棄權(quán)，服從指揮，遵守大會(huì)秩序等。

5、外圍組織工作包括認(rèn)真組織啦啦隊(duì)觀看比賽，認(rèn)真組織本代表隊(duì)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的各項(xiàng)比賽，做好本代表隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的后勤服務(wù)工作。

6、一票否決制。對(duì)參賽期間弄虛作假的隊(duì)員實(shí)行一票否決制，取消該代表隊(duì)“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”的評(píng)選資格。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間屬正常教學(xué)時(shí)間，不容許學(xué)生外出、回家、探親訪友等，若出現(xiàn)重大安全穩(wěn)定事故，將取消該代表隊(duì)的“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。

三、評(píng)選名額

“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”評(píng)選2個(gè)，從各代表隊(duì)中評(píng)選。

四、評(píng)選辦法

“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”代表隊(duì)由“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”評(píng)選委員會(huì)根據(jù)評(píng)選條件，堅(jiān)持實(shí)事求是，注重賽場(chǎng)表現(xiàn)和平時(shí)表現(xiàn)相結(jié)合，運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平和賽場(chǎng)作風(fēng)相結(jié)合，對(duì)各參賽運(yùn)動(dòng)隊(duì)的綜合表現(xiàn)打分進(jìn)行評(píng)比，名列前2名的運(yùn)動(dòng)隊(duì)授予“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

授予“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”獎(jiǎng)狀

石棉縣七一中學(xué)

2011年11月