第一篇：幼兒園小班主題活動教案設(shè)計(jì)-快樂的六個寶

幼兒園小班主題活動教案設(shè)計(jì):快樂的六個寶

主題說明：

視、聽、嗅、品嘗、觸摸……都是基本的和非常重要的感知覺。能否自覺積極地運(yùn)用眼、耳、鼻、口、手等感知覺去感知，對于一個人能否具備敏銳的觀察力、主動的發(fā)現(xiàn)能力起著決定性作用。

在這一主題中，我們將在一系列有趣的活動中和幼兒一起積極地運(yùn)用感官去感知周圍的世界。我們的活動不是單純地給予幼兒關(guān)于感知的現(xiàn)成知識、而是讓幼兒在感官的運(yùn)用中獲得真切、具體的感受很經(jīng)驗(yàn)，主動建構(gòu)有關(guān)知識的經(jīng)驗(yàn)世界。我們發(fā)現(xiàn)，在自然狀態(tài)的協(xié)同感知中，幼兒難以體驗(yàn)到某一感官的特定感知作用；而當(dāng)協(xié)同感知的平衡被打破——“閉上眼睛、‘打開’鼻子”、“蒙上眼睛看不見”時，幼兒就會更加真切地注意到某一感官的特定作用。

在這一活動中我們還讓幼兒感受到保護(hù)感官的重要性，學(xué)會保護(hù)感官的方法，養(yǎng)成保護(hù)的習(xí)慣。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、在墻面上布置擬人化的、帶著快樂表情的六個寶，使幼兒受到感染，產(chǎn)生熱愛六個寶并快樂地運(yùn)用它們的情感。

2、在室內(nèi)放置一個立體的人體模型或頭部模型，供幼兒觀察、了解六個寶的位置，激發(fā)幼兒探索人體的欲望。

3、布置“我的寶寶用處多”專欄，請幼兒說說六個寶的用處，請家長或老師幫助他們記錄張貼，供幼兒互相交流。

家園共育：

1、提供盡可能多的機(jī)會，讓幼兒參與自我服務(wù)，如自己洗臉、洗腳，自己穿脫簡單的衣褲、鞋襪等。培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識和愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、不要讓孩子長時間看電視。、3、孩子一起收集各種食品、調(diào)味品等有氣味的物品圖片。

4、可能地讓孩子運(yùn)用各種感官感知事物的屬性。

5、鼓勵孩子獨(dú)立行走，不要爸爸媽媽抱。

區(qū)域活動：

娃娃家：增加臉盆毛巾等，引導(dǎo)幼兒給娃娃洗臉洗手。

美工區(qū)：把各種五官圖片隨意擺放在頭像上，供幼兒擺放出不同的表情。

提供較大的人物頭部圖及畫紙畫筆，引導(dǎo)幼兒摩畫頭像，并準(zhǔn)確的畫出五官的位置。

科學(xué)區(qū)：提供鐵皮罐和塑料瓶，可裝沙子、黃豆、紙張等物，供幼兒裝一裝，搖一搖，聽一聽，發(fā)現(xiàn)各種不同的聲音。

提供裝有醋、酒、辣醬等物品的嗅覺罐，引導(dǎo)幼兒聞一聞，辨別里面所裝的物品。

益智區(qū)：提供各種瓶蓋，供幼兒蘸上顏料或印泥蓋印，感知數(shù)量的一一對應(yīng)。

提供各種五官的分割圖片，供幼兒進(jìn)行拼圖游戲，進(jìn)一步了解五官的特征以及整體和部分的關(guān)系。

兩人一組，用圖片交替進(jìn)行“你問我答”的游戲，鞏固五官的感知功能。如一人拿出眼睛的圖片，另一人就要說“眼睛眼睛看看”。

表演區(qū)：播放學(xué)過的歌曲，歌表演樂曲及舞蹈音樂，供幼兒表演。

提供各種打擊樂器，供幼兒敲打。

主要活動：

1、貼五官

8、猜猜哪杯水是清水

2、寶貝在哪里

9、小手摸一摸

3、吹泡泡

10、不愛用手的小河馬

4、大眼睛

11、合攏放開

（一）5、叮叮當(dāng)

12、大手拉小手

6、猜猜我是睡 13、1個和2個

7、香香的和臭臭的

14、合攏放開

（二）

15、小腳的朋友

第二篇：幼兒園小班語言優(yōu)秀教案《快樂六個寶》及教學(xué)反思

《小班語言優(yōu)秀教案《快樂六個寶》含反思》這是優(yōu)秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班語言優(yōu)秀教案《快樂六個寶》含反思！

活動目標(biāo)：

1、通過游戲進(jìn)一步感受五官的名稱、位置及特定作用。

2、引導(dǎo)幼兒大膽的用“我的××?xí)痢痢边M(jìn)行表述。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會保護(hù)五官的方法。

4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

5、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

活動準(zhǔn)備：

1、布置一個娃娃家、(紅黃綠)的盒子內(nèi)畫有耳朵、嘴巴、鼻子,一個立體人物(丁丁)、錄音《雷聲》和錄一段丁丁打招呼的聲音,進(jìn)場音樂《開汽車》和結(jié)束音樂《快樂六個寶》.2、五官圖人手一份、膠水、抹布若干、每人一張照片貼在活動室墻上.活動過程：

一、導(dǎo)語

1.寶貝們!我們一起去丁丁家去做客好不好?(好)準(zhǔn)備上車Are you ready?(Yes)Let’s got(音樂,開汽車)

2.哦!瞧,丁丁,Hello!丁丁,一起打個招呼吧!(Hello,丁丁)丁丁:Hello,你好你好,請坐吧

3.哇!丁丁家可真漂亮呀!你們都看見了什么呀，(幼 兒自由說)你們是用什么看到的呢?(眼睛)你們水汪汪的大眼睛看到了什么顏色的盒子呢?哦，你們的眼睛看見了紅、黃、綠顏色的盒子，那你再猜猜盒子里面有什么?想知道吧!

4.(掀開黃盒子)什么呀?(嘴巴)你的嘴巴再哪里?用小手摸一摸，你的嘴巴會干什么?(我的嘴巴會×××)

5.(咚咚咚)什么聲音?再來聽聽，(鼓聲)鼓聲真好聽，我們來學(xué)學(xué)吧!(由慢到快打節(jié)奏)小朋友可真棒，這么好聽的聲音你是用什么聽到的呀?(耳朵)那你的耳朵寶寶還聽過什么聲音?(幼兒自由說)丁丁的耳朵也能聽到這些聲音，可是他的耳朵寶寶藏在哪個盒子里呢?(幼兒自由說)好，聽你的打開綠盒子，我們一起來喊：芝麻開門!哇，你們可真棒猜對了(鼓勵一下)[雷聲]捂住耳朵，什么聲音?;.來源快思老師教。案網(wǎng);這么響?(打雷聲音)哦，打雷的聲音響吧!那以后聽到這么響的聲音該怎么辦呢?(捂住耳朵)要保護(hù)好我們的耳朵.6、唔，什么氣味呀?(香水味)你用什么聞到的呀?(鼻子)那我們來問問爸爸媽媽有沒有聞到香香的氣味好不好?(提問家長)你的鼻子也聞到香香的氣味嗎?那請你來幫我們把鼻子寶寶請出來吧!小朋友熱烈的掌聲歡迎×××家長.家長說：這是什么呀?(鼻子)你們的鼻子還聞到過什么氣味呢?(幼兒自由說)那你們的鼻子除了可以聞氣味還能干什么呢?(呼吸)

老師：好，就用我們的鼻子試一試(吸氣、吐氣)小朋友們做的真好，謝謝××家長的幫助.Thank you,Bye-Bye.7、丁丁有這么多寶貝，有眼睛、耳朵、嘴巴，還有小手、小腳呢!你們也有這些寶貝是嗎?(是)好，那我們來做一個《寶貝在哪里》小手準(zhǔn)備!哇，做的可真棒，瞧!丁丁家有你們的相片呢!小朋友找出你的相片告訴爸爸媽媽你的寶貝在哪里?它們會干什么?[親子活動]爸爸媽媽們!你們看那里有個寶寶少了五官的，請帶著你的寶寶來幫幫它，幫它貼上漂亮的五官，好嗎?那我們先貼什么呢?(鼻子)貼在那里(臉的中間)，現(xiàn)在開始貼吧!音樂《快樂六個寶》教師巡回指導(dǎo).老師說：貼好了嗎?(貼好了)請爸爸媽媽們帶著你的寶寶一起合作把作品貼再美術(shù)攔上.謝謝!(活動結(jié)束)

教學(xué)反思：

要為幼兒提供寬松的、互動的口頭語言交流環(huán)境。寬松的語言學(xué)習(xí)環(huán)境是幼兒“想說”“敢說”的環(huán)境，是可以隨時大膽質(zhì)疑提問的環(huán)境。教師要避免由于過多關(guān)注孩子發(fā)展中的語法問題而不斷地打斷孩子的發(fā)言，避免在語言活動中教師疑問到底，不給孩子質(zhì)疑的空間，要讓幼兒的語言能力在不斷的大膽運(yùn)用中得到發(fā)展。

小班語言優(yōu)秀教案《快樂六個寶》含反思這篇文章共3957字。

第三篇：幼兒園小班主題活動：快樂的冬天

名稱

材料

內(nèi)容與要求

生活區(qū)

折疊衣服的步驟提示卡，大衣若干。

按照一定順序，自己折疊衣服。

底部貼上紅色圓圈的杯子，黃豆若干。

將裝有黃豆的杯子對準(zhǔn)另一個杯子底部的紅圓圈，慢慢將黃豆倒進(jìn)去，反復(fù)練習(xí)倒的動作。

美工區(qū)

畫有冬季衣服、手套、圍巾、帽子等輪廓等畫紙

幼兒進(jìn)行涂色、撕貼等裝飾活動。

益智區(qū)

長短不一的吸管，排序卡。

能把長短不一的吸管放在排序卡上相應(yīng)長短的豎線上；不用排序卡，自己按長短順序給吸管排隊(duì)。

閱讀區(qū)

故事《不怕冷的大衣》《蘿卜回來了》的掛圖、磁帶、幼兒用書。

學(xué)習(xí)復(fù)述故事

娛樂區(qū)

磁帶《寶寶不怕冷》。

幼兒聽音樂唱唱跳跳，自由表演。

建構(gòu)區(qū)

各種形狀的積木。

搭建時輕拿輕放，注意不要將自己或同伴的建筑碰倒。

科學(xué)區(qū)

魚竿若干(魚餌是小磁鐵)，小魚卡片(魚嘴上是回形針)

小磁鐵。

嘗試用“魚竿”釣“小魚”，數(shù)一數(shù)釣上來的“小魚”一共有幾條。

六、家園共育：

1、要求家長提醒幼兒不怕寒冷能早起按時入園鍛煉身體，并根據(jù)氣溫變化給猶如穿適量的衣，衣服要便于穿脫。

2、配合班內(nèi)活動，教育幼兒冬季御寒常識，教育幼兒冬季不怕冷，并給孩子講述冬天的故事。

3、領(lǐng)幼兒觀察新年時周圍環(huán)境的變化以及人們的喜慶活動。

4、提醒孩子外出做客注意安全懂禮貌。

七、有關(guān)主題活動安排

1、晨間活動：跑步，跳圈、鉆山洞、玩球、做操、看書、自由活動。

2、教育活動： 活動一綜合活動《冬天到了，我不怕冷》 活動二參觀活動《廚房的阿姨不怕冷》 活動三《做個不怕冷的娃娃》 活動四兒歌《冬天到》 活動五戶外體育活動：《不怕冷的大衣》

3、教學(xué)內(nèi)容： 觀察活動《找冬天》、兒歌《冬天到》、《踢皮球》、傾聽故事《不怕冷的紅氣球》、《不怕冷的紅大衣》、美術(shù)活動《雪花》、健康《天冷了怎么辦》《天冷我不怕》、社會《夸夸我自己》。

4、戶外活動：（1）體育活動：《跳圈快跑》《滾圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》（2）體育游戲活動：《小螞蟻搬家》《火車鉆山洞》《大風(fēng)和樹葉》（3）自由活動：玩大型玩具，滑滑梯，攀爬、玩沙等。（4）觀察活動：觀察冬天的花草樹木的明顯變化，觀察成人在冬天的勇敢、不怕冷。（5）勞動：學(xué)習(xí)穿脫衣服，并將衣服放到指定的位置上。在教師的幫助下，學(xué)習(xí)收拾戶外體育用具。

5、生活活動：（1）學(xué)習(xí)獨(dú)立上廁所，提醒幼兒把衣服腮入褲子里，穿衣服的時候要抓袖子。（2）根據(jù)氣候變化，增添衣服。（3）在教師的幫助下學(xué)習(xí)鉆被窩，學(xué)習(xí)正確的睡眠姿勢，不要亂踢被子。

6、主題活動舉例： 活動一：冬天到了，我不怕冷（綜合活動）活動目標(biāo)

1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。

2、通過觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學(xué)會用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。

3、通過親身游戲活動，讓幼兒知道冬天要多鍛煉。鼓勵幼兒不怕冷。

4、學(xué)習(xí)詞匯：冷、暖和。活動準(zhǔn)備 小皮球、羊角球若干個，每人一條皺紋紙?；顒舆^程

一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽的地方進(jìn)行提問、談話。１、你站在這里感到怎么樣？（很冷）２、冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣？（幼兒自由談?wù)摚?、請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風(fēng)吹，看看會怎么樣？（風(fēng)會把皺紋紙吹得很高很高）４、請幼兒仔細(xì)聽一聽：冬天的風(fēng)有什么聲音？呼呼的聲音象什么聲音在叫？（老虎，聽起來讓人害怕）５、小結(jié)：冬天來到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。

二、讓幼兒回到教室自由談話。１、冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦？ ２、想什么辦法，能使我們暖和起來？（要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等；還要多運(yùn)動，多鍛煉身體）３、在幼兒園最好用哪種方法？（多運(yùn)動、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等）

三、熱身運(yùn)動（跳躍、搓手、彎彎腰等活動）

四、戶外活動：發(fā)皮球、羊角球給幼兒在操場滾球、追球，跳球，并交代安全問題。

五、等每個幼兒的小手熱呼呼時結(jié)束活動。問：現(xiàn)在身子感覺怎么樣了？（很暖和）是不是還感到冷??？

六、請幼兒與教師一起收拾好器材回教室?；顒佣簭N房的阿姨不怕冷（參觀活動）活動目標(biāo)

1、讓幼兒了解廚房的阿姨辛勤的勞動，教育幼兒愛惜糧食，不剩飯：鼓勵幼兒向阿姨學(xué)習(xí)，做個勇敢的部怕冷的孩子。

2、能對廚房的阿姨說一句感謝的話，教育幼兒尊重她們的勞動?；顒訙?zhǔn)備 事先與廚房聯(lián)系，請有關(guān)教師協(xié)助做好準(zhǔn)備?；顒舆^程

一、談話，引出課題。

1、有誰知道，小朋友每天吃的飯菜是誰做的？

2、冬天天很冷，我們洗手的時候，感覺到水是怎么樣的？

3、廚房的阿姨在冬天里是怎樣洗菜做飯的？

二、到廚房表現(xiàn)，邊觀察邊提問：

1、廚房阿姨在干什么？（洗菜、淘米??.）

2、阿姨用什么水洗菜?(讓幼兒摸摸水,摸摸菜,知道水很冰冷)

3、請一位阿姨給幼兒看看她凍得發(fā)紅的雙手,叫幼兒說一句表示感謝的話。

三、小結(jié)|：阿姨真勇敢，為了讓小朋友吃上干凈的，香噴噴的飯菜，他們在冰冷的水里洗菜、淘米。她們不怕冷，真辛苦！我們要向她們學(xué)習(xí)，洗手不怕冷，還要愛惜糧食，不剩飯。

四、回到教師和幼兒一起談?wù)?，要向阿姨學(xué)習(xí)，做個不怕冷的好孩子。

五、小結(jié)：小朋友早上起來不怕冷，動作要快，不睡懶覺，準(zhǔn)時上幼兒園。洗手的時候不怕冷,把小手洗得干干凈凈。到外面鍛煉時不怕冷，不戴帽子、圍巾和手套，做個勇敢的好孩子。活動三：做個不怕冷的娃娃 活動目標(biāo)

1、教育幼兒冬天不怕冷，要準(zhǔn)時入園，勇敢地參加鍛煉。

2、會用短句回答問題。活動準(zhǔn)備

1、有關(guān)圖片（環(huán)境布置）:清潔工人掃落葉,解放軍跑步,菜場工人賣菜,小學(xué)生背書包上學(xué),一組幼兒鍛煉的場面。

2、故事磁帶、雪花若干朵、紙 活動過程

一、欣賞故事《不怕冷的紅氣球》

1、在講故事之前，教師要說出引起幼兒注意聽故事的話：“老師要給小朋友們講故事，請小朋友們認(rèn)真地聽，聽完故事后，老師有問題要問小朋友們?！?/p>

2、教師一邊講故事，一邊做形象動作表演，感情融入集中。

3、教師：“故事講完了，老師給小朋友們提出的問題是紅氣球怕不怕冷？”

4、幼兒回答之后，教師請幼兒小實(shí)驗(yàn)：“請小朋友們，想辦法用桌子上的東西給紅氣球吹吹風(fēng)，看你們的紅氣球怕不怕冷？”讓幼兒運(yùn)用教師為他們提供的紅氣球、充氣墊、扇子、小人書、吸管、薄紙等材料，自己動手想辦法給紅氣球制造冷風(fēng)。

5、教師讓幼兒做完實(shí)驗(yàn)后，再問幼兒：“剛才小朋友們都給紅氣球吹風(fēng)了，現(xiàn)在請小朋友們告訴老師紅氣球怕不怕冷？”幼兒回答之后，教師：“小朋們怕不怕冷？教師：“冬天到了，我們要怎么做？”讓幼兒回答后，教師：“那以后天氣變得更冷了，小朋友們也不要怕冷，要勇敢地和老師出外面去參加游戲、運(yùn)動、鍛煉身體！”

二、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入語言環(huán)境布置區(qū)域,引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容，并適當(dāng)給予語言提示。

1、圖片上有誰？他們在干什么？

2、是在什么季節(jié)的早晨？他們怕不怕冷？

3、小結(jié)：冬天的早晨，天氣很冷，清潔工阿姨不怕冷，在打掃馬路；菜場的工人叔叔阿姨也不怕冷，給大家送菜、買菜；解放軍叔叔更不怕冷，字馬路上跑步鍛煉身體；小學(xué)生和大班的哥哥姐姐向他們學(xué)習(xí)，也不怕冷，高高興興去上學(xué)，鍛煉身體。小朋友也象他們學(xué)習(xí)做個不怕冷的孩子。

三、鼓勵幼兒向他們學(xué)習(xí)，冬天不怕冷。

1、出示“雪花”標(biāo)記，提問：這一朵朵美麗的雪花是誰送給我們的禮物？（冬爺爺）你們知道冬爺爺要把這些美麗的小雪花送給什么樣的小朋友嗎？（讓幼兒知道這雪花是送給不怕冷，勇敢參加鍛煉，認(rèn)真洗手，堅(jiān)持上幼兒園的小朋友的）

2、讓幼兒說一說自己是怎樣不怕冷的，幫助幼兒用較連貫的語言講述。

3、美術(shù)活動：《雪花》

4、不怕冷的幼兒獎勵小雪花，鼓勵他們象堅(jiān)持做一個不怕冷的好孩子。

6、個案調(diào)查 周佳筱在調(diào)查表中說道：“冬天雖然很冷，如果，鍛煉身體，多運(yùn)動，會暖和的”，孩子們一下投入了，鍛煉身體的熱潮中，我給孩子們提供了豐富的運(yùn)動器械，一會孩子們玩熱了，大襖脫了下來，身上還出了汗，他們玩的非常高興，也正實(shí)了鍛煉身體不但有利于健康，而且，還是取暖的一個好方式，我們把這個好消息反饋給家長，請家長陪同孩子們一塊進(jìn)行晨煉，家長反饋給教師的是，孩子們非常積極配合進(jìn)行鍛煉身體，而且，解決了早晨賴床的煩惱。

邵一斌在調(diào)查表中說：“我家有空調(diào)，有了空調(diào)，我就不會冷了”，我家有空調(diào)，也不會冷。我家有電暖氣，也很暖和??孩子們紛紛議論開來，看到孩子們的興趣以至，我請孩子們設(shè)計(jì)了冬天的取暖工具，孩子們的想法很獨(dú)特，孩子們產(chǎn)生了疑問，小動物到底怎樣過冬的呢？我們又發(fā)放了調(diào)查表，讓孩子和家長一塊來尋找答案。小朋友和家長通過多種途徑，找到了動物過冬的方式，有的是冬眠、有的換毛、有的遷徙。

八、主題小結(jié)： 12月份主題“冬天”圍繞冬天的動物、冬天的氣候、冬天的人們及本月的節(jié)日，四個方面展開活動。環(huán)境方面突出的是我們有效、充分的利用了社區(qū)資源和自然資源，在各種實(shí)踐活動中，幼兒嘗試著運(yùn)用各種感官充分的感知冬天的基本特征，而且大膽運(yùn)用自己喜歡的方式表達(dá)熱愛大自然的情感，表達(dá)過程中培養(yǎng)了幼兒進(jìn)行簡單的藝術(shù)創(chuàng)作及 初步的、動手操作能力。通過一個多月的學(xué)習(xí)孩子們學(xué)到很許多關(guān)于冬天的知識。冬天來臨，幼兒會自然而然地感受到氣候的變冷，發(fā)現(xiàn)了周圍的環(huán)境有了變化，發(fā)現(xiàn)了人們的生活起居、穿戴打扮也有了變化。孩子們對這些變化十分好奇。在活動開展的過程中，孩子們會自發(fā)地去觀察，去探索。雖然在開展這個主題活動時，雖然是暖冬，但是孩子們都對冰雪已有一定的認(rèn)識，所以很盼望下雪，在活動中也對雪花表現(xiàn)出了濃厚的興趣。我們在與孩子一起滿懷欣喜地迎接冬天的過程中，讓幼兒學(xué)會很多取暖的好辦法，同時也培養(yǎng)他們學(xué)會關(guān)心他人、幫助他人的好品質(zhì)。在預(yù)設(shè)活動的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒探索，促進(jìn)幼兒生成，以各種活動激發(fā)幼兒積極、樂觀的品質(zhì)，也把這個活動作為引導(dǎo)幼兒主動發(fā)展的新時機(jī)。

第四篇：幼兒園小班主題活動反思：快樂中秋節(jié)

幼兒園小班主題活動反思：快樂中秋節(jié)

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)圓、吉祥。對于剛?cè)雸@的小班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動中，我們主要以“快樂”為中心點(diǎn)，開展了中秋節(jié)的活動，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個小家庭的團(tuán)圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

中秋節(jié)這天，我們小班孩子集合在多功能室。在音樂的節(jié)奏聲中，活動開始了。每個班級輪流給大家表演了自己拿手的節(jié)目，得到了許多熱烈地掌聲。在活動中，小朋友們邊欣賞著音樂邊品嘗著從家里帶來地月餅，象一只只放飛的小鳥，顯得格外的高興。鮑晨拿著月餅塞到我嘴里說：“老師你吃?！蔽覐埓笞彀鸵Я艘恍】谶€故作美味地說：“哇，這月餅好甜呀。”這時許多小朋友都跑了過來，把月餅往我嘴里塞。我說：“你們知道今天為什么要吃月餅嗎？”有一個小朋友喊了起來“中秋節(jié)”。其他小朋友也跟著說“中秋節(jié)”。我肯定地說：“對，今天是中秋節(jié)，是人們團(tuán)圓地日子，所以我們小朋友也團(tuán)圓在一起過節(jié)，我們把月餅分給大家一起吃好不好!”小朋友都把月餅給了我，切成小塊分給大家。在贈送月餅的同時，我們還鼓勵孩子互相說祝福的話。

在這次充滿快樂喜悅的活動中，幼兒知道了中國的節(jié)日“中秋節(jié)”，在分享月餅的同時，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力及交往的能力，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂。

第五篇：小班主題活動 快樂雨季

小班主題活動 快樂雨季

又是連續(xù)幾天的陰雨天，孩子們上幼兒園時或穿著雨衣，或打著雨傘。有些孩子來園后就把雨具留在班里，不時地與同伴看看議議，看樣子十分感興趣。于是，我就此組織了一系列活動。

一、我是怎樣來幼兒園的

楠楠：我穿了小雨衣，媽媽穿了大雨衣騎摩托車送我來幼兒園。

晶晶：我是坐爸爸的汽車來的，到了幼兒園門口再撐傘走進(jìn)來。

東東：奶奶的三輪車上搭了一個篷，我坐在里面淋不到雨，到了幼兒園門口我再撐傘走進(jìn)來。

恒恒：我和奶奶一人一把傘，從家里走到幼兒園。

峰峰：我穿了雨衣，坐在奶奶的自行車上來的。

寧寧：我躲在媽媽的大雨衣里來幼兒園的。

孩子們越說越起勁，紛紛向同伴展示自己的雨具，于是我們就進(jìn)行下一個活動。

二、我的雨衣、雨傘

瑋瑋：我的長雨衣有兩只袖子，穿上它就可以擋雨。

楨楨：我的雨衣是大紅的，有點(diǎn)舊了。如果這里不拎好(指領(lǐng)口)就會漏水。

楠楠：我的小雨衣是紅色的，上面還有許多小動物。

宇宇：我的雨衣有很多顏色，紅、黃、綠……像彩虹。

還有幾名帶傘的幼兒展示了他們的小傘。佳佳撐了把有點(diǎn)古典韻味的傘，神態(tài)有點(diǎn)羞答答的；瀅瀅撐著花邊傘轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，好像模特在表演……

三、模特表演

模特表演分為兩隊(duì)，分別是“雨衣隊(duì)”和“雨傘隊(duì)”。隨著迪斯科的音樂響起，“雨衣隊(duì)”開始了表演。小小的雨衣套在高大的楠楠身上顯得有點(diǎn)滑稽，不過他走得很認(rèn)真。楨楨、瑋瑋雙手叉腰，走得很從容。宇宇的個子太小，一不小心就會踩到雨衣的下擺，所以他小心翼翼的……

“雨傘隊(duì)”女孩子居多。只有一個男孩子恒恒，所以他走得很靦腆。女孩子們心里樂開了花，在模仿過程中獲得了極大的滿足和快樂。

四、猜猜我是誰

中午，孩子們撐著雨傘、穿著雨衣，背對大家，讓同伴猜猜自己是誰。玩著、玩著，孩子們覺得雨傘遮不住上衣，很容易被人猜出來，于是決定只用雨衣，并想出了幾種玩法：

第一種玩法：一對一，就像平時玩“猜猜我是誰”的游戲那樣。

第二種玩法：選幾個人，先讓猜的幼兒看看他們是誰，然后讓他們穿上雨衣，讓猜的人一一地猜。這種玩法孩子們很喜歡，有點(diǎn)像化裝舞會。

第三種玩法：一個幼兒穿一件大雨衣(教師的雨衣)，然后請幾個幼兒躲在大雨衣里，請其他幼兒根據(jù)躲藏幼兒的褲子、鞋子來猜里面是誰。后來幾個人同時穿大雨衣的情節(jié)又被用到了故事表演“下雨的時候”中，效果非常好。

整整一天，我們都沉浸在這些快樂的活動中，原來快樂就在孩子們身邊，快樂就是這么簡單。

小幫手

一、設(shè)計(jì)思路：

前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時，“預(yù)防非典”也是當(dāng)前孩子們的一個熱點(diǎn)，他們對幼兒園、班級、家中“防非”的簡單措施有了初步了解，對于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點(diǎn)，我預(yù)設(shè)這次活動，以幫媽媽選購消毒、預(yù)防用品為前提，以游戲?qū)嵺`為途徑，幫助幼兒認(rèn)識了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展防非知；同時滿足孩子為媽媽做事的愿望。

二、活動目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識、了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展有關(guān)“防非”的知識。

2.在購物過程中嘗試解決簡單的數(shù)量問題。

3.滿足幼兒為媽媽做事的愿望。

三、活動準(zhǔn)備：

1.防非物品、其他食品包裝盒。

2.每一物品上貼上價(jià)格標(biāo)簽（5以內(nèi)）

3.購物籃，自制紙幣。

四、活動過程：

（一）.導(dǎo)入

“母親節(jié)”我們想了很多辦法為媽媽做事，現(xiàn)在“母親節(jié)”過了，我們還要為媽媽做事嗎？為什么？

（二）.啟發(fā)游戲

1.以媽媽的煩惱（媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。

引導(dǎo)：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品？

2.幼兒領(lǐng)錢。

要求：每人拿5元錢（老師準(zhǔn)備1元、2元、3元、4元面值的紙幣）

引導(dǎo)：你用什么辦法拿到5元錢的？

如：XXX拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元？

3.討論購物注意點(diǎn)。

引導(dǎo)：買東西的時候要注意什么？

（1）買什么？（預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）

（2）怎么買？（價(jià)錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢）

（三）.幼兒操作

1.觀察幼兒在挑選物品時出現(xiàn)的問題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。

2.了解幼兒交易情況，引導(dǎo)幼兒了解所選物品價(jià)格與自己擁有錢數(shù) 的關(guān)系。

（四）.交流

1.相互檢查所購物品。

2.說說買了什么，有什么用，注意什么？（抓住

（五）.延伸

我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么？