第一篇：議論文論點(diǎn)的尋找與歸納教學(xué)設(shè)計(jì)

《如何尋找、提煉中心論點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

永樂九年一貫制學(xué)校 張雅娟

學(xué)習(xí)目 標(biāo)

知識(shí)與技能：

1、能夠辨析、判斷、提取中心論點(diǎn)

2、能運(yùn)用準(zhǔn)確的語言歸納、概括中心論點(diǎn)

過程與方法：

1、以學(xué)生探討為主，引導(dǎo)學(xué)生掌握“尋找和提煉論點(diǎn)”的方法

2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺顯議論文的能力。

情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)熱愛祖國語言的思想感情 教學(xué)重點(diǎn):能夠辨析、判斷、提取中心論點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn):能運(yùn)用準(zhǔn)確的語言歸納、概括中心論點(diǎn) 提煉論點(diǎn)的思路和方法。教學(xué)過程

一、課前小測（議論文基本知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)）

1、議論文三要素

2、論據(jù)的類型

3、議論文的一般思路

4、論點(diǎn)與論題

二、導(dǎo)入

以一道閱讀題導(dǎo)入《做好你自己》

作者說：前不久，在美國遇到一位中國訪問學(xué)者。出于對(duì)國事的關(guān)心，她問我：“你說我們做些什么呢”這段作用是什么？

審題：貌似考論證方法，實(shí)質(zhì)考考查對(duì)作者觀點(diǎn)的把握。

觀點(diǎn)是靈魂，是統(tǒng)率，掌握議論文的觀點(diǎn)對(duì)閱讀議論文起至關(guān)重要的作用。探究新知 1論點(diǎn)概念

2中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)關(guān)系

三、方法指引（尋找和提煉論點(diǎn)的方法）

（一）明確：論點(diǎn)形式上是個(gè)完整的句子，是作者明確的肯定或否定的判斷。常用“××是×××”、“××不是××”的判斷句式。

（二）尋找論點(diǎn)的方法——四看 1．看標(biāo)題

例如 標(biāo)題1：談?wù)Z言

標(biāo)題2：勤能補(bǔ)拙

2．看文章開頭

A.開門見山提出論點(diǎn) B.故事引出論點(diǎn) C.現(xiàn)象引出論點(diǎn)

D.自己經(jīng)歷引出論點(diǎn) 示例：

3．看文章末尾

注意總結(jié)性的詞語：總的看來，總而言之，由此可看出?? 示例：見ppt課件 4.看中間

（三）提煉論點(diǎn)的方法

1．解題思路：這類文章，論點(diǎn)并不明顯，需要自己歸納總結(jié)。

歸納論點(diǎn)有三個(gè)步驟：

歸納段意——?dú)w納層意——概括論點(diǎn)。2.經(jīng)典題型講析：《成功的秘訣》 3.小試身手

①學(xué)生閱讀《品味瑕疵》，提煉論點(diǎn) ②學(xué)生各抒己見

六、總結(jié)歸納

明確概念是依據(jù) 形式內(nèi)容是參考 理解內(nèi)容是核心 理解層次是手段

板書設(shè)計(jì)：

如何尋找、提煉中心論點(diǎn)

四看：標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、中間

明確概念是依據(jù) 形式內(nèi)容是參考

理解內(nèi)容是核心 理解層次是手段

附：《成功的秘訣》《品味瑕疵》

成功的秘訣

⑴古往今來，成功始終是一個(gè)繞不開的話題，采擷成功的花朵，是蕓蕓眾生共同的追求。那么成功的秘訣是什 么呢？有人認(rèn)為，成功要有鴻鵠之志；有人認(rèn)為，成功要得到命運(yùn)的垂青??其實(shí)，自信是成功的第一秘訣。

⑵自信是對(duì)前途充滿必勝的信念。堅(jiān)信“有志者，事竟成”的項(xiàng)羽，做出了破釜沉舟的壯舉，孤軍突進(jìn)，一舉擊潰秦軍主力，創(chuàng)下“百二秦關(guān)終屬楚”的軍事神話。堅(jiān)信“天生我材必有用”的李白，仕途失意后，用全部 才情打造了一個(gè)浪漫瑰麗的詩歌世界，流芳百世，光耀千秋。堅(jiān)信不走尋常路才有光明前途的李娜，義無反顧地踏上了職業(yè)化的道路，一路走來，先后在法網(wǎng)和澳網(wǎng)封后，徹底打破了歐美選手對(duì)四大滿貫賽事的統(tǒng)治局面，成為亞洲網(wǎng)壇一姐。堅(jiān)信付出終有回報(bào)的阿寶、“大衣哥”、“草帽姐”勇敢地登上了央視舞臺(tái)，借助星光大道這一平臺(tái)，成為家喻戶曉的草根明星。必勝的信念為人插上了飛向成 功之巔的翅膀。⑶自信是對(duì)目標(biāo)執(zhí)著的追求。水滴石穿，繩鋸木斷，當(dāng)一個(gè)人執(zhí)著于一個(gè)目標(biāo)，并腳踏實(shí)地不懈奮斗，他一定會(huì)收獲輝煌的成功，至少會(huì)書寫一段無悔的人生。正如居里夫人曾對(duì)友人所說的那樣，“我們必須要有恒心??無論代價(jià)有多大，這種事情必須做到”。為了改變新中國的貧油面貌，李四光風(fēng)餐露宿，披荊斬棘，足踏千山，腳涉萬水，風(fēng)塵苦旅30載，相繼發(fā)現(xiàn)大慶油田、勝利油田、華北油田等多處油田，并成功預(yù)見了今天正在開發(fā)的新疆大油田，成為共和國杰出的地

質(zhì)學(xué)家。為了解決億萬生命的吃飯問題，袁隆平廢寢忘食、潛 心鉆研，以稻田為家園，視秧苗為親人，白首不墜青云之志，浮華難動(dòng)濟(jì)世之心，為中國和世界糧食生產(chǎn)做出不可磨滅的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。為了弘揚(yáng)雷鋒精神，建設(shè)和諧中國，郭明義幾十年如一日，愛崗敬業(yè)，對(duì)工作一絲不茍；無私奉獻(xiàn)，為他人雪中送炭。在他的感召下，雷鋒精神在大江南北薪盡火傳，而他也成了人們心中一座巍然的豐碑。所以，若想成功就得堅(jiān)韌執(zhí)著，就要忠于自己的夢(mèng)想。⑷歷史上無數(shù)成功的事例和經(jīng)驗(yàn)證明了自信之于成功的重要，然而，盲目的自信是自負(fù)，要不得。前秦苻堅(jiān)，過于自信，剛愎自用，導(dǎo)致80萬大軍在淝水之戰(zhàn)中慘敗，他自己也身中流箭，倉皇逃回北方。驕傲自滿，毫無自知之明，怎能不吞下失敗的苦果？真正的自信，應(yīng)當(dāng)建立在對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)時(shí)勢(shì)清醒認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)之上。⑸青年朋友，愿你選定目標(biāo)，堅(jiān)定信念，鍥而不舍地去奮斗，早日踏上成功之路。（原文有改動(dòng)）

1.請(qǐng)找出選文的中心論點(diǎn)。

品味瑕疵

①我國有“金無足赤，人無完人”的諺語，英諺也有“世上沒有不長雜草的花園”之說。由此看來，任何事物都有缺點(diǎn)，都有瑕疵。如何對(duì)待這些瑕疵，卻因人而異：有些人斤斤計(jì)較，換得的是不滿和不快樂，而有些人卻學(xué)會(huì)品味瑕疵，從而收獲了很多。

②瑕疵鑄就了別樣的美。最美女神維納斯，成就其美的，不是無瑕絕倫的美貌，不是藝術(shù)家高超的技藝，而是一雙無法修復(fù)的手臂。兩只殘缺的手臂，卻激發(fā)了人們無窮的想象力，從而成就了一種撼人心魄的藝術(shù)美。月缺是瑕疵，但是“無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”中那一彎如鉤的月，卻把李煜的國破家亡之恨、孤獨(dú)寂寞之情渲染得如此傳神，從而寫出了深深觸動(dòng)我們內(nèi)心的凄清之美。正是瑕疵，醞釀出這些別樣的風(fēng)景。

③瑕疵也能超過完美，創(chuàng)造奇跡。在美國有個(gè)叫拉里恩的玩具商人開辦了一家玩具娃娃公司，設(shè)計(jì)了一個(gè)可愛的娃娃名為Bratz，卻總是無法超越完美的經(jīng)典——誕生于1959年的芭比。當(dāng)他為此苦惱時(shí)，他那只有7歲的孩子不小心把幾滴墨水濺到娃娃臉上，令他感到意外的是，對(duì)這個(gè)臉上有瑕疵 的娃娃，孩子反而更喜歡了?！澳悴挥X得他跟我很像嗎？看他那一臉的雀斑，很可愛！”他的孩子指著娃娃臉上的污漬說。拉里恩得到啟發(fā)，大膽地設(shè)計(jì)了有五位成員的娃娃組合，最主要的是她們臉上都有一些雀斑，這就是如今的Bratz。經(jīng)過十年的發(fā)展，拉里恩用持續(xù)市場銷量說明了Bratz已經(jīng)成為了世界上最受歡迎的玩具娃娃。美國《時(shí)代》雜志這樣評(píng)價(jià)說：“拉里恩創(chuàng)造了一個(gè)不可思議的奇跡——用瑕疵超越了完美的經(jīng)典！”

④品味瑕疵，能戰(zhàn)勝挫折，獲得更大成功。司馬遷身受大刑之辱，成為了他人生中抹不去的瑕疵，可他并沒有因此消沉，卻將此作為激勵(lì)自己的動(dòng)力，奮筆疾書，夜以繼日，終于完成了《史記》而聲譽(yù)斐然。卓別林因?yàn)橄嗝渤舐缓芏喙ぷ骶芙^，但在喜劇方面逐漸顯露出了他的優(yōu)秀之處，從此，一位著名喜劇大師誕生了。正是他的瑕疵成就了他的事業(yè)。然而也有一些人卻不是這樣，比如一些運(yùn)動(dòng)員在自己事業(yè)上升時(shí)期，為了有個(gè)完美的結(jié)局，想方設(shè)法回避該有的挑戰(zhàn)，早早結(jié)束運(yùn)動(dòng)生涯，失去了獲得更大成功的機(jī)會(huì)。因此，有時(shí)瑕疵雖然使我們的

人生不完美，卻激發(fā)出更大的能量，綻放出更美麗的花朵。

⑤尼采說：“追求完美是正常而有缺憾的人性?！痹试S瑕疵的存在，是人生淡然的大智慧。學(xué)會(huì)品味瑕疵，才能感受到不完美的完美，才能創(chuàng)造奇跡，才會(huì)收獲更大的成功。

1．閱讀全文，請(qǐng)你概括本文的中心論點(diǎn)。

第二篇：議論文論點(diǎn)的尋找與歸納教學(xué)設(shè)計(jì)

論點(diǎn)的尋找和提煉 教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生掌握“尋找和提煉論點(diǎn)”的方法，培養(yǎng)學(xué)生閱 讀淺顯議論文的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

提煉論點(diǎn)的思路和方法。教學(xué)過程

一、課前小測（議論文基本知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)）

1、議論文三要素

2、論據(jù)的類型

3、常用論證方法

4、議論文的一般思路

二、導(dǎo)入

以2012年廣州市中考題導(dǎo)入

作者舉老子的例子，其目的是什么？

審題：貌似考論證方法，實(shí)質(zhì)考考查對(duì)作者觀點(diǎn)的把握。

觀點(diǎn)是靈魂，是統(tǒng)率，掌握議論文的觀點(diǎn)對(duì)閱讀議論文起至關(guān)重要的作用。

三、考點(diǎn)明晰 1中考考試要點(diǎn) 2考論點(diǎn)題型

四、知識(shí)儲(chǔ)備 1論點(diǎn)概念

2中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)關(guān)系

五、方法指引（尋找和提煉論點(diǎn)的方法）

（一）明確：論點(diǎn)形式上是個(gè)完整的句子，是作者明確的肯定或否定的判斷。常用“××是×××”、“××不是××”的判 斷句式。

（二）尋找論點(diǎn)的方法——四看 1．看標(biāo)題

例如 標(biāo)題1：態(tài)度創(chuàng)造快樂

標(biāo)題2：人生的意義在于承擔(dān)

2．看文章開頭

A.開門見山提出論點(diǎn) B.故事引出論點(diǎn) C.現(xiàn)象引出論點(diǎn) D.自己經(jīng)歷引出論點(diǎn) 示例：

3．看文章末尾

注意總結(jié)性的詞語：總的看來，總而言之，由此可看出?? 示例：〈〈老實(shí)人不吃虧〉〉 4.看中間

注意承上啟下的過渡句

（三）提煉論點(diǎn)的方法

1．解題思路：這類文章，論點(diǎn)并不明顯，需要自己歸納總結(jié)。

歸納論點(diǎn)有三個(gè)步驟：

歸納段意——?dú)w納層意——概括論點(diǎn)。

2.經(jīng)典題型講析：〈〈成長是一件怎樣的事〉〉 3.小試身手 ①學(xué)生閱讀〈〈偉大的力量〉〉，提煉論點(diǎn) ②學(xué)生各抒己見

六、總結(jié)歸納

閱讀口訣

論文閱讀有啥可怕，一讀全文巧作勾畫，二抓題干仔細(xì)看看，三看思路注意過渡，最后答題術(shù)語不離。

附：〈〈成長是一件怎樣的事〉〉、〈〈偉大的力量〉〉

成長是一件怎樣的事

喬葉

和許多人一樣，小時(shí)候，我一直以為成長是因?yàn)槟暧住Ｎ覍W(xué)習(xí)，我鍛煉，我勞動(dòng)，都是因?yàn)槲疫€小，還得成長。而一旦長大，就不需要再付出任何努力。仿佛成長是一種儲(chǔ)蓄，只要存夠了一定的數(shù)額，就可以坐享其成，再無旁憂。

后來才明白，不是這樣。

成長是一件最漫長的事情，漫長至終生。年齡階段不同，成長的主題不同：一歲成長的是身體，十歲成長的是知識(shí)，二十歲成長的是情感，五十歲成長的是智慧??無論哪一方面的側(cè)重，對(duì)于一個(gè)有悟性的人來說，成長都是一種必然的狀態(tài)。所謂“活到老，學(xué)到老”，學(xué)，就是成長的另一種說法。

成長是一件最豐饒的事情。因?yàn)槌砷L，今天的麥苗是鮮綠的，明天就會(huì)變成金黃。因?yàn)槌砷L，今天的玫瑰是含苞的，明天就會(huì)嬌艷綻放。但不是所有的成長都有著明朗絢麗的色調(diào)，有些成長，注定是那種深沉厚重的樂章。你知道種莊稼有一道程序叫“蹲苗”嗎?就是天旱的時(shí)候也不去澆水，沒有水莊稼就不能往上長了，但是為了生存，它們就會(huì)拼命地往下扎根，吸取土層深處的水。這樣，它們的根就能扎得牢牢實(shí)實(shí)的，再一澆水，就會(huì)長得又壯又穩(wěn)?！岸住?，是一種必要的積蓄過程。不扎實(shí)地“蹲”，就不可能延展出發(fā)達(dá)的根系去獲得最豐厚的滋養(yǎng)，就不可能在低潮之后充滿爆發(fā)力地重新站起來。“蹲”，以一種外表的低姿態(tài)，隱含著一種內(nèi)在精神的拔節(jié)。“蹲”，是另一種意義的成長。

成長是一件最深情的事情。每當(dāng)我做了一件糟糕的事情，我就對(duì)自己說：不要緊，吸取教訓(xùn)，如果明天遇到了相同的情況，你一定會(huì)做得好一些，因?yàn)?，你還會(huì)成長。每當(dāng)我看到鏡子里又憔悴了一分的容顏，我就對(duì)自己說：別憂傷，誰的身體都會(huì)老去，幸虧你的內(nèi)心還在成長，這比什么都重要。我清楚地知道i永遠(yuǎn)有比自己年輕的人。但我并不覺得任何比我年齡小的人都是年輕的，同時(shí)也不敢認(rèn)為比我年齡大的人都比我衰老。因?yàn)橛袩o數(shù)的人沒有意識(shí)到自己的年輕，沒有讓自己得到有效的成長，而真正知道成長意義的人，往往都是那些在生理上不再年輕的人。我私下里認(rèn)為，這是命運(yùn)對(duì)知曉學(xué)習(xí)的人一種額外獎(jiǎng)賞。

一直感覺到自己的成長，一直知道自己在成長，這讓我感覺幸福非常。

5．針對(duì)“成長”，本文提出了什么觀點(diǎn)?請(qǐng)用一句話概括。(3分)

偉大的力量

⑴偉大究竟是怎樣成就的，決定偉大的力量究竟在哪里？

⑵決定偉大的是兩個(gè)最基本的力量。一個(gè)是時(shí)間，即偉大的時(shí)間函數(shù)。隨著時(shí)間的推移，一件事的價(jià)值就顯現(xiàn)了。例如，我端杯子喝水是正常行為，連喝50個(gè)小時(shí)叫行為藝術(shù)。如果我這個(gè)動(dòng)作保持5000個(gè)小時(shí)，我就成了雕塑。

⑶實(shí)際上一件事是不是偉大要靠時(shí)間去證明。當(dāng)你做一件你希望它偉大的事情時(shí)，首先要考慮你準(zhǔn)備花多少時(shí)間。如果是1年，絕對(duì)不可能偉大，20年就可能有機(jī)會(huì)了。在大足石窟，一個(gè)人坐著小板凳，敲了70多年，于是他也就成了塑像。而敲20年的都不見了。⑷在時(shí)間流逝的過程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)聰明的人和愚蠢的人在互相轉(zhuǎn)化。當(dāng)所有的聰明人都急于去完成一件事的時(shí)候，他們的決策就成為一個(gè)愚蠢的決策。反過來，一個(gè)愚蠢的人做了一個(gè)誰都不相信的愚蠢的決定，然后，每天都倒騰一點(diǎn)，雖然很慢，但到第18年時(shí)他的競爭對(duì)手都不見了，到第20年他就成功了。時(shí)間使愚蠢的人變成聰明人，而聰明人想偷懶節(jié)省時(shí)間，卻使自己做了愚蠢的事。所以，偉大的人一開始做的決定常常被認(rèn)為是愚蠢的，但他往往用十足的耐心，靠時(shí)間去顛覆世俗觀念，成就偉大。

⑸另一個(gè)決定偉大的力量就是跟誰一起做。你花了很長時(shí)間，但不是和偉大的人一起做，這件事就會(huì)淪為平凡，你就會(huì)和英雄無關(guān)。

⑹我在紐約做世貿(mào)項(xiàng)目的時(shí)候有一個(gè)極深的印象：所謂創(chuàng)造歷史，就是在偉大的時(shí)刻、偉大的地點(diǎn)和一群偉大的人做一件平凡的事。具體行為都很凡庸，如討價(jià)還價(jià)等等，只是時(shí)間、場合、人物是偉大的，結(jié)果這些平凡的事改變了歷史。相反，普通人是在平凡的時(shí)間、平凡的地點(diǎn)和平凡的人做著看似偉大的事情，其結(jié)果沒有改變?nèi)魏紊鐣?huì)現(xiàn)狀，也不會(huì)改變?nèi)魏稳?。所以，要想成為偉大的人，就要選擇偉大的時(shí)機(jī)、偉大的伙伴。

⑺你選擇了好的伙伴，然后以足夠的時(shí)間做一件常人還看不到結(jié)果的所謂不正確的事，你就有機(jī)會(huì)成為非常偉大的人。所以有這樣一句話：一個(gè)偉大的領(lǐng)導(dǎo)人不僅僅要敢于堅(jiān)持原則，而且要敢于堅(jiān)持“錯(cuò)誤”的原則。錯(cuò)誤．．到頭了，真理就出現(xiàn)了。講的就是敢于堅(jiān)持一個(gè)別人看不到結(jié)果的事，靠時(shí)間把這件事堅(jiān)持下來，同時(shí)團(tuán)結(jié)一些偉大的人來共同完成。

9．通讀全文，你認(rèn)為本文作者的 觀點(diǎn)是什么？（2分）

第三篇：如何寫好議論文分論點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《如何寫好議論文分論點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

仁懷市酒都高級(jí)中學(xué)

余穎

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解如何寫出議論文的分論點(diǎn)。

2、能力目標(biāo)：通過講解和練習(xí)，使學(xué)生掌握三段式寫作結(jié)構(gòu)，逐步提高議論文的寫作水平。

3、情感目標(biāo)：學(xué)生在學(xué)的過程中慢慢不再懼怕寫議論文，提高學(xué)生寫作的積極性。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握議論寫作的三段式結(jié)構(gòu)，寫好分論點(diǎn)。

難點(diǎn)：在實(shí)際寫作中，有條理地運(yùn)用好三段式結(jié)構(gòu)模式，緊扣中心論點(diǎn)。

三、教學(xué)用具

將多媒體技術(shù)和傳統(tǒng)的教學(xué)手段相結(jié)合。其目的是充分發(fā)揮各種媒體的特長，在優(yōu)化組合的基礎(chǔ)上，提高教學(xué)效率，改善教學(xué)效果。

四、教學(xué)方法

本次作文教學(xué)，其目的是針對(duì)學(xué)生議論文寫作中不會(huì)寫分論點(diǎn)和存在的結(jié)構(gòu)問題進(jìn)行指導(dǎo)，但學(xué)生對(duì)作文教學(xué)特別是議論文教學(xué)感到枯燥無味，所以采用啟發(fā)引導(dǎo)、相互討論的教學(xué)方法。啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，幫助學(xué)生整理并完整表達(dá)個(gè)人的思想；提供給學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在討論中對(duì)相互啟發(fā)，開闊視野，加深理解。

五、教學(xué)課時(shí)

一課時(shí)

六、教學(xué)內(nèi)容

（一）導(dǎo)入： 師：上次布置作文時(shí)同學(xué)唉聲又嘆氣，人人嚷著不會(huì)寫，可老師看了大家的作文，那些愁眉苦臉的同學(xué)也沒有寫跑題嘛，我老懷安慰啦。但是老師想讓大家寫得再好一點(diǎn)，起碼要像一篇正兒八經(jīng)的議論文啊（笑）。所以今天我們這堂課針對(duì)這次作文出現(xiàn)的問題來進(jìn)行。（設(shè)計(jì)意圖：導(dǎo)入課題，并且讓學(xué)生明白這堂課的意圖。）

（二）回顧知識(shí)

1、還記得上次作文課老師講的議論文寫作的三段式結(jié)構(gòu)嗎？找一位同學(xué)回顧。

2、寫作文時(shí)我要求要按照三段式來寫，你們都按要求進(jìn)行了嗎？沒有這樣寫的同學(xué)，原因是什么？你們說一說。

學(xué)生思考并回答。

（設(shè)計(jì)意圖：

1、回顧前面的知識(shí)，加深印象；

2、了解學(xué)生寫三段式結(jié)構(gòu)中存在的問題。）

（三）方法指導(dǎo)

1、師：怎么寫分論點(diǎn)呢？這是很多同學(xué)苦惱的問題，其實(shí)很簡單，就圍繞你們寫好的中心論點(diǎn)，再追問一句“為什么”，根據(jù)問題找2-3個(gè)答案，每一個(gè)答案就可以寫成一個(gè)分論點(diǎn)。

我舉一個(gè)例子：上次作文的話題是“擔(dān)當(dāng)”和“真誠”。有一位同學(xué)選擇了“擔(dān)當(dāng)”這個(gè)話題，他在第一段中寫的中心論點(diǎn)是：“我們只有勇于擔(dān)當(dāng)重任，才有可能走向成功?！蹦俏覀兙鸵穯栆幌拢骸盀槭裁粗挥杏掠趽?dān)當(dāng)重任才有可能走向成功？”然后在草稿紙上寫下2至3個(gè)答案，每個(gè)答案為一個(gè)分論點(diǎn)。

這位同學(xué)這樣寫分論點(diǎn)的：勇于擔(dān)當(dāng)重任，于己于國善莫大焉。就沒有第二點(diǎn)了，該同學(xué)只寫了這一點(diǎn)。

【思考】師：同學(xué)們思考一下圍繞這個(gè)中心論點(diǎn)怎么來寫分論點(diǎn)？你試著寫兩個(gè)分論點(diǎn)。

【提示】分論點(diǎn)一定要圍繞中心論點(diǎn)。緊扣擔(dān)當(dāng)重任和走向成功的關(guān)聯(lián)。學(xué)生思考并進(jìn)行回答，根據(jù)學(xué)生的答案及時(shí)給予肯定。

【示范】我們可以這樣寫：①勇于擔(dān)當(dāng)重任，不在困難和失敗面前裹足不前，必能奠定成功的基石。②勇于擔(dān)當(dāng)重任，為社會(huì)、國家盡一份綿力，必能最終走向成功。

2、寫出分論點(diǎn)以后怎么辦呢？你不能只寫分論點(diǎn)這一句話啊，也不能寫點(diǎn)論據(jù)就了事。一般來說可以按照這樣的格式來寫： 分論點(diǎn)+論據(jù)+分析

【提示】①寫論據(jù)以及在進(jìn)行分析、議論時(shí)都要緊扣分論點(diǎn)。②一定要進(jìn)行分析、議論，不能只寫一段材料。

【思考】以剛才的論點(diǎn)為例，你可以寫哪些恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)呢？ 學(xué)生思考并回答。

【示范】勇于擔(dān)當(dāng)重任，為社會(huì)、國家盡一份綿力，必能最終走向成功。（先寫

分論點(diǎn)）。

作為我國光學(xué)事業(yè)的奠基人，王大珩一生專注于事業(yè)，不被外界干擾。他因不凡的成就獲得了國家獎(jiǎng)勵(lì)，得到人民贊揚(yáng)，但他仍承擔(dān)起自己的責(zé)任，不居功自傲，默默為國家奉獻(xiàn)著自己。近幾年，隨著“三錢”、朱光亞、何澤慧等老一代科學(xué)家的去世，國家的重任落在了我們青年一代的身上，我們應(yīng)像孫中山先生說的那樣，擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，精神貫注，猛力向前，為國家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己為國家振興民族、發(fā)展的宏偉理想，走向成功。

【分析】剛才出示的這一段內(nèi)容里，“王大珩一生專注于事業(yè)，不被外界干擾。他因不凡的成就獲得了國家獎(jiǎng)勵(lì)，得到人民贊揚(yáng)，但他仍承擔(dān)起自己的責(zé)任，不居功自傲，默默為國家奉獻(xiàn)著自己?！边@一部分是論據(jù)，緊扣住論點(diǎn)中的三個(gè)關(guān)鍵詞“擔(dān)當(dāng)責(zé)任”、“為國盡力”“走向成功”。寫完論據(jù)后沒有結(jié)束，而是聯(lián)系自己進(jìn)行議論，這就是老師講的寫完論據(jù)后要進(jìn)行分析、議論。（設(shè)計(jì)意圖：掌握怎么寫分論點(diǎn)的方法）

（四）能力提升，作文實(shí)例

1、師：我們?cè)賮砜匆粋€(gè)同學(xué)的作文片斷，話題“真誠”。標(biāo)題：《世界需要你》。中心論點(diǎn)：真誠，世界需要你。我們以第四段為例來看看。

（出示ppt）作文片段：真誠是橋梁。生活在如今的世界里，友誼十分重要。各種各樣的人們成千上萬，但真正的朋友誰有幾個(gè)，交到真正的朋友，前提做到真誠。不要看不起它，它是一座橋梁，可以溝通彼岸的朋友和你。你做得越好，你就越會(huì)有收獲，從更大的角度來講，它可能是使你走向成功之路的橋梁。所以，真誠是一座不可小視的天橋。

2、師：“它是一座橋梁，可以溝通彼岸的朋友和你。你做得越好，你就越會(huì)有收獲，從更大的角度來講，它可能是使你走向成功之路的橋梁?！边@兩句其實(shí)就是在講為什么世界需要真誠。如果按照我們今天講的格式來為他改一改，你們?cè)囍囊幌隆?/p>

3、學(xué)生思考并動(dòng)筆練一練。

找一位學(xué)生讀自己改寫的段落，教師簡單評(píng)論。

4、【示范】這兩句話我們可以把它們拆分成兩個(gè)分論點(diǎn)：①它是一座橋梁，讓友

誼長久。②你做得越好，你就越會(huì)有收獲，從更大的角度來講，它可能是使你走向成功之路的橋梁。

修改之后：我們需要真誠，因?yàn)檎嬲\是人與人之間的橋梁，可以讓友誼長久。（先寫出分論點(diǎn)）。在你遇到困難時(shí)正是朋友向你伸出援手，在你傷心難過時(shí)正是朋友給你撫慰?！俄n詩外傳》中有這么一句話：“見其誠心而金石為之開?！保ㄒ妹裕?。誠然要獲得一份真摯的友誼，就離不開真誠這一要素。友誼就像美麗但柔弱的花朵，讓人心生向往，但隨便對(duì)待就會(huì)使它衰敗。（分析）（設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生的作文作為范本來講解，學(xué)生的興趣較濃。）

七、總結(jié)

今天這堂課中不知道大家有沒有領(lǐng)會(huì)分論點(diǎn)的寫法？平常我們都說作文是語文的半壁江山，可寫一篇好作文不是那么容易，我們上作文課時(shí)大家要做好筆記，課后去把握要點(diǎn)，多去揣摩、領(lǐng)悟優(yōu)秀作文，多思、多看、多練，這樣的話，相信大家能夠把議論文寫好，要有信心。

第四篇：議論文《分享》分論點(diǎn)

議論文《分享》分論點(diǎn)

《分享每一天》

分享昨天，把逝去的美好謄入歷史的記憶 分享今天，把幸福的結(jié)晶無私的傳遞 分享明天，把理想的號(hào)角吹遍每個(gè)角落

分享是人與人之間情感的交融，帶來的是生命的快樂和歡欣。分享是思維火花的碰撞，得到的是科技進(jìn)步的燦爛輝煌。分享是崇高的價(jià)值取向，折射的是人性的光輝。

《與人分享》

與人分享，是一種積極的人生態(tài)度。

與人分享，是一種自我肯定，也是對(duì)別人的尊重。與人分享就應(yīng)展示自己最得意的最喜歡的。

《分享，讓世界精彩》

分享食物，讓人間溫暖，世界和諧。分享道路，讓公路上變得溫馨。

分享思想，既成就自我，又讓學(xué)術(shù)世界更精彩。

分享，能帶來收獲。分享，帶來了科學(xué)的發(fā)展。分享，帶來了經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步。

《分享，讓生活更美好》

分享快樂，讓生活在歡笑中綻放朵朵花蕾。分享成功，讓生活為你喝彩。

分享生活的感悟，分享對(duì)生活的體會(huì)。

《樂于分享，生活精彩》 樂于分享，助個(gè)人發(fā)展 樂于分享，讓國家富強(qiáng) 樂于分享，使社會(huì)進(jìn)步

第五篇：議論文論點(diǎn)論據(jù)

議論文論點(diǎn)論據(jù)大全

一、誠信

1.經(jīng)典論點(diǎn)

（1）言必信，行必果。

（2）誠信能促進(jìn)人與人之間的交往。

（3）誠信是誠實(shí)和信用的統(tǒng)一。

（4）誠信會(huì)使友誼更加牢固。

2.道理論據(jù)

（1）民無信不立。

——孔子

（2）小信誠則大信立?！n非子

（3）人無忠信，不可立于世。

——程頤

（4）失去錢財(cái)可找，失去信任難挽。

——諺語 3.事實(shí)論據(jù)

（1）晉文公退避三舍。

（2）商鞅立木取信。

（3）曾子殺豬（4）“狼來了”的教訓(xùn)。

二、生命

１．經(jīng)典論點(diǎn)

（1）生命的意義在于燃燒。

（2）一個(gè)真正的人，必須是生而對(duì)人民有用，死而對(duì)人民有益。

（3）生命的可貴之處在于通過造福于人類而得到永生。

（4）生活的不幸和委屈應(yīng)該激起奮斗的火花，而不應(yīng)促使生命走向死亡。２．道理論據(jù)

（1）生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

——李清照《夏日絕句》

（2）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

——文天祥《過零丁洋》

（3）人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。——司馬遷

（4）生如春花之爛漫，死如秋葉之靜美。

——泰戈?duì)?/p>

（5）生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用奉獻(xiàn)計(jì)算。

——裴多菲

（6）人的生命，似洪水奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。

——奧斯特洛夫斯基

（7）無用的生命，只是過早的死亡。

——歌德

（8）一個(gè)人如果碌碌無為，只為自己渺小的生存而虛度一生，那么，即使他高壽活到一百歲，又有什么價(jià)值和意義呢？

——楊沫

３．事實(shí)論據(jù)

（1）孫思邈百歲著書立說。（2）“１３５歲”的愛迪生。（3）為了信念而戰(zhàn)勝死亡的保爾。

三、創(chuàng)新

１．經(jīng)典論點(diǎn)

（1）人需要有創(chuàng)新精神。

（2）創(chuàng)新能促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。

（3）創(chuàng)新需要不斷地觀察思考。

（4）創(chuàng)新不要在乎別人的眼光。

（5）創(chuàng)新要打破傳統(tǒng)的束縛。

（6）創(chuàng)新需要靈活的頭腦。

（7）創(chuàng)新需要有一定的知識(shí)和能力作為前提。

（8）創(chuàng)新和異想天開是有區(qū)別的。

２．道理論據(jù)

（1）窮則變，變則通?！吨芤住?/p>

（2）人才進(jìn)行工作，天才進(jìn)行創(chuàng)造?！媛?/p>

（3）第一個(gè)形容女人像花的人是聰明人，第二個(gè)再這樣形容得是傻子。

——巴爾扎克

（4）處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人皆是創(chuàng)造之人?！招兄?/p>

３．事實(shí)論據(jù)

（1）“鴛鴦火鍋”的誕生。

（2）哥倫布豎雞蛋。

（3）鋸掉經(jīng)理的椅背。

（4）“春天到了”額妙用。

反面事例：（5）守株待兔。

（6）鄭人買履。

（7）刻舟求劍。

（8）“勝家”縫紉機(jī)公司固步自封的后果。

四、書籍

1.經(jīng)典論點(diǎn)

（1）書籍是文明的載體。

（2）書籍是進(jìn)步的階梯。

（3）書籍是精神的食糧。

（4）書山有路勤為徑。

（5）腹有詩書氣自華。

（6）讀書應(yīng)去蕪存精。

（7）好書如益友。

（8）理論應(yīng)聯(lián)系實(shí)際。

（9）盡信書不如無書。

2.道理論據(jù)

（1）書是人類進(jìn)步的階梯。

——高爾基

（2）讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。——笛卡兒

（3）溫故而知新。

——孔子《論語》

（4）讀書使人頭腦充實(shí)，討論使人明辨是非，作筆記則使人知識(shí)精確?！喔墩撟x書》

（5）好書如“圣水”，壞書似“魔鬼”。

——高占祥《求知善讀》

（6）書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。

——?jiǎng)⑾?/p>

（7）讀書破萬卷，下筆如有神。

——杜甫（8）讀書有三到：心到、眼到、口到。

——朱熹

（9）書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

——莎士比亞

（10）讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯?？傊?，讀書能塑造人的性格。

——培根《論讀書》

（11）讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙?！A盛頓

3.事實(shí)論據(jù)

（1）吳下阿蒙。

（2）李白“只要功夫深，鐵杵磨成針。”（3）錢鐘書的“笨功夫”。（4）魯迅讀書嚼辣椒驅(qū)寒。

（5）宋太宗喜歡讀書。（6）蘇軾“立志識(shí)遍天下字，發(fā)奮讀盡人間書?！?/p>

五、幸福

1.經(jīng)典論據(jù)點(diǎn)

（1）幸福靠追求和創(chuàng)造。

（2）有錢不一定幸福。

（3）身心健康才能感受幸福。

（4）勞動(dòng)創(chuàng)造幸福。

（5）人人都有追求幸福的權(quán)利。

（6）沒有愛心就沒有幸福。2.道理論據(jù)

（1）人是自身幸福的設(shè)計(jì)師。

——培根

（2）親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧。

——雨果

（3）幸福永遠(yuǎn)存在于人類不斷地追求中，而不存在于和諧與穩(wěn)定之中?！斞?/p>

（4）我以為真正得到自由和幸福是毫無私心地為人民服務(wù)?！×?/p>

（5）人的永恒的幸福不在于得到任何東西，而在于獻(xiàn)身于比自己更偉大的事業(yè)。

——泰戈?duì)?/p>

（6）星星和月亮在一起，珍珠和瑪瑙在一起；莊稼和土地在一起，幸福和勞動(dòng)在一起。

——中國諺語

（7）人們能得到的最大幸福，最自由、最快樂的心境，莫過于愛別人和為別人獻(xiàn)身。

——托爾斯泰

（8）幸福不在于理想，而在于旨在造福他人的，為生活所需的經(jīng)常性的勞力。

——托爾斯泰

3.事實(shí)論據(jù)

（1）工作就是幸福（科學(xué)家富蘭克林）。

（2）為天下人謀幸福（林覺民）

（3）忘我就是快樂（海倫.凱勒）。

（4）名帶不來幸福（三毛自殺）（5）刑場上的婚禮（陳鐵軍和周文雍）。（6）王光美開展“幸福工程”。

六、財(cái)富

1.經(jīng)典論據(jù)

（1）君子愛財(cái)，取之有道。

（2）金錢只是財(cái)富的一部分。

（3）知識(shí)就是財(cái)富。

（4）勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富。（5）財(cái)富要靠勞動(dòng)去創(chuàng)造。

（6）富有不能忘節(jié)約。（7）“拜金”導(dǎo)致心靈空虛。

（8）財(cái)富有時(shí)能讓人失去理智。2.道理論據(jù)

（1）君子喻于義，小人喻于利?！墩撜Z》

（2）致富的方法不是勤奮，更不是節(jié)儉，而是選擇合適的方法、合適的時(shí)機(jī)和合適的 地點(diǎn)。——愛默生

（3）權(quán)力和財(cái)富不會(huì)促進(jìn)，反而會(huì)損害道德和自由的事業(yè)?！┤R（4）財(cái)富應(yīng)該藏在我們的腦袋里和我們心里?！雇蛱?3．事實(shí)論據(jù)

（1）頂禮膜拜（戰(zhàn)國?蘇秦）

（2）世界首富比爾?蓋茨

（3）李嘉誠先生的精神世界。

（4）不知錢為何物（英國化學(xué)家卡文迪）（5）富豪后代做碼頭工人（勒克菲勒的兒子哈里）

（6）被金錢斷送的科學(xué)家（法國化學(xué)家拉瓦錫貪污被殺、法國著名物理學(xué)家斯塔克依 附希特勒，二戰(zhàn)后被判刑）

七、愛國

1.經(jīng)典論點(diǎn)

（1）愛國是中華民族的傳統(tǒng)美德。

（2）愛國要體現(xiàn)在行動(dòng)上。

（3）愛國的方式多種多樣。

（4）愛國是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。（5）愛國應(yīng)該從一點(diǎn)一滴做起。2.道理論據(jù)（1）天下興亡，匹夫有責(zé)。——顧炎武（2）位卑未敢忘憂國?！懹?/p>

（3）人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜?/p>

（4）我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉?！芏鱽?/p>

（5）我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民?！囆∑剑?）國家是大家的，愛國是每個(gè)人的本分?！招兄?）人類最高的道德是什么？那就是愛國心?！闷苼觯?）愛國高于一切?！ぐ?3.事實(shí)論據(jù)

（1）愛國英雄楊靖宇

（2）自沉汩羅江的忠魂——屈原

（3）文天祥與《正氣歌》《過零丁洋》

（4）因?yàn)槲沂侵袊耍ㄍ谥埽?/p>

（5）貧賤難移赤子心（數(shù)學(xué)家蘇步青）

（6）華羅庚毅然回國。

（7）我代表我的祖國（徐悲鴻）

（8）偉大的愛國者肖邦

八、和諧

1.經(jīng)典論點(diǎn)

（1）人應(yīng)該與自然和諧相處。

（2）和諧要順應(yīng)客觀規(guī)律。

（3）和諧倡導(dǎo)環(huán)保、節(jié)能、可持續(xù)發(fā)展觀。

（4）人與自然的和諧是開發(fā)與保護(hù)的平衡。（5）和諧帶給人身心健康的生活。

（6）創(chuàng)造和諧，人人有責(zé)。（7）社會(huì)只有和諧才能保持穩(wěn)定。

（8）人與人之間要和諧相處。（9）和諧是一種美。

（10）和諧需要誠信與合作。2.道理論據(jù)

（1）大自然完全能夠滿足我們的需要，卻無法滿足我們的貪婪?！实兀?）大自然的每一個(gè)領(lǐng)域都是絕妙無倫的?！獊喞锸慷嗟拢?）非但不能強(qiáng)制自然，還要順從自然?！Ｋ箮炝_斯

（4）當(dāng)人類歡呼對(duì)自然的勝利之時(shí)，也就是自然對(duì)人類懲罰的開始?！诟駹枺?）我們不要過分陶醉于我們對(duì)自然界的勝利，對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào) 復(fù)了我們?！鞲袼?/p>

（6）當(dāng)美的靈魂與美的外表和諧地融為一體，人們就會(huì)看到，這是世上最完善的美。

——柏拉圖

（7）著力解決與人民群眾切身利益相關(guān)的突出問題，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，努力構(gòu)建社會(huì)主 義和諧社會(huì)。

——溫家寶

(8）每個(gè)人都擁有不同的智慧及無限量的潛能，當(dāng)大家對(duì)比有所了解，并同心協(xié)力加 以開發(fā)時(shí)，就能為社會(huì)帶來繁榮。——松下幸之助

3.事實(shí)論據(jù)

（1）人與其他動(dòng)物要和諧共處（白鰭豚因生態(tài)環(huán)境惡化數(shù)量急劇減少）

（2）蛇與莊稼

（3）白蟻社會(huì)的精細(xì)分工

（4）美國的草坪文化

（5）美國黃石國家公園

（6）以色列的滴灌技術(shù)

（7）擅長節(jié)能的德國人

（8）瑞士人的環(huán)保意識(shí)