第一篇:折青蛙教案
折紙:青蛙
活動目標(biāo):
1、掌握雙三角的折法。
2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊。
活動內(nèi)容:折紙活動《青蛙》
活動準(zhǔn)備:活動前帶幼兒觀察青蛙外形,大范例一個,正方形紙若干,布置成池溏的展板一塊,青蛙跳音樂片段?;顒舆^程:
1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點。師:青蛙的頭和身體象一個什么形狀? 幼:三角形。師:青蛙有幾條腿。幼:青蛙有四條腿。
師:青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的,兩條在前,兩條在后。師:它們分別是前腿和后腿,小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同? 幼:前腿向前伸,后腿向后伸展。
2、出示大范例,引導(dǎo)幼兒觀察范例中前后腿的折法。
師:老師觀察青蛙后,用一張正方形的紙折出了一個紙青蛙,你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的? 幼:用上面一層向前折前腿,后腿是用第二層向下折出來的。
3、教師分步示范折疊方法,重點講解雙三角的折法。A:引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行兩次對邊折。
B:將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?,然后用左手將上面一層的正方形撐開,右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。C:背面同樣。
D:將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折,形成前腿。E、掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折,形成后腿。鼓勵幼兒大膽嘗試,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握重點,體驗成功感。
4、游戲《青蛙賽跑》
A、將青蛙頭向前,用嘴在尾部吹氣,使青蛙向前移動。B、引導(dǎo)幼兒找身邊的同伴進(jìn)行比賽。
5、引導(dǎo)幼兒將“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了,它該到池塘里喝水,休息了。咱們把它們放到池塘里,讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣,該喝水,休息了。
6、喝水環(huán)節(jié)中,教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)青蛙的折法,盥洗后再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評。
7、活動自然結(jié)束。
活動延伸:小朋友回家教父母折青蛙進(jìn)行游戲,一方面復(fù)習(xí),增進(jìn)家庭親情。
第二篇:小班手工活動:折青蛙
小班手工活動:折青蛙 小班手工活動:折青蛙
活動設(shè)計背景
由于本班的幼兒都來自農(nóng)村,他們的動手能力較差。為了激發(fā)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和操作能力,也為了培養(yǎng)幼兒對自然界中事物的好奇心,培養(yǎng)幼兒熱愛自然、親近自然,保護(hù)動物,設(shè)計了本節(jié)手工課。
活動目標(biāo)
知識與技能:
1、掌握雙三角的折法。
2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊。過程與方法: 通過活動、教師示范、幼兒動手操作及游戲完成教學(xué)任務(wù)。情感態(tài)度與價值觀:
1、培養(yǎng)幼兒的審美觀和發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒對自然界中事物的好奇心,3、培養(yǎng)幼兒熱愛自然、親近自然,保護(hù)動物,教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點:雙三角的折法。
教學(xué)難點:雙三角的折法和青蛙前后腿的折法。
活動準(zhǔn)備
青蛙玩具、青蛙圖片,大范例一個,正方形紙若干,布置成池溏的展板一塊,青蛙跳音樂片段。
活動過程
1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點。
2、出示大范例,引導(dǎo)幼兒觀察范例中前后腿的折法。
3、教師分步示范折疊方法,重點講解雙三角的折法。
鼓勵幼兒大膽嘗試,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握重點,體驗成功感。
4、游戲《青蛙賽跑》
5、引導(dǎo)幼兒將“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了,它該到池塘里喝水,休息了。咱們把它們放到池塘里,讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣,該喝水,休息了。
6、喝水環(huán)節(jié)中,教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)青蛙的折法,再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評。
7、活動自然結(jié)束。
8、課后活動:小朋友回家教父母折青蛙進(jìn)行游戲,一方面復(fù)習(xí),增進(jìn)家庭親情。
教學(xué)反思
1、教學(xué)過程中充分調(diào)動了幼兒的積極參與。每個幼兒都能完成一件手工作品。
2、在教學(xué)活動中,幼兒之間相互合作,這樣培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
3、在教學(xué)準(zhǔn)備、幼兒動手操作方面等,都考慮的非常周到,而就在最重要的講解示范的不夠清楚,多數(shù)小朋友都沒達(dá)到所要的教學(xué)效果,在以后的教學(xué)中還應(yīng)注意對方法的傳授,還要不斷的學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新,不斷豐富完善自己的實踐經(jīng)驗,創(chuàng)做出更多更好的操作材料、創(chuàng)造出良好的教學(xué)環(huán)境,給幼兒們恰如其分的指導(dǎo),融入孩子當(dāng)中并以幼兒的心態(tài)、興趣和目光去參與教育和開展活動。
4、本節(jié)課對動物的保護(hù)沒有進(jìn)行說明,會在下一節(jié)課上加以補充。
5、通過這節(jié)課使了解到了幼兒的動手能力是超乎們大人所想象的,而且小朋友也喜歡接受新鮮的事物,他們也會對手工課充滿興趣與好奇
第三篇:幼兒園小班美術(shù)手工教案《折青蛙》及教學(xué)反思
《小班美術(shù)手工教案《折青蛙》含反思》這是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章,希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助,快來看看小班美術(shù)手工教案《折青蛙》含反思!
活動設(shè)計背景
由于本班的幼兒都來自農(nóng)村,他們的動手能力較差。為了激發(fā)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和操作能力,也為了培養(yǎng)幼兒對自然界中事物的好奇心,培養(yǎng)幼兒熱愛自然、親近自然,保護(hù)動物,設(shè)計了本節(jié)手工課。
活動目標(biāo)
1、掌握雙三角的折法。
2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊。
3、通過活動、教師示范、幼兒動手操作及游戲完成教學(xué)任務(wù)。
4、培養(yǎng)幼兒的審美觀和發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
5、培養(yǎng)幼兒對自然界中事物的好奇心。
6、培養(yǎng)幼兒熱愛自然、親近自然,保護(hù)動物。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點:雙三角的折法。
教學(xué)難點:雙三角的折法和青蛙前后腿的折法。
活動準(zhǔn)備
青蛙玩具、青蛙圖片,大范例一個,正方形紙若干,布置成池溏的展板一塊,青蛙跳音樂片段。
活動過程
1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點。
2、出示大范例,引導(dǎo)幼兒觀察范例中前后腿的折法。
3、教師分步示范折疊方法,重點講解雙三角的折法。
鼓勵幼兒大膽嘗試,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握重點,體驗成功感。
4、游戲《青蛙賽跑》
5、引導(dǎo)幼兒將“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了,它該到池塘里喝水,休息了。(.來源快思老師教案網(wǎng))咱們把它們放到池塘里,讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣,該喝水,休息了。
6、喝水環(huán)節(jié)中,教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)青蛙的折法,再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評。
7、活動自然結(jié)束。
8、課后活動:小朋友回家教父母折青蛙進(jìn)行游戲,一方面復(fù)習(xí),增進(jìn)家庭親情。
教學(xué)反思
1、教學(xué)過程中充分調(diào)動了幼兒的積極參與。每個幼兒都能完成一件手工作品。
2、在教學(xué)活動中,幼兒之間相互合作,這樣培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
3、在教學(xué)準(zhǔn)備、幼兒動手操作方面等,我都考慮的非常周到,而就在最重要的講解示范的不夠清楚,多數(shù)小朋友都沒達(dá)到我所要的教學(xué)效果,在以后的教學(xué)中還應(yīng)注意對方法的傳授,還要不斷的學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新,不斷豐富完善自己的實踐經(jīng)驗,創(chuàng)做出更多更好的操作材料、創(chuàng)造出良好的教學(xué)環(huán)境,給幼兒們恰如其分的指導(dǎo),融入孩子當(dāng)中并以幼兒的心態(tài)、興趣和目光去參與教育和開展活動。
4、本節(jié)課對動物的保護(hù)沒有進(jìn)行說明,我會在下一節(jié)課上加以補充。
5、通過這節(jié)課使我了解到了幼兒的動手能力是超乎我們大人所想象的,而且小朋友也喜歡接受新鮮的事物,他們也會對手工課充滿興趣與好奇。
小班美術(shù)手工教案《折青蛙》含反思這篇文章共2792字。
第四篇:折紙船教案
活動標(biāo)題:折紙船
活動目標(biāo):
1、體驗折紙、動手操作的樂趣和相互幫助的樂趣。
2、鍛煉動手能力,培養(yǎng)想象力。
2、學(xué)會折紙船的方法。
活動準(zhǔn)備:紙張,蠟紙、水彩筆、四種紙船樣品(帆船、烏篷船等)?;顒舆^程:
1、課程導(dǎo)入,激發(fā)興趣:
師:小朋友們,老師要來考考你們啦,你們有誰知道我們生活中有哪幾種船嗎?請舉手回答(播放ppt讓幼兒觀看各種各樣的船,并說出各種船的名字)
師:小朋友們,你們想不想擁有一艘自己的船 師:嗯,那好的,我們就來折一艘自己的船!
2、教授著船的方法,發(fā)下紙張,引導(dǎo)幼兒一步步地開始折疊,找出每桌最先折完的小朋友幫助其他的小朋友。
3、發(fā)下彩筆和蠟筆,裝飾自己的小船。可以在船上寫上自己的名字,然后后面加個“號”字,如“圣越號”“浩瀚號” 延伸活動:
如果有些孩子以前學(xué)過這種紙船的折法,老師可以將這些孩子分在一個組教他們一種新的折法,讓孩子們都能從我們的活動中學(xué)到新的知識或技能。
第五篇:折紙船教案
課 題:折紙船 活動目標(biāo):
1、掌握紙船的折法。
2、發(fā)展學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力,能較均勻平整地將紙張向左右兩個方向?qū)φ邸?/p>
3、通過活動、教師示范、學(xué)生動手操作及游戲完成教學(xué)任務(wù)。
4、培養(yǎng)學(xué)生的審美觀,提高學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)的能力。重點難點:
學(xué)習(xí)重點:紙船對折的步驟。
學(xué)習(xí)難點:紙船翻折成形的方法。活動準(zhǔn)備:
小船玩具、圖片,紙船范例一個,長方形紙若干張,布置成池溏的展板一塊,音樂片段?;顒舆^程:
一、激發(fā)興趣,引入活動
多媒體出示各種各樣的船,激發(fā)幼兒的好奇心。啟發(fā)引導(dǎo)幼兒觀看及總結(jié)船的外形特點。
二、出示范例,引導(dǎo)學(xué)生觀察范例中紙船的折法。
三、教師分步示范折疊方法,最后重點講解紙船的翻折成形。
四、鼓勵學(xué)生大膽嘗試,教師巡回指導(dǎo),幫助學(xué)生掌握重點,體驗成功感。
五、游戲《劃龍船》
六、引導(dǎo)學(xué)生將“紙船”放在“池塘里”
七、教師口頭幫助學(xué)生復(fù)習(xí)紙船的折法,再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行講評。
八、活動總結(jié)。
九、活動延伸:
要求小朋友回家教家人折紙船進(jìn)行游戲,既能復(fù)習(xí),又能增進(jìn)家庭親情。