第一篇：“旅行計劃設(shè)計”活動指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計

“旅行計劃設(shè)計”活動指導(dǎo)

河北無極中學(xué) 李建考

【教案背景】本課的教學(xué)對象是高一學(xué)生，通過近兩個月的學(xué)習(xí)，他們已網(wǎng)上搜索及獲取信息以及處理加工的能力。他們富有創(chuàng)造力，表現(xiàn)欲望強。將知識融入到生活中，并充分給予鼓勵和肯定；采用作品全班展示，在過程中給每個學(xué)生以成就感。

【教學(xué)課題】以小組為單位，設(shè)計一個詳實可用的旅行計劃

【教材分析】本課出自地質(zhì)出版社編寫的信息技術(shù)必修《信息技術(shù)基礎(chǔ)》中第四章信息獲取、加工與表達(dá)等信息技術(shù)綜合應(yīng)用實踐模塊。該模塊要求學(xué)生根據(jù)自己的興趣，以小組形式，完成綜合實踐活動。

【教學(xué)方法與課時分配】 講授法，案例分析法，小組合作。【教學(xué)目標(biāo)】

知識目標(biāo)：學(xué)會選擇的搜索工具及使用，學(xué)會分類保存；運用Word等來表達(dá)。過程目標(biāo)：學(xué)會科學(xué)規(guī)劃，能根據(jù)信息需求及來源，恰當(dāng)獲??；能鑒別與評價所獲取得信息；開展小組合作。

情感目標(biāo)：通過分組合作培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作、自主學(xué)習(xí)、自主探索的能力。【教學(xué)重點】重點是信息獲取和運用。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、鑒別能力?！窘虒W(xué)過程】

一、課前旅行小調(diào)查與課堂引入

走出家門、外出旅行是我們每一個人的夢想。假設(shè)你放暑假了，有時間也有錢，你是否想去旅行？填寫一個旅行問卷小調(diào)查。

1、旅行目的地；

2、選擇理由；

3、出行工具；

4、同行人員及人數(shù)；

5、旅行時間長短。

提示：旅行由于資金等現(xiàn)實限制，選擇在河北、北京、天津境內(nèi)。課堂引入

1、初步統(tǒng)計結(jié)果

（1）目的地相對集中，選擇北京占到75%，上山（障石巖與駝梁等風(fēng)景區(qū)）下水（秦皇島北戴河與白洋淀等））占20%，其它（避暑山莊、植物園等）占5%。

（2）出行理由：經(jīng)典臺詞“想，很想，非常想”（3）出行工具：汽車，火車占絕大部分

（4）同行人數(shù)：大多2至5人。也有個別同學(xué)設(shè)計為獨自出行。

（5）時間長短多在2天到5天之間。個別同學(xué)選擇幾個月或幾年，甚至一輩子。

2、個別人的旅行小調(diào)查選讀（適當(dāng)調(diào)節(jié)課堂氣氛）。

二、話說旅行

旅行一是可以放松心情，緩解學(xué)習(xí)壓力；二是可以見多識廣，拓展視野。為了旅行中吃的好、穿的暖、睡的穩(wěn)、行的快，出發(fā)前應(yīng)當(dāng)有一個完整詳實的計劃，所謂“磨刀不誤砍柴工”正是這個道理。

三、旅行準(zhǔn)備指導(dǎo)

（1）出行目的地選擇與同行人員

可以是山水名勝、也可以是人文景觀或者大學(xué)校園等

我們選擇的目標(biāo)必須明確而具體。比如說在這次調(diào)查中，很多同學(xué)選擇目的地是北京。大家可以想想，坐車到了北京，不可能在車站一直茫茫四顧吧。

遠(yuǎn)一點，北京故宮、秦皇島海邊；

近一點石家莊植物園、正定大佛寺、趙縣趙州橋；

再近一點，家鄉(xiāng)無極縣內(nèi)有城隍廟、甄氏墓群、無極剪紙。

至于幾個人同去，現(xiàn)實世界一般結(jié)伴而行，推薦3-5人，一個人的旅行很孤獨。例如：騎行北京計劃

騎行北京計劃：參與者3人，旅行目標(biāo)為北京故宮、北海公園、香山等等。（2）出行工具與路線選擇

核心是如何去和如何回的問題，常見的工具為汽車、火車。還有部分選擇步行和自行車。

出行路線因出行工具的不同而有所區(qū)別。各種方式可相互結(jié)合，例如北京市內(nèi)游，自行車比坐車更方便。旅行介紹：驢友戶外與一般旅行有很大的差別（3）目的地日程安排

吃?。旱胤叫〕裕ū本┛绝啠?、特色食品（天津大麻花）等；住宿一般經(jīng)濟即可。行程：提前計劃旅行行走路線，紙介地圖更加方便一點（4）攜帶物品（穿和用的物品）

衣服、手機、對講機、手電筒、常用藥品（創(chuàng)可貼）、相機等（5）費用預(yù)算

花費原則：經(jīng)濟、節(jié)簡。

錢是次要的收獲是主要的。我們的旅行，目的是花最少的錢，得到最大的快樂?。?）其它考慮因素 天氣情況等

三、任務(wù)介紹與作品要求

1、活動任務(wù)：根據(jù)預(yù)設(shè)情境設(shè)計一個切實可行的旅行計劃。情境設(shè)定：暑假，三至五天的空閑時間，結(jié)伴去旅行。

（1）自由結(jié)合小組。原則：目的地相同或相近，人數(shù)為2－3人；（2）通過小組集體努力，完成一個旅行計劃設(shè)計。

計劃應(yīng)包括出行目的地選擇與同行人員、出行工具與路線選擇、目的地日程安排、攜帶物品、費用預(yù)算及其它考慮、景區(qū)景點說明、自然人文歷史景觀介紹等。

2、作品要求：

（1）每組為兩個作品，一個word（旅行計劃網(wǎng)上交流），一個PPT（公開展示）（2）本次活動時間為五課時，最后一節(jié)課進行成果交流與展示。

四、旅行計劃設(shè)計建議

1、首先要明確小組成員分工

舉例：無極至北京自行車騎行計劃任務(wù)分工（均為網(wǎng)名）：

（1）知足常樂：負(fù)責(zé)后勤及財務(wù)（常用藥品、生活用品、體能訓(xùn)練、財務(wù)預(yù)算）（2）騎行天下：負(fù)責(zé)技術(shù)支持（排查、搜集沿途自然、人文歷史景觀資料）（3）三百六十天：做出詳細(xì)路線，并安排整個吃住和行程

2、確定旅行過程中需要查找的主要問題，其次將大問題、重點問題拆分為小問題逐一解決。

主要問題可以分為吃穿住行用五個方面。

例如，行包括如何從無極到達(dá)目的地，如何在目的地游覽、順利返程等重點問題。先說去，如何坐火車去北京就是一個主要問題，你得折分為這樣幾個小問題，如何無極到石家莊客運站，如何石家莊客運站到火車站，如何從石家莊火車站買票到北京等

3、信息來源

（1）網(wǎng)絡(luò)查找：因特網(wǎng)，相關(guān)網(wǎng)站和網(wǎng)頁。

（2）紙介媒體：報刊、雜志甚至教科書。關(guān)于北京故宮，高中美術(shù)課本。（3）向去過的親朋好友了解信息，更準(zhǔn)確、更客觀。特別提醒：

一是要明確設(shè)計旅行計劃需要什么樣的信息，通過什么途徑來獲取。二是針對未知問題查找答案時，做到有效搜索，防止迷途。

五、技術(shù)支持

1、如何在網(wǎng)上高效找到相關(guān)旅行信息，離不開搜索引擎。

搜索中常用為“關(guān)鍵字搜索”，“關(guān)鍵字搜索”的網(wǎng)站有百度、網(wǎng)易有道、騰訊搜搜、搜狐搜狗、中國雅虎、谷歌中文等

車站到故宮北京故宮、八達(dá)嶺長城等，對于旅行來說，只有在了解歷史文化的前提下，才能使旅行變得豐富多彩。當(dāng)你站在故宮太和殿廣場，你是否知道腳下的磚是來自江蘇。這些都我們要查找的內(nèi)容。

至于搜索的方法技巧與如何保存網(wǎng)頁中的圖像文字，請參考教材第二單元第二節(jié)《網(wǎng)上獲取信息的策略》相關(guān)內(nèi)容

2、網(wǎng)址導(dǎo)航：

假如去北京旅行。關(guān)鍵字可以是：無極到北京、石家莊火車站列車時刻表、北京火網(wǎng)址導(dǎo)航就是一個網(wǎng)址集合，按照一定條件進行分類的一種網(wǎng)址站。可以快速找到并進入自己需要的網(wǎng)站，而不用首先要記住各類網(wǎng)站的網(wǎng)址。

004km.cn http://dir.iask.com/ 360安全網(wǎng)址導(dǎo)航 百度網(wǎng)址大全

3、出行離不開地圖。這里重點介紹網(wǎng)絡(luò)地圖應(yīng)用。

常見網(wǎng)絡(luò)地圖“百度地圖”、“搜狗地圖”、“google地圖”和“三維模擬圖”等。利用這些地圖，我們不僅可以了解其地理位置，還可以通過輸入“起始點”“目的地”，很快確定兩者間的距離和建議線路。也可以借助網(wǎng)絡(luò)地圖搜索地點、查詢公交駕車線路。

六、感悟

我們設(shè)計旅行計劃的目的，就是在旅行過程中收獲更加強烈的感覺，得到更大的滿足和快樂。

【教學(xué)反思】

本節(jié)課是一節(jié)綜合活動課（續(xù)），通過分組方式，結(jié)合實際，利用網(wǎng)絡(luò)資源，組內(nèi)分工合作，搜索編輯信息，有效整合，以組為單位來完成完成旅行計劃。

課前將旅行計劃參考資料如旅行參考網(wǎng)址、旅行計劃參考示例、活動計劃表等，將這些材料學(xué)生電腦桌面，以供學(xué)生學(xué)習(xí)使用。

在課堂教學(xué)中，具體情況如下：

1、部分同學(xué)做得較好，但在表達(dá)上出現(xiàn)膽怯，表達(dá)不清楚，須在以后多鍛煉。

2、把這個活動安排在長假的前一周，有身臨其境之感。充分激發(fā)學(xué)生想象的空間。適當(dāng)引入自已的經(jīng)歷或身邊的事例，以強調(diào)做好計劃的必要性。

第二篇：計劃指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計

計劃指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計

一、回顧

上節(jié)課我們已經(jīng)完成了確定主題和小組分工的任務(wù)，今天我們就要來制定我們的研究計劃。首先，給同學(xué)們5分鐘時間，重新確定一下自己的任務(wù)，并且一起給自己的小組起一個響亮名字。

學(xué)生分組回顧，討論，給自己的小組起名。

學(xué)生起立匯報------每個小組都說（聽到特別好的內(nèi)容要追問，比如：你認(rèn)為你自己的特點是什么？你能勝任XXXX的任務(wù)嗎？）其他小組負(fù)責(zé)評價，并且讓他們來判斷自己的分工是否合理。

二、教師提出問題：

思考：自己的研究方法是否適合自己的研究主題？自己的小組分工又是否適合自己的研究方法呢？（給學(xué)生時間，討論，交流）其他小組進行評價。

教師小結(jié)：要根據(jù)自己主題的研究方法來確定小組的分工。學(xué)生根據(jù)研究主題重新分工。

三、主題明確，方法適當(dāng)，分工合理，我們的研究就要開始了。大家都知道，觀察要有順序，我們研究也要有一定的順序，現(xiàn)在請各組同學(xué)聽好：老師給大家6周的研究時間，請各組同學(xué)按一定的研究順序合理安排研究時間，制定一份詳細(xì)的研究計劃。（15分鐘）

四、好了，相信大家的計劃已經(jīng)初具規(guī)模，現(xiàn)在我們就一起來聽一聽各小組的計劃。（請2個小組來展示自己的研究計劃，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，找出你認(rèn)為不合理的地方，并給他們提出好的建議。）（沒有特意強調(diào)最后的展示形式，可能有的小組會有所涉及，有的小組可能沒有設(shè)定，如果全班都沒有設(shè)定的話，教師要適時進行指導(dǎo)：我們做了這么多的研究，對青春期的很多方面都有了很深入的了解，可是也許其他同學(xué)不知道我們的研究結(jié)果，那么你們打算用什么形式將自己的研究成果展示出來呢？）

學(xué)生根據(jù)教師的提示，討論確定自己小組的展示形式。（展牌、小報、板報、班隊會、倡議書等形式）

教師再根據(jù)學(xué)生的展示形式提示學(xué)生：請大家根據(jù)自己小組的展示形式再來看一看我們的小組分工有沒有什么問題？（可能有的小組沒有涉及繪畫等人員分工）

注：如果學(xué)生一開始就設(shè)計了“預(yù)期成果展示”就可以多叫幾個組進行展示。

五、教師小結(jié)：其實，計劃很簡單，請同學(xué)們看：組名、研究主題、研究方法、小組分工、具體安排、成果展示這么多的元素組合起來，我們的計劃就出來了。老師這里有一份計劃的表格，可能和大家剛才設(shè)計的有所不同，同學(xué)們可以借鑒一下。（把準(zhǔn)備的計劃表發(fā)下去）請同學(xué)們仔細(xì)觀察這份表格，你覺得是否合理，有沒有需要改動的地方，如果有需要改動的地方或者你認(rèn)為這份表格不適合自己小組使用，可以在原表格或表格背面將自己的計劃寫好。

六、老師要提示大家的是：也許我們這份計劃在真正的實施過程中，你會發(fā)現(xiàn)還有很多不合理的地方，希望同學(xué)們善于積累和發(fā)現(xiàn)，適時的進行修改，靈活掌握，爭取順利的完成我們的主題研究。

七、下節(jié)課我們就要開展研究活動，請同學(xué)們利用計算機課或業(yè)余時間進行與自己主題相關(guān)資料的收集并做好整理匯報的工作。

第三篇：2.4綜合活動：設(shè)計一個旅行計劃——教學(xué)設(shè)計

2．4綜合活動:設(shè)計一個旅行計劃

案例背景信息

1．模塊：高中信息技術(shù)基礎(chǔ)

2．年級：高中一年級

3．所用教材版本：（請在教材版本前的括號內(nèi)打“”）

（）教育科學(xué)出版社（）中國地圖出版社（?）廣東教育出版社

（）浙江教育出版社（）上海科教出版社

4．學(xué)時數(shù)：2課時

非上機時間15分鐘，上機操作時間 30分鐘，其他活動（如：實地調(diào)查、訪談、課下調(diào)研等），請指出活動方式：，大約用分鐘

教學(xué)設(shè)計

【課題名稱】綜合活動：設(shè)計一個旅行計劃

【教學(xué)目標(biāo)】

（1）能根據(jù)活動主題確定所需信息和信息來源，并選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǐ@得信息。

（2）能綜合運用網(wǎng)絡(luò)檢索信息的策略與技巧，合法地獲取網(wǎng)上信息。

（3）能夠運用信息價值判斷的基本方法，鑒別與評價所獲取得信息。

（4）能夠遵守網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范和倫理道德，合法地獲取信息。

【教學(xué)重點】

能根據(jù)信息需求選擇信息來源，采用適合的方法獲取信息。

【教學(xué)難點】

總結(jié)評價學(xué)生成果。

【教學(xué)方法】

任務(wù)驅(qū)動，分組合作，討論、探究、協(xié)作相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。

【教學(xué)地點】

電腦網(wǎng)絡(luò)教室

【教學(xué)課時】2—3課時

【教學(xué)過程】

以“活動目的－>活動任務(wù)－>活動過程－>活動結(jié)果－>活動評價”的內(nèi)容線索和結(jié)構(gòu)設(shè)計組織學(xué)習(xí)活動。

活動目標(biāo)

（1）能根據(jù)活動主題確定所需信息和信息來源，并選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǐ@得信息。

（2）能綜合運用網(wǎng)絡(luò)檢索信息的策略與技巧，遵守網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范和倫理道德，合法地獲取網(wǎng)上信息。

（3）能夠運用信息價值判斷的基本方法，鑒別與評價所獲取得信息。

（4）能利用現(xiàn)代信息交流渠道廣泛地開展合作，解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。

任務(wù)導(dǎo)入（老師對任務(wù)情境的進行講解，以調(diào)動學(xué)生的興趣。）

“走出校園、走進社會，讓我們?nèi)谌肷睢⒏惺苌?，讓我們懂得如何與社會和自然和諧相處，讓我們了解自己、肯定自我的價值。國慶黃金長假即將到來，讓我們以某一名社會成員的身份去參與設(shè)計一個旅行計劃。”

同學(xué)根據(jù)自己的興趣，選擇扮演下面的角色。假如你是以下其中一種角色，根據(jù)不同角色的旅行需求、旅行目的、興趣愛好、時間、費用等情況，設(shè)計一個3-4天的旅行計劃(包括在到達(dá)目的地的兩天旅游行程安排,啟程與返程時間安排)：

?風(fēng)光攝影師：要用相機拍攝美麗的大自然風(fēng)光；

?民風(fēng)攝影師：要用相機拍攝各地不同的民情、民風(fēng)、民俗，包括不同時期的古代建筑等；

?旅游公司項目策劃：設(shè)計一條充滿風(fēng)土人情的旅游線路，而旅行的費用能讓工薪階層接受；

?在讀大學(xué)生：要用僅有的2000元以自助游的方式旅游；

?一家之主：利用春節(jié)假期帶一家三口（8歲的小孩）出外游玩散心； ?為退休父母：要去走一走歷史名城，親身體驗中國燦爛的古老文化。???

任務(wù)要求（由老師進行講解，讓學(xué)生明確任務(wù)的要求）

1、分析不同角色的旅行需求、旅行目的、興趣愛好、時間、費用等情況；

2、做出一個詳盡的計劃，包括整條線路各天的旅行時間、地點、游覽景點、食、宿、行、花費；

3、根據(jù)不同的角色說明這個計劃的設(shè)計理由，考慮的因素，和旅游將達(dá)到的效果；

4、將設(shè)計的成果展示出來與全班同學(xué)分享，同學(xué)進行自評與互評。

活動過程

第一步、分組：每4位同學(xué)為一個小組，自由組合，選出組長，小組長組織小組成員，登錄內(nèi)部學(xué)習(xí)網(wǎng)站，瀏覽“旅行計劃的范例”，對即將要設(shè)計的旅行計劃有一個初步的印象與了解。（在老師指導(dǎo)下，學(xué)生鄰近座位的4位同學(xué)為一組，并先出組長，老師做登記）

第二步：小組討論，確定扮演的角色，落實分工。小組長負(fù)責(zé)打開D盤中班級文件夾的“2．4 學(xué)生作業(yè)——綜合活動：設(shè)計一個旅行計劃.doc”完成表1內(nèi)容的填寫。

第二步、討論：根據(jù)所扮演的角色，討論為完成任務(wù)需要獲取什么樣的信息，確定信息需求的提綱，應(yīng)通過什么途徑來獲取信息，完成表2內(nèi)容的填寫。

第三步、收集資料：全組按分工，分頭根據(jù)信息需求提綱、信息類型，上網(wǎng)查找，以獲取相應(yīng)的信息，并保存在本地電腦的D盤中的班級文件夾中。

第四步、匯總資料：將本地電腦的D盤中的班級文件夾中已經(jīng)下載的網(wǎng)絡(luò)信息文件上傳到內(nèi)部局域網(wǎng)中的共享文件夾中。

第五步、討論：全組根據(jù)收集到的資料進行討論，篩選、評價所收集的資料，討論旅行計劃的方案。第六步、整合信息：完成計劃的設(shè)計，完成表3內(nèi)容的填寫，上交“2．4 學(xué)生作業(yè)——綜合活動：設(shè)計一個旅行計劃.doc”文件。

第七步、評價：登錄學(xué)習(xí)網(wǎng)站，認(rèn)真審閱其他小組的“旅行計劃”，并進行在線網(wǎng)上的評價。

參考資源：

（1）（1）中國旅游休閑網(wǎng)http://.cn/home.asp（2）中華地圖網(wǎng)http://

（3）數(shù)字吉林http:///map/index.asp（5）中國西部旅游信息網(wǎng)http:///（6）中國旅游信息網(wǎng)http:///（7）中國旅游網(wǎng)http:/// 其他資源：上網(wǎng)搜索。

附：評價標(biāo)準(zhǔn)參照表：

評價方法：

1、啟動IE瀏覽器，登錄學(xué)習(xí)網(wǎng)站

2、進入學(xué)生活動評價頁，根據(jù)上述評價標(biāo)準(zhǔn)，進行網(wǎng)上在線評價，之后提交評價結(jié)果。

附：學(xué)生作業(yè) 說明：

從學(xué)生情況考慮，由于初中的信息技術(shù)課的開設(shè)情況的差異與學(xué)生學(xué)習(xí)情況的差異，有相當(dāng)一部分學(xué)生極少甚至沒有接觸過電腦，而字處理操作的水平更是參差不齊。因此，在這種學(xué)生還不具備一定熟練程度的字處理操作的情況下，要讓學(xué)生在兩個課時內(nèi)既要上網(wǎng)搜索信息，下載網(wǎng)絡(luò)信息文件，還要在整合信息，并形成一完整的方案，幾乎是不可能的。從教學(xué)學(xué)目的考慮，本章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)是如何獲取信息，而不是加工并表達(dá)信息。因此，預(yù)先設(shè)計一個開放的旅行計劃的樣式，作為學(xué)生作業(yè)，是有必要的，這樣做的目的是簡化字處理操作的復(fù)雜，讓學(xué)生把活動的重點放在如何獲取信息上，使得學(xué)生在兩個課內(nèi)完成這項活動成為可能。

2．4 學(xué)生作業(yè)——綜合活動：設(shè)計一個旅行計劃

班級：

主要信息來源與方法：通過網(wǎng)絡(luò)查詢（建議）其他信息來源與方法：

表

3主要的活動內(nèi)容及時間安排等（以下內(nèi)容可根據(jù)實際情況增加項目，補充內(nèi)容）： 啟程

從至（時間）乘坐（交通工具），從（地點）往（地點）游覽。票價

第一天行程安排:

主要游覽景觀（至少列出2-3處，并在下方插入圖片與填寫文字說明）： ①②③

④

3、食：

地方特色食品（至少列出2-3種，并在下方插入圖片與填寫文字說明）： ①②③

4、?。?/p>

住宿地（賓館、招待所等的名稱）與住宿費：

第二天行程安排:

主要游覽景觀（至少列出2-3處，并在下方插入圖片與填寫文字說明）： ①

②③

④

3、購物：

地方土特產(chǎn)（至少列出2-3種，并在下方插入圖片與填寫文字說明）： ①②③

4、住：

住宿地（賓館、招待所等的名稱）與住宿費：

返程

從至（時間）乘坐（交通工具），從（地點）往（地點）游覽。票價

總費用大約： 旅行計劃的特色說明:

教學(xué)反思：

任務(wù)情境的設(shè)計恰當(dāng)與否與講解生動與否，關(guān)系到能否激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的參與活動的積極性。為此做如下安排：

1、把這個活動安排在國慶的前一周，讓學(xué)生更有那種即將要旅行的身臨其境之感。

2、設(shè)計多種角色，讓學(xué)生以一種角色的身份進行旅行計劃的設(shè)計，充分激發(fā)學(xué)生想象的空間。

3、對角色做適度的解釋，既能讓學(xué)生對不同的角色有所了解，有助于學(xué)生進入角色狀態(tài)。

4、適當(dāng)引入自已的經(jīng)歷或身邊的事例，以強調(diào)做好計劃的必要性。

活動的步驟與操作方法要適當(dāng)講解，重要的步驟還需要演示操作的方法，讓學(xué)生明白要完成這么個計劃的大體過程，消除學(xué)生的畏難情緒。

要認(rèn)真對待學(xué)生分組，在分組后選出小組長，對小組長做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

由教師預(yù)先完成一個旅行計劃作為學(xué)生參照的范例，使學(xué)生旅行計劃的大體內(nèi)容，對自己即將要進行設(shè)計的旅行計劃有一個初步的輪廓，還可以消除畏難情緒。

第四篇：旅行禮儀—教學(xué)設(shè)計

《旅行禮儀》教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)：】

1、了解乘坐交通工具的禮儀；（第一課時）

2、了解入住飯店的禮儀；（第二課時）

3、通過學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，用禮儀美化心靈?！具^程與方法】

通過實例案例導(dǎo)入相關(guān)知識講授，小組模擬實訓(xùn)，PPT課件展示使學(xué)生掌握并靈活運用商務(wù)旅行禮儀的基本內(nèi)容，提高學(xué)生的禮儀素養(yǎng)。

【教學(xué)重點】提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，掌握商務(wù)人士旅行中的行為規(guī)范。【教學(xué)難點】引導(dǎo)學(xué)生體驗人際交往的藝術(shù)，體會商務(wù)禮儀之美?！菊n時安排】兩課時 【教學(xué)過程】 第一課時： 一：任務(wù)設(shè)定

使學(xué)生在單元學(xué)習(xí)之前，明確應(yīng)知應(yīng)會的理論知識和必備技能。? 乘坐交通工具的禮儀

? 入住飯店的禮儀 二：情景創(chuàng)設(shè)，引入新課

通過案例引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，產(chǎn)生共鳴。

王芳是一位品學(xué)兼優(yōu)、精明干練的女大學(xué)生。畢業(yè)后被一家外資企業(yè)看中了，在一次和外方經(jīng)理出差到上海途中，由外方總經(jīng)理親自駕車，王芳坐在了轎車的后排座位，外方總經(jīng)理看到此情景有點不悅。當(dāng)?shù)竭_(dá)入住的酒店時，王芳因為預(yù)定的事情與前臺服務(wù)員發(fā)生爭執(zhí)，出差回來，王芳被炒了魷魚，但是她一時想不通為什么會被炒魷魚？

導(dǎo)入語：商務(wù)人員旅行在外：疲憊，心情煩躁，這時如能繼續(xù)保持在辦公室里的禮儀的話，則更能體現(xiàn)你具備的素質(zhì)和成熟的商業(yè)作風(fēng)，千萬不要誤認(rèn)為是在工作室之外，就可以放松對自己的要求，從而給自己和組織的形象帶來不必要的影響。商務(wù)人員的旅行過程也是展示自己商務(wù)形象的過程。

三：講授理論知識

通過“小貼士”和“特別提醒”方式摘錄相關(guān)的小知識，開拓學(xué)生視野。

（一）請問：

1.雙排座轎車，哪個位置是上座？

何人駕駛轎車，是關(guān)系座次尊卑的頭等大事。通常認(rèn)為：轎車的座次應(yīng)當(dāng)后排為上座，前排為下座。這一規(guī)定的基本依據(jù)是因為轎車的前排座，即駕駛座與副駕駛座最不安全。然而商務(wù)人員在應(yīng)用這一規(guī)定時，對“誰在開車”的問題，卻不可不聞不問。駕駛轎車的司機主要分為兩種人：一是主人，二是專職司機。主人親自駕車時

? 即商務(wù)人員的交往對象本人親自駕駛轎車，商

務(wù)禮儀規(guī)定：前排座為上，后排座為下；以右為尊，以左為卑。

專職司機駕駛轎車時

商務(wù)禮儀規(guī)定：后排座為上，前排座為下；以右為尊，以左為卑。2.當(dāng)您與上司乘坐一輛由專職司機駕駛的雙排座轎車外出辦公事時，您應(yīng)該坐在哪個位置？（生回答）3.當(dāng)您與上司乘坐一輛由專職司機駕駛的雙排座轎車，若是以私交的身份一? 上述方法，主要適用于雙排、三排轎車，對于其他特殊類型的車并不適用。如在吉普車車上，副駕駛座總是上座。至于其后排座位，則講究右尊左卑。同外出觀光游覽，您應(yīng)該坐在哪個位置？（生回答）

（二）開車類型

? 在大中型轎車上，通常合“禮”的座次排列應(yīng)當(dāng)是由前而后，由右而左。其位次的排列，可由尊而卑依次為：第一排右側(cè)右座，第一排右側(cè)左座，第一排左側(cè)座；第二排右側(cè)右座，第二排右側(cè)左座，第二排左側(cè)座；三排右側(cè)右座，第三排右側(cè)左座，第三排左側(cè)座；第四排右側(cè)右座?

（三）特別提醒

(1)乘坐轎車外出，除了迅速、舒適之外，安全的問題是不容忽略的。從某種意義上講，甚至應(yīng)當(dāng)將它作為頭等大事來對待。在轎車上，后排座比前排座要安全，最不安全的座位為前右座。最安全的座位為后排左座。所以按照國際慣例，在乘坐由專職司機駕駛的轎車時，通常不應(yīng)當(dāng)讓女士在副駕駛座上就座。（2）通常除了某些重大的禮儀性場合外，對于轎車上座次的尊卑，不宜過分地墨守成規(guī)。從總體上說，只要乘車者自己的表現(xiàn)合乎禮儀，就完全“達(dá)標(biāo)”了。應(yīng)當(dāng)說明的是，若賓主不乘坐同一輛轎車時，依照禮儀規(guī)范，主人的車應(yīng)行駛在前，是為了開道和帶路。它們各自的先后順序，亦應(yīng)由尊而卑地由前往后排列，只不過主方應(yīng)派一輛車殿后，以防止客方的車輛掉隊。(四)上下車禮儀 1.上下車順序

? 在正式的情況下，與他人一起乘坐轎車時，上下車的先后順序，有著一定的禮數(shù)。如果當(dāng)時環(huán)境允許，應(yīng)當(dāng)請女士、長者、上司或嘉賓首先上車，最后下車。具體又分為多種情況。2.上下車舉止

（1）商務(wù)人員自己在上下車時，動作應(yīng)當(dāng)“溫柔”一點，不要動輒“鏗鏘作響”。上下車時，都不要大步跨越，連蹦帶跳，像是“跨欄”一樣。

（2）上下車時，應(yīng)當(dāng)注意對高位者主動給予照顧與幫助。除此之外，商務(wù)人員如果身為低位，則在上下車時，還需主動地為高位者開關(guān)車門。

（五）乘車禮節(jié)

? 商務(wù)人員還應(yīng)當(dāng)注意自己在車上的談吐與舉止，轎車在行駛過程中，大家可以與同車人略作交談，但是，絕對地暢所欲言是行不通的。在轎車內(nèi)不宜與司機過多地交談，不宜談?wù)撾[私性內(nèi)容。不要在轎車內(nèi)吸煙和對著車內(nèi)后視鏡補妝的做法，是讓人很反感的。

（六）乘坐轎車的注意事項

? 1.商務(wù)人員應(yīng)當(dāng)注意提前聯(lián)系好轎車

? 2.中途搭乘他人轎車，應(yīng)以不妨礙對方為前提 四：動一動

學(xué)生模擬實訓(xùn)，進行自我體驗，檢測知識的掌握情況。

五：想一想

通過設(shè)置相關(guān)問題，促使學(xué)生做進一步的思考。乘坐火車、飛機的禮儀有哪些？ 乘坐火車的禮儀：

?

（一）自覺遵守候車規(guī)則 ?

（二）按要求放好行李 ?

（三）自覺維護車廂環(huán)境 ?

（四）鄰座之間友好相處 ?

（五）餐車用餐要文明 ?

（六）下車時要禮貌 乘坐飛機的禮儀：

?

（一）登記前要耐心辦手續(xù)。?

（二）乘機時應(yīng)尊重乘務(wù)員。

?

（三）飛機飛行期間，要熟知各項有關(guān)安 全乘機的規(guī)定。?

（四）乘機前需要對安全設(shè)備有一定程度的了解。?

（五）飛機上應(yīng)以禮律已，以禮待人。?

（六）停機后，帶好隨身攜帶的物品

六：回顧總結(jié)

使學(xué)生能夠把握本單元所設(shè)計的要點和規(guī)范，深化本單元知識點的理解和落實。七：實踐探索

業(yè)余訓(xùn)練，使學(xué)生的綜合能力得以培養(yǎng)和提高。

第五篇：《旅行交通安全》教學(xué)設(shè)計

旅行交通安全

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．知道外出旅行時要注意交通安全；

2．了解外出旅行時要買保險，增加安全保障。

二、教學(xué)重點：知道外出旅行時要注意交通的安全知識。

三、教學(xué)難點：理解交通安全對外出旅行的影響。

四、教學(xué)過程：

一、案例導(dǎo)入

同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？那你們知道外出旅行時要注意哪些方面呢？同學(xué)們說得特別好，我們今天來學(xué)習(xí)旅行交通安全（揭題）。讓我們先來看一個相關(guān)的案例：2010年7月25日下午，一輛從福建寧德開往福鼎方向的大客車因雨天路滑，發(fā)生側(cè)翻慘案。大客車實載39人，7人當(dāng)場摔亡，32人不同程度受傷，其中10人傷勢較重，而大部分的傷亡人員都是從車?yán)锉凰︼w出去的。

交流：想一想，大客車中的乘客為什么會從車?yán)锼︼w出去呢？ 再看2015年，旅游交通事故也是頻頻發(fā)生。同學(xué)們，為什么會頻頻發(fā)生這么多的交通事故呢？ 學(xué)生討論。

小結(jié)：隨著交通工具的發(fā)展與進步，我們外出旅游也變得越來越方便，但交通意外也可能隨時伴隨著我們。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，全世界每年因汽車車禍喪生的人數(shù)約有70萬，受傷人數(shù)1000萬至1500萬。也就是說，每50秒鐘就有一個人死于車禍，每2秒就有1人受傷或致殘。因此，我們特別需要了解一些外出旅游交通安全方面的知識。

二、乘坐交通工具注意事項

交流：我們出去旅游時要注意哪些交通安全呢？（板書：注意事項）同學(xué)們說得不錯，讓我們先來看看乘坐交通工具時的注意事項。有哪些同學(xué)乘坐過公共汽車和長途汽車的？誰來談?wù)劤俗财嚭烷L途汽車時應(yīng)該注意哪些方面？

讓我們一起來讀一讀。

1．乘坐公共汽車和長途汽車注意事項： 應(yīng)站在指定地點或安全的地方侯車。

待車停穩(wěn)以后，按先后順序，先下后上，排隊上車。堅決不乘坐超載和未取得營運資格證的車輛。

上車后，坐穩(wěn)扶好，系好安全帶。千萬不要把頭、手伸出窗外。乘坐公共汽車和長途汽車時，這些做法會存在哪些安全隱患呢？ 學(xué)生討論。

同學(xué)們，我們外出旅行時通常會選擇乘坐公共汽車和長途汽車，那么你們知道車中最安全的位置在哪兒？最危險的位置又在哪兒呢？

交流：同學(xué)們，你們知道小汽車上哪個位置最安全嗎？兒童安全座椅設(shè)置在什么位置？

2.乘坐火車注意事項：

哪些同學(xué)乘坐過火車的？誰來說說乘坐火車時應(yīng)該注意哪些方面？ 誰來給我們讀一讀？

◎提前30分鐘進候車室等車，進站時一定要檢票上車?！蛟谡九_準(zhǔn)備上車前，一定站在黃色警示線外。◎不帶易燃、易爆等危險品上車?！虿辉谲囬T或車廂連接處玩耍。

◎不能將頭、手伸出窗外，不向車窗外扔廢棄物?！蛑型就＼囈垂芎米约旱奈锲?。

◎到達(dá)目的地前，把車票拿在手里，這樣出站驗票時不用亂翻包。小貼士：候車時，看管好自己的行李物品，不要去湊熱鬧。3.乘坐輪船注意事項：

乘坐過輪船的同學(xué)有哪些？你們誰給我們說說乘坐輪船時要注意哪些方面？

讓我們齊讀乘坐輪船注意事項。

?一定要搭乘有救護設(shè)施，有經(jīng)營許可證，不超載的正規(guī)船只。

?上、下船時，一定要等船靠穩(wěn)，待工作人員安置好上下船的跳板后再行動。不擁擠，不隨意攀爬船桿，不跨越船檔。?船在航行時，不要在船上跑跳、打鬧玩耍；拍照時，不要太靠近船邊；不要站在甲板邊緣向下看波浪；觀景時不要一窩蜂地?fù)硐虼囊粋?cè)，以防引發(fā)船體傾斜，發(fā)生意外。

小貼士：一定要牢記救生衣、救生船、滅火器的位置及使用方法。4.乘坐飛機注意事項：

有同學(xué)乘坐過飛機嗎？誰給我們說說要注意什么？好的，我們一起來看看乘坐飛機注意事項。

（1）選擇直飛班機。

（2）選擇至少30個座位以上的飛機。（3）熟記起飛前的安全指示。（4）隨時系緊安全帶。

（5）起飛或降落前，可以吃些糖果、小食品或喝點水，以預(yù)防中耳炎。（6）意外發(fā)生時，一定要聽從空服人員的指示。

（7）隨時保持警覺，意外發(fā)生應(yīng)該保持冷靜，在空服人員的指示下盡快撤離。

三、其他注意事項

同學(xué)們，我們外出旅行時除了要注意以上安全事項外，還有一些其他的事項要注意。誰來談?wù)?？讓我們一起來讀讀。

四、建立出游保險意識

同學(xué)們，我們外出旅行時除了要注意安全，還要建立出游保險意識。外出旅行，可能會面臨許多不可知的風(fēng)險，無論是參加團體活動還是與親友自助旅行，我們都應(yīng)該購買一份旅行意外保險，以便在發(fā)生意外時獲得相應(yīng)的賠償，增強保障。據(jù)統(tǒng)計，中國游客主動購買旅游保險尚不足3%，絕大部分出游者處于無保險狀態(tài)，人們的旅游保險意識還需要提高。

外出游玩前，我們不妨提醒父母或長輩購買一份旅游保險。首先是旅游人身意外傷害險。主要針對旅行期間，因意外事故導(dǎo)致的身故、燒傷或者不同程度的殘疾給予一定賠償。其次為公共交通意外傷害保險。主要為游客在乘坐交通工具出行時提供風(fēng)險保障。第三，最好還應(yīng)附加意外醫(yī)療保險。在旅途中突發(fā)疾病而產(chǎn)生的醫(yī)療費用，也能獲得相應(yīng)的賠償。

五、考考你

同學(xué)們，剛剛我們學(xué)了這么多關(guān)于外出旅行時的交通安全知識，下面老師來考考你們。(PPT出示題目)

六、學(xué)習(xí)交通安全兒歌

為了讓大家更好地記住旅行交通安全知識，老師給你帶來了一首交通安全兒歌《安全牢記心中》。咱們一起來讀一讀。

同學(xué)們，通過本課的學(xué)習(xí)，外出旅游時你知道要注意安全事項了嗎？ 小結(jié)：外出旅游是一件非常愉快的事情，希望大家：牢記旅行交通安全，快樂永遠(yuǎn)屬于我們！