第一篇：全世界兒童是一家教案
全世界兒童是一家 活動目標(biāo)：
1.初步感知兒歌，能夠認識六一兒童節(jié)是一個國際的節(jié)日，全世界兒童都是一家。2.能咬字清晰地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內(nèi)容。3.感受國際兒童節(jié)的氣氛，喜愛與同伴一起分享節(jié)日的快樂?；顒訙?zhǔn)備：
圖片人偶、圖畫、ppt 活動重難點：
1.重點：初步感知兒歌，能夠認識六一兒童節(jié)是一個國際的節(jié)日，全世界兒童都是一家。2.難點：能清晰地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內(nèi)容。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入：
今天有一位跟你們差不多大的小朋友，他的名字叫做李小華。他想帶小朋友們一起去玩，你們想不想去？
二、感知兒歌情景，理解兒歌內(nèi)容。1.分段感知兒歌情景并理解。第一段：
李華帶大家來的第一個地方有什么？ 出示圖片：彩虹（一道彩虹天上掛）提問：它像什么？橋（好像橋上兩邊架）李華從橋上走過去，走過去干嘛呀？
咦，誰出現(xiàn)了？——有美國的小朋友、有日本的小朋友、還有我們班好多小朋友們。原來他是為了迎接各國的好娃娃。第二段：
我們來跟不同國家的小朋友打招呼吧！你好呀，美國的小尼娜，你好呀，日本的小櫻花，我是中國的李小華，歡迎你們來到咱國家。第三段：
你知道他們來咱國家干什么嗎？因為有一個屬于不同國家每一個小朋友的節(jié)日，李小華邀請他們一起來慶祝這節(jié)日。小朋友知道是什么節(jié)日嗎？——六一國際兒童節(jié)。
李小華說：慶祝六一兒童節(jié)，手拉著手笑哈哈，我們都是好朋友呀，全世界兒童是一家。小朋友們，你們歡迎這些國家的兒童來我們國家過六一嗎？
我們一起來學(xué)習(xí)這首兒歌吧！兒歌的名字是《全世界兒童是一家》。2.傾聽并朗誦
先聽老師為大家朗誦一遍，然后全班小朋友一起朗讀一遍。小朋友們讀的不錯，但是我們要把櫻花讀清楚哦。
三、分角色表演兒歌，感受兒童節(jié)的氛圍。
你們喜歡兒歌里面的什么或者人物呀？能不能演一演？
待會我們來玩我是小小表演家的游戲，當(dāng)老師念一句兒歌內(nèi)容，你們在座位上通過你們的想象來表演出來。
準(zhǔn)備好了嗎？全體起立，表演開始啦
全世界兒童是一家......小結(jié)：今天我們表演的節(jié)目叫什么名字?這個是全世界兒童的節(jié)日，來字不同國家的小朋友都會在六月一日當(dāng)天，來慶祝屬于自己的節(jié)日，他也是一首兒歌，希望小朋友們能夠記住這首兒歌，然后將它與爸爸媽媽一起分享哦！
第二篇：幼兒園兒童節(jié)兒歌教案《全世界兒童是一家》
兒童節(jié)兒歌教案《全世界兒童是一家》適用于兒童節(jié)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒 能咬字清晰地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內(nèi)容，初步感知兒歌，能夠認識六一兒童節(jié)是一個國際的節(jié)日，全世界兒童都是一家，感受國際兒童節(jié)的氣氛，喜愛與同伴一起分享節(jié)日的快樂，快來看看幼兒園全世界兒童是一家教案吧。
活動目標(biāo)：
1.初步感知兒歌，能夠認識六一兒童節(jié)是一個國際的節(jié)日，全世界兒童都是一家。
2.能咬字清晰地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內(nèi)容。
3.感受國際兒童節(jié)的氣氛，喜愛與同伴一起分享節(jié)日的快樂。
4.感受節(jié)日的歡樂氣氛。
5.激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
活動準(zhǔn)備：
圖片人偶、圖畫、ppt
活動重難點：
1.重點：初步感知兒歌，能夠認識六一兒童節(jié)是一個國際的節(jié)日，全世界兒童都是一家。
2.難點：能清晰地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內(nèi)容。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入：
今天有一位跟你們差不多大的小朋友，他的名字叫做李小華。他想帶小朋友們一起去玩，你們想不想去？
二、感知兒歌情景，理解兒歌內(nèi)容。
1.分段感知兒歌情景并理解。
第一段：
李華帶大家來的第一個地方有什么？
出示圖片：彩虹（一道彩虹天上掛）
提問：它像什么？橋（好像橋上兩邊架）
李華從橋上走過去，走過去干嘛呀？
咦，誰出現(xiàn)了？——有美國的小朋友、有日本的小朋友、還有我們班好多小朋友們。
原來他是為了迎接各國的好娃娃。
第二段：
我們來跟不同國家的小朋友打招呼吧！
你好呀，美國的小尼娜，你好呀，日本的小櫻花，我是中國的李小華，歡迎你們來到咱國家。
第三段：
你知道他們來咱國家干什么嗎？因為有一個屬于不同國家每一個小朋友的節(jié)日，李小華邀請他們一起來慶祝這節(jié)日。小朋友知道是什么節(jié)日嗎？——六一國際兒童節(jié)。
李小華說：慶祝六一兒童節(jié)，手拉著手笑哈哈，我們都是好朋友呀，全世界兒童是一家。
小朋友們，你們歡迎這些國家的兒童來我們國家過六一嗎？
我們一起來學(xué)習(xí)這首兒歌吧！兒歌的名字是《全世界兒童是一家》。
2.傾聽并朗誦
先聽老師為大家朗誦一遍，然后全班小朋友一起朗讀一遍。
小朋友們讀的不錯，但是我們要把櫻花讀清楚哦。
三、分角色表演兒歌，感受兒童節(jié)的氛圍。
你們喜歡兒歌里面的什么或者人物呀？能不能演一演？
待會我們來玩我是小小表演家的游戲，當(dāng)老師念一句兒歌內(nèi)容，你們在座位上通過你們的想象來表演出來。
準(zhǔn)備好了嗎？全體起立，表演開始啦
全世界兒童是一家......小結(jié)：今天我們表演的節(jié)目叫什么名字?這個是全世界兒童的節(jié)日，來字不同國家的小朋友都會在六月一日當(dāng)天，來慶祝屬于自己的節(jié)日，他也是一首兒歌，希望小朋友們能夠記住這首兒歌，然后將它與爸爸媽媽一起分享哦！
本文擴展閱讀：日本是世界上慶祝兒童節(jié)次數(shù)最多的國家，他們一年要慶祝三次兒童節(jié)，而且慶祝方式十分有意思，充滿了濃濃的日本風(fēng)情。
第三篇：幼兒園兒童節(jié)兒歌教案《全世界兒童是一家》
兒童節(jié)兒歌教案《全世界兒童是一家》適用于兒童節(jié)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒 能咬字清晰地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內(nèi)容，初步感知兒歌，能夠認識六一兒童節(jié)是一個國際的節(jié)日，全世界兒童都是一家，感受國際兒童節(jié)的氣氛，喜愛與同伴一起分享節(jié)日的快樂，快來看看幼兒園全世界兒童是一家教案吧。
活動目標(biāo)：
1.初步感知兒歌，能夠認識六一兒童節(jié)是一個國際的節(jié)日，全世界兒童都是一家。
2.能咬字清晰地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內(nèi)容。
3.感受國際兒童節(jié)的氣氛，喜愛與同伴一起分享節(jié)日的快樂。
4.感受節(jié)日的歡樂氣氛。
5.激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
活動準(zhǔn)備：
圖片人偶、圖畫、ppt
活動重難點：
1.重點：初步感知兒歌，能夠認識六一兒童節(jié)是一個國際的節(jié)日，全世界兒童都是一家。
2.難點：能清晰地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內(nèi)容。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入：
今天有一位跟你們差不多大的小朋友，他的名字叫做李小華。他想帶小朋友們一起去玩，你們想不想去？
二、感知兒歌情景，理解兒歌內(nèi)容。
1.分段感知兒歌情景并理解。
第一段：
李華帶大家來的第一個地方有什么？
出示圖片：彩虹（一道彩虹天上掛）
提問：它像什么？橋（好像橋上兩邊架）
李華從橋上走過去，走過去干嘛呀？
咦，誰出現(xiàn)了？——有美國的小朋友、有日本的小朋友、還有我們班好多小朋友們。
原來他是為了迎接各國的好娃娃。
第二段：
我們來跟不同國家的小朋友打招呼吧！
你好呀，美國的小尼娜，你好呀，日本的小櫻花，我是中國的李小華，歡迎你們來到咱國家。
第三段：
你知道他們來咱國家干什么嗎？因為有一個屬于不同國家每一個小朋友的節(jié)日，李小華邀請他們一起來慶祝這節(jié)日。小朋友知道是什么節(jié)日嗎？——六一國際兒童節(jié)。
李小華說：慶祝六一兒童節(jié)，手拉著手笑哈哈，我們都是好朋友呀，全世界兒童是一家。
小朋友們，你們歡迎這些國家的兒童來我們國家過六一嗎？
我們一起來學(xué)習(xí)這首兒歌吧！兒歌的名字是《全世界兒童是一家》。
2.傾聽并朗誦
先聽老師為大家朗誦一遍，然后全班小朋友一起朗讀一遍。
小朋友們讀的不錯，但是我們要把櫻花讀清楚哦。
三、分角色表演兒歌，感受兒童節(jié)的氛圍。
你們喜歡兒歌里面的什么或者人物呀？能不能演一演？
待會我們來玩我是小小表演家的游戲，當(dāng)老師念一句兒歌內(nèi)容，你們在座位上通過你們的想象來表演出來。
準(zhǔn)備好了嗎？全體起立，表演開始啦
全世界兒童是一家......小結(jié)：今天我們表演的節(jié)目叫什么名字?這個是全世界兒童的節(jié)日，來字不同國家的小朋友都會在六月一日當(dāng)天，來慶祝屬于自己的節(jié)日，他也是一首兒歌，希望小朋友們能夠記住這首兒歌，然后將它與爸爸媽媽一起分享哦！
小百科：日本是世界上慶祝兒童節(jié)次數(shù)最多的國家，他們一年要慶祝三次兒童節(jié)，而且慶祝方式十分有意思，充滿了濃濃的日本風(fēng)情。
第四篇：幼兒園大班各族兒童是一家教案反思
《大班各族兒童是一家教案反思》這是優(yōu)秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班各族兒童是一家教案反思！
（1）大班主題教案《各族兒童是一家》含反思
活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)了解藏族、維吾爾族、傣族、蒙古族等少數(shù)民族的特征，能用較連貫的語言進行表達。
2、知道各族兒童是一家，激發(fā)幼兒熱愛少數(shù)民族兒童的感情。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
課件、觀看國慶節(jié)的有關(guān)慶?；顒恿私饷褡逯戎R、熟悉音樂《愛我中華》
活動過程：
1、情境導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣：
（出示課件）“56個民族56枝花，56個兄弟姐妹是一家，你們知道我國有那些少數(shù)民族？這些小朋友都是哪個少數(shù)民族的？有些什么特征呢？”
“今天電腦老師要來告訴我們這些小秘密。”
2、操作課件了解少數(shù)民族特征
（1）老師交代要求“你想了解哪個少數(shù)民族娃娃就移動鼠標(biāo)點到少數(shù)民族娃娃身上，然后按左鍵點擊。”
“戴上耳機邊看邊聽。”“看完一遍要重復(fù)播放的按三角鍵?！薄叭绻肓私鈩e的娃娃就點擊X鍵再次點擊別的娃娃?！?/p>
“我們比一比誰聽得仔細了解得多。”
（2）幼兒操作
（3）集體交流出示圖譜提醒幼兒完整講述
3、集體交流明白各族兒童是一家的道理（出示民族柱）“這是什么？有什么特殊的含義？”
“為什么各族兒童是一家要團結(jié)呢？”
4、游戲：各族兒童是一家“小朋友說的真好，原來我們各族兒童是一家，那就讓我們跟著音樂一起跳起舞來。姚老師還帶來了別的大班小朋友做的民族服飾，讓我們打扮一下邀請客人老師一起跳起來。
教學(xué)反思：
學(xué)習(xí)歌曲《各族小朋友在一起》，我授課過程中，針對孩子們的接受能力和興趣。我對教學(xué)環(huán)節(jié)進行調(diào)整，設(shè)計教學(xué)流程，做到以學(xué)生為本，運用不同的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重視對學(xué)生自己的創(chuàng)編和老師的指導(dǎo)，展開教學(xué)。
1、節(jié)奏練習(xí)“XX XX ︱ XX 0︱”。把握歌曲中重要的節(jié)奏特點，解決歌曲的難點。認識反復(fù)記號，講解反復(fù)記號的作用。
2、學(xué)唱歌曲。這首歌曲對于低年級學(xué)生來說，歌詞多、生字多、節(jié)奏較難把握。因此在教學(xué)中，我通過讓學(xué)生多聽范唱熟悉歌曲，加強記憶。
3、表現(xiàn)歌曲。利用學(xué)生的童趣，根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編舞蹈動作進行表演。這一環(huán)節(jié)是孩子們最喜歡的環(huán)節(jié)，不僅活躍了課堂氣氛，也為孩子們提供了很大的活動空間。
表現(xiàn)，是音樂教育新課程標(biāo)準(zhǔn)中的一項重要的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力不僅有助于提高學(xué)生的音樂技能技巧，還能夠幫助學(xué)生促進非智力心理素質(zhì)的發(fā)展，有利于開發(fā)學(xué)生的潛能。因此，在以后的音樂教學(xué)中，我們應(yīng)該充分重視對學(xué)生音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)，使學(xué)生能通過用音樂的形式來表達個人的情感并能與他人溝通交流，融洽感情，使學(xué)生享受到美的愉悅。
（2）大班教案《各族兒童是一家》含反思
活動目標(biāo)：1、知道中國有56個民族，能夠說出一些少數(shù)民族的名稱。
2、認識維吾爾族、蒙古族、藏族、傣族、朝鮮族等民族服飾的特征，初步了解他們生活的環(huán)境和民俗環(huán)境。
3、懂得尊重少數(shù)民族。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備：
掛圖9號；《小朋友的書·我的祖國叫中國》；民族娃娃
活動過程：
一、通過回顧歌曲《大中國》引入活動
1、播放大中國的音樂，讓幼兒跟著錄音唱起來。
2、師：老師剛剛在歌曲中聽到這樣一句歌詞：兄弟姐妹都很多。有哪位小朋友可以告訴我這句話是什么意思？（中國有56個民族）
3、師：小朋友們知道我們的兄弟姐妹是哪些少數(shù)民族嗎？請你說一說他們的名字。
4、教師根據(jù)幼兒提到的少數(shù)民族，逐一出示相應(yīng)的民族娃娃。
二、看掛圖了解少數(shù)民族服飾的典型特點。
1、師，請小朋友仔細觀察掛圖上的少數(shù)民族娃娃，看看他們的穿著打扮有什么特點？與我們相比又有什么不一樣？
2、幼兒交流討論，表達自己的想法。
3、教師小結(jié)民族服裝的特點：
維吾爾族：男女都喜歡戴繡花小帽，穿長筒皮靴。婦女喜歡穿薄紗連衣裙，外面套件小背心。女孩喜歡編許多小辮子。
蒙古族：穿蒙古袍，這種長袍很寬大，腰間系上紅綠綢緞腰帶。婦女喜歡用布包頭。
藏族：女人喜歡穿五彩的橫條圍裙，男人喜歡穿一只衣袖。
傣族：女人喜歡穿長至腳背的筒裙。
朝鮮族：女人穿斜襟短上衣、長裙，胸前系飄帶。
三、看掛圖了解少數(shù)民族的居住特點、特產(chǎn)和風(fēng)土人情。
1、師：從掛圖上我們可以看出來XX族住XX樣的房子，有XX特產(chǎn)，他們喜歡干XX。（教師舉例介紹一個少數(shù)民族）
2、請小朋友們來為我們介紹一下其他少數(shù)民族的特點。
3、教師補充小結(jié)：
維吾爾族：新疆，盛產(chǎn)甜甜的葡萄和哈密瓜，男女老少能歌善舞。
蒙古族：內(nèi)蒙古，有遼闊的草原，住蒙古包，喜歡騎馬、摔跤，彈著馬頭琴唱歌跳舞。
藏族：西藏，有連綿的雪山，藏族人有獻哈達的禮儀，耗牛是高原上的交通工具。
傣族：云南西雙版納，孔雀之鄉(xiāng)，住竹樓，潑水節(jié)是傣族的重要節(jié)日。
朝鮮族：吉林長白山，女人跳長鼓舞，喜歡蕩秋千、壓跳板，動作驚險、優(yōu)美。男人跳舞時常常戴一頂“象帽”，帽子上的“象尾”會隨著頭部甩動繞身旋轉(zhuǎn)。
四、幼兒閱讀《小朋友的書·我都祖國叫中國》
1、請幼兒說一說畫面中的娃娃都是什么民族的。（回顧各民族的特點）
2、觀察娃娃四周的小畫片，根據(jù)畫面的內(nèi)容與民族的特點，將畫面與民族娃娃連線。
活動結(jié)束：
雖然我們都住在大中國，可是我們的生活卻又如此大的差別，但是我們都是兄弟姐妹，因此各個民族都要相親相愛，互相尊重，這樣祖國媽媽才會笑臉常開！
教學(xué)反思：
這是進入大三以來第一次帶活動，從選課、備課、準(zhǔn)備教???開始，我都做了充足的準(zhǔn)備，想要有一個完美的第一次。可是現(xiàn)實似乎不怎么如人所愿，今天在開展活動的過程中我還是遇到了很多問題。
在活動伊始，小朋友的興趣還是很高的，對于導(dǎo)入活動的回顧歌曲大中國，大家都跟著音樂大聲地唱了起來，很投入。在請小朋友說一說自己知道的少數(shù)民族時，小朋友的知識面出乎我的想象，雖然我準(zhǔn)備了20幾個少數(shù)民族人物的簡筆畫，可還是有些小朋友提到的少數(shù)民族我還是沒有準(zhǔn)備到，這讓活動開始有了一些瑕疵，也讓我意識到以后在準(zhǔn)備教具時，要有充足的準(zhǔn)備！在第二個環(huán)節(jié)看掛圖的過程中，幼兒焦躁的情緒就開始出現(xiàn)了，主要表現(xiàn)在有些幼兒扎堆在一起說話，有些幼兒做自己的事情，有些幼兒在回答老師的問題時過于急躁，不舉手，隨意站起來或者跑到前面來，這直接打亂了上課的次序，讓場面有點難以控制。
主班老師在評課時指出，我在帶活動的過程中還不夠嚴(yán)格?？赡茉谖业膬和^、教育觀下，兒童應(yīng)該在活動中占主導(dǎo)地位，而教師的指導(dǎo)與干預(yù)應(yīng)該是次要的，甚至應(yīng)該讓孩子自主發(fā)展?？墒沁@勢必會與良好的次序相矛盾，因此在這兩者之間的權(quán)衡方面我還要下工夫，爭取讓這兩者不矛盾。
大班各族兒童是一家教案反思這篇文章共8455字。
第五篇：56個民族是一家教案
56個民族是一家教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.知道我國是一個有著多民族的國家，共有56個民族。
2.了解少數(shù)民族的特色和傳統(tǒng)文化，了解漢族源遠流長的文化，增強民族自豪愿感，感受民族統(tǒng)一與團結(jié)。
3、自主學(xué)習(xí)，合作探究了解并介紹少數(shù)民族的特色和傳統(tǒng)文化。教學(xué)過程：
聯(lián)系舊知，激情導(dǎo)入
１．師：同學(xué)們，今天上課老師給你們帶來了幾位老朋友呢，看你們還記得 嗎？（PPT出示《我們的民族小學(xué)》插圖）
２.看來，同學(xué)們有著很棒的記性。是啊，大家來自不同地方，穿戴不同來到一所學(xué)校學(xué)習(xí)真是開心。你們也一樣，和這么多同學(xué)在一起真開心。
３.在偉大的中國，地廣物博，在課文中同學(xué)們認識了一些少數(shù)民族。老師今天帶來了我們祖國的地圖，你們能試著去看看他們民族所在的地區(qū)嗎？
（PPT出示地圖，讓學(xué)生在圖上尋找）初步感知
一．從地圖中感知多民族
1.有找到的嗎？可以把你找到的告訴其他同學(xué)嗎？
2.是啊，要找到也確是不易。因為我國是一個擁有著56個民族的國家。同 學(xué)們在圖中可以看到，我們的少數(shù)民族遍布全國各地。你還看到了哪里民族呢？可以把你找到的少數(shù)民族告訴大家嗎？
3.少數(shù)民族不止僅僅出現(xiàn)在我們的書本與地圖上，少數(shù)民族也出現(xiàn)在我們 生活中。
（PPT）出示資料
據(jù)縣民族宗教局不完全統(tǒng)計，目前，我縣有畬族、侗族、苗族、仡佬族、土家族、蒙古族、回族等23個少數(shù)民族，總?cè)丝?000多人，散居在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）的農(nóng)村；有1個民族鄉(xiāng)、7個民族村，其中畬族人口占較大的比例，有4536人，另有苗族383人、仡佬族128人、土家族105人、蒙古族65人、回族38人，重點居住在莪山畬族鄉(xiāng)、富春江鎮(zhèn)的大莊民族村、橫村鎮(zhèn)的灣
下民族村和百江鎮(zhèn)的金塘塢畬族村。還有少數(shù)散居在分水鎮(zhèn)的陳家自然村，鐘山鄉(xiāng)的青南山自然村，舊縣的大山灣自然村等。12月28日是莪山畬族鄉(xiāng)成立17周年紀(jì)念日。改革開放后，特別是近五年來，我縣的少數(shù)民族村，在生活、民族風(fēng)情方面發(fā)生了可喜的變化。
4.老師今天還帶來了同學(xué)們在生活中的必需品，它也有著少數(shù)民族的象征 呢？藏在老師的口袋里，我們一起找找。（人民幣）
你能找到人民幣中的少數(shù)民族嗎？（文字）其實在以前的人民幣中，還有一些少數(shù)民族元素，老師也帶來給你們，我們一起看看吧。
5．同學(xué)們知道自己是哪個民族的嗎？在56個民族中人數(shù)最多的是哪個民族？對了，就是我們漢族。
組織學(xué)習(xí)，有獎競答
1.漢族是我國56個民族中人口最多、分布最廣的民族，同時也是世界上人口最多的民族。在悠久的歷史發(fā)展過程中，這個民族創(chuàng)造了燦爛的文化。那么你知道的有哪些？老師之前有讓同學(xué)們進行學(xué)習(xí)，接下來，我們以組為單位開展一次有將競答。獎品老師也準(zhǔn)備好了。
（PPT出示10題）
2.那么少數(shù)民族的杰出人物，優(yōu)美動人的傳說和神話故事你知道嗎？（PPT出示阿凡提的故事）同學(xué)們，你們喜歡阿凡提嗎？關(guān)于阿凡提的故事還有很多，同學(xué)們課后可以通過多種方式去認識了解他。
3.接下來，老師帶同學(xué)們再感受一下節(jié)日的氣氛，這是什么節(jié)日，你們知道嗎？（生答：潑水節(jié)）有人知道與它有關(guān)的傳說嗎？老師再講關(guān)于傣族潑水節(jié)的故事。
自主探究，合作學(xué)習(xí)
各少數(shù)民族之間，除了傳說故事不同，還有什么不同呢？（生答）今天，老師就帶同學(xué)們通過一個民族的服裝來認識他們。1．微視頻播放藏族服飾及文化風(fēng)俗
通過微視頻幫助學(xué)習(xí)了解少數(shù)民族有著自己的民族特色和傳統(tǒng)文
化，各種原因也讓各民族的服裝也各有不同。2．通過學(xué)習(xí)單能猜出民族服飾。
教師準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)資料，讓學(xué)習(xí)以組為單位，填寫表格，試著分辨
民族服裝的差異。
3．說說你最喜歡哪個民族服裝 總結(jié)升華
1．老師今天還帶來了一個數(shù)學(xué)公式，你們看這樣對嗎？
是啊，生活在祖國的每個民族都是我們的家人，我們有著好大一個
家，在這個家里生活學(xué)習(xí)我們都感到很快樂。所以有民族都應(yīng)該團結(jié)在一，共同為這個家努力。
2．老師今天還帶來了一首歌，也要送給你們。（播放歌曲《愛我中華》）
3．學(xué)習(xí)應(yīng)是我們不間斷的腳步，課后試著搜集一些關(guān)于我國少數(shù)民族的資料，并把自己收集到的資料和同學(xué)們一起分享，合作辦個小小民族知識展。
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