第一篇：我喜歡的玩具中班教案

我喜歡的玩具中班教案

我喜歡的玩具中班教案一

教學(xué)目標(biāo)：

1.能大膽、清楚的介紹自己喜歡的玩具以及玩具的特征。

2.愿意和同伴交換玩玩具，體驗(yàn)分享玩玩具的快樂(lè)。

教學(xué)過(guò)程:

一、玩玩具導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的討論興趣。

1.教師出示玩具。

教師：小朋友們，看，這是什么?

2.教師：對(duì)，這是我們喜歡的玩具小汽車(chē)。

二、幼兒根據(jù)調(diào)查表，介紹自己喜歡的玩具。

1.教師提問(wèn)：小朋友們，你們喜歡玩玩具嗎?喜歡玩什么玩具?它是什么樣的?什么顏色?

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)回答。

教師：小朋友們喜歡的玩具可真不少，有不同的顏色、形狀、玩法。

3.教師：你愿意向你的好朋友介紹下自己喜歡的玩具嗎? 請(qǐng)幼兒根據(jù)調(diào)查表，向同伴介紹自己喜歡的玩具。

4.教師根據(jù)幼兒回答記錄。

教師小結(jié)：小朋友喜歡的玩具可真不少，有毛絨玩具、塑料玩具、木質(zhì)玩具、電子玩具、益智玩具等。

三、分享玩玩具，體驗(yàn)分享玩玩具的樂(lè)趣。

1.請(qǐng)幼兒將玩具和同伴交換。

教師：你愿意把你的玩具和邊上的好朋友交換玩嗎?

2.將幼兒的玩具全部展示出來(lái)。

教師：交換后，我們可以玩到別人的玩具，玩到新玩具開(kāi)心嗎?你們?cè)敢鈱⒆约旱耐婢咦屛覀兇蠹乙黄鸱窒韱? 教師：我們所有小朋友的玩具都放在一起，有這么多呢，這些玩具真好玩!

3.教師小結(jié)：小朋友們，如果我們不愿意和別人分享，那么我們永遠(yuǎn)只能玩一種玩具，如果你愿意和別人交換著玩，可以玩到很多玩具，認(rèn)識(shí)更多的朋友，這樣會(huì)更快樂(lè)!

我喜歡的玩具中班教案二

【教學(xué)目標(biāo)】

1.能大膽、清楚的介紹自己喜歡的玩具以及玩具的特征。

2.愿意和同伴交換玩玩具，體驗(yàn)分享玩玩具的快樂(lè)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、玩玩具導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的討論興趣。

1.教師出示玩具。

師：小朋友們，看，這是什么?

2.師：對(duì)，這是我們喜歡的玩具小汽車(chē)。

二、幼兒根據(jù)調(diào)查表，介紹自己喜歡的玩具。

1.教師提問(wèn)：小朋友們，你們喜歡玩玩具嗎?喜歡玩什么玩具?它是什么樣的?什么顏色?

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)回答。

師：小朋友們喜歡的玩具可真不少，有不同的顏色、形狀、玩法。

3.師：你愿意向你的好朋友介紹下自己喜歡的玩具嗎?

請(qǐng)幼兒根據(jù)調(diào)查表，向同伴介紹自己喜歡的玩具。

4.教師根據(jù)幼兒回答記錄。

教師小結(jié)：小朋友喜歡的玩具可真不少，有毛絨玩具、塑料玩具、木質(zhì)玩具、電子玩具、益智玩具等。

三、分享玩玩具，體驗(yàn)分享玩玩具的樂(lè)趣。

1.請(qǐng)幼兒將玩具和同伴交換。

師：你愿意把你的玩具和邊上的好朋友交換玩嗎?

2.將幼兒的玩具全部展示出來(lái)。

師：交換后，我們可以玩到別人的玩具，玩到新玩具開(kāi)心嗎?你們?cè)敢鈱⒆约旱耐婢咦屛覀兇蠹乙黄鸱窒韱?

師：我們所有小朋友的玩具都放在一起，有這么多呢，這些玩具真好玩!

3.教師小結(jié)：小朋友們，如果我們不愿意和別人分享，那么我們永遠(yuǎn)只能玩一種玩具，如果你愿意和別人交換著玩，可以玩到很多玩具，認(rèn)識(shí)更多的朋友，這樣會(huì)更快樂(lè)!

第二篇：說(shuō)說(shuō)我喜歡的玩具教案

S版一年級(jí)上冊(cè)《我最喜歡的玩具》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，能從名稱、形狀、玩法、來(lái)歷有條理的介紹自己的玩具。

2、在創(chuàng)設(shè)情境中激發(fā)學(xué)生說(shuō)話的興趣和與人交往的勇氣。

3、在交際中學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言。教材分析：

本內(nèi)容安排在語(yǔ)文百花園五中，目的在于進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。選擇內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，插圖幫助學(xué)生了解交際內(nèi)容，圖邊的要求使學(xué)生明白該怎樣表達(dá)。學(xué)生分析：

學(xué)生通過(guò)半學(xué)期的的學(xué)習(xí)和鍛煉，已經(jīng)具備了一定的口語(yǔ)基礎(chǔ)。本課目的在于進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，特別是交際能力。本內(nèi)容選擇貼近學(xué)生的話題，使學(xué)生有話可說(shuō)，也有興趣表達(dá)自己的意見(jiàn)。

一、創(chuàng)設(shè)情境觸發(fā)交際

師：同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？（喜歡）想和玩具交朋友嗎？（想），那老師就帶你們到玩具商店去逛逛吧！

看這是誰(shuí)呀？（出示實(shí)物）

生：（舉手）

師總結(jié)：看來(lái)你們都認(rèn)識(shí)這幾位朋友，真厲害！

二、師生互動(dòng)自主交際

1.交際一：告訴大家玩過(guò)什么玩具

過(guò)渡：小朋友們，你們都玩過(guò)什么玩具?

生：答

師：沒(méi)想到你們的玩具朋友可真多！大家還想說(shuō)呀，好我們就開(kāi)火車(chē)說(shuō)比比誰(shuí)說(shuō)得好！那我來(lái)當(dāng)火車(chē)頭，（師對(duì)一生）請(qǐng)問(wèn)你玩過(guò)什么玩具？

生開(kāi)火車(chē)。

師總結(jié)：火車(chē)開(kāi)得真快呀！

2.交際二：告訴大家最喜歡的玩具朋友是誰(shuí)，為什么喜歡?

過(guò)渡：小朋友們，你們有這么多的玩具朋友，老師可真想知道，你們最喜歡誰(shuí)，愿意告訴我嗎？

生： 答

師：說(shuō)得真精彩！每個(gè)人都有喜歡的玩具，你們問(wèn)問(wèn)你的同桌，他最喜歡什么玩具朋友，為什么喜歡？但李老師有個(gè)小小的要求：?jiǎn)杽e人話時(shí)要有禮貌（板書(shū)有禮貌），聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí)，要注視著對(duì)方表示真誠(chéng)，能做到嗎？（能）

同桌互問(wèn)。

師：誰(shuí)來(lái)把你剛才問(wèn)道的說(shuō)一說(shuō)？

生：答

3.交際三：向他人介紹自己最喜歡的玩具朋友

過(guò)渡：小朋友們，剛才你們都說(shuō)了自己最喜歡玩具朋友是誰(shuí)，那就把它從抽屜請(qǐng)出來(lái)給大家介紹吧?。苄校┱l(shuí)先來(lái)？

生：答

師：?jiǎn)颜f(shuō)得多好呀，能用上我們沒(méi)學(xué)過(guò)的許多詞兒，真棒！表?yè)P(yáng)！我想呀說(shuō)得好的肯定還有同學(xué)，那就在小組上介紹介紹吧。

生小組內(nèi)介紹（安排有順序地說(shuō)）

師：大家說(shuō)得真棒，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們把玩具和好朋友分享，一起玩一玩。

生：和伙伴玩玩具。

三、課外拓展延伸交際

同學(xué)們，今天課就上到這，你們回家把自己最喜歡的玩具介紹給小伙伴好嗎？ 板書(shū)：

我喜歡的玩具

有禮貌

教學(xué)反思：采用開(kāi)火車(chē)的形式進(jìn)行，以保證每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)介紹自己喜歡的玩具，以鍛煉學(xué)生的表述、交流能力。課堂中學(xué)生介紹的玩具內(nèi)容非常豐富，介紹玩具的形式和表達(dá)方法更是多種多樣，但是也有部分學(xué)生膽怯而不敢發(fā)言，每個(gè)孩子都有自己喜歡的玩具，也有自己的感想。如何讓每個(gè)孩子敢于把自己的想法說(shuō)出來(lái)成為這節(jié)課比較遺憾的地方。通過(guò)介紹自己的玩具，使學(xué)生感到每個(gè)玩具都有它的意義，都有一個(gè)感人的故事。從而挖掘?qū)W生內(nèi)心的情感，并使這種情感達(dá)到相互影響，彼此觸動(dòng)的意義。

第三篇：《介紹我喜歡的玩具》教案1

《介紹我喜歡的玩具》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生能用自己喜歡的方式，表現(xiàn)玩具的形、色、聲、質(zhì)等，感知藝術(shù)要素。通過(guò)交流玩具的來(lái)歷、玩的方法，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

2、能發(fā)現(xiàn)、欣賞自制玩具的美。在繪畫(huà)、制作、游戲等活動(dòng)中，結(jié)合運(yùn)用藝術(shù)要素，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，體驗(yàn)在藝術(shù)創(chuàng)造中的樂(lè)趣與成功感。在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人商量、合作。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)學(xué)生準(zhǔn)備自己喜歡的玩具，并準(zhǔn)備以自己喜歡的方式介紹自己的玩具。教師課前要進(jìn)行簡(jiǎn)單的提示，指導(dǎo)學(xué)生用什么方式、怎樣介紹（如用謎語(yǔ)、歌唱、動(dòng)作等），能使自己的玩覺(jué)與眾不同，引起他人的興趣。

2、課前讓學(xué)生思考自己將要制作那一類的玩具，并根據(jù)需要準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的材料。如：各色的彩紙、廢棄的瓶蓋、飲料瓶、布片等。教師有意識(shí)地收集一些帶有鮮明地域、民族、民間特色的傳統(tǒng)玩具。

教學(xué)過(guò)程： 一、一起觀賞玩具

課前將學(xué)生帶來(lái)的玩具排列起來(lái)，便于學(xué)生有序觀賞。教師要注意哪些玩具能夠引起學(xué)生的興奮。

二、為玩具分類

學(xué)生以小組形式選擇某一類玩具，通過(guò)對(duì)其造型、顏色、質(zhì)地、性能及玩的方式等進(jìn)行大致分類，如：毛絨玩具、電動(dòng)玩具、拼裝玩具、手動(dòng)玩具、自制玩具等。

教師針對(duì)引起學(xué)生熱烈反應(yīng)的問(wèn)題，進(jìn)行藝術(shù)要素和相關(guān)知識(shí)的介紹，如顏色、形狀、聲音特點(diǎn)等。

三、介紹自己的玩具

為能充分激發(fā)學(xué)生的聰明才智和熱情，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜愛(ài)的方式表現(xiàn)和交流自己玩具的特點(diǎn)。先分組進(jìn)行，以保證每個(gè)學(xué)生都能有機(jī)會(huì)介紹自己的玩具，鍛煉表述、交流的能力。（1）“請(qǐng)你猜一猜我的玩具是什么？”引導(dǎo)學(xué)生用聲音描繪、動(dòng)作模仿、謎語(yǔ)等方式進(jìn)行。例如：一個(gè)學(xué)生抱著一個(gè)雪白的絨毛玩具，編了個(gè)歌謠，請(qǐng)大家猜他的玩具是什么?！班子职?，兩只耳朵豎起來(lái)??”沒(méi)等他說(shuō)完，幾乎所有的學(xué)生在喊：“兔——子！”只見(jiàn)這個(gè)學(xué)生得意地將它的玩具上兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵拉起來(lái)，哇！全體愕然：一只長(zhǎng)著長(zhǎng)耳朵的白熊。隨即教室內(nèi)響起了朗朗的笑聲。

（2）教師及時(shí)地請(qǐng)學(xué)生用拍手重復(fù)這個(gè)令人開(kāi)心的歌謠，并寫(xiě)出它的節(jié)奏譜。幫助學(xué)生們掌握四分音符和八分音符節(jié)奏。（3）“為什么這是你最喜歡的玩具？”（4）“你知道嗎？這個(gè)玩具很特殊。”（5）“我的玩具是這樣玩的！”（6）“玩具告訴了我一個(gè)故事?！?/p>

【教學(xué)意圖】學(xué)生介紹玩具的內(nèi)容十分豐富，介紹玩具的形式與表達(dá)方法更是多種多樣。這使學(xué)生感到每個(gè)玩具都有它的意義，都有一個(gè)感人的故事，從而挖掘了學(xué)生內(nèi)心的情感，并使這種情感達(dá)到相互影響、彼此觸動(dòng)的意義。

四、變換方式玩玩具

學(xué)生以小組為單位，從各類玩具種選擇一種，分別用不同的、自己喜歡的方式表現(xiàn)它的特點(diǎn)。如：用有特色的聲音、動(dòng)作、節(jié)奏、圖畫(huà)等。目的是讓所有的學(xué)生參與活動(dòng)，并能夠在活動(dòng)中相互啟發(fā)、補(bǔ)充。

【教學(xué)意圖】集中學(xué)生的集體智慧，自然地運(yùn)用藝術(shù)要素。對(duì)玩具進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，變換方式玩一玩，還有利于學(xué)生思維的轉(zhuǎn)換，更增進(jìn)了同學(xué)一起玩的樂(lè)趣。

五、觀賞傳統(tǒng)玩具

教師先將課前收集的一些帶有鮮明地域、民族、民間特色的傳統(tǒng)玩具，如：空竹、不倒翁、泥娃娃、布老虎、撥浪鼓等，展示給學(xué)生觀賞，讓學(xué)生猜一猜這些玩具的名稱、質(zhì)地和玩法。

教師可將自己了解到的關(guān)于這些傳統(tǒng)玩具起源的傳說(shuō)和制作方法介紹給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手制作玩具的積極性。六、做個(gè)玩具一起玩

可以美術(shù)和手工制作為切入點(diǎn)，教師和學(xué)生一起選擇、制作適合一年級(jí)學(xué)生能力的簡(jiǎn)易玩具。如團(tuán)紙球（集體或分組進(jìn)行“打紙球仗”游戲）；做紙牌（學(xué)生設(shè)計(jì)、制作，然后玩“紙牌”游戲）；做棋子（收集廢棄的瓶蓋，制作象棋子、五子棋子等，然后一起“下盤(pán)棋”）；做拼圖（先畫(huà)出圖畫(huà)，再進(jìn)行裁剪，然后“玩拼圖游戲”）。

【教學(xué)意圖】充分發(fā)揮學(xué)生愛(ài)玩的天性，讓他們一起在勞動(dòng)中玩，培養(yǎng)其動(dòng)手、動(dòng)腦、積極創(chuàng)造的能力。

七、作品展示及評(píng)價(jià) 哪件玩具造型最好看？ 哪件玩具給你的印象最深？

八、帶著自制玩具一起玩

分組進(jìn)行，先討論自制玩具的玩法，再根據(jù)自己的興趣自由結(jié)合一起玩玩具。最后由教師對(duì)各組的玩具和玩法進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐，選出最有推廣價(jià)值的玩具和比較新穎的玩法，全班同學(xué)一起來(lái)玩。【教學(xué)意圖】通過(guò)豐富多彩的自制玩具活動(dòng)，使孩子們了解玩具中的人文情結(jié)，感受民風(fēng)、民俗、民族傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)習(xí)、珍視民族文化藝術(shù)。

第四篇：《介紹我喜歡的玩具》教案3

《介紹我喜歡的玩具》教案

教材分析：

本課屬于“欣賞·評(píng)述”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。以學(xué)生興趣為主線，介紹認(rèn)識(shí)玩具，從欣賞到評(píng)述，從個(gè)人玩到小組玩，在玩中找樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和懂得珍惜愛(ài)護(hù)玩具朋友。讓學(xué)生潛意識(shí)中認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)與生活是密切相關(guān)的，初步掌握簡(jiǎn)單的觀察方法，提高學(xué)生對(duì)造型和色彩的觀察能力與語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情操與高尚美德。通過(guò)介紹具有地方特色的民間玩具，拓展學(xué)生的視野，了解民間文化。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生能用自己喜歡的方式，表現(xiàn)玩具的形、色、聲、質(zhì)等，感知藝術(shù)要素。通過(guò)交流玩具的來(lái)歷、玩的方法，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

2、在繪畫(huà)、游戲等活動(dòng)中，結(jié)合運(yùn)用藝術(shù)要素，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，體驗(yàn)在藝術(shù)創(chuàng)造中的樂(lè)趣與成功感。

3、在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人商量、合作。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：要在激發(fā)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)觀察玩具的造型特征、色彩搭配，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愛(ài)好和對(duì)玩具的評(píng)價(jià)。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)觀察方法，并能對(duì)觀察到的玩具特征做出描述與評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)合作與分享。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、玩具、勾線筆等。教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好。

二、導(dǎo)入新課：

師：今天我們每個(gè)人都帶來(lái)了自己的好朋友，是誰(shuí)?。浚ǔ鍪景鍟?shū)：我喜歡的玩具）既然帶來(lái)了自己的好朋友，那一定要介紹給大家，想一想，怎樣來(lái)介紹你的玩具朋友呢？（出示板書(shū)：介紹）

三、交流討論，學(xué)習(xí)觀察方法。

1、指名學(xué)生交流。

如：“為什么這是你最喜歡的玩具？” “你知道嗎？這個(gè)玩具很特殊。” “我的玩具是這樣玩的！” “玩具告訴了我一個(gè)故事?！被颉罢?qǐng)你猜一猜我的玩具是什么？”引導(dǎo)學(xué)生用聲音描繪、動(dòng)作模仿、謎語(yǔ)等方式進(jìn)行。

教師根據(jù)學(xué)生交流情況，出示板書(shū)：造型、色彩、材質(zhì)、功能。

引導(dǎo)學(xué)生從造型、顏色、質(zhì)地、性能等方面進(jìn)行觀察。

2、小組內(nèi)討論交流。

1）每個(gè)學(xué)生介紹自己玩具，可以說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)的原因，最特別的地方，如：造型可愛(ài)，色彩搭配漂亮，材質(zhì)很柔軟，還會(huì)說(shuō)話，發(fā)出聲音等。

每組由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每個(gè)學(xué)生都要交流，最后選出介紹最出色的學(xué)生。

2）指名幾個(gè)推選出的代表上臺(tái)交流。

評(píng)出合作最佳的小組

3、欣賞中外民間玩具。（教師用紙袋裝起來(lái)）

請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)觀察，并描述玩具的特征，讓大家猜一猜。

俄羅斯套娃，師簡(jiǎn)單的介紹它的傳說(shuō)故事：相傳俄羅斯民族有兩家表親相鄰，表兄妹童年相伴長(zhǎng)大，后來(lái)表兄遠(yuǎn)走它鄉(xiāng)，由于思念家鄉(xiāng)的表妹，每年續(xù)做木娃娃，一年比一年做的娃娃大。數(shù)年后，見(jiàn)到表妹就將一排木娃娃送給表妹以表達(dá)思念之情，后人模仿傳稱套娃，又叫吉祥娃娃。

京劇臉譜：色彩圖案變化多樣的臉譜有一定的觀賞價(jià)值，臉譜的色彩十分講究，五顏六色決非僅僅為了好看。不同含義的色彩繪制在不同圖案輪廓里，內(nèi)行的人從臉譜上就可以分辨出這個(gè)角色是英雄還是壞人，聰明還是愚蠢，受人愛(ài)戴還是使人厭惡。臉譜藝術(shù)可是門(mén)學(xué)問(wèn)。

看來(lái)玩具還能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。

4、逛逛玩具城。

師：看，喜羊羊來(lái)了，他要帶我們乘上小火車(chē)去逛逛玩具城啦?？纯?，有沒(méi)有你喜歡的玩具！

不同造型的娃娃。（女孩子偏愛(ài)的玩具）

塑料變形玩具、電動(dòng)玩具、車(chē)、槍的模型。（男孩子偏愛(ài)的玩具）

民間玩具： 泥娃娃：

布老虎：以頭大、眼大、嘴大、尾巴大的造型來(lái)突出勇猛的神態(tài)，虎頭及五官顯示出天真和稚氣，透露出兒童一樣可愛(ài)的憨態(tài)。有驅(qū)邪、祛病、祝福的美好寓意。

自制的傳統(tǒng)老玩具，爸爸媽媽小時(shí)候的玩具，玩具是不斷變化發(fā)展的。

師：你還知道那些民間玩具？

5、師：逛完玩具城，這些的玩具真讓我們大開(kāi)眼界，喜羊羊有個(gè)問(wèn)題讓小朋友回答：如果你是玩具設(shè)計(jì)師，你覺(jué)得設(shè)計(jì)怎樣的玩具大家會(huì)喜歡呢？

（好看、好玩、還能讓人開(kāi)動(dòng)腦筋，有寓意??）大家好好學(xué)習(xí)，說(shuō)不定在我們中間會(huì)誕生玩具設(shè)計(jì)大師呢！

四、玩玩具，分享快樂(lè)：

1、小組間互換玩玩具。培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，有快樂(lè)一起分享的精神及愛(ài)護(hù)物品的習(xí)慣。

（可以在課桌上玩，也可以在地上玩，可以兩個(gè)人玩，還可以多人一起玩）

2、也可用勾線筆把你喜歡的玩具畫(huà)下來(lái)，帶回去，向你的爸爸媽媽，爺爺奶奶介紹你喜歡的玩具。

五、總結(jié)延伸：

1、師：同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習(xí)《介紹我喜歡的玩具》這一課，你們懂得了什么呢？

（向別人介紹自己的玩具，好玩具應(yīng)大家分享才開(kāi)心，玩具是我們的朋友，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們。）

2、課后向長(zhǎng)輩了解他們兒時(shí)玩的玩具、交流玩玩具中的趣聞。

（從中感受玩具中的文化和玩具中所包含的人文情結(jié)，體會(huì)更多的生活樂(lè)趣和親情。）

第五篇：《介紹我喜歡的玩具》教案4

《介紹我喜歡的玩具》教案

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)認(rèn)識(shí)玩具的造型、色彩的設(shè)計(jì)都離不開(kāi)美術(shù)，學(xué)習(xí)用美術(shù)的眼光來(lái)觀察玩具，并大膽的用語(yǔ)言來(lái)描述玩具，表達(dá)自己的感受，發(fā)表自己的玩具的功能、來(lái)歷或有關(guān)的故事。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

要在激發(fā)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)觀察玩具的造型特征、色彩搭配，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愛(ài)好和對(duì)玩具的評(píng)價(jià)。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生學(xué)習(xí)觀察的方法，并能對(duì)觀察到的玩具特征做出描述與評(píng)價(jià)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：玩具若干。

學(xué)生：自己喜愛(ài)的玩具，以及搜索爸爸媽媽爺爺奶奶小時(shí)候的玩具或圖片。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：

穩(wěn)定紀(jì)律、檢查用具。

二、導(dǎo)入：

1、玩具是我們最喜歡的“朋友”，請(qǐng)你把你的“朋友”介紹給大家。

2、小組討論：欣賞課本中的玩具，跟大家說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)？為什么？

三、欣賞、感悟、暢想。

1、圖片資料，介紹民間玩具，講解其寓意、玩法等。

2、你還知道那些過(guò)去的孩子喜歡的玩具？

四、體驗(yàn)、表現(xiàn)、創(chuàng)新。

小組合作來(lái)做游戲，游戲項(xiàng)目：

我的玩具大家玩——自由組合，互相交流。

我為玩具換新裝——舊玩具、新造型。

玩具商場(chǎng)展銷會(huì)——買(mǎi)賣(mài)雙方說(shuō)出推銷、挑選玩具的理由。

新編玩具總動(dòng)員——編故事，或表演。

五、小結(jié)評(píng)價(jià)：

教師小結(jié)上課以及表演的情況。

指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)評(píng)價(jià)表。