第一篇：小班健康教育教案《養(yǎng)成睡午覺(jué)的好習(xí)慣》

養(yǎng)成睡午覺(jué)的好習(xí)慣

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣：不蒙頭、不趴睡；

2、使幼兒能區(qū)分不同的音樂(lè)情緒，在音樂(lè)中入睡和起床；

3、以游戲的方式激發(fā)幼兒主動(dòng)、愉快入睡。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、用及時(shí)貼自制七色花若干；

2、錄音機(jī)，優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤(pán)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)興趣：（出示七色花）師：小朋友，這是什么花？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)七種顏色，說(shuō)出名稱“七色花”）知道是從哪來(lái)的嗎？（孩子們討論）小結(jié)：告訴小朋友一個(gè)秘密，這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花，因?yàn)檠?，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。

2、提出午睡要求：

（1）小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動(dòng)室里；（2）躺好后，自己蓋好小被子，把胳膊放在被子外面，千萬(wàn)別蒙著頭睡。也不能趴著睡；（3）只要小朋友不講話，不玩別的東西，閉上眼睛聽(tīng)著音樂(lè)一會(huì)兒就睡著了。

3、播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失，教師指導(dǎo)幼兒入睡。

師：老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友睜著眼睛。那樣，小仙女就不會(huì)來(lái)了。只有等小朋友都睡著了以后，小仙女才會(huì)悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。

4、教師扮做“小仙女”將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。

5、播放歡快音樂(lè)，聲音由小到大，幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床。

6、尋找七色花：

師：小朋友找找看，小仙女送給你七色花了嗎？（孩子們?cè)谡眍^下找到了美麗的七色花，互相觀看，歡呼，高興極了）活動(dòng)總結(jié)：小班的孩子午睡習(xí)慣基本沒(méi)有形成，教師及時(shí)捕捉到了這一教育契機(jī)。本次活動(dòng)中，教師針對(duì)小班孩子比較天真幼稚的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“小仙女送花”來(lái)引導(dǎo)孩子主動(dòng)午睡。入睡前后不同音樂(lè)的運(yùn)用，起到了穿針引線的作用，銜接自然，恰倒好處。孩子們?cè)谝魳?lè)中入睡和醒來(lái)，區(qū)分不同音樂(lè)的情緒，培養(yǎng)了初步欣賞音樂(lè)的能力。

第二篇：幼兒園小班健康教案《養(yǎng)成睡午覺(jué)的好習(xí)慣》及教學(xué)反思

《小班健康教案《養(yǎng)成睡午覺(jué)的好習(xí)慣》含反思》這是優(yōu)秀的小班健康教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣：不蒙頭、不趴睡;

2、使幼兒能區(qū)分不同的音樂(lè)情緒，在音樂(lè)中入睡和起床;

3、以游戲的方式激發(fā)幼兒主動(dòng)、愉快入睡。

4、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、用及時(shí)貼自制七色花若干;

2、錄音機(jī)，優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤(pán)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)興趣：(出示七色花)師：小朋友，這是什么花?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)七種顏色，說(shuō)出名稱“七色花”)知道是從哪來(lái)的嗎?(孩子們討論)小結(jié)：告訴小朋友一個(gè)秘密，這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花，因?yàn)檠?，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。

2、提出午睡要求：

(1)小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動(dòng)室里;

(2)躺好后，自己蓋好小被子，把胳膊放在被子外面，千萬(wàn)別蒙著頭睡。也不能趴著睡;

(3)只要小朋友不講話，不玩別的東西，閉上眼睛聽(tīng)著音樂(lè)一會(huì)兒就睡著了。

3、播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失，教師指導(dǎo)幼兒入睡。

師：老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友睜著眼睛。那樣，小仙女就不會(huì)來(lái)了?！扒?老師.教,案,網(wǎng)”只有等小朋友都睡著了以后，小仙女才會(huì)悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。

4、教師扮做“小仙女”將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。

5、播放歡快音樂(lè)，聲音由小到大，幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床。

6、尋找七色花：師：小朋友找找看，小仙女送給你七色花了嗎?(孩子們?cè)谡眍^下找到了美麗的七色花，互相觀看，歡呼，高興極了)

教學(xué)反思：

小班的孩子午睡習(xí)慣基本沒(méi)有形成，教師及時(shí)捕捉到了這一教育契機(jī)。本次活動(dòng)中，教師針對(duì)小班孩子比較天真幼稚的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“小仙女送花”來(lái)引導(dǎo)孩子主動(dòng)午睡。入睡前后不同音樂(lè)的運(yùn)用，起到了穿針引線的作用，銜接自然，恰倒好處。孩子們?cè)谝魳?lè)中入睡和醒來(lái)，區(qū)分不同音樂(lè)的情緒，培養(yǎng)了初步欣賞音樂(lè)的能力。

小班健康教案《養(yǎng)成睡午覺(jué)的好習(xí)慣》含反思這篇文章共2275字。

第三篇：三生教育 教案 養(yǎng)成好習(xí)慣

養(yǎng)成好習(xí)慣

一、教學(xué)目標(biāo)

1、讓孩子們知道一個(gè)好習(xí)慣對(duì)于自己的重要性，讓孩子能區(qū)分好習(xí)慣和壞習(xí)慣。

2、如何從小養(yǎng)成良好好的習(xí)慣。

3、引導(dǎo)、幫助，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成好習(xí)慣的愿望。

4、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣帶來(lái)的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺(jué)性。

二、教學(xué)重點(diǎn): 讓孩子們知道一個(gè)好習(xí)慣對(duì)于自己的重要性，讓孩子能區(qū)分好習(xí)慣和壞習(xí)慣。

三、教學(xué)難點(diǎn):如何從小就養(yǎng)成良好好的習(xí)慣。

四、教學(xué)方法:互動(dòng)式教學(xué)法

五、教具: 黑板

六、教學(xué)過(guò)程

（一）、激趣導(dǎo)課學(xué)習(xí)慣

學(xué)生表演小品: 叮鈴鈴!上課鈴響了，小明跑進(jìn)教室，一看到桌上課本還沒(méi)有拿出來(lái)，趕忙在書(shū)包里找。書(shū)包里亂七八糟，他在書(shū)包里找來(lái)找去，就是找不到，急得哭起來(lái)。老師走過(guò)來(lái)，問(wèn)清了原因，幫小華一起找。小明把書(shū)包里的東西倒出來(lái)，只見(jiàn)書(shū)包里橫七豎八，本子顛三倒四，書(shū)包里還有玩具、零食等。老師在里找到了課本，小明難為情的低下了頭。a)討論：小華為什么找不到課本?說(shuō)說(shuō)不良習(xí)慣的危害。

b)師小結(jié):書(shū)本、學(xué)習(xí)用品是我們的好朋友，我們應(yīng)該把它放在一個(gè)整潔的家里。板書(shū)課題:養(yǎng)成好習(xí)慣

（二）、夸夸同學(xué)好習(xí)慣(發(fā)好習(xí)慣星)老師真想更好地認(rèn)識(shí)你們，你能說(shuō)說(shuō)你們班的誰(shuí)在什么方面表現(xiàn)挺棒的，介紹給我認(rèn)識(shí)?(為什么他們能那么出色呢?)師過(guò)渡：有了好習(xí)慣，做什么事都會(huì)成功!今天老師和小朋友們一起和好習(xí)慣交朋友。

1、師:你們看，這是什么?(展示班上三個(gè)同學(xué)的作業(yè))請(qǐng)小朋友認(rèn)真看，他們作業(yè)本的封面如何?他們寫(xiě)得字又是怎樣的?每次作業(yè)，老師批上了什么?

2、請(qǐng)這三個(gè)小朋友上臺(tái)，同學(xué)們給予熱烈的掌聲(教師當(dāng)記者采訪他們)那么多小朋友都在稱贊你們，你心情如何?你是怎么做到的?

3、(采訪在座的小朋友)除了上面提到的這些好習(xí)慣，你還有哪些其它的好習(xí)慣?指名采訪，加以肯定。

小結(jié):小朋友們只要向三位同學(xué)那樣，從一點(diǎn)一滴的小事做起，你就能成為好習(xí)慣的朋友。

（三）、動(dòng)手養(yǎng)成好習(xí)慣 拿出一張正方形紙，折一個(gè)紙飛機(jī)，折好后大家相互看一看，誰(shuí)的桌子周圍沒(méi)有碎紙片。評(píng)一評(píng)

課件出示:播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

（四）、找出自己好習(xí)慣

1、發(fā)給每位同學(xué)一張調(diào)查表，讓同學(xué)們進(jìn)行自我檢測(cè)。（要求:常做到的畫(huà)000，有時(shí)做到的畫(huà)00，一兩次做到的畫(huà)0）

2、全班交流。你和哪個(gè)好習(xí)慣交上了朋友?

3、你的好習(xí)慣給你帶來(lái)了什么好處?小組交流

（五）、向名人學(xué)好習(xí)慣

有一次，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有個(gè)記者問(wèn)其中一位老科學(xué)家:“您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西?”那位老科學(xué)家不假思索的回答:“是在幼兒園。”“在幼兒園學(xué)到了什么?”“學(xué)到自己的東西分一半給小朋友；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察大自然。我學(xué)到的最重要的東西就是這些。”

思考:聽(tīng)了這個(gè)故事，你得到了什么啟示?自由談話

師小結(jié):好習(xí)慣要從小養(yǎng)成。

（六）、兒歌小結(jié)好習(xí)慣

好習(xí)慣有很多很多，在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，老師帶來(lái)了一首好習(xí)慣拍手歌，請(qǐng)讀兒歌。

好習(xí)慣拍手歌

你拍一，我拍一，穿戴干凈又整齊。你拍二，我拍二，校園內(nèi)外守紀(jì)律。你拍三，我拍三，佩戴領(lǐng)巾成習(xí)慣。你拍四，我拍四，行為習(xí)慣要牢記。你拍五，我拍五，上課作業(yè)兩不誤。你拍六，我拍六，課外書(shū)中長(zhǎng)停留。你拍七，我拍七，不懂還需請(qǐng)老師。你拍八，我拍八，良好習(xí)慣人人夸。

（七）、課堂小結(jié)

對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)總結(jié)也是一種好習(xí)慣，請(qǐng)同學(xué)們小結(jié)一下，學(xué)了本課后你有什么收獲?暢所欲言

（八）、作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)們把自己的壞習(xí)慣寫(xiě)到剛折的紙飛機(jī)上，讓它永遠(yuǎn)飛走吧。提示注意環(huán)保。

第四篇：中班健康教案：養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣

養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣

【設(shè)計(jì)意圖】

如今社會(huì)，父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中在生活上關(guān)注比較多，在生活自理能力方面照顧的無(wú)微不至，所以導(dǎo)致孩子在生活能力上較弱，有的孩子甚至還養(yǎng)成不愛(ài)洗澡的壞習(xí)慣，因此設(shè)計(jì)了《養(yǎng)成愛(ài)洗澡的衛(wèi)生好習(xí)慣》，讓幼兒的自理能力，講衛(wèi)生的習(xí)慣有所提升。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道勤洗澡可以保護(hù)皮膚。

2、通過(guò)遷移生活經(jīng)驗(yàn)及音樂(lè)表演，初步學(xué)習(xí)自己洗澡。

3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

音樂(lè)磁帶《豬小弟》《洗澡歌》。

小豬圖片一張。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。

它的名字叫“豬小弟”，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)在它身上發(fā)生了怎樣的故事?

二、聽(tīng)音樂(lè)《豬小弟》。

提問(wèn)：

1、開(kāi)始小豬沒(méi)有朋友和它游戲?為什么沒(méi)有?(因?yàn)樗砩先悄唷?

2、后來(lái)有朋友和它做游戲了?為什么又有朋友了呢?(因?yàn)樾∝i它洗澡以后變干凈了。)

三、組織幼兒討論：

你愛(ài)洗澡嗎?為什么要經(jīng)常洗澡呢?

【教師小結(jié)】

1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服。

2、運(yùn)動(dòng)后會(huì)出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細(xì)菌，對(duì)皮膚不好。

3、經(jīng)常洗澡，干凈的皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細(xì)菌，保護(hù)我們的皮膚。

四、討論：你是怎樣洗澡的?

五、即興表演：

沖水--擦肥皂--搓泡泡--沖水--再搓一搓--沖水。

六、幼兒隨音樂(lè)表演，體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣。

你洗干凈了嗎?還想洗洗哪?(幼兒自由地創(chuàng)遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)

第五篇：《養(yǎng)成好習(xí)慣》教案

小學(xué)三年級(jí)‘三生教育’第九課

《養(yǎng)成好習(xí)慣》教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得從小養(yǎng)成的好習(xí)慣是自己健康快樂(lè)成長(zhǎng)的奠基石，它將影響人的一生。

2、明白好習(xí)慣是靠培養(yǎng)的，樹(shù)立培養(yǎng)好習(xí)慣的信心。

3、能正確分析自己身上存在的不足，制定養(yǎng)成目標(biāo)，付之行動(dòng)。培養(yǎng)勇于克服困難、做事持之以恒的精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生分清哪些是不良的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；

2、引導(dǎo)他們總結(jié)出形成好習(xí)慣的方法

三、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入情境

在人的一生中，有一個(gè)好的生活習(xí)慣和禮貌很重要，會(huì)影響到做人的方方面面，這一點(diǎn)應(yīng)該從小處著手，從小培養(yǎng)，從而達(dá)到其他人生習(xí)慣的同步養(yǎng)成。都說(shuō)習(xí)慣成自然，良好的習(xí)慣是取得成功的關(guān)鍵，請(qǐng)欣賞我們學(xué)校學(xué)生為大家?guī)?lái)的好習(xí)慣的圖片。

（二）創(chuàng)設(shè)對(duì)話情景

師：今天，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們特別有禮貌。瞧，大家坐得多直呀，像一棵棵挺拔的小松樹(shù)，真精神！表演情景之一：

師：同學(xué)們，假如今天你發(fā)現(xiàn)了有人亂扔垃圾了，你又會(huì)怎么做呢？下面，誰(shuí)跟大家說(shuō)一說(shuō)。

生：……

師：同學(xué)們，你們覺(jué)得他們做得對(duì)嗎？

生：……

（此處，重在引導(dǎo)學(xué)生側(cè)面夸，表述時(shí)的語(yǔ)言是否恰當(dāng)，可采用生生評(píng)價(jià)的方法，討論總結(jié)并板書(shū)：語(yǔ)言恰當(dāng)。）

好好想想自己平時(shí)有沒(méi)有亂扔過(guò)垃圾，你準(zhǔn)備以后怎么做了？

表演情景之二：

讓學(xué)生進(jìn)行情景模擬，模擬內(nèi)容是：小君的爸爸從國(guó)外回來(lái)，給他帶了一支多功能的圓珠筆。小君把它拿到學(xué)校里，向同桌小明炫耀了一番，小明很羨慕，想到爸爸下星期也要到國(guó)外出差，就想讓爸爸也給他買(mǎi)回來(lái)一支，所以就在下課的時(shí)候，趁小君不在偷偷拿走了那支筆……小君發(fā)現(xiàn)后很傷心，并把他告訴了老師，這時(shí)老師正好在改作業(yè)……

教師讓同學(xué)們先發(fā)言講講小明這么做對(duì)不對(duì)，然后讓學(xué)生上臺(tái)照著這樣的劇情續(xù)演后面的情節(jié)，可以扮演老師，看老師是怎么教育兩個(gè)學(xué)生的，也可以扮演小明，看看小明怎么承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，還是不肯承認(rèn)錯(cuò)誤，小君又是怎么做怎么說(shuō)的。（設(shè)計(jì)意圖：不同身份地位不同角色的人，他說(shuō)話的內(nèi)容和意圖都不同，這里考察學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力。）

（三）童言暢談：

我們應(yīng)養(yǎng)成的習(xí)慣：

1、文明禮貌；

2、學(xué)會(huì)尊重

3、保護(hù)隱私

4、勤奮自強(qiáng)

5、誠(chéng)實(shí)守信

6、待人友善

7、遵守規(guī)則

8、勤儉節(jié)約

9、環(huán)保衛(wèi)生

10、熱愛(ài)勞動(dòng)

師：同學(xué)們，剛才我們?cè)谝恍┥钋榫爸兄噩F(xiàn)了許多平常不注意就會(huì)犯的小錯(cuò)誤，下面我們一起來(lái)總結(jié)一下，生活中還有哪些不良的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

討論：

1、你自己有哪些好習(xí)慣？

2、同時(shí)你還有哪些不好的習(xí)慣呢？

（例如：飯前不洗手、過(guò)馬路亂沖紅燈、插隊(duì)、隨地吐痰、亂扔垃圾、講粗口、公眾場(chǎng)合大聲喧嘩、寫(xiě)字姿勢(shì)不端正、喜歡咬手指頭……）

（四）總結(jié)升華，拓展好習(xí)慣如何養(yǎng)成

1、同學(xué)們好好想想你們平時(shí)都有哪些不良的習(xí)慣，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你想怎么改變，寫(xiě)在小卡片上并跟大家說(shuō)一說(shuō)。

2、宣誓承諾

我們的承諾：

只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。

只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。

只要有人破壞校園的花草、樹(shù)木或公物，我們就要阻 止。

只要校園里有不講文明，不講規(guī)范的行為，我們就要阻止。

當(dāng)我們進(jìn)入校園時(shí)，一定保持衣著整潔干凈。

當(dāng)我們答應(yīng)別人時(shí)，就要說(shuō)到做到。

當(dāng)我們見(jiàn)到他人有困難時(shí)，一定要主動(dòng)幫助。

3、養(yǎng)成好習(xí)慣的方法：

（1）好習(xí)慣要從小培養(yǎng)，關(guān)心愛(ài)護(hù)

（2）開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)

（3）從細(xì)節(jié)入手 言傳身教

（4）家校合作

循序漸進(jìn)

（五）教師小結(jié)：養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性和意義。

（六）作業(yè)布置：在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，寫(xiě)一份改正不良習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣的計(jì)劃書(shū)。