第一篇：校園的綠化綜合實踐[小編推薦]

校園的綠化綜合實踐

適用年段：四年級 活動設(shè)計：

一、活動目標(biāo)

1、讓學(xué)生能初步了解校園的綠化情況,懂得綠化給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來的好處.2、通過統(tǒng)計校園綠化面積,體驗測量的方法,學(xué)習(xí)繪制校園綠化情況示意圖.3、在培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)校園綠化的行為習(xí)慣的同時,學(xué)習(xí)怎樣做好記錄.二、活動過程：（總課時數(shù)：4節(jié)課）第一階段 確定主題

1、活動目標(biāo)：

確定主題，制訂各小組活動方案.初步了解校園的綠化情況,使學(xué)生更加熱愛自己的校園.2、學(xué)生主要活動：

①圖片出示校園個別角落的圖片,讓學(xué)生猜猜是哪? 通過學(xué)生自己對校園的了解,說說校園還有哪些地方有綠色植物,都是什么植物.(能說多少的多少)②談?wù)勥@些綠色植物給你的感覺和幫助.再說說你還知道哪些植物,還希望校園里增加哪些植物等.并說出理由.（生小組討論后交流）

③知道了很多校園的綠化知識,你還想知道些什么?你還有什么建議?小組討論,列舉小組內(nèi)的活動主題.A校園里有哪些種類的樹? B校園的綠化面積是多少? C誰來給這些樹澆水? D校園的樹一共有多少棵? E樹死了怎么辦? F我們班怎么沒有綠化?需要綠化嗎? G給校園種幾棵樹吧?植樹節(jié)也快來了 H樹邊的雜草是誰拔的? I哪些同學(xué)不愛護(hù)樹?哪些同學(xué)在破壞樹? J綠化知識辯論會……

④師生共同給問題分類,學(xué)生選取小組的活動主題.校園綠化面積的調(diào)查、植物小博士、讓“家”綠起來、護(hù)綠小衛(wèi)士......⑤分組分工制訂各小組活動方案。

3、教師指導(dǎo)重點：

A、指導(dǎo)學(xué)生合理分類，合并主題。

B、指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識學(xué)校的綠化相關(guān)情況。第二階段 小組計劃交流修改

1、活動目標(biāo)：

通過對各小組計劃的交流，讓學(xué)生正確認(rèn)識自己小組的不足，吸取別組同學(xué)的建議，為以后的修改奠定基礎(chǔ)。

2、學(xué)生主要活動：

①“校園綠化面積的調(diào)查”小組交流匯報自己的活動構(gòu)想

學(xué)生展示探討的主要問題：校園綠化面積的計量單位；哪些屬于綠化面積；綠化不集中的地方怎樣測量；不規(guī)則形狀怎么測量；測量的分工和所需要的工具；制作校園綠化情況平面圖…… ②“植物小博士”小組資料展示、介紹

學(xué)生展示探討的主要問題：不認(rèn)識的植物怎樣弄清楚；怎樣讓大家都認(rèn)識這些植物（制作好的標(biāo)識牌）；標(biāo)

牌上應(yīng)該寫哪些內(nèi)容；要了解植物的哪些方面…… ③?讓“家”綠起來?小組活動內(nèi)容介紹

學(xué)生展示探討的主要問題：教室綠化方案的制訂；征集繪制設(shè)計圖…… ④“護(hù)綠小衛(wèi)士”小組活動內(nèi)容介紹

學(xué)生展示探討的主要問題：利用自己的力量怎么更好的保護(hù)校園內(nèi)的綠色植物；了解植物的生活習(xí)性科學(xué)進(jìn)行養(yǎng)護(hù)；怎樣尋求學(xué)校總務(wù)部門的支持和幫助；做好養(yǎng)護(hù)記錄……

⑤各小組對自己的活動計劃或方案進(jìn)行修改，以便下次活動開始實施。教師給予安全指導(dǎo)。

3、教師指導(dǎo)重點：

配合學(xué)生對各小組的實施計劃進(jìn)行點評，肯定學(xué)生的勞動成果；正確引導(dǎo)學(xué)生虛心聽取別人的意見，并給予別人你力所能及的幫助。第三階段 活動實施階段

1、活動目標(biāo)：

根據(jù)學(xué)生修改的方案計劃開展活動，體驗活動的快樂，獲取信息的成功感。

2、學(xué)生活動：

各小組活動（略）

3、教師指導(dǎo)重點：

做學(xué)生的后援團(tuán)，給予學(xué)生所需要的幫助，對學(xué)生進(jìn)行安全提醒。第四階段 成果展示及活動小結(jié)

1、活動目標(biāo)：

展示自己的活動成果，開展正確的評價與自我評價活動。在聽取意見的同時對自己的成果進(jìn)行再修改。撰寫活動總結(jié)。

2、學(xué)生活動：

①小組成員介紹自己本組選取的任務(wù)以及完成情況。

②其他組成員對介紹的小組成果進(jìn)行正確、公平的評價，肯定優(yōu)點，提出建議。③聽取意見后，小組對自己的成果進(jìn)行討論修改，以達(dá)到更好。④撰寫活動小結(jié)：我的收獲、我的新發(fā)現(xiàn)……

3、教師指導(dǎo)重點：

A、指導(dǎo)學(xué)生對此次活動進(jìn)行總結(jié)時先肯定其優(yōu)點，再提出建設(shè)性的改進(jìn)意見。B、在學(xué)生展示、介紹的過程中，對學(xué)生的介紹過程的語言作指導(dǎo)性的提示。三百六十行 適用年段：四年級 活動設(shè)計：

一、活動目標(biāo)

1、通過了解父母職業(yè)的辛勞來關(guān)心體諒自己的父母。

2、試著探詢社會上的其他職業(yè)，進(jìn)入他們的辛勞與快樂之中。

3、模擬情景，做一次自己想做的職業(yè)人。

4、用錢容易掙錢難，體驗打工。

二、活動過程：（總課時數(shù)：4節(jié)課）第一階段 我的了解

1、活動目標(biāo)：

了解父母職業(yè)的辛苦，并正確的制定調(diào)查記錄表。.2、學(xué)生主要活動：

①說說自己父母的職業(yè)以及性質(zhì)。你為他們的職業(yè)驕傲嗎？為什么？

②生小組討論后交流：你還知道哪些職業(yè)？他們都要做些什么？你是不是都知道？（交通警察、醫(yī)生、飛

行員、服務(wù)員、教師、清潔工、工人、司機(jī)……）

③對身邊的朋友、親人、老師等進(jìn)行調(diào)查，制定調(diào)查記錄表。④分組設(shè)計調(diào)查記錄表。

⑤討論記錄表的優(yōu)缺點，全班結(jié)合小組設(shè)計的表格制定一個調(diào)查記錄表。與我的關(guān)系 職業(yè) 工作單位 一天工作時間 工作內(nèi)容 學(xué)歷 我的發(fā)現(xiàn) 備注 爸爸 舅舅 姐姐 ……

⑥完成自己的表格填寫，在詢問的過程中要有禮貌，這樣才能得到別人的配合。

3、教師指導(dǎo)重點：

A、讓學(xué)生在交流自己父母的職業(yè)時，引導(dǎo)他們體會父母工作的辛苦。B、交流、詢問時語言的組織、表達(dá)。C、調(diào)查記錄表的科學(xué)設(shè)計。第二階段 觀察有感

1、活動目標(biāo)：

通過對各調(diào)查表的交流，讓學(xué)生選擇自己想要又能觀察的職業(yè)，記錄并寫出自己的真實感受。

2、學(xué)生主要活動：

①反饋調(diào)查表，師生共同總結(jié)出幾種便于觀察的職業(yè)。②提出觀察要求：注意觀察的安全 不打攪別人工作

做好觀察記錄（圖片或文字）觀察時要仔細(xì)，并能做出分析 ③總結(jié)自己的觀察記錄，寫好“觀察有感” ④把你的感受和同學(xué)們一起分享。

⑤老師的職業(yè)是離你們最近的，也是你們最了解的，給大家機(jī)會，當(dāng)一次小老師吧?。ㄕn后對老師一天工作進(jìn)行查；向老師詢問一天的具體工作……）

3、教師指導(dǎo)重點：

學(xué)生真實感受的正確表達(dá)、在說感受時讓學(xué)生體會演講的要領(lǐng)。第三階段 模擬現(xiàn)場

1、活動目標(biāo)：

根據(jù)學(xué)生充分準(zhǔn)備，體驗教師的工作，在模擬現(xiàn)場中充分展示自己的才能。

2、學(xué)生活動：

①分小組進(jìn)行演示，每人都當(dāng)一次小老師 ②展示每組“老師”師課前的準(zhǔn)備工作

③跟班同學(xué)交流你當(dāng)老師的感受，把你認(rèn)為最快樂、最痛苦、最委屈的事情跟同學(xué)們說說。④請老師來談?wù)勛约旱墓ぷ黧w會老師工作的辛苦和崇高。

3、重點：

維持分組演示的秩序，正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識教師這個職業(yè)。第四階段 實戰(zhàn)現(xiàn)場

1、活動目標(biāo)：

在賣報紙的活動中體驗掙錢的辛苦，從而培養(yǎng)節(jié)約，不亂花錢的習(xí)慣。

2、學(xué)生活動：

①模擬現(xiàn)場也不能真正體會到掙錢的不容易，總找父母要錢，甚至亂花，卻體會不到他們掙錢的苦與累，我們也去掙一次錢吧！

②與老師共同商量，確定實戰(zhàn)的職業(yè)---賣報紙。

③合理分組，工作分配。在賣報紙前制定安全計劃，設(shè)想所有可能出現(xiàn)的狀況。④聘請課外活動輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生活動，以進(jìn)一步確?；顒影踩＂萁涣髯约旱母惺?。

形式多樣：日記、體會、辦小報、講述……

3、教師指導(dǎo)重點：

A、賣報紙過程中的學(xué)生的安全。B、活動總結(jié)階段展示形式的正確指導(dǎo)。C、良好習(xí)慣的滲透。

五、校園綠化設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)1.嘗試校園綠化設(shè)計，學(xué)習(xí)有關(guān)常見花卉、林木、草皮等植物的知識。

2.提高審美情趣，增強(qiáng)愛護(hù)生物和熱愛學(xué)校、熱愛大自然的情感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、設(shè)計能力、語言表達(dá)能力及競爭意識。

創(chuàng)新點以競賽的方式進(jìn)行，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

教師準(zhǔn)備校園現(xiàn)有綠化狀況及有關(guān)常見花卉、林木、草皮等知識。

學(xué)生準(zhǔn)備組織設(shè)計的校園綠化方案及有關(guān)材料。

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)，激情導(dǎo)入教師：前不久，我們調(diào)查了校園里的生物種類。在調(diào)查的過程中，同學(xué)們紛紛表示要對校園進(jìn)行重新規(guī)劃，想要把我們的校園建設(shè)得更美麗。上一節(jié)課，我們開始了校園綠化的設(shè)計活動，從全班十四個小組十五個方案中選出五個方案參加今天的決賽。今天，我們將從這五個方案中，再評選出最經(jīng)濟(jì)、最合理、最美觀、最實用的最佳設(shè)計方案。這個最佳方案將被投入到校長信箱中，如果方案被采納，那么，你們小組的名字將永載大連市八十中學(xué)的史冊。你們準(zhǔn)備好了嗎？有沒有信心？

學(xué)生：產(chǎn)生表現(xiàn)欲，躍躍欲試。

教師：今天的評委就是在座的每一位。也就是說當(dāng)有小組同學(xué)發(fā)言時，你應(yīng)當(dāng)適當(dāng)作記錄，記錄下該組設(shè)計的優(yōu)缺點以及特點和創(chuàng)新點。最后評出最佳設(shè)計方案。

二、各小組派代表展示設(shè)計方案按照小組順序進(jìn)行。

第三小組：兩個同學(xué)展示模型，一個同學(xué)介紹。

大家好！我們組是從美化、整潔這兩方面來設(shè)計的。

在校門口操場的一塊空地上種上榆樹。因為榆樹可以凈化空氣，擋住風(fēng)沙。如果再出現(xiàn)1999年那樣的沙塵暴，我們就不用害怕了。而且還可以使校園更整潔，榆樹也很容易養(yǎng)。

在綠地里種上柳樹，因為它迎風(fēng)飄揚(yáng)，非常美麗。

我們組準(zhǔn)備在西南方建造一座涼亭。周圍圍上水池，再建立一座橋，方便同學(xué)們出入。

現(xiàn)在，城市的噪音污染已成為一個重要問題。所以，我們要在學(xué)校正門附近種上珊瑚樹。因為它可以吸收噪音從而使噪音減少。

教師：這一組在設(shè)計中考慮到噪音污染和沙塵暴，而且制作的模型非常漂亮，讓我們用鼓掌給予鼓勵！

第五小組：展示設(shè)計圖紙我們組的客觀條件沒有前一組好，但我們相信我們組一定會取得勝利！

我們組首先要做的第一件事就是在學(xué)校周圍栽上松樹，但不是像圖中畫的，而是栽成圓柱形。這樣既有歐式風(fēng)格，又有著十分充分的教育意義，畢竟松樹給人帶來的是堅強(qiáng)的感覺。

其次，另一條綠化需求是要在進(jìn)門處的右邊栽一個花壇，中間種上菊花。它的色彩多樣，給人一種心情舒暢之感。

第三把雙杠區(qū)與單杠區(qū)移到一處（移到原單杠區(qū)）并往前提。在原址建造一個動物園，里面飼養(yǎng)小狗、松鼠、鴨子、兔子等小動物，但每個種類數(shù)量可以少。這樣可以成立一個動物小組，讓愛動物的同學(xué)有機(jī)會發(fā)揮特長。

第四要在操場的左上角栽上果樹和種菜。這樣一來，同學(xué)們可以在學(xué)校感受豐收的喜悅。

第五，在工廠的原址建造一個羽毛球與乒乓球場，可以豐富同學(xué)們的生活。

第六，食堂的外表與教學(xué)樓很不相配，我們組準(zhǔn)備用瓷磚重新裝修，而且還方便清掃。

這就是我們組的設(shè)計方案，希望大家能投我們一票！

教師：這一組的設(shè)計考慮得很全面，但能不能實現(xiàn)有待于我們探討。

第六小組：展示設(shè)計圖紙這是我們組的設(shè)計方案，希望大家滿意。下面，我按照從小到大的順序給大家做一介紹。

我們組首先將兩個大門改成拱形，在門旁種上牽?；ê团郎交ⅲ汛箝T裝飾得更美觀，更自然化。

在大門的兩旁建設(shè)兩個花壇?；▔虚g種上美麗的柳樹。人們無須進(jìn)入校門就會明白我們是一個綠化學(xué)校。

我把校主席臺改成大理石砌成的，既穩(wěn)固又美觀。

把單雙杠區(qū)移到一起，在空出來的地方種上菜，讓同學(xué)們一起栽種，還可以豐富食堂的菜譜。

在學(xué)校大樓周邊種上矮松和花草，更多地吸收陽光，冬天不擋陽光，而且四季常青。還可以讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余放松心情，休息一下眼睛。

將現(xiàn)有花壇的面積擴(kuò)大，在其中建一個涼亭，在涼亭的周圍種上五顏六色、形態(tài)各異的花兒，同學(xué)們在活動之余可以觀賞花草。

在操場中間建一個噴泉，既可以濕潤空氣又美化環(huán)境。

為了秋冬兩季保持綠色，還要在學(xué)校周圍種上常青樹和楓樹，不僅可以讓校園也四季常青，而且楓樹的葉子可以成為秋天的一大景觀。

我們最大的計劃是在教學(xué)樓的樓頂種上花草，而且這些植物的總體形狀是我們學(xué)校的象征。這樣，不光是同學(xué)能夠看見，而且乘坐飛機(jī)的游客也可以看見，知道這是我們美麗的八十中學(xué)！

教師：該組的設(shè)計很有新意，而且體現(xiàn)了“垂直綠化”的現(xiàn)代風(fēng)格。教學(xué)樓上具有學(xué)校特征的象征物也很有創(chuàng)意。讓我們對該組同學(xué)給予鼓勵！

第七小組：展示兩張設(shè)計圖紙我們組的設(shè)計圖沒有畢加索畫得好，請大家多包涵。

同學(xué)們都知道，中國已經(jīng)加入WTO，環(huán)境已成為一項重大課題。我們組本著“一美、二巧、三環(huán)保”的基本概念，“合理、經(jīng)濟(jì)”的規(guī)劃理念來綠化我們的校園。

我們組的建議是把學(xué)校北面的單杠區(qū)移到雙杠區(qū)，合并成一處。在空出來的地方建一個涼亭和兩條長椅。方便春夏秋冬同學(xué)們休息。在北側(cè)柵欄上加高幾米鐵絲網(wǎng)，炮樓就免了吧，這樣做一是防止居民亂扔垃圾，二是保護(hù)居民玻璃及居民人身安全。在北側(cè)，多種草和灌木，因為紅花需要綠葉襯。學(xué)校后身也大量種植植物。

我們組栽種的植物是最經(jīng)濟(jì)的。種植植物，尤其是樹與花，不要多而要精。我們選擇銀杏與松樹。銀杏屬落葉喬木，高大挺拔，為校園增添一種古樸的氣息。松樹四季常青，適合點綴冬季校園。我們選擇菊花和玫瑰。菊花夏秋兩季都可以開花，玫瑰枝上生刺。

我們組的最大創(chuàng)意是為了迎合古典歐式風(fēng)格的流線形造型，我們把花壇改為圓形，這樣更能突出校園的幽雅。

為了便于管理，我們認(rèn)為應(yīng)把學(xué)校后身的綠化帶分包給學(xué)校的二年級。（因為三年級學(xué)業(yè)緊張而一年級對校園不熟悉。）定期檢查，隨時看護(hù)，做到花香陣陣，草香幽幽。

我們組的方案是經(jīng)過推敲才決定的，完全是最合理的、最經(jīng)濟(jì)的。為了擁有更美麗的校園，讓我們一起努力吧！最后請大家聽一聽我們組的必勝口號：“我們有實力，因而我們自信！”教師：讓我們?yōu)檫@組同學(xué)的團(tuán)隊精神鼓掌！

第十二小組：展示設(shè)計圖紙大家一目了然，校園被我們組設(shè)計得很美麗。我們把校園分成四個區(qū)：公園區(qū)、運(yùn)動區(qū)、活動區(qū)、教學(xué)區(qū)。在公園區(qū)，我們設(shè)計了假山、小亭、小路。栽種了向日葵、桃花、迎春花。小亭增加了詩情畫意，桃花美麗香甜，迎春花向人們預(yù)報春天的來臨。我們在花壇里栽種菊花，因為菊花的用處很大，可以治頭痛，頭暈?zāi)垦?。還可以泡茶、釀酒。

在前門有一個提示欄，上寫八十中學(xué)（由校長親自題名），給人以開門見山的感覺。在外圍種一些楊樹，讓人在外面就知道八十中學(xué)是環(huán)境幽雅的地方。

為了在冬天有綠色，我們種了許多松樹。

為了在春天有花，有綠色，我們種了迎春花和桃花。在北面種了一些槐樹，可以起到擋風(fēng)的作用。在秋天，一旦結(jié)了果，不僅可以吃，還有香味。

我們還有一個植物園。在樓頂上種些實驗課上常用的植物。

我們設(shè)計的假山和水池很有創(chuàng)意，預(yù)示著同學(xué)們你爭我趕的面貌。

我們組設(shè)計的垃圾筒有三個開口。一個裝電池，一個裝塑料，另一個裝生活垃圾。

大家只要輕輕舉起你的手，將來你就會進(jìn)入這美麗的校園。

教師：（贊嘆不已）你們的設(shè)計出乎老師的預(yù)料。你們的各方面才華讓我無法用語言來表達(dá)。盡管這樣，我們還需要評選出最佳方案。

三、學(xué)生自由發(fā)言，進(jìn)行評價有的學(xué)生認(rèn)為第七組好。因為該組方案最經(jīng)濟(jì)，而且綠化帶多，較實際。

有的學(xué)生認(rèn)第十二組好。因為該組方案具有創(chuàng)意，真正做到了綠化環(huán)保。

最后學(xué)生舉手表決，第十二小組以30對26票取得最佳方案獎。

四、對最佳方案進(jìn)行完善同學(xué)提出食堂附近花壇的環(huán)境不適宜栽種花卉。

有的同學(xué)提出公園區(qū)應(yīng)縮小面積。

由第十二小組同學(xué)負(fù)責(zé)將同學(xué)們的意見匯總，改進(jìn)。

五、呼吁學(xué)生投身到綠化校園、綠化祖國的活動中。

第二篇：校園綠化設(shè)計六年級綜合實踐教案

教學(xué)目標(biāo)1.嘗試校園綠化設(shè)計，學(xué)習(xí)有關(guān)常見花卉、林木、草皮等植物的知識。

2.提高審美情趣，增強(qiáng)愛護(hù)生物和熱愛學(xué)校、熱愛大自然的情感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、設(shè)計能力、語言表達(dá)能力及競爭意識。

創(chuàng)新點以競賽的方式進(jìn)行，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

教師準(zhǔn)備校園現(xiàn)有綠化狀況及有關(guān)常見花卉、林木、草皮等知識。

學(xué)生準(zhǔn)備組織設(shè)計的校園綠化方案及有關(guān)材料。

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)，激情導(dǎo)入教師：前不久，我們調(diào)查了校園里的生物種類。在調(diào)查的過程中，同學(xué)們紛紛表示要對校園進(jìn)行重新規(guī)劃，想要把我們的校園建設(shè)得更美麗。上一節(jié)課，我們開始了校園綠化的設(shè)計活動，從全班十四個小組十五個方案中選出五個方案參加今天的決賽。今天，我們將從這五個方案中，再評選出最經(jīng)濟(jì)、最合理、最美觀、最實用的最佳設(shè)計方案。這個最佳方案將被投入到校長信箱中，如果方案被采納，那么，你們小組的名字將永載大連市八十中學(xué)的史冊。你們準(zhǔn)備好了嗎？有沒有信心？

學(xué)生：產(chǎn)生表現(xiàn)欲，躍躍欲試。

教師：今天的評委就是在座的每一位。也就是說當(dāng)有小組同學(xué)發(fā)言時，你應(yīng)當(dāng)適當(dāng)作記錄，記錄下該組設(shè)計的優(yōu)缺點以及特點和創(chuàng)新點。最后評出最佳設(shè)計方案。

二、各小組派代表展示設(shè)計方案按照小組順序進(jìn)行。

第三小組：兩個同學(xué)展示模型，一個同學(xué)介紹。

大家好！我們組是從美化、整潔這兩方面來設(shè)計的。

在校門口操場的一塊空地上種上榆樹。因為榆樹可以凈化空氣，擋住風(fēng)沙。如果再出現(xiàn)1999年那樣的沙塵暴，我們就不用害怕了。而且還可以使校園更整潔，榆樹也很容易養(yǎng)。

在綠地里種上柳樹，因為它迎風(fēng)飄揚(yáng)，非常美麗。

我們組準(zhǔn)備在西南方建造一座涼亭。周圍圍上水池，再建立一座橋，方便同學(xué)們出入。

現(xiàn)在，城市的噪音污染已成為一個重要問題。所以，我們要在學(xué)校正門附近種上珊瑚樹。因為它可以吸收噪音從而使噪音減少。

教師：這一組在設(shè)計中考慮到噪音污染和沙塵暴，而且制作的模型非常漂亮，讓我們用鼓掌給予鼓勵！

第五小組：展示設(shè)計圖紙我們組的客觀條件沒有前一組好，但我們相信我們組一定會取得勝利！

我們組首先要做的第一件事就是在學(xué)校周圍栽上松樹，但不是像圖中畫的，而是栽成圓柱形。這樣既有歐式風(fēng)格，又有著十分充分的教育意義，畢竟松樹給人帶來的是堅強(qiáng)的感覺。

其次，另一條綠化需求是要在進(jìn)門處的右邊栽一個花壇，中間種上菊花。它的色彩多樣，給人一種心情舒暢之感。

第三把雙杠區(qū)與單杠區(qū)移到一處（移到原單杠區(qū)）并往前提。在原址建造一個動物園，里面飼養(yǎng)小狗、松鼠、鴨子、兔子等小動物，但每個種類數(shù)量可以少。這樣可以成立一個動物小組，讓愛動物的同學(xué)有機(jī)會發(fā)揮特長。

第四要在操場的左上角栽上果樹和種菜。這樣一來，同學(xué)們可以在學(xué)校感受豐收的喜悅。

第五，在工廠的原址建造一個羽毛球與乒乓球場，可以豐富同學(xué)們的生活。

第六，食堂的外表與教學(xué)樓很不相配，我們組準(zhǔn)備用瓷磚重新裝修，而且還方便清掃。

這就是我們組的設(shè)計方案，希望大家能投我們一票！

教師：這一組的設(shè)計考慮得很全面，但能不能實現(xiàn)有待于我們探討。

第六小組：展示設(shè)計圖紙這是我們組的設(shè)計方案，希望大家滿意。下面，我按照從小到大的順序給大家做一介紹。

我們組首先將兩個大門改成拱形，在門旁種上牽?；ê团郎交?，把大門裝飾得更美觀，更自然化。

在大門的兩旁建設(shè)兩個花壇?；▔虚g種上美麗的柳樹。人們無須進(jìn)入校門就會明白我們是一個綠化學(xué)校。

我把校主席臺改成大理石砌成的，既穩(wěn)固又美觀。

把單雙杠區(qū)移到一起，在空出來的地方種上菜，讓同學(xué)們一起栽種，還可以豐富食堂的菜譜。

在學(xué)校大樓周邊種上矮松和花草，更多地吸收陽光，冬天不擋陽光，而且四季常青。還可以讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余放松心情，休息一下眼睛。

將現(xiàn)有花壇的面積擴(kuò)大，在其中建一個涼亭，在涼亭的周圍種上五顏六色、形態(tài)各異的花兒，同學(xué)們在活動之余可以觀賞花草。

在操場中間建一個噴泉，既可以濕潤空氣又美化環(huán)境。

為了秋冬兩季保持綠色，還要在學(xué)校周圍種上常青樹和楓樹，不僅可以讓校園也四季常青，而且楓樹的葉子可以成為秋天的一大景觀。

我們最大的計劃是在教學(xué)樓的樓頂種上花草，而且這些植物的總體形狀是我們學(xué)校的象征。這樣，不光是同學(xué)能夠看見，而且乘坐飛機(jī)的游客也可以看見，知道這是我們美麗的八十中學(xué)！

教師：該組的設(shè)計很有新意，而且體現(xiàn)了“垂直綠化”的現(xiàn)代風(fēng)格。教學(xué)樓上具有學(xué)校特征的象征物也很有創(chuàng)意。讓我們對該組同學(xué)給予鼓勵！

第七小組：展示兩張設(shè)計圖紙我們組的設(shè)計圖沒有畢加索畫得好，請大家多包涵。

同學(xué)們都知道，中國已經(jīng)加入WTO，環(huán)境已成為一項重大課題。我們組本著“一美、二巧、三環(huán)保”的基本概念，“合理、經(jīng)濟(jì)”的規(guī)劃理念來綠化我們的校園。

我們組的建議是把學(xué)校北面的單杠區(qū)移到雙杠區(qū)，合并成一處。在空出來的地方建一個涼亭和兩條長椅。方便春夏秋冬同學(xué)們休息。在北側(cè)柵欄上加高幾米鐵絲網(wǎng)，炮樓就免了吧，這樣做一是防止居民亂扔垃圾，二是保護(hù)居民玻璃及居民人身安全。在北側(cè)，多種草和灌木，因為紅花需要綠葉襯。學(xué)校后身也大量種植植物。

我們組栽種的植物是最經(jīng)濟(jì)的。種植植物，尤其是樹與花，不要多而要精。我們選擇銀杏與松樹。銀杏屬落葉喬木，高大挺拔，為校園增添一種古樸的氣息。松樹四季常青，適合點綴冬季校園。我們選擇菊花和玫瑰。菊花夏秋兩季都可以開花，玫瑰枝上生刺。

我們組的最大創(chuàng)意是為了迎合古典歐式風(fēng)格的流線形造型，我們把花壇改為圓形，這樣更能突出校園的幽雅。

為了便于管理，我們認(rèn)為應(yīng)把學(xué)校后身的綠化帶分包給學(xué)校的二年級。（因為三年級學(xué)業(yè)緊張而一年級對校園不熟悉。）定期檢查，隨時看護(hù)，做到花香陣陣，草香幽幽。

我們組的方案是經(jīng)過推敲才決定的，完全是最合理的、最經(jīng)濟(jì)的。為了擁有更美麗的校園，讓我們一起努力吧！最后請大家聽一聽我們組的必勝口號：“我們有實力，因而我們自信！”教師：讓我們?yōu)檫@組同學(xué)的團(tuán)隊精神鼓掌！

第十二小組：展示設(shè)計圖紙大家一目了然，校園被我們組設(shè)計得很美麗。我們把校園分成四個區(qū)：公園區(qū)、運(yùn)動區(qū)、活動區(qū)、教學(xué)區(qū)。在公園區(qū)，我們設(shè)計了假山、小亭、小路。栽種了向日葵、桃花、迎春花。小亭增加了詩情畫意，桃花美麗香甜，迎春花向人們預(yù)報春天的來臨。我們在花壇里栽種菊花，因為菊花的用處很大，可以治頭痛，頭暈?zāi)垦?。還可以泡茶、釀酒。

在前門有一個提示欄，上寫八十中學(xué)（由校長親自題名），給人以開門見山的感覺。在外圍種一些楊樹，讓人在外面就知道八十中學(xué)是環(huán)境幽雅的地方。

為了在冬天有綠色，我們種了許多松樹。

為了在春天有花，有綠色，我們種了迎春花和桃花。在北面種了一些槐樹，可以起到擋風(fēng)的作用。在秋天，一旦結(jié)了果，不僅可以吃，還有香味。

我們還有一個植物園。在樓頂上種些實驗課上常用的植物。

我們設(shè)計的假山和水池很有創(chuàng)意，預(yù)示著同學(xué)們你爭我趕的面貌。

我們組設(shè)計的垃圾筒有三個開口。一個裝電池，一個裝塑料，另一個裝生活垃圾。

大家只要輕輕舉起你的手，將來你就會進(jìn)入這美麗的校園。

教師：（贊嘆不已）你們的設(shè)計出乎老師的預(yù)料。你們的各方面才華讓我無法用語言來表達(dá)。盡管這樣，我們還需要評選出最佳方案。

三、學(xué)生自由發(fā)言，進(jìn)行評價有的學(xué)生認(rèn)為第七組好。因為該組方案最經(jīng)濟(jì)，而且綠化帶多，較實際。

有的學(xué)生認(rèn)第十二組好。因為該組方案具有創(chuàng)意，真正做到了綠化環(huán)保。

最后學(xué)生舉手表決，第十二小組以30對26票取得最佳方案獎。

四、對最佳方案進(jìn)行完善同學(xué)提出食堂附近花壇的環(huán)境不適宜栽種花卉。

有的同學(xué)提出公園區(qū)應(yīng)縮小面積。

由第十二小組同學(xué)負(fù)責(zé)將同學(xué)們的意見匯總，改進(jìn)。

五、呼吁學(xué)生投身到綠化校園、綠化祖國的活動中。

第三篇：《校園綠化設(shè)計》實踐活動設(shè)計

《校園綠化設(shè)計》實踐活動設(shè)計

隨著時代的發(fā)展與進(jìn)步，特別是進(jìn)入二十一世紀(jì)后，國家加大了對義務(wù)教育階段校園建設(shè)的投入，我們的校園正變的越來越美，綠化、香化、美化已然成為校園建設(shè)的主旋律。為了幫助同學(xué)們認(rèn)識、了解校園綠化的一般常識，特設(shè)計了這樣一節(jié)綜合實踐活動。

嘗試校園綠化設(shè)計，了解并學(xué)習(xí)有關(guān)常見花卉、林木、草皮等植物的形態(tài)特征、生理特性及一般常識，提高審美情趣，增強(qiáng)愛護(hù)校園綠色植物和熱愛學(xué)校進(jìn)而熱愛祖國的情感。

1、每4—6人為一組，指定一人為小組長，以小組為單位開展活動。

2、仔細(xì)調(diào)查校園內(nèi)的植物品種和分布情況，以及假山、水池、亭臺樓閣的分布。畫出草圖，利用數(shù)學(xué)課中學(xué)習(xí)的“用坐標(biāo)表示點的位置”來標(biāo)明各自的坐標(biāo)

3、到圖書館或利用互聯(lián)網(wǎng)資源查閱有關(guān)園林學(xué)和園藝學(xué)的書籍和相關(guān)知識；或者訪問附近環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校、社區(qū)、公園，吸取其中設(shè)計的優(yōu)點，請園藝工人介紹經(jīng)驗。

4、小組同學(xué)充分討論，設(shè)計出本組認(rèn)為最理想的校園綠化、美化環(huán)境平面圖，制成模型或拍成DV。以利于課堂上交流。

1、設(shè)計時應(yīng)考慮到學(xué)校的實際情況，盡量不要對校園環(huán)境布局做大的改動，最好不要選用名貴的且不適應(yīng)本地區(qū)生存環(huán)境的花草樹木。

2、綠化樹種在形態(tài)選擇和空間安排上要注意高低、大小和色彩的搭配，力爭做到疏密相間、協(xié)調(diào)自然。既要有平面綠化也應(yīng)當(dāng)兼顧垂直綠化。例如，教學(xué)樓臨窗不宜種植高大的喬木，以避免影響室內(nèi)的通風(fēng)、日照和采光。

3、應(yīng)當(dāng)充分了解花草樹木的生理特性和生長周期，盡量使校園：春有花開，夏有樹蔭，秋有花果，冬有綠景。

4、教學(xué)樓大廳及室內(nèi)應(yīng)注意盆栽花卉和觀業(yè)植物的配置，盆花和觀業(yè)植物種類的選擇，要根據(jù)不同植物的生活習(xí)性、室內(nèi)環(huán)境特點及師生活動的需要等綜合因素考慮。

1、在課堂上進(jìn)行展示，并討論哪些方案能使校園最美麗，哪些方案最合適、最經(jīng)濟(jì)。

2、吸取其他小組設(shè)計的優(yōu)點，選定

一、兩個設(shè)計方案做進(jìn)一步的修改完善。并派一位代表送交學(xué)校。也可以把全部設(shè)計進(jìn)行展覽，廣泛征求其他同學(xué)、老師、專家的意見，進(jìn)一步完善出最優(yōu)方案。

第四篇：校園綠化

鐘山區(qū)第二小學(xué)校園綠化、美化、凈化

工 作 計 劃

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)校是育人的場所，更應(yīng)是綠化美化的前沿。優(yōu)美的環(huán)境主要是指校園的綠化美化。校園綠化美化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學(xué)中去，校園綠化美化的目的就是為了陶治廣大師生的情操，凈化廣大師生的心靈。

二、規(guī)劃原則：

校園綠化美化凈化要遵循為教育服務(wù)的原則，堅持實用、經(jīng)濟(jì)、美觀和因地制宜的原則。綠化美化凈化與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，充分利用原有地形、地貌、水體、植被、建筑等自然、人文條件，以植物造景為主，充分發(fā)揮園林植物的降溫、滯塵、減燥、增加空氣潮濕度等生態(tài)功能，體現(xiàn)教育特色和地方特色，突出個性化特點的原則。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

綠化美化凈化領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：郭桂先

副組長：方麗文 何彥燕

成 員：左飛 趙燕華 馬祝英 張仕敏 冷啟惠 于鎮(zhèn)燕 王國東

四、規(guī)劃內(nèi)容：

.統(tǒng)一規(guī)劃，進(jìn)行綠化平整校園，栽種長青植物，部分地面進(jìn)行硬，分地段栽種花草，而且三年級以上每班有一定的種植花草的地段，具體待綠化方案出了以后。

五、具體措施：

1、學(xué)校分、有計劃地投入綠化美化資金，發(fā)動全校師生參加校園綠化美化凈化工程。

2、發(fā)動學(xué)生搞好捐花獻(xiàn)草活動，讓校園更綠、更艷、更美。

3、充分爭取社會力量參與校園的綠化美化凈化工程，支持學(xué)校的校園綠化工作。

第五篇：綠化美化校園實踐活動總結(jié)

綠化美化校園實踐活動總結(jié)

富強(qiáng)鄉(xiāng)中心校

2018.5

綠化美化校園實踐活動總結(jié)

為創(chuàng)造干凈、整潔、優(yōu)美的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，一直以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校園環(huán)境建設(shè)，強(qiáng)調(diào)“環(huán)境育人”的重要性，先后投入大量精力、物力及財力從事學(xué)校綠化工作，長抓不懈成立了以校長為組長，學(xué)校教職員工為組員的學(xué)校綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照校長負(fù)總責(zé)，做到分工明確，責(zé)任到班級到人，事事有人抓，項項有人管，全面開展綠化，美化工作。我們主要做了以下綠化美化工作：

一、抓好衛(wèi)生工作

凈化校園環(huán)境，落實并強(qiáng)化衛(wèi)生掃除、檢查制度，衛(wèi)生區(qū)每日定時清掃并隨時保潔，做到室內(nèi)外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；墻壁、墻角、天花板沒有蜘蛛網(wǎng)，學(xué)校門窗、桌椅、及其它建筑設(shè)施無積塵、積泥、痰漬、垃圾，校內(nèi)垃圾日產(chǎn)日清，垃圾箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛(wèi)生死角。

二、做好清理補(bǔ)缺

不放過邊邊角角，對校門口、等待綠化的地方進(jìn)行了整翻、移栽。為提高綠化率，對已有草坪進(jìn)行了雜草清理和整理補(bǔ)苗，清除影響校園環(huán)境綠化的枯枝敗葉，并新栽了柿子樹和杏樹，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。

三、做好養(yǎng)護(hù)

在加強(qiáng)校園綠化美化工作的同時，養(yǎng)護(hù)好花木，為了進(jìn)一步管理好學(xué)校已有的這些樹木，學(xué)校安排定期澆水施肥，認(rèn)真做好校園花草樹木的修剪整理工作

四、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳強(qiáng)化師生綠化意識

采取多種措施，把學(xué)校綠化工作落到實處。為加強(qiáng)對學(xué)校綠化工作的管理，學(xué)校通過黑板報、集會、主題班會、小隊活動進(jìn)行校園綠化和綠化知識宣傳教育，形成人人動手，個人參加綠化、美化校園的良好氛圍。

作為育人單位，學(xué)校把校園綠化、美化、凈化與教育實踐結(jié)合起來，充分利用校會、班會對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育；利用標(biāo)語、圖片、廣播宣傳綠化知識，進(jìn)行滲透性教育；開展以班級為單位的綠化責(zé)任區(qū)，設(shè)立清潔值日、監(jiān)督崗，讓學(xué)生每天負(fù)責(zé)打掃綠化地段的殘枝敗葉和清潔衛(wèi)生，保持校園的清潔；定期給植物澆水、剪枝、施肥、防蟲。

這些綠化活動的措施，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁責(zé)任感，提高了學(xué)生環(huán)保知識、生態(tài)知識和綠化知識，培養(yǎng)了他們自覺愛護(hù)樹木花草的高尚品德，使全校師生員工充分認(rèn)識到學(xué)校綠化是國土綠化的重要組成部分。

富強(qiáng)鄉(xiāng)中心校

2018.5