第一篇：校園綠化研究報(bào)告

篇一：如何改善校園綠化研究報(bào)告 如何改善我校校園綠化環(huán)境——綜合實(shí) 踐研究性活動(dòng)“我愛(ài)我?！?/p>

組長(zhǎng)：王周俊琰、黃康妮

課題組成員：黃樂(lè)霖、陳小麗、吳一凡、黃葭、楊冠林、胡柯、張?zhí)燹?、游馨怡、李美慧?指導(dǎo)教師：易余清

一、問(wèn)題的提出

我們是五年級(jí)學(xué)生了！開學(xué)第一天我滿懷激動(dòng)的心情走進(jìn)熟悉的校園。咦，我們教室的右邊在打樁，這兒要蓋新房子了！干什么用呢？一打聽，原來(lái)是我們學(xué)校擴(kuò)建，聽老師說(shuō)，區(qū)政府要投入六百多萬(wàn)改善我們學(xué)校的辦學(xué)條件，這棟新樓明年開學(xué)就能投入使用，我們還可以享受一年。這下，我們可樂(lè)壞了。想象著我們新校園的美麗和先進(jìn)。老師提議大家為把我們的校園建設(shè)得更加美好出謀劃策。于是決定開展“我愛(ài)我?！敝O(shè)計(jì)我們的校園這一活動(dòng)。老師問(wèn)：“你們覺(jué)得我們學(xué)校在那些方面有待改進(jìn)？”同學(xué)議論開了，有的說(shuō)，我們學(xué)校的操場(chǎng)不太好，有的說(shuō)學(xué)校的綠化有待改善，還有的說(shuō)我們的教室設(shè)備不好。我十分渴望我們的校園能像花園一樣美。最后我們幾個(gè)志同道合的同學(xué)決定開展“改善校園的綠化環(huán)境”研究活動(dòng)。怎樣才能規(guī)劃好我們學(xué)校的校園綠化呢？我們開展了一系列地研究活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

（1）了解有關(guān)植物的知識(shí)；（2）初步了解設(shè)計(jì)的程序；

（3）初步了解設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查的知識(shí)。

2、能力目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)規(guī)劃和設(shè)計(jì)才能；

（2）學(xué)會(huì)通過(guò)不同途徑搜集信息；（3）培養(yǎng)創(chuàng)新能力；（4）初步學(xué)習(xí)怎樣統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查表。

3、情感目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)當(dāng)家作主的主人翁精神，進(jìn)行公民教育；（2）在實(shí)踐中培養(yǎng)合作能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：紙、照相機(jī)，了解新教學(xué)樓的規(guī)劃。知識(shí)準(zhǔn)備：有關(guān)綠化的知識(shí)、與人溝通交流的知識(shí) 人力準(zhǔn)備：確定好小組人員

四、活動(dòng)策劃

“改善校園綠化環(huán)境”活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：為改善校園綠化環(huán)境出謀劃策，美化校園?；顒?dòng)時(shí)間：9月２２日－11月22日

參加人員：王周俊琰、黃康妮、黃樂(lè)霖、陳小麗、吳一凡、黃葭、楊冠林、胡柯、張?zhí)燹?、游馨怡、李美慧?/p>

負(fù)責(zé)人：黃康妮、王周俊琰

研究方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查、實(shí)地考察、上網(wǎng)查詢、小組討論、設(shè)計(jì) 活動(dòng)步驟及分工：

1、在校內(nèi)實(shí)地考察了解我校綠化情況，全體成員參與，活動(dòng)時(shí)間（9月28日）

2、對(duì)學(xué)校師生家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解對(duì)校園建設(shè)特別是校園綠化的意見和建議；（采訪家長(zhǎng)全體參與，調(diào)查老師：楊冠林、胡軻，調(diào)查學(xué)生：王周俊琰、黃康妮、黃樂(lè)霖負(fù)責(zé)調(diào)查六一班，陳小麗、吳一凡、黃葭負(fù)責(zé)調(diào)查六二班，張?zhí)燹?、游馨怡、李美慧子、調(diào)查本班同學(xué)。）活動(dòng)時(shí)間：調(diào)查10月13日-14日進(jìn)行，信息整理10月20日-21日統(tǒng)計(jì)完畢。

2、考察外校借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，考察人員：黃康妮、王周俊琰、黃樂(lè)霖、胡柯、張?zhí)燹摹⒁桌蠋??？疾鞎r(shí)間：10月1-7日自行考察，10月15日中午考察國(guó)慶小學(xué)、東風(fēng)小學(xué)，10月16日中午考察四方坪小學(xué)。

3、上網(wǎng)搜集設(shè)計(jì)校園綠化的資料（信息員：楊冠林、游馨怡），完成時(shí)間： 10月14日前.4、設(shè)計(jì)（或?qū)懡ㄗh書）校園的綠化，具體分工：建議書大家都寫，設(shè)計(jì)圖:吳一凡、陳小麗、黃葭、王周俊琰、李美慧子，完成時(shí)間：11月5-15日

5、展示交流并上交活動(dòng)成果，具體分工：匯報(bào)人員：黃樂(lè)霖、王周俊琰、張?zhí)燹?，完成時(shí)間：11月20日之前

活動(dòng)預(yù)期成果：建議書、設(shè)計(jì)圖、研究報(bào)告

五、活動(dòng)實(shí)施

第一步：校內(nèi)考察，了解實(shí)際情況

為了使我們校園的綠化搞得更好，首先得對(duì)自己本校綠化有著全面的了 解。于是我們決定先實(shí)地考察學(xué)校綠化情況。我們把我校校園綠化拍下來(lái)?？矗@是我們實(shí)地考察拍到的照片：這兩塊地空著真是太可惜了！我們學(xué)校只有這個(gè)地方菜有綠化帶，綠化面積太小了。我們還做了詳細(xì)地考察記錄，并進(jìn)行了交流： “規(guī)劃校園綠化”實(shí)地考察表 第二步：?jiǎn)柧碚{(diào)查廣羅信息

以上是我們考察學(xué)校綠化搜集的信息，不知道其他同學(xué)、老師和家長(zhǎng)他們對(duì)我校綠化有什么看法和建議。我們決定通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和采訪來(lái)獲取信息。考慮到工作量 太大，于是決定分工合作。有的負(fù)責(zé)調(diào)查學(xué)生，有的負(fù)責(zé)調(diào)查老師，關(guān)于家長(zhǎng)，我們決定調(diào)查本班所有的家長(zhǎng)。設(shè)計(jì)好問(wèn)卷后開始行動(dòng)。剛開始，調(diào)查六年級(jí)的同學(xué)遇到了一點(diǎn)困難，看到他們長(zhǎng)得牛高馬大，不敢開口，最后我們組的人一起上陣，口才好的與班主任、哥哥姐姐們溝通，另外幾個(gè)負(fù)責(zé)發(fā)放回收問(wèn)卷表，做事細(xì)心地負(fù)責(zé)整理、統(tǒng)計(jì)信息。篇二：校園綠化調(diào)查報(bào)告 上海師范大學(xué)奉賢校區(qū)園林綠化調(diào)查報(bào)告 前言：

上海師范大學(xué)奉賢校區(qū)位于上海市最南端的海灣旅游區(qū)，占地面積120萬(wàn)平方米，其中綠化占地面積40余萬(wàn)平方米，植物種類繁多。校園綠化、美化是一個(gè)學(xué)校育人環(huán)境的重要標(biāo)志之一。而大學(xué)校園作為大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，各種各樣的植物，也能夠?yàn)槲覀兊纳钐砉庠霾省?/p>

隨著讓社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)生產(chǎn)力大力發(fā)展的同時(shí)，人民生活水平日益提高，環(huán)境的綠化成為了一個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題。學(xué)校的環(huán)境是校園文化的內(nèi)核，優(yōu)美的校園環(huán)境，不僅能陶冶自身的情操，享受自然的純美，還可以表現(xiàn)一所大學(xué)的文化精神。美麗的環(huán)境可以為學(xué)生提供一個(gè)放松精神的場(chǎng)所，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)，我明白了很多花卉知識(shí)，懂得了基本的花卉栽培技術(shù)，受益匪淺。

一、調(diào)查方法

1、調(diào)查地點(diǎn)：上海師范大學(xué)奉賢校區(qū)

2、調(diào)查時(shí)間：2010-12-11

3、調(diào)查方法：抽樣調(diào)查

二、調(diào)查內(nèi)容

一、種 名：木芙蓉

學(xué) 名：cottoose hibiscus 科 屬：錦葵科、木槿屬

形態(tài)特征：落葉灌木或小喬木，高1m多。枝干密生星狀毛，葉互生，闊卵圓形或圓卵形，掌狀3-5淺裂，先端尖或漸尖，兩面有 星狀絨毛?；ǘ浯?，單生于枝端葉腋，有紅、粉紅、白等色，花期8-10月。蒴果扁球形、10-11月成熟。在較冷地區(qū)，秋末枯萎，來(lái)年由宿根再發(fā)枝芽。叢生，高僅1m許。而冬 季氣溫較高之處，則高可及7m-8m，且有徑達(dá)20cm者。大 形葉，廣卵形，呈3-5裂，裂片呈三角形，基部心形，葉緣 具鈍鋸齒，兩面被毛?；ㄓ谥Χ巳~腋間單生，有白色或初為 淡紅后變深紅以及大紅重瓣、白重瓣、半白半 桃紅重瓣和 紅白間者。

生活習(xí)性：木芙蓉喜溫暖濕潤(rùn)和陽(yáng)光充足的環(huán)境，稍耐半陰，有一定的 耐寒性。對(duì)土壤要求不嚴(yán)，但在肥沃、濕潤(rùn)、排水良好的沙 質(zhì)土壤中生長(zhǎng)最好。可栽種于庭院向陽(yáng)處或水塘邊，平時(shí)管 理較為粗放，天旱時(shí)注意澆水，每年冬季或春季在植株四周 開溝施些腐熟的有機(jī)肥，施肥后及時(shí)澆水、封土。在寒冷地 區(qū)地栽的植株冬季有些嫩枝會(huì)凍死，不必管它，等春季氣溫 變暖后就會(huì)有新的枝條發(fā)出。其修剪在花后進(jìn)行，樹型既可 修剪成喬木狀，又可修剪成灌木狀，但無(wú)論哪種樹型都要剪

去枯枝、弱枝、內(nèi)膛枝，以保證樹冠內(nèi)部有良好的通風(fēng)透光性。木芙蓉也可盆栽，盆土要求疏松肥沃，排水透氣性良好，生長(zhǎng)季節(jié)要有足夠的水分，以滿足生長(zhǎng)的需求，冬季移到室 內(nèi)越冬，維持0℃至10℃的溫度，以保證其休眠。科 屬：松科，雪松屬

形態(tài)特征：常綠喬木，大枝一般平展，為不規(guī)則輪生，小枝略下垂。樹 皮灰褐色，裂成鱗片，老時(shí)剝落。葉在長(zhǎng)枝上為螺旋狀散生，在短枝上簇生。葉針狀，質(zhì)硬，先端尖細(xì)，葉色淡綠至藍(lán)綠。

生活習(xí)性：雪松喜年降水量600~1000毫米的暖溫帶至中亞熱帶氣候，在中國(guó)長(zhǎng)江中下游一帶生長(zhǎng)最好。抗寒性較強(qiáng)，大苗可耐-25℃的短期低溫，但在濕熱氣候條件下，往往生長(zhǎng)不良。較喜光，幼年稍耐庇蔭。大樹要求充足的上方光照，否則生 長(zhǎng)不良或枯萎。對(duì)土壤要求不嚴(yán)，酸性土、微堿性土均能適 應(yīng)，深厚肥沃疏松的土壤最適宜其生長(zhǎng)，亦可適應(yīng)黏重的黃 土和瘠薄干旱地。耐干旱，不耐水濕。淺根性，抗風(fēng)力差。對(duì)二氧化硫抗性較弱，空氣中的高濃度二氧化硫往往會(huì)造成 植株死亡，尤其是4—5月間發(fā)新葉時(shí)更易造成傷害。

三、種 名：桂花

學(xué) 名：sweet tea olive 科 屬：木樨科，木樨屬

形態(tài)特征：常綠性小喬木，樹冠圓球形；樹勢(shì)強(qiáng)健，枝條挺拔，十分緊 密。樹皮灰色，皮孔圓或橢圓形，數(shù)量中等。葉緣微波曲，反卷明顯；全緣，偶先端有鋸齒；葉尖短尖至長(zhǎng)尖；葉基寬 楔形，兩邊常不對(duì)稱，并與葉柄連生；葉柄粗壯、略有彎曲，平均長(zhǎng)0.9cm?；ㄆ?月下旬至10月上旬；花冠斜展，裂 片微內(nèi)扣，卵圓形；花色黃，有濃香，不結(jié)實(shí)，花金黃色，香味濃，開花量多，每年秋季開花。

生活習(xí)性： 金桂適應(yīng)性強(qiáng)，比較耐陰。在蘇州光福桂花產(chǎn)區(qū)，2年生壓 條苗栽植后一般5～7年生即可開花；在當(dāng)?shù)兀鸸鹨话悴?用作采花品種，原因是它的花梗較短，并且鮮花的含水量高，加工后成品率較低，質(zhì)量又不如‘晚銀桂’和‘早銀桂’等 主栽品種好。為此，聞名遐邇的‘金桂’在蘇州多用作觀賞 栽培苗出售，銷路極好。

四、種 名：玉蘭

學(xué) 名：magnolia denudate 科 屬：木蘭科，木蘭屬

形態(tài)特征：落葉喬木。冬芽密被淡灰綠色長(zhǎng)毛。葉互生?；ㄏ热~開放，直立，鐘狀，芳香，碧白色，有時(shí)基部帶紅暈。聚合果，種 子心臟形，黑色。玉蘭花白如玉，花香似蘭，其樹型魁偉，高者可超過(guò)10米，樹冠卵形，大型葉為倒卵形，先端短而 突尖，基部楔形，表面有光澤，嫩枝及芽外被短絨毛。冬芽 具大形鱗片?；ㄏ热~開放，頂生、朵大，直徑12-15厘米。

花被9片，鐘狀。果穗圓筒形，褐色：蓇葖果，成熟后開裂，種紅色。3-4月初開花，6-7月果熟。

生活習(xí)性：玉蘭性喜光，較耐寒，可露地越冬。愛(ài)高燥，忌低濕，栽植 地漬水易爛根。喜肥沃、排水良好而帶微酸性的砂質(zhì)土壤，在弱堿性的土壤上亦可生長(zhǎng)。在氣溫較高的南方，12月至 翌年1月即可開花。玉蘭花對(duì)有害氣體的抗性較強(qiáng)。如將此 花栽在有二氧化硫和氯氣污染的工廠中，具有一定的抗性和 吸硫的能力。用二氧化硫進(jìn)行人工熏煙，l公斤干葉可吸硫 1.6克以上。因此，玉蘭是大氣污染地區(qū)很好的防污染綠化 樹種。

五、種 名：紫葉李

學(xué) 名：prunus ceraifera cv.pissardii 科 屬：薔薇科，李屬

形態(tài)特征：落葉小喬木，高可達(dá)8米，干皮紫灰色，小枝淡紅褐色，均 光滑無(wú)毛，單葉互生，葉卵圓形或長(zhǎng)圓形狀披針形，長(zhǎng) 4.5-6.0厘米，寬2-4厘米，先端短尖，基部楔形，緣具尖 細(xì)鋸齒，羽狀脈5-8對(duì)，兩面無(wú)毛或背面脈腋有毛，色暗綠 色或紫紅，葉柄光滑多無(wú)腺體，花單生或2朵簇生，白色，雄蕊約25枚，略短于花瓣，花部無(wú)毛，核果扁球形，徑1-3 厘米，腹縫線上微見溝紋，無(wú)梗洼，熟時(shí)黃、紅或紫色，光 亮或微被白粉，花葉同放，花期4月，果常早落。

生活習(xí)性：喜陽(yáng)光，喜溫暖濕潤(rùn)氣候，有一定的抗旱能力。對(duì)土壤適應(yīng) 性強(qiáng)，不耐干旱，較耐水濕，但在肥沃、深厚、排水良好的 黏質(zhì)中性、酸性土壤中生長(zhǎng)良好，不耐堿。以沙礫土為好，粘質(zhì)土亦能生長(zhǎng)，根系較淺，萌生力較強(qiáng)。

六、種 名：櫻花

學(xué) 名：prunus serrulata 科 屬：薔薇科，李屬

形態(tài)特征：樹皮紫褐色，平滑有光澤，有橫紋?；ㄅc葉互生，橢圓形或 倒卵狀橢圓形，邊緣有芒齒，先端尖而有腺體，表面深綠色，有光澤，背面稍淡。托葉披針狀線形，邊緣細(xì)裂呈鋸齒狀，裂端有腺?；恐宥?，成傘狀花序，萼片水平開展，花 瓣先端有缺刻，白色、紅色?；ㄓ?月與葉同放或先花后葉。核球形，初呈紅色，后變紫褐色，7月成熟。

生活習(xí)性：性喜陽(yáng)光，喜溫暖濕潤(rùn)的氣候環(huán)境，對(duì)土壤的要求不嚴(yán)，但 以疏松肥沃、排水良好的砂質(zhì)土壤生長(zhǎng)最好，不耐鹽堿土。根系較淺，忌積水低洼地。有一定的耐寒和耐旱力，但對(duì)煙 及風(fēng)抗力弱。

七、種 名：麥冬

學(xué) 名：radix ophiopogonis 科 屬：麥冬科，麥冬屬

形態(tài)特征：多年生草本，成叢生長(zhǎng)，高30厘米左右。葉叢生，細(xì)長(zhǎng)，深綠色，形如韭菜?；ㄇo自葉叢中生出，花小，淡紫色，形 成總狀花序。果為漿果，圓球形，成熟后為深綠色或黑藍(lán)色。

根莖短，有多數(shù)須根，在須根的中部或尖端常膨大成紡錘形的肉質(zhì)塊根，即藥用的麥冬。生活習(xí)性：喜溫暖和濕潤(rùn)氣候，四川、浙江兩省麥冬主產(chǎn)區(qū)年平均氣溫 都在16～17℃之間，年降雨量在1000毫米以上。稍耐寒，冬季-10℃的低溫植株不會(huì)受凍害，但生長(zhǎng)發(fā)育受到抑制，影響塊根生長(zhǎng)，在常年氣溫較低的山區(qū)或華北地區(qū)，雖亦能 生長(zhǎng)良好，但塊根較小而少。宜稍蔭蔽，在強(qiáng)烈陽(yáng)光下，葉 片發(fā)黃，對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育不利。但過(guò)于蔭蔽，易引起地上部分徒 長(zhǎng)，對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育也不利。干旱和澇洼積水對(duì)麥冬生長(zhǎng)發(fā)育都 有顯著的不良影響。宜土質(zhì)疏松、肥沃、排水良好的壤上和 沙質(zhì)壤土，過(guò)沙和過(guò)黏的土壤，均不適于栽培麥冬。忌連作，需隔3～4年才能再種。

八、種 名：茶梅

學(xué) 名：camellia sasanqua 科 屬：山茶科，山茶屬

形態(tài)特征：常綠灌木或小喬木，高可達(dá)12米，樹冠球形或扁圓形。樹 皮灰白色。嫩枝有粗毛，芽鱗表面有倒生柔毛。葉互生，橢 圓形至長(zhǎng)圓卵形，先端短尖，邊緣有細(xì)鋸齒，革質(zhì)，葉面具 光澤，中脈上略有毛，側(cè)脈不明顯。白色或紅色，略芳香。蒴果球形，稍被毛。花套瓣或半重瓣，花色除有紅、白、粉紅等色外，還有很多奇異的變色及紅、白鑲邊等。茶梅花 徑3.5-6厘米，芳香，花期長(zhǎng)，可自10月下旬開至來(lái)年4 月。茶梅不僅花色瑰麗，淡雅兼?zhèn)?，且枝條大多橫向展開，姿態(tài)豐滿，樹形優(yōu)美。茹果球形。茶梅品種較多，大多為白 花，少數(shù)為紅花。

生活習(xí)性：澆水宜保持盆土濕潤(rùn)而又不使之過(guò)濕。澆水要見干見濕，澆 則澆透，切忌澆攔腰水。茶梅性喜陰濕，半陰環(huán)境最適宜。一般每年4月至9月，應(yīng)在蔭棚下養(yǎng)護(hù)。夏季烈日強(qiáng)光會(huì)灼 傷葉和芽，造成葉面卷曲、枯焦而脫落。即使是秋冬季節(jié)，光照過(guò)強(qiáng)對(duì)其生長(zhǎng)發(fā)育也不利。茶梅性喜陽(yáng)光充足，春季 應(yīng)接受全日照。由于新植茶梅早春經(jīng)受不住寒風(fēng)日曬，應(yīng)把 它放置在室外避風(fēng)、溫暖、半陰處；如室外寒冷，應(yīng)置于室 內(nèi)有散射光照處，隨著氣溫的回升，才可把盆逐漸置于室外。承著氣溫的繼續(xù)升高，中午前后可把盆放置南屋北窗臺(tái)或北 屋陽(yáng)臺(tái)上，只接受朝陽(yáng)和夕陽(yáng)，而避開中午前后的直射陽(yáng)光。

九、種 名：紫藤

學(xué) 名：wisteria sinensis（sims）sweet 科 屬：豆科，紫藤屬

形態(tài)特征：落葉攀援纏繞性大藤本植物，干皮深灰色，不裂。嫩枝暗黃 綠色密被柔毛，冬芽扁卵形，密被柔毛。一回奇數(shù)羽狀復(fù)葉 互生，有小葉7-13枚，卵狀橢圓形，先端長(zhǎng)漸尖或突尖，葉表無(wú)毛或稍有毛，葉背具疏毛或近無(wú)毛，小葉柄被疏毛，側(cè)生總狀花序，長(zhǎng)達(dá)30-35厘米，呈下垂?fàn)?，總花梗、小?梗及花萼密被柔毛，花紫色或深紫色，花瓣基部有爪，近爪 處有2個(gè)胼胝體，雄蕊10枚，2體（9+1）。莢果扁圓條形，長(zhǎng)達(dá)10-20厘米，密被白色絨毛，種子扁球形、黑色?；ㄆ?4-5月，果熟8-9月。

生活習(xí)性：紫藤為暖帶及溫帶植物，對(duì)氣候和土壤的適應(yīng)性強(qiáng)，較耐寒，能耐水濕及瘠薄土壤，喜光，較耐陰。以土層深厚，排水良 好，向陽(yáng)避風(fēng)的地方栽培最適宜。主根深，側(cè)根淺，不耐移 栽。生長(zhǎng)較快，壽命很長(zhǎng)。纏繞能力強(qiáng)，它對(duì)其它植物有絞 殺作用。三月現(xiàn)蕾，四月盛花，每軸有蝶形花20至80朵。紫藤各地均有野生或栽培，根、種子入藥，性甘，微溫，有 小毒。樹皮含貳類，花含揮發(fā)油，葉子含金雀花堿等。

三、結(jié)果分析

校園內(nèi)樹木成蔭，喬木、灌木和草本植物種類繁多，植物造景多種多樣，綠化效果好，空氣環(huán)境清新。

上海師范大學(xué)現(xiàn)有綠地面積40余萬(wàn)平方米，生產(chǎn)綠地4萬(wàn)平方米，綠地率43.79%，綠化覆蓋率45.5%，共計(jì)4000平方米，還有9000平方米的水杉林，6000平方的易楊林帶，3000平方米的櫻花園，400棵行道樹。

四、結(jié)論與討論

1、結(jié)論：我校植物種類繁多，草坪覆蓋率高，土不見天，綠樹成蔭，花不間斷四季如春是我校綠化最突出的特點(diǎn)。

2、討論：我?？傮w綠化良好，但許多草坪已枯黃，其次，校園園林綠化布局不夠合理，分布不均勻。

五、參考文獻(xiàn)： 《探索與研究》，上海市市西中學(xué)編 《園林綠化與花卉栽培》，湯仲之編 《園林綠化》，潘文明編篇三：校園局部綠化狀況調(diào)查報(bào)告 校園園林綠化景觀調(diào)查報(bào)告

【摘要】現(xiàn)如今，大家對(duì)綠化關(guān)注的越來(lái)越多，要求也越來(lái)越多，園林景觀也越來(lái)越重要，為了更好的了解綠化，更深一步的對(duì)園林景觀進(jìn)行了解，做了此次調(diào)查。校園綠花景觀是校園生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分,起著保護(hù)和改善校園環(huán)境,為師生提供舒適、休閑的活動(dòng)空間的作用。

調(diào)查的目的：現(xiàn)如今，大家對(duì)綠化關(guān)注的越來(lái)越多，園林景觀也越來(lái)越重要，為了更好的了解綠化，更深一步的對(duì)園林景觀進(jìn)行了解，做了此次調(diào)查。調(diào)查的方法：圖片采集、觀測(cè)、與同學(xué)交流 調(diào)查的時(shí)間：某年某月2某日 調(diào)查人員：某某 調(diào)查的內(nèi)容：

進(jìn)學(xué)校近三年，從未認(rèn)真的關(guān)注學(xué)校的綠化，今天漫步校園，發(fā)

現(xiàn)了十二教學(xué)樓后面的一處景觀，才發(fā)現(xiàn)學(xué)校有這么好的一處綠化景觀休息區(qū)，漫步其中才深知綠化對(duì)我們起到的作用是如此之深。

校園綠地是校園生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分,起著保護(hù)和改善校園

環(huán)境,為師生提供舒適、休閑的活動(dòng)空間的作用。其綠化植物是構(gòu)成綠地的第一要素,通過(guò)觀察采集圖片及與同學(xué)交流也不難發(fā)現(xiàn)，綠化植物是很重要的。所以主要就其綠化的功能做了一個(gè)調(diào)查

校園綠化應(yīng)有的功能應(yīng)包括：最基本的：生態(tài)功能

大家都知道植物的作用的生態(tài)力量是很大的，它的變化就像是個(gè)

天氣預(yù)報(bào)一樣，只要你細(xì)心發(fā)現(xiàn)就會(huì)了解到。在校園內(nèi)種植一定規(guī)模的植物，就可以改善校園內(nèi)的空氣，起到調(diào)節(jié)溫度和濕度、防風(fēng)減塵、降低噪音、凈化空氣等生態(tài)效應(yīng)，可使廣大教工和學(xué)生有一個(gè)較好的生活、工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。其次是景觀的功能：

正所謂紅花配綠葉，所以綠化也需要一些景觀的相襯，通過(guò)校園

內(nèi)各種植物的合理配植，水景、石景、雕塑、小品等點(diǎn)綴，可在校園內(nèi)形成具有觀賞價(jià)值的景區(qū)、景點(diǎn)和一幅幅美麗的畫卷，使廣大師生在緊張繁忙的學(xué)習(xí)和工作之余，情緒得到調(diào)節(jié)，心情得到愉悅，身心得到放松和休息。再者就是育人功能：

作為學(xué)校教育機(jī)構(gòu)，一切都以人為本。作為培養(yǎng)人才的場(chǎng)所，就

應(yīng)該有個(gè)良好的校園環(huán)境，這樣才學(xué)生公共道德、環(huán)保、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。一個(gè)優(yōu)美、幽靜的校園可以陶冶人的情操，提高人們的修養(yǎng)和文明程度，起到環(huán)境育人的作用。學(xué)生在校學(xué)習(xí)因?yàn)楦鞣矫嫠纬傻臐撛诘男睦韷毫?，通過(guò)優(yōu)美宜人的環(huán)境也能抑制使其變壓力為動(dòng) 力。把學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)、校規(guī)等融入到校園綠化、雕塑、石刻等硬環(huán)境中，可以每天都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生刺激和影響，日久天長(zhǎng)就能在學(xué)生的心靈深處產(chǎn)生烙印，在不知不覺(jué)中影響和規(guī)范他們的行為。

文化功能學(xué)校是教與學(xué)的場(chǎng)所，是培養(yǎng)有素質(zhì)有文化人才的源地，因此對(duì)

綠化的要求就隨之不同，就會(huì)比一般的綠化景觀要高；由于校園空間畢竟有限，所以綠化的規(guī)模不可能太大，因此就要求綠化的設(shè)置要精； 又由于校園是育人的場(chǎng)所，因此要求校園綠化的針對(duì)性的要有一定的寓意。形象功能

每到一所學(xué)校，首先看到的就是它的綠化環(huán)境。從中可以看出綠

化環(huán)境它就像一個(gè)標(biāo)志一樣代表著一個(gè)學(xué)校的形象。它最直接地反映出了一個(gè)學(xué)校的歷史、文化、建設(shè)管理水平和精神風(fēng)貌。分析結(jié)果：

從生態(tài)功能上講，優(yōu)點(diǎn)：十二教后面的園林綠化景觀的植物還算合理，主要是以大的喬木為主，有：廣玉蘭、樟樹、雪松、棕櫚等。因?yàn)闃淠咎貏e是大的喬 木，各項(xiàng)生態(tài)指標(biāo)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于草坪，而且后期養(yǎng)護(hù)成本卻較低。

缺點(diǎn)。草坪現(xiàn)狀不是很好，面積較大且比較雜亂。從景觀功能上講：

優(yōu)點(diǎn)：放置一些置石，以其奇特的形態(tài)、與植物或水的搭配和質(zhì)

感上的反差，組成奇特獨(dú)秀的極具觀賞價(jià)值的景觀。還建了人工湖，還有亭子、花架等。缺點(diǎn)：原本水景可使校園內(nèi)充滿生機(jī)，富有靈氣。配上假山，可

說(shuō)是有山有水，但是水確是一灘死水，而且臟亂渾濁，山也是如此，完全看不出靈氣生機(jī)所在?；茉臼枪┤擞^賞和休息的，可是在此卻看不到一個(gè)人，因?yàn)閷?shí)在太臟，花架上的植物也只有幾只枯藤。從育人功能來(lái)講：

這么美的地方，我想原本應(yīng)該有很多人會(huì)在這邊學(xué)習(xí)、休息，可 是一片衰敗的景象導(dǎo)致無(wú)人臨近，也更無(wú)什么激勵(lì)大家的校園綠化、雕塑、石刻等景觀小品。從文化功能上講：

優(yōu)點(diǎn)：設(shè)計(jì)比較精致，休息和學(xué)習(xí)的地方都有涉及 缺點(diǎn)：綠化不夠有校園的影響力 從形象功能上講: 優(yōu)點(diǎn)：代表了一定校園的悠久歷史

缺點(diǎn)：養(yǎng)護(hù)不夠好，大部分植物已枯萎接近死亡，對(duì)學(xué)校的建設(shè) 不太好。自己的看法: 總的來(lái)講，園林綠化是需要精心愛(ài)護(hù)養(yǎng)植的，植物是生命的物體，因而養(yǎng)護(hù)工作具有其特殊性。由于植物的不同具有很強(qiáng)的季節(jié)性，因此要建立一套綠化養(yǎng)護(hù)管理的計(jì)劃，有計(jì)劃，有步驟的進(jìn)行，不斷滿足植物生長(zhǎng)規(guī)律的要求。萬(wàn)物都是有靈性的，植物被好好維護(hù)后，他所體現(xiàn)的作用是非常之大的，我覺(jué)得可以叫更多的同學(xué)融入綠化建設(shè)中來(lái)，通過(guò)實(shí)踐讓大家更加愛(ài)護(hù)自己的學(xué)校。使校園變得有活力有生機(jī)。校園里的雕塑，可使人們感受到濃厚的校園文化氣息，在環(huán)境育人方面發(fā)揮著很重要的作用。雕塑可結(jié)合本校的專業(yè)特色，也可記載學(xué)校的歷史和名人，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)附近還可做一些與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的雕塑。抽象的雕塑，可給學(xué)生遐想的空間。校園通常都都具有濃厚的歷史文化積淀,校園內(nèi)古樹名木和成形大樹較為常見。古樹名木是歷史的見證,是前人留下的寶貴遺產(chǎn),是學(xué)校的珍貴資源，也需要我們好好愛(ài)護(hù)。

關(guān)于上海工商信息學(xué)校校園綠化改建工程 的思考

來(lái)源:中華園林網(wǎng)發(fā)布日期：2007-06-02 瀏覽次數(shù)：

施工組織設(shè)計(jì) 施工現(xiàn)場(chǎng)管理制度 施工項(xiàng)目成本控制方法 道路施工組織設(shè)計(jì) 綠化養(yǎng)護(hù)承包合同 東海龍開元小區(qū)綠化工程 某住宅小區(qū)綠化養(yǎng)護(hù)管理 某公司住宅樓基坑開挖施 城市綠化工程施工及驗(yàn)收 施工現(xiàn)場(chǎng)管理制度

上海工商信息學(xué)校創(chuàng)辦于 1985年，是上海市現(xiàn)代化標(biāo)志性中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專，2000年學(xué)校進(jìn)行擴(kuò)建工程，占地 160 多畝，建筑面積 5.3 萬(wàn)平方米，綠化覆蓋率 45%。學(xué)校注重環(huán)境育人，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能。學(xué)校設(shè)有園林、園藝專業(yè)，因此學(xué)校環(huán)境也自然應(yīng)該成為專業(yè)教學(xué)的實(shí)訓(xùn)課堂。

一、現(xiàn)狀

學(xué)校校園規(guī)劃布局合理，功能分區(qū)明確，教學(xué)區(qū)主要集中在北面，生活區(qū)、體育活動(dòng)區(qū)集中在南面，形成一個(gè)不等邊三角形，建筑風(fēng)格為現(xiàn)代式。學(xué)校在初步完成硬件投入后，將中心轉(zhuǎn)移到學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，學(xué)校綠化改造是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的重要組成部分之

一。由于學(xué)校擴(kuò)建初期，學(xué)校綠化投入少，工期短，學(xué)校雖有較多的大齡香樟樹，園林樹種較豐富，但草坪多于樹木，灌木多于喬木；只見樹叢，沒(méi)有密林；地形平坦，沒(méi)有變化等等，與學(xué)校整體發(fā)展不協(xié)調(diào)。

第二篇：杭州綠化研究報(bào)告

篇一：浙江重點(diǎn)項(xiàng)目-杭州綠地中央廣場(chǎng)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告

浙江重點(diǎn)項(xiàng)目-杭州綠地中央廣場(chǎng)項(xiàng) 目可行性研究報(bào)告

編制單位：北京智博睿投資咨詢有限公司本報(bào)告是針對(duì)行業(yè)投資可行性研究咨詢服務(wù)的專項(xiàng)研究報(bào)告，此報(bào)告為個(gè)性化定制服務(wù)報(bào)告，我們將根據(jù)不同類型及不同行業(yè)的項(xiàng)目提出的具體要求，修訂報(bào)告目錄，并在此目錄的基礎(chǔ)上重新完善行業(yè)數(shù)據(jù)及分析內(nèi)容，為企業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng)、申請(qǐng)資金、融資提供全程指引服務(wù)。

可行性研究報(bào)告 是在招商引資、投資合作、政府立項(xiàng)、銀行貸款等領(lǐng)域常用的專業(yè)文檔，主要對(duì)項(xiàng)目實(shí)施的可能性、有效性、如何實(shí)施、相關(guān)技術(shù)方案及財(cái)務(wù)效果進(jìn)行具體、深入、細(xì)致的技術(shù)論證和經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)，以求確定一個(gè)在技術(shù)上合理、經(jīng)濟(jì)上合算的最優(yōu)方案和最佳時(shí)機(jī)而寫的書面報(bào)告。

可行性研究是確定建設(shè)項(xiàng)目前具有決定性意義的工作，是在投資決策之前，對(duì)擬建項(xiàng)目進(jìn)行全面技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析論證的科學(xué)方法，在投資管理中，可行性研究是指對(duì)擬建項(xiàng)目有關(guān)的自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等進(jìn)行調(diào)研、分析比較以及預(yù)測(cè)建成后的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。在此基礎(chǔ)上，綜合論證項(xiàng)目建設(shè)的必要性，財(cái)務(wù)的盈利性，經(jīng)濟(jì)上的合理性，技術(shù)上的先進(jìn)性和適應(yīng)性以及建設(shè)條件的可能性和可行性，從而為投資決策提供科學(xué)依據(jù)。

投資可行性報(bào)告咨詢服務(wù)分為政府審批核準(zhǔn)用可行性研究報(bào)告和融資用可行性研究報(bào)告。審批核準(zhǔn)用的可行性研究報(bào)告?zhèn)戎仃P(guān)注項(xiàng)目的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益和影響；融資用報(bào)告?zhèn)戎仃P(guān)注項(xiàng)目在經(jīng)濟(jì)上是否可行。具體概括為：政府立項(xiàng)審批，產(chǎn)業(yè)扶持，銀行貸款，融資投資、投資建設(shè)、境外投資、上市融資、中外合作，股份合作、組建公司、征用土地、申請(qǐng)高新技術(shù)企業(yè)等各類可行性報(bào)告。

報(bào)告通過(guò)對(duì)項(xiàng)目的市場(chǎng)需求、資源供應(yīng)、建設(shè)規(guī)模、工藝路線、設(shè)備選型、環(huán)境影響、資金籌措、盈利能力等方面的研究調(diào)查，在行業(yè)專家研究經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益及社會(huì)效益進(jìn)行科學(xué)預(yù)測(cè)，從而為客戶提供全面的、客觀的、可靠的項(xiàng)目投資價(jià)值評(píng)估及項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)程等咨詢意見。

報(bào)告用途：發(fā)改委立項(xiàng)、政府申請(qǐng)資金、申請(qǐng)土地、銀行貸款、境內(nèi)外融資等 關(guān)聯(lián)報(bào)告：

杭州綠地中央廣場(chǎng)項(xiàng)目建議書 杭州綠地中央廣場(chǎng)項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告

杭州綠地中央廣場(chǎng)項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書杭州綠地中央廣場(chǎng)項(xiàng)目節(jié)能評(píng)估報(bào)告 杭州綠地中央廣場(chǎng)項(xiàng)目資金申請(qǐng)報(bào)告 杭州綠地中央廣場(chǎng)項(xiàng)目市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告 杭州綠地中央廣場(chǎng)項(xiàng)目投資價(jià)值分析報(bào)告 杭州綠地中央廣場(chǎng)項(xiàng)目投資風(fēng)險(xiǎn)分析報(bào)告

杭州綠地中央廣場(chǎng)項(xiàng)目行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)分析報(bào)告

可行性研究報(bào)告大綱（具體可根據(jù)客戶要求進(jìn)行調(diào)整）第一章 總 論

1.1杭州綠地中央廣場(chǎng)項(xiàng)目概況 1.1.1杭州綠地中央廣場(chǎng)項(xiàng)目名稱 1.1.2建設(shè)性質(zhì)

1.1.3杭州綠地中央廣場(chǎng)項(xiàng)目承辦單位及負(fù)責(zé)人 1.1.4杭州綠地中央廣場(chǎng)項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn) 1.2杭州綠地中央廣場(chǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)目標(biāo)

1.3杭州綠地中央廣場(chǎng)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容與規(guī)模 1.4杭州綠地中央廣場(chǎng)項(xiàng)目投資估算與資金籌措 1.4.1杭州綠地中央廣場(chǎng)項(xiàng)目建設(shè)總投資 1.4.2資金籌措

1.5杭州綠地中央廣場(chǎng)項(xiàng)目主要財(cái)務(wù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo) 1.6可行性研究依據(jù)

1.7研究范圍第二章 杭州綠地中央廣場(chǎng)項(xiàng)目建設(shè)背景 2.1宏觀形勢(shì) 2.1.1地理、歷史 2.1.2交通

2.2宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行

2.2.1宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展（gdp發(fā)展）2.2.2固定資產(chǎn)投資情況 2.2.3人均生產(chǎn)總值 2.2.4人口變化

2.3地區(qū)及行業(yè)的發(fā)展規(guī)劃

2.3.1城市總體規(guī)劃（2015—2020）2.3.2城市近期建設(shè)規(guī)劃

第三章 杭州綠地中央廣場(chǎng)市場(chǎng)分析與市場(chǎng)定位 3.1杭州綠地中央廣場(chǎng)市場(chǎng)分析 3.1.1杭州綠地中央廣場(chǎng)市場(chǎng)近況 3.1.2杭州綠地中央廣場(chǎng)市場(chǎng)劃分 3.1.3板塊特征分析及小結(jié)

3.1.4杭州綠地中央廣場(chǎng) 市場(chǎng)總結(jié) 3.1.5杭州綠地中央廣場(chǎng)項(xiàng)目機(jī)會(huì)分析 3.2項(xiàng)目市場(chǎng)定位

3.3杭州綠地中央廣場(chǎng)項(xiàng)目的swot分析

3.3.1杭州綠地中央廣場(chǎng)項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)（strength）篇二：杭州綠化建設(shè)現(xiàn)狀分析 杭州綠化建設(shè)現(xiàn)狀分析

（天目學(xué)院 魯東杰 園藝103）

摘 要：近幾年來(lái)，杭州市城市園林建設(shè)突飛猛進(jìn)，城市面貌日新月異，先后獲得“國(guó)家園林城市”、“全國(guó)重點(diǎn)旅游城市”、“歷史文化名城”、“全國(guó)造林綠化十佳城市”、“國(guó)際花園城市”、“全國(guó)綠化模范城市”等榮譽(yù)稱號(hào)，同時(shí)杭州的城市道路綠化也取得了令人矚目的成就。但由于多方面的原因，杭州市的道路綠化還有許多方面需要完善，特別是行道樹的品種的選擇及種植養(yǎng)護(hù)水平還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。為適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，進(jìn)一步提升杭州的城市綠化水平，通過(guò)對(duì)杭州市行道樹種植性狀的分析，提出進(jìn)一步豐富城市行道樹樹種的對(duì)策和建議，以便為杭州市的道路綠化、綠地建設(shè)和管理工作提供依據(jù)。

關(guān)鍵詞：杭州市；現(xiàn)狀分析；改造；措施

一、引言

隨著人們對(duì)建設(shè)生態(tài)城市的重視，杭州的城市綠化也更有力度。作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的省會(huì)城市，城市交通道路也日益發(fā)達(dá)，但讓人遺憾的是杭州市綠化現(xiàn)狀卻不很樂(lè)觀。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)杭州市街道綠化植物品種單一，不但污染嚴(yán)重而且養(yǎng)護(hù)管理滯后，植物死亡現(xiàn)象非常嚴(yán)重。對(duì)此我們應(yīng)該注重植物品種的選擇，例如要選擇一些抗力性好，生命力強(qiáng)，耐干旱，耐陰等特性的植物。同時(shí)要注重種植土與水土的保護(hù)，并且選擇專業(yè)的養(yǎng)護(hù)隊(duì)伍進(jìn)行及時(shí)的養(yǎng)護(hù)與管理。

（一）杭城道路綠化現(xiàn)狀分析 1.1忽視綠化與地下管網(wǎng)、架空線路的矛盾

在埋有地下管網(wǎng)的地段盲目栽植大型喬灌木，結(jié)果使得植物生長(zhǎng)勢(shì)減弱，甚至因根系無(wú)法伸展，吸取不到所需養(yǎng)分而死亡；在有架空電線的下面盲目栽植大型喬木，因產(chǎn)生樹線矛盾不得不疏枝，不僅影響了美觀，更嚴(yán)重的是大風(fēng)季節(jié)，因疏枝不及時(shí)，造成線路中斷，給人民生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)危害。

1.2片面的強(qiáng)調(diào)綠化，忽視道路的交通功能在人行道上栽植樹型不緊湊的灌木，影響步行或者騎車；較狹窄的分車帶上密植大量的喬灌木，阻擋了行車的視線。部分分車帶 設(shè)計(jì)部合理，沒(méi)有充分考慮到行車的安全，導(dǎo)致交通事故多發(fā)。1.3設(shè)計(jì)形式單調(diào)且過(guò)于封閉

主次干道千篇一律，沒(méi)有特色、毫無(wú)創(chuàng)意、缺乏生機(jī)與活力。植物配置過(guò)于單調(diào)，群落過(guò)于單一，缺乏色相、季節(jié)性變化，形式單一，缺乏生機(jī)和活力。1.4盲目引用外來(lái)品種

只顧眼前的效果，不考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。選用未經(jīng)引種馴化的外來(lái)植物品種，結(jié)果不適應(yīng)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境而逐漸死亡。不但造成經(jīng)濟(jì)損失，而且影響綠化整體效果。外來(lái)品種在不適用杭城土質(zhì)的情況下，很容易引起長(zhǎng)勢(shì)不好，或者大部分葉子枯黃、脫落，最終影響到景觀效果。

（二）杭城道路綠化建設(shè)目標(biāo) 2.1發(fā)展自然生態(tài)型道路綠化

當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越多的人開始意識(shí)到生態(tài)的重要性，倡導(dǎo)生態(tài)型綠化，使我們的綠化設(shè)計(jì)成為“可持續(xù)景觀設(shè)計(jì)”是每一個(gè)綠化工作者應(yīng)該學(xué)習(xí)及努力的目標(biāo)，是道路綠化景觀的發(fā)展方向。如何將我們的道路綠化景觀，巧妙地把自然景觀、綠化景觀和人文景觀相結(jié)合，通過(guò)巧妙地構(gòu)思，樹立城市景觀形象，體現(xiàn)地方特色，具有獨(dú)特的綠化景觀效果，并體現(xiàn)節(jié)約型園林的思想。那便是自然生態(tài)型道路綠化，何謂自然然生態(tài)型道路綠化，以下將作具體 的分析。

2.2自然生態(tài)型綠化設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

自然生態(tài)型綠化即是自然控制的一種綠化模式，也在一定程度上體現(xiàn)了節(jié)約型園林的理念。所謂的節(jié)約型城市園林綠地就是“以最少的用地、最少的用水、最少的財(cái)政撥款、選擇對(duì)周圍生態(tài)環(huán)境最少干擾的綠化模式”。廣義地講，節(jié)約型城市園林綠地就是生態(tài)化的城市綠地，也是可持續(xù)的綠地。因此，自然生態(tài)型綠化設(shè)計(jì)亦可稱為可持續(xù)景觀設(shè)計(jì)或生態(tài)設(shè)計(jì)。其特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下六個(gè)方面：

（1）結(jié)構(gòu)的合理性 結(jié)構(gòu)的合理性包括綠地空間結(jié)構(gòu)的合理性以及生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的合理性。比如水體與綠地的比例、節(jié)點(diǎn)的控制、鄉(xiāng)土樹種的比例、常綠與落葉的比例等。

（2）功能的全面性 自然生態(tài)型綠化設(shè)計(jì)作為一種可持續(xù)的景觀設(shè)計(jì)或生態(tài)設(shè)計(jì)，其最終目的是營(yíng)造一個(gè)人、建筑、社區(qū)、城市以及人類生活和諧共處的環(huán)境，因此在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該考慮滿足游憩、休閑、生態(tài)等不同人群的需要以及動(dòng)物和植物的需要等多樣化的功能。

（3）關(guān)系的協(xié)調(diào)性 自然型生態(tài)綠化設(shè)計(jì)不僅僅考慮景觀的功能與形式，更應(yīng)該協(xié)調(diào)所有設(shè)計(jì)要素的關(guān)系。其中包括植物種類間、植物與水體、地形以及周邊環(huán)境的關(guān)系，營(yíng)造一種和諧的城市景觀。

（4）植物配置的生態(tài)性 自然生態(tài)型綠化設(shè)計(jì)首先必須從植物選材與配置上入手。配植時(shí)應(yīng)充分了解植物的生物學(xué)特性，根據(jù)杭城當(dāng)?shù)氐乩項(xiàng)l件合理選擇植物品種。（5）景觀的多樣性 設(shè)計(jì)中追求綠化景觀完全融合到自然環(huán)境中，其層次變化，并非是喬木、灌木的簡(jiǎn)單組合，也并非是各種植物由小到大、由近及遠(yuǎn)地簡(jiǎn)單排列在公路的兩旁，而是更注重自然界大范圍內(nèi)的綠化空間，以體現(xiàn)自然界植物生長(zhǎng)特性。（6）管護(hù)的自然性 養(yǎng)護(hù)管理是確保設(shè)計(jì)效果以及體現(xiàn)生態(tài)效應(yīng)最關(guān)鍵的一環(huán)。自然生態(tài)型綠化設(shè)計(jì)不僅僅考慮平面布局與三維的景觀效果，還應(yīng)該考慮如何減少養(yǎng)護(hù)成 修剪、灌溉及病蟲害的防治等多方面的控制。本，包括

（三）杭城道路綠化建設(shè)建議與措施 3.1加大園林綠化科研投入

目前政府主導(dǎo)的園林綠化投資小、項(xiàng)目少，不利于園林綠化新品種的引進(jìn)、新技術(shù)的應(yīng)用。同時(shí)，杭州市的一些民營(yíng)企業(yè)已開始重視這項(xiàng)工作，他們大量引入新品種，引進(jìn)新技術(shù)。這些企業(yè)的工作雖然有些零敲碎打，但政府如能把他們組織起來(lái)，其力量也是不可小覷的。3.2豐富綠化色彩與季相變化

如今，隨著人們對(duì)城市綠化景觀的要求提高，樹木的色彩與季相變化也越來(lái)越引起有關(guān)部門及市民的重視。近年來(lái)，杭州市的綠化已開始嘗試引種一些彩色和季相變化比較明顯的樹種，爭(zhēng)取春夏觀花、秋天觀果、冬天觀葉，希望給市民帶來(lái)更多的心曠神怡。當(dāng)然，人們也希望綠化植物同樣美麗，同樣四季變幻。因此杭州市應(yīng)根據(jù)自己的地域、氣候特征多種植一些色葉與季相變化比較明顯的樹木，形成特色景觀，營(yíng)造絢麗多彩的城市風(fēng)貌。3.3提高綠化種植和養(yǎng)護(hù)管理水平

增加投入，加強(qiáng)園林養(yǎng)護(hù)。杭州的一些公園綠地，設(shè)計(jì)理念好，投入大，基礎(chǔ)很好，但在后續(xù)管理中往往會(huì)被搞得不倫不類，原有的理念被破壞，新的理念又沒(méi)有構(gòu)建。公園的主題和設(shè)計(jì)理念是需要長(zhǎng)期后期管理來(lái)實(shí)現(xiàn)的，因此，在管理增加投入的同時(shí)，需要培養(yǎng)一支養(yǎng)護(hù)專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍。但現(xiàn)在這樣年年投標(biāo)，經(jīng)常更換隊(duì)伍，對(duì)管理技術(shù)、藝術(shù)營(yíng)造的連續(xù)性是不利的。園林綠化養(yǎng)護(hù)由于投入少，現(xiàn)在是僅維持保成活率、基本修剪、抗旱等工作，根本談不上強(qiáng)化意境、藝術(shù)再現(xiàn)等工作。因此，建議適當(dāng)增加投入。3.4提高從業(yè)人員的素養(yǎng)和技術(shù)水平

杭州園林綠化建設(shè)管理需要改善目前存在資格認(rèn)證的弊端和不足，真正做到企業(yè)資質(zhì)和實(shí)力匹配，使做項(xiàng)目的人能拿到證，不做項(xiàng)目的人拿不到證。與此同時(shí)，市有關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)從業(yè)人員的培訓(xùn)，提高其素質(zhì)與從業(yè)技術(shù)水平。

二、結(jié)論

目前杭州市的道路綠化景觀建設(shè)無(wú)論在策劃、設(shè)計(jì)過(guò)程中，還是在施工、養(yǎng)護(hù)的過(guò)程中 都存在一定的問(wèn)題，這就需要我們各相關(guān)部門以及從業(yè)人員，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，從道路綠化的策劃開始到養(yǎng)護(hù)階段，進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)，在策劃階段做好合理性規(guī)劃和可行性研究；在設(shè)計(jì)階段時(shí)多從實(shí)地考察，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際的問(wèn)題，充分考慮各個(gè)方面的因素，以及在施工中的一些問(wèn)題，提出較為合理可操縱性強(qiáng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)； 施工階段應(yīng)該提高施工人員的素質(zhì)水平，提高施工人員的敬業(yè)精神。加強(qiáng)對(duì)施工單位的監(jiān)督，把問(wèn)題落實(shí)到實(shí)處；在養(yǎng)護(hù)階段則應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)養(yǎng)護(hù)單位的監(jiān)督工作，提倡以實(shí)現(xiàn)生態(tài)家園為己任的精神，提高養(yǎng)護(hù)人員的園藝管理水平。從而使得道路綠化景觀一步步朝著自然生態(tài)型道路綠化的發(fā)展方向發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)道路綠化景觀的功能，建設(shè)出具有杭州地方特色的城市道路綠化，為杭城市民營(yíng)造出健康、舒適、愜意的的道路綠化景觀。最終實(shí)現(xiàn)自然生態(tài)、節(jié)約型的園林道路景觀，解決人與生態(tài)氣候之間的矛盾，為“可持續(xù)性發(fā)展”奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

1.城市道路綠化規(guī)劃與設(shè)計(jì)規(guī)范 cjj75-1997 2.杭州市園林文物局《杭州城市綠化志》北京：中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社, 1997:189~190 3.俞孔堅(jiān) 《景觀與城市的生態(tài)設(shè)計(jì)： 概念與原理》 中國(guó)園林 2001(6):3-11[6]newton，n.t.4.杭州市園林文物局, 浙江林學(xué)院園林設(shè)計(jì)院：《杭州市城市道路及公共綠地樹規(guī)劃》2000:19~20 5.徐文輝, 范義榮, 朱堅(jiān)平等：《杭州市城市道路綠化現(xiàn)狀分析及對(duì)策》浙江林學(xué)院報(bào),2003,20（3）:209~292篇三：浙大附中學(xué)生課題研究報(bào)告5：杭州市部分道路綠化中交通安全隱患的研究

杭州市部分道路綠化中交通安全隱患的研究

（此課題報(bào)告已選入省編教材《高中研究性學(xué)習(xí)基礎(chǔ)》一書，并獲“第27屆全 國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)一等獎(jiǎng)”十佳）

【內(nèi)容摘要】保持“安全視距”能減少交通事故、保障交通參與者人身安全。然而，通過(guò)調(diào)查研究我們發(fā)現(xiàn)，目前杭州市不少道路綠化設(shè)置不合理，縮短了“安全視距”，存在交通事故隱患。有關(guān)部門對(duì)道路綠化與交通安全的關(guān)系認(rèn)識(shí)不到位、設(shè)計(jì)不到位、管理不到位。確保“安全視距”應(yīng)該是道路綠化設(shè)計(jì)與建設(shè)的首要原則。課題成果對(duì)于全國(guó)大規(guī)模城市道路建設(shè)具有重要推廣應(yīng)用價(jià)值！

【關(guān)鍵詞】安全視距 道路綠化 交通安全 隱患 1.調(diào)查研究的背景和意義：

俗話說(shuō)，車禍猛于虎。隨著汽車時(shí)代的來(lái)臨，交通事故率也在上升，嚴(yán)重威脅著廣大交通參與者的生命財(cái)產(chǎn)安全。交通事故發(fā)生的原因多種多樣，每一種都需要認(rèn)真研究，正確對(duì)待。其中超速駕車、醉酒駕車等原因比較常見，也容易被人們了解。還有一些原因卻不大為人們所了解，比如道路綠化帶建設(shè)中的安全隱患就比較容易被人們忽視。有的地方已經(jīng)造成了重大交通事故，浙江省嵊州市就曾發(fā)生了這樣一起因道路綠化阻擋視線造成的車禍。浙江省嵊州市安平路和官河路的交叉口附近，一棵棵海桐樹長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，高達(dá) 1.45米至1.50米。正是這些綠意盎然的海桐，間接造成了慘禍的發(fā)生。

據(jù)調(diào)查，2004年10月10日，劉某駕駛凌志牌轎車在官河路由北向南直行，與騎電動(dòng)車橫穿馬路的董某相撞，導(dǎo)致董某受傷，變成植物人。交警部門認(rèn)定兩人都有違法行為，負(fù)同等責(zé)任。浙江省高級(jí)人民法院于2006年12月28日作出終審判決，認(rèn)為事發(fā)路口綠化植物的設(shè)置違反了《城市道路綠化規(guī)劃與設(shè)計(jì)規(guī)范》、《道路交通安全法》第二十八條的規(guī)定。在道路交叉口視距三角形范圍內(nèi)未采用通透式配置，嚴(yán)重妨礙了安全視距。判定劉某承擔(dān)60%的賠償責(zé)任，嵊州市園林管理處承擔(dān)10%的賠償責(zé)任。判決引起了社會(huì)各界及媒體的廣泛關(guān)注。嵊州事故地點(diǎn)（南北向的官河路與東西向的平安西路交叉口）如圖所示：眾所周知，城市道路綠化帶具有庇蔭、濾塵、減弱噪聲、改善道路沿線的環(huán)境質(zhì)量等積極作用。然而，不合理的道路綠化設(shè)置也會(huì)直接阻礙交通參與者（無(wú)論是駕駛員還是行人）的視線，大大縮短“安全視距”，從而影響交通參與者對(duì)交通現(xiàn)場(chǎng)情況的識(shí)別與判斷，形成安全隱患。而且我國(guó)正處于大規(guī)模城市改造時(shí)期，同時(shí)正逐步進(jìn)入汽車時(shí)代，道路綠化與交通安全隱患的關(guān)系問(wèn)題將越來(lái)越突出。課題預(yù)期成果應(yīng)該具有全省乃至全國(guó)性的推廣應(yīng)用價(jià)值！

為此，我們想借助“安全視距”理論模型來(lái)研究道路綠化與交通安全隱患的具體關(guān)系。2.研究的過(guò)程和方法：

我們課題組通過(guò)分析研究問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地調(diào)查、采訪及文獻(xiàn)查閱的案例分析等方法，意在揭示杭州市綠化帶造成交通安全隱患的基本形式、主要原因及其特征，并提出相應(yīng)的改進(jìn)方案，供綠化、城建、交通部門決策參考，提高道路安全系數(shù)，保障交通參與者生命財(cái)產(chǎn)安全。2.1 研究過(guò)程

自2009年9月份以來(lái)，在施永忠老師的具體指導(dǎo)下，我們成立了研究性學(xué)習(xí)小組，對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了專題調(diào)查研究。斷斷續(xù)續(xù)實(shí)地采訪達(dá)6次，最近一次是2010年8月13日，利用暑假采訪西湖交警大隊(duì)和西湖區(qū)綠化辦。2.2 研究方法

我們的調(diào)查、研究活動(dòng)主要分為四種方式：

（一）實(shí)地調(diào)查；

（二）問(wèn)卷調(diào)查；

（三）采訪相關(guān)部門專家；

（四）案例分析。2.2.1 實(shí)地調(diào)查

“實(shí)地調(diào)查”主要以杭州市區(qū)4條道路綠化為例。因?yàn)楹贾菔惺且蛔湫偷慕铣鞘校荒曛杏晁渑?，綠化用植物生長(zhǎng)自然條件較好，因此存在的問(wèn)題也比較突出。

在調(diào)查中，研究小組走上街頭，拍攝了500多張照片。拍攝地點(diǎn)有的是現(xiàn)有綠化帶，有的是正在施工的綠化帶。拍攝選取的位置、高度、角度都與道路交通中駕車人、行人的實(shí)際情況相符合，因此照片中反應(yīng)出來(lái)的問(wèn)題具有代表性。另外，還采訪了交警、園林管理等相關(guān)部門的人員。如圖所示：

實(shí)地調(diào)查的4條道路地圖（標(biāo)紅線路段）—— 2.2.2 問(wèn)卷調(diào)查

我們?cè)谧咴L的幾條道路上共發(fā)放了100份問(wèn)卷調(diào)查表，其中50份的調(diào)查對(duì)象是駕車人，另外50份的調(diào)查對(duì)象是行人。其中把行人列為調(diào)查對(duì)象加以研究是我們的創(chuàng)新點(diǎn)之一，因?yàn)楝F(xiàn)有的相關(guān)法律法規(guī)以及研究、報(bào)道絕大多數(shù)都只關(guān)注道路綠化對(duì)駕車人的行車視距造成的阻礙，很少關(guān)注對(duì)行人視線造成的阻礙。2.2.3 采訪

帶著綠化帶與交通安全的關(guān)系問(wèn)題，2010年3月7日，課題小組采訪了市綠化辦的工作人員，他們表示綠化帶對(duì)交通安全的影響并不大，只要綠化設(shè)置符合國(guó)家規(guī)定的《城市道路綠化規(guī)劃與設(shè)計(jì)規(guī)范》，行人注意遵守交通規(guī)則，不要擅自翻越綠化帶，一般不會(huì)出現(xiàn)事故。2010年3月11日，課題小組又采訪了西湖交警大隊(duì)指揮室主任朱曉明警官。朱警官表示，道路上的綠化設(shè)置對(duì)交通安全是有比較大的影響的。比如杭州市東西向的景觀大道天目山路兩側(cè)的綠化比較高，對(duì)行駛中的司機(jī)的視線影響比較大。他們處理的很多機(jī)動(dòng)車與機(jī)動(dòng)車刮擦、機(jī)動(dòng)車與非機(jī)動(dòng)車碰撞事故，都是由于綠化帶過(guò)高影響視線造成的。

2010年8月13日，研究小組利用暑假時(shí)間進(jìn)一步就相關(guān)問(wèn)題采訪了交警部門與綠化辦，采訪結(jié)果與上次基本相同。兩個(gè)部門的不同看法讓我們意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的復(fù)雜性，需要我們更加認(rèn)真地調(diào)查研究。2.2.4 文獻(xiàn)案例分析 除了“實(shí)地調(diào)查”、“問(wèn)卷調(diào)查”、采訪外，研究小組還采用了“文獻(xiàn)案例分析”，搜集了道路綠化造成道路安全隱患的實(shí)際典型案例，進(jìn)行了分析。需要特別報(bào)告的是，研究小組還對(duì)其中的典型案例嵊州市官河直路交通事故案件進(jìn)行了重點(diǎn)解讀，搜集了浙江省高級(jí)人民法院關(guān)于該案的民事判決書，獲取了第一手可信資料，進(jìn)一步增強(qiáng)了調(diào)查的說(shuō)服力。同時(shí)也對(duì)杭州市以及全國(guó)其他一些城市的事故案例進(jìn)行了調(diào)查分析。3.理論模型的創(chuàng)設(shè)、運(yùn)用及創(chuàng)新點(diǎn) 3.1 理論模型

道路綠化對(duì)交通安全的影響主要體現(xiàn)在對(duì)交通參與者視線的阻礙。原建設(shè)部頒布的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《城市道路綠化規(guī)劃與設(shè)計(jì)規(guī)范》中用“行車視距”來(lái)描述二者的關(guān)系。

“行車視距”是指為了保證行車安全，道路設(shè)計(jì)應(yīng)能讓駕駛員看到行車路線上前方一定距離的公路，以便駕駛?cè)藦陌l(fā)現(xiàn)障礙物或迎面來(lái)車時(shí)，到采取停車、避讓、錯(cuò)車或超車等措施，所必須的最短時(shí)間里汽車的行駛路程。簡(jiǎn)單地說(shuō)，也就是指行車司機(jī)發(fā)覺(jué)對(duì)方來(lái)時(shí)立即采取剎車措施而恰好能安全停車的最短距離。因此，“行車視距”有時(shí)候也被稱作“安全視距”。如圖所示：

行人速度： v人

汽車速度： v車車與綠化帶間距： k 米 行人與綠化帶間距： l 米 駕車者反應(yīng)時(shí)間： m 秒 制動(dòng)時(shí)間： n 秒

制動(dòng)加速度： a 米/秒^2 則行人走至o點(diǎn)需時(shí)：(l+k)/v人 則剎車時(shí)間為：(l+k)/v人-m 則剎車距離為： 1/2*a*[(l+k)/v人-m]^2 則安全視距為：1/2*a*[(l+k)/v人-m]^2+v車*m 結(jié)合數(shù)學(xué)模型以及實(shí)際交通情況，駕駛?cè)送ǔ５姆磻?yīng)時(shí)間為0．75至1秒，按照杭州市市區(qū)道路一般車速限制為50公里／小時(shí)，反應(yīng)時(shí)間為一秒，反應(yīng)距離則為

13．89米。再加上制動(dòng)距離規(guī)定不超過(guò)19米，則“安全視距”應(yīng)為13.89+19=32.89米。因此，應(yīng)當(dāng)保證在此“安全視距”內(nèi)的綠化不阻礙視線。3.2 創(chuàng)新點(diǎn)

本課題主要有兩個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：

3.2.1提出了“行人視距”的概念?！靶腥艘暰唷敝傅氖切腥嗽诘缆飞闲凶哌^(guò)程中從發(fā)現(xiàn)行車目標(biāo)，到采取有利于避免交通事故的行動(dòng)所需的最短距離。在現(xiàn)行的大多數(shù)公路和綠化規(guī)劃與建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)中，大都只側(cè)重駕駛者的視距，忽略了行人的視距。在實(shí)際的交通環(huán)境中，如果行人視野狀況良好，容易捕捉行車目標(biāo)，對(duì)于減少事故率也是一個(gè)不可忽視的重要因素。如圖所示：

（杭州市沈半路紹興路口東）樹比人高，綠化帶嚴(yán)重地阻礙了行人的安全視距——

第三篇：校園綠化

鐘山區(qū)第二小學(xué)校園綠化、美化、凈化

工 作 計(jì) 劃

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)校是育人的場(chǎng)所，更應(yīng)是綠化美化的前沿。優(yōu)美的環(huán)境主要是指校園的綠化美化。校園綠化美化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學(xué)中去，校園綠化美化的目的就是為了陶治廣大師生的情操，凈化廣大師生的心靈。

二、規(guī)劃原則：

校園綠化美化凈化要遵循為教育服務(wù)的原則，堅(jiān)持實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀和因地制宜的原則。綠化美化凈化與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，充分利用原有地形、地貌、水體、植被、建筑等自然、人文條件，以植物造景為主，充分發(fā)揮園林植物的降溫、滯塵、減燥、增加空氣潮濕度等生態(tài)功能，體現(xiàn)教育特色和地方特色，突出個(gè)性化特點(diǎn)的原則。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

綠化美化凈化領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：郭桂先

副組長(zhǎng)：方麗文 何彥燕

成 員：左飛 趙燕華 馬祝英 張仕敏 冷啟惠 于鎮(zhèn)燕 王國(guó)東

四、規(guī)劃內(nèi)容：

.統(tǒng)一規(guī)劃，進(jìn)行綠化平整校園，栽種長(zhǎng)青植物，部分地面進(jìn)行硬，分地段栽種花草，而且三年級(jí)以上每班有一定的種植花草的地段，具體待綠化方案出了以后。

五、具體措施：

1、學(xué)校分、有計(jì)劃地投入綠化美化資金，發(fā)動(dòng)全校師生參加校園綠化美化凈化工程。

2、發(fā)動(dòng)學(xué)生搞好捐花獻(xiàn)草活動(dòng)，讓校園更綠、更艷、更美。

3、充分爭(zhēng)取社會(huì)力量參與校園的綠化美化凈化工程，支持學(xué)校的校園綠化工作。

第四篇：校園綠化工作總結(jié)

2012校園綠化美化工作總結(jié)

為廣大師生創(chuàng)造干凈、整潔、優(yōu)美的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，一直以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校園環(huán)境建設(shè)，強(qiáng)調(diào)“環(huán)境育人”的重要性，先后投入大量精力、物力及財(cái)力從事學(xué)校綠化工作，長(zhǎng)抓不懈，始終使我校綠化工作走在本鎮(zhèn)前列。積極開展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！本G化興趣小組活動(dòng)，按照組長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，做到分工明確，全面開展綠化，美化工作。我們主要做了以下綠化美化工作：

1、開展花木栽培、管理、繁殖等活動(dòng)，同時(shí)滲透作物、蔬菜、林木栽培的簡(jiǎn)單技術(shù)，大部分學(xué)生都能較快掌握簡(jiǎn)單的栽培方法。

2、修剪學(xué)校周圍的綠化帶，使其達(dá)到與校園和諧美觀。

3、每星期定時(shí)對(duì)一些花草進(jìn)行澆水、除草、施肥等管理。

4、本學(xué)期完成了對(duì)一些盆花的修枝整形管理，使其更加美觀，更具欣賞價(jià)值。

5、不放過(guò)邊邊角角，對(duì)校門口、樓后等待綠化的地方進(jìn)行了整翻、移栽。為提高綠化率，對(duì)已有草坪進(jìn)行了雜草清理和整理補(bǔ)苗，清除影響校園環(huán)境綠化的枯枝敗葉，并新栽了一些樹苗，力爭(zhēng)做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。

6.參加綠化組的每一位學(xué)生知道了校園常見的花木的分類和識(shí)別方法，還親自實(shí)踐常見花木的栽培和管理技術(shù)及嫁接、壓條、扦插、分株等繁殖技術(shù)，通過(guò)教師的示范和學(xué)生的實(shí)踐，使學(xué)生掌握一些花木的栽培和繁殖技術(shù)。

7、對(duì)整個(gè)校園綠地結(jié)構(gòu)進(jìn)行了優(yōu)化，豐富植物材料、種類與配置，遵循適地適樹的原則，積極引進(jìn)多種優(yōu)良適生的喬、灌草及花卉植物品種，增加校園園林綠化的物種資源，提高綠化水平，優(yōu)化綠化結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化校園生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。堅(jiān)持以鄉(xiāng)土綠化植物種為主，注重使用具有綠化、美化、經(jīng)濟(jì)、適用的植物材料，采用抗性強(qiáng)、耐污染、造型美的優(yōu)良品種。

8、認(rèn)真開展凈化校園周邊環(huán)境的治理工作，讓校園綠化美化工作延伸到校園之外的各個(gè)角落。通過(guò)校園內(nèi)外環(huán)境的綜合整治，做到綠化、美化、凈化、亮化，使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。

9、加強(qiáng)對(duì)綠化成果的管理，養(yǎng)護(hù)工作，建立科學(xué)管理體系，落實(shí)工作責(zé)任制，嚴(yán)把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲害防治關(guān)口，運(yùn)用科學(xué)，藝術(shù)手法修剪喬、灌木，提高植物觀賞效果，達(dá)到樹綠，花鮮，草美及綠地內(nèi)無(wú)雜草，無(wú)雜物，無(wú)病蟲害標(biāo).10、在加強(qiáng)校園綠化美化工作的同時(shí)，養(yǎng)護(hù)好花木，為了進(jìn)一步管理好學(xué)校已有的這些樹木，學(xué)校安排定期澆水施肥，認(rèn)真做好校園花草樹木的修剪整理工作，及時(shí)噴灑了藥物，防止了病蟲害。

校園綠化興趣活動(dòng)小組，始終本著“追求高品味，著眼實(shí)用性，科學(xué)規(guī)范，合理高效”的原則，立足實(shí)際，突出特色，使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。

總之，通過(guò)綠化組的每一位老師和同學(xué)們的辛勤努力下，校園綠化風(fēng)貌有了很大的改善，最終讓每一位老師和同學(xué)們都能在燦爛的陽(yáng)

光下，盡情地享受大自然春天般的溫馨；大家都能健康、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和工作。讓師生在良好的環(huán)境中健康、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和工作。

2012.04.25

第五篇：校園綠化工作總結(jié)

校園綠化工作總結(jié)

為全面貫徹落實(shí)區(qū)教育局有關(guān)文件精神，進(jìn)一步明確任務(wù)，夯實(shí)責(zé)任，確保全校2016年校園綠化面積到達(dá)“雙高雙普”標(biāo)準(zhǔn)，我校結(jié)合實(shí)際，緊緊圍繞“營(yíng)造健康環(huán)境、規(guī)范健康管理、加強(qiáng)健康服務(wù)、開展健康促進(jìn)”的理念，以“優(yōu)化美化校園環(huán)境、提高校園綠地建設(shè)管理水平”為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)了我校環(huán)境教育，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。為了創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，現(xiàn)將我校綠化工作總結(jié)如下：

一、校園綠化情況

學(xué)校占地6688平方米，現(xiàn)有綠化面積1500平方米，綠化率22％。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視

一直以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校園環(huán)境建設(shè)，強(qiáng)調(diào)“環(huán)境育人”的重要性，成立了學(xué)校綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了“一把手校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓的工作機(jī)制，按照規(guī)模發(fā)展，重在實(shí)效的發(fā)展思路，做到分工明確，全面開展綠化工作。

三、加大宣傳，強(qiáng)化意識(shí)

我校利用各學(xué)科對(duì)學(xué)生滲透了環(huán)境教育、生態(tài)教育，還利用廣播站、主題班隊(duì)會(huì)、宣傳欄、板報(bào)等形式，結(jié)合植樹節(jié)、世界森林日、世界地球日等重要活動(dòng)日開展系列宣傳教育活動(dòng)。全校6個(gè)班級(jí)召開了植樹節(jié)主題隊(duì)會(huì)。這些活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁責(zé)任感，提高了學(xué)生環(huán)保知識(shí)、生態(tài)知識(shí)和綠化知識(shí)，培養(yǎng)了他們自覺(jué)愛(ài)護(hù)樹木花草的高尚品德，使全校師生員工充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校綠化是國(guó)土綠化的重要組成部分，是加強(qiáng)學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)和校園文化建設(shè)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。

四、具體落實(shí)，注重效果

在整個(gè)綠化美化工作中，學(xué)校充分結(jié)合現(xiàn)有地形、地貌實(shí)際，走一條有利于教育教學(xué)工作，陶冶師生情懷，真正營(yíng)造出緊湊、活潑、美麗的環(huán)境。根據(jù)學(xué)校的占地實(shí)際，做到花草、樹木高矮搭配，錯(cuò)落有序。為保持學(xué)校的持續(xù)發(fā)展，學(xué)校加大綠化投入，今年，學(xué)校已投入近10000元，對(duì)校園綠化進(jìn)行了優(yōu)化改造。

1、抓好衛(wèi)生工作，凈化校園環(huán)境，落實(shí)并強(qiáng)化衛(wèi)生掃除、檢查制度，衛(wèi)生區(qū)每日定時(shí)清掃并隨時(shí)保潔，做到室內(nèi)外地面整潔，無(wú)痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；墻壁、墻角、天花板沒(méi)有蜘蛛網(wǎng)，學(xué)校門窗、桌椅、樓梯及其它建筑設(shè)施無(wú)積塵、積泥、痰漬、無(wú)垃圾暴露，無(wú)衛(wèi)生死角。

2、投資2000余元為學(xué)校購(gòu)置一米多高的盆栽植物12盆，分別放置于舞臺(tái)前及校門前，提高了綠化率。為透視強(qiáng)內(nèi)進(jìn)行了花樹栽。投資1000余元為各班購(gòu)置不同種類的綠色盆景，用綠色裝點(diǎn)教室。

3、投資6000余元對(duì)破損花園進(jìn)行修補(bǔ)，對(duì)后操場(chǎng)常年荒廢的區(qū)域（1000多平方米）進(jìn)行深翻，清理地面以下所有磚塊及其它建筑垃圾，并用20余車黃土覆蓋，進(jìn)行澆灌后為1-6年級(jí)劃分種植區(qū)并設(shè)立標(biāo)志牌，由各班自行種植蔬菜和花草，其余面積學(xué)校統(tǒng)一種植格?；ê腿~草。對(duì)柿子樹、柳樹、梧桐樹進(jìn)行了修剪。

4、在加強(qiáng)校園綠化美化工作的同時(shí)，養(yǎng)護(hù)好花木，為了進(jìn)一步管理好學(xué)校已有的這些樹木，學(xué)校安排定期澆水施肥，認(rèn)真做好校園花草樹木的修剪整理工作，及時(shí)噴灑了藥物，防止了病蟲害。

面對(duì)學(xué)校的發(fā)展，我校還要繼續(xù)加強(qiáng)校園綠化建設(shè)，堅(jiān)持做到人人小事做起，用巧手裝點(diǎn)出更美的明天。綠化工作任重而道遠(yuǎn)，今后，我們要把校園綠化工作當(dāng)作一項(xiàng)持久的工作和任務(wù)，長(zhǎng)抓不懈，集中財(cái)力，積累跨越，努力抓出成效。

2016年5月6日