第一篇：教案編寫說明

教案編寫說明（修訂）

1、各學(xué)科教案均要有封面，寫清年級、班級、學(xué)科、姓名

2、第一塊：學(xué)期備課

教案首頁為任課班級學(xué)生的花名冊，語文、數(shù)學(xué)、英語教案要有學(xué)生單元成績，教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計(jì)劃表，課程總目標(biāo)、學(xué)段目標(biāo)、學(xué)期教材分析（包括學(xué)期教學(xué)內(nèi)容、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、學(xué)期重點(diǎn)、學(xué)期難點(diǎn)、學(xué)期課時安排）。

第二塊：單元備課： 每個單元備課前都要有單元分析，包括本單元教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教材分析課時安排、。每節(jié)課的備課環(huán)節(jié)有：各學(xué)科課時備課具體如下：課題、教學(xué)目標(biāo)（同年級統(tǒng)一）、德育目標(biāo)（同年級統(tǒng)一）、教學(xué)重點(diǎn)（同年級統(tǒng)一）、教學(xué)難點(diǎn)（可根據(jù)本班學(xué)情適當(dāng)調(diào)整）、教具準(zhǔn)備（教具、學(xué)具）、教學(xué)時間（數(shù)學(xué)和綜合學(xué)科1節(jié)課1課時不能分課時備課，）、教學(xué)過程（過程中要備課堂練習(xí)、分層作業(yè)設(shè)計(jì)）板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反饋。

每個單元結(jié)束后要有單元測試及試卷分析，寫單元小結(jié)，可自己設(shè)計(jì)表格，綜合組教師重點(diǎn)從教材和學(xué)生掌握上總結(jié)，語文、數(shù)學(xué)、英語教師重點(diǎn)從教材和學(xué)生的單元考試方面分析，并將學(xué)生的單元考試卷附在教案上。

3、五年以下（含五年）必須手寫教案，同組教師的教案不能雷同，美術(shù)教教案要有小樣、科學(xué)教案要有實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。

4.期末復(fù)習(xí)階段，要有復(fù)習(xí)教案。備課量要與課時數(shù)吻合。

教案打印格式要求

一、標(biāo)題、課題 三號 宋體 加粗

（如：課程性質(zhì)與地位、總目標(biāo)、第一單元教材分析、每一課的課題

1、燕子

2、荷花 等等）

二、教案中的各個項(xiàng)目和教案中的各個環(huán)節(jié) 用小四 宋體 加粗

（如：教案中的各個項(xiàng)目有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)……作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等字幕； 教案中的各個環(huán)節(jié)有

一、導(dǎo)入新課

二、初讀課文 ……

七、拓展訓(xùn)練等字幕。）

三、教案中的正文全用 小四 宋體 行間距選 1.5倍行距（注意靈活掌握的間距范圍在 固定值20-24之間）

四、板書設(shè)計(jì)必須用長方形的方框圈起來。（課題用四號宋題加粗 正文用小四）

教學(xué)反思必須畫線，認(rèn)真書寫。

備注：教案最多只能超2周，不能全冊教案打印出來。下學(xué)期嚴(yán)格按照要求檢查教案，不合格教案要返工。（手寫教案、反饋等書寫地方不能寫連筆字，出現(xiàn)連筆字返工。）

第二篇：教案編寫說明

石河子大學(xué)教案編寫說明

教案是教師從事教學(xué)活動的基礎(chǔ)，是教師在研究教材、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教學(xué)法等前期工作的基礎(chǔ)上，經(jīng)過周密策劃而編制的關(guān)于課程教學(xué)活動的具體實(shí)施方案。是授課思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)技能的客觀反映。教案既不同于教學(xué)大綱，也不等同于講稿。根據(jù)近期學(xué)校開展的優(yōu)秀教案評比活動存在的問題，現(xiàn)將教案編寫的基本格式與要求規(guī)范說明如下：

一、基本格式

一份完整的教案應(yīng)包括教案的封面、課程教學(xué)目標(biāo)、各章節(jié)課時分配表和分課時教案的內(nèi)容。

1、教案封面

主要包括課程名稱、授課班級、任課教師、教師所屬學(xué)院。

2、課程教學(xué)目標(biāo)和各章節(jié)課時分配表

主要包括課程教學(xué)目的、本課程使用教材和主要參考書，各章次學(xué)時分配。

課程教學(xué)目的：是具有導(dǎo)向性的學(xué)科階段目標(biāo)，是對教學(xué)所要達(dá)到的程度的一般的、基本的規(guī)定和要求。是學(xué)生通過整個課程的學(xué)習(xí)，預(yù)期達(dá)到的效果。

3、分教案的內(nèi)容

主要包括每章節(jié)次名稱、教學(xué)目的、基本教學(xué)內(nèi)容以及課時分配、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法和教學(xué)手段、教具、作業(yè)、思考題和課后記，等。

（1）課堂教學(xué)目的：是教師依據(jù)課程大綱、課程資源（如教材）和學(xué)生的具體情況而設(shè)計(jì)的在一章節(jié)次課內(nèi)要達(dá)到的具體教學(xué)目標(biāo)。

（2）教學(xué)內(nèi)容及時間分配：列出各節(jié)主要教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配、教學(xué)進(jìn)程，教學(xué)步驟的時間分配。是通過對教學(xué)大綱、教材和主要參考資料的研析，確定課程教學(xué)或課堂教學(xué)知識信息的總和，是教案的主體部分。

（3）重點(diǎn)、難點(diǎn)及其對策：本次課程講授的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決的對策。教學(xué)重點(diǎn)指教學(xué)大綱的重點(diǎn)內(nèi)容或本次課要解決的關(guān)鍵性問 題。作為重點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)不管難易都要求學(xué)生掌握；難點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)達(dá)成過程中，學(xué)生容易產(chǎn)生困難的知識點(diǎn)。

（4）教學(xué)方法和手段：是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)所采用的教學(xué)方式（講授、演示、實(shí)驗(yàn)、實(shí)作、討論、案例分析、仿真或真實(shí)現(xiàn)場實(shí)作指導(dǎo)等）、教學(xué)輔助手段（使用教具、模型、圖表、實(shí)物、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施設(shè)備，以及特殊教學(xué)或?qū)嵺`環(huán)境等）、師生互動、板書等的設(shè)計(jì)。

（5）教具：教學(xué)時用來講解說明某事物的模型、實(shí)物、圖表、幻燈等，可填寫模型、掛圖、投影儀、實(shí)驗(yàn)儀器等。

（6）作業(yè)、思考題：是指為引導(dǎo)學(xué)生掌握所學(xué)知識而布置的作業(yè)題和思考題，應(yīng)做到題量適中，能夠覆蓋本次課程講授的主要內(nèi)容。

（7）課后記：主要是教師完成本教學(xué)單元教學(xué)后對教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)把握、教學(xué)方法應(yīng)用、教學(xué)效果、學(xué)生學(xué)習(xí)情況和出勤率等課堂教學(xué)過程的總結(jié)與分析，為以后教學(xué)提供經(jīng)驗(yàn)和素材。

二、教案編寫的基本要求及步驟

1．以教學(xué)大綱，教學(xué)內(nèi)容，基本教材為依據(jù)。熟悉并研究使用的教材和教學(xué)參考書；

2．明確教學(xué)目標(biāo)與要求。確定本章節(jié)或本次課的教學(xué)目的，可包含應(yīng)掌握的知識和對學(xué)生能力培養(yǎng)的要求等；

3.建議以每一課次單元（一般為2學(xué)時）的教學(xué)內(nèi)容的學(xué)時分配編寫授課教案。

4．確定本章節(jié)或本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)；科學(xué)安排進(jìn)度，突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，注重啟發(fā)。

5．根據(jù)授課內(nèi)容，設(shè)計(jì)授課類型（理論課、討論課、實(shí)驗(yàn)課或習(xí)題課等形式）及采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段。

6．設(shè)計(jì)本章節(jié)或本次課教學(xué)過程的程序及作業(yè)布置等。

三、教案和講稿的關(guān)系

教案承載的是課堂教學(xué)的組織管理信息，受教學(xué)過程的管理邏輯所支配。要求簡潔、明了。

講稿是教師的講課稿，所承載的是知識信息，受教學(xué)過程的知識邏輯支配，是對講授內(nèi)容的具體組織和表達(dá)，要求盡可能詳細(xì)、全面，篇幅較長。任課教師在編寫教案的同時應(yīng)有完整的講稿，并根據(jù)學(xué)科發(fā)展和課程教學(xué)需要不斷補(bǔ)充和更新。

四、關(guān)于電子教案、多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)課件

1．電子教案是利用Powerpoint制作的幻燈片，供教師授課和學(xué)生復(fù)習(xí)時使用。

2．CAI課件是用于輔助教學(xué)的計(jì)算機(jī)軟件，它是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)，并反映某種教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容。

3．網(wǎng)絡(luò)課件是通過網(wǎng)絡(luò)形式表現(xiàn)的某門課程的教學(xué)內(nèi)容及實(shí)施的課件，主要用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

電子教案、CAI課件和網(wǎng)絡(luò)課件等均不能代替授課紙質(zhì)教案。

附件：

教案參考模板（由于課程門類、教學(xué)內(nèi)容的差別，對教案的書寫格式不作嚴(yán)格的統(tǒng)一規(guī)定。此模板供教師參考。）

第三篇：教案編寫說明

教案編寫說明

一．編寫原則

1、教案編寫要依據(jù)教學(xué)大綱和教材，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，精心設(shè)計(jì)。一般要符合以下要求：

（1）明確地制訂教學(xué)目的，具體規(guī)定傳授基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)基本技能、發(fā)展能力以及思想政治教育的任務(wù)。

（2）合理組織教材，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，便于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。

（3）恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，面向大多數(shù)學(xué)生，同時注意培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和提高后進(jìn)生，使全體學(xué)生得到發(fā)展。

2、教師應(yīng)提前一周備課，并在每次授課時攜帶教材、授課日志、授課計(jì)劃、教案授課。

3、教案按每次授課單元填寫，一般以2～4學(xué)時為宜。

二．編寫說明

1、“授課日期”、“章節(jié)名稱”必須填寫。

2、“教學(xué)目的”：依照教學(xué)大綱要求，本課程學(xué)生應(yīng)掌握、熟悉、了解的要點(diǎn)。“教材版本”包括教材系列、教材名稱、主編、出版社、版本及出版時間。

3、“教學(xué)重點(diǎn)”是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，在對教材進(jìn)行科學(xué)分析的基礎(chǔ)上而確定的最基本、最核心的教學(xué)內(nèi)容，一般是一門學(xué)科所闡述的最重要的原理、規(guī)律，是學(xué)科思想或?qū)W科特色的集中體現(xiàn)。它的突破是一節(jié)課必須要達(dá)到的目標(biāo)，也是教學(xué)設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容。

4、“教學(xué)難點(diǎn)”是指學(xué)生不易理解的知識，或不易掌握的技能技巧。難點(diǎn)不一定是重點(diǎn)，也有些內(nèi)容既是難點(diǎn)又是重點(diǎn)。

5．“教學(xué)方法”是教師和學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)，完成共同的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中運(yùn)用的方式與手段，包括講授法、現(xiàn)場演示法、討論法、練習(xí)法、案例分析法等。

6、“課程資源準(zhǔn)備”：包括教室條件說明、教具準(zhǔn)備、多媒體或電子教案準(zhǔn)備、教學(xué)參考資料等內(nèi)容。

7、“教學(xué)設(shè)計(jì)”：主要包括本次授課的主要教學(xué)內(nèi)容（板書設(shè)計(jì)）、時間分配、教學(xué)模式（如理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、討論式教學(xué)等）、教學(xué)方法等設(shè)計(jì)內(nèi)容。

三、教案編寫基本要求。

教師應(yīng)以最新的課程教學(xué)大綱為依據(jù)，在深入鉆研教材，了解學(xué)生基本情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)課程的內(nèi)容和特點(diǎn)，并結(jié)合個人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)格，編寫出具有自身特色的教案。

（1）教案格式應(yīng)包括以下六大部分： 第一部分：封面 第二部分：課程表

第三部分：學(xué)生基本情況分析 第四部分：教材分析

第五部分：分課次教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)組織與設(shè)計(jì) 第六部分：教學(xué)工作總結(jié)

（2）關(guān)于第五部分——教案內(nèi)容的說明。

教學(xué)內(nèi)容組織與過程設(shè)計(jì)（簡稱教學(xué)設(shè)計(jì)）是教案的核心內(nèi)容，是授課教師教學(xué)思想、教學(xué)方法及教學(xué)組織能力的具體體現(xiàn)。包括一堂課自始至終的全部內(nèi)容，可分為導(dǎo)入新課、新課講授、鞏固應(yīng)用和作業(yè)布置等方面，各部分要注明教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法與手段、時間分配、課后作業(yè)和習(xí)題、教學(xué)小結(jié)等。

9、教案必須做到五個一致。

（1）統(tǒng)一使用學(xué)校教務(wù)處確定的最新課程教學(xué)大綱。

（2）教學(xué)《授課計(jì)劃》中的“授課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)”必須與課程教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容一致。

（3）《教案》內(nèi)容中的“授課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)”必須與課程教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容及《授課計(jì)劃》中填寫的一致。

（4）課堂講授內(nèi)容必須與課程教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容及教案編寫的內(nèi)容一致。（5）必須按照學(xué)校教務(wù)處確定的最新課程教學(xué)大綱命制課程考試試題。

四、關(guān)于使用電子教案模板格式的說明：

1、模板中“課題”欄目的填寫建議以教學(xué)項(xiàng)目或節(jié)次內(nèi)容安排，以形成學(xué)期教學(xué)的若干個教案。

2、模板中“授課類型”欄目的填寫請根據(jù)教學(xué)的課程性質(zhì)選擇，基礎(chǔ)文化課的“授課類型”也可根據(jù)“新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課”等類型選擇。

3、模板中“教學(xué)后記”為教師完成課堂教學(xué)后的教學(xué)反思。

貴州現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)校

二0一三年三月一日

第四篇：學(xué)案編寫說明

學(xué)案編寫說明

一、新授課：（模式）

二、復(fù)習(xí)課：（題目：11.5一次函數(shù)和它的圖像；主備：石春梅 張艷艷 審核：牟美云）

（一）復(fù)習(xí)提綱（填空、表格、框圖等形式，回顧、整理整章知識與方法；關(guān)鍵處給予學(xué)生適當(dāng)適時的指導(dǎo)和點(diǎn)撥）

（二）典型例題（精選，題目涉及的知識點(diǎn)要盡量覆蓋復(fù)習(xí)的內(nèi)容，具有一定的綜合性；要選擇能體現(xiàn)“通性通法”，即包含最基本的數(shù)學(xué)思想方法的題目，不要追求偏、怪、難，最好是“一題多解，一題多變”式的訓(xùn)練。例題解答之后，要引導(dǎo)學(xué)生交流反思解題過程，總結(jié)解題經(jīng)驗(yàn)，還要注意解題規(guī)律的總結(jié)。）

（三）有效訓(xùn)練（本環(huán)節(jié)是對復(fù)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和思想方法的運(yùn)用，是培養(yǎng)學(xué)生解題能力又一次升華。要精心設(shè)置鞏固練習(xí)題目，要注意練習(xí)題目的變式和系列化，避免大量重復(fù)的機(jī)械練習(xí),要少而精。此環(huán)節(jié)要求學(xué)生迅速做好鞏固練習(xí)，然后對學(xué)習(xí)和練習(xí)結(jié)果進(jìn)行評價、反饋，對其中暴露的缺陷和不足應(yīng)及時矯正、補(bǔ)償。）

（四）課堂總結(jié)（是整節(jié)課系統(tǒng)的概括，是全部教學(xué)活動的落足點(diǎn)和歸宿。應(yīng)該包括：1.站在整個中學(xué)數(shù)學(xué)體系的高度，完整地歸納概括復(fù)習(xí)內(nèi)容。2.概括總結(jié)數(shù)學(xué)思想方法，說明適應(yīng)范圍和應(yīng)注意的問題。3.對復(fù)習(xí)過程中暴露出的問題，要進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，同時選配一些有針對性的課外練習(xí)等。）

（五）達(dá)標(biāo)檢測（基礎(chǔ)+梯度）

（六）布置作業(yè)（層次+針對性）

3.檢測

（一）時間：45分鐘

（二）分值：100分

（三）題型：選擇題 10×3分=30分；填空題 8×3分=24分；解答題 46分，5道題左右。發(fā)送要求：

1.每個學(xué)案單獨(dú)一個文檔（Word格式），文件名：11.5一次函數(shù)和它的圖像

2.一章一個文件夾，文件夾名：七（下）第11章圖形與坐標(biāo)

3.將（2）中文件夾壓縮（同名）

4.2010年4月20日（周二）前發(fā)送到：qzjysczk@126.com（郵箱密碼：1234567）

[或教育平臺發(fā)送：教研室—張興遠(yuǎn)]

第五篇：體育活動編寫說明

編寫說明

一、體育活動編寫指導(dǎo)思想

根據(jù)《規(guī)程》及《綱要》，中有關(guān)健康領(lǐng)域目標(biāo)的精神，幼兒園體育活動的主要目標(biāo)是健康活潑，喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)靈活、好奇探究文明樂群、勇敢自信，逐漸具有自我保護(hù)意識和能力。1.積極參與運(yùn)動

通過開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的豐富多彩、生動有趣的體育活動吸引幼兒主動參與培養(yǎng)其參加體育活動的興趣和習(xí)慣。在《規(guī)程》和《綱要》健康領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容和要求中多處強(qiáng)調(diào)要吸引幼兒主動參與體育活動并要培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣。這樣才能實(shí)現(xiàn)幼兒體育的總目標(biāo)并為其終生體育奠定良好基礎(chǔ)。2.促進(jìn)身體健康

用幼兒感興趣的方式開展教學(xué)促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育，逐步形成正確的身體姿勢提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、平衡能力和行動的安全性。在體育活動中發(fā)展幼兒走、跑、跳、投擲、攀登、鉆、爬等基本動作能力，促進(jìn)其身體正常發(fā)育，培養(yǎng)正確姿勢，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒獨(dú)立生活和活動能力的發(fā)展。3.促進(jìn)生理健康

在體育活動中促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展培養(yǎng)幼兒好奇探究、創(chuàng)新意識及堅(jiān)強(qiáng)勇敢、樂觀自信、不怕困難的意志品質(zhì)。兒童心理是在活動中發(fā)展起來的。在復(fù)雜多變的體育活動中要求幼兒注意力集中，思維敏捷靈活記憶準(zhǔn)確，以便隨時改變自己的行動，這就促使其積極思考、主動、創(chuàng)新、勇敢、自信，從而促進(jìn)了幼兒的心理健康。4.培養(yǎng)社會適應(yīng)能力

通過各種形式的體育活動，提高幼兒對自然環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力，使之在集體生活中不僅心情愉快，而且學(xué)會交往與合作。在室外開展多種形式的體育活動更有利于提高幼兒對自然環(huán)境的適應(yīng)能力。在多種形式的體育活動中幼兒不僅心情愉快而且還能逐步學(xué)會與人交往、合作形成良好的人際關(guān)系。

二、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)

1.大、中、小班體育活動的課程與內(nèi)容結(jié)構(gòu)。

課程采取綜合主題實(shí)踐活動的方式，滲透五大領(lǐng)域，分為活動來源、活動目標(biāo)、活動過程、活動結(jié)束四個模塊建構(gòu)。活動目標(biāo)要求教師根據(jù)大、中、小班幼兒的齡特征和幼兒的發(fā)展目標(biāo)來組織活動，主題中有領(lǐng)域的滲透，活動中有領(lǐng)域的滲透，確保每個幼兒在情感、態(tài)度、認(rèn)知、技能等方面的全面發(fā)展，活動選擇體現(xiàn)以游戲活動和同伴合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容和特點(diǎn)。

2.課程分為春季、秋季兩冊，目前編寫組主要編寫出春季學(xué)期的活動內(nèi)容，結(jié)合農(nóng)村幼兒的生活和認(rèn)知基礎(chǔ)，考慮農(nóng)村幼兒園器材短缺或不足，關(guān)注山村幼兒之所想和所需，設(shè)置了大、中、小班共86個主題活動。

3.一日活動中注重幼兒培養(yǎng)和發(fā)展目標(biāo)，選擇適合不同年齡的體育教學(xué)內(nèi)容，采取多種教育手段和方法有針對性地實(shí)施體育教學(xué)活動，根據(jù)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，因地制宜設(shè)定適宜的教學(xué)內(nèi)容，以幼兒熟悉的生活環(huán)境為教育資源，培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面和諧地發(fā)展。

最后，衷心感謝參與本書編寫工作的全體人員，直接參與本書編寫工作的大方縣中心幼兒園及集團(tuán)幼兒園的老師，希望通過大家的努力能夠讓山村幼兒園的幼兒和老師們帶來新的體驗(yàn)和收獲。