第一篇：教案編寫原則和說明

教案編寫的原則與要求

一、概念

教案：是教師經(jīng)過教學(xué)設(shè)計，以授課單元或章節(jié)為單位編寫的具體教學(xué)方案，是授課思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)技能的客觀反映。

二、基本原則與要求

（一）教案的編寫應(yīng)以課程教學(xué)大綱和教學(xué)進度表為依據(jù)，教案的編寫順序必須與教學(xué)進度表相對應(yīng)，在章節(jié)表述、學(xué)時安排、授課內(nèi)容等方面與教學(xué)大綱、教學(xué)進度表相一致。

（二）教案編寫以2個課時或者4個課時為一個單元進行編寫。

（三）教案的內(nèi)容不斷充實完善，積極吸收本學(xué)科專業(yè)最新的科研成果，充分體現(xiàn)教學(xué)改革的思想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

三、教案和講稿（講義）的區(qū)別

（一）講稿，它所承載的是知識信息。

教案，所承載的是課堂教學(xué)的組織管理信息。

（二）講稿的思路形成，受教學(xué)過程的知識邏輯支配。

教案的思路形成，受教學(xué)過程的課堂管理邏輯支配。

（三）講稿與教案，二者是決定與被決定的關(guān)系。

（四）在內(nèi)容上，講稿涉及的是知識性項目，教案涉及的是組織性項目。

（五）在表現(xiàn)形式上，講稿篇幅較長，教案篇幅較短。

四、關(guān)于電子教案、網(wǎng)絡(luò)課件

（一）電子教案是利用Powerpoint制作的幻燈片，供教師授課和學(xué)生復(fù)習(xí)時使用。

（二）網(wǎng)絡(luò)課件是通過網(wǎng)絡(luò)形式表現(xiàn)的某門課程的教學(xué)內(nèi)容及實施的課件，主要用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

電子教案和網(wǎng)絡(luò)課件等均不能代替授課教案。

五、教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計是教案的核心內(nèi)容，是任課教師教學(xué)思想、教學(xué)方法及教學(xué)組織能力的重要體現(xiàn)。教學(xué)設(shè)計主要考慮以下幾個方面：

（一）教育思想：

在教學(xué)的過程中，教師要關(guān)心學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)和身體心理素質(zhì)的全面提高，教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會做人。

教師在編寫授課教案時，要把思想政治教育與業(yè)務(wù)教育結(jié)合起來，在教學(xué)活動中要嚴(yán)格課程紀(jì)律。

（二）課程內(nèi)容：

1．單元教學(xué)內(nèi)容設(shè)計要適合學(xué)生，適應(yīng)高職教學(xué)；內(nèi)容信息量合適，及時把新技術(shù)、新思想引入教學(xué)。

2．教學(xué)目的明確，重點難點清晰，練習(xí)、討論、作業(yè)等各環(huán)節(jié)設(shè)置合理。

3．注重學(xué)習(xí)方法介紹，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。

4．理論聯(lián)系實際，融知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育為一體，課內(nèi)外相結(jié)合。

5．設(shè)計出的各類活動能很好地滿足培養(yǎng)學(xué)生動手能力的要求，能夠培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

（三）教學(xué)方法與手段

1．多種先進的教學(xué)方法靈活運用，活躍課堂氣氛，有效地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的潛能。2．充分、恰當(dāng)?shù)厥褂矛F(xiàn)代教育技術(shù)手段。

（四）實施過程

重點突出，思路清晰，既能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的知識邏輯關(guān)系，又能深入淺出，有啟發(fā)性，給予學(xué)生思考、聯(lián)想、創(chuàng)新和啟迪。

第二篇：教案編寫說明

教案編寫說明（修訂）

1、各學(xué)科教案均要有封面，寫清年級、班級、學(xué)科、姓名

2、第一塊：學(xué)期備課

教案首頁為任課班級學(xué)生的花名冊，語文、數(shù)學(xué)、英語教案要有學(xué)生單元成績，教學(xué)進度、教學(xué)計劃表，課程總目標(biāo)、學(xué)段目標(biāo)、學(xué)期教材分析（包括學(xué)期教學(xué)內(nèi)容、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、學(xué)期重點、學(xué)期難點、學(xué)期課時安排）。

第二塊：單元備課： 每個單元備課前都要有單元分析，包括本單元教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教材分析課時安排、。每節(jié)課的備課環(huán)節(jié)有：各學(xué)科課時備課具體如下：課題、教學(xué)目標(biāo)（同年級統(tǒng)一）、德育目標(biāo)（同年級統(tǒng)一）、教學(xué)重點（同年級統(tǒng)一）、教學(xué)難點（可根據(jù)本班學(xué)情適當(dāng)調(diào)整）、教具準(zhǔn)備（教具、學(xué)具）、教學(xué)時間（數(shù)學(xué)和綜合學(xué)科1節(jié)課1課時不能分課時備課，）、教學(xué)過程（過程中要備課堂練習(xí)、分層作業(yè)設(shè)計）板書設(shè)計、教學(xué)反饋。

每個單元結(jié)束后要有單元測試及試卷分析，寫單元小結(jié)，可自己設(shè)計表格，綜合組教師重點從教材和學(xué)生掌握上總結(jié)，語文、數(shù)學(xué)、英語教師重點從教材和學(xué)生的單元考試方面分析，并將學(xué)生的單元考試卷附在教案上。

3、五年以下（含五年）必須手寫教案，同組教師的教案不能雷同，美術(shù)教教案要有小樣、科學(xué)教案要有實驗準(zhǔn)備。

4.期末復(fù)習(xí)階段，要有復(fù)習(xí)教案。備課量要與課時數(shù)吻合。

教案打印格式要求

一、標(biāo)題、課題 三號 宋體 加粗

（如：課程性質(zhì)與地位、總目標(biāo)、第一單元教材分析、每一課的課題

1、燕子

2、荷花 等等）

二、教案中的各個項目和教案中的各個環(huán)節(jié) 用小四 宋體 加粗

（如：教案中的各個項目有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點……作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、教學(xué)反思等字幕； 教案中的各個環(huán)節(jié)有

一、導(dǎo)入新課

二、初讀課文 ……

七、拓展訓(xùn)練等字幕。）

三、教案中的正文全用 小四 宋體 行間距選 1.5倍行距（注意靈活掌握的間距范圍在 固定值20-24之間）

四、板書設(shè)計必須用長方形的方框圈起來。（課題用四號宋題加粗 正文用小四）

教學(xué)反思必須畫線，認(rèn)真書寫。

備注：教案最多只能超2周，不能全冊教案打印出來。下學(xué)期嚴(yán)格按照要求檢查教案，不合格教案要返工。（手寫教案、反饋等書寫地方不能寫連筆字，出現(xiàn)連筆字返工。）

第三篇：教案編寫說明

教案編寫說明

一．編寫原則

1、教案編寫要依據(jù)教學(xué)大綱和教材，從學(xué)生實際情況出發(fā)，精心設(shè)計。一般要符合以下要求：

（1）明確地制訂教學(xué)目的，具體規(guī)定傳授基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)基本技能、發(fā)展能力以及思想政治教育的任務(wù)。

（2）合理組織教材，突出重點，解決難點，便于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。

（3）恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，面向大多數(shù)學(xué)生，同時注意培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和提高后進生，使全體學(xué)生得到發(fā)展。

2、教師應(yīng)提前一周備課，并在每次授課時攜帶教材、授課日志、授課計劃、教案授課。

3、教案按每次授課單元填寫，一般以2～4學(xué)時為宜。

二．編寫說明

1、“授課日期”、“章節(jié)名稱”必須填寫。

2、“教學(xué)目的”：依照教學(xué)大綱要求，本課程學(xué)生應(yīng)掌握、熟悉、了解的要點?！敖滩陌姹尽卑ń滩南盗?、教材名稱、主編、出版社、版本及出版時間。

3、“教學(xué)重點”是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，在對教材進行科學(xué)分析的基礎(chǔ)上而確定的最基本、最核心的教學(xué)內(nèi)容，一般是一門學(xué)科所闡述的最重要的原理、規(guī)律，是學(xué)科思想或?qū)W科特色的集中體現(xiàn)。它的突破是一節(jié)課必須要達(dá)到的目標(biāo)，也是教學(xué)設(shè)計的重要內(nèi)容。

4、“教學(xué)難點”是指學(xué)生不易理解的知識，或不易掌握的技能技巧。難點不一定是重點，也有些內(nèi)容既是難點又是重點。

5．“教學(xué)方法”是教師和學(xué)生為了實現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)，完成共同的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中運用的方式與手段，包括講授法、現(xiàn)場演示法、討論法、練習(xí)法、案例分析法等。

6、“課程資源準(zhǔn)備”：包括教室條件說明、教具準(zhǔn)備、多媒體或電子教案準(zhǔn)備、教學(xué)參考資料等內(nèi)容。

7、“教學(xué)設(shè)計”：主要包括本次授課的主要教學(xué)內(nèi)容（板書設(shè)計）、時間分配、教學(xué)模式（如理論教學(xué)、實踐教學(xué)、討論式教學(xué)等）、教學(xué)方法等設(shè)計內(nèi)容。

三、教案編寫基本要求。

教師應(yīng)以最新的課程教學(xué)大綱為依據(jù)，在深入鉆研教材，了解學(xué)生基本情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)課程的內(nèi)容和特點，并結(jié)合個人的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)風(fēng)格，編寫出具有自身特色的教案。

（1）教案格式應(yīng)包括以下六大部分： 第一部分：封面 第二部分：課程表

第三部分：學(xué)生基本情況分析 第四部分：教材分析

第五部分：分課次教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)組織與設(shè)計 第六部分：教學(xué)工作總結(jié)

（2）關(guān)于第五部分——教案內(nèi)容的說明。

教學(xué)內(nèi)容組織與過程設(shè)計（簡稱教學(xué)設(shè)計）是教案的核心內(nèi)容，是授課教師教學(xué)思想、教學(xué)方法及教學(xué)組織能力的具體體現(xiàn)。包括一堂課自始至終的全部內(nèi)容，可分為導(dǎo)入新課、新課講授、鞏固應(yīng)用和作業(yè)布置等方面，各部分要注明教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)、教學(xué)重點、難點、教學(xué)方法與手段、時間分配、課后作業(yè)和習(xí)題、教學(xué)小結(jié)等。

9、教案必須做到五個一致。

（1）統(tǒng)一使用學(xué)校教務(wù)處確定的最新課程教學(xué)大綱。

（2）教學(xué)《授課計劃》中的“授課內(nèi)容、重點、難點、作業(yè)、實驗”必須與課程教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容一致。

（3）《教案》內(nèi)容中的“授課內(nèi)容、重點、難點、作業(yè)、實驗”必須與課程教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容及《授課計劃》中填寫的一致。

（4）課堂講授內(nèi)容必須與課程教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容及教案編寫的內(nèi)容一致。（5）必須按照學(xué)校教務(wù)處確定的最新課程教學(xué)大綱命制課程考試試題。

四、關(guān)于使用電子教案模板格式的說明：

1、模板中“課題”欄目的填寫建議以教學(xué)項目或節(jié)次內(nèi)容安排，以形成學(xué)期教學(xué)的若干個教案。

2、模板中“授課類型”欄目的填寫請根據(jù)教學(xué)的課程性質(zhì)選擇，基礎(chǔ)文化課的“授課類型”也可根據(jù)“新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課”等類型選擇。

3、模板中“教學(xué)后記”為教師完成課堂教學(xué)后的教學(xué)反思。

貴州現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)校

二0一三年三月一日

第四篇：教案編寫說明

石河子大學(xué)教案編寫說明

教案是教師從事教學(xué)活動的基礎(chǔ)，是教師在研究教材、了解學(xué)生、設(shè)計教學(xué)法等前期工作的基礎(chǔ)上，經(jīng)過周密策劃而編制的關(guān)于課程教學(xué)活動的具體實施方案。是授課思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)技能的客觀反映。教案既不同于教學(xué)大綱，也不等同于講稿。根據(jù)近期學(xué)校開展的優(yōu)秀教案評比活動存在的問題，現(xiàn)將教案編寫的基本格式與要求規(guī)范說明如下：

一、基本格式

一份完整的教案應(yīng)包括教案的封面、課程教學(xué)目標(biāo)、各章節(jié)課時分配表和分課時教案的內(nèi)容。

1、教案封面

主要包括課程名稱、授課班級、任課教師、教師所屬學(xué)院。

2、課程教學(xué)目標(biāo)和各章節(jié)課時分配表

主要包括課程教學(xué)目的、本課程使用教材和主要參考書，各章次學(xué)時分配。

課程教學(xué)目的：是具有導(dǎo)向性的學(xué)科階段目標(biāo)，是對教學(xué)所要達(dá)到的程度的一般的、基本的規(guī)定和要求。是學(xué)生通過整個課程的學(xué)習(xí)，預(yù)期達(dá)到的效果。

3、分教案的內(nèi)容

主要包括每章節(jié)次名稱、教學(xué)目的、基本教學(xué)內(nèi)容以及課時分配、重點、難點、教學(xué)方法和教學(xué)手段、教具、作業(yè)、思考題和課后記，等。

（1）課堂教學(xué)目的：是教師依據(jù)課程大綱、課程資源（如教材）和學(xué)生的具體情況而設(shè)計的在一章節(jié)次課內(nèi)要達(dá)到的具體教學(xué)目標(biāo)。

（2）教學(xué)內(nèi)容及時間分配：列出各節(jié)主要教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配、教學(xué)進程，教學(xué)步驟的時間分配。是通過對教學(xué)大綱、教材和主要參考資料的研析，確定課程教學(xué)或課堂教學(xué)知識信息的總和，是教案的主體部分。

（3）重點、難點及其對策：本次課程講授的重點、難點及解決的對策。教學(xué)重點指教學(xué)大綱的重點內(nèi)容或本次課要解決的關(guān)鍵性問 題。作為重點的教學(xué)目標(biāo)不管難易都要求學(xué)生掌握；難點是教學(xué)目標(biāo)達(dá)成過程中，學(xué)生容易產(chǎn)生困難的知識點。

（4）教學(xué)方法和手段：是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)所采用的教學(xué)方式（講授、演示、實驗、實作、討論、案例分析、仿真或真實現(xiàn)場實作指導(dǎo)等）、教學(xué)輔助手段（使用教具、模型、圖表、實物、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施設(shè)備，以及特殊教學(xué)或?qū)嵺`環(huán)境等）、師生互動、板書等的設(shè)計。

（5）教具：教學(xué)時用來講解說明某事物的模型、實物、圖表、幻燈等，可填寫模型、掛圖、投影儀、實驗儀器等。

（6）作業(yè)、思考題：是指為引導(dǎo)學(xué)生掌握所學(xué)知識而布置的作業(yè)題和思考題，應(yīng)做到題量適中，能夠覆蓋本次課程講授的主要內(nèi)容。

（7）課后記：主要是教師完成本教學(xué)單元教學(xué)后對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)重難點把握、教學(xué)方法應(yīng)用、教學(xué)效果、學(xué)生學(xué)習(xí)情況和出勤率等課堂教學(xué)過程的總結(jié)與分析，為以后教學(xué)提供經(jīng)驗和素材。

二、教案編寫的基本要求及步驟

1．以教學(xué)大綱，教學(xué)內(nèi)容，基本教材為依據(jù)。熟悉并研究使用的教材和教學(xué)參考書；

2．明確教學(xué)目標(biāo)與要求。確定本章節(jié)或本次課的教學(xué)目的，可包含應(yīng)掌握的知識和對學(xué)生能力培養(yǎng)的要求等；

3.建議以每一課次單元（一般為2學(xué)時）的教學(xué)內(nèi)容的學(xué)時分配編寫授課教案。

4．確定本章節(jié)或本次課的重點和難點；科學(xué)安排進度，突出重點，講清難點，注重啟發(fā)。

5．根據(jù)授課內(nèi)容，設(shè)計授課類型（理論課、討論課、實驗課或習(xí)題課等形式）及采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段。

6．設(shè)計本章節(jié)或本次課教學(xué)過程的程序及作業(yè)布置等。

三、教案和講稿的關(guān)系

教案承載的是課堂教學(xué)的組織管理信息，受教學(xué)過程的管理邏輯所支配。要求簡潔、明了。

講稿是教師的講課稿，所承載的是知識信息，受教學(xué)過程的知識邏輯支配，是對講授內(nèi)容的具體組織和表達(dá)，要求盡可能詳細(xì)、全面，篇幅較長。任課教師在編寫教案的同時應(yīng)有完整的講稿，并根據(jù)學(xué)科發(fā)展和課程教學(xué)需要不斷補充和更新。

四、關(guān)于電子教案、多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)課件

1．電子教案是利用Powerpoint制作的幻燈片，供教師授課和學(xué)生復(fù)習(xí)時使用。

2．CAI課件是用于輔助教學(xué)的計算機軟件，它是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計，并反映某種教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容。

3．網(wǎng)絡(luò)課件是通過網(wǎng)絡(luò)形式表現(xiàn)的某門課程的教學(xué)內(nèi)容及實施的課件，主要用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

電子教案、CAI課件和網(wǎng)絡(luò)課件等均不能代替授課紙質(zhì)教案。

附件：

教案參考模板（由于課程門類、教學(xué)內(nèi)容的差別，對教案的書寫格式不作嚴(yán)格的統(tǒng)一規(guī)定。此模板供教師參考。）

第五篇：學(xué)案編寫說明

學(xué)案編寫說明

一、新授課：（模式）

二、復(fù)習(xí)課：（題目：11.5一次函數(shù)和它的圖像；主備：石春梅 張艷艷 審核：牟美云）

（一）復(fù)習(xí)提綱（填空、表格、框圖等形式，回顧、整理整章知識與方法；關(guān)鍵處給予學(xué)生適當(dāng)適時的指導(dǎo)和點撥）

（二）典型例題（精選，題目涉及的知識點要盡量覆蓋復(fù)習(xí)的內(nèi)容，具有一定的綜合性；要選擇能體現(xiàn)“通性通法”，即包含最基本的數(shù)學(xué)思想方法的題目，不要追求偏、怪、難，最好是“一題多解，一題多變”式的訓(xùn)練。例題解答之后，要引導(dǎo)學(xué)生交流反思解題過程，總結(jié)解題經(jīng)驗，還要注意解題規(guī)律的總結(jié)。）

（三）有效訓(xùn)練（本環(huán)節(jié)是對復(fù)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和思想方法的運用，是培養(yǎng)學(xué)生解題能力又一次升華。要精心設(shè)置鞏固練習(xí)題目，要注意練習(xí)題目的變式和系列化，避免大量重復(fù)的機械練習(xí),要少而精。此環(huán)節(jié)要求學(xué)生迅速做好鞏固練習(xí)，然后對學(xué)習(xí)和練習(xí)結(jié)果進行評價、反饋，對其中暴露的缺陷和不足應(yīng)及時矯正、補償。）

（四）課堂總結(jié)（是整節(jié)課系統(tǒng)的概括，是全部教學(xué)活動的落足點和歸宿。應(yīng)該包括：1.站在整個中學(xué)數(shù)學(xué)體系的高度，完整地歸納概括復(fù)習(xí)內(nèi)容。2.概括總結(jié)數(shù)學(xué)思想方法，說明適應(yīng)范圍和應(yīng)注意的問題。3.對復(fù)習(xí)過程中暴露出的問題，要進行強調(diào)，同時選配一些有針對性的課外練習(xí)等。）

（五）達(dá)標(biāo)檢測（基礎(chǔ)+梯度）

（六）布置作業(yè)（層次+針對性）

3.檢測

（一）時間：45分鐘

（二）分值：100分

（三）題型：選擇題 10×3分=30分；填空題 8×3分=24分；解答題 46分，5道題左右。發(fā)送要求：

1.每個學(xué)案單獨一個文檔（Word格式），文件名：11.5一次函數(shù)和它的圖像

2.一章一個文件夾，文件夾名：七（下）第11章圖形與坐標(biāo)

3.將（2）中文件夾壓縮（同名）

4.2010年4月20日（周二）前發(fā)送到：qzjysczk@126.com（郵箱密碼：1234567）

[或教育平臺發(fā)送：教研室—張興遠(yuǎn)]