欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

    2. <ul id="fwlom"></ul>
    
<object id="fwlom"></object>
    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>
    

      <object id="fwlom"></object>
      




      

      

      

      
  
      
    
      
      
      
        
      河南科技出版社 八年級上冊信息技術(shù)教案
      
        
       時間：2019-05-12 19:21:40下載本文作者：會員上傳
      
      
      
      
      
簡介：寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《河南科技出版社 八年級上冊信息技術(shù)教案》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《河南科技出版社 八年級上冊信息技術(shù)教案》。

      
	
      

      第一篇：河南科技出版社 八年級上冊信息技術(shù)教案
      

      第1課 精彩黃河——認(rèn)識PowerPoint2003
      一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能
      （1）了解常用播放器，能夠打開并插入素材中的聲音與視頻文件；（2）掌握圖片的瀏覽方式；
      （3）了解多媒體素材（圖片、聲音和視頻）的常見格式；（4）學(xué)會幻燈片文稿的打開與放映。2.過程與方法
      （1）掌握瀏覽圖片、播放聲視頻文件的過程與方法；（2）體驗科學(xué)管理多媒體素材的方法；
      （3）打開放幻燈片文稿，探究兩種不同的放映方法； 3.情感態(tài)度價值觀
      （1）體驗多媒體技術(shù)對生活的影響；
      （2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用多媒體技術(shù)的興趣；
      （3）通過以“黃河”為主題的圖片等素材的欣賞，增進(jìn)對黃河的認(rèn)識。
      二、教學(xué)策略
      復(fù)習(xí)：回顧上一學(xué)年的內(nèi)容，談收獲；
      做中學(xué)：欣賞素材和樣例，感受多媒體作品的感染力。
      三、教學(xué)資源
      教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件
      四、教學(xué)內(nèi)容或活動 活動一：感知精彩黃河
      關(guān)于教學(xué)光盤：教學(xué)光盤中的素材已放在服務(wù)器上的“教學(xué)資源”盤中。
      引導(dǎo)學(xué)生到教學(xué)資源盤，去瀏覽黃河圖片，去聽黃河的聲音，去看黃河的視頻。
      通過“縮略圖”方式瀏覽黃河圖片，用視頻播放器欣賞有關(guān)黃河的歌曲和視頻，主要多媒體素材的管理，合理創(chuàng)建素材文件夾，活動二：欣賞多媒體演示文稿
      啟動PowerPoint2003，打開演示文稿，瀏覽幻燈內(nèi)容，交流PowerPoint2003窗口組成，幻燈片放映的方法。
      做中學(xué)五個環(huán)節(jié)：
      ①體驗：看黃河圖片，聽黃河大合唱，看黃河視頻，欣賞黃河演示文稿，感受黃河文件的博大精深，體驗PowerPoint2003的強(qiáng)大功能。
      ②分享：在體驗的基礎(chǔ)上，分享自己的感受和觀察到的結(jié)果，如我心中的黃河，我與黃河，黃河在我身邊，幻燈片工作環(huán)境。
      ③交流：學(xué)生打開教學(xué)光盤上多媒體素材（圖片、歌曲、電影）和教學(xué)樣例（回首黃河），交流演示文稿的主要內(nèi)容、制作方法與技巧。
      ④整合：根據(jù)教師提供的素材，學(xué)生動手做一個演示文稿，設(shè)想自己要作的演示文稿的組成。
      ⑤應(yīng)用：聯(lián)系實際，制作幻燈片。
      第2課 黃河源頭——PowerPoint2003的簡單設(shè)置
      一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能
      （1）熟悉PowerPoint2003窗口組成；
      （2）了解幻燈片背景的設(shè)置方法，能將圖片設(shè)置為背景；（3）了解文本框，會向文本框中輸入文字；（4）能把聲音文件插入到幻燈片中；（5）了解文字和聲音對象的動畫設(shè)置；（6）學(xué)會保存演示文稿。2.過程與方法
      (1)通過幻燈片背景的設(shè)置，了解背景應(yīng)用范圍；(2)初步學(xué)會插入歌詞和歌曲的方法；(3)了解自定義動畫設(shè)置的過程與方法。3.情感態(tài)度價值觀
      (1)了解黃河源頭，關(guān)愛黃河；(2)欣賞黃河源頭作品。
      二、教學(xué)策略
      演示法：欣賞樣例——黃河源頭，體驗黃河文化； 探究法：尋找作品中所需要的背景圖片、音樂和文字；
      做中學(xué)：通過作品黃河源頭的欣賞交流，應(yīng)用提供的素材整合作品。
      三、教學(xué)資源
      教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件
      四、主要活動內(nèi)容：
      活動一：將圖片設(shè)置為幻燈片背景
      幻燈片“背景”對話框組成，背景中“填充效果”的類型（漸變、紋理、圖案、圖片），選擇圖片作為背景，背景的應(yīng)用范圍（整個文稿、本張幻燈片）。
      活動二：向幻燈片中添加文字、圖片和聲音
      幻燈片版式，文字的錄入，文字的格式化，在“標(biāo)題”中輸入“黃河源頭”，在“副標(biāo)題”中輸入黃河源頭歌詞，為了設(shè)置動畫，把兩段歌詞分為兩個文本框來輸入，插入文本框、文本框方向、繪圖工具的應(yīng)用。
      圖片的插入方法，將一張黃河源頭的圖片插入到幻燈片中，改變圖片的大小和位置，把圖片壓偏放在幻燈片底部（在歌詞下方）。
      聲音的插入方法，將“黃河源頭”歌曲插入到幻燈片中?；顒尤鹤远x動畫設(shè)置。
      自定義動畫的意義，動畫效果分進(jìn)入、強(qiáng)調(diào)、退出、動畫路徑四大部分，每一部分中有許多不同的動畫效果，可改變動畫速度、方向等。動畫開始方式有單擊鼠標(biāo)、單擊鼠標(biāo)前、計時、另一動畫結(jié)束后等。
      做中學(xué)五環(huán)節(jié)：
      ①體驗：學(xué)生體驗作品“黃河源頭”，感受“黃河源頭”演示文稿帶來的聽覺、視覺的沖擊。②分享：學(xué)生在觀看“黃河源頭”作品的基礎(chǔ)上，分享自己的感受與收獲。
      ③交流：打開教學(xué)樣例，以小組為單位，交流作品內(nèi)容、制作方法與技巧。
      ⑤整合：根據(jù)教師提供的素材或模板，重新整合作品。教師對學(xué)生提交的作品進(jìn)行指導(dǎo)與評價。⑤應(yīng)用：將體驗應(yīng)用到新的實踐活動中，制作新的演示文稿。
      第3課 黃河流域——PowerPoint 2003的簡單應(yīng)用
      一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能
      （1）能夠把圖片、聲音應(yīng)用到幻燈片中；
      （2）了解自選圖形，會用自由曲線繪制圖形——黃河；（3）了解黃線對象的動畫設(shè)置；
      （4）了解設(shè)計模板，會選擇合適的幻燈片模板；（5）在教師指導(dǎo)下，初步了解SWF動畫的應(yīng)用。2.過程與方法
      （1）通過畫黃河，知道“自由曲線”的用法；（2）圖片與聲音的引入過程與方法。3.情感態(tài)度價值觀
      (1)了解黃河流域全貌；
      (2)在幻燈片模板應(yīng)用中提升審美能力。
      二、教學(xué)策略
      演示法：欣賞樣例——黃河流域，體驗黃河文化； 探究法：尋找作品中所需要的背景圖片、配音、動畫；
      做中學(xué)：通過作品黃河源頭的欣賞交流，應(yīng)用提供的素材整合作品。
      三、教學(xué)資源
      教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件
      四、主要活動：
      活動一：在幻燈片中插入黃河流域圖
      向幻燈片中插入圖片——黃河流域圖，調(diào)整圖片的大小與位置，設(shè)置圖片陰影格式，繪制自由曲線，自選圖形的應(yīng)用，插入聲音，保存演示文稿。
      活動二：應(yīng)用“設(shè)計模板”
      設(shè)計模板的選擇方法，為幻燈片選擇“詩情畫意”模板?；顒尤涸诨脽羝胁迦隨WF動畫。
      教材中說明插入SWF動畫有三種方法，介紹了利用控件的方法，對這部分內(nèi)容可作為選修內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的能力，選用三種方法的任意一種。
      插入到幻燈片中的SWF動畫，是一個關(guān)于黃河流域的簡介，從源頭到入?？?，從上游、中游到下游，其主要內(nèi)容：從青藏高原走來、九九回轉(zhuǎn)百打不繞、澤被河套母儀天下、與黃土并行、悵然“懸河”、重合的輪回投入大海。
      做中學(xué)的五個環(huán)節(jié)：
      ①體驗：教師展示教學(xué)樣例“黃河流域”，讓學(xué)生了解黃河的發(fā)源地、流經(jīng)的省份、入?？?、流域面積等。通過演示幻燈片中的動畫，具體從青藏高原走來、九九回轉(zhuǎn)百打不繞、澤被河套母儀天下、與黃土并行、悵然“懸河”、重合的輪回投入大海等各部分了解黃河。
      ②分享：學(xué)生在觀看“黃河流域”作品的基礎(chǔ)上，自由分享自己的感受與收獲，談?wù)剬S河的認(rèn)識，我的家鄉(xiāng)與黃河，我家住在黃河邊。
      ③交流：學(xué)生打開教學(xué)光盤上的教學(xué)樣例“黃河流域”，交流作品構(gòu)成、多媒體素材、制作方法與技巧。④整合：根據(jù)教師提供的素材或模板，重新整合黃河流域作品。學(xué)生和教師共同對學(xué)生提交的作品進(jìn)行評價。
      ⑤應(yīng)用：教學(xué)反饋與論價，在總結(jié)與反思的基礎(chǔ)上，將體驗內(nèi)容應(yīng)用到新的實踐活動中，實現(xiàn)知識的延伸。
      第4課 黃河風(fēng)光——PowerPoint2003的圖片制作和放映
      一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能
      （1）掌握插入圖片的方法，了解圖片工具欄的應(yīng)用；（2）會插入背景音樂，設(shè)置其播放方式；
      （3）了解網(wǎng)格與參考線的作用，用參考線布局圖片；（4）應(yīng)用幻燈片副本來添加新幻燈片；（5）了解幻燈片循環(huán)放映方式的設(shè)置方法；（6）會設(shè)置幻燈片切換效果。2.過程與方法
      (1)在操作中領(lǐng)悟幻燈片切換效果的設(shè)置方法；(2)體驗幻燈片切換帶來的效果。3.情感態(tài)度價值觀
      欣賞黃河風(fēng)光圖片，熱愛黃河，陶冶情操。
      二、教學(xué)策略
      欣賞樣例：設(shè)計幻燈片圖片的布局；
      交流：如何布局幻燈片才能使幻燈片更美觀；
      做中學(xué)：黃河圖片設(shè)置、位置與大小、切換效果等。
      三、教學(xué)資源
      教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件
      四、主要教學(xué)活動：
      活動一：制作黃河風(fēng)光幻燈片
      插入“黃河源頭”歌曲，通過自定義動畫設(shè)置，讓這首歌循環(huán)播放，止到結(jié)束。
      圖片的應(yīng)用，確定圖片位置與大小，插入文本框，加上圖片的說明文字，對圖片和文字作適當(dāng)?shù)母袷交?。風(fēng)格線和參考線的應(yīng)用，了解參考線應(yīng)用的意義，目的是讓每張幻燈片上的圖片位置和大小統(tǒng)一起來。如何打開“網(wǎng)絡(luò)線和參考線”？如何添加或刪除參考線？
      插入幻燈片副本，插入新幻燈片與幻燈片副本的區(qū)別，在什么情況下采用幻燈片副本來制作新的一張幻燈片？
      格式刷的應(yīng)用，為使各張圖片的格式一致，可使用格式刷。應(yīng)用格式刷時，先選中作為格式化標(biāo)準(zhǔn)的文字或圖片，然后單擊或雙擊格式刷按鈕，接下來的工作就是刷新其它文字或圖片，使用效率非常高。
      當(dāng)我們選中一個圖片時，窗口中出現(xiàn)了“圖片”工具欄，如果未出現(xiàn)“圖片”工具欄，如何讓其顯示出來呢？如果學(xué)生對此有問題，教師可作說明。應(yīng)用圖片工具欄可對圖片進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，如裁剪、改變圖片亮度、改變對比度、設(shè)置水印等。
      活動二：設(shè)置幻燈片切換效果
      為了使演示文稿能自動地進(jìn)行播放，在引引入了“幻燈片切換”，設(shè)置幻燈片切換效果、速度、換片方式（單擊鼠標(biāo)或是每隔幾秒、切換效果的應(yīng)用范圍。
      活動三：讓演示文稿自動反循環(huán)播放
      在“設(shè)置放映方式”對話框中，可設(shè)置為循環(huán)放映方式，當(dāng)放映演示文稿結(jié)束時，自動開始新的放映?！白鲋袑W(xué)”五個環(huán)節(jié)：
      ①體驗：教師展示教學(xué)樣例“黃河風(fēng)光”，讓學(xué)生在激昂歌聲中，欣賞優(yōu)美的黃河圖片，讓學(xué)生在演示文稿的引導(dǎo)下，從上游到中游、下游，從黃河源頭到黃河入?？?，了解祖國的大好河山。
      ②分享：讓學(xué)生觀看“黃河風(fēng)光”作品的基礎(chǔ)上，分享自己的感受與收獲。說一說，生活中走進(jìn)黃河的感受。
      ③交流：學(xué)生打開教學(xué)光盤上的教學(xué)樣例——黃河風(fēng)光，交流作品構(gòu)成、素材組成、制作方法與技巧。④整合：根據(jù)教師提供的素材或模板，重新整合作品，從而制作豐富的黃河風(fēng)光演示文稿。學(xué)生和教師
      共同對學(xué)生提交的作品進(jìn)行評價。
      ⑤應(yīng)用：將體驗應(yīng)用到新的實踐活動中，如以某次外出活動為主題，做電子相冊，實現(xiàn)知識的延伸。
      第5課 黃河大合唱——PowerPoint2003中的聲音與文字
      一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能
      (1)熟練掌握聲音的插入與設(shè)置方法；(2)選擇設(shè)計模板改變幻燈片背景與布局；
      (3)理解超鏈接的意義和作用，并能應(yīng)用超鏈接改變播放順序；(4)了解動作按鈕的制作與設(shè)置。2.過程與方法
      (1)通過設(shè)置超鏈接，理解超鏈接的意義；
      (2)通過制作黃河點歌臺，領(lǐng)會超鏈接設(shè)置過程與方法。3.情感態(tài)度價值觀
      (1)借助黃河組歌表達(dá)熱愛黃河的感情；
      (2)欣賞黃河組歌，陶冶情操，增強(qiáng)愛國熱情。
      二、教學(xué)策略
      欣賞樣例：觀察文字或圖片超鏈接的意義；
      對比法：與瀏覽網(wǎng)頁比較，說明超鏈接的意義與作用；
      做中學(xué)：通過自主探究、合作交流、實際操作等，實現(xiàn)對超鏈接的應(yīng)用。
      三、教學(xué)資源
      教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件
      四、主要活動： 活動一：創(chuàng)建點歌臺
      新建演示文稿，選擇“吉祥如意”設(shè)計模板，點歌臺首頁包含大標(biāo)題、歌名，為了美觀，在歌名前加上一些剪貼畫，插入文本框，輸入歌名——“保衛(wèi)黃河、黃河頌、怒吼吧黃河、黃河船夫歌”，并用“對齊與分布”工具（在繪圖工具欄中），把各對象對齊。
      活動二：插入歌曲與歌詞
      制作第一張“保衛(wèi)黃河”幻燈片，插入歌曲、歌詞及動作按鈕，插入動作按鈕“上一張”、“第一張”、“下一張”。文本框背景為一張圖片。
      用插入幻燈片副本的方式，制作其余3張幻燈片，內(nèi)容分別是“黃河頌、怒吼吧黃河、黃河船夫歌”?；顒尤涸O(shè)置超鏈接
      超鏈接的設(shè)置，超鏈接對話框，觀察鏈接到的位置。
      動作按鈕具有默認(rèn)的超鏈接，即上一頁、下一頁、主頁，在主頁歌名上的超鏈接，可指定到幻燈片上。做中學(xué)：
      體驗：教師展示教學(xué)樣例“黃河大合唱”，讓學(xué)生選擇相應(yīng)有歌曲，在豪邁的歌聲中，感受到中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神與不屈的意志；②分享：讓學(xué)生欣賞“黃河大合唱”作品的基礎(chǔ)上，分；③交流：學(xué)生打開教學(xué)光盤上的教學(xué)樣例——黃河大合；④整合：根據(jù)教師提供的素材或模板，重新整合作品，；⑤應(yīng)用：將體驗應(yīng)用到新的實踐活動中，實現(xiàn)知識的延；
      第6課 黃河視頻——向PowerPoint2003中插入視頻
      一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能
      （1）了解視頻素材，會向幻燈片插入視頻；（2）掌握藝術(shù)字與自選圖片的應(yīng)用；（3）動作按鈕的制作與設(shè)置；
      （4）能應(yīng)用超鏈接改變幻燈片播放順序。2.過程與方法
      (1)體驗制作黃河視頻的過程；
      (2)通過黃河視頻，掌握超鏈接的設(shè)置方法。3.情感態(tài)度價值觀
      (1)借助黃河視頻表達(dá)熱愛黃河的感情；(2)欣賞黃河視頻，了解黃河，陶冶情操。
      二、教學(xué)策略
      欣賞樣例：觀察文字或圖片超鏈接的意義；
      對比法：與上一節(jié)內(nèi)容相比，比較插入視頻與插入聲音的過程與方法； 做中學(xué)：通過自主探究、合作交流、實際操作等，實現(xiàn)對超鏈接的應(yīng)用。
      三、教學(xué)資源
      教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件
      四、主要活動：
      活動一：制作黃河視頻首頁
      新建一張空白幻燈片，設(shè)置背景為圖片“黃河故道”，插入藝術(shù)字“黃河視頻”和相應(yīng)的剪貼畫，三個文本框“天下黃河”、“巨龍造物”、“調(diào)水調(diào)沙”，對齊文本框。
      活動二：視頻文件的應(yīng)用
      插入新幻燈片，插入自選圖形中的基本形狀，作一個電視機(jī)框。插入視頻的方法：“插入”→“影片和聲音”→“文件中的影片”，將3個視頻分別放到各自的幻燈片中，調(diào)整視頻的大小和位置。在各自幻燈片中插入文本框，標(biāo)明視頻的名字?；顒尤簞幼髟O(shè)置
      利用“動作設(shè)置”也可以實現(xiàn)超鏈接的功能。選擇文本框，右擊鼠標(biāo)，選擇“動作設(shè)置”可以鏈接到指定的幻燈片中。
      ①體驗：教師展示教學(xué)樣例“黃河視頻”，讓學(xué)生選擇相應(yīng)有視頻，通過黃河視頻，了解黃河，關(guān)注黃河。
      ②分享：讓學(xué)生欣賞“黃河視頻”作品的基礎(chǔ)上，分享自己的感受與收獲。
      ③交流：學(xué)生打開教學(xué)光盤上的教學(xué)樣例——黃河視頻，交流作品構(gòu)成、制作方法與技巧。④整合：根據(jù)教師提供的素材或模板，重新整合作品。學(xué)生和教師共同對學(xué)生提交的作品進(jìn)行評價。
      ⑤應(yīng)用：將體驗應(yīng)用到新的實踐活動中，實現(xiàn)知識的延伸。
      第7課 黃河斷流——向PowerPoint2003中插入圖表
      一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能
      （1）了解圖表的意義和類型；
      （2）電子表格的有關(guān)知識，如區(qū)域表示；（3）通過導(dǎo)入數(shù)據(jù)創(chuàng)建圖表；
      （4）了解圖片的修飾（背景、標(biāo)題等）。2.過程與方法
      (1)改變圖表類型，了解不同圖表的特性；(2)體驗插入圖表的過程與方法。3.情感態(tài)度價值觀
      關(guān)愛黃河同，關(guān)注黃河健康可持續(xù)發(fā)展。
      二、教學(xué)策略
      欣賞樣例：黃河斷流統(tǒng)計圖；
      對比法：圖表與數(shù)據(jù)表的對比，比較哪一個更直觀；
      做中學(xué)：通過自主探究、合作交流、實際操作等，完成統(tǒng)計圖的制作。
      三、教學(xué)資源
      教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件
      四、主要活動
      活動一：插入電子表格
      新建幻燈片，設(shè)置幻燈片背景。插入表格：“插入”——“對象”，在“插入對象”對話框中，選擇“由文件創(chuàng)建”，通過“瀏覽”按鈕，選擇光盤“文本素材”文件夾下的電子表格——“90年級黃河斷流情況表.xls”。活動二：插入圖表
      插入一張新幻燈片，插入——圖表，單擊“編輯”——“導(dǎo)入文件”，主要設(shè)置有：圖表標(biāo)題、圖表背景、圖表坐標(biāo)軸、網(wǎng)格線、圖例等。
      做中學(xué)的五個環(huán)節(jié)：
      ①體驗：教師展示教學(xué)樣例“黃河斷流”，通過黃河斷流，關(guān)注黃河。
      ②分享：讓學(xué)生欣賞“黃河斷流”作品的基礎(chǔ)上，分享自己的感受與收獲。黃河斷流的原因是什么？我能為母親河做些什么？
      ③交流：學(xué)生打開教學(xué)光盤上的教學(xué)樣例——黃河斷流，交流作品構(gòu)成、黃河斷流統(tǒng)計表、制作方法與技巧。
      ④整合：根據(jù)教師提供的黃河斷流數(shù)據(jù)表，探究向幻燈片插入圖表的方法。
      ⑤應(yīng)用：將體驗應(yīng)用到新的實踐活動中，實現(xiàn)知識的延伸。如河南省年平均降雨量統(tǒng)計圖、河南省年平均氣溫統(tǒng)計圖。教師可提供資料，也可讓學(xué)生收集資料，自行設(shè)計方案。
      第8課 回首黃河——用PowerPoint2003進(jìn)行多媒體演示
      一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能
      (1)了解把多個演示文稿組合在一起的方法；(2)了解幻燈片母版的設(shè)置，把圖片放在母版中；(3)了解演示文稿打包的意義與方法。2.過程與方法
      (1)多個演示文稿組合成一個作品的方法；(2)總結(jié)、交流、應(yīng)用知識；(3)自我評價的方法。3.情感態(tài)度價值觀
      正確認(rèn)識自我與他人，善于總結(jié)知識，客觀進(jìn)行自我評價，促進(jìn)自身發(fā)展。
      二、教學(xué)策略
      欣賞樣例：回首黃河；
      自主探究：找一找自己的作業(yè)，并將其組合在一個演示文稿中； 合作交流：相互評價學(xué)習(xí)成果，自評與互評； 做中學(xué)：組合作品，打包。
      三、教學(xué)資源
      教學(xué)樣例、課件、學(xué)生作品庫
      四、主要活動：
      活動一：組合多媒體演示文稿
      整理和完善前期的作品，新建一個演示文稿，通過“插入”“幻燈片（從文件）”把前期的幻燈片作品組合在一起。
      修改幻燈片母版，將圖片“黃河會徽”放在幻燈片母版的左上角。播放演示文稿，原來的聲音或視頻不能正常播放了，需要重新插入。演示文稿的打包，打包到一個文件夾?；顒佣鹤晕以u估
      一方面讓學(xué)生評價對黃河的認(rèn)識，另一方面評價學(xué)生的多媒體作品。
      為了幫助學(xué)生對知識的綜合理解，考慮到幻燈片知識體系的完整性，在本節(jié)課的評估檢查表中列出了本單元知識要點，便于在教學(xué)中復(fù)習(xí)與查找。
      做中學(xué)的五個環(huán)節(jié)：
      ①體驗：教師展示教學(xué)樣例“回首黃河”，即在第1課已經(jīng)欣賞過的演示文稿。②分享：讓學(xué)生欣賞“回首黃河”作品的基礎(chǔ)上，分享自己的感受與收獲。
      ③交流：學(xué)生打開教學(xué)光盤上的教學(xué)樣例——回首黃河，交流作品構(gòu)成、制作方法與技巧。提出問題，如何將多個演示文稿組合在一起？
      ④整合：根據(jù)學(xué)生曾經(jīng)提交的作品，整理和完善每一個作品，最后把各個作品組合成一個完整的作品。學(xué)生和教師共同對學(xué)生提交的作品進(jìn)行評價。
      ⑤應(yīng)用：將體驗應(yīng)用到新的實踐活動中，實現(xiàn)知識的延伸。
      河南科技出版社八年級上冊第二單元教學(xué)設(shè)計
      第一課 用Flash MX做一個簡單的動畫
      一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能
      ①初步認(rèn)識Flash MX的工作界面 ②知道簡單的變形動畫的組成要素 ③學(xué)會動畫的播放與保存 2.過程與方法
      ①通過演示、動手操作等過程，使學(xué)生了解Flash MX的工作界面。
      ②在完成變形動畫的過程中，了解變形動畫的構(gòu)成要素，加深對Flash MX的認(rèn)識 ③通過作品的制作，掌握動畫的保存方法。3.情感態(tài)度價值觀
      在任務(wù)情境中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Flash MX的興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)動畫制作的積極性。
      二、教學(xué)重點：
      1．掌握簡單的“變形”動畫的制作方法。2．掌握動畫的播放與保存。
      三、教學(xué)難點：
      “變形”動畫的制作方法
      四、教學(xué)策略
      本節(jié)是Flash MX 軟件學(xué)習(xí)的第一課，其目的主要是把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)Flash MX的大門，通過一個簡單的“變形”動畫來激發(fā)學(xué)生的求知欲，為今后學(xué)習(xí)動畫制作打下良好的基礎(chǔ)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容通過“紅日變藍(lán)天”變形動畫的簡單制作，了解Flash MX的工作界面、Flash影片的播放方法、Flash文件的類型與保存方法及動畫的播放與保存。教學(xué)建議如下：
      1．Flash MX的啟動與工作界面只要求學(xué)生初步認(rèn)識，其教學(xué)目標(biāo)主要是讓學(xué)生認(rèn)識Flash MX的工作窗口，如時間軸、工作區(qū)、舞臺、面板的打開與關(guān)閉及繪圖工具欄等；對于這些知識點的介紹可以在動畫制作過程中點到為止，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)知的途徑，在后面各課中通過對問題的解決來進(jìn)一步熟悉其使用的方法。
      2．變形動畫的制作過程看似簡單，但設(shè)計的知識點較多，因此教師在處理教材時應(yīng)對任務(wù)進(jìn)行簡要的分析，完成任務(wù)后再進(jìn)行必要的總結(jié)，使學(xué)生做到舉一反三，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生始終處于對知識熱切渴望的狀態(tài)中。
      3．動畫的播放和保存也是本節(jié)課的一個重要的知識點，教師要根據(jù)學(xué)生完成任務(wù)的情況適時提出該項任務(wù)，使知識的學(xué)習(xí)與接受過程自然流暢。
      五、教學(xué)資源
      教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件（見素材文件）
      六、教學(xué)內(nèi)容或活動（以紅日變藍(lán)天為例）活動一：感知Flash動畫
      關(guān)于教學(xué)光盤：教學(xué)光盤中的素材已放在服務(wù)器上的“教學(xué)資源”盤中。引導(dǎo)學(xué)生打開網(wǎng)頁，去感知Flash動畫在網(wǎng)頁中的無處不在。
      活動二：欣賞Flash動畫
      教師打開事先準(zhǔn)備好的Flash動畫，打開播放，和同學(xué)們一起欣賞精美作品，瀏覽識別Flash的幾種文件類型。
      活動三：我做Flash動畫 通過做中學(xué)的五個環(huán)節(jié)：
      ①體驗：看制作精美Flash動畫，感受好的作品對視覺的沖擊，體驗Flash動畫制作軟件的強(qiáng)大功能。②分享：在體驗的基礎(chǔ)上，分享自己的感受和觀察到的結(jié)果，如我想制作一個什么樣的作品，要達(dá)到一種什么樣的視覺效果，來表現(xiàn)一種什么思想或意境等。③交流：學(xué)生打開教學(xué)光盤上紅日變藍(lán)天的文件資
      料，交流紅日變藍(lán)天這一簡單動畫中的元素、制作方法與技巧。
      ④整合：學(xué)生動手和教師一起制作紅日變藍(lán)天“變形”動畫。⑤應(yīng)用：自己制作一個其他形狀的變形動畫。
      第2課 走進(jìn)攝影棚——Flash MX動畫設(shè)置
      一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能
      （1）通過“影片屬性”的設(shè)置來改變舞臺的大?。?）通過“編輯網(wǎng)格”來顯示網(wǎng)格、改變網(wǎng)格大?。?）學(xué)會插入幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀（4）認(rèn)識逐幀動畫 2.過程與方法
      （1）通過觀察、對比、動手實踐等方法，培養(yǎng)學(xué)生的辨析能力和動手實踐能力。（2）通過“勾股圖”任務(wù)的完成，提高學(xué)生自主探究和解決問題的能力。3.情感態(tài)度價值觀
      （1）培養(yǎng)學(xué)生參與生活、積累生活經(jīng)驗的意識和能力；（2）激發(fā)學(xué)生體驗創(chuàng)作的樂趣；
      （3）利用flash技巧驗證數(shù)學(xué)知識“勾股定理”，使學(xué)生進(jìn)一步加深對“勾三股四弦五”的理解，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。
      二、教學(xué)重點：
      設(shè)置舞臺和網(wǎng)格尺寸，掌握插入幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀的方法。
      三、教學(xué)難點：（略）
      四、教學(xué)策略
      本節(jié)是Flash MX教材中的第二課，學(xué)生對Flash MX有一定的認(rèn)識，再加上“勾三股四弦五”對于八年級的學(xué)生來說是非常熟悉的，也是非常感興趣的。本節(jié)教學(xué)可采用學(xué)生自主探究的方法進(jìn)行：
      ①通過“影片屬性”的設(shè)置來改變舞臺的大?。?/p>
      ②通過“編輯網(wǎng)格”來顯示網(wǎng)格、改變網(wǎng)格大小，熟悉如何選擇對象、移動和旋轉(zhuǎn)對象。③通過一個“勾三股四弦五”逐幀動畫的制作，讓學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)格的作用；
      五、教學(xué)資源
      教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件（見素材文件）
      六、教學(xué)內(nèi)容或活動（以“勾股定理”為例）
      關(guān)于教學(xué)光盤：教學(xué)光盤中的素材已放在服務(wù)器上的“教學(xué)資源”盤中。引導(dǎo)學(xué)生到教學(xué)資源盤，讓學(xué)生根據(jù)教學(xué)資源盤自主學(xué)習(xí)。
      活動一 設(shè)置影片尺寸
      1．教學(xué)樣例演示：動畫“勾三股四弦五”，如下圖： 2．自主操作：影片大小的設(shè)置，大小為320*260。
      方法是：單擊 →，彈出“影片屬性”對話框；或直接在時間軸上雙擊幀數(shù)?；顒佣?編輯網(wǎng)格
      1．教學(xué)補(bǔ)充：方法除了教材上介紹的以外，更快捷的方式是在工作區(qū)中右擊鼠標(biāo)選擇“網(wǎng)格”→“編輯網(wǎng)格”，選擇“顯示網(wǎng)格”和“對齊網(wǎng)格”，網(wǎng)格大小為20*20 2．自主操作：顯示與編輯網(wǎng)格 活動三 制作勾三股四弦五 1．看書：（知識收藏夾p59）了解幀、關(guān)鍵幀、普通幀、空白關(guān)鍵幀、幀頻等概念。
      2．自主操作：畫三個邊長分別是3、4、5的正方形，顏色分別是紅、綠、粉，分割正方形，逐幀動畫，移動、旋轉(zhuǎn)。如下圖：
      反饋與矯正
      1．指導(dǎo)學(xué)生操作練習(xí)，矯正課堂中出現(xiàn)的問題。
      2．學(xué)生作品展示，把學(xué)生優(yōu)秀作品展示出去，進(jìn)行評價。
      做中學(xué)五個環(huán)節(jié)：
      ①體驗：通過對幀、關(guān)鍵幀、普通幀、空白關(guān)鍵幀、幀頻的設(shè)置，體驗Flash MX的強(qiáng)大功能。
      ②分享：在體驗的基礎(chǔ)上，分享自己對幀的了解和使用技巧。如幀、關(guān)鍵幀、普通幀、空白關(guān)鍵幀、幀頻的設(shè)置。
      ③交流：交流制作方法和注意事項，如制作勾三股四弦五的方法。④整合：根據(jù)交流制訂自己的創(chuàng)作方案和過程。
      ⑤應(yīng)用：以“勾三股四弦五”這一任務(wù)為載體，給學(xué)生提供利用所學(xué)知識驗證數(shù)學(xué)思想的機(jī)會。
      第3課 道具自己做——在Flash MX中繪圖
      一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能
      （1）了解繪圖工具的使用方法；（2）掌握對象的選取方法；
      （3）掌握對象組合與分離、復(fù)制與粘貼的方法及文字創(chuàng)建的方法；（4）熟練使用關(guān)鍵幀動畫。2.過程與方法
      （1）通過探索、聯(lián)想、動手實踐等方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和實踐應(yīng)用能力；（2）在完成“扇子”任務(wù)的過程中，提高學(xué)生質(zhì)疑和解疑的能力； 3.情感態(tài)度價值觀
      （1）培養(yǎng)學(xué)生參與生活、積累生活經(jīng)驗的意識和能力；（2）激發(fā)學(xué)生體驗創(chuàng)作的樂趣；
      （3）通過“曲苑雜談”扇子的制作，引導(dǎo)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的關(guān)注，增進(jìn)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。
      二、教學(xué)重點：
      三、教學(xué)難點：（略）
      四、教學(xué)策略
      本節(jié)是Flash MX教材中的第三課，學(xué)生對Flash MX有一定的認(rèn)識和掌握了一部分知識點，因此本節(jié)教學(xué)可采用教師演示和學(xué)生自主探究兩種方法交叉進(jìn)行： ①自主探究法：學(xué)生對Flash MX有一定的了解，“扇片的繪制”可讓學(xué)生自主探究的形式，掌握矩形工具、線條工具、顏料桶工具等；“拼裝扇片”以學(xué)生自主探究為主，學(xué)生合作交流為輔，鞏固上一節(jié)的知識；“創(chuàng)建文字”以學(xué)生自主操作為主，利用文字工具制作有個性的文字樣式。即“做中學(xué)”。
      ②教師演示法：“組合扇片”中的“復(fù)制并應(yīng)用變形”和“改變中心點”，通過演示讓學(xué)生了解其過程與方法。
      五、教學(xué)資源
      教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件（見素材文件）
      六、教學(xué)內(nèi)容或活動
      活動一：用繪圖工具繪制扇片
      繪圖工具是創(chuàng)作Flash MX動畫的基礎(chǔ)，集中在工具箱中，學(xué)生通過自己練習(xí)掌握幾個常用的繪圖工具及顏色（直線工具、矩形工具、描繪顏色以及填充顏色等），學(xué)會使用工具屬性欄查看和修改繪制的圖形。
      通過展示扇片，讓學(xué)生自主探究完成扇片的制作。活動二：扇片變扇子
      這一活動通過演示的方式，讓學(xué)生學(xué)會組合對象、編輯中心點及“復(fù)制并應(yīng)用變形”的使用，完成一個完整的扇子。
      活動三：制作打開扇子的過程是關(guān)鍵幀動畫，根據(jù)上一節(jié)的知識通過自主探究和合作交流的形式制作扇子打開動畫；利用“文字工具”的靜態(tài)文本，讓學(xué)生自主完成“曲苑雜談”四個字的編輯。
      做中學(xué)五個環(huán)節(jié)：
      ①體驗：通過對繪圖工具的練習(xí)使用，感受Flash MX繪圖的重要性，體驗Flash MX的強(qiáng)大功能。②分享：在體驗的基礎(chǔ)上，分享自己對繪圖工具的了解和使用技巧。如繪圖工具的繪制方法與技巧、文字創(chuàng)建。
      ③交流：交流制作方法和注意事項，如繪制扇片的方法。④整合：根據(jù)交流制訂自己的創(chuàng)作方案和過程。⑤應(yīng)用：聯(lián)系實際，制作“曲苑雜談”扇子。
      第四課 翻跟頭的小飛機(jī)——沿特定路徑運(yùn)動
      一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知識與技能
      （1）了解庫、公用庫的用途。（2）掌握圖片的導(dǎo)入方法。
      （3）了解什么是元件及元件的分類。
      （4）掌握新建一個元件及從庫里取出元件的方法。（5）掌握創(chuàng)建運(yùn)動動畫的方法。
      （6）理解引導(dǎo)圖層的作用并學(xué)會繪制特定路徑的方法。
      2、過程與方法：
      （1）通過嘗試和探究等方法，讓學(xué)生親歷知識形成的過程，從而培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力和解決問題的能力。
      （2）通過協(xié)作式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生相互合作的態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生高級認(rèn)知能力的形成。
      3、情感、態(tài)度與價值觀：
      培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試、不斷挑戰(zhàn)自我的能力，讓學(xué)生體驗到協(xié)作學(xué)習(xí)的價值與意義。
      二、教學(xué)重點：創(chuàng)建運(yùn)動動畫、沿軌跡運(yùn)動動畫
      三、教學(xué)難點：沿軌跡運(yùn)動動畫
      四、教學(xué)策略
      本節(jié)課主要要求學(xué)生掌握創(chuàng)建動作補(bǔ)間動畫（運(yùn)動動畫）和沿軌跡運(yùn)動動畫。由于前面己學(xué)過創(chuàng)建形狀補(bǔ)間動畫（變形動畫），所以學(xué)生掌握創(chuàng)建運(yùn)動動畫要容易些。而沿軌跡運(yùn)動動畫是第一次接觸，尤其是添加引導(dǎo)層、畫引導(dǎo)線，不容易掌握，這也是本節(jié)課的重點、難點部分。針對上述情況，采用教學(xué)方法如下：
      1、講授法：老師向?qū)W生介紹庫、公用庫的用途、元件及元件的分類等。
      2、演示操作法：
      老師向?qū)W生演示如何導(dǎo)入圖片并從庫中將圖片拖入場景中； 案例1：創(chuàng)建一個運(yùn)動動畫：劃破長空的飛機(jī)
      老師向?qū)W生演示添加引導(dǎo)層，如何畫引導(dǎo)線，如何將實例與引導(dǎo)線相互關(guān)聯(lián)。案例2：創(chuàng)建一個引導(dǎo)層動畫：翻跟斗的飛機(jī)
      3、實踐法、自主探究法：學(xué)生通過上機(jī)實踐，自主探究學(xué)習(xí)，掌握所學(xué)內(nèi)容。
      五、教學(xué)資源
      教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件（見素材文件）
      六、教學(xué)內(nèi)容或活動 活動一：劃破長空的飛機(jī)
      教師先演示“劃破長空的飛機(jī)”動畫，以引起學(xué)生的興趣。教師邊講解邊演示該動畫的制作過程。學(xué)生自主探究、上機(jī)實踐?；顒佣悍返娘w機(jī)
      教師先演示“翻跟斗的飛機(jī)”動畫，以飛機(jī)的特技表演激起學(xué)生更高的學(xué)習(xí)興趣。教師邊講解邊演示該動畫的制作過程。學(xué)生自主探究、上機(jī)實踐?；顒尤簩W(xué)生作業(yè)展示及分享 做中學(xué)五個環(huán)節(jié)：
      ①體驗：通過觀看“劃破長空的飛機(jī)”、“翻跟斗的飛機(jī)”動畫，體驗Flash MX的強(qiáng)大動畫功能。②分享：談?wù)勛约旱母惺芗鞍l(fā)現(xiàn)，如第一架飛機(jī)是沒直線運(yùn)動，第二架飛機(jī)是沿曲線在運(yùn)動，我怎么讓物體沿著自己設(shè)計的路線動動等。
      ③交流：交流自己對運(yùn)動動畫和引導(dǎo)層動畫的了解和設(shè)置技巧。如引導(dǎo)線的繪制方法、運(yùn)動物體與引導(dǎo)
      線的對齊技巧等。
      ④整合：根據(jù)交流，利用老師所給的素材，制訂自己的創(chuàng)作方案和過程。⑤應(yīng)用：聯(lián)系實際，制作“劃破長空的飛機(jī)”、“翻跟斗的飛機(jī)”動畫。
      第五課 兩架飛機(jī)翱翔藍(lán)天——圖層的應(yīng)用
      一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知識與技能
      （1）掌握插入圖層、刪除圖層、復(fù)制圖層的方法。（2）掌握重命名圖層的方法。（3）掌握顯示或隱藏圖層的方法。（4）掌握改變圖層的上下順序的方法。（5）了解元件和實例的關(guān)系。（6）學(xué)會套索工具的使用。
      2、過程與方法：
      （1）通過模仿、嘗試、實踐等方法，讓學(xué)生掌握圖層的插入及編輯方法。（2）通過教師演示與學(xué)生的自主實踐，讓學(xué)生知道套索工具的應(yīng)用方法。
      3、情感、態(tài)度與價值觀：
      在插入圖層的過程中體驗falsh圖層功能，激發(fā)學(xué)生的探索興趣，幫助學(xué)生建立falsh的學(xué)習(xí)方法，從而培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)的良好習(xí)慣
      二、教學(xué)重點：圖層的插入和編輯、套索工具的使用
      三、教學(xué)難點：套索工具的使用
      四、教學(xué)策略
      本節(jié)課主要要求學(xué)生掌握圖層的相關(guān)操作，插入、刪除、復(fù)制、重命名、顯示或隱藏圖層比較容易，應(yīng)以老師引導(dǎo)或提示，學(xué)生自主探索、實踐演練為主；而改變圖層的上下順序有一點難度，教師應(yīng)邊講邊演示操作，學(xué)生再實際操練。元件和實例的關(guān)系，需要學(xué)生了解，老師應(yīng)加以介紹。套索工具是學(xué)生第一次使用，是本節(jié)課的難點，老師應(yīng)詳細(xì)介紹對工具屬性的設(shè)置，并演示如何使用該工具。針對上述情況，采用教學(xué)方法如下：
      1、講授法
      2、演示操作法
      3、實踐法、自主探究法
      五、教學(xué)資源
      教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件（見素材文件）
      六、教學(xué)內(nèi)容或活動 活動一：兩架飛機(jī)翻跟斗
      教師先演示“兩架飛機(jī)翻跟斗”動畫，以引起學(xué)生的興趣。
      教師講解圖層操作的相關(guān)知識及方法，提示學(xué)生如何制作“兩架飛機(jī)翻跟斗”的動畫。學(xué)生自主探究、上機(jī)實踐。活動二：飛機(jī)翱翔藍(lán)天
      教師先演示“飛機(jī)翱翔藍(lán)天”動畫，以優(yōu)美的背景激起學(xué)生躍躍欲試的興趣。教師講解元件與實例的關(guān)系，在動畫中使用元件的好處。
      教師演示導(dǎo)入圖片作背景及圖層順序的調(diào)整。
      教師演示如何使用套索工具去掉飛機(jī)圖片上的白色區(qū)域。學(xué)生自主探究、上機(jī)實踐，制作“飛機(jī)翱翔藍(lán)天”動畫?；顒尤簩W(xué)生作業(yè)展示及分享 做中學(xué)五個環(huán)節(jié)：
      ①體驗：學(xué)生欣賞“兩架飛機(jī)翻跟斗”、“飛機(jī)翱翔藍(lán)天”動畫，感受FLASH動畫的魅力。②分享：在體驗的基礎(chǔ)上，分享自己對上述兩個動畫的感受和觀察到的結(jié)果，說出可能會用到的知識點，我準(zhǔn)備如何制作。
      ③交流：交流圖層操作的方法、技巧；套索工具的屬性設(shè)置、使用方法。④整合：根據(jù)交流制訂自己 的創(chuàng)作方案和過程。
      ⑤應(yīng)用：聯(lián)系實際，制作“兩架飛機(jī)翻跟斗”、“飛機(jī)翱翔藍(lán)天”動畫。
      第六課 四季變化——透明效果和遮罩效果
      一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知識與技能
      （1）了解對齊面板在對象布局中的作用。
      （2）掌握對齊面板中對齊、分布、匹配大小的使用方法。（3）了解透明度Alpha的作用。
      （4）掌握透明度Alpha的用法，會進(jìn)行淡入或淡出效果的設(shè)置。（5）了解遮罩圖層的作用。（6）掌握遮罩效果的設(shè)置方法
      2、過程與方法：
      （1）通過具體的任務(wù)，讓學(xué)生理解透明效果和遮罩效果在日常生活中的應(yīng)用方法。（2）通過合作式學(xué)習(xí)，使學(xué)生之間建立融洽的關(guān)系，養(yǎng)成相互合作的意識。
      3、情感、態(tài)度與價值觀：
      培養(yǎng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識，使學(xué)生明白許多知識既來源于生活，又服務(wù)于生活，讓學(xué)生體驗到獲得知識的樂趣。
      二、教學(xué)重點：創(chuàng)建淡入淡出動畫、創(chuàng)建遮罩效果動畫
      三、教學(xué)難點：創(chuàng)建遮罩效果動畫
      四、教學(xué)策略
      本節(jié)課主要要求學(xué)生掌握創(chuàng)建淡入淡出動畫和遮罩效果動畫的方法。由于前面還沒有接觸到這些內(nèi)容，對學(xué)生來說都是新的知識點。淡入淡出動畫主要通過設(shè)置透明度Alpha的值來實現(xiàn)，比較容易掌握。而遮罩效果動畫，要設(shè)遮罩層和被遮罩層，要畫出遮罩物體來遮擋被遮罩層的對象，不容易掌握，這也是本節(jié)課的重點、難點部分。針對上述情況，采用教學(xué)方法如下：
      1、講授法：老師向?qū)W生介紹對齊面板在對象布局中的作用；透明度Alpha的作用；遮罩圖層的作用。
      2、演示操作法：
      老師向?qū)W生演示對齊面板中對齊、分布、匹配大小的使用方法；透明度Alpha的設(shè)置方法；遮罩效果的設(shè)置方法及操作步驟。
      案例1：創(chuàng)建一個淡入淡出動畫：春去夏至 案例2：創(chuàng)建一個遮罩效果動畫：從秋到冬
      3、實踐法、自主探究法：學(xué)生通過上機(jī)實踐，自主探究學(xué)習(xí)，掌握所學(xué)內(nèi)容。
      五、教學(xué)資源
      教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件（見素材文件）
      六、教學(xué)內(nèi)容或活動
      活動一：春去夏至——透明效果
      教師先演示“春去夏至”動畫，以引起學(xué)生的興趣。教師邊講解邊演示該動畫的制作過程。學(xué)生自主探究、上機(jī)實踐。
      活動二：從秋到冬——遮罩圖層的應(yīng)用
      教師先演示“春夏秋冬”動畫，以激起學(xué)生更高的學(xué)習(xí)興趣。教師邊講解邊演示該動畫的制作過程。學(xué)生自主探究、上機(jī)實踐?；顒尤簩W(xué)生作業(yè)展示及分享。、做中學(xué)五個環(huán)節(jié)：
      ①體驗：通過欣賞“春去夏至”、“春夏秋冬”兩個動畫，產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺沖擊，通過觀看老師的演示操作，感受淡入淡出、遮罩效果動畫的神奇。
      ②分享： 談?wù)勛约河^看的結(jié)果及感受，以及設(shè)置上述兩種動畫的所要掌握的知識點。
      ③交流：交流制作淡入淡出、遮罩效果動畫的方法和注意事項。④整合：根據(jù)老師提供的素材和交流制訂自己的創(chuàng)作方案和過程。⑤應(yīng)用：聯(lián)系實際，制作“春去夏至”、“春夏秋冬”兩個動畫。
      第七課 小小發(fā)令槍——按鈕和聲音
      一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知識與技能
      （1）了解按鈕的作用。（2）掌握創(chuàng)建按鈕的方法。（3）掌握按鈕動作的設(shè)置方法。（4）掌握幀動作的設(shè)置方法。（5）了解聲音文件的類型。（6）掌握添加聲音的方法。（7）掌握聲音的設(shè)置方法。
      2、過程與方法：
      （1）通過動手實踐方法，培養(yǎng)學(xué)生的操作技能。
      （2）通過“小小發(fā)令槍”任務(wù)的完成，培養(yǎng)學(xué)生探索、挖掘知識的能力。
      3、情感、態(tài)度與價值觀：
      在“小小發(fā)令槍”活動中獲得成功的體驗，鍛煉克服困難的意志；進(jìn)一步認(rèn)識信息技術(shù)與人類生活的密切聯(lián)系；感覺flash動畫帶來的無窮樂趣；形成實事求是的態(tài)度以及進(jìn)行質(zhì)疑和獨立思考的習(xí)慣。
      二、教學(xué)重點：創(chuàng)建按鈕及設(shè)置按鈕動作、設(shè)置幀動作、添加聲音。
      三、教學(xué)難點：設(shè)置按鈕動作、設(shè)置幀動作
      四、教學(xué)策略
      本節(jié)課主要要求學(xué)生掌握按鈕的創(chuàng)建及按鈕動作的設(shè)置方法，幀動作的設(shè)置方法，添加聲音的方法。由于前面還沒有接觸到這些內(nèi)容，對學(xué)生來說都是新的知識點。創(chuàng)建按鈕、添加聲音，比較容易掌握。而設(shè)置按鈕動作、設(shè)置幀動作不容易掌握，這也是本節(jié)課的重點、難點部分。針對上述情況，采用教學(xué)方法如下：
      1、講授法：老師向?qū)W生介紹按鈕的作用；設(shè)置按鈕動作、幀動作的作用。
      2、演示操作法：
      老師向?qū)W生演示創(chuàng)建按鈕及按鈕動作的設(shè)置方法；幀動作的設(shè)置方法；添加聲音的方法及操作步驟。案例1：制作跑表和按鈕 案例2：制作發(fā)令槍
      3、實踐法、自主探究法：學(xué)生通過上機(jī)實踐，自主探究學(xué)習(xí)，掌握所學(xué)內(nèi)容。
      五、教學(xué)資源
      教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件（見素材文件）
      六、教學(xué)內(nèi)容或活動 活動一：制作跑表和按鈕
      教師先演示“計時跑表”動畫，通過控制“計時”、“暫?！卑粹o，使它就像裁判員的發(fā)令槍，以引起學(xué)生的興趣。
      教師提供制作跑表的素材，給出操作提示，由學(xué)生自主探究完成跑表的制作。教師講解按鈕的作用，然后演示制作按鈕的方法和步驟。
      學(xué)生自主探究、上機(jī)實踐，完成跑表和按鈕的制作?；顒佣褐谱鳌鞍l(fā)令槍”
      教師先講解給按鈕設(shè)置動作和給幀設(shè)置動作的作用。
      教師通過演示該動畫的制作過程，將按鈕動作的設(shè)置方法、幀動作的設(shè)置方法教給學(xué)生。學(xué)生自主探究、上機(jī)實踐，通過給按鈕設(shè)置“play”、“stop”動作，給幀設(shè)置“stop”動作，完成計時跑表——發(fā)令槍的動畫制作。
      活動三：添加聲音
      教師再演示加入聲音的計時跑表動畫，單擊“計時”按鈕，會發(fā)出開始的聲音，然后開始計時并播放運(yùn)動員進(jìn)行曲。
      教師邊講解邊演示給動畫添加聲音的方法和對聲音的設(shè)置方法。
      學(xué)生自主學(xué)習(xí)有關(guān)聲音文件的格式及FLASH中所用聲音文件的格式（教師事先準(zhǔn)備好的資料）。學(xué)生自主探究、上機(jī)實踐，給計時跑表添加聲音。活動四：學(xué)生作業(yè)展示及分享。做中學(xué)五個環(huán)節(jié)：
      ①體驗：通過欣賞“計時跑表” 及添加過聲音文件的“計時跑表”兩個動畫，產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺、聽覺沖擊。
      ②分享： 談?wù)勛约河^看的結(jié)果及感受，以及制作上述兩種動畫所要掌握的知識點。③交流：交流制作按鈕、設(shè)置動作、添加聲音的方法和注意事項。④整合：根據(jù)老師提供的素材和交流制訂自己的創(chuàng)作方案和過程。⑤應(yīng)用：聯(lián)系實際，制作“計時跑表——發(fā)令槍”
      兩個動畫。
      第二篇：河南科技出版八年級上冊社信息技術(shù)教案
      河南科技出版八年級上冊社信息技術(shù)教案 第1課 精彩黃河——認(rèn)識PowerPoint2003
      一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能
      （1）了解常用播放器，能夠打開并插入素材中的聲音與視頻文件；（2）掌握圖片的瀏覽方式；
      （3）了解多媒體素材（圖片、聲音和視頻）的常見格式；（4）學(xué)會幻燈片文稿的打開與放映。2.過程與方法
      （1）掌握瀏覽圖片、播放聲視頻文件的過程與方法；（2）體驗科學(xué)管理多媒體素材的方法；
      （3）打開放幻燈片文稿，探究兩種不同的放映方法； 3.情感態(tài)度價值觀
      （1）體驗多媒體技術(shù)對生活的影響；（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用多媒體技術(shù)的興趣；
      （3）通過以“黃河”為主題的圖片等素材的欣賞，增進(jìn)對黃河的認(rèn)識。
      二、教學(xué)策略
      復(fù)習(xí)：回顧上一學(xué)年的內(nèi)容，談收獲；
      做中學(xué)：欣賞素材和樣例，感受多媒體作品的感染力。
      三、教學(xué)資源
      教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件
      四、教學(xué)內(nèi)容或活動
      活動一：感知精彩黃河
      關(guān)于教學(xué)光盤：教學(xué)光盤中的素材已放在服務(wù)器上的“教學(xué)資源”盤中。引導(dǎo)學(xué)生到教學(xué)資源盤，去瀏覽黃河圖片，去聽黃河的聲音，去看黃河的視頻。通過“縮略圖”方式瀏覽黃河圖片，用視頻播放器欣賞有關(guān)黃河的歌曲和視頻，主要多媒體素材的管理，合理創(chuàng)建素材文件夾，活動二：欣賞多媒體演示文稿
      啟動PowerPoint2003，打開演示文稿，瀏覽幻燈內(nèi)容，交流PowerPoint2003窗口組成，幻燈片放映的方法。
      做中學(xué)五個環(huán)節(jié)：
      ①體驗：看黃河圖片，聽黃河大合唱，看黃河視頻，欣賞黃河演示文稿，感受黃河文件的博大精深，體驗PowerPoint2003的強(qiáng)大功能。
      ②分享：在體驗的基礎(chǔ)上，分享自己的感受和觀察到的結(jié)果，如我心中的黃河，我與黃河，黃河在我身邊，幻燈片工作環(huán)境。
      ③交流：學(xué)生打開教學(xué)光盤上多媒體素材（圖片、歌曲、電影）和教學(xué)樣例（回首黃河），交流演示文稿的主要內(nèi)容、制作方法與技巧。
      ④整合：根據(jù)教師提供的素材，學(xué)生動手做一個演示文稿，設(shè)想自己要作的演示文稿的組成。
      ⑤應(yīng)用：聯(lián)系實際，制作幻燈片。
      第2課 黃河源頭——PowerPoint2003的簡單設(shè)置
      一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能
      （1）熟悉PowerPoint2003窗口組成；
      （2）了解幻燈片背景的設(shè)置方法，能將圖片設(shè)置為背景；（3）了解文本框，會向文本框中輸入文字；（4）能把聲音文件插入到幻燈片中；（5）了解文字和聲音對象的動畫設(shè)置；（6）學(xué)會保存演示文稿。2.過程與方法
      (1)通過幻燈片背景的設(shè)置，了解背景應(yīng)用范圍；(2)初步學(xué)會插入歌詞和歌曲的方法；(3)了解自定義動畫設(shè)置的過程與方法。3.情感態(tài)度價值觀
      (1)了解黃河源頭，關(guān)愛黃河；(2)欣賞黃河源頭作品。
      二、教學(xué)策略
      演示法：欣賞樣例——黃河源頭，體驗黃河文化； 探究法：尋找作品中所需要的背景圖片、音樂和文字；
      做中學(xué)：通過作品黃河源頭的欣賞交流，應(yīng)用提供的素材整合作品。
      三、教學(xué)資源
      教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件
      四、主要活動內(nèi)容：
      活動一：將圖片設(shè)置為幻燈片背景
      幻燈片“背景”對話框組成，背景中“填充效果”的類型（漸變、紋理、圖案、圖片），選擇圖片作為背景，背景的應(yīng)用范圍（整個文稿、本張幻燈片）。
      活動二：向幻燈片中添加文字、圖片和聲音
      幻燈片版式，文字的錄入，文字的格式化，在“標(biāo)題”中輸入“黃河源頭”，在“副標(biāo)題”中輸入黃河源頭歌詞，為了設(shè)置動畫，把兩段歌詞分為兩個文本框來輸入，插入文本框、文本框方向、繪圖工具的應(yīng)用。
      圖片的插入方法，將一張黃河源頭的圖片插入到幻燈片中，改變圖片的大小和位置，把圖片壓偏放在幻燈片底部（在歌詞下方）。
      聲音的插入方法，將“黃河源頭”歌曲插入到幻燈片中。活動三：自定義動畫設(shè)置。
      自定義動畫的意義，動畫效果分進(jìn)入、強(qiáng)調(diào)、退出、動畫路徑四大部分，每一部分中有許多不同的動畫效果，可改變動畫速度、方向等。動畫開始方式有單擊鼠標(biāo)、單擊鼠標(biāo)前、計時、另一動畫結(jié)束后等。
      做中學(xué)五環(huán)節(jié)：
      ①體驗：學(xué)生體驗作品“黃河源頭”，感受“黃河源頭”演示文稿帶來的聽覺、視覺的沖擊。
      ②分享：學(xué)生在觀看“黃河源頭”作品的基礎(chǔ)上，分享自己的感受與收獲。③交流：打開教學(xué)樣例，以小組為單位，交流作品內(nèi)容、制作方法與技巧。
      ⑤整合：根據(jù)教師提供的素材或模板，重新整合作品。教師對學(xué)生提交的作品進(jìn)行指導(dǎo)與評價。
      ⑤應(yīng)用：將體驗應(yīng)用到新的實踐活動中，制作新的演示文稿。
      第3課 黃河流域——PowerPoint 2003的簡單應(yīng)用
      一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能
      （1）能夠把圖片、聲音應(yīng)用到幻燈片中；
      （2）了解自選圖形，會用自由曲線繪制圖形——黃河；（3）了解黃線對象的動畫設(shè)置；
      （4）了解設(shè)計模板，會選擇合適的幻燈片模板；（5）在教師指導(dǎo)下，初步了解SWF動畫的應(yīng)用。2.過程與方法
      （1）通過畫黃河，知道“自由曲線”的用法；（2）圖片與聲音的引入過程與方法。3.情感態(tài)度價值觀(1)了解黃河流域全貌；
      (2)在幻燈片模板應(yīng)用中提升審美能力。
      二、教學(xué)策略
      演示法：欣賞樣例——黃河流域，體驗黃河文化； 探究法：尋找作品中所需要的背景圖片、配音、動畫；
      做中學(xué)：通過作品黃河源頭的欣賞交流，應(yīng)用提供的素材整合作品。
      三、教學(xué)資源
      教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件
      四、主要活動：
      活動一：在幻燈片中插入黃河流域圖
      向幻燈片中插入圖片——黃河流域圖，調(diào)整圖片的大小與位置，設(shè)置圖片陰影格式，繪制自由曲線，自選圖形的應(yīng)用，插入聲音，保存演示文稿。
      活動二：應(yīng)用“設(shè)計模板”
      設(shè)計模板的選擇方法，為幻燈片選擇“詩情畫意”模板?；顒尤涸诨脽羝胁迦隨WF動畫。
      教材中說明插入SWF動畫有三種方法，介紹了利用控件的方法，對這部分內(nèi)容可作為選修內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的能力，選用三種方法的任意一種。
      插入到幻燈片中的SWF動畫，是一個關(guān)于黃河流域的簡介，從源頭到入海口，從上游、中游到下游，其主要內(nèi)容：從青藏高原走來、九九回轉(zhuǎn)百打不繞、澤被河套母儀天下、與黃土并行、悵然“懸河”、重合的輪回投入大海。做中學(xué)的五個環(huán)節(jié)：
      ①體驗：教師展示教學(xué)樣例“黃河流域”，讓學(xué)生了解黃河的發(fā)源地、流經(jīng)的省份、入?？凇⒘饔蛎娣e等。通過演示幻燈片中的動畫，具體從青藏高原走來、九九回轉(zhuǎn)百打不繞、澤被河套母儀天下、與黃土并行、悵然“懸河”、重合的輪回投入大海等各部分了解黃河。
      ②分享：學(xué)生在觀看“黃河流域”作品的基礎(chǔ)上，自由分享自己的感受與收獲，談?wù)剬S河的認(rèn)識，我的家鄉(xiāng)與黃河，我家住在黃河邊。
      ③交流：學(xué)生打開教學(xué)光盤上的教學(xué)樣例“黃河流域”，交流作品構(gòu)成、多媒體素材、制作方法與技巧。
      ④整合：根據(jù)教師提供的素材或模板，重新整合黃河流域作品。學(xué)生和教師共同對學(xué)生提交的作品進(jìn)行評價。
      ⑤應(yīng)用：教學(xué)反饋與論價，在總結(jié)與反思的基礎(chǔ)上，將體驗內(nèi)容應(yīng)用到新的實踐活動中，實現(xiàn)知識的延伸。
      第4課 黃河風(fēng)光——PowerPoint2003的圖片制作和放映
      一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能
      （1）掌握插入圖片的方法，了解圖片工具欄的應(yīng)用；（2）會插入背景音樂，設(shè)置其播放方式；
      （3）了解網(wǎng)格與參考線的作用，用參考線布局圖片；（4）應(yīng)用幻燈片副本來添加新幻燈片；（5）了解幻燈片循環(huán)放映方式的設(shè)置方法；（6）會設(shè)置幻燈片切換效果。2.過程與方法
      (1)在操作中領(lǐng)悟幻燈片切換效果的設(shè)置方法；(2)體驗幻燈片切換帶來的效果。3.情感態(tài)度價值觀
      欣賞黃河風(fēng)光圖片，熱愛黃河，陶冶情操。
      二、教學(xué)策略 欣賞樣例：設(shè)計幻燈片圖片的布局； 交流：如何布局幻燈片才能使幻燈片更美觀； 做中學(xué)：黃河圖片設(shè)置、位置與大小、切換效果等。
      三、教學(xué)資源
      教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件
      四、主要教學(xué)活動：
      活動一：制作黃河風(fēng)光幻燈片
      插入“黃河源頭”歌曲，通過自定義動畫設(shè)置，讓這首歌循環(huán)播放，止到結(jié)束。圖片的應(yīng)用，確定圖片位置與大小，插入文本框，加上圖片的說明文字，對圖片和文字作適當(dāng)?shù)母袷交?/p>
      風(fēng)格線和參考線的應(yīng)用，了解參考線應(yīng)用的意義，目的是讓每張幻燈片上的圖片位置和大小統(tǒng)一起來。如何打開“網(wǎng)絡(luò)線和參考線”？如何添加或刪除參考線？
      插入幻燈片副本，插入新幻燈片與幻燈片副本的區(qū)別，在什么情況下采用幻燈片副本來制作新的一張幻燈片？
      格式刷的應(yīng)用，為使各張圖片的格式一致，可使用格式刷。應(yīng)用格式刷時，先選中作為格式化標(biāo)準(zhǔn)的文字或圖片，然后單擊或雙擊格式刷按鈕，接下來的工作就是刷新其它文字或圖片，使用效率非常高。
      當(dāng)我們選中一個圖片時，窗口中出現(xiàn)了“圖片”工具欄，如果未出現(xiàn)“圖片”工具欄，如何讓其顯示出來呢？如果學(xué)生對此有問題，教師可作說明。應(yīng)用圖片工具欄可對圖片進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，如裁剪、改變圖片亮度、改變對比度、設(shè)置水印等。
      活動二：設(shè)置幻燈片切換效果
      為了使演示文稿能自動地進(jìn)行播放，在引引入了“幻燈片切換”，設(shè)置幻燈片切換效果、速度、換片方式（單擊鼠標(biāo)或是每隔幾秒、切換效果的應(yīng)用范圍。
      活動三：讓演示文稿自動反循環(huán)播放
      在“設(shè)置放映方式”對話框中，可設(shè)置為循環(huán)放映方式，當(dāng)放映演示文稿結(jié)束時，自動開始新的放映。
      “做中學(xué)”五個環(huán)節(jié)：
      ①體驗：教師展示教學(xué)樣例“黃河風(fēng)光”，讓學(xué)生在激昂歌聲中，欣賞優(yōu)美的黃河圖片，讓學(xué)生在演示文稿的引導(dǎo)下，從上游到中游、下游，從黃河源頭到黃河入?？冢私庾鎳拇蠛煤由?。②分享：讓學(xué)生觀看“黃河風(fēng)光”作品的基礎(chǔ)上，分享自己的感受與收獲。說一說，生活中走進(jìn)黃河的感受。
      ③交流：學(xué)生打開教學(xué)光盤上的教學(xué)樣例——黃河風(fēng)光，交流作品構(gòu)成、素材組成、制作方法與技巧。
      ④整合：根據(jù)教師提供的素材或模板，重新整合作品，從而制作豐富的黃河風(fēng)光演示文稿。學(xué)生和教師共同對學(xué)生提交的作品進(jìn)行評價。
      ⑤應(yīng)用：將體驗應(yīng)用到新的實踐活動中，如以某次外出活動為主題，做電子相冊，實現(xiàn)知識的延伸。
      第5課 黃河大合唱——PowerPoint2003中的聲音與文字
      一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能
      (1)熟練掌握聲音的插入與設(shè)置方法；(2)選擇設(shè)計模板改變幻燈片背景與布局；
      (3)理解超鏈接的意義和作用，并能應(yīng)用超鏈接改變播放順序；(4)了解動作按鈕的制作與設(shè)置。2.過程與方法
      (1)通過設(shè)置超鏈接，理解超鏈接的意義；
      (2)通過制作黃河點歌臺，領(lǐng)會超鏈接設(shè)置過程與方法。3.情感態(tài)度價值觀
      (1)借助黃河組歌表達(dá)熱愛黃河的感情；(2)欣賞黃河組歌，陶冶情操，增強(qiáng)愛國熱情。
      二、教學(xué)策略
      欣賞樣例：觀察文字或圖片超鏈接的意義；
      對比法：與瀏覽網(wǎng)頁比較，說明超鏈接的意義與作用；
      做中學(xué)：通過自主探究、合作交流、實際操作等，實現(xiàn)對超鏈接的應(yīng)用。
      三、教學(xué)資源  教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件
      四、主要活動：
      活動一：創(chuàng)建點歌臺
      新建演示文稿，選擇“吉祥如意”設(shè)計模板，點歌臺首頁包含大標(biāo)題、歌名，為了美觀，在歌名前加上一些剪貼畫，插入文本框，輸入歌名——“保衛(wèi)黃河、黃河頌、怒吼吧黃河、黃河船夫歌”，并用“對齊與分布”工具（在繪圖工具欄中），把各對象對齊。
      活動二：插入歌曲與歌詞
      制作第一張“保衛(wèi)黃河”幻燈片，插入歌曲、歌詞及動作按鈕，插入動作按鈕“上一張”、“第一張”、“下一張”。文本框背景為一張圖片。
      用插入幻燈片副本的方式，制作其余3張幻燈片，內(nèi)容分別是“黃河頌、怒吼吧黃河、黃河船夫歌”。
      活動三：設(shè)置超鏈接
      超鏈接的設(shè)置，超鏈接對話框，觀察鏈接到的位置。
      動作按鈕具有默認(rèn)的超鏈接，即上一頁、下一頁、主頁，在主頁歌名上的超鏈接，可指定到幻燈片上。
      做中學(xué)：
      ①體驗：教師展示教學(xué)樣例“黃河大合唱”，讓學(xué)生選擇相應(yīng)有歌曲，在豪邁的歌聲中，感受到中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神與不屈的意志。也在作品體驗到超鏈接的作用。
      ②分享：讓學(xué)生欣賞“黃河大合唱”作品的基礎(chǔ)上，分享自己的感受與收獲。聽到了什么？還喜歡哪些黃河歌曲，唱一唱。
      ③交流：學(xué)生打開教學(xué)光盤上的教學(xué)樣例——黃河大合唱，交流作品構(gòu)成、素材組成、制作方法與技巧。
      ④整合：根據(jù)教師提供的素材或模板，重新整合作品，完成優(yōu)秀的帶有超鏈接的演示文稿。學(xué)生和教師共同對學(xué)生提交的作品進(jìn)行評價。
      ⑤應(yīng)用：將體驗應(yīng)用到新的實踐活動中，實現(xiàn)知識的延伸。
      第6課 黃河視頻——向PowerPoint2003中插入視頻
      一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能
      （1）了解視頻素材，會向幻燈片插入視頻；（2）掌握藝術(shù)字與自選圖片的應(yīng)用；（3）動作按鈕的制作與設(shè)置；
      （4）能應(yīng)用超鏈接改變幻燈片播放順序。2.過程與方法
      (1)體驗制作黃河視頻的過程；
      (2)通過黃河視頻，掌握超鏈接的設(shè)置方法。3.情感態(tài)度價值觀
      (1)借助黃河視頻表達(dá)熱愛黃河的感情；(2)欣賞黃河視頻，了解黃河，陶冶情操。
      二、教學(xué)策略
      欣賞樣例：觀察文字或圖片超鏈接的意義；
      對比法：與上一節(jié)內(nèi)容相比，比較插入視頻與插入聲音的過程與方法； 做中學(xué)：通過自主探究、合作交流、實際操作等，實現(xiàn)對超鏈接的應(yīng)用。
      三、教學(xué)資源
      教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件
      四、主要活動：
      活動一：制作黃河視頻首頁
      新建一張空白幻燈片，設(shè)置背景為圖片“黃河故道”，插入藝術(shù)字“黃河視頻”和相應(yīng)的剪貼畫，三個文本框“天下黃河”、“巨龍造物”、“調(diào)水調(diào)沙”，對齊文本框。
      活動二：視頻文件的應(yīng)用
      插入新幻燈片，插入自選圖形中的基本形狀，作一個電視機(jī)框。
      插入視頻的方法：“插入”→“影片和聲音”→“文件中的影片”，將3個視頻分別放到各自的幻燈片中，調(diào)整視頻的大小和位置。在各自幻燈片中插入文本框，標(biāo)明視頻的名字。
      活動三：動作設(shè)置
      利用“動作設(shè)置”也可以實現(xiàn)超鏈接的功能。選擇文本框，右擊鼠標(biāo)，選擇“動作設(shè)置”可以鏈接到指定的幻燈片中。
      ①體驗：教師展示教學(xué)樣例“黃河視頻”，讓學(xué)生選擇相應(yīng)有視頻，通過黃河視頻，了解黃河，關(guān)注黃河。
      ②分享：讓學(xué)生欣賞“黃河視頻”作品的基礎(chǔ)上，分享自己的感受與收獲。
      ③交流：學(xué)生打開教學(xué)光盤上的教學(xué)樣例——黃河視頻，交流作品構(gòu)成、制作方法與技巧。
      ④整合：根據(jù)教師提供的素材或模板，重新整合作品。學(xué)生和教師共同對學(xué)生提交的作品進(jìn)行評價。
      ⑤應(yīng)用：將體驗應(yīng)用到新的實踐活動中，實現(xiàn)知識的延伸。
      第7課 黃河斷流——向PowerPoint2003中插入圖表
      一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能
      （1）了解圖表的意義和類型；
      （2）電子表格的有關(guān)知識，如區(qū)域表示；（3）通過導(dǎo)入數(shù)據(jù)創(chuàng)建圖表；
      （4）了解圖片的修飾（背景、標(biāo)題等）。2.過程與方法
      (1)改變圖表類型，了解不同圖表的特性；(2)體驗插入圖表的過程與方法。3.情感態(tài)度價值觀
      關(guān)愛黃河同，關(guān)注黃河健康可持續(xù)發(fā)展。
      二、教學(xué)策略
      欣賞樣例：黃河斷流統(tǒng)計圖；
      對比法：圖表與數(shù)據(jù)表的對比，比較哪一個更直觀；
      做中學(xué)：通過自主探究、合作交流、實際操作等，完成統(tǒng)計圖的制作。
      三、教學(xué)資源
      教學(xué)樣例、教學(xué)素材、課件
      四、主要活動
      活動一：插入電子表格 新建幻燈片，設(shè)置幻燈片背景。
      插入表格：“插入”——“對象”，在“插入對象”對話框中，選擇“由文件創(chuàng)建”，通過“瀏覽”按鈕，選擇光盤“文本素材”文件夾下的電子表格——“90年級黃河斷流情況表.xls”。
      活動二：插入圖表
      插入一張新幻燈片，插入——圖表，單擊“編輯”——“導(dǎo)入文件”，主要設(shè)置有：圖表標(biāo)題、圖表背景、圖表坐標(biāo)軸、網(wǎng)格線、圖例等。
      做中學(xué)的五個環(huán)節(jié)：
      ①體驗：教師展示教學(xué)樣例“黃河斷流”，通過黃河斷流，關(guān)注黃河。
      ②分享：讓學(xué)生欣賞“黃河斷流”作品的基礎(chǔ)上，分享自己的感受與收獲。黃河斷流的原因是什么？我能為母親河做些什么？
      ③交流：學(xué)生打開教學(xué)光盤上的教學(xué)樣例——黃河斷流，交流作品構(gòu)成、黃河斷流統(tǒng)計表、制作方法與技巧。
      ④整合：根據(jù)教師提供的黃河斷流數(shù)據(jù)表，探究向幻燈片插入圖表的方法。
      ⑤應(yīng)用：將體驗應(yīng)用到新的實踐活動中，實現(xiàn)知識的延伸。如河南省年平均降雨量統(tǒng)計圖、河南省年平均氣溫統(tǒng)計圖。教師可提供資料，也可讓學(xué)生收集資料，自行設(shè)計方案。
      第8課 回首黃河——用PowerPoint2003進(jìn)行多媒體演示
      一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能
      (1)了解把多個演示文稿組合在一起的方法；(2)了解幻燈片母版的設(shè)置，把圖片放在母版中；(3)了解演示文稿打包的意義與方法。2.過程與方法
      (1)多個演示文稿組合成一個作品的方法；(2)總結(jié)、交流、應(yīng)用知識；(3)自我評價的方法。3.情感態(tài)度價值觀
      正確認(rèn)識自我與他人，善于總結(jié)知識，客觀進(jìn)行自我評價，促進(jìn)自身發(fā)展。
      二、教學(xué)策略
      欣賞樣例：回首黃河；
      自主探究：找一找自己的作業(yè)，并將其組合在一個演示文稿中； 合作交流：相互評價學(xué)習(xí)成果，自評與互評； 做中學(xué)：組合作品，打包。
      三、教學(xué)資源
      教學(xué)樣例、課件、學(xué)生作品庫
      四、主要活動：
      活動一：組合多媒體演示文稿
      整理和完善前期的作品，新建一個演示文稿，通過“插入”“幻燈片（從文件）”把前期的幻燈片作品組合在一起。
      修改幻燈片母版，將圖片“黃河會徽”放在幻燈片母版的左上角。播放演示文稿，原來的聲音或視頻不能正常播放了，需要重新插入。演示文稿的打包，打包到一個文件夾?；顒佣鹤晕以u估
      一方面讓學(xué)生評價對黃河的認(rèn)識，另一方面評價學(xué)生的多媒體作品。
      為了幫助學(xué)生對知識的綜合理解，考慮到幻燈片知識體系的完整性，在本節(jié)課的評估檢查表中列出了本單元知識要點，便于在教學(xué)中復(fù)習(xí)與查找。
      做中學(xué)的五個環(huán)節(jié)：
      ①體驗：教師展示教學(xué)樣例“回首黃河”，即在第1課已經(jīng)欣賞過的演示文稿。②分享：讓學(xué)生欣賞“回首黃河”作品的基礎(chǔ)上，分享自己的感受與收獲。
      ③交流：學(xué)生打開教學(xué)光盤上的教學(xué)樣例——回首黃河，交流作品構(gòu)成、制作方法與技巧。提出問題，如何將多個演示文稿組合在一起？
      ④整合：根據(jù)學(xué)生曾經(jīng)提交的作品，整理和完善每一個作品，最后把各個作品組合成一個完整的作品。學(xué)生和教師共同對學(xué)生提交的作品進(jìn)行評價。
      ⑤應(yīng)用：將體驗應(yīng)用到新的實踐活動中，實現(xiàn)知識的延伸。
      第三篇：五年級信息技術(shù)教案上冊河南科技出版社
      第1課 初識Windows XP操作系統(tǒng)
      教學(xué)目的和要求
      1、學(xué)生初步認(rèn)識WindowsXP、桌面和開始菜單。
      2、學(xué)生掌握啟動和退出Windows XP的方法。
      3、學(xué)生復(fù)習(xí)鼠標(biāo)指針的含義，熟練掌握鼠標(biāo)的五種基本操作。教學(xué)重點：學(xué)生初識Windows XP，掌握啟動和退出Windows XP的方法。教學(xué)難點：學(xué)生掌握鼠標(biāo)的操作，特別是雙擊操作。教學(xué)過程
      一、質(zhì)疑導(dǎo)入
      今天老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)神奇的WindowsXP，探索其中的奧妙之處。教師板書課題：初識WindowsXP。
      二、WindowsXP是什么
      1、你知道怎樣啟動WindowsXP嗎？
      教師講解啟動WindowsXP的方法：先顯示器，后主機(jī)。并請一生復(fù)述。
      2、全體學(xué)生打開主機(jī)與顯示器電源，觀察WindowsXP啟動：你是怎樣開機(jī)的？你看到了什么？聽到了什么？
      指名回答，教師說明：計算機(jī)開機(jī)過程中，我們不要動其他設(shè)備。
      3、學(xué)生討論：WindowsXP是什么？你還能了解哪些與此相關(guān)的知識呢？
      三、WindowsXP的啟動
      1、剛才，我們都啟動了WindowsXP，可以看到顯示器上有什么？你能給它們分別起個名字嗎？
      2、學(xué)生觀察討論。
      3、小組匯報，教師對照畫面小結(jié)：藍(lán)底的畫面叫Windows桌面，它如同我們所用的桌子，可以在桌面上擺放和移動物品；而桌面上擺放物品就是這種小圖形，叫做“圖標(biāo)”；小箭頭隨著鼠標(biāo)移動而移動，所以稱其為鼠標(biāo)指針，簡稱指針；這像個按鈕，上面還有“開始”兩個字，叫做“開始”按鈕；Windows桌面最下面是一個灰色長條，它把計算機(jī)執(zhí)行的任務(wù)都顯示在上面，所以是任務(wù)欄。
      4、同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的東西問對方。而后，教師用鼠標(biāo)指針指到哪，學(xué)生說出所指物品的名稱。
      四、復(fù)習(xí)鼠標(biāo)的操作
      1、WindowsXP的許多操作是用鼠標(biāo)來完成的。請同學(xué)們仔細(xì)觀察一下鼠標(biāo)器，它長
      什么樣？用手握一握鼠標(biāo)，怎樣握比較合適呢？
      2、學(xué)生觀察嘗試后，指名回答。（教師不作直接評價）
      3、學(xué)生邊匯報，教師邊小結(jié)：鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)、握法，鼠標(biāo)的指針含義。
      4、剛才我們復(fù)習(xí)了許多關(guān)于鼠標(biāo)器的基本知識。鼠標(biāo)器怎樣操作呢？今天，我們請計算機(jī)陪著大家來復(fù)習(xí)一下。
      學(xué)生使用輔助教學(xué)軟件練習(xí)指向、單擊、雙擊、右擊、拖動五種操作。
      7、剛才，你學(xué)會了什么樣的鼠標(biāo)操作，是怎樣操作的？操作時你有什么要提醒同學(xué)注意的？學(xué)生相互小結(jié)。
      五、WindowsXP的關(guān)閉
      1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣啟動WindowsXP，那怎樣關(guān)閉WindowsXP呢？
      2、請同學(xué)們自學(xué)”WindowsXP的關(guān)閉”第一小節(jié)。看完書后，單擊開始按鈕，你看到了什么？
      3、你學(xué)到了什么？
      學(xué)生匯報，教師小結(jié)：開始菜單的內(nèi)容和菜單命令的含義。
      4、同學(xué)們閱讀第16頁的“讀一讀”了解一下開始菜單的命令作用及“快捷菜單”。
      5、比一比：哪個小組最先關(guān)閉WindowsXP。等關(guān)機(jī)30秒后，讓全體同學(xué)比一比哪個小組最先開機(jī)啟動好WindowsXP。
      6、（在開機(jī)啟動WindowsXP時進(jìn)行交流）你是怎樣關(guān)閉WindowsXP的？ 教師小結(jié)：
      1、單擊開始按鈕；
      2、單擊關(guān)閉系統(tǒng)；
      3、單擊關(guān)閉計算機(jī)；
      4、單擊“是”； 最后還要關(guān)顯示器。
      全課總結(jié)
      今天，我們一起探討了什么內(nèi)容？你有什么收獲？
      你還想知道什么？我們將會在以后的學(xué)習(xí)進(jìn)一步研究Windows XP
      第2課 讓“桌面”更美麗
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、學(xué)會設(shè)置WindowsXp桌面的背景和屏幕保護(hù)。
      2、培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美觀。
      3、教育學(xué)生在使用機(jī)房電腦時，不隨意更改桌面背景，保持多媒體教室電腦的整體美。
      教學(xué)重點：
      如何選擇除Windos自帶的背景之外的其他圖片作背景。
      教學(xué)難點：如何選擇除Windos自帶的背景之外的其他圖片作背景。因操作步驟較多，也是本節(jié)的難點。
      教具學(xué)具： 在微機(jī)房上機(jī)。
      教學(xué)過程：
      一、導(dǎo)入新課。
      同學(xué)們，我們操作計算機(jī)時，每次打開機(jī)器首先看到的就是計算機(jī)桌面，看著始終一種顏色的桌面，時間長了就會覺得枯燥無味。要能把計算機(jī)桌面變得更美麗些那多好哇！今天我們就來學(xué)習(xí)如何設(shè)置桌面的背景和屏幕保護(hù)，把我們的計算機(jī)桌面換個新面孔。（板書課題：讓計算機(jī)桌面更加美麗——設(shè)置計算機(jī)桌面背景與屏幕保護(hù)）二：設(shè)置WindowsXP桌面的背景。
      1、先請大家看一看這些桌面背景。大家覺得這些桌面背景怎么樣？ 那么如何設(shè)置呢？請同學(xué)們認(rèn)真看老師演示。
      2、①設(shè)置帶有圖案的背景
      第一步：在桌面空白處單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單中選擇“屬性”，出現(xiàn)“顯示屬性”對話框。
      第二步：在“背景”標(biāo)簽的選項中選擇一個圖片，在對話框中的顯示器里可以預(yù)覽效果，選擇后單擊“確定”按鈕，桌面背景就改變了。②讓學(xué)生嘗試練習(xí)。
      ③設(shè)置用其他收集到的圖片作背景。
      請學(xué)生說操作過程，來“指導(dǎo)”老師操作。然后學(xué)生嘗試操作。
      ④老師巡視指導(dǎo)。對學(xué)生較易出現(xiàn)問題的選擇其他圖片作背景一項多個別指導(dǎo)。哪位同學(xué)愿意上來演示一下操作步驟？要求：邊演示，邊說自己的操作步驟。
      三、設(shè)置windowsXP的屏幕保護(hù)。
      先請同學(xué)們來看一些小動畫（運(yùn)行一些屏幕保護(hù)程序）
      這些小動畫其實是一些屏幕保護(hù)程序，屏幕保護(hù)程序是一個當(dāng)我們不操作計算機(jī)到一定時間就會自動運(yùn)行的程序。它的主要功能是當(dāng)我們長時間不使用計算機(jī)的時候，保護(hù)我們的顯示器不被燒壞。那么如何設(shè)置屏幕保護(hù)程序呢？請同學(xué)們參照課本第9頁上的紅色說明文字操作。如果遇到問題，同機(jī)的同學(xué)可以互相討論，比比哪一組做的又快又好。
      2、哪位同學(xué)覺得自己課本的說明讀懂了，操作的也又快又好，愿意上來演示一下自己的操作方法，給同學(xué)們當(dāng)一次小老師呢？（請學(xué)生上臺演示，邊演示邊說操作方法。）有同學(xué)知道這個“預(yù)覽”按鈕是起什么作用的嗎？（請學(xué)生回答，并請正在演示的學(xué)生操作）
      當(dāng)屏幕保護(hù)程序執(zhí)行后，怎樣才能退出屏幕保護(hù)程序呢？你是從哪知道的？（提醒學(xué)生看第10頁的“注意”）
      （當(dāng)屏幕保護(hù)程序執(zhí)行后，如果想退出，只需要動一下鼠標(biāo)或敲一下鍵盤上的任意鍵就可以了。）
      3、嘗試練習(xí)。
      在“預(yù)覽”按鈕左邊還有一個“設(shè)置”按鈕，老師還沒來得及細(xì)細(xì)看里面的功能，請同學(xué)們嘗試操作一下，一會兒告訴老師它有什么作用？
      請學(xué)生回答“設(shè)置”按鈕的作用（可進(jìn)一步對屏幕保護(hù)程序進(jìn)行設(shè)置）
      出示任務(wù)要求：請同學(xué)們完成第10頁”學(xué)習(xí)園地“中的第3題。老師要看一看哪組同學(xué)完成得最快。
      四、小結(jié)。
      今天我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)置電腦桌面背景和屏幕保護(hù)程序，大家掌握這些知識后，就可以把自己的電腦按自己喜愛的樣子來打扮了，但在學(xué)校機(jī)房里，我們不能按自己的習(xí)慣隨便改變桌面背景，因為如果每個人的愛好都不同，如果都按自己的想法來改電腦桌面背景，機(jī)房的電腦屏幕就各不相同顯得不整齊，失去了整體美，同時其他班的同學(xué)也不一定喜歡你的設(shè)置。所以，要求同學(xué)們要有使用電腦的良好習(xí)慣，不能隨意更改公共電腦的設(shè)置。在你使用電腦時可以按自己的習(xí)慣來設(shè)置，但下課時還要把這些設(shè)置改回來。
      第3課 多功能的任務(wù)欄
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、了解任務(wù)欄的基本組成。
      2、掌握任務(wù)欄的切換等簡單操作。
      3、學(xué)會設(shè)置任務(wù)欄屬性。
      教學(xué)重點： 教學(xué)目標(biāo)3  教具學(xué)具：
      在微機(jī)房上機(jī)。
      教學(xué)過程： 引入：
      Windows XP是一個“多任務(wù)”操作系統(tǒng)，可以同時運(yùn)行好幾個程序，而且每個程序間相互獨立，互不影響。那么怎么管理這些任務(wù)呢？這就需要“任務(wù)欄”來大顯身手了。新授
      任選一：任務(wù)欄的組成與操作
      1、學(xué)生自讀P9的內(nèi)容，并根據(jù)圖示了解任務(wù)欄由哪幾部分組成，大致有什么作用？ 任務(wù)欄由開始按鈕、快速啟動區(qū)、任務(wù)按鈕區(qū)、語言欄和提示區(qū)等幾部分組成。
      2、閱讀P9最下面的內(nèi)容，了解任務(wù)按鈕區(qū)的作用。
      3、練習(xí)：打開“寫字板”和“Word”窗口，練習(xí)在兩個窗口間進(jìn)行切換。任務(wù)二：任務(wù)欄屬性的改變
      在使用電腦時，我們可以根據(jù)自己的需要，對任務(wù)欄進(jìn)行一些調(diào)整，使之更符合個人的使用習(xí)慣。如設(shè)置任務(wù)欄的隱藏。
      教師演示，學(xué)生觀看，并說明操作步驟。之后讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。閱讀P11的“小博士”內(nèi)容，了解快速啟動區(qū)的作用。任務(wù)三：提示區(qū)的認(rèn)識
      “提示區(qū)”區(qū)主要顯示計算機(jī)的一些重要信息。在這里我們可以快速設(shè)置計算機(jī)的聲音及時間。
      學(xué)生自己閱讀P12的內(nèi)容，初步了解音量調(diào)節(jié)標(biāo)、時間顯示的設(shè)置方法。
      老師演示時間設(shè)置的方法，學(xué)生練習(xí)，并相互交流調(diào)節(jié)的方法，然后自己設(shè)置音量調(diào)節(jié)。課堂小結(jié)
      1、自己設(shè)置計算機(jī)的時間和日期，并說出設(shè)置的步驟。
      2、自己探索任務(wù)欄屬性對話框，試試任務(wù)欄還有哪些設(shè)置選項。
      第4課 包羅萬象的“開始”菜單
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、掌握“開始”菜單欄的操作
      2、熟悉常用的附件程序。
      教學(xué)重點： 教學(xué)目標(biāo)2
      教具學(xué)具： 在微機(jī)房上機(jī)。
      教學(xué)過程： 引入：
      Windows XP操作系統(tǒng)給我們提供了許多好的幫手，如“畫圖”、“計算器”等，這些應(yīng)用程序都藏在“開始”菜單里，通過“開始”菜單幾乎可以完成所有的系統(tǒng)使用、管理工作。
      任務(wù)一：“開始”菜單欄的基本操作
      閱讀P14及“小博士”的內(nèi)容，了解“開始”菜單所包含的項目。并掌握每個項目的作用。
      同學(xué)間相交流，說出每個項目的作用。任務(wù)二：“開始”菜單的其他選項
      閱讀P15的內(nèi)容，初步了解“開始”菜單中的其他選項。任務(wù)三：“開始”菜單的簡單設(shè)置
      我們可以“開始”菜單做個性化的設(shè)置。閱讀P16的內(nèi)容，交流設(shè)置的步驟。教師演示設(shè)置個性化菜單的步驟。學(xué)生自由練習(xí)。練習(xí)任務(wù)：
      1、將附件中的“記事本”程序拖動到固定程序欄內(nèi)
      2、在“開始”菜單中找到“計算器”程序，并使用“計算器”計算94X43+27
      第5課 千變?nèi)f化的“窗口”
      教學(xué)目的：
      1．使學(xué)生掌握Windows 95窗口操作的有關(guān)知識。2．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣。
      3．培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。教學(xué)重點：窗口的組成及其基本操作。教學(xué)過程 引入：
      Windows 中的所有操作都是通過窗口來完成的。所以今天我們首先來學(xué)習(xí)窗口的有關(guān)知識，了解窗口的組成以及其基本操作。新課教學(xué)
      〖講解〗在Windows中幾乎打開任一個程序都有一個窗口，請大家打開以下三個程序的窗口：
      （1）雙擊“我的電腦”圖標(biāo)
      （2）單擊“開始”à“程序”à“附件”à“寫字板”（3）單擊“開始”à“程序”à“Microsoft Word” 請大家注意觀察這三個窗口的相似之處。我們總結(jié)一下，窗口到底有哪些組成部分。
      １．標(biāo)題欄：位于窗口第一行，用來顯示應(yīng)用程序或文檔的名稱。
      〖提問〗在每個窗口標(biāo)題欄的左邊都有一個彩色的小圖標(biāo)。請大家用鼠標(biāo)左鍵單擊這些圖標(biāo)，看有什么作用？
      〖學(xué)生操作〗操作兩分鐘時間，找出答案。
      2．控制菜單框：位于窗口左上角，根據(jù)不同的應(yīng)用程序顯示不同的圖標(biāo)。
      〖講解〗在控制菜單框右邊都有一段中文或英文文字，如“我的電腦”、“MicrosoftWord”等，它們是這個窗口的名字，稱為窗口標(biāo)題?！及鍟?．窗口標(biāo)題：在標(biāo)題欄上顯示的名稱。
      〖提問〗在標(biāo)題欄右面有三個按鈕，請大家操作一下，看看這三個按鈕是做什么用的？
      〖學(xué)生操作〗操作兩分鐘時間，找出答案。
      〖講解〗通常我們稱這三個按鈕為最小化、最大化（還原）、關(guān)閉按鈕。
      〖板書〗4．最大化、最小化、關(guān)閉按鈕：可對窗口進(jìn)行最大化、最小化、關(guān)閉操作?！继釂枴秸埓蠹矣^察各自計算機(jī)上的每個窗口標(biāo)題欄下面也有一些文字，窗口中有的文字是一樣的，如“文件”“編輯（E）”“幫助（H）”等。而有的是特有的如Word窗口有“視圖”而另兩個窗口卻沒有。請大家左鍵單擊這些文字看有什么反應(yīng)?！及鍟?．菜單欄：下面列出可用的菜單，每個菜單包含一組命令供選用?！贾v解〗我們通過觀察可以發(fā)現(xiàn)窗口四周是由四條邊線組成，這四條邊線通常稱為窗口邊框，相臨兩邊線的交點稱為窗口角。
      〖提問〗請大家把鼠標(biāo)移到窗口邊框或窗口角處，觀察鼠標(biāo)指針有什么變化，按住鼠標(biāo)左鍵移動，窗口又有什么變化？
      6．窗口邊框：可對窗口進(jìn)行放大和縮小的操作。7．窗口角：可以同時改變兩條邊框的長短。
      〖提問〗請大家把“我的電腦”進(jìn)行放大/縮小操作，并注意觀察窗口右邊或底部有些什么變化。
      二、窗口的操作 1．移動窗口
      〖提問〗哪位同學(xué)發(fā)現(xiàn)如何移動窗口？
      〖學(xué)生演示回答〗把鼠標(biāo)指針放在窗口的標(biāo)題欄內(nèi)，按下左鍵盤不放，拖動窗口到新位置后釋放鼠標(biāo)器
      〖板書〗2．改變窗口大小
      〖提問〗剛才我們講了窗口的哪個部分可以用來改變窗口的大小? 請同學(xué)演示。〖學(xué)生演示回答〗把鼠標(biāo)指針放在窗口角或窗口邊框上，拖動窗口角或窗口邊框至適當(dāng)大小后釋放鼠標(biāo)器左鍵。
      〖板書〗3．窗口的最小化、最大化
      〖提問〗哪位同學(xué)發(fā)現(xiàn)如何將窗口最小化、最大化？
      〖學(xué)生演示回答〗單擊窗口右上角的最小化按鈕；單擊窗口右上角的最大化按鈕或雙擊標(biāo)題欄。
      〖板書〗4．窗口內(nèi)容的滾動顯示
      （1）使窗口內(nèi)容上滾（或下滾）一行 〖提問〗哪位同學(xué)可以使窗口內(nèi)容上（下）滾動一行
      〖學(xué)生演示回答〗單擊向下（或向上）滾動箭頭一次，則往上（或往下）滾動一行；若按住向下或向上箭頭不放，則連續(xù)上滾（或下滾）?！及鍟剑?）使窗口內(nèi)容上翻（或下翻）一頁 〖提問〗哪位同學(xué)可以使窗口內(nèi)容上（下）滾動一頁
      〖學(xué)生演示回答〗單擊滑塊上下拖動，則上翻（或下翻）一頁；按住滾動條不放，則連續(xù)上翻（下翻）?！及鍟?．關(guān)閉窗口
      〖提問〗我們?nèi)绾问勾翱陉P(guān)閉？
      〖學(xué)生演示回答〗單擊關(guān)閉按鈕或雙擊控制菜單框。
      第6課 與對話框“對話”
      教學(xué)目的：
      1．認(rèn)識對話框的組成 2．熟悉對話框的基本操作。
      3．培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。教學(xué)重點：熟悉對話框的基本操作。教學(xué)過程 引入：
      對話框是Windowsxp系統(tǒng)和用戶進(jìn)行交互的一個界面，幾乎所有的程序都用到了對話框。新授：
      任務(wù)一：認(rèn)識對話框的組成
      1、學(xué)生閱讀P22的內(nèi)容，并對照書中的圖示，說出對話框各部分的名稱。
      2、打開電腦，打開顯示屬性對話框，說各部分的名稱：
      （1）標(biāo)題欄（2）選項卡（3）下拉列表框
      （4）單選框和復(fù)選框（5）文本框和數(shù)值框（6）按鈕
      任務(wù)二：根據(jù)所學(xué)知識，再次打開“顯示”屬性對話框，根據(jù)自己的習(xí)慣調(diào)整桌面背景、外觀等。
      （1）學(xué)生自由練習(xí)，可小組討論（2）教師巡回指導(dǎo)，（3）學(xué)生上臺演示操作過程。課堂小結(jié)：
      對話框有幾部分組成？
      第7課 菜單的“妙用”
      教學(xué)目的：
      1．認(rèn)識菜單，了解常見菜單類型。2．熟悉菜單的基本操作。
      3．培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。教學(xué)重點：熟悉對話框的基本操作。教學(xué)過程 引入：
      菜單操作是Windows XP操作系統(tǒng)中最常見的命令執(zhí)行方式，許多菜單的位置、樣式，甚至內(nèi)容都有相同的地主，所以了解菜單的知識，就可以了解大部分軟件的操作方法。新授：
      任務(wù)一：菜單的類型
      閱讀P25的內(nèi)容，了解常見的菜單類型（1）下拉式菜單（2）級聯(lián)菜單（3）快捷菜單
      對照P26的內(nèi)容，了解三種菜單，并觀察各有什么特殊標(biāo)記。省略號： 前有對號： 前有黑點： 后有組合鍵： 后有黑三角： 向下雙箭頭：
      知道以上幾種特殊標(biāo)記的含義。任務(wù)二：了解菜單的操作 閱讀P28的內(nèi)容，了解菜單的操作（1）打開菜單（2）關(guān)閉菜單 練習(xí)：
      打開“開始”菜單，在“開始”菜單上的不同位置、不同對象上單擊鼠標(biāo)右鍵，看彈出的快捷菜單都提供了哪些快捷操作。
      第8課 打開“我的電腦”
      學(xué)習(xí)目標(biāo)：
      1、了解“我的電腦”的內(nèi)容。
      2、掌握使用“我的電腦”查看資源。學(xué)習(xí)過程
      1、引入
      計算機(jī)的資源豐富，信息繁多，在操作中，如何找到資源并合理利用，就顯得特別重要。
      2、任務(wù)一
      ①學(xué)習(xí)P30的內(nèi)容，掌握操作“我的電腦”的方法，并了解“我的電腦”所包含的資源。②試一試打開“共享目錄”“我的文檔”，查看里面有什么內(nèi)容。③思考：我們共同使用計算機(jī)的時候，能刪除別人的文檔嗎？ ④閱讀小提示中的內(nèi)容，掌握其中的操作方法。
      3、瀏覽計算機(jī)的資源
      閱讀P31的內(nèi)容，掌握查看計算機(jī)資源的兩種方法①雙擊打開②使用地址欄在各個磁盤或文件夾間切換。課堂小結(jié)：
      這節(jié)課你學(xué)到了什么？
      第9課 文件與文件夾
      學(xué)習(xí)目標(biāo)：
      1、了解文件的基本組成和格式。
      2、了解文件夾的概念和作用。學(xué)習(xí)新課：
      1、引入
      我們知道計算機(jī)能處理各種各樣的數(shù)據(jù)，但是這些信息在計算機(jī)中是怎樣保存的呢，我們又如何辨認(rèn)它們呢？
      2、理解文件和文件夾的概念
      ①計算機(jī)的信息都是以文件的形式來保存的。一個文件通常有圖標(biāo)和文件名組成。為了區(qū)別不同類型的文件，除了圖標(biāo)外，還需要給文件取一個特定的名字。
      ②閱讀P34的“小博士”的內(nèi)容，了解并掌握文件的命名規(guī)則，并能通過圖標(biāo)辨認(rèn)一些文件。
      ③由于計算機(jī)中的文件非常多，為了方便管理，就有了文件夾。文件夾里可以放許多的文件。
      3、掌握文件、文件夾的排序。
      當(dāng)文件、文件夾的數(shù)量非常多時，可以按照一定的規(guī)則排序，方便查找。閱讀P36的內(nèi)容，了解并掌握文件、文件夾的排序方法。課堂小結(jié)
      1、練習(xí)按照文件名稱、大小、修改時間排列圖標(biāo)，體會它們之間的區(qū)別。
      2、摸索“排列圖標(biāo)”中“自動排列”菜單項的作用。
      3、一個文件由幾部分組成。文件、文件夾的管理
      學(xué)習(xí)目標(biāo)：
      1、了解文件夾的概念及作用。
      2、學(xué)會創(chuàng)建文件夾及給文件夾改名。
      3、培養(yǎng)學(xué)生自主探索、自主學(xué)習(xí)、相互協(xié)作的能力。
      4、通過趣味性的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在操作過程中獲得成功的喜悅 教學(xué)過程：
      （一、）激情引趣，導(dǎo)入新課
      師：同學(xué)們，老師這有一個同學(xué)們喜歡的“百寶箱”，里面有玩具槍、游戲卡片、頭花、彈子、奧特曼等）。我們班小剛最喜愛的“夢幻西游”的游戲卡片丟在這里了。因為時間關(guān)系，他沒來得及找到，請大家?guī)兔φ业竭€給他。看看用什么方法即快捷又方便？ 老師請一名同學(xué)上前找。師注意學(xué)生的表現(xiàn)及言談。下面一定有同學(xué)說：“太亂了”，“要是分開就好了！”
      我抓住同學(xué)們說的，請這些同學(xué)上臺，給他們一些小塑料袋，按“玩具槍”、“游戲卡片”、“頭花”、“彈子”、“奧特曼”進(jìn)行分類存放，然后再找。師：請同學(xué)們比較一下，哪種方法好？為什么？ 師及時表揚(yáng)那些出謀劃策的同學(xué)，并獎勵智慧星。
      師：我們學(xué)校機(jī)房的每臺計算機(jī)里都有成千上萬個文件，設(shè)計人員考慮到文件的管理，也對這些文件進(jìn)行了分類。把同類的文件放在一個“小提包”里，并且給這些“小提包”取了個名字——“文件夾”。師板書課題。
      請同學(xué)們說說自己對文件夾的理解，可以用生活中的例子說明。（課桌上的抽屜、圖書室的每一個小書柜、書包、每個教室等）
      同學(xué)們想不想在電腦里給自己建個文件夾，也在電腦里安個“家”呢？
      二、任務(wù)驅(qū)動、自主學(xué)習(xí)、自主探索 如何在電腦里安“家”？
      1、提出學(xué)習(xí)任務(wù)
      （一）在“我的文檔”里建立一個“xyyx”文件夾。
      師：其實建立文件夾也很簡單，我們班的同學(xué)都是計算機(jī)高手，老師相信大家一定能通
      過自學(xué)掌握建立文件夾的方法。如果遇到困難，可以通過以下幾個途徑來解決：（1）通過老師為大家準(zhǔn)備的自學(xué)課件學(xué)習(xí)。（2）可以查閱教材P23——P24來解決。（3）向同學(xué)、老師求助。
      2、自主探究，完成任務(wù)
      學(xué)生根據(jù)任務(wù)，開始實踐。教師不停的巡視，隨時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。
      3、匯報交流，鞏固加深
      請同學(xué)交流建立文件夾的方法，并上臺演示不同的方法。
      （①在空白處單擊鼠標(biāo)右鍵里 ②用菜單欄里“文件”下的“新建”）師對學(xué)生中存在的共性問題進(jìn)行講解。
      強(qiáng)調(diào)：文件夾處于藍(lán)色并有一個閃動的光標(biāo)為編輯狀態(tài)。
      4、應(yīng)用技能，解決實際問題
      師拿出學(xué)生已經(jīng)分好的“玩具槍”、“游戲卡片”、“頭花”、“彈子”、“奧特曼”。師：怎樣不打開袋子就能知道里面裝的是什么呢？ 引導(dǎo)學(xué)生給每個袋子貼上標(biāo)簽。
      師：取名時，要考慮以后自己使用方便，文件夾不能亂放。
      提出任務(wù)二：（1）請同學(xué)們把“xyyx”文件夾重命名為“下冶一小”。（2）在D:下建立一個以自己姓名命名的文件夾。
      可4人一小組合作，也可查閱教材P24“文件夾”的改名。先完成的小組獎勵“智慧星”。
      小組交流：①文件夾的命名能不能用“*、?、、/等字符命名。②操作小技巧（如：用Ctrl+Shift組合鍵來切換中文輸入，不用鼠標(biāo)選擇。選中文件夾，可按F2鍵來改名等）
      5、開心尋寶，自由訓(xùn)練
      師：“大家喜歡玩游戲嗎？今天老師為同學(xué)們提供了一個益智小游戲，請大家在D盤下的“輕松一刻”文件夾下找到“YOUXI”，試玩一下，并為它取個適當(dāng)?shù)拿?。課后反饋:  回收站的應(yīng)用
      學(xué)習(xí)目標(biāo)：
      掌握文件和文件夾的刪除和還原方法 學(xué)習(xí)重點：
      文件和文件夾的刪除和還原方法
      學(xué)習(xí)過程：
      注意：磁盤能存放文件的數(shù)量是有限的，如果某一個文件不用了，可以把它刪除，釋放磁盤空間，刪除文件有時是不可恢復(fù)的，一定要三思而后行
      刪除文件的方法有多種，這里介紹兩種常用的方法：
      1、選定要刪除的文件：按鍵盤上的DEL鍵
      2、選定要刪除的文件；單擊右鍵單擊刪除
      Windows98在執(zhí)行刪除前，會彈出確認(rèn)文件刪除對話框。在這個對話框中，單擊是按鈕，執(zhí)行刪除文件操作。單擊否按鈕，取消刪除操作。
      還原文件夾
      1、對擊回收站
      2、單擊要還原的文件。
      3、單擊文件菜單；
      4、單擊還原選項；
      文件恢復(fù)到原來的位置上。
      如果將回收站中的文件刪除掉，該文件就無法還原了。
      切記！平常，我們不要隨便刪除文件，特別不要刪除別人的文件或者不知道有什么用途的文件，否則可能會帶來嚴(yán)重的后果。
      做一做：
      請還原ABC文件 課后反饋: 程序的快速啟動
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、了解快捷方式的概念。
      2、學(xué)會建立及重命名快捷方式的方法。教學(xué)重點：
      學(xué)會創(chuàng)建快捷方式。教學(xué)難點：
      建立快捷方式瀏覽應(yīng)用程序所在的位置。學(xué)習(xí)過程：
      一、導(dǎo)入：
      什么是快捷方式：快捷方式是windows提供的一種快速啟動程序、打開文件或文件夾的方法，它是應(yīng)用程序的快速連接，它的擴(kuò)展名為.lnk?？旖莘绞綄?jīng)常使用的程序、文件和文件夾非常有用。一般建在桌面上?？梢栽O(shè)置成快捷方式的對象有：應(yīng)用程序、文件、文件夾、打印機(jī)等。
      二、如何建立快捷菜單：
      1、選定對象，單擊鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單中選擇“發(fā)送到——桌面快捷方式”。
      2、選定對象，單擊鼠標(biāo)右鍵不放并拖動到目標(biāo)位置后松開右鍵，在快捷菜單中選擇“在當(dāng)前位置創(chuàng)建快捷方式”。
      3、在桌面上空白處單擊鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單中選擇“新建——快捷方式”，出現(xiàn)創(chuàng)建快捷方式對話框，在命令行中輸入項目的名稱和位置，單擊下一步按鈕，出現(xiàn)選擇程序的標(biāo)題對話框。在選擇快捷方式的名稱文件框中已經(jīng)顯示了一個默認(rèn)的標(biāo)題名稱，單擊完成按鈕，即可在桌面上創(chuàng)建一個快捷方式。
      三、重命名快捷菜單：單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“重命名”，處于編輯狀態(tài)下輸入自己所要改的名字，點擊空白處確認(rèn)即可。
      四、操作訓(xùn)練
      學(xué)生按步驟操作，教師巡視輔導(dǎo)。
      五、課堂小結(jié) 神通廣大的“資源管理器”
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、2、了解“資源管理器”的特點。
      掌握用“資源管理器”管理文件的基本操作。
      教學(xué)重點：
      教師通過講解和操作演示教學(xué)內(nèi)容，并讓學(xué)生參與到其中，理論與實踐相結(jié)合，從而使學(xué)生能快速掌握資源管理器的有關(guān)操作。學(xué)習(xí)過程： 新課導(dǎo)入：
      在正式講課之前,我想問大家一個問題,在每天早晨時間很短的情況下,你很著急想從你的衣柜中找到你今天想穿的衣服,你希望你面對的是一個非常有規(guī)矩的衣柜，還是想面對一個亂七八糟的衣柜呢?（提問）好，那你是否也希望在計算機(jī)中找東西也象是在你整齊的衣柜中找衣服一樣的簡單呢？（詢問學(xué)生）其實呀，Windows操作系統(tǒng)已經(jīng)安排了一個“大管家”把計算機(jī)的軟硬件資源分門別類的放在文件夾中，還把最常使用的文件、文件夾放到最顯眼的地方，供我們來使用，可謂是盡職盡責(zé)、細(xì)心周到。下面我們就一起來認(rèn)識認(rèn)識這個盡職盡責(zé)的管家——“資源管理器”。講授新課：
      一、啟動資源管理器
      教師演示穿插學(xué)生自己探究式學(xué)習(xí)。
      方法一：單擊“開始”——“程序”——“附件”——“資源管理器” 方法二：右擊系統(tǒng)圖標(biāo)。方法三：右擊“開始”按鈕。
      學(xué)生操作練習(xí)。
      二、“資源管理器”的窗口
      讓學(xué)生回憶以前所學(xué)的Windows窗口的組成，與資源管理器的窗口做比較，啟發(fā)學(xué)生得到兩者的異同點。開始重點講解工作區(qū)的左右兩個區(qū)域、樹型目錄、樹型控件。操作演示文件、文件夾的顯示和隱藏。
      三、創(chuàng)建文件夾
      例如：在“我的文檔”中新建一個文件夾。操作步驟：
      1、在左邊所有文件夾列表框中單擊“我的文檔”文件夾。
      2、單擊菜單欄的“文件”—“新建”—“文件夾”，就會在右邊文件夾內(nèi)容列表框中產(chǎn)生一個新文件夾圖標(biāo)。
      3、用鼠標(biāo)在空白處單擊或敲擊回車鍵即可。新文件夾創(chuàng)建成功。
      四、文件夾的命名與重命名
      請學(xué)生上來完成一個新建文件夾，文件夾的命名與重命名由教師提示學(xué)生來完成。（以學(xué)生為主）
      五、練習(xí)
      1、啟動“資源管理器”的方法。
      2、新建文件夾。
      3、文件夾的命名與重命名。
      六、小結(jié) 課后反饋:  大管家的“火眼金睛”
      學(xué)習(xí)目標(biāo)：
      學(xué)會使用查找工具查找文件 學(xué)習(xí)過程：
      掌握查找工具的使用方法: 第一步：打開“開始”菜單，選擇“搜索”命令。
      第二步：在彈出的“搜索結(jié)果”窗口中找到“全部或部分文件名”對話框，輸入要查找的文件名稱。
      第三步：在“在這里尋找”欄里選擇要查找的文件的位置范圍，也可以單擊“瀏覽”按鈕，選擇搜索的磁盤或者文件夾，輸入信息完成后，單擊“搜索”按鈕進(jìn)行搜索。如果我們把文件名忘記了也沒有關(guān)系，只要還記得文件中的一些關(guān)鍵詞以及文件類型，就可以很容易地進(jìn)行查找。其過程和上面的操作一致，只要在“搜索結(jié)果”窗口的“文件中的一個字或詞組”一欄中輸入自己記得的關(guān)鍵詞就可以啦。
      另外，我們也可以根據(jù)文件的創(chuàng)建日期、文件的大小進(jìn)行查找。在“更多高級選項”中系統(tǒng)還提供了根據(jù)文件類型、搜索隱藏文件等高級搜索條件來完成搜索。作業(yè)：
      1.在計算機(jī)中查找文件大小介于1K——10KB的文件。2.在計算機(jī)C:中查找?guī)INDOWS文件。課堂小結(jié)： 課后反饋:   聰明伶俐的小幫手
      學(xué)習(xí)內(nèi)容：
      學(xué)會使用windows xp的幫助系統(tǒng)解決使用計算機(jī)時遇到的問題。學(xué)習(xí)過程：
      一、利用分類信息查找?guī)椭?/p>
      第一步：單擊圖15.1所示窗口中的“自定義自己的計算機(jī)”鏈接，彈出一個新的窗口。
      第二步：在“自定義自己的計算機(jī)”窗口中，列出了所有自定義計算機(jī)的知識點，想看那些操作，直接單擊鏈接即可。
      二、利用搜索主題尋找修改系統(tǒng)時間的方法。
      第一步：打開“幫助和支持中心”，在“搜索”欄內(nèi)輸入“時間”關(guān)鍵字，然后單擊確定按鈕。
      第二步：在彈出的窗口里單擊“更改計算機(jī)的日期。
      這樣，在“幫助“對話框右邊就會顯示如何更改計算機(jī)時間的詳細(xì)說明。作業(yè)：
      利用windows xp的幫助系統(tǒng)學(xué)習(xí)如何設(shè)置鼠標(biāo)雙擊的速度。課堂小結(jié)： 課后反饋:
      第四篇：上?？萍汲霭嫔绨四昙壣蟽孕畔⒓夹g(shù)教案
      八年級上冊信息技術(shù)
      第一課《啟動Excel》教案 課
      題：初識電子表格 教學(xué)內(nèi)容：啟動Excel 課時：1課時
      執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：
      1、知識與能力：掌握啟動、退出Excel的方法；培養(yǎng)學(xué)生的操作能力；培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和解決實際問題的能力。
      2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納出新知識的能力。
      3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對知識進(jìn)行遷移、運(yùn)用的能力；培養(yǎng)學(xué)生主動查找和獲取信息的意識。
      教學(xué)重點：Excel啟動
      教學(xué)難點：Excel窗口的組成 教學(xué)設(shè)計 一.復(fù)習(xí)提問
      1.怎樣開機(jī),關(guān)機(jī)? 2.Word的啟動和組成。二.新知
      1.Excel的自我介紹 Excel的特長:進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，對處理結(jié)果進(jìn)行分析,統(tǒng)計,排序等.2.啟動Excel的方法 a.單擊“開始”按鈕b.將鼠標(biāo)指向“程序”c.單擊二級菜單中的“Microsoft Excel”
      3.Excel 2003的組成見圖1-2:標(biāo)題欄、菜單欄、編輯欄、工作薄窗口、工作標(biāo)簽、狀態(tài)欄等。
      4.選擇菜單“視圖/工具欄”，在“工具欄”子菜單中，單擊“常用”和“格式”子菜單，使這兩個工具欄名前面出現(xiàn)“√” 三.小結(jié): 1.啟動Excel 2003的方法 2.Excel 2003的窗口組成 學(xué)生練習(xí)：
      一.開機(jī) 二.等待啟動
      三.啟動Excel2003注:我校計算機(jī),可直接在桌面上找到打開它的快捷方式,雙擊之亦可啟動Excel 2003.四.對照圖1-1-2表熟悉Excel窗口的組成啟發(fā)學(xué)生：怎樣能使任一個單元格成為活動單元格？
      五.關(guān)機(jī) 教學(xué)反思：
      八年級上冊信息技術(shù)
      第二、三課《建立新工作簿、保存工作簿》教案 課
      題：初識電子表格
      教學(xué)內(nèi)容：建立工作簿、保存工作簿 課時：2課時
      執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：
      1、知識與技能：建立新工作薄、保存工作薄的方法；知道同名保存；掌握保存工作簿的方法。
      2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。
      3、情感態(tài)度與價值觀;讓學(xué)生理解信息技術(shù)對日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用，激發(fā)對信息技術(shù)強(qiáng)烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。教學(xué)重點：建立新工作薄、保存工作薄 教學(xué)難點：操作方式 教學(xué)設(shè)計： 一.復(fù)習(xí)提問
      1.什么是Excel?功能如何? 2.Excel由哪些部分組成? 二.新授
      1.選擇菜單“文件/新建”
      2.在“新建”對話框中，單擊“常用”選項卡，雙擊“工作薄”圖標(biāo)（或單擊“工作薄”圖標(biāo)后再單擊“確定”按鈕）。
      3.單擊常用工具欄中的“保存”按鈕。
      4.在“另存為”對話框中，選擇保存位置，在“文件”文本框內(nèi)輸入“圖書”，保存類型默認(rèn)為“Microsoft Ex-cel工作薄”，然后單擊對話框中的“保存”按鈕。第一次保存會出現(xiàn)“另存為”對話框。在其中設(shè)置要保存的工作簿所在的目錄與文件名。以后再存盤就不會出現(xiàn)“另存為”對話框了。如果想存在另外的地方或是想改變名另存一份，則可選擇“文件”菜單中的“另存為”命令。三.小結(jié)
      建立新工作薄、保存工作薄的方法 學(xué)生練習(xí)：
      一.開機(jī) 二.等待啟動 三.啟動Excel 四.建立新工作薄 五.保存工作薄 六.關(guān)機(jī) 教學(xué)反思：
      八年級上冊信息技術(shù)
      第四課《設(shè)計電子表格》教案 課
      題：初識電子表格 教學(xué)內(nèi)容：設(shè)計電子表格 課時：1課時
      執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：
      1、知識與技能：掌握列標(biāo)題的輸入方法；學(xué)會選定工作薄下的工作表；認(rèn)識活動單元格。
      2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。
      3、情感態(tài)度與價值觀;讓學(xué)生理解信息技術(shù)對日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用，激發(fā)對信息技術(shù)強(qiáng)烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。教學(xué)重點：列標(biāo)題的輸入方法。教學(xué)難點：列標(biāo)題的輸入方法。教學(xué)設(shè)計： 一.復(fù)習(xí)提問
      1.建立新工作薄。2.保存工作薄。二.新知
      今天我們來學(xué)習(xí)有關(guān)單元格中的基本操作: 1.單擊選定“圖書”工作薄下的“Sheel1”工資表標(biāo)簽。
      2.在“Sheel1”工資表中的A1單元格輸入表格標(biāo)題文字“圖書采購清單”。鼠標(biāo)點擊此單元格就把它變成活動單元格，就可以輸入文字或數(shù)據(jù)了。
      3.分別在A2至G2單元格中輸入“圖書采購清單”的列標(biāo)題：序號、書名、類別、原價、折扣價、入庫日期和折扣率。
      4.單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，完成同名保存。三．小結(jié)
      列標(biāo)題的輸入方法 學(xué)生操作：
      一.開機(jī)
      二.入網(wǎng)
      三.啟動Excel 2003
      四.在各自的工作站機(jī)器上選取教師任意要求工作薄下的工資表。五.按要求進(jìn)行操作
      1.在A1單元格輸入表格標(biāo)題文字“圖書采購清單”。
      2.在A2至G2單元格中輸入“圖書采購清單”的列標(biāo)題：序號、書名、類別、原價、折扣價、入庫日期和折扣率。
      3.單擊常用工具欄中的“保存”按鈕。
      六.關(guān)機(jī)
      ★提醒學(xué)生注意安全關(guān)機(jī) 教學(xué)反思：
      八年級上冊信息技術(shù)
      第五課《輸入數(shù)據(jù)》教案 課
      題：建立工作表 教學(xué)內(nèi)容：輸入數(shù)據(jù) 課時：1課時
      執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：
      1、知識與技能：掌握列標(biāo)題的輸入方法；學(xué)會選定工作薄下的工作表；認(rèn)識活動單元格。
      2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。
      3、情感態(tài)度與價值觀;讓學(xué)生理解信息技術(shù)對日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用，激發(fā)對信息技術(shù)強(qiáng)烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。教學(xué)重點：列標(biāo)題的輸入方法。教學(xué)難點：列標(biāo)題的輸入方法。教學(xué)設(shè)計： 一．復(fù)習(xí)提問
      怎樣輸入列標(biāo)題？ 二．新授：
      １．輸入文本。（1）從所給的網(wǎng)上書店采集數(shù)據(jù)，適量地選擇各類別圖書。（2）將書名和類別以文本格式分別輸入不同標(biāo)題下的單元格內(nèi)。（3）單擊常用工具欄的“保存”按鈕，完成同名保存。２．輸入數(shù)值。（1）將所選圖書的原價和折扣價以數(shù)值形式分別輸入不同列標(biāo)題下的單元格內(nèi)。（2）單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，完成同名保存。3.輸入日期。（1）選中E3單元格，以日期格式“年/月/日”，輸入日期型數(shù)據(jù)。（2）選中F3單元格，單擊常用工具欄的“復(fù)制”按鈕；選定F4單元格，單擊常用工具欄中的“粘貼”按鈕??依次類推，完成日期的復(fù)制過程。4.輸入圖書的序號。（1）在A3單元格輸入數(shù)值“1”，在A4單元格輸入數(shù)值“2”，選定這兩個單元格，并把鼠標(biāo)指針移到A4單元格右下角的黑框（自動填充柄），指針變成一實心的加號，拖拽至A21即可。（2）然后單擊常用工具欄的“保存”按鈕，完成同名保存。三．小結(jié)：輸入文本數(shù)據(jù)和數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)、日期、序號的方法
      學(xué)生練習(xí)： 一．開機(jī) 二．等待啟動
      三．啟動Excel2003。
      四．輸入文本數(shù)據(jù)和數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)、日期、序號。
      五．然后單擊常用工具欄的“保存”按鈕，完成同名保存。六．關(guān)閉Excel 七．關(guān)閉計算機(jī)
      教學(xué)反思：
      八年級上冊信息技術(shù)
      第六課《編輯工作表》教案 課
      題：建立工作表 教學(xué)內(nèi)容：編輯工作表 課時：1課時
      執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：
      1、知識與技能：掌握插入或刪除區(qū)域的方法。
      2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。
      3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生使用計算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的意識。教學(xué)重點：插入或刪除區(qū)域的方法 教學(xué)難點：插入或刪除區(qū)域的方法 教學(xué)設(shè)計： 一．復(fù)習(xí)提問
      怎樣輸入文本數(shù)據(jù)和數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)、日期、序號？ 二．新知
      １．插入或刪除區(qū)域
      （1）插入行：將一本書的信息插入表中。①選定第六行或者單元格A6。②選擇菜單“插入/行”。③在新插入的第6行輸入相關(guān)內(nèi)容。④用自動填充柄工具修改序號。⑤單擊常用工具欄的“保存”按鈕，完成同名保存。(2)插入列：在“入庫日期”前插入一列“數(shù)量”。①選定F列或者單元格F2。②選擇菜單“插入/列”。③在新插入的F列輸入數(shù)量為“1”。④在輸入數(shù)量“1”時出現(xiàn)了數(shù)據(jù)有效性的出錯警告，單擊“取消”按鈕。⑤選定F3：F22區(qū)域，選擇菜單“編輯/清除/全部”。⑥完成數(shù)量“1”的輸入，單擊常用工具欄的“保存”按鈕，完成同名保存。（3）插入單元格，在F5單元格前插入一新的單元格。①選定F5單元格。②選擇菜單“插入/單元格”。③在彈出的“插入”對話框，選擇“活動單元格右移”，單擊“確定”按鈕。④單擊常用工具欄的“保存”按鈕，完成同名保存。（4）刪除行和列：刪除第6行，并還原。（5）刪除單元格或區(qū)域：刪除A6單元格，并還原。①選定要刪除的單元格A6.②選擇菜單“編輯/刪除”。③在彈出的“刪除”對話框中，選擇“下方單元格上移”，單擊確定按鈕。④單擊工具欄中的“撤銷”按鈕，完成還原。（6）刪除內(nèi)容：刪除A6：F12區(qū)域，并還原。①選定要刪除內(nèi)容的區(qū)域A6：F12。②按Del鍵或選擇菜單“編輯/撤銷/內(nèi)容”。③ 單擊常用工具欄中的“撤銷”按鈕，完成還原。三．小結(jié)：建立與關(guān)閉工作簿方法
      學(xué)生練習(xí)： 一．啟動Excel 二．打開“圖書”工作簿 １．插入行、列。２．插入單元格。
      ３．刪除行和列、刪除單元格或區(qū)域。4.刪除內(nèi)容。
      三．將Book1工作簿關(guān)閉，并退出Excel。四．關(guān)機(jī) 教學(xué)反思：
      八年級上冊信息技術(shù)
      第七課《編輯工作表》教案 課
      題：建立工作表 教學(xué)內(nèi)容：編輯工作表2 課時：1課時
      執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：
      1、知識與技能：掌握移動區(qū)域的方法；掌握工作表的重命名方式；掌握刪除工作表的方式；掌握調(diào)整行高和列寬的方式。
      2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。
      3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生使用計算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的意識。教學(xué)重點：移動區(qū)域、工作表的重命名、刪除工作表、調(diào)整行高和列寬。教學(xué)難點：移動區(qū)域、工作表的重命名、刪除工作表、調(diào)整行高和列寬。教學(xué)設(shè)計：
      一、復(fù)習(xí)提問：
      １．怎樣插入行和列？ ２．怎樣刪除行和列？
      二、新知：
      2．移出區(qū)域。（1）選定要移出的區(qū)域G5：H5。（2）單擊工具欄中的“剪切”按鈕，區(qū)域G5：H5周圍出現(xiàn)閃爍的虛線框。（3）選中粘貼區(qū)域F5：G5的左上角單元格F5.（4）單擊“粘貼”按鈕，（5）單擊常用工具欄的“保存”按鈕，同名保存。
      3.重命名工作表（1）右擊要重新命名的工作表“Sheet1”。（2）在彈出的快捷菜單中，選中“重命名”。（3）此時工作表標(biāo)簽“Sheet1”反白顯示，鍵入新的工作表名稱“圖書清單”，按回車鍵。（4）按（1）—（3）步驟，將“Sheet3”重命名為“統(tǒng)計圖表”。（5）單擊常用工具欄的“保存”按鈕，同名保存。
      4、移動工作表。（1）選定要移動的工作表“統(tǒng)計圖表”。（2）選擇菜單“編輯/移動或復(fù)制工作表”。（3）在彈出的“移動或復(fù)制工作表”對話框中，選擇“下列選定工作表之前”一欄中的工作表“Sheet2”，單擊“確定”按鈕。（4）單擊常用工具欄的“保存”按鈕，同名保存。
      5、刪除工作表。（1）選定要刪除的工作表“Sheet2”。（2）選擇菜單“編輯/刪除工作表”。（3）在彈出的警告對話框中，單擊“確定”按鈕。（3）單擊常用工具欄的“保存”按鈕，同名保存。
      6、調(diào)整行高和列寬。（1）將鼠標(biāo)指針對準(zhǔn)欲改變的B列標(biāo)記右邊的分割線。（2）當(dāng)光標(biāo)為左右雙向箭頭時，用鼠標(biāo)拖拽至所需寬度。（3）單擊常用工具欄的“保存”按鈕，同名保存。
      三、小結(jié)：移動區(qū)域、工作表的重命名、刪除工作表、調(diào)整行高和列寬。
      學(xué)生練習(xí)：
      1、移動區(qū)域
      2、重命名工作表
      3、刪除工作表、調(diào)整行高和列寬 3．關(guān)機(jī)
      教學(xué)反思：
      八年級上冊信息技術(shù)
      第八課《格式化工作表》教案 課
      題：建立工作表 教學(xué)內(nèi)容：格式化工作表 課時：1課時
      執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：
      1、知識與技能：會格式化字符；會格式化數(shù)字；會設(shè)置對齊與合并單元格。
      2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。
      3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的工作態(tài)度。教學(xué)重點：格式化字符、數(shù)字，設(shè)置邊框和底紋。教學(xué)難點：格式化字符、數(shù)字，設(shè)置邊框和底紋。教學(xué)設(shè)計：
      一、復(fù)習(xí)提問：
      怎樣移動區(qū)域、工作表的重命名、刪除工作表、調(diào)整行高和列寬？
      二、新授
      １．格式化字符。（1）選定A1單元格。（2）選擇菜單“格式/單元格”。（3）在彈出的“單元格格式”對話框中，選擇“字體”選項卡，設(shè)置字體為“隸書”、字形為“加粗 傾斜”、字號大小為“18”、下劃線為“雙下線”、顏色為“紅色”。（4）按上述相同步驟設(shè)置表格內(nèi)的字體。（5）同名保存
      2.設(shè)置對齊與合并單元格。（1）選定區(qū)域A1：H1區(qū)域。（2）選擇菜單“格式/單元格”。（3）在彈出的“單元格式對話框”中，選擇“對齊”選項卡，在“水平對齊”和“垂直對齊”下拉列表中均選擇“居中”對齊方式，在“文本控制”中，選擇“合并單元格”復(fù)選框。（4）選定A2：H22區(qū)域，按（2）和（3）設(shè)置。
      3.格式化數(shù)字。（1）選定區(qū)域D3:E22的數(shù)字區(qū)域。（2）選定菜單“格式/單元格”。（3）在彈出的“單元格格式”對話框中，選擇“數(shù)字”選項卡，“分類”選項中選擇“貨幣”，小數(shù)位數(shù)選擇“2”，最好單擊“確定”。（4）同名保存。
      三、小結(jié)：格式化字符、數(shù)字，設(shè)置邊框和底紋，設(shè)置對齊與合并單元格。
      學(xué)生練習(xí)： 一.開機(jī)
      二.等待啟動計算機(jī)
      三.啟動Excel 2003  打開“圖書”工作薄。１．格式化字符，2.設(shè)置對齊與合并單元格，3.格式化數(shù)字，四.保存文件,關(guān)閉Excel 五.關(guān)機(jī)
      教學(xué)反思：
      八年級上冊信息技術(shù)
      第九課《格式化工作表》教案 課
      題：建立工作表 教學(xué)內(nèi)容：格式化工作表2 課時：1課時
      執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：
      1、知識與技能：掌握設(shè)置邊框和底紋的操作方法；掌握復(fù)制和刪除格式的操作方法；掌握設(shè)置格式化條件的操作方法。
      2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。
      3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的工作態(tài)度。教學(xué)重點：復(fù)制和刪除格式，設(shè)置邊框和底紋，設(shè)置格式化條件。教學(xué)難點：復(fù)制和刪除格式，設(shè)置邊框和底紋，設(shè)置格式化條件。教學(xué)設(shè)計：
      一、復(fù)習(xí)提問：
      怎樣格式化字符、數(shù)字，設(shè)置邊框和底紋？
      二、新授
      1.設(shè)置邊框和底紋。（1）選定表格區(qū)域A2：H22。（2）選擇菜單“格式/單元格”。（3）在彈出的“單元格格式”對話框中，選擇“邊框”選項卡，設(shè)置顏色為“藍(lán)色”，外邊框為粗實線，內(nèi)框線為細(xì)實線，單擊“確定”。（4）選定表格區(qū)域A2：H2。（5）選擇菜單“格式/單元格”。（6）在彈出的“單元格格式”對話框中，選擇“圖案”選項卡，設(shè)置單元格底紋顏色為“黃色”，圖案為“6.25%灰色”，單擊“確定”。（7）單擊常用工具欄的“保存”按鈕，同名保存。
      2.復(fù)制和刪除格式。（1）選定表格的格式區(qū)域A2：H2。（2）單擊常用工具欄的“格式刷”按鈕。（3）此時鼠標(biāo)指針變成空心十字帶刷子，用刷子選定表格的復(fù)制區(qū)域A3：A22.（4）同名保存。（5）選定表格區(qū)域A2：H22。（6）選擇菜單“編輯/清除/格式”，（7）不保存此項“格式刪除”，關(guān)閉后重新打開該表。
      3.設(shè)置格式化條件?！案袷?條件格式”-“條件1”-“單元格數(shù)值”-“介于”-“20”-“60”-“格式”按鈕-“字體”-“紅色”-“確定”-“確定”。
      三、小結(jié)：格式化字符、數(shù)字，設(shè)置邊框和底紋，設(shè)置格式化條件。學(xué)生練習(xí)： 一.開機(jī)
      二.等待啟動計算機(jī)
      三.啟動Excel 2003  打開“圖書”工作薄。1.設(shè)置邊框和底紋，2.復(fù)制和刪除格式，3.設(shè)置格式化條件。四.保存文件,關(guān)閉Excel 五.關(guān)機(jī)
      教學(xué)反思：
      八年級上冊信息技術(shù)
      第十課、十一課《創(chuàng)建公式、創(chuàng)建單元格引用》教案 課
      題：使用公式和函數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：格式化工作表2 課時：2課時
      執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：
      1、知識與技能：掌握Excel中公式的輸入和運(yùn)用方法與技巧；掌握單元格引用的方法。
      2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。
      3、情感態(tài)度與價值觀：公式的輸入和運(yùn)用方法、單元格引用。教學(xué)重點：復(fù)制和刪除格式，設(shè)置邊框和底紋，設(shè)置格式化條件。教學(xué)難點：復(fù)制和刪除格式，設(shè)置邊框和底紋，設(shè)置格式化條件。教學(xué)設(shè)計：
      一、復(fù)習(xí)提問：
      1．怎樣格式化字符？
      2．怎樣設(shè)置對齊與合并單元格？ 3．怎樣格式化數(shù)字？ 4.怎樣設(shè)置邊框和底紋？ 5.怎樣復(fù)制和刪除格式？ 6.怎樣設(shè)置格式化條件？
      二、新知 創(chuàng)建公式
      計算折扣率需要創(chuàng)建公式：折扣率=（原價-折扣價）/原價 1．選定單元格H3.2.輸入“=（D3-E3）/D3”，單擊編輯欄中的“確認(rèn)”按鈕或按回車鍵。3.計算機(jī)得出的數(shù)字格式是貨幣型，需改為百分?jǐn)?shù)形式（折扣率）。右擊單元格H3，選擇快捷菜單中的“設(shè)置單元格格式”。
      4.在彈出的“單元格格式”對話框中的“分類”框中選擇“百分比”，小數(shù)位數(shù)設(shè)置為“2”，單擊“確定”完成。
      5.單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。創(chuàng)建單元格引用
      1.選定單元格H3，單擊常用工具欄中的“復(fù)制”按鈕。
      2.選定區(qū)域H4：H22，單擊常用工具欄中的“粘貼”按鈕，完成。3.單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。
      三．小結(jié)：創(chuàng)建公式：折扣率=（原價-折扣價）/原價，單元格引用。
      學(xué)生練習(xí)： 一．開機(jī) 二．等待啟動
      三．啟動Excel 2003 四．打開“圖書”工作薄
      五．創(chuàng)建公式：折扣率=（原價-折扣價）/原價，輸入“=（D3-E3）/D3”，把計算出的數(shù)字改成百分?jǐn)?shù)。單元格引用。六．保存文件，退出Excel，七.關(guān)閉計算機(jī)
      教學(xué)反思：
      八年級上冊信息技術(shù)
      第十二課《運(yùn)用函數(shù)》教案 課
      題：使用公式和函數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：運(yùn)用函數(shù) 課時：1課時
      執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：
      1、知識與技能：掌握函數(shù)的使用；理解求和與求平均數(shù)的函數(shù)并會運(yùn)用。
      2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。
      3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生主動思考，積極探索的精神；培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的工作作風(fēng)。
      教學(xué)重點：使用函數(shù)。
      教學(xué)難點：求和函數(shù)、求平均值函數(shù)的使用 教學(xué)設(shè)計： 一．復(fù)習(xí)提問: 怎樣創(chuàng)建公式、創(chuàng)建單元格引用？ 二．新知: 1.在C23：C26單元格中分別輸入“最高”、“最低”、“平均”、“總值”。2.選定D23單元格。
      3，單擊常用工具欄中的“粘貼函數(shù)”按鈕。
      4.在彈出的“粘貼函數(shù)”對話框中，選擇“函數(shù)分類”框中的“常用函數(shù)”，選擇“函數(shù)名”框中的“MAX”函數(shù)，單擊“確定”。
      5.在彈出的“MAX”函數(shù)對話框中，單擊“折疊”按鈕。
      6.在彈出的“范圍”框中，選定函數(shù)計算范圍D3：D22，按回車鍵確定。7.回到“MAX”函數(shù)對話框中，單擊“確定”按鈕。8.用函數(shù)“MIN”“AVERAGE”“SUM”按步驟1——7，分別計算出D24、D25、D26單元格的值。
      9.選定D23：D26區(qū)域，單擊常用工具欄中的“復(fù)制”按鈕。10.選定E23：E26區(qū)域，單擊常用工具欄中的“粘貼”按鈕。
      11.選定H23：H26區(qū)域，單擊常用工具欄中的“粘貼”按鈕，單擊常用工具欄中的“百分比樣式”按鈕和“增加小數(shù)位數(shù)”按鈕，使H23：H26區(qū)域數(shù)值格式為保留小數(shù)位數(shù)兩位的百分比格式。
      12.單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。三.小結(jié):a.求和的函數(shù)b.求平均數(shù)的函數(shù) 學(xué)生練習(xí)： 一.開機(jī)
      二.等待啟動計算機(jī)
      三.啟動Excel 2003  打開“圖書”工作薄。
      四.打開“圖書采購清單”文件用函數(shù)計算出“最高”、“最低”、“平均”、“總值”。五.保存文件,關(guān)閉Excel 六.關(guān)機(jī)
      教學(xué)反思：
      八年級上冊信息技術(shù)
      第十三課《排序、篩選》教案 課
      題：數(shù)據(jù)管理 教學(xué)內(nèi)容：排序、篩選 課時：1課時
      執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：
      1、知識與技能：使學(xué)生掌握排序、篩選的操作方法；使學(xué)生了解排序的幾種類型
      2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。
      3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的意識。
      教學(xué)重點：排序、篩選的操作方法。
      教學(xué)難點：設(shè)置主要關(guān)鍵字次要關(guān)鍵字。教學(xué)設(shè)計：
      一.復(fù)習(xí)提問:怎樣在Excel中,使用函數(shù)求和與平均數(shù)? 二.新知
      排序：將“圖書采購清單”按“折扣價”降序排序1.在數(shù)據(jù)清單內(nèi)單擊任一單元格。2.選擇菜單“數(shù)據(jù)/排序”。3.在彈出的“排序”對話框中，選擇“主要關(guān)鍵字”框中的“折扣價”，選中“遞減”單選按鈕，單擊“確定”按鈕。4.單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。
      篩選：1.自動篩選。篩選出折扣率在20%-30%的記錄（1）單擊數(shù)據(jù)清單中的任一單元格。（2）選擇菜單“數(shù)據(jù)/篩選/自動篩選”。（3）在各個字段名右下角出現(xiàn)一個下拉箭頭按鈕，單擊“折扣率”（列標(biāo)題）右側(cè)的下拉箭頭按鈕。（4）選擇下拉列表中的“自定義”，彈出“自定義自動篩選方式”對話框，在“顯示行”下面的第一個框中選擇運(yùn)算符號“大于或等于”和輸入數(shù)值“20.00%”，第二個框中選擇運(yùn)算符號“小于或等于”和輸入數(shù)值“30.00%”，并選中“與”單選按鈕。（5）單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。
      2.高級篩選：在統(tǒng)計圖表工作表中，篩選出滿足條件“外語類書籍，原價>=20元；工具書類書籍，原價<=50元”的所有記錄。（1）選擇菜單“數(shù)據(jù)/篩選/自動篩選”，取消自動篩選，讓數(shù)據(jù)還原。（2）在數(shù)據(jù)清單以外的區(qū)域C24：D26，輸入篩選條件“外語類書籍，原價>=20元；工具書類書籍，原價<=50元”建立起條件區(qū)域。（3）單擊數(shù)據(jù)單中任一單元格。（4）選擇菜單“數(shù)據(jù)/篩選/高級篩選”。（5）在彈出的“高級篩選”對話框中，選擇“方式”下的“在原有區(qū)域顯示篩選結(jié)果”單選按鈕，確定篩選的數(shù)據(jù)區(qū)域$A$2：$H$22。（6）單擊“條件區(qū)域”框的“折疊”按鈕，選定條件區(qū)域C24：D26.（7）單擊“折疊”按鈕，返回“高級篩選”對話框，單擊“確定”。（8）同名保存。學(xué)生練習(xí)：
      1.將“圖書采購清單”按“折扣價”降序排序。2.自動篩選出折扣率在20%-30%的記錄
      3.高級篩選：在統(tǒng)計圖表工作表中，篩選出滿足條件“外語類書籍，原價>=20元；工具書類書籍，原價<=50元”的所有記錄。
      4.保存退出關(guān)機(jī)
      教學(xué)反思：
      八年級上冊信息技術(shù)
      第十四課《創(chuàng)建圖表》教案 課
      題：制做圖表 教學(xué)內(nèi)容：創(chuàng)建圖表 課時：1課時
      執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：
      1、知識與技能：使學(xué)生掌握在表格中插入圖片的方法；使學(xué)生掌握插入藝術(shù)字的方法；使學(xué)生掌握插入自選圖形的方法；培養(yǎng)學(xué)生修飾、美化表格的技能；培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。
      2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。
      3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生審美能力；培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點：插入圖片和藝術(shù)字。教學(xué)難點：插入的多種操作方法。教學(xué)設(shè)計： 一.復(fù)習(xí)提問: 1.怎樣進(jìn)行排序? 2.怎樣進(jìn)行自動篩選和高級篩選? 二.新知
      1.在“圖書”工作薄內(nèi)新建一個“分析圖表”工作表，表內(nèi)數(shù)據(jù)由“圖書清單”工作表獲得。
      2.選定圖表的數(shù)據(jù)區(qū)域A2：C9。
      3.單擊常用工具欄中的“圖表向?qū)А卑粹o。
      4.在彈出的“圖表類型”對話框中，選擇“圖表類型”框中的“柱形圖”，選擇“子圖表類型”中的“三維簇狀柱形圖”。
      5.按住“按下不放課查看示例”按鈕，預(yù)覽將生成的圖表樣例，單擊“下一步”按鈕。6.在彈出的“圖表源數(shù)據(jù)”對話框中，確定圖表數(shù)據(jù)區(qū)域，單擊“下一步”按鈕。7.在彈出的“圖表選項”對話框中，選擇“標(biāo)題”選項卡，單擊“圖表標(biāo)題”框，輸入標(biāo)題內(nèi)容“各類圖書這款率比較”，單擊“下一步”按鈕。
      8.在彈出的“圖表位置”對話框中，選擇“作為其中的對象插入”單選按鈕，生成嵌入圖表，單擊“完成”按鈕。
      9.用鼠標(biāo)拖動圖表到A1單元格，再將鼠標(biāo)指針移動到圖表的控制點上，拖拽調(diào)整圖表的大小，使其定位在A11：F25區(qū)域。
      10.單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。
      三、小結(jié): 制作圖表的方法
      學(xué)生練習(xí)： 一.開機(jī)
      二.等待計算機(jī)啟動
      三.啟動Excel 2003程序,打開“圖書”文件
      制作“各類圖書這款率比較”的 “三維簇狀柱形圖” 四.保存文件退出Excel關(guān)機(jī)
      教學(xué)反思：
      八年級上冊信息技術(shù)
      第十五課《修飾圖表》教案 課
      題：制做圖表 教學(xué)內(nèi)容：修飾圖表1 課時：2課時（第一課時）執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：
      1、知識與技能：掌握設(shè)置圖表字體的方法；掌握設(shè)置圖表標(biāo)題的方法。
      2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。
      3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生審美能力；培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點：設(shè)置圖表字體，標(biāo)題。教學(xué)難點：電腦上的具體操作。教學(xué)設(shè)計： 一.復(fù)習(xí)提問: 怎樣制作圖表柱狀圖？
      二.新知
      1.設(shè)置字體
      （1）單擊圖表的空白處，選定圖表區(qū)域。（2）選擇菜單“格式/圖表區(qū)”。（3）在彈出的“圖表區(qū)格式”對話框中，選擇“字體”選項卡，設(shè)置字體為“楷體_GB2312”,字號為“10”，顏色為“深藍(lán)”，取消“自動縮放”選項，單擊“確定”按鈕。（4）單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。
      2.設(shè)置標(biāo)題
      （1）設(shè)置分類軸標(biāo)題格式。
      ①在“圖表區(qū)”單擊右鍵，彈出快捷菜單。②在彈出的“圖表選項”對話框中，選擇“標(biāo)題”選項卡，在“分類（X）軸”框內(nèi)輸入“圖書類型”，在“數(shù)值（Z）軸”框中輸入“折扣率”，單擊“確定”按鈕。③單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。
      （2）設(shè)置數(shù)值軸標(biāo)題格式。
      ①在折扣率的數(shù)值上，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“坐標(biāo)軸格式”。②在彈出的“坐標(biāo)軸格式”對話框中，選擇“數(shù)字”選項卡，小數(shù)位數(shù)設(shè)置為“1”，單擊“確定”按鈕。③單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。
      （3）設(shè)置圖表標(biāo)題格式。①在圖表標(biāo)題“各類圖書折扣率比較”上單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“圖表標(biāo)題格式”。②在彈出的“圖表標(biāo)題格式”對話框中，選擇“字體”選項卡，將字體選擇為“隸書”，將字形選擇為“加粗 傾斜”，將字號選擇為“18”，將顏色選擇為“紅”，將下劃線選擇為“雙下劃線”，單擊“確定”按鈕。③單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。
      三、小結(jié): 設(shè)置圖表的字體、標(biāo)題。學(xué)生練習(xí)：
      1.設(shè)置字體。2.設(shè)置分類軸標(biāo)題格式。3.設(shè)置數(shù)值軸標(biāo)題格式。4.設(shè)置圖表標(biāo)題格式。教學(xué)反思：
      八年級上冊信息技術(shù)
      第十五課《修飾圖表》教案 課
      題：制做圖表 教學(xué)內(nèi)容：修飾圖表2 課時：2課時（第二課時）執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：
      1、知識與技能：掌握設(shè)置繪圖區(qū)和圖表區(qū)格式的方法
      2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。
      3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生審美能力；培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點：置繪圖區(qū)和圖表區(qū)格式。
      教學(xué)難點：置繪圖區(qū)和圖表區(qū)格式具體操作。教學(xué)設(shè)計： 一.復(fù)習(xí)提問: 1.如何設(shè)置圖表字體? 2.如何設(shè)置圖表標(biāo)題? 二.新知：設(shè)置繪圖區(qū)和圖表區(qū)格式。（1）設(shè)置繪圖區(qū)格式。
      ①在“繪圖區(qū)”單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“繪圖區(qū)格式”。②在彈出的“繪圖區(qū)格式”對話框中，將區(qū)域顏色設(shè)置為“金色”，單擊“確定”按鈕。③單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。（2）設(shè)置圖表區(qū)格式
      ①在圖表區(qū)單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“圖表區(qū)格式”命令。②在彈出的“圖表區(qū)格式”對話框中選擇邊框下的顏色為“紫色”，粗細(xì)為“中粗”，選中“陰影”和“圓角”復(fù)選框，單擊“填充效果”按鈕。
      ③在彈出的“填充效果”對話框中，選擇預(yù)設(shè)顏色為“金色年華II”，選擇底紋式樣為“斜上”，選擇變形為“右上角”類型，單擊“確定”按鈕。
      ④單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，同名保存。學(xué)生練習(xí)： 一.開機(jī)
      二.等待計算機(jī)啟動
      三.啟動Excel 2003程序,打開“圖書”文件 1.設(shè)置繪圖區(qū)格式。2.設(shè)置圖表區(qū)格式。四.保存文件退出Excel 五．關(guān)機(jī)
      教學(xué)反思：
      八年級上冊信息技術(shù)
      第十六課《打印預(yù)覽》教案 課
      題：打印工作表 教學(xué)內(nèi)容：打印預(yù)覽 課時：1課時
      執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：
      1、知識與技能：學(xué)會使用“打印預(yù)覽”按鈕，預(yù)覽頁面
      2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。
      3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生審美能力；培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點：學(xué)會打印預(yù)覽。教學(xué)難點：使用打印預(yù)覽按鈕。教學(xué)設(shè)計： 一.復(fù)習(xí)提問: 1.怎樣設(shè)置繪圖區(qū)格式? 2.怎樣設(shè)置圖表區(qū)格式? 二.新知
      1.單擊常用工具欄中的“打開”按鈕，打開“圖書.xls”工作薄。2.選定“圖書清單”工作表。
      3.單擊工具欄中的“打印預(yù)覽”按鈕，切換到“打印預(yù)覽”窗口。
      4.為使頁面更清晰，單擊“縮放”按鈕，可以把顯示的圖像放大，再單擊，又可以返回整個頁面的視圖形式。
      提示：
      1.一般在打印工作表之前都應(yīng)先預(yù)覽一下，這樣可以防止打印出來的工作表不符合要求。2.單擊“打印”按鈕可以將工作表打印出來，而單擊“關(guān)閉”按鈕則可以回到編輯狀態(tài)。三 小結(jié): 使用“打印預(yù)覽”按鈕，預(yù)覽頁面。學(xué)生練習(xí)：
      一、開機(jī)
      二、等待啟動計算機(jī)
      三、啟動ExcelExcel 2003程序。
      1.單擊常用工具欄中的“打開”按鈕，打開“圖書.xls”工作薄。2.選定“圖書清單”工作表。
      3.單擊工具欄中的“打印預(yù)覽”按鈕，切換到“打印預(yù)覽”窗口。
      四、保存文件退出Excel
      五、關(guān)機(jī) 教學(xué)反思：
      八年級上冊信息技術(shù)
      第十七課《頁面設(shè)置》教案 課
      題：打印工作表 教學(xué)內(nèi)容：頁面設(shè)置 課時：1課時
      執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：
      1、知識與技能：學(xué)生掌握設(shè)置頁面和頁邊距的操作方法；使學(xué)生掌握設(shè)置頁眉和頁腳的操作方法。
      2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。
      3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生審美能力；培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃事務(wù)的意識。教學(xué)重點：設(shè)置頁面和頁邊距。教學(xué)難點：設(shè)置頁面和頁邊距。教學(xué)設(shè)計：
      一、復(fù)習(xí)提問: 1.如何使用“打印預(yù)覽”按鈕，預(yù)覽頁面?
      二、新知
      1.選擇菜單“文件/頁眉設(shè)置”。
      2.在彈出的“頁眉設(shè)置”對話框中，選擇“頁面”選項卡，選項方向為“橫向”，選擇紙張大小為“A4”。
      3.選擇“頁邊距”選項卡，選中“水平居中”和“垂直居中”復(fù)選按鈕。4.選擇“頁眉/頁腳”選項卡，在“頁眉”下拉列表中選擇“圖書”，在“頁腳”下拉列表中選擇“圖書清單，第1頁”。
      5.選擇“工作表”選項卡，去掉“打印”下的“網(wǎng)格線”復(fù)選按鈕，單擊“確定”按鈕。6.單擊“打印預(yù)覽”按鈕，預(yù)覽效果。
      三、小結(jié): 設(shè)置頁面大小、頁邊距、頁眉、頁腳等。學(xué)生練習(xí)一.開機(jī)
      二.等待計算機(jī)啟動
      三.啟動ExcelExcel 2003程序。打開“圖書.xls”工作薄，“圖書清單”工作表文件
      1.選擇菜單“文件/頁眉設(shè)置”。
      2.在彈出的“頁眉設(shè)置”對話框中，選擇“頁面”選項卡，選項方向為“橫向”，選擇紙張大小為“A4”。
      3.選擇“頁邊距”選項卡，選中“水平居中”和“垂直居中”復(fù)選按鈕。4.選擇“頁眉/頁腳”選項卡，在“頁眉”下拉列表中選擇“圖書”，在“頁腳”下拉列表中選擇“圖書清單，第1頁”。
      5.選擇“工作表”選項卡，去掉“打印”下的“網(wǎng)格線”復(fù)選按鈕，單擊“確定”按鈕。6.單擊“打印預(yù)覽”按鈕，預(yù)覽效果。四.保存退出關(guān)機(jī)
      教學(xué)反思：
      八年級上冊信息技術(shù)
      第十八課《設(shè)置打印區(qū)域和打印選項》教案 課
      題：打印工作表
      教學(xué)內(nèi)容：設(shè)置打印區(qū)域和打印選項 課時：1課時
      執(zhí)教教師：周建朗 教學(xué)目標(biāo)：
      1、知識與技能：掌握設(shè)置打印區(qū)域、設(shè)置打印選項的方法
      2、過程與方法：演示法；觀察法；自學(xué)法；啟發(fā)式。
      3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生審美能力；培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃事務(wù)的意識。教學(xué)重點：設(shè)置打印區(qū)域、設(shè)置打印選項。教學(xué)難點：設(shè)置打印區(qū)域、設(shè)置打印選項。教學(xué)設(shè)計： 一.復(fù)習(xí)提問: 怎樣進(jìn)行頁面設(shè)置？ 二.新授
      設(shè)置打印區(qū)域
      1.選擇要打印的部分A1：H22，選擇菜單“文件/打印區(qū)域/設(shè)置打印區(qū)域”。2.單擊“打印區(qū)域”按鈕，可以看到將打印出來的表格只包含剛才選擇的區(qū)域。設(shè)置打印選項
      1.選擇菜單“文件/打印”。
      2.在彈出的“打印”對話框中，選中“選定區(qū)域”單選按鈕。3.單擊“確定”按鈕，將選定區(qū)域打印出來。三.小結(jié): 設(shè)置打印區(qū)域、設(shè)置打印選項
      學(xué)生練習(xí)： 一.開機(jī)
      二.等待啟動計算機(jī)
      三.啟動ExcelExcel 2003程序 打開“圖書.xls”工作薄，“圖書清單”工作表文件
      1.選擇要打印的部分A1：H22，選擇菜單“文件/打印區(qū)域/設(shè)置打印區(qū)域”。2.單擊“打印區(qū)域”按鈕，可以看到將打印出來的表格只包含剛才選擇的區(qū)域。3.選擇菜單“文件/打印”。
      4.在彈出的“打印”對話框中，選中“選定區(qū)域”單選按鈕。5.單擊“確定”按鈕，將選定區(qū)域打印出來。四.保存退出 五.關(guān)機(jī)
      教學(xué)反思：
      第五篇：八年級信息技術(shù)教案(上冊)
      八
      年 級 信 息 技 術(shù) 教 案
      執(zhí)教：喬飛虹
      第1課  我看網(wǎng)絡(luò)
      一、教學(xué)目標(biāo)
      知識目標(biāo)：1.網(wǎng)絡(luò)的基本概念。
      2.網(wǎng)絡(luò)的分類。
      技能目標(biāo)：讓學(xué)生通過親身體驗計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、畫網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，認(rèn)識和了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和結(jié)構(gòu)，加深對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的了解。
      情感目標(biāo)：通過對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識和了解，打破學(xué)生對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的神秘感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣。
      二、重點難點
      教學(xué)重點：認(rèn)識計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以及各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備 教學(xué)難點：認(rèn)識計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以及各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備
      三、環(huán)境與素材 1.計算機(jī)房
      2.準(zhǔn)備好幾段網(wǎng)線，一只交換機(jī)（或HUB）。
      四、教學(xué)建議 建議課時：1課時。
      本課的引入階段可以安排學(xué)生的討論活動，結(jié)合課本中的圖例，以學(xué)生的視角觀察生活中的各種?網(wǎng)?，想一想這些?網(wǎng)?形成以后會有哪些好處？教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生歸納出?網(wǎng)?的特點，就是資源的融會貫通、相互共享。然后再把思路從廣泛的、現(xiàn)實生活中的?網(wǎng)?引申到計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生理解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的最大優(yōu)勢就是信息資源的共享。
      在介紹網(wǎng)絡(luò)設(shè)備時，不妨準(zhǔn)備幾段網(wǎng)線，讓學(xué)生親眼看一看網(wǎng)線的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，也可以讓學(xué)生用語言來描述一下他所看到的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部結(jié)構(gòu)是什么樣的。建議教師給學(xué)生留一個思考題：為什么網(wǎng)線內(nèi)部還有好幾種顏色的線，它們有什么作用呢？
      ?交換機(jī)?對大多數(shù)學(xué)生來說是一個陌生的名詞，本課并不要求對交換機(jī)有很深的了解，只需要學(xué)生認(rèn)識到?它是一種網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備，是用來做數(shù)據(jù)交換用的?就可以了。建議教學(xué)中，把一臺交換機(jī)實物展示給學(xué)生，讓學(xué)生對它有一個直觀的認(rèn)識。
      通過本課的學(xué)習(xí)，教師要努力促使學(xué)生對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有一個直觀的了解，減少甚至消除對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的神秘感。最后在隨堂練習(xí)中，學(xué)生在教師的幫助下，把計算機(jī)教室網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)示意圖畫出來。
      五、練習(xí)實施建議
      〃隨堂練習(xí)1，畫網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)示意圖時，教師可以啟發(fā)學(xué)生根據(jù)機(jī)房中的計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的連接方式，讓學(xué)生畫出機(jī)房網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的示意圖。也可把學(xué)校校園網(wǎng)拓樸圖展示給學(xué)生，供學(xué)生參考。
      〃練習(xí)答案： 略。
      第2課  上網(wǎng)準(zhǔn)備
      一、教學(xué)目標(biāo)
      知識目標(biāo)：1.了解幾種常見的上網(wǎng)方式。
      2.認(rèn)識常用的網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備。
      3.了解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。技能目標(biāo)：1.查看網(wǎng)絡(luò)協(xié)議
      2.瀏覽器的安排與使用 情感目標(biāo)：
      通過到中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心查找我國最新網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)，體驗隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，我國加入因特網(wǎng)的人數(shù)也在飛速增長，從而增強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)好信息技術(shù)課的信心和決心。
      二、重點難點
      教學(xué)重點：認(rèn)識上網(wǎng)方式和網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備。教學(xué)難點：網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。
      三、環(huán)境與素材
      1.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室（以后每課均需要此教學(xué)環(huán)境）。2.準(zhǔn)備好各種硬件設(shè)備，以展示給學(xué)生看。3.在教師機(jī)上準(zhǔn)備兩個瀏覽器的安裝程序。
      4.準(zhǔn)備一篇統(tǒng)計小報告的范例放在教師機(jī)的共享上，以便于學(xué)生查看參照。5.學(xué)生機(jī)中應(yīng)該已建立名為?上網(wǎng)準(zhǔn)備?的共享文件夾。
      四、教學(xué)建議 建議課時：1課時。
      本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計引入部分，可以以?開動腦筋?中的問題作為引入，讓學(xué)生自己來提出上網(wǎng)的方式及上網(wǎng)所需的硬件設(shè)備，然后教師再展示相應(yīng)的硬件給學(xué)生看，最好能現(xiàn)場演示撥號上網(wǎng)和專線上網(wǎng)的硬件連接方式，如果時間比較寬裕的話，不妨請一些同學(xué)上臺來試著連接，同時對于上網(wǎng)過程中由于硬件設(shè)備原因造成的故障做簡單的介紹。
      網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是一個較難理解的概念，有些書上把它的功能理解為?翻譯?，其實是不恰當(dāng)?shù)摹?翻譯?的作用是讓不同國家的人之間也能進(jìn)行交流，而同一國家的人交流則不需要翻譯。但是不管計算機(jī)間的操作系統(tǒng)是否一樣，只要接入網(wǎng)絡(luò)就都必須安裝網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，因此它與?翻譯?的功能還是有一定區(qū)別的。
      瀏覽器的下載比較費時間，因此教師要事先準(zhǔn)備好安裝程序，并提醒學(xué)生在做隨堂練習(xí)1時試用不同的瀏覽器。
      五、練習(xí)實施建議
      〃隨堂練習(xí)1，如果學(xué)生除了完成練習(xí)中規(guī)定的三個比較外還有其它的比較內(nèi)容，可以自行加上去。
      〃隨堂練習(xí)2，該題檢測學(xué)生查閱、篩選、編輯文字等綜合能力，希望能與第二冊所學(xué)的Word操作結(jié)合起來，盡量使作品做到圖文并茂。
      〃隨堂練習(xí)3是本課操作的自我檢查。學(xué)生可一邊操作，一邊完成該練習(xí)。也可以布臵在課后讓學(xué)生完成，使學(xué)生課堂上有更多的操作時間。不管采用哪種方式，該練習(xí)必須在下一節(jié)課結(jié)束之前完成。以便第一節(jié)課未完成的操作，在第二節(jié)課中能自行或通過向老師提問完成這些必須要完成的操作。（注：以后每一節(jié)課的?本課操作自我檢查?，均按此方法處理。）
      第3課 我的E世界
      一、教學(xué)目標(biāo)
      知識目標(biāo)：1.了解因特網(wǎng)應(yīng)用的各個方面。
      2.了解實行電子政務(wù)的好處以及電子商務(wù)的運(yùn)作方式。技能目標(biāo)：1.體驗因特網(wǎng)的一至二種應(yīng)用。2.安裝多媒體播放軟件。
      情感目標(biāo)：通過體驗網(wǎng)絡(luò)的各種應(yīng)用，感受因特網(wǎng)給人們的學(xué)習(xí)、生活帶來的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識的興趣。通過電子商務(wù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生牢記在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間中也要講誠信。
      二、重點難點
      教學(xué)重點：因特網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域。教學(xué)難點：網(wǎng)上多媒體應(yīng)用。
      三、教學(xué)準(zhǔn)備
      1.列出講課或練習(xí)時要用的網(wǎng)站地址。2.在購物網(wǎng)站或網(wǎng)校注冊好用戶名。3.選擇適當(dāng)?shù)碾娪捌巫餮菔尽?/p>
      4.學(xué)生機(jī)中應(yīng)該已建立名為?我的E世界?的共享文件夾。
      四、教學(xué)建議 建議課時：1-2課時。
      本節(jié)課主要以學(xué)生對因特網(wǎng)應(yīng)用的體驗為主，充分展示因特網(wǎng)在影響人們的學(xué)習(xí)、生活、工作方式中起到的作用。
      電子政務(wù)的概念較為抽象，學(xué)生較難理解，建議以教師的示范式教學(xué)為主，說明實現(xiàn)電子政務(wù)的意義與目的，使學(xué)生了解這是政府機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高工作效率的一種體現(xiàn)。
      建議教師在電子商務(wù)教學(xué)前讓親身體驗過網(wǎng)上購物的學(xué)生準(zhǔn)備好購買的物品，并且讓這些學(xué)生到講臺前演說他們的購物經(jīng)歷，比如是在什么網(wǎng)站、怎樣尋找商品、如何購買、是否能與賣家討價還價、成交后如何付款、如果商品出現(xiàn)總是該如何處理，等等。當(dāng)然，這些問題不可能由一個學(xué)生的介紹來完成，可由教師最后總結(jié)補(bǔ)充。如果班級中沒有學(xué)生實現(xiàn)過網(wǎng)上購物，則由教師來引導(dǎo)提問，讓學(xué)生想象、猜測一下如何才能實現(xiàn)網(wǎng)上購物。
      在講述電子商務(wù)時，教師應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)在買賣雙方不見面的情況下，既要如何以誠待人、誠信交易、公平競爭，使學(xué)生明白在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間中同樣需要做到誠實守信，又要提醒學(xué)生提高自己的防范意識，不要輕易受騙上當(dāng)。
      遠(yuǎn)程教育的教學(xué)中，建議教師能在授課前對學(xué)生的某一門課程作一個小調(diào)查，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)該門課程中遇到哪些麻煩，并在網(wǎng)校中找到相應(yīng)的解決辦法，使學(xué)生能真正體會到遠(yuǎn)程教育給他們的學(xué)習(xí)帶來了便捷。
      教師可以采用示范式教學(xué)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)以及任務(wù)教學(xué)等多種方式來組織課堂教學(xué)，使學(xué)生真正掌握基本知識和基本操作。
      網(wǎng)上多媒體是學(xué)生比較感興趣的內(nèi)容，教師只需點到為止，用盡可能多的時間讓學(xué)生自己去親身體驗。
      因特網(wǎng)的應(yīng)用非常廣泛，課本中所列的也只是很少的一部分。在教學(xué)中，可以采取多種措施：如讓學(xué)生進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，每個組的學(xué)生只需了解一至二種因特網(wǎng)的應(yīng)用即可，但了解的深度教師要控制好，不能只是泛泛而論，最好能了解到某種應(yīng)用的最新發(fā)展情況，然后通過交流使信息共享；還可以采取教師重點介紹一二種應(yīng)用，如電子商務(wù)、遠(yuǎn)程教育等，然后讓學(xué)生親身體驗一下，如營造一種網(wǎng)上購物的模擬情景，讓學(xué)生開展一次?真實?的購物體驗等等?？傊?，教師要充分根據(jù)本校的實際情況和條件，選擇合理的教學(xué)模式。書中所涉及到的內(nèi)容很多，如果全部開展教學(xué)容量很大，效果不一定好，也沒有這個必要。本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度不大，學(xué)生比較容易掌握，在教學(xué)過程中要充分發(fā)揮學(xué)生之間的互幫互學(xué)精神，減少教師的示范操作和演示講解，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
      五、練習(xí)實施建議
      〃隨堂練習(xí)1是軟件的下載和安裝，在前兩冊書中都有介紹，這里只是一個復(fù)習(xí)和熟練的過程。
      〃隨堂練習(xí)2的表格未必要填四行，學(xué)生了解到的應(yīng)用都可以填在表格中。
      第4課  因特網(wǎng)探源
      一、教學(xué)目標(biāo)
      知識目標(biāo)：1.了解因特網(wǎng)的發(fā)展歷程。技能目標(biāo)：1.繼續(xù)熟練掌握利用關(guān)鍵字搜索。2.復(fù)習(xí)鞏固保存搜索到的網(wǎng)頁、網(wǎng)頁中的文字。3.繼續(xù)熟練運(yùn)用搜索引擎的高級搜索
      情感目標(biāo)：通過利用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)去搜索信息、篩選信息，培養(yǎng)他們獲取信息、辨別有用信息、無用信息以及有害信息的能力，從而幫助學(xué)生樹立良好的信息道德意識。
      二、重點難點
      教學(xué)重點：因特網(wǎng)發(fā)展史的搜索。
      教學(xué)難點：如何培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
      三、教學(xué)準(zhǔn)備
      1.設(shè)臵好學(xué)生機(jī)，保證每臺機(jī)器都能登錄局域網(wǎng)以及互聯(lián)網(wǎng)，2.每臺計算機(jī)的標(biāo)識要規(guī)范，便于學(xué)生能相互知道各自的計算機(jī)名稱。3.在教師機(jī)的共享文件夾上設(shè)臵?因特網(wǎng)探源?的文件夾，以便于學(xué)生上傳作業(yè)。
      四、教學(xué)建議 建議課時：1課時。
      教師應(yīng)理清本課的兩條線，一條線是空間轉(zhuǎn)換，即從國外講到國內(nèi)，另一條線是時間順延，即從因特網(wǎng)的雛形出現(xiàn)到形成現(xiàn)在的規(guī)模。
      由于本課內(nèi)容理論性較強(qiáng)、內(nèi)容相對較深，不及第三課來的生動、活潑，而且離學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系又較遠(yuǎn)，因此可能會出現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的情況，建議教師以小任務(wù)、小問題的形式授課，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主，教師的適當(dāng)引導(dǎo)為輔。例如預(yù)先準(zhǔn)備好一個文件放在教師機(jī)的共享文件夾中，內(nèi)容可以是關(guān)于本課知識點的幾個提問，也可以是在因特網(wǎng)發(fā)展過程中的一些奇聞趣事，但必須可以在網(wǎng)上搜索到的，讓學(xué)生通過網(wǎng)上搜索答案來回答所有問題，從而完成本課的教學(xué)。這個回答的過程可以是單個學(xué)生完成，也可以是以組為單位由組長分配任務(wù)分別完成。
      總之，應(yīng)該以?探?為過程，以?源?為目的，以搜索引擎為手段，通過教師的引導(dǎo)，使學(xué)生逐步認(rèn)識因特網(wǎng)的發(fā)展歷程。
      五、練習(xí)實施建議
      〃本課只有一個任務(wù)就是完成一個關(guān)于因特網(wǎng)發(fā)展史的小報告。如果教師能
      預(yù)先設(shè)計好小問題的話，那么學(xué)生回答問題的過程也就是制作這個報告的過程，當(dāng)把所有問題都回答完了，就相當(dāng)于完成了這份小報告。
      如果學(xué)生完成的速度較快，可以結(jié)合第二冊的內(nèi)容對這份報告進(jìn)行適當(dāng)美化。
      第5課  因特網(wǎng)的未來
      一、教學(xué)目標(biāo)
      知識目標(biāo)：1.了解藍(lán)牙的概念。2.了解個性化服務(wù)的功能。
      技能目標(biāo)：1.繼續(xù)熟練掌握利用關(guān)鍵字搜索。2.復(fù)習(xí)鞏固保存搜索到的網(wǎng)頁、網(wǎng)頁中的文字。
      情感目標(biāo)：學(xué)生通過對因特網(wǎng)的現(xiàn)狀及未來發(fā)展方向的探討，培養(yǎng)學(xué)生正確辨別網(wǎng)絡(luò)信息資源的能力，幫助學(xué)生樹立良好的信息道德意識。
      二、重點難點
      教學(xué)重點：藍(lán)牙技術(shù)的應(yīng)用和個性化服務(wù)。教學(xué)難點：正確辨別信息的良莠。
      三、教學(xué)準(zhǔn)備
      1.設(shè)臵好學(xué)生機(jī)，保證每臺機(jī)器都能登錄局域網(wǎng)以及因特網(wǎng)。2.讓學(xué)生準(zhǔn)備好畫筆。
      3..教師機(jī)中應(yīng)該已建立名為?因特網(wǎng)的過去、現(xiàn)在和未來?的共享文件夾，以便于學(xué)生上傳作業(yè)。
      四、教學(xué)建議 建議課時：1課時。
      本課是在前幾課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生通過對所搜集的資料進(jìn)行整理、分析，對因特網(wǎng)的未來發(fā)展趨勢進(jìn)行預(yù)測或猜想，同時讓學(xué)生對本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容做個全面的回顧，通過完成一篇總結(jié)性的報告來鞏固所學(xué)知識。
      本課的引入可以有多種形式：如果教師有因特網(wǎng)的發(fā)展歷程方面的圖片、影像資料，可以讓學(xué)生先觀看資料入手，以引起學(xué)生的興趣；如果沒有這方面的資料，教師可以從目前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的最新發(fā)展出發(fā)，提出幾個問題，如有關(guān)藍(lán)牙、網(wǎng)格、網(wǎng)絡(luò)個性化等方面的，讓學(xué)生選擇自己感興趣的內(nèi)容，通過書本或網(wǎng)上搜索，查找相關(guān)資料，再將這些資料進(jìn)行相互交流。在此基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生分析當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)發(fā)展情況，及所存在的不足，從而讓學(xué)生想像一下將來的網(wǎng)絡(luò)可能是怎樣的。
      因特網(wǎng)的未來是內(nèi)容比較自由、發(fā)散的一節(jié)，學(xué)生可以展開想象的翅膀任意暢想未來的生活、學(xué)習(xí)方式，也許他們的想象在教師看來是幼稚的甚至是可笑的，但未必不會成為現(xiàn)實。因此，在教學(xué)中教師應(yīng)大膽放手給學(xué)生想和談的機(jī)會，最后，讓他們把最希望盡快能實現(xiàn)的愿意寫出來或者畫出來。
      在科技手段日新月異、迅猛發(fā)展的今天，教師應(yīng)該特別強(qiáng)調(diào)新技術(shù)的?新?只是暫時的、有階段性的，而且技術(shù)更新的速度也將越來越快。
      網(wǎng)絡(luò)個性化的內(nèi)容也可以從搜索引擎中引入，因為使用搜索引擎查找信息時往往會有許多無關(guān)的信息被查找到，因此常常浪費很多時間和精力。從這里再過渡到為解決這種狀況，許多服務(wù)商推出了個性化的服務(wù)。建議教師把網(wǎng)絡(luò)個性化與搜索引擎做個比較，分別有哪些特色和優(yōu)勢。
      網(wǎng)絡(luò)霧里看花是個難點，也是課堂中必須要講的內(nèi)容，教師應(yīng)該用一分為二的辯證方法告訴學(xué)生如何看待網(wǎng)絡(luò)中的垃圾，以及怎樣抵制不良信息的侵?jǐn)_。
      五、練習(xí)實施建議
      〃這節(jié)課最主要的目的就是完成?因特網(wǎng)的過去、現(xiàn)在和未來?的結(jié)題報告，學(xué)生要將前幾堂課的作品統(tǒng)一整理，組織文字、規(guī)劃圖片、美化頁面，并將報告上傳到教師機(jī)的共享文件夾中。
      第6課  電子郵件
      一、教學(xué)目標(biāo)
      知識目標(biāo)：了解電子郵件的原理、電子郵件地址格式及意義 技能目標(biāo)：1．電子郵件地址格式； 2．Web方式發(fā)送電子郵件
      情感目標(biāo)：以探究學(xué)習(xí)方式了解電子郵件的原理、電子郵件地址格式及意義等有關(guān)知識，加深了對已有知識的理解，進(jìn)一步拓寬知識面。同時在探究的過程中品味有關(guān)信息技術(shù)發(fā)展、應(yīng)用等知識。
      二、重點難點 教學(xué)重點：
      本課的教學(xué)重點是讓學(xué)生了解電子郵件的原理，掌握電子郵件地址的書寫格式。熟練運(yùn)用WEB頁方式發(fā)送電子郵件。在這個過程中，探究和歸納總結(jié)電子郵件的工作原理始終貫穿教學(xué)重點。
      教學(xué)難點：
      本課的教學(xué)難點是理解電子郵件工作原理。電子郵件是怎樣工作的？這是一個較復(fù)雜的過程，這個過程表象上類似于普通郵政信件。其實還涉及一些學(xué)生不容易理解的高科技尖端技術(shù)。教師要幫助學(xué)生理解?郵件服務(wù)器?、?域名服務(wù)器?等概念。
      三、環(huán)境與素材
      1．教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生計算機(jī)中安裝IE5.0以上版本，要求能上因特網(wǎng)。
      2．教學(xué)素材： 教師課前搜索相關(guān)的電子郵件介紹網(wǎng)頁形成學(xué)習(xí)網(wǎng)頁或?qū)W習(xí)文檔供學(xué)生上課查閱。
      四、教學(xué)建議 建議課時：1課時。
      從?電子郵件探秘?開始導(dǎo)入本課，以學(xué)生探究學(xué)習(xí)模式展開本課進(jìn)程。要求學(xué)生針對小學(xué)階段已接觸過的電子郵件作一番深入了解，重點是了解電子郵件的工作原理。在此過程中學(xué)生對網(wǎng)上搜索信息再次鞏固，教師對提煉關(guān)鍵字方面可以適度放開，由學(xué)生自主活動，同時也可以讓學(xué)生參考搜索器中的相關(guān)關(guān)鍵字條目進(jìn)行擴(kuò)展搜索。學(xué)生探究的結(jié)果肯定是五花八門的，教師不作準(zhǔn)確性評定，讓學(xué)生對照課本所敘述的原理進(jìn)行對比，在歸納時可以用形象的語言說明電子郵件的工作原理。課文中安排了?親身體驗?，讓學(xué)生通過對比傳統(tǒng)郵件與電子郵件的工作流程，得出異同點。也是有助于學(xué)生形象化理解電子郵件的工作原理。
      本課安排學(xué)生完成探究電子郵件原理后，還要求學(xué)生立即用在WEB方式發(fā)送探究歸納的結(jié)果給老師和同學(xué)進(jìn)行交流，在討論了解電子郵件工作原理的同時又鞏固了發(fā)送電子郵件的技能。老師要強(qiáng)調(diào)電子郵件地址的格式，讓學(xué)生引起重視，以免造成錯誤地址而引發(fā)的退信問題。
      課中設(shè)臵的綜合任務(wù)是為電子郵件寫一份自我介紹，以生動擬人的角度來介紹電子郵件，符合學(xué)生心態(tài)，同時會使一些枯燥的知識轉(zhuǎn)化成活潑的故事，讓學(xué)生能更好地交流自己的探究成果。建議教師讓學(xué)生閱讀課后材料?E--mail 和它的發(fā)明者?，得到啟發(fā)。
      五、練習(xí)實施建議
      本課的課后練習(xí)1填空題，要求學(xué)生收集朋友的電子郵件地址，為課堂上發(fā)送電子郵件作好準(zhǔn)備。練習(xí)3畫圖題，讓學(xué)生在探究歸納資料后對電子郵件工作原理作一個簡單的圖示注解，加深理解。建議教師讓學(xué)生分小組討論完成。
      第7課  e鴿傳書
      一、教學(xué)目標(biāo)
      知識目標(biāo)：體會客戶端軟件方式和Web頁方式收發(fā)電子郵件的區(qū)別。技能目標(biāo)：1．安裝啟動客戶端軟件Foxmail；
      2．在Foxmail中設(shè)臵設(shè)臵郵件賬號，了解POP3/SMTP服務(wù)器意義；
      3．在Foxmail中收發(fā)電子郵件；
      情感目標(biāo)：?如何用更方便的方法改善現(xiàn)狀?是本課向?qū)W生傳送的情感信息，用客戶端軟件收發(fā)電郵遠(yuǎn)比在WEB電子郵箱中收發(fā)電郵要方便，本課就是讓學(xué)生在會使用的基礎(chǔ)上用捷徑，教會學(xué)生如何選擇有效和快捷的操作方法。
      二、重點難點 1.教學(xué)重點：
      本課的教學(xué)重點是讓學(xué)生自行安裝Foxmail并啟動，利用向?qū)㈦娮淤~號設(shè)臵其中，熟練地運(yùn)用Foxmail收發(fā)電子郵件，體會客戶端軟件收發(fā)電子郵件。
      2.教學(xué)難點：
      本課的難點是在理解POP3/SMTP服務(wù)器意義，并會靈活地根據(jù)各電子郵箱所提供的POP3/SMTP服務(wù)器地址進(jìn)行設(shè)臵。這里教師可以淡化服務(wù)器工作的原理，但對于如何尋找自己的電子郵箱所對應(yīng)的POP3/SMTP服務(wù)器地址要重點提出，幫助學(xué)生靈活運(yùn)用。
      三、環(huán)境與素材
      1．教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生計算機(jī)中安裝IE5.0以上版本及Foxmail4.2中文版以上，要求能上因特網(wǎng)。
      2．教學(xué)素材：教師準(zhǔn)備好常用電子郵箱的POP3/SMTP服務(wù)器地址以供學(xué)生查找。
      四、教學(xué)建議 建議課時：1課時。
      ?在Web頁面上打開閱讀多封E-mail卻讓電子郵件變得‘不方便起來’！?，建議本課從解決問題的角度切入，引出更方便地收發(fā)電子郵件就要采用客戶端軟件方式。教師無論如何引入客戶端軟件，都應(yīng)找一個適當(dāng)?shù)睦觼硗怀隹蛻舳塑浖瞻l(fā)電子郵件的優(yōu)勢。課文中推薦了客戶端軟件Foxmail，下載和安裝過程則安排在?親身體驗?中，留足空間由學(xué)生自主操作。
      本節(jié)課的重點從啟動Foxmail后設(shè)臵電子郵件賬號開始，設(shè)臵過程中融入了本課難點—設(shè)臵POP3/SMTP服務(wù)器。教師可以采用讓學(xué)生嘗試先找出自己的電子郵箱相關(guān)的POP3/SMTP服務(wù)器地址，對于有困難的學(xué)生要給予幫助，這時教師可
      以拿出事先準(zhǔn)備好的常用電子郵箱POP3/SMTP服務(wù)器地址以供學(xué)生參考。由于學(xué)生啟動Foxmail都是在安裝后首次啟動，可以用自動爆出的向?qū)ё鳛樘崾尽Ｕn文中用?開動腦筋?來提示自己手工操作打開設(shè)臵賬號窗口，這點常被初次使用Foxmail者所忽略掉。教師有必要讓學(xué)生自己試一試如何打開設(shè)臵賬號窗口。
      課文中還穿插了?知識鏈接?幫助學(xué)生理解POP3/SMTP服務(wù)器，教師可以將該知識點淡化，僅作為一般了解。
      課文中重點描述了如何用Foxmail收發(fā)電子郵件，教師可以根據(jù)學(xué)生實際情況決定仔細(xì)講授還是由學(xué)生自己對照課文中的步驟來收發(fā)電郵。本課中具體的活動任務(wù)安排在?親身體驗?中，是?將上節(jié)課整理的有關(guān)介紹電子郵件的資料與同學(xué)進(jìn)行交流??；顒泳褪沁\(yùn)用Foxmail環(huán)境下大量發(fā)送電子郵件，克服了WEB頁電子郵箱收發(fā)閱讀郵件緩慢等弱點，讓學(xué)生體會用Foxmail環(huán)境下方便又快捷地用電子郵件交流分享。教師也可以自行設(shè)計活動任務(wù)，但務(wù)必注意活動必須體現(xiàn)Foxmail環(huán)境收發(fā)電子郵件的方便與快捷等特點。課尾的?教你一招?中介紹的向多人發(fā)送電郵的技巧，教師可以讓學(xué)生自己動手體會。
      五、練習(xí)實施建議
      課后練習(xí)1要求學(xué)生將自己所找到的POP3/SMTP服務(wù)器地址記錄下，以便今后參考。
      第8課  郵件好管家
      一、教學(xué)目標(biāo)
      知識目標(biāo)：體會客戶端軟件Fox mail提供給用戶的高效率管理電子郵件的功能；
      技能目標(biāo)：1．掌握Foxmail中收發(fā)附件的技能； 2．會運(yùn)用Foxmail的地址薄功能； 3．會設(shè)臵多賬號多用戶用法
      情感目標(biāo)：?精于管理自己的日常郵件?是本課向?qū)W生傳達(dá)的情感信息。本課就是要讓學(xué)生把所學(xué)的知識用在日常交流上，不但要交流還要方便交流。
      二、重點難點
      教學(xué)重點：本課教學(xué)重點是要求學(xué)生熟悉Foxmail軟件環(huán)境，充分運(yùn)用Foxmail管理電子郵件交流，挖掘Foxmail的強(qiáng)大功能使之更好服務(wù)于電子郵件交流。
      教學(xué)難點：本課教學(xué)難點是在Foxmail中設(shè)臵多用戶多賬號的用法。學(xué)生一般不太理解多用戶多賬號，教師本課需要傳達(dá)給學(xué)生是用多個電子郵件地址分類性收取電子郵件，提高利用電子郵件交流的效率。
      三、環(huán)境與素材
      1．教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生計算機(jī)中安裝IE5.0以上版本及Foxmail4.2中文版以上，要求能上因特網(wǎng)。
      2．教學(xué)素材： 收集部分學(xué)生的電子郵件地址收錄在地址薄中，以備使用。
      四、教學(xué)建議 建議課時：2課時。
      本課的導(dǎo)入可以從多個角度來切入，例如教師從復(fù)習(xí)鞏固來著手，在收取電子郵件時發(fā)現(xiàn)有幾封帶大頭別針圖樣的電子郵件，引出電子郵件附件的用法。包括附件的發(fā)送與保存方法，可以不講授由學(xué)生參照書上步驟來嘗試。?知識鏈接?中補(bǔ)充了電子郵件附件的話題，指出了附件文件的類型。而?教你一招?中提及了快速添加附件的方法，值得學(xué)生嘗試掌握。
      本課第二大塊內(nèi)容是使用Foxmail中的地址薄。文中用?日積月累?描述地址薄的一些主要功能。用圖示加步驟描述了新建一個地址薄卡片，以及如何在發(fā)郵件時運(yùn)用地址薄功能。這部分內(nèi)容在操作難度不大，教師可以讓學(xué)生參考書本進(jìn)行操作，活動的任務(wù)安排在?親身體驗?中?將你收集到的同班同學(xué)的電子郵件地址添加到 Foxmail的地址薄中去?，也可以由教師根據(jù)實際活動任務(wù)來布臵。
      本課第二課時設(shè)計多用戶多賬號實踐活動。課前，教師可以布臵學(xué)生注冊二
      個以上電子郵箱賬號，并及時地把自己的新郵箱地址通知同班好友。這樣可以在課堂上有更多實踐的機(jī)會。具體任務(wù)可以參考?親身體驗?或是教師自行設(shè)計。
      五、練習(xí)實施建議
      本課練習(xí)1要求學(xué)生對收到郵件中的附件作保存。練習(xí)2，教師可以讓學(xué)生課前先收集同班同學(xué)的電子郵件，以便在順利添加地址薄并發(fā)送電子郵件進(jìn)行交流。
      六、教學(xué)資料 參考網(wǎng)址：
      Fox mail主站點：http://fox.Foxmail.com.cn/ 歡迎來到海上明珠--------FoxMail 教程(一)?。。ttp://syhsmz.51.net/Foxmail.htm 洪tm 教你一招
      ：
      FoxMail
      快
      速
      收
      發(fā)
      郵
      件
      兩
      招http://3bbb.myrice.com/wlrj/rj22.htm Foxmail設(shè)臵詳細(xì)圖解http://
      第12課  制定建站計劃
      一、教學(xué)目標(biāo)
      知識目標(biāo)：讓學(xué)生確立網(wǎng)站主題 技能目標(biāo)：1．確立分版塊主題；
      2．策劃網(wǎng)站的表現(xiàn)風(fēng)格
      情感目標(biāo)：讓學(xué)生了解決定網(wǎng)站表現(xiàn)風(fēng)格的因素，著實安排建站的前期準(zhǔn)備工作，培養(yǎng)學(xué)生循序漸進(jìn)的習(xí)慣。
      二、重點難點 教學(xué)重點：
      本課的教學(xué)重點是讓學(xué)生學(xué)會充分做好建站前期準(zhǔn)備工作。包括給網(wǎng)站取名、優(yōu)化分欄目主題及內(nèi)容、給網(wǎng)站搭配色彩風(fēng)格等。這些操作都是為了為今后順利地建站打好基礎(chǔ)。
      教學(xué)難點：
      本課的難點是在理解什么是網(wǎng)站風(fēng)格的基礎(chǔ)上來計劃網(wǎng)站的主題、分欄目策劃、安排網(wǎng)站色彩搭配。恰當(dāng)?shù)卮_定網(wǎng)站風(fēng)格，是成功建站的前提。但這需要學(xué)生結(jié)合自身的各種因素，如審美素質(zhì)、文學(xué)功底、動手創(chuàng)新等因素。
      三、環(huán)境與素材
      1．教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生計算機(jī)中安裝IE5.0以上版本和Frontpage2000以上，要求能上因特網(wǎng)（或多媒體教室內(nèi)部虛擬的因特網(wǎng)）。
      2．教學(xué)素材：教師準(zhǔn)備好相關(guān)的建站技巧類的網(wǎng)站網(wǎng)址。
      四、教學(xué)建議 建議課時：1課時。
      本課可以從建站準(zhǔn)備工作開始，如?好的開始是成功的一半！?，強(qiáng)調(diào)了建站準(zhǔn)備工作的重要性，進(jìn)而引出本節(jié)課的任務(wù)是要對網(wǎng)站作一番策劃。
      本課首先例舉了當(dāng)今英特網(wǎng)上一些具有代表性的網(wǎng)站的站名圖標(biāo)，引發(fā)學(xué)生思索如何給自己將要建設(shè)的網(wǎng)站取一個貼切響亮的名字。這里教師可以對書本例舉的圖標(biāo)作些解析，從網(wǎng)站風(fēng)格、文字意義等作適當(dāng)?shù)慕忉?，正確地啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生。
      對于明確網(wǎng)站風(fēng)格以后，轉(zhuǎn)而引入第二準(zhǔn)備階段?網(wǎng)站欄目優(yōu)化?。這里教師給學(xué)生留一定的時間加以設(shè)計欄目又或者布臵學(xué)生在課余時間設(shè)計網(wǎng)站欄目并完成課本表格。
      本課的最后一個知識點是在明確了所建網(wǎng)站輪廓后，再給網(wǎng)站加以色彩視覺上的設(shè)計。教師該向?qū)W生強(qiáng)調(diào)色彩構(gòu)成了網(wǎng)站重要的方面。在完成網(wǎng)站色彩設(shè)計
      時，可以事先讓學(xué)生帶上色筆填涂課本樣圖或是借?畫圖?程序模擬搭配。
      五、練習(xí)實施建議
      本課練習(xí)主要是由學(xué)生完成網(wǎng)站取名、網(wǎng)站欄目優(yōu)化、網(wǎng)站的色彩視覺搭配。網(wǎng)站取名由學(xué)生自己設(shè)計；網(wǎng)站欄目優(yōu)化可以留適當(dāng)?shù)臅r間供學(xué)生完成表格，如遇文字性問題提醒學(xué)生課余請教語文學(xué)科老師；網(wǎng)站的色彩設(shè)計作業(yè)也是由學(xué)生填涂課本樣圖，教師事先布臵學(xué)生帶彩色水筆或就以?畫圖?程序完成，教師就背景色、前景色等術(shù)語要作解釋，關(guān)于色彩搭配等美術(shù)學(xué)科專業(yè)知識最好能由美術(shù)教師給予專業(yè)指導(dǎo)。
      六、教學(xué)資料
      建站技巧：http://
      第13課  為網(wǎng)站搜集素材
      一、教學(xué)目標(biāo)
      知識目標(biāo)：讓學(xué)生鞏固搜索、整理、歸納、積累素材的方法； 技能目標(biāo)：1．讓學(xué)生學(xué)會高效率搜索網(wǎng)上及現(xiàn)成素材庫； 2．讓學(xué)生學(xué)會建立自己的專用素材文件（夾）；
      情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生踏實的實踐風(fēng)格，克服建站前浮躁的心理,為成功建站奠定心理上的自信感。
      二、重點難點
      教學(xué)重點：本課教學(xué)重點是建立分類素材文件夾并將網(wǎng)上搜索到的各類素材篩選歸納添加至素材文件夾。
      教學(xué)難點：建立分類素材文件夾對學(xué)生來說都不是什么難點，而搜索篩選歸納各類素材，是很多學(xué)生容易產(chǎn)生問題所在——很多素材下載沒有分類保存，在今后建站中利用率不高。所在本課難點是促使學(xué)生提高采集搜索素材并加以處理保存的靈敏度。
      三、環(huán)境與素材
      1．教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生計算機(jī)中安裝IE5.0以上版本，要求能上因特網(wǎng)。
      2．教學(xué)素材：教師準(zhǔn)備有關(guān)素材庫網(wǎng)站的網(wǎng)址；或自備光盤素材庫以備學(xué)生搜索整理。
      四、教學(xué)建議 建議課時：1課時。
      本課傾向于學(xué)生動手實踐，教師可以事先將準(zhǔn)備好的某些專業(yè)提供建站素材的網(wǎng)站網(wǎng)址羅列出來由學(xué)生挑選，指引學(xué)生結(jié)合自身建站方向來篩選素材。
      這里涉及到一個素材保存的問題。學(xué)生在七年級課本中學(xué)習(xí)過如何保存網(wǎng)頁上的圖片、文字、動畫、網(wǎng)頁以及下載各種格式的音樂。對些操作對大多數(shù)學(xué)生來說是鞏固環(huán)節(jié)，最主要的一點是把網(wǎng)頁或圖片保存到什么位臵。所以本課第一部分就是提出給素材庫安家,方法類似于七年級課本中的?建素材庫?。這里教師可以適當(dāng)?shù)胤攀肿寣W(xué)生自己來建素材庫文件夾。
      然后便提出?多種途徑搜集網(wǎng)站素材?。建站素材庫不是一節(jié)課中可以建成的，教師這里要鼓勵學(xué)生拿出耐心與韌性，不但要多搜索素材還要注重搜索素材的方法。課本中提出了三種方法，教師這里可以提醒學(xué)生重視?利用搜索引擎，在互聯(lián)網(wǎng)上找現(xiàn)成的素材庫?，以?利用平時上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)站，積累好素材?輔助，有條件的學(xué)生還可利用好?商店出售的網(wǎng)站素材庫專用光盤?。鼓勵學(xué)生多用自
      我原創(chuàng)的素材，可以引用自己創(chuàng)作的文字素材、自己設(shè)計制作圖片動畫等獨特素材。
      本課教學(xué)過程中，教師可結(jié)合自身建網(wǎng)站過程中如何整理素材來指導(dǎo)學(xué)生。提醒學(xué)生切不可引用一些不健康或是過于花哨的動畫圖片素材等。
      五、練習(xí)實施建議
      本課練習(xí)1是要求學(xué)生填寫登記素材庫中內(nèi)容，以便今后查閱。
      六、教學(xué)資料 參考網(wǎng)址：
      殷都圖霸-網(wǎng)頁素材大全http://photo.ayinfo.ha.cn/sucai/ 素材精品屋
      http://
      助
      第15課  用表格定位網(wǎng)頁
      一、教學(xué)目標(biāo)
      知識目標(biāo)：用表格排版主頁使其達(dá)到頁面整潔有序； 技能目標(biāo)：在網(wǎng)頁中插入表格并更改表格的屬性；
      情感目標(biāo)：用表格排版網(wǎng)頁解決了網(wǎng)頁版面雜亂的問題，培養(yǎng)學(xué)生在遇到困難時靈活運(yùn)用各方法解決，促進(jìn)其建站信心。
      二、重點難點
      教學(xué)重點：本課的教學(xué)重點，是插入表格和更改表格屬性。
      教學(xué)難點：本課難點是讓學(xué)生靈活掌握排列表格和設(shè)臵表格屬性的方法。
      三、環(huán)境與素材
      1．教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生計算機(jī)中安裝IE5.0以上版本及Frontpage2000以上中文版，要求能上因特網(wǎng)。
      2．教學(xué)素材： 準(zhǔn)備好一些具有代表性的版面設(shè)計優(yōu)美合理的網(wǎng)站主頁面作為參考；
      四、教學(xué)建議 建議課時：1課時。
      本課教學(xué)中我們要讓學(xué)生明白：畫面精美的網(wǎng)頁上豐富的內(nèi)容自如地排列著其實是由許多隱藏著的?虛線?所束縛，這便是表格線。表格除了在Word中起著作用，同時在Frontpage中起著重大的作用，就是對網(wǎng)頁頁面上的對象進(jìn)行排版。
      課文中開始部分不是讓學(xué)生馬上插入表格，而是先通過比較了解各類具有代表性的網(wǎng)頁頁面布局設(shè)計，然后自己來設(shè)計主頁的布局，為下一步插入表格打下基礎(chǔ)。課本中還安排了相應(yīng)的畫版面布局的練習(xí)，教師可以讓學(xué)生畫一畫以求能更好地運(yùn)用表格。
      接下來是將設(shè)計畫好的版面布局轉(zhuǎn)化成表格形式，這里需要注意的是轉(zhuǎn)化出來的往往是不規(guī)則表格。教師要提醒學(xué)生把握好插入表格時盡量做到符合不規(guī)則表格的樣子。再通過操作表格屬性工具欄設(shè)臵網(wǎng)頁頁面表格的屬性，以求達(dá)到規(guī)整、簡潔有序的表格畫面。課文中還提到用手繪表格的形式修改表格，同時安排了閱讀材料提供了運(yùn)用表格的其它方法。
      課尾的?開動腦筋?也提示學(xué)生做一個實驗來說明為什么要用表格進(jìn)行頁面排版。教師最好能讓學(xué)生動手試一試實驗，讓學(xué)生能更深刻地理解運(yùn)用表格排版的意義。
      五、練習(xí)實施建議
      本課的隨堂練習(xí)1 要求學(xué)生將設(shè)計出來的頁面布局圖轉(zhuǎn)化成表格之后，在各表格單元格內(nèi)加入必要的對象如文字圖片等。這里教師要求由學(xué)生自己添加入素材，由其自己在實踐過程中發(fā)現(xiàn)其它一些有關(guān)表格的問題。
      六、教學(xué)資料 參考網(wǎng)址：
      網(wǎng)頁設(shè)計中排版與布局基礎(chǔ)
      http://
      第20課 發(fā)布我的網(wǎng)站
      一、教學(xué)目標(biāo)
      知識目標(biāo)：理解網(wǎng)站發(fā)布的概念以及通過IP或網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)頁； 技能目標(biāo)：1．會運(yùn)用FTP的方法登陸指定空間并上傳網(wǎng)站文件夾； 2．打開瀏覽器輸入IP（或網(wǎng)址）瀏覽發(fā)布的網(wǎng)頁；
      情感目標(biāo)：通過認(rèn)識理解網(wǎng)頁發(fā)布增進(jìn)英特網(wǎng)資源共享的概念，同時可以讓學(xué)生在相互瀏覽網(wǎng)頁作品的同時，提高評價網(wǎng)頁的能力。
      二、重點難點
      教學(xué)重點：1．學(xué)生會使用FTP方式上傳網(wǎng)站文件夾；   2．用瀏覽器輸入IP（或網(wǎng)址）瀏覽發(fā)布的網(wǎng)頁；
      教學(xué)難點：本課的難點是教師如何學(xué)生理解?網(wǎng)頁發(fā)布?的概念。學(xué)生在網(wǎng)站制作階段，主要是通過?預(yù)覽?的方式瀏覽網(wǎng)頁。從?預(yù)覽?到?發(fā)布瀏覽?的轉(zhuǎn)變有一個過程，教師可以適當(dāng)?shù)嘏e例啟發(fā)：如?計數(shù)器為什么在預(yù)覽時不能生效？?等。讓學(xué)生看到?預(yù)覽?和?發(fā)布瀏覽?有較大區(qū)別，最終使其明白英特網(wǎng)上的網(wǎng)頁都是已在服務(wù)器上發(fā)布出來的網(wǎng)頁。
      三、環(huán)境與素材
      1．教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生計算機(jī)中安裝IE5.0以上版本及Frontpage2000以上中文版，要求能上因特網(wǎng)。教師機(jī)安裝windows2000服務(wù)器版(或XP中文版)，并安裝類似于ServU的FTP服務(wù)器并開設(shè)存放網(wǎng)站的空間。
      2．教學(xué)素材：無
      四、教學(xué)建議 建議課時：1課時。
      本課的導(dǎo)入可以從?你在家里用電腦能瀏覽到自己的網(wǎng)頁作品嗎?開始。學(xué)生一般會想到把自己的網(wǎng)頁作品拷貝回去。教師可以深入一步來提問，?你的親朋好友想從英特網(wǎng)上瀏覽你的網(wǎng)頁作品呢?？當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生疑問時，教師適時向?qū)W生輸入?網(wǎng)頁發(fā)布?的概念。在講解?什么是網(wǎng)頁發(fā)布?時，教師能選用恰當(dāng)?shù)睦訉Ρ鹊刂v解，如??計數(shù)器為什么在預(yù)覽時不能生效?。
      學(xué)生明白網(wǎng)頁發(fā)布的概念后，緊接著教師可以將其引到如何發(fā)布網(wǎng)頁。方法有許多，但現(xiàn)在英特網(wǎng)上高質(zhì)量的網(wǎng)頁空間需要付費。所以本節(jié)課由教師在機(jī)房內(nèi)自行組織發(fā)布網(wǎng)頁。（如學(xué)校有為學(xué)生開辟網(wǎng)頁空間的條件，可以由校網(wǎng)管負(fù)責(zé)幫助學(xué)生發(fā)布）
      教師可以預(yù)先開辟文件夾空間并設(shè)臵登陸用戶名及密碼，由學(xué)生采用FTP的形式將網(wǎng)站文件夾上傳（教師也可以在學(xué)生機(jī)上安裝類似CuteFTP之類的上傳
      下載軟件）。
      最后，也是本節(jié)課中學(xué)生分享作品的時候。教師引導(dǎo)學(xué)生打開瀏覽器，用http://的形式連接網(wǎng)頁進(jìn)行瀏覽，提倡同學(xué)之間相互瀏覽分享作品。同時教師可以就網(wǎng)址與IP瀏覽作解釋。
      五、練習(xí)實施建議
      課后練習(xí)1．2主要是鞏固在局域網(wǎng)內(nèi)發(fā)布網(wǎng)頁環(huán)節(jié)。課后練習(xí)3是思考題，提供學(xué)生課余發(fā)展的空間，要求他們在自主探索的形式下，自發(fā)地去某網(wǎng)站上申請主頁空間并發(fā)布網(wǎng)頁。教師適當(dāng)情況下給予這份部分學(xué)生幫助，旨在鼓勵他們成功完成課余探索作業(yè)。
      第21課 綜合實踐——制作班級網(wǎng)站
      一、教學(xué)目標(biāo)
      知識目標(biāo)：通過小組成員合作制作一個網(wǎng)站，進(jìn)一步和鞏固制作網(wǎng)站的基本步驟；
      技能目標(biāo)：1．小組合作討論確定實踐主題；
      2．小組合作討論確定成員任務(wù)，并分工搜尋準(zhǔn)備相關(guān)素材資料； 情感目標(biāo)：增進(jìn)學(xué)習(xí)如何與他人進(jìn)行合作，以及在團(tuán)隊活動更好地發(fā)揮個人的作用。
      二、重點難點
      教學(xué)重點：負(fù)責(zé)組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，掌握小組合作建站的進(jìn)度并加以指導(dǎo)；
      教學(xué)難點：目前，學(xué)校教育中小組合作學(xué)習(xí)的方式較為普遍。教師在教學(xué)過程中如何扮演好協(xié)調(diào)小組合作的角色是本課的一個難點。在分組時最大限度地符合學(xué)生自我的意愿，并能保證各組實力均衡。在小組制作活動中能有效地組織學(xué)生做到有序地完成各自的任務(wù)，并上交小組文件夾收集。嚴(yán)格按照?小組建站實施計劃表?進(jìn)行，按照實際情況進(jìn)行修改。
      三、環(huán)境與素材
      1．教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生計算機(jī)中安裝IE5.0以上版本及Frontpage2000以上中文版，要求能上因特網(wǎng)。
      2．教學(xué)素材：建站素材庫文件夾，指定學(xué)生小組成立?第X組建班級網(wǎng)站專用素材庫?。
      四、教學(xué)建議
      建議課時：4至5課時。
      本課由教師倡導(dǎo)的?我愛我班?精神導(dǎo)入，瀏覽當(dāng)今英特網(wǎng)上眾多的學(xué)生班級網(wǎng)站，發(fā)動學(xué)生用學(xué)過的建網(wǎng)站知識給自己班級作一個網(wǎng)站。這里也要指出來全體同學(xué)共建一網(wǎng)站是不太理想的。建議由學(xué)生自由分組（每組5-6人）建立較適宜。自由分組后由組長負(fù)責(zé)，學(xué)生組員集中討論分工，完成?小組建站實施計劃表?（可以參考課本或是小組成員自己設(shè)計）。
      小組分工確定后，由小組成員開始搜集建站資料。渠道有多種，網(wǎng)上下載、課余采訪教師及同學(xué)、瀏覽素材庫光盤等。搜集資料的時間地點可以是信息技術(shù)課上也可以充分利用好課間課余。這里教師要開設(shè)專題咨詢，以幫助各小組順利推進(jìn)建站素材的搜集過程。素材收集后可以交由各組組長負(fù)責(zé)保管，或是由教師
      開設(shè)專用文件夾保存。
      參考優(yōu)秀的班級網(wǎng)站階段。落實了分工，收集了素材資料。這時教師要引導(dǎo)學(xué)生多瀏覽多參考英特網(wǎng)上有特色的同齡人網(wǎng)站。小組成員最好能安排一個時間討論網(wǎng)站的風(fēng)格及細(xì)節(jié)。教師在此階段也要多參與到各小組中，給予意見與建議。小組成員能通過討論多聽取相互的意見，保證網(wǎng)站輪廓初步形成。
      ?大家齊動手?階段中，教師要多提醒小組成員?各自分工投入制作，同時多交流、多多聽取他人的意見?。
      最終的評價階段，可以采用小組互評、組內(nèi)共評等形式，目的就是通過評價審視網(wǎng)站建成發(fā)布出來的效果，達(dá)到人人得到鞏固與提高。
      五、練習(xí)實施建議
      課后練習(xí)1．2．3大致上集中了小組建站的幾個步驟。教師要建議學(xué)生充分利用課余收集資料時間，提高課內(nèi)制作建站的效率。
       
      
    
      

        下載河南科技出版社 八年級上冊信息技術(shù)教案word格式文檔
        
      
            
      下載河南科技出版社 八年級上冊信息技術(shù)教案.doc
      
            
      將本文檔下載到自己電腦，方便修改和收藏，請勿使用迅雷等下載。
      
        
      
        
      
            
            
      
                
      點此處下載文檔
      
                
      文檔為doc格式
      
            
      
        
      
          
    
      相關(guān)專題
八年級上冊科技教案
信息技術(shù)上冊全冊教案
八年級信息技術(shù)教案上

      
    

      聲明：本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳，本網(wǎng)站不擁有所有權(quán)，未作人工編輯處理，也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容，歡迎發(fā)送郵件至：645879355@qq.com 進(jìn)行舉報，并提供相關(guān)證據(jù)，工作人員會在5個工作日內(nèi)聯(lián)系你，一經(jīng)查實，本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。 
      

      
      
      
        
      相關(guān)范文推薦
      
      
      
            
      

        八年級上冊信息技術(shù)教案
        能工巧匠—ACDSee圖象處理技術(shù)  【教學(xué)目標(biāo)】 知識目標(biāo)：了解ACDSee中圖片裁剪、旋轉(zhuǎn)、曝光、添加文字等基本功能。 技能目標(biāo)：1、初步掌握利用ACDSee調(diào)節(jié)圖片亮度及添加文字。......
        八年級信息技術(shù)上冊教案
        信息技術(shù)教案 （2011~2012學(xué)年度第一學(xué)期） 初九年級 任課教師：肉克亞姆.木敏 八年級信息技術(shù)教案  第一課 初識電子表格 教學(xué)內(nèi)容：電子表格的啟動與組成 教學(xué)目標(biāo)：(思想、知識、能......
        七年級上冊信息技術(shù)期末試卷(河南科技出版社)
        2012年---2013年第一學(xué)期
信息技術(shù)期末考試試卷
班級:____________姓名：____________分?jǐn)?shù)：____________
一、選擇題（15題，每小題2分共30分）
1.區(qū)分局域網(wǎng)（LAN）和廣域網(wǎng)（WAN）的依據(jù)是......
        說課演講稿 河南信息技術(shù)八年級上冊 參考一（本站推薦）
        一、教材分析   《powerpoint 2003的簡單設(shè)置》是河南省科學(xué)技術(shù)出版社八年級信息技術(shù)上冊第一章第二課。本科主要學(xué)習(xí)幻燈片的簡單設(shè)置，學(xué)完本課能為下節(jié)幻燈片的應(yīng)用做好鋪......
        說課演講稿 河南信息技術(shù)八年級上冊 參考二
        一、教材分析
《powerpoint 2003的簡單應(yīng)用》是河南省科學(xué)技術(shù)出版社八年級信息技術(shù)上冊第一章第三課。本課是在上節(jié)課幻燈片簡單應(yīng)用中的深化，詳細(xì)講解幻燈片的自定義使用。......
        說課演講稿 河南信息技術(shù)八年級上冊 參考三
        一、教材分析
《powerpoint 2003的圖片制作和放映》是河南省科學(xué)技術(shù)出版社八年級信息技術(shù)上冊
第一章第四課。教材主要內(nèi)容是幻燈片的使用，本課是對上節(jié)課學(xué)習(xí)部分知識的應(yīng)......
        上?？萍汲霭嫔缧畔⒓夹g(shù)八年級下教案
        初中信息技術(shù) 教學(xué)參考 八年級〃下冊  第1單元 收集下載素材 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能 1. 知道FlashGet的主要功能； 2. 掌握FlashGet的啟動方法； 3. 熟悉FlashGet的窗口； 4. 能......
        江西科技版《信息技術(shù)》八年級(上冊)教案
        八年級信息技術(shù)教案 （2017-2018學(xué)年第一學(xué)期）  執(zhí)教者：萬紹鋒  2017.9 第一章 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) 第1節(jié) 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識（兩課時） 教學(xué)目標(biāo)：了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識 教學(xué)重點：計算......