第一篇：第1課 初識(shí)《WPS文字》 教案

課題：初識(shí)《WPS文字》

教學(xué)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)學(xué)生了解WPS文字的啟動(dòng)與退出，認(rèn)識(shí)WPS文字的界面，掌握在WPS文字中輸入文本的基本操作，學(xué)會(huì)保存WPS文字文檔。

2．引導(dǎo)學(xué)生積極參與到了解信息技術(shù)的學(xué)習(xí)過程中，掌握探究學(xué)習(xí)的方法。3．培養(yǎng)學(xué)生的軟件版權(quán)意識(shí)，了解國產(chǎn)軟件，提升民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：WPS文字中文本的輸入和文檔的保存。教學(xué)難點(diǎn)：了解輸入英文、大寫字母以及保存文檔。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件、計(jì)算機(jī) 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣

同學(xué)們，我們?cè)?jīng)接觸過一個(gè)文字處理軟件word2003，這個(gè)軟件是美國微軟公司出品的軟件。其實(shí)，我們國產(chǎn)的WPS文字也是一款功能強(qiáng)大的文字處理軟件，因?yàn)槭菄a(chǎn)，所以WPS文字更符合我們國人的編輯習(xí)慣，希望同學(xué)們以后可以做出更好的軟件。這節(jié)課我們就來研究WPS文字的基礎(chǔ)操作。

二、探究新知、合作交流：

1、啟動(dòng)《WPS文字》：直接雙擊桌面上的WPS文字快捷方式圖表。

注：你也可以通過開始菜單啟動(dòng)WPS文字。

單擊——所有程序——WPS Office——WPS文字。

2、認(rèn)識(shí)《WPS界面》：

新建文檔：單擊“WPS文字——新建”，即可創(chuàng)建一個(gè)新文檔。

WPS文字的界面：標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、編輯區(qū)、狀態(tài)欄、任務(wù)窗格。

3、輸入文本。

(1)、輸入英文：當(dāng)輸入法按鈕顯示為

時(shí)，按鍵盤即可輸入英文字母。如果當(dāng)前是中文輸入法，則可以單擊輸入法按鈕，在彈出的列表中選擇“中文簡體—美式鍵盤”，此后按鍵盤即可輸入英文字母。中英文輸入法切換：Ctrl+空格。

(2)、輸入漢字：在語言選項(xiàng)列表中選擇“搜狗拼音輸入法”或者“百度拼音輸入法”這些漢字輸入法，按相應(yīng)的漢字拼音就可以輸入漢字。①、前后翻頁：按句號(hào)鍵向后翻；按逗號(hào)鍵向前翻。②、選擇漢字：按主鍵盤上的相應(yīng)數(shù)字鍵選取正確的漢字。③、換行：按回車鍵。

常用漢字輸入法：搜狗拼音、百度拼音、qq拼音、五筆輸入……(3)、輸入符號(hào)：

雙字符鍵：上面的字符叫“上檔字符”，下面的字符叫“下檔字符”；輸入下檔字符直接按相應(yīng)的雙字符鍵即可；輸入上檔字符需要先按住換擋鍵shift，再按雙字符鍵。

(4)、輸入大寫字母：

按下大寫字母鎖定鍵“Caps Lock”鍵（此時(shí)大寫指示燈亮），再按相應(yīng)的字母鍵，輸入的就是大寫字母；再按一下大寫鎖定鍵（此時(shí)大寫指示燈滅），按字母鍵，輸入的就是小寫字母。

4、保存文檔

單擊“WPS文字”按鈕，在下拉列表中選擇“保存”或“另存為”命令；在彈出的窗口中選擇保存位置（例如F盤下的四年級(jí)五班），輸入你想要的文件名，然后單擊窗口右下角的“保存”按鈕就可以了。

5、退出程序： 單擊標(biāo)題欄右側(cè)的“

三、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難：

同學(xué)們，你們?cè)谑褂脤W(xué)習(xí)WPS文字的過程中，有沒有發(fā)現(xiàn)它和word2003的相似之處，討論一下，利用word2003的知識(shí)來學(xué)習(xí)WPS文字的操作。學(xué)生活動(dòng)：對(duì)比word2003的操作，學(xué)習(xí)WPS文字的基礎(chǔ)操作。

四、實(shí)踐創(chuàng)作，展示評(píng)價(jià)：

討論交流你所學(xué)到的WPS文字的知識(shí)，交流你發(fā)現(xiàn)的wps文字與word2003在操作上的相似之處。

學(xué)生活動(dòng)：交流自己所知道的信息傳遞故事。

五、梳理總結(jié)、拓展延伸：

本節(jié)課你學(xué)到了什么？你認(rèn)為本節(jié)課最有趣的內(nèi)容是什么？你在學(xué)習(xí)過程中遇到了什么困難？有什么解決方法？你還想學(xué)習(xí)哪些知識(shí)？ 學(xué)生活動(dòng)：與教師、同學(xué)互相交流本節(jié)課的收獲，探討心中的疑問。

”按鈕，關(guān)閉程序。

第二篇：第1課 初識(shí)“WPS文字”

第1課 初識(shí)“WPS文字”

教學(xué)目的與要求：

1、認(rèn)識(shí)WPS窗口的組成，了解WPS的啟動(dòng)方法、新建文檔的方法及WPS文檔的保存方法。

2、掌WPS中菜單欄、工具欄的使用方法。

3、形成利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理的意識(shí)并提高相應(yīng)的能力。

4、讓學(xué)生積極嘗試用計(jì)算機(jī)來表達(dá)思想。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：掌握啟動(dòng)和退出WPS的方法

2、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)WPS窗口的組成及其主要功能。

教學(xué)準(zhǔn)備：電子教室、用WPS制作的漂亮的日記、課程表、電子小報(bào)等作品。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

出示用WPS制作的圖文并茂的日記、課程表、電子小報(bào)作品。學(xué)生通過欣賞、觀察，了解WPS的強(qiáng)大功能。

師：同學(xué)們覺得剛才的作品怎么樣？在我們的生活中，像這樣的作品還有很多，如廣告、海報(bào)、各種宣傳作品等在不斷的提高人們的文化修養(yǎng)。你們想不想自己學(xué)會(huì)制作這些漂亮的作品呢？

二、教授新課

1、文字處理軟件功能

師：WPS文字處理軟件不僅可以讓我們快捷方便地輸入和編寫文字，而且可以讓我們?cè)谖臋n中隨意的進(jìn)行各種設(shè)置和添加。

師提問：通過觀察，你所看到的WPS你認(rèn)為有哪些功能？

師小結(jié)：WPS具有對(duì)文章進(jìn)行編輯、修改、設(shè)置、插入、排版、打印等功能。學(xué)生通過對(duì)WPS字處理軟件的思考來回答老師的問題。

2、打開WPS窗口

師：首先指引學(xué)生認(rèn)識(shí)WPS快捷鍵的W圖標(biāo)。演示啟動(dòng)WPS窗口的兩種方法。

A、點(diǎn)擊“開始”按鈕、指向“程序（p）”、單擊“Microsoft WPS”即可出現(xiàn)WPS窗口。

B、直接雙擊桌面上的快捷方式“W”圖標(biāo)，同樣也可以啟動(dòng)“WPS”窗口。想一想：如何才能夠打開“WPS”窗口。

做一做：通過“開始”處和雙擊桌面快捷圖標(biāo)啟動(dòng)“WPS”。說一說：通過操作實(shí)踐后，你認(rèn)為使用那種方法會(huì)更方便快捷？

3、認(rèn)識(shí)WPS窗口

師：WPS窗口和Windows的應(yīng)用程序窗口很相似，你能記住哪些名稱？ 要求學(xué)生通過自學(xué)來認(rèn)識(shí)WPS窗口的組成。學(xué)生匯報(bào)對(duì)窗口組成的認(rèn)識(shí)。完成“實(shí)踐園”。

4、新建WPS文檔

新建WPS文檔的方法有兩種，教師示范方法后，要求學(xué)生通過自己的認(rèn)識(shí)和操作，小結(jié)出新建文檔的方法。

A、使用菜單新建文檔。B、使用工具欄按鈕新建文檔。

5、保存文檔

示范一種方法：使用菜單保存文檔。

師：把“實(shí)踐園”中練習(xí)文字保存為“生字”文件名，將該文件保存在D：盤的“小問號(hào)”文件夾。

要求學(xué)生你新建文檔一樣，找出使用工具欄的另一種方法。嘗試用兩種方法保存文檔。

6、退出WPS窗口

師：怎樣退出WPS窗口？當(dāng)你在退出WPS窗口時(shí)，你所編輯的文章還沒來得及保存時(shí)，窗口中會(huì)出現(xiàn)一條什么樣的人性化的對(duì)話框？這時(shí)你該如何來處置？怎樣處置？

學(xué)生回答老師所提出的問題，正確的操作方法是： A、選擇“是Y”進(jìn)行重新保存或另存為。B、選擇“否N”直接刪除文件。學(xué)生自主嘗試退出WPS的方法。

三、課堂練習(xí)

1、做一做

（1）請(qǐng)退出“文檔”并以“我的文件”為文件名，保存所輸入的內(nèi)容。老師設(shè)疑：當(dāng)窗口中出現(xiàn)“是否保存對(duì)文檔1的修改”對(duì)話框時(shí)，單擊“是Y”或“否N”或“取消”按鈕時(shí)，會(huì)出現(xiàn)什么樣的不同狀況？

小結(jié)：當(dāng)我們單擊“是Y”按鈕，這時(shí)出現(xiàn)“另存為”的對(duì)話框，當(dāng)我們輸入文件名時(shí)就可以保存所輸入的內(nèi)容。

當(dāng)我們單擊“否N”按鈕，我們對(duì)文章所做的修改未能得到保存，當(dāng)我們重新打開該文件后就再也找不到我們所修改過的內(nèi)容了。

當(dāng)我們單擊“取消”按鈕，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)選擇“取消”按鈕是無法退出WPS窗口的。

2、說一說

你能用幾種操作方法來關(guān)閉WPS窗口？

3、練一練

WPS的啟動(dòng)與退出及工具攔的使用，完成“探究園”。

四、課堂小結(jié)

通過本節(jié)WPS的課程學(xué)習(xí)，我們了解WPS的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)了WPS啟動(dòng)，文字輸入，文件保存，關(guān)閉退出的操作方法。認(rèn)識(shí)了WPS窗口中各部分的名稱及功能。希望同學(xué)們課后能學(xué)以致用，經(jīng)常練習(xí)。

知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：

（1）當(dāng)一段文字輸入完畢后，記得按下回車，在該段后面會(huì)產(chǎn)生一個(gè)回車符，表示自然段的結(jié)束。

（2）WPS文件的默認(rèn)類型是“DOC”。

（3）在WPS窗口中所有的操作，我們通常都可以通過菜單中的選項(xiàng)來完成，工具按鈕可以簡化其操作步驟。

讓學(xué)生多說、多練、多交流、多互動(dòng)。

五、作業(yè)布置

用WPS寫一篇200字左右的日記。把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于學(xué)習(xí)之中。

六、教后記

第三篇：第1課 《初識(shí)LOGO》 教案

第1課 《初識(shí)LOGO》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1．啟動(dòng)、退出LOGO系統(tǒng)；學(xué)習(xí)使用“HT”、“ST”、“CS”命令。2．通過交流、討論、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探索新知的能力； 3．在完成任務(wù)過程中，感受LOGO語言的魅力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1．教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)LOGO語言；學(xué)會(huì)啟動(dòng)、退出LOGO系統(tǒng)； 2．教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用“HT”、“ST”、“CS”命令。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教學(xué)軟件、PC LOGO語言平臺(tái)

四、教學(xué)過程 1．導(dǎo)入

很高興在大家上五年級(jí)的時(shí)候還能與你們繼續(xù)合作與學(xué)習(xí)，現(xiàn)在同學(xué)們跟老師一起來回顧下，在我們?nèi)哪昙?jí)所學(xué)習(xí)的軟件中，哪些是可以用來畫畫的？

畫圖工具、WORD、PPT都可以用來畫圖，今天我們來一起學(xué)習(xí)一種更有具的畫圖工具。2．新授

（1）認(rèn)識(shí)新朋友“小海龜”

怎樣進(jìn)入小海龜?shù)膌ogo世界呢？請(qǐng)同學(xué)們翻開書本第一頁，仔細(xì)閱讀進(jìn)入方式，嘗試著去操作一下。

教師巡視并指導(dǎo)

你們打開LOGO語言界面了嗎？誰能幫助老師打開（請(qǐng)一位學(xué)生演示）大家想一想平時(shí)是怎樣在計(jì)算機(jī)上繪畫的？今天的軟件有些不一樣，自己根據(jù)書本找一找每個(gè)窗口的作用

嘗試著輸入書本上探究屋里命令，看看小海龜畫出的是什么圖形？ 教師獎(jiǎng)勵(lì)先完成的學(xué)生（2）“HT”“ST”“CS”命令

剛才小海龜聽從大家的指令畫出了三角形，請(qǐng)大家在命令窗口輸入“HT”并回車看看什么結(jié)果它和大家玩了個(gè)游戲“捉迷藏”。（板書： HT藏龜命令）。這些命令可以大寫也可以小寫，可以是縮寫也可以是輸入全部命令大家到書本上找找什么命令能請(qǐng)它再出來呢？（板書：ST顯龜命令）教師演示畫三角形時(shí)出錯(cuò)了，這時(shí)怎么辦（板書：CS清屏復(fù)位）所有的命令輸入后都需要回車小海龜才會(huì)聽從指令這些命令雖然簡單，但要牢牢地記住才能方便地操控小海龜。接下來請(qǐng)兩人互問互答，加強(qiáng)命令的記憶（3）logo語言退出

當(dāng)我們畫好畫后，需要退出logo語言系統(tǒng)窗口回到windows桌面，我們就該與小海龜說聲再見了

①提示符“？”后的光標(biāo)處輸入退出命令“BYE”，計(jì)算機(jī)屏幕就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)退出對(duì)話框詢問是否退出

②如果確實(shí)需要退出，單擊“是（Y）”按鈕；如果還想繼續(xù)操作，單擊“否（N）”按鈕

③學(xué)生想一想還有沒有其他退出方法，教師可以提示，復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的退出軟件的方法：

方法一：單擊窗口右上方的關(guān)閉窗口的“×”按鈕； 方法二：打開“文件”菜單，單擊菜單“退出”項(xiàng)。3．練習(xí)

完成實(shí)踐園中的練習(xí)，輸入不同的命令分別會(huì)得到什么樣的圖形或效果。4．總結(jié)

今天同學(xué)們都做了一回海龜?shù)男≈魅?，要想更好地控制海龜作圖就要學(xué)習(xí)更多的命令，大家加油吧！

五、板書設(shè)計(jì)

第1課 初識(shí)LOGO ★L(fēng)OGO程序的啟動(dòng)

★“HT”(隱藏小海龜)“ST”（顯示小海龜）“CS”（清楚）命令 ★L(fēng)OGO程序的退出

第四篇：《初識(shí)“wps文字”》教案

泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)信息技術(shù)教案（2014～2015學(xué)第一學(xué)期）

課題：初識(shí)“wps文字”

■教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能

學(xué)會(huì)啟動(dòng)、退出“wps文字”程序； 了解“wps文字”窗口的組成； 學(xué)會(huì)保存“wps文字”文件。2．過程與方法

通過情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

通過自主探究和知識(shí)遷移，學(xué)會(huì)啟動(dòng)、退出、保存“wps文字”文件的方法。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀

在初步認(rèn)識(shí)“wps文字”的學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)精神。4．行為與創(chuàng)新

感受“wps文字”程序豐富的功能性。■課時(shí)安排

1課時(shí)?！鼋虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1．教學(xué)重點(diǎn)

“wps文字”程序的啟動(dòng)、退出、“wps文字”窗口的組成 “wps文字”文件的保存 2．教學(xué)難點(diǎn)

“wps文字”窗口的組成 “wps文字”文件的保存 ■教學(xué)方法與手段

學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、知識(shí)遷移學(xué)習(xí)■課前準(zhǔn)備

備課：水云

周次：2 泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)信息技術(shù)教案（2014～2015學(xué)第一學(xué)期）

多媒體教室、學(xué)習(xí)卡、課件 ■ 教學(xué)過程

一、情境導(dǎo)入：

師：在這金秋送爽的九月，百畝森林里的伙伴們都開始忙碌起來了，他們想要給百畝森林一片新的景象。瞧，跳跳虎給伙伴們帶來了新的日歷，小豬皮杰給大家設(shè)計(jì)了新的名片，屹耳給大家?guī)砹怂類鄣碾娮訒恫虏挛矣卸鄲勰恪?。小熊維尼呢？他帶給大家了什么呢？ 師：原來他想把自己在百畝森林里培育蠶寶寶的心得體會(huì)帶來與大家一起分享。可是，他只會(huì)使用“記事本”程序，于是，他做出來的作品也就是這個(gè)樣子了。

師：這讓他很懊惱，他覺得他的作品應(yīng)該是文字、數(shù)據(jù)清晰易讀，版面結(jié)構(gòu)整齊，色彩搭配和諧，圖文并茂的。

師：于是，他去請(qǐng)教羅賓。羅賓告訴他，想把他的作品做好，維尼需要借助其他的程序。師：你知道他可以借助什么程序嗎？ 學(xué)生討論回答

師：有同學(xué)說可以使用“wps文字”程序制作的，不錯(cuò)的，羅賓也是這么說的。但是“wps文字”程序是怎樣的一種程序？ 師：你可以結(jié)合“學(xué)習(xí)卡”來說一說。學(xué)生討論回答

師：今天我們就和維尼一起來認(rèn)識(shí)一下“wps文字”程序。（出示課題：初識(shí)“wps文字”）

師：讓我們一起打開“學(xué)習(xí)卡”，看看我們今天到底要掌握哪些知識(shí)。學(xué)生閱讀“學(xué)習(xí)目標(biāo)”

二、新授

1.“wps文字”的啟動(dòng) 挑戰(zhàn)1：啟動(dòng)“wps文字”程序

師：首先讓我們來啟動(dòng)“wps文字”程序。你準(zhǔn)備怎么啟動(dòng)？ 學(xué)生演示操作

師：有沒有同學(xué)用了不一樣的方法？

（板書：啟動(dòng)“wps文字”：雙擊圖標(biāo)、開始菜單）師：程序啟動(dòng)的方法是多樣的。教師選用學(xué)生講的任一種方式打開程序 2.“wps文字”窗口的組成

師：同學(xué)們都很棒，很快就啟動(dòng)了程序，現(xiàn)在讓我們看看這個(gè)“wps文字”程序的界面，有

備課：水云

周次：2 泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)信息技術(shù)教案（2014～2015學(xué)第一學(xué)期）

一些組成部分似乎是我們見過的，還有一些我們不太熟悉，你能對(duì)照課本指認(rèn)一下嗎？ 師：你可以完成“學(xué)習(xí)卡”上的任務(wù)2，連線。挑戰(zhàn)2：將窗口名稱和功能進(jìn)行連線。學(xué)生操作

師：請(qǐng)你用自己的話說一說窗口部件的功能。學(xué)生回答

師：剛剛我們說到了插入點(diǎn)在的地方就是文字輸入的地方，現(xiàn)在你可以在插入點(diǎn)那里輸入下面這段文字嗎？

“維尼加油，你是最棒的！”

師：并試一試格式工具欄里的這些工具都有什么作用？ 挑戰(zhàn)3：輸入文字并嘗試使用格式工具欄里的工具。學(xué)生操作

師：你都發(fā)現(xiàn)了哪些工具有什么作用？ 學(xué)生反饋展示

師：在剛剛的操作過程中，老師遇到了一個(gè)麻煩，我的“格式工具欄”不見了，誰能幫我解決一下。學(xué)生討論 學(xué)生演示操作

3.保存”wps文字”文件 挑戰(zhàn)4：保存”wps文字”文檔

師：下課的時(shí)間快到了，咱們忙活了一節(jié)課的成果可不能讓它隨便就丟失了，一定得保存下來。誰知道怎么保存”wps文字”文檔？

師：給你個(gè)小提示，你可以回憶一下學(xué)習(xí)“畫圖”程序時(shí)的保存方法，再自己探究一下”wps文字”程序的保存方式。師：文件名就叫做“加油” 學(xué)生自主嘗試操作 學(xué)生演示操作 4.退出“wps文字”

挑戰(zhàn)5：退出“wps文字”文檔

師：保存完了就該退出“wps文字”程序了，你用了什么方法退出？你周圍的同學(xué)也都和你使用了同樣的方法嗎？你去了解一下，看有沒有什么新發(fā)現(xiàn)。學(xué)生自主操作 學(xué)生交流

三、回顧與展望

備課：水云

周次：2 泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)信息技術(shù)教案（2014～2015學(xué)第一學(xué)期）

師：今天我們和小熊維尼一起初步認(rèn)識(shí)了新的“wps文字”程序，深切感受到了“wps文字”程序的功能非常豐富，相信同學(xué)們通過后面幾課的學(xué)習(xí)后，能夠很快幫助維尼達(dá)成心愿的。

備課：水云周次：2

第五篇：初識(shí)“WPS演示” 教案

初識(shí)“WPS演示”教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1．了解“WPS演示”。

2．學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出“WPS演示”的方法。

3．初步認(rèn)識(shí)“WPS演示”的窗口及其主要功能。

4．掌握在幻燈片中輸人文字、設(shè)置格式的方法，學(xué)會(huì)制作標(biāo)題幻燈片。

5．掌握放映幻燈片的方法。

6．知道“WPS演示”是一種展示、匯報(bào)工具軟件，知道能用“WPS演示”制作一些作品來展示自己的風(fēng)采、想法等，感受信息技術(shù)的魅力和價(jià)值。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：標(biāo)題幻燈片的制作及放映。

難點(diǎn)：幻燈片的文本編輯。

【課時(shí)安排】安排1課時(shí)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】教師用演示文稿，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 【教學(xué)過程】

一．情境導(dǎo)入

師：同學(xué)們，寒假雖然已經(jīng)結(jié)束，但是我相信，寒假里發(fā)生的事情對(duì)你們來說，還記憶猶新。開學(xué)了回到學(xué)校，你肯定把你寒假生活里的趣事分享給你的小伙伴了吧！我這里也有一個(gè)小朋友給我分享了他的寒假生活，我們一起來看看，好嗎？ 生：好！

播放《我的寒假生活》演示文稿

師：同學(xué)們，喬一凡同學(xué)的寒假生活很精彩吧！我覺得你們的寒假生活也非常的有趣，你想不想也用這種方式給大家秀一秀你的寒假生活呢？ 生：想！

師:那么咱們就得先來學(xué)習(xí)一下他的制作工具了！有沒有同學(xué)知道剛才的演示文稿是用哪個(gè)軟件制作出來的？對(duì)了，有一個(gè)強(qiáng)大軟件，它的名字叫WPS演示，這節(jié)課就讓我們來認(rèn)識(shí)一下它吧！板書課題：初識(shí)”WPS演示” 二．探索新知

師：同學(xué)們，通過剛才的演示文稿，我們發(fā)現(xiàn)“WPS演示”真的是一個(gè)功能強(qiáng)大的軟件，它可以將文字、圖片、視頻、音樂等元素結(jié)合起來。我們的電腦中已經(jīng)安裝了這款軟件，下面就讓我們來比一比，看誰能夠在最短的時(shí)間內(nèi)找到電腦中的”WPS演示”并且打開它，如果你完成了，請(qǐng)你舉手示意老師?？煨袆?dòng)起來吧！1.啟動(dòng)“WPS演示” 生自主嘗試，師巡視

師：我發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)很棒，第一個(gè)找到了WPS演示，我們請(qǐng)他來給大家分享一下他的方法吧！請(qǐng)你邊演示，邊講解自己的操作。生演示

師：演示的很棒，聲音也很響亮，謝謝你！大家，還有別的啟動(dòng)方法嗎？ 生：有。上前演示

師：咱們班同學(xué)都很會(huì)舉一反三，自己就找出了兩種啟動(dòng)WPS演示的方法，老師給你們點(diǎn)贊！那見到了“WPS演示”的廬山真面目，讓我們進(jìn)一步去了解了解它吧！2.認(rèn)識(shí)“WPS演示”的窗口

師：同學(xué)們，看著WPS演示的窗口，你們有沒有似曾相識(shí)的感覺？ 生：有/沒有 師：看來啊，過了一寒假，有些同學(xué)對(duì)于上學(xué)期學(xué)過的WPS文字已經(jīng)有些遺忘了，沒關(guān)系，根據(jù)剛才大家的表現(xiàn)，我覺得通過接下來的這個(gè)視頻，你們不僅很夠很快記起老朋友WPS文字，還能夠很好的了解新朋友WPS演示！下面請(qǐng)大家觀看視頻，看完后，我需要你告訴我，WPS演示窗口包括哪些組成？ 播放認(rèn)識(shí)“WPS演示”窗口視頻

師：看了剛才的視頻，誰能來回答我的問題？（根據(jù)書本P87頁）指名回答。

師：看來同學(xué)們記憶力真不錯(cuò)！下面我們來玩?zhèn)€游戲，請(qǐng)大家兩個(gè)人一組，來一個(gè)“你指我說”，比一比誰記得快記得好！師：我發(fā)現(xiàn)剛才大家的比試非常激烈，相信大家都已經(jīng)迫不及待的想要制作自己的演示文稿了吧！3.制作標(biāo)題幻燈片

師：每個(gè)演示文稿都是有一頁頁幻燈片的組成，其中，第一頁通常是我們告訴別人主題的幻燈片，我們把它叫做標(biāo)題幻燈片，這節(jié)課我們就先來制作咱們的標(biāo)題幻燈片。

請(qǐng)你先自學(xué)書本P88頁內(nèi)容，然后嘗試制作標(biāo)題幻燈片 生實(shí)踐，師巡視。交流展示

師：同學(xué)們都很棒，成功的做出了自己的標(biāo)題幻燈片，下面我們來欣賞幾個(gè)同學(xué)的作品?；ピu(píng)，師評(píng)

4.瀏覽標(biāo)題幻燈片

師：哎，同學(xué)們，夏老師想看看咱們班誰的觀察力最強(qiáng)，剛剛老師給大家展示優(yōu)秀作品的時(shí)候是通過什么來播放幻燈片的？ 生答

師：恩，這位同學(xué)在生活中肯定也是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)善于觀察的小朋友！請(qǐng)大家現(xiàn)在試著播放自己的標(biāo)題幻燈片！5.退出“WPS”

師：同學(xué)們，這節(jié)課，你們表現(xiàn)的都很棒，都成功制作出了漂亮的標(biāo)題幻燈片，相信你有很多精彩的內(nèi)容想要添加進(jìn)去，那么大家可以預(yù)習(xí)16課內(nèi)容，回家自己嘗試豐富自己的演示文稿，現(xiàn)在大家要做的是退出WPS演示軟件。生操作，師總結(jié)方法。三．課堂總結(jié) 師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)，能不能跟大家分享一下？ 生總結(jié)，生補(bǔ)充，師總結(jié)。