第一篇：3de6f5e4-5030-43ae-b403-686ca84d2ac82015年泰安市職業(yè)技術(shù)院校信息化教學(xué)大賽通知

泰安市職業(yè)技術(shù)院校技能大賽組委會(huì)

泰職賽組字〔2015〕5號(hào)

2015年泰安市職業(yè)技術(shù)院校信息化教學(xué)

大賽通知

根據(jù)泰安市教育局等六部門(mén)《關(guān)于舉辦泰安市職業(yè)技術(shù)院校技能大賽的通知》（大賽泰教發(fā)2015（26號(hào))文）和山東省教師信息化大賽通知的要求，經(jīng)大賽組委會(huì)研究，現(xiàn)將泰安市職業(yè)技術(shù)院校教師信息化教學(xué)大賽現(xiàn)通知如下：

一、比賽時(shí)間和地點(diǎn)

1.比賽時(shí)間：2015年7月9日 2.比賽地點(diǎn)：泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院

二、比賽項(xiàng)目

（一）信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽

設(shè)公共基礎(chǔ)課程組（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)）、專(zhuān)業(yè)課程一組（教育類(lèi)、休閑保健類(lèi)、體育與健身類(lèi)）、專(zhuān)業(yè)課程二組（文化藝術(shù)類(lèi)、司法服務(wù)類(lèi)）、專(zhuān)業(yè)課程三組（信息技術(shù)類(lèi)）、專(zhuān)業(yè)課程四組（加工制造類(lèi)）。

（二）信息化課堂教學(xué)比賽

參賽內(nèi)容自選，不限課程（公共基礎(chǔ)課）和專(zhuān)業(yè)。

（三）信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)比賽

設(shè)“服裝立體裁剪”、“機(jī)油泵拆裝檢測(cè)”兩個(gè)教學(xué)內(nèi)容組。

三、參賽選手

參賽選手必須是我市（含省屬）中等職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校在編在崗教師,高等職業(yè)院校從事“五年一貫制”、“三二連讀”前三年教學(xué)工作的教師。

四、賽項(xiàng)要求

（一）信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽

本賽項(xiàng)重點(diǎn)考察教師充分、合理運(yùn)用信息技術(shù)、數(shù)字資源和信息化教學(xué)環(huán)境，突出教學(xué)重點(diǎn)，解決教學(xué)難點(diǎn)，系統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，完成特定教學(xué)任務(wù)的能力。

1.教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)基于現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理念，科學(xué)、合理、巧妙地安排教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)和要素，在教師角色、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、互動(dòng)方式、考核與評(píng)價(jià)等方面有所創(chuàng)新。

— 2 — 2.教學(xué)設(shè)計(jì)可針對(duì)1至2課時(shí)、一個(gè)教學(xué)單元或一個(gè)任務(wù)模塊的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。

3.參賽作品應(yīng)是參賽教師原創(chuàng)，已用于課堂教學(xué)（含實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等），教學(xué)應(yīng)用效果突出，沒(méi)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)異議和糾紛。

4.以個(gè)人或教學(xué)團(tuán)隊(duì)的名義報(bào)名。以教學(xué)團(tuán)隊(duì)名義報(bào)名的，團(tuán)隊(duì)成員須為同一職業(yè)技工院校在職教師，成員不超過(guò)3人。

（二）信息化課堂教學(xué)比賽

本賽項(xiàng)重點(diǎn)考察教師在課堂教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)、數(shù)字資源或教學(xué)平臺(tái)完成教學(xué)任務(wù)的能力。

1.參賽作品應(yīng)依據(jù)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，改進(jìn)教與學(xué)方式，實(shí)施課堂教學(xué)。

2.所選的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)相對(duì)獨(dú)立、完整，可以是一節(jié)完整的課堂教學(xué)內(nèi)容，也可以是某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者技能點(diǎn)的學(xué)習(xí)（訓(xùn)練）內(nèi)容，教學(xué)時(shí)長(zhǎng)原則上控制在35至45分鐘。

3.參賽教師應(yīng)選用全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽組委會(huì)免費(fèi)提供的專(zhuān)用平臺(tái)中的教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)際教學(xué)（資源免費(fèi)使用范圍僅限于2015年山東省和全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽），參賽教師可將大賽專(zhuān)用平臺(tái)及其教學(xué)資源下載安裝到本地計(jì)算機(jī)使用。大賽專(zhuān)用平臺(tái)尚未覆蓋的資源，參賽教師可自行

— 3 — 選取或制作，通過(guò)平臺(tái)添加個(gè)性化教學(xué)資源的功能導(dǎo)入后調(diào)出使用，自行添加的資源須保證無(wú)知識(shí)產(chǎn)權(quán)異議和糾紛。

4.以個(gè)人或教學(xué)團(tuán)隊(duì)的名義報(bào)名。以教學(xué)團(tuán)隊(duì)名義報(bào)名的，團(tuán)隊(duì)成員須為同一職業(yè)技工院校在職教師，成員不超過(guò)3人，主講教師為第一完成人。

（三）信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)比賽

本賽項(xiàng)重點(diǎn)考察教師在信息化環(huán)境下，針對(duì)給定的實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)際操作的能力。

1.參賽教師自定義教學(xué)情境，進(jìn)行信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，用好現(xiàn)場(chǎng)提供的設(shè)施、設(shè)備和數(shù)字資源，解決實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。

2.參賽教師應(yīng)充分使用現(xiàn)場(chǎng)提供的教學(xué)設(shè)施、設(shè)備和教學(xué)用具，完成規(guī)定的操作，并展示操作效果。

3.教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)是參賽教師的原創(chuàng)，沒(méi)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)異議和糾紛。4.以個(gè)人或教學(xué)團(tuán)隊(duì)的名義報(bào)名。以教學(xué)團(tuán)隊(duì)名義報(bào)名的，團(tuán)隊(duì)成員須為同一職業(yè)技工院校在職教師，成員不超過(guò)3人。

五、比賽內(nèi)容

依據(jù)國(guó)家或省發(fā)布的教學(xué)指導(dǎo)方案（或教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)），參照相關(guān)課程“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材（版本不限）進(jìn)行制作和設(shè)計(jì)。

六、比賽辦法

（一）信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽

本賽項(xiàng)采取先網(wǎng)絡(luò)初評(píng)后現(xiàn)場(chǎng)決賽的方式進(jìn)行，賽前完成教學(xué)設(shè)計(jì)。參賽教師錄制不超過(guò)10分鐘的講解視頻（錄制軟件不限，具體音視頻技術(shù)指標(biāo)要求另行通知），講解信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用及教學(xué)的實(shí)際效果。經(jīng)網(wǎng)絡(luò)初評(píng)入圍決賽的參賽教師，決賽時(shí)按現(xiàn)場(chǎng)抽簽順序進(jìn)行比賽，講解教學(xué)設(shè)計(jì)10分鐘，答辯5分鐘，換場(chǎng)3分鐘。

（二）信息化課堂教學(xué)比賽

本賽項(xiàng)采取網(wǎng)絡(luò)評(píng)審的方式進(jìn)行，參賽教師根據(jù)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和教案實(shí)施課堂教學(xué)（35至45分鐘），錄制課堂教學(xué)視頻提交大賽組委會(huì)，由組委會(huì)組織專(zhuān)家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)審。

提交的課堂實(shí)錄視頻應(yīng)保證視頻音軌信號(hào)完整、連貫，清晰反映師生課堂教學(xué)情況，畫(huà)面可在不同機(jī)位間切換（具體音視頻技術(shù)指標(biāo)要求另行通知）。課堂實(shí)錄視頻應(yīng)與教學(xué)設(shè)計(jì)、教案內(nèi)容一致。

（三）信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)比賽

本賽項(xiàng)采取網(wǎng)絡(luò)評(píng)審的方式進(jìn)行，參賽教師根據(jù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)訓(xùn)設(shè)備操作（20分鐘），錄制視頻提交大賽組委會(huì)，由組委會(huì)組織專(zhuān)家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)審。

七、參賽要求

（一）參賽教師應(yīng)是職業(yè)院校在職教師，性別、年齡不限。每位教師限報(bào)一個(gè)賽項(xiàng)的比賽。

（二）參賽作品應(yīng)為原創(chuàng)，資料引用應(yīng)注明出處。作品如引起知識(shí)產(chǎn)權(quán)異議和糾紛，其責(zé)任由參賽者承擔(dān)。

（三）比賽采取匿名方式進(jìn)行，禁止參賽教師進(jìn)行個(gè)人情況介紹。經(jīng)作者同意，大賽組委會(huì)將在非商業(yè)用途統(tǒng)一組織對(duì)大賽成果的共享。

（四）各縣市區(qū)、院校報(bào)送的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，每個(gè)小組的參賽作品不超過(guò)2件作品，例如：不可報(bào)送3件公共基礎(chǔ)課程組（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)）組的作品參賽；信息化課堂教學(xué)比賽參賽作品，不得有課程（公共基礎(chǔ)課）或?qū)I(yè)類(lèi)（大類(lèi)）的重復(fù)；信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)比賽參賽作品，每個(gè)教學(xué)內(nèi)容限報(bào)1件。

八、資料報(bào)送要求

（一）資料報(bào)送以縣市區(qū)、院校為單位，填寫(xiě)附件1《2015年泰安市職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽報(bào)名表》和附件2《2015年泰安市職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽報(bào)名匯總表》，電子版發(fā)至郵箱ta27782@163.com，紙質(zhì)版加蓋公章后于2015年7月3日前送至泰安市職成教研室。

（二）各縣市區(qū)、院校于2015年7月3日前完成以下資料提交工作。

— 6 — 1.信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽項(xiàng)目報(bào)送紙質(zhì)教案5份、說(shuō)課稿5份、講解視頻光盤(pán)1份，所有文字材料的電子文稿應(yīng)一并刻錄到光盤(pán)中，報(bào)送的材料應(yīng)與比賽現(xiàn)場(chǎng)使用的一致。

2.信息化課堂教學(xué)比賽項(xiàng)目報(bào)送紙質(zhì)教案5份和課堂教學(xué)錄像光盤(pán)一個(gè)，文字材料的電子文稿應(yīng)一并刻錄到光盤(pán)中。

3.信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)比賽項(xiàng)目報(bào)送紙質(zhì)教案5份、說(shuō)課稿5份、講解視頻光盤(pán)1份，所有文字材料的電子文稿應(yīng)一并刻錄到光盤(pán)中。

4.每個(gè)參賽作品的材料用檔案袋單獨(dú)封裝，檔案袋封面要粘貼附件1《2015年泰安市職業(yè)技工院校信息化教學(xué)大賽報(bào)名表》。材料的其它位置不得出現(xiàn)參賽教師的任何信息。紙質(zhì)材料須用A4紙打印，縱向左側(cè)裝訂。

5.各賽項(xiàng)提交的電子版材料均須查殺病毒，以免影響比賽。6.除報(bào)名表、匯總表外，各賽項(xiàng)提交的參賽材料不得出現(xiàn)縣市區(qū)、院校和參賽教師的任何身份信息。

7.大賽聯(lián)系人：劉茂勤；聯(lián)系電話(huà)：8206071，電子材料發(fā)送至：ta27782@163.com。紙質(zhì)材料上交地址：泰安市青年路117-3號(hào)。

8.上述各項(xiàng)材料提交后，請(qǐng)電話(huà)確認(rèn)。

九、其它事項(xiàng)

（一）各縣市區(qū)職教科各有關(guān)院校要高度重視信息化教學(xué)工作，要組織市級(jí)大賽、校級(jí)大賽，選拔優(yōu)秀作品參加省級(jí)大賽。

（二）信息化課堂教學(xué)比賽專(zhuān)用平臺(tái)可從大賽官方網(wǎng)站登錄，該虛擬現(xiàn)實(shí)三維互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)（004km.cn/itc/）為大賽教學(xué)資源支持平臺(tái)，各賽項(xiàng)參賽教師均可申請(qǐng)免費(fèi)下載平臺(tái)軟件及其教學(xué)資源,也可采用自有平臺(tái)。

（三）按比賽項(xiàng)目參賽總數(shù)的10%、20%、30%分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)，并與泰安市教育局等六部門(mén)舉辦的泰安市職業(yè)技術(shù)院校技能大賽獲獎(jiǎng)選手一并表彰。

泰安市職成教研室

2015年6月19日

第二篇：教學(xué)信息化大賽說(shuō)課稿

復(fù)合固定循環(huán)指令G71運(yùn)用

說(shuō) 課 稿

各位評(píng)委老師，大家好！

隨著德國(guó)工業(yè)4.0、中國(guó)制造2025戰(zhàn)略規(guī)劃的實(shí)施，高檔數(shù)控機(jī)床已經(jīng)成為智能制造、高端制造的重要領(lǐng)域，今天我要進(jìn)行說(shuō)課的內(nèi)容正是將信息技術(shù)與數(shù)控技術(shù)相結(jié)合開(kāi)展教學(xué)，在數(shù)控技術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)李斌、唐建平這樣的大國(guó)工匠，我的題目是《復(fù)合固定循環(huán)指令G71運(yùn)用》，我的說(shuō)課從教學(xué)分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和效果與特色四個(gè)方面展開(kāi)。

一、說(shuō)教學(xué)分析

（一）課程

《數(shù)控編程與操作》課程是數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)的核心專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程，在大學(xué)二年級(jí)下學(xué)期開(kāi)設(shè)，在開(kāi)設(shè)本門(mén)課程已經(jīng)開(kāi)設(shè)了《機(jī)械制圖》、《機(jī)械制造基礎(chǔ)》、《數(shù)控加工工藝》等前導(dǎo)課程。

（二）教材與內(nèi)容

《數(shù)控編程與操作》教材的選取主要是依據(jù)高等職業(yè)學(xué)校制造大類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，選取的是是機(jī)械工業(yè)出版社十二五規(guī)劃教材，《復(fù)合固定循環(huán)指令G71運(yùn)用》是項(xiàng)目二數(shù)控車(chē)削編程中的內(nèi)容，本節(jié)內(nèi)容前面承接教材的數(shù)控編程基礎(chǔ)知識(shí)和數(shù)控車(chē)削編程基本指令內(nèi)容，后面是本數(shù)控車(chē)削宏程序編程等內(nèi)容，學(xué)好本節(jié)內(nèi)容為后續(xù)數(shù)控車(chē)削綜合編程打下牢固的基礎(chǔ)。

（三）教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，結(jié)合著大二年級(jí)學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

掌握數(shù)控車(chē)削零件的加工工藝制定知識(shí)；掌握G71編程指令格式與參數(shù)意義。

2、能力目標(biāo)

能夠制定內(nèi)、外圓車(chē)削加工工藝；能夠正確使用G71指令編制加工程序；具備主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，對(duì)知識(shí)歸納的能力，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的能力。

3、情感目標(biāo)

不斷提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心；通過(guò)小組學(xué)習(xí)不斷提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。

（四）學(xué)情

該課程在高職二年級(jí)上學(xué)期開(kāi)設(shè)，對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境已經(jīng)熟悉，學(xué)習(xí)情緒開(kāi)始有所懈怠，對(duì)于專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)不僅僅局限在課堂上，還要求具有更多的實(shí)踐性，能夠“看得見(jiàn)，做得出”。學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的集體生活，團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)，易于組織開(kāi)展小組活動(dòng)；學(xué)生屬于網(wǎng)絡(luò)原住民，們從小就和互聯(lián)網(wǎng)打交道，后來(lái)又和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)一同成長(zhǎng)，數(shù)字化成為了一種基本的生存環(huán)境。

（五）教學(xué)的重、難點(diǎn)

在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：

復(fù)合加工循環(huán)指令G71格式及參數(shù)含義；復(fù)合加工循環(huán)指令G71走刀路線(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：

復(fù)合加工循環(huán)指令G71走刀路線(xiàn)；復(fù)合加工循環(huán)指令G71在內(nèi)孔加工中的應(yīng)用。難點(diǎn)的依據(jù)：走刀路線(xiàn)需要深刻理解才能領(lǐng)域刀具的運(yùn)動(dòng)軌跡，對(duì)于內(nèi)孔加工由于孔壁遮擋、孔徑一般較小，看不見(jiàn)刀具運(yùn)動(dòng)軌跡，因此進(jìn)、退刀點(diǎn)都必須注意，防止撞刀。

為了講清教材的重、難點(diǎn)，使學(xué)生能夠達(dá)到本節(jié)內(nèi)容設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再?gòu)慕虒W(xué)設(shè)計(jì)上談?wù)劇?/p>

二、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)

當(dāng)今時(shí)代，信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)，對(duì)教育等諸多領(lǐng)域帶來(lái)了深刻變革，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，為了充分調(diào)動(dòng)這一代網(wǎng)絡(luò)原住民的學(xué)習(xí)積極性，適應(yīng)他們的方式方法，我將信息化與傳統(tǒng)課堂教育相結(jié)合，運(yùn)用數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)、MOOC慕課和手機(jī)APP三大平臺(tái)來(lái)開(kāi)展教學(xué)，數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)、MOOC慕課平臺(tái)屬于自我提高、自我擴(kuò)展層面，手機(jī)APP為我的課堂教學(xué)實(shí)際應(yīng)用層面。在云墨班課APP中我能夠方便的將知識(shí)碎片化，為學(xué)生提供視頻、PPT、電子教材等數(shù)字學(xué)習(xí)資源，靈活的開(kāi)展考核測(cè)試、小組討論等活動(dòng)，并為平時(shí)積分管理提供準(zhǔn)確的依據(jù)。在課堂教學(xué)中我依靠豐富的數(shù)字資源靈活的采用翻轉(zhuǎn)課堂、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、直觀(guān)演示、小組討論等多種教學(xué)方法，采用PPT課件講解、FLASH視頻播放、仿真加工軟件等教學(xué)手段來(lái)組織、開(kāi)展教學(xué)。

接下來(lái)我具體來(lái)談?wù)勥@一堂課的教學(xué)實(shí)施。

三、說(shuō)教學(xué)實(shí)施

為組織好這次教學(xué)，我的教學(xué)活動(dòng)其實(shí)在課前已經(jīng)開(kāi)始，在課堂結(jié)束后還在延伸。

（一）課前準(zhǔn)備階段

我將本次課所都涉及的知識(shí)用不同的素材去表達(dá)、體現(xiàn)，然后將制作好的PPT課件、課件講解視頻、實(shí)際加工視頻、FLASH動(dòng)畫(huà)、電子書(shū)、課程任務(wù)書(shū)等教學(xué)資源上傳，然后讓學(xué)生在課前自行通過(guò)手機(jī)APP軟件下載、學(xué)習(xí)。

（二）課堂實(shí)施階段

在課堂教學(xué)過(guò)程中，我注重突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理，各項(xiàng)活動(dòng)的安排也注重互動(dòng)、交流，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。

1、引出任務(wù)：（5分鐘）

我根據(jù)課前在移動(dòng)終端上傳的課程學(xué)習(xí)任務(wù)出分析圖紙，引出任務(wù)，要求學(xué)生用課前自學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)課堂的翻轉(zhuǎn)。

有了這樣一個(gè)預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)，到了實(shí)際上課的時(shí)候，我采用翻轉(zhuǎn)課堂、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生根據(jù)已學(xué)的知識(shí)去完成我的設(shè)定的小任務(wù)，,通過(guò)任務(wù)來(lái)激發(fā)起學(xué)生的求知欲望。

2、學(xué)生分組完成任務(wù)（10分鐘）

由于已經(jīng)通過(guò)APP軟件學(xué)習(xí)了需要的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生小組能很快完成任務(wù)，在學(xué)生完成任務(wù)的過(guò)程中，我在教室內(nèi)巡視各小組完成的過(guò)程，了解他們預(yù)習(xí)的程度和出錯(cuò)的地方。

3、講授新課：（20分鐘）

結(jié)合學(xué)生完成任務(wù)的情況，我引入今天新課的講解，講授過(guò)程，我綜合應(yīng)用PPT課件、Falsh動(dòng)畫(huà)、加工視頻等數(shù)字化資源將抽象的知識(shí)具體化，枯燥的知識(shí)生動(dòng)化，乏味的知識(shí)興趣化。適當(dāng)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行延伸,使它的作用更加突出，以利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的串聯(lián)、積累、加工，從而達(dá)到舉一反三的效果。

4、虛擬仿真加工。（10分鐘）

講解完知識(shí)后，我利用今天所學(xué)的G71指令對(duì)課前布置的任務(wù)進(jìn)行實(shí)施，完成零件的工藝制定和程序編制，并在虛擬仿真加工軟件中予以驗(yàn)證。在完成的過(guò)程中我不斷的就接下了要做的內(nèi)容提問(wèn)學(xué)生，吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)他們的思考。

5、布置拓展任務(wù)。（5分鐘）

外圓零件車(chē)削完成后我布置內(nèi)孔車(chē)削零件的編程任務(wù)，對(duì)G71指令的應(yīng)用進(jìn)一步延伸。

6、學(xué)生分組完成任務(wù)（15分鐘）

學(xué)生小組根據(jù)我講解的內(nèi)容來(lái)完成任務(wù)，在學(xué)生完成任務(wù)的過(guò)程中，我在教室內(nèi)巡視各小組完成的過(guò)程，了解他們接受的程度和出錯(cuò)的地方。

7、拓展任務(wù)虛擬仿真加工。（15分鐘）

學(xué)生編寫(xiě)完成后，我將學(xué)生的程序?qū)敕抡孳浖M(jìn)行加工驗(yàn)證，并總結(jié)各組做的突出和出錯(cuò)的地方，學(xué)生在觀(guān)看、聽(tīng)講過(guò)程中進(jìn)一步深化了對(duì)知識(shí)的理解。

8、課堂小測(cè)試。（5分鐘）

為檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度，我利用手機(jī)APP軟件進(jìn)行當(dāng)堂課內(nèi)容的小測(cè)試，試題在課前導(dǎo)入，需要進(jìn)行的時(shí)候點(diǎn)擊開(kāi)始進(jìn)行，學(xué)生運(yùn)用APP軟件很快完成答題，系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)分，測(cè)試結(jié)果即時(shí)反饋給我。

9、課堂小結(jié)。（5分鐘）

根據(jù)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況和測(cè)試結(jié)果，我對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單扼要的課堂小結(jié)，指出學(xué)生課后需要復(fù)習(xí)、鞏固的方向，并布置課后作業(yè)。

（三）課后提升階段

課堂所學(xué)畢竟是在理論層面，車(chē)間能否進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用呢？為滿(mǎn)足學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐要求，我在課后帶領(lǐng)學(xué)生到車(chē)間進(jìn)行實(shí)際加工驗(yàn)證，讓學(xué)生有親身體驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)求知欲。我還組建了大賽培訓(xùn)小組、創(chuàng)新實(shí)踐小組，用所學(xué)的知識(shí)去解決實(shí)際遇到的問(wèn)題，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。最后我來(lái)談?wù)勥@一堂課的教學(xué)感受與效果：

四、說(shuō)教學(xué)效果與特色

在本次課程教學(xué)過(guò)程中我采用互聯(lián)網(wǎng)+模式教學(xué)，充分利用云墨班課手機(jī)APP軟件，將知識(shí)碎片化，為學(xué)生提供PPT課件、Flash動(dòng)畫(huà)、仿真加工軟件、加工視頻等數(shù)字化資源，讓學(xué)生在課堂以外根據(jù)自己的安排靈活的學(xué)習(xí)，不受時(shí)間和空間的限制，脫離以教師為中心的教學(xué)模式，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和程度自主決定學(xué)習(xí)的進(jìn)度和深度，學(xué)習(xí)的狀況能通過(guò)移動(dòng)終端即時(shí)反饋給我，使我能及時(shí)的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在實(shí)際的教學(xué)應(yīng)用中我感覺(jué)只要做出學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括微視頻，或融合圖片、音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)、3D等豐富資源的具有交互功能的數(shù)字教材，而不是枯燥、乏味的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生就會(huì)很敢興趣，積極參與教學(xué)當(dāng)中來(lái)，依托軟件能夠很便捷的實(shí)現(xiàn)班級(jí)的教學(xué)管理，準(zhǔn)確記錄、反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。

結(jié)束語(yǔ)：

各位評(píng)委，本節(jié)課我根據(jù)大二年級(jí)學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用互聯(lián)網(wǎng)+模式開(kāi)展教學(xué)，以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，主動(dòng)地參與到知識(shí)形成的整個(gè)思維過(guò)程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)識(shí)水平，從而達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

我的說(shuō)課完畢，謝謝大家。

第三篇：2015年教師信息化教學(xué)大賽的預(yù)通知（推薦）

廣東省教育廳關(guān)于舉辦2015年廣東省中等職業(yè)學(xué)校教師信息化教學(xué)大賽的預(yù)

通知

各地級(jí)以上市及順德區(qū)教育局，省屬中等職業(yè)學(xué)校、高職院中職部：

為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》，加快全省中等職業(yè)教育信息化和現(xiàn)代化步伐，推動(dòng)職業(yè)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和信息化教學(xué)水平，推進(jìn)信息技術(shù)在職業(yè)教育教學(xué)和管理中的廣泛應(yīng)用，根據(jù)教育部有關(guān)精神，我省將繼續(xù)舉辦2015年全省中等職業(yè)學(xué)校教師信息化教學(xué)大賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)預(yù)通知如下：

一、時(shí)間安排

（一）報(bào)送比賽材料：2015年3月。

（二）決賽時(shí)間：2015年5月。具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。

二、比賽項(xiàng)目

（一）信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽

（二）信息化課堂教學(xué)比賽

（三）微課教學(xué)比賽

參賽內(nèi)容不限課程和專(zhuān)業(yè)。

三、賽項(xiàng)要求

（一）信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽

本賽項(xiàng)重點(diǎn)考察教師充分、合理運(yùn)用信息技術(shù)、數(shù)字資源和信息化教學(xué)環(huán)境，突出教學(xué)重點(diǎn)，解決教學(xué)難點(diǎn)，系統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，完成特定教學(xué)任務(wù)的能力。

1、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)基于現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理念，科學(xué)、合理、巧妙地安排教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)和要素，在教師角色、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、互動(dòng)方式、考核與評(píng)價(jià)等方面有所創(chuàng)新。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)可針對(duì)1-2課時(shí)、一個(gè)教學(xué)單元或一個(gè)任務(wù)模塊的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。

3、參賽作品應(yīng)是參賽教師原創(chuàng)，已用于課堂教學(xué)（含實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等），教學(xué)應(yīng)用效果突出，沒(méi)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)異議和糾紛。

4、可以個(gè)人或團(tuán)體的名義報(bào)名。以團(tuán)體名義報(bào)名的，團(tuán)隊(duì)成員須為同一職業(yè)學(xué)校在職教師，成員不超過(guò)3人。

5、教學(xué)設(shè)計(jì)須有教案、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明及多媒體演示,重點(diǎn)展示運(yùn)用信息技術(shù)和手段實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、完成特定教學(xué)任務(wù)、解決教學(xué)中重難點(diǎn)問(wèn)題的作用,以及提高教學(xué)效果、提升教學(xué)質(zhì)量的貢獻(xiàn)。

（二）信息化課堂教學(xué)比賽

本賽項(xiàng)重點(diǎn)考察教師在課堂教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)、數(shù)字資源或教學(xué)平臺(tái)完成教學(xué)任務(wù)的能力與教學(xué)效果。

1、參賽作品應(yīng)在信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，改進(jìn)教學(xué)方式，實(shí)施課堂教學(xué)。

2、所選的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)相對(duì)獨(dú)立、完整，可以是一節(jié)完整的課堂教學(xué)內(nèi)容，也可以是某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者技能點(diǎn)的學(xué)習(xí)（訓(xùn)練）內(nèi)容，教學(xué)時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)45分鐘。

3、此賽項(xiàng)為個(gè)人賽，不接受團(tuán)體報(bào)名。

（三）微課教學(xué)比賽

參賽教師圍繞一門(mén)課程的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)，充分合理運(yùn)用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段及設(shè)備，錄制成時(shí)長(zhǎng)在5-15分鐘的微課視頻。并配套提供教學(xué)設(shè)計(jì)文本、多媒體教學(xué)課件等輔助材料。

此賽項(xiàng)可以個(gè)人或團(tuán)體的名義報(bào)名。以團(tuán)體名義報(bào)名的，團(tuán)隊(duì)成員須為同一職業(yè)學(xué)校在職教師，成員不超過(guò)3人。

四、比賽內(nèi)容

（一）參賽內(nèi)容為中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程和公共藝術(shù)課程的，應(yīng)依據(jù)教育部發(fā)布的中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱（教職成〔2009〕3號(hào)）和公共藝術(shù)課程教學(xué)大綱（教職成廳〔2013〕2號(hào)）的教學(xué)要求，參照相關(guān)課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材（版本不限）進(jìn)行制作和設(shè)計(jì)。

（二）參賽內(nèi)容為中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的，應(yīng)依據(jù)教育部發(fā)布的大類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱（教職成〔2009〕8號(hào)）的教學(xué)要求，參照相關(guān)課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材（版本不限）進(jìn)行制作和設(shè)計(jì)。

五、比賽辦法

（一）信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽

本賽項(xiàng)采取先初評(píng)后現(xiàn)場(chǎng)決賽的方式進(jìn)行，賽前完成教學(xué)設(shè)計(jì)。參賽教師錄制不超過(guò)10分鐘的講解視頻，講解信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用及教學(xué)的實(shí)際效果。經(jīng)初評(píng)入圍決賽的參賽教師，決賽時(shí)按現(xiàn)場(chǎng)抽簽順序進(jìn)行比賽，講解教學(xué)設(shè)計(jì)10分鐘，答辯5分鐘，換場(chǎng)3分鐘。

（二）信息化課堂教學(xué)比賽

本賽項(xiàng)采取網(wǎng)絡(luò)評(píng)審的方式進(jìn)行，參賽教師根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行不超過(guò)45分鐘的實(shí)際課堂教學(xué)，錄制成視頻提交大賽組委會(huì)，由組委會(huì)組織專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)審。

提交的課堂實(shí)錄視頻應(yīng)與教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容一致，應(yīng)保證視頻音軌信號(hào)完整、連貫，視頻應(yīng)清晰反映師生課堂教學(xué)情況，視頻畫(huà)面可在不同機(jī)位間切換，不允許另行剪輯。具體音視頻技術(shù)指標(biāo)要求另行通知。

（三）微課教學(xué)比賽

本賽項(xiàng)采取網(wǎng)絡(luò)評(píng)審的方式進(jìn)行，參賽教師將微課視頻及配套的教學(xué)設(shè)計(jì)文本、多媒體教學(xué)課件等輔助材料提交大賽組委會(huì)，由組委會(huì)組織專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)審。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

大賽設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。《信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽》項(xiàng)目個(gè)人獎(jiǎng)按競(jìng)賽項(xiàng)目和競(jìng)賽組別分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，名額按決賽實(shí)際參賽作品數(shù)的10%、20%、30%和40％設(shè)定；《信息化課堂教學(xué)比賽》與《微課教學(xué)比賽》兩個(gè)項(xiàng)目人獎(jiǎng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，名額根據(jù)參賽作品數(shù)另定。優(yōu)秀組織獎(jiǎng)設(shè)最佳組織獎(jiǎng)7個(gè)，原則上按獲獎(jiǎng)數(shù)量多少授予前3名的地級(jí)市（含順德區(qū)）教育局和前4名的中等職業(yè)學(xué)校；特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)授予競(jìng)賽承辦單位和競(jìng)賽贊助單位。

七、參賽辦法及要求

（一）由各市教育局、省屬中等職業(yè)學(xué)校、高職院中職部統(tǒng)一組織并以學(xué)校為單位參賽，每個(gè)比賽項(xiàng)目每個(gè)專(zhuān)業(yè)組別每個(gè)學(xué)校最多選送2個(gè)作品參賽，每個(gè)參賽學(xué)?？偣沧疃噙x派10個(gè)作品參賽。

（二）參賽選手為廣東省中等職業(yè)學(xué)校在職教師，性別、年齡不限。已參加過(guò)往屆全國(guó)、全省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽并獲得一、二等獎(jiǎng)的作品原則上不參加2015年比賽。

（三）比賽采取匿名方式進(jìn)行，禁止參賽教師進(jìn)行個(gè)人情況介紹。參賽軟件應(yīng)在Windows系統(tǒng)下或IE瀏覽器下能直接運(yùn)行，軟件作品必須無(wú)病毒，運(yùn)行良好。

（四）參賽作品應(yīng)為原創(chuàng)，資料引用應(yīng)注明出處。作品如引起知識(shí)產(chǎn)權(quán)異議和糾紛，其責(zé)任由參賽者自行承擔(dān)。

八、大賽組織

主辦單位：廣東省教育廳

承辦單位：廣東技術(shù)師范學(xué)院

協(xié)辦單位：省職教學(xué)會(huì)教育技術(shù)工作指導(dǎo)委員會(huì)、贊助企業(yè) 大賽組委會(huì)由主辦、承辦以及協(xié)辦單位組成，負(fù)責(zé)大賽的組織和管理。大賽組委會(huì)下設(shè)秘書(shū)處，接受大賽組委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)助大賽組委會(huì)完成大賽的具體任務(wù)。大賽將組建專(zhuān)家、評(píng)委組，并成立仲裁委員會(huì)。

九、其他

（一）本次大賽設(shè)官方網(wǎng)站：廣東省中等職業(yè)學(xué)校教師信息化教學(xué)大賽網(wǎng)（http://ds.gdzjzy.cn/），請(qǐng)留意官網(wǎng)上發(fā)布的各種信息。

（二）參賽資料報(bào)送等相關(guān)事宜另行通知。

（三）本次大賽獲獎(jiǎng)作品將編入廣東省中職教育教學(xué)資源平臺(tái)（http://004km.cn。廣東省教育廳（高中與中職教育處）聯(lián)系人：王強(qiáng)；聯(lián)系電話(huà)：020-37626863。

廣東省教育廳

2015年1月8日

第四篇：2016黑龍江省信息化教學(xué)大賽選拔賽的通知6.13

關(guān)于參加2016年黑龍江省高等職業(yè)院校教師

信息化教學(xué)大賽的通知

各分院：

為推動(dòng)我院教學(xué)改革創(chuàng)新，提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和信息化教學(xué)水平，促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)研究，決定各分院選派教師參加2016年黑龍江省高等職業(yè)院校教師信息化教學(xué)大賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、比賽時(shí)間和地點(diǎn)

1.比賽時(shí)間：2016年7月10日

2.比賽地點(diǎn)：黑龍江職業(yè)學(xué)院（哈爾濱市南崗區(qū)學(xué)府路5號(hào)）

二、比賽項(xiàng)目 1.信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽

設(shè)公共基礎(chǔ)課程一組（職業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力課程、基礎(chǔ)分院）、公共基礎(chǔ)課程二組（數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)分院）、專(zhuān)業(yè)課程一組（53能源動(dòng)力與材料大類(lèi)、城軌學(xué)院）、專(zhuān)業(yè)課程二組（55水利大類(lèi)）、專(zhuān)業(yè)課程三組（56裝備制造大類(lèi)、鐵建學(xué)院）、專(zhuān)業(yè)課程四組（57生物與化工大類(lèi)）、專(zhuān)業(yè)課程五組（65 文化藝術(shù)大類(lèi)）、專(zhuān)業(yè)課程六組（68公安與司法大類(lèi)）。

2.信息化課堂教學(xué)比賽

設(shè)公共基礎(chǔ)課程組（除職業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力課程、數(shù)學(xué)外的其他公共基礎(chǔ)課程、基礎(chǔ)學(xué)院）、專(zhuān)業(yè)課程一組[（51農(nóng)林牧漁大類(lèi)、52資源環(huán)境與安全大類(lèi)、54土木建筑大類(lèi)（城軌學(xué)院）、58輕工紡織大類(lèi)、59食品藥品與糧食大類(lèi)、60交通運(yùn)輸大類(lèi)（鐵建學(xué)院）、61電子信息大類(lèi)（計(jì)算機(jī)學(xué)院）、62醫(yī)藥衛(wèi)生大類(lèi)）]、專(zhuān)業(yè)課程二組（63財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類(lèi)、64旅游大類(lèi)、66新聞傳播大類(lèi)、67教育與體育大類(lèi)、69公共管理與服務(wù)大類(lèi)）。

3.信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)比賽

設(shè)“水平角的測(cè)量”（鐵建學(xué)院）、“簡(jiǎn)易數(shù)字電壓表的裝配與調(diào)試”兩個(gè)教學(xué)內(nèi)容組。

三、賽項(xiàng)要求 1.信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽

本賽項(xiàng)重點(diǎn)考察教師合理、充分運(yùn)用信息技術(shù)、數(shù)字資源和信息化教學(xué)環(huán)境，解決教學(xué)難點(diǎn)，突出教學(xué)重點(diǎn)，系統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，完成教學(xué)任務(wù)的能力。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)基于現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理念，遵循職業(yè)院校學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，科學(xué)、合理、巧妙地安排教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)和要素，在教師角色、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、互動(dòng)方式、考核與評(píng)價(jià)等方面有所創(chuàng)新，在課堂教學(xué)中應(yīng)用效果突出。教學(xué)設(shè)計(jì)可針對(duì)1-2課時(shí)、一個(gè)教學(xué)單元或一個(gè)任務(wù)模塊的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。

2.信息化課堂教學(xué)比賽 本賽項(xiàng)重點(diǎn)考察教師依據(jù)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)施課堂教學(xué)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的能力。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情境，優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程。所選的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)相對(duì)獨(dú)立、完整，可以是一節(jié)完整的課堂教學(xué)內(nèi)容，也可以是某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者技能點(diǎn)的學(xué)習(xí)（訓(xùn)練）內(nèi)容，教學(xué)時(shí)長(zhǎng)控制在35-45分鐘。

3.信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)比賽

本賽項(xiàng)重點(diǎn)考察教師針對(duì)給定的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和完成規(guī)定操作的能力。參賽教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際設(shè)定教學(xué)目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情境，完成信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，并結(jié)合規(guī)定的設(shè)施設(shè)備完成實(shí)際操作，展現(xiàn)良好的實(shí)踐教學(xué)能力和職業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)已用于實(shí)際教學(xué)，效果突出。

四、比賽內(nèi)容

信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、信息化課堂教學(xué)比賽和信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)比賽的作品為《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育專(zhuān)科（專(zhuān)業(yè)）目錄（2015年）》（附件1）中包含的適賽專(zhuān)業(yè)所授課程，應(yīng)依據(jù)有關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求進(jìn)行制作和設(shè)計(jì)。

1.參賽作品為職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)禮儀、職業(yè)素質(zhì)教育、心理健康教育、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等課程教學(xué)內(nèi)容的，可參加職業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力課程組比賽。

2.參賽內(nèi)容為高等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課的，應(yīng)參照相關(guān)課程“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材（版本不限）進(jìn)行制作和設(shè)計(jì)。

3.參賽內(nèi)容為專(zhuān)業(yè)技能課內(nèi)容的，應(yīng)依據(jù)教育部已發(fā)布的《高等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的教學(xué)要求，參照相關(guān)課程“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材（版本不限）進(jìn)行制作和設(shè)計(jì)。

4.信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)比賽具體方案見(jiàn)附件2。

五、比賽辦法

各高職高專(zhuān)院校必需要進(jìn)行選拔比賽。1.信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽

此項(xiàng)目賽前完成教學(xué)設(shè)計(jì)。參賽教師決賽時(shí)按現(xiàn)場(chǎng)抽簽順序進(jìn)行比賽，講解教學(xué)設(shè)計(jì)10分鐘，答辯5分鐘，換場(chǎng)3分鐘。

2.信息化課堂教學(xué)比賽

采取網(wǎng)絡(luò)評(píng)審的方式進(jìn)行，主講教師根據(jù)提交的教案實(shí)施課堂教學(xué)，錄制課堂教學(xué)視頻（具體要求見(jiàn)附件3）。視頻應(yīng)保證視頻音軌信號(hào)完整、連貫，清晰反映師生課堂教學(xué)情況，畫(huà)面可在不同機(jī)位間切換，不允許另行剪輯。

3.信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)

此項(xiàng)目采取現(xiàn)場(chǎng)比賽的方式進(jìn)行，參賽教師按現(xiàn)場(chǎng)抽簽順序進(jìn)行比賽，講解教學(xué)設(shè)計(jì)并完成現(xiàn)場(chǎng)操作20分鐘，答辯5分鐘，換場(chǎng)3分鐘。

六、參賽名額及要求

1．各賽項(xiàng)均可以個(gè)人（在職教師）或教學(xué)團(tuán)隊(duì)（同一院校在職教師）的名義報(bào)名；以教學(xué)團(tuán)隊(duì)名義報(bào)名的，成員不超過(guò)3人，主講教師為第一完成人；每位教師限報(bào)1件參賽作品。

2．已參加過(guò)往年黑龍江省高等職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽并獲得一、二等獎(jiǎng)的作品不得參賽。

3.參賽作品應(yīng)為原創(chuàng)，資料引用應(yīng)注明出處。作品如引起知識(shí)產(chǎn)權(quán)異議和糾紛，其責(zé)任由參賽者承擔(dān)。

4．參賽作品應(yīng)在Windows系統(tǒng)下能直接運(yùn)行，光盤(pán)須查殺病毒，以免影響比賽。5．參加現(xiàn)場(chǎng)決賽的教師自備筆記本電腦參加比賽，大賽只提供投影及備用計(jì)算機(jī)，如有特殊需要，請(qǐng)?zhí)崆芭c會(huì)務(wù)組聯(lián)系。

6.比賽采取匿名方式進(jìn)行，禁止參賽教師進(jìn)行地市、學(xué)校和個(gè)人情況介紹。

七、材料報(bào)送及要求

1.本屆大賽的報(bào)名工作以分院為單位，于2016年6月29日?qǐng)?bào)名給教務(wù)處張欣，含電子稿及打印稿，內(nèi)容見(jiàn)附件4：2016年黑龍江省高等職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽報(bào)名表；附件5：2016年黑龍江省高等職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽報(bào)名匯總表。

2.現(xiàn)場(chǎng)參加決賽（信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)比賽）的選手在比賽當(dāng)天提交相關(guān)紙質(zhì)參賽材料，具體為：教案5份、說(shuō)課稿5份。

3.參加信息化課堂教學(xué)比賽的選手在比賽前一天，由選手個(gè)人或單位領(lǐng)隊(duì)提交相關(guān)參賽材料。具體為：視頻光盤(pán)1張、教案5份、說(shuō)課稿5份。

4.參賽材料請(qǐng)用檔案袋單獨(dú)分裝。比賽的材料中不得出現(xiàn)參賽院校及教師的任何信息。材料須用A4紙打印，縱向左側(cè)平裝。

信息化教學(xué)比賽是提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和信息化教學(xué)水平，促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用的重要途經(jīng)，是學(xué)校提高教學(xué)改革創(chuàng)新能力的重要手段。各單位要高度重視，積極組織，全力支持，并把成績(jī)證明納入到對(duì)教師考核、職稱(chēng)評(píng)定中來(lái)，有力地推動(dòng)職業(yè)教育的質(zhì)量提升。

附件1：普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育專(zhuān)科（專(zhuān)業(yè)）目錄（2015年）附件2：信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)比賽方案

附件3：“課堂教學(xué)比賽”參賽視頻制作要求

附件4：2016年黑龍江省高等職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽報(bào)名表 附件5：2016年黑龍江省高等職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽報(bào)名匯總表

教務(wù)處 2016年6月

第五篇：全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽的通知

教育部辦公廳關(guān)于舉辦2011年“神州數(shù)碼杯” 全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽的通知

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），各計(jì)劃單列市教育局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，有關(guān)單位：

為貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，推動(dòng)中等職業(yè)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和信息化教學(xué)水平，促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，我部決定舉辦2011年全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、比賽時(shí)間和地點(diǎn)

1.比賽時(shí)間：2011年10月22-25日；22日?qǐng)?bào)到，23-24日比賽，25日頒獎(jiǎng)。

2.比賽地點(diǎn)：沈陽(yáng)市信息工程學(xué)校（沈陽(yáng)市沈北新區(qū)蒲河大道91號(hào)）。

二、比賽項(xiàng)目

1.多媒體教學(xué)軟件比賽（項(xiàng)目1）

2.信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽（項(xiàng)目2）

3.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)信息化教學(xué)比賽（項(xiàng)目3）

三、比賽要求

1.多媒體教學(xué)軟件比賽。

此項(xiàng)目考核教師根據(jù)單元教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容搜集信息、組織信息及運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)的能力。參賽教師現(xiàn)場(chǎng)展示自主研制或參與研制的多媒體教學(xué)軟件，并對(duì)該軟件的創(chuàng)新點(diǎn)、輔助教學(xué)作用和使用效果進(jìn)行講解。

（1）參賽軟件應(yīng)是針對(duì)一個(gè)相對(duì)完整的教學(xué)單元內(nèi)容設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的軟件，或者是某一多媒體教學(xué)軟件的一個(gè)完整部分，可為模擬仿真軟件、多媒體教學(xué)課件、學(xué)生自主學(xué)習(xí)軟件、網(wǎng)絡(luò)課程等，能夠脫離平臺(tái)運(yùn)行。

（2）參賽軟件應(yīng)能實(shí)現(xiàn)助教、助學(xué)功能，有明確的導(dǎo)航，界面統(tǒng)一，支持人機(jī)交互、界面操作，可為單機(jī)版或網(wǎng)絡(luò)版，其軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)和制作工具、風(fēng)格形式不限。

（3）參賽軟件應(yīng)是參賽教師自主研制或參與研制的多媒體教學(xué)軟件。

（4）賽前完成軟件制作，按照參賽教師抽號(hào)順序進(jìn)行比賽，參賽教師展示、講解多媒體教學(xué)軟件10分鐘，答辯5分鐘，換場(chǎng)3分鐘。

2.信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。

此項(xiàng)目考核教師運(yùn)用信息技術(shù)突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)或者完成特定教學(xué)任務(wù)的能力。參賽教師現(xiàn)場(chǎng)講解信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用及其預(yù)期的教學(xué)效果。

（1）教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)基于信息化環(huán)境，充分利用信息技術(shù)和信息資源，應(yīng)有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。是針對(duì)1-2課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。

（2）教學(xué)設(shè)計(jì)可以選擇課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等多種形式，可以是一個(gè)獨(dú)立的教學(xué)單元，也可以是某一個(gè)教學(xué)單元中的部分內(nèi)容，但應(yīng)保證其教學(xué)的完整性。

（3）教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)有教案、現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課稿，以及現(xiàn)場(chǎng)講解演示光盤(pán)（含供演示用的多媒體教學(xué)資源）。

（4）信息化教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)是參賽教師原創(chuàng)。

（5）賽前完成教學(xué)設(shè)計(jì)，按照參賽教師抽號(hào)順序進(jìn)行比賽，參賽教師講解教學(xué)設(shè)計(jì)10分鐘，答辯5分鐘，換場(chǎng)3分鐘。

3.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)信息化教學(xué)比賽。

此項(xiàng)目考核教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和運(yùn)用教學(xué)設(shè)備實(shí)施教學(xué)的能力。參賽教師針對(duì)限定的教學(xué)內(nèi)容，講解信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用，現(xiàn)場(chǎng)操作提供的教學(xué)設(shè)備和用具，演示設(shè)計(jì)效果。

（1）應(yīng)根據(jù)限定的教學(xué)內(nèi)容、按照自定義的真實(shí)情境、利用現(xiàn)場(chǎng)提供的真實(shí)設(shè)備，進(jìn)行信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，完成設(shè)備操作。

（2）教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)有教案、說(shuō)課稿，以及現(xiàn)場(chǎng)講解演示光盤(pán)（含供演示用的多媒體教學(xué)資源）和設(shè)備配置文件。

（3）教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)是參賽教師原創(chuàng)。

（4）按照參賽教師抽號(hào)順序進(jìn)行比賽，參賽教師講解教學(xué)設(shè)計(jì)20分鐘（含現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備操作），答辯5分鐘，換場(chǎng)3分鐘。

四、比賽內(nèi)容說(shuō)明

1.多媒體教學(xué)軟件比賽和信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。

（1）教學(xué)內(nèi)容不限學(xué)科和專(zhuān)業(yè)。參賽作品可以是德育課程和文化基礎(chǔ)課程，也可以是專(zhuān)業(yè)技能課程的教學(xué)內(nèi)容。

（2）如是中等職業(yè)學(xué)校德育課程和文化基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)依據(jù)教育部新修訂的德育課程教學(xué)大綱（教職成〔2008〕7號(hào)）、公共基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱（教職成〔2009〕3號(hào)）的教學(xué)要求，參照相關(guān)課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材（版本不限）進(jìn)行制作和設(shè)計(jì)。

（3）如是機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、金屬加工與實(shí)訓(xùn)、機(jī)械常識(shí)與鉗工實(shí)訓(xùn)、電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能、電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能、電工電子技術(shù)與技能、土木工程力學(xué)基礎(chǔ)、土木工程識(shí)圖技術(shù)等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)依據(jù)教育部新頒布的大類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱（教職成〔2009〕8號(hào)）的教學(xué)要求，參照相關(guān)課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材（版本不限）進(jìn)行制作和設(shè)計(jì)。

2.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)信息化教學(xué)比賽。

教學(xué)內(nèi)容限定為信息技術(shù)類(lèi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的“DHCP技術(shù)高級(jí)應(yīng)用”和“安全接入控制”，詳見(jiàn)附件1。

五、舉辦單位1.主辦單位：教育部職業(yè)教育與成人教育司、工業(yè)和信息化部人事教育司、遼寧省教育廳

2.承辦單位：沈陽(yáng)市教育局3.協(xié)辦單位：沈陽(yáng)市信息工程學(xué)校、神州數(shù)碼（中國(guó)）有限公司

4.支持單位：浙江亞龍科技集團(tuán)、上海新朋程信息科技有限公司

六、組織機(jī)構(gòu)

1.組委會(huì)

顧

問(wèn)：魯 昕

教育部副部長(zhǎng)

陳超英

遼寧省人民政府副省長(zhǎng)

陳海波

沈陽(yáng)市人民政府市長(zhǎng)

劉延申

全國(guó)中等職業(yè)教育教學(xué)改革創(chuàng)新指導(dǎo)

委員會(huì)副主任委員、華中師范大學(xué)教授

主 任 委 員：葛道凱

教育部職成教司司長(zhǎng)

王繼平

教育部職成教司巡視員、教育部職業(yè)技

術(shù)教育中心研究所所長(zhǎng)

劉素文

工業(yè)和信息化部人事教育司副巡視員

張福昌

遼寧省教育廳廳長(zhǎng)

王 玲

沈陽(yáng)市人民政府副市長(zhǎng)

蘇文捷

沈陽(yáng)市教育局局長(zhǎng)

副主任委員：王揚(yáng)南

教育部職成教司副司長(zhǎng)

陳盈暉

教育部科技司副司長(zhǎng)

徐玉斌

工業(yè)和信息化部電子教育與考試中心主任

蘇雨恒

高等教育出版社社長(zhǎng)

王曉蕪

中央電化教育館副館長(zhǎng)

羅方述

教育部信息中心副主任

唐國(guó)華

遼寧省教育廳副廳長(zhǎng)

李 鐵

沈陽(yáng)市教育局副局長(zhǎng)

委

員：葛維威

教育部職成教司教學(xué)與教材處處長(zhǎng)

郭春鳴

教育部職成教司師資與科研處處長(zhǎng)

朱 峰

工業(yè)和信息化部人事教育司處長(zhǎng)

陳 莉

中央電化教育館網(wǎng)絡(luò)處處長(zhǎng)

章雪冬

遼寧省教育廳職成處處長(zhǎng)

司群生

沈陽(yáng)市教育局職成處處長(zhǎng)

程慶梅

神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)（北京）有限公司副總經(jīng)理

馬 光

北京神州數(shù)碼在線(xiàn)科技有限公司董事長(zhǎng)

陳繼權(quán)

中國(guó)亞龍科技集團(tuán)浙江亞龍教育裝備股份有限公司董事長(zhǎng)

陳燕群

上海新朋程信息科技有限公司總經(jīng)理

各代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)

2.秘書(shū)處

秘 書(shū) 長(zhǎng)：葛維威

教育部職成教司教學(xué)與教材處處長(zhǎng)

副秘書(shū)長(zhǎng)：章雪冬

遼寧省教育廳職成處處長(zhǎng)

司群生

沈陽(yáng)市教育局職成處處長(zhǎng)

3.仲裁委員會(huì)

主任委員：徐玉斌

工業(yè)和信息化部電子教育與考試中心主任

委

員：郭春鳴

教育部職成教司師資與科研處處長(zhǎng)

朱峰工業(yè)和信息化部人事教育司處長(zhǎng)

4.評(píng)判委員會(huì)

主任委員：程建鋼

清華大學(xué)教育技術(shù)研究所教授

委

員：姜麗萍

北京市教育科學(xué)研究院職成教研中心副主任

魏 民

遼寧省職業(yè)教育信息化建設(shè)辦公室副主任

郭興社

中軟集團(tuán)安全事業(yè)部總經(jīng)理

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1.大賽設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和團(tuán)體獎(jiǎng)。個(gè)人獎(jiǎng)按比賽項(xiàng)目分別設(shè)獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)?wù)紖①惪倲?shù)的10%、二等獎(jiǎng)?wù)伎倲?shù)的20%、三等獎(jiǎng)?wù)伎倲?shù)的30%，其余為優(yōu)秀獎(jiǎng)。團(tuán)體獎(jiǎng)設(shè)最佳組織獎(jiǎng)10個(gè)。

2.比賽獲獎(jiǎng)作品將在網(wǎng)上進(jìn)行公示，公示時(shí)間為10天，公示結(jié)果無(wú)疑后，教育部將公布獲獎(jiǎng)名單。

八、參賽辦法及要求

1.以省、自治區(qū)、直轄市、計(jì)劃單列市為單位組織代表隊(duì)參賽。

2.多媒體教學(xué)軟件比賽和信息化教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，每個(gè)代表隊(duì)每個(gè)比賽項(xiàng)目最多可報(bào)5名教師參加比賽。每個(gè)比賽項(xiàng)目的參賽作品不得有學(xué)科和專(zhuān)業(yè)類(lèi)（以《中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)目錄（2010年修訂）》為準(zhǔn)）的重復(fù)。如：不可報(bào)送兩件語(yǔ)文學(xué)科或者兩件土木水利類(lèi)的作品參賽。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)信息化教學(xué)比賽的每個(gè)教學(xué)內(nèi)容每個(gè)代表隊(duì)限報(bào)1名教師參加比賽。

3.參賽教師應(yīng)是中等職業(yè)學(xué)校在職教師，性別、年齡不限。

4.參賽作品應(yīng)為原創(chuàng)，資料引用應(yīng)注明出處。作品如引起知識(shí)產(chǎn)權(quán)異議和糾紛，其責(zé)任由參賽者承擔(dān)。

5.比賽采取匿名方式進(jìn)行，禁止參賽教師進(jìn)行個(gè)人情況介紹。

6.參賽軟件應(yīng)在Windows系統(tǒng)下或IE瀏覽器下能直接運(yùn)行，光盤(pán)須查殺病毒，以免影響比賽。

7.參賽教師自備筆記本電腦參加比賽，大賽只提供備用計(jì)算機(jī)，如有特殊需要，請(qǐng)?zhí)崆芭c會(huì)務(wù)組聯(lián)系。

8.本屆大賽采用統(tǒng)一的多媒體教學(xué)錄播系統(tǒng)，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)參賽作品進(jìn)行錄制，以供賽后作品公示，獲獎(jiǎng)作品展示、交流和共享等使用。請(qǐng)參賽教師于賽前登錄大賽技術(shù)支持網(wǎng)站（004km.cn。

2.會(huì)務(wù)組將于報(bào)到當(dāng)天在沈陽(yáng)桃仙機(jī)場(chǎng)、沈陽(yáng)北站安排接站。請(qǐng)參賽單位于10月18日前，將抵沈、返程車(chē)次（航班）信息（附件5）發(fā)送至?xí)?wù)組電子郵箱。如由其他站點(diǎn)抵達(dá)，請(qǐng)?zhí)崆芭c會(huì)務(wù)組聯(lián)系接站事宜。請(qǐng)各代表隊(duì)盡量自行預(yù)定返程票，如確需會(huì)務(wù)組預(yù)定的，請(qǐng)?zhí)崆奥?lián)系。

3.自行前往報(bào)到地點(diǎn)乘車(chē)路線(xiàn)：沈陽(yáng)北站乘坐152、216路，在西塔下車(chē)后，前方路口右轉(zhuǎn)前行即到；從桃仙機(jī)場(chǎng)乘機(jī)場(chǎng)大巴到馬路灣（終點(diǎn)站）下車(chē)后，乘出租車(chē)到賓館約10元。

4.報(bào)到地點(diǎn)、代表隊(duì)駐地：沈陽(yáng)軍區(qū)金城賓館（沈陽(yáng)市和平區(qū)太原北街1號(hào)，電話(huà)：024-23168888）。