第一篇：教學(xué)點(diǎn)總結(jié)Microsoft Word 文檔

教學(xué)點(diǎn)工作總結(jié)

我校始終以黨的十八大精神為指針,牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心?，F(xiàn)將一期來(lái)的工作情況總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)師德建設(shè),全面提升教師形象

教師的職業(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨任務(wù)。教師的一言一行、一舉一動(dòng)都通過(guò)他們的眼睛在心靈的底片上留下印像,對(duì)他們的精神世界起著潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。所以加強(qiáng)師德建設(shè),全面提升教師形象,是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的先決條件。

1、加強(qiáng)教師的政治理論學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師成為終身學(xué)習(xí)的先行者

2、養(yǎng)成良好的師德規(guī)范，作為一名教師首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)、尊重每一位學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生;其次,要具有較高的教學(xué)水平和教育教學(xué)藝術(shù),從而贏得學(xué)生的尊重和家長(zhǎng)的信賴(lài);第三、要注重自己的儀表儀容,打扮著裝大方得體、不濃妝艷抹、不在學(xué)生面前抽煙。

二、加強(qiáng)德育工作建設(shè),全面提高學(xué)生思想道德水平

我們力求讓每位學(xué)生在校園文化的浸潤(rùn)下,激發(fā)學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)國(guó)情感,增強(qiáng)學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。近年來(lái)狠抓教學(xué)常規(guī)管理和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),切實(shí)向管理要質(zhì)量、使教師發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè),求真務(wù)實(shí),無(wú)私奉獻(xiàn),積極進(jìn)取的精神, 教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。

四、堅(jiān)持課外訪萬(wàn)家,全面提高家教質(zhì)量 開(kāi)展訪萬(wàn)家活動(dòng)以來(lái), 大大地提高了全體家長(zhǎng)的自覺(jué)性和積極性,使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng),從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),教師和家長(zhǎng)更新了觀念,達(dá)成了共識(shí)。使家長(zhǎng)明確肩上的重任。

五、加強(qiáng)安全教育,確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序

安全是學(xué)校的一條生命線(xiàn), ,學(xué)校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹(shù)立“安全重于泰山”的意識(shí),簽訂安全工作責(zé)任書(shū),以做到領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、崗位落實(shí)、措施落實(shí)。認(rèn)真抓好師生安全教育,積極采取各種預(yù)防措施,從而確保了學(xué)校平安。

總之,在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)全校師生的共同努力,一年來(lái),我校的各項(xiàng)工作都取得了進(jìn)步,校園面貌煥然一新,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。但還存在不足之處,一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高,科研意識(shí)不濃,今后,我們,進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè), ,用教研教改鍛煉教師,用教師魅力熏陶學(xué)生,用學(xué)生質(zhì)量發(fā)展學(xué)校。

李官橋教學(xué)點(diǎn) 2013年6月

第二篇：成人學(xué)校教學(xué)點(diǎn)總結(jié)

銀城鋪鄉(xiāng)成人學(xué)校教學(xué)點(diǎn) 2011—2012學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行省、市、區(qū)關(guān)于“涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)送教下鄉(xiāng)”工程文件精神，按照教育局工作部署，狠抓落實(shí)，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)年的教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、提前謀劃，圓滿(mǎn)完成招生任務(wù)

“涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)送教下鄉(xiāng)”工作是一項(xiàng)惠民工程，按照教育局下達(dá)給我鄉(xiāng)的任務(wù)，我校以方便學(xué)員入學(xué)為前提，從東馬莊村、三里屯村、劉莊子村進(jìn)行招生，圓滿(mǎn)地完成了教育局交給我鄉(xiāng)60人的招生任務(wù)。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。

教學(xué)工作是“涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)送教下鄉(xiāng)”工作中的重要環(huán)節(jié)，在2010年教學(xué)工作開(kāi)展的基礎(chǔ)上，今年銀城鋪鄉(xiāng)教學(xué)點(diǎn)繼續(xù)與劉家營(yíng)教學(xué)分點(diǎn)、常莊教學(xué)分點(diǎn)合作，采取師資共享的方式，各學(xué)科教師進(jìn)行巡回授課，學(xué)員分別在各鄉(xiāng)教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，為保證教學(xué)任務(wù)按時(shí)完成，對(duì)各學(xué)科教師明確責(zé)任，學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)嚴(yán)格按照課程安排進(jìn)行，保證開(kāi)足課時(shí)，同時(shí)要求教師不能上無(wú)案之課，不能上無(wú)準(zhǔn)備之課，確保教學(xué)任務(wù)如期完成。

三、完善考勤機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)員管理

“涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)送教下鄉(xiāng)”學(xué)員均來(lái)自各農(nóng)村，在年齡、文化水平和知識(shí)結(jié)構(gòu)和個(gè)人修養(yǎng)上存在很大差異。今年我校在去年管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從招生環(huán)節(jié)入手，嚴(yán)把入學(xué)關(guān)，對(duì)學(xué)員提出明確要求，對(duì)那些不能堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)的，在入學(xué)時(shí)進(jìn)行勸退。本學(xué)期我校采取了嚴(yán)格的學(xué)生考勤制度，除進(jìn)行實(shí)名簽到外，還對(duì)學(xué)員的請(qǐng)假制度進(jìn)行了嚴(yán)格管理，對(duì)無(wú)故曠課，不按時(shí)參加學(xué)習(xí)的學(xué)員進(jìn)行說(shuō)服教育。對(duì)于屢教不改者，沒(méi)有姑息遷就，采取了退學(xué)處理。先后有3名學(xué)員被取消了學(xué)籍注冊(cè)資格。

四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高施教水平

涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容枯燥，部分學(xué)科還有一定的專(zhuān)業(yè)性，對(duì)于從普教轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的教師來(lái)說(shuō)有一定的挑戰(zhàn)性。面對(duì)這一嶄新的綜合教學(xué)課題，今年我校加強(qiáng)了教學(xué)研究，教師除進(jìn)行對(duì)教材分析研究外，還加強(qiáng)了相關(guān)資料、知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累，以最大限度豐富課堂內(nèi)容，活躍課堂氣氛，使學(xué)員在愉快的環(huán)境下接受、掌握知識(shí)，同時(shí)激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新學(xué)習(xí)意識(shí)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性。在進(jìn)行教研的同時(shí)，還加強(qiáng)了校際之間的交流合作，把兄弟學(xué)校一些好的經(jīng)驗(yàn)做法運(yùn)用到教學(xué)之中，最大限度地發(fā)揮了教師的引領(lǐng)作用，使教師的施教水平有了很大提高，做到了教學(xué)相長(zhǎng)。

五、多方籌措資金，完善基礎(chǔ)基礎(chǔ)設(shè)施，改善辦學(xué)條件

采取自己籌一點(diǎn)，向政府要一點(diǎn)，主管教育部門(mén)撥一點(diǎn)的方法，爭(zhēng)取資金2萬(wàn)余元，先后修繕?lè)课菀婚g，硬化地面一塊，購(gòu)買(mǎi)多媒體一套，照相機(jī)一臺(tái)，取暖設(shè)備三臺(tái)，為老師和學(xué)員們營(yíng)造了一個(gè)良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境。

六、加強(qiáng)信息反饋，完善檔案資料

檔案資料是整個(gè)教學(xué)工作中的文字體現(xiàn)，為此，我校嚴(yán)格按照上級(jí)要求，除有專(zhuān)人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作外，還注意資料的完整性、科學(xué)性，及時(shí)將相關(guān)的資料進(jìn)行歸檔，從而為以后的各項(xiàng)檢查和工作奠定了基礎(chǔ)。

總之，在今后的工作中，我校將繼續(xù)認(rèn)真謀劃“涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)送教下鄉(xiāng)”工作中的新思路，解決教學(xué)工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題，為把此項(xiàng)工作做的更好，做出我們的努力。

2011.12

第三篇：教學(xué)點(diǎn)信息化總結(jié)(7.22)

德慶縣九市鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源應(yīng)用情況總結(jié)

信息技術(shù)與學(xué)科深度整合是一個(gè)嶄新而永不褪色的話(huà)題。自教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目的啟動(dòng)，我鎮(zhèn)11個(gè)教學(xué)點(diǎn)充分利用好這個(gè)平臺(tái)開(kāi)展課堂教學(xué)，使得教師的授課技巧提高了，課堂課堂教學(xué)變得豐富精彩，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚了，教育教學(xué)質(zhì)量也在逐步提升。下面就我鎮(zhèn)開(kāi)展教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源應(yīng)用情況作一個(gè)全面的總結(jié)：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有效推進(jìn)項(xiàng)目順利開(kāi)展

自2013年12月“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目啟動(dòng)以來(lái)，我鎮(zhèn)高度重視，成立了由鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教研員及教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人為成員的“九市鎮(zhèn)教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組”。結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，擬定了《九市鎮(zhèn)教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目實(shí)施方案》并組織實(shí)施。在縣教育局大力支持下，加快教學(xué)點(diǎn)多媒體教學(xué)設(shè)備裝備，確保了全鎮(zhèn)11個(gè)教學(xué)點(diǎn)能夠按計(jì)劃開(kāi)展試點(diǎn)工作。

二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，合理運(yùn)用教學(xué)設(shè)備與數(shù)字資源進(jìn)行教學(xué)

教學(xué)設(shè)備作用的發(fā)揮關(guān)鍵在使用，如果學(xué)校不使用或者使用率不高，就會(huì)造成資源浪費(fèi)。我鎮(zhèn)教學(xué)點(diǎn)教師一般年齡較大，大部分教師過(guò)去沒(méi)有接觸過(guò)電腦等基本的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備。要開(kāi)展教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源教學(xué)應(yīng)用，首先就必須加強(qiáng)教師培

心指導(dǎo)，對(duì)試點(diǎn)工作提出了很多寶貴的意見(jiàn)建議，使我們的工作更有針對(duì)性與實(shí)效性。

為了進(jìn)一步提高教學(xué)點(diǎn)教師應(yīng)用資源的技能，我們著力通過(guò)教研活動(dòng)來(lái)促進(jìn)教師能力的提升。加強(qiáng)課堂資源教學(xué)應(yīng)用模式的研究，樹(shù)立教學(xué)應(yīng)用典型，總結(jié)出成功的教學(xué)應(yīng)用模式并進(jìn)行推廣。2014年5月，我們通過(guò)教學(xué)比賽，評(píng)選3名教師開(kāi)展教學(xué)示范活動(dòng)，為教學(xué)點(diǎn)教師搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。2014年11月，我們分別在上村教學(xué)點(diǎn)、扶號(hào)教學(xué)點(diǎn)舉行了“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目教學(xué)競(jìng)賽。通過(guò)競(jìng)賽，教師之間通過(guò)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高資源應(yīng)用能力和水平，有效推進(jìn)了數(shù)字教育資源在教學(xué)改革中的科學(xué)、合理應(yīng)用，促進(jìn)了高效課堂的構(gòu)建。

四、以縣、市、省教學(xué)點(diǎn)教育資源應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)為契機(jī)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)點(diǎn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

2015年4月8日，縣教學(xué)點(diǎn)信息化推進(jìn)會(huì)在我鎮(zhèn)扶號(hào)教學(xué)點(diǎn)舉行，2016年5月23日，肇慶市教學(xué)點(diǎn)信息化現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我鎮(zhèn)扶號(hào)教學(xué)點(diǎn)和上村教學(xué)點(diǎn)舉行。2016年12月1日，廣東省教學(xué)點(diǎn)教育資源應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我鎮(zhèn)扶號(hào)教學(xué)點(diǎn)和高村教學(xué)點(diǎn)舉行。我們利用現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我鎮(zhèn)舉行這個(gè)良好契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師應(yīng)用教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源的能力，有效促進(jìn)教師信息化能力的提高。在縣信息化鄉(xiāng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，何灼校長(zhǎng)作了《應(yīng)用數(shù)字教育資源，構(gòu)建教學(xué)點(diǎn)高效課堂》專(zhuān)題發(fā)言；在市信息化現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，洞寮教學(xué)點(diǎn)的董永平老師上了三年級(jí)傳統(tǒng)文

5．任何學(xué)校和個(gè)人不得以任何借口將項(xiàng)目設(shè)備出借、轉(zhuǎn)讓、變賣(mài)，決不允許被個(gè)人擠占挪用。

6．建立損失賠償制度。因管理不善或使用不當(dāng)所造成的損失，責(zé)任人必須照價(jià)賠償，損壞的設(shè)備必須盡快恢復(fù)其功能。

六、邊學(xué)邊用，邊用邊學(xué)，應(yīng)用項(xiàng)目取得初步成效 在二年多時(shí)間里，通過(guò)全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作和專(zhuān)心鉆研，全鎮(zhèn)開(kāi)展“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”試點(diǎn)工作取得了較好成效。

（一）改進(jìn)教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)手段

1．教學(xué)模式由“一言堂”變?yōu)椤叭貉蕴谩?。傳統(tǒng)的“滿(mǎn)堂灌”教學(xué)抹殺知識(shí)的趣味性和學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性的發(fā)揮，使用了數(shù)字教育資源平臺(tái)教學(xué)后，改變了以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式，建立以“參與式”、“討論式”、“啟發(fā)式”為主的學(xué)生自主探索教學(xué)模式，把學(xué)生放在教學(xué)的主體位置，讓課堂成為一個(gè)開(kāi)放式的教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在愉快的情景中探索新知。

2．節(jié)省備課時(shí)間，潛心研究教學(xué)。以往，教師在備課上所花的時(shí)間多、任務(wù)重、壓力大，而且有時(shí)會(huì)出現(xiàn)知識(shí)錯(cuò)誤和思路狹窄的現(xiàn)象，現(xiàn)在運(yùn)用了數(shù)字教育資源教學(xué)后，大大地縮短了教師用于備課的時(shí)間，使教師能充分準(zhǔn)備教學(xué)資源，有足夠的時(shí)間去研究教材、研究學(xué)生、創(chuàng)新課堂教學(xué)。

（二）有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，解決教學(xué)點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)問(wèn)題

1．教師利用多媒體資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有趣、愉快的學(xué)習(xí)

第四篇：教學(xué)點(diǎn)教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)

肖爾布拉克鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)抽查小結(jié)

(2013-2014學(xué)年第二學(xué)期)教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)教師的基本功，決定教師的教學(xué)能力。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個(gè)步驟的細(xì)節(jié)中，空洞地談教學(xué)能力是蒼白的，只有用教師的備課情況、講課細(xì)節(jié)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)的敬業(yè)程度才能說(shuō)明他的優(yōu)秀之處，同時(shí)教師的水平也只有在這些常規(guī)細(xì)節(jié)中才能培養(yǎng)起來(lái)。因此4月28日教研組長(zhǎng)組成的檢查小組，對(duì)近期來(lái)我校所有教師的教育教學(xué)情況和學(xué)校的管理方面做了一全面的了解性檢查。本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容基本完整、全面。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下： 教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有：學(xué)校的管理工作、備課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)批改、讀書(shū)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校本教案等。

1、備課：

優(yōu)點(diǎn)：總體上看，老師們備課態(tài)度較認(rèn)真，教案詳盡，課時(shí)數(shù)量充足；能按規(guī)定備課，備課有超前意識(shí)；個(gè)別的教師的備課書(shū)寫(xiě)字跡清晰端正，設(shè)計(jì)合理，過(guò)程詳細(xì)，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位，備課要素齊全，內(nèi)容詳實(shí)。

不足：

部分老師備課字跡潦草，教學(xué)過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單，可操作性差。學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)太籠統(tǒng)。部分環(huán)節(jié)無(wú)實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容（導(dǎo)入、小結(jié)）。教學(xué)思路不清晰。有的老師在備課中只預(yù)設(shè)了教師的活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)得很少，沒(méi)有從學(xué)生的角度去思考。這樣的備課，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有什么好處。教學(xué)反思填寫(xiě)不全，有的雖填寫(xiě)了，但過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有按成功之處、不足之處和采取措施等三個(gè)方面去寫(xiě),過(guò)于籠統(tǒng)，沒(méi)有實(shí)際意義。

2、作業(yè)批改

優(yōu)點(diǎn)：大部分老師能能夠做到全批全改，學(xué)生改錯(cuò)意識(shí)比較

本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過(guò)本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出了不足，另一方面也使我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。并要求教學(xué)點(diǎn)一個(gè)星期的整改時(shí)間,下周在進(jìn)行檢查。

新源縣肖爾布拉克鎮(zhèn)小學(xué)

教導(dǎo)處

2014年4月28日

第五篇：教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源培訓(xùn)總結(jié)

五里牌學(xué)校“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋”培訓(xùn)總結(jié)

本次培訓(xùn)認(rèn)真貫徹《蘇仙區(qū)教育局關(guān)于實(shí)施“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全

覆蓋”項(xiàng)目學(xué)校教師全員培訓(xùn)工作的通知》和省市相關(guān)會(huì)議精神，落

實(shí)相關(guān)文件精神。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使各教學(xué)點(diǎn)進(jìn)一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)

代信息技術(shù)的知識(shí),提高了認(rèn)識(shí)。隨著計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)

絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域，在教育領(lǐng)域中引起了一場(chǎng)深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對(duì)于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進(jìn)教育模式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)

手段的改革，對(duì)于實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。

1．良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和

教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用,這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿(mǎn)

足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一

名滿(mǎn)足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

2．良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要。

在迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最

具有決定意義的因素。教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者（主要是教師）對(duì)教育

信息的整理、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳

輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目培訓(xùn)結(jié)束后，為了進(jìn)一步加快教師現(xiàn)代化教育信息意識(shí)，我做了一下小結(jié)。

參加培訓(xùn)的情況。

培訓(xùn)時(shí)間達(dá)1個(gè)月，現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)兩次，5月22日至23日，包括數(shù)字資源組成，操作使用，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，常用軟件的基本使用等知識(shí)和技能。各教學(xué)點(diǎn)教師全部到場(chǎng)，中心完小除個(gè)別55周歲以上老教師，其他也全部到場(chǎng)。

培訓(xùn)效果。

全體參加培訓(xùn)的教師在培訓(xùn)過(guò)程種都很認(rèn)真，刻苦，好學(xué)。大家都認(rèn)真做了筆記，也進(jìn)行了上機(jī)操作。各教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人不斷邀請(qǐng)講話(huà)老師到各教學(xué)點(diǎn)繼續(xù)講課。培訓(xùn)完畢后也參加了培訓(xùn)總結(jié)。培訓(xùn)過(guò)程中教師興趣高漲，有不明的地方及時(shí)尋求答案，通過(guò)模仿，提高課堂質(zhì)量。

通過(guò)培訓(xùn)，雖然短暫，但受益不淺。在將來(lái)的工作崗位上，各教學(xué)點(diǎn)將更加扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中，必將為我區(qū)教育做出更大的貢獻(xiàn)。

五里牌學(xué)校

2015年5月30日