第一篇：服裝造型表達(dá)課程教學(xué)大綱

服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)大綱

《服裝造型表達(dá)》課程教學(xué)大綱

適用專業(yè)： 服裝設(shè)計(jì) 學(xué) 制： 三 年 教學(xué)課時(shí)： 172 課時(shí) 學(xué) 分： 10.5學(xué)分

課程名稱：

教學(xué)目的：

教學(xué)內(nèi)容：

服裝造型表達(dá)

本課程是我院服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。它的任務(wù)是：使學(xué)生掌握服裝造型基礎(chǔ)設(shè)計(jì)技術(shù)、原理與用具、建立設(shè)計(jì)理念，完成服裝色彩設(shè)計(jì)、服裝材料設(shè)計(jì)，服裝樣品的制作，最終成為設(shè)計(jì)的實(shí)物表現(xiàn)。提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，為服裝創(chuàng)意表達(dá)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

⑴ 了解服裝造型設(shè)計(jì)的涵義、分類、特征。⑵ 熟悉服裝造型設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素及形式美法則。⑶ 掌握服裝造型設(shè)計(jì)應(yīng)用方法。⑷ 掌握服裝面料的材質(zhì)與色彩的關(guān)系。⑸ 掌握服裝造型設(shè)計(jì)的創(chuàng)作思維方法。

⑴ 掌握服裝的構(gòu)成要素及形式美法則，并靈活運(yùn)用到基本的服裝款式設(shè) 計(jì)中去。

⑵ 掌握服裝的零部件設(shè)計(jì)及外型設(shè)計(jì)。

⑶ 能夠形成自己的獨(dú)特的設(shè)計(jì)構(gòu)思和風(fēng)格，完成效果圖和款式圖。⑷ 具備一定的創(chuàng)新能力。

⑸ 具備一定的對客觀物體的藝術(shù)觀察力和表現(xiàn)能力。

⑴ 樹立對服裝良好的藝術(shù)鑒賞能力。

⑵ 加強(qiáng)高品位藝術(shù)修養(yǎng)和高尚藝術(shù)情操的教育。⑶ 注重學(xué)習(xí)的刻苦性和專注性精神的培養(yǎng)。

具體綱要：

（一）服裝造型設(shè)計(jì)概述(二)服裝造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(三)服裝造型設(shè)計(jì)形式美的規(guī)律(四)服裝造型設(shè)計(jì)應(yīng)用

（五）服裝造型中的色彩(六)服裝設(shè)計(jì)與面料、結(jié)構(gòu)、工藝

（七）服裝造型設(shè)計(jì)的時(shí)代感與民族化

（一）知識教學(xué)目標(biāo)

（二）能力培養(yǎng)目標(biāo)

（三）思想教育目標(biāo)

服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)大綱

課程教學(xué)內(nèi)容和要求 第一單元 1.課程標(biāo)準(zhǔn)

1.1課程內(nèi)容：

（一）服裝造型設(shè)計(jì)概述

⑴ 服裝造型設(shè)計(jì)追求功能性與審美性的完美結(jié)合 ⑵ 服裝造型設(shè)計(jì)應(yīng)是視覺藝術(shù)造型美的創(chuàng)作結(jié)果 ⑶ 學(xué)習(xí)服裝造型設(shè)計(jì)的重點(diǎn)

（二）服裝造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

1.2課程性質(zhì)：

1.3學(xué)時(shí)分配： 541.4方式與手段：

1.5作業(yè)數(shù)量與規(guī)格：

1.6作業(yè)質(zhì)量描述：

⑴ 培養(yǎng)觀察能力與提高形象思維能力 ⑵ 形象表達(dá)的語言 ⑶ 提高形象表達(dá)的能力

（三）服裝造型設(shè)計(jì)形式美的規(guī)律 ⑴ 形式美的基本原理

⑵ 服裝形式的基本變化與追求 ⑶ 服裝題材的多方位、多變構(gòu)思 ⑴ 理解服裝造型設(shè)計(jì)的內(nèi)涵、起源、歷史和現(xiàn)狀。

⑵ 從不同的角度去了解服裝的分類。

⑶ 了解現(xiàn)代服裝造型設(shè)計(jì)的基本程序和原則。

⑷ 能通過幾種有效途徑獲取并分析整理出有用的時(shí)尚資訊。⑸ 能夠從對各種資料的研究中逐漸構(gòu)筑起具有特色的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)。

課時(shí)/3學(xué)分

理論9課時(shí) 實(shí)踐45課時(shí)

課堂授課與學(xué)生臨摹、教師示范和指導(dǎo)相結(jié)合。⑴ 列舉幾款設(shè)計(jì)風(fēng)格相異的服裝，按照不同的分類方式進(jìn)行歸類，總結(jié)

出各款的外觀特征加以比較。

⑵ 根據(jù)服裝設(shè)計(jì)三原則分析某一品牌成衣設(shè)計(jì)傾向。⑶ 能通過幾種有效途徑獲取并分析整理出有用的時(shí)尚資訊。

⑴ 能運(yùn)用素描或速寫的創(chuàng)作手法較好的表達(dá)出服裝的款式,以具備分析各

款式的異同。

⑵ 能夠運(yùn)用服裝設(shè)計(jì)三原則分析某一品牌成衣設(shè)計(jì)傾向。

⑶ 能夠運(yùn)用完整的表達(dá)形式,通過幾種有效途徑獲取并分析整理出有用 的時(shí)尚資訊列手冊。

服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)大綱

第二單元 1.課程標(biāo)準(zhǔn)

1.1課程內(nèi)容：

（四）服裝造型設(shè)計(jì)應(yīng)用

1.2課程性質(zhì)： 1.3學(xué)時(shí)分配： 341.4方式與手段：

1.5作業(yè)數(shù)量與規(guī)格：

1.6作業(yè)質(zhì)量描述： ⑴ 色彩的基礎(chǔ)知識

⑵ 色彩的個(gè)性與色調(diào)的心理感受 ⑶ 流行色 ⑷ 色彩系列設(shè)計(jì)

⑸ 服裝材料的分類與內(nèi)容

⑹ 織物的肌理質(zhì)地與服裝造型的關(guān)系 ⑺ 織物肌理的設(shè)計(jì)

⑴ 服裝色彩現(xiàn)象 ⑵ 造型色彩原理 ⑶ 服裝造型色彩應(yīng)用

⑷ 面料的紋樣色彩與服裝造型設(shè)計(jì) ⑸ 色彩主題與款式主題

⑴ 掌握服裝色彩的基礎(chǔ)知識

⑵ 掌握服裝的材料和各自的特征

⑶ 能夠?qū)Σ煌牟牧细鶕?jù)其自身的特點(diǎn)對面料再設(shè)計(jì) 了解現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)的由來 ⑷ 能夠?qū)椢镞M(jìn)行肌理設(shè)計(jì)

⑸ 注重服裝部件細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)、款式設(shè)計(jì)

課時(shí)/2學(xué)分

理論6課時(shí) 實(shí)踐28課時(shí)

課堂授課與學(xué)生臨摹、教師示范和指導(dǎo)相結(jié)合。⑴ 收集最近十年發(fā)布的紡織品和女裝流行色兩分，比較異同。

⑵ 運(yùn)用幾種織物設(shè)計(jì)方法對服裝材料再設(shè)計(jì)，并能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)理念。⑶ 服裝造型草圖30-50款，在形式上表現(xiàn)設(shè)計(jì)理念，從中提取最佳選擇深入設(shè)計(jì)服裝樣式和部件細(xì)節(jié)。

⑴ 能夠圍繞設(shè)計(jì)理念，結(jié)合流行趨勢對下一季的流行色彩預(yù)測。

（五）服裝造型中的色彩

服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)大綱

⑵ 能夠根據(jù)預(yù)定的服裝設(shè)計(jì)目標(biāo)，設(shè)計(jì)材質(zhì)。⑶ 運(yùn)用設(shè)計(jì)美的原理設(shè)計(jì)出完整和諧的服裝。

第三單元

1.課程標(biāo)準(zhǔn)

1.1課程內(nèi)容：

（六）造型設(shè)計(jì)與面料、結(jié)構(gòu)、工藝

1.2課程性質(zhì)： 1.3學(xué)時(shí)分配： 361.4方式與手段：

1.5作業(yè)數(shù)量與規(guī)格：1.6作業(yè)質(zhì)量描述： 2.考核標(biāo)準(zhǔn)與程序

2.1考核標(biāo)準(zhǔn)： ⑴ 對服裝面料的認(rèn)識

⑵ 造型設(shè)計(jì)與面料性能、肌理質(zhì)感

⑶ 造型設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)、工藝

⑴ 服裝造型與時(shí)代感 ⑵ 服裝造型與民族化 ⑶ 新型的服裝設(shè)計(jì)師

⑴ 能夠從造型、色彩、材料三方面設(shè)計(jì)服裝。

⑵ 以恰當(dāng)?shù)男Ч麍D形式表現(xiàn)服裝設(shè)計(jì)系列。

⑶ 了解平面、立體的樣板方法、掌握基礎(chǔ)紙樣在款式結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的變化應(yīng)用方法。

⑷ 研究、分析、評判各種縫制制作的可能性。

課時(shí)/2.5學(xué)分

理論10課時(shí) 實(shí)踐26課時(shí)

課堂授課與學(xué)生臨摹、教師示范和指導(dǎo)相結(jié)合。⑴ 根據(jù)設(shè)計(jì)理念，從服裝造型草圖確定一款作為基礎(chǔ)款式，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行漸變設(shè)計(jì)20-40款。⑵ 完成一幅主題設(shè)計(jì)作品系列。⑶ 完成樣衣制作設(shè)計(jì)。

⑴ 具有對服裝款式設(shè)計(jì)漸變的能力。

⑵ 設(shè)計(jì)的服裝具有較強(qiáng)的系列感。⑶ 具有坯樣制作、成衣制作的能力。

⑴ 具備一定的創(chuàng)新能力。

⑵ 能夠形成自己的獨(dú)特的設(shè)計(jì)構(gòu)思和風(fēng)格，完成時(shí)裝效果圖。⑶ 具備一定的對客觀物體的藝術(shù)觀察力和表現(xiàn)能力。

（七）服裝樣品的制作——設(shè)計(jì)的實(shí)物表現(xiàn)

服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)大綱

2.2考核程序： ⑴ 每周為一單元,考核一次記一次成績.安排在單元的最后四學(xué)時(shí)進(jìn)行,作為平時(shí)成績,平時(shí)成績占總成績的40%。

⑵ 課程結(jié)束周作業(yè)為最后考評作業(yè)記入成績,此次考評成績占總評成績的60%。

⑶ 任課老師根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識,基本技能,作業(yè)創(chuàng)作,課堂紀(jì)律,作業(yè)質(zhì)量等情況考評打分。

⑷ 考評成績由教研室主任,任課教師等三人組織考評打分。

3.工具與材料

3.1工具：

3.2材料：

4.教材及教學(xué)參考書

4.1.教材：

4.2.教學(xué)參考書： 5.與其他課程聯(lián)系：

6.教學(xué)建議及說明： 電腦、網(wǎng)絡(luò)、打印機(jī)等 畫筆、顏料、各種紙材 ⑴ 高職高專專用教材

⑵ 自編講義 ⑴《服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》 孫學(xué)英 編著 中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社

⑵《服裝設(shè)計(jì)學(xué)》 劉元風(fēng) 編著 高等教育出版社 ⑶《服裝設(shè)計(jì)》 林燕宇 編著 廣西人民美術(shù)出版社 ⑷《設(shè)計(jì)的理念》 陳 芳 編著 中國紡織出版社 ⑸《服裝設(shè)計(jì)》 莊立新 編著 中國紡織出版社

⑹《現(xiàn)代服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)》 劉元風(fēng) 編著 清華大學(xué)出版社

服裝基礎(chǔ)設(shè)計(jì)課程是服裝表演專業(yè)一門基礎(chǔ)學(xué)科，與其他課程是相輔相成，互相影響的。

⑴ 本課程建議學(xué)時(shí)可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

⑵ 本課程需要學(xué)生首先要掌握服裝的基本款式，其次要緊密聯(lián)系當(dāng)前的服裝潮流，設(shè)計(jì)者首先需要考慮的是自己設(shè)計(jì)的作品的適用群體是誰，考慮到消費(fèi)者的需求，時(shí)刻結(jié)合市場。

⑶ 在教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合各教學(xué)內(nèi)容，貫穿服裝作品的欣賞與評析，以提高學(xué)生的審美感受能力和審美判斷能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

⑷ 教學(xué)中應(yīng)將服裝設(shè)計(jì)理論與技術(shù)手法有機(jī)結(jié)合起來，并貫穿始終。積極探索適應(yīng)高等職業(yè)教育服裝專業(yè)特點(diǎn)的服裝基礎(chǔ)設(shè)計(jì)教學(xué)規(guī)律。

服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)大綱

⑸ 大綱在實(shí)際執(zhí)行過程中，允許有10%～20%的浮動(dòng)。

第二篇：工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)課程教學(xué)大綱

《工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

課程名稱：

工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)

教學(xué)目的：

工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)是工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科中的一門重要課程，本課程教學(xué)內(nèi)容：

第一單元

第二單元

第三單元

適用專業(yè)：

分產(chǎn)品設(shè)計(jì)感知與認(rèn)知，新產(chǎn)品開發(fā)，創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)三個(gè)單元。通過引入企業(yè)的實(shí)際產(chǎn)品設(shè)計(jì)案例作為課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容，綜合把握產(chǎn)品的功能、形態(tài)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)等基本要素，掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)基本知識和基本技能，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力，進(jìn)行有針對性的創(chuàng)新產(chǎn)品開發(fā)或提案設(shè)計(jì)。從而在知識、生活、感覺、創(chuàng)造和開發(fā)等作為設(shè)計(jì)師必備的條件方面得以全面提高，為走向社會(huì)、開發(fā)設(shè)計(jì)新產(chǎn)品打下基礎(chǔ)。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)概論、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本知識、設(shè)計(jì)程序及設(shè)計(jì)的基本

要素。包括產(chǎn)品樣機(jī)的分析，對產(chǎn)品實(shí)用性、安全性能的論證和價(jià)值的分析，設(shè)計(jì)方案的確定，對產(chǎn)品制造加工工藝的了解，新產(chǎn)材的應(yīng)用，設(shè)計(jì)報(bào)告書的編寫。

針對企業(yè)的需要進(jìn)行某個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)。運(yùn)用工業(yè)設(shè)計(jì)（產(chǎn)品設(shè)

計(jì)）程序、方法，按照企業(yè)實(shí)際要求指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練。主要有兩圖（產(chǎn)品預(yù)想效果圖、產(chǎn)品制圖），一書（設(shè)計(jì)報(bào)告書），一物（產(chǎn)品樣機(jī)或模型）。

企業(yè)院校針對三五年內(nèi)國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展行情進(jìn)行市場行

情分析、產(chǎn)品分析與設(shè)計(jì)等探索性課題。注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法，學(xué)會(huì)目標(biāo)對象生活需求分析和生活方式研究，市場調(diào)研和市場定位，當(dāng)前社會(huì)發(fā)展趨勢。

產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)

第一單元 1．課程標(biāo)準(zhǔn) 1.1 內(nèi)容：

a、產(chǎn)品設(shè)計(jì)概論

b、產(chǎn)品設(shè)計(jì)基本原理和設(shè)計(jì)程序 c、產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法

1.2 性質(zhì)：

1.3 作業(yè)數(shù)量規(guī)格：1.4 作業(yè)質(zhì)量描述：1.5 課時(shí)與學(xué)分：

2．考核標(biāo)準(zhǔn)與程序 2.1 標(biāo)準(zhǔn)：

2.2程序：

d、可行性分析（安全、價(jià)值、市場）

對產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方法有了整體的認(rèn)知，注重改良設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，針對家電或易用產(chǎn)品進(jìn)行改良設(shè)計(jì)。

a、選擇日用品或家電產(chǎn)品零件，在原產(chǎn)品的基礎(chǔ)上拿出平面表達(dá)及設(shè)計(jì)報(bào)告書一份。

b、根據(jù)設(shè)計(jì)方案完成模型或樣機(jī)零件、材料（聚胺酯、石膏ABS板材、金屬材料木材、玻璃鋼）。

創(chuàng)意新、功能合理、安全性能好、圖面整潔、模型、樣機(jī)、形態(tài)好、比例、尺寸準(zhǔn)確、界面清晰、線型流暢、表面光滑整潔。課時(shí)/7學(xué)分 a、創(chuàng)意20%（新穎實(shí)用）b、前瞻10%（市場潛力）c、平面表達(dá)15%（設(shè)計(jì)意圖明確）

d、立體表達(dá)25%（形態(tài)比例正確，結(jié)構(gòu)合理）e、設(shè)計(jì)報(bào)告書30%（邏輯性強(qiáng)，條理清晰）

考試成績采取“考試評分方案一”

a、由專業(yè)（課程）負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織3-5名相關(guān)教師組成考評組，對學(xué)生上繳的考試作業(yè)進(jìn)行綜合考評。

3．工具材料

3.1工具：

3.2材料：

4．參考資料

4.1 書目：

4.2 圖像、實(shí)物：4.3 其他資料：

b、學(xué)生用五分鐘時(shí)間向考評組陳述基礎(chǔ)知識的掌握、基本技能的運(yùn)用、作業(yè)創(chuàng)新等情況。

c、根據(jù)學(xué)生的陳述及作業(yè)展示，考評組提出問題，要求學(xué)生回答。在此基礎(chǔ)上集體評判，給定考試最后成績及評語。

制作模型、樣機(jī)的全套工具 a、石膏粉 b、粘土 c、聚胺酯 e、木材 f、多層夾板 g、1-2.5mmABS板材 h、有機(jī)玻璃 i、金屬材料 j、玻璃鋼

改良產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì);各類家電、日用、五金等產(chǎn)品樣本： 產(chǎn)品幻燈資料、實(shí)物 往屆學(xué)生優(yōu)秀作品

第二單元 1．課程標(biāo)準(zhǔn)

1.1內(nèi)容：

1.2 性質(zhì)：

1.3 作業(yè)數(shù)量、規(guī)格：

1.4 作業(yè)質(zhì)量描述：

a、按企業(yè)項(xiàng)目運(yùn)作制定設(shè)計(jì)方向工作內(nèi)容、進(jìn)度的日程計(jì)劃表 b、產(chǎn)品設(shè)計(jì)定位前的市場調(diào)查 c、市場調(diào)查分析、設(shè)計(jì)定位 d、定位設(shè)計(jì)市場調(diào)查

e、市場調(diào)查分析，作出設(shè)計(jì)目標(biāo)和初步設(shè)想 f、進(jìn)入草圖構(gòu)思

g、對照設(shè)計(jì)目標(biāo)分析，選定設(shè)計(jì)構(gòu)思、細(xì)化深入設(shè)計(jì) h、作產(chǎn)品預(yù)想圖

i、作產(chǎn)品設(shè)計(jì)外型加工尺寸草圖 j、產(chǎn)品樣機(jī)或模型制作 k、作正式產(chǎn)品制圖 l、產(chǎn)品設(shè)計(jì)報(bào)告書編寫 m、產(chǎn)品設(shè)計(jì)展示版面設(shè)計(jì)

導(dǎo)入適宜的校企合作項(xiàng)目，進(jìn)行真實(shí)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開發(fā)，a、產(chǎn)品設(shè)計(jì)樣機(jī)或模型

樣機(jī)要求盡量與最終實(shí)際產(chǎn)品的功能、形態(tài)、材料、比例越接近越好，模型要求盡量與實(shí)際產(chǎn)品的尺度1：1或2：1。b、產(chǎn)品預(yù)想效果圖、圖畫幅面 4K c、產(chǎn)品制圖（手繪、CAD均可）d、設(shè)計(jì)報(bào)告書

a、產(chǎn)品樣機(jī)、模型設(shè)計(jì)有創(chuàng)意，樣機(jī)以外型尺度、材料、色彩、裝飾與最終實(shí)際產(chǎn)品越接近越好。技術(shù)簡單性的功能與結(jié)構(gòu)應(yīng)有所體現(xiàn)（如燈具設(shè)計(jì)能通電亮燈，電話機(jī)設(shè)計(jì)手柄與機(jī)座分體，1.5 課時(shí)與學(xué)分：

2．考核標(biāo)準(zhǔn)與程序 2.1 標(biāo)準(zhǔn)：

2.2 程序：

簡單小家電按鈕開關(guān)有開關(guān)按觸感，自行車設(shè)計(jì)可試騎等等）。樣機(jī)制作精確。模型的外觀、尺度、色彩、裝飾與最終實(shí)際產(chǎn)品的感覺越接近越好，形位尺度比例準(zhǔn)確，制作精良。b、產(chǎn)品預(yù)想圖（效果圖）

預(yù)想圖畫面尺寸為4K或2K，手繪，電腦制作均有要求，圖面產(chǎn)品形態(tài)表達(dá)清楚，畫面干凈，色調(diào)統(tǒng)一，構(gòu)圖適宜，并且有一定的藝術(shù)欣賞性。c、產(chǎn)品制圖

制圖規(guī)范，圖面清潔，形位尺寸標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、完整，比例準(zhǔn)確，文字端正規(guī)范。d、設(shè)計(jì)報(bào)告書

報(bào)告書具備三種形式，（1）電子資料集裝箱（2）打印的文本書（3）PPT或者動(dòng)畫演示。要求文打，結(jié)構(gòu)完整，文字通暢，辭句達(dá)意，產(chǎn)品設(shè)計(jì)檔案編排適當(dāng)，設(shè)計(jì)調(diào)查、設(shè)計(jì)分析、設(shè)計(jì)構(gòu)思、設(shè)計(jì)程序、設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告清晰。

128課時(shí)/8學(xué)分 a、創(chuàng)意20%（新穎可行）b、實(shí)用30%（符合需求）c、平面表達(dá)20%（設(shè)計(jì)意圖明確）

d、立體表達(dá)20%（形態(tài)、比例正確，結(jié)構(gòu)合理）e、設(shè)計(jì)報(bào)告書10%（邏輯性強(qiáng)，條理清晰）

考試成績采取“考試評分方案一”

a、由專業(yè)（課程）負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織3-5名相關(guān)教師組成考評組，對學(xué)生上繳的考試作業(yè)進(jìn)行綜合考評。

b、學(xué)生用五分鐘時(shí)間向考評組陳述基礎(chǔ)知識的掌握、基本技能

的運(yùn)用、作業(yè)創(chuàng)新等情況。

3．工具、材料

3.1 工具：

3.2 材料：

4．參考資料：

c、根據(jù)學(xué)生的陳述及作業(yè)展示，考評組提出問題，要求學(xué)生回答。在此基礎(chǔ)上集體評判，給定考試最后成績及評語。

制作模型樣機(jī)的全套工具。

a、常規(guī)金工設(shè)備:車床、鉆床、銑床、鋸床、平板、砂輪機(jī)等。b、常規(guī)五金工具：榔頭、鋸子、銼刀、木批、板手、鉗臺(tái)、老虎鉗、鏷子，什錦銼、砂子等。

c、常規(guī)木工用具：木鋸、片鋸、刨子、鏷子、木銼、磨刀石、砂皮等。

d、常用刀具：車刀、銑刀、鉆頭、絲攻、鉸板、中心鉆、沖頭等。

f、常用量具：鋼皮尺、卷尺、游標(biāo)卡尺、高度游標(biāo)卡尺、內(nèi)徑卡劃線尺、R量規(guī)等。g、烘箱、水盆。

h、噴泵、噴槍等噴涂工具設(shè)備。

a、石膏

b、木材（白松板、多層夾板）c、聚胺脂板

d、ABS塑料板（0.2mm,1.5mm）e、白膠、木膠。

f、鐵釘、木螺絲、M10以下標(biāo)準(zhǔn)螺釘、螺母、墊圈等。g、氯仿（三氯化鉀）、塑料膠。h、油漆、香焦水。i、其它模用材料

4.1 書目：

a、《產(chǎn)品設(shè)計(jì)》王明旨編著

b、《產(chǎn)品設(shè)計(jì)程序與方法》何曉佑編著 c、《產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)》吳翔編著

4.2 圖像、實(shí)物：

a、市場優(yōu)秀產(chǎn)品設(shè)計(jì)

4.3 其它資料：

b、往屆學(xué)生優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品

a、各種優(yōu)秀產(chǎn)品設(shè)計(jì)年鑒

b、各種優(yōu)秀產(chǎn)品宣傳圖片

第三單元 1．課程標(biāo)準(zhǔn)

1.1內(nèi)容：

a、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法 b、生活需求分析和生活方式研究 c、市場調(diào)查和市場定位 1.2 性質(zhì)：

1.3 作業(yè)數(shù)量、規(guī)格：

1.4 作業(yè)質(zhì)量描述：

1.5 課時(shí)與學(xué)分：

2．考核標(biāo)準(zhǔn)與程序 2.1 標(biāo)準(zhǔn)：

2.2 程序：

d、當(dāng)前社會(huì)發(fā)展趨勢

e、可行性分析（實(shí)用性、前瞻性、安全性、價(jià)值）

培養(yǎng)創(chuàng)新產(chǎn)品研究開發(fā)設(shè)計(jì)能力，進(jìn)行全新的產(chǎn)品設(shè)計(jì)。

a、為企業(yè)研究開發(fā)一件迎合新的社會(huì)需求點(diǎn)而創(chuàng)作的產(chǎn)品。包括市場分析、平面表達(dá)，設(shè)計(jì)報(bào)告書一份。

b、根據(jù)設(shè)計(jì)方案完成模型或樣機(jī)零件、材料（聚胺酯、石膏、ABS板材、金屬材料、木材、玻璃鋼）。

創(chuàng)意新、實(shí)用性強(qiáng)、安全性好、前瞻性好、圖面整潔、模型樣

機(jī)形態(tài)好、比例尺寸準(zhǔn)確、界面清晰、線型流暢、表面光滑整潔。160課時(shí)/10學(xué)分 a、創(chuàng)意20%（新穎實(shí)用）b、前瞻20%（市場潛力）c、實(shí)用20%（符合需求）

d、平面表達(dá)10%（設(shè)計(jì)意圖明確）

e、立體表達(dá)20%（形態(tài)、比例正確，結(jié)構(gòu)合理）f、設(shè)計(jì)報(bào)告書10%（邏輯性強(qiáng)，條理清晰）

考試成績采取“考試評分方案一”

a、由專業(yè)（課程）負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織3-5名相關(guān)教師組成考評組，對學(xué)生上繳的考試作業(yè)進(jìn)行綜合考評。

3．工具、材料

3.1 工具：

3.2 材料：

4．參考資料：

4.1 書目：

4.2 圖像、實(shí)物：4.3 其它資料：

b、學(xué)生用五分鐘時(shí)間向考評組陳述基礎(chǔ)知識的掌握、基本技能的運(yùn)用、作業(yè)創(chuàng)新等情況。

c、根據(jù)學(xué)生的陳述及作業(yè)展示，考評組提出問題，要求學(xué)生回答。在此基礎(chǔ)上集體評判，給定考試最后成績及評語。

制作模型樣機(jī)的全套工具。

a、石膏粒 b、粘土 c、聚胺酯 d、木材 e、多層夾板 f、1-2.5mmABS板材 g、有機(jī)玻璃 h、玻璃鋼 i、金屬材料

創(chuàng)新產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)。各類家電、日用、五金等產(chǎn)品樣本，產(chǎn)品幻燈資料

往屆學(xué)生優(yōu)秀作品

第三篇：《動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱

《動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱

一、課程編號：

二、課程類型：必修課

適用專業(yè)：動(dòng)畫專業(yè)

課程學(xué)時(shí)：128（包括動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)1及動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)2；理論64學(xué)時(shí)，實(shí)踐64學(xué)時(shí)）

三、本課程的地位、作用和任務(wù)

《動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)》是動(dòng)畫專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。立足于藝術(shù)與相關(guān)技術(shù)并重與整合，是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程。主要的教學(xué)目的是要讓學(xué)生通過對動(dòng)畫造型的理論概念、藝術(shù)特征、風(fēng)格類型，常見形態(tài)符號及制作方法等的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，較為全面地了解不同地域、不同文化背景下的多種造型風(fēng)格，基本掌握漫畫及寫實(shí)風(fēng)格的多種動(dòng)畫形象造型，并能根據(jù)不同的故事腳本設(shè)定運(yùn)用不同表現(xiàn)方法完成其角色的設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)并掌握運(yùn)用二維、三維計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作軟件來實(shí)現(xiàn)虛擬角色的設(shè)計(jì)。熟悉虛擬角色設(shè)計(jì)制作的流程，為以后動(dòng)畫制作課程中動(dòng)畫的實(shí)現(xiàn)打下基礎(chǔ)。

四、教學(xué)基本要求

1． 準(zhǔn)備好實(shí)踐所需要的工具（包括作畫用的紙、筆、等），需要使用計(jì)算機(jī)來完成的實(shí)踐還應(yīng)準(zhǔn)備好指定軟件的安裝，并經(jīng)人工檢查后才能上機(jī)，以提高上機(jī)效率。

2．按照老師的要求，完成指定的實(shí)踐操作。

3．實(shí)踐結(jié)束后，提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告（以手繪作品或作品電子文件的形式）。

五、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和學(xué)時(shí)安排

本實(shí)驗(yàn)課程32學(xué)時(shí)，共8次實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)

一、4學(xué)時(shí)

了解人體結(jié)構(gòu)和比例；

了解人體的骨骼系統(tǒng)和肌肉結(jié)構(gòu)。

實(shí)驗(yàn)

二、10學(xué)時(shí)

了解角色頭部骨骼、肌肉結(jié)構(gòu)；

掌握動(dòng)畫角色頭部卡通化處理的方法； 掌握角色表情的設(shè)計(jì)方法； 角色五官的畫法；

實(shí)驗(yàn)

三、12學(xué)時(shí)

人物形體的塊面設(shè)計(jì)；

角色四肢設(shè)計(jì)；

角色服裝設(shè)計(jì)；

實(shí)驗(yàn)

四、10學(xué)時(shí)

角色常規(guī)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)設(shè)計(jì) 特殊運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 常規(guī)表情動(dòng)作 特殊表情動(dòng)作 性格化動(dòng)作 實(shí)驗(yàn)

五、10學(xué)時(shí)

漫畫風(fēng)格造型設(shè)計(jì) 寫實(shí)風(fēng)格造型設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)

六、4學(xué)時(shí)

多角色的組合關(guān)系 實(shí)驗(yàn)

七、6學(xué)時(shí)

透視規(guī)律 實(shí)驗(yàn)

八、8學(xué)時(shí)

動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)

六、實(shí)驗(yàn)教材

主要教材：《影視動(dòng)畫經(jīng)典技法剖析》北京電影學(xué)院動(dòng)畫學(xué)院及WISBOOK策劃；海洋出版社出版

七、考核方法

采用實(shí)踐操作和作品評議相結(jié)合的方法，按一定比例綜合評定。

第四篇：造型設(shè)計(jì) 教學(xué)大綱

《造型設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

第一部分

大綱說明

一、課程中文名稱：造型設(shè)計(jì)

二、適用專業(yè)：動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作

三、課程性質(zhì)：專業(yè)設(shè)計(jì)課

四、先修課要求：本課程的先修課程是：素描、色彩構(gòu)成、動(dòng)畫技法

五、計(jì)劃學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)80學(xué)時(shí)；其中理論學(xué)時(shí)40學(xué)時(shí)，實(shí)踐學(xué)時(shí)40學(xué)時(shí)。

第二部分

大綱正文

一、教學(xué)任務(wù)：動(dòng)畫從誕生之時(shí)起，它的突出的娛樂性功能便成為這一藝術(shù)樣式存在的價(jià)值，并使它具備了發(fā)展的可能性，以至于在它至今將近百年的歷史中這一功能并未有所改變。大家耳熟能詳?shù)脑S多動(dòng)畫形象曾給我們帶來不同尋常的輕松與快樂，這是其他任何一種藝術(shù)所不能替代的；這也正是動(dòng)畫藝術(shù)形象的最重要和最有價(jià)值的特征。而動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)的目的，就是要賦予每一個(gè)動(dòng)畫角色獨(dú)特的藝術(shù)感染力與生命力。“工欲善其事，必先利其器。”作好造型的基礎(chǔ)與技巧的準(zhǔn)備，才能在設(shè)計(jì)時(shí)得心應(yīng)手，但這不僅僅是“用功”就可以做好的，它需要進(jìn)行科學(xué)而有效的練習(xí)。

二、教學(xué)目的：這門課主要讓學(xué)生明白動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)本身不是最終完成的作品，動(dòng)畫制作需經(jīng)原動(dòng)畫設(shè)計(jì)，前、后景合成，后期配音、剪輯等許多環(huán)節(jié)才能最后完成。動(dòng)畫造型要在每個(gè)環(huán)節(jié)中接受檢驗(yàn)，由于與背景的配合、色法的限定等因素的制約，規(guī)定了動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)不可能是設(shè)計(jì)者隨心所欲的創(chuàng)作。所以在進(jìn)行造型設(shè)計(jì)基本功練習(xí)時(shí)，應(yīng)對整部動(dòng)畫制作的每個(gè)環(huán)節(jié)的要求加以考慮，無論是寫生或收集素材都應(yīng)有更明確的目標(biāo)和針對性，并能根據(jù)不同的動(dòng)畫風(fēng)格進(jìn)行相關(guān)的造型訓(xùn)練。

三、教學(xué)要求：教學(xué)要求在每一章教學(xué)內(nèi)容之后給出，大體分為三個(gè)層次：了解、掌握和熟練掌握。它們的含義大致為：

1、掌握：要求學(xué)生能夠全面、深入理解和熟練掌握所學(xué)內(nèi)容，并能夠用其分析、初步設(shè)計(jì)和解答與應(yīng)用相關(guān)的問題，能夠舉一反三。

2、理解：要求學(xué)生能夠較好地理解所學(xué)內(nèi)容，并且能夠進(jìn)行簡單分析和判斷。

3、了解：要求學(xué)生能夠一般地了解所學(xué)內(nèi)容。

四、授課方式與手段：課堂講解

五、理論教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配：

第1章 概論 1.教學(xué)內(nèi)容：

§1.1動(dòng)畫中造型的意義

§1.2迪斯尼、日本、中國的動(dòng)畫形象淺析 §1.3動(dòng)畫造型分類 §1.3.1寫實(shí)類 §1.3.2寫意類 §1.3.3抽象符號類 2.教學(xué)目的及要求：

1）了解動(dòng)畫中造型的意義 2）了解動(dòng)畫造型分類 3.教學(xué)重點(diǎn)：

§1.3動(dòng)畫造型分類 4.教學(xué)難點(diǎn)：

§1.3動(dòng)畫造型分類 5.教學(xué)時(shí)間分配及進(jìn)度安排：

§1.1動(dòng)畫中造型的意義（2學(xué)時(shí)）

§1.2迪斯尼、日本、中國的動(dòng)畫形象淺析（2學(xué)時(shí)）§1.3動(dòng)畫造型分類（6學(xué)時(shí)）

§1.3.1寫實(shí)類

§1.3.2寫意類

§1.3.3抽象符號類 共10學(xué)時(shí)

第2章 造型基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法 1.教學(xué)內(nèi)容：

§1.1造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

§1.1.1“線條”與“鉛筆草圖”

§1.1.2一個(gè)角色簡單的創(chuàng)作步驟

§1.1.3物體的擬人化練習(xí)§2.1寫實(shí)風(fēng)格的簡化人體結(jié)構(gòu)

§2.1.1角色的表情 §2.1.2手、腳的畫法

§2.1.3動(dòng)態(tài)線和動(dòng)態(tài)草圖 §3.1造型設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)方法

§3.1.1寫生與默寫

§3.1.2自我修養(yǎng)與調(diào)整 §4.1動(dòng)畫造型的設(shè)計(jì)技巧

§4.1.1原型演繹

§4.1.2發(fā)現(xiàn)與提煉 2.教學(xué)目的及要求：

1）掌握造型設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)方法 2）了解一個(gè)角色簡單的創(chuàng)作步驟 3）掌握動(dòng)畫造型的設(shè)計(jì)技巧 3.教學(xué)重點(diǎn)：

§4.1動(dòng)畫造型的設(shè)計(jì)技巧

§4.1.1原型演繹

§4.1.2發(fā)現(xiàn)與提煉 4.教學(xué)難點(diǎn)：

§4.1動(dòng)畫造型的設(shè)計(jì)技巧

§4.1.1原型演繹

§4.1.2發(fā)現(xiàn)與提煉 5.教學(xué)時(shí)間分配及進(jìn)度安排：

§1.1造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（3學(xué)時(shí)）

§1.1.1“線條”與“鉛筆草圖”

§1.1.2一個(gè)角色簡單的創(chuàng)作步驟

§1.1.3物體的擬人化練習(xí)

§2.1寫實(shí)風(fēng)格的簡化人體結(jié)構(gòu)（3學(xué)時(shí)）

§2.1.1角色的表情

§2.1.2手、腳的畫法

§2.1.3動(dòng)態(tài)線和動(dòng)態(tài)草圖 §3.1造型設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)方法（3學(xué)時(shí)）

§3.1.1寫生與默寫

§3.1.2自我修養(yǎng)與調(diào)整 §4.1動(dòng)畫造型的設(shè)計(jì)技巧（2學(xué)時(shí)）

§4.1.1原型演繹

§4.1.2發(fā)現(xiàn)與提煉 共10學(xué)時(shí)

第3章 動(dòng)物造型設(shè)計(jì) 1.教學(xué)內(nèi)容：

§1.1從動(dòng)物速寫開始 §1.2卡通動(dòng)物的形態(tài) §1.3卡通動(dòng)物造型的設(shè)計(jì) §1.4動(dòng)物造型設(shè)計(jì)實(shí)例 2.教學(xué)目的及要求：

1）掌握卡通動(dòng)物造型的設(shè)計(jì) 3.教學(xué)重點(diǎn)：

§1.2卡通動(dòng)物的形態(tài) 4.教學(xué)難點(diǎn)：

§1.2卡通動(dòng)物的形態(tài) 5.教學(xué)時(shí)間分配及進(jìn)度安排：

§1.1從動(dòng)物速寫開始（2學(xué)時(shí)）§1.2卡通動(dòng)物的形態(tài)（2學(xué)時(shí)）§1.3卡通動(dòng)物造型的設(shè)計(jì)（4學(xué)時(shí)）§1.4動(dòng)物造型設(shè)計(jì)實(shí)例（2學(xué)時(shí)）共10學(xué)時(shí)

第4章 人物造型設(shè)計(jì) 1．教學(xué)內(nèi)容：

§1.1寫實(shí)頭部的多角度速寫練習(xí)

§1.1.1漫畫風(fēng)格的頭部變形

§1.1.2 Q版人物

§1.1.3角色的發(fā)型與頭飾 §1.1.4服裝與飾物 §2.1表現(xiàn)年齡差異的方法 §3.1情境練習(xí)

§3.1.1重要道具 §3.1.2機(jī)器與機(jī)器人 §4.1創(chuàng)造另類生物

§4.1.1另類風(fēng)格 §4.1.2設(shè)計(jì)草圖 §4.1.3 描線與上色

2.教學(xué)目的及要求：

1)掌握人物造型設(shè)計(jì)的基本要素 3.教學(xué)重點(diǎn)：

§1.1寫實(shí)頭部的多角度速寫練習(xí)

§1.1.1漫畫風(fēng)格的頭部變形

§1.1.2 Q版人物

§1.1.3角色的發(fā)型與頭飾 §1.1.4服裝與飾物

4.教學(xué)難點(diǎn)：

§2.1表現(xiàn)年齡差異的方法 5.教學(xué)時(shí)間分配及進(jìn)度安排：

§1.1寫實(shí)頭部的多角度速寫練習(xí)（4學(xué)時(shí)）

§1.1.1漫畫風(fēng)格的頭部變形

§1.1.2 Q版人物

§1.1.3角色的發(fā)型與頭飾 §1.1.4服裝與飾物

§2.1表現(xiàn)年齡差異的方法（1學(xué)時(shí)）§3.1情境練習(xí)（2學(xué)時(shí)）

§3.1.1重要道具 §3.1.2機(jī)器與機(jī)器人 §4.1創(chuàng)造另類生物（3學(xué)時(shí)）

§4.1.1另類風(fēng)格 §4.1.2設(shè)計(jì)草圖 §4.1.3 描線與上色 共10學(xué)時(shí)

六、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配 實(shí)驗(yàn)一：人體結(jié)構(gòu)（10學(xué)時(shí)）1．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1.了解人體結(jié)構(gòu)和比例；

2.了解人體的骨骼系統(tǒng)和肌肉結(jié)構(gòu)。2．實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1、掌握人體結(jié)構(gòu)

實(shí)驗(yàn)二：人物頭部造型設(shè)計(jì)（10學(xué)時(shí)）1．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1.了解角色頭部骨骼、肌肉結(jié)構(gòu)；

2.掌握動(dòng)畫角色頭部卡通化處理的方法； 3.掌握角色表情的設(shè)計(jì)方法； 4.角色五官的畫法； 2．實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1、掌握人物頭部造型設(shè)計(jì)的一些原則 實(shí)驗(yàn)三：人物形體造型設(shè)計(jì)（10學(xué)時(shí)）1．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1.人物形體的塊面設(shè)計(jì)； 2.角色四肢設(shè)計(jì)； 3.角色服裝設(shè)計(jì)； 2．實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1、掌握人物形體造型設(shè)計(jì)的一些原則 實(shí)驗(yàn)四：非常態(tài)動(dòng)態(tài)造型設(shè)計(jì)（10學(xué)時(shí)）1．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1.角色常規(guī)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)設(shè)計(jì) 2.特殊運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 3.常規(guī)表情動(dòng)作 4.特殊表情動(dòng)作 5.性格化動(dòng)作； 2．實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1、掌握非常態(tài)動(dòng)態(tài)造型設(shè)計(jì)的一些原則

七、考核辦法

1、理論測試：

理論測試占總成績的50%，考核內(nèi)容為動(dòng)畫技法基礎(chǔ)知識的掌握程度。考試形式為每月份考試系統(tǒng)測試。2．平時(shí)作業(yè)（理論和技能）：

平時(shí)作業(yè)占總成績的50％，考核學(xué)生平日學(xué)習(xí)成績。

第五篇：《服裝材料》教學(xué)大綱

《服裝材料學(xué)》課程教學(xué)大綱

一、課程基本信息

課程編號：

課程名稱：服裝材料 課程類別：專業(yè)課

適用專業(yè)：服裝設(shè)計(jì)與工程、服裝與服飾設(shè)計(jì) 開設(shè)學(xué)期：第三學(xué)期

總 學(xué) 時(shí)：48 其中講授學(xué)時(shí)：32 考察（實(shí)踐）：16 計(jì)劃學(xué)分：3 先修課程：服裝色彩 服裝史 服裝設(shè)計(jì)概論 服裝制圖基礎(chǔ) 服裝工藝基礎(chǔ) 講授語言：中文

考核方式：課堂考勤10%+隨堂作業(yè)50%+隨堂考試40%

二：課程簡介：本課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)

本課程的教學(xué)目標(biāo)是：使學(xué)生掌握常用面料、輔料的性能，并能加以準(zhǔn)確鑒別，初步形成合理選擇、運(yùn)用及保管服裝材料的能力，為學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)及其他課程打下必要的專業(yè)基礎(chǔ)

三、推薦教材與教學(xué)參考書

教

材：《服裝材料學(xué)》（第二版）楊靜 編著

高等教育出版社

2015 參考書：《現(xiàn)代服裝材料與應(yīng)用》 李艷梅編著

中國紡織出版社

2012

四、課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配

1.理論講解

（1）服裝材料的定義及分類（6學(xué)時(shí)）

（2）服裝用纖維與紗線知識，掌握織物原料鑒別方法（6學(xué)時(shí)）（3）服裝織物的分類方法及服用性能（6學(xué)時(shí)）（4）常用服裝面料的運(yùn)用（10學(xué)時(shí)）

（5）服裝輔料及服裝面料保養(yǎng)方法（4學(xué)時(shí)）

2.市場調(diào)研

（1）廣州中大面料市場調(diào)研（8學(xué)時(shí)）

（2）廣州服裝批發(fā)市場及專賣店調(diào)研（8學(xué)時(shí)）

課程重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1.強(qiáng)調(diào)理論對實(shí)踐的指導(dǎo)性；

2.靈活運(yùn)用服裝材料在服裝設(shè)計(jì)中表現(xiàn) 3.對服裝材料的綜合應(yīng)用。

五、考核方法與要求

（一）考核方法 考核類型：（隨堂考試）考核方式：（隨堂考試）考核時(shí)間：18周

（二）成績評定

隨堂考試成績：占60％

上課的出勤率、學(xué)習(xí)態(tài)度：占10％ 課堂練習(xí)：占30％

六、編制與審核

編制人： 編制時(shí)間： 教研室審議： 系審核：