第一篇：2014年高中生辯論賽的感想[本站推薦]

2014年高中生辯論賽的感想

2014年高中生辯論賽的感想

首先祝賀我校辯論隊(duì)在本次比賽中取得季軍的優(yōu)異成績。

關(guān)于參與辯論賽我有以下幾點(diǎn)感想：

1.在辯論賽中，我看到了二中學(xué)生會成員嚴(yán)明的紀(jì)律和組織能力以及應(yīng)對問題沉著冷靜的態(tài)度，以及參與本次辯論賽的二中成員的熱情。我深信我校學(xué)生會成員也能達(dá)到如此標(biāo)準(zhǔn)，但是我仍然有幾點(diǎn)感想：我校學(xué)生會成員，仍應(yīng)繼續(xù)努力提高自身能力，在日常的工作和生活中應(yīng)加強(qiáng)自我約束力，時刻銘記自己是學(xué)生會的一部分，代表著學(xué)生會的形象。當(dāng)學(xué)校有大型活動需要我們參與時我們應(yīng)該積極參與，不應(yīng)推托，在工作中提高自己的能力。另外，我們應(yīng)該增強(qiáng)自己的組織協(xié)調(diào)能力，當(dāng)面對問題時應(yīng)該學(xué)會自主思考、沉著應(yīng)對。在學(xué)生會內(nèi)部更應(yīng)互相配合協(xié)同發(fā)展。

2.在激烈的比賽中，辯手們條理清晰、信心十足以及高昂的士氣，在面對對方拋出的問題時從容不迫、淡定自如。這種自信和冷靜都是值得我們學(xué)習(xí)的。

3.在比賽中，辯手大量運(yùn)用了歷史典故、以及實(shí)時熱點(diǎn)。這激發(fā)了我閱讀書籍和關(guān)注實(shí)時的意識。

4.在與青島一中的比賽中，我認(rèn)識到不論是多么弱小的對手我們都應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)對待、不能大意失荊州，每個人都有無限的潛能和爆發(fā)力。

5.這次比賽有30個學(xué)校的代表隊(duì)參加，這讓我有了一種渺小的感覺。深刻的體會到了人外有人山外有山的寓意。有了這次經(jīng)歷，我想自己日后的目標(biāo)會變得再上一個層次。爭取在兩年后的高考中我可以將自己的位置擺在全省進(jìn)行比較。

6.通過這次比賽，在今后的生活中，當(dāng)我面對困境和強(qiáng)大的敵人時我相信自己一定會更加沉著，毫不畏懼。

這次比賽已經(jīng)結(jié)束，忘不了比賽前辯手和老師的精心準(zhǔn)備、忘不了辯手舌戰(zhàn)群儒的激情、更忘不了灑在賽場上激動地淚水、忘不了賽場上劍拔弩張、步步緊逼的氣氛。辯論是一種儒雅的爭辯，此次的辯論賽則是讓我在儒辯中感受幽默、在政變中體會到機(jī)智、在辯題中感受真知。

第二篇：高中生辯論賽策劃書

高中生辯論賽策劃書

時光匆匆，我們在忙碌中奔走，一段時間的工作已告一段落，我們的工作又將翻開新的一頁，迎來新的任務(wù)和目標(biāo)，不妨坐下來好好寫寫策劃書吧。那么如何把策劃書做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的高中生辯論賽策劃書，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高中生辯論賽策劃書1

一、辯論主題：

手機(jī)應(yīng)不應(yīng)該“上學(xué)”?

二、活動目的：

1、構(gòu)建班級文明環(huán)境，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè);

2、活躍班級文化氛圍，豐富學(xué)生的課余生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并提高翱翔班學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、活動時間：

20xx年4月22日

四、活動地點(diǎn)：

215班教室

五、主辦方：

蔚縣二中215班班委會

六、活動方式：

本次比賽采用分?jǐn)?shù)評判法

七、活動流程：

(一)將班級學(xué)生從中間分為兩組，并抽簽決定正反方

(二)正反方同學(xué)自愿報(bào)名參加辯論賽預(yù)賽

(三)預(yù)賽：將正反方報(bào)名學(xué)生各隨機(jī)分為兩組，進(jìn)行現(xiàn)場自由辯論，由班主任高老師、實(shí)習(xí)班主任蘭老師共同選出各四名表現(xiàn)突出者，組成正反方辯論組。

(四)現(xiàn)場對決：

1.立論陳詞階段，各2分鐘

2.攻辯環(huán)節(jié)，提問和回答均不得超過90秒

3.自由辯論環(huán)節(jié)，各自累計(jì)8分鐘

4.總結(jié)呈詞階段

5.觀眾提問環(huán)節(jié)

6.辯論結(jié)束，評委進(jìn)行點(diǎn)評

7.嘉賓致辭，并為優(yōu)秀觀眾、辯手和獲勝方頒獎

8.主持人發(fā)言致謝，比賽結(jié)束

八、獎項(xiàng)設(shè)置：

優(yōu)勝方獎品為彩頁本

辯手1名獎品為英語筆記本

參與獎6名獎品為黑色碳素筆

九、預(yù)算：

共計(jì)58元

彩頁本1個12元

英語筆記本4個20元

碳素筆6支12元

礦泉水14瓶14元

高中生辯論賽策劃書2

一、活動目的：

提高學(xué)習(xí)氛圍，活躍校園文化。黑夜給了我們黑色的眼睛，我們可以用她來尋找光明;辯論給了我們思考的心靈，我們可以用她來指導(dǎo)言行。本次大賽通過我校學(xué)生在辯論賽上思維的碰撞，言語的交流，倡導(dǎo)健康向上的校園文化氛圍，豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生情操，提高口才藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、活動背景：

本次辯論賽主要是為了豐富同學(xué)課余生活，活躍校園氣氛，促進(jìn)班級之間的友好關(guān)系，開拓同學(xué)思路，體現(xiàn)我們學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)，提高同學(xué)辯論水平，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才。以“文明修身，你我同行”為宗旨，開展活動發(fā)揚(yáng)文明修身精神，關(guān)注社會風(fēng)氣問題，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)范。鞏固學(xué)生以文明為榮的思想，提高語言組織表達(dá)能力和邏輯思維能力。

三、活動時間：

本期半期考試后一周周五(如計(jì)劃有變，另行通知)

四、活動地點(diǎn)：

文化廣場

五、參賽對象：

初高中修業(yè)年級

六、參賽題目：

初中：中小學(xué)封閉式管理有利于學(xué)生成才vs中小學(xué)封閉式管理不利于學(xué)生成才

高中：人的自我實(shí)現(xiàn)過程更重要vs人的自我實(shí)現(xiàn)結(jié)果更重要

七、比賽流程安排：

比賽分為初高中兩場。每個年級選出一個代表隊(duì)，每隊(duì)四人。

辯題由各年級抽簽決定。具體安排如下：

流程：

1、領(lǐng)導(dǎo)致辭

2、將高中與初中代表隊(duì)4支隊(duì)為分為兩組，分別為初一對初二，高一對高二。

3、參與學(xué)生：初高中修業(yè)年級學(xué)生

4、比賽的評委7名，不能中途更換：羅娟、萬英、張?jiān)伱贰⑻m家勝、吳澤明和兩名學(xué)生

5、比賽程序:

(1)隊(duì)員入場

(2)主持人介紹參賽隊(duì)及其所持立場

(3)主持人介紹參賽隊(duì)員

(4)主持人介紹評委

(5)主持人介紹比賽程序

(6)主持人宣布比賽開始

(7)辯論結(jié)束后評委評議

(8)評委代表點(diǎn)評此場比賽

(9)主持人宣布比賽結(jié)果

(10)主持人宣布辯論賽結(jié)束

(二)評判標(biāo)準(zhǔn)：(見評分表)

(三)、勝負(fù)判定

1、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該隊(duì)得分

2、參賽兩隊(duì)中總計(jì)得分居高的一隊(duì)取勝

3、如果兩隊(duì)得分相同，則由評判團(tuán)另行投票，決定勝負(fù)

4、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該參賽隊(duì)員的得分.如果兩隊(duì)員得分相同，則由評判團(tuán)另行投票。

5、點(diǎn)評：每場比賽有一位評委作現(xiàn)場點(diǎn)評

八、獎項(xiàng)設(shè)置:

(一)團(tuán)體獎：分高初中

1、辯論賽冠軍獎(一個)

2、辯論賽亞軍獎(一個)

3、辯論賽季軍獎(一個)

4、優(yōu)秀組織獎(一個)

高中生辯論賽策劃書3

一、 活動背景：

激情飛揚(yáng)，辯出自我

二、 活動目的：

舉辦這次活動的主要目的是為了提高高中生綜合素質(zhì)，更好地豐富校文化和廣大同學(xué)的課余生活，活躍校園氣氛，促進(jìn)我校高中生積極向上發(fā)展，營造一個積極、健康、朝氣蓬勃的校園學(xué)習(xí)氛圍，并為廣大高中生提供一個展現(xiàn)自我風(fēng)范的舞臺，同時提高同學(xué)語言組織表達(dá)能力和邏輯思維能力，發(fā)掘培養(yǎng)我校優(yōu)秀辯論人才。

三、 賽制：

六隊(duì)六公開賽

四、 規(guī)則及程序：

1、開場，介紹對壘隊(duì)伍、評判團(tuán)、嘉賓比賽規(guī)則并宣布比賽開始。

2、辯論賽的環(huán)節(jié)：

(1)、開篇立論(共用時8分鐘，每方用時4分鐘)由正、反方 由正、反兩方一辯分別說明自己一方的觀點(diǎn)。

(2)、攻辯(共用時十六分鐘，每人用時為2分鐘內(nèi))

1 由正、反雙方的二、三、四、五、六辯進(jìn)行一對一攻辯。 2 攻辯由正方二辯開始，正反方依次交替進(jìn)行。

(3)、自由辯論(共用時16分鐘，每方限用時8分鐘)

1 在總時間內(nèi)，每位辯手的發(fā)言順序，次數(shù)和個人發(fā)言用時下限。

2 由正，反兩方交替進(jìn)行，計(jì)時員分別對兩方計(jì)時，先由正方任何一位辯手起立發(fā)言，完畢后反方的任何一位辯手應(yīng)立即起立發(fā)言。直到每方對原的時間用完為止。

3 當(dāng)一方發(fā)言時間只剩下半分鐘時，由計(jì)時員提醒第一次;第二次提醒即為該方發(fā)言時間己到。

4 一方發(fā)言時間用盡，另一方還有時間，則該方還有發(fā)言權(quán)，可繼續(xù)發(fā)言，直到該隊(duì)的時間用完。

5 辯論過程中辯手不得展示或宣讀事先準(zhǔn)備好的稿件或事先準(zhǔn)備好的圖表或書籍，違者將酌情扣分，但辯手可出示或引述書本，報(bào)刊的摘要加強(qiáng)論據(jù)。

6 自由辯論時間到則自由辯論環(huán)節(jié)結(jié)束。

(4)、 總結(jié)陳述(共用時10分鐘，每方用時5分鐘)

1 正方五辯總結(jié)陳詞。

2 反方五辯總結(jié)陳詞。

(5)主席宣布賽果并宣布辯論賽結(jié)束。

五、 抽簽事宜

第一條. 初賽：在月日確認(rèn)辯題時由各領(lǐng)隊(duì)抽簽分組，確定分組情況及在組序號(具體比賽順序詳見賽程表)

第二條。抽簽分組確定后由各領(lǐng)隊(duì)抽簽決定每場比賽的.正反方。

第三條。每場比賽的辯題由該場比賽的正方領(lǐng)隊(duì)抽取。

第四條。各參賽隊(duì)務(wù)必按時到場抽簽，遲到或未到者按棄抽簽權(quán)處理，其賽程由籌辦方隨機(jī)制定。

六、評分細(xì)則(個人分?jǐn)?shù))

1、辯論技巧：辯論員語言流暢，分析、反駁和應(yīng)變能力好論點(diǎn)的說服力和邏輯性強(qiáng)。(50分)

2、內(nèi)容資料：論據(jù)內(nèi)容是否充實(shí)、正確。引述材料是否恰當(dāng)。

3、風(fēng)度及幽默感：辯論員的表情是否恰當(dāng)和是否幽默。

4、綜合印象：個人在場的表現(xiàn)(10分)

七、(1)參賽隊(duì)伍應(yīng)遵守比賽規(guī)則，嚴(yán)守選手道德，嚴(yán)禁做出不當(dāng)言行，初次違反者作口頭警告，再違反者扣除團(tuán)體總分5%，第三次違反者主辦單位將立即取消該隊(duì)參賽資格。

(2 ) 嚴(yán)禁冒名頂替，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即取消該隊(duì)參賽資格。

(3 )比賽前參賽隊(duì)伍需提前10分鐘在比賽地點(diǎn)簽到，準(zhǔn)備開賽事宜，如在開賽時間10分鐘后仍未簽到的隊(duì)伍將視為自動棄權(quán)。

八、比賽期間，各領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)與主辦單位的工作聯(lián)系及本隊(duì)的一切事務(wù)性工作。如在比賽前參賽選手出現(xiàn)突發(fā)情況的需由領(lǐng)隊(duì)提前兩天知會主辦單位。參賽選手如有疑問可以直接找到當(dāng)場學(xué)習(xí)部工作人員詢問，工作人員應(yīng)準(zhǔn)確、清楚、耐心地為同學(xué)解答，如回答有誤的將追究當(dāng)場學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。

高中生辯論賽策劃書4

一、活動主題：

我的青春我做主

二、賽前準(zhǔn)備階段：

1、比賽前一天進(jìn)行抽簽，以一天為準(zhǔn)備時間。

三、比賽形式：

比賽形式為三個組單淘汰模式進(jìn)行。

第一組理科班32個隊(duì);

第二組文科班8個隊(duì);

第三組為國際班2個隊(duì);

1、第一輪理科32支參賽隊(duì)抽簽分為16組，淘汰掉16個隊(duì)，文科8支參賽隊(duì)抽簽分為4組，淘汰掉4個隊(duì)。國際班直接進(jìn)入決賽。(主題為：校園帶手機(jī)有益和有害,第二輪以后主題另行通知)

2、第二輪理科16支參賽隊(duì)抽簽分為8組，淘汰掉8個隊(duì)，文科4支參賽隊(duì)抽簽分為2組，淘汰掉2個隊(duì)。

3、第三輪理科8支參賽隊(duì)抽簽分為4組，淘汰掉4個隊(duì)，文科2支參賽隊(duì)進(jìn)入文科冠亞軍決賽。

4、第四輪理科4支參賽隊(duì)抽簽分為2組，淘汰掉2個隊(duì)，進(jìn)入理科冠亞軍決賽;文科冠軍和國際班勝者進(jìn)入綜合組冠亞軍決賽。

5、第五輪進(jìn)行理科冠軍和綜合科進(jìn)行總決賽。

四、規(guī)則及程序：

1、開始之前，介紹對陣班級、評審團(tuán)、比賽規(guī)則并宣布比賽開始。

2、辯論賽的環(huán)節(jié)：

(1)開篇立論(共用時八分鐘，每方用時4分鐘)，由正、反兩方一辯分別說明自己一方的觀點(diǎn)。

(2)攻辯(共用時十六分鐘，每人用時為2分鐘以內(nèi))。

分別由正、反雙方的二、三、四、五、六辯進(jìn)行一對一攻辯。攻辯由正方二辯開始，正反方依次交替進(jìn)行。

(3)自由辯論(共用時16分鐘，每方限用時8分鐘)

由正、反兩方交替進(jìn)行，計(jì)時員分別對兩方計(jì)進(jìn)，先由正方任何一位辯手起立發(fā)言，

完畢后反方的任何一位辯手應(yīng)立即起立發(fā)言。直到每方隊(duì)員的時間用完為止。當(dāng)一

方發(fā)言時間只剩下半分鐘時，由計(jì)時員提醒第一次，第二次提醒即為該方發(fā)言時間已到。一言發(fā)言時間用盡后，另一方還有時間的話，則該方還有發(fā)言權(quán)，可繼續(xù)發(fā)言，一直到該隊(duì)的時間用完。辯論過程中辯手不得展示或宣讀事先準(zhǔn)備好的稿件或事先準(zhǔn)備好的圖表或書籍，違者將酌情扣分，但辯手可出示或引述書本，報(bào)刊的摘要加強(qiáng)論據(jù)。

(4)總結(jié)陳述(共用時10分鐘，每方用時5分鐘)

由正反五辯總結(jié)陳詞。

(5)宣布賽果并宣布辯論賽結(jié)束。

五、抽簽事宜：

1、小組賽：在確認(rèn)辯題以及確認(rèn)正方反方時由各領(lǐng)隊(duì)抽簽并進(jìn)行分組，然后確定分組情況以及比賽序號。

2、各參賽小組隊(duì)務(wù)必按時到場抽簽，遲到或未到者按棄抽簽權(quán)處理。

第三篇：辯論賽感想

辯論賽感想

田朝利

經(jīng)過了三場辯論賽，從中獲益匪淺，也認(rèn)識到了自身存在的問題。

對于辯論賽這項(xiàng)活動，了解不是很詳細(xì)，也沒想到自己會有機(jī)會去參加這項(xiàng)活動。感覺辯論賽對一個人具有很大的挑戰(zhàn)：在有限的時間里清楚的表達(dá)自己的意思并能夠擊敗對方，實(shí)在是不易。

在我參加的兩場辯論賽中，感覺做好充足的準(zhǔn)備，是戰(zhàn)勝對方的關(guān)鍵。對于第一場比賽，我準(zhǔn)備不是太多，以致于在自由答辯中沒有問題向?qū)Ψ教釂枴＿€好辯論的題目不是太難，最終險勝過關(guān)，而對于第二場比賽，我吸取了第一次比賽的教訓(xùn)，賽前我查找了很多資料，也對對方可能提出的問題進(jìn)行了分析。但還是準(zhǔn)備不是太充分，忽略了一些問題。但總算贏得了比賽，感覺挺高興的。

辯論賽結(jié)束了，但卻給我留下了深刻的印象。它不僅鍛煉了我的語言表達(dá)能力，而且還教會了我團(tuán)隊(duì)意識在一項(xiàng)集體活動的重要性。相信有許多企業(yè)都很重視團(tuán)隊(duì)合作，而此次辯論賽就給我們上了生動而形象的一課。

同時，我也認(rèn)識到無論做什么事情，態(tài)度很重要，只有認(rèn)真對待要做的事才有可能把它做好。而我從前在這方面，卻做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，總是對要做的事情莫不在乎，以致于有許多事情只能以失敗告終。幸好，這次辯論賽的舉行，彌補(bǔ)了我這方面的不足，同時提高了我個人解決和分析問題的能力，磨練了自己的意志，開闊了視野，學(xué)道了許多知識，希望以后有機(jī)會可以多參加類似的活動。

心得

李云仙

辯論賽對于我們班的同學(xué)來說既新穎又陌生。因?yàn)橹拔覀兒苌儆腥藚⒓愚q論賽等類似的活動，對它的一些規(guī)則要求都不熟悉。只是看到別人參加的或是在電視里看到一些。所以大家都感到新穎好奇?？僧?dāng)要準(zhǔn)備親身上戰(zhàn)進(jìn)行辯論時，由于大多數(shù)同學(xué)的不自信，不善于參與此類活動。只好采用抓鬮的方式來決定幸運(yùn)的同學(xué)去比賽，以示公平。

在第一輪6#對景源的比賽中，我們明顯感受到了初次辯論賽的冷場，大家都處于緊張狀態(tài)，被對手提問起來，腦子里簡直就一片空白，根本不知道要答什么，搞笑的部分倒是挺多的。深有自知之明的我們也明顯感覺到了我們在辯論中不足的地方，但在第二輪第三輪的比賽中，氣氛分明變得緊湊起來，過程也相當(dāng)激烈，隊(duì)友之間的團(tuán)結(jié)互助，問題的獨(dú)到，回答的精妙，突然讓我覺得這些家伙的知識面真廣。

經(jīng)過三輪的比賽下來，我們看到了班級的閃光點(diǎn)，也看清了今后要努力的方向，不能僅憑幾本專業(yè)課就滿足了，我們需要知道的東西太多了，總感覺到廣博的知識面能為個人的表現(xiàn)加上好多分，結(jié)果怎么樣并不是那么重要，重要的是過程，是我們的參與。通過比賽，我看到了他們的氣勢和風(fēng)采，也認(rèn)識到了口才的重要性。

辯論賽帶給我的……

林嬌媛

“謙讓――爭吵――抽簽――爭吵――妥協(xié)”--就這樣，我坐上了22#——天保宿舍辯論賽3號辯手的位置，說起來也蠻慚愧，但其實(shí)，還得感謝宿舍那幫姐妹們的無比信任和厚愛，給了我超越自己的機(jī)會。

曾經(jīng)的我，渴望在舞臺上的光彩奪目，光鮮亮麗；渴望在人前落落大方，揮灑自如；渴望一種坦然，一份從容，也渴望一種風(fēng)采、一份驕傲，而渴望之所以被稱為渴望，是因?yàn)樯旧淼娜鄙?。年幼的時候，不是沒上過舞臺，只是，成長過程中的些許因素反倒?jié)u漸磨滅了這種自信。越大就越發(fā)的沉悶、自卑，卻不知道這是個需要自信，需要展示的社會。羨慕別人能在公共場合清晰明了的表達(dá)自己的思想、自己的觀點(diǎn)，侃侃而談，耀眼且自信。而反觀自己，在人前講話大腦里都一片空白，無法思考，那么地語無倫次，但年輕氣盛的血液和現(xiàn)實(shí)的社會都容忍不了生命的那么多的缺口，所以，我會渴望，渴望自己能挽救這種缺失。

參加這次首屆“人力資源”杯辯論賽，或許我辯的并不精彩，有幸成為這次辯論賽決賽的主席，或許我做的并不優(yōu)秀，但我仍然不后悔走了這遭。我認(rèn)真地在準(zhǔn)備，盡力地在超越，我想，我珍惜了輔導(dǎo)員提供給我們的這次展示的平臺。當(dāng)我有勇氣坐上那個位置對著我的“對手”展示微笑，當(dāng)我能坦然地站起來接受對方的質(zhì)詢而不再緊張；當(dāng)我平靜地站在講臺上向三十多個人清晰地表達(dá)我的看法，我知道，我邁出了那艱難地第一步，我也忽然間明白：其實(shí)，我可以做的更好，自信，也在那一瞬間建立。

這次的辯論賽帶給了我很多，也教會了我很多，比方說自信心，比方說責(zé)任心，也比方說說話的技巧，我懂得了能超越自己就是進(jìn)步，也懂得了有時候自身能力的低下并不是真的低下，而是心態(tài)在作怪。

總之，感謝這次辯論賽。

辯論賽心得

郭艷青

9月11日，我們班舉辦了首屆“人力杯”辯論賽。第一場是6#宿舍對景源宿舍，他們的辯題是“個性需不需要刻意追求”，很榮幸我擔(dān)任了此場辯論賽的裁判。

裁判，多么光鮮亮麗的名稱啊，可以掌握一隊(duì)的生死。說實(shí)話，裁判不好當(dāng)，要公平、公正，決不能夾雜著個人感情。當(dāng)裁判，不僅得認(rèn)真聽辯手們的辯論，還得及時打出分?jǐn)?shù)。由于是首屆比賽，同學(xué)們幾乎都是第一次參加辯論賽，缺乏比賽經(jīng)驗(yàn)，對于對方的一些較難的問題，準(zhǔn)備不夠充分，有時會出現(xiàn)答不出問題的現(xiàn)象。

第二場比賽是本宿舍――22#宿舍對陣實(shí)力最強(qiáng)的天保宿舍。這場的辯題比較有趣：“當(dāng)代社會是男人更需要關(guān)懷還是女人更需要關(guān)懷”。在抽簽決定下，我和芳莉輪空，不用上場直接對決。在賽前幾天，我們宿舍為了這次辯論賽從網(wǎng)上找了許多資料。從陳詞到總結(jié)一應(yīng)俱全。正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”比賽前夕，我們宿舍集體考慮了隔天的比賽題目，換位思考，猜測對方會問的問題，提前準(zhǔn)備答案，以防止在賽場上被問倒的尷尬。比賽那晚，看著隊(duì)友們在場上唇槍舌戰(zhàn)，心里既擔(dān)心又緊張。當(dāng)聽到對手提的問題是我們事前有準(zhǔn)備到的題目時心里一陣竊喜；當(dāng)聽到對手的問題是我們事先沒想到的，心中又時一陣緊張，看到隊(duì)友答不上來時，心里真是急啊，恨不得沖上去代為回答。最后比賽結(jié)果是對手――天保宿舍獲勝，心里還是挺失落的。這次比賽也積累了許多經(jīng)驗(yàn)，下次比賽我們宿舍有信心取得勝利。

9月21日是總決賽，由前兩場的獲勝隊(duì)――6＃樓VS天保宿舍。辯題是“金錢是不是萬惡之源”。有了前兩場的比賽經(jīng)驗(yàn)，這場辯論賽更加生動。大家也準(zhǔn)備的更加充分，再沒有出現(xiàn)冷場的現(xiàn)象了。辯論賽進(jìn)行的也比較緊湊，對時間的把握也比較準(zhǔn)。在經(jīng)過陳詞、質(zhì)詢、小結(jié)、自由辯論、總結(jié)這5個環(huán)節(jié)后，天保宿舍取得了最后的勝利。

我看人力班辯論賽

涂玉 做什么事都要趁熱打鐵，寫心得也不例外，辯論賽已過去一段時間了，當(dāng)初千頭萬緒的情緒都已慢慢地被淡忘了，但在辯論賽中所培養(yǎng)的能力是很難被忘記的。

不得不說辯論賽是培養(yǎng)大家多方面能力的一種活動。先說辯論賽前的準(zhǔn)備工作，找材料、整理資料需要能力；根據(jù)現(xiàn)有的材料寫陳詞，想問題需要能力，在宿舍人員中選擇辯手確定每個人的位置鍛煉的是協(xié)調(diào)能力；在考慮問題的時候要想到對方的反應(yīng)鍛煉的是換位思考的能力。

再說辯論時，最重要的是心態(tài)，心態(tài)要平穩(wěn)。一般而言，比賽前都會有些許緊張，尤其是第一次上場的人，也就是新手，如果辯手能平衡心態(tài)，迅速的進(jìn)入狀態(tài)，緊張也就立刻煙消云散了。而經(jīng)過一兩場這樣的辯論，再上場的時候，就懂得把握心態(tài)，不再緊張了。辯論場上除了比心態(tài)、比誰更有狀態(tài)，它還要比較雙方的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)配合能力、整理總結(jié)能力、咬文嚼字的能力等等。哪一方的這些能力強(qiáng)，哪一方就更容易在氣勢上壓倒另一方，而所有的這些能力在辯論完后都會得到一定程度的提高。

辯論賽看重的是過程而不是結(jié)果，榮譽(yù)、榮耀都是轉(zhuǎn)瞬即逝的東西，而在比賽過程中所培養(yǎng)和鍛煉的能力卻能讓我們一生受益。

當(dāng)然了，由于之前大家都較少參加這樣的比賽，所以這次的辯論賽和別人的相比還是存在差距的。比如說比賽過程中往往會出現(xiàn)詞不達(dá)意的情況，也會由于比賽前的準(zhǔn)備不足而出現(xiàn)冷場的現(xiàn)象，諸如此類。

金無足赤、人無完人。雖然有缺點(diǎn)，但總的來說，這次的辯論賽是一次成功的辯論賽。有缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足才有改進(jìn)的可能。我相信，具有人力班特色的辯論賽將會辦的越來越好。

第四篇：辯論賽感想

辯論賽感想

六家協(xié)會齊聚一堂，我們不是為最終的結(jié)果而來，而是為感情、為友誼、為促進(jìn)大家的交流、相互認(rèn)識、打開人脈圈而來；為把我們同類性質(zhì)的社團(tuán)提高一個更高的檔次而來；為把我們六家協(xié)會的精神和文化更進(jìn)一步的融合和傳播而來；通過這次辯論賽，我們贏了，但贏的光彩；我們輸了，但輸?shù)暮每础?/p>

我對辯論賽這種比賽一向來很是重視，因?yàn)槲蚁矚g賽場上針鋒相對，唇槍舌劍的交鋒，佩服鐵齒銅牙，三寸不爛之舌的出眾口才，贊賞思維敏捷和反應(yīng)靈活的頭腦，每次看時我都會把自己置身其中，模擬練習(xí)。有些特殊的原因，我對自己口才和臨場反應(yīng)要求很高辯論賽帶給我們的是什么?是學(xué)生更多地問為什么,并且懂得如何更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的疑問.還帶給我們什么?帶給我們更快樂的課堂.因?yàn)橹挥袑W(xué)生能在課堂中表達(dá)自己的想法,這樣的課堂才是有益的,而不是一味被迫接受著觀點(diǎn).還帶給我們什么?帶給我們辯證得看待問題,由現(xiàn)象看本質(zhì)的能。

再說說這場辯論賽后的感想吧.曾經(jīng)一位校長說過,一個好的學(xué)校必是有辯論的吧.為什么?因?yàn)檗q才能辯出思想的火花,論才能論出你我的想法.原本平淡的課堂,大概受這辯論賽的影響,課堂上活躍了許多吧.我發(fā)現(xiàn)辯論賽真的很好；作為反方三辯，我經(jīng)歷過成功也經(jīng)歷了失敗，我贏得了全場贊賞的掌聲，也面對了全場質(zhì)疑的譏笑。雖然在這次比賽里贏了，但是作為一個辯手，并不是為獲得讓人虛榮的掌聲而辯，也不為犯了錯誤被眾人譏笑而恥。態(tài)度平和，情緒亢奮，堅(jiān)

定己見，風(fēng)度翩翩，我們贏的光彩，別人也輸?shù)暮每础?/p>

總結(jié)幾場辯論,我看到了自己的優(yōu)點(diǎn),也同時發(fā)現(xiàn)了自己的不足:“引用論據(jù)不夠確鑿,喜歡用”我“來說.”,論述時沒有基本大方向,喜歡隨性而說,就對方材料而論,論完之后沒有反詰之語.辯論賽結(jié)束了，可是此次辯論賽的感想，吶喊，歡呼，喜悅，激情，需要我們在付出中去體會，去感受，為一件事付出我們不要考慮結(jié)果會怎樣，只要你努力奮斗，那么會有一句話來回報(bào)你的：付出總會有收獲！衷心祝福咱們六家協(xié)會將來走的更遠(yuǎn)！

第五篇：辯論賽感想

觀賽有感

今天我們觀看了交大論壇主辦的機(jī)電學(xué)院和電信學(xué)院的的辯論賽。辯題是關(guān)于公共交通是否應(yīng)該漲價的問題。我們機(jī)電學(xué)院是正方，即應(yīng)該漲價。剛開始就可以感受到比賽的正式性和嚴(yán)肅性，雙方的著裝都很正式，在進(jìn)場時也友好的打了招呼，一開始雙方都擲地有聲的做了立論，不知是不是因?yàn)榉捶揭晦q是女生，在我看來正方更有底氣和氣勢一點(diǎn)。其實(shí)兩方的觀點(diǎn)可以總結(jié)如下，正方認(rèn)為公共交通要利用價格杠桿來調(diào)節(jié)，實(shí)現(xiàn)部分市場化，通過漲價使得政府不至于無休無止的忘里投錢，而是敦促各個企業(yè)拿出一部分錢作為福利補(bǔ)貼。那么政府就可以更好地將這部分錢用于公共交通等其他民生建設(shè)，使得公共交通的管理和運(yùn)營都達(dá)到一個更好的水平，更好地服務(wù)于人民，真正的使民生問題得到改善。那么到底要漲多少錢他們確實(shí)也給出了一個大致的范圍，但是并沒有具體的方案。而反方剛開始就就“應(yīng)該”一詞做了解釋，他們認(rèn)為漲價并不是改善狀況的唯一途徑，并不能夠真正解決現(xiàn)在的問題，反而會讓那些低收入的上班族承受更多的壓力，他們給出北京市低收入的人群月收入只有1500元，漲價只會讓他們不堪重負(fù)，而公共交通本就不是盈利性事業(yè)，它的屬性就是服務(wù)于人民的。同時他們認(rèn)為公共交通的低價格本就是為了倡導(dǎo)低碳環(huán)保的出行方式，使得大家棄私家車而乘坐公共交通出行，同時也很好減緩了交通擁堵的狀況。如果就此漲價，那些本來有私家車而乘坐公共交通的人反而可能會回歸私家車，加重北京的交通擁堵狀況。而就正方關(guān)于政府補(bǔ)貼的事情，反方則認(rèn)為目前中國政府關(guān)于公共交通的補(bǔ)貼遠(yuǎn)不及其他國家，因此他們認(rèn)為政府補(bǔ)貼反而還有上升的空間。

其實(shí)正方在辯論時主要就抓住兩個點(diǎn)一是要使公共交通市場化所以必須漲價，二是低票價帶來的虧損不能一直由政府進(jìn)行無休止的補(bǔ)貼。他們給出了很切實(shí)的地鐵4號線的例子，4號線采用了PPP模式，其運(yùn)營成本由京港地鐵承擔(dān)。最初核定《特許協(xié)議》時，京港地鐵核定票價是3.34元，京港地鐵當(dāng)時認(rèn)為，以這個票價，可能在通車三年后出現(xiàn)盈利。但后來，北京地鐵實(shí)行2元一票制。而且，因?yàn)?號線與其他線路分屬京港地鐵和北京市地鐵運(yùn)營公司兩家運(yùn)營，所以2元的票價，4號線需要與其他線路分賬。據(jù)《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》2011年報(bào)道，4號線從2元票價中獲得的實(shí)際份額約為1.04元。所以政府就要出很大的一筆錢來彌補(bǔ)這個問題，2011年，北京市公交財(cái)政補(bǔ)貼總額在156.9億元左右，到了2012年，這個數(shù)字達(dá)到175億元。2013年，財(cái)政補(bǔ)貼預(yù)計(jì)在180億元以上。2013年1月，北京市財(cái)政局在市人代會上透露，2012年，軌道交通補(bǔ)貼投入為36.9億元。以2012年為例，北京市級公共財(cái)政共支出2849.9億元，其中約78%用于民生領(lǐng)域。以此測算，公共交通補(bǔ)貼一項(xiàng)，占到民生支出總額的7.9%左右，比醫(yī)療衛(wèi)生都要高。這就給政府帶來很大的負(fù)擔(dān)，他們認(rèn)為對于北京市民來說，現(xiàn)在地鐵兩元，公交四角的票價是有提升的空間的，并且也是他們可以承受的。而反方一直在強(qiáng)調(diào)北京地鐵四號線和五號線的問題，他們認(rèn)為要改善現(xiàn)狀不一定要提升票價，數(shù)據(jù)證明，四號線與五號線相比，其管理費(fèi)和維修費(fèi)都是較少的，而且政府對四號線的補(bǔ)貼也在逐年減少，這證明四號線的運(yùn)營模式是值得效仿的，同時他們提出公共交通的虧損是可以通過其他的途徑來彌補(bǔ)的，比如開發(fā)其他營利性事業(yè)，使乘坐公共交通不再只是一種出行方式，而是一種生活模式，而且現(xiàn)在的低票價應(yīng)該促使各商家改善包括地鐵環(huán)境，地鐵管理等在內(nèi)的乘坐條件，形成良性的競爭，使得人民成為最大的受益方。

兩方一直都在激烈的爭辯，打得熱火朝天，使得觀眾也進(jìn)入那種緊張的氛圍中并積極思考這些問題。為他們犀利的言辭，縝密的思維，伶俐的口齒和淡定的心態(tài)連連鼓掌，不得不說這場辯論賽真的十分精彩。后來講評的老師一上場也贊揚(yáng)我們交大這種優(yōu)良的傳統(tǒng)以及雙方辯手的精彩表現(xiàn)，但指出的問題也一針見血，很明顯受前一陣子北京地鐵漲價新聞的影響，即使這次的辯題是關(guān)于公共交通，大家還是把更多的關(guān)注點(diǎn)放到了地鐵上，這本身就是不全面的。而且老師說現(xiàn)在的辯論不再局限于倫理道德，而是更多地牽扯到了政策民生，這也是一種與現(xiàn)實(shí)生活的接軌，使得我們更多地去關(guān)注社會問題。舉行這樣一場辯論賽并不是說一定要爭出個結(jié)論，畢竟北京政府也沒有一個很好的解決辦法，那我們應(yīng)該做的是從一個客觀的角度理性地看待這個問題，深入全面地思考這樣一個問題，到底怎樣的措施是最好的。針對反方應(yīng)該漲價的論點(diǎn)老師認(rèn)為應(yīng)該給出一個更具體的方案，否則沒有更有力的證據(jù)來支持，既然要漲那到底該怎么漲確實(shí)是應(yīng)該深入去考慮的，而對反方強(qiáng)調(diào)的低收入人群承擔(dān)不起漲價壓力的問題，老師也提出我們應(yīng)該關(guān)注的是如何使大部分人享受到更好地服務(wù)，而那些低收入人群我們可以通過其他的措施來幫助，并不是說只局限于漲價這一項(xiàng)措施。而地鐵四號線和五號線對比并不是一個很好支撐他們論點(diǎn)的依據(jù)，因?yàn)樗奶柧€和五號線本就沒有可比性，線路不同，經(jīng)過的地方不同，周遭環(huán)境不同，客流量不同，那通過對比他們的經(jīng)濟(jì)效益來說明誰運(yùn)營得更好也就沒什么說服力。而現(xiàn)在的低票價是否能解決交通擁堵的問題從之前北京因免費(fèi)而造成的交通癱瘓也就可見一斑，所以究竟如何做才能更好的解決現(xiàn)在的問題，并不是從某個方面思考就可以的，我們應(yīng)該統(tǒng)籌全局有一個長遠(yuǎn)具體而切實(shí)有效的政策。

從這場辯論賽我們已經(jīng)收獲了很多，但北京交通問題到底何去何從，還需要繼續(xù)的思考。