第一篇：體會幸福,享受幸福,做一個幸福的教師

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家下午好！今天我們鹿城中學(xué)的全體教師齊聚一堂，來暢談工作中的感受，來傾聽彼此的心聲，這個場面，讓人倍感溫暖；這個機會，我會倍加珍惜。

我曾經(jīng)在一篇雜志上，看到一位教師的生活札記，長長的一份時間清單，密密麻麻地列出了一位中學(xué)教師一天的生活：從早晨走出家門開始，一直到晚上帶著疲憊的身心回家，時間是早7點到晚9點。在這14個小時中，教師找個別學(xué)生談話、召集全體學(xué)生講話，備課、上課、批改作業(yè)，參加各項教學(xué)活動等等。那奔波不停的身影也是我們在座每一個人的真實生活寫照。從這份札記中，讓人感受到了職業(yè)倦怠的信號。需要引起重視的是，在現(xiàn)實中，出現(xiàn)職業(yè)倦怠的教師已不是少數(shù)，而且呈現(xiàn)逐年上升的趨勢。就拿我自己來說吧，一轉(zhuǎn)眼17年過去了，從教之初的滿腔熱情消失了，桃李滿天下的希冀淡漠了，安于現(xiàn)狀、得過且過的想法增多了。但有時候想想,這對自己有什么好處呢？又能改變什么現(xiàn)狀呢?我們都知道，既然不能改變現(xiàn)狀，那就改變自己吧。那么，如何擺脫職業(yè)倦怠，培養(yǎng)教師的職業(yè)幸福感顯得尤為重要。所以，我今天講話的題目是

體會幸福，享受幸福，做一個幸福的教師

幸福是什么？不同的人有著不同的見解。有人認為“幸福就是人的根本需要得到滿足所產(chǎn)生的愉快狀態(tài)”；有人認為“幸福是人在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實踐中，而得到的精神滿足”。作為教師，我們每天面對著一群嘈嘈不停的學(xué)生，忙著處理一件件永遠做不完的事情。做教師的幸福感在哪里呢？我個人認為，教師的幸福感源于學(xué)生的成功和學(xué)生對教師的真情回報，源于教育教學(xué)工作的成就，源于家長、社會的信任、尊重，源于領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持，源于豁達的生活態(tài)度、自覺高雅的生活情趣，源于和諧的人際關(guān)系.每當(dāng)桃李滿天下，我們的自豪幸福感油然而生。每當(dāng)路上偶遇所教學(xué)生，他們總是相隔很遠就和你親切地打招呼；每當(dāng)?shù)靡忾T生事業(yè)

有成時，我們總會自豪地對別人講，這是我教的學(xué)生；每當(dāng)教師節(jié)來臨時，我們都能收到來自四面八方學(xué)子溫馨的祝福，此時此刻，我們沉浸于幸福中。做幸福的教師，是目標(biāo)；幸福地做教師，是踐行；嘗到做教師的幸福，便是成功。當(dāng)然,最關(guān)鍵的是，在平時工作的單調(diào)枯燥中去感受幸福才是最重要的.怎樣才能做到這一點呢？ 下面我從五個方面來談一談我的感受。

（一）心中有夢

教師的幸福首先在于“心中有夢”。對于“心中有夢”的教師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。我們的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)猶如百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果；它應(yīng)當(dāng)猶如星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火。在“照亮”學(xué)生的過程中，同時也“照亮”了自己。我們中間有許許多多“心中有夢”的人，他們在自己的教育生涯中，有著十分明確的奮斗目標(biāo)，在成就學(xué)生學(xué)業(yè)有成的夢想的同時，也成就了自己事業(yè)有成的夢。

（二）胸中有情

情感是人一切行為的動力，一個幸福的教師，必然擁有親情、友情、愛情，是一個感情上的富翁！一個幸福的教師，在他的身上，必然洋溢著滿腔的熱情和澎湃的激情，必然充滿著暖暖的溫情和甜甜的柔情，同時還擁有高雅而有品位的閑情！作為幸福的教師來說，要努力使自己成為一團熊熊燃燒的火，用自己這把火去點燃學(xué)生求知、求美、求善的火把。作為幸福的教師來說，要保持住自己的熱情、激情，就要努力地挖掘自己所從事工作的內(nèi)在價值與趣味性，使自己對工作、事業(yè)有一種日日新、月月新、年年新的感覺，使自己始終保持一種良好的狀態(tài)。

（三）眼中有事

“做好每一件小事”是教師獲得幸福的一個基本條件。教師工作千頭萬緒，大至家事國事天下事，小至掃地關(guān)窗擦黑板，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活，事事都要操心，用“忙、累、煩”三個字，來概括教師的心境最恰當(dāng)不過了。如果總把這些事看成累贅和困擾，就會消極應(yīng)付甚至逃避。因此，要想做一個快樂的教師，首先應(yīng)該換一個角度來看待這些事，不要老想著繁瑣和辛勞，同時還應(yīng)發(fā)現(xiàn)這些事里面特有的“財富”——每天都被學(xué)生的朝氣所感染，所滋養(yǎng)，這是難得的精神營養(yǎng)。所以，教師眼中一定要有工作中的每一件小事并善于去做好這些事。比如說一節(jié)氣氛活躍融洽的課堂；一次學(xué)生矛盾的及時化解；一個后進生的轉(zhuǎn)化提高；一個重要的概念通過反復(fù)講解終于讓學(xué)生們理解；一次班隊活動取得的優(yōu)異名次。這些看似平常的事情，但只要做好了，就實實在在地讓我們感受到了交融共鳴的精神愉悅。

（四）工作有心

“用心”是幸福的教師一個重要特征。一個幸福的教師的“有心”表現(xiàn)在有一顆博大寬容的心。天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩翰無比。這是一位哲人對“寬容”最生動直觀的詮釋。作為一名教師，當(dāng)孩子犯錯時，能給孩子一個臺階下；當(dāng)孩子取得成績時，別忘了給孩子送上一片掌聲；當(dāng)孩子有疑難時，是孩子最好的心理醫(yī)生和真誠的朋友；當(dāng)孩子大膽表現(xiàn)自己時，讓我們成為最好的欣賞者。如果我們用像大海一樣的胸懷去接納每一個學(xué)生和學(xué)生的錯誤，你的世界也會像大海一樣的湛藍而深遠。做到了這一點你自然就成了一個幸福的教師。

（五）生活有“色”

一個幸福的教師絕不會把工作當(dāng)做人生的全部。作為教師，既要懂得享受教書育人的工作樂趣，還要懂得享受有聲有色的生活樂趣，這才能構(gòu)成完整的幸福。我曾看到一個學(xué)生在課本上寫了這樣一句話“對自己好一點，因為一輩子不夠長；對身邊的人好一點，因為下輩子不一定遇見”。孩子們尚且懂得的道理，我們?yōu)槭裁床欢兀恳虼?，我們要學(xué)會“留一點時間給生活，留一點生活給自己”。無論工作多

么忙，都應(yīng)該忙里偷閑，參與一些有益身心健康的活動，培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好，學(xué)一點浪漫，多一點情調(diào)。閉著眼睛聽聽音樂，讓優(yōu)美的旋律滋潤我們干涸的心田；看看電視，了解外面的世界，與電視劇中的角色一起喜怒哀樂；養(yǎng)幾盆花，種幾兜草，拉拉琴，練練字，看看書；利用假期多去戶外活動，徹底放松身心，把工作上的事情暫且拋在腦后，盡情地徜徉在大自然的山山水水之間。

做一個快樂幸福的教師對自己重要，對工作更加重要。英國教育家斯賓塞的“快樂教育”觀點是:一是不要在自己情緒很糟時去教育孩子，因為這種時候，很容易把自己的糟糕情緒不經(jīng)意間發(fā)泄到孩子身上，這樣的后果是相當(dāng)嚴(yán)重的，因為孩子會感到莫名的委屈；二是努力營造快樂的、鼓勵性的環(huán)境氣氛，讓孩子們有自我價值的實現(xiàn)感和成就感；三是努力做一個樂觀、快樂的人，因為一個快樂的人將更容易看到孩子的優(yōu)點，而一個不快樂的人則更容易看到孩子的缺點。因此，我們更應(yīng)該讓自己快樂幸福起來，努力追求“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”的境界，做到:說話幽默，做事靈活，心情愉快，給家人、親人、同事、朋友、學(xué)生都能帶來歡聲笑語，讓大家都一起快樂、幸福！

老師們，一杯淡水，一杯清茶可以品出幸福的滋味；一朵鮮花，一片綠葉，常常可以帶來幸福的氣息；一間陋室，一卷書冊，可以領(lǐng)略幸福的風(fēng)景。這個世界有人因喝茅臺而憂，有人卻以飲白開水而樂。貧賤夫妻往往能相濡以沫，富貴人家的夫妻卻常常怨偶。80年代有一首歌這樣唱到：幸福在哪里，朋友啊告訴你，他不在柳蔭下，也不在溫室里，他在辛勤的工作中，他在艱辛的勞動里。。。但愿我們在座的每一位都能夠真切的感受到教師這個職業(yè)帶給你的幸福，用心體會這種幸福，盡情享受這種幸福，這樣我們才能放下思想包袱，全身心投入到工作中去。那么，我們教師就會走出職業(yè)倦怠的低谷，步入事業(yè)輝煌的高峰。

謝謝大家！

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第二篇：做一個幸福的教師體會

做一個幸福的教師體會

李家鵬

聽王兆臣老師的報告，當(dāng)時就被王老師淵博的知識和燦爛的笑容所折服，王兆臣老師的思想在我的腦海里閃光，與我的心靈碰撞，給了我思想的洗滌。

我們教師肩負著一種特殊的歷史使命，是人類靈魂的工程師，需要在精神與心靈層面涵養(yǎng)學(xué)生，通過對其潛能的開發(fā)，讓其擁有豐盈的知識與智慧，從而實現(xiàn)生命的飛躍。那么教師如何去感受幸福呢？

一、首先要學(xué)會享受教育

以前我心中總是想著我為了學(xué)生犧牲了多少節(jié)假日、我的付出可以換來多少回報。因為教育學(xué)生是教師生命最重要的職責(zé)，一個懂得享受教育的人，教育便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，營造一個和學(xué)生一起成長的氛圍，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂，你就會少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。和學(xué)生在一個平等的氛圍中進行心與心的交流，既可以讓學(xué)生得到直接的啟示，又可以讓教師走進學(xué)生的心靈。教師的幸福感最重要的源泉一定是學(xué)生的成功和他們對自己的真情回報，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生的尊重、理解、感激中得到彌補。

二、要懂得享受生活。幸福感不僅僅來自工作，更來自生活。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也許我們掙的工資并不是很多，但和家人、朋友一起去聚聚、玩玩，陪著孩子到大自然中領(lǐng)略秀美的風(fēng)光和流動的韻味。享受生活固然很是美好，但前提是要有開朗、豁達的生活態(tài)度、自覺高雅的生活情趣，有了這些，何愁沒有幸福感呢？

三、要學(xué)會享受閱讀。

王老師的“經(jīng)典為伴，幸福一生”以及對此作出的深刻闡釋，深深地銘刻在我的心里。他做了這樣一個比喻：對一個人來說，他可能有萬千資產(chǎn)，他可能在銀行里存了很多很多的錢，但他未必是幸福的；而大量的經(jīng)典誦讀，則是另一種存款，他稱之為文化存款。而是存到自己的心靈里了。而文化一旦在心靈里安頓，就成為人一生幸福的儲蓄。

一個幸福的教師必須有深厚的文化資本，那樣他能在教學(xué)中游刃有余；一個幸福的教師還要有一定的生活閱歷，那樣他的教學(xué)才不枯燥，他才能將自己的親身體驗和感受及時傳達給學(xué)生，他的課堂才有吸引力；一個幸福的教師還要有一顆寧靜的心靈，只有心的寧靜，才不會被外界紛繁的世界所誘惑，才能靜下心來做學(xué)問；一個幸福的教師必須有著高度使命感，使命感讓他愈挫愈勇，使命感讓他心懷高遠。以后我會用書的芬芳洗滌我的靈魂，凈化我的思想，努力達到“只要有書讀，教書就幸?！钡木辰?。

我深深的體會到，幸福就是一種感覺，只要自己認為是幸福的，再苦再累的工作也會其樂無窮。讓我們保持一顆進取的心，在教書育人的長路上追尋并享受屬于自己的幸福吧！

2011．12．28

第三篇：享受民生 體會幸福

享受民生 體會幸福

計113班施丹萍

一代又一代中 有多少首歌陪伴著我們一同成長的。生活中多少次的挫折，多少的獨自難過，有歌聲相伴，總能一笑而過。一首好聽的歌曲，其實就是能夠打動你的心扉，激起你的回憶，讓你回到那曾經(jīng)屬于你自己的年代。也許是因為那個童音，也許是由成龍和劉園園演唱，歌曲《民生》總讓我回味，總會在耳邊響起。

歌詞是這樣寫道的：

一個夢從冬到夏/讓人民做主當(dāng)家/一條心聚小成大/站起來國立天下/無論是東西南北哪一家/點滴冷暖問天下/無論多少風(fēng)吹雨打/民生在我心中最大/人民是我的根/民生牽著我心/貼近身邊傾聽心里話/家事國事一起聊聊吧/人民是我的根/民生牽著我心/我的血脈綻放春的花/??厚民而生才有國和家/人民的笑臉幸福表達??民富國強和諧大中華??手拉手仰望/可愛的祖國/我心中的畫。

方圓九州，泱泱大國，五千年的歷史文化浩如煙海。中華兒女，用自己的勤勞和智慧，締造了強漢盛唐，領(lǐng)世界風(fēng)騷幾千年，何等風(fēng)光？

直到鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，洋槍火炮轟開了國門,中國淪為半封建半殖民地社會。各帝國列強肆虐神州大地，掠財奪寶，恣意妄為，國家蒙難，前路茫茫，中華民族處于水深火熱之中。

在此危急關(guān)頭，是毛澤東爺爺領(lǐng)導(dǎo)的中國共產(chǎn)黨舉起了明燈，照亮了中國的出路，指引中華兒女，推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座壓在人民頭上的大山，建立了新中國，天安門城樓上的一句“中國人民站起來了！”響徹寰宇，世界再次聽到中華民族的聲音。

然而，經(jīng)歷百年洗劫的中國觸目瘡痍，百業(yè)俱廢。黨的十一屆三中全會，再次在我們前進的道路上舉起了明燈，及時地撥亂反正，重新確立了黨的基本路線，領(lǐng)導(dǎo)全國人民推進改革開放，進行現(xiàn)代化建設(shè)，提出“到八十年代末，國內(nèi)生產(chǎn)總值翻一番，解決人民的溫飽問題；到二十世紀(jì)末，國內(nèi)生產(chǎn)總值再翻一番，人民生活達到小康水平；到二十一世紀(jì)中葉，國內(nèi)人均收入達到中等發(fā)達國家水平”的“三步走”戰(zhàn)略步驟。自此，國家的建設(shè)重新走上了持續(xù)快速健康發(fā)展的大道，取得了舉世矚目的偉大成就。

從1978 年到2012年，我們走改革開放的中國特色社會主義道路三十多年。其間，中國社會取得的翻天覆地的變化，讓整個世界為之震撼。在“中國人真的站起來了”的驚呼聲中，中國人民迎來了黨的十八大，我們進入了一個全新的時代！隨著改革開放的進一步深入，黨的富民惠民政策如春雨甘露般灑在家鄉(xiāng)的土地上，一座座漂亮雅致的樓房拔地而起，寬敞明亮的環(huán)村公路在我心底延伸而，父母親那一輩真切感受到改革開放給我們帶來了好日子。

音樂是一種心情！是一種情緒！音樂是故事！有時候聽音樂是一種享受！每當(dāng)聽到《民生》，讓我感受到逝去的幸福時光，更加憧憬未來美好的生活。而那些曾經(jīng)喜愛并為之陶醉的旋律，如今也許很少在翅聽了，但《民生》時時在耳邊回響，,總會情不自禁地回想起往事??

第四篇：享受教育體會幸福

享受教育體會幸福

教育，就是教書育人。僅僅是這簡單的4個字而已嗎？我覺得并不簡單。教學(xué)中不思進取得學(xué)生，班級中大大小小的瑣事，學(xué)校不定期的各種檢查，時常讓我感到身心疲憊。低年級同學(xué)的不懂事，尤其現(xiàn)在的學(xué)生，個個在家都是“小皇帝”，在家寵慣了，到學(xué)校那可是兩而耳不聞窗外事，事不關(guān)己。學(xué)習(xí)做事就像沒頭的蒼蠅，沒頭沒尾。比如我們班，有根鉛筆掉在地上了，撿起來問“這是誰的”沒人做聲。練習(xí)本也是這樣掉在地上沒人要。就連沙包也一樣，可能現(xiàn)在的生活條件好了，孩子們什么也不缺，心想：丟了還可以再買，把什么都不放在心上。在這個時代中，育人讓我感到無助，我常常都在反思，該怎樣培育祖國未來的花朵。

自從實行課改以來，頓時讓我看到了希望，讓我對教書育人這一詞不再煩惱。

一、感恩之心享受教育之幸福。

不要去抱怨學(xué)生的無知和玩鬧，我們要感恩學(xué)生給了我們教育他們的機會。在我們的教育生活中，如果我們時刻懷著一顆感恩的心，來關(guān)心愛護我們的每一個學(xué)生，對待身邊的每一位同事，看待學(xué)校管理中的各項工作，那我們的教育中還會有那么多苦惱嗎?

二、用心與心的感觸去享受教育

課改后學(xué)生由過去以傳授式為主的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾?、合作、探究，開放式的學(xué)習(xí)，學(xué)生再也不是“接水灌”式的學(xué)習(xí)，而是教師與學(xué)生一起探索。在教師創(chuàng)設(shè)的情境中，由學(xué)生自己去體驗獲得成功的快樂。如通過演講、討論、交流、匯報等方式去獲得知識，這種多樣式的學(xué)習(xí)方法使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加高漲。人的眼睛是會說話的，我從我班的一位同學(xué)的身上體會到了，每節(jié)課上的難點經(jīng)過我的點撥，從她的眼睛里看到一絲喜悅，一絲對知識的渴求，一絲對答案的理解，“原來是這樣的”，我有一種幸福感。

小組合作學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了一個民主、和諧、寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，尊重和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，每個學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到了充分的鍛煉，教師也參與合作，這就拉近了師生間的距離，既提高了課堂效率，又增進了師生間的關(guān)系。

小組的出現(xiàn)同學(xué)們的興趣大大提高，學(xué)生在校的種表現(xiàn)，如，課堂表現(xiàn)、做值日、講文名等，都以小組來說，小組表現(xiàn)好的獎勵一面小紅旗，組長起好督促的作用，四人當(dāng)中有一人有誤也不獎勵，頓時，同學(xué)們變得積極起來，從以前的事不關(guān)己，變成了現(xiàn)在的爭先恐后，再也沒有出現(xiàn)鉛筆沒人要的現(xiàn)象。

作為教師我們只有學(xué)會享受體會課改后給學(xué)校、給教師、給學(xué)生帶來的變化，我們才能體會到教育的幸福。

三、取得各種成績就是幸福。

老師都喜歡學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，那些成績差的同學(xué)就應(yīng)被忽略嗎？每個人都有自己的長處，成績差的同學(xué)也不例外。我班里有一位同學(xué)，學(xué)習(xí)成績不太好，但勞動很積極，也做的有模有樣，我就選他為勞動委員。學(xué)生的成績差只是暫時的，老師應(yīng)多與學(xué)生溝通交流，建立起學(xué)生的自信，有了自信學(xué)生才愿意學(xué)，我覺得應(yīng)掌握溝通的技

巧，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。

1、多用疑問句，少用祈使句。如：做完作業(yè)有什么困難嗎？

2、多用肯定句少用否定句。如：你只要努力就會學(xué)好。

3、要用事實判斷，不用價值判斷，要用事實說話，不能憑感覺，要用辯證發(fā)展的觀點去看待學(xué)生。

4、要給學(xué)生多提建議。與學(xué)生溝通要保持冷靜的心態(tài)，理智的頭腦，要和學(xué)生多商量，應(yīng)該提具體的建議，給學(xué)生明確的方向。

我覺得還要做學(xué)生心理得關(guān)懷者，把學(xué)生放在第一位。

1、要學(xué)會傾聽，給學(xué)生表達的機會，要耐心聆聽孩子的心聲。

2、站在學(xué)生的角度去分析、理解問題，就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的內(nèi)心世界。

3、尊重學(xué)生人格，平等對待，不拋棄，不放棄。老師既要嚴(yán)格要求學(xué)生，又要懂得用兒童的語言去交流去理解，做學(xué)生的良師益友。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生的徳、智、體、美、勞各方面都有所進步，這才是我享受的幸福。

曾聽過這樣一個關(guān)于幸福的故事，從前，有個年輕人總覺得自已是最不幸福的人，他虔誠地向上帝訴求指點。于是，上帝帶他來到了一個據(jù)稱可以解決任何問題的幸福魔力峽谷，這個峽谷普通人一生只能來兩次?；厝ズ螅嗄暧龅絾栴}總是自已盡力解決，而不敢輕易動用去魔力峽谷的第二次機會，在他的竭力支撐下，之前看似很難的問題都迎刃而解。到了暮年，他已經(jīng)是著名的成功人士，回望一生，才感慨幸福原來就在自已的心里，它不是一種狀態(tài)而是一種態(tài)度。幸福的真諦不在于你是否得到，而是在于你在爭取幸福時的態(tài)度

以前的我只滿足于教好課本上的知識，很少對課堂教學(xué)進行深入探究，后來通過讀書越來越感覺知識的貧乏，于是就不斷地讀書、反

思、寫作，漸漸地自己視野開闊了，知識面也廣了，教學(xué)也變得游刃有余了，所教的課得到學(xué)生的歡迎，自己也越來越喜歡上課了。

走在上下班的路上，一聲聲“老師好”，帶給我愉悅的心情，一天的工作在快樂中開始，一天的工作在略帶疲勞卻又幸福路上回家，師生的問候，簡短卻有甜甜的感覺，我覺得挺幸福的。

既然選擇了教師這份職業(yè)，就應(yīng)以良好的心態(tài)去對待，你會喜歡學(xué)生的笑容，喜歡他們的頑皮，喜歡他們的活潑，喜歡他們上課的專注，喜歡與他們交流，我覺得挺幸福的。

第五篇：享受幸福

享受幸福

幸福，是一種快樂的擁有。幸福，是一種快樂的享受。

幸福，是一種快樂的擁有離我們很近，如同海邊沙灘五光十色的貝殼，永遠撿不完。

幸福，是兒時天上搖搖晃晃的風(fēng)箏。兒時有一大愛好：放風(fēng)箏。小小的我，手里舉一個比我還大的“老鷹”，在沙灘上瘋跑，一蹦、一跳、一放、一拽，“老鷹”在低空來回盤旋，搖搖晃晃，忽高忽低，好像馬上要從天上撲下來，我趕緊抖動風(fēng)箏線，以防他掉下來。難得一陣大風(fēng)吹過，輕輕松手放出一些線，那“老鷹”又抖擻精神直沖藍天?！袄销棥彪S著風(fēng)兒越飛越高，抬頭仰望，只能看到一個大概的輪廓了。遠遠看上去，那扇動著大翅膀的風(fēng)箏好似一只真老鷹，在藍天上翱翔?？粗杂娠w翔的“老鷹”，我的心中充滿了自豪與快樂。

幸福，是童年池塘邊釣魚的歡笑。童年的我，手拿一根魚竿，掛好魚餌，輕輕甩入水中，坐在岸邊，目不轉(zhuǎn)睛盯著魚漂，仔細捕捉它絲毫的顫動。不一會兒，魚漂開始“點頭”了，姥爺說這是狡猾的魚在頂魚漂，它在試探，看看是否有危險。突然，魚漂一下子沒入水中，我趕快抖竿，“啊，釣上了！”我高興地大叫。魚的勁兒真大，魚竿被魚拉成了C型。我把魚竿交給姥爺，拿起了抄網(wǎng)，魚掙扎著，但被魚鉤越掛越緊，漸漸的在姥爺?shù)氖帐辗欧胖恤~筋疲力盡了，我把抄網(wǎng)伸進水中，沖著魚頭一下?lián)屏似饋?，好家伙，一條大魚，足有3斤重。大家都圍過來看，都紛紛叫好，池塘邊成了歡樂的海洋。

幸福，是如今運動場上的你追我趕。一年一度的校運會開幕了，我和同學(xué)們一樣興奮，積極踴躍地報名投身到比賽中去。20xx接力是最激動人心的項目，運動員們你追我趕，奮力奔跑，我也使出渾身解數(shù)，拼命向前沖。場邊的同學(xué)為運動員們吶喊助威。勝利了！勝利了！我們擁抱在一起歡呼雀躍，這是集體的榮譽，集體的幸福。

幸福，其實很簡單，或許就是孩子手中的一根棒棒糖。幸福是快樂的擁有，幸福是快樂的追求，幸福是快樂的享受。

時鐘每天轉(zhuǎn)了一圈又一圈，太陽每天從東邊升起又從西邊落下，一切萬物都在日不停息地工作著，祖國也在日新月異地變化著，而幸福中國也隨之成為人們心中向往的綠色生活。

在爺爺奶奶的孩提年代，住的是茅草屋，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打，一下雨下雪，就會滿屋子漏水，遇到大風(fēng)天氣還會有把屋頂吹起來的可能；吃的食物也是粗茶淡飯，吃不上一頓飽飯，只有每年過年的時候才能吃上我們早已不稀罕的白面，條件好時能吃玉米面和地瓜，遇到饑荒年代則只能吃樹皮充饑；衣服也沒有一件像樣的，破了再補，補了又穿，直到滿衣服都是補丁為止，也做不上一件新衣服，只有在過年的時候才能做上一件新衣服。那時候幾乎沒有什么交通工具，出門全靠步行。就算是娶媳婦，也只能用木制小推車去推。除了衣食住行外，他們的生活也是枯燥乏味，除了上坡干活，就是四處瘋玩。沒有課外書，沒有電、當(dāng)然也不能看電視了，唯一的新鮮事就是富人家娶媳婦時跟著聽上一天戲。像我們現(xiàn)在這樣的幸福生活，他們幾乎做夢都想不到。

是啊，月月有進步，年年有改變?，F(xiàn)在的我們不愁吃喝，不用每天起早貪黑地干活，只需好好學(xué)習(xí)，完全不操心其他事情，一有空還要嚷著去公園玩，我們現(xiàn)在的生活的確是幸福而又充實的。

然而，我們也應(yīng)該看到，我們中國有十三億人口，要想創(chuàng)建一個更加幸福的中國，談何容易！而且我們中國的各種資源也在大量減少，淡水、石油、煤礦……都遠不到世界平均水平，森林成片減少，土地逐步減少，空氣越來越渾濁，直到現(xiàn)在，還有一些災(zāi)民吃不飽睡不暖，有時候接連幾天喝不到足夠的水，這樣的生活，難道不與爺爺奶奶那時的生活相同嗎？所以，想要滿足十三億人口的需求，想要建設(shè)一個和諧美滿的幸福中國，將要付出多么艱辛的勞作！

一分耕耘一分收獲，每一次付出都是一次微笑，每一次微笑都是一次成功，我們有十三億中國人，只要我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從每一件小事做起，付出自己所有力所能及的一切。未來中國一定會更美好。

幸福中國，未來有我！

幸福，很簡單，很普通，但硬找卻不見它的蹤跡，靜靜地生活，它卻自已來了。享受生活，享受幸福。

小時候，最大的幸福就是隨父親去澡堂洗澡，浴池里熱氣蒸騰，只可朦朦朧朧看到一個個橫躺在熱水里的男人們。我跟著父親，跨過滑溜溜的池板，仿照著大人們的樣子慢慢把腳板探進池里。“啊，好燙喲！”我叫嚷?！奥叵聛?，適應(yīng)一下就會好的，”父親說著把身子探進池，只在水面上露出了腦袋，浴池頂上滴下一顆顆水蒸氣，叮叮咚咚的微響摻和在嘩嘩地流水聲中，我伏在父親背上，慢慢進入深水區(qū)，好奇又膽怯，一陣浸泡后，我坐在池板上，父親手中的毛巾在我背擦來拭去，我感到癢癢，而又有點疼痛。父親笑著說：“看看，身上的污垢可以肥上三畝地啦！”我不信，但扭頭一看，果然是一條條小蟲樣的污泥條，享受著背上的那份愜意與爽快的幸福實在讓人無法形容。

父親病了，吊了幾天鹽水后，終于枯木逢春一般慢慢康復(fù)起來。只是，父親那張蒼白糊糊、稍現(xiàn)浮腫的臉讓我不再認識了，感覺他好像一下子衰老了許多。病房里，父親躺在床上，我打來了一大盆熱水，慢慢扶起父親，讓父親坐起身來，替他脫去內(nèi)衣，身上黏糊得很，酸臭的汗液漬濕了的內(nèi)衣豆腐一般貼著父親的背。父親有些不好意思，說：“看我有多臟?！蔽艺f：“還好”說著把熱氣騰騰的毛巾蓋在父親背上，然后是一陣小心翼翼的左拭右擦，細面條似的污垢從父親背上紛紛滾落。父親問：“都生出泥垢條了吧？”我答“嗯”其實，我并不用心回答父親，而是在默默追憶兒時的情景——澡堂里，父親一邊替我擦背，一邊笑著說，看你身上的污垢可以肥上三畝地啦。我暗自會心地笑了?？粗赣H那幸福的笑容，但愿他也能享受到我兒時的那份爽快與愜意！

靜靜地生活，靜靜地享受，我在長大，父親在老去。

今天我和媽媽一起去趕集，我們是坐車去的，一路上看了不少的好風(fēng)景，可是，媽媽有點暈車，所以一路上都沒有消停。

我很喜歡坐車，無論是短途還是長途，不僅僅是因為坐車可以觀賞到路上的風(fēng)景，更多的是喜歡那種流動的感覺，莫名其妙地喜歡。當(dāng)汽車開始發(fā)動時，那種流動就會涌來，思緒也便會跟著流動起來，打開了思想的大門，把流動的感覺和流動的思緒融為一體，給人的感覺很美妙，會讓人的心靈得到凈化，會讓人找到靈感。也許會情不自禁地哼唱出一首小歌，完美通暢沒有跑調(diào)；或許會想起一些感慨，花開花落，月圓又缺，感嘆世間的變化無常。

坐車時喜歡回憶往事，常想起上小學(xué)的時候，總是坐在父親的自行車后面。那是一輛二八的鳳凰牌自行車，父親很珍惜，每次出門時，它總是驕傲地泛著藍色的光。每天，父親把我輕輕抱上后座，父親寬大有力的手在那一瞬間爆發(fā)的力量總莫名地震懾住我。然后我就哼著兒歌，拍著小手，東張張，西望望，可是眼前的視線總會被父親高大的身軀擋住，但這樣也好，我看不到雜亂的一切，所以我的世界總是被父親的愛過濾的。喜歡坐車，也可能和兒時的美好記憶有關(guān)。

再后來，長大了，父親為我買了一輛紅色的自行車。學(xué)會騎車后，在路上，我們不顧一切地飆車，和同伴們大聲說笑，互相打斗，成群結(jié)隊。年少輕狂的我們穿越這條路的上空，在不停地浩蕩。想到自己的天真幼稚，感到很可笑，但很美好。

有時還會想起世間的情：親情、友情、愛情、恩情，到底哪個最重要，最值得用一生的時間去感悟……不知不覺，汽車到站了，而我也要下車了，下車的那一瞬間感覺全身輕松，或許是放飛了思想，獲得了自由和心靈的寧靜吧！不想長大，不想再孤單寂寞，每天都在看日升日落，或許潮起潮落之后，會有些細微的變化，但不變的是真情！

今天我再次享受了坐車的幸福，可老媽有點慘，唉，好可憐！

家門口的大樹上有一窩鳥，它們每天清晨都唧唧咋咋的叫個不停，而我每日清晨都伴隨著悅耳的鳥聲讀著我喜歡的書。

一次清晨，我像往常一樣讀著書因為昨天下了點兒小雨，心情有些煩悶，我讀著讀著正著迷時忽然看見一只年幼的小鳥停在我的窗前，又飛來一只成年的鳥，我想那一定是他的母親，那只鳥站在小鳥邊上，嘰嘰喳喳的叫了起來，如同一位母親在訓(xùn)斥自己的兒女一樣。我在書桌前默默的看著生怕嚇著它們，忽然小鳥一不小心摔下了窗臺，我擔(dān)心的沖到窗臺邊上，我看到鳥媽媽用翅膀撫摸著小鳥，嘴里還吱吱的發(fā)出聲音，拖著小鳥飛回到了樹上，我煩悶的心情散盡了，一股熱淚涌上心頭。母親??！您就像那只慈祥的鳥媽媽一樣，而我就像那只小鳥，您關(guān)心著我，呵護著我，有時也受到您的呵責(zé)，嘮叨，可我卻不知道這是一件多么幸福的事埃小時候我的調(diào)皮不聽您的勸告，從車上跳了下來，您含著淚水，訓(xùn)斥著我，我知道這是愛。過年時我拿了哥哥的風(fēng)鈴，您第一次打了我，我知道這也是愛。小時候生病您擔(dān)心的吃不下飯，日日夜夜為我操勞，我好了，您病倒了。我在充滿著您的嘮叨下成長，在您溫暖的懷抱下成長，在您擔(dān)憂的眼神下成長，我無時無刻都在享受著您的愛。我想此刻您一定在家默默的等待。時間在您的臉龐上畫下了幾條皺紋，我的調(diào)皮給你增加了幾條白發(fā)。

您細膩的愛澆灌著我的心，溫柔的話暖著我的心。您從生活中的一點小時養(yǎng)成了我細心的好習(xí)慣。您從來不反對我養(yǎng)小動物，但您也從來不幫我照顧它們，我知道您這是為了養(yǎng)成我有的責(zé)任心的品質(zhì)。

我迷茫時您為我照亮前進的路；傷心時您為我擦去傷心的淚。

窗外的鳥聲不斷，那日清晨我感受著您給我的愛在清脆的鳥聲中。回憶著往事的點點滴滴，春夏秋冬不斷變換，窗外的大樹還在，鳥聲也還在，我愛您的心永遠都在。

幸福是什么？在網(wǎng)絡(luò)上流傳著這樣的一種解讀：“幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸?！庇纱丝梢娤硎苄腋Ｆ鋵嵑芎唵?/p>

當(dāng)今世界，大多數(shù)的人們認為只要有房、有車、有錢就能享受到幸福，然而有錢了就一定會幸福嗎？

在20xx年的美國，一名叫威塔克的人中了3億美元的彩票，然而，這些金錢并沒有給他帶來幸福，相反，所有的親戚朋友都來找他要錢。在他給他的孫女買了4輛豪車后，他孫女被毒販盯上，然后慘遭殺害。然而現(xiàn)在的威塔克最想回到中獎前的生活，因為那樣才是最幸福的。

晉朝的陶淵明寧愿回家種地，也不愿意在朝為官，哪怕到最后他們家已經(jīng)窮困潦倒，他也不愿意再次出仕，他的眼中享受幸福就是過一種安適，悠然的田園生活。

古今中外，這樣的例子還有，大家眾所周知的美國微軟公司的前任CEO比爾·蓋茨，它擁有數(shù)千億美元的家產(chǎn)，然而他并沒有將這些家產(chǎn)留給自己的孩子們，而是將它們?nèi)客兜椒侵薜臑?zāi)區(qū)，在他的眼中享受幸福就是看見災(zāi)區(qū)孩子們的笑臉。

由此可見物質(zhì)生活的提高不一定讓你變得幸福。其實享受幸福很簡單，做你想做的，做你愿意做的，那樣你就會從中享受到幸福。

正如同在今年北京高考語文作文題中的那位鐵道工人一樣。他一年365天中有200多天都在山上的鐵道旁的小屋中生活，他為了每天過往火車的安全，每天檢查鐵路，雖然條件這樣艱苦，但是他依然享受著幸福。因為他的幸福就是保障每一列火車安全通過。哪怕再苦再累我們也能在他的臉上看到笑容，因為他沉浸在幸福里。

像這樣享受幸福的人還有很多很多。相比之下我們卻顯得自愧不如，當(dāng)我們過分的追求物質(zhì)生活時往往會忽略了精神上的幸福，如果我們做我們自己想做的，那么享受幸福就很簡單了。而我們的學(xué)習(xí)更是如此，雖然我們有升學(xué)的壓力和課業(yè)的負擔(dān)，但是我認為，我們是在享受幸福的，因為我們在自主的學(xué)習(xí)，自發(fā)的獲得知識這份充足的養(yǎng)料，所以才能充實我們的人生。

如果人人都能從身邊發(fā)現(xiàn)幸福，享受著幸福，做自己想做的、做自己愿意做的，那么我想，我們的民族精神就會更進一步，使中華民族屹立不倒。

其實享受幸福很簡單。

人們常說：“知足者常樂！”幸福，亦是如此，只要你能再仔細觀察周圍的事物，你就一定會發(fā)現(xiàn)，幸福其實很簡單。我們每一天，都在享受幸福。

幸福不必是一件多么感動天感動地的大事。幸福，它也許只是一件微不足道的小事。它其實就來源于我們的生活?？窗。腋?，它來向我敲門了！

天氣好像娃娃臉，說變就變?？刹?，剛才還晴空萬里，來不及防備，就下起瓢潑大雨來，我站在教學(xué)樓前，聽著雨的樂章，凝視著那美麗的雨簾。心下一狠，剛準(zhǔn)備踏腳沖向食堂的我，猛地被人拉回了原地，有些惱火的我轉(zhuǎn)過頭一看。原來是同寢室的xx。她莞爾一笑：“一起走吧！”頓時，一陣暖意直涌心頭。

雨越下越大，瀟瀟的雨，打在那把傘上，好像三十二分音符的節(jié)拍，越奏越烈。

到了食堂，里面的隊已經(jīng)非常長了?！拔?guī)湍銈儌z打飯吧！”這時，猶如天籟般的聲音傳入耳朵，順著聲音的源頭望去，原來是班長啊！她毫不客氣的拿過我們的飯盒，替我們打好了飯。望著那碗飯，心中有股幸福的滋味！

雨漸漸小了。

當(dāng)我吃完飯，正準(zhǔn)備洗碗時，發(fā)現(xiàn)洗碗槽下面積滿了水，無處下腳，我穿的是雙休閑鞋，根本就過不去。

這可怎么辦?。磕请p運動鞋才剛洗完，如果這雙再打濕了，明天要穿什么啊?？扇绻幌矗植荒芑貙嬍?，這飯盒放在教室里，同學(xué)們還不笑死我呀。我犯愁了，時間不等人。馬上就要記遲到了。

“我?guī)湍阆窗桑@么深的水，你過去鞋子肯定濕?！蔽一仡^一看，原來是吃飯比較晚的xx。

我有些不好意思的遞給她，說“那就謝謝啦！”她轉(zhuǎn)身就向水槽走去，用手小心翼翼的提著褲腿……從她的背影里，我好想明白了些什么。

幸福就是看在眼里，想在心里這么簡單。其實，我們每天都在傳遞幸福、創(chuàng)造幸福、享受幸福?？囱?！幸福它又在向你敲門了！

幸福如美酒般淳香，令人回味無窮；幸福似動聽的音樂，使人陶醉其中；幸福是美妙的詩意，讓人有感而發(fā)，它無時無刻縈繞在我的腦海，就讓我們?nèi)ハ硎苄腋?，品味幸?！?/p>

在你最黑暗，最無助的時候，總有人會為你挺身而出，解救身處水深火熱、極度無奈困境中的你。

老師——陳XX。她來了，遠看：身形瘦小，弱不禁風(fēng)：烏黑秀麗的長發(fā)披在腦后；近看“貓步”走了過來，近瞧：一雙單鳳眼，配上那雙彎弓眉，給人一種清秀的感覺；高鼻梁外加一張櫻桃嘴，勝似天仙啊！

別看她平日里兇兇的，但對我們還挺不錯呢！

微風(fēng)拂過山岡，燕子掠過池塘。春姑娘滿臉沖進人們的懷抱。一年一度的春游時光又到了，我們來到了那風(fēng)景如畫的劉家塊。

陳老師發(fā)話了：“同學(xué)們！你們可以在這附近自由活動，1小時后在這里匯合。”

同學(xué)們個個如離弦的箭一般，趕忙沖到了山上。我比他們更加興奮，同學(xué)們都在半山腰停了下來，而我卻一股腦地向前方的山頂沖刺。

“轟隆隆……”天上響起了驚雷，我就驚地顫了一下。剛剛還是晴空萬里，怎么轉(zhuǎn)眼間就烏云密布了？一陣陣寒風(fēng)呼嘯而過，我不禁打了個寒顫。過了一會兒，豆泣大的雨珠從天而降，在我的衣服上中躁去著，山路無一絲樂感。緊張感使我更加害怕了，我努力向山下跑去。我一步并三步朝著山下前進。

陳老師：“哎？下雨了，王明怎么還不回來？就等他一個了！”老師的臉上也充溢著慌張。

陳老師不管三七二十一，就朝山上奔去，在風(fēng)雨中拼命奔跑。

終于，在一個溪流處看見了血流不止的我。

我在希望即將破滅的時候看到了什么？陳老師她弱小的身軀在風(fēng)雨中顯得那么高大。

我在陳老師的身軀上停了好久，在她的背上，顯得那么幸福，我激動地說不出話來了，流下了……流下了幸福的淚水。

幸福的定義有很多，對于深陷沙漠的人來說，一杯水就是幸福；對于身患重病的人來說，健康就是幸福；對于四處漂泊的游子來說，回家就是幸福；而對于我來說，能捧著“你”讀上十來分鐘，就是最大的幸福。

猶記得剛剛踏入小學(xué)校門的我，告別了《中國兒童畫報》、《嘟嘟熊》等一些列嬰幼兒畫報，在懵懵懂懂中結(jié)識了你的一部分——低年級版《閱讀》，從那刻起，你的雙語特色一下子博得了我的青睞，其中的“閱讀長廊”和“英語萬花筒”是我的最愛。隨著年齡的增長，我又先后遇見了中年級版和高年級版的你，至此，我已經(jīng)完全融入了你的大家族，我的手里常常有你，甚至夢里也經(jīng)常會有你的身影閃現(xiàn)……

今年寒假，我在你的“美文天地”欄目中讀到了老舍爺爺寫的《北京的春節(jié)》一文，頓感溫馨與美好。在年味漸漸淡去的今天，細讀這篇文章，就如同沐浴著冬日午后的陽光，聽一位老北京人將那些老北京的民俗風(fēng)情娓娓道來，而這些分外熱鬧的春節(jié)，在老舍筆下全然沒有熱而鬧的感覺。他的筆調(diào)是溫馨的，胡同里的叫賣聲仿佛都成了曲調(diào)，在筆下起起伏伏。在他的眼里，北京的春節(jié)是有味道的，值得細細琢磨品味的，因此，舒緩的筆調(diào)，從容的行文，錯落有致地描摹，讓老北京的年味變得更加濃郁醇厚了。

當(dāng)天晚上我做了一個夢，夢見自己成了老北京城的一個小孩，興沖沖地與小伙伴們一起去逛廟會、看野景、騎毛驢，還在廟會上買到了那些新年特有的玩具……我興奮極了，夢里不停地在“咯咯咯”傻笑，直到笑醒為止。媽媽詫異地看著我問：“什么事這么好笑??？說來聽聽”。我眉飛色舞地說：“我夢見自己在老北京過年啦！”媽媽摸摸我的額頭，又摸摸她的額頭說：“沒發(fā)燒啊，難道是讀書讀傻了？”“媽，我沒發(fā)燒，也沒有讀書讀傻了，您就別瞎操心了?！闭f完，我又沉浸到夢中那一幕幕精彩的畫面中去了……

每當(dāng)我捧起你的時候，就仿佛置身于浩瀚的知識海洋中遨游。對于知識的渴望和滿足讓我感覺到無比的幸福。

謝謝你——《閱讀》，是你帶給了我閱讀的幸福！

對于幸福我從沒有仔細翻閱字典去理解它的含義，但是我想，幸福是一種心靈的震撼，而享受幸福是需要學(xué)習(xí)的。人們往往沉迷于生活中的某種失意，或夫妻間感情的不和睦，或工作上的壓力，或與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的難以相處，或為經(jīng)濟的奔波等等，卻往往忽視了其實幸福就在我們身邊的時時刻刻，在我們生活的點點滴滴。在生活里，我在守侯幸福，在享受幸福。

當(dāng)春天來臨，我會很開心的`告訴自己，春天是暖暖的季節(jié)，是綠綠的季節(jié)，讓心園長滿蔥綠的嫩草。

當(dāng)我守侯在已年邁的父母身邊，我知道這是幸福，心中流淌的是愛的暖流。

當(dāng)女兒用歪歪扭扭的字在日記本中寫到要象媽媽學(xué)習(xí)時，我知道這是幸福，再華麗的詞語難以形容這母女深情。

意外收到朋友的祝福，在你的目光中有你熟悉人的身影，在你的工作中有你同事的支持和鼓勵，在你工作的背后有你家人無怨的支持，周末充分享受自己的休閑時光，在靜謐的夜晚，獨品一段美文……不是嗎？幸福悄悄的來到了你的身邊。

也許身邊的幸福很短暫，可是我要說，請記住這一時刻，那么幸福就會長久的伴隨我們。也許幸福很朦朧，那就不要希望幸福轟轟烈烈，因為幸福需要靜靜的用平和的心去體驗它的真諦。文摘中有這樣一段話：“當(dāng)我們一無所有的時候，我們也能夠說：我很幸福。因為我們還有健康的身體。當(dāng)我們不再享有健康身體的時候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說：我很幸福。因為我還有一顆健康的心。甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時候，那些人類最優(yōu)秀的分子仍然可以對宇宙大聲說：我很幸福。因為我曾經(jīng)生活過。”的確，當(dāng)你的心態(tài)發(fā)生改變的時候，你會發(fā)現(xiàn)，幸福原來是那么的簡單。我想，上蒼把人的眼睛安排長在前面，就是希望人們不要沉迷于過去，而是往前看，“走過去，前面是片天”。當(dāng)你時常感覺到自己的幸福時，那么你永遠會有陽光暖暖的日子，你的心就會不知不覺的暖洋洋起來，你的臉上蕩漾著的是燦爛的笑容……

飛鳥過往間，生生滅滅，千年的過客擷來冷月吐織馨香的巾絹，為你擦亮迷離的雙眼，去看透那世間萬物的悲歡離合，喜怒哀怨。輕馭遐思，終懂得精神幸福才是真正的幸福。

小四曾說，青春是一道明媚的憂傷。這憂傷也許會讓人哭泣，讓人頹廢，然而當(dāng)旭日東升，美好的一天又再次降臨，我們的靈魂仿佛也經(jīng)歷了塵世的洗滌，變得熠熠生輝。此刻幸福的感覺溢于言表，但我知道，這才是我們所要追求的幸?！裆系男腋?。

清風(fēng)徐來，明月可掇，獨自漫步于明月松間之下，醉讀于傷婉離愁之中。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！边@痛徹心扉的悲鳴啊，怎能不叫人為之所動容，生在帝王家的他，在外看來，是如此的風(fēng)光，然而又有誰知道多少個寂靜的夜晚，李煜獨立于天地，輕輕地吟唱著“自是人生長恨水長流”，又有多少個夜晚，他被那“流水落花春去也，天上人間”而浸濕了雙眼。那讓萬人追捧的王位扼殺了他一心歸隱的夢想，靈魂上的空虛，讓他徹底迷失了自我。然而時光荏苒，命運似乎是在可憐這個帝王，淪為階下囚的他，在孤寂的黑夜中，不斷追尋著他最初的夢想，終于，巨大的情感積淀化為揮筆的動力，讓他心中的悲鳴，從此變得鏗鏘有力，也許這就是精神幸福的魅力所在，無所謂身份，無所謂貧賤，只需心隨靈魂所動，順其自然。

精神上的幸福，永遠是人們追逐的對象。難怪老莊不知是蝶化人，還是人化蝶，笑對萬物；難怪梭羅愿“在瓦爾登湖畔上詩意的棲居”；難怪還有那梅妻鶴子之主，采藥童子之師。君不知，他們早已與萬類和合，超然物外，將靈魂寄托于天地之間，追尋屬于他們自己精神上的幸福。

精神上的幸福對現(xiàn)在的我們來講也許是虛無縹緲的，但隨著年齡的增長，我們對生活的感悟逐漸明晰，對自己的目標(biāo)也逐漸有了確切的規(guī)劃。也許會有那么一天，面對生活的窘迫，你不再煩惱，反之更加積極樂觀，那么這個時候，縱使無法擁有優(yōu)越的物質(zhì)享受，但你所擁有的卻是有些人一生也無法企及的，那便是精神上的幸福。

握一卷好書，品一杯香茗，足以讓我暢敘幽情；獨立于天地之中，亦可讓我“閑觀好山當(dāng)戶碧云晚”，“靜賞古層貯月松風(fēng)涼”。也許生活中有萬般的無奈，有過多的坎坷，但我仍愿忍受下去，只為享受那一刻的精神幸福。

幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個眼神;幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個溫馨的字條;幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，幸福是老師一次親切的問候?！}記

“幸福在哪里呀，朋友呀告訴你，他不在柳蔭下，也不在溫室里，他在辛勤的工作中，他在艱苦的勞動里，啊幸福就在你晶瑩的汗水里啊幸福就……”

“幸福”，聽起來就讓人舒服并向往的字眼，徜徉在《幸福在哪里》的歌聲里，感到幸福無處不在。在生活中，只要你細心觀察，用心感受，你就會覺得你是一個幸福的人。

小時候，我一直住在外婆家，外婆對我很好，我的衣服都是外婆給我買的。那一天，我又穿著外婆給我買的新衣服興高采烈的上學(xué)去了，誰知班里有一個女生的衣服和我的一模一樣。上午上課時，她一直心不在焉，不時地撓她的脖子，下課后，我問她怎么啦，她說：“你不癢嗎?這新衣服雖好看卻扎得我的脖子又癢又疼的?！蔽液芷婀郑覀兊囊路荒Ｒ粯?，為什么她的脖子癢而我的卻不癢呢?于是我們相互幫忙看看問題出現(xiàn)在哪里。經(jīng)過一番的“排查”，我們衣服上唯一不同的就是領(lǐng)口后面的標(biāo)簽，她的有，我的沒有。這究竟是怎么一回事呢?

放學(xué)后，我趕緊跑回家，書包一扔，急忙翻衣柜，這時我才發(fā)現(xiàn)，我所有的衣服衣領(lǐng)后面的標(biāo)簽統(tǒng)統(tǒng)被剪掉了。這時外婆進來了，我不禁問外婆：“婆，為什么要把小標(biāo)簽剪掉啊?”外婆仔細看著我的臉，慈愛的說：“小孩子皮膚敏感，小標(biāo)簽會把孩子的脖子扎得不舒服，甚至是又疼又癢，所以衣服買回來我總是先把它剪掉，省得扎住我可愛的外孫女。”說完就笑了，那微笑的臉?biāo)查g變成了一朵朵美麗的菊花。此時此刻，我的內(nèi)心洋溢著滿滿的幸福。

是的，幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛;幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲;幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適;幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求。

雖說雁過無痕，歲月無聲，而白駒過隙的光陰卻在生命的每一個空隙里不著痕跡的流淌。流年的浪花總是飛濺在記憶的長河。是什么促使我們幸福？在靜謐的夜里發(fā)出一輪輪震撼心靈的撞擊？我尋覓，探索這種神奇的力量。

當(dāng)?shù)谝淮伪犻_眼睛，發(fā)現(xiàn)面前有一個美麗的天使，她微笑著，對我百般呵護。將自己全部的愛給了我。她是上帝派來保護我指引我的，她有一個響亮好聽的名字——媽媽。

在她的疼愛中長大，是件多么幸福的事情，不管多晚總有媽媽的陪伴；不管我多蠻橫總有媽媽會心的理解；不管我多調(diào)皮總有媽媽不厭其煩的教導(dǎo)。

媽媽陽光般的愛，溫暖著我稚嫩的心靈，這讓我不禁想著羔羊跪乳、烏鴉反哺的故事，想著報答她。

每天做著同樣的夢，都想讓她過最好的生活，穿最華麗的衣服，吃最美味的佳肴，一定要回報這位上帝派給我的天使……

后來，我有了一個弟弟。之后的生活也增添了許多色彩，每天，家人的臉上都掛著幸福的笑容。但此時，誰又能夠理解我。那些手牽手逛街，一起放紙飛機的事情再也沒發(fā)生過，再也沒有那些濃濃的茉莉花香。

正值春節(jié)，母親忽然患上了流行病，需要住院，爸爸一口菜沒動便帶著母親直沖醫(yī)院。

爸爸一夜未眠。

第二天，我捧著一束茉莉花去醫(yī)院探視母親。輕輕推開門，看到爸爸靠在床沿，緊緊拽著母親的手，放在懷里“窩”著，睡得正香。我把茉莉散開，插入花瓶中，悄悄的走出去了……

一會兒回來時，推開門，發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)醒了，臉上寫滿了幸福的笑容，陽光從窗簾夾縫中擠進來，溫馨在整個屋子里肆意的蕩漾。

“這段時間太忙，沒有關(guān)心她，不知道她心里是不是很傷心，我想在下個月她的生日上給她一份驚喜。告訴她，我一直愛著她……”聽著媽媽的話，看到媽媽憔悴的面孔，我默默的流下淚。瞬間，忽然明白了“像茉莉”這句話的含義——就像這茉莉的芳香，清馨而又寧靜。瞬間，我享受到了幸福！

原來，在我的世界里，有幼年時的糖果之帆，童年的玩具之路，少年的心靈之夢，我是那么幸福，而這種幸福是我早已獲得卻被我視而不見并無情揮霍的……

時光流逝，歲月變遷，萬事萬物都無法背離“改變”二字。一直在蛻變一直在成長，而頂住時光洗禮，沉淀下來的便是那份對理想的執(zhí)著，對友情的信奉和對恬淡心境的追求。

擁有夢想，收獲友情，并能用一種淡然閑適的心境去對待榮辱得失，那便是一種無與倫比的幸福。

幸福與環(huán)境相關(guān)，喧囂嘈雜的氛圍容易滋生出浮躁的心境，而一旦在這種氛圍中生活和工作，我們會覺得：工作是一種煎熬，生活是一種折磨。我很幸運，我的工作環(huán)境讓我體驗了一種寧靜致遠的幸福。

在從兵口腔，我感受到了一份難得的“采菊東籬下，悠然見南山”的恬然自得。那通往“從兵口腔”的僻靜小道總能帶給我無限的驚喜，道旁綠樹掩映，綠草如茵；道路蜿蜒曲折，曲徑通幽，總能激起你對下一個景物的無限遐想。每天走上這樣的一段小路，不用刻意束縛自己的思想，不用害怕心猿意馬的糾纏，不用擔(dān)心縈繞心頭的壓力，安靜平和總能讓躁動的心靈回歸平靜，這樣的小路讓我有了這樣的心緒—從容淡定。

走一段從兵小道，痛苦被完全的從大腦中剝離。帶著輕松愉悅的心情，我開始了一天的工作。我主要負責(zé)文字上的一些工作，這與我的興趣完全契合。用文字記錄心靈的跌宕起伏，描述生活的點點滴滴，我有一種莫大的滿足。筆下那一段段文字是我快樂的來源，有紙筆相伴，我的生活興趣盎然。每做完一項工作，我都覺得離我的夢想又進了一步。

在從兵口腔，工作有滋有味。除了每天都能觸碰近在咫尺的夢想，我還在這里學(xué)會了生活。沖上一杯咖啡，聽著舒緩的音樂，聞著咖啡的香醇，隨意的翻看一本書香四溢的雜志，時光匆匆流逝，我也體驗了真正的生活。高效率的完成工作后，我可以利用休息的時間，來從兵觀景臺，看白云繾綣，聽鳥兒啁啾，聞馥郁芳香，與自然交流，向幸?？拷?/p>

也許是因為被花草樹木縈繞，從兵口腔的環(huán)境總能帶給我平靜之感。

曬曬幸福，我的幸福很簡單很純粹，只是用一種平和的心態(tài)去工作和生活。我相信幸福不是用來與人比較而是獨自體味的。

融入自然，欣賞環(huán)境，用心去體會生活，任何人都能用一顆寧靜的心去享受幸福。

“小的時候我們總是牽著手一起回家，迎著夕陽踏著輕松的步伐……”我能想到最幸福的事，就是牽著你的手一直走下去。雨后初霽，陽光懶懶地撥開云幕。緩慢而輕柔地從彼端傾斜而下。灑在每個人的臉上，暖在每個人的心里。

春風(fēng)撫摸著我稚嫩的臉頰，看天上的云變化多端，一會變成小狗，一會變成小羊，一會又變成了小馬……看這變化多端的云我開心地笑了?！澳阈κ裁窗?”媽媽不解的問。我說:“媽，你看變化多端的云多有趣啊!它會變成各種各樣的動物?！眿寢屢蔡ь^看那變化多端的云。一會兒我們異口同聲地說:“看!是獅子?！薄惫蔽液蛬寢屝α似饋怼ｉ_心過后，我問媽媽:“媽，小時候你是不是每天晚上牽著我在河邊走來走去看河里的鴨子啊!”“”別說了，別提你小時候有多不聽話，一到晚上就不讓別人抱，只黏在我一個人身上，快累死我了?！蔽也缓靡馑嫉負狭藫项^。我有說:“我現(xiàn)在已經(jīng)十四歲了，過了十幾年，我們很少說心里話，也從未像小時候有過的親密了。上學(xué)時，我在學(xué)校你在家里。等放學(xué)回來又有許多雜事要辦，即使說話也只是說今天吃什么?你東西收拾好了沒有……卻很少說心里話?！?/p>

媽媽沒有說話，我們倆都保持了沉默。一會兒，媽媽嘆了一口氣說:“你現(xiàn)在也大了，小時候跟在我的身邊寸步不離，可長大了就慢慢疏遠了，女孩長大了都覺得媽媽啰嗦，愛嘮叨，所以我們之間的話也少了?！蔽艺f:“怎么會呢，你是我媽，我怎么會顯你嘮叨呢，其實有時候我很想給你說說心里話?！闭f著我把手向媽媽手的旁邊伸了過去，牽住了媽媽的手，媽媽也緊緊地握住了我的手，我感受到了媽媽的手是如此的溫暖，也是如此的粗糙。我鼻子酸酸的，這就是所謂的幸福，幸福是如此如此的美妙。

牽著媽媽的手無比幸福，感受著媽媽帶來的溫暖是暖心，摸著粗糙的繭子是心酸，牽著媽媽的手是最幸福的事。這個幸福的瞬間永遠定格在我記憶深處。