第一篇：訓練孩子社交能力的10個成功方法總結(jié)

訓練孩子社交能力的10個成功方法總結(jié)

如果把生病看醫(yī)生啥的先放在一邊，寶寶健康成長還需要關(guān)注4個方面的能力。它們分別是：社交和情感能力、語言和溝通能力、認知和學習能力、運動能力。在這些能力中，最容易被中國家長忽視同時也最重要的就是：社交和情感能力！特別是對0-2歲的小寶寶，可能有的寶媽會想，這么小的寶寶連話都不會說，還談不上什么“社交能力”！這是錯誤的。

寶寶出生開始，“社交和情感能力”就需要我們來培養(yǎng)和訓練，任何一個年齡階段都需要，只是各個年齡段訓練的具體內(nèi)容有差異而已。如果以為寶寶小，什么都不懂，就忽視了0-2歲寶寶社交能力的培養(yǎng)，那會對寶寶以后發(fā)展產(chǎn)生巨大障礙！接下來運動寶貝就為大家介紹10種培養(yǎng)孩子社交能力的好方法。

1、和寶寶視線交流

每次對寶寶說話的時候都要看著他的眼睛，這樣會讓寶寶知道你在和他說話，并逐漸知道與人交談時視線交流的重要性。經(jīng)常視線接觸也會增加寶寶的自信，即使寶寶還沒意識到這一點。當你看他的時候，他馬上也看你，這是你們之間開始交往的第一步。

2、多對寶寶說話

不要認為寶寶太小聽不懂而不對他說話。說點什么呢？比如，在喂奶、撫觸按摩、換衣服的時候，可以告訴寶寶你在做什么。也可以說說其他家庭成員在做什么，比如爸爸在看書，看關(guān)于什么的書。還可以告訴寶寶一些簡單的事情，比如你向窗外可以看到什么，看到白云、小鳥、花朵??

3、回應寶寶的話（發(fā)音）

出生后很長一段時間，寶寶都無法清楚的用語言表達，從咿咿呀呀的發(fā)聲到逐漸學會說話。寶寶開始發(fā)出聲音就要重視哦，回應他和他交談，像前邊說的那樣看著寶寶的眼睛。就像你能聽懂他的意思一樣去回應他，點頭、搖手、做出各種表情。

4、回應寶寶的哭聲

寶寶哭時是否立即回應，在這一問題上教育專家持有不同意見，但重要的是，要讓寶寶知道你在他身邊。如果寶寶是在睡覺時突然哭起來，先不行動，觀察看看是否能自己重新入睡，如果寶寶還是不停的哭，可以輕拍寶寶并輕輕發(fā)出聲音告訴他你在。

5、幫助寶寶建立自己的情感紐帶

“情感紐帶”是指寶寶最喜歡的一個玩具或一個物品。當寶寶拿著它的時候，情緒會比較平靜。比如有的寶寶的“情感紐帶”就是自己蓋的小被子，有的是某個小玩具。首先你要有意識的培養(yǎng)寶寶，讓寶寶找到自己的“情感紐帶”；而當你發(fā)現(xiàn)寶寶的“情感紐帶”一旦確定后，你最好準備一模一樣的兩份（比如同樣花色的兩個小被子），這樣可以在清理一件的時候，讓寶寶拿另一件。“情感紐帶”對安撫寶寶情緒，絕對是神器！

6、多多戶外活動

外面的世界那么大，盡可能多帶寶寶走出家門去看看。給寶寶介紹他看到的人、小動物、花花草草??如果遇到了鄰居，教寶寶如何打招呼，寶寶開始逐漸學習與他人交往。

7、帶寶寶去認識小盆友

去附近的公園或者游戲場所，指出并告訴寶寶其他小朋友在做什么，也給寶寶介紹他能看到的東東，比如秋千、木馬等。

8、尊重寶寶的感受

觀察寶寶的反應，如果表現(xiàn)出比較煩躁，不要試圖再讓寶寶去做什么，給他時間休息一下；如果寶寶想做什么并且看上去是可以完成的，給他嘗試的機會。

9、幫寶寶打消“分離焦慮”

寶寶肯定會面對“分離焦慮”，尤其是當你不在他視線范圍內(nèi)的時候。告訴寶寶即使沒有一直在他面前，你也是在附近的。比如，和寶寶玩簡單的躲貓貓游戲，用一張紙或手擋住你自己的臉，或者干脆走到門后，并一直觀察寶寶；在寶寶面前走出房間幾步，并告訴他你會回來的，在外停留幾秒后面帶微笑走回去，說“媽媽回來了”。

10、教寶寶認識自我

和寶寶一起站在鏡子前，告訴他這就是“寶寶”，指示不同的身體部位，并介紹每個部位的名稱。

培養(yǎng)寶寶社會交往能力，有很多樂趣，能讓你更了解寶寶，也能讓寶寶學習更好地處理與人之間的關(guān)系，及控制自己的情緒。對0-2歲的寶寶來說，尤其如此，千萬不要錯過了！

第二篇：如何培養(yǎng)孩子的社交能力

如何培養(yǎng)孩子的社交能力

交際能力是人在成長過程中的重要能力，現(xiàn)在有不少孩子不善交際，不會交際，甚至害怕交際，有的孩子到了成年，還視交際如險灘，遲遲不敢把腳步邁出去。作為家長，如何從小培養(yǎng)孩子的交際能力呢?

鼓勵孩子參加各種體育活動

體育是人與人直接正面接觸和競爭的群體活動，不但需要智慧和力量，更重要的是膽量，這正是人際交往所必需的一種要素。鼓勵孩子經(jīng)常參加各種體育活動，既有利于提高孩子的身體素質(zhì)，有利于培養(yǎng)孩子的活動興趣，也有利于提高孩子的交際能力。孩子一旦愛上體育，就會主動尋找競爭對手，而這種尋找，實際上就是一種交際，合適的對手，往往就是孩子的伙伴

支持孩子獨自做客待客

到同學或鄰居家去串門，到親戚家去做客，可以讓孩子獨自去，這是鍛煉孩子交際能力的機會。串門做客，需要寒暄和問候，也需要交談和有關(guān)禮物的收送，與家長一道去，孩子是附帶的，充當“配角”，不用應酬，也沒有壓力，因為此刻交際的主角是家長。如果讓孩子自己去，自己成了主角，與對方的一切接觸都得由自己來應酬，這樣可以促使孩子考慮如何交際。如果家里來了客人，有時不妨讓孩子去接待，特別是與孩子年齡相仿的客人或朋友，作為家長千萬不要包辦代替。

培養(yǎng)孩子的說話能力

口語是社會生活的入場券，交際能力的核心是說話能力，因為交際的最直接形式是說，不會說，或者說不好，怎么與人交際?會說，說得巧，答得妙，其交際成功的可能性自然就大。家長可以出一些模棱兩可的辯論題與孩子進行辯論;也可以故意提出一些不正確或片面的觀點，讓孩子據(jù)理反駁;對孩子平時話語中的差錯，家長要做必要的糾正，及時幫助孩子提高認識;有可能的話，應鼓勵孩子參加演講比賽，鼓勵孩子上課或開會時積極發(fā)言。

外出旅游

旅游是一種開放性的活動，交際也是開放性的，兩者是相通的。家長利用節(jié)假日與孩子一起走出家門，到大自然中去，到感覺一新的地方去，讓孩子感受新的環(huán)境。在旅游中，家長有意識地讓孩子去買車票、聯(lián)系住宿、購買游園門票，孩子就可以直接接觸到一些新的對象，了解新的交際內(nèi)容。通過與陌生人打交道，可以增強孩子的膽量，提高孩子在新環(huán)境中的應變心理素質(zhì)。旅游結(jié)束了，孩子的見識廣了，與人的談資多了，這能給以后的交際增加不少的話題。購物時別忘了把孩子帶上

商品交易是人際交往中的一種特例。在交易中，孩子可以接觸到各種各樣的人，有利于豐富交際對象和加深對人的了解和認識，從而提高自己的交際能力。家長可以根據(jù)孩子的年齡大小，有意識地要他們進行小件商品的購買。年齡較小的孩子，可以叫他們買油鹽醬醋;年齡稍大的孩子，可以叫他們買魚、肉、米、煤等，也可以讓孩子買自己穿用的鞋、襪、手套和圍巾等。孩子由于缺乏經(jīng)驗，在初次交易中可能會吃虧或出現(xiàn)差錯，對此，家長不要過多指責，以免影響他們的交際信心。

第三篇：成功訓練總結(jié)

成功訓練教學總結(jié)

本學期我教授本校八年級的地方課，我校采用的教材是吉林省基礎(chǔ)教育地方課程教材編寫組《成功訓練》以及《中學專題教育綜合讀本》。針對我校學生學習、生活的實際，我對地方課的教學工作計劃如下：

一、教學目標。

1、拓展學生知識領(lǐng)域，提高其綜合素質(zhì)，發(fā)展批判性思維能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、關(guān)注自我生活方式，發(fā)展社會生活能力，形成健康的生活態(tài)度和生活方式，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。

3、幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關(guān)的安全知識和技能。

4、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。

5、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。

6、樹立“居安思危”的國防觀念，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。

二、教學內(nèi)容及安排。

1、教學內(nèi)容：學習內(nèi)容共20課。涉及到成功訓練、心理健康教育、專題教育、環(huán)境教育、國防教育以及安全法制教育。

2、課時安排：本學期地方課共20課時。

其中，成功訓練11課時，心理健康教育4課時，安全法制教育3課時，環(huán)境教育1課時，國防教育1課時。

三、教學應注意的問題。

1、嚴格按照制定的課時計劃進行授課及安排活動，認真?zhèn)湔n，上課。

2、教師在教學中應從學生實際出發(fā)，把重點放在組織和引導學生活動方面，如可以用小組討論、情景設(shè)計活動、小品表演等方式讓學生在活動中獲得真實的感受和體驗，并促進自身的心理狀態(tài)的變化和改善。

通過小組討論、活動式對話、辯論會、情景設(shè)計活動等多種教學方式，使養(yǎng)成良好學習習慣。教學方法要靈活多樣。聯(lián)系電視、報刊上一些事例，與青少年相關(guān)的一些案例，有針對性地學生進行生動直觀、形式多樣的教育，千萬避免純理論說教。

第四篇：訓練孩子記憶力的方法

.第一關(guān)聽課不走神題

訓練目的:訓練學生學習能力,能使學生上課專心聽講,認真寫作業(yè),考試不粗心,提高學習成績

訓練要求:每天訓練10分鐘,放學后在家里寫作業(yè)前訓練,由家長監(jiān)督訓練情況,必須每天堅持訓練,效果明顯。

1.1.1.數(shù)字傳真

訓練方法：家長將下列每個數(shù)字讀一遍，孩子在聽完之后憑記憶寫下聽到的數(shù)字。

例如：家長讀：68715孩子聽完之后在紙上寫：6871

55682******64239854123685

41.1.2.聽字訓練

訓練方法：家長讀下列短文，孩子認真聽，當聽到一個“一”字就用筆在紙上打一個“√”，家長讀完后統(tǒng)計“一”字的個數(shù)，直到孩子記錄的個數(shù)與短文中“一”的個數(shù)相同為止。

有一小鳥，它的家搭在最高的樹枝上，它的羽毛還未豐滿，不能要飛，每日只在家里嘰嘰地叫著，和兩只老鳥說著話兒，他們都是覺得非常的快樂。這一天早晨，它醒了。那兩個老鳥都找食物去了。一看見火紅的太陽，它們又害怕了，因為太陽太大了，它們又看見一棵樹上的一片好大的樹葉，樹葉上又有站著一只小鳥，正在吃害蟲，害蟲吃了很多樹葉，讓大樹不能長大，大樹是我們的好朋友，每一棵樹都產(chǎn)生氧氣，讓我們每一個人呼吸。這時老鳥馬上飛過去，與小鳥一起吃害蟲，吃得飽飽的，并為民除害。

1.2.第二關(guān)聽寫訓練題

1.2.1.詞語思維

訓練方法：家長每念一個詞語，孩子認真聽，當聽到電器就馬上舉起右手,當聽到學習用品就馬上舉起左手。

凳子 課桌 洗衣機 籃球 電視機 自行車 書包 電冰箱 作業(yè)本 葡萄 空調(diào) 電風扇 電話機 被子 杯子 鋼筆 手機 籃球 羽毛球 打火機 飛機 刀劍

1.2.2.找差異訓練

訓練方法：仔細聽下面幾組句子中的甲,乙兩句話,快速找出乙句中與甲句不同的地方.第一組:

甲:樹林里的動物和植物充分享受著大自然的陽光和雨露,自由自在地成長.乙:森林里的動物和植物充分享受著大自然的陽光和雨露,自由自在地生長.第二組:

甲:我有一個美麗的愿望,長大后做一個植物學家,種出世界上最美麗的花送給媽媽.乙:我有一個美好的愿望,長大后做一個植物學家,種出世界上最漂亮的花送給媽媽.2.針對孩子注意力訓練集錦

2.1.按順序找數(shù)字

我國年輕的數(shù)學家楊樂、張廣厚，小時候都曾采用快速做習題的辦法，嚴格訓練自己集中注意力。這里給大家介紹一種在心理學中用來鍛煉注意力的小游戲。在一張有25個小方格的表中，將1-25的數(shù)字打亂順序，填寫在里面（見下表），然后以最快的速度從1數(shù)到25，要邊讀邊指出，同時計時。研究表明：7-8歲兒童按順序?qū)д颐繌垐D表上的數(shù)字的時間是30-50秒，平均40-42秒；正常成年人看一張圖表的時間大約是25-30秒，有些人可以縮短到十幾秒。可以自己多制做幾張這樣的訓練表，每天訓練一遍，相信注意力水平一定會逐步提高！12 7 1 2015 17 3 184 8 25 132 22 10 514 11 23 16

2.2.玩撲克游戲。

可鍛煉注意力高度集中和快速反應能力。取三張不同的牌（去掉花牌），隨意排列于桌上，如從左到右依次是梅花2，黑桃3，方塊

5、選取一張要記住的牌，如梅花2，讓她盯住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌上，由家長隨意更換三張牌的位置，然后，讓她報出梅花2在哪兒。如她說猜對了，就勝，兩人輪換做游戲。隨著能力的提高，家長可以增加難度，如增加牌的數(shù)量，變換牌的位置的次數(shù)和提高變換牌

位置的速度。

這種方法能高度培養(yǎng)注意力的集中，由于是游戲，符合孩子的心理特點，非常受孩子歡迎，玩起來孩子的積極性很高。每天堅持玩一陣.第一關(guān)聽課不走神題

訓練目的:訓練學生學習能力,能使學生上課專心聽講,認真寫作業(yè),考試不粗心,提高學習成績 訓練要求:每天訓練10分鐘,放學后在家里寫作業(yè)前訓練,由家長監(jiān)督訓練情況,必須每天堅持訓練,效果明顯。

1.1.1.數(shù)字傳真

訓練方法：家長將下列每個數(shù)字讀一遍，孩子在聽完之后憑記憶寫下聽到的數(shù)字。例如：家長讀：68715孩子聽完之后在紙上寫：6871

55682******64239854123685

41.1.2.聽字訓練

訓練方法：家長讀下列短文，孩子認真聽，當聽到一個“一”字就用筆在紙上打一個“√”，家長讀完后統(tǒng)計“一”字的個數(shù)，直到孩子記錄的個數(shù)與短文中“一”的個數(shù)相同為止。

有一小鳥，它的家搭在最高的樹枝上，它的羽毛還未豐滿，不能要飛，每日只在家里嘰嘰地

叫著，和兩只老鳥說著話兒，他們都是覺得非常的快樂。這一天早晨，它醒了。那兩個老鳥都找食物去了。一看見火紅的太陽，它們又害怕了，因為太陽太大了，它們又看見一棵樹上的一片好大的樹葉，樹葉上又有站著一只小鳥，正在吃害蟲，害蟲吃了很多樹葉，讓大樹不能長大，大樹是我們的好朋友，每一棵樹都產(chǎn)生氧氣，讓我們每一個人呼吸。這時老鳥馬上飛過去，與小鳥一起吃害蟲，吃得飽飽的，并為民除害。

1.2.第二關(guān)聽寫訓練題

1.2.1.詞語思維

訓練方法：家長每念一個詞語，孩子認真聽，當聽到電器就馬上舉起右手,當聽到學習用品就馬上舉起左手。

凳子 課桌 洗衣機 籃球 電視機 自行車 書包 電冰箱 作業(yè)本 葡萄 空調(diào) 電風扇 電話機 被子 杯子 鋼筆 手機 籃球 羽毛球 打火機 飛機 刀劍

1.2.2.找差異訓練

訓練方法：仔細聽下面幾組句子中的甲,乙兩句話,快速找出乙句中與甲句不同的地方.第一組:

甲:樹林里的動物和植物充分享受著大自然的陽光和雨露,自由自在地成長.乙:森林里的動物和植物充分享受著大自然的陽光和雨露,自由自在地生長.第二組:

甲:我有一個美麗的愿望,長大后做一個植物學家,種出世界上最美麗的花送給媽媽.乙:我有一個美好的愿望,長大后做一個植物學家,種出世界上最漂亮的花送給媽媽.2.針對孩子注意力訓練集錦

2.1.按順序找數(shù)字

我國年輕的數(shù)學家楊樂、張廣厚，小時候都曾采用快速做習題的辦法，嚴格訓練自己集中注意力。這里給大家介紹一種在心理學中用來鍛煉注意力的小游戲。在一張有25個小方格的表中，將1-25的數(shù)字打亂順序，填寫在里面（見下表），然后以最快的速度從1數(shù)到25，要邊讀邊指出，同時計時。研究表明：7-8歲兒童按順序?qū)д颐繌垐D表上的數(shù)字的時間是30-50秒，平均40-42秒；正常成年人看一張圖表的時間大約是25-30秒，有些人可以縮短到十幾秒?？梢宰约憾嘀谱鰩讖堖@樣的訓練表，每天訓練一遍，相信注意力水平一定會逐步提高！12 7 1 2015 17 3 184 8 25 132 22 10 514 11 23 16

2.2.玩撲克游戲。

可鍛煉注意力高度集中和快速反應能力。取三張不同的牌（去掉花牌），隨意排列于桌上，如從左到右依次是梅花2，黑3，方塊

5、選取一張要記住的牌，如梅花2，讓她盯住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌上，由家長隨意更換三張牌的位置，然后，讓她報出梅花2在哪兒。如她說猜對了，就勝，兩人輪換做游戲。隨著能力的提高，家長可以增加難度，如增加牌的數(shù)量，變換牌的位置的次數(shù)和提高變換牌

位置的速度。

這種方法能高度培養(yǎng)注意力的集中，由于是游戲，符合孩子的心理特點，非常受孩子歡迎，玩起來孩子的積極性很高。每天堅持玩一陣

第五篇：美國童子軍夏令營助孩子提高社交能力

美國童子軍夏令營助孩子提高社交能力

時代正以不可思議的速度改變，無論身在何處，與外國人的交流都將越來越密切和頻繁。

未來的成功人士，必定是擁有國際視野之人，能夠和來自不同文化、背景的人交流、理解、建立聯(lián)系，擁有強大社交網(wǎng)絡。

在中國，盡管出國的學生數(shù)量日益劇增，但是留學在外的中國學生中普遍存在一個不容樂觀的趨勢：他們正浪費著寶貴的機會。許多留學生只和中國朋友在一起，不去了解周圍的世界，其他的文化，沒有國際朋友。一些留學生蒙蔽了教育系統(tǒng)，畢業(yè)了卻未真正了解英語。更有甚者，一些學生最終無奈回國重新讀書。

在國內(nèi)高考、就業(yè)競爭日益激烈的情形下，越來越多的家長將孩子送到國外留學，希望孩子在國外學習鍍金，出國后能有一個美好的前程?？上喾春芏鄬W生回國后不僅沒有學好語言，專業(yè)課也沒有學好。

我們經(jīng)常會聽到這種說法：“國外語言環(huán)境好，出國有良好的英語氛圍，英語被逼著就學好了。”所以，很多家長把語言基礎(chǔ)不好的孩子送到國外學語言，但結(jié)果往往不盡如人意。

其實在國外語言學校很多同學都是中國人，并且大多都用中文交流。很多中國學生出國沒學會英語，反而學會了幾種方言?！比绻⒆颖旧砗芟肴饬魧W并且學習興趣很強烈，到國外留學可能是非常好的選擇；如果孩子本來語言基礎(chǔ)就不好，則很可能會逃避國外的英語環(huán)境，而選擇天天與中國同學打交道，這樣出國留學便意義全無。

很多孩子出國后很容易失敗，回國后相比在國內(nèi)讀書的學生而言并沒有任何優(yōu)勢，更有部分學生甚至不能完成學業(yè)。跟外國同學也沒法交流，越來越不自信。并且有的學生沒有足夠強的自制力和學習的動力，因此會慢慢開始逃課、逃避國外的生活，長此以往還會產(chǎn)生心理問題。

除此之外，很多中國學生對自己并不自信，缺乏社交能力和綜合情商。孩子都喜歡交朋友，但如何與人交往，怎么讓自己在同學中受歡迎，確實困擾著不少孩子，社交能力是在和同齡人的交往中得以發(fā)展和提高的，我們中國的孩子普遍不敢與人交流還是因為我們社團活動、社會實踐活動、夏令營活動的缺乏。

國外的孩子能夠在組織能力、社交能力上比較出色，得益于他們豐富多彩的課外活動，而國內(nèi)的孩子們課業(yè)負擔較重，課余時間很少。下課后，學生的課余時間除了寫作業(yè)，多被補習班所占據(jù)，再加上很多學生癡迷網(wǎng)絡游戲，能和同齡人交流的時間基本為零。和同齡人交往少導致孩子社交技巧差，社交技巧差的孩子又不愿和人交往，這樣就成了一個惡性循環(huán)。

這一代孩子大多是獨生子女，缺乏和兄弟姐妹的交往經(jīng)驗，課后也缺乏玩伴，主要的交往對象是成人。然而，和大人的交往模式中，孩子多是被寵愛和關(guān)注的一方，這一交往經(jīng)驗很容易被類推到和同齡人的交往中，或者正因為很多孩子把這一交往模式套到與同齡人的交往中，才出現(xiàn)了社交困難。

此外，在校期間學生的社團活動、集體活動少，課后和同伴的交往時間少，看電視這種缺乏互動的娛樂和上網(wǎng)聊天等虛擬社交過多，都會影響孩子的社交能力。

讓孩子們提高社交能力，首先，要讓他們學會尊重他人、關(guān)心他人，可以教給孩子基本的禮貌用語以及社交用語，如“我可以和你一起玩這個玩具嗎?”“你玩完了，我再玩可以嗎?”其次，要教給孩子如何保護自己和自己的權(quán)益，如用小故事的方式告訴孩子如果受了欺負應該怎樣處理，和人交往時既要謙讓又不能沒有原則。注意培養(yǎng)孩子的自信心、分享精神、抗挫折能力等。

今年樂多旅行網(wǎng)引進的美國童子軍夏令營相信能給家長們解決這一煩惱，不同于常規(guī)的純觀光、純語言、純課程的海外夏令營，美國童子軍夏令營更注重學員的生存能力、動手能力、領(lǐng)導團隊的能力。鼓勵學員們互相交流，互相幫助，共同完成營地各種訓練項目。尤其是進入營地后，老師會將各國營員混編成組，對學員語言交流表達能力，團隊協(xié)作能力更是極大的挑戰(zhàn)和鍛煉。孩子們在營地活動中表現(xiàn)自己，挑戰(zhàn)自我的能力也將進一步加強，更重要的是對孩子的自信心的提升是不言而喻的。童子軍夏令營活動不但能加強孩子們的身體素質(zhì)，對孩子的心智教育、解決問題的能力更是課堂課本無法企及的。