第一篇：技能大賽小結(jié)文稿

為了充分展示學(xué)生的才華與技能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，我校動(dòng)力工程系在 年 月 日在上鍋爐房舉辦了第二屆技能比武大賽，比賽項(xiàng)目主要有：筆試題、工程制圖、辦公軟件word、autocad的操作、三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用、即興演講。在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在實(shí)驗(yàn)設(shè)備維護(hù)創(chuàng)新協(xié)會(huì)與暖通協(xié)會(huì)的共同努力，此次活動(dòng)取得了極大的成功?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)校重視，同事合作，充分準(zhǔn)備

1、在活動(dòng)之前，實(shí)驗(yàn)設(shè)備維護(hù)創(chuàng)新協(xié)會(huì)與暖通協(xié)會(huì)就對(duì)所有參賽隊(duì)員進(jìn)行了培訓(xùn)，如word、autocad三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用。并且詳細(xì)的寫(xiě)了活動(dòng)策劃書(shū)及各個(gè)比賽項(xiàng)目的評(píng)分準(zhǔn)則。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，老師的配合，使得活動(dòng)得以順利地完滿(mǎn)結(jié)束。例如系領(lǐng)導(dǎo)為培訓(xùn)提供了投影儀及培訓(xùn)場(chǎng)地，同時(shí)專(zhuān)業(yè)老師在技術(shù)方面給予了指導(dǎo)。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。

二、報(bào)名踴躍，參與積極

自活動(dòng)宣布開(kāi)始，各部就積極激勵(lì)學(xué)生參加，而學(xué)生也自發(fā)地組織起來(lái)，對(duì)各自參賽項(xiàng)目方面的知識(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)與補(bǔ)充。

三、活動(dòng)精彩，令人回味

比賽伊始，主任作了重要講話，他就此次技能比武大賽的必要性作了重要解釋?zhuān)?duì)參賽選手寄予了深厚的期望。并宣讀了比此次比賽章程。比賽正式開(kāi)始后，首先進(jìn)行的是筆試題的解答，四名參賽人員沉著冷靜。其次進(jìn)行的是工程制圖，參賽人員熟練的畫(huà)圖技巧及測(cè)量工具的靈活使用場(chǎng)外觀眾深深折服，時(shí)時(shí)傳來(lái)雷鳴般的掌聲。接下來(lái)同時(shí)進(jìn)行的是word操作與管道連接，參賽人員對(duì)辦公軟件word的熟練操作，對(duì)管鉗，扳手等各種工具的熟練使用使評(píng)分老師都大為驚嘆，autocad的操作與三極管的鑒別、焊接技術(shù)及萬(wàn)用表的使用就是精彩的延續(xù)；最后進(jìn)行的即興演講更是將本次活動(dòng)推向一個(gè)高潮，四位同學(xué)的演講深深打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位老師與學(xué)生，掌聲久久不息。比賽結(jié)束后；李東雄老師對(duì)本次大賽作出了重要點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)同學(xué)們勤于動(dòng)手，鍛煉自己的實(shí)踐能力。此次大會(huì)圓滿(mǎn)地落下了帷幕。

四、不足之處，努力方向

1、比賽之前雖然對(duì)比賽工具進(jìn)行了檢查與檢修，但在比賽過(guò)程中仍有部分工具出現(xiàn)了問(wèn)題，影響了比賽的進(jìn)度與效果。在以后的比賽中我們應(yīng)對(duì)工具進(jìn)行嚴(yán)格的檢修，而且要有備份的工具。

2、場(chǎng)面有點(diǎn)混亂?；顒?dòng)雖然經(jīng)過(guò)具體分工，詳實(shí)安排，但在實(shí)際過(guò)程中由于人數(shù)較多，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，個(gè)別成員沒(méi)有完成自己的分工。今后要把各項(xiàng)工作落實(shí)到個(gè)人，避免人員之間的互相推諉。

3、試題的保密工作及其評(píng)分準(zhǔn)則不夠完善。

五、活動(dòng)結(jié)果及意義

豐富了學(xué)生的校園文化生活，展現(xiàn)了學(xué)生的風(fēng)采，極大的提高了大學(xué)生的實(shí)用技能和實(shí)際動(dòng)手操作能力，同時(shí)更好的促進(jìn)學(xué)生參與科研活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的發(fā)展。同時(shí)此次技能比武大賽給了同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，激發(fā)了大家動(dòng)手實(shí)踐的濃厚興趣，受到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。

第二篇：技能大賽情況小結(jié)

2011年職業(yè)中學(xué)參加自治區(qū)職業(yè)技能大賽情況小結(jié)

根據(jù)《關(guān)于舉辦2011年自治區(qū)職業(yè)院校技能大賽暨全國(guó)職業(yè)院校技能大賽新疆區(qū)預(yù)賽的通知》（新教職成〔2011〕9號(hào)）及《2011年自治區(qū)職業(yè)院校技能大賽暨全國(guó)職業(yè)院校技能大賽新疆區(qū)預(yù)賽比賽項(xiàng)目及組隊(duì)要求》的精神，我校參加了民族手工藝品制作、汽車(chē)維修、電子調(diào)配和影音后期制作的專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽，并取得良好成績(jī)?，F(xiàn)在對(duì)技能大賽活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題總結(jié)如下：

（一）收獲與體會(huì)

1、校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，早部署

在籌備、組織大賽活動(dòng)期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、招生、就業(yè)培訓(xùn)處對(duì)參加本屆技能大賽活動(dòng)做了充分的準(zhǔn)備。

2、師生積極參與，體現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌

一個(gè)多月來(lái)，參賽的師生堅(jiān)持每天中午、下午的課外輔導(dǎo)，他們犧牲了許多的休息時(shí)間，投入了大量的精力，體現(xiàn)了良好的職業(yè)素養(yǎng);參賽學(xué)生積極主動(dòng), 毫不倦怠。這次技能大賽教師組有10名教師參加，分別組成四個(gè)參賽隊(duì)，有9名學(xué)生參加，組成3個(gè)參賽隊(duì)。

3、突出專(zhuān)業(yè)特色，創(chuàng)新水平進(jìn)一步提高

競(jìng)賽的設(shè)立，為學(xué)生搭建起展示技藝的舞臺(tái)。學(xué)生積極投入訓(xùn)練和比賽，教師精心指導(dǎo)，更多的學(xué)生從競(jìng)賽中受益。通過(guò)使比賽、實(shí)訓(xùn)為一體，“工學(xué)結(jié)合、崗位競(jìng)比”開(kāi)展技能競(jìng)賽活動(dòng)的模式得到進(jìn)一步推廣應(yīng)用，促進(jìn)了教學(xué)改革。對(duì)于各專(zhuān)業(yè)的老師來(lái)說(shuō)，能更加明確企業(yè)需要什么樣的人和什么樣的能力，有效地促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革和建設(shè)。

4、取得的良好的成績(jī)

此次大賽集體獲得了：優(yōu)秀表演獎(jiǎng)，教師組;瑪依拉獲得了“十字繡”二等獎(jiǎng)，馬旺、玉山江獲得了汽車(chē)維修全疆第八的好成績(jī)。

學(xué)生組：農(nóng)藝（1）班的妥彬獲得了“十字繡”優(yōu)秀獎(jiǎng)。

（二）缺憾與不足

1、由于某些原因，近似專(zhuān)業(yè)不具可比性，不能起到有效地推動(dòng)和促進(jìn)作用；

2、少數(shù)競(jìng)賽項(xiàng)目的技術(shù)文件制訂不夠規(guī)范，略顯粗糙。

本屆職業(yè)技能大賽的開(kāi)展是對(duì)我校各專(zhuān)業(yè)教學(xué)培訓(xùn)成果的一次檢驗(yàn)，也是進(jìn)一步推動(dòng)我校職業(yè)技能訓(xùn)練和就業(yè)工作向縱深發(fā)展的催化劑。在今后一年一度的職業(yè)技能大賽中，我們將以比賽為契機(jī)，提高教師和學(xué)生的技術(shù)技能以及參賽團(tuán)隊(duì)的整體水平，取得更好成績(jī)。

招生與就業(yè)培訓(xùn)辦公室

2011年6月

第三篇：技能大賽小結(jié)

《化工檢修鉗工》職業(yè)技能大賽的小結(jié)

一、交流與進(jìn)步

2007年11月6日至8日參加了在南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的全國(guó)《化工檢修鉗工》職業(yè)技能大賽，共有26所院校組隊(duì)（分高職組和中職組）參賽。本次大賽的意義我認(rèn)為有檢驗(yàn)學(xué)生在校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握程度、促進(jìn)各校之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和推進(jìn)行業(yè)技術(shù)水平的發(fā)展及隊(duì)伍建設(shè)。

結(jié)合我校學(xué)生參賽結(jié)果分析，在教學(xué)中還存在有一定的改進(jìn)地方，各課程的教學(xué)銜接有待加強(qiáng)、實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)還需增加、學(xué)生的全面素質(zhì)教育有待提高、雙師型教師亟需培養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)有待進(jìn)一步完善。

二、專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍

與參賽隊(duì)教師的交流中，我感覺(jué)到教師的自身能力（特別是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面）在很大程度上影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，希望學(xué)校組織教師參與實(shí)驗(yàn)基地的設(shè)計(jì)、建設(shè)、改造，提高教師的業(yè)務(wù)能力，進(jìn)而提高教學(xué)效果。

三、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)

我校實(shí)驗(yàn)條件總體說(shuō)規(guī)模較大，但都是分散獨(dú)立，各自為“政”，教師及實(shí)驗(yàn)人員各負(fù)其責(zé)，表面上看專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)，并不能發(fā)揮其作用。

結(jié)合我校的特點(diǎn)，突出化工這一重要行業(yè)特性，建設(shè)工程性實(shí)驗(yàn)基地：工程設(shè)計(jì)——機(jī)械加工——設(shè)備安裝——設(shè)備調(diào)試與維護(hù)——教學(xué)服務(wù)。由教務(wù)和實(shí)訓(xùn)職能部門(mén)組織職工成立攻關(guān)小組，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，開(kāi)展教研活動(dòng)，創(chuàng)建我校特色的實(shí)訓(xùn)體制。如選擇實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置，自己加工或委托加工，設(shè)備組裝及調(diào)試可有學(xué)生全程參與，在實(shí)踐教學(xué)中分門(mén)類(lèi)有針對(duì)性的應(yīng)用。如機(jī)泵類(lèi)：某棟樓的供水，包括電器控制系統(tǒng)、機(jī)泵的選擇、管路的設(shè)計(jì)施工、水質(zhì)分析。再如精餾（選擇一具體任務(wù)）：設(shè)備的設(shè)計(jì)、施工，自動(dòng)控制系統(tǒng)，管道的設(shè)計(jì)、施工，原料及產(chǎn)品的質(zhì)量分析等。這些項(xiàng)目就包含有電氣儀表專(zhuān)業(yè)、工藝專(zhuān)業(yè)、機(jī)械專(zhuān)業(yè)、分析專(zhuān)業(yè)等。

第四篇：輔導(dǎo)員技能大賽自我展示文稿

文稿

尊敬的各位評(píng)委、各位老師、同學(xué)們：大家晚上好！

我是3號(hào)選手，來(lái)自****學(xué)院的****，很榮幸代表學(xué)院參加本次大賽。我于2008年研究生畢業(yè)于*******，同年留校?，F(xiàn)擔(dān)任***學(xué)院2012級(jí)學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員，兼任學(xué)生第二黨支部書(shū)記。先后帶班**個(gè)，學(xué)生****名。

入職4年多來(lái)，我始終堅(jiān)持主體性教育理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。圍繞這一理念，開(kāi)展以下特色工作。

1.注重制度建設(shè)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，推動(dòng)學(xué)生在良好習(xí)慣中成長(zhǎng)。先后制定《******學(xué)院班級(jí)、團(tuán)支部量化考核細(xì)則》等學(xué)生管理制度10余項(xiàng)。這些制度幫助學(xué)生較快的適應(yīng)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)，為個(gè)人的成長(zhǎng)成才奠定了基礎(chǔ)。

2.堅(jiān)持以賽促學(xué)，培育良好學(xué)風(fēng)，推動(dòng)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。所帶學(xué)生獲得省級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)33人次，獲得國(guó)家級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)21人次，在首屆全國(guó)大學(xué)生綠色建筑創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽中，所帶學(xué)生擊敗同濟(jì)大學(xué)等名校學(xué)生獲全國(guó)特等獎(jiǎng)。良好的競(jìng)賽氛圍，推動(dòng)了整體專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。所帶的2008級(jí)畢業(yè)生，多人考取同濟(jì)大學(xué)、天津大學(xué)、華南理工大學(xué)、重慶大學(xué)研究生，多人簽約同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)院、清華大學(xué)設(shè)計(jì)院、東南大學(xué)設(shè)計(jì)院等國(guó)內(nèi)著名設(shè)計(jì)院。

3.引導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐，提高動(dòng)手能力，推動(dòng)學(xué)生在知識(shí)運(yùn)用中成長(zhǎng)。2010年、2012年帶隊(duì)參加****省暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，取得良好成效。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生不僅用專(zhuān)業(yè)知識(shí)服務(wù)于社會(huì)，同時(shí)，在實(shí)踐中深化了知識(shí)。

4.倡導(dǎo)自我管理，重視隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)學(xué)生在自我管理中成長(zhǎng)。2012年建立建工學(xué)院學(xué)生助理班主任制度，運(yùn)行一年，效果明顯，2012級(jí)學(xué)生不及格率明顯下降，無(wú)一人受學(xué)籍警示。

四年多來(lái)，所帶集體先后榮獲***省暑期實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、“十佳班級(jí)”、“特色學(xué)生黨支部”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；所帶學(xué)生獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)26人次，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)37人次；個(gè)人先后榮獲陜西省暑期實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人、西安科技大學(xué)“十佳輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；在正式刊物以第一作者發(fā)表論文6篇，主持、參與課題5項(xiàng)。

輔導(dǎo)員工作已經(jīng)成了我人生的組成部分，其精彩在學(xué)生成長(zhǎng)中彰顯。我將充滿(mǎn)信心，充滿(mǎn)激情，全力投身這份事業(yè)，為了我摯愛(ài)的學(xué)生，我將執(zhí)著前行！謝謝大家！

第五篇：小學(xué)體育教師技能大賽小結(jié)

2013年小學(xué)體育教師技能大賽小結(jié)

根據(jù)（黔教辦科〔2013〕36號(hào)）文件精神，經(jīng)研究，決定舉辦全州小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課（教學(xué)技能大賽）評(píng)選活動(dòng)，我縣于2013年6月13日，開(kāi)展了小學(xué)體育教師技能大賽優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比活動(dòng)，在局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在各學(xué)校教師的積極準(zhǔn)備護(hù)和密切配合下，本次活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。我縣雷德輝老師被推薦到雷山縣丹江小學(xué)參加小學(xué)體育教師技能大賽優(yōu)質(zhì)課比賽?，F(xiàn)在將工作總結(jié)如下:

一、比賽成果

通過(guò)這次比賽，我們可喜的看到，大家的教師技能已經(jīng)基本掌握。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、教案設(shè)計(jì)注重實(shí)效性，結(jié)構(gòu)合理；

2、普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、快、準(zhǔn)確；

3、板書(shū)工整，條理清楚；

4、教態(tài)自然，恰當(dāng)時(shí)候能充分利用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)；

二、存在的問(wèn)題、現(xiàn)象：

1、在看到我們選手進(jìn)步的同時(shí)，也找到了許多不足，有些教學(xué)基本功水平在下降。

2、教師對(duì)教材研究不透，把握能力較差

3、有的課器材繁多，場(chǎng)地器材布置利用空間太小。

4、教師駕馭課堂的能力和應(yīng)變能力有待于提高。

5、教師的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力不足。

6、規(guī)定同一學(xué)習(xí)內(nèi)容后，大家的教法、學(xué)法相同；教學(xué)手段比較單一。

7、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)把握不夠準(zhǔn)確。

8、信心不夠，上課顯得不夠老練等。

四、比賽成績(jī)與得獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)： 雷德輝

二等獎(jiǎng)： 張有健、韋文軍

三等家： 何利群、王鍇

五、展望未來(lái)

本次大賽能順利開(kāi)展下來(lái)，少不了系領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和支持，在這里向他們表示衷心的感謝！比賽只是起以點(diǎn)帶面的作用，點(diǎn)就是示范，是表率，但它僅僅是星星之火，要讓它形成燎原之勢(shì)，掀起體育系學(xué)生人人注重自身教師技能提高的熱潮，人人樹(shù)立起“拓展素質(zhì)、獻(xiàn)身教育”、精益求精、勤奮好學(xué)的風(fēng)氣，為將來(lái)成為智慧型、研究型的人民滿(mǎn)意教師打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

總之，此次比賽是鍛煉學(xué)生的綜合教學(xué)技能，參賽教師用他們的自己的方式從不同角度詮釋著教材的精彩，演繹著課堂教學(xué)的成功，同時(shí)也為我們提出了許多值得深思的話題。

最后感謝各位評(píng)委以及各位教師，本次活動(dòng)因你們的參與而順利，因你們的付出而精彩！通過(guò)體育優(yōu)質(zhì)課比賽，廣大體育教師在專(zhuān)業(yè)水平、教學(xué)能力等方面有了較大的提高，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，不斷創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓，爭(zhēng)取更大成績(jī)。

縣教研室:楊蓉 2013年6月14日