第一篇：幼兒園應(yīng)急避震及疏散演練

幼兒園應(yīng)急避震及疏散演練

上午10時(shí)，我園開展了一次應(yīng)急避震及疏散演練。見圖?演練前的準(zhǔn)備工作。小班的金老師正在給小朋友們講安全避震小知識(shí)。

托班小朋友跟著老師練習(xí)抱頭動(dòng)作。

“嗚嗚~~”隨著一聲悠長雄渾的警報(bào)聲被拉響緊急避震演練正式上演。。“地震啦！地震啦！”孩子們趕緊雙手抱頭迅速鉆到到桌子底下，我們小托班的孩子年齡最小動(dòng)作卻最快

“哈哈鉆山洞我最拿手了，看我的。?！蓖邪嘈∨笥褜?duì)地震的危險(xiǎn)性不能夠很好地理解，他們只覺得好玩。我們托班的老師就運(yùn)用游戲的性質(zhì)引導(dǎo)孩子們：外面很危險(xiǎn)，大家快來鉆山洞吧！看誰鉆得最快！孩子們一聽玩鉆山洞游戲都來了興致，一個(gè)個(gè)迅速地鉆到桌子底下去了

大班小朋友一聽到警報(bào)聲便立刻躲到桌子下，三五個(gè)一桌，慌而不亂，非常有序。

小班小朋友把腦袋們藏到桌子底下，可憐的屁股們卻被擱在了外面。

“老師老師，這邊太擠了。?！敝邪嘁粋€(gè)女孩子大聲抱怨著。“趕快來這邊吧！大家快抱住頭不要擠?！痹S老師趕緊將孩子轉(zhuǎn)移到另一張桌子下。

“嗚嗚~~”五分鐘后警報(bào)再一次響起，緊急疏散演練緊接著展開。。根據(jù)就近疏散原則，小班大托班從左邊應(yīng)急樓梯下，中班小托班從右邊樓梯下。

中班老師引領(lǐng)著孩子們按計(jì)劃路線迅速撤離。

疏散演練緊張有序進(jìn)行著。。

兩分鐘內(nèi)各班均已陸續(xù)疏散到操場(chǎng)上，孩子們集中在操場(chǎng)中間，蹬著身子雙手抱頭。有的小臉通紅十分緊張；有的

第二篇：地震應(yīng)急避震疏散演練總結(jié)

地區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)地震應(yīng)急避震疏散演習(xí)總結(jié)

我們?nèi)熒?.12汶川地震三周年紀(jì)念日，舉行了地震應(yīng)急疏散逃生演練，旨在使全校師生掌握應(yīng)急避震的逃生方法，熟悉地震發(fā)生時(shí)緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時(shí)，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。現(xiàn)將我校緊急疏散演練活動(dòng)小結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由黨委書記聞濤、校長何長青為總指揮，紀(jì)檢書記吳文藝、副校長陸江春為副總指揮的領(lǐng)導(dǎo)指揮小組。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

在方案中就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說明。對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。要求班主任教育學(xué)生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好

1、這此演練開始聽到“地震發(fā)生”的信號(hào)后，全體學(xué)生能及時(shí)抱頭，用書包等保護(hù)頭部、頸部、眼睛，掩住口鼻，以課桌、墻角為掩體躲避起來。進(jìn)行應(yīng)急避震演練，師生熟練的掌握了地震發(fā)生時(shí)緊急避險(xiǎn)的方法。

2、總指揮通過廣播指揮，在教室上課教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的集合，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向德育科匯報(bào)，校長對(duì)演練活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。

3、這次活動(dòng)全校共有2230多名師生參加，39個(gè)班級(jí)，學(xué)生從教室撤出只用了不到3分鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張，又有條不紊。

四、默哀紀(jì)念，增強(qiáng)珍愛生命的意識(shí)

為了紀(jì)念“5.12地震”和“玉樹地震”中遇難同胞，在演練結(jié)束后，我校全體師生舉行默哀紀(jì)念，增強(qiáng)師生珍愛生命的意識(shí)。

通過這次演練活動(dòng)我們充分認(rèn)識(shí)到了逃生演練的重要性和必要性，掌握了基本的逃生技能和方法，樹立珍愛生命，預(yù)防為主的安全意識(shí)。真正提高了突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力，確保災(zāi)害降低到最小限度。這次演練活動(dòng)同時(shí)是對(duì)我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

2011-5-13

第三篇：避震疏散演練總結(jié)專題

避震疏散演練總結(jié)

3月27日下午，我校舉行了避震應(yīng)急疏散安全演練活動(dòng)。此次演練由校長親自擔(dān)任總指揮，演練內(nèi)容包括“緊急疏散、自護(hù)救助”等幾項(xiàng)內(nèi)容。參加演練的學(xué)生規(guī)模人數(shù)達(dá)300余人。由于疏散預(yù)案制定周詳，組織工作嚴(yán)密，對(duì)學(xué)生的動(dòng)員，訓(xùn)練和布置工作落實(shí)到位，演練取得了很大成功。

在演練之前，要求各位班主任先進(jìn)行教育。當(dāng)警報(bào)響起后，全體教師立即就位，組織學(xué)生避險(xiǎn)。任課教師迅速趕往轉(zhuǎn)彎處，各班主任迅速趕到本班級(jí)組織學(xué)生從前后門出教室，按規(guī)劃好的疏散線路到操場(chǎng)集合，迅速，有序，安全地緊急疏散撤離教室，到達(dá)空曠操場(chǎng)上指定的地點(diǎn)集中。并由班主任清點(diǎn)人數(shù)后現(xiàn)場(chǎng)指揮報(bào)告情況，以防止余震時(shí)摔倒造成傷害。我校全體師生300多人，到達(dá)指定地點(diǎn)只用了2分多鐘，無一人發(fā)生跌到摔傷事故。同時(shí)由全體教師組成的疏散組，安全防護(hù)組，應(yīng)急組及時(shí)到位并等到最后一名學(xué)生安全撤離后方才離開，疏散演練井然有序未發(fā)生任何問題，達(dá)到了預(yù)期的效果。

這次演練，增強(qiáng)了全體師生的安全意識(shí)，提高了同學(xué)們?cè)诰o急情況下的快速反應(yīng)能力，明確了安全事故發(fā)生后的逃生路線。學(xué)校將在本次演練的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善我校的突發(fā)事件處理預(yù)案，為今后的應(yīng)急處理演練積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

大柳河中心校

2015.3.27

第四篇：幼兒園應(yīng)急避震演練方案

中國輕紡城中心幼兒園應(yīng)急避震演練方案

一、演練目的：

了解地震發(fā)生的有關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)，掌握遇到地震時(shí)，最大限度地減輕地震損害的方法，從而提高幼兒緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。

二、演練時(shí)間：2014.5.12下午3：00

三、演練組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)：

總指揮：?jiǎn)尾试?職責(zé)：負(fù)責(zé)疏散安全管理總調(diào)度；

現(xiàn)場(chǎng)指揮：孫海英 職責(zé)：負(fù)責(zé)大廳門口疏散現(xiàn)場(chǎng)指揮；

祁玲燕 職責(zé)：東面二樓樓梯口疏散現(xiàn)場(chǎng)指揮；

傅國芳 職責(zé)：東面一樓樓梯口疏散現(xiàn)場(chǎng)指揮；

嚴(yán)曉燕 職責(zé)：南面二樓樓梯口疏散現(xiàn)場(chǎng)指揮；

平似霞 職責(zé)：南面一樓樓梯口疏散現(xiàn)場(chǎng)指揮。

現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)：各班班主任

職責(zé)：（1）演習(xí)前講解疏散路線和清點(diǎn)幼兒人數(shù)；（2）演練前組織幼兒觀看地震防震避震教育有關(guān)內(nèi)容，帶領(lǐng)幼兒撤退；（3）到達(dá)集合場(chǎng)地后清點(diǎn)幼兒人數(shù)并向總指揮匯報(bào)；（4）到達(dá)集結(jié)場(chǎng)地后對(duì)幼兒的安全管理。

信號(hào)員、計(jì)時(shí)員：傅國芳

救護(hù)小組：金益萍及保育員阿姨

拍照：嚴(yán)曉燕

四、室內(nèi)應(yīng)急避震演練步驟：

1.哨聲信號(hào)：傅國芳老師大聲報(bào)告發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)（長時(shí)間哨聲）(2分鐘)。當(dāng)主震結(jié)束后，接著用三聲緊急哨提醒各班迅速撤離。

2.上課教師(演練時(shí)為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知幼兒“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的桌子旁或午睡床旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能雙手保護(hù)頭部。演練時(shí)間為2分鐘。請(qǐng)老師們注意引導(dǎo)孩子正確的躲避方式，如下圖：（千萬不要讓幼兒躲在桌子下面，應(yīng)在桌或床的旁邊。）

3.主震結(jié)束后，各班迅速撤離（三聲緊急哨）。

4.教師帶領(lǐng)幼兒迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”（園內(nèi)操場(chǎng)做操位置）。

五、演練總結(jié)

1.各班清點(diǎn)人數(shù)，匯報(bào)人數(shù)。

（1）各年段長向總指揮報(bào)告：小班年段（）師生現(xiàn)已安全脫險(xiǎn)，無受傷人員。中班年段（）師生現(xiàn)已安全脫險(xiǎn)，無受傷人員。大班年段（）師生現(xiàn)已安全脫險(xiǎn)，無受傷人員。

（2）計(jì)時(shí)員向總指揮報(bào)告：報(bào)告總指揮，本次演練用時(shí)（）分（）秒，全體人員疏散完畢。

2.總指揮小結(jié)本次演練情況，結(jié)束。

六、注意事項(xiàng)：

1.各班幼兒聽從主班老師指揮，有秩序的撤離。

2.教師引導(dǎo)幼兒逃生時(shí)，教育幼兒不搶道不驚慌，不推前面幼兒，下樓梯時(shí)盡可能手扶欄桿和墻壁走。撤離時(shí)最多成二排撤離，一排扶樓梯，一排順墻根。

3.在組織幼兒撤離時(shí)，隊(duì)伍后都要有教師組織，不許漏下一名幼兒，如有有人絆倒，要立即扶起，防止踩踏事故發(fā)生。

4.重點(diǎn)危險(xiǎn)地帶要有專人把守（樓梯口、樓梯拐角處），班級(jí)教師要分工明確，一人在前一人在中間一人在后。

2014.5.12

第五篇：小學(xué)避震、消防應(yīng)急疏散演練方案

惠環(huán)中心小學(xué)避震、消防應(yīng)急逃生演練方案

（2015至2016學(xué)第二學(xué)期）

我校堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的原則，以“創(chuàng)建平安和諧校園、辦人民滿意的教育”為宗旨，積極組織師生開展緊急情況下的安全逃生演練，全面提高師生的安全意識(shí)和災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)逃生能力。

一、演練目的：

通過避震消防逃生演練，提高師生緊急情況下的逃生自救能力，使全體師生掌握安全自護(hù)知識(shí)，熟悉逃生路線，引導(dǎo)學(xué)生遇到危險(xiǎn)時(shí)能正確、安全、有序、迅速地脫離危險(xiǎn)，提高全體師生抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，確保師生的生命安全。

二、演練內(nèi)容：

1、避震逃生演練

2、消防逃生演練。

三、參加人員：全校師生1032 人。

四、演練時(shí)間：2016年5月11日

五、演練領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

總指揮：馬直青 副總指揮：鄧仲榮 魏寒倩 成 員：葉錦城 李苑明 黃志紅 葉海燕 賀曉冬 陳梅馨 鐘文川 各班班主任和保安員

六、演練準(zhǔn)備：

1、全體師生要明確此次避震、消防應(yīng)急演練的內(nèi)容、任務(wù)和注意事項(xiàng)。

2、演練前班主任要收集避震、防火相關(guān)資料，讓學(xué)生掌握滅火器的使用（一搖二拔三噴）和應(yīng)急逃生的正確方法，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)自我保護(hù)知識(shí)。并進(jìn)行以班級(jí)為單位的疏散練習(xí)，熟悉疏散線路，進(jìn)行自救逃生練習(xí)。教育學(xué)生做到：

①遇事不慌，頭腦冷靜。②判明情況，思考對(duì)策。③積極自救，互幫互助。④聽從指揮，有序疏散。同時(shí)講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的安全區(qū)域，強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的應(yīng)急疏散。

3、演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保逃生路線暢通和安全。

4、組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責(zé)。

七、演練要求：

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動(dòng)作要正確、規(guī)范、敏捷，嚴(yán)禁推拉、沖撞，嚴(yán)防踩踏。

3、按規(guī)定線路疏散，撤離時(shí)不得串線插隊(duì)。

4、各班主任要嚴(yán)密組織，認(rèn)真對(duì)待，避免逃生過程中意外傷害事故的發(fā)生。

八、工作小組：

1、協(xié)助指揮小組：各班班主任

職責(zé)：班主任是第一責(zé)任人，要在演練前對(duì)學(xué)生撤離教室的隊(duì)形進(jìn)行編排，做到安全、有序、快捷。撤離時(shí)做到：（1）演習(xí)前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)；（2）帶領(lǐng)學(xué)生安全撤離；（3）到達(dá)安全場(chǎng)地后清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。

2、宣傳小組：陳梅馨（室外拍照）、華日香（室內(nèi)拍照）職責(zé)：具體負(fù)責(zé)應(yīng)急人員撤離現(xiàn)場(chǎng)的拍攝和上傳圖片資料工作。

3、救護(hù)小組：鐘彩群 職責(zé)：具體負(fù)責(zé)演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù)等。

九、疏散保護(hù)和其它安排： 【一】樓道護(hù)導(dǎo)老師安排：

1、啟智樓 二樓拐彎處：李燕玲 一樓：李苑明

2、育德樓

左樓梯口 右樓梯口

四樓拐彎處：張繁華 四樓拐彎處：方雪云

三樓拐彎處：林禪珍 三樓拐彎處：莊巧紅

二樓拐彎處：葉運(yùn)紅 二樓拐彎處：嚴(yán)偉莉 一樓: 葉海燕 一樓：黃志紅 【二】報(bào) 警：葉錦城 負(fù)責(zé)用廣播報(bào)警?！救坑?jì) 時(shí)：黃海坤 負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的計(jì)時(shí)?！舅摹考险?duì)：甘志華 【五】集合地點(diǎn)：教學(xué)樓前面 【六】演練具體時(shí)間及程序安排：

（1）早上8：00早讀課鈴響，全體老師到達(dá)目的地。班主任到自己班級(jí)清點(diǎn)好人數(shù)，做好演練前的布置，學(xué)習(xí)避震、消防逃生知識(shí)，提出疏散安全要求并引導(dǎo)學(xué)生按警報(bào)要求避震和安全有序逃生。（2）避震逃生演練：8:10聽到第一次發(fā)出的警報(bào)聲后，全校師生就地避震30秒，聽到第二次警報(bào)聲后雙手抱住頭部安全、有序、快速撤離到指定的安全地點(diǎn)并清點(diǎn)好人數(shù)。

（3）消防逃生演練：8:30 聽到消防逃生警報(bào)聲后，全校師生按要求左手捂住鼻子安全、有序、快速撤離到指定的安全地點(diǎn)并清點(diǎn)好人數(shù)。

（4）演練完畢后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)演練情況。

十、演練注意事項(xiàng)：

1、全體師生要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，各就各位，要嚴(yán)格按照指定時(shí)間、計(jì)劃和方案要求開展逃生演練活動(dòng)。

2、班主任要組織學(xué)生列隊(duì)依次靠樓道墻壁安全有序下樓，做到不慌、不亂、不爭(zhēng)、不搶，以免發(fā)生擁擠踩踏事故

3、注意逃生時(shí)的姿勢(shì)，避震逃生時(shí)雙手抱住頭部，防火演練時(shí)要求學(xué)生用手捂住鼻子（告知學(xué)生有條件時(shí)可用濕布、濕毛巾或紅領(lǐng)巾等捂住鼻子）撤離。

4、樓道護(hù)導(dǎo)老師確保疏散通道的暢通和現(xiàn)場(chǎng)秩序穩(wěn)定。

5、各工作小組本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處理演練時(shí)出現(xiàn)的問題，確保演練不出現(xiàn)師生傷害事故。

十一、總結(jié)發(fā)言：總指揮總結(jié)本次演練活動(dòng)情況。

惠環(huán)中心小學(xué) 2016年5月9日

備注：因拍照需要，請(qǐng)五、六年級(jí)班主任做好《學(xué)習(xí)避震消防知識(shí)，提高自護(hù)自救能力》的PPT在演練前（早上8:00）播放好，組織學(xué)生學(xué)習(xí)滅火器（班主任拿滅火器講解）的使用，屆時(shí)安全辦安排人員到課室拍照。