第一篇：干部教育培訓方案

縣2013年干部教育培訓方案

2013年，干部教育培訓工作，堅持以十八大精神為統(tǒng)領，以建設高素質(zhì)干部隊伍為目標，緊緊圍繞全縣大局，不斷創(chuàng)新培訓機制，狠抓落實，為“打造新，再鑄新輝煌”提供思想保證和智力支持。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以迎接十八大勝利召開和貫徹落實十八大精神為主線，以全面落實縣委經(jīng)濟工作會議精神、對外開放會精神為重點，以“打造新、再鑄新輝煌”為目標，緊緊圍繞縣委、縣政府工作大局，按照實事求是、與時俱進、艱苦奮斗、執(zhí)政為民的培訓宗旨，豐富培訓內(nèi)容、創(chuàng)新培訓形式、加大培訓力度，著力培養(yǎng)推進我縣經(jīng)濟社會快速發(fā)展的骨干力量，為加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設做出積極的貢獻。

二、方法措施

2013年干部教育培訓以縣委黨校為主陣地，適當?shù)臅r候采取走出去、請進來的方式，聘請知名專家教授進行專題講座。堅持“三為主、三結合”原則，在培訓班次上，以短班為主，長短結合；在教育內(nèi)容上，以實際需要為主、輪訓和專題培訓相結合；在培訓方式上，以訓為主，理論和實踐相結合。

三、實施步驟

按照黨的十八大提出建設高素質(zhì)干部隊伍的要求，以縣委黨校為主陣地，分層次抓好全縣黨員干部培訓，全年縣內(nèi)干部教育培訓共12個班次。其中上半年開設班次：

1、全縣鄉(xiāng)科級領導干部學習十八大精神輪訓班 培訓對象：全縣鄉(xiāng)科級領導干部，規(guī)劃人數(shù)900人。培訓時間：2013年3月13日---23日。每期三天，分三期進行。

培訓內(nèi)容：十八大精神 授課教師：縣委黨校教師

2、春期中青年干部理論培訓班

培訓對象：全縣優(yōu)秀中青年干部，規(guī)劃人數(shù)45人。培訓時間：2013年5月13日--7月13日

培訓內(nèi)容：包括政治理論、能力素質(zhì)、實踐知識三大板塊。其中政治理論板塊包括十八大精神、經(jīng)濟形勢與經(jīng)濟政策、黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉、相關法律法規(guī)知識、民族宗教知識、國防教育知識、領導科學知識等；能力素質(zhì)板塊包括文秘寫作知識、公務禮儀知識、現(xiàn)代科技知識、辦公自動化與公務微博知識、全縣項目建設情況介紹、干部成長成才交流等；實踐知識板塊包括撰寫黨性鍛煉總結、實地參觀考察、案例分析與研討及撰寫調(diào)研報告等。

其中安排10天時間進行調(diào)研、撰寫論文或調(diào)研報告。授課教師：縣委黨校教師、優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記。

3、入黨積極分子培訓班

培訓對象：全縣入黨積極分子，規(guī)劃人數(shù)200人。培訓時間：2013年5月11日—12日

培訓內(nèi)容：十八大精神、黨史黨建知識、黨的方針政策、新黨章、如何做一名合格的共產(chǎn)黨員等。

授課教師：縣委黨校老師、縣委組織部領導。

4、全縣村、社區(qū)黨支部書記培訓班

培訓對象：全縣村、社區(qū)黨支部書記，規(guī)劃人數(shù)257人。培訓時間：2013年5月13日---5月20日，每期三天，分兩期進行。

培訓內(nèi)容：十八大精神、中央關于“三農(nóng)”方面的方針政策、馬克思主義基本理論、新型農(nóng)村社區(qū)建設、相關法律法規(guī)知識、現(xiàn)代科技知識、種養(yǎng)加知識、商務信息、農(nóng)村工作基本知識、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)供銷知識等。授課教師：縣委黨校教師，縣農(nóng)業(yè)局、畜牧局高級農(nóng)藝師。

5、全縣婦女領導干部培訓班

培訓對象：全縣副科級以上女領導干部，規(guī)劃人數(shù)118人。

培訓時間：2013年5月7日---5月9日

培訓內(nèi)容:十八大精神、婚姻家庭問題、法律法規(guī)知識、婦女保健知識、文秘寫作知識、婦女工作業(yè)務知識等。

授課教師：省婦聯(lián)干校田瑞娟教授、縣委黨校教師。

6、團干部培訓班

培訓對象：全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直中學團組織負責人，規(guī)劃人數(shù)50人。

培訓時間：2013年5月27日---5月29日

培訓內(nèi)容：主要包括十八大精神、政治理論、法律法規(guī)知識、文秘寫作知識、共青團工作業(yè)務知識等。

授課教師：河南省團校王靜教授、縣委黨校教師

7、黨政主職培訓班

培訓對象：全縣一級單位黨政主職，規(guī)劃人數(shù)60人。培訓時間：2013年6月18日—20日

培訓內(nèi)容：十八大精神、怎樣當好一把手、經(jīng)濟形勢與經(jīng)濟政策、公務禮儀知識、全縣項目建設情況介紹等。授課教師：以縣委黨校教師為主，同時邀請全國知名專家、我縣優(yōu)秀的領導干部到班上進行專題輔導。

下半年開設班次：

1、鄉(xiāng)科級干部進修班

培訓對象：全縣鄉(xiāng)科級干部，規(guī)劃人數(shù)100人。培訓時間：2013年7月10日--8月10日

培訓內(nèi)容：十八大精神、政治理論、經(jīng)濟形勢與經(jīng)濟政策、黨性修養(yǎng)與黨性鍛煉知識、文秘寫作知識、公務禮儀知識、相關法律法規(guī)知識、現(xiàn)代科技知識、領導科學知識、辦公自動化與公務微博知識、全縣項目建設情況介紹、民族宗教知識、國防教育知識、干部成長成才交流、實地參觀考察、案例分析與研討課等。

授課教師：以縣委黨校教師為主，同時邀請全國知名專家教授、我縣優(yōu)秀的領導干部到班上進行專題輔導。

2、縣直機關黨務干部培訓班

培訓對象：縣直機關黨務干部 培訓時間：2013年8月18日—20日

培訓內(nèi)容：十八大精神、黨務知識、如何當好副職、公務禮儀知識、相關法律法規(guī)知識、領導科學知識、辦公自動化與公務微博知識、全縣項目建設情況介紹等。授課教師：縣委黨校教師

3、中青年干部理論培訓班

培訓對象：全縣優(yōu)秀中青年干部，規(guī)劃人數(shù)45人。培訓時間：2013年10月8日--12月8日

培訓內(nèi)容：包括政治理論、能力素質(zhì)、實踐知識三大板塊。其中政治理論板塊包括十八大精神、經(jīng)濟形勢與經(jīng)濟政策、黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉、相關法律法規(guī)知識、民族宗教知識、國防教育知識、領導科學知識等；能力素質(zhì)板塊包括文秘寫作知識、公務禮儀知識、現(xiàn)代科技知識、辦公自動化與公務微博知識、全縣項目建設情況介紹、干部成長成才交流等；實踐知識板塊包括撰寫黨性鍛煉總結、實地參觀考察、案例分析與研討及撰寫調(diào)研報告等。

其中安排10天時間進行調(diào)研、撰寫論文或調(diào)研報告。授課教師：以縣委黨校教師為主，同時邀請全國知名專家教授、我縣優(yōu)秀領導干部到班上進行專題輔導。

4、南陽師院 縣縣域經(jīng)濟研修班

培訓對象：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、人大主席、縣直有關單位中青年干部

培訓時間：十月中下旬，為期一周。

培訓內(nèi)容：領導干部的經(jīng)濟學思維和領導干部創(chuàng)新思維、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展與新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略與城鎮(zhèn)發(fā)展理論、輿情危機應對能力等。

授課教師：由南陽師院教師負責統(tǒng)一安排授課。

5、“賒店大講壇”培訓班

培訓對象：全縣縣直、鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位主要領導。

培訓時間：培訓三期，每期7天，安排在11月份進行。培訓內(nèi)容：執(zhí)政能力建設，如何在經(jīng)濟和社會發(fā)展中總攬全局，科學籌劃，協(xié)調(diào)發(fā)展，如何正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關系，新形勢下注重城鄉(xiāng)、區(qū)域、經(jīng)濟社會、人與自然、國內(nèi)與國外等不同方面的良性互動和共同發(fā)展。

授課教師：縣委黨校教師

四、組織領導

1、要加強干部教育培訓工作領導，圍繞中心，突出重點，強化責任，狠抓落實。

2、要加強干部教育培訓管理，找準需求，創(chuàng)新形式，提高培訓質(zhì)量。

3、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、縣直有關單位黨組織，要高度重視，認真做好學員選調(diào)，確保干部教育工作扎實有效開展。

中共 縣委組織部 2013年2月19日

第二篇：教育干部培訓方案

教育干部培訓方案

為提高教育干部隊伍的整體素質(zhì)，促進教育人才成長和教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，依據(jù)教育部《中小學校長培訓規(guī)定》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》及《××縣中小學教師培訓工作方案（2012-2014）》文件，按照我縣教育發(fā)展對干部隊伍的要求，特制定本方案。

一、培訓時間及對象

2012年1月1日起至2014年12月31日，對在職在崗的中小學、幼兒園校（園）長、黨支部書記、工會主席、中層干部、“領雁工程”人選、教育局科室站負責人進行培訓。

二、培訓原則

堅持圍繞中心，服務大局；堅持以人為本，按需培訓；堅持改革創(chuàng)新，擇優(yōu)選學；堅持聯(lián)系實際，學以致用；堅持質(zhì)量第一，注重實效。

三、培訓目標

通過培訓使教育系統(tǒng)各級各類干部思想政治素質(zhì)、政策法規(guī)水平、教育管理水平明顯提高；干部道德領導力、課程領導力和集體領導力明顯增強，中層干部團隊合作和執(zhí)行力明顯提高，學校干部引領教育發(fā)展的能力得到提升；教育領軍人物的培養(yǎng)環(huán)境進一步優(yōu)化，力爭培養(yǎng)齊魯名校長1名，日照名校長2名。

四、培訓內(nèi)容

1.《××縣中小學教師培訓工作方案》規(guī)定的教育教學技能培訓。

2.山東省教師遠程培訓。

3.參照國家教育部教育干部培訓課程指導計劃，結合我縣教育發(fā)展實際確定的教育思想、教育管理、教育科研、教育形勢、教育改革、課程改革、教師管理、學生管理、學校德育、學校法制等方面內(nèi)容。

五、培訓方式

我縣教育干部培訓實行分級分類培訓，積極探索“理論

研修、實踐反思，專家引領、行動改進，合作互動、自主發(fā)展”的培訓方式。

1.開展分類培訓。包括校長、教學、政教、后勤、黨務及工青婦管理崗位培訓，以及新任干部、后備干部培訓。

2.開展分級培訓。

每校為單位成立干訓小組，校長任組長。干訓小組圍繞培訓內(nèi)容制定培訓計劃，定期組織讀書自學、專題輔導、問題研討、校本研修、學習交流、課題研究、學歷教育等培訓活動。教育干部培訓以在崗培訓為主。

縣教育局負責安排國家及省市級培訓活動，圍繞培訓內(nèi)容組織縣級培訓活動。包括安排教育干部任職資格培訓，聘請專家舉辦講座、舉行骨干網(wǎng)絡視頻報告，開展校際交流研討、組織校長論壇、舉行崗位職能競賽、選派干部集中培訓、外出考察學習、掛職鍛煉等。

七、保障措施

1.加強組織領導?？h教育局成立教育干部培訓領導小組，實施宏觀指導、統(tǒng)籌管理、督促檢查。教育干部培訓辦公室設在教研室，師訓辦具體組織實施、協(xié)調(diào)服務全縣范圍的教育干部培訓。學校要成立相應組織，具體負責本校內(nèi)教育干部培訓工作。

2.完善管理機制。加強對培訓工作的監(jiān)督管理，制定嚴格的管理考勤制度、考核評估制度，通過制度保障學習各個環(huán)節(jié)的認真落實；建立健全培訓檔案，學校應建立教育干部培訓學習登記表，課程內(nèi)容、考核成績、撰寫的論文及考察報告、有關鑒定應記入學員學習登記表，存入本人檔案。

3.完善培訓考核。

縣教育局和學校分別對學員的學習態(tài)度、培訓考勤、學習結果、成果轉(zhuǎn)化進行考核，采取查看筆記、研討記錄、發(fā)言材料、專題講稿，提交學習體會、論文、課題研究、圖片資料，舉行理論考試等方式進行,同時將個人管理工作情況納入培訓考核成績,按比例計分。干部參加教育培訓情況和考核結果，作為干部任（聘）用的重要依據(jù)之一。

4.加強成果轉(zhuǎn)化。培訓必須與實際工作相結合，在培訓中反思工作、在工作中實踐培訓心得，形成實踐、培訓、反

思、再實踐的成長路徑。

5.落實經(jīng)費保障。各學校要加大培訓經(jīng)費投入，為干部參加培訓提供經(jīng)費保障。干部培訓期間的培訓費、交通費等按有關規(guī)定由所在單位予以全額報銷。同時要加強經(jīng)費管理，提高經(jīng)費使用效益。

二○一二年七月

第三篇：教育干部培訓

干部在線培訓心得體會

自2012年4月起我有幸參加了甘肅省干部在線培訓活動，在歷時兩個多月的遠程培訓中，通過聽專家專題講座、和專家交流研討、自主發(fā)表見解等形式，對學校規(guī)范化管理、教育理念及教育教學等方面有了深刻的認識，特別是在提高自身的專業(yè)素養(yǎng)教育教學上，更是感受頗深，我深刻認識到這次培訓學習，不僅是一次理論性學習，更重要是如何把理論學習和實踐有機結合，來更有效指導教學工作，努力使自己的教學工作更好的適應新形式下教育發(fā)展的新需求。

教育是人類尋求進步，自完善的手段。基礎教育更是勢在必行。在教育教學過程中,教師是影響學生的最積極、最活躍的因素，這種影響不僅依賴于教師的專業(yè)知識,學習興趣是最好的老師，學生是學習的主體，興趣在學習動機中處于中心地位，是學習最好的營養(yǎng)劑和動力源，最好的學習動力是學生對材料有內(nèi)在的興趣。當學生對學習發(fā)生興趣時，就會產(chǎn)生強烈的求知欲，對學習對象高度注意、認真觀察、積極探究，并且想方設法去克服困難，樂此不疲。否則，將可能產(chǎn)生厭學情緒。我深刻認識到這次培訓學習，不僅是一次理論性學習，更重要是如何把理論學習和實踐有機結合，來更有效指導教育教學工作，努力使教育教學工作更好的適應新形式下學教育展的新需求。下面就本次學習培訓，結合教育 1

教學實際談一談自己的一些體會：

一、堅持以人為本

記得一位留美任教的教授所介紹的美國孩子們豐富多彩的校園活動，給我們留下了深刻的印象。帽子日、不搭配日、瘋狂發(fā)型日、睡衣日、蜜蜂日，這些活動，目的是讓孩子宣泄自己的情感，熱愛自己的學校。這些活動，符合兒童個性，學生樂意參加，校長和教師都積極帶頭，和學生一起玩耍，的確做到了以人為本；主題周的設立和類似總統(tǒng)選舉的實踐活動，讓學生豐富了知識，潛移默化地學到了知識；就連倡導學生為四川災區(qū)募捐，學生也要通過把檸檬汁賣給家長、小朋友和路人，靠自己的勞動和小集體的協(xié)作掙錢捐款，這和我們的捐款有天壤之別！我們倡導學生捐款，學生就向家長要錢，“勞動”這個概念在我們教育者和家長的頭腦里被輕易的忽略了，而我們還要抽出專門的時間對學生進行熱愛勞動的教育。教育是慢的藝術，關鍵時刻也是精細的藝術。就連開學之初美國學校設計的填寫教師調(diào)查卡，也是那么的富有人情味，管理智慧被詮釋的淋漓盡致，值得我們學習和反思。

二、從根本入手,不斷提升自身整體素質(zhì).“師者，傳道授業(yè)解惑也”，要傳道必須精于道，要授業(yè)必須精于業(yè)，要解惑必須先自知，要做好必須勤于業(yè)。按照

新課改的要求，教師必須在“任務”上從“輸出型”向“培養(yǎng)型”轉(zhuǎn)變，在“觀念”上從“一人發(fā)言”向“師生合作”轉(zhuǎn)變，在“內(nèi)容”上從“理論型”向“實際型”、“實踐型”轉(zhuǎn)變，在“要求”上從“權威型”向“學習型”轉(zhuǎn)變，在“方法”上從“滿堂灌型”向“指導型”轉(zhuǎn)變，在“評價”上從“終結型”向“過程——結果型”轉(zhuǎn)變；深入開展 “志存高遠、愛崗敬業(yè)、教育服務、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育，開展政治學習、主題演講和師德先進教師評選等活動，使每位老師自覺精敬于業(yè)，樂融于群，充分發(fā)揮典型引路的作用，逐漸把自己打造成一個學科學、學理論、學教育、學政治、學業(yè)務、學法律、愛教育、愛學校、愛事業(yè)、愛學生、有愛心“六學五愛”的學愛型教師。

三、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，形成良好的意志情感

對學生進行良好的意志情感培養(yǎng)，不僅可以培養(yǎng)學生堅韌不拔、勇于接受挑五戰(zhàn)、吃苦耐勞的精神，還能培養(yǎng)學生勇敢、果斷、自信和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。讓他們自己去反復嘗試成功與失敗的滋味，來面對將來更多更新的挑戰(zhàn)。在教學中，教師要主動接近學生，善于聆聽學生的心聲，多表揚少批評，激發(fā)學生的運動興趣，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。課堂教學既有知識的交流更有情感的交流，教學的全過程就是在知識與情感兩條信息線路上相互作用、相互制約下完成的。加強教師情感的培養(yǎng)，更有助于教學中師生情感的交流。在基礎教育改革下，教師對學生真摯的愛，積極的鼓勵，會心的微笑，殷切的期待，教師為學生創(chuàng)造的愉悅、和諧的課堂氣氛，必然會給學生創(chuàng)設良好的條件，有利于健康的素質(zhì)的培養(yǎng)。

在基礎教育改革下，教師對學生真摯的愛，積極的鼓勵，會心的微笑，殷切的期待，教師為學生創(chuàng)造的愉悅、和諧的課堂氣氛，必然會給學生創(chuàng)設良好的條件，有利于健康的素質(zhì)的培養(yǎng)。教學不僅是師生雙方信息交流的過程，更是情感交流的對話。只有當我們走進學生的心靈，走進學生的精神世界，對學生多親近，勤觀察，多調(diào)查，善分析，學生才會感到教師可愛、可親、可信。學生才能對我們敞開心扉，說真話，吐真情，才能用心靈贏得心靈，才能建立起良好的師生關系。

四、建立融洽師生關系，激發(fā)學生學習的動機

我認為要建立融洽的師生關系，激發(fā)學生學習的動機，首先要做到的就是對學生充滿愛。因為愛學生是教師從事教學活動的起點和基礎。教師對學生的摯愛和期待，會對學生產(chǎn)生巨大的感染力和推動力，激發(fā)他們刻苦、頑強學習的精神。教師把自己對學生熱愛的感情，準確、及時地傳遞給他們，他們就會將教師對自己的積極評價不斷內(nèi)化，從而提高自尊心和自信心，產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，自己更加努力學習。教師在教學過程中，要尊重熱愛每一個學生，尤其是后

進生。教學中要注意觀察學生的心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)他們的心理問題，并進行有針對性的個別輔導。如我教的一位學生張帥，由于他沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習上比較拖拉，導致他與教師及同學之間相處不太融洽。針對這種現(xiàn)象，我經(jīng)常和他談心，在發(fā)現(xiàn)他的點滴進步后就在班上鼓勵表揚他。經(jīng)過一段時間后，他不僅在學習習慣上有所改善，而且與任課教師及其他學生的相處關系也有所好轉(zhuǎn)。教學不僅是師生雙方信息交流的過程，更是情感交流的對話。只有當我們走進學生的心靈，走進學生的精神世界，對學生多親近，勤觀察，多調(diào)查，善分析，學生才會感到教師可愛、可親、可信。學生才能對我們敞開心扉，說真話，吐真情，才能用心靈贏得心靈，才能建立起良好的師生關系。以愛為前提，師生關系將會融洽，課堂氣氛更加和諧，學生的學習興趣便油然而生。以愛為前提，師生關系將會融洽，課堂氣氛更加和諧，學生的學習興趣便油然而生。

總之，經(jīng)過這次培訓，我深刻地感到：要把教育教學工作干好，把學生教育好，提高教育教學質(zhì)量，首先是教師要提高自身綜合素質(zhì)：教師要有前衛(wèi)的教育教學理念，要有高超靈活的教學手段，教師要有高尚的靈魂……教師要有不斷學習進取的習慣，有淵博的知識，獨到的教育方法。為此，在今后的教育教學工作實踐中我會”以人為本"，轉(zhuǎn)換觀念，辛勤工作，不斷深化教育教學改革，全面提升個人綜合競爭

能力，力爭是自己成為一個家長信賴、受學生歡迎的好老師。

臨夏市永紅小學：郭英

第四篇：干部教育培訓范文

關于2011年上半年干部教育培訓工作

總結的報告

地區(qū)地方稅務局：

2010年，我局緊緊圍繞地區(qū)地稅工作會議確定的工作目標和任務，以提高干部素質(zhì)能力為核心，以提升干部教育質(zhì)量為目標，結合我局2011工作思路和教育培訓工作實際，立足“崗位自學、崗位練兵、崗位比武”，在培訓內(nèi)容上以“缺什么、補什么”的原則，按需開展干部教育培訓，進一步營造全員學習的良好氛圍，不斷促進整體素質(zhì)的提升。現(xiàn)將2011年上半年干部教育培訓工作總結如下。

一、制訂培訓計劃，完善培訓制度

年初，我局在部署2011整體稅收工作的同時，將干部的教育培訓工作作為重點之一進行了詳細的討論和研究，并結合地區(qū)地稅局2011年人事工作要點，制訂了本局的教育培訓計劃，明確以干部需求為導向，注重干部在崗培訓的實用性、針對性、有效性。并結合工作實際，對以往的學習、培訓制度進行梳理、整合，使之更加趨于適用性、規(guī)范性，并實施“月測季考”的學習模式，強化和鞏固干部已學的知識。

二、抓好中長期培訓，重在提高理論、業(yè)務技能

（一）開展綜合征管軟件應用操作培訓。由于我局在上的工作考核中，發(fā)現(xiàn)申報率遠遠達不到考核指標的要求，而稅收管理員因不了解征管軟件中查詢功能的作用，無法隨時了解申報率的高低。針對這個問題，我局今年特別提早，在春節(jié)前即利用4天時間組織征管軟件培訓，為新一年的工作打好基礎。此次培訓有35人參加，采用講解、演示、操作相結合的形式，繼續(xù)以征管軟件各模塊的運用、文書流制作審批、查詢功能的使用等為主要內(nèi)容，同時有針對性地對模塊使用中常出現(xiàn)的問題進行探討研究解決。通過學習與探討，要求網(wǎng)管員必須熟練操作征管軟件中的各個子系統(tǒng)，稅收管理員、辦稅大廳人員對征收、稅源管理等業(yè)務的工作流程全面掌握，做到應知應會。

（二）開展稅收執(zhí)法評價體系培訓。36人參加，為期3天。為進一步規(guī)范執(zhí)法行為，強化稅收執(zhí)法監(jiān)督，針對上地區(qū)地稅局征管考核出現(xiàn)的問題以及各崗位應知應會的工作流程，以科（所）長領學的方式，由綜合業(yè)務科、計征科、企業(yè)管理科科長結合各部門工作環(huán)節(jié)，將實際工作與稅收執(zhí)法評價體系的程序化有機結合，進一步理順關系，有效地促進征收、管理、執(zhí)法監(jiān)督等各環(huán)節(jié)工作質(zhì)量和效率的提高。

（三）開展公文信息寫作及辦公自動化培訓。12人參加，為期3天。以辦公自動化流程的操作、公文管理辦法以及信息、新聞的寫作方法為主要內(nèi)容，重點針對新進公務員和年輕干部進行授課，使他們對辦公自動化流程更加清晰，減少操作中的失誤，促進各類文件精神

順利、及時貫徹執(zhí)行。同時通過新聞、信息寫作方法的培訓，使年輕干部們進一步增強寫作的理論功底，與實踐相結合，促進我局信息水平的不斷提高。

三、抓好外出培訓和日常學習教育

一是認真組織人員積極地區(qū)局組織的各類培訓班，并鼓勵干部自行報考各類自學、職稱考試。上半年，參加地區(qū)局組織專門業(yè)務培訓培訓1期，培訓時間2天，1人參加。同時有4名干部報名參加了注冊稅務師考試、1名干部報名參加了中級會計師考試。對已報名參加考試的人員，積極提供學習培訓的機會和時間，為順利通過考試提供保障。

二是開展計算機知識自學。隨著新錄用人員的增加，我局目前尚有1名干部未取得計算機國家一級證書。為實現(xiàn)100%人員取得一級證書這一目標，1名干部按照年初的培訓計劃自行開展計算機基礎知識學習，同時由網(wǎng)管員隨時進行輔導。4月，我局1名干部報名參加計算機國家一級考試，1名干部參加計算機國家二級考試。

三、結合自治區(qū)三年的全員培訓規(guī)劃，以稅收業(yè)務學習為主，重在加強基礎知識熟練掌握，建立網(wǎng)上學習培訓平臺，開展網(wǎng)絡辦學，形成“月測季考”的考試模式，每月布置學習內(nèi)容，按期將全局人員集中在會議室，通過搭建無線網(wǎng)絡環(huán)境，考試以區(qū)局的全員考試內(nèi)容為主，分一類、二類人員劃分不同范圍和題目。干部通過筆記本登錄

網(wǎng)絡學習的平臺進行考試，專人監(jiān)考，避免了以往網(wǎng)絡考試的不足，提高了組題、閱卷、分析的效率，增強了學習效果。截止目前，我局以通過網(wǎng)絡考試平臺進行考試3次。

四是落實幫扶學習“一對一”措施，對新錄用的年輕干部實行“限時間、限內(nèi)容”的雙限學習制，由科所長或業(yè)務骨干為其量身定制短期和長期目標，針對工作、學習等方面落實幫扶協(xié)議，指定專人負責一幫一結對子，在規(guī)定期限內(nèi)未完成學習內(nèi)容的，幫學雙方均將受到懲處，從而提高幫學雙方的緊迫感和責任心。

四、下半年計劃

下半年，我局的職工教育工作仍將緊緊圍繞稅收工作的重心開展，針對實際工作的需要，開展相應的培訓工作，重點將放在稅收業(yè)務的培訓上。因人施教，以使培訓工作不流于形式。計劃具體開展以下幾項培訓工作：

（一）做好迎接9月份即將開展的地區(qū)地稅系統(tǒng)全員考試的準備，進行全員分層次培訓，培訓內(nèi)容以全國稅務系統(tǒng)基礎知識培訓和崗位專業(yè)知識及技能培訓系列教材為主，爭取在考試中取得好成績。

（二）為干部參加區(qū)內(nèi)外的培訓學習創(chuàng)造條件，積極派一類人員參加地區(qū)地稅局組織的《財務會計》培訓和以干待訓工作，從理論和實踐中汲取知識。

（三）開展新《發(fā)票管理辦法》及其實施細則的培訓。使干部正確解讀新舊“辦法”的區(qū)別，充分認識發(fā)票在稅收征管中的作用，為今后在稅收管理工作中充分發(fā)揮發(fā)票“以票控稅”，堵塞稅收漏洞服務經(jīng)濟建設，建立發(fā)票管理長效機制提供了法規(guī)保障。

（四）開展稅收管理人員培訓。以稅收管理人員基本崗位技能知識為主要培訓內(nèi)容，舉辦二、三類人員培訓班，同時要求稅收管理人員對轄區(qū)管戶情況和稅源情況做細、做精，做到了如指掌，促進征管工作進一步精細化管理。

（五）繼續(xù)開展短期日常稅收業(yè)務學習活動和漢族干部學習哈語活動。堅持落實“月測季考”的舉措，在鞏固原有學習成果的基礎上，再上臺階。目前我局8名哈薩克族干部全部取得四級以上水平，漢語日常會話、應有都達到一定水平。為此，我局將開展?jié)h族干部學習哈語日常用語活動，以進一步提高納稅服務水平。

二〇一一年六月十四日

第五篇：干部教育培訓

培訓“小班化”帶來“大成效”

——實行“小班化”分鎮(zhèn)集中培訓村干部的探索與思考

為進一步加強基層干部隊伍建設，確?！盎鶎咏M織建設年”各項工作落到實處，提高村居干部整體素質(zhì)，今年以來，我區(qū)采取“分鎮(zhèn)組織、鎮(zhèn)辦點題、區(qū)里承辦、研討互動”的培訓模式，對全區(qū)461個村居1460名“兩委”成員進行了“小班化”分鎮(zhèn)集中培訓。通過訓后跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分村居干部運用所學知識解決實際問題的能力明顯提高，尤其是團結共事能力、為民辦事意識得到了進一步提升。

一、主要做法

關鍵詞一：合力。各級領導高度重視，各職能部門通力協(xié)作。區(qū)委主要領導多次到黨校就村居干部培訓工作進行調(diào)研，提出明確要求，13個班次開班典禮均由區(qū)委領導作動員講話。區(qū)委組織部單獨成立干部教育科，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指導培訓工作。由常委部長帶隊，組成3個調(diào)研組，采取專題調(diào)研、問卷調(diào)查等形式，到13個鎮(zhèn)辦征求培訓需求。先后發(fā)放調(diào)查問卷1500余份，收到建議意見50余條。在此基礎上，區(qū)委組織部與區(qū)委黨校合理制定了村居干部培訓總體方案。由區(qū)委黨校負責提供教學場地、統(tǒng)一安排食宿，黨校教職工輪流跟班，做好后勤保障；區(qū)里各職能部門提供優(yōu)秀兼職教師，培訓期間為兼職教師開綠燈，不安排業(yè)務工作。各鎮(zhèn)辦對村居干部進行集中培訓后，分別組織他們到臨沂黨性教育基地接受黨性教育，到先進地區(qū)參觀學習，借鑒經(jīng)驗。

關鍵詞二：按需。科學確定培訓內(nèi)容，擇優(yōu)選聘師資。按照組織需求、崗位需求、個人需求的原則，確定了基層組織建 1

設、安全生產(chǎn)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、村級管理、計劃生育、“三資管理”、民生保障、廉政建設等20多個與村居工作密切相關的培訓專題，供各鎮(zhèn)辦自行選擇；師資擇優(yōu)從組織、民政、安監(jiān)、農(nóng)業(yè)、紀檢等部門主要領導、業(yè)務骨干以及區(qū)委黨校專職講師中聘任，確保了教學內(nèi)容既有豐富的理論知識，又有具體的工作實例，學員聽得解渴、管用。其中，一位從事村居工作三十多年的老書記非常受學員歡迎，他沒有講解一些大道理，卻交給了村居干部許多實用的好方法。

關鍵詞三：規(guī)范。狠抓培訓管理，注重學風建設。訓前，由鎮(zhèn)辦主要負責人與參訓學員進行集體談話，強調(diào)培訓紀律。培訓期間，對學員實行封閉式管理，不安排村居工作，鎮(zhèn)辦領導班子成員除重要工作外，全程跟班；包片包村干部全程陪同學習并負責召集參訓人員，統(tǒng)一安排專車接送學員，在黨校統(tǒng)一安排食宿。培訓結束后，進行結業(yè)考試，并根據(jù)出勤率和考試成績定等次，通報結果，作為個人年終考核的一項依據(jù)。

關鍵詞四：創(chuàng)新。建立村居干部教育培訓師資信息庫，實行動態(tài)管理，定期把政治素質(zhì)好、業(yè)務水平高、得到大部分學員認可的授課教師，納入全區(qū)干部教育培訓師資信息庫。目前，已有15名授課教師被納入師資庫管理。實施干部教育培訓學員滿意度測評和訓后成果跟蹤制度。測評結果作為授課教師入選和調(diào)整區(qū)師資庫的依據(jù)。培訓期間，區(qū)委組織部專門安排組工干部隨堂跟班，從教師授課情況、學員接受程度等方面，組織學員對授課教師進行當場測評，并及時反饋測評意見。培訓結束后主辦單位及時總結，并對學員回到村居運用所學知識解決實際問題以及工作能力、工作水平是否有提高等進行調(diào)查，掌握培訓效果。

二、初步成效

一是培訓質(zhì)量和效益有所提高。往年培訓村居干部都是采用集中培訓的方式，人員多、內(nèi)容比較單

一、學風建設抓得不夠，培訓效果不夠明顯。今年采用分鎮(zhèn)小班化培訓，人員少，方便了管理，學風建設明顯提高；培訓內(nèi)容按“菜單式”列出，便于鎮(zhèn)辦按需選擇，增強了培訓的針對性；當堂測評授課教師，激發(fā)了授課教師的積極性和主動性，涌現(xiàn)出了一些“精品優(yōu)質(zhì)課”；及時跟蹤培訓效果，促進了辦班水平的不斷提高。學員出勤率、滿意度均達到了95%以上。

二是村居干部自身素質(zhì)有所提升。通過培訓，村居干部普遍認為學到了知識，開闊了眼界，提高了本領?！叭ツ赀x上村書記后，我用管理企業(yè)的路子來干村里的工作，成效不大，弄得我是焦頭爛額。通過這次培訓，我不僅學會了怎樣干好村里的工作，還掌握了很多實用的政策法規(guī)和農(nóng)業(yè)技術知識?！盭X村新任書記XX深有感觸地說。XX村在村干部的帶領下，利用所學知識，積極處理歷史遺留問題，化解了一批矛盾糾紛，該村也由“老上訪”村成為“零上訪”村。各鎮(zhèn)辦負責人也普遍反映培訓后村干部來鎮(zhèn)上匯報工作的多了，主動談想法，說思路，干事創(chuàng)業(yè)的勁頭足了；群眾反映村居干部的作風問題也少了。培訓結束后的一個多月時間，全區(qū)村居干部累計走訪困難黨員群眾6500余人，利用所學政策法規(guī)知識解決矛盾糾紛520余件，辦實事480余件。

三是對村居規(guī)范化工作有所促進。通過培訓，村居干部紛紛表示對村居各項規(guī)章制度有了更深層的認識，由原來的不太理解、不大支持、不愿配合，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的積極主動出主意、想辦法、抓落實，村居規(guī)范化工作得到明顯提高。各村居積極研究村居制度建設問題，累計召開座談會530余次，制作懸掛各項制度展板1200余塊，黨務、村務、財務均按程序正常

公開，接受群眾監(jiān)督。尤其是村級事務“五代理”工作基本完成，村民事務干部代辦工作順利推開。XX鎮(zhèn)、XX鎮(zhèn)、XX鎮(zhèn)、XX街道村級代辦員在短短一個月的時間之內(nèi)就為群眾代辦各類事項2800余件，辦成率98.5%，群眾滿意率達到99%以上。

三、幾點啟示

通過實行“小班化”集中培訓村干部，獲得了幾點啟示：

一是領導重視是根本，部門合力是關鍵。村居干部教育培訓不是哪一個部門的事，而是各級各部門各單位共同承擔的任務。各級領導要高度重視村居干部的教育培訓工作，各有關部門單位要各司其職，各負其責，通力合作、密切配合，共同抓好村居“領頭雁”、“帶頭羊”的培訓，不斷提高村干部貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策、帶領群眾致富，促進社會和諧的能力。

二是按需培訓是基礎，培訓方式要靈活。村居情況不一，村干部個人需求不同，正所謂“眾口難調(diào)”，要結合基層實際和村居干部需求，科學確定培訓重點，培訓方式要靈活掌握，避免“大呼隆”。要著眼干部聽得懂、學得會、用得上，堅持分類施教、分層培訓，積極探索具有時代特點、符合干部實際的教育培訓方式，增強培訓效果。授課老師要有實踐經(jīng)驗，要注重激發(fā)學員學習興趣，引導學員主動參與，提高培訓質(zhì)量，確保培訓“對路、管用”。

三是培訓管理要規(guī)范，長效機制要建立。對培訓計劃、方案、內(nèi)容、師資力量要做好統(tǒng)籌監(jiān)管，避免多頭培訓、重復培訓。要建立健全學風管理制度，嚴肅培訓紀律、規(guī)范培訓行為，嚴格培訓期間的考核獎懲，要做好訓后跟蹤隨訪，及時檢驗培訓效果。