第一篇：當(dāng)代大學(xué)生的參軍認(rèn)知

當(dāng)代大學(xué)生的參軍認(rèn)知

一個(gè)國家，一個(gè)民族，最重要的是生存與發(fā)展、安全與穩(wěn)定問題。不斷吸收高學(xué)歷青年入伍，改善部隊(duì)素質(zhì)結(jié)構(gòu)，是軍隊(duì)建設(shè)的既定方針。為確保這一方針正的落實(shí)，近年來軍事機(jī)關(guān)采取積極性的措施，如設(shè)立國防獎(jiǎng)學(xué)金等，并收到了明顯的效果。與此同時(shí)，高校部分學(xué)生也存在著國防意識淡薄、國防素質(zhì)差等現(xiàn)象。其中一些學(xué)生也有著參軍動機(jī)不明等問題。了解大學(xué)生對參軍相關(guān)知識的認(rèn)知以及參軍意愿，并查找其中存在的問題，有助于進(jìn)一步加強(qiáng)對這一問題的了解，也為制定相關(guān)措施提供科學(xué)的依據(jù)，從而完善對大學(xué)生參軍管理工作及對端正大學(xué)生人生觀、世界觀具有一定作用。

一、大學(xué)生戰(zhàn)士在部隊(duì)服役的現(xiàn)狀

據(jù)一個(gè)學(xué)校的調(diào)研顯示，部隊(duì)對大學(xué)生戰(zhàn)士的表現(xiàn)相當(dāng)滿意。很多同學(xué)到部隊(duì)后立即被調(diào)入重要部門和關(guān)鍵崗位，很快發(fā)揮了作用。85.7%的大學(xué)生戰(zhàn)士受到了上級首長的重用，57%的大學(xué)生戰(zhàn)士在部隊(duì)擔(dān)任著班長或副班長的職務(wù)，成為了部隊(duì)的骨干。絕大多數(shù)學(xué)生在部隊(duì)服役期間光榮入了黨。所有大學(xué)生戰(zhàn)士在部隊(duì)期間都至少取得了一項(xiàng)榮譽(yù)，還有人獲得了優(yōu)秀士兵、嘉獎(jiǎng)、優(yōu)秀學(xué)員等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，甚至還有立功的同學(xué)。部隊(duì)反映，90%的大學(xué)生戰(zhàn)士在實(shí)際工作中的確能夠比其他戰(zhàn)士表現(xiàn)得更好，完成工作的效率和質(zhì)量更高，責(zé)任心更強(qiáng)，思想覺悟和道德水平也更高。

經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)，有大學(xué)生戰(zhàn)士的連隊(duì)的戰(zhàn)斗力得到了一定程度的提高，許多以前比較困難的課題在配備大學(xué)生戰(zhàn)士之后完成起來輕松了許多，比較難開動的裝備也可以開始發(fā)揮作用了。大學(xué)生戰(zhàn)士還經(jīng)常發(fā)揮文化水平較高的優(yōu)勢，幫助戰(zhàn)友學(xué)習(xí)、寫信，增強(qiáng)了部隊(duì)團(tuán)結(jié)。無論是部隊(duì)干部還是戰(zhàn)士，對大學(xué)生參軍大都持歡迎的態(tài)度。他們說：“這樣的政策應(yīng)該推廣開來，讓更多大學(xué)生投身軍營、扎根軍營，帶動部隊(duì)的全面進(jìn)步?！?/p>

但是，與軍隊(duì)方面的熱情相比，大學(xué)生戰(zhàn)士的態(tài)度頗有些耐人尋味。在留隊(duì)問題上，大學(xué)生戰(zhàn)士表現(xiàn)得并不積極，僅有5%的受訪者有留隊(duì)的意向，另外95%則表示要堅(jiān)決回校完成學(xué)業(yè)。大學(xué)生戰(zhàn)士對自己在軍隊(duì)中的前景并不看好，75%的受訪對象認(rèn)為在部隊(duì)的發(fā)展空間只是一般，25%的受訪對象則認(rèn)為部隊(duì)幾乎沒有發(fā)展，來這里只是想鍛煉自己。而所有想留隊(duì)的大學(xué)生戰(zhàn)士都選擇了報(bào)考軍校這一條途徑。

二、大學(xué)生參軍動機(jī)

（一）為了強(qiáng)身健體。

（二）為了實(shí)現(xiàn)小時(shí)候的夢想，穿上橄欖綠的軍裝，圓軍人夢。

（三）某些優(yōu)惠政策的誘惑。

（四）通過參軍獲取政府發(fā)放的津貼以供自己以后的學(xué)習(xí)，或者是減輕家庭負(fù)擔(dān)，壓縮生活成本。

（五）個(gè)別同學(xué)還想借參軍做跳板，考軍?；蛘咛岣?，為今后的仕途打下基礎(chǔ)，緩解目前的就業(yè)壓力。

三、基于動機(jī)的兩點(diǎn)意見

以上是我根據(jù)大學(xué)生參軍熱的實(shí)際情況總結(jié)的其中一些參軍動機(jī)。不管他們的動機(jī)“純不純”，跟他們所謂的實(shí)現(xiàn)小時(shí)候的夢想、報(bào)效祖國是不是一致。他們在自己的動機(jī)引領(lǐng)下做出了實(shí)際行動，即參軍去部隊(duì)。在這里我主要有兩點(diǎn)意見：

（一）正確認(rèn)識不同大學(xué)生參軍動機(jī)，給予客觀評價(jià)。

新兵入伍動機(jī)多元，這里面既有個(gè)人成長進(jìn)步的現(xiàn)實(shí)考量，也有各項(xiàng)優(yōu)惠措施的利益驅(qū)動。這也在情理之中。在物質(zhì)匱乏的年代，不少人選擇當(dāng)兵，不也是為了吃飽飯、找出路嗎？對于大學(xué)生士兵的入伍動機(jī)和“自我設(shè)計(jì)”，不能戴著有色眼鏡去看，而要加以引導(dǎo)，幫助他們正確處理好實(shí)現(xiàn)理想與當(dāng)兵盡義務(wù)的關(guān)系，切實(shí)把個(gè)人目標(biāo)與部隊(duì)這個(gè)組織大目標(biāo)結(jié)合起來。這樣將更加有利于自己的發(fā)展。

（二）選擇參軍一定要慎重，光有滿腔熱情是不夠的，要理性分析。1.年齡問題.一般大學(xué)生年齡也不小了，尤其是那些到了研究生階段才去參軍的同學(xué)。參軍兩年，你可能就會遇到公務(wù)員考試“超齡”的尷尬。2.學(xué)業(yè)問題.如果在部隊(duì)發(fā)展了還好，沒有在部隊(duì)發(fā)展回到學(xué)校重拾課本的同學(xué)，你能保證回來之后可以跟上學(xué)習(xí)，順利拿到畢業(yè)證書與學(xué)位證書嗎？有這樣一個(gè)例子。這樣的情況應(yīng)該不會少數(shù)，為了當(dāng)兵而丟了學(xué)業(yè)，兩者的利弊是否更加值得權(quán)衡一下呢？ 3.人生價(jià)值問題.并不是所有的人都能融入到全新環(huán)境中去的，部隊(duì)這個(gè)大熔爐更加需要毅力和堅(jiān)持。大學(xué)生如何在軍營實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。個(gè)別大學(xué)生參軍期望值過高。市武裝部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，過去大學(xué)畢業(yè)生到部隊(duì)是直接當(dāng)干部、當(dāng)軍官。而如今，大學(xué)畢業(yè)生到部隊(duì)去是服義務(wù)兵役、當(dāng)士兵，個(gè)別大學(xué)生對此還沒有足夠的心理準(zhǔn)備。可以發(fā)現(xiàn)，一部分大學(xué)生對軍人核心價(jià)值觀還缺乏深入的了解?！叭绻屇阍诹胰障乱粍硬粍拥卣?個(gè)小時(shí)，你能堅(jiān)持下來嗎？”隨機(jī)詢問一名大學(xué)生。對方驚訝地表示：“讓我一個(gè)大學(xué)生去站崗，那不是人才浪費(fèi)嗎？”這時(shí)候的你是不是會感到困惑甚至懷疑自己當(dāng)初的選擇對不對。因此，在沒有真正認(rèn)識自己的參軍動機(jī)之前，還是謹(jǐn)慎為好。

大學(xué)生該不該當(dāng)兵，仁者見仁，智者見智。不管是為了強(qiáng)身健體，還是為了緩解就業(yè)壓力，還是有其他動機(jī)，我們都應(yīng)客觀對待。

第二篇：當(dāng)代大學(xué)生的參軍認(rèn)知

當(dāng)代大學(xué)生的參軍認(rèn)知

學(xué)院:經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院專業(yè):公共事業(yè)管理學(xué)號:10089239姓名:王澤蕙

摘要:當(dāng)前高校部分大學(xué)生存在國防意識淡薄，國防素質(zhì)較差的現(xiàn)象，有相當(dāng)一部分學(xué)生程度不同的存在著參軍動機(jī)不明確，獻(xiàn)身國防的思想基礎(chǔ)薄弱，貪圖工作生活安逸等問題，有的還存在嚴(yán)重的拜金享樂個(gè)人主義。對出現(xiàn)以上問題學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生國防安全，參軍入伍等相關(guān)知識的培訓(xùn)，提高大學(xué)思想政治水平，增強(qiáng)他們的愛國愛軍意識。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 國防 參軍 認(rèn)知

引子

一個(gè)國家，一個(gè)民族，最重要的是生存與發(fā)展、安全與穩(wěn)定問題。不斷吸收高學(xué)歷青年入伍，改善部隊(duì)素質(zhì)結(jié)構(gòu)，是軍隊(duì)建設(shè)的既定方針。為確保這一方針正的落實(shí)，近年來軍事機(jī)關(guān)采取積極性的措施，如設(shè)立國防獎(jiǎng)學(xué)金等，并收到了明顯的效果。（1）與此同時(shí)，高校部分學(xué)生也存在著國防意識淡薄、國防素質(zhì)差等現(xiàn)象。其中一些學(xué)生也有著參軍動機(jī)不明等問題。了解大學(xué)生對參軍相關(guān)知識的認(rèn)知以及參軍意愿，并查找其中存在的問題，有助于進(jìn)一步加強(qiáng)對這一問題的了解，也為制定相關(guān)措施提供科學(xué)的依據(jù)，從而完善對大學(xué)生參軍管理工作及對端正大學(xué)生人生觀、世界觀具有一定作用。

出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能與大學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)以及學(xué)校的國防教育有關(guān)。一年級的學(xué)生剛剛軍訓(xùn)完畢或者正在進(jìn)行軍事理論課程的學(xué)習(xí)，二年級的學(xué)生軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)間短，而且有的還正在進(jìn)行軍事理論課程的學(xué)習(xí)，他們接觸國防教育的機(jī)會較多，國防教育對這兩個(gè)年級的影響還較深。而對高年級學(xué)生來說，一方面，他們正處在人生發(fā)展的關(guān)鍵階段。隨著年齡增長高年級大學(xué)生接觸社會的機(jī)會越來越多，他們涉及的領(lǐng)域也越來越廣，他們可能把更多的注意力和興趣集中在專業(yè)研究、戀愛、求職、個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等方面；另一方面，高校在完成國防教育最重要的部分軍訓(xùn)之后，對大學(xué)生的國防意識的提高和強(qiáng)化不再重視。因而，國防教育對高年級學(xué)生的強(qiáng)化作用可能以減退了一些，使得他們的國防意識淡薄了。目前國家每年都要從高校畢業(yè)生中招收部分學(xué)生入伍，高年級大學(xué)生的國防意識對國防發(fā)展的作用日益重要。針對這一現(xiàn)象，如何爭取用更好的方式來強(qiáng)化高年級大學(xué)生的國防意識成為高校國防教育一個(gè)亟待解決的問題。筆者認(rèn)為，要提高高年級學(xué)生的國防意識是一個(gè)逐步的過程，在軍訓(xùn)結(jié)束后有必要繼續(xù)加強(qiáng)和持續(xù)下去。

“有的學(xué)生聽說進(jìn)入部隊(duì)后可能下到基層連隊(duì)從一個(gè)普通列兵干起，工資水平比較低?；蛘呖赡鼙环峙涞竭叿篮u或邊遠(yuǎn)山區(qū)等條件比較艱苦的地區(qū)后，就迅速打消了參軍念頭。另外，還有的人問到當(dāng)兵之后生活輕松不輕松、福利厚不厚、工資高不高、住房給不給解決等問題，把待遇是否優(yōu)越，作為參軍時(shí)考慮的第一因素”（C1）。

“我們大學(xué)生分配到那些地方不是浪費(fèi)嗎。參軍就是圖個(gè)工作生活穩(wěn)定，如果要和普通士兵一起摸爬滾打，就不能體現(xiàn)自身的價(jià)值了”（C7）。

“估計(jì)他是想去部隊(duì)練一下，對自個(gè)人生很有規(guī)劃性。另外他家里的條件也不是太好，去部隊(duì)以后就不用再像我們一樣為找工作發(fā)愁了。聽說大學(xué)生參軍待遇挺好的，很有發(fā)展前途”（C4）。

“聽說去了就能被分配到機(jī)關(guān)里工作，還可以管分房子，看病什么的都是公費(fèi)報(bào)銷”（C5）。

當(dāng)代大學(xué)生眼中他人的參軍行為已蒙上了功利主義與現(xiàn)實(shí)主義的色彩?？蘸翱谔柍哒{(diào)已經(jīng)不被當(dāng)代大學(xué)生所認(rèn)同。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，大學(xué)生們考慮的問題比較現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)為更注重個(gè)人待遇、工作環(huán)境、職業(yè)收入、個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)等方面。這本無可非議，但在國家利益和

個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，考慮個(gè)人得失較多，主動服從國家利益的意識欠缺。

四、結(jié)論與思考

調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)前高校部分大學(xué)生存在國防意識淡薄、國防素質(zhì)較差的現(xiàn)象。有相當(dāng)一部分學(xué)生程度不同地存在著參軍動機(jī)不明確、獻(xiàn)身國防的思想基礎(chǔ)薄弱、貪圖工作生活安逸等問題，有的還存在嚴(yán)重的拜金主義、個(gè)人主義、享樂主義思想。當(dāng)前大學(xué)生參軍動機(jī)，除了基于主導(dǎo)性的共產(chǎn)主義信念信仰型參軍動機(jī)外，呈現(xiàn)出多種偏差性動機(jī)。

這些問題的產(chǎn)生，既有社會因素，也有個(gè)人因素。具體來說，有以下幾點(diǎn)。

（一）社會因素社會大環(huán)境和學(xué)校小環(huán)境是造成大學(xué)生國防素質(zhì)較低的外部因素。社會新舊經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)換，資產(chǎn)階級腐朽思想文化的入侵，中西文化的碰撞，社會上腐朽觀念的沉渣泛起，使處于高?！跋笱浪眱?nèi)的大學(xué)生們在政治信仰、理想信念、思想觀念和價(jià)值取向上都處于復(fù)雜的矛盾之中，在理想和信仰上比以往任何時(shí)候都更容易產(chǎn)生動搖。[8]多數(shù)的同學(xué)能比較清醒地認(rèn)識到我國當(dāng)代軍隊(duì)沒有變質(zhì)，仍然代表廣大人民群眾的利益；但同時(shí)13.0%的受調(diào)查者對這個(gè)問題意識模糊，出現(xiàn)動搖；甚至有不少人認(rèn)為當(dāng)代軍隊(duì)代表部分人的利益，約占受調(diào)查者的29.0%。這種現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視。社會上一些人，只講物質(zhì)不講精神，只講實(shí)惠不講理想，只講索取不講奉獻(xiàn)，在國家、集體、個(gè)人三者利益關(guān)系處理上，大學(xué)生們也難以超脫名利的誘惑。當(dāng)前，社會上流傳的一些關(guān)于軍隊(duì)腐敗的觀點(diǎn)導(dǎo)致了軍人群體形象整體受損。調(diào)查顯示，26.0%的大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)代軍隊(duì)的風(fēng)氣比較差或很差。大學(xué)生對當(dāng)代軍隊(duì)風(fēng)氣的印象如何，直接影響到大學(xué)生對我國國防安全的信心。這已經(jīng)成為大學(xué)生普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題之一。

（二）家庭因素家庭因素也是影響大學(xué)生參軍意愿的重要因素。78.8%的受調(diào)查者表示，自己參軍必須要得到家里人的同意。當(dāng)代大學(xué)生出生于八十年代，由于計(jì)劃生育政策頒布實(shí)施，多為獨(dú)生子女。由于兄弟姐妹少或是沒有兄弟姐妹，他們自小就受到家長的過分疼愛。父母們不愿意讓他們吃苦。另外受到傳統(tǒng)觀念的影響，以及軍人這一職業(yè)的特殊性和高危險(xiǎn)性。家長們對大學(xué)生的參軍意愿大多是持反對而不是支持的態(tài)度，多是起到了消極的作用。雖然當(dāng)代大學(xué)生有了較強(qiáng)的獨(dú)立意識，但是針對于像參軍這樣人生中比較重大的問題上，家長們大多還是要扮演起“拿主意”的角色。

（三）教育因素在當(dāng)前高校大規(guī)模擴(kuò)招，積極尋求教育改革道路的過程中，國防教育體系存在著一定程度的教育偏差，主要表現(xiàn)在：第一，由于長期處于和平時(shí)期，國防教育意識普遍弱化，存在著任務(wù)式、指標(biāo)式的培養(yǎng)傾向。對大學(xué)生的居安思危教育較少。成長在和平年代大學(xué)生，國家日益提高的物質(zhì)文化生活水平，使他們充分地感受和平、享受和平，日漸導(dǎo)致國防觀念淡漠。[9]第二、道德教育與道德實(shí)踐的反差，校園圍墻內(nèi)外的反差，理想教育與社會現(xiàn)實(shí)的反差使學(xué)生內(nèi)心積壓著強(qiáng)烈的矛盾空間。高校大學(xué)生愛國主義培養(yǎng)教育體系的思想滯后和內(nèi)容脫節(jié)，造成學(xué)生蘊(yùn)涵于參軍意愿中的激情與理性大打折扣，從而帶來個(gè)人發(fā)展路徑上不良的后續(xù)連鎖效應(yīng)。[10]第三、大學(xué)生接受國防教育的機(jī)會較少。雖然大學(xué)生入學(xué)后都有以國防教育為主要內(nèi)容的軍事訓(xùn)練課程，但時(shí)間太短，借以提高青年學(xué)生的國家安全意識的目的不能很好地實(shí)現(xiàn)。教育模式的僵化及教育手段的貧乏，教育內(nèi)容和社會現(xiàn)實(shí)的脫節(jié)，使得一些大學(xué)生在思想上處于困惑和茫然的狀態(tài)，他們在認(rèn)識上存在一些深層次的問題，直接影響參軍動機(jī)的端正。[11]

（四）個(gè)人因素由于青年學(xué)生年紀(jì)較小，社會閱歷淺，正處于成長階段，世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未完全定型，可塑性很強(qiáng)，政治鑒別能力的缺乏。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，整個(gè)社會對經(jīng)濟(jì)利益的注重，給大學(xué)生的思想觀念打上了深深的烙印。社會價(jià)值觀的混亂，使一部分大學(xué)生的價(jià)值觀念造成扭曲。他們既對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展感到歡欣鼓舞，又對一些社會現(xiàn)象感到迷惑不解；既對改革開放的認(rèn)識不斷提高，又表現(xiàn)出對社會問題的不同程度的擔(dān)心；

既對政治信仰的追求由熾熱、沖動轉(zhuǎn)向冷靜、理智，又表現(xiàn)出不同程度的冷漠；既有對國家、民族命運(yùn)的強(qiáng)烈關(guān)注，又有對自我價(jià)值、金錢和物質(zhì)利益的狂熱追求，進(jìn)而對如何選擇自己的人生方向感到茫然。[12]他們的認(rèn)識上還存在一些理論疑惑區(qū)和一些深層次的問題，這是造成參軍動機(jī)不能端正的根本原因。在端正學(xué)生的參軍動機(jī)時(shí)，要注意幫助他們克服自身的弱點(diǎn)，促使心理素質(zhì)的健康發(fā)展。

針對上述因素，為了提高大學(xué)生國家安全意識，應(yīng)從教育手段和教育內(nèi)容上進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。首先，認(rèn)清社會轉(zhuǎn)型的大背景，科學(xué)地調(diào)整大學(xué)生國家安全教育工作，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以人為本，貼進(jìn)實(shí)際生活，努力提高國家安全教育工作的實(shí)效性和吸引力與感染力。其次，弘揚(yáng)愛國主義的主旋律，構(gòu)建當(dāng)代大學(xué)生國家安全意識的精神支柱。把加強(qiáng)愛國主義意識納入國家安全教育體系，堅(jiān)持用愛國主義的精神鼓舞人、武裝人和塑造人，并貫穿于國家安全教育的全過程。[13]再次，在繼續(xù)開展軍事訓(xùn)練和國防教育課的同時(shí)，可以采取切合實(shí)際、生動活潑的教育方式繼續(xù)抓緊對高年級同學(xué)的愛國主義教育。在具體形式上可采取網(wǎng)絡(luò)、博物館、小說、電視、講座等的方式，適當(dāng)舉辦一些有關(guān)國防安全的知識競賽。加深大學(xué)生對國防安全的了解和關(guān)注度。

總之，新形勢下的國防教育應(yīng)當(dāng)把參軍、參與政治生活與個(gè)人成長和發(fā)展相聯(lián)系，擺脫過去那種把政治與個(gè)人發(fā)展相對立、相脫離的空洞的政治說教。這將會更加符合參軍、參與政治生活本身的意義。

參考文獻(xiàn)：

[9] 張維野.全球化時(shí)代的國家安全[M].武漢：湖北教育出版社，2001：7.[10] 思想政治教育工作司組編.政治觀教育通論[M].北京：高等教育出版社，1991：53-55.[11] 陸忠偉.非傳統(tǒng)安全論[M].北京：時(shí)事出版社，2003：21．

[12] 王逸舟.樹立世紀(jì)之交的國家安全觀[J].瞭望新聞周刊，1999（37）：3．

[13] 胡移山.關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生國防素質(zhì)教育的思考[J].遼寧教育研究，2002（10）：5-6．

陜西：為提高兵員質(zhì)量 大學(xué)生可優(yōu)先應(yīng)征入伍

新華網(wǎng)（記者丁靜、任珂）為提高兵員質(zhì)量，鼓勵(lì)大學(xué)生入伍，陜西省近日出臺在校大學(xué)生和應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)征入伍“三優(yōu)先”的政策。

新兵的素質(zhì)狀況對軍隊(duì)做好軍事斗爭準(zhǔn)備，履行新的歷史使命有直接的影響。今年，陜西省在校大學(xué)生和應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)征入伍，將得到優(yōu)先報(bào)名、優(yōu)先體檢、優(yōu)先政審的優(yōu)惠政策，在體檢政審“雙合格”的情況下優(yōu)先批準(zhǔn)入伍。

據(jù)悉，陜西省征兵工作將從１１月１日開始。除對大學(xué)生實(shí)行優(yōu)惠政策外，陜西省還將繼續(xù)進(jìn)行女兵公開征集、從非軍事部門招收士官和征接兵方式改革的試點(diǎn)工作，繼續(xù)推進(jìn)《入伍通知書》與《優(yōu)待安置證》同時(shí)發(fā)放。

加強(qiáng)大學(xué)生國防安全的必要性

一個(gè)國家，其公民安全意識的高低，事關(guān)整個(gè)國家的安全與否。作為國家高層次人才主體的大學(xué)生，其國家安全意識的強(qiáng)弱，對國家是否安全有著更直接的影響。當(dāng)我們的最優(yōu)秀人才都以留學(xué)美國，拿美國綠卡為人生目標(biāo)的時(shí)候，當(dāng)我們最優(yōu)秀的人才在個(gè)人利益和國家利益之間不能準(zhǔn)確選擇的時(shí)候，當(dāng)最好的大學(xué)出現(xiàn)間諜，范跑跑的時(shí)候，我們的教育和輿論要反思了！

“國家興亡匹夫有責(zé)”。國家的偉大復(fù)興和強(qiáng)盛，需要人才的支撐。梁啟超曰：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球”。我們高校中，數(shù)以千萬計(jì)的大學(xué)生，是擔(dān)負(fù)祖國強(qiáng)盛這一歷史使命的主

力軍，是未來社會先進(jìn)文化、先進(jìn)生產(chǎn)力和社會新道德建立的中流砥柱。維護(hù)國家安全，建立強(qiáng)大中國，責(zé)無旁貸，責(zé)任重于泰山。

“生于憂患，死于安樂”，一支沒有憂患意識的軍隊(duì)是注定要被消滅的，一個(gè)沒有憂患意識的民族是注定要被侵略的，而一個(gè)沒有憂患意識的高校大學(xué)生更是不適應(yīng)二十一世紀(jì)經(jīng)濟(jì)社會競爭和中國國防安全需要的。

準(zhǔn)備戰(zhàn)爭就是高校大學(xué)生的國防義務(wù)，而享受有著強(qiáng)大國防力量保衛(wèi)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)成果則是高校大學(xué)生的權(quán)利。在過去的三十年中，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了長足進(jìn)步，人們對經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的追求已經(jīng)凌駕于國防現(xiàn)代化之上了，但國防現(xiàn)代化是經(jīng)濟(jì)安全穩(wěn)定發(fā)展的前提，失去了國防現(xiàn)代化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果是隨時(shí)都有可能被別人剝奪的。因此，加強(qiáng)全體人民特別是作為國防后備力量的當(dāng)代大學(xué)的國防教育就成為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要方面。

國防教育的核心是愛國主義教育，而愛國主義教育是國民所必須具備的最基本、最重要的道德規(guī)范。國防教育的內(nèi)容是有關(guān)國家的安全防衛(wèi)問題，它與國家的安危和人民的根本利益密切相關(guān)。這樣事關(guān)國家、民族的榮辱興衰、生死存亡的大事，最能在大學(xué)生中引起強(qiáng)烈的心理共鳴，從而激發(fā)出強(qiáng)烈的愛國熱情，因而國防教育本身就是愛國主義教育的重要載體，也是培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)的有效方法。其次，國防教育有利于促進(jìn)學(xué)生智育的發(fā)展。新時(shí)期高校智育工作的一個(gè)重要方面，就是“激發(fā)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力”，而國防教育對于促進(jìn)這種意識和能力的培養(yǎng)具有重要的作用。

現(xiàn)實(shí)中，大學(xué)生對國家安全也存在著一些模糊的認(rèn)識。比如：一些大學(xué)生對國家安全還停留在軍事、戰(zhàn)爭、國防、領(lǐng)土、情報(bào)、間諜這樣一些傳統(tǒng)的、局部的認(rèn)識上，缺乏對國家安全既包括國土安全、主權(quán)安全、政治安全、經(jīng)濟(jì)安全、國防安全、國民安全等傳統(tǒng)內(nèi)容，也包括文化安全、科技安全、金融安全、信息安全等全方位的認(rèn)識與理解。

因此，加強(qiáng)大學(xué)生國防安全教育，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的國防安全意識，樹立大學(xué)生的國家安全衛(wèi)士責(zé)任，是當(dāng)前大學(xué)教育的重要課題.

第三篇：關(guān)于大學(xué)生參軍

關(guān)于大學(xué)生參軍，你知多少？ 本報(bào)訊（陳鵬鵬 倪夢麗）“三個(gè)月后，父母拿錄伍通知書到蘇仙區(qū)民政局可領(lǐng)1萬元”，一句呼喊，劃破天空的寂靜，震住人群的喧囂。有的家長，緊緊擁抱，抑制不住內(nèi)心的不舍，雙眼噙滿淚花；有的送行朋友，拍照合影，抓住這離別的時(shí)刻，希望鏡頭能在瞬間定格··這一幕發(fā)生在12月17日蘇仙區(qū)武裝部新兵送行儀式上。

這其中包括我院來自中文系、體育系、物電系等7名大學(xué)生。即將告別養(yǎng)他育他的湘南學(xué)院，奔赴遠(yuǎn)在天邊的新疆阿勒泰，支援祖國的邊防建設(shè)。

通過與記者攀談，現(xiàn)已當(dāng)上連隊(duì)五班副班長的中文系08級新聞班唐榮明同學(xué)向記者講述了這段別樣的歷程?！爸灰粗溲b部老師的吩咐去做，今天，你就有可能穿上這身光榮而又奪目的迷彩服。10月20日，看到海報(bào)‘關(guān)于大學(xué)生應(yīng)征入伍的通知’，就立即向老師報(bào)了名。11月初接到老師電話，先后經(jīng)過了三次體檢和兩次政審，開始體檢時(shí)有四五十人，隨著受限條件的增多，最終只有13名男生和3名女生通過?！敝劣隗w檢和政審，唐榮明也是做了詳細(xì)的介紹，“三次體檢主要是一些常規(guī)的檢查包括內(nèi)、外、眼科的檢查，政審就是關(guān)于思想道德方面的，比如入伍的動機(jī)，想去新疆當(dāng)兵嗎等等?！?/p>

當(dāng)記者問起為什么選擇去環(huán)境極其惡劣的新疆阿勒泰當(dāng)兵

呢，唐榮明說，一方面：要服從組織的安排，你有選擇不去的權(quán)利，沒有選擇去哪的權(quán)利。根據(jù)國家最新發(fā)布的關(guān)于大學(xué)生入伍政策及要求，今年，新疆、青海、山東等地招募義務(wù)兵。目前，我院16名同學(xué)中，有三位12月9日去了山東，有三位12月11日去了青海，有7位即將到新疆。即就是他們這批了，今天是他們的出發(fā)日。另一方面：是體驗(yàn)另一種不同的學(xué)習(xí)生活，領(lǐng)略異域風(fēng)情，飽覽祖國大好河山，為人民做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)，同時(shí)，這又是一次重要的鍛煉機(jī)會，通過軍旅生活，開闊眼界，提升自身修養(yǎng)，感悟人生真諦。

通過采訪我院武裝部的譚老師，記者總結(jié)出以下幾項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生應(yīng)征入伍的優(yōu)惠政策：

㈠國家對應(yīng)征入伍的服義務(wù)兵役的高等學(xué)校學(xué)生在校期間繳納的學(xué)費(fèi)實(shí)行全額補(bǔ)償，退役復(fù)學(xué)后，實(shí)行學(xué)費(fèi)資助；

㈡三個(gè)月考驗(yàn)期后，正式編制授予軍銜，父母可享有民政局1萬元撫恤金；

㈢大學(xué)生應(yīng)征入伍第二年，可報(bào)考軍校。同類考試中，考中幾率大，提干可能性大。如我院06級社會體育本1班楚永剛考入武警政治學(xué)院；

㈣大學(xué)生入伍保留學(xué)籍至退役后一年，當(dāng)?shù)卣擅赓M(fèi)給你培訓(xùn)一種技能，也可復(fù)學(xué)；

㈤農(nóng)村戶口同學(xué)應(yīng)征入伍，政府每年補(bǔ)助6000元左右，城鎮(zhèn)戶口補(bǔ)助12000元左右，以當(dāng)?shù)刎?cái)收為主；

“其實(shí)，大學(xué)生當(dāng)兵是一件很好的事情，但每年學(xué)生參與度不高。你當(dāng)兵兩年，部隊(duì)包吃、住、穿，不僅能減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且有可能是你未來的出路。兩年時(shí)間只不過是去其他地方體驗(yàn)生活，退役后，可繼續(xù)讀書，不但不影響學(xué)業(yè)，而且能在你人生的履歷上增添一抹亮麗的色調(diào)”。譚老師吐出心聲，向記者說。

唐榮明走了，奔赴人生另一個(gè)戰(zhàn)場。來自班級同學(xué)及朋友近20人去火車站為他送行，打出了橫幅“祝賀唐榮明同學(xué)光榮成為人民子弟兵”。希望他們一路平安，一路順風(fēng)。再見！

第四篇：大學(xué)生參軍熱

組織行為學(xué)課程論文

大學(xué)生參軍熱 ——基于動機(jī)的分析

摘要：如同“考證熱”、“公務(wù)員熱”那樣，“大學(xué)生參軍熱”也在全國各地掀起。擁有高學(xué)歷的大學(xué)生為什么要去參軍？是什么樣的動機(jī)讓他們做這樣的選擇？本文首先概括了大學(xué)生在部隊(duì)服役的現(xiàn)狀，然后具體分析了大學(xué)生參軍的動機(jī)。之后，針對可能存在的不同動機(jī)，我提出兩點(diǎn)意見，即正確認(rèn)識不同大學(xué)生參軍動機(jī)和選擇參軍一定要慎重。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 參軍 動機(jī)

Hot of joining the army of College students Based on the analysis of motivation Abstract: As “certification hot”, “civil servants textual research hot”, the “hot” of college students joining the army develop across the country.Why college students join the army with a higher degree? What kind of motivation to let them do such a choice? This paper generalizes the present situation of college students in the army, and then concretely analyse the motivations of college students to join the army.Later, in view of the possible existence of different motivation, I offer two opinions, i.e., correctly understand the different motivations of college students and choose the army carefully.Keywords: college students join the army motivation

組織行為學(xué)課程論文

伴隨《士兵突擊》《亮劍》等一系列軍旅題材的電視劇的熱播，一股“參軍熱”也像“考證熱”“考公務(wù)員熱”一樣在大學(xué)校園興起。近幾年，部隊(duì)在征兵之際，也開始更多地把目光投射到了高素質(zhì)、高學(xué)歷的青年身上，大學(xué)在校生和高校畢業(yè)生甚至研究生報(bào)名參軍的人數(shù)在逐漸增加。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，到2009年將有13萬大學(xué)生進(jìn)軍營。雖然早就聽說過大學(xué)生參軍這回事，可是身邊的同學(xué)都沒有人真正響應(yīng)這個(gè)號召去當(dāng)兵的，所以之前這股熱潮對我來說沒什么特別的地方，我也沒有興趣去研究它?？墒墙衲?，我的一個(gè)同專業(yè)的學(xué)長選擇了去當(dāng)兵，這股熱潮一下子涌到我身邊，我開始對這個(gè)問題關(guān)注起來。我不禁開始思考一些問題：過去人們都不愿去當(dāng)兵，覺得當(dāng)兵太苦。大人們常說，農(nóng)村小孩只有兩條出路，要么上學(xué)，要么當(dāng)兵，選擇當(dāng)兵是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好，怕沒有出路的無奈之舉。甚至過去兵荒馬亂之時(shí)，有句順口溜“好男不當(dāng)兵”，因?yàn)槟憧赡芑畋膩y跳地去當(dāng)兵，回來的卻是一句冰冷的尸體。為什么現(xiàn)在的年輕人反而選擇去當(dāng)兵呢？難道隨著生活條件的改善，年輕人反而能吃苦了嗎？到底是什么樣一種動力讓他們放棄舒適的生活環(huán)境，投身到部隊(duì)這個(gè)大熔爐中？針對這些問題，我開始關(guān)注大學(xué)生參軍熱。

一、大學(xué)生戰(zhàn)士在部隊(duì)服役的現(xiàn)狀

據(jù)一個(gè)學(xué)校的調(diào)研顯示，部隊(duì)對大學(xué)生戰(zhàn)士的表現(xiàn)相當(dāng)滿意。很多同學(xué)到部隊(duì)后立即被調(diào)入重要部門和關(guān)鍵崗位，很快發(fā)揮了作用。85.7%的大學(xué)生戰(zhàn)士受到了上級首長的重用，57%的大學(xué)生戰(zhàn)士在部隊(duì)擔(dān)任著班長或副班長的職務(wù)，成為了部隊(duì)的骨干。絕大多數(shù)學(xué)生在部隊(duì)服役期間光榮入了黨。所有大學(xué)生戰(zhàn)士在部隊(duì)期間都至少取得了一項(xiàng)榮譽(yù)，還有人獲得了優(yōu)秀士兵、嘉獎(jiǎng)、優(yōu)秀學(xué)員等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，甚至還有立功的同學(xué)。部隊(duì)反映，90%的大學(xué)生戰(zhàn)士在實(shí)際工作中的確能夠比其他戰(zhàn)士表現(xiàn)得更好，完成工作的效率和質(zhì)量更高，責(zé)任心更強(qiáng)，思想覺悟和道德水平也更高。

經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)，有大學(xué)生戰(zhàn)士的連隊(duì)的戰(zhàn)斗力得到了一定程度的提高，許多以前比較困難的課題在配備大學(xué)生戰(zhàn)士之后完成起來輕松了許多，比較難開動的裝備也可以開始發(fā)揮作用了。大學(xué)生戰(zhàn)士還經(jīng)常發(fā)揮文化水平較高的優(yōu)勢，幫助戰(zhàn)友學(xué)習(xí)、寫信，增強(qiáng)了部隊(duì)團(tuán)結(jié)。無論是部隊(duì)干部還是戰(zhàn)士，對大學(xué)生參軍大都持歡迎的態(tài)度。他們說：“這樣的政策應(yīng)該推廣開來，讓更多大學(xué)生投身軍營、扎根軍營，帶動部隊(duì)的全面進(jìn)步?！?/p>

但是，與軍隊(duì)方面的熱情相比，大學(xué)生戰(zhàn)士的態(tài)度頗有些耐人尋味。在留隊(duì)問題上，大學(xué)生戰(zhàn)士表現(xiàn)得并不積極，僅有5%的受訪者有留隊(duì)的意向，另外95%則表示要堅(jiān)決回校完成學(xué)業(yè)。大學(xué)生戰(zhàn)士對自己在軍隊(duì)中的前景并不看好，75%的受

組織行為學(xué)課程論文

訪對象認(rèn)為在部隊(duì)的發(fā)展空間只是一般，25%的受訪對象則認(rèn)為部隊(duì)幾乎沒有發(fā)展，來這里只是想鍛煉自己。而所有想留隊(duì)的大學(xué)生戰(zhàn)士都選擇了報(bào)考軍校這一條途徑。

二、大學(xué)生參軍動機(jī)

不管什么人做什么事，都有一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，這個(gè)出發(fā)點(diǎn)就是我們常說的動機(jī)。什么是動機(jī)？它是個(gè)人與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物，它體現(xiàn)了個(gè)體為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而付出的努力強(qiáng)度、方向和堅(jiān)持性。一個(gè)人的動機(jī)常常會影響他實(shí)現(xiàn)這一動機(jī)的過程，例如，當(dāng)一個(gè)人對某事有強(qiáng)烈的渴望的時(shí)候，他往往表現(xiàn)出很高昂的興趣，整天樂此不疲的為之努力；相反，當(dāng)這個(gè)動機(jī)沒那么強(qiáng)烈的時(shí)候，他可能會怠慢些，也沒有那么多熱情。在大學(xué)生參軍這件事情上，已經(jīng)形成了一股熱潮，說明這部分去參軍的大學(xué)生是擁有很強(qiáng)烈的動機(jī)的，至于動機(jī)是什么，因人而異。總結(jié)一下，可以有以下五點(diǎn)：

（一）為了強(qiáng)身健體。

眾所周知，現(xiàn)代社會隨著人們生活水平的提高，物質(zhì)上的欲望幾乎都可以得到滿足。一些年輕人常常吃一些高脂肪、高熱量的垃圾食品導(dǎo)致身體越來越胖，體質(zhì)也越來越差。他們這個(gè)群體，不愁吃穿，只愁身體差，因此，在父母的勸說及自己的強(qiáng)迫下毅然來到軍營，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。當(dāng)然出于這樣動機(jī)的參軍大學(xué)生畢竟少數(shù)。

（二）為了實(shí)現(xiàn)小時(shí)候的夢想，穿上橄欖綠的軍裝，圓軍人夢。

參軍的大學(xué)生很多人都說著“實(shí)現(xiàn)兒時(shí)夢想”、“為國防建設(shè)貢獻(xiàn)力量”之類的豪言壯語。東北師范大學(xué)歷史系的徐永龍2004年考入大學(xué)不久，就選擇了應(yīng)征入伍。他告訴記者，他的三哥就是一名軍人，自己也有軍人情結(jié)，參軍是一直以來的夢想。高考的時(shí)候報(bào)考了軍事院校，但是沒能如愿。來到學(xué)校后聽說有在校大學(xué)生參軍政策，就堅(jiān)定地報(bào)了名。諸如他這樣的學(xué)生還有很多，一些人可能從小受周圍環(huán)境的熏陶，對軍營有很大的向往，他們渴望自己穿上綠軍裝瀟灑的站在親朋好友面前，盡情展現(xiàn)軍人的氣質(zhì)。可能為一些原因，沒能直接上軍校，現(xiàn)在有這樣的機(jī)會參軍，他們何樂而不為呢？

（三）某些優(yōu)惠政策的誘惑。

比如本科的同學(xué)想借參軍為考研賺取資本，而專科的同學(xué)則希望輕松地升上本科，或者變換專業(yè)。教育部、公安部、民政部和解放軍總參謀部、總政治部今年聯(lián)合下發(fā)文件，制定實(shí)施了更加詳細(xì)的優(yōu)待政策。文件規(guī)定，在校大學(xué)生應(yīng)征服役期間，家屬享受軍屬待遇，并由其入學(xué)前戶口所在地人民政府按照本地有

組織行為學(xué)課程論文

關(guān)義務(wù)兵家屬優(yōu)待的規(guī)定給予優(yōu)待。服役期滿退出現(xiàn)役后復(fù)學(xué)，其家庭經(jīng)濟(jì)困難的由學(xué)校酌情減免學(xué)費(fèi)。入伍前享受優(yōu)待學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金的，復(fù)學(xué)后提高一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金等級（不含一等獎(jiǎng)學(xué)金）。在部隊(duì)榮立一次三等功的，復(fù)學(xué)后按不低于50％的標(biāo)準(zhǔn)減免學(xué)費(fèi)；榮立兩次三等功或榮立二等功、一等功、被授予榮譽(yù)稱號的，復(fù)學(xué)后免交全部學(xué)費(fèi)。退役后不愿復(fù)學(xué)的，由入學(xué)前戶口所在地的退伍軍人安置機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)接收，并按照城鎮(zhèn)退役士兵的有關(guān)政策規(guī)定安置。文件還規(guī)定，對退役后復(fù)學(xué)的大學(xué)生，個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的可以申請延長學(xué)習(xí)時(shí)間；對專科升本科、本科報(bào)考研究生的，在同等條件下優(yōu)先錄取。在部隊(duì)受到立三等功以上獎(jiǎng)勵(lì)的，復(fù)學(xué)后可申請轉(zhuǎn)到其他專業(yè)學(xué)習(xí)；原是?？粕目梢悦庠囖D(zhuǎn)入本校同專業(yè)或相近專業(yè)的本科；屬獨(dú)立設(shè)置的?？茖W(xué)校的學(xué)生，由學(xué)校所在地教育行政部門負(fù)責(zé)安排。榮立二等功以上的，本科畢業(yè)后可免試保送所學(xué)專業(yè)研究生。在這么多優(yōu)惠政策下，也難怪很多大學(xué)生要棄文從戎。

（四）通過參軍獲取政府發(fā)放的津貼以供自己以后的學(xué)習(xí)，或者是減輕家庭負(fù)擔(dān)，壓縮生活成本。

曾經(jīng)有位同學(xué)很樸實(shí)的說道：“對像我這種從山村來的小人物，來到部隊(duì)會給家里省下很多錢，而且也給家里人掙得了空前的榮譽(yù)。且不說這些，說點(diǎn)兒實(shí)際的東西。先不說到部隊(duì)來了以后吃穿不愁，而且每月還有零花。單從放假回來，我就體會到了以前沒有過的實(shí)惠。這幾天回到家，我沒事喜歡亂跑，可又不喜歡枯燥的步行，我便趕上了乘坐公交車。上車以后，我只要將證件拿出來，那司機(jī)眼睛掃一下，便知道我是一個(gè)坐車不需要收錢的人。這幾天家里要辦年貨，父母將買好的東西給我，我直接坐上車亮出證件，只管大搖大擺地上車去了。走他幾百趟路，坐他幾百次車，也不用交一分錢。這的確是到手的劃算事。前幾天，我的同事去過黃鶴樓，他告訴我，只要我們拿出我們的證件，那參觀黃鶴樓的幾十塊錢門票就免了。在我眼中，當(dāng)兵最大的好處就是給父母減下了很多負(fù)擔(dān)。只要爹娘不再吵我是個(gè)花錢爐，我就心滿意足了?！鼻也徽撨@種動機(jī)是否值得推崇，能為家中父母著想就值得敬重。

（五）個(gè)別同學(xué)還想借參軍做跳板，考軍?；蛘咛岣?，為今后的仕途打下基礎(chǔ)，緩解目前的就業(yè)壓力。

在當(dāng)近社會激烈的競爭下，尤其是2008年金融危機(jī)之后，就業(yè)形勢一直不如人意，大學(xué)生就業(yè)難成了一個(gè)亟待解決的難題。為了避免就業(yè)無門的尷尬，很多大學(xué)生選擇了先走進(jìn)軍營鍛煉這條道路。緩解就業(yè)壓力，這也未嘗不是一個(gè)好辦法。大學(xué)生當(dāng)兵熱，入伍解脫求職壓力。有這樣一個(gè)小案例：11月5日是2008

組織行為學(xué)課程論文

年在校大學(xué)生征兵體檢第一天，陳琛心情很激動：“我要到部隊(duì)去。”根據(jù)已出臺的2008年北京市冬季征兵政策，此次大專以上文化程度的青年放寬到22歲，征集對象從農(nóng)村青年、城鎮(zhèn)待業(yè)青年，調(diào)整為全日制高中以上層次各級各類院校應(yīng)屆畢業(yè)生。陳琛了解到，大四學(xué)生去參軍，面臨兩種現(xiàn)實(shí)選擇：一是在學(xué)校作為在校大學(xué)生走，文憑推遲兩年取得。二是將參軍入伍視為實(shí)習(xí)，作為2009年實(shí)習(xí)畢業(yè)生，入伍后由學(xué)校補(bǔ)發(fā)學(xué)歷及學(xué)位證書，但必須從常住戶口所在地走。陳琛選擇了后者，因?yàn)檫@樣能早點(diǎn)拿到文憑。陳琛坦言，大四除了準(zhǔn)備畢業(yè)論文，他的大部分時(shí)間都用于篩選招聘信息、投簡歷、準(zhǔn)備面試等事宜，幾個(gè)月下來付出很多，銷售、客服、編輯、車間班長等職位應(yīng)聘了一堆，工作仍然沒有著落，身心俱疲的他感到了迷茫和厭倦。這時(shí)他聽說了今年的征兵令，未滿22歲的他一下想到當(dāng)兵可以暫時(shí)解脫求職的巨大壓力。確實(shí)，緩解就業(yè)壓力，參軍也是一個(gè)好辦法。

三、基于動機(jī)的兩點(diǎn)意見

以上是我根據(jù)大學(xué)生參軍熱的實(shí)際情況總結(jié)的其中一些參軍動機(jī)。不管他們的動機(jī)“純不純”，跟他們所謂的實(shí)現(xiàn)小時(shí)候的夢想、報(bào)效祖國是不是一致。他們在自己的動機(jī)引領(lǐng)下做出了實(shí)際行動，即參軍去部隊(duì)。在這里我主要有兩點(diǎn)意見：

（一）正確認(rèn)識不同大學(xué)生參軍動機(jī)，給予客觀評價(jià)。

濟(jì)南軍區(qū)某師專門組織3個(gè)調(diào)研組，對剛剛?cè)胛榈男聭?zhàn)士進(jìn)行了調(diào)查了解。總體感到，這一批新戰(zhàn)士普遍參軍熱情高，整體素質(zhì)好，成才意識強(qiáng)，同時(shí)也存在一些值得關(guān)注的情況和問題，需要下更大力氣做好工作。例如把個(gè)人“小九九”與部隊(duì)建設(shè)大目標(biāo)結(jié)合起來。這些新兵大都接受過國防教育，參軍報(bào)國熱情高，當(dāng)兵盡義務(wù)、依法服兵役是他們的主流思想，同時(shí)入伍動機(jī)也有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)考量。想提干考學(xué)的占47.04%，想選改士官的占40.82％，想入黨的占45.69％，想實(shí)現(xiàn)就業(yè)的占9.15％。特別是大學(xué)生新兵，有不少是沖著提干來參軍的，參與網(wǎng)上調(diào)查的114名大學(xué)生新兵中，有92人表示自己參軍入伍的目標(biāo)就是考學(xué)或提干，占80.7%，抱有“曲線就業(yè)”目的入伍的有11人，占9.65%。一位新兵是該師歷史上第一個(gè)在讀研究生，他說：“國家出臺了一系列優(yōu)惠政策，大學(xué)生士兵入伍兩年就可能直接提干，我就是奔著這來的?！贝髮W(xué)生新兵張海廷入伍前在家待業(yè)，說起入伍動機(jī)很直接：“聽說退役后能安置工作，就來了?！?/p>

新兵入伍動機(jī)多元，這里面既有個(gè)人成長進(jìn)步的現(xiàn)實(shí)考量，也有各項(xiàng)優(yōu)惠措施的利益驅(qū)動。這也在情理之中。在物質(zhì)匱乏的年代，不少人選擇當(dāng)兵，不也是為了吃飽飯、找出路嗎？對于大學(xué)生士兵的入伍動機(jī)和“自我設(shè)計(jì)”，不能戴著

組織行為學(xué)課程論文

有色眼鏡去看，而要加以引導(dǎo)，幫助他們正確處理好實(shí)現(xiàn)理想與當(dāng)兵盡義務(wù)的關(guān)系，切實(shí)把個(gè)人目標(biāo)與部隊(duì)這個(gè)組織大目標(biāo)結(jié)合起來。這樣將更加有利于自己的發(fā)展。

（二）選擇參軍一定要慎重，光有滿腔熱情是不夠的，要理性分析。

1.年齡問題.一般大學(xué)生年齡也不小了，尤其是那些到了研究生階段才去參軍的同學(xué)。參軍兩年，你可能就會遇到公務(wù)員考試“超齡”的尷尬。例如，小葉今年大四，本來想考公務(wù)員，但是體科院畢業(yè)的“只有報(bào)考公安類職位”被錄用的機(jī)會才更大。尷尬的是，小葉去報(bào)名時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)公安類等要求體能的職位報(bào)考者年齡不得超過25歲，而自己已經(jīng)超齡了。原來小葉2001年報(bào)名參軍的時(shí)候，恰好是23歲。他萬萬沒有想到，高高興興當(dāng)了兵，卻喪失了考公安的資格。幾位同學(xué)說，年齡的限制不僅在考公安的時(shí)候體現(xiàn)出來，早在考軍校的時(shí)候就初顯端倪了。2.學(xué)業(yè)問題.如果在部隊(duì)發(fā)展了還好，沒有在部隊(duì)發(fā)展回到學(xué)校重拾課本的同學(xué)，你能保證回來之后可以跟上學(xué)習(xí)，順利拿到畢業(yè)證書與學(xué)位證書嗎？有這樣一個(gè)例子。小楊是計(jì)算機(jī)專業(yè)的，兩年前還是用中文課本上課，回來后卻發(fā)現(xiàn)很多課程是全英文教學(xué)，對于兩年來沒有時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)英語、大學(xué)英語四級還沒有通過的小楊而言，這無異于當(dāng)頭一棒。除此以外，由于IT行業(yè)的飛速發(fā)展，知識更新非?？欤瑑赡昀锖芏嗾n程已經(jīng)不一樣了，小楊還要補(bǔ)回這些課程?！氨緛泶笕n程就很多，時(shí)間很緊張，還要去補(bǔ)課、補(bǔ)英語，真的很吃力?！闭f起學(xué)習(xí)，小楊心事重重，“已經(jīng)‘掛’了兩門了（其中有一門英語），再有兩門，就不能拿學(xué)位了?！痹瓉恚鶕?jù)學(xué)校規(guī)定，在校期間有四門以上重修（考試不及格）科目的，不能拿學(xué)位證書。這樣的情況應(yīng)該不會少數(shù)，為了當(dāng)兵而丟了學(xué)業(yè)，兩者的利弊是否更加值得權(quán)衡一下呢？ 3.人生價(jià)值問題.并不是所有的人都能融入到全新環(huán)境中去的，部隊(duì)這個(gè)大熔爐更加需要毅力和堅(jiān)持。大學(xué)生如何在軍營實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。個(gè)別大學(xué)生參軍期望值過高。市武裝部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，過去大學(xué)畢業(yè)生到部隊(duì)是直接當(dāng)干部、當(dāng)軍官。而如今，大學(xué)畢業(yè)生到部隊(duì)去是服義務(wù)兵役、當(dāng)士兵，個(gè)別大學(xué)生對此還沒有足夠的心理準(zhǔn)備?？梢园l(fā)現(xiàn)，一部分大學(xué)生對軍人核心價(jià)值觀還缺乏深入的了解?！叭绻屇阍诹胰障乱粍硬粍拥卣?個(gè)小時(shí)，你能堅(jiān)持下來嗎？”隨機(jī)詢問一名大學(xué)生。對方驚訝地表示：“讓我一個(gè)大學(xué)生去站崗，那不是人才浪費(fèi)嗎？”這時(shí)候的你是不是會感到困惑甚至懷疑自己當(dāng)初的選擇對不對。因此，在沒有真正認(rèn)識自己

組織行為學(xué)課程論文 的參軍動機(jī)之前，還是謹(jǐn)慎為好。

大學(xué)生該不該當(dāng)兵，仁者見仁，智者見智。不管是為了強(qiáng)身健體，還是為了緩解就業(yè)壓力，還是有其他動機(jī)，既然大學(xué)生參軍熱潮已經(jīng)掀起，我們就應(yīng)客觀對待。

組織行為學(xué)課程論文

參考文獻(xiàn)：

[1] 斯蒂芬.P.羅賓斯著,組織行為學(xué)（第10版）.中國人民大學(xué)出版社.[2]馮燕.大學(xué)生參軍:有激情更要有規(guī)劃[J].中國大學(xué)生就業(yè), 2009,(11).[3]孫建軍,顧珍.讓青春在綠色軍營中閃光——大學(xué)生參軍入伍的渠道及政策解析[J].中國大學(xué)生就業(yè), 2009,(11).[4]曾帆 ,王維.淺議構(gòu)建大學(xué)生士兵思想政治教育的科學(xué)方式[J].長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào), 2009,(03).[5]桑圣霞.大學(xué)生當(dāng)兵心里話[J].中國大學(xué)生就業(yè), 2009,(11).[6]姜恩橋.軍旅生涯,又一種職場人生[J].中國大學(xué)生就業(yè), 2009,(11).[7]莊明科,宋云鋒,車璐璐.從職業(yè)生涯規(guī)劃角度看大學(xué)生參軍[J].中國大學(xué)生就業(yè), 2009,(11).“青春好年華，參軍報(bào)國去。”冬季征兵工作展開后，國內(nèi)各高校涌動一股報(bào)名參軍熱潮，成為今冬征兵報(bào)名的一大亮點(diǎn)。北京市參加體檢的應(yīng)征青年超過1.5萬，其中大學(xué)生超過十分之一，大幅超過往年。其實(shí)，大學(xué)生“投筆從戎”已經(jīng)不是頭一年的新鮮事兒，也不是北京一地的新鮮事兒。最近兩年，上海、廣東、重慶、南京等地都出現(xiàn)了大學(xué)生當(dāng)兵的校園新景。

大學(xué)生入伍各有原因

如今，被譽(yù)為時(shí)代驕子的大學(xué)生，不再甘當(dāng)溫室的花朵，他們對軍營充滿了向往與崇敬。就讀于北京理工大學(xué)的張揚(yáng)莊嚴(yán)地將自己的入伍報(bào)名表交到老師的手中?！俺蔀橐幻娙耍俏覐男〉膲粝?！”從小學(xué)業(yè)就很優(yōu)秀的張揚(yáng)，考上大學(xué)后，覺得做軍人這個(gè)夢想離自己越來越遙遠(yuǎn)?！八援?dāng)時(shí)新生軍訓(xùn)的時(shí)候，我特別投入。我想這也許是自己唯一能穿著迷彩服，像個(gè)真正軍人的機(jī)會了！”但他得知大學(xué)有征兵的消息時(shí)，簡直可以用欣喜若狂來形容。“我發(fā)現(xiàn)自己原來并沒有完全失去圓夢的機(jī)會！”他為此了解了許多相關(guān)政策，仔細(xì)作了考量。張揚(yáng)說一直覺得由于獨(dú)身子女的關(guān)系，自身性格上有許多弱點(diǎn)，平時(shí)學(xué)習(xí)生活都很懶散。“我覺得軍營是最能夠鍛煉自己、改變自身的地方！”對軍營充滿向往的他，希望能通過軍旅生涯，完成一次人生的蛻變，成為一個(gè)更成熟、更優(yōu)秀的大學(xué)生。

農(nóng)業(yè)大學(xué)的肖志龍來自山東濟(jì)南周邊農(nóng)村，他是報(bào)名參軍的積極分子，“當(dāng)兵能緩解目前我家供我上學(xué)的經(jīng)濟(jì)壓力，而且我對部隊(duì)的生活也充滿向往，對我來講，這是劃算的選擇。”肖志龍家中負(fù)擔(dān)甚重，他感到應(yīng)該為父母分擔(dān)些擔(dān)子，“在部隊(duì)里消費(fèi)多低啊，吃飯住宿不用花錢，衣服更是免費(fèi)季季換，而且國家還有補(bǔ)助給家里，如果我想再學(xué)門什么技術(shù)，也不用自己掏錢，這對我來講，比上大學(xué)合算得多?！毙ぶ君堃呀?jīng)了解了很多部隊(duì)生活的信息。

他的決定也得到了家人的支持，在他們眼中，兒子當(dāng)兵跟上大學(xué)一樣光榮?！凹依锶诉€

組織行為學(xué)課程論文

是很支持我報(bào)名參軍的，我的社會閱歷還淺，到部隊(duì)去也是增加閱歷的一種方式。我哥哥有個(gè)朋友就在部隊(duì)，已經(jīng)考上了軍校，發(fā)展得很好，所以我家人也鼓勵(lì)我，到了部隊(duì)好好干，爭取考個(gè)軍官?！钡玫郊胰酥С值男ぶ君堃呀?jīng)在憧憬自己的軍營生活，如果能夠應(yīng)征入伍，他要爭取在部隊(duì)入黨，希望考上軍校，以便長期在部隊(duì)發(fā)展。

家長理解大學(xué)生參軍熱情

大學(xué)生參軍入伍涌動熱潮，對此，許多市民都表示理解和支持，更有孩子們的家長也為孩子送上了最深的祝福。

家住北京朝陽的何先生說：“現(xiàn)在的家庭基本上都是獨(dú)生子女，孩子是家長的掌上明珠，沒有經(jīng)受過困難與挫折，這對他們的健康成長是不利的。我支持大學(xué)生們到部隊(duì)這所大熔爐里去錘煉，同時(shí)，我們的軍隊(duì)也需要這些現(xiàn)代化的人才，兩年的軍營生活一定會成為大學(xué)生們一段不平常的經(jīng)歷，也為他們以后踏入社會增加了一種資本?！?/p>

孩子應(yīng)征入伍，家長們又是怎么想的呢？在采訪中，很多父母都非常支持孩子先去部隊(duì)鍛煉兩年。張揚(yáng)就是在爸爸的極力支持下前去報(bào)名的?！半m然孩子也想去，但是我鼓勵(lì)他報(bào)名的，他和我談了以后，我就表示了支持。”可以說，他成為兒子報(bào)名應(yīng)征入伍的最大推力?！拔矣X得到部隊(duì)去鍛煉兩年，孩子就多了一份經(jīng)歷，以后的道路也會更寬一點(diǎn)。部隊(duì)是一個(gè)磨煉年輕人意志的好地方，現(xiàn)在的孩子都太嬌氣了，我希望孩子是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人?！痹谶@位做父親的看來，這一代的孩子，大多出生在上世紀(jì)80年代的中后期，從他們生下來開始，很多家庭的生活條件都已經(jīng)得到了很大改善，對于孩子們來說，競爭更多體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上：“吃的苦太少，經(jīng)歷的事情太少，受到的鍛煉太少。因此我想通過在部隊(duì)幾年的生活會讓孩子學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會堅(jiān)忍，總而言之，經(jīng)受鍛煉，對孩子成長有好處；當(dāng)兵，可以多一條就業(yè)的出路；而這個(gè)當(dāng)兵的經(jīng)歷，即使到了社會上參加就業(yè)競爭，也會更多一點(diǎn)印象分，兩年的時(shí)間，換這些機(jī)會，絕對值得?！?/p>

參軍不再有后顧之憂

在上世紀(jì)80年代，“當(dāng)兵”一度是農(nóng)村青年?duì)幭瓤趾蟮臋C(jī)會，因?yàn)樗哂懈淖兠\(yùn)的力量。今天大學(xué)生參軍也一樣，作為大學(xué)生他們已經(jīng)站在一個(gè)較高的平臺，在他們面前的選擇越多，其理性考量的成分就越大，首先，國家對退伍大學(xué)生復(fù)學(xué)有一系列優(yōu)惠政策，大學(xué)生參軍入伍后，不僅可以保留學(xué)籍，退役后還可以免除續(xù)讀費(fèi)，解決大學(xué)生求學(xué)的后顧之憂，讓他們安心服役。此外在經(jīng)濟(jì)上，有可觀的安置補(bǔ)助，還有學(xué)費(fèi)減免等政策，近年來大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，很多大學(xué)生為前途擔(dān)憂；而求學(xué)費(fèi)用高昂，不少家庭為供大學(xué)生負(fù)債累累，因此也有很多大學(xué)生為現(xiàn)狀發(fā)愁，在這樣的情況下，一系列征兵優(yōu)待措施出臺，優(yōu)惠政策實(shí)足可觀，吸引了一大批在校大學(xué)生踴躍應(yīng)征便不足為奇。

而軍隊(duì)也因?yàn)檫@些大學(xué)生的加入而更加強(qiáng)大，“當(dāng)前，部隊(duì)正大力加強(qiáng)信息化建設(shè)，迫切需要一大批高素質(zhì)新型軍事人才。特別是武器裝備不斷更新，對士兵的素質(zhì)提出了更高的要求?！北本┦姓鞅k一位工作人員介紹說，世界各國對提高軍隊(duì)人員的素質(zhì)都非常重視，組織行為學(xué)課程論文

美國等一些發(fā)達(dá)國家軍隊(duì)中高中學(xué)歷以上的士兵占95%以上，擁有大學(xué)學(xué)歷的約占70%，這些高素質(zhì)兵員對軍隊(duì)發(fā)展起到了重要的智力支持作用，大學(xué)生積極入伍的局面使得軍隊(duì)和學(xué)生實(shí)現(xiàn)了“雙贏”的局面。

第五篇：大學(xué)生參軍事宜

1.國家鼓勵(lì)高校應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役，這里的“高校畢業(yè)生”如何界定？

指中央部門和地方所屬全日制公辦普通高等學(xué)校、民辦普通高等學(xué)校和獨(dú)立學(xué)院的全日制普通本專科(含高職)、研究生、第二學(xué)士學(xué)位應(yīng)屆畢業(yè)生。不包括往屆畢業(yè)生及成人高等教育、高等教育自學(xué)考試類學(xué)生、各類非學(xué)歷教育的學(xué)生。

2.公民應(yīng)征入伍需要滿足哪些政治條件？

征兵政治審查的內(nèi)容包括：應(yīng)征公民的年齡、戶籍、職業(yè)、政治面貌、宗教信仰、文化程度、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)以及家庭主要成員和主要社會關(guān)系成員的政治情況等。征集服現(xiàn)役的公民必須熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國，熱愛人民軍隊(duì)，遵紀(jì)守法，品德優(yōu)良，決心為抵抗侵略、保衛(wèi)祖國、保衛(wèi)人民的和平勞動而英勇奮斗，等等。另外，學(xué)生干部、進(jìn)黨積極分子和黨員可以優(yōu)先搜集。

3.公民應(yīng)征入伍要滿足哪些基本身體條件？

應(yīng)征入伍的公民要身心健康、體魄強(qiáng)健.憑據(jù)國防部雄布的《應(yīng)征雄民體格檢查準(zhǔn)則》和相關(guān)規(guī)定

有幾項(xiàng)基本條件：

身高：男性162cm以上，女性160cm以上

體重：男性：不超過標(biāo)準(zhǔn)體重的+20%、-10%

女性：不超過標(biāo)準(zhǔn)體重的±15%

標(biāo)準(zhǔn)體重=(身高-110)kg

個(gè)別體格條件較為優(yōu)秀的應(yīng)征男青年，體重可放寬至不超過標(biāo)準(zhǔn)體重的25%，不低于標(biāo)準(zhǔn)體重的15%。

視力：路勤崗位視力標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)?？埔陨衔幕潭鹊那嗄耆胛?，右眼裸眼視力放寬至4.6，左眼裸眼視力放寬至4.5。無色盲.內(nèi)科：乙型肝炎表面抗原呈陰性，疥瘡、腋臭、癲癇（羊角風(fēng)）、精神病、夢游、暈厥史、遺尿癥、扁平足（平腳板）等。收縮壓：90-140MM，舒張壓：60-90MM；心率：每分鐘50-110次之間；肝功能化驗(yàn)：谷丙轉(zhuǎn)氨酶賴氏法40單位以下，乙肝表抗反向 血凝法滴度小于1：16具體由兵役機(jī)關(guān)身體檢查后確定等等。

4.對應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的高校畢業(yè)生年齡條件有何要求？

年齡限制如下：男青年為年滿18歲至20歲，高中畢業(yè)以上文化程度的青年，企業(yè)事業(yè)單位

職工，可放寬到21歲，大專以上文化程度的可放寬到22歲，對大學(xué)本科應(yīng)屆畢業(yè)生，只要本人自愿參軍的，可放寬到23歲。為適應(yīng)部隊(duì)建設(shè)需要，根據(jù)本人自愿，可征集部分滿17歲的應(yīng)屆高中（含職高、中專、技校）畢業(yè)的男青年入伍。女青年為年滿18至19歲，根據(jù)部隊(duì)建設(shè)需要和本人自愿，可以征集部分年滿17歲的女青年。

另外，“士官”還有以下規(guī)定：

招收士官的對象，必須是經(jīng)過中（高）等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（院）培訓(xùn)合格且獲得國家統(tǒng)一頒發(fā)的初（中）級以上職業(yè)資格證書，具有相應(yīng)專業(yè)的男性公民。其基本條件是：（1）政治審查、身體檢查符合應(yīng)征公民服現(xiàn)役的政治和身體條件；（2）中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)的，必須獲得國家統(tǒng)一頒發(fā)的初級以上職業(yè)資格證書，且從事本專業(yè)工作滿一年以上；大專以上學(xué)歷的，必須獲得國家統(tǒng)一頒發(fā)的中級以上職業(yè)資格證書，可以招應(yīng)屆畢業(yè)生，也可以招企業(yè)事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)人員；（3）年齡一般不超過25周歲，部隊(duì)特別需要并具有技師職業(yè)資格證書的可放寬至27周歲。比原規(guī)定縮小了年齡段，原規(guī)定是年齡一般不超過28周歲，部隊(duì)特殊專業(yè)需要或具有技師、高級技師職業(yè)資格證書的，年齡可放寬至30周歲。

當(dāng)兵入伍分三種，第一種就是普通的士兵，也就是說服兵役，第二種是參軍到軍校，軍校?？飘厴I(yè)生到部隊(duì)是少尉，本科生是中尉，第三種是國防生，在地方院校讀書，畢業(yè)之后到軍校，也是軍官待遇。你是本科畢業(yè)生，那么你看看現(xiàn)在還有沒有特招入伍的，如果有的話你可以直接去參軍，我這里指的是特招入伍，參軍之后就是少尉了。或者你也可以在征兵的時(shí)候入伍，在部隊(duì)再次報(bào)考軍校，這樣要比在高考的時(shí)候報(bào)考軍校要相對簡單一些，你可以選擇其他軍事指揮專業(yè)的軍校，或者軍事院校的技術(shù)類專業(yè)都是可以的。

高職(專科)畢業(yè)生當(dāng)年為18-23周歲，本科以上學(xué)歷的可以放寬到當(dāng)年24周歲。

5.面向2009屆高校畢業(yè)生的征兵預(yù)征工作何時(shí)開始？何時(shí)結(jié)束？

全國征兵工作在每年冬季進(jìn)行。從2009年起，對普通高等學(xué)校應(yīng)屆高校畢業(yè)生實(shí)行預(yù)征制度，5至6月份，高校所在地兵役機(jī)關(guān)會同有關(guān)部門進(jìn)入高校，開展預(yù)征工作，到畢業(yè)生離校為止。

6.現(xiàn)在確定為預(yù)征對象后，什么時(shí)候正式入伍?

2009年普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生，離校前應(yīng)在就學(xué)學(xué)校完成兵役登記和預(yù)征對象確定工作，持《應(yīng)屆畢業(yè)生預(yù)征對象登記表》在冬季征兵開始前到入學(xué)前戶籍所在地縣(市、區(qū))征兵辦公室報(bào)名應(yīng)征。年底批準(zhǔn)入伍。

7.高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役要經(jīng)過哪些程序？

⑴ 參加兵役登記和預(yù)征報(bào)名：高校所在地縣級兵役機(jī)關(guān)會同有關(guān)部門到學(xué)校開展兵役登記，進(jìn)行征兵普查工作，高校畢業(yè)生本人可向所在高校有關(guān)部門報(bào)名。

⑵ 在高校參加預(yù)征：5至6月份，高校所在地縣級兵役機(jī)關(guān)會同教育、公安、衛(wèi)生等部門，到高校組織身體初檢和政治初審，符合基本征集條件的確定為預(yù)征對象，并填寫《應(yīng)屆高校畢業(yè)生預(yù)征對象登記表》。身體初檢時(shí)對視力、肝功等項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)檢查。

⑶ 到戶籍所在地報(bào)名應(yīng)征：10至11月份，確定為預(yù)征對象的高校畢業(yè)生，冬季征兵開始前持《應(yīng)屆高校畢業(yè)生預(yù)征對象登記表》到入學(xué)前戶籍所在地縣(市、區(qū))征兵辦公室報(bào)名應(yīng)征。通過體格檢查、政治審查并符合其他征集條件的，由縣(市、區(qū))人民政府征兵辦公室優(yōu)先批準(zhǔn)入伍。

征集的對象為本人自愿入伍的男性學(xué)生。為便于征兵政治審查，以征集入學(xué)前戶口所在地與就讀學(xué)校同在一省的學(xué)生為宜，按非農(nóng)業(yè)戶口青年征集。

三、征集的范圍和標(biāo)準(zhǔn)。

征集在校學(xué)生的年齡為年滿18至22歲；征集的政治條件，按公安部、總參謀部、總政治部《關(guān)于征集公民服現(xiàn)役政治條件的規(guī)定》和有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；體格條件，按國防部頒發(fā)的《應(yīng)征公民體格檢查標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

四、征集的程序和辦法。

征集在校學(xué)生的工作，按照本人報(bào)名，學(xué)校推薦，體檢政審，批準(zhǔn)入伍的程序進(jìn)行。高等學(xué)校與所在地的縣（市、區(qū)）人武部門負(fù)責(zé)組織在校學(xué)生入伍的動員，報(bào)名和目測摸底工作，研究提出參加征兵體檢人員的名單。高等學(xué)校所在地的縣（市、區(qū)）征兵辦公室，負(fù)責(zé)組織應(yīng)征學(xué)生的體格檢查工作。對體檢合格應(yīng)征大學(xué)生的政治審查工作，主要由就讀所在的地縣（市、區(qū)）公安部門負(fù)責(zé)，學(xué)校保衛(wèi)部門具體承辦。入學(xué)前和就讀返鄉(xiāng)期間的政治審查工作，由原籍所在縣（市、區(qū)）公安部門負(fù)責(zé)。

就讀學(xué)校對應(yīng)征大學(xué)生的政治審查的具體辦法是：學(xué)生所在系對學(xué)生在校期間的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)進(jìn)行審查，將審查結(jié)果填寫到《應(yīng)征公民政治審查表》中“就讀學(xué)校對本人在校期間表現(xiàn)及文化程度鑒定意見”欄；學(xué)校保衛(wèi)部門在初審的基礎(chǔ)上，對應(yīng)征大學(xué)生進(jìn)行復(fù)審，將復(fù)審結(jié)果填寫到《應(yīng)征公民政治審查表》中“村、居委會或企業(yè)事業(yè)單位鑒定意見”欄；學(xué)校所在地公安派出所對應(yīng)征大學(xué)生的審查意見，填寫到《應(yīng)征公民政治審查表》中“常住戶口所在地公安派出所審查意”欄；學(xué)校負(fù)責(zé)將綜合審查意見填寫到《應(yīng)征公民政治審查表》“鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）或街道辦事處綜合審查意見”欄。

入學(xué)前和就讀返鄉(xiāng)期間的政治審查工作的具體辦法是：由就讀學(xué)校所在地縣（市、區(qū)）征兵辦公室將《應(yīng)征在校大學(xué)生協(xié)查函》和《應(yīng)征在校大學(xué)生入學(xué)前和就讀返鄉(xiāng)期間調(diào)查表》（式樣附后），寄往學(xué)生原籍所在地縣（市、區(qū)）征兵辦公室；原籍縣（市、區(qū)）公安部門對高等學(xué)校學(xué)生入學(xué)前和就讀返鄉(xiāng)期間的情況組織政治審查，在《應(yīng)征在校大學(xué)生入學(xué)前和就讀返鄉(xiāng)期間調(diào)查表》上簽署審查意見，發(fā)回學(xué)校所在地縣（市、區(qū)）征兵辦公室。應(yīng)征大學(xué)生原籍縣（市、區(qū)）公安部門，對應(yīng)征大學(xué)生入學(xué)前和就讀返鄉(xiāng)期間的情況要抓緊調(diào)查，認(rèn)真負(fù)責(zé)，按照規(guī)定的時(shí)限返回調(diào)查意見。

高等學(xué)校所在地縣（市、區(qū)）征兵辦公室綜合各方面意見后，簽署政審結(jié)論意見。《應(yīng)征在校大學(xué)生入學(xué)前和就讀反鄉(xiāng)期間調(diào)查表》作為《應(yīng)征公民政治審查表》附件一并裝入本人檔

案。對體檢政審合格者，由其就讀學(xué)校所在地縣（市、區(qū)）征兵辦公室批準(zhǔn)入伍。

四、保留學(xué)籍、復(fù)學(xué)和優(yōu)待安置等政策規(guī)定。

（一）關(guān)于學(xué)籍。對高等學(xué)校自愿應(yīng)征入伍的在校生，可保留學(xué)籍至退出現(xiàn)役后一年內(nèi)。退伍后復(fù)學(xué)的大學(xué)生，如本人自愿，且符合相關(guān)條件，在學(xué)校學(xué)習(xí)期間應(yīng)優(yōu)先選拔為國防生或畢業(yè)后直接接收補(bǔ)充軍隊(duì)干部隊(duì)伍。

（二）關(guān)于學(xué)業(yè)安排。在校大學(xué)生入伍前，學(xué)校應(yīng)盡可能安排他們參加本學(xué)期所學(xué)課程的考試，也可以根據(jù)其平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，對本學(xué)期所學(xué)課程免試，直接確定成績和學(xué)分。對已經(jīng)修完規(guī)定課程或已修滿規(guī)定學(xué)分，符合畢業(yè)條件的，學(xué)?？蓽?zhǔn)予畢業(yè)，發(fā)給其畢業(yè)證書。在校大學(xué)生入伍后，有條件的可以參加原學(xué)校組織的函授或自學(xué)原專業(yè)課程，經(jīng)部隊(duì)團(tuán)級單位批準(zhǔn)可以參加學(xué)校組織的考試。

（三）關(guān)于免學(xué)費(fèi)。在校大學(xué)生被批準(zhǔn)入伍后，已交學(xué)雜費(fèi)的剩余部分，根據(jù)本人自愿，由學(xué)校退還本人，或由學(xué)校負(fù)責(zé)管理。退出現(xiàn)役后復(fù)學(xué)，其家庭經(jīng)濟(jì)困難的，由學(xué)校酌情減免學(xué)費(fèi)；在服現(xiàn)役期間因工傷殘的，有學(xué)習(xí)能力和生活自理能力者，復(fù)學(xué)后免交學(xué)費(fèi)；入伍前享受優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金的，復(fù)學(xué)后提高一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金等級（不含一等獎(jiǎng)學(xué)金）；對榮立一次三等功獎(jiǎng)勵(lì)的，復(fù)學(xué)后按不低于50%的標(biāo)準(zhǔn)減免學(xué)費(fèi)；榮立兩次三等功或榮立二等功、一等功、被授予榮譽(yù)稱號的，復(fù)學(xué)后免交全部學(xué)費(fèi)。

（四）關(guān)于退役后的復(fù)學(xué)。退出現(xiàn)役后一般應(yīng)回原學(xué)校原專業(yè)復(fù)學(xué)。各高等學(xué)校要切實(shí)做好退出現(xiàn)役后的復(fù)學(xué)工作，保證退役大學(xué)生能夠及時(shí)復(fù)學(xué)。對原就讀學(xué)校撤銷的，由?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）教育行政部門安排轉(zhuǎn)入同等學(xué)歷相關(guān)專業(yè)高等學(xué)校復(fù)學(xué)；原所學(xué)專業(yè)撤銷的，由學(xué)校安排轉(zhuǎn)入其他專業(yè)復(fù)學(xué)；個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的，可以申請延長學(xué)習(xí)時(shí)間；對專科升本科、本科報(bào)考研究生的，在同等條件下應(yīng)優(yōu)先錄取。在部隊(duì)榮立三等以上獎(jiǎng)勵(lì)的，原是本科生的可申請轉(zhuǎn)到本校其他專業(yè)學(xué)習(xí)，原是?？粕目梢悦庠囖D(zhuǎn)入本校同專業(yè)或相近專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，屬獨(dú)立設(shè)置的?？茖W(xué)校的?？粕蓪W(xué)校報(bào)所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）教育行政部門負(fù)責(zé)安排；榮立二等功以上獎(jiǎng)勵(lì)的，所學(xué)本科專業(yè)畢業(yè)后，可免試保送所學(xué)專業(yè)研究生。在新兵檢疫復(fù)查期間退回或因身體原因不宜繼續(xù)在部隊(duì)服役中途退役的，學(xué)校應(yīng)準(zhǔn)其復(fù)學(xué)。服現(xiàn)役期間受除名、開除軍籍處分或被勞動教養(yǎng)、判刑的，不予復(fù)學(xué)，部隊(duì)保衛(wèi)部門負(fù)責(zé)通報(bào)其就讀學(xué)校，由入學(xué)前戶口所在地人民政府按照民政部、公安部、總參謀部、總政治部《關(guān)于義務(wù)兵提前退出現(xiàn)役的暫行規(guī)定》（民[1988]安字18號）執(zhí)行。

（五）優(yōu)待安置政策。各地要根據(jù)《兵役法》有關(guān)現(xiàn)役軍人的優(yōu)待和退伍軍人安置規(guī)定，認(rèn)真做好在校大學(xué)生入伍后的優(yōu)待和退伍后的安置工作。對批準(zhǔn)入伍的在校大學(xué)生，服役期間，其家屬享受軍屬待遇，并由其入學(xué)前戶口所在地人民政府按照本?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）有關(guān)義務(wù)兵家屬優(yōu)待的規(guī)定給予優(yōu)待，退出現(xiàn)役后，不愿復(fù)學(xué)的大學(xué)生，由入學(xué)前戶口所在地的退伍軍人安置機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)接受，并按照城鎮(zhèn)退役士兵的有關(guān)政策規(guī)定，做好他們的安置工作。參戰(zhàn)或者因公負(fù)傷致殘的由部隊(duì)評定殘廢等級，發(fā)給革命傷殘軍人證，退出現(xiàn)役后喪失處理能力不能復(fù)學(xué)的，按照國家有關(guān)規(guī)定妥善安置。

五、入伍后的培養(yǎng)使用。

兵役機(jī)關(guān)在確定在校大學(xué)生入伍的去向時(shí)，要盡可能將他們安排到要求文化程度高、專業(yè)復(fù)雜、技術(shù)性強(qiáng)的部門服役，發(fā)揮他們的優(yōu)勢和專長，滿足部隊(duì)建設(shè)的需要。在校大學(xué)生補(bǔ)入部隊(duì)后，部隊(duì)要結(jié)合他們的特點(diǎn)，積極引導(dǎo)，有針對性地作好思想工作，既要支持和保持他們的參軍熱情，又要對他們進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育、培訓(xùn)和管理，盡快實(shí)現(xiàn)由普通大學(xué)生向合格士兵的轉(zhuǎn)變。要根據(jù)大學(xué)生知識面廣、具有一定專業(yè)特長的特點(diǎn)，盡量安排到相應(yīng)的工作崗位上，做到人盡其才。對表現(xiàn)優(yōu)秀的大學(xué)生士兵，在學(xué)技術(shù)、選取士官、報(bào)考軍校、直接提升軍官等方面要優(yōu)先安排。