第一篇：中小繼教老師學習總結

中小繼教老師學習總結

通過幾個學期的繼續(xù)教育的培訓和學習，確實讓我從思想上對教育有了重新的認識和體會，從教學設計和理念上將舊的教學方法得以扭轉(zhuǎn)，教育教學工作也取得了很大的進步?；具_到了自己擬定的學習計劃。現(xiàn)就自己這一年來的學習作一學習總結，以便為下一年的學習作個鋪墊，更高更快地提高自己。

在這次學習主要是以《新時期師德修養(yǎng)》為主，同時也有觀看《師德啟思錄》等影音資料，是走上講臺以來的一次師德洗禮，讓我深刻地認識到教師的師德在教學中的影響是至關重要的。我們對待教育事業(yè)是“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭“精神;對待受教育者要“熱愛學生，誨人不倦?！?對待同事及教師群體要堅持教師集體和其他教師的利益和需要高于個人的利益和需要;在教育現(xiàn)實中要表現(xiàn)為理解、團結和謙讓;對待學生家長及其他社會人員要真誠相待、主動參與;在原則層面上則要樹立良好的師德形象，不爭奪名利，嚴于律已，真正做“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！?。

信息技術在教育中的應用提高教師職業(yè)的專業(yè)性。隨著以微機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網(wǎng)絡，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開展教學。這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構建適應信息社會的新型教學模式。

1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。

2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復合型創(chuàng)新人才的需要。

3、教師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。

隨著新課程改革的不斷深入，人們開始反思實踐中出現(xiàn)的一些問題。正是在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的過程中，課程改革才有它持久的生命力。課程改革的主旨只有一個，那就是讓課程充滿生機與活力，為了中華民族復興，為了每個學生的發(fā)展。使我對這本書有了深刻的體會和認識。教師與學生就是很重要的課程資源;我要充分挖掘和利用課程資源;課程資源的選擇與利用要與學生實際生活相結合;開發(fā)和利用教師和學生課程資源是不容忽視的。在今后的工作中我要關注學生在生活和學習中提供的每一個信息：興趣、經(jīng)驗、個性差異，并將它們作為一種課程資源加以利用。

我對“校本研修”有了更深刻的理解，明白了“校本研修”的精髓所在，有以下收獲

校本研修是以學校所存在的突出問題和學校發(fā)展的實際需要為選題范圍，以學校教師作為研究的主體，通過一定的研究程序得出研究成果，并且將研究成果直接用于學校實際狀況改善的研究活動。校本研修是促進教師的專業(yè)發(fā)展和學校發(fā)展，保證課程改革向縱深發(fā)展的新的推進策略。校本研修的目的是讓教師成為教學，研究和進修的真正主人。

提高教師的思想素質(zhì)，認識終身學習的重要性，是迫在眉捷的任務。目前，有一部分教師的認識還不到位，認為現(xiàn)有的知識足已滿足學生的需要，使得教師輕視學習，對教師的繼續(xù)教育持抵制態(tài)度，因此，提高教師對學習的認識，是十分必要的。終身學習是當今社會發(fā)展的重要任務，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。教師要樹立終身學習的理念，做不斷學習之人，來完善和提高自我。走教師專業(yè)化發(fā)展之路，不能等，不能看，不能靠。自己一定要主動出擊，要實踐。要變要我進步為我要進步。

總之，在知識經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。

第二篇：中小繼教計劃與總結2014——2015

2014——2015中小繼教個人學習計劃

不斷學習和充電對于教師來說是時代賦予的責任，教師是提高教育教學質(zhì)量的關鍵，只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學生。因此，提高教師的政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當務之急。為響應上級部門對教師要求的號召，切實提高自身各方面素質(zhì)，在學校及上級培訓部門的指導下，加強學習和自修，爭取在短期內(nèi)使自己的綜合素質(zhì)有較大的提高?，F(xiàn)就我自己的中小繼續(xù)教育學習作如下計劃：

一、學習科目:《和諧童年》

二、學習計劃的可操作性和實效性：要轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育理念，掌握當今教育改革的脈搏。認真學習策略與方法，及時吸納教育信息，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，對于西部落后學校的我們，教育要重視抓好五項基本功、信息技術教育、新課程改革的學習，提高教育科研能力，積極參加心理健康教育，使自己不僅有理論水平的提高，而且增強解決實際問題的能力.三、注重自察自?。涸趯W習過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，不清楚或不懂的地方要多請教、多提問。多參與集體的學習與討論，做好案例分析，及時歸納，及時總結，共同學習，共同提高.四、認真學習，做好筆記：在學習過程中，要認真做好筆記，多寫心得體會，適應素質(zhì)教育的需要，不斷完善自己，全面提高自身素質(zhì)。

五、端正態(tài)度，提高實效：提高自身素質(zhì)，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學下去，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀人才的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的，我們要不斷學習，不斷完善自身，培養(yǎng)成具有高尚師德，業(yè)務力強，具有高素質(zhì)教育能力水平的人民教師，迎接新世紀巨大的挑戰(zhàn)。

2014——2015中小繼教個人學習總結

本，我認真按照中小繼續(xù)教育學習計劃學習了《和諧童年》，為了給今后的學習總結經(jīng)驗，現(xiàn)就我自己的中小繼續(xù)教育學習作如下總結：

一、我認真按照學習計劃學習策略與方法，及時吸納教育信息，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，學習抓好五項基本功、信息技術教育、新課程改革的學習，提高教育科研能力，積極參加心理健康教育，使自己不僅有理論水平的提高，而且增強解決實際問題的能力.二、我注重自察自?。涸趯W習過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，不清楚或不懂的地方要多請教、多提問。多參與集體的學習與討論，做好案例分析，及時歸納，及時總結，共同學習，共同提高.三、認真學習，做好了筆記：在學習過程中，要認真做好筆記，多寫心得體會，適應素質(zhì)教育的需要，不斷完善自己，全面提高自身素質(zhì)。

四、端正態(tài)度，提高了實效：提高自身素質(zhì)，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學下去，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀人才的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的，我們要不斷學習，不斷完善自身，培養(yǎng)成具有高尚師德，業(yè)務力強，具有高素質(zhì)教育能力水平的人民教師，迎接新世紀巨大的挑戰(zhàn)。

總之，通過不斷學習，本我專業(yè)知識的補充，各方面的綜合素質(zhì)的到了提高，當然也存在許多不足，好有待于今后的不斷學習和努力。

《和諧童年》學習心得

本我學習了《和諧同年》，深有體會，頗有心得。

我知道是針對不同領域、不同年齡階段所提出的教育建議，更是為我們新教師在環(huán)境創(chuàng)設、活動內(nèi)容、兒童習慣養(yǎng)成、情緒情感的表達和控制等方面提出了許多合理化的想法。這對于我們開展教育教學工作，引導兒童更好地得以發(fā)展，無疑是甚為關鍵的。

通過學習認識到兒童的能力發(fā)展水平的劃分是很嚴謹?shù)模行┱Z句雖意義相近，但在數(shù)字或言語表述上卻更加詳細規(guī)范了。

在教育教學實際中所提到的范例與我們遇到的孩子不可能是一模一樣的，愛孩子就不能拔苗助長，做一些看似正確，其實錯誤的事情；愛孩子就要明白，怎樣幫助孩子一步一步，踏踏實實達到目標的方向。愛是教育的起點。蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛，就沒有教育”。然而，只有愛還不是教育，還要有愛的教育智慧。古人云：“親其師信其道“。我們要努力為兒童營造一個適宜發(fā)展的環(huán)境——愛的環(huán)境，包括師生之間、親子之間、同伴之間等，以游戲為基本活動貫穿于兒童一日生活，最大限度滿足兒童通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。教育組織者的科學理念和教育智慧，充滿信任、欣賞和接納的師幼關系，豐富的活動資源，支持兒童自主性的活動形式，負責任的家園協(xié)作體系將對我們的工作提出更高的要求和挑戰(zhàn)。

作為教師要以身作則，要求孩子做到的，老師自己先要做到。這話說起來簡單，實踐起來卻很難。要孩子學會傾聽，老師自己要彎下腰，認真聽孩子說話；要孩子誠實，老師也不能失信于孩子。作為教師，不能片面、刻板地“上課”、“說教”，而要在生活中對孩子進行教育。各領域的培養(yǎng)目標、途徑，都不能離開生活。我們不能期望孩子束縛于各種規(guī)則，然后自覺去做。我們應該做的，是在生活中有意識地引導孩子，在具體情境中，多體驗、多操作、多感知。

善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。在健康領域目標二中指出“以欣賞的態(tài)度對待兒童，發(fā)現(xiàn)兒童的優(yōu)點，接納他們的個體差異，不與同伴做橫向比較?！痹谌粘＝虒W活動中，對于學習能力較強、性格開朗、自我服務能力強的兒童，老師常常能做到發(fā)現(xiàn)這些孩子的閃光點。但是對于一些能力較弱的孩子，老師能有意識地去發(fā)現(xiàn)、挖掘孩子的閃光點嗎？教育者的責任就是使每一個學生都能在原有的基礎上全面和諧地發(fā)展，讓兒童在原有基礎上得到提升，發(fā)揮他們應有的才能。要真正做到這一點，需要教師樹立“每個孩子都有閃光點”的教育觀、兒童觀。

第三篇：09中小繼教計劃

坪寨鄉(xiāng)2009年 中小學教師繼續(xù)教育

工作計劃

二OO九年二月二十二日

坪寨鄉(xiāng)2009年

中小學教師繼續(xù)教育工作計劃

隨著中小學新課程改革的全面推進，教師專業(yè)發(fā)展已成為當前教育改革和教師隊伍建設的中心任務。2009年是全省中小學教師繼續(xù)教育工作的提高年，為了進一步提高全市我鄉(xiāng)廣大教師的師德水平和業(yè)務素質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展，根據(jù)《貴州省“十一五”（2006—2010年）中小學教師繼續(xù)教育工程實施意見》和《水城縣教育局2009年工作計劃》，擬定我鄉(xiāng)2009年中小學教師繼續(xù)教育工作計劃。

一、指導思想

以黨的十七大精神和科學發(fā)展觀為指導；以促進教師專業(yè)發(fā)展，提高中小學教師隊伍的整體素質(zhì)為目標；堅持“面向全員、突出骨干、傾斜農(nóng)村、注重實效”的原則；以“一德三新”（師德教育、新理念、新課程、新技術）為主要內(nèi)容；以“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”教學技能競賽活動為抓手；以省、市、縣有關文件精神為引領；以解決好制度、機構、經(jīng)費、機制等方面的問題為保障，努力提高中小學教師繼續(xù)教育工作的質(zhì)量和效益。通過新一年教師繼續(xù)教育工作，全面提高全鄉(xiāng)廣大教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，為我鄉(xiāng)全面深化素質(zhì)教育和實施新課程提供高水平的師資。

二、工作目標任務

1、以“一德三新”（師德教育、新理念、新課程、新技術）為主要內(nèi)容，組織教師參加繼續(xù)教育全員培訓。各學校要采取個人自學為主、集中培訓為輔、派出培訓為導來推動這一全員培訓工作的開展，使每位教師在這一年內(nèi)接受不少于50學時（師德教育10學時、新理念10學時、新課程20學時、新技術10學時）的在職培訓。

2、各學校要認真抓好教師師德專項教育工作，迎接省、市、縣的專項檢查。各學校要將第一階段學習心得或師德論文、第二階段學校自查自評報告、第三階段學校整改措施和師德專項教育活動工作總結等有關中小繼教學習培訓材料整理裝當，搞好檔案資料建設。

3、組織實施好全體教師參與的、自下而上的“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”教學技能競賽活動。

4、抓好中小學教師繼續(xù)教育未辦證人員的辦證工作，同時做好教材教法考試未過關人員的培訓及補考工作。

5、認真組織實施以培養(yǎng)骨干教師為龍頭，以培訓初中數(shù)學、英語、物理等緊缺、薄弱學科師資為基礎的各類集中培訓。制定《坪寨鄉(xiāng)中小學教師繼續(xù)教育管理辦法》，抓好骨干教師的培訓工作，使骨干教師真正發(fā)揮其專業(yè)引領作用。各學校要建立不斷發(fā)展骨干教師隊伍，加強管理，使其在校內(nèi)發(fā)揮專業(yè)引領作用。

6、認真抓好新一輪教師普通話培訓工作。爭取我鄉(xiāng)中青年教師普通話水平達二級乙等以上，逐步完善中小學教師持證上崗制度。

7、組織好暑期和寒假小學教師鄉(xiāng)級培訓和中學教師校本培訓工作。

8、各學校要建立校長參加繼續(xù)教育學習的專門檔案，中心校在平時檢查、專項檢查中將把中小繼教檢查作為一項重點來檢查，使學校成為抓繼續(xù)教育工作的主要陣地，形成抓校長、校長抓的局面，保證學校繼續(xù)教育工作地位的落實。

9、各學校中小學教師繼續(xù)教育工作計劃和總結、師德專項教育活動要求上交的材料，以及平時要求上交的材料要及時上交中心校，鄉(xiāng)中心校作好記錄，納入“十一五”中后期中小繼教檢查評比表彰和教育工作目標考核。

10、各校要設立“教師繼續(xù)教育?？睢?，確保專項經(jīng)費用于繼續(xù)教育的各種培訓不低于5%。

11、中小學教師繼續(xù)教育工作要注重過程，講求實效，保證質(zhì)量，切忌搞形式主義和走過場。各校要重視做好教師繼續(xù)教育臺帳資料工作，規(guī)范學校繼續(xù)教育檔案和教師個人繼續(xù)教育檔案或成長記錄袋，迎接上級對各學校工作開展情況的檢查和指導。

三、季度工作安排（學校作為參照）

通過“兩基”工作的推動，我鄉(xiāng)中小學辦學條件得到極大改善，但教師整體素質(zhì)不高制約著我鄉(xiāng)教育的發(fā)展。為了實現(xiàn)基礎教育由“硬件”向“軟件”的轉(zhuǎn)移，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)化水平，提高教育教學質(zhì)量，各中小學要健全領導機構，周密制定計劃，完善管理制度，找準工作重點，創(chuàng)新工作思路，務求取得實際效果。學校教師繼續(xù)教育工作不能只停留在理論層面上，要緊緊抓著教材和課堂兩個核心，在提高課堂教學的有效性上下功夫，抓好理論指導下的實踐和應用。教師培訓的實際效果主要看教師教育教學行為的轉(zhuǎn)變和學生學習方式的轉(zhuǎn)變。為此，學校要將教師培訓與新課改結合起來，與教師專業(yè)發(fā)展結合起來，與課堂教學中需要解決的實際問題結合起來，使教師繼續(xù)教育內(nèi)化為教師個人的需求。

坪寨鄉(xiāng)2009年中小學教師繼續(xù)教育工作季度安排表： 第一季度：

1、各學校制定教師繼續(xù)教育工作計劃上交，制定相關管理制度。

2、各學校完成師德專項教育工作。

3、中小學教師做好中小繼教個人自學工作。第二季度：

1、繼續(xù)做好中小學教師繼續(xù)教育個人自學工作。

2、做好薄弱學科師資培訓工作。

3、認真開展校本教研工作。

4、以“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”教學技能競賽活動為抓手，認真開展“達標課”工作，通過課堂教學實踐將中小繼教學習培訓不斷轉(zhuǎn)化為教師的教學技能。第三季度：

1、各學校組織教師參加普通話培訓和各級各類培訓，完成教師資格申報工作。

2、認真組織開展暑期小學教師鄉(xiāng)級培訓和中學教師校本級培訓。

3、各學校繼續(xù)教育檔案和教師個人繼續(xù)教育檔案或成長記錄袋的整理迎檢。4.認真開展以“一德三新”為主要內(nèi)容的“新一輪民族貧困地區(qū)中小學師資培訓項目暨中小學教師繼續(xù)教育培訓。

5.繼續(xù)做好中小學教師繼續(xù)教育個人自學工作。第四季度：

1、認真開展校本教研工作，開展好校本培訓。

2、繼續(xù)以“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”教學技能競賽活動為抓手，認真開展“達標課”工作，通過課堂教學實踐將中小繼教學習培訓不斷轉(zhuǎn)化為教師的教學技能。

3、各學校繼續(xù)教育檔案和教師個人繼續(xù)教育檔案或成長記錄袋的整理迎檢。

4.繼續(xù)做好中小學教師繼續(xù)教育個人自學工作。

5、各學校中小學教師繼續(xù)教育工作總結上交。

2009年2月22日

第四篇：中小繼教計劃與總結20132014

2013——2014年學中小繼教學習計劃

要給學生一滴水，教師要有源源不斷的流水，教師必須不斷加強學習和自修，自己的綜合素質(zhì)有較大的提高?，F(xiàn)就我自己本學的繼續(xù)教師學習作如下計劃： 指導思想 以“十八大”精神為指導，以終身學習理念為指引。在新課程理念的背景下，不斷提神自己。學習目標

1、通過學習掌握具體的教學模式、教學經(jīng)驗、教學方法和教學手段。

2、不斷提高自己教育教學業(yè)務能力和綜合素質(zhì)。學習內(nèi)容

《傳承文明》為主 具體計劃

1、認真學習《傳承文明》結合實際教學，不斷給自己和學生傳輸文明知識和理念。

2、多結合實際，不斷提升自己的素質(zhì)。

3、對所教學科進行深入研究，逐步形成自己的教學風格。

4、認真參加各種師德活動，不斷揣摩，不斷提高。

5、努力學習《傳承文明》里面的內(nèi)容，認真做好筆記，撰寫好心得體會。2013——2014年學中小繼教學習總結

本一來，我一直忠誠于黨和人民的教育職業(yè)，深知中小繼教的學習對一名教師的作用，它給教師不斷補充和更新知識，我按照學習計劃，學了了《傳承文明》，積極參與了各種教研活動不斷加強學習和自修，自己的綜合素質(zhì)有較大的提高?，F(xiàn)就我自己本學的繼續(xù)教師學習作總結如下： 指導思想

我以“十八大”精神為指導，以終身學習理念為指引。在新課程理念的背景下，不斷提神自己。達到目標

1、通過學習掌握了具體的教學模式、教學經(jīng)驗、教學方法和教學手段。

2、不斷提高了自己教育教學業(yè)務能力和綜合素質(zhì)。學習內(nèi)容

我認真按照中小繼教的學習計劃，我努力學歷了《傳承文明》，積極參與各種教研活動，不斷提高自己。具體過程

1、認真學習了《傳承文明》，結合實際教學，不斷給自己和學生傳輸文明知識和理念。

2、我積極結合實際，不斷提升自己的素質(zhì)。

3、對所教學科進行了深入研究，逐步形成自己的教學風格。

4、認真參加了各種師德活動，不斷揣摩，不斷提高。

5、努力學習《傳承文明》里面的內(nèi)容，認真做好了筆記。

五、下一步打算

1、認真總結得出的經(jīng)驗，不斷進一步提高自己。

2、塑造終身學習的理念，不斷去學習新的職業(yè)道德和專業(yè)知識?！秱鞒形拿鳌穼W習心得 本按照中小繼教學習計劃，我認真學習了《傳承文明》，通過學習，我知道了中國的許多傳統(tǒng)文化知識，知道具有重要的現(xiàn)實意義，我深有體會，頗有心得。通過學習知道了傳統(tǒng)文化是指在長期的歷史發(fā)展過程中形成和發(fā)展起來，保留在每一個民族中間具有穩(wěn)定形態(tài)的文化。中國傳統(tǒng)文化是指以華夏民族為主流的多元文化在長期的歷史發(fā)展過程中融合、形成、發(fā)展起來，具有穩(wěn)定形態(tài)的中國文化，包括思想觀念、思維方式、價值取向、道德情操、生活方式、禮儀制度、風俗習慣、宗教信仰、文學藝術、教育科技等諸多層面的豐富內(nèi)容。

我認識到，要理性看待中國傳統(tǒng)文化一個民族如果沒有自己的科技，可能會亡國；一個民族如果喪失了自己的文化，就要亡種，而亡種比亡國更可怕。對中華民族來說，中國傳統(tǒng)文化是中華民族的身份證和象征，是中華民族區(qū)別于其他民族的唯一標志。對于幾千年來維系中華民族精華之源泉，深蘊著我們先民追之不舍、迄今十多億中國人仍然哺之于中的豐富營養(yǎng)成分的中國傳統(tǒng)文化，一棒子打死，妄自菲薄、數(shù)典忘祖，搞歷史虛無主義是不行的；但抱殘守缺、照抄照搬、全盤吸收，大搞復古主義也違背歷史發(fā)展的規(guī)律。馮友蘭曾說：“中國人最關切的是中國文化和文明的繼續(xù)和統(tǒng)一?！蔽覀兊闹腔刍蚩沙挥谖幕?，而我們的最終命運又必然統(tǒng)攝于文化之中。因此，理性發(fā)展中國傳統(tǒng)文化是中國人的不二選擇。

第五篇：小繼教學習總結

2010小繼教學習計劃（2010年1月至5月份）

學習內(nèi)容：

《走向發(fā)展性課程評價》 《課程的反思與重建》

瓦窯小學教師：韋營